缔造美丽厦门的话题作文

缔造美丽厦门的话题作文（精选5篇）

篇1：缔造美丽厦门的话题作文

三楼思明厅、翔安厅;四楼湖里厅、海沧厅、集美厅、同安厅——两会期间，记者“穿梭”于人民会堂的六个厅，耳旁听到的都是关于“美丽厦门”建设的“金玉良言”，眼睛看到的无一不是代表们建言献策“美丽厦门”建设的真诚面庞。

在此次厦门市两会上，“美丽厦门共同缔造”毫无悬念地成为代表委员们关注的焦点。而这，也是践行党的群众路线的重要载体、探索社会治理体系和社会治理能力现代化的必然要求，更是增强居民对社区、对厦门的认同感和归属感，拉近他们与政府距离的应有之举。

“我们应该加大信息化城市建设，用信息化手段消除一些如交通拥堵这样的城市病。”“民以食为天，食以安为先。厦门应该从源头抓好每一滴食用油的品质，这也是美丽厦门的重要内涵之一。”“厦门要争取以深化厦台合作为重心，把正在申报的厦门自贸区打造成一个面向台湾、服务海西、全国、全世界的自由港。”“我们要舍得在医疗方面大量投入，包括器械、人才等。放近了说，健康是一个牵动千家万户的问题，放远了讲，健康是一个关系城市发展水平高低，建设速度快慢，百姓幸福与否的大问题。”……代表委员们你建言，我献策，勾勒出一条厦门持续美丽的上升阳线。

“美丽厦门共同缔造”大业须与百姓同心同德，方能进行之。“美丽厦门共同缔造”需汇聚八方力量，方能成就之。当代表委员们带着群众百姓的殷切希望，在两会上凝聚智慧，建言献策时，我们对厦门的未来充满了信心，充满了期待。

篇2：缔造美丽厦门的话题作文

“国家卫生城市、国家园林城市、国家环境保护模范城市、中国优秀旅游城市、全国十佳人居城市、国际花园城市和全国文明城市等”一系列荣誉让我们沾沾自喜的同时，我们不得不看到日渐拥堵的交通、不断下降的空气质量指数和被生活垃圾污水污染的海域……。所以，如何有效保护我们美丽的家园，缔造美丽厦门的城市梦想是我们大家的共同的美好愿望和目标，也是作为年轻一代厦门人成员之一的我的“闽南梦”。

近期，厦门市政府围绕着缔造美丽厦门的.城市梦想，战略性地提出“两个百年”愿景，即要在建党一百年时建成美丽中国典范城市，在新中国成立一百年时建成展示中国梦的样板城市;“五个城市”发展目标，就是建设国际知名的花园城市、美丽中国的典范城市、两岸交流的窗口城市、闽南地区的中心城市、温馨包容的幸福城市。在政府倡导的伟大梦想面前，作为千千万万厦门人中的一员和未来城市建设的后备力量，我个人的梦想就是希望通过自己的努力，让这里的空气变得更清新、海水变得更蔚蓝、沙滩变得更干净、交通变得更畅通、环境变得更宜居……。

有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。要实现以上梦想我将努力践行以下目标。首先，要努力学习科学文化知识，让知识武装自己，励志成才，将来用先进的高新技术手段来规划、维护、建设和美化我们的生存环境。其次，要从日常生活的点滴做起，倡导绿色环保理念，践行节能减排，减少环境污染。要带动和影响身边的亲属、同学、朋友，要求他们日常生活中要注意节约用水用电，多选择自行车、公交车等绿色出行方式，减少生活中一次性用品的使用，自觉遵守公共秩序和交通规则，杜绝餐桌浪费，不乱丢垃圾等等。总之，厦门是我们大家共同拥有的美丽家园，只有从你做起、从我做起，大家一起努力，才能最终把“缔造美丽厦门的城市梦想”变为现实。

梦想是希望的翅膀，是成功的动力。在这追逐梦想的时代，缔造美丽厦门，是你、是我、是我们全体市民的共同理想。每一位厦门市民，只有将个人理想融入到美丽厦门的建设当中，才能真正实现个人价值、成就精彩人生。

篇3：情境——缔造数学课的美丽与有效

学习活动的主体是学生, 教学的目的还是为了学生, 如何调动学生积极地投入到学习中是课堂教学的关键。学生最关注的是与他们有关联的事情。由此可见, 教学活动要密切关注学生的直接经验, 从学生的实际出发, 促进课堂教学的高效进行, 提高学生参与活动的兴趣。

教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉, 是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象之间的桥梁。数学情境是含有相关数学知识和数学思想方法的情境, 同时也是数学知识产生的背景。

如, 在教学“认识百分数”这节课时, 我是这样设计的:

师:同学们喜欢看篮球赛吗?

