考研数学暑期强化准备好了吗

考研数学暑期强化准备好了吗（通用16篇）

篇1：考研数学暑期强化准备好了吗

考研数学暑期强化准备好了吗

面对考研数学的时候，很多考生都会觉得很混乱，很多复习方法也不得法，使复习的进度变得很难开展、压力也变得很大。在此，为考研学子们提出考研数学复习时最需要注意的事项，提醒考生们注意，希望对其有所帮助。

打牢基础是关键。

在根据考试大纲要求循序渐进地进行复习的过程中，应该重点加强对基本概念、基本定理的理解，以及对基本方法的掌握。老师认为只有深入理解基本概念，牢牢掌握基本定理和公式，才能迅速而准确地找到解题的突破口和切入点，我们在考试中失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，解题不得要领。对于基本知识、基本定理和基本方法，关键在理解，而且理解还存在一个程度的问题，不能仅仅停留在看懂了的层次上，对一些易推导的定理，有时间一定要动手推一推，对一些基本问题的描述，特别是微积分中的一些术语的描述，一定要自己动手写一写，这些基本功都很重要，到临场时就可以发挥作用了。

思考着去做题。

很多学生都有这样的困惑，做了很多题但不会的题还是很多，最可气的就是题明明做过，但是再遇到还是不会做!这就是我们说的很多同学存在的通病，不求甚解。总以为不会做了，看看答案就会了，并不会认真的思考为什么不会，解题技巧是什么，和它同类型的题我能不能会做等等。其实，这些都是很重要的，要学着思考，学着“记忆”，最重要是要会举一反三，这样，我们才能脱离题海的`浮沉，能够做到有效做题，高效提升!

很通俗易懂的一句话“做题的时候多用用脑子”。很多考生在后期复习时，由于做题的数量达到一定的程度，再做一些题的时候，还是会感到不会做，这样做了再多的题也是白费。考生们在做题的时候一定要学着思考，举一反三，加强记忆，避免习惯性思维。考研数学有部分题型就是考察考生的逆向思维，所以，需要考生在做题的时候集中精神最大限度的发挥脑细胞能量。这样，再遇到什么类型的题目，都可以迎刃而解了。

注意归纳和总结。

在大量做习题的基础之上，一定要注意对知识进行归纳和总结，这种归纳和总结可以自己进行总结。另外在做题时，不必每道题都要写出完整的解题步骤，特别是类似的题一般只要看出思路，熟悉其运算过程就可以，这样可以节省时间，提高做题的效率。考生在做题的同时还要注意各章节之间的内在联系，数学考试会出现一些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。比如在高等数学微积分部分，积分的应用问题中求体积和面积可以和切线，也可以和微分方程问题相联系。通过这些问题的分析，可以对多个章节的内容和知识点有较好的了解。可以对各知识点之间、各科目之间的联系有更好的理解。通过这种训练，也可以积累解题思路，将书本上的知识转化为自己的东西。

大学网考研频道。

篇2：考研数学暑期强化准备好了吗

转眼已经是6月下旬了，相信大多数同学都已完成了第一轮的复习，那么接下来如何复习，具体应该看些什么书，做多少题目等等都是众多考生期盼解决的问题，在此，数学辅导名师为广大同学介绍一下接下来的数学如何来复习。

接下来就要进入复习的关键时期，强化阶段，这个阶段对于同学们来说至关重要，这个阶段的主要目标是熟悉考研题型，加强知识点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧。目前考试大纲还没有出来，同学们可以按照往年的考试大纲来进行复习，等大纲出来同学们可以对照看看有没有变化的部分，针对性的进行复习，考试大纲对内容的要求有理解，了解，知道三个层次;对方法的要求有掌握，会两个层次，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。

那么，进入强化阶段，同学们应该做些什么书，每天应该做多少题目呢?这里要说，每天持续三个小时的学习时间，做好学习计划，每天大家应该做20―30个题目，把握考试的重点题型进行强化训练，这段时间是提高成绩的.关键时期，必须认真练习做题，保证做题的质量，达到做每个题都要认真思考，认真总结，做一个保证会一个，忘记的知识点或公式马上翻书，记住记牢，全面克服任何复习中的障碍，使自己的成绩能够全面提升。

同学们在复习中应注意以下几个问题：

(1)强调学习而不是复习

对于大部分同学而言，由于高等数学学习的时间比较早，而且原来学习所针对的难度并不是很大，加上遗忘，现在数学知识恐怕已经所剩无几了，所以，这一遍强调学习，要拿出重新学习的劲头亲自动手去做，去思考。

(2)复习顺序的选择问题

要提一点就是数学含三门，可能会学完概率忘了高数(微积分)，学完了线代又忘了概率，所以要重复复习，要逐渐缩短这种循环周期。我们并不主张三门课齐头并进，毕竟三门课有所区别，要学一门就先学精了再继续推进，建议大家可以先复习高等数学，然后线性代数，最后概率论与数理统计这样的顺序来复习，当然数学二的考生不考概率统计，那么在复习高等数学方面要多花些时间。

(3)强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记

注意一定要在学习过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就是做笔记，尽量深挖例题内涵，这一点很重要，如果最后一轮复习我们有了自己整理的笔记，就会很轻松。有同学说学习线性代数最好的办法就是亲自推导，这话很有道理，事实上如果我们学习什么知识都采取这种态度的话，那肯定都会学得非常好。

