蛤蜊之歌绘本范文

2022-05-27

第一篇：蛤蜊之歌绘本范文

儿童论文：儿童绘本绘本阅读绘本教学

儿童论文：儿童绘本教学现状研究

【中文摘要】本研究主要运用问卷调查法、访谈法对杭州市儿童绘本教学现状进行了调查,在于：(1)当前幼儿园和小学教师对绘本和绘本教学的认识现状;了解当前教师进行绘本教学中存在的问题;(2)比较不同教师在认识绘本和绘本教学,开展绘本教学中的不同表现;(3)比较幼儿园和小学教师在认识绘本及绘本阅读,开展绘本教学活动中的异同;(4)针对相应状况提出相关建议。本研究分别从杭州市6所幼儿园和6所小学中抽取173名教师作为研究对象,调查工具分别为“幼儿园绘本教学现状问卷”和“小学绘本教学现状问卷”。调查所得数据资料用单因素方差等统计方法加以分析;并对20名幼儿园教师进行访谈,对2个幼儿园绘本教学活动和2个小学绘本教学活动进行实录分析。研究结果发现：第一,教师比较喜欢绘本,教师喜欢绘本的主要原因是在于绘本在促进儿童发展方面所蕴含的丰富价值;第二,教师对绘本及绘本教学有一定认识,但程度不深。特别是在对绘本与其他读物的区别认识以及绘本活动独特价值的认识方面。教师的认识还不够清晰和深入;第三,不同背景的教师对绘本及绘本教学的认识有差异。不同教龄,不同学历,所带班级人数不同的教师在对绘本及绘本教学的认识上存在显著差异或者组间显著差异：... 【英文摘要】Through questionnaire and interviews, the research investigated the current situation of Children’s picture books reading in several primary schools and

kindergartens in Hangzhou. The purpose of this research are as follows:the current situation of teachers’ understanding of picture books and picture book reading; realization of the problems of picture books instruction; comparison between different teachers’ understanding and practice of picture books and picture book reading, comparison of kindergarten te... 【关键词】儿童绘本绘本阅读绘本教学

【英文关键词】Children Picture books Picture book reading Picture book instruction 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】儿童绘本教学现状研究7-813-2613-17ABSTRACT8