生:喜欢。

师:今天老师就给大家带来了一场精彩篮球比赛的片段, 想看吗?

生:想看。 (播放片段, 放完问)

师:比赛精彩吗?

生:精彩。

师:下面老师给同学们介绍一下这场比赛中, 火箭队的三名主力球员, 请看第一位, 这位球员是?

生:姚明。

师:同学们都认识, 他是小巨人姚明, 咱们中国篮球的骄傲!接下来在这场比赛的最后一刻, 火箭队要打一个成功的战术配合, 把球交给谁投篮最好呢?最有把握把球投进呢?

生:姚明。

师:为什么选择姚明呢?

生:因为姚明个子高。

师:个子高就行吗?就一定能把球投进? (学生可能还会有其他的猜想, 教师引导启发)

师:那究竟还要看什么呢?

生:看谁投得准。

师:老师这儿有一组数据, 请同学们看屏幕。 (出示表格1, 只有投中次数)

师:通过这些数据你能看出谁投得准吗?

生:不能。 (学生提出投篮的次数不知道, 还要看他投篮多少次)

师:说得真好, 谁投中的次数多, 谁投的就准吗? (举例) 光看投中的次数是不行的。 (出示表格2)

情境教学是我们数学教学中常用的一种手段, 它不仅使原本枯燥无味、比较抽象的数学变得直观、生动形象、富有乐趣, 而且可以激发学生获取知识的欲望, 有探究的意识和勇气, 同时也利于学生对知识的理解和掌握, 进而达到会运用知识, 发展学生能力。情境创设应该为学生的数学学习服务, 注重挖掘情境中的数学本质, 应该为数学知识和技能的学习提供支撑, 为教学思维的发展提供土壤。

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。小学生的思维以形象思维为主, 教学中要充分考虑学生的身心发展特点, 结合他们的生活经验和已有知识, 设计富有情趣和意义的活动, 引发学习兴趣, 为学生的认知搭建桥梁。

如, 在教学“圆的面积”时, 我是这样导入新课内容的:

师:老师这里有一幅图, 想和同学们一起来欣赏, 请看:一片碧绿的草地, 有一只羊拴在树下边吃边走, 羊咩咩地叫着, 它仿佛在问什么?同学们想不想知道小羊在问我们什么啊?

生:想知道。

师:请同学们听好了, 小羊说同学们刚学过圆的知识, 你能根据这幅美丽的图画提一些有关圆的数学问题吗?

生1:羊能吃到草的最大面积是多少?

生2:羊的最大活动范围是多少?

师:同学们想一想羊的最大活动范围是一个什么图形?

生3:圆形。

师:要求羊的最大活动范围也就是求什么图形的面积?

生4:圆的面积。

篇4：缔造美丽厦门的话题作文

关于筼筜街道2016年

“美丽厦门，共同缔造”工作的汇报材料

筼筜街道（2016年6月17日）

为深化“美丽厦门共同缔造”工作成效，总结提升优秀经验做法，更有效地发动广大人民群众参与缔造行动，筼筜街道认真贯彻市、区相关工作部署，以发动群众共同参与为核心，将群众的利益作为出发点，努力打造“纵向到底、横向到边、协商共治”的治理模式，全面落实“1+9”文件要求，统筹“五位一体”科学发展战略，不断深化“五共”机制，增强居民群众在共建共享中的获得感，增进民生福祉，促进社会和谐，全面打造美丽幸福筼筜。

一、加强党建社区治理融合，形成“一核多元”工作机制 街道党工委充分发挥党建引领作用，结合“两学一做”学习教育活动，从打造多元治理队伍、构建多元治理载体、优化多元治理机制等三个方面入手创新社会治理。

