夏令营话题作文（精选14篇）
篇1：夏令营话题作文
结束了紧张的学习，迎来了炎炎的暑假。今天是消防夏令营的第一天，我穿上迷彩服，心像一只小兔子似的，跳来跳去，一点儿也不安静，来到常熟市消防而中队，营员们都到了，大家唧唧喳喳，好不兴奋。
简短的开营式结束后，中队教官热情地为我们讲解了基本的消防安全知识，以生动的火灾案例向我们讲述火灾的危害性，还为同学们详细讲解火场逃生自救和正确处置火灾扑救等知识。听后，让我知道了，当火灾发生时，冷静是关键，不要惊慌，采取正确的自救方法。如果我们身上被大火引燃，那千万不能乱跑，这样不但会使身上的火越来越大，而且还会引燃其他物品，我们可以就地翻滚，将身上的明火压灭。
接着，在教官的引导下参观消防车。红红消防车对我们来说并不陌生，但充满神秘，今天我有幸了。当营员们兴致勃勃地走进消防车，个个都惊呆了，里面竟然放了好多器材装备，听教官介绍有生命探测仪、躯体固定气囊、多功能救援担架等专业救援器材，但最让我们称奇的还属液压钳，只见消防战士将液压钳轻轻一合，手指粗的钢筋被切成两段。让我们大开眼界。
最后还观看了精彩的消防表演。攀爬云梯、高楼速降……消防“飞人”的“飞檐走壁”震撼全场，赢得了营员们的阵阵欢呼。消防战士见状，便让我们也来试一试。轮到我了，我一点也不怕，胸有成竹地踏上云梯，以最快的速度爬了上去，营员们高声欢呼，那感觉可真爽。
为了学习消防战士，老师们决定：第二天晨跑。
天刚蒙蒙亮，我们就被叫起来开始晨跑。一路下来，我汗流浃背，气喘吁吁，当知道我们跑了4000多米时，我心一震，这分明是魔鬼训练，同时也深深被消防战士感动，他们的本领都是刻苦训练的结果啊!
通过这次消防夏令营，让我在消防方面有了感官认识，不仅学到了消防知识，还感受到了消防战士吃苦耐劳，勇于献身与奉献祖国的精神。同时让我在动手和独力方面都有了提高。这是我第一次参加夏令营，也是一次难忘的夏令营。
篇2：夏令营话题作文
第一站——张谷英村
张谷英村位于偏僻的村庄里，刚下车，映入眼帘的就是一座高大的古老建筑。那平坦的石板路，蜿蜒而下的小溪，味道独特的特产，错综复杂的井字形房屋都标志着康熙年间的朴素生活和独特艺术。但在这炎热的环境中，我们也不敢多停留，观察了一下房檐、房梁和地面上的玄机，扒开植物，马不停蹄地赶回了车上。
第二站——岳阳楼阁
岳阳楼坐落在洞庭湖畔旁，是江南也是中国的三大名楼之一。刚走进岳阳楼景区，就看见了唐、宋、元、明、清的岳阳楼模型。那不同时代的变化，带给了我们不一样的美的感受。跨进岳阳楼，那篇优美的岳阳楼记，突出了范仲淹文章的精妙。而张说字迹刚劲有力也为岳阳楼记添上了浓墨重彩的一笔。走上三楼，眺望洞庭湖，一层薄雾的笼罩为洞庭更加增添了朦胧的美感。一个绿色的墨点镶嵌在湖中央，果真是‘遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺’啊!在这水天相接的美景中，我们决定拜访眼前的青螺——君山。
第三站——君山
汽车滴滴嘟嘟几声，君山就近在咫尺了。望着那绿树红花的美丽景象，我不禁咽了咽口水。走进大门，美丽的斑竹，那竹子上的点点泪痕是为挚爱的少年留下的血泪吗?我离开斑竹，来到哀伤的湘妃祠。那一个大花圃，记载了娥皇、女英爱戴人民的无上功勋吗?朴素的二妃墓，又记着妃子们怎样的历史?我的心里出现了越来越多的迷，想对这历史一探究竟。
篇3：话题作文:怎样指导话题作文
写作文就是写生活。要想把作文写好, 需要选择自己最熟悉的生活, 表达最真挚的情感。在选择过程中, 或记叙描写, 以事感人;或夹叙夹议, 表达见解;或纵横联系, 抒发感受;或介绍事物, 教给人知识等。如话题作文:“书可以医治愚昧, 书可以使人聪慧, 书是人类进步的阶梯;书寄托着长辈的期冀, 书演示着人类成长的历程;书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……”要求, 请以“书”或“读书”为话题写一篇600字以上的文章, 题目自拟, 文体不限。写作范围是很宽的, 学生恐怕一时无从下手, 需要老师引导学生大处着眼, 小处落笔, 以小见大, 从具体的生活中感悟人生的真谛。在我的指导下, 学生们有的叙述自己和书的故事, 表现自己和书的情结;有的抒发感情, 表达自己和书的深刻认识;还有的介绍书的起源和种类, 了解它对人类的贡献……总之, 学生只有选择自己最熟悉的生活, 才有可能把文章写成功。
二、给文章拟一个好题目
“题好一半文”, 题目犹如文章的眼睛, 通过它可以洞悉文章的灵魂。以“书”或“读书”为话题, 介绍几种拟题方法:1.扩展法。就是在话题的前面或后面加上适当的词语, 从而拟出比话题更加具体的题目, 如《谈读书》、《书是我的挚友》、《读书轶事》、《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法, 同时也使话题由大化小, 便于选材, 利于把握重点。2.想像法。引导学生由所给的话题想像开去, 让思维在虚幻的世界里翱翔, 从而拟出新颖独到的题目。据此, 以上话题可拟题为《假如世界没有书》, 《22世纪的书》, 《梦幻书海》等。3.拟人法。就是指导学生把所给的话题拟人化, 拟出人性化的题目, 如《书的自白》、《心灵的镜子》、《书与书柜的对话》等。这样的题目生动形象, 引人入胜。4.引用法。即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通, 提炼出精炼、含蓄、意味十足的题目来, 如《书山有路勤为径》、《开卷有益》、《无巧不成书》、《说书》等。5.引申法。就是在话题、原意的基础上, 分析它的引申义, 由引申义来确定作文题目。如“书”可引申为对人类或个人历史的记载, “读书”可以理解为了解人生等, 由此可拟题为《我用心血为自己写“书”》、《书是连接古今的桥梁》、《要善于“吃书”》等。6.悬念法。指导学生巧设悬念, 拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目, 如《你知道书的诞辰吗》、《书告诉我们……》、《书中这样说》、《你同意书中的观点吗》等。
