专题报告撰写基本要求

国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《专题报告撰写基本要求》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：专题报告撰写基本要求

撰写课题报告的基本要求

1.引言 引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由(自拟课题、引进课题、合作课题)和重要性;前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题;本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。要求简明扼要，直截了当。应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否定，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于历史空白，这是不妥当的。怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。但必须注意防止面面俱到，不着边际，文不对题;或一步登天，言尽意止，不留余地等毛病。

2.正文 正文是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅;是课题报告的关键部分，体现着报告的质量和水平。各种不同类型的课题报告在正文部分叙述的内容不尽相同。但要写好正文部分，都必须掌握充分的材料，然后对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑过程，最后得出正确的观点。并以观点为轴心，贯穿全文，用材料说明观点。做到材料与观点的统一，这是基本的要求。 注意的问题一种是只限于表述自己的论点，而缺乏科学的论证;只有论点，没有材料，缺乏说服力。另一种毛病是罗列大量材料，平铺直叙，看不出其主要论点是什么。出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点，做到论点与论据的统一。为了科学、准确、生动形象地表达研究成果，提高说服力和可信性还应减少不必要的文字叙述，而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。当然，选用的图、表、照片也要注意少而精，准确无误。

3.结论 课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点，它是整篇报告的归宿。结论必须指出哪些问题已经解决了，还有什么问题尚待研究。需要说明的是，经过三到5年的研究，不一定能解决问题，也不一定解决了所有问题，即使没有得出任何结论，只是发现了或得出了几个问题也是好的。有的报告可以不写结论，但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论;有的报告可以提出若干建议;有的报告不专门写一段结论性的文字，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。不论是哪种类型的结论，都必须总结全文，深化主题，揭示规律，而不是正文部分内容的简单重复，更不是谈几点体会，喊几个口号。写结论必须十分谨慎，措词严谨，逻辑严密，文字简明具体，不能模棱两可，含糊其辞。更重要的是无论有没有结论都必须实事求是。

(三)、撰写课题报告应注意的几个问题

1.重点应放在介绍研究方法和研究结果方面。课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的，而这两者又有内在的联系，因为只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或审查课题报告，主要关心的是如何开展研究，在研究中发现了什么问题，这些问题解决了没有，是如何解决的。研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。

2.理论观点的阐述要与材料相结合。在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证，是应该关心的重要问题。论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外，还需要依靠科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。

3.分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小。在下结论时要注意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概全，把局部经验说成是普遍规律

四、对结题报告质量的判断：

一篇高质量的研究报告应具备几个基本特点：

⑴理论建构的完备 ⑵对实践的指导作用 ⑶鲜明的创造性 ⑷切合实际，针对性强 ⑸研究方法科学规范 ⑹对研究结果的解释合理 ⑺结构严谨、完整，论证有力 ⑻文字精练，简洁流畅，具有可读性。 最后结题报告总体提几点要求：

1、审查研究报告的重点：是否放在介绍研究方法和研究结果方面;

2、坚持研究报告是否作到理论观点的阐述和材料相结合;用事实说话、用数据说话、少用描述性语言。

3、看报告是否坚持实事求是的原则。还要注重科研道德问题。尊重他人的劳动成果，不剽窃，引用借鉴别人的观点要在参考资料中标示清楚，表示感谢。 在研究中涉及到学生的名字，特别是个案研究，要避免出现真实姓名。

4、还应该注意合理借鉴和引用资料的问题。

第二篇：撰写贷款调查报告的基本要求：

各信用社(部)：

1、从即日起原责任人管理卡停止使用，启用新责任人管理卡(新管理卡样式在信贷系统中下载，各社所用管理卡暂先下载使用)。

2、借款人制式申请停止使用。

3、个人借款申请书使用制式样表在“信贷系统”中下载。

4、调查报告要求打印。在信贷系统菜单中“调查报”中打印，内容反映必须真实。

5、今后上报贷款材料中除制式材料外，其它材料，如：身份证复印件、征信报告等统一使用A4纸。

6、管理卡中责任人签名人(办理借新还旧、展期责任人为原责任人)。

7、责任划分比例根据《陕西省农村信用社贷款管理责任制度》陕信联发[2004]44号文。

8、对于办理中长期贷款、包括借新还旧、展期。必须要求分期还款，每年两次还款计划。

撰写贷款调查报告的基本要求：

1、必须坚持“事实求是，客观公正”的原则，真实准

确地反映借款人和贷款项目的基本情况、资产负债、财务收益、贷款物质保证、还款来源等方面数据要真实可靠，既不能夸大其辞，又不要片面抵毁，夹杂个人感情和观念，报告中反映的情况必须有据可查，真实可信。

