童年趣事小学五年级的作文

童年趣事小学五年级的作文（精选17篇）

篇1：童年趣事小学五年级的作文

童年是五彩缤纷的，就像海边五彩的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉笑着追逐的海浪。

我和爸爸妈妈在客厅一边看电视，一边闲聊。不知不觉就聊到了我小时候的趣事。我们谈的热火朝天，我也给大家讲一个我小时候的趣事。

我只记得那时我大约只有两、三岁吧，那天我被爸爸妈妈领到了社区卫生站打预防针，只见挂号处排着长长的队，“看来一时半会儿是打不上针了。”妈妈说道。于是，妈妈让爸爸去排队，妈妈陪我在旁边的花园里玩。

我时不时得看到一些小孩子哭哭啼啼地出来，我弄不明白，为什么那些小孩子，为什么笑着进去，哭着出来。但我没放在心上，依旧玩着自己的。

不知过了多久，爸爸的声音从里面传出来：“晴朗，快过来吧，就要到我们了。”妈妈赶紧牵着我的手走进了那栋奇奇怪怪的房子。房子内传来的阵阵哭声使我不安起来，走路的速度都减慢了。看着小孩子们打完针后哭的样子，我渐渐害怕了，前面只有一个小孩，下一个就是我了，我当时的心情真是难以想象。很快就到我了，我害怕得往后退了几步，妈妈刚要拉住我，我猛地撒腿就跑，跑出了卫生站。

卫生站门口有一个大花坛，我就跑到花坛的后面，爸爸妈妈就来追我，于是，我和爸妈就绕着这个大花坛追着跑着绕了几圈，跑到最后，都累得气喘吁吁。路人看了，无不大笑着围观。突然，爸爸妈妈开始从两边“夹击”我，我还想逃，但跑直线我怎么能跑得过爸爸妈妈呢？最后，我还是被逮住了。

我极不情愿得被爸爸妈妈“拖”会了卫生所，看见工作人员还在等我们，我爸妈对工作人员道了歉。我却还在那里哼哼唧唧的不肯打针。

但我的挣扎是徒劳的，我被爸爸妈妈“按”在了椅子上，动弹不得。当冰冷的针管扎进我的手臂以后，钻心的疼痛让我大哭起来，“哇哇哇！”我哭的声音是所有小孩子里最响的一个，连打针的工作人员都被吓了一大跳。打完针，妈妈从包里翻出了一块儿糖，这是妈妈答应我的。吃着吃着，原本疼痛的感觉渐渐消失了，原来，打针也不是那么疼嘛，于是我又高高兴兴地跟爸妈一块儿走了出去。

我是这里哭的最响的，也是第一个微笑着走出去的小孩子。

这件事已经过去好多年了，但我依然没有忘记我美好的童年。

 

篇2：童年趣事小学五年级的作文

那是一个寒冬的下午，天气冷的出奇。树枝上脱落了最后一片树叶，地上的积雪有一尺厚。

这时正值放寒假，我一个人在家闲得无聊，便产生了放鞭炮的想法。于是我叫上几个小伙伴一起上街去买鞭炮。大街上熙熙攘攘的人流都是准备买年货过年的人，我们选了一家鞭炮店，老板热情地介绍着商品，我们就选了几盒海陆空、双响炮和几盒摔炮，大家都很高兴，满载而归。

大伙儿找了一个空旷的地方，其他小伙伴都因为胆小不敢放，我自告奋勇地说：“我胆子大，我来放!”其实我不算大胆，我是想试一下胆量才这么做的。我拿着打火机，将炮子点燃，急忙扔出去，连看都不敢看一眼。只听见“啪”地一声响，我终于敢看一眼了，可是刚一回头，又听见“砰”一声巨响，这一声币刚才起码高出90分贝以上。我吓的腿也软了，眼前一片灰色的烟，身子不停地打趔趄。小伙伴问我怎么了，我随意说了声：“没事，只是响声太大了。”

接下来该放海陆空的烟花了，我将烟花点燃，在大家面前绕着。美丽的火花在空中飞舞，艳丽的色彩照在每个人的脸上。此后，我放的越来越给力，我大胆地一次性点3根，然后快速地放进玻璃瓶里，“轰”地一声巨响，我也无所畏惧。烟花差不多该放完了，就剩下几盒摔炮，我不以为然地抓起了3根，刚要点时，小伙伴提醒我要注意安全专心放，可我正在兴头上，把他们的话当成了耳旁风，我刚一点然，还没来得及扔，炮子就在我的手心里爆炸。我疼得哇哇直叫，还是小伙伴关心我，赶紧就地取材，找了一个盆，接了点冰水，把我的`手放进去冰一下。过了一会，在我的手背裂开一道小口，鲜血直流，把我过年的新衣服也染脏了。我十分后悔，当时只顾着在大家面前逞英雄，干事不专心，忽略了安全隐患，导致出了事故。

篇3：童年趣事小学五年级的作文

1.选择一件童年趣事写下来,能把有趣的地方写具体。

2.学会用修改符号修改习作,养成修改习作的习惯。

【课前准备】

教师准备:相关课件、视频。

2.学生准备:询问家长搜集童年趣事。

【教学过程】

一、激趣

1.同学们,这节课我们来聊一聊童年趣事。(板书课题:童年趣事)

2.咱们先来看一组图片,(播放五彩缤纷的儿童生活图片)

3.师:看了这组图片,你们都笑了,为什么笑?

