院学生会答辩演讲稿（共12篇）
篇1：院学生会答辩演讲稿
院会换届答辩稿
尊敬的评委老师、主席团成员、学长学姐、以及在座的同学们大家下午好：
我是来自交通工程专业的校会骨干培训班成员及院会办公室部员**，今天很高兴能够站在这里参加这次答辩，我竞选的职位是院会副主席。就像罗曼·罗兰曾经说过的“先相信自己,然后别人才会相信你”，所以首先我相信我能够胜任这个岗位。
类比校会那边各部门有分管副主席，我想要担任院会副主席这个职务主要负责分管外联部与组织策划部。对此我从以下两方面进行阐述，即竞选优势与未来工作展望。
首先竞选优势
第一：眼界开阔公关经验丰富。曾单人接待诺基亚体验活动、华润雪花营销大赛、糯米网来访人员。联系天道教育为精英辩论赛提供赞助。现与多家公司仍保持良好合作关系，日后可为院会外联部提供丰富的经验与更广的赞助渠道支持，如：天道、启德、中智、啄木鸟留学教育机构；太傻同声传译；诺基亚体验活动和华润雪花营销大赛第三方广告公司，甚至与中金礼联西安分公司和两家印刷厂都保持联系。这是我签过的协议，累计赞助金额达7400余元。
因为拉赞助过程中涉及活动策划案修改问题，尤其活动宣传和致赞助商部分。所以在日后工作中可同时为外联部拉赞助及组织策划部撰写策划案进行相关培训。
第二：深入了解学生工作，能够较快适应学生会岗位，使工作开展更为顺利。2014年3月21日作为院会部员代表在院学生会大会上发言；22日随校会主席团参加**学院高校学生会交流会；3月29日代表学校独立带队去**学院参加陕西省第六届高校联合会；6月15日随校会主席团去**进行学生工作交流学习。
这些交流活动拓宽了自己的眼界，同时也让我发现了我校学生工作的特点及不足之处，认清了学生工作的现状并正在积极借鉴、探索解决办法，为今后工作提供了一个向导。
第三：，有较高的执行力与组织能力。院会方面：曾积极参与包括跨年舞会、追忆童年、宋村初中小学参观、校园寻宝大赛、飞沙杯职业规划大赛、五四优秀分团委资料整理、建筑文化节等活动的相关工作。
学校方面：曾为国家大剧院来校演出、中国创业榜样外场、校园歌手大赛、元旦跨年晚会场务服务。个人为天道教育联络各方组织举办多次外场，及在就业信息发布大厅申请、举办一次讲座。并且这几天正负责组织校会公关部部长助理及优秀部员进行校团委暑期社会实践队企业联络工作。
第四：了解各类活动的开展流程。积极参加各种校园活动，参与院会所举办的新生篮球赛、跨年舞会快闪、运动会等。提高了自我综合素质。曾获学生手册知识竞赛校级三等奖、***数模竞赛三等奖、校园探秘大赛二等奖。
在活动过程中提高了自己的团队协作精神，培养了组织能力，同时也锤炼了性格，让自己变得活泼、外向、容易沟通与交流。
未来工作展望：1.协助院会主席开展各项活动2.为外联部、组织策划部提供相关工作的培训3.打造精品活动，扩大学院、院会知名度4.院会内部改革，提高凝聚力（如：各部门进行工作分组，轮值部长，建立考核制度等）
我的竞选答辩到此结束，感谢大家的关注。
篇2：院学生会答辩演讲稿
大家好，我是轮管113班的王思衡，我将要参与竞选航海学院分团委学生会网络部部长一职。
今天我要演讲的题目是—《打造高效的团队》“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，团队的力量是大于个人的，可是我们也有“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的说法。要达到高效，我们就要像一个机器一样各个部件相互配合，相互支持。首先我们要不断地完善自己，让自己成为整个团队机器中不可或缺的部件，然后我们就需要与团队的其他成员形成密切的联系，了解彼此。并且以后作为领导者的我们更应该了解每一个成员的能力值，发挥他们各自的特长，将团队的效用发挥到最高。
在我们过去的团学工作中，经常看到各部门工作中，只有两三人。一个集体活动中，出席率也只有30%左右。团学的KPI达成率也仅有半数。我们都在反思自己的问题。在这里我个人发现了如下的问题：
1、在活动计划书环节，活动的计划书中所确定活动参与人数有过剩或者不足的现象。
2、部门成员参与积极性不够。
3、部门成员的个人能力存在不足，我们部门中常会有人无法高质量地完成任务，导致整个活动环节出现脱节现象。这些问题都严重影响了我们团学工作的顺利开展。
根据以上我所发现的问题，我对我们的团学队伍提出如下的建议：
1、我们活动计划书中必须明确地准确地规定参与人数，在以往的活动中我们的计划书往往没有准确地估算活动的参与人数，而且大多是人员过剩，导致在进行活动准备的时候人员过多，活动进行时却少有人员参与。在计划书中我们应该将各个部门，各个程序的所需人数详细列出，这样在活动进行时就能对号入座，避免出现人员过剩的现象。没有几个活动是需要所有部门成员的参与，我们平时的小型活动往往只是需要每个部门安排两三人参与活动的安排。只有像校运会这样的大型活动才需要我们所有部门、所有成员的共同努力来完成。所以详细的活动计划书是我们完善团学队伍，打造高效的团队基础项目。
2、部门成员的积极性，是我们选拔新成员的既定标准。在部门内部推行一些奖惩制度，或者踢除那些不积极的成员，以保证我们的团队的高效。
3、在对新成员的考察阶段，我们就可以教授一些本部门所负责的项目工作技巧，对不适应的人员进行精简。或者进行一个人才培养计划，把每一个成员都培养成熟悉部门事务的superman。部长级干部也应和部门成员共同学习，我们都会在学习中不断完善自己。作为领导者更应开拓自己的知识面，让自己有作为领导者的能。当然针对这些问题，或许还有更好的办法去解决。每个人提出一点建议，我们的团队就会变得更加完善、更加高效。我的演讲到此结束，谢谢大家！
