几种常见的家禽传染病

第一篇：几种常见的家禽传染病

常见的几种公证

二手房交易的过程中常涉及到的几种公证

1、 委托公证

房产委托公证，是指公证机关根据委托人的申请，依法证明委托人的房产委托行为的真实性、合法性的活动。

一般情况下做房屋委托公证，都是业主由于自己不在房屋当地或者事务繁忙抽不开身，将其委托给自己的亲戚或者朋友代为办理出售的相关事宜。

委托公证提供材料：

a、 业主单身：单身证明、房屋产权证原件及复印件、业主本人带身份证原件及复印件、受托人身份证复印件

b、 业主已婚：结婚证、房屋产权证原件及复印件、夫妻双方身份证原件及复印件、委托人带身份证原件及复印件

【注】：各公证处要求不一致，有些公证处需提供户口本，外地人提供暂住证、原购房合同和购房发票，事先与公证处确认清楚。

★ 收费标准：委托公证费用一般为200元/单

2、 监护人公证

监护人公证，是指中国公证机关根据受托监护人的申请，依法对其签署保证书行为的真实性、合法性予以证明。

在买方未满18岁时须要做监护人公证。

监护人公证提供材料：

监护人的身份证原件及复印件、户口本、结婚证、被监护人出生证、外地人需提供暂住证。

【注】：各公证处要求不一致，去之前与公证处确认清楚。

★收费标准：监护人公证费用一般为200元/单

3、 继承公证

继承权公证，是国家公证机关根据当事人的申请，依法证明该公民有继承死者遗留的个人合法财产权利的真实性、合法性的活动。继承有两种形式，一是法定继承，另一是遗嘱继承。

(一)法定继承应提交：

①申请人的身份证明(如居民身份证、户口簿及复印件);代理人代为申请的，委托代理人需提供授权委托书、身份证明及复印件，委托书应经当地公证机关公证;监护人代办应提供监护人的证明材料和本人的身份证件;

②申请人所在单位人事部门介绍信，说明办何公证，继承人与被继承人的关系以及有关的家庭情况;

③被继承人的死亡证明，法定继承人中已死亡的要提供死亡证明，宣告死亡的应提供人民法院宣告死亡的判决书;

④被继承遗产的产权证明;

⑤被继承人的婚姻、父母、子女情况证明;

⑥法定继承人的亲属关系证明;

⑦继承人放弃继承权应到公证处发表声明放弃，在外 地发表的放弃继承权声明书应经当地公证机关公证。

(二)遗嘱继承应提交：

前款应提交的1至5项的证件及材料;被继承人生前所立的有效遗嘱;

有遗嘱执行人的，提供执行人的身份证件及复印件

★收费标准：继承公证费用一般为收益标的的2%，各公证处收费标准不一致

4、 赠与公证

赠与公证是国家公证机构根据当事人的申请，依法证明财产所有人将财产无偿赠送给他人的行为真实、合法的活动。 赠与公证注意事项：

1. 赠与人与受赠人应亲自到公证处申请并填写申请表，不得委托他人代理。 2. 申请人应向公证处提供如下证明材料。(1) 赠与人、受赠人的身份证明。(2) 被赠与财产的所有权证明。(3) 赠与书、受赠书或赠与合同。

(4) 公证员认为应当提供的其它证明材料。 ◆ 法律告知

1.<<合同法>>第186条规定，赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。但经过公证赠与合同不适用前款规定。

2.被赠与的财产产权必须确为赠与人所有。

3. 赠与标的物如为房屋等要需履行行政登记手续的，当事人双方办完赠与公证后需去房管部门办理登记手续。

4. 赠与物为共同财产的，共有财产的赠与，需经其他共有人的同意，共同办理赠与公证。共有人之一要将其占有的份额赠与他人的，原则上应先与共其人析产后再办理。5. 赠与人的意思表示必须真实，不得规避法律。赠与是无偿的法律行为，不得借赠与之名行买卖之实，否则发生纠纷后果自负。