篇3：学好高一数学+ 你准备好了吗

关键词：高一数学;原因;对策

一、高一新生数学成绩下降的原因

1.初、高中教材变化

首先，初中数学教材内容通俗具体，多为常量、数字，题型少而简单;而高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还要注重分析。其次，初中教材较高中教材，知识点、考点相对少之又少，有足够时间巩固复习。最后，初中阶段题型中理论要求低，重直观理解及运算，已知条件，结论要求明确。而高中阶段题型理论要求高，重逻辑推理，限制条件往往隐含在概念、已知条件之中。

2.课时的变化

同样的时间里，高中学习的知识较多、较难，政史地、理化生占用的学时比初中多，学习数学的时间就少一些，为完成任务，课堂容量就会多一些，积压的疑难问题多了，就会产生厌倦情绪。

3.环境的变化

有的学生考的是外校的高中，对学校的学习环境、管理体制变化的适应也会影响其成绩。

4.心理、生理的变化

孩子自以为在初中成绩不错，心理有优越感，可学习高中数学感觉抽象难懂，考试成绩“屡试不爽”，挫伤了信心。

二、提高数学成绩的对策

1.做好思想教育工作

一是给学生讲清高一数学在整个中学数学中所占的位置和作用;二是结合实例，采取与初中对比的方法，给学生讲清高中数学内容体系特点和课堂教学特点;三是结合实例给学生讲明初、高中数学在学法上存在的本质区别，并向学生介绍一些优秀学法，指出注意事项。

2.从学生实际出发，备好、上好每一课

在高一授课时，采取“低起点、小梯度、多训练、分层次”的方法，要精心设计好每一堂课的教学入门内容，让学生能够积极参与、动手、动脑、动口。讲清每一个概念、性质、定理的来龙去脉。在教学中逐步渗透数学思想，循序渐进地进行教学。

3.加强课后辅导，增强信心

学生产生厌学情绪，往往因为不会的东西太多了，特别是数学题，当天疑难当天解决，积压多了就失去信心了。教师要多奉献，及时地解决疑难问题。

4.多鼓励，多交流

青春期的孩子有特点，因此教师要因材施教，多和孩子沟通，发现问题及时疏导，多鼓励孩子的亮点，少一些嘲讽，让他们有个健康的心态。

当然，影响孩子成绩的因素很多，对策也不少，不管怎样最终能使孩子成绩提高的都是好方法。

篇4：考研数学暑期强化准备好了吗

漫长暑假即将来临，不知道各位同学对自己暑假有了大体的规划吗?是进行一次远方的旅行，还是宅在家中吃着冷饮玩着游戏，抑或是为了考研考公而在奋斗苦读?那么小编在这里为大家提个醒，如果各位心中有一个银行梦，那么暑假是获得银行实习经验的绝好时机!为什么要获得银行实习呢?除了开阔眼界，接触社会，了解大众之外，一份银行的实习经验可以再网申甚至是在面试时都能给我们增色颇多。还记得即将落下帷幕的银行春招，多少同学因为一个工作经历实习经验而苦苦的思考却无法写下一笔，甚至影响到了自己面试的发挥。一份好的实习会给我们的面试带来诸多的便利，而在银行实习更是屡试不爽的敲门砖。那么各位有志进入银行实习的各位，就赶快行动起来吧!那么如果想要进入银行实习，我们究竟该如何选择或者如何进入呢?中公金融人小编在这里给大家分享一下曾经咱们中公的一些经验总结。

首先是选择什么银行去实习。那么小编的原则很简单，以自己想要去的心仪银行为标杆，一步步找寻。如果想要进工行工作，那么最好的实习是工行或者说是国有五大行(工农中建交)，他们的体制包括实习内容上基本大同小异，在简历中基本可以带来同等效力。如果想进入农信社工作，那么当地的农信社的一些网点自然是我们的理想场

考试必备：银行考试专用教材

银行招聘网：http://gx.jinrongren.net/yh/ 所。如果想要进入招商银行，那么股份制银行的实习则可以让我们在了解这种高压氛围的同时，也感受到股份制突出的竞争气息。

那么如何进入银行实习?很多同学内心都认为，去银行实习是很困难的，在能力和门槛上都有很高的限制。恰恰相反，银行的实习工作基本是助理引导类工作为主，大堂经理助理基本是大多实习生的归宿，工作上既没有太大难度，也能通过大堂的引导分流工作慢慢去了解银行本身的业务分类。至于如何进入银行，给大家推荐两个方法，一是去找自己的导师或者学长学姐，了解他们曾经的实习岗位，得到他们的推荐，往往来说是事半功倍的。二是在自己的定居点附近，直接进入银行网点或者分支行去与银行负责人举荐自己，只要有相关证明，那么想进入银行实习并不是痴人说梦。

说了这么多，最大的重点则在于，暑假不论是实习还是复习银行秋招笔试科目，都是最难得也最完整的时间，各位同学一定要好好抓住这次机会!

