钻山洞游戏

2024-04-09

钻山洞游戏（精选7篇）

篇1：钻山洞游戏

钻山洞游戏 -作文

我玩过许多游戏，其中最爱玩的是钻山洞游戏了，

钻山洞游戏

。

下课了，我们班的同学们在操场上站成一排，准备玩钻山洞游戏，

作文

玩的时候要分成两组，男生一组，女生一组。然后，面对面，手搭着手。只要老师一声令下，开头的.同学就往后钻，然后，后面的同学一个接着一个往后钻，哪一组钻得快，哪一组就胜利了。

你也来试试吧。

可好玩了。

篇2：钻山洞游戏

为了发展幼儿的灵敏能力,训练幼儿急速奔跑的能力, 设计了游戏《钻山洞》，下面是钻山洞游戏活动反思，为大家提供参考。

本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。

通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。

钻山洞

幼儿园体育游戏教案

活动目标

1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

2、锻炼钻的运动技能。

3、能动作协调的钻过山洞。

活动准备

1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

活动过程

一、活动开始

教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

（重点活动幼儿的腰部及腿部）

二、游戏活动

1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？

（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）

教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的.时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。

我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼儿示范钻的动作。

（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

（2）教师讲解钻的动作要领：

弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

3、教师介绍游戏玩法。

“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？

但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，

咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”

规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，

取完果子原路跑回。

4、游戏开始。

幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，

数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。

要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

三、活动结束

1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

篇3：“钻山洞”游戏的创新玩法

一、“人洞”类

(一) 游戏目的

发展学生爬行、奔跑等素质;提高学生协调性、柔韧性、灵敏性等;培养学生的竞争、合作能力和创新意识。

(二) 游戏方法

1. 单人“山洞”

如图1所示, 两人一组, 一人用身体做成“桥洞” (柔韧性好的学生可以做背桥形式的“山洞”, 如图2所示) , 另一人趴在草地上, 匍匐爬行如水蛇状, 钻过“桥洞”, 然后交换练习。

2.双人“山洞”

如图3所示, 将学生分成人数相等的几个队, 每队两名学生面对面双臂举起, 手指交叉, 搭成“山洞”, 其余学生排好队, 依次钻过“山洞”, 直至该队所有学生都依次钻完“山洞”, 以最先完成者为胜。

3. 多人“山洞”

(1) 爬“山洞”

两队学生面对面跪在草地上, 双臂举起, 手指交叉, 从排头或排尾开始, 每两人一组依次爬过“山洞”, 爬出“山洞”后, 再接着跪在草地上举起双臂, 手指交叉, 接为“山洞”, 直至该队所有学生都依次爬过“山洞”, 以最先完成者为胜。

(2) 穿“山洞”

人数相等的每一横队互相手牵着手, 排头与第二名学生则高举起牵着的手。统一发令后, 从排尾开始迅速地手牵着手依次从排头两人举起的双臂下穿过, 并始终保持手牵着手的队形, 最先完成、而且队形整齐的队为优胜。

(3) 绕“山洞”

学生分为人数相等的2队～4队, 排成横队, 面向同一方向手拉手 (两臂要伸平) 站好, 各排头 (可持标志物) 做好准备。游戏开始时, 各队排头迅速绕向本队第二人身后, 并从第二人和第三人手臂下钻过, 直至绕到排尾, 再从排尾绕回排头 (将标志物交给第二人) , 该队第二人接着绕行, 返回时再交给第三人, 直到该队所有学生都轮流完成绕行。最先完成的队获胜。

二、“物洞”类

(一) 游戏目的

发展学生的奔跑、跳跃等能力;发展学生快速反应的能力;提高学生的拼搏精神和团队意识。

(二) 游戏方法

篇4：新型滑翔炸弹会钻山洞

据美国战略之页网站报道，2013年，自动力版本的JSOW（即JSOW-ER）炸弹完成测试项目。此前的燃料系统问题得到了解决。在小型喷气发动机的推动下，JSOW炸弹能够飞行近500公里。通常情况下，这种炸弹只进行无动力飞行，能够以滑翔的方式飞行22至130公里（取决于投掷高度）。动力版JSOW（即JSOW-ER）已经研制6年之久，因为技术问题和订单太少而拖延至今。

报道称，JSOW正在成为一种广受欢迎的专业化智能炸弹，虽然其在实战中的作用比较有限。JSOW炸弹可以基本上看成是一种带有飞翼的智能炸弹。此外，更加灵活的尾翼和软件使它可以沿着特定路线飞行。与不带飞翼的JDAM（“联合直接攻击炸弹”）智能炸弹一样，JSOW也可以利用全球定位系统和惯性制导系统（相当于全球定位系统的后备）来寻找目标。它还可以攻击正在移动的船只。

JSOW炸弹有3种型号。AGM-154A型携带了145个子炸弹，能够打击人员和车辆。AGM-154B型内含6个SADARM（“搜索与摧毁装甲弹药”）子炸弹，能够找出并摧毁300米乘600米范围内的所有装甲车辆，每一枚售价49万美元。AGM-154C型则携带了361公斤弹头，能够在穿透混凝土或土壤后引爆自身携带的高能炸药。这种型号具有视频连接能力，可以打击非常小的目标（比如穿过一扇窗户）。AGM-154C-1亚型能够打击移动目标。

篇5：钻山洞游戏

活动目标

1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。

2、让幼儿在游戏中享受快乐。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、能大胆创编动作并在集体面前表现。

教学重点、难点

组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动

活动准备

小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔

活动过程

1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。(摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。)

2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。

3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗?(好)

4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗?(记住了)

5、好，那我们就出发吧!

老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞(纸箱)，再过独木桥，钻山洞，来到了果园。

6、哦，我们的果园到了，开始摘果吧。(幼儿们亲自动手摘蜜桔。)

7、好了，摘好果我们就回家去了。

8、带着幼儿从原路返回到出发点。

9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。

10、小结活动，活动结束。

教学反思

本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。

通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。

篇6：钻山洞游戏

设计意图:

根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

活动目标:

1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

2.培养幼儿敏锐的观察能力。

3.发展幼儿思维和口语表达能力。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重点难点:

活动重点:

学会一个跟一个走。

活动难点:

学会轮流钻山洞、不推不挤。

活动准备:

拱门、了解火车钻山洞、CD。

活动过程:

一、开始部分

1.准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

二、基础部分

2.组织幼儿玩游戏“开火车”

(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。!来自快思老师教案.!火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

教学反思：

我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。