班主任工作要有心

第一篇：班主任工作要有心

班主任要做个“有心人”

每天清晨，当我走进整洁幽雅的教室，最先做的是看看同学们在做什么，这是我的习惯。我想也是大多数班主任都在做的。的确，想当好一个班主任，管理好一个班集体，我们必须要做个“有心人”。

责任心是一个班主任必备的品质，直白点说就是有自觉把份内的事做好的心绪与情怀。班主任是连接学校和学生之间的桥梁，是全班学生的组织者与管理者。有关专家说：班主任担负着对学生全部教育的70%以上的工作量和职责。班主任的职责就是保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误地传达下去，并积极带领同学通过各种组织形式，使工作得到落实。班主任要经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，进行针对性的教育和引导，帮助他们树立正确的观念。如果没有责任心、没有奉献精神，是当不好班主任的。

爱心是我们经常提到的字眼，班主任要有对本职工作的“爱”，更要有对学生的“爱”。这种爱是发自内心的关心、理解和信任，是你塑造学生们灵魂的基石。耐心不是人人都有的，但班主任却必须具备这种性格。它能使你变得冷静睿智，尤其是对后进生的转化工作，班主任更要有耐心。

除此之外，班主任在日常的工作中应细心地对全班同学进行仔细观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，做到防微杜渐，把小事发扬光大。如有的学生上课随意性强，总爱趁老师不注意时下地走动;(班主任

)或随便扔垃圾等等坏毛病，需要班主任细心发现后及时教育，否则，这样的小事同样会在其他人身上发生。有的同学捡起走廊里的一片废纸，你细心发现后及时给予表扬，这样的好事就可能总发生。

恒心是做好班主任工作的保证。班级的管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽慢，必须常抓不懈。

事实证明，班主任只要能够用心去做，班级工作一定能取得成效。正如卢梭所说：“千万不要干巴巴地同年轻人讲什么理论，如果你想使他们懂得你所说的道理，你就要用一种东西去标示它。应当使思想的语言通过他的心，才能使他所了解。”这也正是要求我们这些班主任要做个善于动脑的“有心人”，用你的心去陶冶孩子们心灵，成为受学生爱戴和尊敬的好老师。

第二篇：开展职工思想工作要做“有心人”

思想工作是企业不可或缺的重要组成部分，是队伍稳定的前提。既然思想工作是做人的工作，就应该做得让人高兴，让人愉快，富有感召力、说服力和吸引力。在新形势下，把职工思想工作做得让人需要而不排斥，让人欢迎而不逆反，就应该要有“四心”。

一要“真心”。与职工交流、谈心，既要“身到”，又要“心到”。与职工零距离、面对面的交流、沟通，真心实意去谈，坦诚相待，寻找兴奋点、共同语言，说通俗易懂的实话、白话，让职工一看就明白，一听就清楚，营造讲实话、说实情的良好氛围。

二要“热心”。要热情对待现场职工，带着感情、带着热情、带着关爱与职工推心置腹地沟通交流，认真倾听职工心声，了解职工愿望、诉求，因势利导，对症下药，语言要温和、要婉转，让职工觉得可靠、可信，给职工以如沐春风的感觉，在和风细雨中化解矛盾。

三要“虚心”。要抱着把职工当“师傅”的心态进行交流，虚心听取职工的意见、建议，善于听取不同的声音，关注职工的思想热点，用慧眼去捕捉职工所表现出的优势和取得的成绩，让职工在一个被欣赏、被器重、被肯定的环境中找到自我、找回自信，扬其所长，避其所短，奋发向上。

四要“耐心”。与职工交流、谈心要有耐心，切忌急躁，善听“牢骚话”、“难听话”。尤其在矛盾双方对峙时，启发双方互易位置、交换角色，进行设身处地的换位思考，坚持以理服人、以实事服人，通过谈话说理，达到提高思想认识、化解思想情绪、缓解矛盾冲突的目的。

第三篇：做个有心的班主任-班主任工作心得

做个有心的班主任

从2012年工作到现在，我作为班主任，和现在的三二班学生已经共同度过了两年多的美好时光。作为一名小学班主任，我每天很忙，也很累，但更多的是与学生们在一起的幸福。让我们一起来寻找幸福吧!