致谢

5-7

摘要第一章绪论

图表目录11-13第一节问题的提出1

3一、绘本与图画书13-16

第二节相关概念解析

二、绘本教学与其他阅

一、读教学活动16-17儿童绘本的教育价值18

第三节论文研究的意义17-1917-18

二、论文研究的现实意义

三、论文研究的理论意义18-19第四节已有研究回

二、国顾及分析19-24内关于绘本的研究23-2

4一、国外关于绘本的研究19-2020-2

3三、已有研究中存在的主要问题第五节本研究的基本框架及方案设计24-26

二、可预期的创造性成果2

4三、研究

一、研究目标2

4方法24-26第二章幼儿园绘本教学现状26-

51一、基本信息分析

第一节

幼儿园教师对绘本的认识26-3026-27

二、幼儿园教师对绘本的认识现状27-30第二节

幼儿园教师对绘本教学的认识30-32教师对绘本教学的认识30-31绘本教学的认识31-32教学认识上的差异差异32-3535-37

32-38

一、从调查结果看幼儿园

二、从访谈结果看幼儿园教师对

第三节不同幼儿园教师对绘本及绘本

一、不同幼儿园教师对绘本认识上的

二、不同幼儿园教师对绘本教学认识上的差异

三、幼儿园教师对绘本的喜好程度与其对绘本及绘本教

37-38

第四节幼儿园教师运用绘本开展阅

一、调查结果分析38-40

二、幼儿学认识之间的关系读教学的现状38-51园绘本教学课堂实录及分析40-49析49-

51三、幼儿园绘本教学实践分

第一节小第三章小学绘本教学现状51-70

51-54学教师对绘本的认识

一、基本信息分析51-

52第二节小学教师对绘

二、小学教师对绘本的认识现状52-54本教学的认识54-56

54一、小学教师对绘本教学难度的认识

三、小学教

二、小学教师对绘本教学环节的认识

5454-55师对绘本教学适用场合及形式的认识本适用领域的认识的认识565656-60

55-56

四、小学教师对绘

五、小学教师对绘本教学目标和重点

六、小学教师对绘本教学有利之处及难处的认识第三节不同小学教帅对绘本及绘本教学认识上的差异

一、不同小学教师对绘本认识上的差异56-58

二、不同小学教师对绘本教学认识上的差异58-60学教师运用绘本开展阅读教学的现状60-6

160-70

第四节小

一、调查结果分析

三、小学

二、小学绘本阅读课堂实录分析61-68

68-70绘本教学实践分析比较70-76识之比较70-7370-7171-73比较73-7

4第四章幼儿园和小学绘本教学现状

第一节幼儿园和小学教师对绘本及绘本教学的认

一、幼儿园和小学教师对绘本认识上的比较

二、幼儿园和小学教师对绘本教学认识上的比较第二节幼儿园和小学教师接触绘本及绘本教学程度的

一、教师接触绘本程度上的比较73-7

4二、教师接触绘本教学程度上的比较74本教学实践的比较7

474-76

第三节幼儿园和小学绘

一、教师对绘本选择的比较

三、

二、绘本教学的基本流程和内容的比较74-7

575-76绘本教学形式的比较来展望76-83教学现状76-77

第五章研究结论、教育建议与未

76-80

一、幼儿园绘本

三、幼儿

第一节研究结论

二、小学绘本教学现状77-79园和小学绘本教学现状的比较79-8080-8

2第二节教育建议

一、为儿童绘本阅读创设良好的阅读环境80-8

1二、在教师群体中构建关于绘本和绘本教学的学习共同体81-82入研究82献83-8896 第三节未来展望82-8

3一、关于绘本教学的深

参考文

二、关于绘本教学的实践探索82-83附录

88-96

攻读硕士学位期间主要科研成果

第二篇：关于绘本与绘本阅读

————财东社区幼儿园袁铭霞

一、什么是绘本

绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连继的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以及封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。

绘本教育作为一种教育方式，不仅在幼儿园作为一门课程使用，也已经被越来越多的父母所接受。绘本也很适合亲子之间进行阅读。

绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

二、绘本阅读在幼儿发展中的作用

(一)绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣。

学龄前儿童正处于“读图”的年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。从人类的发展史上看，图画语言要早于文字语言，它比文字符号更加直观，表达的系统更符合儿童形象性思维的特点。幼儿的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣

图画书的阅读，让识字不多的儿童，通过读图获得更多的感知。感知认识聚多以后，成为儿童的成长经验，经验构成儿童智力发展的原材料，儿童的阅读学习，需要家长和教师有意识并认真组织，因为阅读氛围和心境将会在儿童心理过程中留下记忆和烙印。

家长们通常认为阅读可以让孩子多认一些字，多增加一些知识，这样就能使孩子更好地适应文字阅读，更有利于孩子在学校里取得好的成绩。这样的想法也无可厚非，但是在孩子小的时候，作为教师和家长首先要考虑是怎样培养孩子养成阅读兴趣和习惯，让孩子爱读书，快乐地读书。在绘本中，儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇，熟悉的语句结构，将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整、内容丰富的故事。借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。

(二)绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。

目前绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，让孩子在阅读时既享受文学也感染到美学。好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。

(三) 绘本可以促进幼儿社会化的发展绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。

幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验。而且阅读本身给幼儿带来很大的快乐，看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情，以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道，他们在享受故事。另外，通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿，让他们在绘本阅读中理解真善美。同时，透过故事中的榜样，可以让幼儿学会分享、合作等一系列品质，使其更好地与同伴交往，更好地促进自身的社会化。

(四) 绘本可以促进幼儿想象力的发展

幼儿天生就是幻想家，喜欢想象。在幼儿的成长过程中，想象是不能缺席的也是无法缺席的。与其他儿童文学形式相比，集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。孩子还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，使想像力无限扩大。正像松居直所言：“图画书是想象力的一个重要的起点。”此外，绘本中多样的形象，丰富的情节、有趣的故事可以增加幼儿的体验，而体验是想象力产生的基础。