三、给文章安上“凤头豹尾”
小而美的开头, 短而有力的结尾, 有利于更好地表现文章的内容, 展示文章的主题。下面是几种常见的记叙文开头、结尾的方法。 (一) 开头:开门见山。“娘, 您别说了”, 我喉咙涩涩的, “天不早了, 您回去吧!”这是一篇记叙文的开头, 从一位大学生与母亲告别写起, 感人至深, 为全文表现母亲借债送子读书, 表达对母亲的感激之情, 奠定了感情基调;描绘场面。“太阳火辣辣的, 焦烤着大地, 所有的生灵都被烤得昏沉沉的, 整个地球没有一丝儿生气。我们甚至连门都不想出。”通过写景渲染炽热气氛, 以引出英语课和蚊子叮人事件, 具有铺陈之效;抒发感情。如《水仙》开头一段:“水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶, 雪片似的花瓣以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊, 在冰盘的水镜里倒映出一片缭乱而又模糊的光景, 我不由想起一个故事。”这个开头带有比兴作用, 抒情色彩浓郁, 对文中要塑造的女教授形象具有烘托的作用;奇句突起。如《父亲》的开头:“再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的人, 常常呆望着和父亲一般年纪的老人……”这种开头奇峰突起, 语言强烈而动人, 能抓住读者的心理。 (二) 结尾:引发联想。“我们没有交谈过什么, 只是在一个个美丽的清晨, 一个人轻轻地拉, 一个人静静地听。老人靠在木椅上, 手指悄悄打着节奏, 慈祥的眼睛平静地望着我, 像深深的潭水……”这是《唯一的听众》的结尾, 它像一幅幽美的、感人而又意味深长的画面, 令人陶醉、回味;直抒胸臆。如《父亲》的结尾:“不少人都说我是孝子, 我自己也以为是。在父亲最需要的时候, 我既没有在衣食住行上尽人子之责, 也没有在精神上赡养父亲, 让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!”这种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情, 不但感染了读者, 增强了文章的韵味, 也提高了文章的品味;首尾呼应。《雪夜》的结尾这样写道:“谁也没有再说话。屋里也很静。那白色的小精灵, 悠悠然然从空中飞落到地球的脊背上……”形成照应, 既渲染了气氛, 增强了文章的美感, 又使文章首尾照应, 结构完整, 一举两得;自然收束。《高尚的施舍》以母亲和已成为董事长的当年的“乞丐”的对话结尾:“母亲笑笑说‘那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!’”此结尾突出了母亲自强的性格, 清新自然, 水到渠成, 毫无造作之嫌。
当然, 文章有不同的体裁, 不同体裁的文章有不同的开头和结尾的方法, 但文章有法而无定法, 只要加强文学修养并灵活运用, 一定能写出精彩的开头结尾, 给文章增添色彩。
摘要：话题作文能充分体现语文教学与生活的联系, 在作文教学中有着重要的地位。为了指导学生写出新颖、深刻、感人的话题作文, 针对目前学生作文的状况, 我侧重从选好角度、拟好题目、写好开头和结尾 (凤头豹尾) 几个方面进行指导。
篇4：如何缩小话题作文的话题
一、缩小外延使之具体
所谓外延，就是概念的范围。缩小话题外延就是在话题前面加上一定的修饰语，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制，以增加内涵而达到缩小外延，使写作内容变得具体、明确。
在添加一些限制性成分后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，极便于我们的写作从小处着眼而有机展开。如话题为“诚信”，那么考生可以根据题目要求和自己的写作需要，在它的前面分别加上一些定语，就使话题变成了下面一些文题：“爸爸的诚信”、“一位卖鞋老板的诚信”、“一个农民工的诚信”等。如此对话题进行限制，它的外延就缩小了不少，写作内容也明确了许多，考生也会有豁然开朗的感觉。
应用示范：生活中我们见过多种形状、多种色彩、多种质地的绳，长的、短的、粗的、细的，有形的、无形的……假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么?请以“绳”为话题，写一篇不少于800字的文章。
缩小话题外延：
绳——一根绳——-根细绳——一根栓在木桩上即将断裂的细绳。
绳——一根绳——一根粗绳——一根挂在悬崖上摇摇晃晃的粗绳。
绳——根绳——根长绳——一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳。
绳——根打了套结的绳——一根挂在高高的绞刑架上的绳。
绳——根无形的绳——一根在我心灵上打了一个死结的绳。
二、扩展话题使之成句
即将话题扩展成一句话，从而使话题的范围具体、清晰。如高考满分作文《诚信不可抛》《诚信归去来》《丢弃“诚信”之后》《诚信无价》等，就是如此。又如作文的话题是“战胜脆弱”。这一话题采用缩小话题外延法并不奏效，然而使用扩充话题成句法来化小却十分合适。如可将话题扩充为“战胜脆弱才能有所成就”、“我是这样战胜脆弱的”、“战胜脆弱对我尤为重要”等等。把话题扩充为一句话，话题的内容范围就变得更具体、更明确，有利于从小处、实处打开我们的思路，进而“大题小作”，“虚题实作”。
三、多点设问使之化小
所谓多点设问话题就是围绕话题进行多方面的设问、自答，从而缩小写作范围、开通写作思路的一种有效方法。
如作文的话题为“答案是丰富多彩的”，该话题使用上述两种方法来化小显然不行，但当其采用多方设问话题法时，就可以这样来化小：为什么答案是丰富多彩的(看问题的标准、角度不同)，何种原因造成答案是丰富多彩的(人们的出身、地位、经历、受教育的程度不一样)，如何看待答案是丰富多彩的(一些文学作品本身所蕴含的内容是多方面的)。经过对话题作如此多方面的设问和自答，写作内容的范围就逐步地得到了缩小，写作思路也逐渐地明朗起来，最终即可实现话题化小的目的。
