与孩子说话的技巧

与孩子说话的技巧（共16篇）

篇1：与孩子说话的技巧

与孩子说话的技巧：说教和批评会产生距离感

父母常常因为跟孩子的对话而感到失望，因为他们毫无头绪，就像那段著名的对话所说的那样。

“你要去哪儿?”

“ 出去 。”

“ 干什么?”

“不干什么。”

那些想努力讲道理的父母很快发现这样会让人疲乏不堪，就像一个母亲说得那样：

“ 我一直努力地跟孩子讲道理，说到我脸都绿了，但是他还是不听我说，只有我冲他喊时，他才会听我说。 ”

孩子经常拒绝跟父母对话。他们讨厌说教，讨厌喋喋不休，讨厌批评，他们觉得父母的话太多了。八岁的大卫对他的妈妈说：“为什么我每次问你一个小问题，你都要给我那么长的答案?”

他向他的朋友倾诉说：“ 我不跟我妈妈说任何事情，如果我跟她说，我就没有时间玩了。 ”

一个对此很感兴趣的研究者无意中听到一段父母和孩子的谈话，他惊奇地发现，他们两个人几乎都不听对方在说什么，他们的谈话更像两段独白，一段充满了批评和指令，另一段则全是否认和争辩。

这种沟通的悲剧不是因为缺乏爱，而是缺乏相互尊重;不是缺乏才智，而是缺乏技巧。

与孩子说话的技巧：沟通是针对孩子的感受作出反应

和孩子沟通要建立在尊重的基础之上，另外，还要有技巧：同时照顾孩子和父母的自尊;要先说出表示理解的话，然后再提出建议或意见。

当孩子处于强烈的情感中时，他们听不进任何人的话。他们不会接受任何意见或安慰，也无法接受任何建设性的批评。他们希望我们能够理解他们心里在想什么，希望我们明白在那个特别的时刻他们的心情。而且，他们希望不用完全说出自己的遭遇，我们也能够理解他们。他们的情绪只会透露一点点，我们必须猜出剩下的部分。

我们怎样知道孩子的心情呢?我们应该看着他们，听他们说话，还可以利用自己的情感经历。我们知道孩子在人前感到羞愧时的感觉，我们要告诉孩子我们理解他们的感受。

下面的任何表达都会起到作用：

“那一定非常尴尬。 ”

“那一定让你很生气。”

“那个时候你一定很恨老师。 ”

“那一定很伤你的心。”

“对你来说真是糟糕的一天。 ”

但是，不幸的是，当遇到孩子行为不当时，家长往往意识不到是因为不安的情绪导致了那样的行为。在纠正他们的行为前，一定要先处理他们的情绪问题。

既然让孩子说出自己的感受很难，那么如果父母能够学会倾听在他们愤怒的外表下所隐藏的担心、失望和无助，将会有很大的帮助。父母不要只针对孩子的行为作出反应，而是要关注他们心烦意乱的情绪，帮助他们应付难题。只有当孩子的心情平静时，他们才能正确地思考，才能做出正确的举动——在上面这个例子中，正确的举动就是集中精神，集中注意力，能够听得进别人的话。

与孩子说话的技巧：帮助孩子说出自己的感受

孩子看着镜子中自己的影像，从而得知自己长什么样;通过听到映射到他们身上的感觉，从而了解自己的情感。镜子的功能就是反射影像本来的样子，既不谄媚，也不挑剔。我们不希望镜子告诉我们：“ 你看上去糟糕透了。你双眼充血，脸颊肿胀，总之，你乱 糟糟的。你最好收拾一下自己。 ”

在这样的魔镜面前露几次面，我们大概会把它当成瘟疫一样避之不及了。对着一面镜子，我们需要的是影像，不是说教。我们可能不喜欢所看到的影像，但是我们还是宁愿自己决定下一步的化妆措施。 情感的镜子功能与普通镜子类似，就是要把情感原原本本地映射出来，不变形。

“你看上去很生气。 ”

“听起来你非常不喜欢他。”

“看起来你好像很讨厌整件事情。 ”

对于有上述情绪的孩子，这样的话是最有帮助的。它们清晰地显示了他或她的情绪。透明清晰的影像，不管是在穿衣镜里，还是在情感的镜子里，都能够提供机会让本人自发地修饰和改变。

作为成年人，我们都曾经感到伤心、愤怒、害怕、困惑或者痛苦。在这样情绪激动的时刻，没有什么比一个人的聆听和理解更让人觉得安慰的了。对我们成年人是这样，对孩子也是这样。

要用关心的交流取代批评、说教和意见，用人与人之间的理解去给予孩子慰藉，帮助他们。那么，怎样才能正确的和孩子进行交流呢?

篇2：与孩子说话的技巧

你要充分利用和孩子进行交流的机会。不要等到你认为孩子能理解和接受时才对他表达你的情感。从孩子生出来的第一天起，你就要让他通过你对他说的话来了解这样的事实：他对爸爸妈妈来说是唯一的、最出色的。从这一刻开始，你就已经给孩子打下了健康心灵的基石。

多说“要”少说“不”

这里我们做个小试验：请你闭上眼睛，很响亮地对自己说：“我现在不去想有一只老鼠。”这时，在你的眼前会出现什么景象?肯定就是一只老鼠!用“不要去做”来强迫你思维的尝试显然是失败的。同样，对孩子经常性地用“不要这样做”来规定他的行为举止，也是会失败的。

“不要将你的玩具到处乱放!”“不要与小朋友吵架!”等等诸如此类的句子，每天都会从被孩子折腾得心烦的父母嘴里说出来，其实到最后几乎都是没有什么用的。“不”字正是这一类教育方法失败的真正原因所在。不仅是孩子，就连大人在潜意识里也根本不会把这个“不”字听进去。你对孩子不停地说“不”，而到了孩子的耳朵里却变成了：“将你的玩具到处乱放!”或是“与小朋友吵架!”

