第一篇：句容规划范文
句容市实验高级中学教学工作三年发展规划
(2017.9—2020.8)
为了进一步适应社会发展的新形势要求，不断满足广大学生和家长对优质教育的迫切需求，全面实施素质教育，深化教学方式和学习方式的改革，探索教和学的策略，努力打造高效课堂，搭建学生全面健康发展和名师成长的平台，促进学校可持续发展，学校必须重新审视、定位新的学校的发展目标。为此，特制订我校教学工作三年发展规划，谋求进一步的超越与提升
一、指导思想
坚持“面向全体学生，努力创造适合每一个学生的教育”的办学理念，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的指导方针。坚持“一切为了学生的发展， 一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的工作原则，使教育的民主性，平等性，全面性，通过“育人为本”而在教育教学实践中得以贯彻落实。
二、 总体目标
强化教学管理，狠抓教育教学质量的提高，加强学风、教风建设，把实验高中办成“较高质量、特色显著、社会满意”的江苏省四星普通高中。具体目标如下：
1.努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、充满活力的师资队伍。大力加强教育教学研究，深化课堂教学改革，努力培养学科带头人、骨干教师、名师。使90%以上的教师能掌握先进的教育理论、教学手段，不断由“经验型”向“专家型”教师方向发展，基本实现教师教学行为规范化，教学环节科学化，教学思想现代化，落实常规标准化，教师素质学者化。
2.全面优化基础型课程。句容实验高级中学的基础学科教育将继续保持发扬基础教学扎实有效的传统，夯实基础，重点探索研究新教材，培养学生基本的学科知识结构和学科思维能力，以及在此基础上的综合运用能力。在注重学生基本素质和基础学力培养的同时，也注意学生多元智能和创造性学力的开发。
3.充实丰富拓展型课程。学校的拓展型课程以“拓宽知识，培养兴趣，主动发展”为宗旨，致力于学生的“实践体验，潜能开发，特长发展”。在原有的基础上将进一步加强特色课程的建设，以及跨学科的专题性新课程开发和建设。进一步体现学校课程为学生发展服务的功能，最大限度地满足学生选择学习、主动学习的需要。
4.规范多元研究型课程。句容实验高级中学的研究型课程建设与开发将继续体现专题性、综合性、开放性特点，突出学生的自主意识、创新意识、实践能力、合作精神的培养，注重学生对研究性实践活动的设计与执行过程，注重对学生活动的过程指导与多维度评价。
5.立足本校，重视教师专业化发展，健全教师培训管理制度。在必修、选修与研修相结合的基础上，加大教师实践性知识的比重，切实提升教师专业素养。建立一支师德高尚、业务精良、人员结构合理的教师队伍。
6.坚持“以科研促教研，以教研促教学”，大力开展校本教研。每个教研组有校级以上课题不少于2个，学校有市级以上立项课题不少于5个、省级和国家级立项课题不少于2个。
7.完善和落实学生学习常规，促进学生学习方式的改革，实现学生个性化发展。
8.进一步提高教学质量，确保学生学业水平考试合格率超过100%以上，高考本科上线每年提高10%以上，考入名牌大学的学生有所突破，千人累进率持续增长，在本城区形成一定的社会影响力。
9、突出办学特色，加强艺、体、日语班的建设，促使高考出人才、比赛出成绩。在英语、数学、物理、化学、生物等学科和作文、体、艺等方面在省市竞赛中获奖有较大突破。
10、加强教师信息化技术的使用培训，促进教师掌握和熟练操作信息化技术设备设施，提高学科与信息化整合的质量和水平。
三、主要工作及措施
1、明确教学指导思想：
以教学为中心，立足学生实际，面向全体学生，面向全部学科，进一步开展课堂教学改革，完善适合我校学生实际的教学策略和课堂教学模式，注重教学效果。 2.聚焦课堂，深化改革，全面提高课堂教学质量。
①改变教师传统的传递性教学方式，继续深入开展“导师制下学生自主学习”的教学实践研究。从三方面进行重点探索：第一，整合教学内容，加强知识的应用性，提高学生社会适应性;第二，改进教学的方式，努力创造条件，让学生在教学中多看书、多动手、多思考、多提问、多讨论，在参与中发挥主体作用，在参与中获得亲身体验，得到提高和发展;第三，改进教学手段，努力运用现代教育技术，对一些学科进行信息技术与学科教学的整合。从而实现教师的研究性教学。
②改变学生接受性的学习方式，探索“导师制下学生自主学习”的策略。 以激发学生学习的内驱力为切入口，加强学习目的性，尤其是远大目标的教育。从高一新生进校就引导学生根据培养目标，自我设计“三年发展导航计划”。以培养学生良好学习习惯为抓手，倡导科学的学习方法，举办“学习方法系列讲座”以及“学习方法咨询”活动，组织学生进行学法研究，开展“探索具有本人特色的学法”活动，组织学生参加“学习方法交流会”等。帮助学生学会学习，掌握终身学习、可持续发展的金钥匙。挖掘学科课程中具有生成性的探究主题，提供学生参与研究性学习的机会，使学生在研究中学习，在学习中研究，不断改进自身的学习方式
③改革教学评价，探索与研究性教学相适应的教学评价体系。