2、贷款的发放和使用必须符合国家法律、行政法规和人民银行颁布的行政规章和当地政府部门的产业政策，必须遵循效益性、安全性、流动性原则。因此贷款调查报告应围绕这些规定和原则，阐明贷款项目的可行性，为贷与不贷，贷多贷少的结论是提供可靠的理论依据。

3、在调查研究的基础上，信贷人员必须明确表态，贷与不贷、贷多贷少，贷款期限、利率、贷款方式等内容。

(二)撰写贷款调查报告应注意的事项：

1、评价用词要恰当，不能冠以“最佳”、“十分可观”、“非常好”等夸张性词汇。

2、数据要准确，同时忌讳用模棱两可之语。

(三)特别要求

1、申请人为集团性公司的，在贷前调查中既要分析母公司(合并报表口径)的整体经营和财务情况，也要分析母公司本部自身经营和财务情况，重点调查分析母公司本部与下属公司在人事、财务、销售等方面有无控制关系、有无经营性现金流入、具体融资用途、有无过度举债等。

2、向相关联的多个企业之一发放贷款时，应按照省联

社对关联企业贷款管理相关规定，统一评估与申请人相关联的所有企业的资产负债、财务状况、对外担保以及关联企业之间的互保情况，集中控制风险。

3、对于低风险业务，侧重于申请人合法性、融资用途及贸易背景、质押物权属、出质人担保意愿等方面进行贷前调查，经营及财务状况的调查与分析可适当简化。

4、对于首次申请人，必须按照本规范的要求进行全面、细致、深入的调查、分析并撰写调查报告。对于非首次申请人，侧重于申请人近期经营及财务变动情况和融资用途的调查与分析。

三、一般农户贷款调查报告应具备的内容：

1、标题

2、借款人的基本情况。主要阐明借款人的姓名、年龄、性别、文化程度、住址、家庭主要成员、住房情况、每一位成年家庭成员从事的职业，家庭经济收入情况，拥有的有效资产，经营项目、负债情况。

3、申请借款的用途金额以及本次信贷业务的综合效益分析。主要是贷款用途真实性调查，包括申请贷款的原因、种类、金额、期限、还贷方式和用款计划，简单分析借款人申请借款项目的资金筹集情况和经济效益。

4、原有贷款偿还情况，主要反映和借款人发生业务往来的信用程度，有无不良信用记录。

5、担保、抵押情况：主要反映本笔贷款的担保抵押情况。属担保贷款的，必须在调查报告中全面反映担保人的基本情况，资产负债情况、所从事的产业、经济收入、信用程度、是否具备担保资格。属抵押贷款的，必须阐明抵押物的品名、保存地方、产权是否明晰、数量、质量、评估价值、变现能力等内容。

6、借款人的收入来源和还款计划。主要阐明借款的经济收入来源，年收入多少，还款能力预测，能否按期归还贷款本息。

7、调查人意见：是调查报告的结果。要明确表明贷与不贷，贷多贷少，期限利率、贷款担保抵押情况、还本付息方式等内容。

8、贷款审批小组(或审贷款委员会)意见。

四、企业贷款调查报告应具备的基本内容

1、标题

2、开头(又称导语)。简要阐明借款(人)单位因何原因申请贷款，申请贷款的金额、期限、借款单位计划提供的贷款担保抵押情况。放款单位考察贷款的情况。

3、企业基本情况。包括企业创办时间、企业性质、所处地理位置、法人代表、注册资金、经营范围、企业内部组织结构及人员结构，投资规模、经济效益。

4、资产负债及所有者权益。

资产结构：按照企业提供的最新资产负债表资产类逐项进行说明。其先后顺序为资产总额、流动资产、固定资产、无形资产。对一些金额较大的项目要分类明细说明。同时要注意前后数据要衔接一致。分项合计要等于总数。

