民族团结工作自检自查

民族团结工作自检自查（精选10篇）

篇1：民族团结工作自检自查

雄壁中心学校民族团结教育工作自检自查

报 告

我校按照各级教育部门的文件要求，对近年来学校民族团结教育工作进行了全面的回顾和总结，并作出书面自检自查分析。

一、渗透课程，保证教育质量

开设民族团结教育课程、课时安排情况，具体安排为：小学三至六年级、教学形式灵活多样，除课堂教学主渠道外，学校还根据实际情况，采取多种形式和途径，因地制宜地开展民族团结教育，做到与课外活动相结合，与社会实践相结合，与爱国主义教育相结合，与公民道德教育相结合，把民族团结教育贯穿到育人全过程之中。同时设置《中华大家庭》、《民族政策常识》、等专题课程，民族团结教育，每学期不少于１2课时。

二、搭建平台，丰富活动形式

1．设置专门的民族团结教育课程。学校是对各民族学生进行民族团结教育的重要场所，通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到小学教育的教学、育人过程中，确保教学时间和教学质量。同时因地制宜组织好教学活动，并根据学生的年龄特征，将课堂教学和实践活动有效结合起来，增强中华民族大家庭的民族自豪感。

2．民族团结教育是学校、家庭和社会的共同责任。学校、家庭和社会密切配合，充分利用各种社会资源、自然资源，从学生所在地域的实际生活中捕捉有教育意义的内容。本地区是汉、回、彝等杂居地区，通过地域性民族特点的介绍，使学生知道家乡的民族特色、风俗文化，关心本地区民族的经济与社会的发展变化，尊重各民族的风 1 俗习惯。凝聚各民族人民的力量，不断增强不同民族学生对中华民族优秀文化的认同，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

三、民族团结教育的师资培养与培训工作

1．开展学校民族团结教育，师资队伍建设和师资培训工作是关键。要致力培养一支爱党爱国，政治上与党中央保持高度一致，有比较丰富的人文社会科学知识、民族知识和民族理论素养，具备一定的思想政治教育经验，献身民族团结教育事业的教师队伍。2013年12月7日我校组织了“民族团结教育”骨干培训会。

2．对承担民族团结教育的教师组织专门培训。成立了学校民族团结教育领导班子，校长、教导处、政教处、团队和思想品德课教师及相关学科教师，都承担民族团结教育的教学工作。并有计划、分期分批地培训。同时学校积极组织教师从事民族团结教育的专业培训。

四、民族团结教材使用情况

（一）小学三、四年级 民族知识启蒙教育：内容标准

1、了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；

2、知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，中华民族是我国56个民族的总称；

3、初步了解56个民族的基本特征；

4、了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；

5、形成民族团结的基本意识。

（二）小学五、六年级 民族常识教育：内容标准

1、了解本地区民族的分布及居住特点；

2、了解他们的主要风俗习惯；

3、了解他们的语言文字特点；

4、了解各民族在文化艺术、科技等方面的特色与成就；

5、知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；

6、了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步；

7、形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。

五、活动开展

1、民族团结教育工作贯穿教学全过程。按照《纲要》要求，各中小学设置了民族团结教育课程，分别在义务教育阶段三、四年级开展民族知识启蒙教育，五、六年级开展民族常识教育，通过课堂教学、专题教育和实践活动等多种方式，引导和培养学生践行马克思主义祖国观、民族观和文化观。

2、民族团结教育工作凸显教育全方位。我区学校利用班会、团队活动、专题讲座、升旗仪式、广播、墙（板）报、社会实践等方式，开展形式多样、内容丰富的民族团结教育和民族文化活动，每年“六一”都举行相关文体活动，各民族节目层出不穷、精彩纷呈，如：下鸭子塘完小表演的以“民族大团结”为主题的仪仗队，长冲完小表演的壮族“竹竿舞”，雄壁中心完小教师表演的回族舞蹈“剪花花”等。

3、坚持把民族团结教育列为学校德育工作的重点，突出民族团结教育的重要地位，为开展民族团结教育活动提供理论支撑和舆论支持。

4、通过“三落实、一渗透”（教育材料落实、课时落实、教师落实，把民族团结教育思想渗透到各学科教学中），切实把党的民族理论与民族法律法规的“三进”（进校园、进教室、进师生头脑）落 3 到实处，不断增强师生的马克思主义民族观，深化对江泽民同志“三个离不开”伟大思想的认识。

5、认真执行上级政策要求，贯彻落实“五有、五落实及十个一”。“五有”即有领导机构、有计划总结、有教材及教师、有教师教案及档案资料，有成果展示；“五落实”即教师的培训会要落实、课表要落实、教学要落实、活动要落实、督促检查要落实；“十个一”即举办一个讲座，读一本书及相关文章，写一篇相关作文，讲一个故事，开展一次演讲活动，看一部相关电影及专题片，教会学生唱一首民族歌曲，办一次相关文艺演出，搞一次主题队会活动，出一期板报。

6、根据我校实际，建立四所示范完小：雄壁中心完小、小哨完小、大舍完小、雨柱完小。

民族团结教育要坚持不懈,经常抓,抓经常。吸取工作教训,在今后的工作中,我们将不断总结工作经验,认真组织开展民族团结教育活动,把此项工作抓实作细,与其它学科教学同步,并举。

雄壁中心学校 2013年12月9日

篇2：民族团结工作自检自查

一、学校基本情况

我校现有学前班及一至六年级7个班级，学生245人，其中女生120人，有学生中有壮族、彝族、傣族、苗族四种民族，全部属于少数民族学生；教师12人，女2人,7个少数民族教师。

二、开设民族团结教育课程、课时安排情况

具体安排为：小学三至六年级、教学形式灵活多样，除课堂教学主渠道外，学校还根据实际情况，采取多种形式和途径，因地制宜地开展民族团结教育，做到与课外活动相结合，与社会实践相结合，与爱国主义教育相结合，与公民道德教育相结合，把民族团结教育贯穿到育人全过程之中。

