武汉大学c试卷

武汉大学c试卷（共6篇）

篇1：武汉大学c试卷

《安全学原理》试卷C

一、单选题：

1.《中国安全科学学报》创刊时间（B）

A.1981年 B.1991年1月 C.1995年 D.2001年3月 2.指出下例非8项安全指标统计项（E）A.亿元GDP安全生产事故死亡率 B.工矿商贸企业10万人死亡率 C.煤炭生产百万吨死亡率

D.道路交通事故死亡人数、万车死亡率 E.千人死亡率

3.我国将安全科学的学科名称定为“安全科学技术”的时间（B）A.1993年7月1日 B.1975年2月 C.2002年 4.工伤事故构成要素不包括（A）

A.伤害部位 B.伤害种类 C.伤害程度 D.伤害时间

5.利用系统工程原理调节、控制安全的要素，有条件地实现人的局部安全或追求物的本质安全化，则是可能的、必须的，这里指的是安全的（C）。A.相对性 B.经济性 C.局部稳定性 D.随机性 6.安全科学学科体系中的工程技术层次是（B）。

A.安全学 B.安全工程 C.安全工程学 D.安全观

7.在安全文化的层次结构中，包括人类为了生活、生产的需要而制造并使用的各种安全防护工具、器具和物品，这是安全的（A）

A.器物层次 B.价值规范层次 C.制度层次 D.精神智能层次

8.按我国的工伤伤害程度划分，轻伤是指损失工作日（D）天。

A.100——1 B.105——100以下 C.1——105 D.105以下

9.按我国的工伤伤害种类划分，下列不包括的是（D）

A.挫伤 B.烧伤 C.听力损伤 D.惊吓 10.按我国的工伤伤害程度划分，死亡是指损失工作日（B）以上。A.7500 B.6000 C.5000 D.4500 11.安全投资合理比例的三种确定方法不包括（E）

A.系统预推法 B.历史比较法 C.国际比较法 E.人为预想法

12.在企业安全文化建设中，（C）指安全文化中精神层次的文化。从本质上看，它是人的思想、情感和意志的综合表现，是人对外部客观世界和自身内心世界的认识能力与辨识结合的综合体现，其目的就是要提高职工的安全意识和安全思维。

A.制度安全文化 B.物质安全文化 C.员工心态安全文化 D.员工行为规范安全文化

13.安全法规使人们能够预测自己和别人依法行事的方式和后果，也就同时能够料想到别人对自己依法行事的反应。这是安全法规的（A）

A.预测作用 B.指引作用 C.强制作用 D.教育评价作用

二、多选题

1.预防事故安全管理的三大对策(3E原则)包括：（ABC）

A.安全工程技术 B.安全教育培训 C.安全法制管理 D.安全社会救助 2.安全科学的研究领域应当包括：（ABC）A.生产领域 B.生活领域

C.生存领域 D.思想领域

3.构成生产实践规律运动的五种因素（ABCDE）

A.劳动者 B.劳动手段 C.劳动对象 D.时间 E.空间 4.安全生产三同时是指：（ABC）

A.同时设计 B.同时施工 C.同时使用（投产）。

5.我国的工伤伤害程度分为（ACD）

A.死亡 B.丧失劳动能力 C.重伤 D.6.降低事故严重度的措施（ABCD）A.限制能量或分散风险 B.防止能量逸散 C.加装缓冲能量的装置 D.避免人身伤亡的措施

7.安全目标管理的实施三程序（BCD）A.安全目标的论证 B.安全目标的制定和展开

C.安全目标的实施 D.安全成果的考核评价。

8.安全经济（方法）的特点包括（ABDCE）A.系统性 B.预先性 C.决策性 D.边缘性 E.实用性

三、判断题

1.我国将安全科学的学科名称定为“安全科学”（错）

轻伤

2.安全科学的整体构架由四纵向分类与四横向层次构成。（对）3.安全科学是一门跨学科门类、综合性很强的多学科交叉科学（对）4.安全科学研究的目的：达到保护人类的身心安全与健康、财产免遭损失、环境免受破。（对）

5.马克思主义哲学是建立安全观的指导思想（对）6.安全系数＝1－（事故损失价值/净产值）（对）

7.大安全观是安全事物的范畴问题，它包含了人类生产、生活、生存的全部安全事物的总和。（对）

8.灾害科学与安全科学及环境科学是大安全观中的三大要素。（对）9.安全（事物）的自然属性表现为： 安全是人的生理与心理的基本需要（对）10.20类工伤事故中，物体打击包括因爆炸而引起的物体打击。（对）11.20类工伤事故中，平地坠入地坑不属于“高处坠落”。（错）

12.本质安全化方法是控制事故的根本方法，主要从物的方面考虑。包括降低事故发生概率和降低事故严重程度。（对）

13.加强预防性设备维修是提高本质安全化的有效方法。（对）14.事故严重度系指因事故造成的财产损失的严重程度。（错）

15.安全目标管理是企业目标管理的一个组成部分，安全管理的总目标应该符合企业经营管理总目标的要求。（错）

16.权限下放，自我管理，自我控制是安全目标实施阶段的主要原则。（错）17.安全目标管理不包括下一期目标管理的内容。（错）18.安全教育的本质问题是人的安全文化素质教育。（对）