爱你的学生，找到适合他的位置。爱是人的一种基本需要，对于身心处在发展变化尚未成熟的小学生来说，他们更迫切的需要爱，爱是学生的心里寄托，是一种内心的渴望。教师只要真心的付出爱，不仅可以使学生体会温暖之情，还可以让学生感动，一旦学生的这种心里需要得到满足，学生就会从内心深处，对教师产生亲近感和依赖感，会把对教师的爱转移成对教师的尊重，进而接受教师的教育，然后形成良好的师生关系，那么你的教育也会收到事半功倍的效果。

我从一年级开始就是学生的班主任，到现在虽说只有短暂的两年时光，却见证了孩子的成长。他们的点滴进步都会让我兴奋不已。在一年级刚入学的时候，杨冷宇就给我留下了深刻的印象，他的好动调皮爱找别人说话，几乎成了我最头疼的事情，有一次，他被我叫进办公室，我问他：“你最崇拜我们班的那位同学?”他说是班长，因为她学习好。于是我灵机一动，问他：“你想跟班长坐吗?”他很激动的看着我说想，接着我说：“跟班长坐可以，不过你要像班长多学习，”他答应了。因为班长的自觉性很高，上课的时候，我发现杨冷宇会学着班长的样子来听课，这时我就及时的在全班同学面前表扬他，杨冷宇坐的最端正。渐渐的上课时的他总是专心的听讲，而且积极回答问题。一次阅读课，我看到平时不爱看书的他，竟然安静的在位子上看课外书，而且看的是跟同桌一样的书，杨冷宇在榜样的带动下，慢慢的进步着，这给我的班主任工作带来了极大的鼓舞，因为我的尝试有了起色。当一个人肩负责任时，他会更加约束自己的言行举止，所以我让杨冷宇当上了班级的电灯管理员，主要负责开灯和关灯，我在全班面前强调了节约用电的重要性，然后授予他这个光荣的职责，这个孩子感到无比的荣幸，责任感油然而生，在班级里找到了自己的位置，便找到了自己的存在感和价值感，没想到他做的非常好。现在三年级的他，变了，变得爱思考，变得爱集体，变得爱老师，变得更懂事了。我满意的笑了!

爱你的学生，替她着想，理解她。三年级刚开学，第一周孩子们的学习劲头不大，我认为他们还不习惯刚从暑假中走出来，但是第三周了，我发现她上课还是不在状态，爱走神，沉默寡言，不像平日里的快乐丁宁。我没有在课堂上批评而是轻轻的告诉她下课来办公室聊天。来到办公室，我让她坐在我身边，温柔的摸摸她的头，再抱抱她，亲切的问：“丁宁最近怎么了?上课状态不好啊!”她低着头不说话。“我知道你肯定是遇到什么困难了，是跟同学闹矛盾了?还是家里发生什么事啦?”话刚说完，她眼睛红了，眼泪在眼眶里打转，伤心的说：“我爸爸和妈妈吵架了，都五天了，他们还是没有说话，我好担心，又好害怕。”而且哭的很伤心，听了她话，我把她搂的更紧了，才9岁的孩子啊，哪里知道消化和处理这些事情，也说明她还是很懂事的，抓住这一点，我问她：“你想怎么让爸爸妈妈和好呢?”她说一定要好好学习，把作业认真完成了，让爸爸妈妈开心。“好办法，然后你再多安慰爸爸妈妈，你相信宋老师，他们一定会和好的，没事的好孩子，父母吵架很正常，你一定要勇敢的面对，不用害怕，我也一定会帮助你。”说着说着，孩子的表情轻松了很多。下午，她走进办公室，开心的跟我说：“老师这个送你!”我一看，是她亲手折的爱心翅膀，我想上午的谈话一定起了作用，看到她现在满脸的笑容，我觉得再苦再累都值了。

爱你的学生，民主的进行管理。英国思想大师怀特海在《教育目的》一书中写道：“我们现在仍坚持认为，发展的本能来自内部：发现是由我们自己做出的，纪律是自我约束，成果是来自于我们自己的首创精神。”学生的发展是学生作为成长中的主体，在环境的影响下，自己主动选择、体验、尝试、修正的变化过程。于是班会课中的我创设情境，让孩子自我约束，自我管理，达到民主管理的效果。