银行招聘考试资料

篇5：考研数学暑期强化准备好了吗

一、制订计划的几个原则 ▶复习计划要具体

首先，你的计划得是具体的，越详细越好，能量化更好。比如说背单词的话，可以写出具体的时间限定。往大的方面说要分成三阶段：基础、强化、冲刺。往小的方面说，每看完一遍专业书需要用几天，都得有明确规划。计划比较的具体，可以保证实施效果比较好。

▶规定出一定的量

你的复习计划要是有具体数字，可以衡量的。明确的衡量方式是为了实现有效的督促和监督，利于长期保持，看似无足轻重，实际意义重大。

▶要切合实际

当然，你的计划还得是可实现的。所以要求你指定的计划要有其合理性。建议大家根据自身实际情况，制定适合自己的复习计划。如果计划是不切实际的、难以实现的，那就等于是无效的，还不如没有。

二、复习计划经验分享

1.基础知识备考

基础知识的备考主要包含了单词和语法，大家可以在复习的初级阶段，复习和备考这两部分的内容。建议大家在真题语境中学习基础知识，不用买任何的工具书就能很好的学习了。推荐北大博士吕升运主编的《考研圣经》，这本书专为基础薄弱者编写，词汇注释中有单词的详细解析，除过一般书中的注释外，它里面还多加了近反义词、相关词组等；语法解析不只是对长难句进行注释，简单句也进行了详解。

基础不好的人，用这本书中的逐句精讲基础知识，可以很快读懂文章，做对真题。

2.阅读练习

阅读的话，大家要抓紧练习，建议大家在练习对答案的过程中，学习和总结做题技巧。

这本书中的阅读题解析，给出的是选项表析。可以帮助大家很快的掌握阅读的做题技巧。我记忆比较深的是它的干扰项分析，把每个错误选项回文定位，能够很快的排除错误答案，感觉还挺有趣的。

阅读所占比例比较大，所以在复习刚开始，打好基础之后可以开始练习阅读真题，基础复习用一个约时间就差不多了。

写作的复习可以放在最后冲刺阶段，现阶段可以完全不用管的。可以买本专门适合英二考生的写作书用，我当时用的是《写作宝中宝》，还不错的啦！

98%人都在用的考研英语二复习书：

一、词汇 1.《非常词汇》

适合人群：英语一和英语二通用

推荐理由:800个句子浓缩所有大纲单词，通过句子记单词，让你不再由A背到Z，背单词不再那么枯燥，记忆量大大变小了。赠送4大赠本中的《必考词+基础词+偶考词+超纲词》重点分明，如果时间不充足，那么只需要背必考词就可以啦！

2.闪过英语考研《必考词汇应用全书》

适合人群：备考时间不足的人；英语一和英语二通用 推荐理由：闪过作为英语教辅第二品牌，为什么说闪过英语适合备考时间不足的人，因为闪过英语辅导书都有“薄、准、精、快”的特点，让你在短期内闪过英语考试。大家都知道必考词=考研英语70分，可见必考词是多的么重要，但是必考词的应用比记忆重要的多，尤其是应用的数量。本书不仅浓缩了1800个必考词，还给出了必考词所有的考点短语，记住，是所有考点短语哦！这些短语帮你在短期内搞定必考词在考试中的应用。

二、长难句

闪过英语考研《长难句闪过》

适合人群：备考时间不充足的考生

；英语一和英语二通用 推荐理由：《长难句闪过》被称作“长难句破解神器”，这本书不仅仅是向我们展示语法分析的结果，而教你通过“找主干，理清修饰词，看标点”三个步骤教你轻松简单的破解长难句，让你一看就懂，一 做就会！如果长难句是你的障碍，那么这本书是你最好的选择。

三、真题 1.《考研圣经》

适合人群：英语基础薄弱的考生

推荐理由：逐词逐句逐题精解英语真题，把真题文章每句的难点词汇和语法掰开了揉碎一句一句去讲，不用查字典，更不用查语法书，彻底恶补你的基础！这本书有两个版本，一个是基础加强版（05-09年真题）——适合第一阶段打基础；一个是高分突破版（10-17年真题）——适合第二阶段复习，适合基础薄弱的考研党，适合自己的就是最好的！学长学姐们都大力推荐！2.《考研英语二历年真题汇编王》 适合人群：想要刷题的人

推荐理由：刷题专用。这本书汇编了历年考试38套真题，适合在考前或者复习前期刷题用，题量大，却很便宜。想要刷题的人或者想全面了解往年考试真题概况的人，基本上都用这本书。

四、写作 《写作宝中宝》

适合人群：英语基础薄弱的考生 推荐理由：

1.涵盖所有的英语二真题作文，精选50篇必考话题作文！2.通过词-句-段-篇层层推进，搞定基础，一步步教会你写作文！

篇6：考研数学暑期强化准备好了吗

一、仔细审查

在模拟考试中要培养仔细审查试卷的良好习惯，拿到试卷后不要急于答题，要先把试卷大致浏览一遍，检查卷面字迹是否清晰，试卷题目是否与当次考试科目相符等。仔细审查完试卷大体之后，下一步答题就要认真审题，先审清题意再作答。

二、专攻弱项

到了期末复习的末尾阶段，不适合多做题了，而是要着重加强自己的薄弱环节，同学们要根据个人情况，针对自己的弱项进行专题训练，每做一道题都思考一下该题考了哪些知识点，反思自己是否已掌握了相关知识。

三、查漏补缺

篇7：数学文化进课堂，你准备好了吗？

【关键词】 数学文化 人文渗透 激发数学兴趣

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）12-183-01

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“数学文化”一词在国际上已经使用已有二十年以上，在我国，早在1990年，就有邓东皋、孙小礼等学者大力倡导数学文化，并有专门著述供人们了解。2003年，“数学文化”首次进入中华人民共和国官方文件——《普通高中数学课程标准》。近日，教育部考试中心又组织专家、学者对2017年普通高考考试大纲进行了修订。在对于数学学科的修订中，又从能力要求内涵方面，增加了基础性、练合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。时隔14年，我们终于迈出了艰难的一步，可见，国家经过长时间的酝酿，终于把数学文化写进了关乎整个国家高考指导的纲领性文件。国家在数学文化进课堂方面的决心之大，空前绝后。从这个意义上讲，数学文化进课堂已经势在必行。

