幼儿园消防逃生演练（通用14篇）
篇1：幼儿园消防逃生演练
安全工作重于泰山。为落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，进一步普及消防安全知识，提高全体师生对突发事件的应急能力，使幼儿从小具备消防安全意识，做到在发生火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。9月29日星期四上午左右，我园全体师生进行了安全逃生演练活动。
随着紧急的警报声响起 ，“消防疏散演练”活动开始了。小班的幼儿还在早操户外活动，听见了警报声，有的往老师怀里躲，有的站在原地大哭，勇敢的孩子在老师的带领下，迅速的找到安全的地方。中大班的幼儿在教师的带领下，井然有序的猫着腰，用手帕捂住鼻子沿着安全通道路线紧急疏散，离开教室。每个小朋友在老师的带领下有秩序地撤离到安全地点，幼儿到达指定的安全位置后，各班老师迅速就位维持好各班幼儿的纪律，组织幼儿在操场上以班级为单位集合后就地待命，并清点人数，及时把幼儿人数及安全情况报告给幼儿园安全演习总指挥张园长。本次活动，从警报的拉响到全体师生安全站到规定的地方，只用了4分多钟，演习取得了圆满的成功。
此次消防演练，增强了全体师生的消防意识，提高了自护自救能力，以及有效、快速疏散的能力，相信本次演练将会在孩子的心目中留下深刻的印象，强化了师幼的安全意识，进一步明确了安全重于一切的思想意识!
篇2：幼儿园消防逃生演练
幼儿的安全防范一直是幼儿园工作的重点，为进一步增强我园师生的消防安全意识，了解相关消防小知识和逃生办法;保护幼儿生命，维护幼儿和教职员工的安全，提高幼儿自防自救能力，遏制特大火灾等群死群伤事故的发生;11月9日，育才集团——开发区育才幼儿园开展了消防教育以及消防演习活动。 在演练之前，老师们对孩子们进行了安全教育。随着消防警报的拉响，演练正式开始了。孩子们在各班老师的带领下，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰有序地撤离教室，来到空旷的操场上。 孩子们了解到了当警报声响起的时候，我们应该快速的用湿毛巾捂住口鼻，跟随老师弯腰逃离至安全的地方;一旦发生火灾要迅速拨打火警电话119。
通过本次活动，提高了师生们的消防意识和逃生技能，使幼儿在演习活动中掌握了具体的逃生技巧，教师掌握了在突发事件中的快速应变能力，真正把消防安全工作落到实处，达到了预期目的。此次消防演习活动的成功开展，也使幼儿园的安全教育工作落到了实处，为促进幼儿园安全工作提供了有力的保障!
篇3：幼儿园消防逃生演练
1 宾馆安全方面存在的问题
1.1 安全出口数量不满足要求
宾馆在进行建设的时候, 为了更好的进行管理, 同时也是为了避免出口数量过多出现盗窃的事情, 因此在安全出口设置上通常是非常少的, 很多的宾馆通常只有一个出入口, 这样在日常的管理时可以更好的做好管理工作, 但是一旦出现安全隐患, 就会导致拥堵的情况, 使得人员方面出现危险。很多的宾馆在管理的时候, 通常都是有专业的人员进行安全出口管理的, 有时会将安全出口锁上, 这样就会导致在发生危险的时候, 不能及时将人员进行疏散。很多宾馆为了迎合消防部门的检查, 也是会进行安全出口建设的, 但是在日常管理中, 对安全出口是非常不重视的, 导致很多的宾馆安全出口被占用, 这样就会使得安全出口失去原本的作用。
1.2 疏散指示标志不明显
在进行宾馆建设的时候, 疏散指示标志一定要放置在明显的地方, 同时要保证标志是非常清晰的, 在发生安全隐患的时候要保证人员可以及时的意识到哪个方向是可以逃生的。疏散标志的不明显非常容易导致人员在逃生的时候出现误导, 使得人员的逃生时间被占有。
1.3 消防设施普遍缺乏维护和保养
宾馆在建设的时候, 消防实施是一定要进行建设的, 一般宾馆在建设的时候, 消防设施都是自动喷水灭火系统, 在最初建设的时候, 系统的运行情况是非常好的, 但是, 很多的管理人员对系统的维护和保养工作是不重视的, 这样就使得在宾馆营业检查的时候, 消防实施的作用只是验收, 在宾馆营业以后, 对系统的投入使用工作很多管理人员都是不重视的, 这样就使得很多的设施在疏于管理和养护的情况下, 根本就无法进行使用, 在安全隐患发生的时候, 根本就无法达到预期的使用效果。
1.4 二次装修带来的安全隐患
宾馆在建设的时候, 为了更好的塑造宾馆的形象, 提高宾馆的服务档次, 很多的宾馆管理方对宾馆进行了二次的装修和改造, 在改造的过程中, 很多的情况下将原有的消防设施进行的拆除, 这样就使得防火设施被严重破坏, 很多的疏散通道和安全出口被改变, 在出现安全隐患以后, 人员的逃生问题就受到了很大的影响。宾馆在进行建设的时候, 为了更好的提升宾馆的整体装修效果, 很多的木制家具被使用, 同时也有很多的布艺被使用, 这样都加大了火灾出现的可能, 一旦出现火灾就会导致人员疏散方面出现很大的困难, 非常容易导致很大的伤亡情况。宾馆在建设的时候, 会有很多的照明设备, 同时也会很多的空调设施, 这样都会导致宾馆的用电量增大, 也使得电气线路负荷过大出现火灾的可能性增多。
1.5 宾馆从业人员防火意识淡薄
