大班下学期安全教案

教案是一种相对程式化的教学设计方案,体现了设计者精心预设的较为完美的活动流程。教案是开展教学的凭证,教案设计是否符合学情,直接影响着教学的实效性。下面是小编为大家整理的《大班下学期安全教案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：大班下学期安全教案

幼儿园大班下学期安全教案

幼儿园食品安全教案《食品安全》

活动目标

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。 活动准备

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。 活动过程

1、活动导入，谈话活动。

教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗?

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。

①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。

教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?

②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。 ①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?

②请幼儿回答，大家评论。

③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。 ②每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。 ③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。 教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。

活动总结：注意食品安全。

幼儿园食品安全教案：《这些东西能吃吗?》

活动目标：

1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力;

2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。 活动准备：

彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。 活动过程：

1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、 腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。

2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。

3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。

4、让幼儿互相交流、讨论，讲述自己所知道的不能吃的食物。

幼儿园食品安全教案：食品安全我懂得

一、活动目标：

1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

二、活动重、难点：

重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

三、活动准备：

1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

四、教法、学法：

教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。 学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

五、活动过程：

(一)应邀做客，激发兴趣

活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗?

(二)观察讨论，分析讲解

1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品?

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。

教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。

3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。 小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同?”幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

(三)采购食品，游戏巩固

创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

(四)延伸活动，目标提升

师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

幼儿园食品安全教案《认识食品包装上的标志》

活动目标：

1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2、幼儿能识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期 活动准备：

1.幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等。 活动过程：

一、谈话导入

师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)

师：其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 师：老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的) 盒子上的时间叫食品的生产日期。在包装的不同位置还有保质期。一认识食品包装标志

二、观察感知

请小朋友找一找你到的包装上的这些日期在哪? 幼儿操作，教师巡视。

1.学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。 2.讨论并说出自己的观察结果 (1)注册商标

(2) 生产日期，保质期 (3)质量安全标志 (4)绿色食品标志(QS) (5)卫生标志(H)

三、师生小结：

一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)

1、盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部) 2 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)

3、原来他们的位置都不一样的啊

今天我们了解了如何辨认包装食品的生产日期和保质期，小朋友以后吃东西的时候，一定要看过生产日期以后才可以吃。 延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品 孩子们在通过闻，看，核对日期来分辨食物是否过期，和食物的保质期限!

幼儿园食品安全教案《保健医生》

一、活动目的

了解保健医生的工作和小朋友健康的关系，激发尊敬保健医生的情感。

二、活动过准备

事先和保健医生联系好参观哪些环境，介绍哪些工作体会。

三、活动过程

1、 猜谜引出医生的主题。

2、 教师扮演保健医生和小朋友一起座淡。

3、 请幼儿向保健医生提他们想知道的问题。由其一一回答并解释。通过交谈让小朋友了解保健医生工作的性质、内容，以及和小朋友的关系。

4、 教师带领幼儿去参观保健医生的工作室，提醒幼儿参观时要注意引导幼儿观察室内设施，药品、器械的分类摆放，消除幼儿的陌生感。最好请保健医生给某幼儿看看病，让全班幼儿观察医生的诊病过程。

5、 和保健医生互道再见，表示感谢后离开。

6、 活动结束

幼儿园食品安全教案：《合理配餐》

活动目的：

1、 了解不同食物有不同的营养，人的身体需要多种营养

2、 初步学会合理搭配各种饭菜，养成不挑食的好习惯 活动准备：

设置自助餐厅环境，提供不同类的多种食物及教具 活动过程：

1、 激发幼儿对配餐的兴趣

1) 教师以经理的身份介绍自助餐厅

2) 介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法

2、 幼儿自选食物配餐。

1) 幼儿自选食物搭配一餐的饭菜

2) 幼儿互相介绍自己的配餐，共同讨论合理配餐的方法。 3) 提出问题：谁配的饭菜最有营养?为什么?

3、 幼儿调理配餐

1) 请幼儿观察自己的配餐少了什么，多了什么。 2) 幼儿再次自选食物进行配餐

3) 幼儿观察同伴搭配的饭菜，评选“最佳配餐”

4、 小结活动结束

幼儿园食品安全教案：《认识食品保质期》

一、活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识;

2、能较清楚地表达自己的探索和发现;

二、活动准备：教室里面的各种废旧物品

三、活动流程：

1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)

2、 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

3、老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

4、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?