(五) 绘本有利于孩子创造力的培养。

绘本可以为孩子提供丰富体验的机会。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。家长或老师还可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。

(六)可以增强幼儿的口语表达能力

绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力。孩子通过对绘本的阅读,从中体会语言之美,并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣,必会不断问问题,不断表达自己心中的想法,老师父母也会以丰富的语言响应,无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。

绘本对幼儿阅读兴趣、情感、审美感、想象力、创造力以及口语表达能力的启迪与培养，正是他们日后成功与快乐生活的源泉。不读绘本的孩子不会怎么样，但读了绘本的孩子一定会不一样：他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信„

2011年9月19日

第三篇：梦想之歌

“梦想之歌”全区第五届学生合唱艺术节

规定曲目单

1.祖国歌李叔同填词

2.黄河杨度词沈心工曲

3.毕业歌田汉词聂耳曲

4.五月的鲜花光未然词阎述诗曲杨鸿年编合唱

5.松花江上张寒晖词曲瞿希贤编合唱

6.旗正飘飘韦瀚章词黄自曲

7.长城谣潘孑农词刘雪庵曲郑克宁编合唱

8.游击队歌贺绿汀词曲

9.抗日军政大学校歌凯丰词吕骥曲

10. 在太行山上桂涛声词冼星海曲

11. 怒吼吧，黄河(选自《黄河大合唱》)光未然词冼星海曲

12. 保卫黄河(选自《黄河大合唱》光未然词冼星海曲

13. 歌唱二小放牛郎方冰词劫夫曲

14. 没有共产党就没有新中国曹火星词曲

15. 团结就是力量牧虹词卢肃曲杨余燕编合唱

16. 阿里山的姑娘张彻词邓禹平曲

17. 歌唱祖国王莘词曲

18. 革命人永远是年轻劫夫词劫夫、中艺曲

19. 勘探队之歌佟志贤词晓河曲

20. 远方的客人请你留下来彝族民歌范词麦丁编曲

21. 牧歌蒙古族民歌海默词瞿希贤编合唱

22. 我的祖国乔羽词刘炽曲

23. 祖国颂乔羽词刘炽曲

24. 我们走在大路上劫夫词曲刘孝扬编合唱

25. 唱支山歌给党听焦萍词践耳曲吴歌编合唱

26. 接过雷锋的枪朱践耳词曲

27. 乌苏里船歌郭颂、胡小石词汪立才、郭颂曲瞿希贤编合唱

28. 七律·长征毛泽东词彦克、吕远曲

29. 忆秦娥·娄山关毛泽东词田丰曲

30. 四渡赤水出奇兵(选自《长征组歌》)肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲

31. 过雪山草地(选自《长征组歌》)肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲

32. 青春舞曲维吾尔族民歌王洛宾搜集整理王世光编合唱

33. 军民团结一家亲(芭蕾舞《红色娘子军》选曲)吴祖强词杜鸣心曲

34. 祝酒歌韩伟词施光南曲

35. 美丽的草原我的家火华词阿拉腾奥勒曲

36. 我爱你，中国瞿琮词郑秋枫曲黄飞立编合唱

37. 年轻的朋友来相会张枚同词谷建芬曲

38. 在希望的田野上晓光词施光南曲

39. 祖国，慈祥的母亲张鸿西词陆在易曲

40. 大海啊，故乡王立平词曲

41. 飞来的花瓣望安词瞿希贤曲

42. 长江之歌王世光曲胡宏伟填词

43. 大漠之夜邵永强词尚德义曲