在对宾馆进行整治管理的时候, 一定要对宾馆的消防安全管理制度进行重视, 在很多的宾馆中, 从业人员的素质是不同的, 这样就使得很多的人员在消防安全意识上出现了非常薄弱的情况, 在平时的工作中存有侥幸的心理。宾馆在日常的管理中要加强对从业人员的消防知识的培训, 对灭火器材的使用一定要重视, 对其处理问题的能力也要进行培训, 在火灾发生的时候, 一定要保持镇静, 这样才能更好的进行人员的疏散。
2 宾馆火灾的解决措施
2.1 把好消防源头关, 消除先天性火灾隐患
加大清查力度, 对于已经投入使用的宾馆, 公安、工商、文化、卫生、消防等部门要主动加大清查力度, 特别要发挥基层派出所点多、面广的优势进行“地毯式”搜索, 切实掌握辖区内宾馆的基本情况, 分门别类建立台帐资料;在此基础上加大详查力度, 对于存在的消防安全隐患务必督促落实整改到位。公安、工商、文化、卫生等行业主管部门应将消防行政许可审批纳入行业行政许可审批前置条件。此外, 对于无证照经营的宾馆, 工商部门应坚决予以取缔;对于不符合经营范围的场所应责令改正, 并要求补办消防、治安、文化等部门审批手续, 否则予以查封或吊销执照。
2.2 督促规范使用电器, 切断火灾源头隐患
宾馆使用方和物业管理单位要想方设法规范宾馆电器设置、操作过程, 教育引导使用者注意电气线路敷设、电器使用寿命等细节, 不要让电器带病上岗、超期服役, 不要乱拉乱接电气线路。同时, 注意电气线路的负荷功率, 切勿超负荷使用电器, 严防各类火灾事故的发生。
3 宾馆火灾的逃生对策
3.1 逃生时必须冷静
由于宾馆一般走廊内自然光线少、通道狭小, 发生火灾时容易造成人员拥挤, 在混乱中发生挤伤踩伤事故。因此, 只有保持清醒的头脑, 明辨安全出口方向和采取一些紧急避难措施, 才能掌握主动, 减少人员伤亡。
3.2 积极寻找多种逃生方法
在发生火灾时, 首先应该想到通过安全出口迅速逃生。特别要提醒的是, 由于大多小型宾馆一般只有一个安全出口, 在逃生的过程中, 一旦人们蜂涌而出, 极易造成安全出口的堵塞, 使人员无法顺利通过而滞留火场, 这时就应该克服盲目从众心理, 果断放弃从安全出口逃生的想法, 选择破窗而出的逃生措施, 对设在楼层底层的客房可直接从窗口跳出。对于设在二层至三层的客房, 可用手抓住窗台往下滑, 以尽量缩小高度, 且让双脚先着地。设在高层楼房中的客房发生火灾时, 首先应选择疏散通道和疏散楼梯、屋顶和阳台逃生。
3.3 寻找避难场所
设在高层建筑中的客房发生火灾, 且逃生通道被大火和浓烟堵截, 又一时找不到辅助救生设施时, 被困人员只有暂时逃向火势较轻的地方, 向窗外发出求援信号, 等待消防人员营救。
3.4 在逃生过程中要防止中毒
由于宾馆床垫、被褥、装修材料等有大量的纤维及化学物品, 一旦发生火灾, 将会产生有毒气体。因此, 在逃生过程中, 应尽量避免大声呼喊, 防止烟雾进人口腔。应采取用水打湿衣服捂住口腔和鼻孔, 一时找不到水时, 可用饮料来打湿衣服代替, 并采用低姿行走或匍匐爬行, 以减少烟气对人体的伤害。
4 结束语
宾馆在管理中一定要重视消防安全问题, 这样才能更好的促进宾馆产业更好的发展, 同时也能保证人员的安全。做好宾馆的消防安全管理, 也能更好的促进经济和社会的发展。
摘要：经济的快速发展推动者我国的很多产业发展, 现在我国的宾馆正在呈现着不同的发展前景, 宾馆在建设方面出现了多元化和快捷化的发展方向。宾馆在不断发展的过程中也遇到了很多的问题, 其中, 火灾对宾馆的发展影响是非常大的, 宾馆普遍是存在着消防安全隐患的, 而且在发生火灾的时候后果也是非常严重的。为了避免火灾的发生, 宾馆一定要做好防范工作, 对出现的问题要及时进行解决。对宾馆出现火灾的原因进行分析, 这样可以找到消防安全隐患出现的根本原因。宾馆的发展前景非常好, 一定要对出现的问题进行重视, 宾馆在管理的时候一定要有相应的管理方法和规范, 对出现的监管方面问题一定要进行重视。对宾馆的安全现况进行分析, 找到解决火灾隐患, 这样才能更好的保证宾馆业的发展。
关键词：宾馆,安全隐患,逃生对策
参考文献
篇4：逃生演练，不能走过场
同学告诉我们，他的同事家住一幢五层楼房的顶层。前不久，油价上涨，一楼靠近楼梯的住户提前购置一桶汽油并安置在楼梯口。这天晚七点多，这桶汽油突然起火，火势冲天，住在顶楼的同事的妻儿立即警觉。正在读初二的儿子因学校刚刚进行过逃生演练，立即打开家门，不顾母亲的呼唤，捂着嘴巴就从五楼冲下来。母亲明知危险，但救子心切，也冲出家门。结果可想而知，母子俩全身90%被高温灼伤，母亲更因为边跑边喊，内部器官也被灼伤，伤势更为严重，危在旦夕。
我的不少同学在同情之余都对这位少年及所在学校竖起了大拇指——孩子逃生意识强，学校训练有素。我着实不敢苟同，继续追问同学：“那二楼三楼四楼的住户不在家吗？他们的情况不知如何？”同学替幸免者高兴，激动地回答：“二楼门被烧坏打不开，三楼还没回家，四楼住着一对老人，腿脚不便索性在家等死。幸运的是，汽油燃尽没有爆炸，这三户都能平安。”
我继续采访其他同学：“你们学校都进行逃生演练吗？”
一同学抢着说：“在这一点上我还是很佩服我们学校的领导班子，我们学校的逃生演练已经常态化。从汶川大地震之后，学校坚持每周都不定时进行一次。”语气中透着自豪，其他同学纷纷点头。
“那是怎样进行的呢？”我不依不饶。