（一）打造多元治理队伍

针对辖内各个社区的不同特点配置社区工作者队伍，成立社区监督委员会，同时根据居民需求成立多支党员志愿者服务队伍，切实服务辖内居民。如官任社区党委首创聘用外籍助理，建立外 籍志愿者服务队开展国际慈善文化节、低碳环保宣传等活动。

（二）构建多元治理载体

辖内15个社区均设立“两代表一委员”工作室，每周二定期开放，通过实地走访、开门纳谏，与居民面对面交流，帮助居民及时解决问题。同时根据各社区特点开办如官任国际学堂、仙阁闽南语大讲堂、育秀论道、西郭贤达人士俱乐部等学习载体，为辖区居民提供学习交流平台。

（三）优化多元治理机制。

街道党工委因地制宜，积极探索创新构建多元主体共同治理。街道、社区牵头建立议事会，发动上级党组织代表、驻区单位代表、居民代表、商家代表多方对重大决策、重要项目建设等事项共同进行商讨决定。牵头成立以党员为骨干的居民议事监督委员会等居民自治组织，共同做好社区房前屋后的大小事，讨论制定出居规民约和文明公约。牵头组织成立商圈联盟自治组织，组建商圈联盟党总支，制定商家经营自律公约，整合辖区商家力量，不断丰富文创商圈文化品质。

二、深化平安和谐社区创建，推进基层治理法制建设近年来，街道按照市、区关于平安和谐社区创建活动部署，以“多元化、精细化、立体化、网格化”为主线，全力打造“和谐、安全、平安、宜居”街道

（一）夯基础，广普法，多元化打造和谐街道

合力多元调解纠纷，推进矛盾纠纷解决多元化。联合市中级法院打造全市首个街道、社区级“法官工作室”，开通法律服务热线和绿色通道，全面推行“一居一法律顾问”。现已接受群众法律 咨询256次，受众110余人次，为社区重大经济、民生和社会管理决策提供法律意见5条。深化警民联调，筼筜片区警民联调室成立以来，受理和调解成功各类纠纷107件。探索人民调解工作机制，在一里社区、官任社区成立“爱心妈妈”、“瑞莲”调解工作室，发挥“爱心妈妈”志愿者亲民、友爱的群众优势，整合“洋妈妈”等官任社区境外人士资源与专职社区机构资源，探索涉外民事纠纷的双语调解新模式。

（二）强理念，同参与，精细化打造安全街道

倡导“政府主导、资源整合、多元参与、联合共建”创建工作机制，建设全省首家“社区安全教育馆”，提升居民安全应急综合素质。明确“安全社区人人参与，筼筜安全人人共享”的安全健康理念，组织有关方面的专家、人大代表、政协委员、社区工作者和居民群众定期对创建工作的进展情况和整体绩效进行征求意见、讨论和评判，不断强化创建工作“公众参与、公众受益”的原则。印发宣传册10万份，举办广场活动50余场，应急演练10场，讲座100余期。使辖区内各社会单位及居民群众变“要我参与”为“我要参与”，形成了全员参与的良好氛围。

（三）共缔造，强整治，立体化打造平安街道

打造“技防工程、亮灯工程”，新装、修缮照明路灯1000多盏，在官任、仙岳“城中村”新安装监控52个，推动仙岳里、槟榔和四里等44家无物业小区安装、升级185梯技防门、35家“二代证智能访客系统”，构筑起治安防控安全屏障。倒逼物业履行责任，每季度在辖内开展“平安温馨小区”评比，对治安环境不佳的物业小区加挂“不安全小区”警示牌，提升小区管理水平，增 强群众安全感。开展中小学幼儿园“护校安园”行动，设立“爱心斑马线”，在槟榔中学、松柏小学创建“法制学校”，深化“平安校园”创建。

（四）抓试点，微自治，网格化打造宜居街道

探索网格自治新模式，在辖区各楼道公示“网格化管理服务公示牌”，方便群众沟通联系。以社区党组织为核心，充分发动“老民警服务队”、“城市义工”、境外人士等群众参与平安网格化建设，引导“无物业楼栋自治小组”、“商圈联盟”、“白鹭洲安全理事会”等群众组织，参与社区建设“微自治”。

三、持续提升改造老旧小区，改善环境培育共同精神 街道根据市、区相关部署要求,积极推进工作开展，成立街道老旧小区改造提升工作领导小组，研究探索老旧小区改造后的长效管理机制，定期召开老旧小区工作推进会，明确社区工作任务，部署工作计划，提出工作要求，不断探索创新机制。