课堂教学评价的改革：改变过去只重视“教师教得如何”，忽视“学生如何学”，重视教法研究、忽视学法指导，重视效果忽视效益的评价倾向，建立教与学两方面评价并重，并突出效益的课堂教学评价指标。
学生学业的评价的改革：改变过去只重学习结果的单一评价方式，实行学习结果与学习过程兼顾的综合评价方式;基础型课程的考核，文科学科要增加开放性命题、开卷答题、撰写小论文等注重能力评定的比重;理科学科要增加学生自主实验、创新实验等注重能力评定的比重;拓展型研究型课程的考核要根据学生的学习态度和学习过程中的表现以及学生的论文、作品、文章等进行综合评定。个别学科可逐步地试行“免试制”，使优秀学生有更大的自我发展空间，使教学测量能更好地促进学生自我学习、自我提高，而不仅仅起“判定作用”。
2、精心实施，不断优化基础型课程，为学生打好扎实的基础。 ①认真研究新教材课程标准，根据各学科课程标准要求，调整完善江苏省建湖高级中学各学科课程纲要。在充分理解和贯彻国家课程要求的基础上，结合学校的实际，明确各学科的课程目标、课程内容、实施策略、资源需求以及评价标准。优化基础型课程，使学生更好地掌握基础知识，提高基础性学力和基本技能，形成正确的学习态度。
②加强生命教育和民族精神教育在学科中的有机渗透，深入研究各学科与“两纲”教育结合的切入点，初步完成民族精神教育和生命教育在学科教学中的内容与要求，从而使“两纲”教育能在学科教学中落到实处。
③围绕课程标准和教学要求，精选自编适合我校学生的训练习题，作为学习的辅助资料，并形成江苏省建湖高级中学学科题库。通过与此相关的一系列措施，向减负增效目标迈进。
④针对不同学生的特点，在我校对学生要进行分层教育的探究，贯彻因材施教原则，促进各类学生在原有基础上“跳一跳，摘得到”，经常处于“最近发展区”，不断努力，不断成功，不断发展，从中探索培养学科尖子生的规律和帮助困难学生提高的策略。
⑤加强体育教育，确保学生每天一小时的体育锻炼。在加强锻炼，增强学生体质的同时，还要注重学生心理健康教育、健康保健和自我保护教育，培养学生具有坚强的意志、健康的体魄和良好的心态，使学生的身心得到健康发展，达到“强身体，益心智”的体育教育目标。在普及体育教育基础上，还要努力培养学生的体育专项兴趣，搞好校运动队的建设。
3.积极开发整合拓展型课程，满足学生的选择，培养学生终身学习的潜能。 ①进一步加强拓展型课程建设，在原有的基础上，将对教材以及教法做深入的研究，调整教材，改进教法，使这门课程成为学生喜爱地学校特色课程。
②依据源于学生需要，服务于学生需要的原则，加大拓展型课程开发的力度，体现课程设置种类的多样性、课程目标的层次性、课程内容的时代性，让学生有选择地学习、个性化地学习、有情趣地学习，为学生终身学习和个性发展打下基础。
③进一步加强拓展型课程的管理和评价。对教师开课申请、教务处组织人员审核、教师制定或修改课程计划等环节做到规范操作，重质重量。初步形成拓展型课程的评价体系，对每一门开设的课程进行全面的总结、梳理，不断优化，评选出学校精品课程。
④课程开发与实施采取个人与集体相结合，各教研组在教师个人开发课程的基础上，形成一门有质量的教研组课程，每位教师都能成为该课程的实施者。
⑤加强社会资源的利用，组织学生参观考察纪念馆、爱国主义教育基地等;聘请名人名家开设专题讲座或定期给学生观看人文类、科技类的影像资料，拓宽学生视野，激发学生求知欲。
4.继续加强研究型课程的建设与实施，提高学生自主探索、自主研究的能力。
①进一步完善研究型课程的组织管理形式和制度保障机制，加强过程管理，建立句容市实验高级中学研究型课程课题档案，确保课程规范有序实施。
②注重专题性学习与开放性学习的有机结合，继续加强九大主题板块学习的有效性和学生自主研究过程中的指导性。提高学生发现问题、提出问题;获取信息、处理信息;动手设计操作，解决问题的实践能力，培养学生的合作与创新精神。
③加强对指导教师的培训学习，组织各种形式的交流、研讨活动，提高教师指导学生进行课题研究的能力。
④在教师实践总结的基础上，完成出版句容市实验高级中学研究型课程校本教材。
5.加强师资队伍建设:加强师资培训、提高师资队伍的整体素质。 ① 抓好业务训练：加强中青年教师的基本功训练，从备课、命题、讲课、板书、作业批改、语言表达、个案分析等基本功抓起，定期举办“青年教师讲课比赛”，开展老中青教师“一帮一”、“结对子”、“拜师”等活动，发挥骨干教师对新教师的“传、帮、带”作用，定期开展“教学新秀”、“教学能手”评选活动，促进青年教师迅速成长，使青年教师尽快脱颖而出。
②创建“学习型学校”，促进人人讲学习、人人爱学习的氛围，启动“校本培训”计划，聘请专家指导，进一步更新教育观念，增强创新意识，树立素质教育思想。进一步掌握新课程标准，改进教学方法和手段，提高教育教学和教育科研能力，努力提高全体教师的课题意识，积极探索新课改之路。
③定期聘请省内外“名师”来校进行指导，不断提高教师的理论水平和专业素质。
④提供条件让教师学习各种现代化教学手段的操作技能，使90%以上的教师在三年内基本掌握信息化教学技术，并会使用电子备课、多媒体上课和网络教研。
6、坚持以教学为中心，积极探索教研有效模式。
①加强学科中心组建设，发挥集体智慧。在教研活动中强化“备课、说课、上课、评课、研课”五环节的研究，强调教学反思与感悟。对于新课程具体实施过程中遇到的共性问题能进行专题研讨，以问题为载体，任务为驱动，提高教研活动效益。