二、聊趣

1.师:生活中有许多有趣的事,我们要有一双会发现的眼睛。请看屏幕:

下面这些事是童年趣事吗?先读一读再判断,说出理由。

2.师:看来呀!要写好作文首先要精心选材,只有情节丰富、波澜起伏的事才能吸引人,只有亲身经历、有情感的趣事才能打动人。(板书:精心选材)

三、写趣

1.师:选取了有趣的事,怎么把有趣的事说具体呢?前几天,我班上有一个叫栋栋的学生经历了这么一件事,我们一起来看看。

2.播放视频,播放后讨论:

你们笑了,哪些镜头让你印象深刻?(学生交流,体会有趣)

3.猜结果。

师:就在这时,“咚咚……”敲门声响起了,猜猜看,下面会发生什么?学生想象。

师:把出乎意料的想象写进作文一定会很有趣。

4.师:到底谁来了?后来亮亮把这段有趣的经历记录了下来,谁来读一读。

出示教师的下水文:

星期六早晨,我在写作业。妈妈对我说:“栋栋,妈妈去买菜,你在家抓紧时间写作业,字要写认真。”“嗯。”我随口答应,心里窃喜:“哈哈,自由喽!”

妈妈一走出门,我立刻站起来,伸了个懒腰,拿起桌子上的香蕉,掰开,塞进嘴里,随手把香蕉皮扔在一边,自言自语地说:“耶,我玩会儿电脑吧!”我一阵狂喜,该我大显身手了!我打开电脑,进入游戏,一会儿就把“敌人”全消灭了。

“咚咚咚……”传来一阵急促的敲门声,我一惊。坏了,老妈回来了。我关掉电脑,急跃而起,猛一转身,不巧踩到我刚才扔的香蕉皮上,摔了个四脚朝天。我一瘸一拐地去开门,心里忐忑不安,这回得挨打了。我打开门一看,原来是楼上的邻居来串门。唉,做贼心虚可苦了屁股喽!

5.师:品一品,这个片段中哪些细节描写把有趣的地方写得具体生动呢?

【预设一】

生“:站、伸”写出了栋栋的动作。

师:除了这些动作,这里还写了其他动作。(教师圈画)

师:“站、伸、拿、掰、塞、扔”这一连串准确的动词具体地再现了当时的情形,还写出了小作者的心情。追问:什么心情?

【预设二】

生:“关掉、一跃而起、转身、踩到、摔”写出了小作者紧张的心理。

师:假如没有这一连串的动作描写,那么这件事也就不会显得那么有趣了。

师:细心的同学会发现,栋栋在写“贪玩”这个片段时抓住了自己的动作、神态、语言、心理来进行细节描写,具体生动,一波三折。所以我们写童年趣事时,过程曲折,注重细节,就会吸引人。(板书:描写具体)

6.师:今天的习作要求就是写一件童年趣事。

出示习作要求:

(1)从生活中选一件有情有趣的事情写下来。

(2)把有趣写具体,用词要准确。

(3)题目自拟。

7.师:同学们,在你的生活中,一定也发生过许多有趣的小事,昨天回去和爸爸妈妈聊过吧?说一说你经历过什么有趣的事?

师:因为时间关系,我们课上就写最有趣的那个部分。想一想,你准备写哪个片段呢?准备怎么写具体?(指名交流)

师:(指板书总结)刚才的讲述给我们留下了深刻的印象,或者抓住语言、动作,或者抓住心理活动等来表达自己的感受。

师:下面,请拿出练笔纸,让我们用最快的速度写下记忆中最有趣的那个片段,力求一气呵成。(时间8分钟)

8.学生写作

四、评趣

1.师:文章不厌百回改。好文章不仅是写出来的,更是改出来的。通过增、删、调、换等方法就能把文章修改好。给你两分钟,请你用学到的方法改一改自己写的片段。怎么发现问题呢?轻声朗读,对感到别扭的地方加以修改。

2.师:现在我们来看看同学们的习作。(指名读)

差一点闹笑话

今天体育课上,老师要考一分钟跳绳。我因为体育成绩不好,而跳绳却是我最拿手的体育项目。(师:听出问题了吗?关联词不准确,“因为……而……”应该换成“虽然……但是……”)我焦急地等待老师叫我,想让自己好好露一手。(师:这段话写出了小作者急切地想露一手的心情) 终于轮到我了。

“预备,开始!”老师一声令下,我飞快地跳了起来,可是没过多久,就觉得有点儿不对劲儿了。(师:把这句再读读,你会发现啰嗦。把“可是”去掉)又过了一会儿,我才明显感觉到裤子在一点儿一点儿地往下滑。我感觉到同学们都在盯着我,我的脸上火辣辣的,心里不停地念叨,一分钟快点到,快点到……(师:心理活动描写真实细腻,比较成功)