19.安全文化是人类在生产、生活、生存活动中 , 为保护身心安全与健康所创造的有关精神财富的总和。（对）

20.教育的社会职能对于安全活动具有永恒普遍的意义，安全文化的发展必须依靠安全教育。（对）

四、简答题

1.安全本质的哲学机理：

2.安全文化的概念

五、论述题

论述安全价值与生产价值的关系

篇2：武汉大学c试卷

一、单项选择题

1．查看远程主机完整域名的netstat命令是（C）。

A．netstat-na B．netstat-bn C．netstat-f D．netstat –e

2．DNS的TCP端口号是（B）。

A．80 B．53 C．25 D．110 3．网络升级时不需要考虑的因素有（C）。

A．利用率 B．IP地址

C．当前流量来源 D．将来的发展 4．MBSA是（A）。

A．漏洞扫描工具 B．防火墙产品 C．防病毒软件 D． 5．（C）是证书层次结构中的最高级 CA。它既可以是域的成员也可以不是，因此它不需要 Active Directory。

A．独立根 CA B．独立从属 CA C．企业根CA D．企业从属 CA 6．用户A同时属于两个组Group1和Group2，Grou1对文件夹S1的NTFS访问权限为修改、Grou2对文件夹S1的访问权限为完全控制被拒绝，则当用户A访问该文件夹时，他的访问权限为（D）。

A．读取 B．修改 C．完全控制

D．完全控制被拒绝

7．用户对打印机有管理打印机的权限，表明用户可以（B）。

A．连接打印机和发送文档到打印机

B．执行与“打印”权限相关联的任务，并且具有对打印机的完全管理控制权 C．用户可以暂停、继续、重新开始和取消由其他所有用户提交的文档 D．用户可以重新安排这些文档的顺序

8．如果用户对某个共享文件夹有修改的共享权限，由他不能对共享文件夹进行（C）。A．增加文件和子文件夹 B．改变文件数据

C．允许改变 NTFS 文件和文件夹权限 D．删除子文件夹和文件

9．安装Windows Server 2008时，建议磁盘空间为（B）。

A．10GB以上 B．40GB以上 C．80GB以上 D．100GB以上

10．运行Windows Server 2008的服务器上有C、D两个分区，在D分区中分别建立文件夹S1和S2，在文件夹S1中有一个文件1.txt，用户帐户A对S1及1.txt有读取的NTFS访问权限，对S2有修改的NTFS访问权限，现在将文件1.txt从S1 移动到S2，则用户帐户A对1.txt的访问权限为（B）。

A．读取 B．修改 C．完全控制 D．没有权限

二、填空题

1．系统漏洞的特性的＿时间局限性＿、＿广泛性＿、＿隐蔽性＿和＿被发现性＿＿＿。2．按照隧道两端的设备的不同，IPv6隧道类型可分为__路由器-路由器隧道__、＿路由器-主机隧道＿＿、＿主机-主机隧道＿和＿主机-路由器隧道＿。

3．NetBIOS是计算机局域网领域内的一种传输协议，为方便局域网的文件共享而提供的，需要使用系统中的＿137＿和＿139＿端口。

三、问答题

1．简述故障转移群集对软件的要求。

故障转移群集必须满足硬件、软件和网络基础结构的某些要求，并且它需要一个具有适当域权限的管理帐户。故障转移群集的软件要求如下：

一个故障转移群集中的所有服务器必须运行相同版本的 Windows Server 2008。服务器可以运行以下任一版本的操作系统：

-Windows Server 2008 Enterprise

-Windows Server 2008 Datacenter

-Windows Server 2008 Enterprise 的服务器核心安装

-Windows Server 2008 Datacenter 的服务器核心安装

另外，所有服务器必须运行相同硬件版本的操作系统（32 位、基于 x64 或基于 Itanium 体系结构）。例如，如果一台服务器运行的是基于 x64 版本的 Windows Server 2008 Enterprise，则故障转移群集中的所有服务器都必须运行该版本。

所有服务器还应具有相同的软件更新（修补程序）和 Service Pack。

2．简述网络设计的目标。

网络设计是为了确保工程的顺利进行和实现一个成功工程所要做的第一步。

对于一个具体的网络工程项目来说，首先进行的应该是网络方案论证。根据用户需求，结合计算机技术、通信技术、网络技术进行科学论证，提出工程方案。只有这样才能确保项目工程第一步是成功的。因此，网络设计的目标就是向用户和工程人员提供详尽的、科学的工程方案。

1.用户需求分析

用户建设网络总是有自己的目的，也就是说要解决什么样的问题。用户的问题往往是实际存在的问题或是某种要求。用户需求分析就是通过专业技术人员把用户的需求用网络工程的语言描述出来，以便进一步论证和设计。通过分析，将用户的需要转化为明确的系统目标，包括总体目标和功能目标。