夸张点说，大人的“不当语言”是促使孩子产生不良行为的诱因。如果一个孩子整天听到大人对他说：“不要这么乱吵!”孩子就真的会变得整天乱吵乱闹。

其实，只要父母、老师和其他与孩子有关的人能够尽可能地改变讲话的方式，就能看到令人惊喜的好结果。比如，对孩子说：“请你整理好自己的房间。 ”“要好好和小朋友一起玩。”这类比较正面积极的教导所带给孩子的信息，就要比前面所用的那些句子要好得多。最重要的是，你这样对孩子说话比较管用。当然，你不要期待一句话就会出现奇迹，但长期注意这个问题后，你就会发现孩子的行为举止正在慢慢地发生变化。

赞扬多一点，批评少一点

篇3：面试的说话技巧

缺乏自信最不应该说的就是“你们要招几个人?”对用人单位来讲, 招一个人是招, 招十个人也是招, 问题不在于招几个人, 而是你有没有这1/100或1/2实力和竞争力。

“你们要不要女的?”这样询问的女性, 首先给自己打了“折扣”, 是一种缺乏自信心的表现。面对已露怯意的女性, 用人单位正好“顺水推舟”, 予以回绝。你若是来一番非同凡响的介绍, 反倒会让对方认真考虑。

“外地人要不要?”一些外地人出于坦诚, 或急于得到“兑现”, 一见招聘人员就说这么一句, 弄得人家无话可说。一般情况下, 是否录用外地人, 这要看应聘者的实际情况是否符合招聘方的需求。

不要急问待遇谈论报酬待遇, 无可厚非, 只是要看准时机, 一般在双方已有初步意向时再委婉地提出。

盲目自大考官问:“请你讲述你的一次失败经历。”如果应聘者回答:“我想不起我曾经失败过。”或者招聘方问:“你有何优缺点?”而应聘者回答:“我可以胜任一切工作。”就有些盲目自大, 不符合实际了。

报有熟人“我认识你们单位的××”, “我和××是同学, 关系很不丌丌丌丌错”等。这种话主考官听了一般会反感, 如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好, 甚至有矛盾, 那么, 你这话引起的结果就会更糟。

不能本末倒置例如一次面试快要结束时, 主考官问求职者:“请问你有什么问题要问我们吗?”这位求职者欠了欠身, 开始了他的发问:“请问你们的公司规模有多大?中外方的投资比例各是多少?请问你们董事会成员中、外方成员各有几位?你们未来五年的发展规模如何?”参加求职面试, 一定要把自己的位置摆正, 像这位求职者, 就是没有把自己的位置摆正, 提出的问题已经超出了应当提问的范围, 容易使主考官产生反感。

千万不要反问考官考官问:“关于工资, 你的期望值是多少?”求职者反问:“你们打算出多少?”这样的反问就很不礼貌, 很容易引起主考官的不快。

篇4：跟孩子说话的实用技巧

技巧1用描述性语言代替批评

现象：把一杯果汁碰倒了。

A说法：家长看到后，一般会生气地说：“你看你，这么不小心，毛手毛脚的!”

B说法：家长可以这样说，“看，果汁洒了，我们现在需要的什么?”既然是孩子惹出的问题，就让孩子去想出办法来解决。如果孩子回答不上来，这时你可以用描述的语句说出来：“看，果汁洒了，去拿块抹布，拿拖把来。”

点评：描述性语言是客观的，冷静的，不带任何的不良情绪，容易让孩子接受。

技巧2用拟人化语言代替命令

现象：孩子每次看完电视，都忘了随手关机。

A说法：家长一般会要求孩子立即去做没做好的事。“你看你，又忘记关电视了，这么不长记性，快去把它关上!”家长如果太凶，有的孩子容易产生抵触情绪，不愿去做该做的事。

B说法：“呀，谁还在电视里没休息呢，电视里的人一定讲累了，玩累了，他们也要睡觉了。”孩子一听，一般会笑嘻嘻地跑回去，“啪”，让电视里的人“睡觉”了。

点评：如果家长善于运用生动的比喻，拟人的方法让孩子做事，孩子会觉得很有趣，也愿意听从大人指令配合完成事情。

技巧3用善意提示代替警告

现象：孩子吃了完苹果，把果核乱扔在地下，没扔进垃圾桶。

A说法：家长很生气，警告他：“告诉你多少次了，吃了的果核要扔垃圾桶，再这样我下次再不买苹果了。”这样的说教效果不大，因为苹果不可能再也不买，一旦再买，等于你说话不算数，没了威信。

B说法：家长可以对孩子简单地提示：“这么漂亮的地板，你把苹果核到处乱扔，是很难看的，妈妈又要重新打扫，不小心踩到还会让人滑倒。苹果核的家在垃圾桶里。”如果孩子无动于衷，那你可以把扫把，簸箕递到他手里，让他扫干净。

点评：简单的提示让孩子明白他所做的事情错在哪里，给他人带来什么不便。由此而督促孩子自觉改正错误。

技巧4用说出感觉代替生气

孩子做错了事，家长生气、愤怒是可以理解的，不过光顾着生气，指责，并不能解决任何问题。还要说出你对这事的态度，让孩子明白你的感受。 现象：你上了一天班回来，非常累。孩子偏要这个时候给他读故事。

A说法：“你真烦人呀，一边去，能不能不烦我呀!”

B说法：“妈妈今天上班非常累了，腰也痛，脚也酸，能不能改天讲呢。我知道你一定很体谅妈妈的。”

篇5：说话的艺术与技巧？

说话的艺术一、怎样提高口头表达能力

1、造成说话不得要领的因素

(1)内容上的——如说话目的不明确;把握不住话题;对突出现象缺乏应变能力。

(2)技巧上的——如说话缺乏条理;思维混乱;词不达意。

2、纠正的方法

(1)勤学苦练，树立自信心

首先是要大胆，否则说话自己先哆嗦，思维就跟不上去了，心乱了，自然会语无伦次;其次是兴趣，平时我挺喜欢与别人讲理，俗一点叫”抬杠“，文雅一点是”理越辩越明“;再就是掌握一点谈话的技巧，《演讲与口才》等杂志中这类实例是很多的。

(2)写——背——说三步训练法

(3)尽量把话说得简洁，明了

(4)消除自卑感，增强自信心

总结：一是大胆，二是兴趣，三是技巧

说话的艺术二、正确理解”言为心声“

话题辑录，学生分组，选择话题，讨论。

1、暑假是外出旅游的大好时机，如果你曾参观过某个旅游景点，请你谈谈旅游的收获。当然，如果你没去旅游，也请你就作为一种现象--”旅游经济“谈谈自己的看法。

2、在一次班级竞聘会上，你准备应聘班长，可是，这时你听到一句冷言冷语：就你瞎逞能!你怎样回答这句冷嘲热讽?

