小学体育学年工作计划

2023-04-12

在开展一份新的工作或者任务之前，你是否会感到紧张和迷茫？而一份好的计划能为新的工作制定方向，更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢？以下是小编整理的关于《小学体育学年工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：小学体育学年工作计划

小学体育教师学年工作自我鉴定

小学体育教师学年工作自我鉴定

教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。下面是东星资源网小编为大家整理的小学体育教师学年工作自我鉴定，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

小学体育教师自我鉴定一

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自我的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和5、12汶川地震中的救援情景，并尽自我微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，进取构成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基矗

二、教学工作

1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2、在教学过程中，能根据教学进度和教学资料的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的构成。

3、在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情景上报。进取开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每一天的“两操”检查和体育锻炼。

4、在本学年里，我认真对待，进取参与上级部门组织的各项活动，在县“阳光。奥韵”杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的团体舞比赛，效果良好;在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史水平。

5、强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的学校生活。在本学年里，我成功策划并组织了学校体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。

三、其他方面

我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并进取利用休息时间发挥自我的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。本学年里，有二十余篇通讯稿件在〈今日__〉、〈__新闻网〉、〈__政府信息网〉以及〈__德育网〉上发表。但我并不满足这些成绩，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自我，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

小学体育教师自我鉴定二

不知不觉，我担任__实验中学初中体育教师工作一年了，在这一年我能较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将这一年的工作情景鉴定如下。

一、教学工作：

初一的学生刚刚踏进初中学校，对体育的知识的了解还只是很片面，加上他们身体的发育还不是很健全，为了他们在不久的将来中考能取得优异的成绩和使他们身体能更健康的成长，开学时就为他们量身制定了计划，每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律能够减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，构成技能，在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。

“欢乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位教师和学生的心中，所以本学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动，在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，学校文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。

为了训练广播操比赛的班级入场式和比赛，每一位班主任教师都利用了一切能够利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的认真准备，所以在比赛那天，平时做操和站队看起来都不怎样认真的学生都能够以他们最认真的态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作。

看到学生这样的表现，确实让我们教师都感到十分激动。三人篮球赛是学校组织和安排的一项活动。体育组的教师根据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，在举行活动的前一天，我们体育组的教师又一齐开会商讨了活动中具体细节的安排。

从场地环境的布置，每一比赛的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责人。正是有了教师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的三人篮球赛能够说举行得十分成功。

教师和家长们都认为这样的活动让学生得到了欢乐，也锻炼了大家的组织本事，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，如果再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也必须会取得更好的成绩!

二、两操工作：

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改善广播操动作质量，树立领操员榜样模范作用。

加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。在很短的时间内有了很大的提高。

三、训练工作：

我还担任了学校篮球队教练，利用学生的午时放学后时间训练，但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担心孩子在训练过程中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要进取的多，他们都配合我。

三人篮球赛之后，教师组织和__学校的体育教育专业学生进行一场篮球友谊赛，因为本校打篮球教师人数有限，我组织篮球队几名技术比较突出学生配合方案。教师和韩师队比赛，学生在比赛中表现出敢打敢拼的精神让我看得很欣慰，虽然篮球队到此刻还没有参加过区或市的比赛，可是我相信，随着学生身体的成长和这种无谓的精神，我们城基篮球队是能够和其他学校强队抗衡的。

作为教练员和学生都是深有体会，我和队员积累资料，继续努力训练，加强对抗训练，进取备战20__年的__区中学生篮球比赛。

经过鉴定，看到本学期的教学工作和活动取得了必须的成绩，但也有需要改善的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改善不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。

小学体育教师自我鉴定三

时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，述职如下：

一、思想政治方面：

作为一名教师，异常是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自我，鞭策自我，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和教师们做应当做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮忙下，经过自我的努力，克服缺点，取得更大的提高。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自我真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面：

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、本学期的主要成绩：

本学期，在学校领导的大力支持下，经过各位体育教师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我武术队参加县第1届小学生武术操的比赛中，总分获得了全县第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开教师和同学的努力，期望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动，获得了各位教师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的欢乐。

回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了必须的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改善不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自我，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。