2.系统预算

系统预算确定网络工程预期建设费用,包括网络硬件设备与软件费用、工程材料费用、安装施工费用、测试费用、运行维护费用、培训费用等在激烈的市场竞争中，计算机网络公司通过科学、实用且预算适中的设计方案夺得网络工程竞标合同项目。

netstat-s

本选项能够按照各个协议分别显示其统计数据。如果你的应

用程序（如Web 浏览器）运行速度比较慢，或者不能显示Web 页之类的数据，那么你就可以用本选项来查看一下所显示的信息。你需要仔细查看统计数据的各行，找到出错的关键字，进而确定问题所在。

netstat-e

本选项用于显示关于以太网的统计数据。它列出的项目包括传送的数据报的总字节数、错误数、删除数、数据报的数量和广播的数量。这些统计数据既有发送的数据报数量，也有接收的数据报数量。这个选项可以用来统计一些基本的网络流量）。

netstat-r

本选项可以显示关于路由表的信息，类似于后面所讲使用route print命令时看到的信息。除了显示有效路由外，还显示当前有效的连接。

netstat-a

本选项显示一个所有的有效连接信息列表，包括已建立的连接（ESTABLISHED），也包括监听连接请求（LISTENING）的那些连接。

netstat-n 显示所有已建立的有效连接,并用数字形式来显示地址。netstat-b 显示在创建每个连接或侦听端口时涉及的可执行程序。在某些情况下，已知可执行程序承载多个独立的组件，这些情况下，显示可创建连接或侦听端口时涉及的组件序列。此情况下，可执行程序的名称位于底部【】中，它调用的组件位于顶部，直至达到TCP/IP。注意，此选项可能很耗时，并且在您没有足够权限时可能失败。netstat-f 显示外部地址的完全限定域名。netstat-o 显示拥有的与每个连接关联的进程ID。

netstat-p proto

显示proto指定的协议的连接；proto可以是下列任何一个：TCP、UDP、TCPv6或UDPv6。如果与-s选项一起用来显示每个协议的统计，proto可以是下列任何一个：IP、IPv6、ICMPv6、TCP、TCPv6、UDP或UDPv6。netstat-t 显示当前连接卸载状态。

netstat interval

重新显示选定的统计，各个显示间暂停的间隔秒数。

篇3：C程序设计试卷分析与思考

为了解首都医科大学三年制卫生信息管理专业学生对C程序设计课程内容的掌握情况, 本研究通过对首都医科大学燕京医学院2013级三年制卫生信息管理专业的C程序设计期末理论考试试卷进行分析, 评估教学效果, 为促进教学质量的提高提供参考, 现介绍如下。

1 资料与方法

1.1 对象

受试者为首都医科大学燕京医学院2013级三年制卫生信息管理专业学生, 共40人, 考试过程中无缺考及作弊行为, 有效试卷共计40份。教学采用《C程序设计》[1]为教材, 有两名教师共同参加理论课和实验课教学。

1.2 试题组成

试卷按课程考试要求分为A、B两套, 在考前由教务处随机抽取其中一套。根据试卷的规范化要求, 满分为150分, 考试时间120分钟, 试卷类型包括客观题和主观题, 题型、分值及具体分布情况见表1。

1.3 评分方法

试卷根据考前制订的标准答案和评卷标准进行评判, 客观题填涂标准答题卡, 由读卡机阅卷;主观题由授课教师采取流水作业的方式进行闭卷阅卷和签字负责, 并由专人负责核分和抽查。

1.4 数据处理

主观题阅卷完成后与客观题机读卡数据合并, 利用SPSS统计分析软件对考试成绩进行正态性检验, 并统计成绩频数分布情况、计算试卷的信度。同时利用Excel软件计算每道题的难度、区分度及试卷整体的平均难度、区分度。计算公式如下。

某题难度 (P) 的计算方法:P=某题所有考生得分的平均分/该题满分分值。

某题区分度 (D) 的计算方法: (1) 客观题的区分度:将得分数据按总成绩排序, 分别以高分组 (前27%) 和低分组 (后27%) 计算出高分组PH值和低分组PL值, 则某题区分度D=PH-PL; (2) 主观题的区分度:D= (XH-XL) /N (H-L) , 其中XH为高分组考试总分, XL为低分组考试总分, H为该题最高得分, L为该题最低得分, N为有效试卷总数的27%。

2 结果

2.1 学生成绩分析

试卷满分是150分, 换算成100分后, 平均成绩为 (70.45±10.48) 分, 最高为94.67分, 最低为44.67分, 中位数为70.33分, P=0.306, 成绩呈正态分布。各分数段人数分布见表2。

2.2 试卷质量分析

本研究采用克隆巴赫α系数法测量试卷信度, 学生的试卷α系数为0.649。此外, 学生的试卷总体难度系数为0.51, 区分度为0.15。试题难度、区分度见表3~4。

3 讨论

考试是对课程教学进行效果评价的重要手段, 课程考试结果包含大量有助于改善教学质量的信息[2]。因此, 加强试卷分析、完善对教学效果的科学反馈是提高课程教学质量的关键。

3.1 对试卷质量的评价

试卷评价的常用指标包括信度、难度和区分度等[3]。信度是指试卷的稳定性和可靠性。用同一份试卷对同一组参加考试者进行反复测验, 所得结果一致, 那就说明这份试卷具有较高的信度。信度是衡量试卷质量的一项重要指标。目前, 试卷分析最常用的内在信度系数为克隆巴赫α系数。一般认为, 标准化能力测试信度应在0.800以上, 教师自编学习测验试卷的信度达到0.600以上就可以了。此次考试试卷的克隆巴赫α系数为0.649, 表明试卷的稳定性和可靠性均较好, 说明考试结果很少受随机因素影响, 考试成绩能真实、可靠地反映出被试者的学习水平。难度 (P) 指试卷题目的难易程度, 通常以试题的通过率作为难度的衡量指标, P值越大难度越低。区分度 (D) 是区分应试者能力水平高低的指标。一般认为, P>0.55且D>0.15表示试题难度适中, 区分度良好;P≤0.55且D>0.15说明试题偏难, 但区分度良好, 依然适用;P>0.55且D≤0.15则试题容易且区分度较差, 只有必要时才用;P<0.25且D<0.15则试题既难又无区分度, 不适用于考试。本次研究中, 试题的总体难度系数为0.51, 区分度>0.15, 表明试卷整体难度、区分度尚可。