（一）积极宣传发动，优化参与模式

组织各社区开展老旧小区改造工作，定期召集全体工作人员传达工作精神，下达每个社区今年的老旧小区的任务。组织社区工作小组人员在学习深化，吃透理解政策流程。做好前期宣传工作和初步排查，在条件成熟的小区发放征求意见书800多份，制作10余版宣传栏喷绘对改造流程、政策理论、资金比例等进行宣传，张贴老旧小区改造提升工作实施方案，挨家挨户宣传老旧小区改造政策，并引导积极的群众参与到工作中来，发动成立居民自治小组，街道、社区针对性解决居民提出问题，优化群众共同参与模式。

（二）强化多方协作，推进项目建设

积极对接建设、代建、设计、监理和供电、供气、燃气、水务、纵横集团等管线单位，定期召开工程项目情况的交底会，对改造工作提出具体任务要求，并分析调整待启动项目改造方案。协助业委会和居民自治小组对辖内改造试点项目方案优化和预算增减工作，协同设计参加试点项目居民协调会做好改造方案及相关政策的解释及说明工作，提高居民参与度，强化多方协作，加快推进项目进度。

（三）培育共同精神，完善共管机制

在已改造完成的老旧小区中探索优秀的经验做法，诸如：筼筜西小区党员楼组长、岳阳小区党员先锋队和监督小组等，将突出亮点成效推广至拟改造的老旧小区中，积极培育共同精神，让居民行为贯穿改造前后。挖掘改造中的居民带头人，发挥居民主体优势，创新共管新模式，培育包括一里爱心妈妈、官任外籍助理、孝善服务机构等各类社区组织，让居民自行组织、自我管理、自我服务，完善共治共管机制。

四、齐心协力打造典范社区，共治共管构建和美家园

（一）美化空间环境，打造宜居家园

一是房前屋后美化环境。针对育秀社区港龙花园小区、金同花园居民楼前绿化卫生垃圾问题，召开多场座谈会，发动居民参与献计献策。原有的绿化带空置的卫生死角重新改造种植上各种绿植，闲置的空地砌上了部分石椅。二是多方共建社区公园。通过岳阳老旧小区的改造，改建三个公园，吸引居民群众参与其中，成立了党员先锋队和监督小组，积极参与改造施工中。以核心价 值观为主题在育秀广场周边设置内容丰富的学习墙系列，全面改造提升广场大环境，让在广场活动的居民置身于学习氛围浓烈的环境中，寓学于乐。

（二）整合社区资源，营造文化氛围

一是整合资源搭平台。建立起包含太极拳队、舞蹈队、柔力球队等11支文体队伍，充分发挥辖内市老体协、辖内艺术幼儿园、艺术馆、科技馆、图书馆、体育中心等资源优势，依托多方力量，引进各类文艺、体育等优秀师资人才进社区，由辖内文体爱好者自治管理。二是文化活动促常态。利用社区多功能厅、电子阅览室等文体活动阵地，紧紧围绕“美丽厦门，共同缔造”和“培育和践行社会主义核心价值观”主题，经常性地组织社区居民，广泛开展形式多样、有教育意义的群众性活动，不断丰富活动内容，内涵，促进文体活动常态化，营造了浓厚文化氛围。

（三）创新品牌特色，提升文化素养

培育独具风格的品牌特色，如育秀论道、亮眼睛俱乐部、温馨广场大家唱。积极拓宽的活动形式，为居民群众融入社区大家提供了更为广阔的平台，利用新改造提升的核心价值观主题广场，将“育秀论道”融入其中，让育秀论道走出课堂，走入居民中，成为居民提升文化素养的不可或缺的平台。

五、推进开办家综服务中心，搭建社工机构服务平台 在现有街道老人服务中心和乐龄服务中心等服务平台基础上，整合辖内资源，开办大型家庭综合服务中心，采取政府购买服务的方式，引进专业社工管理，专门为辖区内的个人、家庭、社区提供综合性的社会公共服务平台，以居民多元化、个性化的 需求为基础，搭建社区互动、共融的公共空间。