我们三年级的课间活动场所，在三楼这一层，其中有个大厅的活动范围最大，每个班的孩子都喜欢在这里玩耍，这样再大的地方都显得拥挤了，于是磕磕碰碰的事情时常发生，我们班也不例外。于是利用班会课准备解决这个问题，我跟学生说：“孩子们，我们学习汉字的时候知道，汉字‘林’中的第一个木字很有谦让精神，它把最后一笔捺变成点，把空间让给了右边的字，那我们做人是不是更要有谦让精神啊?”学生们都异口同声说是，“我知道大家都是懂礼貌的好孩子，都会谦让，这样吧，三楼大厅就那么大，大家都去玩很拥挤，要不我们班今后就在走廊这边玩，反而空间很大，又很安全，你们意下如何?”孩子们一听，觉得很有道理，都说赞成，还有的孩子说“老师，退一步海阔天空啊。”我说咱们投票表决，举手的表示赞同，大家都把小手举起，全票通过，我成功了。以后没有一个孩子夹在拥挤的大厅玩耍，磕磕碰碰的事情也少了很多。

岁月如诗，风雨如歌。当你倾心做一件事情的时候不觉得怎样，等回头看看走过的道路印满深深的足迹，才发现那写在人生路上的却是浪漫的诗，是动人的歌。

回想我与学生们度过的岁月里，有苦、有泪，但更多的是收获一种快乐，一种幸福。一路走来，感受到了孩子们的成长，享受到了为人师的甜蜜。

第四篇：年轻领导干部要做四有心人

年轻干部要做“四有心人”

王可云

王开芬1 (山东胶南

266400)

随着经济社会的高速发展和进步，干部队伍的年轻化已经是个主要趋势。十六届六中全会指出“造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要”。十七大报告中也强调要抓好高层次人才的队伍建设，这也是对年轻干部提出了新的要求。作为年轻干部，必须按照"三个代表"重要思想的要求，自觉加强从政道德修养，树立正确的心态，做新时代的“四有心人”，即有爱心、有恒心、有事业心、有廉洁心。

一、有爱心。这是当好领导干部的基本素质。“圣人无常心，以百姓之心为心。”这体现了真正圣明的人处处要以百姓的感受为感受，以百姓的意见为意见。对一名年轻的领导干部来说，不能只是一味地对上级领导笑脸相迎，还要时时以仁爱之心对待下属和百姓。一方面，要给下属以仁爱之心。在人生阶梯的攀登过程中，谁都需要他人的关心与扶持，而主动关心下属是领导干部高素质的体现。著名空气动力学创始人冯〃卡门在领奖的时候不慎闪了一下子，美国总统肯尼迪赶忙向前搀扶，他没有感谢总统，反而说了一句后来广为流传的话：“尊敬的总统阁下，您应该知道物理学的一个常识，大凡物体向下跌落的时候，是不需要任何浮力的，只有在上升的时候才需要支持和帮助。”是的，他讲了一个极为普通的道理。不仅在自然界是如此，而且在社会中也是如此。在人困难的时候帮一把胜于在人顺利时帮一百把。美国前总统尼克松曾在《领袖们》一书中写道：“我所认识的所有伟大的领导人，在内心深处都有着丰富的感情。”换一种说法，这些伟大的领导人很有人情味，很善于关心下属、理解下属。另一方面，给普通百姓以真切关怀。面对百姓的疾苦困难，要千方百计地予以解决，而不是视而不见、漠然置之;面对涉及百姓利益的事项，要全力以赴地予以操办，而不是事不关己、高高挂起;面对百姓受欺压的事情，要挺身而出、主持公道，而不是不闻不问、避犹不及。真正做到“坚持全心全意为人民服务，坚持群众路线，真诚倾听群众 1王可云(1980-)，女，山东省中共胶南市委党校，硕士研究生，讲师。 王开芬(1967-)，女，山东省中共胶南市委党校，政工师。联系地址：山东省中共胶南市委党校， 邮编266400。联系电话：13626395271。 呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。只有做一个善待他人、富有人情味的领导，才有可能攀升到“伟大”的高度。

