学校领导检查工作简报

第一篇：学校领导检查工作简报

学校安全工作检查

学校安全工作检查我们从8：00开始，先后检查了中学、中学和小学，近年来，这几所学校在抓好质量的同时，更注重安全工作，每一所学校都建立了以校长为组长的安全工作领导小组，并与班主任、教师签订了安全目标责任书，制定了详尽切实可行的安全工作制度和应急预

案，特别是中学，制定有安全工作应急预案、食品安全工作应急预案、升学考试工作安全预案、中考理化实验安全预案、中考体育加试工作应急预案、h1n1流感应急预案，学校安全工作检查。可见他们平时工作的认真、扎实。

从检查学校看，安全教育都落实到实处，三所学校都进行了“每天五分钟安全教育”，特别是小学，不但举行了这类教育，还较好的保存了资料，每一个班每天的安全教育内容都清晰可见。并有“安全教育日”活动计划、小结，“防溺水安全教育日”活动计划、小结、图片，工作总结《学校安全工作检查》。五月份安全演练日、安全培训日活动记录、图片、总结。

暑期防溺水教育是暑假安全工作的重点，中心校根据区局的统一部署，每一个学校都引发了“致学生家长的一封信”强调了防溺水教育与安全，特别是小学还要求学生“八防一不进”即防溺水、防交通事故、防火、防电、防雷击、防食物中毒、防狂犬并防高温中暑、不进网吧。并把校内池塘用铁栅栏隔离开来。

经过近几年的区局督导，学校设施安全隐患较小，都基本能达到要求。

检查发现，中学、中学对毕业班住校生工作要求较严，每天有教师值夜班，学生宿舍不允许用热得快、煤气炉、煤炉，以防患于未然。

中学、中学每个科室都有灭火器，每一层楼，每一个楼梯口都有应急灯，这一点，我认为是中心校的亮点，值得推广与学习。

所查学校都没有食堂，不存在食品安全隐患。

所查学校没有鉴定中的危房，更不存在d类危房使用情况。

各校假期值班工作分工明确，值班记录详实。

存在问题:

一、资料不够完善，需进一步整理归档。

二、中学老教学楼四楼后墙靠顶处有较大裂缝，应鉴定维修后再使用。

三、中学教师住宅区无厕所，中学又离街太近，逢集时有人攀爬墙头，造成一定安全隐患。

四、小学雕塑底座裂缝较大，建议利用假期维修加固。

( )

第二篇：学校卫生检查简报

孔家梁中心学校教育简报

第12期

2013年6月10日

营造绿色卫生环境 净化学生学习空间

为贯彻实施《纳楞县教育系统2013年创建省级卫生城镇工作实施方案》精神，依据《孔家梁中心学校创建省级卫生城市实施方案》，结合学校“创卫”工作，根据我乡中小学实际，我中心学校组织号召各校开展了“创建绿色卫生学校”活动，并于6月8日对各校的“创建绿色卫生学校”活动开展情况进行了检查评比验收。

一、在“创建绿色卫生学校”组织管理方面: 各校成立了“卫生工作领导小组”, 人员分工责任明确;学校领导重视卫生工作，利用开会、国旗下讲话等形式对学校师生做卫生工作要求和宣传;建立健全卫生工作管理制度;卫生工作有计划、有总结，环境教育有计划、有总结;定期组织卫生检查评比，有详细记录。

但还有一些欠缺，如，个别学校领导小组分工不够明确;部分学校没有建立卫生检查制度;个别学校有卫生工作有计划总结，缺少环境教育计划总结，或有环境教育计划总结，缺少卫生工作有计划总结;部分学校没有校领导带队定期组织卫生检查评比记录。

二、在“创建绿色卫生学校”环境建设方面：

大部分学校校园内外环境整洁卫生，可绿化地得到了绿化;路面及活动场地无砖块、纸屑、垃圾;绿化带内无垃圾、杂物、无杂草;