②完善制订《句容实验高级中学优秀学科中心组评选细则》，通过优秀学科中心组评比，倡导“四结合“的教研方式，即：个体备课与集体备课相结合;个体学习与集体学习相结合;个体实践与集体评课相结合;个体反思与集体研讨相结合，形成学习型、研究型的学科中心组。
③精细教学常规的过程管理。以备课、上课、作业、辅导、评价五环节为抓手，进一步加强对各年级教学常规的检查、注重每一教学过程和环节的质量监控、重视教学评价的改革，使教学活动更加有序、规范、有效，教学质量进一步提升。
7. 加强网络和信息化设施建设，不断提高教师信息技术的应用水平。 ①在已有的校园网的基础上，制作学校各学科学科中心组组网页，充分利用网络优势，提高管理效率，学校的教学计划，教学要求，各种管理资料可通过网络传输，尽可能做到无纸化管理。
②加强教师的教育信息化培训。通过培训，不但使教师能够熟悉教育技术工具的性能、特点和使用方法，而且能使教师掌握应用先进的教育技术进行教学设计，将先进的教育思想、方法与信息技术结合，建立让学生自主、创造性学习的环境，提高信息技术与课程的整合水平。
③借助校园网，开展网络教研：设置课程改革专栏，及时发布课改成果;依托校园论坛平台，就科研课题及课改中的热点问题展开大讨论;开辟教师博客，展示教师教育教学方面的个人风采。
④继续完善学校教学资源库的建设。在资源建设上以引进、购买、自制等渠道不断充实教育资源库内容。重点要加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供条件。每个学期教师各级公开课所制作的课件、大型公开课的课堂实录，教师讲座的演示文稿、教师在期刊杂志发表的论文等，要及时发布在校园网站上，实现资源共享。
7.积极推进校本研修，切实提升教师专业素养。
①为促进教师的专业化发展，建立立体的、全方位的、多元的校本研修保障机制。整体规划学校教师专项培训，每学期定期组织学习。专项培训内容以心理教育知识、人文知识、学科知识为主。分阶段规划三年师训的校本培训项目，建立有效运作机制，调动教师自身学习、实践的欲望和冲动，将师训由社会、学校的客观要求转化为教师自我主观需求。
②学校教研与教师培训有效结合，研中有训，训中有研，研训一体，教师通过自读、研读教学论著，尝试课堂实践，同伴互助听课、评课，经常性的教学反思，促使教师追求“有效课堂”和“有效训练”，努力提高常态课教学质量，争取在各类教学评比中有更多的教师能脱颖而出。
③积极鼓励和推荐教师参加市、县级的学科带头人和骨干教师的评选，加大校级骨干教师培养的力度，继续做好青年教师的师徒结对工作。积极支持教师的学历进修，尤其是教育硕士研究生的学历进修，提高学校教师队伍的整体素质。
④加强对教师基本功的训练，合理安排教师的校外学习活动;为教师参加市、县级的教研活动和教师培训提供保障。在教师发展方面要更多的为各类教师发展创设平台：主要包括课题研究、教师论坛、校级研究课、对外公开课、教师论文评比、优秀课评比、精品课程评审、研究性学习优秀指导教师评比等。
⑤各学科中心组要有一个或多个教法改革的试验课题和课题研究，并纳入学科中心组计划中认真实施，及时总结推广成功经验
8.强化教学管理，提升课堂效益
①引入竞争激励机制，激发教师的的潜能。继续实行目标责任制，实行教干推门听、评课制度，开展学生评教活动，从教师的教育思想、职业道德、学识水平、教育教学能力、教学效果与成绩等方面制定评价内容与评价细则，注重过程性评价，形成客观、公正、激励性的教师评价方案。完善学科中心组、备课组量化管理细则和“教学成绩奖评比办法”。开展教学能手、教学新秀评选活动，开展“优秀学科中心组”、“优秀备课组” 评选活动，开展教学经验交流活动，在教师中形成“比、学、赶、帮、超”的局面。
②完善《青年教师培养方案》，促使青年教师一年入门、两年合格、三年成型。抓好全体任课教师的继续教育。
③进一步加强教学常规检查。对教师备课、上课、作业布批、辅导建立检查制度，每学期学校组织教学常规检查4次，使教学行为更规范。
④加强校际交流，通过横向联系沟通教学教研信息，学习先进经验，促进我校教学改革的逐步深入。
9.加强学风建设，营造乐学氛围
①通过开展“感恩教育、养成教育、信心教育”、“成功教育”、“励志教育”、“分层次教学”、“合作学习”等，在教育教学的各个环节创造让学生成功的机会，努力培养学生学习的信心和兴趣，并以成功教育为主要途径，做好“拔尖、促中、保底”工作，大面积提高教学质量。
②进一步抓好考风考纪建设，建立科学的教学质量考核制度，以考促教、以考促学。每个模块考试都要认真进行教学质量分析，开好年级教师教学质量分析会和班会商会，制定对学生的帮促措施，责任到人。
③在综合分析智力因素和非智力因素的基础上，利用谈心、作业眉批和评比“班级学习进步之星”等方法，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性，提高学生的学习效果。抓好学生学习方法的指导，注重指导的系统化、针对性，将学习方法指导作为校本课程。
10. 以评价引领，健全教学评价制度
评价制度是学校的主要激励手段，要继续构建科学、合理、全面、公正的评价机制。
