大班安全教案：安全用电

2024-05-16

大班安全教案：安全用电（通用15篇）

篇1：大班安全教案：安全用电

大班安全教案《安全用电》

大三班

活动目标：

1、了解一些用电的安全常识。

2、学会正确、安全的用电。活动准备：

图片、关于安全用电的视频。活动过程：

一、故事情境导入

师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、观看图片，了解电的作用与危害。

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（3）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、观看关于安全用电的视频

四、课后小结

师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今天你们学到了哪些用电安全知识？

篇2：大班安全教案：安全用电

活动目标

1.知道电可以给我们的工作、生活带来方便，但是不安全用电会有危险。

2.懂得安全用电的常识，增强自我保护的意识。3.了解触电后的急救方法，提高生活能力。活动准备

PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的电宝贝》视频、实物插座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。活动过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.师（出示实物插座）：小朋友，这是什么？你们知道它有什么用吗？

2.教师演示台灯接电源后工作。

3.师：你们家里还有哪些电器？它们有什么用？

4.师：电给我们的生活和工作带来了很多方便，但是如果使用不恰当，它也会发脾气咬人的。

二、欣赏故事《神奇的电宝贝》

1.师：大灰狼在小红帽家里不安全用电，我们看看它发生了什么事？ 2.教师播放故事视频《神奇的电宝贝》，幼儿欣赏。

三、讨论

1.师：大灰狼为什么会触电？

2.师：我们在使用电时，应该注意什么？

3.教师小结：

四、看看说说：这样做对吗？

教师出示图片，请幼儿看看用电正确与错误的图片，说说这样做对吗？知道安全用电的重要性。

五、了解触电后的急救方法

1.师：如果不小心触电了，该怎么办？ 2.观看PPT，了解触电后的施救方法。

3.情境表演：请幼儿分别扮演触电者和施救者，表演触电后的施救情景。

六、结束部分

1．教师向幼儿介绍“安全用电” 标志。

篇3：大班安全教案：安全用电

在百度中搜素关键词“用电安全”,结果有1200万条之多,可见人们对用电安全不是漠不关心,而是十分关注。这其中,还有一个值得思考的现象:在用电安全事故中,供电企业无论是否存在过错,往往都会牵涉其中,并经常成为舆论责难的焦点。

那么,我们的用电安全现状到底如何?群众和供电企业的责任界限在哪里?整个社会应该如何有效提升用电安全水平?笔者对此进行了采访调查。

1 涉电事故频发,安全用电形势严峻

触电伤亡是涉电安全事故中十分常见的一类,并较多地进入司法程序。据河南省电力公司经法部统计数据显示,2015年,该公司系统共处理触电人身损害赔偿案件30件,比2014年增加8件,比2013年增加19件,呈现逐年增长的趋势。

这也与河南省某市法院近年来受理案件的数量保持一致。据统计,该市2015年各级法院受理涉电安全事故诉讼四五十起,而前几年一般只有十几起。

“不管是数据统计还是我们自身的工作经历,都能很明显地感觉出近年来涉电安全事件呈现增长的趋势。”河南省电力公司经法部法律事务处处长武锐分析说。

通过对近年来发生的涉电安全事故的总结分析,武锐也分析出了涉电事故的一些特点。“例如,从年龄上说,一般以中年人和小孩子居多,中年人多发生在劳动和工作中,而小孩子多发生在攀爬贪玩的时候;从地域上说,郑州因为大规模建设等原因,触电事故多发生在施工当中,而信阳等多水地区,垂钓等造成触电伤亡的较多......”武锐告诉笔者。

针对用电安全事故特别是人身触电事故,开封供电公司营销部农电管理专责赵磊还总结出了“一强八优”的规律。

“一强”即发生触电事故的季节性强,每年的二、三季度事故多,5至9月份最为集中;“八多”主要指低压设备触电事故多,携带式设备和移动式设备触电事故多,电器连接部位触电事故多,临时用电事故多,电器误操作事故多,文化程度低的多,中青年、非电工的事故多,农村比城市多。

2 用电责任界定,产权所有人担首责

安全用电形势严峻,对于涉电安全事故责任界定也存在诸多争议。目前有一种看法,认为只要是因电引发的事故,就是供电企业的责任。通过查阅历次新闻事件的跟踪评论,笔者发现持这种观点的人并不在少数。那么,这种看法是否正确呢?笔者从法律角度进行了查证。

据专业人士介绍,我国目前涉及安全用电依据的法律法规主要有《电力法》《供电营业规则》《民法通则》《侵权责任法》等。

通过查阅这些法律法规,笔者找到了相关规定。其中,《电力法》第十三条规定:“电力投资者对其投资形成的电力,享有法定权益。”第六十条规定:“因电力企业或者用户违反供用电合同,给对方造成损失的,应当依法承担赔偿责任。”

同时,《供电营业规则》第四十七条规定:“供电设施的运行维护管理范围,按产权归属确定。”第五十一条规定:“在供电设施上发生事故引起的法律责任,按供电设施产权归属确定。产权归属谁,谁就承担其拥有的供电设施上发生事故引起的法律责任。但产权所有者不承担受害者因违反安全或其他规章制度,擅自进入供电设施非安全区域内而发生事故引起的法律责任,以及在委托维护的供电设施上,因代理方维护不当所发生事故引起的法律责任。”

从以上的法律条款可以看出,一般情况下,产权属于谁,谁就要对其安全性负责。如果因使用、维护、管理不当造成人员触电伤亡以及设备损坏,产权人就负有责任。因此认为所有因电引发的事故责任都在供电企业,显然是一种片面和错误的认识。

3 涉电难免纠纷,管理维护要到位

如果按照产权界限划分责任范围,那么涉电安全事故判罚应该清晰明了才对,为什么供电企业还是经常在相关事件中陷入争议之中呢?