“停!”听到老师的命令,我松了口气。好险呀!差点闹笑话。(师:此时小作者是怎样的心情)我伸长舌头,拌了个鬼脸。

3.师:这是一篇写事的文章,课后请同学们把自己写的趣事写完整,把事情的发生、发展、结果写清楚,再加上题目,那么一篇精彩的习作就在你手中诞生了。

4.总结

师:同学们,生活中有许多有趣的事值得我们回忆,这些有趣的事让我们的童年散发着生活的气息,充盈着感动的情怀,用心记录它们,我们将收获与众不同的快乐。

篇4：我的童年趣事

从幼稚园到小学，可算是一大进步。爸爸妈妈开始以“你已经是学生了”“你是个女孩子啊”来要求我。而我那时仍是一个好动不安的孩子。用爸爸的一句话说是“吃饭不上桌，睡觉不上床”。记得一次有客人来家里造访，爸妈连忙接待，又是让座又是上茶递烟。我却不以为然地在家里活蹦乱跳，一会爬到客人身上，一会闹着要吃东西。爸妈望着我是手足无措，满脸尴尬，不好意思地说：“小孩子是‘人来疯’，您别介意。”我是越玩越来劲。给客人接烟灰时竟单手将烟灰缸高高举起，爸妈慌忙让我放下。可是话没说完——叮叮哐啷，烟灰缸已落地“壮烈牺牲”。老妈顿时花容大失厉声责骂，老爸也一弹而起忙着收拾。我却一阵风似地跑回自己房间，只听得客人在为我解脱说：“没事，没事。孩子聪明才会闹事嘛。”

不知不觉到了小学二年级，天真的年龄，乐趣无穷。我生日时爸爸给我买了一个大洋娃娃，她那金黄的头发，乌黑的眼睛，粉色的坎肩儿，纯白的丝纱裙，好不漂亮!更为有趣的是，你只要晃动她，她的肚子里就会发出好听的音乐。有《生日快乐歌》等等，好多乐曲。我猜想这里面一定有一个录音机，不然怎么能有声音呢。但是用手摸索又感觉不到，真奇怪。一天，我好奇地拿着剪刀为洋娃娃开了刀。这一刀下去，只见洋娃娃肚子破开，露出白花花的棉花。我找了老半天，只看见一个薄薄的板块和几根红蓝相交的电线，别无他物了，真令人失望。打开容易还原难，我只好草草收拾把她藏了起来。事后终被老妈发现。少不了挨一顿数落，可老爸问明原由后反而鼓励我说：“爱动脑筋想问题是好的，以后想拆什么告诉我，我们一起来。”我当时是丈二和尚——摸不着头脑，又是骂又是夸，弄得我云里雾里。稀里糊涂的。

十岁过后，不知怎的，我像变了一个人似的，不多言语，更少闹事，倒是喜欢一个人静静地看书了。从《童话世界》到《十万个为什么》，从《作文启蒙》到《美文赏读》，一看就入迷，爱不释手。可真正对书本的认识是从发生“毁书事件”后开始的。我那时有一个坏毛病，就是在上厕所时总爱抱着书看，以至如厕时间较长。有次一蹲就近半小时，老妈大发脾气地冲进来把书抢走。我出来后更是满腔怒气地夺回书本并将书甩在地上说：“不让我看，以后我就再也不看了!”不想这下招致爸妈的一场说教。妈妈说：“喜欢看书是个好习惯，但不注意身体地看书就是个坏习惯，没有好身体怎能读好书。”爸爸接着说：“书是最好的营养品，也是终身的财富。不论怎样，毁灭书，就是侮辱自己的灵魂。”从这以后，我对读书爱书才有了新的认识。

篇5：小学五年级作文童年趣事

每个人在童年里都是最快乐，最高兴，最幸福的。童年就像一本多姿多彩的日记，它记录着我几年来的喜怒哀乐，其中有件事我至今还难以忘记，那就是掰玉米。有一年，我和爸爸回老家去看望年老的奶奶，那年奶奶种了许多玉米，站在院子里可以看见门前是一片玉米林，在炎热的天气里的玉米是那么富有生机，我实在忍不住了，我想去亲手体验一下掰玉米的感觉，我把我的想法告诉了爸爸，没等他回答，就急匆匆奔向玉米林，像饿狼追赶猎物。啊！玉米可真是太多了，让我看的眼花缭乱，不知从哪下手。玉米的样子千姿百态，有的像沉睡的婴儿，有的像刚冒出来的笋芽儿，有的还是“蓓蕾初绽”，我一会到左边，一会到右边，两条腿都跑麻了，当我好不容易掰了几颗玉米，已经汗流脊背，疲惫不堪，仿佛像一个没气的皮球，虽然很累，但很高兴。

当我回到家时，想起掰玉米的事，就想起了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”因为当我掰完玉米都累成那样，可想农民伯伯是多么辛苦，所以我们应该珍惜粮食。

篇6：小学五年级作文《童年趣事》

童年是美好的，是美妙的，是七彩的，是有趣的!童年的趣事很多很多，像冬天下的雪那么多，像满天的星星一样多。

下面就让我来跟大家讲讲童年的趣事吧!那天，天气晴朗，万里无云，我在院子里和小朋友一起玩耍，奶奶就在菜园里给它的蔬菜除草，施肥，看着我心里萌生了一个念头，弟弟最喜欢吃棒棒糖，每次到超市里，都要妈妈买糖时都限制了数量，因为吃多了糖会生蛀牙，可弟弟不懂，每次都会大声哭闹，就像吸食了鸦片一样永远离不开他，是不是我能帮弟弟的忙，让他不花钱也能吃更多的棒棒糖，“种花得瓜，种豆得豆”的道理在这件事肯定行得通，说干就干，于是我找来弟弟的棒棒糖，照奶奶种菜的方法，开始种起来，先除草，挖土，种棒棒糖，然后再施肥，忙得不亦乐乎，大功告成，洗干净手，想着棒棒糖马上就会长出更多的棒棒糖来，心里乐滋滋的。奶奶看到我得意洋洋的样子，问我是不是发现了什么宝物，我把事情的缘由告诉了奶奶，奶奶大笑，笑我是个小傻瓜，奶奶告诉我，每个东西都有他的生长规律，但并不是所有东西都是一样的，我种的棒棒糖是长不出棒棒糖的。