三、民族团结教育的实施途径和方法

1．设置专门的民族团结教育课程。学校是对各民族学生进行民族团结教育的重要场所，把民族团结教育贯穿到小学教育的教学、育人过程中，确保教学时间和教学质量。同时因地制宜组织好教学活动，并根据学生的年龄特征，将课堂教学和实践活动有效结合起来，增强中华民族大家庭的民族自豪感。2．除课堂教学主渠道外，学校还根据本校的实际情况，指定教师定期讲座。使用多种形式、途径和方法开展学校民族团结教育工作。充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专 1

题讲座、墙报、板报等方式，组织开展丰富多彩生动活泼的竞赛活动； 与学校艺术教育与素质教育紧密结合起来；

3．民族团结教育是学校、家庭和社会的共同责任。学校、家庭和社会密切配合，充分利用各种社会资源、自然资源，从学生所在地域的实际生活中捕捉有教育意义的内容。本地区是壮、傣、苗、彝杂居地区，通过地域性民族特点的介绍，使学生知道家乡的民族特色、风俗文化，关心本地区民族的经济与社会的发展变化，尊重各民族的风俗习惯。凝聚各民族人民的力量，不断增强不同民族学生对中华民族优秀文化的认同，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

四、民族团结教材使用情况

（一）小学三、四年级

民族知识启蒙教育：内容标准

1了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；

2知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，中华民族是我国56个民族的总称；

3初步了解56个民族的基本特征；

4了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；

5形成民族团结的基本意识。

（二）小学五、六年级

民族常识教育：内容标准

1了解本地区民族的分布及居住特点；

2了解他们的主要风俗习惯；

3了解他们的语言文字特点；

4了解各民族在文化艺术、科技等方面的特色与成就；5知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；

6了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步；

7形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。

篇3：民族团结工作自检自查

全国民族中学教育 协会在国家民委教育科技司和教育部民族教有司的领导下，主要致为于推动和促进少数民族学校和民族地区教育事业发展的任务。每年定期举办成员校的研讨会、交流会、教学竞赛评比和观摩活动，为少数民族学校搭建平台，展开广泛的学习和交流;组织干部和教师挂积锻炼和脱产培训:坚持民族教育的深人研究， 及时提出发展民族教 育的对策建议:组织少数民族地区的民族学生到发达地区参观、学习;组织师生联谊活动，促进各地民族中学师生接触和相互学习:评选民族中学示范校，为民族学校树立典范:定期出版民族中学教育》会刊，交流各民族中学的经验和信息。

多年来， 全国民族中学教育协会的工作收到了很大实效，协会为民族学校服务的各项举措也得到了成员校的普遍欢迎和支持。目前已有300所成员校，其中:常务理事校75所，理事校165所。

篇4：民族团结工作自检自查

邓小平指出:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位,但这并不是说要把大量的课时用于思想政治教育。学生把坚定正确的政治方向放在第一位,这不仅不排斥学习科学文化,相反,政治觉悟越是高,为革命学习科学文化就越加自觉,越加刻苦。”新疆是一个多民族聚居、共同建设发展的地区,加强和改进少数民族地区大学生民族团结教育是我国高等教育的一项重大的战略任务,做好少数民族大学生思想政治教育和加强少数民族高层次人才培养是我区高等教育的重要工作。笔者所在学院在这个民族大家庭之中,自建院到今天的半个多世纪的历程中秉承团结奋进、甘于奉献的思想,带着“文化戍边”的责任意识,在艺术教育中弘扬开放、包容的丝路精神,形成了“团结、勤奋、敬业、尚美”的优良校风,为自治区文化艺术事业培养了一批批传承创新、德艺双馨的艺术人才。

一、扎实做好民族团结教育工作,取得显著成效

1.高度重视,积极做好民族团结教育工作,为实现学院跨越式发展提供了强有力的思想基础

多年来,学院党委始终坚持“稳定压倒一切”不动摇,把团结稳定工作视为学院的生命线,高度重视民族团结、意识形态领域反分裂反渗透斗争教育。学院始终坚持社会主义办学方向,以对维护祖国统一、民族团结的强烈责任感,对教育事业无限忠诚的态度,对学生高度负责的真挚感情来做好各项工作,确保了学院的稳定和发展。学院成功召开了第一次党代会,贯彻落实“十二五”发展规划;加强学科建设,大力推进质量工程,提高教育教学水平;坚持改善民生,凝聚发展力量;强力推进新校区建设,实现办学空间新突破;加强思想政治教育,提高党员干部做民族团结工作的水平,不断提升广大干部处理和解决复杂问题的能力。深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育,组织开展参观实践、纪念征文、文艺演出、专题报告会、读红色经典等丰富多彩的实践活动。强化维稳与安保工作,保证了校园的和谐稳定,学院保持了顾大局、讲团结、齐心协力谋发展的良好局面。

2.加强基层党组织建设,做好思想政治工作,推进学院民族团结进步事业深入发展

基层党组织是我们一切工作的基石。为创造学院团结稳定发展的新局面,学院党委坚持以科学发展观为指导,不断加强思想政治教育工作,坚持用科学理论武装全体教职工,长期坚持了中心组学习制度,增强了师生员工爱党、爱国、爱社会主义的认识和情感。扎实开展“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动、专题集中理论学习活动、“热爱伟大祖国建设美好家园主题教育活动”,强化各族师生员工的马克思主义“五观”“四个认同”和“三个离不开”的思想观念;制定印发《新疆艺术学院民族团结模范集体和模范个人创建表彰管理办法(试行)》,促进创建表彰民族团结进步模范单位和模范个人活动规范化、制度化;学院团结、互助的民族团结情谊不断巩固,进取、向上的信心动力不断增强,学院民族团结教育工作受到自治区教育厅的好评,对“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动进行了专题报道,多家新闻媒体前来学院进行采访报道;我院受乌鲁木齐市党委宣传部邀请,参加乌鲁木齐市民族团结先进事迹宣讲团进行宣讲40余场。几年来,涌现出了一批民族团结互助、携手共进的先进事例和先进典型。今年,有33个先进集体、540名先进个人受到表彰;近两年,先后选派6名优秀干部赴基层工作。在今年学院大学生实习支教中,我们的学生把民族团结宣讲带到了喀什地区一市五县的中小学、幼儿园,为当地带去了新疆三史书籍、视频、讲座课件,将民族团结知识带入了基层,带进了课堂,充分发挥了学院服务基层的作用;大学生思想政治觉悟得到明显提高,申请加入党组织的少民族同学以及少数民族大学生党员发展比例逐步上升,报考选调生、大学生村官、基层公务员、西部志愿者等毕业生逐年增多,赴基层工作的大学生也逐年增多。