“因为在诸多案件中,还存在法律适用分歧、责任主体认定分歧、免责事由认定难等问题,导致供电企业难免纠纷。”武锐告诉笔者。

“这在高压电(1千伏以上)领域尤为突出,因为现在普遍法院判决由供电公司承担无过错责任,尤其是触电事故,不按产权规定,供电公司都会承担相应比例的赔偿责任。”她进一步解释道。

在法律适用方面,《民法通则》规定的高压涉电事件的责任主体为“作业人”,已于2013年废止、但对司法实践仍影响较大的最高法院《关于审理触电人身损害赔偿案件若干问题的解释》规定的责任主体为“电力设施产权人”,新近出台的《侵权责任法》规定的责任主体为“经营者”。正是上述新旧法律、法律与司法解释规定的模糊及矛盾导致司法实践法律适用的分歧。

在责任主体认定方面,电力经营者、电力设施所有权人和电力设施管理人有时重叠,有时不一致,有时三者并存。同时,由于目前对电力设施没有实行完善的产权登记制度,电力设施的权属查证困难,责任主体认定复杂。

此外,在《侵权责任法》为主的今天,免责事由变得更加困难,供电公司必须找到对方故意的证据才能免责,不像以前那样只需证明对方存在过错即可免责。

由于种种法律适用和认定方面的难题,供电企业在涉电安全事故中往往处于被动位置。“这也提醒各供电公司,一方面要加强电力设备巡视维护,确保设备健康安全,另一方面也要强化痕迹化管理,留存证据,力争在法律诉讼中处于有利地位。”武锐说。

“例如,在涉电安全事故法律诉讼的有些案例中,我们经常会因为涉电事故发生地‘没有安全警示牌’等处于诉讼的不利地位。其实一个安全警示牌的成本跟诉讼失败的巨额赔偿成本比起来是微不足道的,如果在平时就多加排查,及时安装和补装安全警示标志,就可能将风险隐患扼杀在摇篮里,减少涉电安全事故,即使发生涉电安全事故,也可以大大减轻或者免除供电企业的责任。”开封供电公司法律顾问卫刚说。

另一个需要特别注意的问题发生在供电服务中。目前,为了提升供电服务水平,供电公司会上门对企业客户所有的电力设备进行用电隐患检查,这个时候一定要落实“服务、通知、报告、督导”四到位制度。对检查发现的用电安全缺陷隐患,应开具《用电检查结果通知书》,一式两份,一份交客户留存,一份由客户签收后带回存档备查。对于客户拒绝签收的,应通过函件、挂号信等具有法律效力的形式正式送达客户,确保通知到位、不存遗漏。

4 安全用电环境复杂,需全社会共同努力

当前涉电安全事故呈现多发趋势,导致这一现象的原因有哪些呢?笔者在采访中进行了梳理。

在供电企业方面,目前存在着个别地区警示标志安装不齐全,个别单位线路通道清理不彻底、线路隐患排查不到位,个别员工服务制度不落实、法律意识不强等问题。

在政府监管方面,一方面由于供电企业没有相关执法权,无法开展强制性监督,另一方面,政府部门往往因为人员、专业力量限制,在监管领域长期处于职能缺失状态。

在客户方面,多数客户安全用电知识不足,用电自我保护意识淡薄,普遍存在侥幸心理和麻痹思想,导致高压线下违章施工、建房、钓鱼等现象比比皆是,私拉乱接临时用电浇地、盖房等违章用电屡禁不止。

还有一些居民和企业客户不按规定安装或选用劣质剩余电流动作保护器、对自有电力设备失修或维护管理不善甚至实施“窃电”等行为,往往都会造成严重后果。

“此外,在法律层面,目前的诉讼判罚也不利于营造良好的用电环境。”开封供电公司法律顾问卫刚认为。例如,在前面讲述的原告私拉电线被高压线击伤案例中,法院判罚无任何过错的供电公司承担赔偿,供电公司明显处于不利地位。

一个完整健康的供用电关系,既包含供电企业、客户,也包含处于监管地位的政府部门。因此在采访中,各专业人士一致认为,扭转目前用电安全形势恶化的趋势,营造良好的安全用电环境,需要社会各界的共同努力。各位专家也提出了相关建议:

一要加强安全用电宣传。政府和供电企业要经常组织开展电力法规和安全用电常识的普及宣传活动,尤其要深入到社区、农村、学校,加强安全用电引导,提升整个社会的安全用电知识水平。

二要加强事前防范和事中控制。供电企业要加强开展设备日常巡视、维护,确保设备正常运行;加强漏电保护器管理,定期开展农村客户漏电保护器专项检查和维护;加强内部安全管理,杜绝“三违”(违章指挥、违章作业、违反劳动纪律)现象发生。

三要加强用电产权管理意识。企业用户要加强配备专业电力人员,强化自有产权电力设备维护巡视,确保设备健康运行;居民客户要选用质量过硬的电力产品和电器,提升安全用电知识水平,养成良好的安全用电习惯。

篇4：家庭安全用电

1、不要购买“三无”的假冒伪劣产品。

2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头。对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3、不能在地线和零线上装设开关和保险丝。