5、师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上) 盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上) 原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

3、了解

3、15消费者权益保护日，如果吃到了过期的食品，可以去消费者协会投诉。你们知道老师吃到了过期的食品是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，也就是，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

幼儿园食品安全教案:《食品袋上的秘密》 活动目标：

1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。 2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3.了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识;

活动准备：数个食品外包(多品种)，牛奶包装，教室里面的各种废旧物品 活动过程：

一.教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测) 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?

二.教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。 三.教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。 教师激发幼儿的调查兴趣。

四.观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?

师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上) 盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上) 原来他们的位置都不一样的啊(师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。)

五.总结：我们知道食品袋上有生产日期和保质期的作用，所以我们买东西要认真看保质期和生产日期。也了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

幼儿园食品安全教案: 《食品保质期》

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识

2、 能较清楚地表达自己的探索和发现; 活动准备：教室里面的各种废旧物品 活动过程：

一、、谈话导入

师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)

其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

二、观察感知

三、

1、哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?

2、你在哪里找到保质期?

三、师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)

1、盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部) 2 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)

3、原来他们的位置都不一样的啊

四、活动结束：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉老师。

幼儿园食品安全教案：《营养设计师》

活动目标：

1.初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。 2.尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。 活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸 活动过程：

一.我最喜欢吃的食物

1.导入主题：(大家好!欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧!) 2.幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。 二.营养宝塔

1.你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?

2.你平时有像这样吃过吗?(引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。) 3.你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃?为什么? 引导幼儿讨论。

4.我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。 (我们吃的食物就像一座营养宝塔„„) 5.师幼共同谈论对营养宝塔的认识。 三.我是营养设计师

1.如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康?

2、提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。 选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。

幼儿园大班安全教案：煤气的作用和危险 活动准备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1、 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2、 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危险性。

1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

教师小结。

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1. 怎样安全使用煤气。

2. 怎样知道漏气了?如何辨别呢?

3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2、 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。 活动目标：

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。 防止蚊虫叮咬_幼儿园大班安全教案

一、活动目标

1、 简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

2、 通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。

3、 提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。

二、活动准备

1、苍蝇蚊子的图片

2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

三、活动过程

1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他们吗?

他们是谁?

师：你喜欢他们吗?为什么?

师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。

2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。

师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办?

如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。

师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗?

师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢?

四、教师总结

小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

第二篇：幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

活动目标：

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)

活动过程：

1、活动导入：谈话活动

教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?

(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

(5)分享各组讨论内容。

5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考范例：

(1)使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)不用笔尖对着自己和他人。

(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)用完文具要收拾整齐。

(6)写完字或画完画要把手洗干净。

(7)使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的`地方。

活动反思：

本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。

小百科：物品，汉语词语，读音为wù pǐn，是生产、办公、生活领域常用的一个概念，泛指各种东西或零星的物品，也泛指经济活动中涉及到实体流动的物质资料。

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第三篇：大班下学期教案《套圈比赛》

大班下学期教案

数学《套圈比赛》

活动目标：

1、能根据不同颜色套圈所示的分值，进行10以内数的加法运算。

2、学习根据情境图和画面内容编出和解答加减法应用题。

3、学习多角度思考问题及一些简单的推理方法。

活动准备：

1、教学挂图，套圈图，1—10数卡、加、减、等号，自备9以内加减算式若干。

2、操作材料数卡1—9，幼儿人手一份。

3、幼儿用书，铅笔没人一份。

活动过程：

1、游戏：看算式，举卡片。

教师出示算式卡片，幼儿算出得数后，举起相应的数卡，

该游戏可重复多次。

2、套圈比赛。

出示套圈分值卡：

图上有什么?各种颜色套圈下面的数字表示什么意思?谁能说一说每种颜色套圈的分值是多少?

出示套圈图中的小鹿套圈图：

小鹿套中了哪两种颜色的套圈?小鹿得几分?你是怎么算出来的?

教师：这件事情你能用三句话编一道应用题吗?

引导幼儿说出：小鹿套中了一个7分的红圈，又套中了1分的黑圈，小鹿一共套中了8分。

教师：可以用一道什么算式记录?引导幼儿用算式7+1=8记录，并说说算式中每个数字和符号的意思。

出示套圈图中其它三幅图：小动物们比赛套圈，谁得分最高?你是怎么知道的?你能用算式算出每个小动物套圈比赛的得分吗?