2012/9/23
篇3：对学生论文答辩的几点思考
关于论文的选题
在论文选题上, 应该坚持学生自选题目为主、指导教师命题为辅的原则。学生自选题目有一定的优越性:
1.学生对自选的题目理解较深。掌握的资料较全面、较丰富、较能充分发挥。
2.由于学生对自选题目的具体内容较熟悉, 即可以根据自己掌握的资料, 较顺利地由腹稿拟出初稿。
3.题目自选, 内容自定, 资料自己收集, 论文自作。对自己论文的特点、重点、中心较熟悉, 答辩时较能回答和辩论问题, 有利于发挥学生的主动性和探讨性, 培养学生自主能力和写作水平。
关于指导教师
通常是由授课教师根据学生所选题目和内容, 教与学一致的任指导教师。作为毕业论文的指导教师, 对学生的论文应从以下内容进行指导:
1.帮助学生选定论文题目。
2.帮助学生根据论文明确其中心论点和分论点。
3.帮助学生了解和理解论文所涉及的各个方面及其内容。4.帮助学生按主次合理排列论据的顺序和掌握文章结构。
5.支持学生大胆探索和阐述自己的新观点和认识。纠正错误观点和认识, 调动学生对新观点的探索精神, 防止网络抄袭现象。
6.帮助学生注意语法和用词, 正确运用标点符号。
7.每稿均应写出批语。要肯定成绩, 认定新意, 指出不足, 正确评价。
关于答辩的准备
学生的毕业论文经指导教师同意定稿并抄好, 再交指导教师鉴定和作出评语后, 学生就应该进行答辩前的全面准备工作;指导教师仍应指导学生作好答辩准备。
1.在进一步熟悉自己论文的基础上拟定答辩提纲。
2.进一步研究自己在论文中引用的资料和相关内容。 (1) 查明引用资料 (包括数据) 的来源; (2) 论文的中心论点是否突出, 论据的排列是否合适, 文章结构是否合理和适度, 语言是否通俗流畅等。
关于答辩教师
答辩教师, 特别是主答辩教师, 应该根据学生论文题材和实质内容选定, 专业要对口, 有的在具体科目方面也应选定对该科目有专业研究的教师担任主答辩教师。
1.答辩教师的职责
(1) 全面审查学生的毕业论文, 检验论文是否本人所写; (2) 检验论文的深度和可研究价值; (3) 检验学生对提问的思维能力、应变能力和表达能力。
2.答辩教师提问的内容
(1) 就论文的中心内容提问: (1) 针对学生新的观点、新的认识、探索性意见、今后的建议和设想提问, 旨在引导学生大胆探索、大胆尝试、大胆阐明自己的观点; (2) 就学生论文的中心论点进行提问, 旨在引导学生明确自己论文的核心及其范围、根据和理由。
(2) 就分论点的内容提问: (1) 分论点与中心论点有无脱节现象, 分论点能否说明中心论点的某一方面 (主要方面) ; (2) 分论点与主论点之间是否一致, 相互 (分论点与分论点) 之间有无矛盾, 旨在检验学生对论文的论点理解程度。
(3) 就论文引用的材料提问:论文中选用的理论材料、案例材料、具体数据等, 学生是怎样发现的, 在何思想指导下选用的, 意在说明什么问题等。
(4) 就文章的语病提问。3.答辩教师提问的方式
(1) 采用辩论或者提问。提出与论点、论据相反或者不一致的看法, 让学生辩解和论述, 引导学生坚定自己的正确观点, 纠正错误。
(2) 采用启迪式提问。针对论文中的不足或者应涉及而未涉及的问题提问, 旨在启发学生认识论文中的不足和需要完善的地方, 引导学生发挥自己的思维能力, 提高写作水平。
(3) 采用问答式提问。针对论文不明确、含糊不清的问题提问, 让学生按自己的思路进行直接回答。
4.答辩教师应当掌握的几个问题
(1) 答辩会是答辩教师提问由学生进行答和辩的过程, 除了答辩教师提问的方式要适当以外, 用词和语气上也应得体。
(2) 应当充分调动学生回答问题和辩论问题的积极性, 让学生充分发表自己的观点、充分地辩论, 特别是当学生答辩时, 答辩教师不应该插言或者打断学生的表述和发言。
(3) 学生对教师的提示和启发性问题, 可以要求教师重复不明白的问题, 亦可以抢先发表自己的认识以打断教师的复述发言。
(4) 答辩教师提出的与论文无关的问题, 学生可以不回答。
(5) 学生与答辩教师的观点、认识不一致时, 学生可以要求保留意见, 答辩教师不应该将自己的观点认识强加于学生。否则, 有碍于学生的进取。
(6) 答辩教师参加答辩会前应熟悉学生论文所涉及的科目, 明白自己的提问内容和含义, 应当避免失误。
(7) 答辩结束时, 应允许学生对答辩的情况进行表述和补充, 以表明自己的意见。答辩老师应该表明对学生论文、答辩、问题的评价。
(8) 答辩会结束后, 答辩教师对答辩的论文要认真评定成绩。
摘要：毕业论文答辩会已成为学生毕业前必修的科目。也是全面考核学生所学专业理论知识的理解程度及与实践相结合的运用考察。故有许多问题值得研究和思考。
篇4：可爱学生的幽默答辩
生：就是待在家里，等待接受别人的礼物。
B师：怎样理解“天下兴亡，匹夫有责”?
生：皮肤是人体第一道防御屏障，若皮肤破损就容易感染。病人一多，国家建设就无法进行了。所以天下兴亡，匹夫有责。
c师：硅和水生成什么?
生：王八汤。
D师“头悬梁，锥刺股”是怎么回事?
生：古代有个人不好好学习，考试总是不及格，他妈妈就生气的用锥子刺他的屁股，他想不开，就在屋梁上上吊自杀了。
E师：如果在公共汽车上，有一个老太太站在你旁边，而你正坐着，你会怎么做?