★收费标准：赠与公证费用一般为收益标的的2%

5、 提存公证

提存公证是公证机构依照法定条件和程序对债务人或担保人交付的债的标的物或担保物(包括货币、各类有价证券、票据、提单、权利证书、物品)进行寄托、保管、并在条件成就时交付债权人的活动。

在二手房交易过程中，提成公证也是房款的转移的一种方式。常见流程：买卖双方签署提存协议→买方将房款存入公证处设置的银行账号→完成提存协议上的相关条款→卖方拿款

办理提存公证提交材料：

1. 申请人的身份证明;法人应提交法人资格证明和法定代表人身份证明，法定代理人应提交与被代理人关系的证明，委托代理人应提交授权委托书;

2. 以偿还债务为目的，要提供据以履行义务、申请提存的依据，如：原合同、协议、担保书、赠与书、司法文书、行政决定等。

3. 以担保为目的，提供具有详细给付条件的协议或合同及有关提存物的权属证明;4. 提存领受人的详细资料(包括姓名、地址、邮编、联系电话等);5. 提存标的物。

6. 房屋产权证★收费标准：提存公证费用一般为提存款的3‰

6、 护照中文译本公证

境外人士在房屋买卖过程中都须提供护照中文译本公证书。

护照中文译本公证提交材料：申请人持护照原件 ★收费标准：a、申明(中文名申明)200元 b、护照翻译100元左右，各公证处收费项目和标准不一致

附件：

第二篇：几种常见的培训方式介绍

1、 授课演讲：是最常用的培训方式，最简单，不需要特别的培训经验。

优点：对时间和内容的控制程度很高;适合面广;适合给大群体讲课。

缺点：缺少互动和参与;需要事先练习。

2、 工作方法：便于团体有机会共同协作来解决问题，改善工作方法。

优点：可操作性强;参与程度高;强调结果;

缺点：花时间，需要学员的认可和努力;需要正确地定位。

3、 角色扮演：使学员能(1)运用知识和理论来提高技能(2)发现在特定的环境中不同的态度和方式。有三种角色扮演类型：A一人：一人扮演角色，其他人观察;B三人：二人扮演角色，一人观察，事后评论;C多人：人人参与：(游戏，体验)

优点：有趣安全的环境，把人聚在一起，可提供强有力的学习经验。

缺点：有人不喜欢扮演、有人看不出与授课内容的关系、不易控制、经常被用的很差。

4、 示范演示：演示对展示“怎么样”最有效，最好使学员找着机会练习。需要事先想好每一步。演示的过程中解释这样做的目的。

优点：实践性强、与内容关系密切、提高技能

缺点：花时间、没有接着的练习效果会不好、如果演示不好会养成坏习惯。

5、 小组讨论：A根据目的列出要讨论的主题， B自由讨论，无特定主题。要：激发想象――“目前为止，你们发现什么了”;鼓励反应――“你们认为最佳的方法是什么”;把每个人包含其中――“李良，你认为我们应该怎么办”

对个人优点：促使团队去想，参与程度高

缺点：也许会谈到无关的事情上去，需要控制、需要准备问题。

6、 案例分析：描写出一个状况或问题，学员必须决定合适的行动，团队讨论问题，分析问题，找出解决问题的方法。有三种：A、诊断：团队必须诊断出问题是什么，B解决：团队被给以既定的问题和诊断，必须找出解决方法，C执行：团队被给以既定的问题和解决方案，他们必须实施解决方案。