二、充分认识当前形势,进一步加强民族团结工作

当前,国际国内形势依然十分复杂。一是国际局势保持总体和平,但局部性的战争、动荡和紧张有所加剧。以美国为首的西方敌对势力由暗到明为“三股势力”摇旗呐喊,不断进行资金资助、谋略支持、活动操纵;周边国家政局不稳,“世维会”“东伊运”等境外“三股势力”趋于活跃,推动影响境内暴恐活动升温升级。从现实斗争分析,“7·5”事件的影响不可小觑。“三股势力”对意识形态领域的渗透加剧,造成一些地方和群体中非法宗教活动升温,为宗教极端思想渗透提供了“温床”,为暴力恐怖犯罪提供了“土壤”,成为我区各类不稳定问题的重要因素。二是随着经济全球化、世界多极化深入发展,科学技术日新月异,各种思想文化相互交流、交融、交锋更加频繁,我国进入全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,经济社会发展中不平衡、不协调的问题依然突出,各种热点、难点增多,许多矛盾叠加出现,青年学生受到各种思想文化的影响相应增多,在思想认识、价值取向等方面容易引发各种困惑,受到负面影响。三是今年是实施“十二五”规划和贯彻落实中央新疆工作座谈会精神的关键之年,是全面贯彻落实自治区第八次党代会精神和学院第一次党代会精神的开局之年。中央新疆工作座谈会召开两周年以来,新疆各族人民奋起直追,自觉践行“新疆精神”,带着“只有努力,才能改变,只要努力,就能改变”的信念,时不我待,奋发图强,全力推进大建设、大开放、大发展。

面对世情、国情、区情的形势需要,我们必须始终清醒地认识到,分裂与反分裂的斗争是长期的、复杂的、尖锐的,有时甚至是十分激烈的。维护民族团结,加强大学生思想政治教育是我们每一位教师的政治责任。加强民族团结,是同“三股势力”破坏活动作斗争的需要,是同各种违法犯罪活动作斗争的需要,是实现新疆跨越发展和长治久安的需要。

三、坚持以现代文化为引领,加强民族团结,加强思想政治工作,构建和谐校园

1.统一思想,形成共识,坚持用社会主义核心价值体系理论武装各族师生员工的头脑

没有团结就没有稳定,就没有发展,就没有美好的未来。面对复杂多变的国内外局势,面对经济社会发展滞后的区情,面对反分裂斗争出现的新特点、新动向,坚持用社会主义核心价值体系武装头脑,坚定不移地贯彻落实中央和自治区党委的决策部署,坚持中央提出的影响新疆社会稳定的主要危险是民族分裂主义的正确论断,坚持“反暴力,讲法制,讲秩序”,坚持发展和稳定两手抓,两手都要硬,高度重视新形势下的思想教育、文化引领、民族团结工作,向各族师生员工讲形势,讲政策,讲发展;疏导、帮助、解决各族师生员工存在的思想困惑、民生困难;积极搭建平台,创造条件,营造求发展、思稳定、促和谐的浓郁氛围,引领各族师生员工建设美好未来。

2.敢于担当,主动作为,坚持把发展作为解决一切问题的基础。

发展是改善民生、全面建设小康社会的必然要求。要实现科学发展,后发赶超,必须紧紧抓住国家文化艺术大发展大繁荣、举国支援新疆发展建设、教育系统加大对口支援等难得的机遇和条件,紧紧围绕高校重点工作,统筹安排,立足岗位,树立目标,敢于担当,主动作为。认真贯彻落实教育部和自治区教育工作会议精神,坚持以提高教学质量为导向,提高人才培养质量,强化艺术创新能力培养;坚持搭建平台,提高学生就业竞争力,大力促进毕业生就业,把事关师生员工切身利益的事情办实、办好,为科学发展凝心聚力。

3.加强学习,夯实基础,坚持以现代文化为引领,不断加强民族团结,提升校园文明和谐度

实现跨越式发展,离不开强大的文化基础和精神动力。一要坚持以现代文化为引领,尊重差异,包容多样,担负起传承中华民族优秀传统文化的历史责任使命,进一步弘扬各民族的优秀文化,发挥教育、凝聚、鼓舞和引领作用,激发艺术教育工作者的工作热情、创作热情,从丰富多彩的文化宝库中挖掘资源,积极创作反映时代特征、文化精髓、中国特色的优秀文艺作品,不断增强各族师生员工建设美好家园的信心和动力。二要继续深入广泛地开展民族团结宣传教育和民族团结进步创建活动,引导各族师生员工树立正确的国家观、民族观、宗教观,深入开展“三个离不开”的宣传教育,坚持把民族团结教育纳入公民道德教育全过程、精神文明建设全过程,有效开展社会主义法制教育,不断增强国家意识、公民意识,尤其要在各族青年学生中开展形式多样的民族团结宣传教育活动,要不断提高全院师生员工对非法宗教活动、非法宗教网络传播向校园渗透的防范意识。要深入开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动,加强各族师生员工尤其是青年学生的感恩教育、理想信念教育、国情区情教育和形势政策教育。大力加强社会主义核心价值体系建设,培育和弘扬“爱国爱疆,团结奉献,勤劳互助,开放进取”的新疆精神,唱响团结奋进的时代主旋律。三要加强学习,夯实基础。当前,民族问题往往与政治问题、历史问题、宗教问题交织在一起,民族团结事业涵盖各族师生员工的思想、情感,学习、工作、生活等多个层面,做好新形势下的民族工作,关键在党,重点在基层,理念在学习,行动在实践,要使基层党组织尤其是学生党支部真正成为学生思想政治工作的坚强战斗堡垒。