垃圾清理到位、无卫生死角;厕所内外清洁卫生、无堆积、无杂物，粪池处理及时。

但个别学校绿化带内纸屑清理不及时，校园环境不够整洁，学校厕所内卫生不够清洁。

三、在“创建绿色卫生学校”教室卫生方面：

各校的室内保持了通风良好、空气清新、地面清洁、无尘土纸屑、桌凳干净、摆放整齐;用品摆放合理整齐，国旗、宣传画及警示语排列整齐，墙壁光洁无污渍、无蛛网、无乱写乱画乱贴乱挂;门窗玻璃明净无污渍，窗台干净，电教设备无灰尘;阅读及书写姿势正确，学生的桌椅黑板采光照明等设施符合卫生要求，并定期调换座位、按时做好眼保健操、有督查措施;学校重视学生个人卫生习惯的培养，保持了良好的个人卫生。

存在的不足之处，个别学校对学生的阅读及书写姿势重视不够;对学生的眼保健操重视不够督查措施不到位;对学生个人卫生习惯的培养重视不够，有些学生没有养成良好的卫生习惯。

四、在“创建绿色卫生学校”教育过程方面：

各校都开设了健康教育课，有专兼职教师;课堂教学中渗透了环境教育;定期开展丰富多彩的环保课外活动，有记录;积极开展环保宣传活动，形式有黑板报、宣传栏、专题讲座等;有健康教育的教学计划、教案、作业、课时安排、主题班会等详细资料;经常对学生进行健康教育，重视学生健康行为的养成。重视对学生心理辅导教育;组织学生进行健康体检,有学生体检档案;制定了常见病防治措施、

传染病及食物中毒应急预案等，无传染病流行和食物中毒现象发生，有学生因病缺课登记记录等。

存在的不足，部分学校对学生的心理健康辅导不够重视;环保课外活动开展的不够及时。

第三篇：学校工作检查汇报

狠抓常规提质量 注重科研促发展

——XX小学教育教学视导检查汇报材料

XXX小学位于县城西北郊。学校占地31380平方米，建筑面积7278平方米，现有17个教学班级 ，一线教师42人，在校学生839人。学校建有高标准多媒体教室、微机室、音乐教室，科学实验室、体育器材室、图书室、阅览室等，这为学校进一步规范办学，实现现代化教学、管理，全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

近年来，学校始终坚持“以人为本，发展潜能，健全人格，追求卓越”的办学宗旨，奉行“服务、服从、协作、奉献”的 工作意识 ，提出 “事业高于一切，责任重于泰山”的办学思想，工作“求真，求细，求实”，努力构造为学生的终身发展奠基的办学理念，全力实施素质教育，为教师创设一个成长的乐土、提升的舞台和公平竞争的环境。

一、 规范办学，积极实施素质教育

本学期我们认真贯彻省《规范办学》的意见，严格执行课程计划，积极树立“向管理要质量，向管理要效益”的意识。构建学校常规管理机制，促使学校逐步走向依法管理、自主管理和创新管理的轨道。以高度负责的态度关注每一个学生，关心每一个学生、关爱每一个学生，注重因材施教，促使不同层次的学生在原有的基础上有不同层次的提高。努力克服“应试教育”的干扰，坚持“质量第一”，开足开齐课时，严格执行五严规定，促进学生德、智、体、美等全面发展。

二、 抓实抓细教学过程管理，全面提高教学质量

本学期，我们根据县教育局、XX各项要求，结合本社区学校的实际情况，修订建立各种规章制度，量化管理细则，制定各种考评及奖惩机制，建立了分层管理，领导包班监控制度。全面落实教育局各项文件和会议精神，严格执行教学工作的“六认真”制度。建立学校领导查课、随堂听课制度，加强教研组长、年级组长对教育教学工作的管理。工作中充分调动广大教师的主观能动性，深化科研职责，班级管理、备课管理、上课管理、练习和作业管理，教学反馈管理，教学评价管理等。教导处本着“科学管理、细致入微”的宗旨，努力在策略上做文章，始终将继续质量管理作为管理核心，在备、教、批、辅、调研等环节上严把质量关。中心校坚持月查、周查制度;中心校为迎接县视导检查，于11月23日组织六名业务骨干对全社区所有教师业务进行一次认真的检查。校领导深入课堂一线，深入到教师、学生中倾听师生心声，及时排忧解难，确保完成本的教育教学目标。