应用示范：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
写好这篇文章要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己同答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。例如，可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
四、多角度梳理使之细化
因为题目或者材料往往不是单义的，它可以从不同的角度梳理出多个小的话题，使大话题进一步细化。比如高考作文话题“感情亲疏和对事物的认知”，经过认真梳理，就会发现这个话题包含了一个“四维结构”：一维是感情性质，即亲近与疏远；二维是认知性质，即正确深刻与错误肤浅；三维是对待方式，即认识事物和处理问题；四维是情知方向，即由情到知与由知到情。再综合这四个维度，从“认识事物的角度”可以得到如下八个小话题：“认识事物时”，“感情上的亲近造成对事物认知的正确或深刻/错误或肤浅”；“感情上的疏远造成对事物认知的正确或深刻/错误或肤浅”；“对事物认知的正确或深刻造成感情上的亲近/疏远”；“对事物认知的错误或肤浅造成感上的亲近/疏远”等，反之，从处理问题的角度考虑，又可以类推出另外八个小话题。
篇5：夏令营话题作文
啊，一来到集合的广场，好多人呀!一上车，咦?好多人我都不认识。妈妈在和谁说话?我问妈妈，妈妈的回答让我惊呆了，原来是我幼稚园的老师，坐在我前面的就是老师的女儿?哈，她长的和小时侯一点都不一样了。
开车了，导游要了解我们的情况，先是问有没有零用钱超过100元的，我只带了30元，有人都超过300元了。再问有谁带了相机，谁带了手机。要我们保管好自己的东西。最后再问有多少个“剑桥之心”，我惊呆了-……我还以为就几个呢，谁知道车子上有80%都是。我还以为只有我是精英呢。
车开了一上午，终于到了，我在车上以为我们会去住宾馆，安排住宿的时候才发现比宾馆还好，我们住的是澳洲公寓，是以澳大利亚的风格来设计的房子外型象个城堡，里面更象古老的建筑。房间可以住20多人，正好男生22人，女生26人。
下午，我们来到了趣桥世界，这里有许多挑战性的桥有奥运五环底下全是水，最好玩的是平衡桥，两边必须一样重才会平稳，有一个人走到桥中央，桥倒了。他掉进湖里，弄得浑身都是水。
篇6：夏令营作文900字 七彩夏令营
开营的第二天，我们来到鳝溪野炊。鳝溪在福州近郊，这里山峦起伏，群峰环抱。山顶上有一朵朵棉花般的白云在飘浮，山坡上有一群群羊儿在吃草，一条清澈的小溪在山间潺潺地流着，好像唱着欢乐的歌。我们在溪边垒石砌灶，生火做饭。饭菜煮好了，大家一边津津有味地吃着，一边欣赏着大自然的美景，深深地体会到家乡的可爱，当代少年儿童生活的幸福。
第三天，我们去游鼓山。鼓山海拔900多米，是福州最高的一座山。山土有一块巨石，状如大鼓，传说刮大风的时候还会发出“隆隆”的鼓声，鼓山因此得名。汽车在盘山公路上行驶，车窗外山花烂漫，草木葱郁，风景美极了。车在半山腰的古刹涌泉寺门口停下了。这涌泉寺是福州最大的寺庙，每年都吸引着国内外千千万万的游客来此观光。寺门口有两头把门的大石狮，还有两座约4米高的陶塔。寺内有钟楼、鼓楼、大雄宝殿，还有千年铁树和千人大锅。出了大雄宝殿，我们来到喝水岩。传说，这是神仙吕洞宾云游过的地方。一个炎夏，他来到这里，感到口渴难熬，吃喝一声，泉水就从岩洞里源源不断地流出来，此后即使大早年也不会枯竭。喝水岩上面留下了古代一些文人墨客的手笔，这些摩崖石刻如今成了珍贵的历史遗迹。喝水岩上有古松亭。这里居高临下，视野开阔。我们向西望去，可以看到整个福州城的轮廓。那一座座拔地而起的新型建筑，使古城充满了现代化的气息。滔滔的闽江水像一条闪光的缎带缠绕在它的腰间。它的头上，天是那么蓝，那么高远。地是那么绿，那么宽广。啊，多美的榕城！
夏令营的最后一天，我们到江心公园游泳。江心公园在江心岛上，它原是闽江下游流经市区沉积的一个小沙洲，现在经过人工建设，成了绿树成荫、繁花似锦的水上公园，岛四周水浅的地方是天然的游泳场。老师领我们下了水，清清的闽江水把我的身体轻轻托住。我是喝闽江水长大的，如今第一次投身在闽江里，好像投入妈妈的怀抱，心里有说不出的舒服、愉快。
篇7：夏令营作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的夏令营作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夏令营作文 篇1今天，爸爸说让我去参加“狼之王军事拓展夏令营”，我激动地说：“好呀！”。因为之前我看过有关这个夏令营的预告片，里面有许多好玩的项目，所以我很期待。终于要出发了。
就这样我第一次独自离开家，离开妈妈，心里有许多的舍不得。
我们到达目的地，就准备我们连队的风采展示，我们有两个连，我是一连，先从我们一连开始。连长说：“我们的名字是！”我们答：“夜鹰突击连！”“我们的口号是”“夜鹰夜鹰，天下无敌，夜鹰夜鹰，永远第一！”接着连长问：“我们的连歌是？”“团结就是力量！”“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”我们唱着响亮的歌曲结束了我们的风采展示。
然后又看了二连的风采展示，听完教练讲营规我们才休息。这一天过的真有趣！
夏令营作文 篇2期盼已久的暑假终于到来了。今年的暑假与往年略有不同，因为今年的暑假我参加了学校举办的暑假夏令营活动，开始了一段丰富多彩的假期生活。
7月28号这天我的心情多么高兴啊。一大早我们就来到了学校，然后坐上了去安徽的车子。来到徽州，转过头看车外，只见外面到处都是山，一座连着一座，蜿蜒起伏，在山的周围云雾缭绕，似人间仙境。
到了徽州，我们游览了棠越牌坊群，看到了古朴典雅的古代建筑，也知道了封建社会忠、孝、节、义伦理的概貌。在牌坊群我们一边参观一边听故事，真让我受益匪浅。离开牌坊群，我们又来到了鲍家花园，在那里我认识了许多价格昂贵的而又非常奇特的植物，这些植物的寿命十分长，真令人惊叹。