四、进一步加强大学生思想政治工作

少数民族大学生是我国大学生的重要组成部分,加强和改进少数民族大学生思想政治教育工作是高等教育的一项重大战略任务。做好少数民族大学生思想政治教育和高层次人才培养是我区高等教育的重要工作。

1.坚持思想建设“先入为主”,高度重视、加强高校少数民族预科部大学生思想政治教育

预科部,是中学和大学的过渡阶段,是民族大学生强化国家通用语言汉语的学习过程。这些同学,大都来自于宗教意识较为浓厚、文化教育相对落后、思想观念较为封闭的农牧区、边远地区。他们思想单纯,民族风俗习惯浓厚,民族意识强,学习基础薄弱,交往能力弱,关于党的理论、方针、政策知识掌握得很少,有些同学还存在一些不良嗜好。所以,在刚入学的预科这一年,是大学生可塑性很强的一年,做好大学生的思想政治教育则至关重要,甚至是起决定作用的。

2.加强思想政治教育工作队伍建设

邓小平曾说过“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”

中央16号文件指出,当前大学生思政教育工作队伍主要包括全体专业教师、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、学校党政管理干部、共青团干部和辅导员及心理健康教育队伍等,要加强培训和进修,完善激励机制,提高思政队伍的水平与素质。同时,班主任和辅导员队伍建设尤为重要,他们处于高校思想政治工作的第一线,是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高政治思想觉悟的直接实践者,在基层党团组织建设和学生干部队伍建设中发挥主导作用。要充分发挥高校辅导员、班主任的重要作用,不能分散高校辅导员精力,不能把辅导员变成综合办公室秘书,整天忙于职责之外的工作,荒了自己的庄稼。

3.加强日常的思想政治教育工作

(1)进一步加强“两课”教学在大学生思想政治教育中主渠道、主阵地作用。

不断加强“两课”建设,既要保持课程内容的系统性,又要在选材上突出少数民族地区的特殊情况。通过直接的理论教育,提高少数民族大学生对主流文化价值观念、民族文化传播、社会主义意识形态和社会主义法制的认识,掌握和接受马克思主义基本理论,使之成为他们世界观、人生观和价值观形成中的重要内容。

(2)发挥党团组织在思想政治教育中的重要作用,加强校园文化建设。

进一步深入认识高校党团组织对于大学生思想政治教育的重要职责,经常分析学生的思想状况和思想政治教育工作状况,并作出对应的安排部署。建设以社会主义核心价值体系为中心的校园文化,将思想政治教育内容渗透到校园文化建设中,营造良好的文化育人环境。积极组织少数民族学生参加各种健康有益的校园文化活动,增强文化交流,加深同学们之间的感情,加强各民族之间的团结,使广大学生在轻松的文体活动中树立“三个离不开”思想。

(3)日常思想政治教育,强调三个结合。

第一,深入调查,充分掌握少数民族学生全面详实的信息资料,把思想教育和解决实际问题结合起来。少数民族学生作为一个特殊群体,与其他学生相比,有独特的民族心理素质,要在各方面积极引导、帮助,让他们体会到社会主义大家庭的温暖。一是学习方面要理解帮助,对个别同学要采取“一帮一”辅导。同时要教育少数民族学生严格要求自己,端正学习态度,改进学习方法,树立不畏困难积极进取的信心;二是经济生活方面要积极帮助少数民族大学生特别是来自经济困难家庭的少数民族学生申请国家助学贷款、生源地信用助学贷款;鼓励少数民族学生参加勤工助学,积极为他们落实工作岗位;重视少数民族学生奖、助学金的评审,并给予一定程度的倾斜;三是加强少数民族学生的心理健康教育。少数民族大学生从中学升入大学,从民族聚居区到非民族聚居区,从本民族文化环境到一个综合的文化环境,这种转变尤其是由文化环境的改变而带来的心理冲突与体验,使少数民族大学生在新的环境里很容易造成心理不适应。因此,高校需开展并规范心理咨询工作,对学生进行心理卫生教育,使他们掌握自我调节和驾驭自己心理的知识,增强抵御外界一切不良因素影响的能力。

第二,强调理论教育和实践教育相结合。通过有效的各类社会实践活动,使大学生受教育、长才干、做贡献,增强社会责任感。实践不仅是教育的手段和环节之一,更是教育理念,是优化大学生思想政治教育、提高教育教学质量的重要保证,鼓励学生到基层、到农牧区参加社会实践活动,提高实践能力,达到理论联系实际的教育目的。

第三,坚持创业和就业教育相结合。对少数民族大学生开展创业教育,有利于培养他们的创业意识、创业精神和创业能力,有利于民族团结,维护社会稳定。要依托学校就业指导中心,注意搜集和整理适合少数民族学生工作的就业信息,畅通信息传输渠道,帮助少数民族学生及时获得准确的就业信息;通过讲座、报告会等形式,加强针对少数民族学生的生涯规划和就业指导工作,落实就业帮扶,让少数民族同学直接感受到组织的温暖和关心。

历史一再证明,各民族之间,团结就兴盛,就繁荣;分裂动乱,就衰败。我们要深入贯彻中央新疆工作座谈会精神,推进科学跨越、后发赶超,要以现代文化为引领,加强民族团结,加强大学生思想政治工作,为社会主义现代化事业培养合格的建设人才而努力。

篇5：民族团结教育工作自查报告

我校现有31个教学班，教职工总数104人，学生总数889人。作为教育工作者，我们应该做到两个深知：深知民族团结关乎国家的根本利益，关乎学校的稳定发展，是学校教育的重要组成部分；深知民族团结教育，并不是一节课、一次活动、一次学习就可以替代的，他是一项长期艰巨的工作，我们要把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去。让民族团结教育“润物无声，暗香永留”，让民族团结的精神深入到每一位师生的心中。值此，借助普兰店市民族团结教育工作检查的东风，现将具体工作汇报如下：