44. 去一个美丽的地方邵永强词尚德义曲

45. 我的中国心黄霑词王福龄曲张以达编合唱

46. 我和我的祖国张藜词秦咏诚曲秋里编合唱

47. 东方之珠罗大佑词曲陈国权编合唱

48. 今天是你的生日韩静霆词谷建芬曲

49. 共和国之恋刘毅然词刘为光曲

50. 故乡的云小轩词谭健常曲高伟春编配

51. 中国，中国，鲜红的太阳永不落贺东久、任红举词朱南溪曲

52. 同一首歌陈哲、迎节词孟卫东曲

53. 爱我中华乔羽词徐沛东曲高伟春编配

54. 春天的故事蒋开儒、叶旭全词王佑贵曲王世光改编

55. 七子之歌闻一多词李海鹰曲

56. 走进新时代蒋开儒词印青曲

57. 游子情思邵凯生词陆在易曲

58. 雨后彩虹于之词陆在易曲

59. 我像雪花天上来晓光词徐沛东曲孟卫东编合唱

60. 在灿烂的阳光下集体词印青曲

61. 天路屈塬词印青曲鄂矛编合唱

62. 共产儿童团歌革命历史歌曲张肖虎编合唱

63. 卖报歌安娥词聂耳曲赖广益编合唱

64. 祖国的孩子们赵启海词冼星海曲

65. 快乐的节日管桦词李群曲

66. 我们的田野管桦词张文纲曲

67. 我们多么幸福金帆词郑律成曲

68. 让我们荡起双桨乔羽词刘炽曲

69. 听妈妈讲那过去的事情管桦词瞿希贤曲

70. 我爱北京天安门

71. 红星歌

72. 嘀哩，嘀哩

73. 歌声与微笑

74. 每当我走过老师窗前

75. 七色光之歌

76. 少年，少年，祖国的春天

77. 我们是共产主义接班人

78. 山童

79. 致祖国

80. 大中国

81. 中国人

82. 永世不忘

83. 走向复兴

84. 五星红旗

85. 红旗飘飘

86. 摘菜调金果临词金月苓曲邬大为魏宝贵词傅庚辰曲望安词潘振声曲王健词谷建芬曲金哲词董希哲曲李幼容词徐锡宜曲李幼容词寄明曲周郁辉词寄明曲雷石齐、将明初词晓耕、万里曲任卫新词孟卫东曲高枫词曲李安修词陈耀川曲晓岭词赵季平曲李维福词印青曲天明词刘青曲乔方词李杰曲贵州民歌改编

87. 思乡曲瞿琮词郑秋枫曲

88. 猜调云南民歌

89. 在银色的月光下黎英海改编王洛宾配歌

90. 半个月亮爬上来王洛宾配歌、杨嘉仁、蔡余文编曲

91. 清平乐·六盘山毛泽东词李爱华、徐肇基、程光华曲

92. 宁夏川好地方李兴叶词刘为光曲李爱华改编

93. 黄橙橙的土啊，金灿灿的水肖川词王华元曲

94. 六盘山高黄河宽肖川词潘振声曲

95. 太阳出来了刘麟词田丰曲

96. 花非花白居易词杨鸿年编曲

97. 太阳熟透的苹果李幼荣词徐锡宜曲

第四篇：风之歌

湖北考生

我是雨的姊妹，是雷电的伙伴，是花草树木的朋友。我的踪迹无处不在，从广阔的原野到浩瀚的宇宙，从波涛滚滚的大海到松涛阵阵的群峰，都有我的足迹。一年四季都能看到我的身影。

春天，我拉着燕子剪刀似的尾巴追随着它来到这鸟语花香的世界，我轻轻地拂过沉寂了一冬的池塘，池水荡起了一圈又一圈的涟漪，绽开了一个又一个笑脸。鹅黄鲜嫩的柳条垂在水面上，我抚摸着她的腰肢，掠过清波。志南和尚诗云“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”的确，你是否感受到我的温柔?

夏天，我携着音乐盒——青蛙和鸣蝉走进了绿荫匝地的田野山林。太阳以它火一般的热情烘烤着大地。于是，人们期盼着我的到来，期盼着我就如同期盼热恋中的情人。我的每一次到来，都让人们心情舒畅，笑脸绽开，我调皮地穿跃在花草树木中间，它们围着我展现着婀娜的身姿，跳着翩跹的舞蹈。

秋天，我追随落叶的脚步，降临到了这金黄的稻田里，我使稻田翻波涌浪。在这片金黄的地毯上，我疾驰而过，如同大海上卷起无数的海浪„„我调皮地停在树梢上，使那枝叶簌簌作响，和我一同在空中共舞。