眼下的问题是：将数学文化迎进课堂，你准备好了吗？

一、我们要从了解数学文化的内涵方面做好准备

我们必须明确什么叫“数学文化”.对于数学文化内涵的狭义理解，数学文化主要指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展。从广义上讲，除上述狭义内涵以外，数学文化还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分，数学与社会的联系，数学与各种文化的关系等等。

二、我们需要转变观念，抛弃对数学文化的轻视，从思想上做好准备

看一个真实的案例：

笔者最近看了某个在网络很红的数学青年教师的一节导数引入课，她的教学过程大致是这样的：一开始，她先向学生讲了这样一个观点，由于我们中学阶段是不学习极限的，所以就没有必要用极限的思想来引入导数，讲了你们也听不懂，所以我就直接给大家介绍导数公式。接下去，她就真的在这节导数的起始课中直接让学生认识诸如“常函数的导数，幂函数的导数，正弦和余弦函数的导数和指数函数与对数函数的导数”等等，更有甚者，她仍然是在这节起始课上，竟然接下去直接给学生灌输了“两个函数的和、差、积、商”的求导法则，而且马上就利用这些公式和法则津津有味地带领学生求起导数来了。

毋庸讳言，这样的教学，确实来得非常直接，甚至让学生在不知道什么叫导数的前提下就能够直接应用求导的公式和法则，甚至高考中学生也完全有可能拿到比较高的分数，但是，这样的教学教出来的学生参加各级各类考试乃至高考恐怕都能应付，然而，这种环境下培养出来的学生只是把数学当成了工具，又如何能谈得上数学能力，更谈不上了解数学文化了。就本段教材而言，之所以在不學极限的前提下却用极限思想引入导数，正是需要学生通过极限思想运用逼近的手法去理解导数的概念，我们数学教师恰恰应该在这一点上让学生去体验“知识的产生——知识的发展——知识的应用”的过程，这是展示数学文化带来的数学魅力的精髓所在。

三、我们需要从丰富自己的知识储备方面做好准备

1.了解数学文化方面的经典著作

数学教师的业余时间是非常少的，但是，为也让数学文化走进课堂，我们仍然需要利用少之又少的业余时间进行充电，有关数学文化的书籍非常多，现在已经达到三四百本之多，建议大家抽时间学习一下如下篇目：

邓东皋、孙小礼等编著的《数学与文化》；齐民友编写的《数学与文化》；丘成桐等编写的丛书《数学与人文》，尤其值得推荐的是丁石孙作序，张顺燕编著的《数学的源与流》一书，里边内容详实，案例丰富，对我们快速充电很有裨益。

2.学点数学史

对于数学史的了解，尤其是我国古代的《九章算术》等著作对于世界数学界的贡献的了解，一方面可以增加学生对数学史的了解，从而增加身为中国人的民族自豪感和自信心，另一方面，对于我们在教学中渗透数学文化非常有帮助。

3.了解一些数学家以及他们的故事和他们对数学做出的贡献

⑴了解中外数学家热心数学的故事。

例如：陈景润研究著名的“哥德巴赫猜想”的感人故事，他的研究成果被英国著名数学家哈伯斯特应用在与李希特合作撰写的《筛法》一书中专门写成一章——《陈氏定理》；杨乐、张广厚长期合作，在整函数与亚纯函数值分布理论方面取得了卓越的成就，并系统化地写成专著《整函数和亚纯函数理论》，从而“震动了全人类的数学界”！他们的研究成果在国际上被命名为“杨张”定理；又比如，华罗庚……

震惊中外的中国数学家，每一位都有着许多感人的故事，这一切都是我们的宝贵财富，对学生的数学学习都具有超强的动力和感召力。

了解一些重要定理、公式的产生过程，可以大大激发学生学习数学、热爱数学的热情，激发他们学习数学的动力。

4.强化一些典型案例

这里，之所以用强化一词，是因为数学教师一般都是数学专业的毕业生，对一些经典案例一般比较了解，但是往往太过浮浅，未必能够做到在教学中运用自如。为了恰当运用，需要在这些方面加以强化。这里所说的经典案例，主要指《周髀算经》与勾股定理——中国与世界数学的骄傲，类比与创新思维，哥尼斯堡七桥问题与抽象思维，莫比乌斯带与反常思维等等。

篇8：你准备好了吗

――运动服装行业品牌的转型

在二十一世纪的第一个十年，运动服装行业经过了野蛮生长阶段，实现了品牌的快速崛起。尤其是晋江品牌，更是异军突起。其实本土运动品牌的崛起，基本都是靠大手笔的资源投入、塑造品牌的强烈渴望、山寨式模仿的本能，如草莽一般，大开大阖。

面对第二个十年，运动服装企业在造牌运动的喧嚣之后，开始冷静思考品牌发展的方向，思考自己的未来之路。“穷则思变”，提高品牌的吸引力和提高品牌的溢价能力是一个必然的选择。

一、 面对未来，李宁选择了“Make The Change ”