3.2 对今后教学及命题工作的思考

综合本次试卷的分析结果, 本研究认为本次考试命题以教学大纲为依据, 内容比例合理, 但是容易的题目和难题所占比例偏大, 在将来的命题工作中应加大中等难度题目的比例, 对区分度差的题目进行替换。

为了进一步提高教学质量, 在今后的教学中, 在加强学习基本知识和理论的基础上, 还应强化对学生综合分析和理解应用能力的培养。教学更多地采用以问题为基础的教学模式, 每次课后留下几个小问题让学生以小组为单位积极思考, 下次上课时在教师的指导下进行讨论, 充分发挥学生的主体作用, 鼓励学生积极发言, 增强学生发现问题、解决问题的能力。

摘要：目的 评价2013级三年制卫生信息管理专业的C程序设计期末理论考试试卷的质量, 为改进教学方法、提高教学质量提供参考。方法 对2013级三年制卫生信息管理专业的40份试卷进行统计分析。结果 考试成绩呈正态分布, 平均成绩为 (70.45分±10.48) 分, 信度为0.649, 难度系数为0.51, 区分度>0.15。结论 本次考试命题以教学大纲为依据, 内容比较合理, 但容易的题目和难题所占比例较大, 在将来的命题工作中应加大中等难度题目的比例, 对区分度差的题目进行替换。

关键词：卫生信息管理专业,C程序设计,试卷分析

参考文献

[1]谭浩强.C程序设计[M].4版.北京:清华大学出版社, 2010.

[2]黄淑芸, 蔡青.加强试卷分析提升题库质量[J].西北医学教育, 2010, 18 (2) :305-307.

篇4：大学C语言教学改革探索

关键词：C语言教育教学改革教学模式

随着信息化技术的不断发展，IT产业已经成为了强国的重点产业。在此背景下，C语言作为计算机专业的重要基础课程，对C语言课程教学的要求也变得越来越高。然而，随着高校招生规模的不断扩大，C语言教学在教学手段、教学内容、教学模式和培养学生动手能力等方面仍不能适应现代科学技术的飞速发展和当代社会对高等学校人才培养的要求。

1 大学C语言教学现状

1.1 开课时间不恰当。大学C语言课程应该是在学生学完计算机基础，对计算机软硬件知识及工作原理有一定认识的基础上开设的课程，是学生学习后续微机原理，JAVA等课程的基础，而当前很多高校在C语言课程开设方面没有做到承上启下，循序渐进，让学生学习一头雾水，很快对自己所学的专业失去了信心，因此针对计算机专业的学生，C语言课程开在第1学期或者是较后面的学期都是不恰当的。如果学生一进校就进行C语言课程的学习，很难适应这种专业课程的教学模式，如果开设在较后面的学期，则必然要把其他专业课程调至前面进行学习，这样会影响到学生对这些专业课程的学习。

1.2 教学形式一成不变。很多高校对于C语言课程的教学都采用理论加上机的教学模式，但是形式太过单一，与之前的计算机基础等课程教学形式无太大的区别，学生比较厌倦。不管是理论教学还是实践教学，其教学形式都存在严重的不足。

1.3 教学评价单一。在大学C语言课程教学中，很多学校采用了期中和期末考试成绩一起来作为对学生学习情况的评价。然而这样的计算机课程教育并没有摆脱传统的应试教育模式，学生学习的参与性和积极性得不到提高，当中的实践环节也缺乏创新，学生独立分析问题与解决实际问题的能力不强，学生对基本概念和知识的理解停留在理论层面，当然实践动手的能力，创新意识与创新能力也略显不足。

2 积极推进教学改革，努力提高学生实际应用能力

2.1 根据学生层次，选择合适的开课时间。针对不同层次的学生要选择适合其自身知识体系的开课时间，例如专科学生学制较短，但基础相对较为薄弱，则可以把开课时间定为第二学期。而本科学生虽然学制较长，但基础相对较好，接收知识的能力也较强，则比较合理的开课时间也是第二学期，或者是第三学期。这样可以同时照顾到学生的基础，真正做到承上启下的作用。

2.2 理论教学实行模块化教学

所谓模块化教学就是按照C语言课程内容的难、易程度从横向组织教学内容。首先，把C语言中较基础的部分教给学生，让学生尽快地了解C语言的整体框架结构和基本语法，再把C语言中较难理解的部分，如C语言的扩展功能、编程方法和技巧详细讲给学生，最后讲解C语言的应用和高级编程技巧等。具体的模块组织大体如下：

模块一：

①C语言的概述。

②数据类型、运算符与表达式。

③顺序、选择、循环三种程序结构。

④一维和二维数组。

⑤函数的概念和简单调用。

⑥指针的概念和简单的运用。

⑦结构体与共用体的概念。

⑧文件的概念和简单读写。

模块二：

①较复杂的循环程序和带有一定算法的程序。

②函数的嵌套、递归调用，几种存储类型，静态变量，内、外部函数等。

③指针的复杂运用，如指针数组、返回指针的函数等。

④结构与共用体的复杂运用。

⑤文件的复杂操作。

模块三：

程序设计的综合应用。

2.3.3 实践教学引入“竞赛激励”机制，加强学生能力的培养

我们在实践教学的开始就引入了“竞赛激励”的机制，所谓“竞赛激励”机制，就是把C语言的实践教学和各种竞赛挂钩，让学生认识到C语言学习的重要性，不管是校内的软件设计大赛，还是全国高校的程序设计大赛，我们都积极鼓励学生参与，然后把往年有价值的竞赛试题作为实践教学的内容，让学生能够对编程产生浓厚的兴趣，从中选择一批编程能力较强的学生代表学校参与各种竞赛。