一、加强管理、规范操作——让领导干部先行一步

为了加强和规范我们学校民族团结教育。我们校领导班子成立了，地方教育领导小组，组长：张金政，副组长：刘德臣、耿庆，组员：胡晓燕、于永良、卢雪琴、张成有、赵家明以及村小校长。我们明确了小组的成立应该辅助以制度的建立。于是我们学校根据地域特点、学校教育特点，制定了我们学校完善的、行之有效的地方课教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了《学校民族团结教育指导纲要》、《常规教学管理细则》以及掉课、查课制度。制度的建立、学习，使我们小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。在接下来一系列的检查、督导、反馈中，我们学校的民族团结教育得到了很好的规范。民族团结教育在学校内蔚然成风。

二、教师培训、提升理念——让教师踏实推进 学校教育教师是根本。我们让领导小组成员对教师进行了二级培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。（照片）结合校本培训，我们有机的将民族团结教育融入其中，在上学期我们先后进行了两次民族团结研训。在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，在座各位教师受益匪浅。我们学校也做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题研究。在会一些有经验的老师为我们做了精彩的经验介绍，他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会教师无不动容。

我们也采取了请进来的方式来促进教师这一理念的更新。我们邀请了普兰店市德育主任为我们所有教师做了有针对性的辅导。

教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。

三、课程管理、强化细节——发挥课堂教学的主渠道作用 我们严格课程的管理，保证民族教育教学时间。严格执行《学校民族团结教育指导纲要》。

发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作水到渠成。

首先我们重点对地方课程中《民族常识教育》、《中华大家庭》作为重点强化。对于他们的备课，要把握教材的重难点尤其结合我们乡镇特点、我们学校教育特点处理好、利用好教材，让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。让所任课教师上足课时、讲究教法。为了体现课堂教学的实效性，我们进行一系列的跟踪听课予以指导。再次对品德与社会中出现的民族团结教育的的章节，要给予足够的重视，无论从备课还是上课方面。最后深挖其他学科中民族团结教育的结合点，要求教师在备课上有体现；在课堂上有展示。

四、德育渗透、多点开花——发挥德育的主阵地推动作用 德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容，他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们愿意把德育的每次活动做成过程性，让孩子们在这个过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。

1、升旗仪式最直接的教育方式

在一周前我们就布置升旗仪式的内容——民族团结知多少。让学生回家自己收集、查阅相关材料，然后再班级选出最好的内容，在学校交流，最后确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措坚持多次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结的只是储备。

2、举行民族团结教育优秀主题班会评选和观摩活动

在学校举办的以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”为主要内容的主题班会中评选中。我们贯彻这样的方针：把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。学生自己筹备内容；自己排演节目，我们教师只做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。

3、校园广播有效地宣传途径 学校利用中午校园广播宣传民族团结的重要性。我们欣喜的看到孩子们为了准备材料而奔忙的情景，通过他们自己的努力得来的成果，岂不是更加可贵！在潜移默化之中，我们让学生自己牢固树立起“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识”。

4、民族团结“在阳光下成长”主题大队会

六一儿童节，我们学校组织了一次别开生面的大队会。学生们用自己歌声；自己的绘画；自己的书法，抒发着对祖国的无限崇敬。在多彩的表演中，民族团结的理念在孩子们的心中升腾。

5、德育处举办民族团结教育专题讲座

根据学校民族团结计划要求，由学校德育处主办的民族团结教育专题讲座主题活动，让广大学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。

6、板报墙报的设计

“让墙壁说话”是我们学校德育建设的一个亮点，抓住这样的契机我们专门开辟了民族团结教育的专栏“民族精神代代传。”我们利用这个专栏传递民族团结知识。有力的促进民族图案教育的进程。

7、慰问、帮助少数民族学生。

学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行“两免一补”政策。同时对困难学生实行一帮一“结对子”救助活动。特别对少数民族困难学生开展救助活动，体现中华民族大爱无疆的精神。

8、民族精神代代传 结合上级开展的“民族精神代代传”活动，我们将“民族团结”这一主题融入其中。在学校轰轰烈烈开展“民族精神代代传活动”的时候，我们的民族团结教育，也是相得益彰。

德育活动是民族团结教育的载体，孩子们在活动中得到体验，在亲历过程中明白民族团结的重要性，孩子们自己学来的东西，难道不是我们所希望看到的吗？

五、勤于反思、厚积薄发——让经验照亮前方；让失败鉴与后来 在民族团结教育工作中，我们想了很多；做了很多。一点经验就是几个结合：民族团结教育与德育相结合；民族团结教育与课堂教学相结合；民族教育与教材相结合；民族教育与教学常规相结合；民族教育与教师研训相结合。因为民族团结教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是长期的一项工程。

在实施中产生的一些问题：

1、个别村小对此项工作思想意识不够明确，重视程度不够。

2、个别村小只用几次简单的活动来代替民族团教育，形式单

一、实效性不强。

3、资料准备较好，但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。

篇6：民族团结工作自检自查

州民族团结进步模范创建工作领导小组：

为了认真贯彻州委、州政府关于深入开展民族团结进步创建活动的实施意见，进一步加强新形势下的民族工作，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，维护 跨越式发展和长治久安的大好局面，公司认真对今年民族团结工作开展情况进行了自查，现将自查情况总结如下：

一、领导重视，民族团结进步工作扎实开展

按照州委、市委、政府的要求，公司积极响应，及时成立了以党委书记、总经理为组长，副总经理为副组长，部门负责人为成员的活动领导小组，结合工作实际拟定了民族团结进步活动实施方案，组织广大干部职工认真贯彻落实十八大、十八届三中、四中全会精神，进行反暴力、讲法制、讲秩序宣传教育，开展内容丰富的主题活动，为民族团结进步工作的顺利开展打下了坚实基础。