回顾一直走在本土品牌前沿的李宁公司的发展过程，我们不难看出，品牌的塑造和定位一直伴随着李宁发展的历程。

2000年前，李宁公司不仅做运动服装，还生产夹克，李宁牌夹克在当时还曾经火了一段时间。2000年后，李宁公司第一次做出了方向性的选择：向专业领域进军。试图效仿国际品牌的赞助模式树立专业特征，李宁公司几乎赞助了各种运动项目以及国内外的许多队伍。2002年，李宁公司确立全新品牌定位：李宁，一切皆有可能。在此之前，李宁的品牌定位广告语曾用过“中国新一代的希望”、“把精彩留给自己”、“我运动、我存在”、 “运动之美世界共享”、“出色，源自本色”等。当初明显带有模仿色彩的“一切皆有可能”在李宁公司内部引发了激烈辩论，最后居于上风的理由是，中国这个国家所走过的以及正在走的道路，充分证明了什么是“一切皆有可能”，这也契合真正的体育精神，

然而“一切皆有可能”，毕竟带有强烈的模仿色彩。在中国内地的营业额终于超过阿迪达斯，成为仅次于耐克的第二大运动品牌的时候，李宁公司选择了换标，再度寻找新的定位。2010年6月30日，李宁宣布改变LOGO、进行品牌重塑，打出“李宁，90后”的定位。 “L”拼音标志变成“人”字标志，“一切皆有可能”为更具国际化的“Make The Change”取代。事实上，这是李宁公司聚焦自己品牌内涵的一次巨大努力。

它的广告风格有了明显不同。代言人林丹在新广告中说“不是我喜欢标新立异，只是我对一成不变不敢苟同”;普通年轻人说“别老拿我和别人比较，我只想和自己一寸一寸较量”、“你们为我安排的路，总是让我迷路”。

“不做中国的耐克，要做世界的李宁”。李宁公司为了走向世界，为了更高的突破，选择了转变。当然，转变不仅仅是口号、logo的转变，更多的是管理的转变。李宁公司在2010年宣布，将在2011年整合分销渠道的消息，将关闭一些业绩不良的单一经营店铺，关店数量大约为500~600家，提升单店效益，向精细化管理转变。

二、 面对未来，晋江品牌百花齐放

2003年起，安踏、特步、361°、露友、美克、名乐、爱乐、恒盛公司分别援助 CBA、WCBA、全国男排联赛、女排联赛、乒乓球超级联赛、极限运动精英赛、蹦床冠军赛和数字体育CIG、中国―古巴女排对抗赛等，并先后与国家羽毛球队、体操队、举重队和男子排球队、女子排球队、女子曲棍球队合作，实现快速成长。

篇9：你准备好了吗

哎，妈妈怎么会知道我准备的是什么……

依稀记得我淘气的那个时侯还上小学二年级，那时候，每天我都要对妈妈说：“我准备好了。”其实我这么说是因为在学校经常不会做题，故而害怕上学，说“准备好”完全是准备好面对的意思。

后来，我的学习成绩提高了，自然也不害怕上学了。但是长大后，很多事情都不是需要面对那么简单了，我才明白真正的问题都是解决不了的，例如：亲人的离世，朋友的离开，爸妈的误会。这些问题让我经受的同时，又让我无条件接受它们。

有的事情你必须经受，只因为那是生活的必经之苦。

如今的我，已经是一个大姑娘了，过去的事情忘记的差不多了，新的生活将要开始，而一个孩子又重新唤起了我的回忆。

那天早上，我去倒垃圾，听到一个小女孩对她的母亲说：“妈妈，我准备好了。”我听了，几分震撼，原来如此原来每个人的轨迹都一样，虽然目标不一样，即使结果不一样，但是心里想的都一样。

篇10：你准备好了吗

举一个离我们最近的例子，学校图书馆的书就是一种共享的资源，同样的一本书，就可以满足几十，甚至几百人的阅读需求，与每个人都买一本同样的书相比，共享图书既节省了资源，又降低了阅读的成本。

但于此同时，想必许多人都遇到过这样的问题。

打开刚借来的书，发现书页破损严重，书上还被刻意乱涂乱画;想要骑共享单车出门，却发现单车的轮胎被人故意拆下…。当遇上这样的情景，我们的共享体验还会愉快吗?

没错，我想这就是共享时代的来临所反映出的社会问题。

就以共享单车为例吧，生活中，将共享单车开进小区的，搬进家里的，其实并不少见，他们把社会的共享资源占为己有，认为这样就“占了便宜”，更有甚者，将破坏共享单车的视频发到了网上，并以此为笑料。在我看来，这些随意践踏共享资源的人，真的做到共享了吗?

其实所谓共享，就是一种合作。在我们所生活的这个时代，每个人都更自我了，更独立了，在物质上的需求基本也都可以得到满足。那么共享的意义又在于什么呢?反复思考，我认为“共享”的出现，其实是人们在精神上的一种追求，它要求人们的心里不仅要装下自己，也要装下别人。它不仅是一种资源，而更多的是一种“大我”的意识，态度，和精神。而在现实生活中，又有多少人真正做到了这一点呢?