①要重视对学生学习发展性评价。既要做到重视知识测试，更要重视学生能力和素质的养成。把评价重点放在学生能力提高上，而不是单纯重视考试结果，探索多元化的评价方式。
②对教师教学的评价，既对学习结果进行评价，又对学习过程进行评价。教务处、年级组要认真深入分析好每次考试数据，使考试分析对教学起到引导促进作用。
③采取自评和他评相结合的方法。自评指教师的自我评价，让教师反思教学工作，了解教学得失。他评指同行评价、学生评价、家长评价、专家评价等，以发展的眼光客观地评价教师教学得失。
第二篇：句容模式
如何因地制宜做好农村残疾人创业就业工作
一、介绍句容当地农村基本情况，扶贫基地建设的背景，为何打造开创“句容模式”，值得以后借鉴的措施
为解决农村残疾人转移就业、自主创业难题，近年来，市残联一直在潜心思考，积极探索，以蔬菜水果养殖为特色产业的句容市，大力发展特色农村残疾人扶贫基地。自2005年开始，市残联每年举办一期农村实用技术培训班。2005年建立的茅山镇丁庄葡萄种植扶贫基地首开全省农业助残专属基地先河，共有105名残疾人在基地种植葡萄305亩，同时为150多名残疾人提供了有偿服务岗位。2008年，句容市又建成了第二个省级残疾人扶贫基地——黄梅镇水蜜桃种植扶贫基地，有32户残疾人到基地种植水蜜桃，辐射和带动了周边5个村57名残疾人在基地从事水蜜桃种植、施肥等农活管理。今年，句容在后白镇西冯村建立残疾人花草木种植扶贫基地，将扶贫帮残的任务落实到每一位基层残疾人工作者身上，通过采用“残联+协会+基地+残疾户”的运作模式，以及资金补贴、费用减免等扶持措施，解决了残疾人销售等困难，使贫困残疾人摆脱贫困，走上了致富路。
二、三个基地的共同点、当地的产业政策、当地残疾人基本情况，为何选取这种帮扶模式助推农村残疾人致富创业
三、此种模式带来的社会影响力，对农村残疾人脱贫致富方式带来的探索和思考，这一模式可以给其他地方带来的启示
第三篇：句容交流材料
立足“对标找差、创先争优”
确保航道工作满意度有新的提升
在这次全市范围开展的“对标找差、创先争优”活动中，句容市航道管理处正确找准自身定位，瞄准一流、对标找差、真抓实干、创先争优，以“服务争一流、航区保畅通、满意在航道”为目标，在工作职责上对照目标，在工作要求上找标杆，确保完成以下三个方面的主要工作目标：
一、立足确保航道畅通，航道安全管理服务争一流。
二、立足航道养护管理目标，养护工程质量创一流。
三、立足党建“品牌”建设，满意服务争一流。
围绕“三个目标” 努力实现航道各项工作满意度有新的提升。具体措施如下：
一、强化行业管理职责，高起点定位，加强工作主动性 严格贯彻执行《江苏省航道管理条例》，积极推进航政管理工作科学化、规范化。工作中要变被动为主动，切实转变管理工作方式和理念，在严格执法中体现热情服务，寓管理与服务相结合，做 好本职工作，加强工作的主动性。使航道管理主动为地方经济服务，为地方发展服务，加大巡航力度，做到提前介入，确保辖区航道内不出现新的违法碍航设施，确 保航区畅通。从严落实安全第
一、警钟长鸣的工作方针，建立安全责任制，密切关注特殊时期、特殊水情及恶劣天气下航道通航安全保障工作，进一步完善航道应急 保畅
通预案，确重点物资运输安全、及时。同时要认真学习和运用信息化管理手段，实现与上级部门和同行部门的联网管理。
二、强化各项制度建设，高标准定标，养护管理实现升档进位
以“平安航道” 创建活动为契机，抓各项制度的落实，完善内部各项管理制度，统一标识，做到制度上墙，做到用制度管人，用制度理事。在各项工作管理中，强化目标推进，层层分解下达各项目标任务，围绕目标逐条对照、逐项落实以倒逼的工作机制推进目标任务完成，把工作做细致做全面，在高标准中实现升档进位。在内完成一次我市辖区航道全面普查工作，认真做好所有航道数据变更、标识等航道信息登记工作。认真完成镇江市航道管理处下达的航道养护管理目标，使养护工程质量创一流。
三、加强创先争优、软环境建设，推进党风廉政建设稳步开展 围 绕句容市交通运输局提出的“让出行满意，做发展先锋”的交通特色创先争优主题活动，我处积极推行“满意航道”创建，通过打造党建服务品牌，积极开展“三亮 三比”活动，即：“亮身份、亮承诺、亮服务”、“比技能、比作风、比效能”。切实将航道满意服务送企业、送码头、送船头，坚持以群众满意为标准，全面提升 服务水平，加快推进航道党建、文明创建以及作风建设，进一步规范执法行为，做到文明执法、服务热情。首 先在党员中积极开展创先争优活动，充分发挥党组织战斗保垒和先锋模范带头作用。建立“周五”学习日学习机制，按要求制定了我处“创先争优”向社
会公开承诺 内容，要求每一位党员按照承诺事项开展工作。其次加强党员队伍建设。通过“党员文明示范岗”等主题活动，切实加强党员队伍建设。三是严格执行党风廉政建设 规定，完善党风廉政建设责任制。党支部针对职工思想情况的实际，坚持不懈地加强形势、廉政、行风政风、安全等教育。认认真真地履行一个党务工作者的责任和义务。积极推行网上行政权力公开、执法告知、说理执法模式，以队伍建设为抓手，着力构建“满意航道”，确保航道各项工作满意度有新的提升。
第四篇：句容传奇故事
1.锁龙井
这个故事年代比较久远了，是我爷爷童年经历的，大概是1947年，为躲避战乱爷爷跟着太太一直向南走，具体那地方现在爷爷也说不清了，靠着天王?