此外，在全国计算机等级考试中，C语言也是学生踊跃报名的科目，因此，我们在教学过程中引入历年等级考试上机真题，让学生通过练习，能够顺利通过计算机等级考试。

2.4 评价方式的改革

评价在教学过程中有着极为重要的作用，也是激励学生自主学习的动力。以往的评价方式采用的是把考试成绩作为最终的评价依据，而忽略了对学生学习过程的评价。我们把平时课堂评价、期末笔试成绩和上机成绩结合到一起，对学生采取三方面的综合性评价可以更好的反应出学生对所学知识的掌握情况。平时的课堂评价是对学生的学习过程的监督和评价，期末笔试成绩是对学生基础知识的考察，而上机成绩是对学生的实际动手能力和基本技能掌握与否的反应，我们把这三方面有机的结合在一起是能够比较准确的反应出一个学生学习情况的。在上机考试中，我们建立并完善了上机题库，题库中试题全部是一些比较典型的例题，并且包含了一些比较经典的算法，学生答题采用随机抽题进行限时答题，锻炼了学生实际编程的能力。

3 结束语

通过在教学过程中我们不断地改进教学方法，学生学习的主动性有了较为明显的提高。计算机等级考试的通过率也有了明显提高。所有这些都表明了我们的努力得到绝大多数学生的认可，也得到了老师的欢迎。总之，我们要恰当地选择教学内容，采用有效的教学方法来确保C语言课程的教学质量，让C语言课程教学 “与时俱进”。

参考文献：

[1]赵洪，邓丽曼.改革考试方式提高教学水平[J].化工高等教育，2003，1(75):78-79.

[2]赵丙秀.论高职IT教育的专业课程改革m.职教论坛，2004，2：31-32．

[3]陈晓岚等.Moodle系统中的教学评价[J].计算机教育，2007，(4).

作者简介：

李玺（1986-），男。四川泸州人，成都信息工程学院银杏酒店管理学院助教，学士。

李亭升（1983-），男。四川成都人，成都信息工程学院银杏酒店管理学院讲师，硕士研究生。

篇5：六年级复习试卷C

一、看拼音，写词语。（5分）

fēnxīshūjíkǎoyànfěicuìchōuyē

()()()()()

二、用“___”在括号里划出带点字的正确读音。（4分）

歼灭（jiānqiān）勉强（qiángqiǎng）模型（mómú）似乎（shìsì）．．．．

三、把下面的成语补充完整。（4分）

安然无___赞___不已___头丧气无___之宝

千___一发精兵___政兴___勃勃完___归赵

四、选词填空。（5分）

盼望期望愿望

1、我（）实现自己的理想，决不辜负党和国家的（）。

沉着沉痛沉思

2、外公去世了，妈妈怀着（）的心情（）。

与其„„不如„„宁可„„也不„„

3凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那去。

五、按要求完成下面各题。（5分）

1、寂寞而辽阔的茫茫太空中，第二部分阅读天地（本题占50分左右）

一、课内阅读（23分）

十、阅读理解，完成练习。

（一）、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日子的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝的痕迹呢？我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏偏白白走这一遭啊?

1.用“_________”画出文中比喻句，是把_________比作_________和_________。（4分）

2.联系上下文理解句子。（4分）

（1）“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝的痕迹呢？”“痕迹”是指_________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里__________________的痕迹也没留下，因而深深自责。

（2）“我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”“赤裸裸来到这个世界”指 __________________，“赤裸裸地回去”指__________________。

3.最后一句表达作者什么情感？（2分）

（二）1.到年底，蒜泡得如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

这句话用_________、_________。（2分）

2、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

（1）_________说明灯的数量多，_________说明灯的种类多。（2分）

（三）读下面片断后答问。（9分）

„„她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。„„

（1）．这段话选自（）作家，（）写的《》一文。（3分）

（2）．你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这句话？（3分）。

（3）．读了这段话，你想说些什么？（3分）。

二、课外阅读（27分）

又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。（）是春夏，（）是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，（）颜色变，（）形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷

藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说海度啊去挑点荠菜来 晚上包团子吃 我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1、按要求写近义词。（2分）

广阔——（）疑惑——（）

2.给文中空白处加标点。（3分）

3.在文中填上关联词。（2分）

4.联系上下文解释词语。（2分）疑惑：雀跃而去：

5、用“_________”画出文中点明题意的句子。（2分）

6、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明（4分）。

7、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？（4分）

8、按要求回答。（8分）

（1）联系全文回答。（3分）

“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？

（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。（5分）

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。

这个活动室会有哪些活动？

第三部分习作舞台（本题占35分）

十、作文（35分）

小学生活即将结束，现在你心中一定有千言万语，请你把难忘的人或事记录下来，成为你童年美好的回忆。

六年级复习试卷C

第一部分积累与运用（35分）

一分析书籍考验翡翠抽噎（每词1分）

二略（每个1分）

三略（每个0.5分）

四

1、盼望期望（2分）

2、沉痛沉思（2分）

3、与其不如（1分）

五

1、太空中响起了声音。

2、居里夫人所取得的成就令世人刮目相看。

3、居里夫人那种乐于奉献的经生怎能不值得我们学习呢?