篇11：考研数学暑期强化准备好了吗

在正和岛上，在吴霁虹教授的这本书里。过去两年，她对无数大大小小的“诺基亚”或艰苦卓绝向着“诺基亚”的方向努力进军的人及其企业走访研究，她直击本质的天分、她多年对全球企业研究与服务的积累就开始与眼前中国企业的实际发生强烈的化学反应，移动互联时代企业死亡与重生的内在逻辑开始被她一层层地挖掘揭示出来，成就了今天这本可以为转型升级的企业家指点迷津的扛鼎之作。相信这本书会给中国乃至全球正在为转型焦虑的企业带来重要启发甚至操作性价值。

记得一位老领导有一次突然问我：东华你在多年前的一次内部会上说过一句很刻毒的话你还记得吗？我一愣，他接着说：你说船都快沉了，大家还玩命在那里争头等舱，这不是很可笑、也很可悲吗？

之所以想起这件事，是因为按照传统模式行进的船队确实要陆续沉没、甚至整体沉没了，再按原有方式争谁先谁后、谁大谁小其实已无意义，有意义的是探究、发现新的模式、新的方向在哪里。

还是刘禹锡的千古名句说得真切：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。既然一个全新的春天已然到来，既然季节已经为我们准备好了，我们为新的季节准备好了吗？

篇12：未来准备好了吗

我着只可怜的”旱鸭子“也只能张着可怜的翅膀，面临着被”呛水“的可能，不行，别慌!别慌!找技巧，抓重点……经过几天的调整，总算能应付了。只是眼睛又黑了两圈，兴许再过些时日，我就能成为“国宝”了。 (四) 这时，游戏进入了白热化。各游戏玩家都绞尽脑汁，竭尽全力地想赢得胜利。有的玩家得意的射出几颗弹珠，故意显摆显摆。有的则在自己仅剩一点儿空隙的场地上挣扎着，渴望着求得一丝“生”的希望。但游戏结果依旧未能分晓，战斗还在继续。 …… 日历一页页撕了下来，中考的时间也接近尾声了。经过一段时间的努力，同学们也成长了许多。他们中有的已胸有成竹，有的还在为剩下不多的时间哀叹着。只是会有怎样的结果，无人知晓。“革命尚未成功，同志们还需努力!”初三年的大哥大姐们，加油啊! (五) 有时回头想想，人生遇到的各种关卡不就像这一关关游戏吗?只是人们太看重结果，无法像玩游戏那样用轻松快乐的心情去挑战它。游戏有输有赢，人生也有成有败。重要的不是结果，而是享受其过程，从过程中得到快乐。 未来的路上，你准备好了吗? 欢迎大家加入公文写作的QQ 105070234。

篇13：儿童诗歌：准备好了吗

――我们已经长大了，

责任、勇气与日俱增了，

所有的.心事都变甜密，

所有的脚步都矫健地向前迈进啦！

余老师的话

情感性是所有诗歌本质的、共同的特征，儿童诗当然也不例外。这首诗每一节前两句，都以自问自答的方式，干脆利落地表达了一群蓬勃向上的儿童已经为未来征程做好准备的决心，并以“寒冬已远，春日渐进”表明梦想已发芽，以“玫瑰笑，百灵唱”预示激情被点燃。全诗充满了激情，读来朗朗上口，一气呵成。

篇14：孩子，你准备好了吗？

不算大事也不算小事，波波（化名）上小学了。

对上海这座城市来说，今年有数万个孩子踏进小学大门，波波只是其中之一，确实算不得什么。

但在每个新科“读书郎”的父母眼中，这显然又是件令全家既兴奋又担心的大事：习惯了幼儿园的轻松，能适应小学的学习节奏吗？

也算凑巧，今年又恰逢小学“新政”。2007年秋季开学，上海50所小学的一年级首设“学习准备期”：入学初的2―4周课程教学改为“综合活动”，以做游戏、交朋友取代一上来就认字、做算术。以此加强小学与幼儿园课程的衔接，变以往重“知识传播”为重“兴趣培养”。

匆匆一月有余，“学习准备期”试点已告一段落，只待来年全面铺开。这段时间里，波波正在适应背着书包的新生活。其中的.点滴，他爸爸以手记形式作了些记录。记者有幸得到家长许可，刊出爸爸手记。或许，从中能看到一个孩子的变化，以及在他背后的社会、学校和家庭随之牵动的变化。

上小学紧张吗

爸爸手记：“妈妈，我的大脑还没醒。”“那就用小脑指挥，刷牙不需要用大脑的。”

“唔……倒也是。”站在卫生间的台盆前，手里握着牙刷，平时习惯睡到8点多的波波，一副睡眼惺忪的模样。此刻，9月3日早上7点15分。这番对话的一个小时后，车子还堵在路上一动不动。虽然，今年上海的小学上学时间推迟到8点15分了，但迟到已成必然。

儿子比较外向，放学后回到家便迫不急待地讲述一天经历。或许是语速太快，也就听了个大概。比如：班主任非常和蔼，波波把自己的小名也告诉她了；参加了升旗仪式，唱了国歌学了校歌；认识了好几个同学，其中两个已经成了好朋友。

听上去，第一天过得平常而愉快。从我的角度揣测，这是学校的“学习准备期”安排之一。因为幼儿园是个五颜六色的童话世界，孩子在玩具天地里生活。而当他们来到小学，看到整齐的桌椅朝向黑板时，心里会有莫名的焦虑。

而对这些懵懂的新“读书郎”，最重要的就是如何适应新环境。教他们学会与人交往，在活动中体验学习的快乐，并且形成初步的集体观念，应当是入学第一课。

入夜，波波跟我们一起整理好书包，乖乖地钻进被窝。突然，传来一声大叫：“天哪，校歌第一句怎么唱，我又忘了。”