3、威海市今年夏天定量定时供水，你对此作何感想?

4、今天开的是新教材培训会，作为经历旧教材熏陶的一名中学生，你有何感想?你对教材改革提供那些建议或意见?

5、请你就某一项最新科技成果谈谈自己的看法。

6、请你就某一新闻热点谈谈自己的看法。

7、在不远的将来，当你填报高考志愿时，你是选择你喜欢的专业还是那些”热门专业“?

8、中学生出国利大于弊还是弊大于利?

9、老师和家长对中学生过生日”大操大办“现象颇有微词，中学生们却乐此不疲。你怎么看中学生过生日”大操大办“?

10、电子(电脑)游戏，家长对此恨之入骨，学生对此欲罢不能：它有如此之大的魔力!请你从学生的角度谈谈学生玩游戏的利与弊。

说话的艺术三、怎样把话说的机智、幽默

美国演讲专家理查德即兴演讲的”四步曲“

如何做好即兴演讲，避免因措手不及而陷入难堪的境地呢?美国演讲专家理查德总结了一个即兴演讲的”四步曲“，这四步是：

1，喂，喂!

2，为什么要浪费这个口舌?

3，举例。

4，怎么办?

说话的艺术四、说话要注意文化传统背景

提倡咬文嚼字

明确：例子分析道理

”你是没有骨气的文人“一句的修改，不同句式，不同意味，文字和思想情感关系密切

《史记》李广射虎一段的改写，增减文字，意味不同

”僧推月下门“一句的推敲，不同字眼，不同意味

《惠山烹小龙团》三、四句的`剖析，用联想义，意蕴丰富

”柳腰桃面“等套语的评述，滥词旧语，毫无新意

在上述讨论基础上列举课外寻找的实例并加以评说。

明确：本问题有一定难度，教师可适当先援引一些学生熟悉的实例先行进行解说，如：

原文：眼看朋辈成新鬼

改文：忍看朋辈成新鬼

解说：”眼看“没有”忍着“的悲愤意味。

原文：春风又到江南岸

改文：春风又绿江南岸

解说：”绿“较之”到“写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。

原文：红杏枝头春意浓

改文：红杏枝头春意闹

解说：非一”闹“字，不能形容其杏之红，其红之浓。”闹“将无”声“的景象随着上有”声“的意味。日常经验里的视觉、听觉等感觉被彼此打通，多层次地将审美的精微感受传达出来。

最后在总结课内外诸多实例的基础上让学生明确文字和思想感情有密切关系，语言跟思想情感走，更动了文字就同时更动了思想情感。只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。

说话的艺术五、成功演讲的突破口

篇6：与领导沟通的说话技巧

1如何与领导沟通技巧

1.倾听。当上司讲话的时候，要排除一切使你紧张的意念，专心聆听。眼睛注视着他，不要死呆呆地埋着头，必要时作一点记录。他讲完以后，你可以稍思片刻，也可问一两个问题，真正弄懂其意图。然后概括一下上司的谈话内容，表示你已明白了他的意见。在职场中怎样与领导相处?切记，上司不喜欢那种思维迟钝、需要反复叮嘱的人。

2.简洁。时间就是生命，是管理者宝贵的财富。办事简洁利索，是工作人员的基本素质。简洁，就是有所选择、直截了当、十分清晰地向上司报告。

记备忘录是个好办法。能使上司在较短的时间内，明白你报告的全部内容，如果必须提交一份详细报告，那好就在文章前面搞一个内容提要。有影响的报告不仅反映你的写作水平，还反映你的思考能力。故动笔之前必须深思熟虑。

3.讲一点战术。如果你要提出一个方案，就要认真地整理你的论据和理由，尽可能摆出它的优势，使上司容易接受。如果能提出多种方案供他选择，更是一个好办法，你可以举出各种方案的利弊，供他权衡。

2和领导的相处之道

(1)不卑不亢。与领导沟通，要采取不卑不亢的态度，既不能唯唯诺诺，一味附和，也不能恃才而傲，盛气凌人。因为沟通只有在公平的原则下进行，才可能坦诚相见，求得共识。

尊重与讨好、奉承有着质的区别。前者是基于理解他人、满足他人正常心理和感情需要的前提下，而后者则往往是为了满足一己之私欲。现实生活中，确有一些人为了达到自己不可告人的目的，不 惜降低人格，曲意迎合、奉承、讨好领导，不仅屏蔽了领导的耳目，降低了领导的威信，也造成了同事之间心理上的不和谐。绝大多数有主见的上司，对于那种一味奉承、随声附和的人都是比较反感的。

(2)工作为重。上下级之间的关系主要是工作关系，因此，下属在与领导沟通时，应从工作出发，以做好工作为沟通协调之要义。既要摈弃个人的恩怨和私利，又要摆脱人身依附关系，在任何时候、 任何问题上都是为了工作，为了整个团队的利益;都要作风正派，光明磊落。切忌对领导一味地讨好献媚，阿谀奉承，百依百顺，丧失理性和原则，甚至违法乱纪。

3职场说话处事技巧

职场如战场，在办公室里一定要做有心人，说话也要讲究分寸和场景，哪些话说不得?哪些话说了会引起不必要的麻烦呢?