教师根据幼儿的讲述用数字和运算符号记录算式，并算出每个小动物套圈的得分。

3、完成幼儿用书

幼儿完成幼儿用书。

教师巡回指导。观察幼儿完成情况。

两名幼儿一组互相讲讲自己的结果。

第四篇：幼儿园大班下学期常识教案

幼儿园大班下学期常识教案一

大班秋天美术教案：美丽的秋装

设计意图：

在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，创造性地装饰衣服。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品，体验合作的快乐。

活动重点：利用树叶装饰衣服。

活动难点：激发幼儿发挥想象，大胆进行创作。

物质准备：

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。

3、收集一些秋装的图片，及老师事先装饰好的衣服。

经验准备：幼儿会使用双面胶。

创设氛围，引起幼儿兴趣。

1、教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗?

2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。

观察服装，了解装饰特点。

1、今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的服装。

2、幼儿观察自己及同伴的服装。

你的衣服是怎么装饰的?它有些什么图案和花纹?在衣服的什么地方?

3、与幼儿共同小结：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片，我们一起来看看。

4、师幼共同观察总结：有的衣服领口有一圈花边;有的胸前有一个大的图案;有的是条纹衫，一条绿一条红有规则的排列的;有的衣服上都是树叶小圆点。

幼儿园大班下学期常识教案二

企鹅

教学目的：

1、学习用水粉绘画企鹅。

2、水粉背景简单干湿画法，培养幼儿艺术感。

3、简单细致作画，学会点缀细节。

材料准备：白色水粉纸、水粉笔、水粉颜料、颜料盘、涮笔筒

教学过程：

观察企鹅图片，介绍企鹅生存的环境，气候，了解其特征。引导幼儿观察企鹅的身体结构，说出企鹅身上的颜色，形态。

教师：大家看一看，今天我们要认识的这个小动物叫什么名字?对了，这是可爱的企鹅。小朋友们，你们知道吗?企鹅是地球上最大的不会飞的鸟，它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户了。企鹅虽然是鸟类，但是它们不会飞翔。它们的脚长在身体最下部，呈直立姿势，因此可以像我们人类一样，直立行走;它们的脚趾间还有蹼，是不是和小鸭子的脚很像呀!企鹅的前肢像鱼的鳍，羽毛也很短。它们的背部是黑色，腹部是白色，小朋友们看企鹅像不像穿了一件漂亮的燕尾服?

实际操作：

1.教师演示主题事物干画法，用纯色颜料不加水，教师教用水粉画企鹅，黑白色画身体，用红黄色点缀嘴和翅膀，幼儿自由发挥画面，大胆布局

2.教师演示背景湿画法，用少量颜料加水画出淡水粉背景色

3.教师要告诉孩子先画主体，再画背景

4.幼儿作画，教师巡回指导：

范画参考：

猫

教学目的：

1、让幼儿学习用吹塑纸进行版画绘画，体验创造的乐趣。

2、培养幼儿细致认真作画及动手的能力。

3、培养幼儿的创造意识，提高幼儿的审美情趣。

材料准备：

吹塑纸或KT板、铅笔、橡皮、水彩笔或圆珠笔、水粉颜料、水粉笔、水粉纸、滚轮、调色盘、水桶

教学过程：

教师：小朋友们，我们在以前的课中学习了很多种绘画方法，，小朋友们已经了解并学会了这么多绘画技巧，那么我今天请大家看看，这几幅作品，是用什么绘画方法画出来的呢?

第五篇：大班下学期第一周教案

幼教中心电子备课表格(第一周)

班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月25 日 周一 下午 生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。 户外体育活动： 活动名称：蚂蚁排队走

活动目标 ：1.练习排队齐步走。

2.通过互相配合,协作完成游戏。

材料准备：大的报纸团或皮球作“豆子”。

活动过程：

一、开始部分: 1.幼儿活动身体。

2.练习排队齐步走。

二、基本部分:游戏 蚂蚁排队走

1.请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第

二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到人。

3.定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。

三、结束部分:

幼儿2人一组练习抛沙包。 游戏活动 游戏类别：构建区 游戏名称：好朋友的乐园 游戏准备：插塑材料玩具 游戏指导：

1、指导幼儿能与同伴协商设计搭建方案。

2、指导幼儿能根据设计方案运用各种搭建技能进行活动。 活动评价：

通过本次活动让幼儿有能与同伴合作搭建的意识。

幼教中心电子备课表格(第一周)

班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月26 日 周二 上午 晨检活动:

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。 及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。 教学活动

活动一 活动领域：艺术领域：

活动名称: 喜洋洋(律动) 选自新省：19页

活动目标：

1、熟悉音乐ABA结构，体验乐曲热闹、欢快的风格。

2、根据音乐特点创编相应的身体动作，尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。

3、与同伴演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。

重难点分析：重点：能根据音乐特点创编相应的身体动作。

难点：尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。

活动准备:画有锣、鼓和幼儿舞绸表演的小图片各一张。

安全要求：教育幼儿在跟随音乐做动作时相互间保持距离，以免碰到其他小朋友。 活动过程：

一、导入：感受音乐，复习舞蹈。

1、听前奏回忆名称：感觉怎样?