爷爷他们就在一个小村庄里落脚了，那村子后面有个庙，村民都一再强调不能去。那个时候我爷爷差不多也就11,2岁，很贪玩，一天傍晚一个人就跑到那庙里去了，庙很破烂了，里面什么都没有，只有一口打井，直径大概有50厘米，上面有块铁皮，边上有根胳膊粗的大铁链一直伸进井里。爷爷忙活了一阵把铁皮掀开，就闻到一股浓郁的薄荷味，往井里一看，那水是湛蓝湛蓝的，爷爷闻了好一会才发现恶心的要死，想吐，那根本不是什么薄荷香，而是一股浓郁的腥臭!爷爷正准备走，才想起来那铁链子是做什么的?就拉了起来，大概拉出了3米，还是拉不完，就在这时，听见井里发出那种沉闷的低吼声，井里的水开始翻泡泡了，爷爷吓的赶快跑了出来，正好被一个村民看见，爷爷和太太就被赶了出来，后来去了菜巷，那口井，至今爷爷也不知道里面有啥玩意.......
2.婴儿坟
婴儿坟
老句容人都知道，以前的句容东南西北四面都有城门，不过现在都拆了，以前华阳南路走到3分之2就是城郊了，外面就是菜地，前面是句容河。就再往后往西点的地方(现在龙门菜场位置)，有一个小山丘，后面有个凹进去的坑，里面扔的全是夭折的宝宝。那时候穷，吃都吃不饱，3年灾害还有很多人到那里吃婴儿尸体，反正我爷爷说那地方扔的婴儿，有很多很多......有的甚至没死，也被扔了进去。
懂点那方面的人都知道，婴儿这样非正常死亡，怨气是非常重的(如东南亚的养小鬼) 自然那个婴儿坟是个大凶之地，爷爷说晚上都能听到里面有婴儿啼哭，有时还有叫声。
时间慢慢让人们遗忘了这个婴儿坟，现在那儿建的也不错，记住，那块是个大凶之地，夜晚可不要没事去玩哦，上次在钱柜唱完歌回家，经过龙门菜场，就感到脖子凉飕飕的，喝的那么多酒应该很热啊，但那时就一下醒了，还好没遇到啥，大家，小心了~
3.华阳公园
蛋疼的是，现在很多情侣都把华阳公园选作培养爱情的小温床，殊不知华阳公园的阴气非常重，你若是用Google 地球俯瞰它的地势，会发现它是属于逆乾坤，以句容主脉，地势很不好，是凶煞。你想想现在为啥要在公园里建宝塔和道观?都是有原因的。不过现在公园被宝塔和道观镇住了，不会有什么大凶发生。要知道在多年前的华阳公园，那是相当阴森诡异的啊，你们可以问问年长的老句容人，那个葛仙湖每年是要淹死7,8个人，如果在90年代你要是想晚上去公园玩，家里长辈是绝对不会允许的。几年前那个三中学生落水事件其实很奇怪，但不管怎么说现在的华阳公园邪气被镇住了。 我的舅爷是当时建大圣塔的一个内部人员，有一次家庭聚餐，大家在闲聊，就谈到了大圣塔，舅爷说建塔的时候很邪门，第4层的水泥柱怎么都吊不上去，后来一个小工伸头望，正好被上面吊的水泥柱砸进了里面的接合处，第四层就能建了!后来由于那小工家里也穷，只赔了5万，尸体都没法弄出来!擦，后来请了大师，说要阳气镇这个塔，正好那小工做了祭品..............现在大圣塔第四层，那小工尸体还在。 (ps:我貌似泄露了太多..........)
4.买早饭
就是今年寒假发生的挫事。那天晚上我和杨某去风驰包夜(农校对面)大概4点半时肚子饿了，我说前面有家卖包子的开的很早，我们去买包子吃吧。
冬天，天叫那个黑啊，骑到农校以前那个大门那，突然看到前面貌似有一个人站在那，我借着电瓶车的车灯，看到是一个长头发20多岁的女人，擦，穿着黑色短皮裙，当时就在想她不冷啊，估计是做那啥的........就当我骑过去的时候，他叫我了：“小伙子，麻烦你到前面帮我叫一辆出租车。”我停了下来，想了想说：“现在应该没有出租车了。”刚准备走，她又说了：“那你就带我一下吧，反正我就到前面，不远。”当时我还蛮激动的，连忙答应，大家知道农校那条路走下来一直到北门菜场有段没路灯的路。
我当时也挺激动和紧张，因为那女的是搂着我的腰的，一路我一句话也没说，他也没说要到哪儿。前面就是卖包子的那家了，我停下车去买，当时奇了怪了就是没意识到那个女的，这时候手机突然想了，我一下好像梦醒了那样，接电话是杨某，“包子买了么啊?饿死的勒........"!