一是中心选址完善设想。拟选取西郭新建成社区综合服务中心大楼作为家庭综合服务中心，总建筑面积2054m，将于2016年8月正式筹备运营。现已基本完成封顶，正在进行内外装修。主要分为七层，当前初步规划为建设整体设计风格与布置融合闽南特色建筑，包括红砖建筑以及嘉庚式建筑的风格。通过政府购买服务的方式引进社工服务来运营，将家庭综合服务中心建设成：集医养护结合的居家养老、科教、活动、文化交流为一体的全方位、全覆盖的居民服务中心。通过儿童青少年、老年、妇女、弱势群体、家庭等多领域的服务满足帮扶济困、居民互助、社区融合、邻里交流、文化提升等多样化、个性化的服务需求，提升居民生活质量，提升社区公共服务水平。

二是交流经验制定方案。不定期组织社区干部到经验成熟的家庭综合服务中心学习先进经验，了解社工服务机制，对比社工机构优点和不足，针对实际情况加以改进，制定一套因地制宜的服务方案。初步规划为一楼接待室；二楼为具有医养护结合特色的社区医院，配套设施设备建设，着力提高老年医疗服务质量；三楼融合“爱拼才会赢”精神为主的“海洋文化”，建设居民健康活动中心，倡导全民运动；四楼场地建设融合漆线雕、纸质画、提线木偶、陶瓷、石雕、花灯、制茶工艺为载体的非物质文化遗产展示，打造闽南文化交流学习基地、居民互动共融空间；五楼为居民学习提升平台，建筑以闽南名山名寺及景点大河山川为主题，学习历史名人，弘扬优秀文化；六楼为社工工作室，打造以厦门文化、筼筜特色、家综发展等为篇章的文化记忆走廊；七楼邻里互助中心，融合闽南生产、生活特色，让居民群众在服务过 程中体验闽南文化。

篇5：缔造美丽厦门的话题作文

踏上鼓浪屿，映入眼帘的便是那巨大的榕树。树上的根须垂直地悬在半空中，有些已经长成了树。树上有许多鸟，简直就是鸟的天堂。

走过长满榕树的小道，来到了皓月园。进入皓月园，顺着小路走，旁边是金黄的沙滩和无边无际的海洋。顺着小道上了山路，半山腰上建了观海石桥，从桥上向远望，无尽的海洋上披着一层薄雾，扑入眼帘，让人陶醉。似乎自己就是海洋的一分子。走上山顶，高大的郑成功雕像呈现在眼前。郑成功远望着大海对面的台湾，他是在罹着他曾经收复的宝岛台湾。

走出皓月园，继续沿着小路走，来到鼓浪屿的近代建筑----菽庄花园。这个花园里建有钢琴博物馆和迷宫一般的十二洞天，是一个别有情趣的景致，也适合观海。

出了菽庄花园，穿过一个十字路口，直接往下走，就来到了日光岩，是鼓浪屿最重要的景点。日光岩顶就是鼓浪屿的最高处。走进日光岩景区才发现，日光岩原来是块巨石，大得几乎无法用数学估量。字凹进去的一块让人感到要掉下来似的，给人一种强烈的视觉刺激感，着看总有些不安。石头顶端云雾缭绕，让人想揭开它的神秘面纱。走上日光岩，发现一棵巨大的榕树长在巨石上，几乎是从巨石里生长的。走过几条狭窄的阶梯，就上到了日光岩的顶端。顶端原来是个以前打仗用的堡垒。往下看，整个鼓浪屿的风景尽收眼底：金黄的沙滩，西式的房屋，巨大的榕树，无边的海洋……让人沉浸其中,久久无法自拔。 听说在晴朗的天气，这里可以看到金门马岛的人和建筑。可惜我们去的时候下雨了。

下了日光岩，往左上方走，来到百鸟园。这里到处都是珍贵的鸟类，它们不怕陌生人。五彩的鹦鹉，肥肥的野鸭，高贵的黑天鹅，随处可见。有时候会突然出现在你身边，吓你一跳!

走出百鸟园，回到日光岩，往下走，来到了风琴博物馆。这里充满了艺术的气息。风琴种类奇多，有体态娇小的，有精致的，有全是镜子的，有两旁是蜡烛的…….还能看到最原始的风琴----笙。它是我们的民族乐器。在一些少数民族中的乐器里还能见到它。最吸引人的是放在门口的那架风琴，实在巨大!几乎有三层楼那么高，但看上去更象一辆卡车。