直到现在想起这件事我都会情不自禁的笑出声来，他将永远成为我儿时最珍贵的回忆，大家说说童年是不是很有有趣呀有趣啊

篇7：小学五年级作文《童年趣事》

我的童年趣事丰富多彩，就像天上的星星一样。

那是我三岁的时候，那时我看见一部动画片，动画片中的小姑娘抱着一棵绿油油的树，然后向树许愿，愿望竟梦想成真。当时我大吃一惊，心想如果我抱着大树，向大树许愿，梦一定会成真的。于是，我跑回家，抱着院子里的一棵很老的大树，向大树许了我以后要向电视中打篮球那些人一样厉害。许完愿以后我静静地等候着，可过了许久却一点感觉也没有。于是我就觉得是不是大树太老了，接着我又抱了另一棵更壮的大树，接着我把刚刚许过的愿再许了一遍。突然间，我感觉我的头顶“叭”的一下，哇，我感觉梦已成真。可我抬起头，再用手摸了摸头，“啊!”竟然有鸟粪撒在我的头上。妈妈回来看到我说：“你的衣服和裤子怎么那么脏啊?”我哭笑不得：“我被小鸟射出来的子弹射中了。”

那时候的我是多么的天真，是多么的傻啊!想起我的童年趣事，心里还忍不住想要偷笑。

篇8：我的童年趣事

那年夏天，正是收割稻子的季节，姥姥每天都把打下来的稻谷挑到楼顶上去晒。一天早上，我也跟着姥姥上去了。看着那一堆堆金灿灿的稻谷，我特别想跳上去玩儿，可姥姥制止了我，不让我碰。于是，我闲着无聊，便去玩儿不锈钢水塔的两根水管。

起先，我只是轻轻摸一摸水管而已，趁姥姥下楼去拿扫把时，我就开始用力地摇呀摇，结果，下面那根水管莫名其妙地喷出水来，不但溅了我一身，还很快地流向那堆稻谷……我被吓坏了，慌慌张张跑下楼，躲了起来，为的是不让姥姥他们找到我。姥姥发现楼顶水管漏水后，赶紧叫了舅舅他们去修。我虽然隐隐约约听见了他们叮叮当当修水管的声音，但就是不敢出去，只好一直躲着。他们修好水管后开始找我，姥姥一边找，还一边不停地喊我的名字。我怕姥姥责怪我，所以不敢答应，也不敢出去。

小姨跑前跑后，把整栋楼的每个房间都看了一遍，还是没有找到我。每个人都心急如焚，但那时的我却不能体会他们那种焦急的心情。

姥姥吓得脸色发青，心急火燎地到邻居家挨个问了一遍，还是没有找到我，她整个人都快要崩溃了。而我呢？躲在柜子里，还在庆幸自己躲得妙，那么多人都没有找到我。

也不知过了多久，舅妈突然说：“这小丫头会不会躲在衣柜里？”姥姥赶紧打开衣柜，果然找到了我。这时，我只好乖乖地走了出来。然而，姥姥他们不但没有骂我，还叫我一起去吃饭。事后，妈妈的一番话让我感到非常惭愧。从那以后，我牢牢记住了妈妈的话——如果自己犯了错，就应该大胆地承认，不能逃避。

篇9：童年趣事小学五年级作文

我记得那是我上一年级的时候，在一个星期六的上午，我去姐姐家玩，没想到二姑和姑父都不在家，就姐姐一个人在家写作业。我只好边看电视边等姐姐写完作业，眼看就要到中午了，姐姐的作业才写 完，而姑姑和姑父还没有回家。我肚子早已经饿得咕咕乱叫，于是我问姐姐：“姐姐，姑姑和姑父什么时候才回来啊?”姐姐说：“他们去上班了，可能中午不回来了。你饿了，咱们自己做饭吧。”“ 可我不会做饭啊。”姐姐又说：“没关系，我教你。”

于是，我和姐姐就开始做饭了。我负责洗米，姐姐教我把米洗干净后，放进电饭锅里，加上水，然后插上插头就不用管了。这倒挺简单，我很顺利地完成了。姐姐又让我帮她洗菜，她让我把一片片青菜 叶用水冲干净，再用菜刀切成一段一段的。姐姐她忙着打开炉子，往锅里倒上油，又把青菜倒进油锅里，没想到热油一下子喷出来，把她的手烫着了，疼得她连连甩手。没办法，我只好替她炒菜，在姐 姐的指导下，我先做了一个炒菜苔，又做了一个鸡蛋汤。我不会炒肉，这顿饭我俩只好吃素了。我忙得手脚不停，总算把饭菜都做好了，虽然吃饭的时候，青菜有点咸了，鸡蛋汤又有点淡了，但我做的 米饭却相当不错，姐姐还表扬了我，让我心里感到稍稍的骄傲。

