八查八改自查报告上传（精选3篇）
篇1：八查八改自查报告上传
八查八改自查报告
开展“争树增提”活动以来，我按照活动方案，根据白董事长提出的要求，结合本人在活动中学习的体会，结合部分职工给我提出来的意见和建议，对照工作实际、具体职责进行深刻反思，深刻剖析，自省自警。通过八查八改，现将我近一段时期以来的思想方面和工作方面的存在的主要问题的自查和自改情况
分析报告如下：
一、个人存在的问题及深刻剖析
对照“八查八改”内容，我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面：
问题
1、政治理论水平明显退步。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容明显不如以前，也不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。
根源分析：来厂工作后岗位变了，职务变了，工作重心变了，懈怠之心有了，放松了对党的新的重要的政治理论的学习。自己职称是政工师，也时时接触职工同志，还有意无意潜移默化中做职工的思想政治工作，但对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
问题
2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从厂重点工作出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。比如我在工作中也很注重抓好安全生产工作，但对自己分管的消防等工作，因为自己心里有数就不像去车间看水情水位变化那样每天观察，相对较“松”，思想意识上没有把它放到安全生产的高度，没有从全局观念出发考虑问题。
根源分析：对安全生产的总体认识有一些偏差。
问题
3、创新意识不足，对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈现象；工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
根源分析：求稳怕乱，对解放思想实事求是的精髓把握不准。有自我满足情绪。有时想着自己参加工作近二十年，拼也拼过，干也干过，立过功也受过奖，曾经获得多次先进工作者，职称上已经是政工师，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。
问题
4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。
根源分析：人生观世界观权力观价值观改造不彻底，对改革开放新形势下出现的新的现象和矛盾，不能自如的应用马克思主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想的一些基本立场方法观点去分析判断和解决这些矛盾。
二、下一步整改措施 开展这次“争树增提”教育活动对党员干部来说意义重大，是关系企业发展的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。
1、加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。
2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个“务必”，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为一名基层工作者，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献环保事业，做出应有的贡献。
3、从自身做起切实落实工作效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与“八查八改”标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心。
4、在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要去帮助同事及时的完成任务，并及时的去自觉的接受上级未传达出去的新任务，使单位的工作效率得到提高，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己，也要去完成每项为人民利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益，全心全意为人民服务。
篇2：八查八改自查报告上传
———————鲁竹滨
一查学习不求甚解，工作思路不清；重点整改一些干部参加学习，敷衍了事，对重大理论和实际问题不思考、不调查、不研究，工作缺乏主见，决策无的放矢等问题。二查热衷形式主义，工作落实不力；重点整改一些干部作风飘浮，工作不深入，了解基层蜻蜓点水，解决问题措施不实等问题。三查思想解放滞后，观念更新不快；重点整改一些干部精神状态萎靡，面对困难不是迎难而上、奋发进取，而是畏首畏尾、束手无策等问题。四查工作消极应付，岗位实绩平庸；重点整改一些干部出工不出力，甘当局外人，惯做旁观者，优质服务不沾边，吃拿卡要很在行，排忧解难绕道走，推诿扯皮是高手等问题。五查关键问题抓不住，重点工作不明确；重点整改一些干部头痛医头，脚疼医脚，眉毛胡子一把抓，把握不住关键环节，抓不住工作重点等问题。六查大局观念不强，言行随心所欲；重点整改一些干部个人素质差，私心特别重，整天谋人不谋事，当面不说，背后乱说，会上不说，会后乱说，稍有不如意的地方，就发牢骚泄私愤，不讲原则，不负责任，在职工中产生不良影响等问题。七查法纪意识淡薄，作风形象随意；重点整改一些干部只要组织照顾，不要组织纪律，吃喝玩乐，拉扯吹捧、品行低俗等问题。八查胜败无动于衷，进取之心欠缺；重点整改一些干部缺乏进取精神，有船到码头车到站的思想，甚至做一天和尚撞一天钟，工作不思进取，发展手足无措，使得一些单位风气
不正，士气不旺，业绩不佳等问题。
在学习“八查八整改”自查报告后，我科室认真学习实施方案，深刻
领会活动的重大意义和必要性，从自我做起，是自己的工作作风，精
神状态，服务态度、工作纪律等当面有了显著的提高。
一、理论上更上一层楼，积极主动学习深化专业知识。
一个好的医务人员需要有精湛的医疗技术为患者服务。扎实的基
础知识是每个医师必备的，在此基础上加强自身的专业知识，做到科
室每个人都能独立处理突发事件。
二、强培训、提升素质，强化以病人为中心的服务理念
为加强医患沟通能力，强化医务人员的人文医学素质，以更好地
改善医患关系，在科室内部大力倡导规范化、主动化、感动化服务，要求全科室人员变“被动服务”为“主动服务”,变“要我服务”为
“我要服务”，变“满意服务”为“感动服务”。不断激发员工的服务
热情，加强管理者的管理水平，提高全体员工的整体素质，规范员工的服务行为，切实改善服务态度和服务方式，提升服务意识，提高服
务水平。
三、加强服务理念重建，着力改善服务态度。
良好的服务态度是医务人员提供医疗服务的基本要求，是医务人
员优质医疗服务的前提。从提高医务人员的认识入手，从情感上、方
法上全面解决树立良好服务态度的问题。不断强化自身职业道德修
养，坚持“顾客满意第一”的原则，牢固树立全心全意为病人服务的思想。倡导文明服务，做好主动服务、热情服务、耐心服务、周到服
务，让患者感受到关怀、亲切和温暖。
四、加强医患沟通，密切医患关系医患沟通是医务人员在诊疗活动中与患者及其家属在信息、情感方面
交流的桥梁，医患沟通对密切医患关系，促进患者早日康复有着重要的意义。进一步做好诊疗性沟通、知情性沟通和情感性沟通，加强医
务人员对医患沟通重要性的认识，开展医患沟通基本知识与基本技能的培训，提升医务人员与患者的沟通技巧，进一步和谐医患关系。
通过这次学习，使我们充分认识到，作为一名医务工作者，一名
篇3：八查八改自查报告上传
自查报告
最近一个阶段，学校通过师德师风提升的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，老师们受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，教师们更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性，师德“八查八看”学习,是搞好教育教学的前提保证。师德是一个教师的灵魂，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为年轻教师，在这次自查活动中，对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>和“八查八看”的要求，主要应该从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、在教书育人方面
作为一名教师应该始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。学习<<科学发展观>>，按照<<中小学教师职业道德规范>>，严格要求自己，奉公守法，依法执教。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
二、在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
三、在关爱学生方面
我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。教师热爱学生，给学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师的教诲，从而达到教书育人的目的。关爱学生，实现后进生的转变，是新时期教师职业道德修养的起点。
四、在为人师表方面
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。
五、在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
六、在终身学习方面