1.“不是我的错”。当公司或团队发现一个问题，即使与你毫不相干，也千万别说“不是我的错”，因为这个问题肯定和同事甚至上司有关。此时应该尽量帮助出出主意，将之变成表现自己能力的一个机会。

2.“这事没法做”或“这事一直就是这么做的”。面对难以应付的工作，不应四处推脱，而是应该努力寻找处理途径，帮助上司理清思路。

3.“目前境况令我很高兴”。此类话语的潜台词是:“我不愿尝试新的任务。”

4.“我需要一个更大的头衔”。在如今的职场中，头衔不能直接体现你对公司的贡献和价值，“做出业绩”应摆在首位，“寻求位置”则应放在后。

5.“我效率很高，从不加班”。员工应该从来不计较投入的时间，埋头工作，了解公司和客户才重要。很多重要信息及策划通常都是在“非上班”时间发生的。

6.“我只认识本部门的人”。没有人是生活在一座孤岛上的，你务必了解公司各部门的负责人、其理念及做事方法以及你的团队与其他部门的关系。

1.职场沟通说话技巧

2.和领导沟通的技巧有哪些

3.领导如何与下属沟通

4.关于说话技巧的事例

5.卖服装说话技巧

6.提升职场说话技巧

7.卡耐基说话技巧

8.映客主播说话技巧

9.关于职场说话技巧有哪些

篇7：与玩具说话的孩子更渴望交流

最近，朋友经常抱怨，说孩子天天抱着玩具说悄悄话，却不和自己说。为什么孩子有话不跟父母说，不跟其他孩子说，却愿意对着玩具说呢？

现在的孩子大多是独生子女，父母疼爱有加，导致他们形成了对双亲的过度依赖，无法消除天生的不安全感，进而逐渐形成了交往恐惧。

另外，随着孩子慢慢长大，与家长的共同语言也越来越少，他们只好通过自言自语来解闷。对着玩具说话的孩子，常会发展成不愿或不会和他人交流。虽然进入青春期后，这种情况会有所好转，但孩子长大后仍然容易形成以自我为中心的`性格。

其实，孩子和玩具说悄悄话，说明他们有交流的需求。但现实生活无法满足这一需求，于是，玩具成了他们交流的第一选择。此外，他们还会选择和小蚂蚁等不具备攻击性的小动物说话，或者干脆自言自语。

篇8：说话能力的训练技巧

一.课前讲话, 逼学生敢说

为了训练学生说话能力, 我按学号顺序每堂课前由一个人讲话, 一学期下来, 每个学生都被老师逼上台说话。这样引入课堂教学, 比老师讲效果要更好, 学生的学习兴趣更浓, 因为几十个学生, 就有几十种风格, 每一个学生都将给周围的同学带来新鲜感, 从而产生吸引力。心理学研究表明, 成就感能引发学习的直接兴趣, 认识到学习的目的或任务, 也能支配人坚持学习, 从而产生间接兴趣。没有直接兴趣, 会使学习成为枯燥的负担, 而没有间接兴趣, 又会丧失学习的毅力和恒心。老师“逼”学生上讲台讲话进行说话能力的训练, 就能把直接兴趣和间接兴趣结合起来, 从而提高学习语文的兴趣。课前讲话的内容的安排应遵循从易到难的顺序, 可讲一个成语故事, 或寓言故事, 还可报道一则消息, 或者发表个人看法。讲话后, 不论说的好坏, 老师都应首肯, 不能轻易否认。这种“逼”, 成了习惯, 学生的心理就轻松了, 并且会主动地准备说话的内容。有时学生讲授的故事会与课文相关, 老师应该抓住时机, 从而引入课的讲授, 给学生制造一种愉快的学习氛围。训练一多, 学生就敢说了。这种“逼”其实是老师对学生的要求, 或者说是“硬性指标”。好习惯的形成, 一开始往往都带有某种强制性的。要培养学生的说话能力, 就得“逼”, “逼”得恰当, “逼”出热情。

二.课堂提问, 诱学生能说

在我们以班级为单位的语文教学中, 很多问题是有赖于在课堂提问中得到解决的。“提问”, 可以说是把老师的认识转换为学生的认识的有效的途径。课堂提问, 如果诱导得法, 学生就能按老师说的思路回答出问题。课堂活跃, 学习兴趣的浓厚是不言而喻的, 老师在语文教学中是起“煽风点火”的作用, “煽”的是语言之风, “点”的是思想之火。一旦点燃了学生的“思想火花”, 学生读起课文来, 怎不会意兴盎然呢?有一次我在讲《山景物记》时, 问学生“看一看”与“看看”、“看”有什么异同, 学生一下子热闹起来了, 进而引导学生再说, 作者带我们去看一看哪些景物呢?这样很自然地把课文中所写的四个部分统一在一起, 学生在轻松的答问中, 体会了全文的构思, 作者是如何用大手笔, 描绘天山美景于笔端。我觉得这样授课, 比直接讲授如何划分段落, 更有吸引力。

三.课外活动, 让学生会说

篇9：与玩具说话的孩子渴望交流

心理专家们认为，现在的孩子多数是独生子女，父母疼爱有加，对孩子百依百顺，导致他们形成了对双亲的过度依赖，无法消除天生的不安全感，进而逐渐形成了交往恐惧。另外，随着孩子慢慢长大，与家长的共同语言也越来越少，他们只好通过自言自语来解闷。对着玩具说话的孩子，常会发展成不愿或不会和他人交流，性格内向等性格。虽然进入青春期后，这种情况会有所好转，但孩子长大后仍然容易形成以自我为中心的性格。

其实，孩子和玩具说悄悄话，说明他们有交流的需求。但现实生活无法满足这一需求，于是，玩具成了他们交流的第一选择。此外，他们还会选择和小蚂蚁等不具备攻击性的小动物说话，或者干脆自言自语。如果发现孩子经常对着小玩具、小动物说悄悄话，家长应该意识到他们有交流的需要。这时我们应尽量给孩子创造“不独”的环境，带他们外出活动，多去有同龄孩子的亲戚朋友家串门，让孩子自己去沟通。另外，家长还要学会和孩子交朋友，之所以不跟父母交流，是因为他们感觉和大人没有共同语言。如果家长能学会用孩子的思维思考问题，站在孩子的角度，以一种平等的方式来和孩子交流，做孩子的知心朋友，那么孩子也自然会把自己的内心想法和父母交流。