记者点评一件事情的结束，往往意味着另一件事情的开启。而如果要有一个美好的新开始，或许就需要一个柔顺而高明的过渡。

在很多专家看来，“幼小衔接”做得如何，将直接关系到每个孩子学习起步的质量。此次上海的“学习准备期”试点，其核心就是帮助学生尽快适应小学学习生活，适当放慢教学节奏，关注学生学习兴趣培养、学习和行为习惯的养成，注重师生情感交流。

篇15：准备好了吗

有的时候企业家出于思维惯性和对民主政治的理解而站在政府角度提议案、想着帮政府收权或者加强管制—在历届的两会中这样的提案和议案也屡见不鲜。

你可以把这定义成是阶段性的缺陷，也可以理解成企业家的主动配合，如果不是太过分，我们一般也都能理解……但如果正在展开一次全球瞩目的并购，还在等着多个政府的监管机构批准，如果这一过程多多少少还与政府行为的边界有关—那么就应该格外注意自己的言行了。

我说的是政协委员杨元庆的一个提案。

他提出应该进一步保护智能手机用户信息安全，这是涉及移动互联网个人隐私的保护方案。

这其中的很多说法都没什么问题，并且看上去是站在用户角度发出的感慨：中国的个人信息被盗取和滥用已到了不可忍受的地步，各种骚扰电话以及恶意软件不断增多，因此他提议出台个人信息保护法案。

他提出的三条解决方案简单说就是制定相关软件安全标准、加强刷机行为的监管、提高用户安全防范意识。

参政议政，当然是对“政”而言，杨元庆委员对此明确提出政府应该有一个预装软件“白名单”。这乍听起来当然是规范的最好办法，但如果深究起来，白名单意味着某些公司是具备预装软件资格的，而另外一些则是需要“有关部门”批准的，它比黑名单更恶之处在于，它违背了“法无禁止即可为”的最基本的市场规则。

你能想像这是一个好的建议吗？

按照这一思路，那么接下来，那些不具备预装资格的软件公司，它们的产品可能选择刷机或者在应用商店里推广自己—杨元庆委员认为“刷机”也应该管起来，因为智能手机用户无力识别恶意应用和软件，他们会成为各种恶意软件的受害者。

像许多类似情形中的一种说法一样：你们自己没有判断力，所以要有人替你做判断。

人大代表代表人民，政协委员只要表达所属界别呼声即可—企业家应该为企业界争取权利，在这一点上看，杨元庆似乎更代表的是“大企业”界，而忽略了小公司的利益。

但这几个希望政府出台政策法规解决的问题，似乎都对联想智能手机更有利，这已经被批评人士所注意。但我倒是认为委员和代表的“公权私用”危害性并不大，相比于“引入公权力保护自己”来说更容易被理解。

保护自己和自己群体利益是可行的，但引入公权力保护自己限制他人就是大忌。尤其是它还会客观上侵犯小公司利益的时候更是如此。

更何况在我们谈论信息安全这个问题的时候，还有一个“老大哥”监视的问题。去年至今引起争议至今未绝的斯诺登和棱镜门都与此相关。

杨元庆在收购的节骨眼上把自己放到这个争议中显然不是很妥当。

企业固有的权利—比如预装软件对于一些品牌商和OEM生产商来说是它们的重要收益（甚至是利润唯一来源）交给政府；消费者固有的权利—比如刷机行为—被以“保护”的名义限制。

在中国地面上天经地义波澜不惊的说法，放到更广阔的全球市场中可能就是一个触犯原则的大问题。

预装什么软件，是否刷机，什么软件应该在市场中被接受或被淘汰，往小里说是市场自发的选择问题，往大里说它就是一个自由问题。

篇16：求职您准备好了吗？

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大四计划

2010-08-29 16:48 新学年就要来临了，大学毕业生进入了崭新的人生阶段。在求学的最后一年中，毕业生们既要完成学业，更要经历新鲜而紧张的求职“历险”。唯有合理规划、稳扎稳打，才能步步为营，收获学业、工作双丰收。本报特别整理了一个“求职时间表”，希望能对毕业生有所帮助。

2010年

9月、10月：企业宣讲高潮期

新学期一开始，毕业生们就会发觉，找工作的压力就在眼前了。企业为了在人才战中抢得先机，早早开始了校园招聘的宣传。一场场宣讲会紧锣密鼓地在学校的报告厅、礼堂召开，主要是宣传企业文化及招聘流程，开通网上申请。值得注意的是，能在各大院校做巡回宣讲的企业必然拥有相当的规模与实力，他们往来于全国几个名校集中的城市，战线与日程都拉得比较长，受关注度较高。

对于毕业生来说，宣讲并不是真正的招聘，企业接受简历或接受网络申请，还远不到真刀真枪笔试、面试甄选的地步。因此，趁着九十月份企业正式招聘尚未开始，毕业生要制作简历并充分准备面试。高校普遍在此时开展一系列求职辅导活动，毕业生可趁此确定求职目标，制作求职简历，准备面试时的服装等，对自己进行全方位武装。

过来人提醒：

人力资源和社会保障部将于9月在全国范围内开展“毕业生就业服务月”活动。这是人社部近年来的常规活动安排，在帮扶离校未就业毕业生的同时，也给应届生提供了提前了解人才市场的机会。北京石油化工学院的2010届毕业生王希勇去年就在服务月活动的招聘会上，主动申请去用人单位实习的机会，及早落实了工作。