“那还不简单。在校园广播系统安装警报系统，学生上课期间拉响警报。只要学生能在最短的时间内冲出教室，“逃”出教学楼，并且避免踩踏，那就是一次成功的逃生演练。”不少同学随声附和。
一位同学笑着谈到：“有一次，我正在上课的兴头上，突然警报拉响，我正莫名其妙，全班孩子哗啦一声全涌出教室。呆在那几秒钟后我才回过神来，后来同事都笑我警惕性不强。”
“还有，我校在逃生演练上也注意地震和火灾的区别。我们特别告诫学生，发生火灾时一定要捂住嘴巴，以免热浪灼伤内部器官。刚才那位孩子就做得很好，要不然后果不堪设想……”一位同学又感慨起来。
我接过话头：“照你们的意思说，是学校的逃生演练救了这孩子的命……”我的话有弦外之音，很多同学都听出来了，静了下来。
“其实，如果这孩子没有进行过这样的逃生演练，那他也就不会稀里糊涂捂着嘴就冲出去，那母子俩也就不会受那么重的伤。”我的话音刚落，就有人驳斥：“谁也无法预料那桶汽油是否会爆炸，要是爆炸了呢？那整栋楼的住户可就遭殃了，她们母子俩不是正因为冲出去才获得一线生还的机会？”
我早料到这样的反驳：“对，那孩子跑得对，只是跑得太仓促，跑得有点稀里糊涂。他为什么没有想一想，这么高的热浪自己的肉体能承受得了吗？为什么不能先用水沾湿被子之类的东西，再将自己裹住保护一下，最后再冲出去。所以说，学校的逃生演练成了大火的帮凶，让她们母子俩几乎丧失性命。”我的话一定给他们内心带来不小的震撼，此刻他们都默不作声了。
我继续“语不惊人死不休”：“逃生演练时，那警报声之于学生的感觉，就如农户的敲盆声之于那些鸡鸭猫狗，完全成为了一种条件反射。他们在面对真正的危险时忘记了审时度势，只剩下一副无知者无畏的架势。”
“那照这样说，学校演练就不要搞了——不搞，反倒没事；搞了，倒要承担责任？”一位已在校长岗位多年的的同学不无揶揄地说。
“如果如刚才各位介绍的逃生演练，确实是不要也罢，”我试着以平静的语气说，“我们现在的逃生演练太过草率，为演练而演练。而一旦孩子面对真正灾难的时候，自己的鲁莽行为会为自己增添更多的危险。就说刚才的那个火灾现场，因门被烧坏的二楼和腿脚不便的四楼难道就只能听天由命吗？我们五楼是不是也只有从楼道往下冲一条道？肯定不是也必定不能。所以在逃生演练时，我们是否应该培养孩子根据火势实情选择最佳的自救方案的能力？二楼左右的可跳楼逃生，但跳之前先得往地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便软着陆，然后用手扒住窗户，身体慢慢下滑，以缩短跳落高度；楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危险时，可裹上浸湿了的毯子、被子等非塑料制品，快速冲下楼梯；若楼道被大火封住而无法通过，可顺着墙外排水管下滑或利用绳子借助阳台逐层跳下；实在不行，也应选择一间最不易被烧到的房间，迅速关闭房门，并用湿毛巾、床单等物堵塞门缝，防止烟火进入，等待救援……”
校长同学的脸随着我的话越来越红了，不禁深刻反省起来：“是啊，其实我们是缺少真正的忧患意识，觉得地震、火灾总是离我们很遥远，哪会这么巧就让我们的学生碰上。所以逃生演练组织起来就随便了许多，草率了许多，没想到的是，这恰恰埋下了祸根……”
“老同学，你知道这是什么思想在作祟吗？”我得理不饶人，“是‘不求有功，但求无过的思想在作祟。你看看，我们现在的学校很多与学生成绩无关、与校长政绩无关，但事关学生生命成长的举措都是走过场，摆花架子……”
校长同学随即呼应：“是啊，我们的教育不能急功近利，什么事都得用心去做，谁知道哪片云彩会下雨？”
话题有点扯远，但我们的话让各位从事教育行业的同学频频点头。是啊，也许严谨一点、正规一点的逃生演练，花去的费用多一点，牵扯的精力多一点，但对学生的生命成长一定终身受益。
逃生演练，千万不能走过场！
（作者单位：江苏盐城市大丰区大桥小学）
篇5：幼儿园消防逃生应急演练方案
一、活动目的：
安全工作重于泰山，为了进一步强化幼儿的消防安全教育，提高防范自救能力，针对幼儿活动室突发火灾的情况下，让全班幼儿熟悉消防逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。
二、时间、地点、参加人员：
时
间： 年 月 日上午10：30。地
点：xx幼儿园
参加人员：全体教职工及幼儿。
三、演练道具：
湿毛巾人手一块、灭火器（教师学习使用方法）、保健人员：准备好急救药品等。
四、现场人员分工：
总指挥：杨桂斌 1.班主任
2.疏散引导小组：配班教师和保育员，在现场
密切关注演习情况，帮助现场人员进行疏散。
3.报警员：保育员
4.保安：锁好大门，密切关注演练动态，发现问题及时报告总指挥。
五、演练的具体操作程序：
1.由报警员吹响哨音为准，各位教师和保育员分头组织幼儿进行逃生。
2.带班教师首先打开班级前后大门，一边安慰幼儿不要慌张，一边吩咐幼儿用毛巾捂住口鼻，由教师带队，保育员断后，弯腰、快速地离开活动室，按照疏散路线有秩序地疏散，来到操场上。
3.来到操场上，清点幼儿人数。在整个疏散活动中，总指挥指挥整个疏散，观察疏散情况，发现情况立即协调。配班教师指挥幼儿进行有序疏散及疏散到园中的人员有序站好;演练结束后清点人数上报。
篇6：幼儿园消防逃生演练