负债构成：按照企业提供的最新资产负债表负债类项目逐项进行说明。其现后顺序是负债总额、流动负债、长期负债。对一些金额较大的项目要分类明细说明。在说明短期借款和长期借款项目时，要对企业的银行贷款作详细说明。

所有者权益：按企业提供的最新资产负债表所有者权益类项目逐项进行说明。其现后顺序是实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润。在说明实收资本项目时，对企业的股权结构进行详细说明。

该企业资产负债率。

5、企业经营情况：依据企业提供的损益表详细分析上企业经营情况，分析企业的盈利能力，按照企业提供的损益表逐项进行说明。同时，对企业本前期经营情况进行分析。预测企业全年的经营情况，收入情况和盈利情况。

6、项目投资情况：根据企业提交的项目可行性评估报告，阐述项目投资规模，要分详明细逐项进行说明，资金筹集情况，自有资金额度、申请贷款额度。贷款期限和还款计划。

7、贷款担保抵押方式。阐明本次申请贷款的担保抵押

方式。担保单位的资产负债情况、从事的经营项目、经营效益，担保单位的信用状况，是否具备担保资格。若贷款方式为抵押，应阐明抵押物的品名、数量、评估价值和变现能力。

8、项目效益预测及贷款归还情况。详细分析贷款扶持项目的风险状况和经济效益。要重点从国家产业政策、市场前景、产品科技含量、产品附加值、环境保护等方面进行分析。得出企业年销售量和盈利水平，进一步推算出企业每年可归还贷款额度，分析企业几年可收回投资，还清贷款。在分析贷款项目效益时，可参照项目可行性论证报告进行分析。

9、调查人意见。根据以上分析情况，综合评价借款单位的经济实力、信用状况、经营状况、贷款项目的效益预测情况、贷款担保抵押状况以及贷款风险状况。最终阐明调查人的观点，明确表明贷与不贷，贷多贷少，期限、利率、贷款担保抵押情况、还本付息方式等内容。

第三篇：课题研究报告撰写的基本要求

一、标题

可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列，上空2—3行，下空1—2行。

二、署名

接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。

三、内容摘要和关键词

内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。

关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。

四、正文

正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：

1、问题的提出⑴是揭示问题或困难;⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。

2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。

3、课题研究的思路与框架

这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。

4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。

5、研究结果的分析与讨论

结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。

五、结论

这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。

六、存在的问题与后续的研究

七、报告落笔的时间：

一般放在正文右下方。

参考资料的基本格式

引用对象 基本格式

书籍类 作者名《书名》(出版社，×年×月版)

刊物类 作者名《文章题目》(《刊物名》，×年第×版)

报纸类 作者名《文章题目》(《报纸名》，×年×月×日)

成果汇编

一、封面

说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等

二、目录

三、主报告

正文小四号，1.5倍间距;大标题(题目)三号，粗黑体;一级子标题四号，黑体;

二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。

四、附件

包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文、设计的相关材料(如调查表)，相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。(学生的作品一般不纳入汇编，在附典型教案或课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系)

第四篇：认识实习报告撰写的基本要求

认识实习报告的内容应该主要包括：

一.概述

(1) 认识实习的目的

(2) 认识实习的时间安排

(3) 实习单位介绍(各人所去的单位)

二. 安全教育的主要内容及本人对此项教育的理解

三. 实习时间、地点、参观学习的主要内容

(1)(建议结合专业课程内容对设备的材料、制造、结构特点或控制系统给出个

人见解、自己感兴趣的工艺描述及见解)。

(2)结合专业知识详细给出：机械制造类企业的基本流程、各流程中所见到的

设备。

四.几个(或1个)典型零件的主要加工工艺

五. 总结

详细总结个人的收获，结合厂里看到的、学到的谈谈课堂知识的综合运用和下厂实习的收获。

六. 对认识实习的改革建议

(1)对本次认识实习的看法。

(2)建议及对以后提高认识实习质量的个人见解。

认识实习日记撰写的基本要求

记在《校外实习日记本》上，内容应包括：日期、星期、天气、公司介绍、听课与参观的详细记录;