4、移动、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。

5、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。切不可用水或泡沫灭火器浇喷。

6、家电电表必须装有总保险。电表后应装有总闸刀和剩余电流动作保护器。

7、任何情况下严禁用铜、铁丝代替保险丝。保险丝的大小一定要与用电容量匹配。更换保险丝时要拔下瓷盒更换，不得直接在瓷盒内搭接保险丝，不得在带电情况下(未拉开刀闸)更换保险丝。

8、家用电器与电源连接，必须采用可开断的开关或插接头，禁止将导线直接插入座孔。

9、使用家用电器时，先插上不带电侧的插座，最后才合上刀闸或插上带电侧插座，最后启动家用电器的开关；停用家用电器则相反。

10、紧急情况需要切断电源导线时，必须用绝缘电工钳或带绝缘手柄的刀具。

11、抢救触电人员时，首先要断开电源或用木板、绝缘杆挑开电源线，千万不要用手直接拖拉触电人员，以免连环触电。

12、家用电器除电冰箱这类电器外，都要随手关掉电源，特别是电热类电器，要防止长时间发热造成火灾。

13、對室内配线和电气设备要定期进行绝缘检查，发现破损要及时用电工胶布包缠。

14、家用电器损坏后要请专业人员或送修理店修理，严禁非专业人员在带电情况下打开家用电器外壳。

15、居民家用保险丝的选择应按电表额定电流的1.2-2倍配备。如使用容量为5A的电表时，保险丝应大于6A小于10A；如使用容量为10A的电表时，保险丝应大于12A小于20A。不能以小容量的保险丝多根并用，更不能用铜(铁)丝代替保险丝使用。

篇5：大班安全教案：安全用电

设计思路：

随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下

雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不可以躲在电线杆下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。

（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动评价：

1、&nb

sp;幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

《大班安全教案如何防雷电，如何安全用电》

篇6：大班安全教案：安全用电

活动目标：

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗?

2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

教学反思

在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

篇7：大班安全教案：安全用电

活动设计背景

大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

活动目标

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

教学重点、难点

1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)

2、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

活动准备

电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

3)你知道电从哪里来?(发电站)

4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

1)这是什么?它有什么用?

2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

教学反思

在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

篇8：提高用电管理保证用电安全

1 健全线损管理体系, 完善管理制度

1.1 健全线损管理体系

对线损进行管理是一项非常复杂的工程, 在进行管理的时候是会涉及到很多的部门的, 同时也会涉及到很多的人员。在进行线损管理的时候, 一定要明确管理的目标, 对线损的管理一定要明确责任。线损管理工作可以按照统一领导、分级管理、分工负责的原则来进行, 在进行管理的时候一定要确定管理的机构, 管理机构要有专门的人员负责, 然后确定线损的工作小组。在对线损进行管理的时候要定期进行线损的分析会议, 对重点的问题进行分析, 然后在例会上进行讨论, 对研究出来的解决措施要及时进行落实。

1.2 严格执行管理线损的相关制度

在对线损进行管理的时候, 要按照线损管理部门的要求, 以及相关的线损文件和相关的制度对线损进行管理。在进行线损管理的时候, 地方单位可以根据线损的相关制度进行实施细则的编制, 在工作中做到严格执行管理线损的相关制度。

1.3 加强线损分析、落实管理

在对线损情况进行分析的时候, 可以对统计周期内的线损异常情况进行分析, 然后对线路进行排查, 对线路中出现的用户用电情况变化和出现的偷电情况进行检查, 然后对原因进行分析, 对出现的问题及时进行结果的反馈, 然后对线损进行管理。在电力系统运行的时候, 对每个月的线损情况都是可以进行掌握的, 可以制定线损指标来进行完成, 然后对计划和同期的线损情况进行分析, 找出线损出现异常的原因, 对原因进行分析, 然后及时进行处理, 出现线损异常的情况, 电力企业的营业部门要及时进行监管。

2 优化电网运行方式

2.1 电网规划时落实降损措施

在进行电网规划的时候, 可以在规划的时候就对电网的线损情况进行降低操作。电力系统在运行的时候, 发电厂的位置选择对电能的损失和电压的损失是有很大的影响的。在对发电厂位置进行选择的时候, 可以选择设置在负荷的中心, 如果发电厂不能设置在负荷的中心也在要符合最高的位置, 这样在进行电网的铺设的时候, 可以减少线损, 同时对电压的质量也能够进行改善。在发电厂位置进行选择的时候还要对供电半径进行分析, 发电厂的供电半径过大就会导致线路的长度过长, 在进行供电的过程中, 线路要承受的负荷就会增大, 这样是非常容易导致线损增大的。电网线路的路径选择是否正确对线路电能损耗影响也是非常大的。线路中电能的损耗和导线的电阻是成正比的, 也就是说, 在电网线路进行铺设的时候要尽量选择直线, 这样可以避免线路出现过多的转角。在进行线路路径的选择时要尽量避免出现转角度数过大的情况, 这样可以保证线路最短。供电线路在路径选择上要避免出现迂回供电和远距离供电的情况, 这样都会导致线路的电能损耗过大。在进行电能供应的时候还要尽量避免出现跨地区供电的情况, 这样也会导致大量的线损。