4、言行不一是一种极坏的作风。

5、略（每题1分）

六

1、×

2、∨

3、×（3分）

七略（3分）

八略（3分）

九（1）宁信度无自信也。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（3）蒙汉情深何忍别，天

涯碧草话斜阳。(每题1分)

第二部分阅读天地（50分）课内阅读

十（一）略（每空1分）

2、（1）生命的痕迹连蛛网蛛丝样微乎其微（2）婴儿光着身子降临在这个世界没有给这个世界留下痕迹就先走了（每空1分）

3、表达作者不甘心虚度光阴，力求上进的精神。

（二）1、色如翡翠色味双美

2、（1）“几百盏灯”“各行各色”“有的„„有的„„有的„„有的„„”

（2）元宵节是春节的又一个高潮（每空1分）

（三）（1）丹麦安徒生卖火柴的小女孩（3分）

（2）略（3分）

（3）略（3分）

课外阅读

1、略（每词1分）

2、“，，”（每个标点0.5）

3、无论„„还„„不仅„„而且„„（每题1分）

4、略（每词1分）

5、又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇

醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。（2分）

6、荠菜善变略（每题2分）

7、有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。

这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。（4分）

8、表达作者对童年的留恋（3分）

篇6：管理学原理 试卷 C

（三）一、单项选择题

1.洛克希德导弹公司的管理者常在政府宣布与该公司签订大 笔军火合同之前就已开始招聘人员。这是

一种：【】

A.前馈控制行动B.反馈控制行动

C.同步控制行动D.无效的管理行动

2.在以下何种情况下,管理的幅度可以加宽?【】

A.组织各项工作的过程普遍得到标准化

B.工作的相互依赖程度高,经常需要跨部门协调

C.组织环境很不稳定,时常出现新情况

D.下属的工作单位在地理位置上相当分散

3.在某小企业的一次中高层管理人员会议上发生了如下争执：“听着，如果我们不进行生产，什么也不

会发生。”生产经理反驳：“你错了”。“你们说些什么呀？”营销经理反问道：“如果不是我们把产品

卖出去，那才是什么事情都不会发生呢！”最后，, 一位会计师气愤地说：“你们生产、设计或推销什

么都无关紧要，如果不是我们对结果作了记录，谁会知道发生了什么！”这段对话最可能在何种类型的组织中出现 ?【】

A.职能结构 C.事业部结构 B.简单结构 D.矩阵结构

4.在会议中，管理者不希望下属不停地提出各种问题干扰会议进程。于是，在有人举手要发言时便无视他们的举动，只顾自己把话讲完。这种影响下属行为的方式是：【】A.正强化

B.负强化

C.自然消退 A.轮式 C.链式 D.惩戒 B.环式 D.全通道式 5.贩毒组织中，各环节人员间往往只一对一单线联系，这是在使用何种沟通网络 ? 【】

6.在对员工的工作态度进行互相评价时，某家大保险公司财务部门经理收到了有关其部下林女士的两份

截然不同的报告。其中一份说，林女士经常八点半左右上班，下午四点至四点一刻下班（规定的正

常工作时间是上午八点至下午五点）。此外，每隔几个星期，她还要请上一天或半天的事假。另一份

报告反映，林女士是个单身母亲。丈夫一年前去世了，有个孩子在日托班。她常把工作带回家，并在周末加班，以补上本周落下未完的活。对这样的下属 , 该采取什么措施呢 ?

【】

A.提醒和警告她必须改变工作态度，否则就考虑采取惩罚措施

B.鼓励和奖赏她对工作的负责态度，因为她本质上是一个出色的雇员

C.承认她独特的责任心，并采取措施帮助她将工作任务与个人境遇结合起来

D.她对工作的尽心态度表明了她是个出色的员工，应减轻工作负担，以免她劳累过度

7.在组织运作中，纵向的层次设置越多,信息沟通的障碍就越大。这种障碍来源于【】

A.信息选择中的过滤现象

B.信息传递的速度过慢

C.信息接收者的理解出现偏误

D.以上各种情况都存在8.某重要会议的开会通知，提前通过电话告知了每位会议参加者，可是到开会时，仍有不少人迟到甚至

【】

A.这里出现了沟通障碍问题，表现之一是所选择的信是沟通渠道严肃性不足

B.这里与沟通障碍无关，只不过是特定的组织氛围使与会者养成了不良的习惯 C.此项开会通知中存在信息接受者个体方面的沟通障碍问题 D.通知者所发信息不准确或不完整可能是影响此开会通知沟通效果的一个障碍因素(1)某机械厂里大龄未婚青年很多，他们常为自己的婚姻问题而苦恼；

(2)一家地处市郊的丝织厂，由于周围治安秩序不好，做三班的女工在夜间上下班经常遇到流氓的干扰而不安心工作；

(3)某钢铁厂有位电子专业毕业的中年知识分子，曾经利用业余时间在研制小型电脑方面有所创新，他本人迫切要求从事这方面的专门研究，以争取早出成果。

以上三种需要分别属于：【】

A.生理需要、安全需要和尊重需要

B.社会需要、安全需要和尊重需要

C.生理需要、安全需要和自我实现需要

D.社会需要、安全需要和自我实现需要

10.你所领导的跨部门任务小组正在致力于完成一项全厂范围的调研报告。任务小组中有一个成员出席过

去的五次会议一直都迟到，他对此既不道歉也不做解释。而且，他迟迟没有交来他所在部门的成本数缺席。试问以下有关此项开会通知沟通效果的判断中，哪一种最有可能能不正确 ?9.某地区政工干部在调查所在区域内企业职工状况时发现了三种现象：

