10月教学常规检查总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《10月教学常规检查总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：10月教学常规检查总结

2013年10月小学教学常规检查总结

小关乡中心学校2013年10月综合工作(教学常规)小结

通 报

各校、全乡教师：

第十月的常规工作已经结束，本月的常规工作为期一个周，除了李本阳到贵阳培训，姚明旭、夏体艳请事假之外，其余教师都是人人见面,包括教学点的工作也在督促之中、教研、教务工作井然有序。现将本月常规工作总结如下：

一、教务工作方面

由于我乡的实际情况是村小师资薄弱，因此教务工作只针对师资相对好一点的小关小学、飞水小学、辅乐小学进行督导检查。在检查的过程当中，小关小学、辅乐小学工作安排细致、制度完善、计划的可操作性非常强，两位教导主任的工作非常扎实，小关小学的每月兑现积分考核公示及时。但还需加强管理的是小关小学对两室和继续教育无检查。辅乐小学对于检查的项目设计的表格不全。飞水小学的教务工作档案不规范，并且工作未落实的有制度、积分考核。希望各校要加强重视教务工作。在11月有更好的表现。

二、教研工作方面

教研工作是学校提高教学质量的重要机构，也是我们进行教学研究的关键机构。通过本月的检查小关小学语文组、数学组教研活动丰富：课题研究课、集体备课、业务培训、学生知识竞赛。图片收集齐全，资料完整。数学组要多收集图片。综合组开展活动次数不够，并且缺乏规范的资料收集。辅乐语文教研组有特色、对于人手缺乏的

教研活动也是开展了人人公开课的常规，资料收集齐全。但没有学生竞赛资料和图片的收集。飞水小学只有一个教研组并且由教务主任担任。工作推进缓慢，活动开展吃力，希望飞水小学的领导班子加强重视，克服困难争取开展好教研工作。

三、教师常规工作

这次对全乡48位任语、数学科的教师进行了(备、练、批、辅)的检查。结果显示比9月的工作完成质量要好得多，但也有很多的不足：

1、大家都很注意了备课的规范性和批注，但缺乏自己的备课特色，和独特的见解;有了原本的教学目标但还是没有制定自己实际需要的课时目标。做得好的老师有：崔小艳老师、赵孝霞老师、陈天权老师。

2、练习量都能达到，甚至有的还超量的完成。如小关小学的语文教师的作业量除了县发的练习之外，还有

六、七本作业(大作文、小作文、小练笔、生字词语本、听写本、练习本等)。村小的教师完成了练习册，有的对练习的运用上没有根据自己的学生的需求去处理和取舍。

3、辅导、批改作业方面大部分教师都能细致的批改和及时的订正;有的老师怕自己的作业本上不清洁都会想办法，让学生先用铅笔做一篇，然后再进行订正，这样学生的本子开起来很整洁。但也有的作业的格式和学生教师的书写都不规范、不整洁。

4、亮点部分，有很多教师的反思写得很真切，没有套话、虚话、大话。如石晓雷、黄艳 、熊永琴老师的。

四、在本月要进行奖惩的有

(一)教学常规通报：

1、奖励：

教务工作：小关小学 袁玉山 教研工作:小关小学语文教研组 崔小艳

常规个人：李雷 周 旭 陈晓燕 崔小艳 李官敏 周浪 范永进 程秀娟 赵孝霞 熊永琴

2、通报批评：

宋红老师在十月常规工作检查当中，未备课数达15课，从(第3课至18课)，反思也只写了一次;作业批改不及时，继续教育作业也未完成，限定期限在11月10日前完成。对于以上情况在年终按照奖惩制度、常规管理制度给予惩处。

(二)、安全工作检查通报

第一名：辅乐小学 第二名：飞水小学 第三名：塘洋小学 第四名：雷土小学 第五名：青坪小学

(三)、远程教育工作通报

第一名：辅乐小学 第二名：小关小学 第三名：飞水小学

第四名：青杠林小学 第五名:塘洋小学

五、教学常规下月工作重点

1、加强写反思的质量：反思不是对教学内容解析和总结，而是自己对教学过程当中的感受、发现、启发等。

2、加强作文批改特色。批语不要使用套话、废话、学生难以理解的话。

3、小练笔的质量的提高。

六、其它工作

1、远程教育工作要按上级工作要求创新地完成相关工作。

2、安全工作警钟长鸣，绝不能松懈，希望各校建立健全相关工作并收集整理好档案资料。

小关乡中心学校 2013年11月6日

第二篇：鲁古完小2011年10月教育教学常规检查小结

为提高我校教育教学质量，加强教学常规管理，进一步规范教育教学常规管理工作，保证学校各项工作正常有序地进行。经我校教研组研究决定，于2011年10月28日，对我校全体教师进行了全面的教育教学常规工作检查，现将本次检查情况简要汇报如下：