2.2 合理安排运行方式

电力系统在运行方式上的不同也会导致线损的情况不同。在供电量相同的情况下, 电网在进行电能供应的时候, 负荷的峰谷差越大, 那么电能的损耗就越大。在进行供电的时候, 电力企业可以更加用户的用电规律对用电时间和用电负荷进行合理的安排, 将负荷的峰谷进行削弱, 提高供电能力, 并且降低电能的损耗。低压用户负荷变化较大, 容易造成变压器三相电流不平衡, 如果不平衡度大, 则不仅增加相线和中性线上的损耗, 同时危及配变的安全运行。通过调整三相不平衡负荷电流, 减少中性线的电流, 甚至为零, 相当于负荷的一端接在中性点上, 线路阻抗下降了, 线损也就少了, 达到降低线损和安全运行的目的。无功不足或过补偿, 致使无功功率在电网上的输送, 造成电能及电压的损耗。合理的无功补偿, 要按照就近原则安排补偿, 尽可能减少网络无功的流动。

3 提高用电管理力度

3.1 加强专变用户的无功管理

即使专变受功率因数调整电费的限制, 但仍存在降低无功电量的空间, 降低10kv馈线的损耗。摸查目前功率因数低于考核指标的用户进行排查, 从无功补偿设备的安全性、经济性角度加强对用户的指导和宣传, 使用户充分认识合理无功补偿的必要性, 落实无功补偿改造。

3.2 加强谐波管理

随着电网中非线性用电负荷, 如节能器具等的大量使用, 配电网中的谐波污染日趋严重。谐波不仅使系统的功率因数下降, 而且造成电能损耗增加。特别是三次谐波会产生非常大的中性线电流, 使电网损耗加大、输电能力降低;谐波超标使电容器的工作电流增大, 危害电容器安全运行的同时加大电容器的损耗。从电能计量的角度看, 正弦波电源共非线性负荷, 负荷污染电网、向系统注入谐波功率, 少计算电量。因此, 应检查用户产生的谐波情况, 控制谐波用户注入电网谐波电流, 提高电流质量, 降低因谐波的影响造成的计量误差及电网损耗。

3.3 提高线损电量数据的准确性, 从而降低管理线损

按照实际负荷情况选择合适的计量装置规格, 保证售电量计量的准确性。计量电流互感器额定一次电流的确定, 应保证其在运行中的实际负荷电流达到额定值的60%左右, 至少应不少于30%。否则应选用高动热稳定电流互感器以减少变比。经电流互感器接入的电能表, 其标定电流不宜超过电流互感器额定二次电流的30%, 其额定最大电流应为电流互感器额定二次电流的120%左右。直接接入式电能表的标定电流应按正常运行负荷电流的30%左右进行选择。加强计量管理, 降低因计量异常引起的管理线损, 加强计量互感器的管理。计量管理的工作重点往往放在电能表上, 对过往由用户出资购置的计量互感器一直未有进行维护, 应该引起重视。全面完成计量互感器档案的核查, 将不符合准确度等级要求、超年限运行、倍率不符、变比配置过大、过小等信息收集, 选出需要更换的计量互感器先后顺序, 编排轮换计划。

4 结束语

经济和社会的快速发展, 使得人们在生产和生活的时候对能源的需求量越来越大, 在能源的供应上, 电能是非常重要的组成部分。电能在供应的过程中是经常会出现大量的线损的, 线损的出现会导致大量的电能损耗, 对电力企业来说对经济效益的影响是非常大的。对于用户来说, 对供电的质量影响是非常大的。因此, 一定要对电能供应过程中线损情况进行改造, 提高用电质量。

参考文献

[1]张忠新, 张新喜.浅析有效降低线损率的措施[J].中国高新技术企业, 2010.

篇9：浅谈安全用电

关键词：安全用电；措施；触电急救

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0109

一、安全用电的重要性

生活中到处都在用电，电作为一种能源被我们所利用、所普及并与人们的生活及设备的运转息息相关。然而，一个事物总是有两面性，电在造福人类的同时，却也存在着诸多隐患，用电不当就会造成灾难。例如，当电流通过人体内部（即所谓的电击）时，它会对人体造成伤害，一般来说是破坏人体的心脏、呼吸系统和神经系统的正常工作，严重时危及人的生命。当用电设备发生故障时，有时不仅会损坏电气设备而往往因为其发生火灾。因此，我们在利用电时不仅要提高思想的认识，更要预防它给我们带来的负面影响。

二、影响电流对人体伤害程度的因素

1. 电流强度（电流强度越大，人体的生理反应就越强烈，对人体的生命健康危害也就越大），如下表：

2. 电流通过人体的时间

通电流越长，心室颤动可能性也就越大。此外，通电时间越长，电流的热效应和化学效应将会使人出汗和组织电解，从而降低人体的电阻，使流过人体的电流逐渐增大，加重触电伤害。

3. 电流的频率

按电流分为工频和射频两种。在高压电力技术中工频对人体的伤害最严重射频在日常应用中（例如医疗器具、视听、电热方面）对人体的伤害不大，但电压过高会使人触电致死。

4. 电流通过人体的途径

电流取任何途径都可以致人死亡，而电流通过心脏中枢神经、呼吸系统又是最危险的。因此，从左手到前胸是最危险的电流路径，这时心脏、肺部、脊髓等重要器官都处于电路内，很容易引起心室颤动和中枢神经失调而死亡；从用手到脚的危险性要小些，但会因痉挛而摔倒，导致电流通过全身或二次事故。

5. 人体的状况

实验表明，触电危险性也人体状况有关，触电者的性别、年龄、健康状况、精神状况和人体的电阻和人体电阻都会对触电后果产生影响。因此，患病的人比健康的人后果会严重一些。

6. 作用于人体的电压

触电伤亡的直接原因在于电流在人体内引起生理病变，人体在通电时由于人体电阻随着作用于人体的电压升高呈非线性下降趋势，致使通过人体的电流显著增大，使得电流对人体的伤害更严重。人体的电阻一般以1000-2000欧计算，安全电压范围是30-60V。我们规定适用于一般环境的安全电压为36V。