据。现在他必须在三天内将这些数据交到任务小组。此时.你应当如何做？

【】

A.明确告诉他你希望他做什么，并严密监督他完成这份工作

B.同他讨论他为什么一直迟到，并对他完成该任务的努力予以支持

C.强调何时该交来这些成本数据，并对他的努力给予支持

D.认定他会准备好这些成本数据并交到任务小组

11.某公司总裁老张行伍出身，崇尚以严治军，注重强化规章制度和完善组织结构。尽管有些技术人员反

映老张的做法过于生硬，但几年下来企业还是得到了很大的发展。根据管理方格论观点，老张的作风

最接近于：【】

A.1.1 型B.1.9 型 C.9.1 型D.9.9 型

力较弱，按照最难共事者模型，你认为应当采取什么领导方式？【】12.有一位领导者，与下属人员关系良好，组织中各项制度健全，任务明确，但他本人资历较浅，固有权

A.低工作高关系的参与式领导模式

B.低工作低关系的授权式领导模式

C.以任务为中心的领导模式

D.以关系为中心的领导模式

13.在现代管理中，倡导管理者鼓励下属参与决策，并向下属授权，关于参与决策与授权的概念，你认为

哪种提法是正确的？【】

A.授权与参与决策本质上没有什么不同

B.在参与决策中，实行的是权力共享，而授权是由下属自己作出决策

C.授权是对下属人员而言的，而参与决策是对同级人员而言的D.能否授权取决于组织规模大小，而参与决策主要取决于组织文化

14.上个世纪80年代，面对日本所取得的经济成就，日本企业管理模式得到世界许多国家企业认可。但

后来，东南亚地区出现了金融风暴，日本经济又暴露出脆弱的一面，美国经济在当进却仍然保持相当的活力，许多人又得出结论，认为日本的企业管理模式已经过时，只有美国的管理模式才是最有效的。对于以下的观点，你最赞成那种提法？【】A.美国作为最发达的国家，其管理模式经过长期实践，总的来说优于其他所有国家

B.由于文化背景不同，日本模式适用于东亚，美国模式适用于欧美

C.每种管理模式都有其自身的环境适应性和局限性

D.仅从金融风暴一事，并不能说明美国模式优于日本模式。总的来说还是日本模式更有优势

15.所有权和经营权相分离的股份公司，为强化对经营者行为的约束，往往设计 有各种治理和制衡的手

段，包括：①股东们要召开大会对董事和监事人选进行投票表决；② 董事会要对经理人员的行为进行监督和控制；③监事会要对董事会和经理人员的经营行为进 行检查监督；④要强化审计监督，如此等等。这些措施是：【】

A.均为事前控制

B.均为事后控制。C.①事前控制，②同步控制，③、④事后控制

D.①、②事前控制，③、④事后控制。

16.管理人员与一般工作人员的根本区别在于：【】

A.需要与他人配合完成组织目标

B.需要从事具体的文件签发审阅工作

C.需要对自己的工作成果负责

D.需要协调他人的努力以实现组织目标

【】

A.日常程序性决策

B.长远全局性决策

C.局部程序性决策

D.短期操作性决策

18.对于管理人员来说，一般需要具备多种技能，如概念技能、人际技能、技术技能等。越是处于高层的【】

A.首先是概念技能，其次是技术技能，最后是人际技能

B.首先是技术技能，其次是概念技能，最后是人际技能

C.首先是概念技能，其次是人际技能，最后是技术技能

D.首先是人际技能，其次是技术技能，最后是概念技能

19.决定一个组织的总体绩效水平以及生存发展能力的是：【】

17.企业管理者可以分为基层管理者、中层管理者和高层管理者三种。高层管理者主要负责制定：管理人员，其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按以下顺序排列：