第二天，我们坐上车子来到了徽州的一所乡村小学。一到小学门口，我便惊呆了，这里的校园很小，房子没有我们那里的漂亮，再看看操场，全是沙子和石头，压根儿就没有草地，更别说什么塑胶了。进入教室，只见一个小小的讲台，课桌有双人的.有单人的，虽然破旧，但排列很整齐。条件这么艰苦，可这里的学生仍然很开心，学习也很刻苦。想想我们那里的学习的条件，我们还有什么资格不认真学习呢？
中午，我来到了与我结对的小女孩家里，我们一边聊天一边吃饭，非常开心。下午那个小女孩的爸爸带着我们来到了他们家田地里，绿油油的田地周围有清澈的小溪，各种美丽的花儿，在这里劳动简直是一种享受。在田地里，我认识了许多有趣的农作物，如：玉米、花生、南瓜;这些都是我们平时难以看见的，让我收获很大。
傍晚，我们离开了农家，汽车虽然开远了，但那小女孩美丽的笑容，却深深留在了我的脑海里。
第三天，我们去了障山大峡谷，一路上，我看见有一座特别高大的山，它的四周云雾缠绕，那云雾好像是它的白丝巾，哦，这就是著名的黄山。我们一边登山一边欣赏美丽的峡谷风景，不一会就来到了我们的目的地——翡翠谷。这里的瀑布雄伟壮观，泉水冰凉清爽，我被眼前的景色迷住了，仿佛来到了人间仙境。
通过今年的暑假夏令营活动，我学到了很多东西。它不仅锻炼了我独立的能力，也让我欣赏到了大自然的美丽。
夏令营作文 篇3怀着喜悦的心情，我们结束了这次夏令营活动。这次夏令营真让我收获多多。
我认识了许多好朋友，有三年级的姚梦恬、四年级的李想、五年级的田毅。夏令营中我们互相帮助，遇到困难时一起去面对解决。至今使我忘不了的是在世界公园里面有一条小河，河上浮着几块大石头，我们必须踩着石头过河，最后一块石头离岸边很远，我胆子小不敢过去。就在我觉得无助的时候一个男生把手伸到我面前说：“来，我拉你一把。”事后我只对他说了声：“谢谢！”却忘了问他的姓名。
我通过这次夏令营社会实践活动学到了许多书本上学不到的知识，如科技馆的参观激发了我探索世界奥秘的欲望，开阔了我的眼界，增长了知识识。
我在航空博物馆的草坪上捡到了一只数码相机，没人认领，我便交给了老师，老师在开会时还表扬了我呢。夏令营中我被评为优秀营员。
这段难忘的夏令营生活深深地留在了我的记忆中。
夏令营作文 篇4在这个夏天，在开学前，我迫不及待的像亲身体验夏令营的生活。活动后，我仍然是满腔热血：军训夏令营——有苦也有乐，是我一生中最宝贵的财富。
来到新的学校，来到中学，必须有很强的纪律性，一切听从指挥。班主任韩老师一来到便要求我们要守纪律。第二天，艰苦的夏令营正式开始了。下午是队列练习，体育老师一个个摆着严肃的面孔，所有的同学都纹丝不动，不敢做一点小动作。最苦的就是立正和踏步，大家一边踏步，老师一边来纠正，大家都努力地高抬腿，脚下像针扎一般疼，老师是绝不“怜香惜玉”的。太阳照在脸上，火辣辣的，豆大的汗珠一粒粒滚下来，湿了全身。这我才意识到夏令营的艰苦。
第三天学做广播操，这一天更加让人吃不消。同学们都站在主席台下，全神贯注看着老师做示范，再认真地摆好动作，一边又一遍地学习，一边又一遍地做，却没有一个同学叫苦，都非常有耐心，仅仅两天的时间，我们把每一节操都能够做对做好。这两天里，我们还听了两次讲座，是我们学到了如何保持心理健康，如何正确地学习，为即将到来的开学打下基础。
令人期待的回采比赛终于来到了，我们x班昂首挺胸，喊着响亮的口号进入比赛场地。我们随着音乐，努力地做着操，尽量地把动作做到位，给别人展现出我们班做好的一面。当评委宣布x班获得第一名时，全班同学都欢呼起来。
快乐的夏令营结束了。在这些日子里，我们懂得了吃苦耐劳，我们的意志得到磨练，毅力得到挑战。
活动中我体验了非同寻常的生活，让我感受到了团结的力量，生活中的酸甜苦辣，让生活丰富多彩。
我们要以铁的纪律来约束自己，牢记中学生守则。
夏令营，我最难忘的经历。
夏令营作文 篇5这个暑假我参加了阶梯夏令营活动，在活动中我收获了许多快乐！
在夏令活动中我去了星期八小镇、海洋水族馆、科技馆等，我最感兴趣的是海洋水族馆，在水族馆里，我看到了各种各样的海洋生物，我认识了什么是吸盘鱼，吸盘鱼的腹部可以吸附在玻璃上。
我还看到了蝴蝶鱼，他们的身体像蝴蝶，也就是他们的鳍很大很大，大的像蝴蝶的翅膀，所以叫他们蝴蝶鱼。晚上我住在水族馆的水晶宫里，就和蝴蝶鱼睡在一起，他们在我的身边游来游去，真是好看！
在这次夏令营活动中，我还交了好多的朋友，这真是一次开心的夏令营啊！
夏令营作文 篇6今年暑假，我和我的好朋友王翊名一起参加夏令营。在来开营之前，妈妈再三叮嘱我们遇到困难时要互相帮助，妈妈的话我们一直记在心中。
快乐的夏令营之旅开始了，我们每天都过得很开心，玩得很尽兴。每天的活动丰富多彩，安排得非常充实。夏令营的第三天，我们要进行爬山比赛。队伍分成了5组，我和王翊名分在了一组。教练宣布比赛开始，我俩就一马当先，冲在了队伍的最前面。我们一直保持领先，不知不觉已经到达了山上最险峻的地段。就在我们胜利在望之时，我脚下一滑，重重地摔了一跤，膝盖磕出了血，我咬着牙，紧闭着眼睛，忍着痛，并在心中为自己打气，心想我一定要坚持爬到山顶。可无论我怎么努力，受伤的腿实在太疼了，根本抬不起来。就在这时王翊名把我拉了起来，并搀扶着我坐到旁边的石头上，用关切的目光看着我，急切地问：“李静诚，你没事吧？”说着用他水瓶里的水轻轻地冲洗我磕伤的部位，随后从背包里取出药膏和创可贴，贴在我的膝盖上，然后把我扶着送到了教练面前，并一再叮嘱我要小心。最后在他的陪伴下，我坚持爬上了山顶。
我们组在比赛中没有取得好的名次，我心里觉得非常对不起他，但他并没有责怪我，还很关心我的伤情。我感受到了这个夏令营的温暖，也收获了一份珍贵的友情。这真是一次难忘的夏令营！
夏令营作文 篇7暑假里，我参加了牛通社在千岛湖举办的夏令营活动。这次夏令营玩了很多好玩的游戏，比如：真人CS大战，水枪大战、趾压板接力跑……让我印象最深刻地非浑水摸鱼莫属了。
我们跟随教官来到了浑水摸鱼的场地，一眼望去，只见一个小水潭，周围长满杂草，水潭里面全是泥水，心想：我们真的要到这个小水潭里去摸鱼吗？能摸到吗？教官告诉我们，那个小水潭里有二十多条鱼呢，我们肯定可以摸到鱼的。