他挂了电话，我想了一下，擦他不是和我一起出来的吗?我忙又打回去，“你是呆B啊?包子买了么啊?!”他真的还在网吧!那个女的呢?人呢?大街上一个人也没有，我急忙买了6个包子，骑回了网吧，杨某还在玩CF 当时就感觉时间停滞了，那个画面刚才就发生过了!杨某没理会我的一脸愕然，吃起了包子。
后来那天回家，洗澡发现腰两侧全是红痘痘，就是那女的手放的位置，擦，这事还真奇怪，就好像那女的布了一个迷魂阵，后来我再也没去过那家网吧...........
5.某同学
大家还记得2008年那场大雪吧，那年我高二。记得那天学校紧急通知晚自习取消，我们很是兴奋，一路玩着雪回了家。就在第二天，我得知了3班的房同学出意外了。
那个房同学在初中时我和他一起去过南京，还算认识，得知他失踪了，很是意外和担心。他们班的班主任是教我们数学的，一连3天让我们自习，想必他也很蛋疼。
是这样的，由于那天取消晚自习是临时安排，所以房同学的父母还以为要上晚自习，但那天都晚上11点多了，他还没回来他爸爸就打电话问他的班主任，班主任一说5点40就放了，他爸妈焦急的等到凌晨1点多还是没见到人，就赶紧报了警。第二天，在房同学回家的那条小路边上的水塘里，捞出了他的电动车............那天路结冰了，房同学不慎掉进水塘里，淹死了。
消息就这么传开了，那天他的班主任对我们班发了一通火，让我们别乱说。唉，毕竟是县中，大家都以学业为重，说过了大家也就没在意了，可我呢，一个不爱学习的人对此很是意外。那天下课后一个以前房同学的初中同学还找到我，说要不要搞一个追悼会....... 第三天，第四天......就当大家快要忘记这个事时，房同学的父母来学校“闹事”了，说责任全在学校等等，当时还听到说尸体还没找到。学校也很蛋疼，出了这么个事。后来还听说只赔了10万......... 第六天，就在房同学的班主任给我们上课时，他电话响了，随后又是自习。房同学，找到了!我擦，没死，还是在苏州警方的配合下在苏州的某小区找到的!
我当时笑的快蛋裂了，这是个什么事??
我当时就在想，由于他家条件不好，好不容易买了一辆电动车被他弄水里了，他怕父母责怪，就跑到苏州去了。 第二天，我急忙找他，问他咋回事，他其他什么都不说，就说苏州的一家外企让他去做经理，我听的一头雾水。不过不管怎么说，人没事就好。
就在我们快忘记这事的时候，房同学退学了。
当天下午那个房同学的初中同学又找到我，说周日去他家看看他怎么回事。
房同学终于说话了，他说他叫周建波，今年43岁了，是投胎投到了他身上，就是那天........我擦当时我们愕然了，估计他得了精神病，吓的不轻，赶快就走了。
据说他现在还真在苏州工作了........擦
6.糖烟酒
也是一个古老的故事了，句容的糖烟酒在90年代初不要太火!所以我爸爸就在那工作，并且我在那院子里生活了5年。
这是我爸告诉我的，时间可以确定，92年三十晚上。
那时候不是家家都有电视，我家有一台，周围邻居都来我家看春晚。后来晚上他们就打牌，由于晚上还是得有人在仓库守夜，他们就去后面的仓库了。最后面有一个公厕，后来我长大去看过，很是恐怖，不仅破，还藏的很深。
那天晚上他们上厕所，就去那个了，我爸和一个人先去，第三个人由于是大号，我爸和另个人就先走了，后来过了有近一个钟头，那人还没来，有人开玩笑说被鬼抓了，由于是过年，这种话大家不爱听，又等了近10分钟，还没来，大家就紧张了，带着手电去找，一看，厕所没有人!里面地上放着一叠草纸，人不见了!大家就赶快回家叫上所有人在厂里找，失踪的那个人是个外地人，在这无亲无靠。大家很是害怕，但想到是过年，不应该会有什么邪乎的事发生，找了大概1个多小时，找不到，大家只能回家。
过了2天，那人又出现了，好像什么事没发生，当时经理很气，这不是耍大伙吗?!但由于是过年，也就没多说什么。又过了大概2星期，他们又打牌，也是在仓库守夜。又有人要大号，那个人(失踪的那个)说陪他一起去，爸他们在打牌，也没在意。又是过了1个多小时，人又没来!2个人都没来!正当他们准备出去时，那个上次失踪的人来了，说不好了快去救人。厕所，依旧地上铺着一叠草纸，人不见了。擦，有个人无意用手电照到厕所的坑道，一只手卡在里面!由于时间太晚了，大家就没先报警，大家先赶忙控制住那个失踪的外地人，他肯定是凶手，奇怪他相当镇定。后半夜一个人带来一把铁锹，喊了2个人，去挖!后来我爸过去看，奇怪的是死的那人一滴血都没有，而且人整个被塞进坑里，真的不像人干的!那叫一个恐怖啊!后来那个外地人被警察抓了，他一句话没说。我爸后来和他们回忆这件事，肯定不是那个人杀的.............