优点：现实性强;使学员联想起以往的经验;鼓励团队精神。

7、 放映录像：有助于激发兴趣;介绍主题;激励;改变行为。但看录像是个被动行为，因此需要介绍看录像的原因、要发现什么?带有一些讨论。

优点：流行、熟悉;可信;有声有色;激发兴趣

缺点：被动;太多了会厌倦;有些内容无关;成本高。

第三篇：几种常见的店员培训形式

一对一店员教育

适合于：

医药代表日常拜访

店里来了新店员

个别店员对产品有异议

方式：

一对一沟通

避开营业高峰期

选在柜台前或药店一角

小型店员教育会议

方式：

前提：取得药店经理的支持

参加人员：全体店员、柜组组长、驻点药师等时间：上午上班前

形式：多媒体、资料发放、有奖问答 要点：

时间的选择尽量争取全体店员都空闲的时候会议形式注重互动性

时间以30分钟为宜，并发放小礼品有奖问卷

方式：

设计产品问卷请药店店员作答并给予奖励可选择单个目标市场或整个市场统一进行 奖励分类

可以变通知识问卷形式

要点：

一定要附产品知识介绍

问卷的发放和收回

礼品的签收

店员联谊

方式：

准备节目

与店员联欢

穿插产品知识

和有奖问卷结合

发放礼品

要点：

精心筛选节目、尽量使气氛活跃

事前选择核心店员，确保其对产品加以好评联谊是店员教育的载体，目的是教育新产品认知推广会

方式：

适用于产品上市之初

集中区域市场目标柜组组长、驻点药师

以多媒体的形式讲解产品知识

结合卖场管理知识培训

礼品发放

要点：

以点带面，即以接受力和影响力较强的店员(即柜组长)，带教其他店员其他店员教育要跟上

快速与目标药店店员达成默契，统一认识(郁金)

第四篇：几种常见的会计查账法

在会计工作中，除了做账还要学会查账。重庆铭美会计表示，一旦账目出现错误之后就要进行查账来解决问题，做出正确的财务报表。因此会计工作者也要学会查账，才能胜任会计工作，那么，有哪些方法呢?重庆铭美会计为大家做详细额内容介绍。

1、“突击延伸调查”法。

针对一些主管单位存在通过资金转移支付的方式，将问题向下级单位进行转移以实现账外资金的问题，重点关注与下属单位的收支往来核算，如发现有疑点，立即突击延伸调查。审计中要注意以下几点：一是审查是否存在利用与下属单位的关联交易或往来款项，转移并存放收入到下属单位账中的问题;二是审查是否存在利用有关单位套取资金转放到私设账目上的问题：三是审查上级部门与下属二级单位或下属经济实体弄虚作假、套取现金转入私设账目的问题。

2、“相关数据对比”法。

一是以本年度被审计单位的业务、财务数据和上一年度及以前年度同期进行对比;二是以被审计单位的财务业务数据和其他同类型单位进行对比;三是以被审计单位的收入和支出进行对比。通过全面的对比来分析财务收支增减幅度、形成的原因。分析增减变化是否存在异常。如果出现极不正常的情况，应及时作好调查取证记录查明事实真向。看其是否存在隐瞒收入、转移支出的情况。

3、“明查暗访结合”法。

通过账面明查或账外暗访相结合的形式观察被审计单位的业务流程和财务核算情况，看其日常流程是否存在违规操作。无论规范与否，每个单位处理业务都有其固定的运作流程，业务员在操作过程中也会“自然成习惯”，形成惯性思维定势。如果存在了违规操作，在其日常工作中就很难在短时间内改变思路，这样审计人员通过对被审计单位的财务内部控制制度和相关业务工作流程进行明查和暗访，可以发现其工作管理上的漏洞和问题破绽。比如审计人员可以普通市民的身份去被审计单位办理相关

业务，从中观察其工作流程是否存在违规操作的现象、是否存在有收费不开票或给不合规票据等情况。铭美会计拥有经验丰富的专业老会计财务?团队优惠的价格，便可享受多个会计人员的专业化服务。

这三种就是子啊工作中经常遇到的，重庆铭美会计建议大家要多了解，对于财务工作有很大的帮助。当然如果您还有其他的问题也可以咨询重庆铭美会计，我们会为您做解答。

第五篇：几种常见的金属的教案设计

教学目标知识目标

1。常识性介绍我国钢铁工业的发展。

2。常识性介绍几种常见的金属及合金的应用。

3。了解生铁和钢的成分和机械性能的主要差别。

4。掌握含杂质物质的化学方程式的计算。

能力目标

在生铁的种类及特性的教学中，可以启发学生用辩证的观点来认识生铁的共性，不同种类生铁的个性及它们之间的区别。培养学生科学的思维方法;通过我国古代的成就，使学生增强民族自信心和自豪感，增强学生的爱国主义激情。