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，2012年1月2日早晨8点半，我园成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教室撤离到校园安全区域，历时两分钟。整个演练过程做到快速、安全 有序。
这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实 细节的演练原则。
2、演练前，园长根据演练要求在办公室开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、1月2日早晨8点25分，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织幼儿进行快速演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤 离作准备。
4、撤离演练准备工作做好后，随着园长“乡饮中心幼儿园消防疏散演练开始”的一声令下，警报声响起，参加演练人员各就各位，各
班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时 3分钟，做到了快速、安全、有序。
5、演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对幼儿进行了相 关的消防教育。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高幼儿自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。
乡饮中心幼儿园防震安全演练工作总结
为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，3月28日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。
演练前一天，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织全园幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《乡饮乡中心幼儿园防震震应急预案》、要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。随着警报声响起，防震疏散演练拉开了序幕，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。全园300多名师生仅用时4分45秒就全部撤离到校园中间安全地带。
演练结束后，本次演练活动领导小组组长孙冬燕对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。
篇7：消防逃生演练
为了让师生对消防知识的理解从理性到感性，切实掌握消与防的技能，进一
步强化师生消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，特制定本消防逃生演练方案。
一、演练目的：
1、让师生进一步掌握消防设备的使用，了解消防逃生常识。
2、让学生熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。
二、演练人员：
1、总指挥：吕培涛
2、现场指挥：吕树东
3、工作人员：教师、义务消防队员（后勤、校医）、保安人员
4、全体师生
三、演练时间：2013年9月18日下午
四、演练地点：本校教学楼及校园集合地
五、演练步骤：
1、在操场进行集中，由总指挥讲解消防逃生的原理、方法。
2、全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。
3、总指挥宣布演练开始，发出火警信号；教师组织全体学生做好逃生准备；
义务消防队员利用现有设备组织灭火；校医检查医疗器械和药品，做好紧急
抢救准备，保安设立警戒线隔离火场。
4、全体学生运用各种逃生技术，在教师、保安组织下五分钟内疏散到警戒线
外操场集中，班主任清点人数，报现场指挥，如有班级缺人，速派义务消防
篇8：高层建筑的消防灭火与逃生对策
关键词：高层建筑,火灾特点,消防,灭火,逃生
高层建筑甚至超高层建筑是社会经济及建筑事业发展到一定阶段的重要产物, 对于城市化建设的推进及人们的生活有重要的影响及意义。但是也应当认识到, 在高层建筑的使用过程中, 火灾的发生已经成为了高层建筑的致命问题, 也是世界范围内高层建筑建设及应用的重点、难点。高层建筑一旦发生火灾, 就会引发连锁性影响, 给社会发展及人们生活带来严重损失。因此, 探讨高层建筑消防灭火与逃生对策具有重要的现实意义。
一、高层建筑火灾特点
(一) 火势迅猛
高层建筑在建设过程中所使用的建设材料大多带有较强的可燃性, 且很多高层建筑的内部都存在大量的易燃物。此外, 高层建筑内部有大量的管道井、楼梯间等竖向管井。一旦发生火灾, 热对流现象在温度较高的状况下就会沿着大量的竖向管井进行蔓延, 其具体扩散速度甚至可以达到3—4m/s, 导致火势迅猛发展。