生：我会告诉她，老太太您年纪那么大了，就别老是坐公共汽车省钱，搭计程车比较安全。
F师：为什么清政府时期，八国联军会肆无忌惮的入侵中国?
生：因为那时候男人也梳辫子。
G师：这和洋人的入侵又有什么关系呢?
生：有关系的。洋人看到中国人都是梳辫子的，以为只有女人，没有男人，所以就觉得好欺负。
H师：人类征服北极对我们有什么意义?
生：我们又要多背一道大题。
I师：“太”就是至高无上的意思，如太上皇，太空等等。谁能再举个例子?
生：太太。
J师：当别人已经不感兴趣，而他还是一个劲的讲下去的人，我们叫他什么?
生：老师。
K师：如果呢只有一天的寿命，你想去哪里?
生：我会将最后一天留在学校，留在这个课堂。
L师：好感动啊!现在的学生竟然有如此好学!
生因为我在课堂里有度日如年的感觉啊。
M师：请把“我的哥哥去学校”这句话改写成将来式。
生：我哥哥的儿子去学校。
N师：你能不能说出来抒情小说和惊险小说的区别?
篇5：学生毕业答辩演讲稿
晚上好，我叫___，来自__专业，我的毕业论文题目是《___》。我的毕业论文资料真实、可靠，是我在___老师的指导下，独立地进行研究所完成。在那里我向肖老师表示深深的谢意，同时向各位老师参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面，我将从：研究资料，研究的目的和好处、研究的思路与方法、优缺点进行介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，我谈一谈这篇毕业论文的资料：论文主要包括以下四部分：
第一部分：类比引入法，其中包括：表达形式类比法、基本性质类比法、运算方法类比法。
第三部分：设疑引入法，其中包括：问题引入法、悬念引入法、谜语引入法。
第二部分：故事引入法，其中包括：历史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我谈谈这篇论文的研究思路和方法：
在开始这个课题的研究的时候，我首先收集了超多初中数学课堂的案例以及一些相关的文献，并对这些案例、文献进行分析、研究。之后从收集到的材料中总结出一些我个人觉得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后请肖老师给意见，然后对不足的地方进行修改。最后，对总结出来的方法和案例进行分门别类，并再次增加一些案例。从而使得这篇论文资料更加充实。
再次，我谈一谈这篇论文的研究目的和好处：
良好的开端是成功的一半，课堂引入是课堂教学的起步阶段。课堂讲授的引入是学生能否用心主动学习新知识的关键。因此初中数学课堂的高效引入在新课程改革中显得尤为重要。但是在日常教学中，如何科学地做到高效引入是我们一向探究的问题。为了在必须程度上解决这个问题，帮忙广大初中数学教师高效地引入新课，从而吸引住学生的注意力，唤起学生的求知欲望，使学生主动地去学习以到达预期的教学效果，本文对初中数学课堂的高效引入进行研究。
课堂导入是课堂教学的主要环节，它的成与败直接影响着课教学的效果。用心的思维活动是课堂教学成功的关键，而高效的导入能够激发学生学习数学的思维兴趣，所以教师在新课引入时就应注意采用恰当的导入来激发学生的思维，以引起其对新知识新资料的用心探求。
最后，我谈一谈这篇论文的优缺点：
这篇论文的优点：其一是研究的课题还是比较新颖的，对自己以后的从教之路也很有帮忙，其二是课堂引入方法的分类别具一格。
缺点是：由于我自身的水平所限对某些概念和方法的理解还不是很深刻，思考肯定还不够深刻也不够全面。此外虽然我已经很仔细的检查过了，但是依然可能还存在必须的错别字或语句不是很通顺的地方。
虽然我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行的论文写作和分析，但论文还是存在着不足之处，分析不透彻或者推荐不具体，还有待改善。所以请各位老师提出宝贵的推荐，让我在今后的学习与工作中做到更好。
篇6：学生答辩大会演讲稿
在我看来，如果提及到心理学，对于我们来说，根据调查显示，当今大学生中存在着一个非常普遍的问题，虽说个个才华横溢，但在紧张的环境下，大部分人会出现语言表达障碍，其实追根溯源，是因为缺少锻炼的机会，为了给你大家提供一个张扬个性，展示自我的平台，我们可以开办小型的演讲比赛，通过演讲，提高大家的自信心，帮助大家克服恐惧心里，在此期间，我们也会展播部分心理学电影ネü一些经典的电影案例ナ雇学们在休闲的同时得到熏陶。播映完毕后还可以有一定程度的讨论与解析ト么蠹伊私獾礁深层次的道理。
希望通过这些活动能让我们心理学社更好地发展フ嬲能够做到帮助每一位同学解决一些简单的问题，让每一位同学都拥有一个健康向上的心态，成为真正意义上的“心贵族”。
最后我想说的是我爱这个社团!我们心理学社的每一位成员都能尽心竭力做好本职工作，竭尽全力为同学们的课余生活增添新的一抹色彩。
篇7：大学生自强之星答辩演讲稿
当我仔细地读完教育部门今年三月份发布的修订版《小学生日常行为规范》时，心里大为之震动。毕竟，这是我们的党专门为我们小学生编排的合理守则。它就像照明灯，指明了我们学习与生活的方向。认真对照每一条，其中有两条使我受益匪浅！特别是虚心学习的好处和优点，不嫉妒别人遇到困难努力克服，遇到挫折和失败不灰心不会馁。
的确在当今这种社会环境的熏染下，每一个人都必须要有自己的一技之长，否则的话，你无法生存下去的。所以，我们从小就得认真学习。但是也不能为别人的成绩比自己的好，就嫉妒他。这样做的话，不仅伤害了别人，也给自己幼小的心灵蒙上了一层阴影。相反，我们还要虚人都在自己的岗位上日夜操劳，为了自己的生计而奔波劳累，想必他们在事业上的困难要比我们在学习方面的困难多得多吧！但是他们没有退缩，选择的是坚强，鼓励着自己，继续努力！