通过几种金属的介绍和实物展示，使学生认识到金属单质色彩丰富。由于金属具有良好的延展性，所以金属材料的造型众多，应用广泛，从而向学生渗透物质美，物质用途美。

情感目标

培养学生的自学能力和化学计算技能。

教学建议

关于生铁和钢的教材分析

生铁和钢的一些物理性质有很大差异，但是它们的化学成分又极为相近，所以二者关系密切。本节教材指出，生铁和钢都是铁合金。由于初中学生所学的金属知识较少，目前很难理解合金的概念。教材只简介了几种具体的铁合金(白口铁、灰口铁、球墨铸铁、碳素钢、合金钢)的成分和性质上的差异，以及它们的用途。因此教学中对合金概念不必做过高要求。教材中生铁的概念是从合金的角度来定义的：生铁是含碳量在2%～4。3%之间的铁合金。这样的定义，事实是讲生铁是含碳量的幅度较宽的一组铁合金。含碳量在定义范围之内的所有铁合金，都具有相类似的特性，例如硬度高、机械性能差、性脆、不易机械加工等等，这类铁合金统称之为生铁。为了使学生了解各种不同种类生铁的差异性，除了应该使学生了解铁合金的共性之外，还应引导学生了解影响合金性质的其他因素。例如，铁合金中含碳量的多少、含其他杂质元素的不同以及碳元素在合金中存在的形态的不同等，都会对生铁的性质造成很大的影响。教材把生铁分为白口铁。灰口铁和球墨铸铁的分法，就是以铁合金中碳元素存在形态不同为依据来加以区分的。启发学生用辩证的观点来认识生铁的共性和不同种类生铁的个性及它们之间的区别，对培养学生科学的思维方法是必要的。

生铁的具体分类及它们的主要用途，教材都写得比较具体，便于学生阅读。

对上述知识学生是比较陌生的，既缺少感性认识又缺乏对诸如碳元素的存在形态等概念的理解。因此教师要形象地讲解，结合实际积极引导学生去想象各类生铁内部的微观结构，并跟它们的宏观性质结合起来，有条件的还可以准备一些标本，让学生观察比较，以丰富感性知识。

生铁的冶炼是一个很大的课题，知识性，技术性都很强。但在初中阶段的化学课里，仅做了一些最简单的介绍，只要求学生了解铁矿石还原成铁的反应就可以了。教师在组织上述内容教学时，可采取多种不同的方法，可详可略。但对于大多数学校应根据大纲的要求，不宜扩展过多内容。

关于几种常见的金属的教材分析

在介绍了铁的性质的知识以后，本节教材又对人们最为熟悉并且与日常生活和工农业生产最密切相关的钢铁的知识做了介绍，并简单介绍了几种常见金属。生铁和钢是在生活中和生产上使用最为普遍的金属材料。自从人类进入铁器时代以来，钢铁工业是否发达，一直是衡量世界各国经济实力的一个重要标志。我们伟大祖国是很早就掌握冶铁技术并且是首先使用铸铁和生铁炼钢的文明古国，钢铁生产曾在世界范围内长期处于领先地位，直到近代才停滞不前。随着新中国的建立，钢铁工业又以崭新的姿态迅速崛起，在短短几十年内，钢的年产能力从解放初的15。8万吨，发展到1989年的6000多万吨，1994年产量已达9000万吨，成为年产量居世界第四位的钢铁大国。初中学生通过化学课的学习，简要地了解一些钢铁方面的知识，了解祖国钢铁工业的发展和现状，(当然在这个问题上，时刻也不要忘记我国的人口多，从人均占有量来说，我们的钢铁工业还是甚感不足的，借以激励学生为祖国的繁荣昌盛而努力学习。)对他们今后的成长和发展具有重要意义。