2、复习舞蹈。

老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。

二、展开：尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。

1、出示铃鼓：可以怎么敲?可以怎么摇?(幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。)

2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇?(断断续续练习→完整集体配乐练习。)

3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。

老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲?又做什么动作时摇，怎么摇?

(1)第一遍集体尝试边跳边敲。

(2)第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。(重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。)

活动二

活动领域： 艺术 绘画 活动名称：母与子 选自：省编教材P31页 活动目标：

1、通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想，表达自己的感受。

2、 通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。

3、认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖。 活动重点、难点分析： 活动重点：

通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大，使学习者在学习中有情感的投入，能从学习中获得积极的情感体验。 活动难点：加深对生活中、作品中“母爱”的理解。 活动准备： 1.小猫手偶一个，幼儿用书。2.磁带，录音机 安全教育： 引导幼儿知道在过年的时候放鞭炮要注意安全 活动过程：

一、导入活动

师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，想见见它吗?” 生：“想!”

师：“看，她来了!” 播放课件《丑小鸭》 边看边问

师：“丑小鸭找到了它的妈妈总算开心了，那你们呢，谁能拿着自己和妈妈的照片讲一讲呢?

二、展开活动

1、说一说

学生说一说和妈妈的故事

2、 演一演

师：“你们的故事真精彩，看，这个妈妈和她的孩子怎么了?” 师生合作表演小品

师提问：“这个妈妈爱她的孩子吗?”“这种爱好吗?” 学生讨论

师总结：“这种爱是一种溺爱，看，下面图片中的这些妈妈又是怎样爱她们的孩子的呢?”

3、看一看、说一说 播放课件，学生边看边说

4、比一比

师：“画之前我们先来看张画。”

出示例图，提问：“这张画里你能区分出哪个是妈妈哪个是孩子吗?” 生：“不能。”

继续出示范画，提问：“那这张呢?” 学生讨论

师总结：“所以在画的时候要注意把妈妈和孩子的大小，以及妈妈和孩子服饰的特点。”

5、学一学

(1)教授妈妈的外形特点。圆圆的脑袋 长方形的脖子 正方形身体 长方形的腿，胳膊。

(2)装饰衣服花纹。圆圈 三角形 波浪线等花纹装饰妈妈的衣服。 (3)教授宝宝的外形特点，衣服花纹。(同上) (4)引导幼儿大胆创设背景。

6、画一画

学生绘画，教师辅导

三、结束活动

评一评学生把完成的作品贴到展示的平台上，介绍自己的作品

户外体育活动： 活动名称： 踢毽子

活动目标：提高幼儿动作的协调能力，体验民间游戏踢毽子的乐趣。 材料准备：宽阔的场地、每人一个键子 活动过程:

一、热身运动

小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

5、 幼儿自由尝试用脚踢毽子。

6、 幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?

7、 教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。

8、 幼儿尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。

二、 游戏《比比哪队踢得多》

1、 规则:用脚踢起毽子双手接住算一个,否则不算。

2、 一个一个轮流踢。

3、 合起来哪队踢得多。

幼教中心电子备课表格(第一周)

班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月27 日 周三 下午 生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。 户外体育活动： 活动名称：哥俩送鸡蛋

活动目标：双人协调一致的共同搬物行走。 活动准备：果盘一个，乒乓球10个。

安全要求：教师检查游戏场地，户外活动前后及时清点人数。 活动过程：

一、导入：提出悬念，引起幼儿的兴趣

1、小朋友老师今天给你们带来了一样东西，你们看是什么?(鸡蛋)你们说鸡蛋可以干什么?(让幼儿各自说出自己的想法)

2、小朋友说的很好，今天我们要用鸡蛋做什么呢?