篇10：《童年趣事》小学五年级作文

那是发生在我六岁左右的时候。有一天，我想让妈妈带我去公园钓鱼玩，可是那是我还小，不懂得怎样钓鱼，所以钓鱼的“重任”就交给妈妈啦!而我···就派去捉蚯蚓了。我看见有很多小朋友在挖泥土——找蚯蚓。我心想;什么嘛!挖得那么慢，又费力，不知要挖到什么时候呢!咦?那是什么?好大的桶啊!就在不远处，我看到了一个和我身形差不多高的白色大桶。“说不定有什么宝贝呢?去看看!”我嘴里念叨着，心中充满了好奇和兴奋······

我跑过去一看，呀!还真是“宝贝”!看，桶中有一大堆“蚯蚓”呢!真是得来全不费功夫吶。可是天真的我，并不知道那其实是人家饭店里吃的小蛇!我随意地捉了一把“蚯蚓”就往外跑，嘴里还不停地叫着;“妈妈，妈妈!快看啊!我捉到好多“蚯蚓”呢!”妈妈笑眯眯地说;“真的?婷婷你真···”妈妈边夸我，边往我手中看，刚看到我所说的“蚯蚓”时，妈妈想说的“棒”字再也无法说出口了···“婷婷快放开!那不是蚯蚓啦!是蛇!”妈妈带着惊慌的语气对我喊道。什么?不是蚯蚓?是···蛇?!“啊!”我大叫一声把蛇扔到老远，要知道，我可是最怕蛇的!在回家的路上，妈妈简直就是一路笑着回家的!而我可笑不出来，大脑一片空白，在家里坐了好一会儿才缓过来···

每当我回忆童年趣事的时候，这件事是使我笑得最久的事了!

童年趣事

篇11：《童年趣事》小学五年级作文

这件事发生在一个(我)四岁(的时候)充满稚气和好奇的孩儿时代。那是一个星期六，妈妈早早起来，就坐在化妆台前精心地打扮了一番。(她)从化妆台中拿出了许多化妆品，象画画一样打扮自己，象变魔术一样把自己变成仙女一般美丽。当我发现她这一举动时，问：“妈你在干什么”?她笑着对我说：“我在画画呀!”我请求说：“妈妈，我的水彩笔用完了，借你的画笔给我用一下吧。”妈妈说：“这是画在脸上的画笔，小孩子是不能用的”。我撒娇说：“为什么呢?就给我在脸上画一次吧，我也会画画呀!画得也很好看的呀!”妈妈不耐烦地说：“男孩乱画脸是要变丑的。”

听完了妈妈说的话，我想那些妆品一定很好玩，于是我等到(晚上，)妈妈进入甜蜜的梦乡(之后)时，就带(怀)着好奇心悄悄地一纵纵的像小猫一样踮起那双小脚走近化妆台，用那双笨拙的小手小心翼翼地把化妆品拿出来，便开始了我这位“未来艺术家”的杰作。

(我)拿着那些化妆品，学着妈妈的样子都在脸上试画一遍。首先轻手脚地把妈妈那神秘的盒子拿出来，一打开盒子只见上面有着红、灰等颜色的粉沫，真是五颜六色，好似一个传说中的十色花一般美丽，那颜色是多么鲜艳、多么漂亮。盒子面上还有一个小刷子，但是(我)还不知道它的用途是干什么的。我绞尽脑汁地回想妈妈化妆时的动作，隐约记得妈妈在化妆时是用它来擦拭脸部的。我当即大胆地用刷子把粉刮了一把打在脸上，对着镜子照了照满意地说：不错，就算我画了一个京剧脸谱吧。”陶醉完我自己的初次杰作，又拿起了妈妈的眉笔学着电视上演员化妆的样子，从眉头到脸夹弯弯曲曲的画上了几条线。后来又对着镜子照了照想了想，觉得自己脸上白白的一点不好看，而妈妈平时化妆完后就变得很漂亮。于是(我)拿起妈妈化妆盒里的口红往自己的脸是抹，半边脸都涂红了……。经过一两个小时的化妆，把妈妈平时化妆时所用的化妆品都尝试一遍，也把化妆台上面画得乱七八糟，到处都是粉沫、口红、眉笔印子，且把妈妈新买的口红涂见了底。再照镜子，自己独自创作的脸谱仿佛就像大闹天宫中的孙悟空，想着孙悟空在大闹天宫时和天兵天将战斗的场面，不知不觉地趴在化妆台上进入的甜蜜的梦乡。不知过了多久，被爸爸妈妈的笑声惊醒了，妈妈笑着说：“我们家什么时候来了一个小丑呀?”我突然想起了妈妈说过的话“男孩子乱画就会变丑陋的”，猛一抬头看见自己“孙悟空”式的脸面，不由得捧腹大笑。很不好意思的跑去卫生间洗脸，可我越洗越脏。妈妈看到我这狼狈的样子，毫不犹豫地向我伸出母爱之手……