本节教材的内容相当丰富，涉及到黑色金属和有色金属的分类，生铁和钢的成分、性质、种类以及冶炼，铝、铜、锌、钛等金属的性质和用途等知识。但是从学生的实际情况来看，尽管他们很熟悉司空见惯了的钢、铁、铜，也知道一些钢和铁不相同的事实，假若进一步追问其中的道理，他们就可能讲不清楚了。因此，对这一节教材如果教师处理得好，很容易引起学生的兴趣，激发起学习的积极性。

教材在内容安排上，可以分成生铁和钢以及几种常见的金属两部分，其中包含了含有一定量杂质的化学方程式计算。

关于含杂质物质的化学方程式的计算的教材分析

本节教材还有一部分是化学方程式的计算中有关不纯物的计算。这段教材可以单独处理。

含杂质物质的化学方程式的计算，是在第四章已所学习过的纯物质的化学方程式计算的基础上进行学习的。当学生对于化学方程式意义缺乏深刻理解时，处理这一类型的计算一定会感到困难。困难的集中点就在于不能很好地把含杂质或不含杂质跟化学方程式的意义联系起来考虑。为了帮助学生解决这一类的困难，教师首先要帮助学生理解(1)化学方程式所表达的都是纯净物质发生化学变化时的相互关系;各化学式所规定的化学量，反映的是纯净物之间的数量关系。(2)在现实生活中绝对纯净或理想纯净的物质是不存在的，或多或少都含杂质。当利用化学方程式计算的时候，所含的杂质并不遵守该化学方程式所遵循的规律。因此当参与反应的物质含有杂质时，先要把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量，再用纯物质的质量进行计算。

教材第二节中给出了一个例题。在分析例题之前可以让学生先做一两个不必用化学反应方程式为依据的算术应用题。例如：赤铁矿能用于炼铁的主要成分是，其余都是杂质，某地产赤铁矿含杂质35%，问5000吨矿石中含杂质多少吨?能用于炼铁的成分占多少吨?

这样的问题，初三学生能毫不犹豫地给出答案：

该赤铁矿含为5000吨×65%=3250吨

含杂质为5000吨×35%=1750吨

又例如，今有含氯化钠95%的食盐250克，问其中纯氯化钠的质量是多少?

当学生有了这些概念，也懂得在什么情况下应该关心这类问题的时候，再分析课本上给出的例题，实际上就不会再有什么困难了。

关于含杂质的化学方程式的计算的教学建议

含杂质的化学方程式的计算是本节的重点和难点。这部分教学应以学生学过的纯物质的化学方程式的计算为基础。教师首先带着学生真正弄懂化学方程式的意义，然后让学生通过教师搭的小阶梯，自己完成学习任务。例如，教师可以把教材的例题分解成简单的根据化学方程式的纯量计算题和不用依据化学方程式就能计算的有关质量分数的计算题，让学生在自己做题的基础上，学会含杂质的化学方程式的计算。

关于几种重要的金属的教学建议

从铁的物理性质受杂质的影响引入本课，然后简单介绍合金的含义。从铁碳合金含碳量的区别导入生铁和钢在机械性能上的差异。让学生通过阅读教材，列表比较，自己得出结论。对于几种常见金属的教学，由于内容简单，又密切联系生活实际，可以采取先指导学生阅读，然后由教师小结的方法。含杂质的化学方程式的计算以学生学过的纯物质的化学方程式的计算为基础。教师先带着学生真正弄懂化学方程式的意义，然后让学生通过教师搭的小阶梯，自己完成学习任务，最后学会含杂质的化学方程式的计算。

关于炼钢和炼铁反应原理的教学建议

学生往往认为炼钢和炼铁的反应原理是相同的原因是：它们都是在高温下利用氧化一还原反应。这时有必要教师对它们的主要原理分析：炼钢的主要反应原理是在高温下，使用氧化剂(如氧气或铁的氧化物)将生铁中所含过量的碳及其杂质变成气体或炉渣除去，而炼铁的主要反应原理是在高温下用还原剂(如一氧化碳)将铁从它的氧化物中还原出来。所以炼钢和炼铁的反应原理不同。