1、落实常规工作，计划先行

学期初根据上级工作部署，结合实际，学校在全体教师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、结合实际，开展多种形式的备课

学校根据不同年级的特点，开展教师集体备课，与传统备课相结合。备课组每周至少活动一次，根据教学进度，对下周的教学内容进行探讨，集体备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)在教学过程中，教师还要在集体备课的基础上进行二次、三次备课。力求备课的有效性。教导处加强备课检查力度，把每节课的随机抽查与定期检查相结合，并重点检查集体备课与上课内容是否相符，要求教师不备课不上课，坚决杜绝不带教案进课堂。同时教务处会同教科室每学期进行一次独立备课或教学案例设计比赛，不断提升个休备课质量。

3、作业布置和批改讲求实效

各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记。各年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。

严格执行《XX小学教学管理和科研管理制度》，业务资料检查以平时的抽查和周查、月查相结合，检查后及时的总结、通报。并通过业务学习对教师一个月以来的教学、教科研活动进行总结，表扬先进，同时对存在的问题进行交流。

三、坚持改革创新，强力推进校本研究工作

1、努力做好校本培训工作

我校依据条件，坚持集中学习与个人学习相结合，规定每周四下午为业务学习时间，其余时间的下午为学科组织分散学习时间，我们在全体师生中提出“五个一”要求，即每年读一本教育教学理论著作(完成20000字读书笔记)，每学期上交一份最满意的教案，完成一份教学案例分析(不与教学手册上重复)，每月上好一堂研讨课，撰写一篇高质量3000以上的教研论文或教学反思。

2、以课堂教学改革为中心，构建有效的教学模式

本学期，我校在“上好每一节课”上动脑筋，利用多种手段精心设计教学的每一个环节，教师要在每一节课的教学中设计情境，训练学生思维，增强学生主动学习。以骨干教师“示范课” 、外出教师“汇报课”为启动，以各学科“循环听评课”为经常性研讨活动，包括领导参与其中听评课。为了使活动讲效果，注成效，开学至今，我校在教科室的安排下，先后组织：每位教师上校内循环课，外出学习教师汇报课，中心校送教下村等研讨活动，极大促进教师参与教研活动的主动性。

3、加强对青年教师的培养，促其业务的提高

本学期，我们认真开展走出去，请进来教学研讨活动，多层次、多角度对青年教师开绿灯，我们前后派出30多人次外出学习听课，参加县小学语文基本功活动，市“品德与社会”研讨，市“科学”研讨，华东三省六市小学语文基本功大赛活动，全国小学英语基本功大赛，全国第十四届“现代与经典”活动，县小学英语基本功大赛(汤艳老师获一等奖)，县科学实验课优课评选(韩利利、臧秀美获县一等奖)，胡廷熹老师获县实验制作二等奖，石绍胜老师获科学课县二等奖，XX英语青年教师基本功大赛(汤艳、江雷生获一等奖)等。同时根据校长室的要求开学初制定校级名师培养计划，选好人进行有目的的培养。我校在各项教科研活动，我们坚持在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教师在活动中得到锻炼，更有效地促使教学质量迅速提高。

4、做课题，提升教师的科研能力

在县教科室的指导下，我校现有李平刚校长主持的《单亲家庭子女教育问题的研究》和陈新中校长主持的《和谐社会中道德教育的实践与研究》2项市级课题，已顺利结题;由丁裕峰、朱崇珍等7位老师主持的县级课题也已结题，韩利利、莫银芳等5位教师的县级课题正在研究之中。我校大部分老师都能根据自己教学学科积极参与相关的课题研究，撰写相关的教育教学论文。本学期我校由29名教师的论文在国家、省市县教育教学论文评比中分获一二等奖。