(二) 救援难度大
高层建筑与一般建筑相比, 其高度相对过高, 这就给消防工作与救援工作带来很大难度。消防设备的具体高度很难直接接触起火点, 而且高层建筑的高度导致救援人员需要较长时间才能深入起火环境, 导致救援工作出现延误。
二、高层建筑消防灭火与逃生对策
(一) 高层建筑的消防灭火对策
1. 保证供水
在高层建筑的消防灭火工作中, 能否保证足够的用水量及不间断地供水是极为关键的问题, 这与消防设备的具体水量、水压有着极为紧密的联系, 这也是高层建筑消防灭火的关键之处。特别是高层的基建建筑, 在发生火灾之后, 火势蔓延的速度很快, 如果基建建筑附近的水资源无法满足具体的消防用水, 就会导致消防工作无法顺利进行。因此, 在高层建筑消防灭火工作中, 消防人员可以将水带铺设于高层建筑的竖向管井内, 并采取多车联合供水、机泵串联供水等方式进行灭火。
2. 优先救人
在高层建筑的消防灭火工作中, 需要消防人员优先救人, 以“救人第一”为主要的消防工作原则。消防队应当选择素质较高、身体机能较好的消防人员, 组成一支救援队伍, 深入高层建筑内部进行救援。在救援过程中, 消防人员一定要携带相应的救援工具、破拆工具、简易的抢救工具等, 还要以不同的小组来开展救援, 在发现被困群众后要及时想办法将其转移到安全地点。此外, 在消防工作中, 消防人员还要预防烟尘等不良因素给自身带来的危险。
3. 加强消防演练
很多地区的高层建筑在起火后无法得到及时扑救, 这与消防队员消防演练的缺乏有重要关系, 因此, 消防队需要定期在高层建筑内开展消防演练工作。在演练过程中, 消防人员需要掌握高层建筑的自身性质、建筑特点、内部布局设计、可燃物存在地点、消防车停车位置等。这样, 才能确保消防演练工作的顺利进行, 为演练工作的开展奠定基础。此外, 消防队的领导还需要针对高层建筑的消防工作制定相应的消防演练计划, 并且对计划的可行性进行充分讨论, 确保消防演练具有实际效果, 能对日后真实的消防工作起到促进作用。在消防演练中, 消防人员还需要不断提高自身的消防技能, 强化面对突发情况的个人应变能力。
(二) 高层建筑起火后的逃生对策
1. 消防人员辅助逃生
高层建筑在发生火灾之后, 内部被困人员大多需要在消防人员的辅助下进行逃生。因此, 消防人员在高层建筑内部烟尘较大的情况下, 需要采取相应的逃生措施来帮助被困人员尽快逃生, 以保证其生命安全。消防人员可以利用高层建筑内部既有或自行准备的应急喊话工具来安抚被困群众, 以免被困群众在紧张、焦虑的心态下做出不理智的举动。消防人员还可以利用强光灯去照射火灾被困群众, 及时找到其所在位置, 并稳定被困人员的个人情绪, 为逃生工作的顺利开展奠定基础。高层建筑在发生火灾之后, 内部的疏散通道在烟尘的影响下很难被识别, 甚至还会被掉落的建筑材料所掩埋、堵塞。因此, 消防人员需要在进入火场以后, 集中力量保证高层建筑疏散通道的通畅, 还要采取针对性措施去做好排烟工作, 争取让被困群众尽快找到疏散通道的所在位置, 保证被困群众的逃生顺利进行。与此同时, 消防人员还需要在辅助被困人员逃生的过程中应用安全绳索、缓降设备等开展辅助逃生工作。
2. 被困群众自行逃生
高层建筑在发生火灾之后, 受建筑物高度及火势大小的影响, 消防人员很难立即赶到被困群众所在位置。因此, 被困群众也可以进行自行逃生。在进行自行逃生的过程中, 被困群众需要保持良好、稳定的心态, 切不可自乱阵脚, 也不能在无法分辨位置的情况下贸然逃生, 这样不仅不会逃离火场, 反而有可能给自身安全带来严重威胁。在自行逃生的时候, 被困群众应当尽量用湿毛巾、湿衣服等捂住口鼻, 以免烟尘进入口鼻, 还要注意观察疏散通道的指示灯, 根据指示灯的具体方向来逃生。此外, 值得一提的是, 高层建筑内部的人员需要在平时掌握一定程度的火灾逃生技能, 要对高层建筑内部的平面布局做到心中有数, 这样才能在火灾逃生中起到疏散指挥的作用。
(三) 高层建筑火灾负责人加强初期控制
高层建筑应当安排专业的火灾负责人, 在发生火灾后由负责人进行初期控制。火灾负责人在发现火灾发生之后, 需要立即拨打“119”进行报警, 将现场火灾的发生情况等进行简短汇报。之后, 负责人要带领高层建筑的物业人员对火灾进行初期控制, 若火势较小, 火灾负责人就可以与物业人员一起利用灭火器等设备进行灭火。若是火势相对较大, 火灾负责人就需要与物业人员合作, 尽力疏散高层建筑的内部群众, 还要安抚被困群众的情绪, 以免其在情绪过于激动的状态下做出失常举动。
此外, 在高层建筑火灾的逃生中, 为了保证逃生工作的顺利进行, 消防队需要定期前往管辖区域的高层建筑, 进行逃生知识宣传。这样, 高层建筑内部人员就可以掌握逃生技能, 才能在火灾真正发生时顺利逃生。
三、结语
高层建筑是社会经济发展中的重要产物, 对于社会发展有重要意义。在很多因素的影响下, 高层建筑会发生火灾, 其火灾与一般建筑物相比, 具有自身独特的特点。因此, 高层建筑发生火灾以后, 需要消防部门立即进行消防灭火, 争取在第一时间内完成灭火, 还要让高层建筑的内部人员掌握逃生技能, 以此保证人们在火灾发生时可以迅速逃生。
参考文献
[1]魏捍东, 张智.从央视大火探讨超高层建筑灭火对策[J].消防科学与技术, 2010, (07) .