人生就是这样，只有在如此的社会环境下竞争生长，才能磨炼出自己坚强的性格与良好的心态，从而从容地面对这个繁华的世界，有一首歌唱得好，不经过风雨怎能看见彩虹。只要你一如既往地坚持自己的人生目标，并毫不气馁地追求下去，一直付出艰辛的劳动，就一定会实现你的理想。冰心奶奶曾经说过：“成功的花朵是用心血浇灌！”
此外，还有一点令我深受感动，中小学生要做到言行一致，言是嘴上说的。行是行动，也就是说：嘴上说的和真正的行动一致。一个人的一言一行都表露了一个人的灵魂，好的言行就反映出他高尚的道德。
无数的故事反映了这一点，我们敬爱的周总理在少年时代读书时，老师问他，为什么要读书。他说，为中华之崛起而读书。他是这样说的。也是这样做的，他为建设新中国奋斗了一生。我们无数的革命先辈都是言行一致的好典范，我们一定要向他们学习！
可是在实际生活中，有不少人嘴上讲得比蜜还甜，欺骗别人，可是自己做不到，象《红岩》书中的甫志高，嘴上说是百分之百革命，而行动却是一个判徒，成为人民的罪人，永远刻在历史进程的柱子上。
我们青少年是祖国未来的主人，一定要发扬革命先辈言行一致的优点，从日常生活中的小事做起。严格遵守中小学生守则，处处严格要求自己，做一个言行一致的好学生。
篇8：院学生会答辩演讲稿
1 大学生党员发展中存在的问题
党的十七大报告指出, “党领导的改革开放既给党注入巨大活力, 也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化, 决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。”改革开放三十年, 高等教育取得了巨大成就, 高校党的建设获得长足进步, 大学生党员发展方兴未艾, 为党的事业培养了大批可靠接班人。扩招以后, 高等教育由精英教育进入大众化教育, 由大众化教育进入到全面提高质量的新阶段, 新阶段新情况给大学生党员发展工作既带来机遇又带来挑战, 发展党员工作凸显出数量与质量的矛盾, 如何在高校扩大党的群众基础的同时增强党的阶级基础, 成为高校党建工作的新课题。
目前大学生在校人数已超过两千万人, 这是国家的宝贵财富, 是未来社会的重要建设力量, 而大学生党员是其中的优秀分子, 是全面实现小康社会在政治上可以信赖、在事业上可以依靠的生力军。在大学生中发展党员的工作刻不容缓, 具有重要的现实意义和深远的战略意义。然而, 我们在大学生党员发展的实际工作中, 仍然因循过去精英教育时期的做法, 与大众化教育的形势相脱节, 在工作中产生了诸如发展数量与发展质量的矛盾。
一方面, 为了增强党的阶级基础和扩大党的群众基础, 党要求在“双高”人员中加大党员发展力度, 把符合条件的大学生及时发展进来, 不断为党组织提供新鲜血液, 保持党的旺盛活力。据统计, 目前全国高校毛入学率为21%, 而大学生党员约占学生总数的8.5%, 因此, 就全社会的适龄青年来看, 大学生党员仅仅占到其总数的1.8%。另外, 据中央组织部统计, 截至2007年底, 全国党员总数为7415万名, 其中, 在校大学生党员为182万名, 仅占全国党员总数的2%。我们紧迫地感到, 发展大学生党员的数量不是多了而是少了, 不是快了而是慢了。因此, 高校发展大学生党员工作使命光荣, 任务艰巨, 我们必须又好又快地为党不断培养生力军。
另一方面, 虽然高等教育已经进入了大众化阶段, 但是, 大学生党员发展工作仍然因循着精英教育时期的做法, 从而制约了发展党员的速度和质量, 客观上不能满足新形势的需要, 亟待创新改进。组织发展的程序严密紧凑, 环环相扣, 不能弱化缩减, 有具体的时间要求。一名入党积极份子人经过一年的培养后, 党支部在确定其为发展对象前, 要征求党内外群众意见 (五至十人) , 要找本人谈话, 要开支委会研究, 要通过党总支审查。在这里, 严格的程序与紧迫的时间形成了矛盾, 加之很多基层党务工作者都身兼多职 (诸如辅导员、团总支书记、学生办公室主任等等) , 时间精力难以面面俱到, 因此导致这些矛盾表现在现实工作中是这样一些情形———有的是一次发展十几人甚至几十人, 有的是依程序走形式而内容却不堪推敲, 有的是人手不够就召集学生临时突击材料……这些现象的产生固然有其客观原因, 但是它们都带来同一个负面效应, 即在追求党员发展数量的同时却降低了党员发展的质量, 一些不具备党员条件的学生被发展进来, 在工作和学习中不能起到先锋模范作用, 削弱了党组织的战斗堡垒作用。这不能不引起我们的深刻思考。
2 探索发展大学生党员答辩制
党的先进性体现在每个党员的先进性上, 保证党员发展的质量是保持党的先进性的重要内容。当下, 很多地方的“大学生党员发展答辩制”的探索与实践, 创新了发展党员的工作模式, 很值得借鉴。
“发展大学生党员答辩制”是指党支部在发展大学生入党时, 要求发展对象参加答辩, 接受党组织的考察, 以确定其能否发展入党的工作新模式。它坚持既重视发展数量更重视发展质量的原则, 体现在实践中是成体系的三个工作环节, 即入党积极分子推荐、发展对象测评、吸收党员答辩。这三者的关系为:推荐是前提, 测评是基础, 答辩是核心, 其根本目的是为党组织把好入口关, 选拔众多优秀的学生壮大党员队伍。
2.1 以推荐为前提, 集中党小组多数党员意见, 遴选入党积极分子。
在同学提交入党申请书后, 我们要求党支部及时将其编入某个党小组进行培养联系。经过一段时间的观察了解, 认为申请人具备了一定的条件后, 由党小组采用讨论、投票等形式, 集中该小组内多数党员的意见, 填写《党小组推荐入党积极分子记录表》, 提请党支部研究是否将该同学列为入党积极分子。
2.2 以群众测评为基础, 广泛征求意见, 确定发展对象。