篇10：演讲说话技巧与方法

事情说得越具体，讲话会越生动。比如你与其简单地说有一辆车，不如说有一辆加长版的土黄色奥拓，准确的描述会让听众有画面感。 同理，当你在提到某人的时候，如果不说清姓甚名谁，来自何方，会显得力度不够，效果要逊色许多。具体准确的描述容易让人更信任你，也容易让你表达的内容有 镜头感，易于将听者带入情境中。

很多时候具体准确的描述是一种好的铺垫，能自然又略带悬念地引出核心意思。而说话缺乏控制感的人，往往忽略这一点，总是急于表达核心意思，缺少铺垫。 这不好，直奔主题往往显得唐突。在这一点上，我们可以向乔布斯学习，他对演讲过程的控制力，以及形象的比喻，都准确地诠释了这一准则。

第二，讲话要有逻辑，才能说得清楚。

讲话的核心逻辑是一次讲话只能有一个主题，不要担心是否单薄，一次讲话能讲清楚一个论点就很不错了。即便有点偏差也不要担心，求全责备才是最容易失败的。

第三，讲话的深刻程度取决于知识。

知识源于何处?阅读、阅读，还是阅读。当然，读的是除了漫画、《故事会》等以外的知识型读物。如果你无法在短时间内 解决自己的知识储备问题，又想让讲话显得不肤浅，还有一个办法，就是不要过多使用解释性语言。试想，如果你过多地使用“因为”、“所以”，有讽刺听者智商 之嫌不说，也容易让你的表达显得幼稚。

第四，讲话的成败与你是否会制造气氛息息相关。

有专家统计过，当众讲话的成功，50%取决于内容，50%取决于激情。凡是在美国公司待过的人，一定能 深刻理解这一点：一个领导要想秀出强烈的个人魅力，就得靠演讲。只要这厮能喊出 “Change”(改变)或 “Yes，we can”(是的，我能)之类充满让人赴汤蹈火的感召力的口号，那他就会被认为是一个领袖型的管理者。

讲话如果有幽默感，当然也能制造气氛，不过这得看天赋。麦肯有个策划总监叫张洪宇，他在介绍自己名字时，会这么说：“我叫张洪宇，张牙舞爪的张，洪水猛兽的洪，宇宙爆炸的宇”，本来很普通的名字，被他说得如雷贯耳，现场气氛会瞬间升温。

第五，讲话的说服力很大一部分取决于说话的方式，包括声音、表情和身体语言。

骨架大、声线雄浑的人会更容易让人信服，麻秆型、声线干细的人的可信度就低一点。讲话时的手势也有讲究，肩部发力会比较有力，肋部发力则有亲民范儿。打手势要注意幅度，不要让动作喧宾夺主。

第六，讲话一定要有结论，但不要一开始就下结论。

就像恋爱的目的是结婚，但一开始就谈目的，未免太乏味了吧。

理论问题能说的大致如上，剩下的就是实践了。如果你觉得自己嘴笨舌僵，缺乏锻炼，可以先在亲近的人面前很正式地演练口才，直至练到能把一句废话说得自 信有力为止。很多时候，只要把话说得坚决、清晰，说服力就不会低。吃喉宝不会让你的嗓子镀金，自信有范儿才是练就扛鼎之舌的不二法门。

如果你没有合适的贴身陪练，可以向演员学习，看着奥巴马、乔布斯演讲的视频学，对着镜子练，努力寻找神采飞扬、充满自信、铿锵有力的范儿。同时可参考美剧《白宫群英》，有一集内容是如何训练总统候选人演讲技巧的，讲得很到位。