5、以课例为载体的课堂教学研究。

我校规范“说课、上课、评课”三课制度。设置了由精品课、教研课、常态课三个不同层次组成的课堂教学研讨体例。精品课展示优秀教师的先进理念和精湛的教学艺术;教研课主题明确，具有导向性与示范作用;常态课旨在提供“原汁原味”的课堂教学，发现课堂中潜在的真实问题，共同商讨、共享经验。

6、积极引导教师学历进修

学校鼓励教师积极参加高一层次的教育类学历进修，并对毕业的教师给予一定的奖励。学校对参加学历进修的教师给予大力的扶持。对于参加考试的教师，学校按公假进行批假。对取得本科学历的教师并进行一定的补助，并在教师年终考核中给予加分。

四、与经典同行、享书香人生大阅读

用阅读开拓学生的精彩人生，营造溢满书香的校园，鼓励学生在读书中培养读书热情，亲近名家、品味经典。让学生在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我品位，提高生命质量。本学期我校认真组织全社区“第二届经典美文诵读”比赛，举行中心校中年级组“中华美德故事会”比赛等活动。为了得到学生家长的配合，我校印发了告学生家长书，根据教育局好书推荐，向学生家长推荐各年级优秀读物。通过经典阅读，纯净学生的心灵，为精神打底，为人生奠基，启迪学生争做充满智慧，举止优雅的新时代学生。我校教师韩利利被教育局评为“书香教师”，江雷生被评为“书香家庭”，张思梦等5位学生被评为“书香学生”。

五、加强校园文化建设，提升学校发展内涵

1、校园管理追求净化、美化。

本着让每一个景点都启智，每一块墙壁都能说话的原则，精心设计了校园墙壁标语，构建我校独特的墙壁文化，如学校的“科技长廊”，“古诗长廊”等。每个班级中，学生自己动手创作，精心设计，使教室的每一面墙壁开口说话。这种自我管理班级，自我美化教室的过程，也是学生自我教育，自我发展的过程。

近年来，我校大力改善教师的办公条件，定期开展了“文明办公室”观摩评比，积极打造环境优美、特色鲜明、文化飘香、书卷气浓的教师办公场所，努力营造温馨和谐，充满人文气息的工作环境，以激发教师工作热情，增强学校凝聚力。

2、加强制度文化建设，强化管理机制。学校着眼于人本化管理，采取目标管理、过程管理、制度管理相结合的管理模式，不断加强制度文化建设，健全完善了各类规章制度。

3、丰富校园生活。学校每年在春季举办运动会，定期举办读书活动，成立各种活动小组和兴趣小组，课外活动的内容和形式力求多元化，让学生在活动中明理，在活动中增长智慧，在活动中完善道德修养，在活动中健全人格，整个校园充满了文明和谐的气息。

六、弘扬书法艺术 建设特色学校

我校根据书法特色实施方案，重视对学生进行写字指导，要求教师要练好写字的基本功，同时还要求教师要从学生握笔的姿势入手，强化写字的基本要求，各年级都开展临摹，为了更好的把我校书法特色创出品牌，我校特安排两名教师上书法课。同时我校还开展校级书法兴趣小组，本学期在丁裕峰主任和袁帮山、胡廷喜等老师的精心辅导下，我校有60多名学生获得省书法软硬笔展示赛金、银奖;同时有11名教师获得省级书法指导奖;我校也被评为“优秀组织奖”。具体如下：

1、基础扎实 (1)、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：a书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。b随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。c与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。d适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