规程规定：

250V以上的设备为高压设备

250V以下的设备为低压设备

人们与高压设备接触较少，而且思想上较为重视。因此高压触电事故反而比低压触电事故少，但值得注意的是，在潮湿的环境中叶曾出现过36V触电死亡事故。

三、怎样安全用电

在电气施工和使用过程中，电工和使用人员接触电气装置和设备，往往由于工作疏忽大意，操作技术不熟练或者没有遵守操作规程和安全技术规程，而造成安全事故。为了防止触电事故的发生，必须采取防护措施：

1. 防止触电。应经常进行有关用电安全常识教育；建立必要的制度，防止发生事故；使用各种电气设备时，应严格遵守使用规程；正确安装电气设备，加装保护接地装置，带电部分应当有防护罩或者放在不易接触之处或采用联锁装置；各种电气设备应定期检查，如发现电线绝缘有破坏、漏电和其他故障应立即修理；严禁将电线架设在经常接触的金属器物和物架上；不懂电气知识、不熟练电气技术的人切不可盲目冒险地去修理、安装电气设备；尽量不带电工作。在危险场所，应严禁带电工作。必须带电工作时，应采用各种安全工具，如绝缘手套、绝缘靴、绝缘钳和必要的仪器仪表等。

2. 遵守安全工作规程。（1）高压安全工作规程：将设备断开电源。拉合闸时，应用绝缘棒戴上绝缘手套或穿上绝缘靴，站在绝缘面上操作。操作由二人进行，一人监护，一人操作。绝缘用具应放在干燥場所并要挂起；在工作地点悬挂“禁止合闸、有人工作”的标示牌；检查施工设备上有无电压，确认后才能开展工作。使用高压试电笔时，不要直接接触带电部分。试电时，握住握手位置，灯亮或声音响即证明带电部分有电；装好地线，以防万一。装设接地线时应先装好接地装置，后挂接导线，卸下时则反之；故障处理完毕后，送电前要反复检查一遍，并通知有关人员，避免有人在停电处理问题，造成不必要的人身事故；各种绝缘工具仪表应定期进行鉴定校验。（2）低压带电作业安全规程：人体必须和地面有良好的绝缘，工作人员应站在绝缘物上，穿绝缘靴，带工作帽，带电工作所用工具均应有绝缘把手；人体不可同时接触两根电线，不可用两只手同时接触断线的两端；工作中注意，人员不准穿短袖、短裤，不要与大地和建筑物的墙壁接触，不要和地面人员或同一电器上带电工作人员传递工具。

3. 用电防火措施。导线的电流负荷，不应超过额定数值；为了保护电线或电器设备，在线路中每条分路单独使用的电器上，应设有保险器；保险丝的换接，应按电路负荷情况决定，不能随意更换，否则失去保险作用；导线之间连接与电器设备相接，必须接触良好；发生火灾时，应立即切断电源，后灭火。

四、触电救护

触电后果与流经人体的电流和触电持续时间有关。如果人体通过的电流达几十毫安时，只要在很短的时间内，人就会失去知觉，呼吸窒息，心脏就要停止跳动，甚至死亡。常见的触电有双线触电。人体承受线电压最危险。单相触电，人体承受相电压。人触了电，必须迅速正确解脱触电人所接触的带电部分，首先尽快拉开电源开关。但要防止受害人倒下或摔下（在高处触电）而跌伤。如因电源开关不在近处而不能断开电源时，就须按所接触的设备电压高低，分别采用不同的措施。

当在低压电气装置（对地电压250伏及以下的）上发生触电事故，可用干燥而不导电的材料，如木棒、竹竿、绳索等拨开带电部分，千万不能用潮湿的或金属的物件来进行这一工作，还可利用受害人干燥而不紧身的衣服拉他脱离电源，用干燥木板塞在他脚下，用干燥绳索套他的双足拉离地面，使他的身体与地隔离，也可用干木柄的斧头、砍刀把附近的电线砍断或用绝缘钳子剪断电线。

如果在高压设备上，发现有人触电时，施救人必须立即穿戴上绝缘靴和绝缘手套拉开近处开关，并使用适合于该电压等级的绝缘棒或绝缘把手的钳子作为工具，使触电者脱离带电设备。如作业者是高空触电时，要防止断电后触电人从高处摔下来的危险。在架空线路上触电，如不能迅速断开电源时，就应采用抛掷接地软导线的方法，使接地导线和电源相接而人为地造成线路短路来使电源开关跳闸。必须先将软导线一端接好地，然后再将另一端扔到架空线路上。施救人应冷静机智、动作迅速，并应注意自身的安全。

当触电人脱离电源后，应按伤情轻重采取不同的救护方法：如触电人没失去知觉，曾一度昏迷或触电时间较长，则可让他静卧，速召医生；如触电人已失去知觉，但还有呼吸，应使他在空气流通的地方静卧，解开衣服，让他闻些阿母尼亚水或在他身上洒些冷水，摩擦全身，使他发热并迅速召请医生；如发现呼吸困难或逐渐衰弱并有痉挛现象，则须施行人工呼吸；如触电人的呼吸停止，脉博、心脏也停止跳动，此时仍然不能认为已经死亡，这时应立即施行人工呼吸，直到医生来。综上所述，在我们的工作和日常生活中，只有认识和掌握了“电”的性能和它的规律，才能利用“电能”来为我们更好地服务。

篇10：大班安全教案：安全用电

活动意图

大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

活动目标

1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

活动准备

1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程

(一)开始部分

师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?(教案出自：快思老师教案网)如果他自己乱动，可能会发生什么事?