二、有恒心。这是当好领导干部的必备要求。老子曾说过：“自知而不自见，自爱而不自贵。”这就是要求人们要自知其能、自爱其身，不要自我炫耀、自视高贵。俗语说的好“是骡子是马得拉出去遛遛”。对于一名年轻干部而言，也是如此，只有禁得住基层锻炼的考验，才能“路遥知马力”。十七大提出要“加大培养选拔优秀年轻干部力度，鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长，提高年轻干部马克思主义理论素养和政治素质。”年轻干部要耐得住寂寞，善于坐冷板凳，无论做什么事都要以平常心来对待，等时机一到，梅花香气自然来。2007年中央对用人导向提出了新的明确要求，提出选拔干部要“四注重一注意”，其中一注重就是注重选拔具有强烈的事业心，求真务实，不图虚名，踏实干事的干部，还要注意选拔那些经受住艰苦环境锻炼、勤勤恳恳、埋头苦干的干部。胡锦涛总书记在十七大报告中也强调：“格外关注长期在条件艰苦、工作困难地方努力工作的干部，注重从基层和生产一线选拔优秀干部充实各级党政机关。”这种注重“能吃苦、干实事”的正确用人导向，也为年轻干部提出了工作方向。年轻干部要做到不因岗位的调换，职位的变迁而有所变化，要做到"不以物喜，不以己悲"，"胜不骄，败不馁"，"得意不忘形，失意不泄气"，始终立足现实、做好本职工作，给党和人民交一份满意的答卷。

三、有责任心。这是当好领导干部的关键所在。作为一名领导干部不论职位的高低，手中大大小小都握有一定的权力。毫无疑问，权力是一种责任，权力越大，责任越重。古人云：“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”领导干部应深感责任之大，化压力为动力，以“为官一任，造福一方”为己任，切实做到对岗位负责，对人民负责。强烈的事业心责任感是一个人成长进步的重要内在因素，也是履行职责、创一流业绩必须具备的基本品格。因此，领导干部要学高为师，身正为范，紧紧抓住大事，敏锐关注小事，牢牢把握全局，用强烈的事业心责任感树立亲民、务实、清廉、创新的形象，并在实践中率先垂范、身先士卒，勤勉敬业、扎实苦干，真正发挥核心领导作用，在社会建设的伟大实践中建功立业，有所作为。要时常以“当初参加革命为什么，现在当官干什么，将来身后留什么?”提醒自己手中权力是党和人民给的，积极进取，奋发有为，以“咬定青山不放松”的坚强意志，能为的敢为，该当的敢当，遇险不畏缩，遇难不后退。

四、有廉洁心。这是当好领导干部的根本保证。在当前市场经济条件下，红尘滚滚，诱惑纷纷，年轻干部保持一颗廉洁心显得尤为重要。面对着纷繁复杂的世界，年轻干部要抵挡住各种物欲的诱惑和各种腐朽思想的侵蚀，经受主各种风险的考验，必须按照党风廉政建设要求，不断加强党性锻炼，加强领导干部廉洁自律工作，提高拒腐防变的能力;必须牢记党的宗旨，正确对待权力、地位和自身利益，永远做人民的公仆;必须坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，保持正确的人生追求;必须时刻保持清醒的头脑，分得清黑白，辩得清真伪，看得清是非，克己自律，严于自察，永葆党员干部的清明本色;必须按照“自重、自省、自警、自励”的要求，牢固树立社会主义荣辱观，常修为官之德，常念贪欲之害，常怀律己之心，常除非分之想，过好名利关、金钱关、美色关，自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀，堂堂正正做人，清清白白做官，保持两袖清风，一身正气。

领导干部有了这“四心”，方能以优良的作风引导人，以优秀的品质影响人，以高尚的人格感染人，以榜样的力量鼓舞人，树立起领导干部可亲、可敬、可信的良好形象。

第五篇：做一个有心的班主任

作一个成功的班主任，首先要打造自己的班级文化，用文化去吸引和感化学生，促进学生的个性全面发展，对学生健全的人格形成都起着不可小觑的作用。其次要充分发挥家委会的作用和效率，细化每项工作，落实到每一个家委会成员身上，一定要召开家委会，工作中不忘记拍照写博客，事事处处有记载。开展丰富多彩的班级活动，增强凝聚力。搞好以上工作，我想离一个成功快乐的班主任距离就不远了，希望我的班主任工作越来越丰富多彩。