教官帮我们分成四个小组，一组一组进去摸鱼，时间到后统计记录摸到鱼的数量，然后把鱼重新放回水潭里，让另一组去摸。就在我想的期间，不知不觉就轮到我们组了。我们也不管衣服裤子会不会脏了，连鞋子也不脱，一个个兴奋的就像小青蛙一样地跳进了水潭里。进入水潭后，组员们一个个弓着背，弯着腰，瞪大眼睛，双手使劲地在水潭里摸来摸去，时不时还会摸到组员们的手和脚。过了一会儿，其中一个组员突然叫了起来：“你们看，你们看，我抓到鱼了，我抓到鱼了，是一条鲫鱼哦。”又过了一会儿，另一位组员也叫了起来：“鲫鱼算什么，你们看，我抓到了一条胖头鱼。要不，我们今晚就把它吃了。”就这样，这里一喊“我抓到了。”那里一句“我也抓到了。”整个场地传满了我们的欢笑声。
经过了四轮游戏，通过我们的团结协作，最后我们组摸上来十四条鱼，取得了第一名的好成绩。
篇8：初识夏令营
然而,当我真的来到传说中的“十月军校”时,眼前却是一个既熟悉又陌生的环境,严肃的教官,满眼的迷彩服,还有一群端坐着的高冷小伙伴,一如我小升初时军训的景象。 总觉得和想象中的不太一样,说好的“文学之星”呢? 眼下这架势,根本就是“武装力量” 啊! 心里突然暗道“不妙”,先前对于住所的诸多美好设想,只怕是真的只有想想的份了。
“汤轶是吧,真幸运!这次你可以住营房了。”报名处的老师似笑非笑的眼神儿在我身上转了两转,着实让我心底发毛。 急匆匆地想赶到所谓的“营房”楼下一探究竟,毫不顾忌行李箱一路上哭天喊地般地“嘎吱嘎吱”。 到了那里,我却愣住了:蓝天白云衬着蓝白相间的房屋, 台阶在两侧房间的簇拥下笔直地向上攀了好长一段, 隔几米就有一盏路灯。 且不说配色多么小清新,这满视线里的唯美气氛更是唤起了我的文艺心。 我这才觉得报名处的老师是个实诚人,能住这地方的确幸运。
一口气奔上位于五楼的宿舍,迎面便扑来浓浓的木头气息。走近一看,我更是高兴地上蹦下跳。 原木色的上下铺、弯弯的梯子、富有格调的大阳台,还有早已到达的舍友们, 在各自的床上谈笑风生,所有的陌生感顿时一扫而光。
在宿舍里流连了一会儿后,大家都准备前去迎接第一顿晚饭了。原本想着,有了这么贴心的宿舍,再艰苦的饭菜我都能接受,但事实证明我确实高估了自己。 当我瞧仔细了大食堂众多桌子上摆着的饭菜后, 我随即有一种想把刚刚踏进去的右脚生生地拽回来的感觉。 虽然现在我已记不清第一晚的饭菜是什么了,不过在我的印象中,几天来食堂的菜基本上没有变过。
清澈透明一眼见底的紫菜蛋花汤,色彩鲜明的豆芽炒瘦肉,坚硬不屈的红烧肉,深沉黯然的凉拌菜……当然啦,说实话,这一切在第三天我们吃完自制的猪肉白菜饺子后都变得无比亲切了。
篇9：夏令营打擂
有一说一？当然（ｒáｎ）了！你会毫（ｈáｏ）不犹（ｙóｕ）豫（ｙù）地说。可是在生活中要真正做到"有一说一"并不容易，好多字、词我们会想当然地读，可是一翻（ｆāｎ）字典（ｄｉǎｎ），全不是那回事。本栏目文章是《主持人、播音员正音必读》一书作者张忠宇叔叔就一些容易读错的字、词针对我们低年级小学生的特点写的。大家要仔（ｚǐ）细读哟！注意加点的字！
正音以1985年国家公布的《普通话异读词审音表》、《新华字典》（1998年修订本）、《现代汉语词典》（2002年增补本）、《中国成语大辞典》（上海辞书出版社）、《新华成语词典》（商务印书馆）为依据。
（一）初识小伙伴
三年级（jí）学生任（Rén）小雨从一档（dàng）介（ｊｉè）绍（ｓｈàｏ）海洋鱼类的电视节目中了解到海洋鱼类竟（ｊìｎｇ）有一万多种！从此痴（chī）迷地收集各种各样的鱼资（ｚī）料。他缠（ｃｈáｎ）着老爸老妈买了书店里能买到的所有关于海洋鱼类的书籍（jí）。去年快放暑假时，在他影响下对海洋鱼类也产生兴趣的同桌冉妍（Rǎn Yán）告诉他，她在网上看到青岛要举办小学生海洋主题夏令营，参加的学生须自己或合作动手准备一篇关于海洋鱼类知识的演讲稿。冉妍要他和她结（jié）伴去，但他们不知演讲稿从何着（zhuó）手准备，冉妍请教小雨的老爸。这位杂志的资深编审说，可以介绍有本地特色的黑龙江大马哈（hǎ）鱼习性。小雨和冉妍顿开茅(ｍáｏ)塞(sè)。
篇10：夏令营作文
集合那天我们坐着大班车出发，经过了半个多小时的车程，我们到达了目的地。下车之后我发现我们训练的地方曾经是一所农村小学，当天，我们分发下来了迷彩服和脸盆，去后院接水后才发现没有盆子洗脚，我们去询问了教官教官告诉我们："在正式的军队里，每个人只有一个盆子”听了教官的话我们只好无奈地去洗脚了，一个晚上过去了。第二天早上，我们六点多就起床站队了，集合完毕后我们来到了训练场开始一天的训练。
在那里我们举行了晚会，我也体会了什么叫做“下火海”开始之前我们到山上去捡柴火，然后将他们点燃，柴火燃烧的时候我们的特种兵教官站在中间给我们演讲。讲完后，把一旁燃烧完的柴火渣铺陈一条路，教官们给我们演示了一遍，一开始我还有点害怕，可大家都过去了我也不可以退缩，我牙一咬就冲了过去，踩上去的一瞬间脚掌传来了炙热的感觉，我觉得异样的舒服一点也不害怕了。接下来就是表演节目，刺激的晚会就这样结束了。
第三天，我们去爬山，这座山十分的陡峭看上去很危险，山路上全都是沙子，光是在沙路上行走就很累了我还带着一个巨无霸的水壶，山边还有裂缝不小心就会摔下去，爬到山顶后我已经筋疲力尽了，大口大口的喘着粗气，一抬头我却被眼前的风景惊呆了，碧绿的水库，绿油油的玉米地，依依稀稀的农家小院，真是美丽极了。真是风雨后才能见彩虹。
篇11：夏令营作文
甜
在第四天的联欢晚会上，我第一个演唱<好汉歌>.当主持人说："下面首先请四排的同学演唱<好汉歌>!"这时，掌声热烈起来，我的心好像快要从喉咙里跳出来了.我走到操场中间，放声说了起来："大家好，我要演唱的歌曲是<好汉歌>."然后我就很有旋律地唱了起来.唱完了，热烈的掌声又一次涌入我的耳中，心里甜津津的.
第五天，颁发奖状的时候，我幸运地被教官选上了.
酸
在站军的时候，教官说："自然挺胸，五指闭拢，中指对裤中线，两脚底尖合拢，两脚尖叉开六十度角.站着不许动!"突然有一个人动了，那个人被教官拖出去罚扒地.其实，真正的受害者是我们，因为我们要加站五分钟.站完了，脚，腰，酸酸的.