7.还是糖烟酒
一进去(现在还有)就能看到一口井，但上面用铁皮封死了，死过人。 很小的时候那井还有人打水，我妈告诉我那井不能看，里面有花脸，当时很怕(其实很简单，老妈怕我掉下去骗我的呗)
一次偶然的机会，我大概上2年级(已经搬家了)和妈妈回到了院子里，当时就想看看井里的花脸，我就喊了还住在院子里的一个小伙伴，一起看。我真的真的记得清清楚楚..........井里面有水，可看不到我的倒影!当时我叫了一声就退了回去，那个小伙伴笑死了，说我胆小(那个花脸的传闻院子里的人都知道)，一会功夫我妈妈过来了，就带我回家，晚上吃晚饭时我告诉妈妈我看了井了，没有什么花脸啊，妈妈当时一惊，问我没事吧，我说没事，后来就睡觉了，真的很奇怪，那个梦至今我还记得清清楚楚!过了12年了啊，仿佛还是昨天做的!当时睡觉就不知怎么的老在想那口井，迷迷糊糊睡着了。说是我又来到井边，我当时还在想这是不是做梦，就刻意的抬头看边上的楼，就觉得很真实，还有那根电线杆，甚至风吹过电线在晃的感觉，一切一切都那么真实!然后就是那口井，我走过去，井里漂着一张人脸，随着井水的涨高浮了上来，看的真是太清楚了!一个我从没看过的人，一个中年男性，脸上还真是花的!有红有绿，但我却不害怕，就在这时他的脸突然化了，变成了骷髅，那时候看到骷髅真的是害怕啊!然后就那么一瞬间，我好像看到了他真实的脸，就醒了!我吓得赶忙跑到父母房间，钻进他们被窝，第二天我发了大烧啊!后来在医院我和爸爸说了这个梦，甚至还形容了那个人的长相，我爸当场石化了，我描述的那人和以前淹死在这个井的，很像.......其中一个关键是，留着山羊胡，右眼边有一个痣，右边眉毛有一个断裂痕，这些我都说对了....................
8.鹿王酒厂
老句容人应该不会陌生，好像是做假酒倒闭了，就在华阳市场隔壁的巷子里，做保健酒的，大概7,8年前倒闭了，现在封了起来，不知道还能不能进去。
2001年，我5年级，那时候有个同学发现了鹿王酒厂，当时就已经废弃了，我们3个约好星期六去“探险” 到了后，要翻过一个离地大概近2米的窗户，跳下去，好在下面铺了很多酒的纸箱，没出啥问题。里面很大，还有一貌似实验室的小房间，我们在里面拿了很多试管和实验皿，当时真的很开心，感觉捡了大便宜。一个同学就在里面一个房间翻，竟然找到了3个大罐子，有半人高(那时候我大概1M5左右)，藏在了一个鹿王大塑像的后面，上面全是灰和墙粉，只知道里面是液体，看不见里面是啥，突然一个同学拿了石头砸了一瓶，里面竟然流出了一个泡烂了的婴儿...............是婴儿!一股味道，不是福尔马林，反正很难闻，当时又怕又好奇，感觉那厂是在做生化实验一样，那时候也小，意识不强，那婴儿就没去多想(现在想想超级寒啊)
再往后面走，有一个小铁门，里面是一个裸露的大电梯，看上去相当可怕，扭曲的铁架，生满了绣，那种感觉很让人不舒服。我就走开了，那个电梯是通向地下的，NND当时怎么就没想那么多呢?
我和一个同学去了车间，很大，另外那个同学一个人在电梯那，大概3分钟就听到他大叫一声，当时我吓死了，赶快跑过去，擦，他竟然站在电梯里面，电梯掉下去了!当时就知道出大事了，我们赶快跑出去，那时我家住在东门，离的还蛮远，得找个大人啊!还好出去遇见一个大人，我们急忙求救，他半信半疑，后来打了110，后来，那地方围了很多人，一个老头在旁边看了就一直摇头：“胡来啊胡来啊....这地方不干净啊!”我们被拦住外面不给进去，后来大概过了40分钟，那同学救出来了，还好只是大腿骨折，他不停的哭啊，那声音听了让人心里直发毛。我们跟着去了医院，被他的父母骂的快要死了，后来他告诉我，电梯里面有个小宝宝一直向他招手(他就是砸那个罐子的)
9.金猴集团
04年的时候，金猴集团拆了，大概2月份的时候还留了一座厂房，那时候华阳南路还没这么繁华，再前面就几乎没人了，记得有次晚上经过那，看着那座厂房很害怕，又高又大是用青砖堆的那种，玻璃也碎了，很是一种怪异的感觉，很不喜欢。那时我亲戚上高二，一天晚上放学去黄龙玩游戏机，被逮到了他不知怎么的就跑到了金猴集团去了，一下钻进了那座大厂房，由于是冬天，6点多天就完全黑了，好在他抽烟，有打火机，他不知怎么的就在那厂房里转悠起来了，大概5分钟，没啥意思他就准备走了，就在这时候里面一个大吊灯(就那种灯泡很大，外面有个铁罩子的)掉了下来，就落在我亲戚脚前，可想而知那声音很大很大，亲戚当时吓了一大跳啊!就刚缓过神来时突然一只手搭在他肩膀上，又是吓了一跳，就在回头时，发现不是手，是一只大老鼠从上面掉了下来，也正好掉在肩膀上.........亲戚吓的已经不行了，没走，在原地点了一支烟，就在微微的火光中，发现刚刚进来的那个铁门关了起来，奇怪关起来应该有很大声，可问题来了，那门死活打不开，亲戚是真的怕了，急的喊了起来，门还是打不开，没办法，他只能从窗户跳下去，就在跳的那一瞬间，那么黑，看到一个白衣人(其实我也不想这么俗套，但真的就是白衣...)后来我亲戚,也是骨折，擦 10.南门油库-(兆王山)