A.组织的总体绩效水平B.组织的外部环境

C.组织的管理工作D.A+B+C

【】

A.未来市场价格水平B.税收和财政政策

C.A和BD.产品投放市场的时机

【】

A.计划职能B.组织职能

C.领导职能D.控制职能

22.作为一名基层干部，主要应具有什么样的特征：【】

A.坚持做好计划与领导工作，发挥领导者在判断、分析外部环境和内部资源方面的能力优势

B.以员工的生活需求为中心，主要抓好下属人员的思想政治工作

C.以上级领导的指示精神为中心，坚定不移地贯彻落实好上级的决定

D.发挥好计划、组织、领导和监督等管理功能，尤其应注意领导好下属员工，使其积极努力地工作

23.从管理的角度来看，“南辕北辙”典故对我们有什么启示意义：【】

A.管理工作必须要能听取别人的建议，否则就会失去方向

B.管理工作应以一定的驾驭技术为基础

C.管理工作是为实现组织目标服务的，目标的正确性对管理工作的成效有着重要影响

D.管理工作就象是驾驭马车，要做好长期奋斗的思想准备

24.决策是企业管理的核心内容，企业中的各层管理者都要承担决策的职责。关于决策的解释，哪个更正

确？【】

A.越是企业的高层管理者，所做出的决策越倾向于战略性、风险型的决策

B.越是企业的高层管理者，所做出的决策越倾向于常规的、科学的决策

C.越是企业的基层管理者，所做出的决策越倾向于战术的，风险型的决策

D.越是企业的基层管理者，所做出的决策越倾向于非常规的，肯定型决策

25.关于管理与环境的关系，以下哪种说法是正确的：【】

A.管理就是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以达成既定的组织目标的过程

B.管理过程能够引导环境向有利于组织的方面发展

C.管理应将对环境的控制作为一项重要职能

D.环境是管理成效的最有力的影响因素

26.某企业目前遇到了一系列的困难，表现为组织成员士气低落、人才流失现象严重，为了改善这一现象，该企业应从什么样的职能入手：【】

A.计划职能B.组织职能

C.领导职能D.制职能

27.群体决策相对个体决策来说更为精确、更富有创造性和更容易被接受，但决策过程用时较长。在决定是否采取群体决策时我们最需要考虑以下哪一点：【】

A.决策效果的提高是否足以抵消效率的损失

B.决策过程耗时较长所引起的决策时效性的降低是否会使决策易于执行

20.企业计划工作的前提条件可分为可控制的和不可控制的。下列哪个(些)条件是企业可控制的?21.古人云：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能?

C.决策对速度的要求是否远甚于质量

D.决策是否要求必须迅速而尽是地做出

28.我们经常说，只要有百分之一的可能获得成功，就要付出百分之百的努力去做，这种说法体现的是什

么决策准则：【】

A.乐观准则

B.悲观准则

C.折中准则

D.最大后悔值最小化准则

29.某国有企业的科长王召军打算辞职，他说，“我再也受不了这里的人们，他们说的、做的我搞不懂，【】

A.概念技能B.技术技能

C.沟通技能D.人际技能

30.关于管理者和组织绩效的关系，下列哪种说法是正确的：【】

A.管理者工作能力越强，组织的绩效水平一定就越高

B.组织的绩效不仅仅取决于管理者能力，还受环境因素的影响

C.只要管理者使用科学的管理方法，就能提高组织的绩效水平

D.二者没有什么联系

二、名词解释题

31.全面质量管理

32.管理宽度

三、案例分析题

33.某建筑公司，经过几十年的发展，已经成为当地知名的企业。总结企业成功的经验，许多管理人员归结为天时、地利和人和，如国家经济的持续发展，与当地政府、银行的良好关系，几十年形成的固定客户，良好的员工素质等。在2008年北京奥运会的鼓舞下，公司确立打破地区界限，成为全国知名建筑企业的愿望和使命。当企业树立这样的使命和并为之奋斗时，发现曾经的“天时、地利和人和”不再。例如，在不久前，日本一家建筑企业与公司谈判时，由于公司缺少既懂建筑又懂日语的人员而痛失项目。

请分析该公司的内外部环境，以及相应的措施。

34.请阅读下面的一段对话，请从沟通的角度分析说明希腊员工辞职的原因并提出建议。

美国老板：完成这份报告要花费多少时间？希腊员工：我不知道完成这份报告需要多少时间。美国老板：你是最有资格提出时间期限的人。希腊员工：10天吧。美国老板：你同意在15天内完成这份报告吗？希腊员工：没有做声。（认为是命令）15天过后，美国老板：你的报告呢？希腊员工：明天完成。（实际上需要30天才能完成。）美国人：你可是它能够以今天完成报告的。第二天，希腊员工递交了辞职书。我也不想和他们讨论些什么，下属们也不怎么听我的。”你认为王科长最应该改善的是什么技能：

管理学原理参考答案

（三）一、单项选择题

1.A

6.C

11.C

16.D2.A3..A7.D12.C8.B13.B4.C9.D5.C10.A14.C15.C17.B18.C19.D20.D

21.A22.D23.C24.A25.A

26.C27.C28.A29.D30.B

二、名词解释

31.全面质量管理：组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的途径。

32.管理宽度：是指管理者有效地监督管理及直接下属的人数。

三、案例分析题

33.分析要点

（1）天、地、人是对公司内外部环境的概括描述。从案例中可以看出公司过去的成功来自天时、地利、人和，构成公司的竞争优势。当公司重新确立成为全国知名企业时，从案例中可以看出在政府、银行关系方面、在地理方面、在人员素质等方面，都发生了变化，所谓天、地、人已经不再成为优势。（5分）

（2）因此公司要认真认清所处的内外部环境，确定公司的使命，并围绕天、地、人等制定相应措施。具体措施应该以培育公司的核心竞争力为中心，如建立电子商务网络，迅速把新产品投入市场，更好的售后服务，具有更好的创新能力，提高员工素质，对市场变化做出快速反应，准确迅速满足顾客的订单系统，整合各种技术创新能力等方面。

34.分析要点：

（1）在人与人的沟通过程中有一定的特殊性，即由于人们的政治观点、经济地位、年龄、经历、宗教、习惯等的不同，在沟通过程中，对同样的事情或者谈话会有不同的解

释和归因。

（2）在案例的对话中，美国老板问希腊人完成报告的时间，实际上是在征求希腊员工的意见，而希腊员工并非不知道完成报告所需的时间，只是想让美国老板下命令。15天过后美国老板要报告，而希腊员工已经尽力把30天的工作用16天完成。希腊员工认为美国老板找麻烦，因此不得不辞职。