苦
吃饭的时候，饭碗放地下，菜盆放地下，坐得很不舒服.那里的饭很粗，菜好像隔夜菜一样，汤不是汤，简直没味得是水了.吃起来，样样都苦的.
辣
在散营仪式的时候，我们在热辣辣的太阳下坐着，满头大汗，简直汗如雨下.
总之，做一个好军人真是不简单呀!
篇12：夏令营作文
在这一天里，我们告别了家长，开始了一段独立的生活。
在第一天，我跟许多同学都不大熟，可是在他们的自我介绍下，我认识了许多小朋友，下课了，我和他们一起玩，上课了，我和他们一起学知识。我们玩得快快乐乐，学得开开心心。
在第三天，老师带着我们去上外健身馆游泳，在清凉的水里，我游起了各式各样的花样游泳，有自由泳、蛙泳、仰泳及碟泳，我和小伙伴们游在一起，真开心呀!
在第五天，我们开了“小小运动会”在这个运动会上我们各自赛出了实力，赛出了特长。
在第六天，我们去了上海科技馆，看见了稀奇的东西，摸到了美丽的东西，还买了许多的纪念品……
在这十天的炎炎夏日中，我们有哭有笑，玩了许多也学了许多。在这里我交到了许多朋友，我想，这也是我记忆中最美好的时刻吧!
篇13：夏令营活动随想
步入北美洲五大博物馆之一的皇家安大略博物馆, 我不仅为馆中600余万件极具考古和科学价值的藏品所惊叹, 更为来这里举行夏令营活动的学生之多、课程设计之新颖而惊叹。我们随着人流跨进博物馆, 首先映入眼帘的是十几组自西向东平行排放的衣帽架。每组衣帽架侧面都贴着广告标牌, 旁边分别站着一列年龄相仿的孩子, 5岁到6岁的站一列, 6岁到7岁的一列, 8岁到10岁的一列, 还有11岁到14岁和14岁到16岁的。每一列的最前面都有一个大学生模样的工作人员在清点人数 (后了解, 这些工作人员都是暑假打工的大学生) 。虽然来博物馆的孩子很多, 但秩序井然, 毫不喧哗。工作人员清点完人数后, 分头将孩子们带走了。
这些孩子都是到博物馆来参加夏令营活动的。皇家安大略博物馆的藏品包括加拿大历史、欧洲历史和文化、非洲艺术品、东亚艺术品等。博物馆更以收藏丰富的中国艺术品而享誉世界, 展品种类之多样、视角之独特, 使它成为中国本土以外收藏中国稀世珍宝最多的场馆之一。博物馆收藏的古埃及、古罗马和古希腊的艺术珍品同样令人称奇, 而最吸引青少年目光的莫过于恐龙馆和生命进化等主题的陈列厅。此外馆内还有鸟类馆, 这里充满着无奇不有的鸟类标本。组织者独具匠心地根据孩子们的年龄、兴趣, 尤其是充分利用博物馆的丰厚资源, 开设了十几种夏令营班型, 有关于恐龙的、太空的、侦探的、野生动物的、领导能力的等等, 但无一例外均与学校所学功课无关。在这里, 孩子们做自己想做的事、看自己想看的书、任由自己的思维驰骋, 他们的视野拓展了、想象力和创造力有了最大的发展空间。在快乐中他们增加了对世界、对自然的认知, 增加了对社会、对人类的了解, 增强了与人交往、融入社会的能力。
关于夏令营的起源, 有一种说法是在19世纪发祥于美国, 当时人们由于都市化的日益发展引起各种返回自然的运动, 一位老师带着孩子进行登山、健行、帆船、钓鱼等户外活动, 来均衡孩子的身心, 于是产生了夏令营。也有一说是起源于俄罗斯, 但大致都是为了让孩子愉悦身心的户外活动。如今, 如果在学校教育之外组织这样的夏令营, 能更广泛地让学生体验生活、增长知识、开阔视野, 这是何等美好的事情啊。暑假应该是孩子们快乐的轻松的代名词, 可对现在的许多孩子们来说, 夏令营基本变味了, 一些以中学生甚至小学生为主体的暑期补课活动都冠以夏令营的名称, 使得我们的教育行政部门不得不采取行政手段来过问了。江苏省教育厅在今年六月下发了《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》, 在《意见》中提出深入实施素质教育的长效机制的举措, 要求开发利用校内外教育资源, 丰富学生的课余生活, 积极发展学生的兴趣、爱好和特长。开放学校图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所, 组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。重视利用社区教育资源, 充分发挥素质教育实践基地、青少年校外活动场所的育人功能, 爱国主义教育基地、革命传统教育基地、科技馆、博物馆、图书馆等要按规定免费向中小学生开放。这一举措和笔者在加拿大看到的“别样的夏令营”不谋而合。我国的自然、历史、文化资源最为丰富, 虽然广大农村中小学生无法领略像皇家安大略博物馆这样的资源, 但只要我们真正能落实省教育厅的文件精神, 这将是我们百万学子的福祉、我们民族的福祉了。
今年暑假, 全省中小学校都停止了一切暑期补课, 极大地缓解了部分学生的厌学情绪, 让学生可以更多地参加到自己喜爱的各类体验生活、开阔视野的夏令营活动中去, 这对于孩子们来说, 至少有以下几点好处:
(1) 这是学校教育和家庭教育的有效补充, 是实施素质教育的有效途径。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活, 想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营的伙伴们一起训练的过程中, 每个孩子都能积极参与, 获得了很大的乐趣和帮助, 这是书本上和课堂上所没有的, 是学生人生体验的开始, 更是未成年人思想道德教育的重要渠道。
(2) 提高了学生自理自立的生活能力, 培养了学生相互协作的团队精神。现代教育就是生活教育, 教育的课堂不仅是在校园, 更
在校园之外的生活中。夏令营活动在父母不参与的情况下, 都是由孩子们自主进行自理生活, 这对于娇生惯养的孩子的生活能力是一次锻炼。夏令营里是几十个孩子聚在一起, 同吃同住, 真诚互动, 这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。所以参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高, 对他们的成长也是很有益处的事情。
(3) 夏令营活动的特点是一种生活的自然体验, 它使学生融入到社会的大课堂。现在的孩子由于学习紧张, 平常基本上就是学校和家庭之间两点一线的生活, 很难有机会接触到除了同学之外的同龄人, 对社会的了解也非常有限, 这显然不利于孩子的成长。夏令营为孩子们提供了这样一个交流的平台, 可以与城市内甚至全国各地的同龄学生交流、沟通, 开阔了孩子的视野。由于不同夏令营都有不同的主题, 参加同一夏令营的孩子一般来说都有相同的爱好, 这也有利于孩子发展自己的个性特长。
让我们的学生走出学校, 熏陶在我国丰富的自然、广阔的社会资源之中吧, 这才是素质教育的真谛!