[2]彭毅彬.浅谈高层建筑火灾预防及疏散逃生方法[J].广西民族大学学报 (自然科学版) , 2010, (S1) .
[3]金叶亮.浅谈高层建筑疏散逃生与灭火救援对策[J].科协论坛 (下半月) , 2011, (04) .
[4]谢旭春.高层建筑火灾灭火救援的问题及方法措施[J].科技与企业, 2015, (21) .
[5]刘志华.解析高层建筑火灾人员逃生避险对策[J].科技资讯, 2009, (17) .
篇9：消防逃生演练流程
（一）演练前准备
1.提前发放演练流程，要求所有教职工认真学习。
2.11月4日下午召开专题班会，向师生介绍6日演练的时间、内容、要求（如：演习警报信号、各班疏散路线，集合地点等）、注意事项（穿校服；学生只需安全逃生，不必参与救火；灭火器不要随便摆弄；疏散要快静齐，遇事不惊慌、不吵闹）。
负责人：刘列、郝光辉、周志磊、年级主任、班主任
注意事项：班主任详细介绍演练细则，其他人负责检查各班级对消防演练相关要求的传达情况。
3.11月5日第二节下课铃响起后，通过校园广播发出消防疏散演练开始的指令，警报响起，周三下午第二节课任课教师及班主任开始组织本班学生迅速有序疏散至指定地点。
负责人：刘列、郝光辉
注意事项：一是教室前后门一定要打开，全班成一列纵队、靠右行、掩住口鼻弯腰行走、按照指挥口令从距离教室最近的楼梯下楼到广场集合。二是周三下午第二节课老师及班主任提前到位。三是在各楼梯口和各出口负责维护秩序的老师，要坚守到此出口最后一名学生撤离后再撤离，并不断告诫学生“不要慌”、“不要急”，同时防止拥堵和踩踏事故的发生，年级主任负责查看本年级所有班级撤离后，用对讲机向指挥部报告。四是撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤离。五是各楼层、楼梯转角处及小门疏导人员由各年级主任周二下午上午放学前排好，送至安保部。
4.全体师生集合后，根据演练实际讲述需要注意的问题。
负责人：刘列
注意事项：到指定集合地点后，各班以到达的先后次序，由刘列副主任和周志磊副主任组织，在广场及操场中央集合。所有人员一律听从疏散组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，要避免行进路线的交叉，更不能乱喊乱叫。
5.下午眼保健操时间进行第二次演练预演。
负责人：刘列
注意事项：如发现有不符合要求现象存在，需及时召开相关人员会议强调。
6.11月6日下午第一节课前，疏散组察看撤离路线，确保道路、出口畅通安全、后门是否打开。
负责人：刘列、周志磊、燕金兰
7.11月6日下午第一节课前，灭火组将两个烟雾弹分别臵于致远楼门厅（负责人：吕国新）及尚德楼三楼实验室内（负责人：徐英洪），在预臵着火点准备好点火容器及易燃物并备好灭火器10个；（郝光辉）
注意事项：吕国新负责放烟及组织学生有序逃离；徐英洪负责逃生演练过程中四名学生的安全管理，学生演练呼救时要从侧面保护学生，并协助消防官兵将四名学生救出；由陈宝贞负责找四名体能较好并比较灵活的学生。
8.11月6日下午第一节课前，救护组备好所需物品，指导模拟被困及烧伤人员的学生做好准备。
负责人：杨筠梅、陈宝贞
注意事项：由上述四名学生中产生，并提前和杨筠梅联系。
（二）演练过程
1.检查确认各项工作已经准备到位后，某？向总指挥报告各项工作准备完毕，演练可以随时开始，请指示。
注意事项：资源部提前将广播系统调试完毕，确保发出指令后各班级都能听到。
2.张广利总指挥通过校园广播发出东营市育才学校消防演练现在开始的指令。
3.教学楼内巡视人员发现一层配电室线路老化起火，立刻通过手机向现场指挥（赵文刚副校长）报告致远楼二楼起火。
4.现场指挥通过校园广播发出立刻进行紧急疏散的指令，同时资源部利用广播循环播放逃生警报直至所有师生逃离。
5.任课老师迅速组织学生用水将随身携带的手巾或红领巾沾湿，捂住口鼻，按照逃生路线迅速撤离至指定学校广场（1-6）和操场（7-9）。
注意事项：一是一列纵队、靠右行、弯腰行走、快静齐。二是周三下午第二节课老师及班主任提前到位。三是在各楼梯口和各出口负责维护秩序的老师，要坚守到此出口最后一名学生撤离后再撤离，并不断告诫学生“不要慌”、“不要急”，同时防止拥堵和踩踏事故的发生。四是撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤离。
6.全部撤出后，现场指挥发出清点人数的指令，各班任课老师开始清点人数，并及时向现场指挥报告（如：6年级9班全部撤离）。
注意事项：到指定集合地点后，各班以到达的先后次序，由刘列副主任和周志磊副主任组织，在广场及操场中央集合。所有人员一律听从疏散组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，要避免行进路线的交叉，更不能乱喊乱叫。
7.×年级×班任课教师清点人数时发现，本班在尚德楼做实验的四名同学为逃离火场，此时尚德楼三楼实验室北边窗户打开，有同学摇动鲜艳衣物向往呼救。
注意事项：该班级由陈宝贞老师确定，提前叮嘱任课老师注意事项。
8.消防官兵迅速通过云梯进行救援。
注意事项：徐英洪在放烟后，协助消防官兵进行救援。
9.救护组迅速查看集合现场，发现X年级X班两位同学手部烧伤，经救护组查看，发现是小面积轻度烧伤，于是采取清水冲洗、干净布巾包裹覆盖伤口等措施作简单处理，然后模拟送医。