对培养期满的入党积极分子, 相对集中成一个批次, 制成《发展对象测评表》, 由党支部邀请党内外群众对他们各方面表现情况进行测评, 然后加以统计和分析, 把符合党员条件的同学遴选出来, 确定为发展对象, 准备参加入党答辩。在具体操作中:a.对于《发展对象测评表》:我们力求通过此表比较全面地反映测评对象的真实情况, 此表包括“政治思想 (对党感情、入党动机) 、道德品行 (诚实、守信、真诚等) 、学习成绩、工作表现、团结同学、能否入党及建议”等内容。通过测评, 我们把入党积极分子放到群众中进行考察, 对于其培养教育情况可以心中有数。能不能发展、能发展谁, 请群众来做参谋, 保证党支部的工作有的放矢。b.对于测评的参加人员:尽量扩大测评的参与面, 力争做到客观公正, 因此, 支部可邀请被测评者所在班级的学生党员、学生干部和普通同学参加, 实行无计名测评, 然后对这些表格进行统计。这样, 在较短时间内对本次测评的每个对象都有所了解、有所比较, 再结合辅导员的意见, 就能决定其中哪些同学可以确定为发展对象了。
2.3 以答辩为核心, 全面考察发展对象, 严把党员入口关。
发展对象必须参加党支部的入党答辩会, 通过答辩方能吸收。入党答辩是“大学生党员发展答辩制”的最后环节, 也是核心环节。要保证入党答辩的顺利进行, 必须要有高素质的评委和严格规范的程序:2.3.1由具有一定理论素养的党务工作者 (五人) 担任评委, 组成答辩委员会, 并设主任评委一名。在答辩之前, 将《党员发展答辩会评委工作要求》下发每名评委手中, 要求他们按规定开展工作。对答辩者的提问要切合大学生思想、学习、生活和工作的实际, 所提问题具有很强的针对性、时效性和导向性。评委们的提问涉及党章、党史、党的路线方针政策、时事政治以及答辩者的入党动机, 内容广泛, 灵活多样。整个答辩会由主任委员主持, 主任委员由分管学生工作的总支副书记担任。2.3.2严格规范答辩程序。首先要求答辩对象熟知《答辩人注意事项》, 然后按照程序要求答辩人在六分钟之内完成入党理由陈述 (一分钟) 及接受评委的询问 (五分钟) 。现场工作人员负责计时, 时间一到, 立即结束答辩, 由评委根据《答辩会评判意见表》进行评判, 工作人员对该《意见表》迅速予以统计, 将结果报给主任委员, 作好答辩结束后现场公布结果的准备。
3 实施“发展大学生党员答辩制”应注意的问题
实行“大学生党员发展答辩制”, 事实证明在大学生党员发展工作中效率高、效果好, 然而, 实践中的有些问题应引起我们的注意, 需要加以总结和改进, 不断完善此工作。
3.1 答辩会上有限的时间内要让同学们自如发
挥, 避免因为紧张怯场而被淘汰, 需要评委老师掌握一定的技巧, 注意提问难易程度的顺序, 注意观察同学的情绪变化, 注意适时引导式的发问, 排除答辩同学因为紧张心理而影响正常的思考与陈述。
3.2 对于参加群众测评及入党答辩的个别未能
通过者, 党支部应在事后及时找同学本人谈话, 指出存在的问题, 明确努力的方向, 鼓舞进步的热情, 让该同学感受到党组织的真诚关心与帮助, 继续向党组织靠拢, 做好参加下一轮测评或者答辩的准备。
篇9：指导学生参加创新大赛答辩的方法
一、赛前预案的制定
当接到项目参加各级大赛终评（决赛）通知后，一般都有半个月到两个月不等的时间才参赛。这时辅导教师要根据项目的特点与赛事的问答辩要求，与学生一道制定出学生对项目进一步分析理解和研究的预案，让学生进一步对项目的各环节：知识点、创新点、创作思路，制作过程等进行一一核实和更正，尽可能地去发现项目的缺点、存在的问题和不足。
第一，从“三自”原则分析：青少年学生科技创新项目评审的“三自”原则是：自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写。
1.自己选题。选题必须是作者本人提出，选择或发现的。教师在与学生分析这一问题时，应从怎么发现问题，向谁提出问题，选择怎样解决问题的科学方法，最后确定项目主题。
2.自己设计和研究。设计中的创新性贡献必须是作者本人构思完成。主要论点的认据必须是作者通过观察、考察、实验以及自己动手操作等研究手段亲自获得的。教师与学生分析这一问题时，应该从解决问题的设想与设计思路，从观察问题的存在因素，从考察问题的现象，从不断地实验效果与各项数据，从网上检索，从社会调查等研究成果、研究方法来分析。
3.自己制作和撰写。作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。教师分析这一问题时，应从怎么观察，怎么考察，怎么实验，怎么制作图表，分析数据，怎么整理信息，怎样选购材料，怎样动手制作样品，怎么向他人请教，怎样写研究调查报告等方面去分析。
第二，从三性原则分析：“三性”是科学性，创新性和实用性。
1.科学性：包括选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性和研究方法的正确性，科学理的可靠性。教师与学生应分析在项目中选题与研究成果的科学技术意义的体现，技术方案的合理解决，运用了什么研究方法。如主体附加创造法、移植借用创造法、原型启发创造法、嫁接创造法、逆向反求创造法等科学创造方法。在科学理论的运用上，一定要确定是什么定理，什么公式，什么著作所出。
2.创新性：包括新颖程度，先进程度与技术水平。教师与学生应了解项目在申报之日以前有没有同样成果公开发表过，有没有公开使用过。项目的技术与已有的技术相比，是否有明显的进步。研究课题及论文的选题创意、研究结论的科学价值和学术水平等方进行再次确认。
3.实用性：指该项目发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益，以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。教师与学生应重点分析项目的使用效果和对人类社会的效益、应用范围，人群影响的范围与意义。