第二篇：2013学年第一学期小学体育工作计划

根据区教研室体育学科和指导中心工作计划，结合市教育局、区教育局和体育局有关体育的竞赛与活动以及区教育工会关于教职工体育团队建设和开展活动的工作，先结合我镇实际与本学科的特点，提出了以深化课堂改革，提高课堂实效为主线，以活动和竞赛为平台，结合培训促进教师队伍均衡发展，推进体育特色学校建设的同时保障校园运动安全的规划和设计。为全面提高我镇小学体育教育教学质量为目标，为促进我镇体育教育教学的优质均衡发展做出应有的贡献。

一、深化课堂改革，提高课堂实效，落实常规工作，保障学校运动安全。督促学校以导学(练)案的编写与使用为突破口，发挥教研组长和体育教学能手的辐射和带动作用，加强对小组合作学习和学生学习观念与习惯形成两方面的研究与实践，积极深化课堂改革，提高课堂实效;开展小学体育教学研讨活动，以三级教研活动为载体和平台落实各项工作，指导学校开展教研活动，鼓励校际之间的交流联谊活动。

1、期初要求体育科组要连同学校相关部门，对全校的体育场地器材进行安全检查，排除一切安全隐患。

2、与校医室联合，从新生入学调查入手，结合学生体检以及平时表现，建立和完善学生健康档案，尤其是对体质特异学生，给他们制订运动处方，指导他们进行力所能及的，有助于改进他们体质健康的锻炼，跟踪干预的效果，并进行整理分析，形成材料。

3、全体体育教师组织学习新的中小学体育与健康教学常规，并对照落实。

4、落实为学生购买与运动有关的人身意外保险制度(运动会、单项比赛、体育考试等)。

5、制订完善大型活动与竞赛安全应急预案并进行预演。

二、继续完善和落实电子版教学计划。

第五周和十五周检查(由中心教研组、学校负责)，并将检查情况反馈。建议学校组织和研讨，认真做好规划和分工，形成定稿并实现资源共享。

三、完成小学体育教学评比推荐和体育教师基本功大赛工作，组织参加区论文评比。

教学评比主题：小学(教材自定，年级自定)，参赛资格：满三年以上，评比方式：现场作课。重点考察：教学目标设置的合理性与达成度。上课时间：40分钟。本学期完成小学体育教学评比推荐，有意向的的老师自已上报，对优秀课例进行指导后，送市参加评比，市评比将于11月进行。

组织参加体育教师基本功大赛，具体情况见方案。

今年的区论文评比将在11月初进行，论文报送的截止日期为10月31日，希望有意向的老师积极参与，优秀论文将选送市评比。

四、关于培训工作。

积极组织参加培训工作，本学期拟开设田径业务培训(结合田径运动会进行)、高考体育专项培训(上学期未完成)、足球(结合校园足球联赛进行)和羽毛球(结合区教职工羽毛球赛进行)教学技能专项培训等;初中、小学跳绳专项培训(与跳绳俱乐部合作);组织“广州市义务教育体育与健康学科学业质量评价标准”培训(片、区结合)。

五、以推广典型试点，推进体育特色学校建设，开展大课间体育活动，落实每天一小时阳光体育活动。继续开展大课间体育活动的评比工作，并在此基础上开展特色大课间体育活动的试点工作，并推选优秀学校参加区教育局组织的评比：跳绳、技巧、跑操将是义务教育阶段我市学校体育教研主推的项目，在探讨特色大课间体育活动时，可以让大课间体育活动与德育工作相结合，以某个项目为切入点，与学校“办学理念”、“办学目标”、“学风”相结合。从而促进学校办学质量的提高。本学期各学校要把确定的

一、二个项目作为重点发展项目，按校本教材的思路进行规划与设计并开展实验，打造本校的特色项目。

六、贯彻落实国家课程标准，认真做好学生体质健康、体能素质的测试与评价;全面贯彻落实《学生体质健康标准》，做好学生体质健康标准测试、评价和数据上报工作。认真落实区中小学体育质量检测方案，做好教学质量监控和评价