迷人的说话技巧

1、说话风格明快

说话风格明朗活泼，能给人轻松愉快的感觉，从而感染身边的人。自信积极的心态、中等偏快的语速能营造明快轻松的风格。

2、拥有个性的声音

优美的嗓音不可能人人都拥有，但个性的声音却可以培养，依据自己的个性或优势找到适合自己的语速语调。

3、肯定性的表达

每个人都希望得到肯定，肯定表达并不是指对方说的话我们都要赞同，而是要掌握不说“不”的技巧，没法赞同可以感同身受，站在对方角度思考。

4、语调变化的技巧

当你交谈的对象不是一个人，而是许多人时，应采用差别化的说话技巧，对不同的人要用不同的语气，同时也要注意;自然的声音总是悦耳的。

5、习惯用法

语言也是有约定俗成的使用标准。一旦不符合标准，就会产生不协调的感觉，其中包括语气与措辞。

6、条理分明

篇11：与孩子说话的技巧

第一条、口吐莲花惹人爱

1、用声音打动人心

2、懂得赞美的女人最受欢迎。

3、赞扬他人要恰到好处，每个人都希望自己的想法及喜好能获得支持，特别是棋王明明是错误的想法，甚至是自己的小缺点，能得到他人的谅解与认同。

4、赞美不能忽视“小”。无论你是何许人，你的那些闪光之处(哪怕微乎其微)就会在明察秋毫的赞美的滋润下，使你获得了生存的真正感觉。

5、批评讲究艺术，良药不苦口。良药不苦口，才算批评做到家了。

6、“糖衣炮弹”的妙用，原则：真诚适度理解对方切勿职责委婉暗示分清对象：很多沟通失误，其症结在于角色不清。

7、以理服人，以情感人。

第二条、滴水不漏做聪明的女人

1、说话说到位

2、说话看对象，办事不难

3、看准对方的性格，投其所好。

4、因人而异，说话能赢得好感

5、送人美名，太高对方也是给自己铺路

6、学会给别人戴高帽

7、高帽子不能自己戴

8、三思而后言用恶语诋毁自己并不了解的人和事，只会显露出自己的浅薄和物质。

9、酒桌上的语言奥秘

10、幽默，女人的超级武器。

第三条、点到为止把握说话分寸

1、给自己留有余地，不要把话说得太绝

2、给对方台阶下：注意不露声色，注意用幽默语言作为台阶。

3、多说别人的长处，少说别人的不足

4、话说三分，点到为止

5、谈吐有禁忌，不该说的话千万别说

第四条、巧言妙语摆脱社交尴尬

1、要懂得什么时候说什么话，还要为自己说过的话负责

2、看对象身份，审时度势再开口;看对象文化素质，有的放矢功自成。进庙烧香要看神，办事说话要看人。

第五条、利用天生的资本以柔克刚

1、博览群书，充实你自己

2、塑造女人迷人的个性

3、示弱者勇

4、放低姿态，人人具有同情弱者的天性

5、成为有魅力的女人，个人魅力是一种神奇的做人手段，它能让一个才能平平的男人得到事业的成功，能让一个外表平凡的女子焕发动人的光彩。

6、柔和的言辞更有威力

篇12：与人际交往说话技巧

(1)让先。让别人先说，一方面可以表现你的谦虚，另一方面可以借此机会来观察对方，给自己一个测度的时间和从容考虑的余地。

(2)避讳。不论与什么人交谈，都应对对方有所了解，聪明地避开某些对方忌讳的话题，如个人的隐私、疾病及不愿提及的事情，否则会引起对方不快。要学会察颜观色，一旦发现自己不小心触及了对方的忌讳，对方面有不快之色或状极尴介时，应立即巧妙避开。

篇13：浅谈销售人员说话的语言技巧

一、掌握语言技巧的重要性

销售语言,是在商业销售活动中,销售人员与顾客之间进行传递沟通信息、推销商品的一种特殊的交际工具。随着市场经济的发展,商业经营活动日益活跃,市场竞争也日趋激烈,熟练掌握和运用语言技巧,既是本身销售工作性质的要求,也是赢得顾客的需要。

掌握正确的销售语言技巧,能更好地与顾客进行有效沟通,了解顾客消费心理,能有针对性地进行销售策略以达到销售目的;还可以提高企业的经济效益,常言道:“一句话生意兴隆,一句话买卖难成”;并且能够展示出销售人员的个人魅力,给顾客带来愉悦,为企业树立良好的形象,俗话说:“买卖不成话不到,话语一到卖三俏。”可见,在销售过程中的语言技巧运用至关重要。

二、运用销售语言时要注意的问题

了解销售语言中的禁忌及其避讳的方法,这对销售人员来说是十分必要的。那么,在运用销售语言的过程当中,应当要注意哪些说话技巧呢?

(一)忌批评或攻击性话语,要多赞美、鼓励。人都希望能得到别人的肯定和赞美,更没谁愿意花钱去买批评和教训。所以在与顾客交流时,不要对顾客说批评或攻击性的话语,即便是他有何缺点或不妥之处,也不要当面批评和指责,要懂得委婉忠告、旁敲侧击,否则会让顾客反感,丢了生意。要多用赞美与鼓励之词,当然,这赞美也要有尺度,过分的赞美只会让人觉得有虚伪造作、缺乏真诚之感。

(二)忌夸大其词,要真诚坦白。在做销售时,不能只关注短期利益,以胡乱夸大产品的价值功效来蒙骗顾客。要知道,任何谎言都将会在顾客的后期消费体验中暴露无遗,它就像一颗定时炸弹,一旦爆炸,后果不堪设想。销售人员应客观地将产品的优劣真实地告诉顾客,并帮助他“货比三家”,,让顾客心服口服地接受你的产品。

(三)忌说多余话,要围绕销售主题谈论。与销售无关的话题,特别是一些隐私问题或主观性的议题,都应尽量做到避而不谈,以免与顾客意见不同时产生争执。若顾客先提出观点或议论,销售人员也要懂得适时地将话题引向产品销售的正题上来。

(四)忌过分卖弄专业术语,要做到通俗易懂。一个销售人员能否用专业的语言向顾客介绍产品是取得顾客信任的关键因素之一。但“专业”不等于把专业性术语堆砌在顾客面前。过多费解的专业术语,只会让顾客云里雾里,不知所云,甚至产生反感。“专业”是让您在熟悉产品的基础上,能使用通俗易懂、让顾客轻松愉悦的语言来与顾客进行有效沟通,以至达成交易。

(五)忌问质疑性话题,多用试探性询问方式。在销售过程中,切勿以质疑的方式来与顾客交谈,如“你明白吗?”、“你懂吗?”等。这样不仅会显得不礼貌、不尊重顾客,还会让顾客认为你在怀疑他的理解能力,从而产生逆反心理。如果担心顾客还不太明白你所说的,可以用试探的口吻询问,如“有没有需要我再详细说明的地方?”这样会比较容易让人接受,顾客有不明白的自然也会主动提出来。

(六)忌不雅之言,语言要委婉、文雅。粗俗语言、凶恶词语等,是销售语言中避讳的。每个人都希望与有涵养的人打交道,所以不要“粗口成章”;“说凶即凶,说祸即祸”,人们都非常忌讳提到凶祸一类的词语,都喜好吉利,所以不要说出“死”、“沉”等诸如此类的词藻;俗话说“当着矮人莫说矮话”,说话时,还要注意观察顾客有什么忌讳,避免犯忌。如非说不可,也要以委婉的方式来表达这些敏感之词,如“死”可说“过世”,“扫马路的”可说是“环卫工人”等。

(七)忌说话生硬呆板,要优美动听、形象生动。在与顾客说话时,声音要宏亮、语言要优美,抑扬顿挫、节奏鲜明、声情并茂、生动活泼。切忌说话呆板生硬,没有朝气与活力。为取得更好的效果,使语言具有很强的感染力和吸引力,还可将语言的艺术融入到商品的销售中来,如用幽默的语言、讲故事的方式、形象的描绘来介绍产品,打动顾客的心。

(八)忌命令性口吻,多采用协商、请求性语气。在与顾客交谈时,切不可采取命令性的口吻要求对方,你不是顾客的领导和上级,也无权对顾客指手画脚下命令。销售人员应当微笑待人,语言表达出来要显得态度热情诚恳,可多采用征询、协商或请求的语气与顾客交流,如“请……好吗?”、“请问您能不能……”等。

(九)忌说话太直白,应委婉忠告。俗话说:“打人不打脸,揭人不揭短”,人们通常忌讳在众人面前丢脸、难堪,所以在与顾客沟通时,如果发现他在认识或行为上有何不妥,也不要直截了当地指出来,要把握说话的技巧,委婉忠告。

销售语言的表达技巧是一门大学问,它关系到很多细节问题,销售人员应当要学会因时、因地、因人地去掌握及使用,并从实践过程中不断地总结经验才能取得进步。

参考文献

[1]陈企华.新推销员必读全书.中国纺织出版社,2002年,第一版.