(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

结束部分

师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

篇11：大班安全教案：安全用电

活动目标：

1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

教学反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

篇12：大班安全教案：安全用电

教学重点: 让学生掌握安全用电常识,安全使用各类家电,养成杰出的用电习惯教学过程: 导语:电的发现给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井井有理吗?既是电在我们的生活中扮演的脚色是如此重要,那么它一定很是完善了!非也,不论什么事物都有他对于立的一面,电也不破例,生活顶用电事故比比皆是,怎样才气有效制止这类疑难题目的发生呢?这就是我们今日要会商的疑难题目

一、触电及其危险:(1)触电是怎么回事?当人的身体接触到带电体,有电畅经由过程人的身体时,轻则有针刺麻痹剧烈的疼痛等觉患上,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很瞬息间内心跳停止、灭亡,这就是触电事故

(2)触电的危险:电击:是电畅经由过程人的身体内部,当到达一定域值后造成人的身体内部社团破坏或者灭亡电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烫伤、电瘢等

二、触电事故发生的缘故原由:

1、缺少安全知识,如在高压线附近放鹞子,用手摸破损的胶盖等

2、违背操作规程,乱接乱装乱花,如:不标准安装用电器,带电操作电器装备,用湿手拧灯胆等举例:xx黉舍的xx学生为了利便在床上看书,私自拉电线到床上接桌灯,后引发短路被击伤给几分钟学生会商,使学生相识到这种举动是属于乱接乱装乱花的不良举动

三、家子安全用电的办法

随着家电的普及应用,不错掌握安全用电知识,确保用电安全相当重要,用电中的安全疑难题目首要有两个方面一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意:

1、不要采办“三无”的假冒伪劣用电器

2、使用家电时应有完备可靠的电源线插头,对于金属外壳的家电都要接纳接地保护

4、不要用湿手接触带电装备,不要用湿布擦抹带电装备

五、不要私自乱接电线,不要随便移动带电装备

6、检查以及修理家电时,必需先断开电源

七、家电的电源线破损时要当即改换或者用绝缘布包扎好

八、家电或者电线发生火灾时,应先断开电源再灭火

四、发现触电漏电事故怎么办?触电后的应急要领

1、发生触电事故,要当即堵截电源

2、如电源开关太远,可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分隔,莫将带电体碰着本身以及他人身体,制止触电再发生

3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或者有绝缘柄的钢丝钳堵截电线

4、急救触电者一定要及时,不克不及迟延一分一秒,由于触电时间越长风险越大生命越危险发现存人触电,首先要镇定若惊慌掉措,直接用手去拉触电者,用剪刀剪电线会使救人者本身触电必需在保证救护者本身安全的同时,首先设法使触电者迅速脱离电源,然落伍行如下急救工作:

1、解开故障触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带

2、检查触电者的口腔,清理口腔内的粘液,如有假牙则取下

3、当即当场进行急救,如呼吸停止,接纳口对于口人工呼吸法急救;若心脏停止跳动或者不法则轰动,可进行人工胸外挤压法急救

五、本课小结: 在同样平常生活中,我们应养成杰出的用点习惯,掌握安全用电知识,时刻服膺安全第一这一个道

一、教学目的

1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。

二、教具

1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排一课时。

四、课型新授课。

五、教学重点怎样安全用电。

六、教法设计讲解法、演示法。

七、教材分析

本课针对小学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。

本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。

八、教学过程

1、谈话导入新课

同学们，你家里都有什么家用电器?它们的共同特点是什么?学生回答后引入。让学生知道不安全用电所引起的后果。

2、辨析讨论，安全用电

⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题?了解不安全用电的危害。⑵出示课件内容。(用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等)⑶小组汇报交流。(要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法)

3、提醒警示

每人说一句提醒人们安全用电的话。

4、小结

电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。

九、板书设计

14、安全用电

篇13：浅谈安全用电

1.1在日常生活中选择电器一定要选择正规厂家生产的电器、电线、开关、插头、插座等。

1.2在安装电源线路时一定要找正规有资质的电工来安装敷设电线和接装用电设备。

1.3合理使用电源线路, 不要一条线上接太多的设备, 那样很危险会发生火灾;三线电插座一定要接地。

1.4要选用国家规定的保险丝, 切忌不要加粗保险丝, 当保险丝坏了, 家里没有备用的保险丝时, 千万不要使用铝丝代替保险丝。

1.5在家庭用电中我们一定要安装正规的漏电保护器, 在室内还要设有保护接地线。使用漏电保护器时切记要把漏电保护开关安装在无腐蚀性气体、无爆炸危险品的地方, 要定期对漏电保护开关进行检验和保护。

1.6严禁在某些需要防盗的地方私设电网, 也不可以利用电网进行狩猎等违法活动。

1.7在使用天线时一定要注意安全, 不可以和别的物体发生粘连。

1.8在使用保险盒时一定注意放在安全的地方, 不可以放在危险的有可燃气体的地方, 切记防潮防湿以免发生危险。

1.9不可以让儿童靠近电源, 把电源放在孩子触碰不到的安全地方。

1.10不可以湿手去触碰电源, 容易触电, 因为水是导电的。

1.11在使用大功能电设备时, 可以到用电部门申请, 切不可私接电源线。

1.12自觉遵守安全用电的规章制度, 不私接电线, 不违反安全用电的规章制度。

1.13无论任何人需要拉接临时电线时, 都必须提前向供电局申请, 由供电局批准之后才可以由正规的电工来安装, 临时电线一定要使用橡皮绝缘线, 这样可以减少露点事故发生。临时安装的电线离地面要高于3米, 使用之后及时拆除。