第三，预设专家评委可能提到的问题。这是指导教师必须认真做到的工作，应根据学生不同的年级，不同的知识水平，不同的理解能力与项目具体结合制定出不同的问题方案。以列表、提问等方式呈现出来，再让学生自己根据项目材料去找出答案，要求学生以答卷的形式先书写出答案，再以问答的形式进行答辩，最后以参赛形式模拟演练。
二、赛前学生的培训
赛前预案制定好之后，就要对学生作好赛前的培训。在培训中，首先要对学生的礼仪、文明用语、口语表述、普通话等进行训练，使学生表现出彬彬有礼、落落大方、充满自信的精神状态。其次是有意识地安排学生参加一些如演讲赛、国旗下的讲话等活动。对学生进行进出场胆量的训练和语言表达能力的训练。再是安排模拟问答辩演练的培训，使学生提前感受答辩的氛围，这其中要提一些预案没有的问题，或是与项目无关的问题，让学生学会应变，培养学生应付突发问题的能力。赛前学生的培训，从四方面进行：1.礼节的培训。在以往带学生参加比赛，总会看到：学生不向评委教师及观摩者主动问好，坐着回答问题，回答问题之后不向评为教师表示感谢等不礼貌的问题。因此教师在培训时要教育学生学会文明用语，使学生面带微笑大方有礼。2.口语表达的培训。口语表达是答辩过程的最重要部分。教师在培训时，首先应该教会学生用简练的语言来说明一个问题，再请高水平的语文教师协助辅导普通话的培训。3.安排演讲比赛、国旗下的讲话、班会主持等活动的参与。要充分利用学校资源，协调好学校领导、团委、班主任、少先总队等各部门，以得到各部门领导和教师的大力协助。使项目学生以特约身份安排参加演讲赛、国旗下的讲话、班会主持等活动。4.模拟答辩演练的培训。以大赛决赛现场问答的形式，邀请学校领导、教师和同学参加，并安排好评委，观摩人员模拟提问，让项目学生做一次模拟体验，以达到让参赛学生提前感受参赛氛围和存在问题的目的。
三、赛中的指导
终评（决赛）比赛中，一般都会安排评委进行一天的提问答辩时间，其中有评委组、单个评委的多种形式，多轮次的评审。还会安排一天的观摩时间，有来自参赛的学生和指导教师，有当地的学生、家长，有发明爱好者等，他们也会不时地向参赛学生进行项目的了解询问。教师应要求学生认真对待每一个来到展台前的人，并不厌其烦地回答他们提出的每一个问题。及时总结得失，并及时纠正。指导教师这两天应该做到以下四方面的指导：1.每场赛前给予学生激励性的语言；2.每场赛后及时小结，及时纠正；3.多给学生一些肯定鼓励性的话语；4.做到始终在场陪伴学生。
四、赛后总结
篇10：答辩演讲稿
应物042优秀班级答辩自述稿
前言
青春飞扬，生命无悔
——应用物理042班
生命因梦想而动听，青春因梦想而璀璨。30个热情而富有理想的青年为了共同的梦想组成了应物042班。一路上，我们同风雨，共耕耘，在时光的五线谱上谱写着青春的旋律。回首过去一年，有过困惑，有过泪水，但风雨中我们携手共进，渐渐长大。不懈的追求，永远的奋斗，我们用最真的心，一路走来，一路播撒青春的希望。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
青春象一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。
青春不仅是花朵的笑靥，蓬勃的精力，诱人的乌发，它还包含着耕耘，探索，拚搏。
过去的一年我们在失败与成功中探索，在欢笑与泪水中相拥。我们努力过，我们收获过，我们欢笑过，我们自豪过，我们坚信——白山黑水之中，我们的梦想必将自豪飞翔。
然而，青春是短暂的！我们要让青春飞扬，生命无悔。
班级介绍：
陌生的面孔，使我们相识；希冀的眼神，使我们相知；共同的目标，使我们奋进；集体的荣誉；使我们自豪。这么一群来自五湖四海的青年，这么一班个性张扬的学子，因为一种缘分而走到了一起。从相识到相知，从同学到知己，时光的锁链把30颗心紧紧的连在了一起。在这里，大家团结友爱，情如手足。在这里，大家互相鼓励，力争上游，经历了一年多的时光洗礼，已经形成了一个团结、进取、富有战斗力的集体。
我们应物042班是一个自强不息奋发向上的集体，它由30个朝气蓬勃、积极向上的成员组成，其中男生25人，女生5人，分别来自全国16个不同的省、市、自治区。来自大江南北的我们深知道团结就是力量，团结就是集体的灵魂，我们希望能通过自己不懈的努力为这个家添上辉煌的一笔。俗话说的好，“不想当将军的士兵就不是好士兵”。从开学开始，我们全班同学就一直在为建立一个优秀的集体而努力，班上每一位同学时时刻刻都以“自强不息，知行合一”的校训来激励自己。
一年多的相处，使我们的集体情感得到了升华，而正是由于这种情感的存在，我们的同学，我们的集体在发展着，在进步着，朝着自己的目标，一步一步地前进，在学习、生活、思想等方面均取得了令人振奋的璀璨成绩。
（工作）在大一期间，我们班he其他班有点不一样，就是：学习成绩特别好，但是参加各种社团活动、学生会工作的人比较少。请不要感到奇怪，每个班都有自己的选择，自己的特色，这就是我们的选择。我们认为：学生学生，以学为生，正如李老师所说，学习是学生的天职。我们班很多人都计划在在大一期间以学习为主要任务，摸索出一套适合自己的学习方法。大二以后开始积极参加各类活动和各种组织，锻炼自己各方面的能力。因为优秀的成绩是成功大学的前提。结果告诉我们，我们是正确的。大一辉煌的成绩就是最好的证明，现在我们已经有很多同学在年级会、团学会、先锋网、东大电视台的组织开拓了自己的天空。有些同学的工作非常出色，受到了老师们的一致好评，如：焦孝明等同学为年级拉到了高达1800元的赞助。