2011-1

注意事项

1、参加实习的人员每天上午8：30前到学校正大门口集合发车。下午15：00各厂集合地发车回校。

2、实习参观期间，要求学生必须穿戴整齐，鞋子尽量穿平跟硬底鞋和防滑底鞋;女生不得穿高跟鞋、透空凉鞋，不能穿裙子、中短裤。长发扎起，要求带工作帽(旅游帽也可)。

3、下车间必须注意安全，注意头上和脚下。互相提醒、帮助，避免事故发生。

4、实习日记，每天所见所闻数页。(听课、参观)。

5、实习报告：10页左右。

6、实习日记和实习报告考试结束后要上交保存，要求用统一的日记本和实习报告本;

7、考勤记录：在车上点名，出去时候点一次，回来的时候点一次，特殊情况要

求书面形式向副院长或系主任提出申请，签字同意。一般情况不得请假，否则，作为实习不及格，明年再补。

注意：

全天实习的单位，午饭一律在厂里食堂吃，因学生多，没法用开水泡方便面。厂里须收取规定的搭伙费。上海第三机床厂餐费8.50元/客;电机厂10.00元/客;压缩机厂8元/客。不得到厂外去就餐。

机械系

2011-12

第五篇：课题结题的基本要求及结题报告的撰写

在省教育学会举办的关于十一五课题结题的培训期间，省科学研究院崔永平副院长对十一五课题的结题要求及结题报告的撰写作了培训。

一、对结题的基本要求

(一)、结题申请

已到结题时间的课题，课题主持人必须向所在单位提出书面申请，经主要领导同意后，一般课题向市地及行业教育学会申请结题验收。重点课题向省教育学会申请结题验收。到期不能结题的课题，需向市(地)、行业教育学会提出延期结题的申请，并说明理由，统一报省教育学会秘书处审批备案。

(二)、结题程序

1.课题主持人从黑龙江教育科研网教育学会网页http://.cn下载《黑龙江省教育学会“十一五”课题结题验收表》，(可从校园网上直接下载)并按要求如实填写，尤其要写清课题编号(以课题任务下达书中的课题编号为准)、验收形式(包括现场验收、会议验收、通讯验收等)、成果名称(填写课题研究最主要的成果)、课题主持人。课题主持人和参加人要与立项时一致。如有变更，要填写变更后的人员姓名，但必须配有省教育学会审批的《课题变更申请书》(校园网下载)，否则不予承认。课题参加人应该是在课题研究中承担实质性研究工作，并有课题研究成果或为课题研究做出贡献的同志。课题承担单位要对课题签署具体的评价意见并盖章，然后上报到上级教育学会。

2.省教育学会一般课题由市(地)、行业教育学会负责组织专家进行结题验收，专家组要形成具体的结题验收意见。然后由市地及行业教育学会将《验收表》 《专家鉴定表》和《课题结题报告》一式三份报省教育学会秘书处，由省教育学会组织学术委员在《专家鉴定表》上相应位置亲自签名。重点课题由省教育学会负责组织专家进行结题验收，各课题承担单位要对课题进行审查，签署具体的课题评价意见并盖章，上报省教育学会秘书处。对于各类子课题，省教育学会不负责结题验收。通过结题验收的课题由省教育学会颁发《课题验收合格证书》。

(三)、结题材料

课题结题材料包括：(1)课题立项申请书、任务下达书复印件;(2)《课题结题验收表》、《专家鉴定表》一式三份;(3)课题结题报告一份;(4)课题研究的主要成果原件(研究报告、论文、著作等)一套;(5)相关附件或佐证材料复印件(包括被哪采用、转载、获奖证书等);(6)课题研究的主要的过程性材料。