(2)、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，学校把具有一定的书法书水和辅导经验的袁邦山和丁裕峰老师二位老师作为专职的书法老师。学校成立了校级毛笔和硬笔两个书法兴趣小组 (3)、时间上保证。二至六年每班每周一节地方课作为硬笔书课，四至六年级每班一节地方课作为毛笔书法 一年级由语文教师在语自习上进行规范的书法写字教学。全校学生人人练习书法。每天的上下午大课间为学校书法兴趣小组练习指导时间，这段时间里，校级软硬笔书法兴趣小组都有30人参加 (4)、硬件上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。首先设立专门的书法教室面积约100平方米，内设有电子白板等多媒体教学设备。校本教材编印工作正在进行，书法老师特地买来了各种书法书籍。然后集各种教材所长，正在编印了适合我校的书法校本教材，学校还向学生发放毛笔、临写字贴和练习专门用纸。以上各类用纸学校都免费向学生发放。学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。

(5)、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画展。还外出进行培训。

2、训练有序

(1)、科学安排书写内容。我校的书法校本教材暂由《毛笔书法基本笔画》和《练习字库》两部分组成。书写对于学生来说每天都用到，如果提到书法学生还是非常陌生的，所以我们是从最基本的坐姿练起，从基本笔画的横练起，这是基础中的基础，内容由易到难。然后再把把《练习字库》内容分为低、中、高三块，作为练习内容。 (2)、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。a定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在校园中展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。b校级书法兴趣小学举行小型多样的书法竞赛活动。鼓励学生参加各级各类比赛，并以比赛为契机，发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。如每年的“XX三中杯个人风采大赛” 中的书法比赛、县书法现场赛，我校都采取层层选拔的方式，每举行一次比赛，都能涌现一批书法人才。c我们准备把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。d改革评价制度，改“三好生”为“星级生”评比，把书画星作为十星之一。

3、成效初见

校级书法兴趣小组的学生的书法大部分学生已经过了基本笔画的练习一关了，正向单字练习进行年底写春联应该是没有问题，全体学生接受正规的训练，执笔坐姿基本的运笔已经规范形成，基本笔画的训练正在进行很多学生爱上书法课了。从平时的作业抽查来看，我校学生的作业的书写有明显的整齐、漂亮。

由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报!

总之，我校将继续认真落实县局2010年工作要点，以全面提高教育教学质量为目标，按照“强管理、提质量、保安全、促发展”的基本思路，以办好“让人民满意的教育”为宗旨，以提高教学质量和办学效益为根本，以创建平安校园为保证，全面推进素质教育，实现我校教育发展再上新台阶。

泗洪县XX中心小学 2010年12月

第四篇：学校工作检查小结

学校队伍建设检查小结

优化学校管理。

各校不断健全和完善各项管理制度，使其不断适应学生、教师和学校的发展。党工团（队）机构组织健全，各类制度、计划、方案、总结齐全，措施到位。大部分学校期初召开了教代会（或全体教师会），修订了《教职工教育教学考核办法》，明确定性定量两个方面的工作要求，极大地调动了教职工的积极性；改革了学校值日制度，强化行政管理制度，提高管理效能；进一步完善党务公开、校务公开、监督考评等制度，加强对领导班子和领导干部的民主考核，按照定性与定量考核、平时与定期考核、领导与群众评价相结合的原则，结合考核，对中层以上干部采取述职和民主测评的形式进行民主测评。

强化师德建设。

各校发挥党员教师在师德师风建设中的先锋模范作用，弘扬高尚师德，开展“爱岗、爱生、爱校”“三爱”活动，把师德纳入教学评价体系，把教师师德表现作为教师考核及评职评定、晋级、评聘、评先评优等的重要依据。

深化德育工作。

各校积极探索新形势下德育工作的特点和规律，不断拓宽德育渠道，努力改进德育工作的形式和方法，狠抓学校德育工作规范化、制度化建设，形成了学校、家庭、社会有机结合，课堂教育、社会实践、情境熏陶、团队活动互为补充的德育新格局，大大提高了我镇德育工作的整体水平。特别是莲花小学家长会扎实开展，效果好。 常化学习培训。