11月、12月：企业招聘高峰期

11月20日是教育部规定的招聘会进校园解禁日。从这一天开始，高校校园招聘大幕拉开，普遍举办大规模校园招聘会，为毕业生提供与用人单位双向交流的平台。从11月开始一直到寒假结束，是招聘信息最为密集的时段。前期已经宣讲过的企业进入校园招聘阶段，人力资源工作人员向毕业生发出笔试、面试通知。不做校园宣讲安排的企业也可以直接进入校园招聘，因此这时高校就业指导中心布告栏上、网站上都贴满了招聘公告，毕业生可选的信息量非常大。

北京市人力资源和社会保障局毕业生就业市场、北京市教委大学生就业之家都是专门为毕业生服务的就业市场，他们利用政府资源为毕业生就业牵线搭桥，举办为数众多的招聘会，规模一般在每场次50个企业左右，是毕业生求职的常设地点。

国家公务员考试历年都安排在11月进行，备考公务员考试的毕业生需要提前报名，有针对性地复习。北京市征兵报名、体检等工作一般也在11月进行。目前征兵优先考虑应届毕业生，并给予学费代偿等优惠政策。到军队锻炼几年成为很多人大学毕业后的首选。

过来人提醒：

北京语言大学硕士毕业生李媛2006年毕业，求职初期曾投出60份简历，但是有几次用人单位打来电话时，她没有及时反应过来，给用人单位留下了不好的印象。她的教训是企业招聘频繁时，毕业生机会多，投出的简历不计其数，不少毕业生甚至忘记投过哪些公司、哪些单位了。如果用人单位突然打来电话，自己却不知所以，印象分会大打折扣，甚至给企业一种不受重视的感觉。毕业生投递简历后一定要写个企业名录，时常翻看，随时等待企业通知。

2011年

1月、2月：假期求职不等闲

一二月份正值寒假，求职的毕业生可千万别闲着。虽然高校放假了，企业可还在照常上班呢，许多企业要求负责招聘的工作人员把工作在春节前做完。

按照惯例，北京市会在1月份举办毕业研究生专场供需见面、双向选择招聘会，一般在国展举行，招聘单位数量之大，参会人数之多，被誉为年度最大规模的招聘会。

寒假期间，毕业生基本都是要回到老家过年的，这也给了毕业生回乡求职的机会。春节过后，各地纷纷举办大型的人才招聘会，服务对象主要是利用假期到外地求职的毕业生。

过来人提醒：

1月中旬，研究生考试结束，对于前期准备考研的同学来说，应该马不停蹄地投入到找工作中去。西南大学研考生张延凯年初报考人大经济学专业研究生，走出考场的他已经预感到成绩不妙。出了考场他就走进招聘会，恶补求职课。他说，考研的毕业生已经错过了第一个求职高峰期，千万不能等到3月分数公布后再做求职打算，那就为时晚矣！

3月、4月：求职黄金时段

金三银四被称作求职的黄金时段。这时，招聘计划安排时间较晚的单位会打出招聘启事，也能为毕业生带来海量的求职信息。这无疑是毕业生在第二学期解决工作的好时机。北京市教委下属的高校毕业生就业指导中心也会在开学初期举办大规模的毕业生就业服务月活动，双选会密集举办，毕业生应该抓住求职黄金期，落实工作单位。

按照惯例，北京市村官、社会工作者等基层招聘在本阶段公布公告。目前愿意到农村基层和社区基层工作的毕业生越来越多，这两项招聘考试竞争也非常激烈。好在高校都为本校毕业生做一些应考培训，帮助毕业生了解基层考试。

过来人提醒：

首都师范大学的杜冰是较早“敲定”工作单位的毕业生，她说最早的单位在春节前就要与毕业生签约。大部分在寒假前与毕业生达成意向，到了来年三四月份再签订三方协议。签约是保护毕业生权益的大事，毕业生要认真对待，不能当成走过场的一种形式。遇到问题，要及时向系里主管就业的老师或者学校就业指导中心老师咨询。

5月、6月：毕业求职收尾期

到了每年的五六月份，应届毕业生招聘进入淡季，招聘会招聘单位以及招聘岗位数量大大减少。大部分毕业生落实工作单位，与单位签约。高校于6月中旬启动集中派遣工作。有的高校在6月就办理毕业生离校手续、户籍档案迁移手续和组织关系转移手续。

这一阶段未能落实工作单位的毕业生也不要灰心，仍有工作机会等待毕业生去把握。有的毕业生考研成功放弃就业；有的毕业生手中攥着多个工作机会但只能签一家，其他用人单位只能再重新招聘。这些工作岗位对于还没找到工作的毕业生来说是“捡漏”的好机会。就业专家提醒，毕业生要珍惜离校前的签约机会，因为离校前就业属于常规就业，手续办理相对简单，毕业之后马上工作，也不会造成时间浪费。

民营企业招聘周活动将于5月在全国范围内开展，为民营企业与高校毕业生和其他求职人员搭建供需对接平台。

过来人提醒：

北京工业大学2010届毕业生孙辰说，离校前的各种手续对毕业生的将来非常重要，户籍、档案、组织关系等都要及时转到单位指定地点，而且一个都不能少。

7月、8月：未就业毕业生帮扶期

七八月份进入暑假，大部分毕业生离开学校并走上工作岗位。一些在外地高校的北京生源毕业生，要回到北京求职找工作。每年暑假，北京市各级人才服务机构都要为这些回京的北京生源毕业生和离校未就业毕业生安排集中的双选活动，帮助他们落实工作岗位。

过来人提醒：