二、统筹兼顾，民族团结进步工作有序开展

公司将民族团结宣传教育工作放在重要位置，在广大干部职工中开展多种形式的宣传教育活动及主题实践活动，进一步营造民族团结进步氛围。

（一）加强民族宗教政策宣传学习。一是全面贯彻落实州市工作要求，大力开展民族理论、民族政策、民族法律法规和民族基本常识的宣传教育，坚持多层次、多形式地开展民族团结宣传教育活动。二是要充分发挥各种宣传媒体作用，采取多种形式，积极宣传党和国家民族方针政策，宣传公司开展民族团结进步创建活动的好经验、好典型，宣传为民族团结进步事业做出突出贡献的各族干部群众。三是结合“三严三实”和“去极端化”等主题教育、民族团结教育月、纪念抗战胜利70周年，自治区成立60周年等重大活动，以群众喜闻乐见的形式，集中进行民族政策和民族团结进步的宣传教育，着力推进民族团结教育进机关、进科室、进家庭。使干部职工树立了自觉维护民族团结，坚决反对民族分裂、去极端化的意识，为建设繁荣稳定和谐 贡献力量。

（二）组织开展民族团结进步宣传月活动。在每年民族团结进步宣传月活动期间，认真制定活动方案，精心组织实施，以群众喜闻乐见的形式，集中进行民族政策和民族团结进步的宣传教育，强化全社会各民族大团结氛围，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。结合工作实际，把开展民族团结工作与群众路线教育活动、三民活动活动和党组织品牌创建活动结合起来,引导广大干部职工进一步解放思想,积极探索,大胆在民族团结工作上有所作为。

（三）开展多种形式的宣传活动。选树典型，在公司开展我身边的民族团结故事，民族团结先进评选等活动，让先进竖起来，让干部职工看的到、摸得着、学有榜样。开展“去极端化”演讲比赛活动，分清是非，大力揭批暴恐势力的险恶用心。开展结对帮扶活动。深入开展“三民驻村”活动、帮扶社区等少数民族贫困户活动，抓好结对帮扶各项措施落实工作，组织党员干部开展与贫困群众“结对子”活动，动员广大党员干部与各民族贫困家庭结对子、认亲戚，面对面开展党的民族政策、法律法规和民族团结进步宣传，为困难群众办实事、做好事、解难事。推动民族团结，维护社会和谐稳定。

（四）深化民族团结工作。在开展经常性的节假日慰问活动的同时,利用各民族的传统节日,对少数民族职工进行慰问活动，对社区少数民族孤寡老人和困难群体送去党的温暖和节日祝福。特别是“春节、“开斋节”等重大节日，向公司邻里守望帮扶对象送去生活必需品，陪伴他们度过欢乐祥和的节日。每逢少数民族节日，公司通过召开座谈会等形式,倾听少数民族干部对公司工作的意见和建议。

三、开展创建活动取得的成效

一是全面贯彻落实《民族区域自治法》，认真贯彻落实十八大、十八届三中、四中全会精神，注重公司少数民族同志的合法权益实现，在营造了知法、遵法、守法，积极践行社会主义核心价值观的积极向上的队伍。

三是进一步统一认识，深化“去极端化”工作。通过民族团结教育学习，结合日常主题实践活动，公司干部职工认识进一步统一，各民族干部群众像石榴籽一样紧紧抱在一起，抵御极端思想渗透，打击暴恐势力，建设美好家园成为共识。

三是加强民族团结，构建和谐社会。通过公司系列民族团结工作，公司和对口支援单位、帮扶社区和广大少数民族群众相互尊重、相互帮助、相互支持，在州委、州政府的带领下，团结一心，为建设繁荣、团结、和谐的 贡献力量。

经自查，我单位已具备民族团结进步模范单位创建要求，现审查。

二零一五年八月二十八日

主题词：开展 团结 创建 报告 抄 送：分公司领导

中国 通信集团新疆有限公

2015年8月28日印发

司 分公司综合办

篇7：陇川县民族中学工会自检自查报告

时间过得飞快，转眼就是下半年了。在县工会、教育局工会各级领导的正确指引下，我校工会正朝着既定目标不断推进发展，并取得了很好的成效。我们学校工会正在以新的理念探索和发展，不断把工会的重要工作主动溶入学校各项中心工作中去，在此，首先要感谢学校党政领导和各处室工作人员对工会工作的大力支持和帮助，及时指导我们解决好工作中碰到的困惑，是我们更好的发挥桥梁和纽带作用，这是我们搞好工作的基本保证。其次，还感谢我校工作的全体成员。虽说我们工会工作有所分工，但是大家团结协作，办得了事，是富有朝气的工会工作基本核心队伍。有了这样一支队伍才能使我们工会工作更加贴近教职工，工作形式富有新颖，并能不断取得成绩，如果没有各级领导的正确指引，工会将不是那么“阳光明媚”了。

下面就民族中学工会自检自查汇报如下：

1、党政贯彻落实工青妇工作会议4分

2、党委加强对工会教职代会的领导，定期研究指导6分

3、工会主席参加校内各种会议3分

4、行政领导支持教职代会工作4分

5、行政按时提交大会审议书面材料等3分

6、党政主动与教代会沟通2分

7、行政支付教代会活动经费、人力、物力等3分

篇8：民族团结工作自检自查

哈尔滨市南岗区档案局召开了档案安全专题会议, 加强对档案安全保管工作的领导, 坚持把“五防一体化”档案馆库安全机制落到实处, 采取有效措施, 确保档案安全。会后, 由档案指导管理科牵头, 由副局长贾太宁同志带队, 集中对三处库房开展了档案安全自检自查工作。在清查过程中, 发现十字街四号库房与红旗乡库房的报警器和监控器都有不同程度的损坏, 有个别的库房温湿度计也坏掉了, 而党校库房也存放了少量的杂物。根据这些问题, 我们马上与库房管理人员和维修人员取得联系, 马上解决问题, 并要求杜绝此类事情发生。

篇9：民族团结工作自检自查

关键词：高校；民族；团结

一、以校园文化建设为载体，构建民族文化共存的和谐校园

在高校校园文化建设中，要注意尊重各民族习俗、宗教以及基于宗教而形成的民族文化，加强民族团结，增进民族文化间的交流与融合，实现各民族共同繁荣和发展，这是高校校园文化建设的基本要求。