（制度）“没有规矩不成方圆”，我们在班委会刚刚成立时就制定一系列的制度，其中包括：班级评选制度、班级惩罚制度、班委管理制度、班级活动管理制度、班级资产管理制度、班级财务制度和会议制度。在严格把关的同时也不缺乏灵活性，而且在实践过程中不断完善我们的制度。正因为如此，我们的班级建设取得了良好的效果。这不但是我们班委会工作的结晶，更是全体同学共同努力，协调一致的结果。为了调动大家的积极性，培养大家的主人翁精神，我们还富有创造性的成立了班级的策划部，宣传部、组织部、外联部。我们希望我们的制度在以后会更加完善，我们的班级会向着一个更高的目标迈进。应物0421
青春飞扬，生命无悔
（学习）事实胜于雄辩，在大家的共同努力之下，我们班在学习方面取得了辉煌的成绩。
我们班大一上学期获奖学金共10人，占本专业获奖学金总人数的近70％，并包揽了本专业所有的一等奖学金；下学期获奖学金人数共9人，占本专业获奖学金总人数的60％。远高于同专业的其他班级。而且挂科率非常低，第一学期仅有两人次挂科，全学年仅有四人次挂科，和应化2班并列为全年级挂科人数最少的班级，及格率和优秀率均列学院前矛，其中，孔祥天、叶柏松、邱永峰、平校齐等四人共五人次得高数满分，朱盼盼同学获大学物理满分。个人学习总成绩排名中，我班均包揽专业前四。共有21人次获各类奖学金。在2005年六月末，基础学院举办的文化知识竞赛中，我班的叶柏松同学获高数三等奖，平校齐同学获计算机三
（生活）
从考进东大的那天起，我们就开始渐渐习惯一个统一的称呼——应物042。我们爱这个名字，因为我们生活在这个大家庭，我们是应物042的一员。也因此，每件有关应物042的事情，大家都积极地、热情地参与。这是我们强大的班级凝聚力的体现，是我们爱我们的家庭的体现。
团结友爱是我们应物042班的优良传统，这从许多小事中可以体现出来。同学生病了，我们争先恐后地把他送到医院；同学生日了，我们用最真诚的心献上最真挚的祝福；同学心情不好了，我们尽自己最大的努力去开导他们；同学要参加比赛了，我们以最大的热情去鼓励他们，支持他们。我们深深的感觉到：在这里，我们不孤单。团结就是力量，友爱就是财富。我们可能在物质上并不富裕，但是在友谊和精神上，我们应物042班的同学永远是最富裕的！
在（思想）方面，我支部一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为我支部工作的重点。全班至今有30名团员，1名预备党员，1名正式党员，9名入党积极分子。
同时，我支部积极配合学校团委的工作，先后组织了以“纪念反法西斯胜利60周年”为主题的班会活动。在活动中，大家提高了思想觉悟，明确了前进方向，同时也增强大家的集体主义精神和班级凝聚力。
（特色）在充分做好本分工作的同时，我们班还富有创意的组织了许多特色活动。2004年10月17日，我们全班同学参股了张氏帅府，对我们的老校长有了更深的了解。参观完张氏帅府后，我们又去了抗美援朝烈士陵园，那里长眠着123位志愿军的英烈，我们瞻仰着，感动着，也深思着。2005年6月25日，我们在五里河公园开展了“心灵碰撞”主题辩论会，大家就“中国大学排名利大于弊还是弊大于利”展开了激烈的辩驳。2005年9月10日是第二十一个教师节，我们班的全体同学亲自设计贺卡向老师们表示了自己的一份心意。9月16日晚，我们班级和应物041班一起在建筑馆207开展了“纪念世界人们反法西斯胜利，中国人们抗日战争胜利60周年”知识竞赛。11月10日，我们在二舍东楼下开展了“做时代先锋，为团徽添彩”的幅签名活动。同一天上午，我们班还在南湖公园开展了“爱护环境。从我做起”实践活动。为了锻炼自己，我们班的段飞同学还参加了东北大学沈阳――南京自行车之行的活动，受到了包括人民日报，辽宁电视台在内的20多家媒体的关注。
（结束语）这就是我们的集体，我们的自豪。来到东大已有一年多了。东大，像一个历史老人，见证了我们这一年多的成长和进步。在过去的日子里，我们取得过不错的成绩，赢得过不少的荣誉，也遇到了不少的困难。然而请相信，我们一直在努力！一直在进步！青春是用意志的血滴和拚搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋零的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽多彩。
共同的目标将大家连接在一起，广泛的爱好形成了我们多彩的班级。回首我们走过的路，取得了一些成绩，但这只能说明我们过去的努力，对于更久的未来，我们还要充满朝气，满怀信心的去面对。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，愿我们应物042班在未来的长空中飞得更高，更快，更远！我们渴望获得优秀班级这一荣誉称号，我们期待得到老师和大家的认可。我们的口号是“我们不怕失败，但我们更渴望成功！”。请上级领导、老师和同学们考验我们！
篇11：答辩演讲稿
大家下午好！
我是裴新华，非常荣幸由我来代表许昌学院计算机协会向大家汇报我们一年来的工作。许昌学院计算机协会在院党政领导班子以及团总支的正确领导和社团联合会的具体指导和帮助下，团结、带领全体会员，紧紧围绕我院的工作中心，以校园活动为切入点，把全体会员的根本利益作为开展工作的立足点，积极构建和谐多彩的服务型社团。现从五个方面将计算机协会的各项工作汇报如下：
1、协会简介
计算机协会是在校团委、计算机科学与技术学院团总支的关怀下于2002年成立的交流型、研究型、实践型、创新性的科技创新类社团。计算机协会以普及计算机知识，弘扬计算机文化，提高计算机操作水平，激发广大同学学习和钻研科学技术的热情为目标，以“计往开来，协力同心”为口号，去年190多名新社员的加入为计算机协会增添了新的活力注入了新鲜血液。
2、协会特色