[2]张力威.销售语言技巧与服务礼仪.中国财政经济出版社,2007年,第二版.

[3]业务员打死也不能说的9类语言.新华网,2006年.

篇14：说话时请与孩子平视

假如给出生一个月的宝宝挂上一个有音乐的转动玩具，你就会发现宝宝的眼神虽然反应不是很灵敏，但还是会随着玩具转来转去，而且手脚也会随着玩具上转来转去的各种颜色来回舞动。

以前，我们想当然地认为刚出生的孩子不会看，希望他安安静静地躺着。这是因为大人没有发现宝宝会看这一事实。

如果宝宝从床上掉了下来，大人会以为那是宝宝看不出高度的缘故。其实不然，那是因为孩子想避开但是因为头太重无法平衡身体，或者错过了往后退的有利时间。

美国心理学家吉布森和沃克认为，宝宝从会爬开始就已经对高度有了一定的认知。

他们在两个高点之间只做了一个视觉上的“绝壁”，上面铺好玻璃，然后把宝宝放在上面，虽然没有掉下去的危险，但宝宝还是没有向对面呼喊自己的妈妈爬去。

所以说，不能一味地认为“不闹事的孩子”才是好孩子。孩子之所以不闹可能是因为周围实在没有什么可看的，或者是因为没有好奇心，或者是因为再怎么闹也不能引起大人的注意而放弃的一种行为。

妈妈可以在宝宝的周围贴上各种颜色的图片，可以用有漂亮图案的布做成的小被子，或者在宝宝的眼前挂些漂亮的玩具，而且要经常更换，这样宝宝就有东西可以看了。婴儿是可以看的，只是没有像成人那样的分析能力。

大人与孩子平视的时候，心灵的交流效果最为显著

婴幼儿听的能力和看的能力超乎我们的想象，并且他们能形成自己独特的认知结构。所以说，父母在对待婴幼儿时定要认同他们这方面的能力，进而让宝宝体验到各种适合婴幼儿的事物。

那两位心理学家在观察了婴幼儿的反应后得出结论：大人与孩子平视的时候，心灵的交流效果最为显著。与宝宝平视，并看着宝宝的眼睛说话的技巧不仅适合婴儿，也适合上幼儿园的孩子。大人的身材原本就比孩子高，如果再俯视孩子并与其谈话，那谁都不会喜欢。

美国有位建筑师在设计幼儿园的时候坐在地板上，从孩子的高度仔细地观察了周围，再开始进行相关的设计工作。我觉得他这种做法是很专业的。在孩子的眼光所不能及的高度贴上各种照片或展示品是非常不为孩子着想的做法，把孩子在幼儿园里画的画贴到家里与孩子视线平行的墙上，孩子会觉得父母尊重自己，这样做能够增强孩子的自信心。

篇15：说话技巧与人际交往3

★ 简历中什么该简什么不该简

★ 考试中说话检讨书

★ 职场中说话要注意

★ 人际交往中沟通原理与方法

★ 人际交往中的心理礼仪有哪些

★ 人际交往600字范文

★ 人际交往的自我介绍

★ 《人际交往心理学》读后感

★ 大学生人际交往论文

篇16：与领导相处掌握这四个说话技巧

一、传递不好消息时要注意语气

无论是在生活中，还是在工作场所，说话和做事都对自己有很大的影响，工作中出现的问题是不可避免的。例如，领导分配给我们的任务需要经过领导的审查和批准。如果你的任务失败了，我们不仅会很沮丧，而且还会为领导担心。有时候他们会对你的工作直接生气，严肃的也会骂你，当领导生气的时候，我们的态度是很重要的，记住一条原则是不难的，要用温和的态度来回应，让事情变得更简单和粗糙，也就是说，对领导说要重做或修改，领导者可以忍受看到你被他责骂。这样，你在他的眼中就有了不同的印象，领导会认为你是一个灵活的人，你也是一个负责任的下属。

二、领导吩咐工作要立马去做

领导给我们任务后，必须立即采取行动，这样才能从一开始就给领导一个明确的态度，给领导一个明确的态度，给领导一个承诺，然后再加上自己的即时行动，工作过程也是非常严肃的，最后根据结构及时地把工作任务交给领导。“此时，领导也会赞扬你的工作任务，从中你可以看到你的工作态度。你也会认为你是一个很听话的下属，能积极配合他的工作，慢慢地你的能力会大大提高，领导会越来越接近你，甚至成为好朋友。

三、在领导面前不要总是沉默的

我们在和领导一起的时候一定不要很腼腆，因为这很容易被领导者忽视。当我们在领导者面前表现很好的时候，我们经常在领导者面前表现出好的一面。领导的第一印象很好。这样，与领导者相处的机会自然就增加了，慢慢地和领导者的关系也越来越好了。当然，我们最好在领导面前表达我们的团队精神，比如当领导赞扬其他同事时，你很擅长领导的行为，领导会认为你是一个很团结的人，对你的印象就会非常好。

四、遇到不懂的问题不要立马说不知道

在学习的过程中老师经常教导我们不懂就要问，不懂不能装懂，然后把这句话放在工作场所是一样的道理，在工作场所也要发扬学习的精神，如果领导问你一些问题，你不太了解，首先，你不能直接说你不知道，所以你很无知，但你不能理解的时间。此时，我应该回答，我会下去了解并告诉你，好吗?当领导者听到你的回答时，他会很高兴，因为他知道他的员工是一个非常务实的人，领导不会认为你的工作能力很低，也证明你给领导留下了一个好印象了。