注意事项：简单处理后，将学生手扶至学校北门口即可。
10.演练结束后，全体师生在学校广场集合，由消防人员指导，进行灭火器灭火实际操作一次。
注意事项：尽可能让开中间空地；由各年级主任提前安排教师两名。灭火完毕后，灭火组组长向总指挥报告火情（明火已经扑灭）。
（三）演练结束后
1．赵文刚副总指挥宣布演练结束，全体师生在校操场集合，听取总指挥对本次演练作总结讲话。
2.总指挥张广利校长作总结讲话。
3．全体解散。
四、重点强调的几个问题
1．突发事件发生在教学过程中，课堂上的任课教师是学生安全第一责任人。
2．任课教师在疏散学生过程中，重点注意疏散路线中各楼梯口处的安全。
3．如果在本方案人员分工中，需担负多重任务时，首先完成自己课堂上本班学生的疏散工作，其次按时间先后完成《方案》安排的其他工作。
4．王德志老师在大门口处待命。维持大门口处的秩序。保障救援车辆、撤离人员畅通无阻，同时禁止闲散人员进入，注意监控出入人员，防止盗抢财物情况发生。
5.各演练组组长和班主任在11月19日前，向指挥小组提交书面总结，指出本次演练的不足之处，并提出整改意见。
6.演习领导小组整合各方意见，修改应急方案，并择机向全体教师公布，必要时可安排补充演练。
东营市育才学校
篇10：社区消防逃生演练简报
眼下进入火灾等安全事故高发期，为防患于未然，品质保障部、工程服务中心、管理处等部门，在xxxxxx小区共同举行了一场别开生面的冬季消防演习，小区业主现场学习和参与体验了消防安全知识技能。
演练过程中安防经理绍了灭火器及消防用品的有效使用距离、使用时长、使用方法、使用角度适合场所及使用站位等注意事项!
以下是常用消防用品使用简介：
防毒面具，先开盒拿出呼吸器，拔掉前后两个塞子，把呼吸器带于头上，从侧面拉紧并系带。操作方法就这么简单。
灭火毯是由玻璃纤维加工制成，其特点是耐高温，耐腐蚀，强度高，光滑不刺激。玻璃纤维布制成的灭火毯已广泛应用于多种场合，以下是灭火毯使用步骤。现场我们也演示灭火毯的用法。
干粉灭火器：
1、首先要检查灭火器是否在正常的工作压力范围;灭火器压力表分为三个颜色区域，黄色表示压力充足，绿色表示压力正常，红色表示欠压;一般选用灭火器指针至少要在绿色区域;
2、将灭火器上下颠倒几次，使里面的干粉松动;
3、拔掉保险销;一般为铅封或者塑料保险销，直接用手拉住拉环，使劲向外拉就可以将保险销拉掉;
4、拉掉保险销后，一只手握住压把，另一只手抓好喷管，将灭火器竖直放置;当用力按下压把时，干粉便会从喷管里面喷出;
5、喷射时，要对准火焰根部，站在上风向离火焰根部距离3米左右。
物业人员演示消防水带的连接过程及灭火过程!
安保及物业人员都在现场观摩及实操，均能正确使用灭火器，消防水带的使用方法及使用后存放注的意事项也在本次演习过程中全部进行了实操。通过这次消防演练使大家对园区内的消防安全工作更加重视，加深业主对消防器材使用认知。
篇11：学校消防逃生演练总结
1、学校成立了以xxx校长为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防逃生演练方案。、11月10日上午，学校组织召开消防演练动员大会。
4、11月10日下午，组织教师学习《消防逃生演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
5、11月13日上午，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
6、撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时三分半钟，做到了快速、安全、有序。
7、演练结束后，校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
8、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。
篇12：消防应急逃生演练方案
消防应急逃生演练目的：
检验项目部员工应对火灾的能力,提高员工疏散、自救能力和管理者火场组织、协调、指挥能力，使项目部人员在演习中受到锻炼和教育，进一步增强消防安全意识，使预防为主，防消结合的的方针在项目部得到更好的贯彻落实。
一、消防应急逃生演练内容：
1、观看教育警示片、由安环部长讲解火场逃生注意事项及灭火器使用知识；
2、火场人员疏散引导演练、火场协调指挥、初期火灾的控制；
3、灭火器材现场灭火演练；
4、消防应急逃生事故处理教育及演习总结；
二、消防应急逃生模拟设置：
2018年6月24日上午9点，项目部办公室5楼突现火情，项目部领导启动应急预案组织员工有序撤离并报119。
三、演习的组织指挥分工及参演人员
1、总指挥： 王涛 副总指挥：王军、李
2、演习技术指导：林森
3、参演组织及其成员 疏散引导组
组长：冷义
组员：刘俊 通讯联络组 李杰 警戒保卫组
组长：关昆 组员：黄芳 摄像 田文
4、参演人员：项目部全体人员
四、演习起止时间
2018年6月24日上午9点会议室观看教育警示片开始，以总指挥王涛总结发言结束。历时计划90分钟。
五、演习准备
1、召集会议修改并确认本演习方案，明确各自责任分工。
2、器材准备：横幅、刀旗、喊话器2部、大铁桶一个、柴油、木料、点火把、干粉灭火器20罐。