冬天，我牵着瑞雪的手来到这银装素裹的世界里，也正是因为我的到来，雪花飞舞起来了，使这单调、寒冷的冬天添了几分色彩;多了几许诗意，梅花迎寒绽放，在我的抚摸下，散发出阵阵芳香。

我是自由自在的侠客，我是大自然的精灵。有人喜爱我，有人憎恨我，但我从不介意，我的行动即是我的理想。

第五篇：礼仪之歌

一、晨间礼仪(晚间礼仪)

甜甜笑一笑

热情叫一叫

见面行个礼

再见把手招

二个行动：会行礼会招手

三句话：老师早 (老师再见

同学早小朋友再见

爸爸妈妈再见爸爸妈妈好)

二、值勤礼仪

热情叫一叫，弯腰捡一捡，耐心劝一劝，示范做一做。

三、队伍礼仪

站像一棵松

小小青松青又青，

天天挺立在山顶;

风吹雨打都不怕，

青松越长越精神。

小脚跟找朋友

小手掌放两边

小肚皮收紧了

小肩膀往下压

小眼睛往前看

坐像一台钟

小小膝盖头碰头

小手小腿做朋友

眼看前方背挺直

快乐学习有劲头

队伍一条线

立正挺胸向前看

对准伙伴后脑勺

走路挺起胸

摆动两只手

挺胸向前走

四、学习礼仪

眼睛仔细看

耳朵专心听

小手认真做

发言声音响

脑子勤思考

看老师、看黑板、还要看书本

老师讲课用心记、同学发言仔细听

小手举得高、字儿写得好

读书有节奏、发言要大胆

问问为什么、想想怎么办

五、语言礼仪

礼貌用语记在心

争做文明小学生

“请”字“您”字不离口，

“谢谢”两字常常有，

错事情“对不起”，

助人常说“没关系”。

六、同学礼仪

同学进步我高兴

同学优点我夸奖

同学成功我祝贺

同学缺点我指出

同学有难我帮助

你我都是好朋友

七、用餐礼仪

小手洗一洗，摆好餐巾布。饭盒轻轻放，细嚼又慢咽。饭粒不掉地，桌面要清洁。

九、交通礼仪

交通法规是个宝，自觉遵守要牢记。红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。先看左，再看右，安全保证很重要。

十、孝敬礼仪

放学回家问声好，热情递上一杯茶。敲敲腿、捶捶背，老人高兴我快乐。还有:

1、文明礼仪很重要。见到老师要问好，同学之间不打闹团结努力品质好，努力学习志气高。大家都来比一比，看谁文明懂礼貌。礼仪儿歌日日诵。

2、争做一位好学生

早上按时把床起。穿衣洗漱自己做。到校问声老师好，见到同学要微笑。

早读纪律要遵守，上课认真把课上。课内科目勤举手，运动场上我拼搏。

课间休息要文明，爱护公物和绿化。学习永远无止境，争做一位好学生。

3、课前、课间、课后

预备铃如号角，提醒我们准备好，书本文具放桌上，期待老师把课上。

专心听讲勤思考，开动脑筋多发言，告别各种小动作，学习本领长知识。

下课禁止乱吵闹，如有疑惑问老师，同学之间互帮助，争做文民小少年。

4、礼貌歌

尊敬国旗要做到，孝敬父母很重要; 敬重师长不可少，文明礼貌要更好。按时上学不迟到，课堂专心勤思考; 课前预习常复习，完成作业呱呱叫。热爱劳动值日好，花草树木请爱护; 果皮纸屑不乱抛，讲究卫生要做到。

5、文明好孩子人人都夸奖小朋友，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。

若要求人帮， “请”字先用上; 得到别人帮， “谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。

文明好孩子，人人都夸奖。

6、文明礼仪要记牢

小学生，守规则，文明礼仪要做好。遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞。同学间，不打骂，有难你我他互帮。做错事，对不起，礼貌回答没关系。爱树木，惜花草，美化环境我第一。教室里，布置美，干净整齐心情好。吃午饭，要自觉，秩序卫生不能忘。电视、电灯、水龙头，有心常关莫浪费。勤出操，常锻炼，健康身心最宝贵。讲文明，尊礼仪，人人争做好儿童。好品行，仙桃城，终生得益受欢迎。