1.14发现有电线掉落地时, 首先要离开电线10米开外, 要设法看护落地电线, 防止他人接触电线, 及时报警。

1.15不可以在电线杆所在周围挖土, 以免柱子倒塌。

1.16移动大型的电器设备时, 首先要拉断电闸, 确保没有电时安全移动设备。把带金属外壳的电气设备移到新的地点之后, 先安装好接地线, 并对设备进行检查, 没有问题之后才可以接通使用电气设备。

2怎样预防常见用电事故

2.1在更换保险丝时、必须要切断电源, 不要带电就进行操作, 否则容易发生事故。

2.2使用电熨斗、电吹风、电采暖等大功率家用电器时, 一定要远离易燃易爆物品, 用完后应立即切断电源。

2.3家中如果发现电器设备冒烟或者闻到有烧焦的异味时, 马上切断电源, 不可慌张要冷静应对, 之后再请专业电工来进行检查和维修。

2.4我们还要做到爱护电力设施, 保护电缆。

2.5保护电线杆的安全, 当发现它有倾斜时, 要紧急通知当地电管局来维修。

2.6当我们在家中发现保险盒跳闸时, 要马上检查屋里的环境, 请专业电工来维修。不要自己私自检查, 这样容易发生危险。按时检查电源线路保证没有安全隐患, 因为有的电源线路年久失修就会发生故障, 特别是一些老的楼区和用电单位, 一定要保护好电源线路的正常运行。

3如何应急处置触电事故

电流对人体的伤害主要是电热所致的灼伤和强烈的肌肉痉挛, 这会影响到呼吸中枢及心脏, 引起呼吸抑制或心跳骤停, 严重电击伤可致残, 甚至直接危及生命。当我们身边发生触电事故时应做到以下几点:

3.1当发生触电事故时, 我们一定要冷静应付。首先要使触电者迅速脱离电源, 但是我们不要直接用手去接触他, 需要找到与事故者接触的电源, 马上切断电源。如果没有找到电源, 需要用干的木棍来打他, 这样才能够脱离危险, 否则自己可能被电到。

3.2将脱离电源的触电者马上移至通风干燥处, 让触电者仰卧不要慌张, 立即呼救他人来帮忙。接着马上拨打120急救电话。说明事故发生地点之后, 观察触电者有无呼吸, 摸一摸颈动脉有无搏动。

3.3施行急救。若触电者呼吸及心跳均停止时, 立即实施心肺复苏法抢救, 首先要拍打摇晃患者, 然后要用手指甲掐压人中约五秒, 若无反应表示已经丧失了意识。这时应将患者仰卧, 用手清除患者的口腔异物, 用耳贴近口鼻, 如未感到有气流流通, 就表示患者已无呼吸。马上进行人工呼吸, 吸进大量的空气对着患者的嘴巴用力的吹进去, 反复的进行抢救直到救护车到来。

3.4在等待送往医院时还应继续进行施救。

4发生电气火灾怎么办

4.1立即切断事故电源。当发现事故电源找不到或者无法接近时, 应该马上施救。不要酿成巨大的人员财务的损伤。

4.2使用灭火器, 但是一定要使用不导电的灭火剂灭火, 不要用水及泡沫灭火剂, 用灭火器把火及时的扑灭, 大型家电着火应用毛毯、棉被等可以隔绝空气的物体切断不易燃的物品扑灭火焰。拨打119及时报警电话寻求帮助。

篇14：正确用电，安全第一

1. 学会正确使用电器的方法，在使用过程中注意安全，不乱动电器。在没有大人的情况下，不乱摆弄电热设备。如果家里或者教室里正在使用电热水壶、电暖风等电热设备，一定要有人看管，千万不能所有人都离开。发现有电线或者电器老化、损坏的时候，要及时告诉大人。

2. 学会看安全标志，对基本常识有一定的了解。红色：用来标志禁止、停止的信息，遇到红色标志，应该严禁触摸。黄色：用来标志注意危险。如“当心触电”、“注意安全”等。蓝色：表示指令、必须遵守的规定。绿色：表示安全状态。

3. 知道生活中哪些物品导电，比如凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。如：不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。水也是导电的，电器要注意不要沾上水，不要用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。如：电视机开着时，不可用湿毛巾擦，防止水滴进机壳内造成短路，机毁人伤。不能用湿手接插头，这样容易触电。

4. 学会基本的触电急救常识，要知道家里电源总开关的作用与位置，学会在紧急情况下关掉总电源。发现有人触电后，要设法及时切断电源。不能用手去直接救人，应呼喊大人相助，尽量不要自己处理，以防触电。干燥的木头、橡胶、塑料不导电，是绝缘体，这些工具可以直接接触电源，不会引起触电，可以用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，也可站在干燥的木板上拉触电者的衣服，千万不要与肉体直接接触，因为人体是导电的。

5. 不靠近脱落的电线，不拆装配电设施。见到脱落的电线时，要躲远，不要靠近，更不能用手碰。不在电线上晾衣服，更不能在高压线附近放风筝。不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等最简单的事情，也要先关掉电源，然后在父母的指导下进行，不自己单独操作。