和领导相处时把握好这4点

业务能力才是你高枕无忧的资本

俗话说：靠山，山会倒。靠人，人会老。职场中不要以为你和领导走得近了，关系搞得好，就能高枕无忧了，不要忘记领导上面还有他的领导呀，领导也有自顾不暇的时候，到时他自己都自身难保，还怎么保你。

因此，不管与领导的关系有多好，它并不是你晋升和加薪的资本，商业能力和业绩是你安定下来的资本。

电视剧《我，6点下班》中部长和副部长是一起从前一个公司跳槽到这个公司的，是好哥们儿，但副部长天天加班到很晚，从来都是把所有问题都扛到自己身上，从来不给好哥们儿增添麻烦。

不要把自己的职场前途压到领导身上，实力才是你职场升职的法宝，你能依靠的只有自己。

不要因为和领导关系好就不做事

在工作场所，必须与领导建立良好的关系，因为在分配资源时，领导者会选择更容易执行的资源，使你能更快地获得成果。毕竟，你们之间有着良好的关系。

但是别忘了，不管你和领导的关系有多好，你都不能停止做事。我，6点下班”在女主角东山了解到，由于她每天准时下班，很多客户下班后都在帮她做这项工作，非常内疚，决定一起提前完成这个项目。

时刻学习，跟上领导前进的步伐

职场中和领导关系好是好事呀，升职加薪时只要你表现好，领导自然会拉你一把。可是如果你除了和领导关系好还是和领导关系好呢?没一点业绩呢?

去年我招聘了两名刚毕业的实习生，他们两人一开始都很能干，很快就成了正式工。路易很踏实也很勤奋更是努力业绩很好，但因为刚从学校毕业，不知道工作场所的规则，不知道如何与领导建立关系，在主管中不太受欢迎，乔聪明伶俐很会拍领导马屁，受得领导喜欢。

今年年底，路易斯的表现比乔高出30%，这与主管的表现直接相关，所以当他选择组长时，主管毫不犹豫地选择路易而不是乔。

因此，有必要与领导者建立良好的关系，但如果你不对学习和进步敞开心扉，当你的表现与他的兴趣联系在一起时，他就会把你踢出去。

在和领导搞好关系的同时，更要和同事保持友好的人际关系

很多事情不是领导一直都要帮你的，更多地关注你周围同事之间的关系，你必须和他们建立良好的关系，否则他们会说你是个奉承者。

有很多事情领导者并不总是需要帮助你，领导也要他的人际关系要处理，比如公司发福利你因刚好请假就没人帮你代领，比如你因为一点小失误没有一个站出来帮你说话。

所以职场中你必须上下打通，这样才会你有什么事情时才会有人愿意帮你的忙，不会有人在后面故意使坏。

小编觉得与领导关系搞得好很重要，但做好自己更重要。当同事在背后议论你时是因为你的人品你的业绩，而不是你只会拍领导马屁。让你引以为豪的不是你和谁的关系而是你的业绩。

怎么和领导搞好关系做这四点

一、能力强，听话，工作都能出色地完成

每个人都有个性，但作为一个下属，一定要学会收敛，只有按照领导意思办事，领导指哪打哪，而不是他指这咱们偏打那，就算能力再强，也不稳定，还不如不用。

所以，职场中，不管处于什么位置，一定要学会和领导站在一条线上。

能力要强，要听话，能够出色地完成领导安排的工作，必得领导喜欢。

领导脸上也有光，在与人聊天时，他会说一些赞美的话，比如我们这个著名的部门的工作能力很强，通往工作场所的道路只会越来越宽。

二、能吃苦，不抱怨

天助能吃苦，不抱怨之人。

工作从来没有轻松之说，如果轻松了，也该被淘汰了。

很多职场人不懂，与其抱怨，不如埋头苦干。

领导者喜欢积极向上的人，带来正能量的人，而不是那些不时抱怨和传播消极能量的人。

我们经常听说公司太苛刻了，所以我迟到两次扣减我的奖金，怎么加班，还没有加班工资，工作压力太大，为什么我工作多，他工作少，为什么要做这些工作啊。

当我们抱怨的时候，这些问题就消失了?不，没有。它只是失去了目标和动力，使事情变得更糟。

与其抱怨，不如实干，享受完成工作时的成就感和自身成长的快乐。

花抱怨的时间去工作，工作完成了，经验丰富了，能力提高了，奖金也有了，领导重视了。

领导怎么可能不喜欢这样的人呢?

三、不背后说人坏话，不打小报告

如果你想得到领导的青睐，并与领导建立良好的关系，你必须有一个积极的形象，所以不要在背后说别人的坏话，不要做小报告。

做一份小报告可能会在一段时间内赢得领导的青睐，但在很长一段时间内，领导会讨厌你这样的小举动。

当你对A和B说不好的话时，A和B有很好的关系，他们与领导者或他们的私人朋友关系特别好。最后，这些坏话传遍了领导者的耳朵，你可以想象你一定会在领导的脑海中失去一个好印象。

因此，如果你把你的想法花在说别人的坏话和报告你的工作上，那么你的工作能力就会好得多。如果你真的想说话，说更多的赞扬，因为直接的表扬比从别人嘴里听到的表扬更令人愉快。同时，你可以提高你的工作能力，如果你真的想说话，你可以说更多的赞扬，因为直接的表扬比你从别人那里听到的更令人愉快。

四、领导建言献策，分忧解难

职场中不仅要做好本职工作，更要有为领导排忧解难之心。

领导承受的压力不比其他人少，甚至比其他人更大，如果他遇到问题，你可以给他建设性的建议，给出切实可行的解决方案，并解决他的问题。为什么要担心这种关系呢?

下次遇到问题或不确定的事情时，领导肯定会第一次想到你，来和你讨论，慢慢地，你的关系自然会做得很好。

当然，不能仗着帮领导出过几次主意，解决过几次问题就到处炫耀，否则再好的关系也会消失。