高校校园民族文化建设要致力于构建更加和谐的校园环境，必须注意以下几个问题：第一，尊重各民族的民族文化是构建和谐校园的前提。正确处理和协调好各民族文化间的关系，形成良性、健康、和谐的校园文化环境，就必须尊重各民族文化。第二，加强民族团结是构建和谐民族校园的核心。高校校园民族文化建设的核心是要加强民族间的团结、互助。因此，大学生进校第一课就要开展民族团结的专题教育，使学生认识到中华民族是一个统一的多民族的大家庭，各个民族都为中华民族作出过杰出贡献，都是中华民族的优秀成员之一。第三，增进民族文化间的交流与融合是构建和谐校园的关键。只有解决好这个问题，才能保证各民族文化在相互交流与融合中共同发展，从而实现各民族共同繁荣和进步。第四，坚持“以人为本”，实现民族学生的全面发展是构建和谐民族校园的根本。高校的根本任务就是为各民族培养优秀人才，要构建和谐校园，就要通过各种校园文化载体，全面推进各民族人才培养，为最终实现各民族学生的共同进步、共同发展提供坚实的保障，尤其要重视少数民族学生的学习和生活，解决好部分学生的学习和生活中所遇到的困难。只有这样，各民族大学生才能在高校健康成长，亲身体验到民族大家庭的温暖，才能更好地学好专业知识，为民族地区的加速发展提供有力的人才保障。

二、以加强民族学生思想政治工作为基石，培养民族建设的合格接班人

高校要加强和完善民族学生的思想政治工作，为少数民族地区培养更多的优秀人才。高校在为民族地区培养专门人才的过程中，必须加强和改进思想政治工作，注重思想政治工作的主动性、针对性和实效性。首先，加强政治理论学习。经常组织民族学生学习建设有中国特色社会主义理论的精髓。结合政治理论课，进行时事政策的学习，请社会上的专家或学者开设各类讲座。这样做既丰富和活跃了第二课堂，又使学生从中受到了教育，激发学生努力维护祖国的尊严和统一的自觉性。其次，把爱国、爱党教育作为一项主要内容来抓。提高学生的政治素质，必须牢牢把握爱国主义这一主线。针对学生的实际，学校请有关方面的领导、专家、学者、英雄模范来校做报告，结合建党、建国周年大庆等活动，开展多种形式的文艺活动和知识竞赛，激发学生的爱国热情和民族自豪感。第三，加强民族团结教育。对学生进行民族团结教育，是提高学生政治素质不可缺少的方面。只有各民族的紧密团结，中华民族才能兴旺发达。

三、以提高民族学生干部综合素质为核心，发挥民族学生干部的榜样作用

学生干部是实现学校与学生之间联系的沟通者，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。民族学生干部更应该在维护民族尊严、发扬民族精神、维护民族团结及加强民族间的交流等方面具有较强的意识和能力。因此我们应重视民族学生干部综合素质的培育。

一个合格的民族学生干部最起码应具备以下素质:第一，政治素质。这是民族学生干部应具备的最基本的素质。作为学生干部必须坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助。同时民族学生干部应该具有清醒的政治头脑，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，维护民族团结，反对民族分裂，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。第二，知识素质。学生工作的特点要求学生干部应有广博的知识，包括自然科学、社会科学、文学艺术等知识。民族学生干部更应该努力学好语言类学科特别是汉语和英语，为传播民族知识、促进民族间交流作出自己的贡献。第三，榜样作用。我们要发挥民族学生干部的榜样效应，努力塑造典型的民族学生干部形象，培养优秀的民族学生干部群体，树立广大学生在大学校园内的学习楷模，以此来感染、激励、号召和带动学生共同进步。第四，组织能力。成为一名好的民族学生干部还应该具备较强的团结能力和凝聚力，能够将一个班级、一个年级、一个学院团结在一起，成为一个有凝聚力、向心力的集体。

四、坚持“以法治校”，运用法律手段维护民族团结

要坚持“以法治校”，运用法律手段来解决和处理问题，就要建立健全一整套处理突发事件的政策、措施和规范。不论突发事件涉及的是民族因素还是宗教因素，都必须将事件与民族、宗教问题剥离开来，按照事件对社会公共利益的影响程度准确、及时、客观地进行处理。

总之，民族团结工作是构建和谐社会的重要内容，加强高校民族团结是全体师生的共同愿望，每个人都应在维护民族团结工作中做出最大的努力。

参考文献：

[1]努尔力·阿不力孜.谈高校民族学生干部素质培养[J].和田师范专科学校学报，2006,26（3）.

篇10：民族团结自查自评报告

为了全面贯彻党在新时期的教育方针，全面巩固、提高“爱祖国、反分裂、保稳定、促和谐”主题教育和“三个离不开”教育活动成果，进一步提升广大师生思想道德素养和政治理论素养，更深层次地激发我校各族师生爱党、爱国热情，校领导班子从从安定团结与构建和谐社会的高度出发，坚决贯彻省州县党委、政府在加强民族团结工作方面的各项精神及要求，从我校实际出发因地制宜的开展了一系列民族团结教育活动，取得了一定的成绩。现将本年度内开展的活动及取得的成绩报告如下，不妥之处敬请各位领导批评指正。

一、学校基本情况。

xx学校创建于xx年，是一所xxx三语”教学的民族类寄宿制学校。现有教学班级14个，学生501人，教职工50人，其中，汉族5人，x族45人，x族教职工占90%。

二、年度内开展的活动。

（一）制定《xx学校进一步加强民族团结教育工作实施方案》，为学校全面开展民族团结教育奠定了坚实的思想基础。

2016年9月16日学校根据县委、县政府关于加强校园安全、稳定的有关文件精神，变被动防控为主动教育，专门召开支委会、校委会研究、讨论在我校大力开展民族团结教育的内容与形式，及时制定、出台了《xx学校进一步加强民族团结工作实施方案》，为学校开展丰富多彩的民族团结教育奠定了坚实的基础。

为了进一步统一思想，教育引导师生认识 “团结是福，分裂是祸”，“稳定是基础，和谐关乎全局”，学校还召开了由全体师生参加的民族团结教育动员大会。会上，校党支部书记xx全文宣读了《xx学校进一步加强民族团结工作实施方案》，并号召每一位师生积极投身于民族团结教育活动及构建和谐校园的活动中，为学校全面开展民族团结教育活动奠定了广泛的群众基础。