篇12：童年的趣事

那是在很小的时候，我一直相信这个世界上有圣诞老人的存在。每年的圣诞节，我都能收到梦寐以求的礼物，今年我也一样。

“妈妈，你说，今年圣诞节我会收到什么礼物呢？”我兴奋地问妈妈。“嗯，我猜，你有可能会收到芭比娃娃！”“真的吗？太棒了！”“嗯，去玩吧！”“耶！”我盼啊盼，盼啊盼，终于盼到了平安夜的前一天。

“太好了，还有两天就是圣诞节了，到时候我又可以收礼物了！”我开心地唱着、跳着。到了晚上，我躺在床上翻来覆去地睡不着，我在想我可以收到什么礼物，圣诞老人长什么样，是不是和想象中的一样呢？这时候，妈妈进来对我说：“快睡吧，如果你不睡觉，圣诞老人就不会送你礼物了。”

第二天，妈妈走进来，对我说：“起床了！”我立马蹦起来，跑到客厅去看我的礼物，我一看，惊呆了，哪有什么礼物啊！只有一只袜子躺在那里。我跑过去，拿起袜子，倒出了里面的东西——几枚一元的硬币和一个我曾经玩过的球！我“哇”的一下哭了出来，大声说：“我的礼物呢？还我礼物！”爸爸妈妈赶紧跑过来安慰我，说：“宝宝不哭。你看，这几枚硬币，是圣诞老人给你自己去买礼物，这个小球，是圣诞老人送给你玩的。”我又大声说：“你们别骗我了，我什么都知道！几枚硬币又不能买东西，而且那个球原来就是我的，我再也不相信圣诞老人了！”爸爸妈妈只好哭笑不得地看着我。

我渐渐长大了，也明白了世界上虽然没有圣诞老人，可是有爸爸妈妈的爱！

这就是我童年的趣事。

篇13：《童年趣事》小学五年级作文

清凉的海风柔和地吹拂着我的面颊，我光着脚丫，满手带着咸腥味的海泥，艰难地在滩涂上行走，不远处，便是一片密密麻麻的岩石带，那里就是小海蟹的基地，也就是此次目的地。

“哇，好大一只蟹呀!”“啊，快来快来!”在这里，与捉蟹有关的呼喊声此起彼伏，不绝于耳，一派热闹欢腾的景象。

“桶，铁铲，创可贴”当所有工具都准备完毕，我和老妈便开始了一场有趣的捕蟹之旅。

首先是“单兵作战”，我独个儿拿了一把小铲，来到了一个无人的僻静地方，左手扒住一块中等大小的石头，右手紧紧地握住小铁铲，三、二、一，只见我浑身用劲，猛得掀开了这块石头，霎时间，几十只藏在石下的螃蟹四散奔逃，我心想：擒贼先擒王!想着，便看准了“蟹群”中央那只最肥大的“蟹王”，用小铲在它背上轻轻一拍，它吓得慌不择路，窜进了离它最近的洞穴中，我得意得“嘿嘿”直笑，使出了我的独门功夫——斩草除根!哈，一铲直插它背后的通道，切断它的退路，逼得它无路可逃!接着，我将手飞快地伸进洞去，“啊”随着指尖一阵剧痛，我迅速将手伸回，原本白嫩的手指上，多出了两个深深的红色印记，我恼羞成怒，想抓它出来，可又忌惮它那对锋利的巨螯，迟迟不敢伸手。突然我又想起了一句俗语：不入虎穴，焉得虎子，是啊，如果不冒险试上试，怎会成功呢?想罢，我眼一闭，牙一咬，心一横，把手再次伸进去，又被夹了，可这次我却没有放手，利用惯性将它向前一拽，其余手指顺势按住了这只蟹的腹部与顶端，用力一拉，这只蟹就乖乖地成为了我的战利品。

继续环顾四周，嘿!一只足足长7、8厘米的“巨蟹”正眨巴着一双点儿大的小眼睛，直愣愣地看着我，如此难得的机会，我当然不愿错过!连忙奔去，用刚才的办法故技重施，可这只蟹不仅体型大，智商也比刚才那只蟹高，它连连后退，一直到了我铲子够不着的地方才停下来，我思虑良久，顿时又生一计，我挖去一些蟹上方的泥，在蟹身后10厘米处下铲，使用蛮力，死命一撬，而把包裹着那只蟹的一大块泥挖出，全部抖进桶中。

取用这两大制胜法宝，我很快就抓住了几十只蟹，看着桶中密密麻麻的一大群蟹，我高兴得合不拢嘴，只顾张着嘴，望着蟹发呆。

篇14：《童年趣事》小学五年级作文

那是暑假的一天下午，妈妈允许我独自到小区里面玩。于是，我把小伙伴们都叫来，说：“我们来玩捉迷藏吧。规则是不准跑出小区外，抓到了才算。”话音刚落，其他的小伙伴们都赞同了，于是，经过猜拳，率先胜出的我迅速逃之夭夭，其他胜出的小伙伴也逐渐四处逃离。剩下猜拳输了的刘伟则头靠着墙壁，从1数到100。这时，我把所有正找地方藏身的小伙伴都召来，商量着制定一个防御系统，大家都同意了。我随之把大家带进了一个左右两边分别都有一个上楼通道的楼梯里，跟大家一一讲述我的调虎离山之计后，便向楼下跑去。

