幼儿园应急逃生演练

2022-09-04

第一篇：幼儿园应急逃生演练

xx幼儿园消防逃生应急演练方案

一、活动目的：

安全工作重于泰山，为了进一步强化幼儿的消防安全教育，提高防范自救能力，针对幼儿活动室突发火灾的情况下，让全班幼儿熟悉消防逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。

二、时间、地点、参加人员：

时

间：年月日上午10：30。地

点：xx幼儿园

参加人员：全体教职工及幼儿。

三、演练道具：

湿毛巾人手一块、灭火器(教师学习使用方法)、保健人员：准备好急救药品等。

四、现场人员分工：

总指挥：杨桂斌 1.班主任

2.疏散引导小组：配班教师和保育员，在现场

密切关注演习情况，帮助现场人员进行疏散。

3.报警员：保育员

4.保安：锁好大门，密切关注演练动态，发现问题及时报告总指挥。

五、演练的具体操作程序：

1.由报警员吹响哨音为准，各位教师和保育员分头组织幼儿进行逃生。

2.带班教师首先打开班级前后大门，一边安慰幼儿不要慌张，一边吩咐幼儿用毛巾捂住口鼻，由教师带队，保育员断后，弯腰、快速地离开活动室，按照疏散路线有秩序地疏散，来到操场上。

3.来到操场上，清点幼儿人数。在整个疏散活动中，总指挥指挥整个疏散，观察疏散情况，发现情况立即协调。配班教师指挥幼儿进行有序疏散及疏散到园中的人员有序站好;演练结束后清点人数上报。

4.活动结束后，针对此次消防安全演练进行总结和反思。

第二篇：2014年幼儿园火灾逃生应急演练方案 - 副本

2014年77156幼儿园消防逃生安全演练方案

为了进一步强化师幼消防安全教育，提高防范自救能力，确保全校师生的生命安全。通过消防逃生安全演练，让幼儿学到安全防护知识，达到自我保护的目的;教师能做到有事不慌、积极应对，把保护幼儿的生命放在第一位，掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。演练方案如下：

一、演习目标

1、通过演习使全园师生熟悉消防逃生路线，以达到在发生火警火灾时，能有序、迅速的引导幼儿安全疏散逃生。

2、提高师生在面临突发事件时的心理素质，做到沉着冷静。

二、演习时间:2014年12月5日(星期五)下午3：30

三、参演人员：全体教职工和幼儿园小中大班幼儿

四、演练准备

1、演练前召集教师熟悉火灾逃生的正确方法，分析我园应急避灾的环境条件，对幼儿阐述火灾应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾，以免发生误解而引发火灾谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

五、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，严禁串线。

六、组织机构 (1)领导小组：组长：园长

小组长：各班班主任成员：各班配班老师及保育员

信号员：周华丽哨声：短短长短短长短短长医务组：各班班主任(提前准备好医药箱) (2)教室室内指导组：各班教师和保育员

1、“火灾警报”发出后，指导幼儿猫腰、先用衣角捂住口鼻、跑到毛巾盆处，依次拿一张湿毛巾捂住口鼻，纠正幼儿的不正确动作和姿势。

2、“火灾警报”持续中，带领幼儿沿墙角迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：幼儿园操场

3、班级老师要自始自终，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。配班老师带领孩子按既定路线往下疏散，中间保育员负责过道及楼梯幼儿的疏散，(中间的保育员需要等待各班的幼儿全部撤离到安全地带再离开，切实负责好疏散中楼梯上幼儿的安全)。班主任负责清场检查，确保将每个孩子疏散到安全地。 (3) 疏散线路沿线工作

香蕉一组：直接跑出来，跑到旗台右侧下

贝贝熊班：靠左侧楼梯依次往下跑，跑到旗台下集合香蕉二组：靠出教室的右侧跑，跑到旗台左侧下集合

比得兔班：靠楼梯的左边跑，轻扶栏杆跑，跑到旗台左侧下香蕉二组边集合 Titi二组：靠楼梯的右边跑，跑到假山右侧下集合 Titi一组：靠楼梯的左边跑，跑到假山右侧下集合

1合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 2处理幼儿疏散过程中偶发事件

六、演练程序

1、信号员发出“火灾警报”：哨声：短短长短短长短短长，代表发生火灾，幼儿进行应急避灾。听到哨声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

2、上课教师或保育老师(演练时为班小组长)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“着火了，不要慌”，立即拨打119报警，并指挥幼儿迅速弯腰、先用衣角捂住口鼻、跑到毛巾盆处，依次拿一张湿毛巾捂住口鼻，带领幼儿沿墙角迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。蹲在地上，听候指挥，不得到处乱跑。疏散顺序及路线疏散和抢救的基本顺序：首先是火层，其次是着火层的上层，尔后是着火层的下层，在力量允许的情况下，最好能同时进行。