（二）加强新形势下理论、法律学习，大力提高师生的思想政治觉悟。

为确保教育活动取得实效，进一步增强师生的法制观念和激发师生爱国热情，让每位师生深入了解党在新形势下的路线方针政策，积极引导广大师生自觉遵守国家法律，自觉维护国家统一和民族团结，自觉抵制**集团分裂势力的渗透和侵蚀，保障我县实现经济跨越式发展和社会长治久安。学校采用集中学习和自主学相结合，主题班会和常规教育相结合，主题教育和课堂教学相结合的“三结合”方式，组织广大师生系统学习了《中央第五次西藏工作座谈会精神》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《宪法》、《国旗法》、《刑法》、《集会游行法》、《民法》、《民族区域自治法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》等法律法规和文件精神，通过学习，广大师生的爱国意识、爱国情感明显提升，遵纪守法和明辨是非的能力得到提高，基本达到了教育学习的目标。

（三）明确目标任务，双线管理，分级教育，力求实效。年度内，学校把民族团结教育活动同构建平安和谐校园工作有

机结合起来，构建、完善了学生思想教育管理工作长效机制。在学生思想教育上实行“四级承包制”即校领导包年级、中层班子包重点班级；班主任包班级；课任教师包学生，把学生思想政治教育、爱国主义教育、民族团结教育任务落实到每位教师和每个学生身上，把学生的思想教育落实到每一个生活、学习的细节，用“润物细无声”的指导、关爱、感化促使每一个学生的思想得到转化与提高。

在大力开展民族团结教育活动的同时，结合学校平安校园、和谐校园建设实际，在学生常规管理上实行“双线管理”；即校内住校生管理线和校外借宿生管理线。校内管理由宿舍管理员、门卫、值周教师、课任教师、生活指导教师、班级辅导每天监督、检查学生的生活学习、行为养成等方面的表现，全方位、多角度地加强学生学习督查和养成教育；校外借宿生由政教处组织班主进行随机查访，全面掌握他们学习生活情况。灵活机动地加强学生遵纪守法、民族团结及爱国主义教育。

（四）开展丰富多彩的教育活动，激发广大师生的爱国热情，增强师生民族团结意识。

1.充分发挥校园网络的功能，利用周会时间向全体学生播放爱国主义影片，加强学生爱国主义教育及民族团结教育。年度内，校园网络先后向全体学生播放了爱国主义影片《开国大典》、《闪闪的红星》、《红河谷》、《卓尼土司》等，让每位学生充分了解中国历史，家乡的历史，认识到中华民族是由包括藏族人民在内的56个民族共同组成的，西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，帮助广大师生认清**集体分裂祖国的真实面目，充分认识到56个民族血浓于

水、休戚与共的关系与道理。

2.开展丰富多彩的爱国主义教育活动。

每逢“五一”、“五四”、“六一”“七一”、“十一”等爱党、爱国纪念日，学校政教处、教教导处、学生会都要组织爱国主义诗歌朗诵、主题演讲及爱国主义征文大赛活动。通过这些活动的开展，全面增强学生爱党爱国情感，提高了学生自觉抵制各种负面思想的影响的政治觉悟，自觉维护安定团结的政治局面。

3.充分发挥爱国主义教育的感化作用。

每年清明节期间，校团队组织全校学生参加学校爱国主义教育大会，“以缅怀烈士丰功伟绩，争做新时代合格中学生”的教育目标，通过号召学生学习本民族英雄，全面激发学生爱党爱国热情。

4.开展爱国主义及民族团结主题板报活动。

校政教处通过制作民族团结教育主题宣传喷绘、办民族团结教育学习专栏来提高学生民族团结的思想认识，加强各民族师生之间的团结互助，全力构建和谐稳定校园氛围，让每位学生认识我国各民族之间相濡以沫，休戚与共的亲密关系。

5.利用新学期开学典礼大会，每周升旗仪式及国旗下的讲话等活动，对学生进行全面的爱国主义教育、民族团结教育及遵纪守法教育及人生理想教育，全力提高学生的思想政治素养。

6.利用“植树造林，绿化祖国”，“三月文明礼貌月”活动，在扎古录镇柏香山义务清理卫生等活动，将自己的一份关爱献给家乡，教育学生从小树立保护家乡生态环境的思想认识，通过自己的身体力行感悟“送人玫瑰，手有余香”的中华民族优良传统。

7.通过开展各类捐款救困活动及救助金发放活动，充分培养学生扶危济困优良品质，深入感受社会主义大家庭的温暖，全面激发学生爱国主义热情。

每逢国内某地区、个人发生灾害时，在接到上级捐资救灾通知后，校政教处、党支部在全校师生中倡议发起“捐一元零花钱，心贴灾区人民”的活动，让全体同学通过做力所能及的实事，继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”优良品质。通过组织国家、社会、个人贫困生救助金意识，让所有学生充分感受社会主义大家庭的温暖，积极投身于维护民族团结的行列中来。

8.开展家访活动，把爱国主义和民族团结教育活动延伸到学生家中，加强家校联系，形成教育合力。

年度内，学校选派教师借家访的机会向家长及社会人士宣讲了爱国主义和民族团结方面的知识与道理，了解学生家庭情况，向家长征求对学校的意见和建议，学校组织专门会议，总结家访情况，梳理意见建议，统计贫困家庭，准备将在今后争取多渠道予以帮扶救助贫困学生，让每位学生家长同样感受到社会的温暖，积极投身于维护民族团结的行动中。

三、德育教育成就显著。

由于学校以民族团结教育为中心的德育教育计划明确，推行扎实，学校德育教育取得了前所未有的成就。2015年被xx教育局授予“平安校园建设先进单位”荣誉称号。

四、存在的不足。

尽管我校在德育教育尤其是民族团结教育方面取得了显著的成就，但与上级部门要求相比，还是存在明显的不足，主要表现在以下几个方面：

（一）教育活动创新不够，缺乏灵活性、新颖性很难做到与时俱进。

（二）教育活动中出现时紧时松的现象，过程性、连续性方面有待于进一步加强。

五、今后努力的方向。