我在楼梯门口徘徊着、监视着，突然有个黑影在我后面摇了一摇，我本能地向后看了看，呀!就是要来抓我们的刘伟，于是，我朝着跟“大本营”相反的方向跑去，边跑边说：“来吧，来捉我吧!”可是，刘伟也许是听到了楼上的动静，没有跑过来抓我，而是跑到楼梯口那边，把从楼上下来的小伙伴杰杰抓住了。哎!聪明反被聪明误呀，我原想自己充当诱饵把他引开，然后让楼上的小朋友趁机到营，紧跟着我再绕一个大弯也就到营了，谁知道……

轮到杰杰抓了，我又上了楼，思考着下一步该怎么做。忽然，声东击西之计从我脑海中飞过，于是，我叫大家都不要出去，说：“我们看着他上，他从左边的楼梯上来，我们就从右边楼梯下去。”大家默许了我的建议，这时，我从楼梯的窗口上看着杰杰的行踪，果然他出来了，他以为我还在使用调虎离山之计呢，于是，我跑到左边楼梯口大声叫喊：“喂，我在这里呢，你看哪去了?”他果然中计，飞一般地从左边楼梯跑了上来，我见状，带着大家迅速地从右边蹑手蹑脚跑下去，等听到他的脚步声时，我们已经下到三楼了，他忽然不跑了，坚守着二楼的总出口，使我们无法下去，他会坚守到几时呢?这时我使用了调虎离山之计，跑到左通道三楼与四楼的中间，说：“笨蛋笨蛋，来追我呀，不追我你就是胆小鬼。”他果然中计，便要追着我来解解恨，这时我让大家先跑去到营，见大家撤得差不多了，我也跟着从右通道跑下去，他一看这个情形懊恼不已，也就追着我们跑，但是这都不管用了，等他跑近时，我们都已经到营了，大家看着他那垂头丧气的样子，爆发出了一阵爽朗的欢笑声……

篇15：童年趣事小学五年级作文

在一个皓月当空的夜晚里，我在奶奶家的院子里， 和小伙伴玩起了“盲人摸象”的游戏。首先，用“石头剪刀布”决定由谁先戴眼罩，另外几个人在规定时间内找到藏身地点，并且在游戏中不能随意乱动。如果“盲人”摸到的第一个人，并且辨认出是谁，那么这个被辨认出的人就是下一轮的“盲人”。

这一局是小红当“盲人”，所以我就是“大象”。正在我找“藏身之地”的时候，突然发现一个水龙头旁有一个装满水的大盆，而盆里居然有一个月亮，“好好的月亮怎么会掉下来呢?”我奇怪的说道。“原来是我抓到的呀!”我激动地喊道。于是我想:我要给小伙伴们看看，我抓到了什么?我回到家去了一个盆，赶忙向月亮跑去，生怕月亮被人抢走。我把盆盖在有月亮的盆上，大喊道:“快来呀，我抓到了月亮!”小伙伴闻声赶来，我把盘打开，“咦，月亮呢?”小伙伴说:“你在骗我们吧，哪有什么月亮?那不是好好的在天上吗?”我一气之下，哭着找奶奶，我边哭边擦眼泪:“我要月亮!我要月亮!”奶奶安慰我说:“今天月亮忙去了，等明天奶奶给月亮打电话让她下来找你玩!好不好?”听了奶奶的话，我这才停止了哭闹。

啊!童年，给我带来了很多有趣的事，让我永远忘不了，每当想起来，都感到那么快乐!

实验小学 五(3)班 杨浩奇

篇16：写下童年的那些糗事、趣事

家长们都喜欢提及孩子年幼时的一件件糗事、趣事，它们是成长必然留下的一些稚拙足迹。孩子们一般也喜欢听大人讲述，从这些逸事中了解自己。但如果家长在一些不适当的场合，使用了嘲笑的语气，就可能伤害到孩子的自尊。

今天我想告诉家长们一个很好的办法，让孩子自己把那些经历过的糗事、趣事写下来，写成一串串故事，作为童年的成长记忆。人生不怕有故事，有故事的孩子才生动、有趣呢！

孩子在回忆并写下他们的糗事、趣事的过程中，就像对着镜子照出了一个影像，或者把自己当成了时光中的“另一个孩子”，能够从中更好地发现和认识自己。

我至今记得自己的一件糗事。小学三年级的时候，我跟一个女同学在一个晚会上说对口词。对口词就是你说一句、我接一句地表达一个内容、完成一个节目，再加上手势、身体的动作，跟现在的两人相声差不多。我们俩兴冲冲地跑上了舞台，向观众深深地鞠了一躬，就表演起来。但是刚说了几句，她就紧张得忘了词。她一忘，我也就不知道该说哪句了。我们俩满面羞红地傻呆了一会，就一起逃下了舞台。我心里的羞愧、自责、难过，好几个星期都不肯散去。

我儿子的一件糗事是他刚上学不久，体育课的时候，老师让他们练习跳绳，他跳着跳着裤子的松紧带断了，裤子一下子掉了下来，好在里面还有内裤，但这件事情让他在老师、同学面前极为难堪，回家以后就连声地抱怨我怎么给他买这种裤子。从那以后，我为他的每条裤子都加上了一条布系带，双保险。