经常组织政治学习。在学习的内容上，做到“三个统一”。一是全面系统学习与突出重点相统一，二是理论学习与当前重大事件、重点工作相统一（如十八大召开后，各校认真部署，精心组织，制订了《学习十八大精神实施方案》，认真组织教职工学习县全教会及十八大会议精神，在学习上做到了“五有”：有学习资料、活动记录、学习笔记、学习心得、宣传专栏），三是理论学习与联系教学工作实际相统一。在学习的形式上，做到“三个结合”。一是支部（党小组）组织集中学习与个人自学相结合，二是创新方法与注重实效相结合，三是理论学习与业务学习相结合。在学习组织上，做到三个“一丝不苟”。一是在坚持学习制度和纪律上一丝不苟（坚持每月进行一次政治思想学习和党支部（党小组）学习制度不动摇，实行签到制度，严肃学习纪律），二是在坚持保证学习质量上一丝不苟，三是在坚持领导带头学习和加强督查上一丝不苟。

积极开展教师业务学习及培训。大部分学校都制定了《教师业务学习培训制度》，采取统一培训、教研组学习研讨、教师自修等多种形式，定期定时进行内容丰富的学习培训。通过各种学习培训，激发了教师教育教学的热情，增强了教师课堂教学改革的意识，提高了课堂教学改革的能力及业务水平，促进了教师专业化成长。

建议：

1、落实家长会制度。

2、注意档案资料的收集。（有些学校的方案、计划、总结等资料上交了，学校没留。有的活动开展了，没有记载。）

第五篇：学校安全检查工作简报

简 报

第三初级中学政教处 2018年3月30日

安全教育是我校永恒的话题

校园安全与我们每一个师生都密切相关，它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业;关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为社会培养和造就怎样的人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。为广大师生创造一个和谐、宽松、安全、优美的学习、工作环境，校园安全教育历来作为我校各项工作的重中之重常抓不懈，为了进一步巩固并做好新学年安全教育工作，我校将安全教育贯穿于教学始终。

一、贯彻落实教科局新年工作会议精神和抓好开学安全工作。 自开学以来，我校通过召开各种会议，学习和传达有关上级会议精神。按有关文件要求，就搞好学校常规安全管理工作，落实学校安全工作，确保校园安全稳定，做出了具体部署。学校制定了贯彻落实会议精神的工作要点和近期工作重点，同时开展了一系列实际工作进行落实。一是组织校园校舍消防、安全情况大检查，消除各类安全隐患。检查的内容包括：重点部位消防设备、应急设备使用情况，教学楼、学生宿舍安全通道的照明情况和安全用电情况，防火设备设施配备情况;二是不定期抽查学校安全保卫值班情况，强化值班人员的责任意识;三是进一步落实安全教育进课堂，以“珍爱生命，安全第一”为主题，深入开展安全教育活动，提高师生的安全意识和防范能力;四是层层签订安全目标责任书，全员动员实现责任共担，利益共享;五是不定期进行各种防灾减灾应急疏散演练。

二、加强教育，增强意识 。

我校充分利用课间操、班会加强安全教育，并把安全文明教育贯穿于教育工作的始终;充分发挥教育教学主渠道作用，寓安全教育与安全知识于学科教学之中。认真开展安全主题教育，让学生亲身体验，增强学生的自防、自救、互救意识;通过各种方式加强交通安全知识、法规教育和安全事故实例感知教育，做到润物细无声;充分发挥学生的主体作用，以文明礼仪教育活动为载体，强化学生安全文明行为习惯的养成，全方位、多角度增强学生的安全文明意识，促进学生安全、文明、健康成长。

三、坚持对重点时段、重点部位、重点区域、重点人员的安全管理，做到常抓不懈。

首先建立了校园视频监控系统，校园、教学楼内部全方位24小时监控。其次，校园维稳值班24小时不间断，保证校园及周边安全。 安全教育是生命，教育安全警钟长鸣，和谐校园如花。多一份责任，多一份放心;多一份细心，多一份安心。在今后的工作中，我校将进一步牢固树立“安全第一”的思想，强化安全意识，明确安全责任，加强安全管理，全力为学生创建安全健康成长的环境。