工作。

七、规范学校体育档案材料的收集与管理

1、学生健康档案，主要是体质特异学生的情况掌握以及干预后的变化(与校医室联合重点研究、注意科学性和安全性)。

2、科组工作计划

3、教学计划和训练计划注意统调和时效性，及时根据跟踪的情况调整

4、学生各项考试成绩记录和评定(义务教育阶段严格按市评价标准进行)

5、各项活动竞赛的方案(规程)、赛程以及结果(转变观念，改进竞赛方式，引入大众体育，开展普及工作，以团队奖励为主)。

6、每一项教研或研讨等会议记录(主题或内容、承担课例或中心发言人、讨论结果、能否达到预期效果，为什么等)。

7、学生两个标准测试数据与分析(并提出下一阶段的思路或要注意的情况)。

8、师生参加各级各类比赛的成绩和输送运动员情况(包括教学评比、论文等)。

9、课题材料(关键是总结提炼并进行实践推广)按总课题组要求完成，对未能解决的问题要收集提出并加以分析。

可以以文档、图片或视频等归档。每一项工作结束后及时完成，多做反思。

八、认真组织学校参加体育竞赛活动。

镇中小学生田径运动会(10月份)区中小学生田径运动会(11月份)，白云区小学生毽球比赛(12月份)

镇小学体育教研组

2013年9月10日

第三篇：2016学年小学三年级体育课教学计划

2016年下学期体育与健康三年级体育下册教学计划

一、指导思想

以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质.

二、教学目标

1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能. 2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯. 3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式. 4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5.培养良好的课堂常规

三、教学目的

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础.

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度.

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力.

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质.

4、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习.

5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等.

6、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;

7、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥.

8、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量. 教学重点:

1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习.

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等. 教学难点:

1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥.

2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.

四、学生情况分析

三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣.对于刚刚接触体育课的一些新同学来说.当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题.充分培养学生终身体育的意识.三年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了了解.针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础. 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发.应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现.去创造.将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志.

五、教材分析: 小学三年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能. 授课时数根据学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为2学时,共40学时.每个学期实际上课定为16周,共32学时.上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整.第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习.配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等.另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容.每节课都争取有一个或两个小游戏.

六、教学要求

体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的"三基"教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量. 1.认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课. 2.认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等. 3.教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装.在上课现场等候上课.

七、体育教学进度表

1、必须保证每天锻炼一小时，开展一小时体育课外活动。

2、每天上午必须安排25-30分钟大课间体育活动，坚持做两次眼保健操，

每年召开运动会。

一引导课体育常识：做课间操的好处

1、队列队形;

2、游戏;块块集合

二

1、基本体操：

2、队列：排纵队，横队;

3、游戏：块块集合; 三

1、基本体操;

2、游戏：一切行动听指挥

3、复习基本体操;

4、游戏：挑战应战四

1、队列;原地转法;

2、复习基本体操;

3、技巧;前后滚动;

4、游戏：障碍赛跑; 五游戏课：

1、端水平衡;

2、障碍赛跑;

3、技巧：复习前后滚动;

4、游戏：绕木棒接力; 六

1、韵律活动;

2、走：各种姿势的走;

3、用各种正确姿势的走;

4、游戏：迎面接力; 七

1、队列：报数;

2、复习，各种姿势的走;

3、韵律活动;

4、队列：报数; 八

1、技巧：前滚翻;

2、游戏：跳垫子游戏;

3、技巧：前滚翻;

4、游戏：换物接力; 九

1、劳动模仿操;

2、游戏：迎面接力;

3、游戏：换物接力; 十

1、队列：齐步走-立定;

2、复习劳动模仿操; 游戏课：

1、蹦蹦跳跳;

2、猎人猎枪老虎; 十一

1、队列：走圆形;

2、十字接力;

3、技巧：立卧撑;

4、游戏：换物接力; 十二

1、基本体操;

2、游戏：“8”字接力;

3、徒手操;

4、游戏：改换目标; 十三

1、跳小绳;

2、游戏：迎面接力跑;

3、走跑交替;

4、复习跳小绳; 十四

1、走跑练习;

2、游戏：跳进去拍人;

3、韵律活动; 十五

1、跳小绳;