一、好的方面：

1、备课方面。各教师的备课态度较认真，能认真撰写教案，能将教材、教参、教案综合起来应用。毕业班教师对教案中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点等。

2、批改作业方面。本次检查教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。

3、听课方面。教师能主动听课、评课，听课节数达到了10节以上，总评既有优点不足又有建议，做到了教学相长。

4、对自我提高方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，说明教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。

二、不足方面：

1、备课方面。由于毕业班刚采取集体备课的方式，所备的内容及格式的统一有待于在交流改进。

2、作业批改方面。应加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁，不能让学生在作业本上乱涂乱画。

3、理论学习方面。部分教师的学习记录书写有待加强。

鲁古完小

2011年10月28日

第三篇：教学常规检查总结10月份

桥圩镇小学2012年秋季期

10月份教学常规检查总结(数学科)

11月1日，我校教导处对教师的教学常规工作进行了检查。现将数学组的检查情况反馈如下：

一、检查内容：

本次数学组检查重点为教师备课、教学反思、听课笔记、学生作业、作业批改情况、辅导记录、家访记录、校本培训记录、单元测试情况。

二、主要情况：

现在针对备课、作业、辅导记录三方面进行点评如下：

(一)备课方面

总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。

(二)作业情况

1、主要成绩：

(1)多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批。

(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

(3)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。

2、存在问题：

(1)学生作业本保洁不好，部分学生书写不规范。

(2)建议老师加强对学困生多采用面批形式。

(三)辅导记录：

大部分教师的辅导记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成绩跟踪，只体现扶差，较少体现尖子辅导。

三、改进意见：

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划

出来，让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

6、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。 我们都知道，教学工作是繁重的，工作得做细、做足、要到量、到质。但是我们相信我校数学教师都是有能力的，一定可以完成得更好。

第四篇：10月常规检查小结

红花岗区第十一小学

数学组10月教学常规检查小结

一、检查概况

教导处联合各年级组长、教研组长对全校10月份的教学常规工作进行了检查。此次我们数学组共有14名教师接受检查。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

二、主要成绩

㈠、教案编写情况：⑴实效大。大多数教师的二次备课，结合了和本班学生的认知特点和接受能力，教案调整重点突出，体现特色，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。⑵“余粮”足。大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，所有教师超前备课，部分老师做到了提前预设“二次调整”。(3)有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。

㈡作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行学校作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的分层作业。⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。

三、存在问题

1、个别教师教案二次备课简单，缺乏实用性。

2、少数教师的作业布置，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的;

3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”;

四、整改意见

1、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值;

2、教师对学生作业的评价方式可多样化。

第五篇：9月教学常规检查总结

教学常规抽查活动总结

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教务处与教研室与对教学常规工作进行了的检查。现将检查情况反馈如下：

1、教学计划

优点：本次检查中，各学科教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。部分老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。做到了对自己的各项工作的充分准备，避免了在日常工作中的盲目性和随意性。

不足：从有些老师的计划中能看出，存在整篇下载的情况。希望老师们对于一些优秀的教学计划在借鉴、参考的同时，也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，要有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。

优点：总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;能按规定备课，备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，备课要素齐全，内容详实。

不足：

部分老师备课字迹潦草，教学过程过于简单，可操作性

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改。批阅后及时做好批改记录，并根据学生作业中的错误做法及时调整教学措施。

3、重视对差生的辅导。

总之， 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，希望能通过这样的学习和交流，促进我校教学常规工作的进一步落实，改进我校的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶!

中学教务处 2014.11.12

中华人民共和国未成年人保护法

第三章 学校保护

第十七条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。 第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

第十九条 学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。 第二十条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。

第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

第二十二条 学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。 学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

第二十三条 教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。

第二十四条 学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。

第二十五条 对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。