【导语】

电给世界带来了光明，给人们的生活带来了翻天覆地的变化。如今，我们的生活处处离不开电器。但同时，电本身也具有一定的危险性，尤其是对于生活经验不足的小孩子来说。安全用电是学校、老师和家长们一直在强调的话题，今天，我们就来了解一些有关于安全用电的知识吧！

【相关习作】

安全用电记心头

青海省湟中县多二小学六年级桂鹂婕

也许，你喜欢生机盎然的春天;也许，你喜欢骄阳似火的夏天;也许，你喜欢硕果累累的秋天;也许，你喜欢纯洁梦幻的冬天。但如果没有了生命，这些美好的“也许”还有意义吗？没有根的花，注定会迅速枯萎、凋谢。

花季的我们拥有年轻而充满活力的身躯，有澎湃的激情和远大的志向。可在日常生活中，却往往会忽略用电安全这种“小事”。

电和我们的生活息息相关，它带给我们光明，带给我们温暖，带给我们乐趣。但电在造福人类的同时，对人和物也构成广泛而重大的潜在危险。记得看过一个报道：2003年11月24日，俄罗斯某学校宿舍因学生使用不符合安全规定的违章电器引发火灾，造成41人丧生，171人受伤;我国上海某学校一女生宿舍楼发生火灾，四个花季生命随滚滚浓烟而逝，起因就是一名女生用“热得快”烧水，未能及时拔下电源……数据显示，全世界每年电器火灾占火灾总数的20%，我国每年因触电造成逾千人死亡。

一组组惊人的数字，一幕幕惨不忍睹的画面，一个个载着锥心伤痛却又一去不返的生命。这一切悲剧给我们的警示就是：用电一定要注意安全！

电是一把双刃剑。电能是我们生活必不可少的重要能源，但如果不注意安全用电，便会给生活带来不便，甚至会酿成灾难。对于我们小学生来说，为了防止发生用电事故，就要认真了解有关安全用电的知识，在使用电器时做到谨慎小心，按照说明书和安全用电的规则来做，做到防患于未然。与此同时，我们也应该了解一些应对用电事故的常识，比如发生电器火灾的时候，千万不要用水灭火，而应在保证安全的前提下先切断电源;在有人触电的时候不要用手去拉，应该用干木棒一类的绝缘体帮触电者脱离电源……

人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，我们要珍爱自己的生命，要学会节约用电、安全用电。这样才能使生活更加精彩、美好！

用生命去观看世界，你会发现世界是那么的精彩;用生命去感受自然，你会发现大自然是那么的美好，令人向往。

让我们携起手来，凝心聚力，安全用电，珍爱生命;让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉永流不息！

【评点】

文章中，小作者列举了详实的数据和真实的事例，有理有据地说明了安全用电的重要性，表现出对于生命安全的重视，富有科学性的同时，又体现出人文关怀。

【相关歌谣】

安全用电歌

使用电器要正确，搞不明白勿乱动。

安装维修找电工，私拉乱接可不行。

选用开关要合理，型号不对无作用。

各种线路分开布，混在一起不宜用。

电线只能通电能，电线晾衣可不行。

教育儿童要牢记，不摸电器不玩灯。

绕着户外电线走，严禁线下放风筝。

发现断线莫靠近，留人看守找电工。

若是树枝碰电线，告知电工来理清。

临时用电把握好，设备带电不移动。

灯线不要随意拉，东扯西拽危险性。

有人触电莫慌乱，断开电源快行动。

严禁直接用手拽，绝缘防护才能行。

安全用电不放松，人人有责记心中。

【科学小贴士】

能导电的物质被称为导体，不导电的被称为绝缘体。下面，小编就为大家普及一下常见的导体和绝缘体。

导体：金属，石墨，人体，大地，常见的水，酸碱盐的水溶液，各种湿的东西等。

绝缘体：玻璃，塑料，橡胶，陶瓷，油，干木头，干燥的布等。

注意：导体和绝缘体不是绝对的，有时候可以相互转化。比如普通的水是导体，但不含杂质的纯净的水（不是瓶装纯净水）就是绝缘体;玻璃常温下是绝缘体，但加热至红炽状态就是导体。

篇15：安全教育教案之用电安全

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第五棵教学目标：

解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，确保在用电过程中不发生危险。

教学重难点：

让学生掌握安全用电常识，养成良好的用电习惯。教学过程：

导语：电的发明给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，我们的生活还会这样井然有序吗？既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避免这类问题的发生呢？这就是我们今

天要讨论的问题。

一、触电及其伤害：

（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。

（2）触电的伤害：电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。

二、触电事故发生的原因：

1、缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等

2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。举例：XX学校的XX学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

三、家庭安全用电的措施

随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：

1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。

5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。

6、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。

7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。

四、发现触电漏电事故怎么办？触电后的应急方法:

1、发生触电事故，要立即切断电源。

2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。

3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。

4、抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。

发现有人触电，首先要镇静。若惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作：

1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。

2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。

3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。

五、认识安全用电标志：

六、本课小结：在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理。

用火安全

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第六棵教学目标：、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学重难点：认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学过程：

一、图片展示，引入新课。、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

„„„„„、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

二、认识安全用火标志和灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍安全用火标志和各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

三、学会背诵《儿童防火歌》儿童防火歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，你拍二我拍二，你拍三我拍三，你拍四我拍四，你拍五我拍五，你拍六我拍六，你拍七我拍七，拍完南北拍东西。咱俩宣传做伙伴。禁火场所别吸烟。用火不当会出事。烟囱坏了快修补。风大失火不好救。不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，电线不能随便拉。火警电话一一九。人人防火要落实。大家都要来防火。

不要轻易相信陌生人