2、游戏叫号赛跑;

3、跳双绳;

4、游戏：迎面接力

十六

1、走跑交替;

2、游戏：单脚跳接力;

3、30秒跳小绳;

4、期末总结

第四篇：2014学年第一学期小学体育组工作总结

2014学年第一学期小学体育组工作总结

我体育组已落实了永嘉教育局部署的《教育部办公厅2014年(国家体质标准测试和上报工作的通知)》和《教育部关于印发(学生体质健康监测评价办法)等三个文件的通知》的工作。其二，我积极实施了《瓯北中心小学2014学年第一学期工作计划》有关体育工作。我组力求凝聚发展正能量，谋求转型升级体育组，加强体育辅导师队伍建设，优化与推进大课间课程化建设。现将本学期体育工作总结如下：

一.本年度学校体育工作评估等级为优秀

我校在各级教育行政部门领导的关心下，我们团结在以徐永新为校长的瓯北中心小学团队中，力主凝聚人心、树立品牌意识和整合优化资源积极落实学校体育发展蓝图，合力实现“打造美丽中心，培育美雅少年，倡导美丽操场，强化自主体育”的工作目标，突出围绕体育组织管理、教育教学、条件保障以及学生体质等指标建设为重点，精心规划，细心落实，本校已达成了《中小学校体育工作评估指标体系》中四个一级指标和十个二级指标，共得分99.2分，其自评等级为优秀。

据自查获悉：在三级指标“体育教师数量达到规定标准”中扣了3分，学校体育教师编制不够，目前代课教师仍有四名。其

二、在查“ 95%以上学生达到标准合格等级” 中，我校其指标为94.93%，扣1分，得5分。其

三、在查“40%以上学生达到标准良好等级”中，我校其指标为36.37%，扣0.8分，得3.2分。共失分4.8分。据上述问题：我校应加大体育教师师资队伍建设，希望上级教育行政部门根据我校实情给予解决。其二.我校进一步加快体育课程改革，优化与整合体育资源，使体育课和课余体育活动实现学校体育目标，不断提高学生体质健康水平。

二、具体体育活动成果

工作中我们中心人众志成城、群策群力形成了教育合力。其

一、创建了温州市标准体育室，并受到了验收评委组的一致好评。其

二、下大力气开展体育教研活动，优化了体育常态课堂，组建体育有效性课堂，较好地实现学生了在“动文化”中“动起来”、“乐起来”、“健康起来”和“自主起来”。其

三、实现了大课间课程化建设，每天大课间分上午和下午两个时段，创造性的推出了校本操《童心舞动》和《有氧青春跑操》，活动累计共50分钟，另已成功研制好一套《小苹果操》将推行，下一步要研制室内健身操，大课间活动我们践行实施一套和研制一套，力求激发与培养学生的体育能力。其

四、优化了田径、篮球、羽毛球、乒乓球、象棋以及长绳等体育培优社团。其

五、积极创建田径、篮球、羽毛球、乒乓球、象棋等体育代表队参加课余训练与竞赛，取得了较好的成绩。其

六、认真落实《国家学生体质健康测试标准(2014修订版)》指导性文件和相关工作。我校以徐校长为主任顺利开展了体测运动会，精心策划、细心组织、准确测试、及时上传和评价存档。我们继续深化素质教育，优化体育效能，面向全体，围绕健康，发展个性，着眼未来。创设多元化与系统化的体育途径与平台，更好地服务广大学生，追求因材施教，创造性的落实国家体育课程。

三、存在主要问题

1、在各体育代表选苗和训练活动中在跨区、跨段在团体体育活动中融合不够，合力不足?校区和学段教师没有主动推荐和支持课余体育工作?从源头限制了学校各体育代表队的梯队发展?有待学校选苗、参训与参赛激励制度的出台?

2、学生体质一般，学校学生平均分为77分，我校学生明显形成了“文强体弱”的现状?

3、大课间课程化进程受“人多地小”客观限制?我们应下大力气研制优质校本操以解决地小的问题?

4、体育教师数量编制不够?部分体育教师工作量过重，不利于教师可持续的健康发展?