摘要:德育是教育中一个不可分离的部分, 没有德育的教育是残疾的。观望如今的小学德育工作, 依旧存在着大量问题。本文就小学生的德育工作应该从细节抓起, 提出了一些落实策略。
关键词:小学生;德育;细节
德育是教育的先行者, 搞好德育预示着教育就成功了一半。可是, 经过调查发现, 现如今的学校德育依旧停留在一个口头话的表面阶段。曾经有这样一段对话:母亲:快去扫地了!儿子:不想去!母亲:你在学校都扫!为什么在家不扫呢!儿子:就是不想扫。学校不一样。母亲:下次开家长会我告诉你班主任!这么懒!儿子:扫就扫。这是一名上小学4年级的学生与母亲的对话。由此看来, 我们的德育有所偏离, 德育需要一个真正的教育途径, 需要体现在生活的一点一滴。
细节之一:严格要求, 抓好第一次, 培养学生良好的行为习惯
叶圣陶先生说过, 教育就是习惯的培养。“少成若天性, 习惯成天然。”所以, 培养良好的行为习惯是德育的纪律保证。一位经验丰富的老教师曾举过一个例子:新生入学, 个个是活蹦乱跳的, 不懂何为守纪律。到操场上集会时, 要求学生一定要遵守纪律。可第一次带学生排队出场时, 没有事先做好具体指导和训练, 就带出场了, 结果可想而知, 心里还想着:下一回再教育。却没想到, 这样一来, 最宝贵的教育时机就失去了。因为, 一个人的一生中有很多难忘的第一次, 第一次上学、第一次出去旅游、第一次学游泳等等, 这些事情会在人的脑海中留下非常深刻的印象, 有的甚至一生也挥之不去。而学生良好行为习惯的养成就是由这关键的第一次开头, 头开得好, 就成功了一半, 如果连第一次都没有强化训练好, 以后想要养成好习惯就难了。小学生太小, 又处于养成教育的关键期, 只有严格强化这关键的第一次, 学生的心里才会形成一种约束力, 以后每到这种时候, 都会自觉地严格要求自己, 这正是良好行为习惯的作用。
细节之二:小学生德育坡度要“小”, 要求要“近”
小学生由于年龄所限, 对其实施德育不能盲目拔高要求, 要注意坡度, 贴近现实。
(1) 坡度要“小”。坡度要“小”, 就是指对学生的教育不能过于盲目。例如, 笔者在对学生进行懂礼貌, 讲文明教育时, 没有讲一大通道理, 而是首先训练学生“轻声”说话, 并设计了“在学校”“在家庭”“在公共场所”如何轻声说等内容。教学生懂得“在学校”进办公室与老师说话要“轻声”, 不要妨碍其他老师办公;“在家庭”, 如有人生病或睡觉时, 说话要“轻声”, 大人在交谈时, 问话要“轻声”;“在公共场所”不要大声喧哗, 更不要吵吵闹闹, 妨碍他人的利益。这种坡度小的要求和训练, 表面看来是说话声音大小或高低的问题, 但其本质能培养学生懂礼貌、讲文明、尊重他人、关心他人的品质。
(2) 要求要“近”。“近”就是从身边的事情做起。对小学生的行为习惯养成教育, 坚持由近及远, 由易到难的要求。从小学生能看得见、摸得着、做了就能见到效果的事情做起。如教育学生养成热爱劳动的习惯, 首先要和家长配合教会他们进行自我服务学会穿衣服、穿鞋、洗手绢, 逐步养成自我服务的好习惯, 进而教育他们如何对待别人的和集体的事情。经过由近及远、由浅入深的不断教育和训练, 逐步在孩子的思想上树立起“自己的事情自己做”“别人的事情帮着做”的初步观念。
细节之三:德育要细抓感恩教育
道德水平的提高是一个由他律向自律转变的过程。而感恩教育作为一种生活化、情感化的德育方式, 极易被学生接受和感悟, 所以, 当学生的心被感化时, 这种道德的标尺就会内化成学生的追求, 从而提高学生的道德水平和自身素质。
(1) 感恩教育细在抓“点滴感谢”。感谢是感恩的基础, 而感恩是感谢的升华, 感恩是感谢之情日积月累的集聚。人如果想有一颗感恩之心, 就首先要知道感激。感恩教育就是要从小抓起, 这个“小”不仅是指小孩还有小事。因此, 对孩子进行感恩教育首先要把感激作为起点, 要从点滴小事做起, 让他们及时发现值得感激的事又要及时表达自己的感激之情。如看到打扫卫生的阿姨要说辛苦了:用餐时想想多少人为了这些食物而付出劳动, 所以应珍惜粮食作为对他们的感激等等。
(2) 感恩教育重在教育“孝”父母。“道德是和谐社会重要的道义基础, 而孝道德是一种最低限度的道德, 是一种‘底线伦理’。”孝道德是一切道德之根, 孝教育为处理人与自然, 与社会、国家的关系奠定道德素养的基础。父母的恩情是人的最大恩情, 是最需要理解和感激的, 同时, 父母情也是其他一切恩情的基础, 人只有先懂得父母的爱并爱父母, 才能懂得别人的爱、社会的爱、国家的爱, 因此, 感恩教育要把“孝”作为感恩情感的源泉和动力。对于小学阶段的孩子来说, 父母恩情也是最容易理解的、最贴近的。因此, 小学德育的实践应先从孝顺、尊重父母开始。
21世纪是人的生命凸显的时代, 学校道德教育必须植根于学生当下的现实生活, 从细节做起, 并利用学生生活中的生活要素, 通过人际互动、主动参与、体验感悟等方式促进学生成为有道德的人。
(盐城市射阳县小学)
德育要落实在细节之中●秦华
【视野】隰德育探索
摘要：江苏省教育厅在今年六月下发了《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》, 在《意见》中提出深入实施素质教育的长效机制的举措, 要求开发利用校内外教育资源, 丰富学生的课余生活, 积极发展学生的兴趣、爱好和特长。这一举措和笔者在加拿大看到的“别样的夏令营”不谋而合。
篇14：重返夏令营
远渡重洋只为参加一个为期半个多月的夏令营？且不说这些“洋夏令营”的花费不菲，中国家庭多是独生子，而这些夏令营一概都将家长拒之门外，不允许陪伴连探视也不可能。舍近求远的家长们看中的是这些外国夏令营的悠久历史和卓越口碑。一个营期后，他们看到自己的孩子无一例外地都变成了小黑孩，满口就是fun（乐趣）。把快乐还给孩子们，的确是这些夏令营的宗旨，但回到家中的孩子们可以很明确地告诉家长们，他们收获得更多，而且过程是愉快的。