刚开始学习用词、造句的一年级新生，也会出一些糗事、趣事，比如下面这些：

1、老师要求用“其中”造句，男生丁丁写道：

星期天跟爸爸踢球，我的其中一只左脚受伤了。

老师批语：你是蜈蚣吗？

2、要求用“陆陆续续”造句，女生苑苑写道：

下班了，爸爸陆陆续续地回家了。

老师批语：你到底有几个爸爸呀？

三年级的男生叶章青写下了父母经常讲述的、他的一件糗事：

我一岁左右的时候，有一天，爸爸妈妈带我到小区的草地上玩，我像小企鹅似的，一摇一晃地向草坪走去。我走到草坪中间，好奇地东望望西瞧瞧，这时，我发现了一块土黄色的“橡皮泥”。我很好奇，便走了过去，仔细地打量着这块“橡皮泥”。我最后停了下来，好奇地用双手捡了起来。我拿着“橡皮泥”左看右看，左捏右捏，当我刚要放进嘴里尝尝味道时，妈妈一把“抢”走了我的“玩具”。我依依不舍地望着我的“橡皮泥”，却不知道，那可是一坨狗屎呢！

一个上了中学的男生写下了他幼年时的一件趣事：

我五岁时，经常看见爸爸手中拿着一个小盒子，他按动小盒子上的按钮，小盒子就会发出嗡嗡声，他就拿着小盒子在脸上有胡须的地方来回刮擦，胡须顿时就不见了。我想这东西可真好玩，就很想偷着玩一玩。后来，妈妈带我去理发店理发。理发师也用一个小盒子在我头上来回刮擦，没几下，我的头发就变短了。

一天，爸爸出去了，妈妈在厨房做饭。这真是一个好机会呢！我连忙找到爸爸常用的那个小盒子，也照模照样地按动了那个小按钮，嗡嗡声随之响了起来。我兴奋极了，连忙举起小盒子，在自己的头上刮了一下，额头上的头发立刻变短了，我继续在头上刮来刮去，一会儿，一些头发就没有了，白一片黑一片的。我一照镜子，看到这副丑样，不禁大哭起来。妈妈过来看我这样子，也哭笑不得。后来，妈妈每天帮我用洋葱擦头皮，过了好久好久，我的头发才长好。

每个孩子的成长都不会是一条直线，总难免出丑、出错。而正是这些，让孩子们校正着自己，身心更好地发展起来。糗事发生时，孩子们的羞愧、自责和无奈无力，促使着他们以后去避免一些问题，去完善自己。其实很多年以后，当孩子们的身心都成长了起来，有了丰富的知识和处理事情的能力，他们写下的这些糗事都会成为让他们人生的基石、开心的趣事。

家长、老师在讲述孩子们的糗事的时候，一定注意不要嘲笑、讽刺他们的天真、好奇、无知与积极的尝试，或者拿它们逗乐，伤到他们的自尊、勇气与探索之心。

在孩子们的一些糗事中，甚至蕴藏着可宝贵的品质。比如有的孩子像跟人一样跟狗、猫说话；有的孩子看到鱼、鸟等生物死去会为它们伤心、哭泣；有的孩子拼命吃菠菜，想跟大力水手一样强壮有力。那些经常跟狗、猫说话的孩子，说明他们对生物有兴趣，以后很可能成为生物学家、医学家；那些看到鱼、鸟等生物死去会为它们伤心、哭泣的孩子，则有着共情与善良的心灵，他们一定会成为感情丰富的人、更能够感知生活中的真理与幸福；而那些拼命吃菠菜、想跟大力水手一样强壮有力的孩子，他们有志向，也有行动，很可能成为伟大的政治领袖、企业家或者军事家呢。

老师、家长也可以在孩子写下他们经历的糗事的时候，跟他们讲述一下自己童年时的一些糗事，甚至可以跟孩子比一比，谁的糗事更让人尴尬、难堪、无地自容，谁从糗事中增长了知识、完善了自己，让糗事真正地变成了趣事，变成了生命的驱动力。

篇17：小学五年级《童年趣事》作文

那年我七岁，还在上一年级。夏天，家里来了许多客人，中午吃饭的时候，我吃了一点饭就坐在旁边玩耍，大人们在吃饭喝酒。我玩着玩着，突然不想玩了，突然看见了桌子上大人喝的鸡尾酒，我心想：大人们喝得还剩几瓶，这东西有那么好喝吗?”于是产生品尝一下的念头。

吃过饭之后，大人们都去打牌了，我左看看，右瞅瞅，真的没有人了。我走到了一瓶鸡尾酒面前，打开了瓶盖，小心翼翼地拿起，喝了一口，“啊，真苦哦!”我赶紧漱漱口，这才好一点。我又发现每瓶鸡尾酒的颜色都不一样。我又想：每瓶鸡尾酒的颜色不一样，难道是每瓶鸡尾酒的味道不同吗?说不定下一瓶的味道是甜的呢!

我虽然不想再尝一次苦头，但我还是抵制不住想喝的欲望。我又拿了一瓶鸡尾酒，尝了一口，我说了一句：“哦!好甜啊!”我就这样一直喝，一直喝，一瓶鸡尾酒很快就被我喝完了。但是此时我的脸已经红得像猴子屁股一样了。我又开始发酒疯了，跑到大人的房间里，把大人的牌弄得满地都是。终于，在妈妈的劝阻下，我才渐渐缓过来，恢复一点理智。这鸡尾酒真是害人不浅那!

现在，我想起这件事，脸还会羞愧地红起来。

城关四小五年级 唐国文