3、各班班主任报告各班人数及受伤人数。

8、信号员对幼儿进行火灾宣传教育。

9、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。

第三篇：应急逃生演练简报

严谨疏散演练程序强化安全防范意识

为增强学生的安全意识，提高应急避险能力，创建和谐校园，5月28日，曹城办中学举行了应急疏散演练活动。

下午16：10，学校拉响警报，学校全体师生立即按应急预案组织学生迅速有序地撤离到学校操场。校长宋广军对演练活动进行指导并作重要讲话。他指出，校园安全是学校开展各项工作的重要前提，要时刻强化红线意识，底线思维，通过应急演练强化安全意识。他要求，参加演练的师生在通过演练提高处置突发事件能力的同时，也要做好安全宣传。希望通过本次应急演练活动，进一步增强师生的安全意识，让全校师生掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

这次演练体现了曹城办中学对安全工作的高度重视，始终将维护校园的安全稳定作为学校工作的头等大事常抓不懈。学校每年都会组织开展应急疏散演练活动。应急疏散演练，既增强了师生的安全意识，又提高了师生逃生避险的技能，为创建“平安校园”打下了坚实的基础。

第四篇：应急逃生演练总结

为全面落实科学发展观，切实履行安全工作应急管理职能，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，广泛宣传和普及安全应急管理知识，增强安全防范意识和提高应急处置能力，提高广大员工应急避险和自救互救能力，最大限度地减少因安全事故和突发事件造成的人员伤亡和财产损失，按照公司关于做好矿井灾害事故应急逃生演练的要求，进行了矿井应急逃生演练活动。现将活动情况总结如下：

一、演练项目

井下有毒有害气体超标事故应急逃生演练

二、演练目的

1、通过实战演练，加深管理人员、广大员工对井下安全知识的理解和ZYX45隔绝式压缩氧自救器正确使用的实战技能。

2、强化培训突发事件发生时，事故现场人员撤离速度、撤离路线的选择和自我保护能力。

3、进一步了解各岗位职工的学习、掌握和正确使用自救器的能力。

4、检查应急逃生判断能力以及突发事件来临的整体协同能力和应急水平。

5、检查逃生自救器材使用情况是否能满足应急逃生的要求。

三、参加人员

四、演练情况

施工人员正在附近作业时，随身携带的一氧化碳检测仪发出报警声且一氧化碳浓度迅速上升至90PPM左右，仍有上升趋势，随即由带领现场迅速组织井下施工人员佩戴自救器并有序排成一列，逆着新鲜风流方向，紧急撤离事故地点，安全到达地面井口，历时20分钟左右，逃生过程紧张有序，无人掉队，取得圆满成功。

五、注重实效，成效明显

本次演练立足于毕力赫矿井下实际情况，果断处理突发事故，正确使用防护手段，合理安排逃生路线，取得良好成绩。具体表现有：

1、矿领导对这次井下有毒有害气体危害事故应急逃生演练，从演练策划、前期准备、组织实施到模拟演练，都进行了具体部署、亲临实战。

2、演练目的明确，预案策划周密，严格按照实际情况组织实施。

3、井下撤人迅速有序，并且通过实际评估，工作人员均能与现场相符。通过演练，反映出井下人员对突发事故的应急反应。

4、职工自救和互救意识得到加强，正确佩戴自救器效率得到提高。

5、沉着冷静应对突发事故，按照事故避灾路线，迅速撤至新鲜风流中，到达安全地点。

六、统筹优化，防微杜渐

通过此次演练，发现个别人员自救器使用熟练程度有待加强，行为动作不规范，为进一步强化应对各类突发矿井灾害事故的目的自救和抢险技能，提高快速反应能力、应急救援能力及协同作战能力，全面提升抵御重大突发矿井灾害事故的能力。确保一旦发生突发矿井灾害事故，能够有效组织快速反应、高效运转、临事不乱，特作出以下优化：

1、进一步健全组织指挥体系，严格落实管理职责，加强统筹领导。

2、完善井下避灾路线标志牌。

3、完善相关技术资料图纸，及时修订，实时与现场相符。

4、加强对矿井各类灾害事故应急预案的培训力度，提高各级人员应急应变能力。

5、不定时举行矿井突发事故应急逃生演练，切实保障职工生命财产安全。

6、对每次演练过程以及效果及时总结、分析，真正达到简洁、实用、科学、时效的目的，全面提升抵御重大突发矿井灾害事故的能力。