《华尔街日报》曾经分析过为何中国家长如此热衷于让子女远赴国外参加夏令营，原因有三：首先，父母希望孩子们从中国应试教育中解放几个星期，感受一下西方小组讨论式的学习方式。第二，这样“沉浸型”（immersion）的海外学习能够较快提升学生的英语能力，并开阔他们对于不同文化的视野。第三，对于有这个经济实力的中国父母来说，去世界一流的大学上学是终极目标。在海外有些学习经验，对于他们把简历弄漂亮些应该是有帮助的。
我们接触到两个孩子，都是家中的独女和独子，于去年分别参加了两个瑞士的夏令营，听听他们的故事。
寻找自己的破冰点
14岁的宋美萱来自广州，自初中开始就读国际学校，老师同学都来自各国，和同学们参加夏令营也不是第一次。然而这次，她是在妈妈的陪伴下，搭了十几个小时的飞机，来到了瑞士。她此行的目的地是—瑞士蒙塔纳夏令营，要在这里度过21天，独自。
宋美萱参加的是布里蒙国际学校，位于瑞士洛桑市中心，距离日内瓦仅40分钟车程，是一所国际知名的面向11～18岁学生的走读兼寄宿学校。也是日内瓦湖区唯一一所提供高级（A级）课程的学校。全世界学费最昂贵的10所私立学校，其中9所在瑞士，布里蒙即是其中之一。布里蒙是一所由Frei家族传承5代、有着132年历史的国际私立中学，位于瑞士法语区著名城市洛桑，是洛桑唯一的一所国际寄宿学校。
然而，这个夏令营是谢绝家长入内的，全程只有孩子们能够参与。美萱妈妈住在学校附近的酒店，停留了四天才离开。因为，入营第一天，她接到了美萱带着哭腔的电话。美萱入住的是三人间，还有另外两位营友。第一次和陌生人同住，美萱找不到三人对话的破冰点，便一直没有交谈，这让她觉得非常不舒服。致电母亲，得到的回复是，你再坚持一下，就会好起来的。于是，这个14岁的小姑娘就开始了她在布里蒙夏令营的生活。
布里蒙夏令营根据每个孩子的英语水平分班，宋美萱被分在了Level 4（等级四）的班，这是仅次于以英语为母语的学生最高级的班别了，欧美人士都分在Level 5。每个班只有七八个同学，上午以课堂学习为主，学习语法和写作。下午则是各类体育项目，或者到小镇上逛逛。几天的夏令营生活，美萱开始享受其中。守在校园外的妈妈也安心地离开。
回忆起21天的夏令营生活，美萱最难忘的就是，自己不小心腿受伤之后，得到营友细致的帮助，其中更有一位来自巴西的小姑娘，一直热心地照顾着她，两人结下一段中巴国际友谊。在美萱妈妈看来，美萱学习到了如何和不同国家不同年纪的朋友们打交道相处，了解了不同国家的文化和生活。
学会如何玩耍
男孩子的夏令营经历则要“激烈”得多。来自杭州12岁的阮天杰之前曾参加过美国科比篮球训练营。妈妈倪女士非常注重夏令营的素质，她希望让孩子参与的是，能够玩得开心身心愉悦，能学习到国际化思维，享受乐趣但要安全的夏令营。 去年夏天，家里为阮天杰选择了瑞士蒙塔纳夏令营。夏令营位于瑞士瓦莱州海拔1500米的阿尔卑斯山区，所在的克莱恩·蒙塔纳地区，号称“瑞士的阳台”，是瑞士世界知名的高山疗养胜地和体育运动天堂，一年一度的欧米茄高尔夫欧洲大师赛即选址于此。
母亲特别强调“安全”，是因为考虑到小男孩也有血气方刚的时候。这次在夏令营，阮天杰就发生了一件让母亲担心的事情。在营里，有中国孩子用脏话教外国孩子学中文，并且告诉外国小朋友相反的意思，阮天杰无法接受這种行为，他指责对方不能这样，可对方说，这不关你的事情。“儿子说这是丢中国人的脸，为此一个星期闷闷不乐还要防范对方打击报复。”倪女士回忆道。
因为害怕家里人担心，阮天杰一直不愿意将这件事情告诉家里，直到母亲电话追问才透露。倪女士知道了这件事情后，第一反应就是，“当时的我真希望立刻出现在儿子面前能保护他，真担心他受到任何伤害！但这就是儿子进去社会要自己处理把握分寸的锻炼，妈妈不可能永远保护他永远给他没有任何‘污染’的环境，只能让他自己处理。”
尽管有一些意料之外的不愉快，阮天杰的整个夏令营经历非常棒。家里说看到孩子的变化就是，肤色晒得黝黑，更加独立、很好地适应各种环境，并且，更会玩！“夏令营活动很丰富，有骑马，山地自行车，游泳，野营等好多精彩活动，能亲近大自然，我们玩得太爽了，我们参观了雀巢巧克力，奶酪是如何制作的，三五个孩子都有一个生活老师，可以和老师做朋友。”
瑞士蒙塔纳夏令营为孩子们提供了丰富的体育活动，阮天杰印象最深刻的是交结了马儿做朋友。曾有过在内蒙古大草地骑马经历的他，在瑞士再次享受到了骑马的乐趣，同马儿一起玩耍、给马儿洗刷，他非常喜欢和动物没有语言的感受交流，步调一致，驾驭它。“其实动物不说人话，却能交流，我哭的时候它也流泪了。不需要语言。到现在我还很想念它。”阮天杰说。和马儿离开告别的时候，小男孩哭得最伤心，为此还错过了和老师同学的合影。
这些海外暑期项目是否一定比本地学校的暑期班，或者孩子们暑期惯常的和朋友玩玩、在沙发上躺躺要强呢？有些研究显示，上暑期班和孩子的阅读能力培养是有相当的关联度的。但也有独立专家认为，不管这些教室里进行的暑期班有多棒，它们还是有组织的活动，所以给孩子自己探索的空间不大。香港教育咨询机构Smart Coaching的董事Susie Heinrich女士说，暑期最应该让孩子们过“真实”的生活。她说在今日快速变化的社会里，那些所谓的“行政技巧”，比如计划和组织，越来越有用。这些技巧学校里是不会教授的，尤其是中国学校。“我并不想说那些学习课程不好，但我认为暑假里除非不得已，最好不要把孩子放回教室。” Heinrich说。
插入语：对立志给子女提供最好教育机会的中国家长们来说，他们最新的必需品是在西方一家名校里的夏令营。
上 布里蒙的女子冰球活动。
中 布里蒙男女混合沙滩排球。
下 宋美萱在布里蒙、阮天杰在蒙塔纳。