成果要求：

(1)研究报告：每项课题必须提交一份研究报告，字数在1万字左右。内容包括：①课题提出的背景、目的和意义;②课题研究的主要内容;③课题研究采取的方法与具体措施;④课题进程或阶段说明;⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益等。

(2)课题研究的其他成果：著作类科研成果：要突出实践、实验分析，突出应用推广价值和社会效益。论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文，只有一篇论文不能结题。教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养。多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。

二、课题结题报告的撰写

结题报告是教育科研成果的最终表现形式，旨在反映课题研究过程和结果。他不仅仅是汇报材料和交流工具，更是自己的工作和成果的展示、研究工作的反思。

一、 课题结题报告的结构及写作方法

撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。

教育调查报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨

论或建议、结论等几部分组成。

教育技术研究报告是教育实验研究之后，对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。

课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。一篇完整的教育课题报告。除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。

(二)、撰写课题报告的基本要求

1.引言

引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由(自拟课题、引进课题、合作课题)和重要性;前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题;本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。要求简明扼要，直截了当。应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否定，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于历史空白，这是不妥当的。怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。但必须注意防止面面俱到，不着边际，文不对题;或一步登天，言尽意止，不留余地等毛病。

2.正文

正文是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅;是课题报告的关键部分，体现着报告的质量和水平。各种不同类型的课题报告在正文部分叙述的内容不尽相同。但要写好正文部分，都必须掌握充分的材料，然后对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑过程，最后得出正确的观点。并以观点为轴心，贯穿全文，用材料说明观点。做到材料与观点的统一，这是基本的要求。

注意的问题一种是只限于表述自己的论点，而缺乏科学的论证;只有论点，没有材料，缺乏说服力。另一种毛病是罗列大量材料，平铺直叙，看不出其主要论点是什么。出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点，做到论点与论据的统一。为了科学、准确、生动形象地表达研究成果，提高说服力和可信性还应减少不必要的文字叙述，而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。当然，选用的图、表、照片也要注意少而精，准确无误。

3.结论

课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点，它是整篇报告的归宿。结论必须指出哪些问题已经解决了，还有什么问题尚待研究。需要说明的是，经过三到5年的研究，不一定能解决问题，也不一定解决了所有问题，即使没有得出任何结论，只是发现了或得出了几个问题也是好的。有的报告可以不写结论，但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论;有的报告可以提出若干建议;有的报告不专门写一段结论性的文字，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。不论是哪种类型的结论，都必须总结全文，深化主题，揭示规律，而不是正文部分内容的简单重复，更不是谈几点体会，喊几个口号。写结论必须十分谨慎，措词严谨，逻辑严密，文字简明具体，不能模棱两可，含糊其辞。更重要的是无论有没有结论都必须实事求是。

(三)、撰写课题报告应注意的几个问题

1.重点应放在介绍研究方法和研究结果方面。课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的，而这两者又有内在的联系，因为只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或审查课题报告，主要关心的是如何开展研究，在研究中发现了什么问题，这些问题解决了没有，是如何解决的。研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。

2.理论观点的阐述要与材料相结合。在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证，是应该关

心的重要问题。论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外，还需要依靠科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。

3.分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小。在下结论时要注意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概全，把局部经验说成是普遍规律

四、对结题报告质量的判断：

一篇高质量的研究报告应具备几个基本特点：

⑴理论建构的完备 ⑵对实践的指导作用 ⑶鲜明的创造性 ⑷切合实际，针对性强 ⑸研究方法科学规范 ⑹对研究结果的解释合理 ⑺结构严谨、完整，论证有力 ⑻文字精练，简洁流畅，具有可读性。

最后结题报告总体提几点要求：

1、审查研究报告的重点：是否放在介绍研究方法和研究结果方面;

2、坚持研究报告是否作到理论观点的阐述和材料相结合;用事实说话、用数据说话、少用描述性语言。

3、看报告是否坚持实事求是的原则。还要注重科研道德问题。尊重他人的劳动成果，不剽窃，引用借鉴别人的观点要在参考资料中标示清楚，表示感谢。 在研究中涉及到学生的名字，特别是个案研究，要避免出现真实姓名。

4、还应该注意合理借鉴和引用资料的问题。