3、演习总结发言准备。
六、演习程序及演练要点
1、项目部办公室发生火情、火势蔓延。
⑴发出火情警报； ⑵向上级报告(总指挥)； ⑶通报相关负责人。
2、总指挥到现场察看火情根据情况作出决定： ⑴下达员工疏散指令；
⑵决定并下达报119火警指令；
⑶下达有关义务消防队员携消防器材增援火场指令。
3、安保部长：（1）接指示后组织人员有序撤离；
（2）向福永消防中队模拟报警；
（3）向警戒组下达警戒指令、向灭火组下达灭火指令；
要求：通讯畅通、及时、指令传达明确，人员到达现场紧张、迅速、演习态度严肃、逼真。
七、火场人员疏散引导演练
1、疏散引导组长冷义指挥人员分别从五楼两边安全出口处疏散，按规定路线，从指定安全出口引导人员有序逃生，避免拥挤，摔倒现象的发生。在最短的时间内将人员引导到指定安全地带；并及时向总指挥报告。
2、撤离人员用布毛巾、纸巾等物品湿水捂住口鼻低姿从火场撤出；
3、员工按指令疏散至办公室下大院集中列队清点人数；
八、初期火灾扑救演练
1、灭火行动组迅速携带灭火器材赶到现场。
2、人员集合完毕，宣布灭火实战演习开始。
（1）布置火场，在各部门清点人数的同时，完成准备工作。（2）先讲解干粉灭火器使用方法、分解动作及注意事项。（3）灭火行动:当听到指挥人员下达灭火命令后开始灭火演习。（4）义务消防队员用干粉灭火器轮流扑灭大火。
九、演练要点：
⑴员工疏散前要随手关闭本岗位设备电源； ⑵距窗户边的员工疏散前就近关闭窗户； ⑶要保证防火门的关闭；
⑷总指挥组织现场干部对疏散出来的员工分单位列队清点，确保人员全部到齐。
报警要点：单位、地点、起火的时间、楼层、燃烧物、火势及控制情况；有无易燃易爆危险品，人员疏散、伤亡、被困情况,有人在何处接应消防车，联系电话，报告人。
十、火灾事故教育及演习总结
1、演习总结:由项目经理王涛对本次演习全过程、各环节、各行动组的反应速度、技能进行讲评，进一步提高演习水平,使平日训练、演习接近实战,提高应对可能发生的火灾的应急能力。
2、演习结束后召开会议,对照消防应急救援预案和演习中出现的问题进一步分析总结,并对预案作必要的调整修订。
范德萨集团有限公司
篇13：消防安全逃生演练总结
为了让学生了解和掌握紧急避险的方法和要领，熟悉紧急疏散路线、地点，增强安全意识，提高应急处置能力，防范于未然。我校通过周密筹划和精心组织，于3月30日午下午2:20开展了“火灾安全疏散”逃生演练活动。
为了使本次演练能达到预期目的，学校成立了X校长为总指挥，以其他行政人员及班主任老师为成员的应急避险演练指挥小组，全面负责演练的组织、实施，负责演练过程中学生的安全。本次演练活动的对象是全校学生，演练科目为：白天上课遇到火灾危险时的安全疏散。
在演练过程中，学生严格按照演练步骤进行演练，演练指挥小组各成员在总指挥的指挥下，严格把守各个演练岗位，在总指挥发出指令后，各班学生利用2~3分钟时间紧急疏散到安全的操场上。疏散到操场后，各班清点人数，汇报给总指挥，然后总指挥进行演练后的总结。然后由大队辅导员做相关安全方面的知识讲座。
篇14：消防安全逃生演练记录
1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。
2．演练项目：教学楼因地震、电路漏电导致火灾等意外时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治。
3．参演人员：全校师生员工。
4．组织指挥：学校应急救援指挥部。
5．事故应急援救演练程序。
（1）事故演练基本程序：①教学楼因电路漏电起火或因地震摇晃，学生按响报警铃。②总指挥用电话或者话筒指挥救援行动。
③总指挥亲临现场指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。
④指挥部成员总务主任迅速控制事故危险源，划出危险区隔离线。
⑤师生进入安全区域。
⑥指挥部迅速向消防队（电话119、110）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。⑦学校安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。
⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。
⑨总指挥宣布演练结束。
（2）教学楼火灾、地震事故时师生疏散演练程序：
①总指挥下达演练开始令。
②副总指挥具体负责实施演练预案。
③领导组成员分头到达指定位置。
④拉响警报。
⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为：
第一序列是六年级的学生从左侧教学楼梯撤离，第二序列五年级从右侧楼梯直接撤离，一、二、三、四年级从教室直接撤离。第三序列是办公教师应组织学生有效撤离后，迅速从教学楼楼梯撤离。
⑥师生进入安全区域。
⑥指挥部迅速向县消防队（电话119、110）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。⑦学校安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。
⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。