7、拍手歌

你拍一，我拍一，国歌唱得响又亮，你拍二，我拍二，见到老师要敬礼，你拍三，我拍三，答应的事要守信，你拍四，我拍四，说话要讲文明语，你拍五，我拍五，行车走路遵交规，你拍六，我拍六，爱护公物人人夸，你拍七，我拍七，垃圾废物不乱扔，你拍八，我拍八，公共场所说话轻，你拍九，我拍九，同学交往要友好，你拍十，我拍十，争做文明好少年。

8、安全歌谣

上学回家按时好，不准早退和迟到。走路要走人行道，不准追逐和打闹。上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。乘车要等车停稳，先下后上不急躁。骑车要满十二岁，不准带人上车道。教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。饮食一定要卫生，不喝生水零食少。游泳要有大人带，不准玩水听劝告。用火用电要安全，不能随便放鞭炮。游戏娱乐要注意，不近危险不攀高。安全公约要记牢，会背能懂要做到。积极行动勤学习，长大为国立功劳。

9、养成学习好习惯

上学校，不迟到，学习用品准备好; 少先队，儿童团，领巾标志佩戴好; 来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑; 课内外，守纪律，学习动手又动脑; 要发言，先举手，用心听讲勤思考; 做作业，要认真，正确清除不潦草; 对师长，有礼貌，见面问早又问好; 同学间，要友爱，和睦相处不吵闹; 爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱抛; 爱公物，勤打扫，花草树木保护好; 有错事，需诚实，接受教育听劝告; 学和做，要和谐，全面发展求愉快。

10、学习歌

上课时，用品齐，课前准备要做好。学习前，要预习，大胆质疑很重要。要发言，先举手，积极思考多动脑。做作业，要认真，按时完成书写好。

11、升旗、早操升国旗，我敬礼，伟大祖国我爱您; 唱国歌，我肃立，祖国祖国我爱您。伸伸腰，踢踢腿，认认真真做早操; 一二一，做到位，强壮身体为学习。

12、预备铃悦耳音乐响起来，我们快步进教室，书本文具摆整齐，挺胸抬头坐端正，安安静静等老师。

13、上课上课听讲要专心，不玩东西不说话，小眼睛，看老师，小耳朵，认真听，积极动脑勤举手，认认真真学本领。

14、放学路队

理好书包排好队，整整齐齐到校门，告别老师说再见，告别同学挥挥手，高高兴兴回家去。

15、下课

下课了，快活动，安全第一要牢记。我学老鹰飞飞飞，我学马儿跑跑跑，我学鱼儿游游游，我学青蛙跳跳跳，我在可爱的学校，快乐地像只小鸟。

16、尊老歌

小朋友们要知道，尊敬长辈品德好。见了长辈问声好，礼貌用语不可少。乘车主动来让座，老人有难我来帮。休息在家常陪伴，家务小事学着干。孝敬长辈要记牢，人见人爱好学生。

17、一点儿做起事来快一点儿，检查作业细心点儿。发言声音宏亮点儿，名人名言多读点儿。写起字来工整点儿，儿童礼仪多记点儿。

18、上学歌上学校，守纪律。天天上学不迟到。不打架，不骂人，花儿见了笑弯腰。

19、多看书考试卷，难题多，课外题，也有些。多复习，多看书，考试卷上打好分。 20、礼貌儿歌小朋友，上学校，见老师，敬个礼，见同学，问声好，大家都要讲文明。

21、礼貌歌

小学生，有礼貌。见到老师，敬个礼。见到长辈，问声好。同学之间，要团结。争做文明好学生。

22、好学生歌

你我都是好学生，礼貌用语大家说。见到老师说您好，见到同学说你好。你我都是好学生，热爱科学好学习。开动脑筋苦钻研，从小做颗螺丝钉。你我都是好学生，勇敢坚强更诚实。为人处事讲信誉，诚实学生人人夸。