表哥住在那，从小就觉得那儿很恐怖，枯树，生锈的大铁门，心里一直对它有种恐惧，但有时候就是这样，你越是害怕，他越是来的猛烈。
2003年5月长假，那时候6年纪了，心中总觉得自己长大了，自己就是个大人，于是我和表哥翻进了油库，进到了里面，还好，那2条大狼狗没有出现。油库里面除了有油罐啊管道，还有几个大的蓄水池，池子里面水差不多没有了，上面浮着油污，看着生满锈的油罐和肮脏的池子，一切都是那么颓废，惨败，5月已经微热了，可里面静悄悄的让人只觉得冷。往南后面有一条小路被树丛挡住了，是一条去兆王山的小路，我正准备回头，表哥拉着我走进去，擦，兆王山我可不想去啊........走了大概5分钟，走到了那个化工厂的背面，一股股刺鼻的酸味扑了过来，看看地上的石块都熏成了黄色，前面有个水沟，是化工厂排污水的，一只死狗趴在里面，已经烂了，我那时真的吃不消了，转头准备走，擦，表哥不见了!我当时真怕的要死，还不敢喊，怕有什么东西听到，回头看看没有人，心想算了一直走吧，也许表哥先走了。
走到了兆王山后山，还是不见表哥，一抬头看见后山零零散散的葬着一些死人，NND心跳的狂快，后来想到以前扫墓都去纪念碑那，心想就去那儿吧，就算遇见鬼也是烈士，不怕!就这么的想着爬了上去。那时候兆王山的公墓还没有像现在这么规范统一，里面一工作人员都没有，我就坐在纪念碑下心也定了，就奇怪表哥人去哪儿了。
大概坐了5分钟，看见一个留着络腮胡的老头在那扫地，用那种很大的扫帚扫，声音很大，奇怪刚刚怎么没听见扫地的声音?想了有点怕，就起来准备下去了，哪知道那老头又不扫地了，拿着一碗水不停的喝进嘴里再吐出来，擦，什么时候又有一个碗了?越想越不对头，那老头一直也像没看到我，就在这时突然走过来对着我喷水!擦，喷了我一膀子，我真的吓得不行，一路狂跑原路返回，擦，回到表哥家表哥在看动画片，我气得很：“你怎么一个人不和我一起回来?”表哥一脸茫然，“我喊了你那么多声，你不理我，一个人跑到兆王山，我说我不去你还是不理我一个人跑了，我只好回来!”
那天晚上，我的膀子被表哥用衣架打紫了一大块，也正好是那老头喷水的地方......
第五篇：句容三中备课组长工作论坛
各位领导，各位组长：
为了追求学校内涵发展，提高教育软实力，提升备课组科研能力，句容三中高一年级部承办首届备课组长工作论坛。特此感谢高二高三领导和校长室的支持，本次论坛的主题是：高一年级学科教学要求论证。九大备课组以“十五字”教学要求为基本指南，根据高一年级学生特点，高一年级教师的基本情况分别起草了学科教学要求，恳请与会的领导及高二高三组长就要求的各方面提问，论证其可行性和可操作性，给出意见和建议。
一、请语文组长赵丽陈述要求中的关键条目(模式，备课要求，上课要求)和独创性措施及理由。(3分钟，各位嘉宾可以在陈述后进行提问，两位组长负责解释，数学组请准备)。
二、请数学组长许成荣陈述要求中的关键条目(模式，备课要求，上课要求)和独创性措施及理由。(3分钟，各位嘉宾可以在陈述后进行提问，两位组长负责解释，英语组请准备)。
三、请英语组长徐娟陈述要求中的关键条目(模式，备课要求，上课要求)和独创性措施及理由。(3分钟，各位嘉宾可以在陈述后进行提问，两位组长负责解释，专家组请准备，对语数外备课组要求给出意见建议)。
四、请物化生组长陈述教学要求，另两位组长作为专家组成员论证可行性。
五、请政史地组长陈述教学要求，另两位组长作为专家组成员论证可行性。
六、张春主任/蒋龙贵校长/刘瑞宏校长讲话
七、刘德海校长讲话
各位同仁，我们制定教学要求的目的是规范教师的教学行为，抓实课堂教学的每个环节，落实“十五”字教学要求，提高高一年级教学质量，大幅提高教学成绩。 当然，好的方法要靠实践;好的要求要抓落实。各备课组要根据建议再次修改教学要求，明天放学前将定稿发送至公共邮箱，本周集体备课的一个重要议题就是学习教学要求，每名教师每个课堂都以要求为指导，努力打造实效课堂，年级部将协同各位组长和组内骨干教师下班听课，检查要求落实情况。本次论坛顺利闭幕。
高一年级部2013-9-10