计算机协会创立十年以来，充分发挥专业特色，秉承“配机装修一体化，网页课件走计协”的作风，本着“知识普及大众化，活动形式多元化”的目标，以服务校园、服务社会为宗旨，计算机协会走在了时代的前沿，已成为一种品牌。vc编程大赛，DIY装机大赛，网页制作大赛，pc知识抢答大赛......特别是 计算机义务维修队受到了不仅是学校师生，还有社会各界人士的好评。
3、社团活动
我之所以成功是因为我站在了巨人的肩头，在坚实的基础上计协活动已是得心应手，游刃有余，协会每年活动不断推陈出新，井然有序，在过去的一年里，计算机协会的主要活动有：
1.深圳市张弓科技有限公司的CEO 程腾飞受邀做了关于“计算机科技与励志的”大型讲座；
2.“第二届计算机科技文化艺术节”开幕式暨第三届DIY装机大赛； 3.Office技术比拼；
而如计算机义务维修、计算机系列知识培训等已是计协日常活动；
凭借协会的出色表现，计协获得了“十佳社团”的荣誉称号。在柳絮纷飞的三月，协会举办了一次赴霸陵公园集体春游活动。在这里我们收获的不仅是技术的提高、经验的积累，更可贵的是情感的升华和人际的扩大。
4、社团制度构架
计算机协会成立10年了，这是发展的10年，进步的10年。10年的摸索与积累使计算机协会拥有了完善的管理体系、强劲的技术团队、丰富的实践经验„„
计算机协会实行会长副会长负责制，共设会长1名，副会长2名，下设办公室、宣传部、财务部、网络部等六个下属机构，财务收支 一期一计划，一期一公布各部之间分工明确又紧密联系，共谋协会的飞速发展。
5、仰望星空却脚踏实地
在院领导的支持下，全体师生的配合下，计算机协会凭借其过硬的技术后盾，协会成员在“挑战杯”、“蓝桥杯”及ITAT等大赛中斩获颇丰：
张真同学荣获第九届河南省“挑战杯”的特等奖第十二届全国“挑战杯”三等奖；
曾庆玺同学在“蓝桥杯”软件大赛中荣获河南省二等奖；
成绩已然属于过去，面对激烈竞争的未来我们更需要深思与展望，遇到困难分析原因并思考总结从而完善自我。用累累硕果回报老师与同学的信任共同创造许昌学院计算机协会的美好明天！
篇12：答辩演讲稿
我叫王敏，是11级自动化1班的学生，我的毕业论文题目是500KV变电站电气部分设计，论文是在徐江陵老师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，同时向各位老师参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
随着近些年来我国经济的高速发展，能源的重要性日趋凸显。电力系统在整个行业中所占的比例逐渐增大，现代电力系统是一个庞大且有领导性地位的整体。各类发电厂、变电站分工完成整个电力系统的发电，变电和配电任务。电力系统是国民经济的重要能源部门，而变电站的设计是电力工业建设中必不可少的一个项目。
本毕业设计是500kV（500/220/35）变电站工程电气部分初步设计。其中500kV、220kV侧采用GIS方案，为了保证供电的可靠性和一次性满足远期负荷的要求，按照远期负荷规划进行设计建设，从而保证变电站能够长期可靠供电。
其次，我想谈谈这篇论文设计思路和主要内容。本文分成七个部分.绪论
变电站各电压等级电气主接线选择 主变压器选择 短路计算
电气设备和导体的选择 设计计算书 总结
下面我们看看变电站各电压等级电气主接线选择
电气主接线的型式可分为单母线接线及单母线分段接线、双母线接线及双母线分段接线、双母线带旁路母线的接线、3/2断路器接线等。
方案一：500kV侧3/2断路器接线、220kV侧双母线接线、35kV侧单母线接线。方案二：500kV侧3/2断路器接线、220kV侧双母线带旁路接线，35kV侧单母线接线。
方案三：500kV侧双母线分段带旁路接线、220kV侧双母线带旁路接线，35kV侧单母线接线。
最终选择方案一，优点是：（1）可靠性：可靠性高，保护及二次回路接线不比母线制接线复杂
（2）灵活性：灵活性高，在检修母线或回路断路器时不必用隔离开关进行大量的倒闸操作，并且调度和扩建方便
（3）经济性：.设备相对多，断路器和电流互感器投资费用大，保护接线复杂，但对供电可靠性的特殊性是必要的
主变压器选择
1、绕组数量的确定：通过主变压器各侧绕组的功率均达到该变压器容量的15%以上或低压侧虽无负荷，但在变电站内需设无功补偿设备时，主变压器宜采用三绕组变压器
2、主变压器台数的确定：采用两台750MVA变压器并联运行
3、绕组连接方式的确定原则：所选择变压器绕组接线方式为Y0/ Y0/△接线。接线组别为：YN，y0,d11。
4、调压方式的确定：本变电所的变压器是具有可逆工作的联络变压器，正常情况下为降压方式运行，也可能短时内由220kV系统向500kV系统供电，固选有载调压方式。
5、冷却方式：大容量变压器一般采用强迫油循环风冷却 短路计算
求出冲击电流ich、三相短路电流有效值If 以500KV侧母线三相短路计算为例 电气设备和导体的选择 断路器 隔离开关 电流互感器 电压互感器 电抗器 电容器 导体选择 避雷器
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。
由于条件有限，本设计中更多是偏向于各项电气设备的选型及校验，采用的是较为成熟的GIS设备，由于成本问题，对于新型智能化的电气监测设备并未提及，但后续是会扩展升级的。
但各项高压电气设备的选择符合国家标准，也是现行变电站采用的主流设备，故本次设计符合设计的要求，能满足各项负载需求，并且也为后期扩展留有充足的裕量，具有一定的实践意义。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
最后，我还要感谢在我设计过程中，一直尽心尽力指导我的徐江陵导师，也要感谢大学四年教过我给予我很大帮助的老师们，帮助过我的同学们、朋友们，谢谢你们的帮助！