23、礼仪儿歌

上学校，有礼貌，看见老师问声好，看见同学问声早，不说脏话与粗话，团结友爱人人夸，做个优秀好学生。

24、你我都是好朋友

同学进步我高兴，同学缺点我指出，同学优点我夸奖，同学有难我帮助，同学成功我祝贺，你我都是好朋友。

25、少先队员礼仪歌

少先队员要记牢，讲究礼仪很重要。饭前便后要洗手，四勤四不要做到。交通法规要遵守，七不规范要记牢。进校带好红领巾，见到老师要问好。同学之间要友好，骂人插嘴不礼貌。不喝生水不打人，做个礼仪好少年。

26、我们都是小学生

倡导勤学树新风，不良习惯一扫清。健康活泼真可爱，奋发向上新一代。我们都是小学生，牢牢树起好班风。文明学校文明人文明举止文明词。团结互助要提倡，自立自强真叫棒。我们都是小学生，做个礼仪好少年。

27、礼仪歌

上学了，进校门。敬个礼，问声好“老师早!” “同学早!” 我们都要懂礼仪，学做礼仪好少年。 “叮铃铃!”下课了，同学间莫推攘。

下课不要大声叫，不要大叫不要吵。文明礼仪要遵守。放学了，排好队，出校门，有秩序，一个挨着一个走。

出了门，别忘了，临走还要问个好 “老师再见!” “同学再见!”

28、就餐礼仪

礼仪礼仪种类多，就餐礼仪少不了。吃饭勺子叮叮响，奏乐吃饭可不好。吃饭讲话聊聊天，边吃边说不文明。节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃。就餐礼仪都遵守，人人都夸好好好!

29、进校

小学生，上学校，一日常规记得牢。准时到校不迟到，领巾手帕别忘了。

队长不忘戴标志，以身作则最重要。衣服穿戴要整洁，见到老师先问好。 30、懂礼貌

小学生，懂礼貌，见老师，问声好。上课时，专心听，下课间，不乱跑。午休间，做运动，铃声响，进教室。放学了，排好队，到校门，说再见。同学间，要友爱，

31、礼仪歌

学礼节，有礼貌，学会尊称很重要。身体姿态要立正，见了长辈要鞠躬，见了老师要问好。咚咚咚，咚咚咚，客人进门说请坐，开门送客说走好。

32、三字歌

清晨起，梳洗毕。离家前，说再见。到学校，见师长，问声好，有礼貌。楼道内，靠右行。教室内，不打闹。上课时，要听讲。遇问题，手举高。

33、文明礼貌歌

小朋友，要牢记，文明礼貌不可丢; 尊老师，敬长辈，同学之间要团结。讲文明，懂礼貌，从小养成好风气。七不规范记心中，学好本领迎世博。

34、 English文明歌

早上见面问个好，Good morning少不了。晚上分别道晚安，Good night有必要。因事需要道个歉，Excuse me心记牢， I’m sorry最常见，意思同样是道歉。请求某人做某事，莫忘Would you please. 征得别人同意时，May I打头最适宜。若是有人感谢你，Not at all没关系，

还可说That’s all right，两种说法皆可以。如对询问没听懂，请用升调说Pardon. 劳驾别人帮忙后，切记说句Thank you. 朋友总是要分开，互相说声Goodbye. 礼貌用语时时用，社会文明树新风。

35、上课

迟到了，轻敲门，向老师，说原因，老师允，再回座，听讲课，要认真。

36、路上

走路上，不打闹，遵规则，守纪律，过横道，看灯光，跨护栏，应制止。

37、不挑食

吃饭时，不匆忙，不挑食，不慌张，不说话，不乱走，好习惯，早养成。

38、课间礼仪

课间时，要注意，追打闹，不可以，玩游戏，要安全，文明休息你真棒!

38、我们都是好儿童小闹钟，叮叮响，小朋友们快起床。洗洗脸，刷刷牙，背着书包上学校! 见到老师敬个礼，见到长辈鞠个躬。见到同学问声早，文明礼貌不可少! 花儿见了微微笑，草儿见了点点头。礼仪规范真周到，我们都是好儿童!

39、文明用语歌

礼貌用语记在心，争做文明小学生。