二、展开：交代游戏名称

今天我们来玩一个《哥俩送鸡蛋》的游戏。这个游戏怎样玩呢?老师来告诉你! 由于游戏中用鸡蛋容易破碎，所以游戏中我们用乒乓球来代替。 玩法：

幼儿两人一组，个持果盘的一边，盘上放10个乒乓球做鸡蛋。当教师说：“送蛋”开始，两人共同端着盘子前进，走到场地的另一端返回后，把盘子交给另外两个小朋友。

三、指导游戏

幼儿分两组进行，提醒幼儿“鸡蛋”掉下后要拣好在走，否则作为犯规。退出游戏。注意事项

1、两人必须协调一致

2、鸡蛋掉下后要拣好放稳再走。

五、教师小结

小朋友我们今天学了游戏《哥俩送鸡蛋》，请小朋友回家和爸爸妈妈一起做一下好吗。自然结束作业。 游戏活动：

游戏活动名称：花灯拼图

材料投放情况：自制花灯拼图(每一块拼图背面写有5以内数的加减算式，得数相同的拼在一起，就是一个完整的花灯) 玩法指导：

1、 引导幼儿根据算式的得数和花灯的外形两个特征进行拼图。

2、 指导幼儿探索拼得又快又准的方法。

活动评价：

在活动中幼儿可以复习巩固5以内的加减法。

幼教中心电子备课表格(第一周)

班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月28 日 周四 上午 晨检活动:

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。 及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。 教学活动

活动一 活动领域:艺术领域

活动名称：闹花灯 (歌曲) 选自新省编27 活动目标：

1、能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。

2、能够表现出歌曲幽默、风趣的特点。

3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。 重难点分：学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默的特点 活动准备：有关灯会的录像或图片

安全要求：能够动作优美，用自然的声音演唱歌曲。 活动过程：

一、展开：观看灯会图片，组织幼儿谈话

引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯?观灯的时候你的心情怎么样?

二、展开：引导幼儿学唱歌曲。

1、引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。

(1)教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。”

(2)教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。

整体理解歌词：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。、

(3)教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。

(4)教师组织幼儿采取对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。

2、引导幼儿表演唱歌曲

重点启发幼儿在歌曲最后“嗨”处创造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。

3、为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。

4、游戏：闹花灯

幼儿自由结伴，分组进行游戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的愉快之情。

三、结束：请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。 活动二

活动领域：艺术领域 活动名称：拉手小人(美术) 选自新省：40页 活动目标：

1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。

2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案。

3、能创造性地剪出各种连续图案。

活动准备：

1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔。

2、幼儿用书第一册第22-23页。 重难点分析：

重点：帮助幼儿掌握正确的剪折方法。 难点：对剪刀的运用是否正确。 安全要求：幼儿在剪纸时一定要注意安全，不能手持剪刀挥舞。 活动过程：

一、导入：

教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的朋友。

提问幼儿：这幅剪纸与以往剪得单个图案有什么不同?手拉手的朋友什么地方是连接在一起的?

二、展开：

1、教师讲解示范手拉手的朋友的折剪方法。

2、引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让老师重点讲解。

3、教师示范折剪拉手小人。

4、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。

5、指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。

6、提示幼儿剪得时候注意连接的地方，不要剪断。

三、结束：

引导幼儿把剪好的作品贴在纸上，并创造性的添画内容构成有趣的作品。大家相互欣赏学习同伴作品。 户外体育活动： 游戏类别：体育游戏 游戏名称：好玩的皮球

游戏目标：

1、引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。

2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

游戏准备：人手1份皮球，体操圈;

2、指偶1个 游戏过程：

1、游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”

2、引导幼儿用多种方法玩皮球 (1)幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?” 师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习) 师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。 (2)两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧!” (3)借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中) 师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

3、结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。

幼教中心电子备课表格(第一周)

班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年3月1 日 周五 下午 生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。 户外体育活动： 游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车

游戏目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，

2、增强幼儿肌肉的力量。

游戏准备：(松紧带)、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞)，或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。 游戏活动

游戏类别：操作区 游戏名称：给衣服夹夹子

游戏目标：尝试使用各种夹子，积累生活经验。

游戏准备：用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。 游戏指导：操作说明：

幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服(裤子)上面。

1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。 操作层次：

第一层次：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。

第二层次：能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。 第三层次：能够把木头夹子夹在衣服上。 第四层次：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。

2、在幼儿学会夹夹子后，引导其根据夹子的颜色分类给衣服(裤子)夹夹子

游戏评价： 通过操作幼儿手部肌肉能力得到了锻炼，幼儿能任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服(裤子)上面。并学会夹夹子后，根据夹子的颜色分类给衣服(裤子)夹夹子