放飞梦想幸福启航（通用12篇）
篇1：放飞梦想幸福启航
放飞梦想,从苇小启航散文
苇子峪镇中心小学，在张德伟校长的领导下，全体教职员工团结一心，攻坚克难，连续两年在全县年终评比中获得第一名的优异成绩。
这里的孩子是幸运而又幸福的。学校虽地处农村，可是一点也不逊色于城市化的校园。宽敞整洁的操场上有粉红色塑胶跑道和绿茵茵人造草坪，它们是政府投资300万铺设的。这对于习惯了在土地摸爬滚打的孩子来说，简直就是一种奢望。每年我们都举办大型运动会及大型的集体舞表演。学校的教学楼是有东西两部分组成，西楼是台商王永庆先生投资200万建成的;东楼是政府投资280万建成的，总面积3300平方米。教学楼正面悬挂的是校徽和八字标语：激扬生命，放飞梦想。校徽的主体有两个黄色的字母x、w,是校名苇小的缩写，同时又是“希望”和“微笑”两个词语的打头字母。字母“x”的形状如一只即将起飞的雏鹰，而“w”则像一双托起希望的大手，同时又好似一个宽阔的平台让孩子们在这里起飞。意喻着苇子峪中心小学是我们用双手放飞希望的摇篮;下边是蓝色凸起的“明德”两个字，一是指台商资助项目;二是指“治学之道，在于立德，在于亲民，在于至真至善”，德育为先，能力为重，明德体现了我们学校立德树人的生命教育观，我们学校的宗旨就是培养德才兼备，适应未来社会需要的人才。整个校徽的设计凸显了我们山村教育人的美好愿望，愿大山里的孩子从这里起飞向更加广阔的天地!
教学楼里软硬件设备一应俱全。教室内最显著的地方是多媒体教学一体机，它将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备，通过一体机可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。对于提高教学效率，拓宽学生视野起到了不可替代的作用。
看十八个朝气蓬勃、充满爱心、积极进取的班级，是那么的团结友爱，互帮互助!开学后的班级布置，就是大家团结合作的最好见证。
“我们关注”---三表是每个班级的一个非常重要的地方。学校、班级的一些重要事情都会张贴在这个漂亮的框框里。有了这个专栏，大家就能方便及时的了解到学校和班级的很多重要事项了。比如，每天要上哪些课的课程表、那些同学应负起那些责任的班级组织表、以及值日生轮流表。
每个班级中有孩子们最喜欢、感到最自豪的.地方——教室外展版。这里都是孩子们自己的佳作。虽谈不上多美多棒，但都是同学们通过自己的努力写的、画的。无论你画的好看不好看，无论你写的工整不工整，只要你尝试了、努力了，这都是你的天地。
班级中有个固定的角落是放置班级劳动工具的地方。扫帚、拖把、垃圾桶等。卫生工具整齐摆放在教室的这个角落。在规定的区域摆放规定的东西，很好地培养了孩子们养成合理规划、整齐摆放物品的好习惯。而每天“我要劳动”的值日生们把教室打扫得干干净净的。
教师节虽然已经过了，每个班级的黑板报依然是热爱祖国，感恩教师这样的主题，虽然过一段时间会更换成新的内容。可每位同学的心中都会把每一天当做国庆节、教师节、母亲节、父亲节。孩子们每天都会怀着感恩的心去回报伟大的祖国，回报养育他们的父母，培育他们成长的老师的。
孩子们犹如每天早上初升的太阳，充满着朝气与活力，带着美好的梦想坐在教室里学习。梦想是帆，让你能够驶向远方;梦想是翼，让你能够飞的更高，梦想是灯，让你能够认清道路;梦想是火，让你能够激情燃烧。
苇小是孩子们温馨的家园，他们将会从这里驶向成功的彼岸。孩子们在慈母般辛勤园丁的培育下，在班级肯定会做到：不说闲话，不干闲事，不做闲人。
学校领导和老师心系孩子，还为孩子们创造优越的住宿和餐饮服务，为了照顾困难家庭，还减免了部分孩子的费用。恰逢中秋来临之际，辽宁省慈善总会春蕾慈善项目给苇子峪镇中心小学的留守儿童送来月饼和助学资金。
孩子们的脸上充满快乐幸福的笑容，他们表示一定会做到“让老师、父母因自己的存在而感到幸福”的。
愿苇小孩子们如雏鹰振翅飞翔，长大后搏击长空，去实现心中美好的梦想!
篇2：放飞梦想幸福启航
——四（1）班
设计、执教者：温泉镇第三中心小学欧阳翠宜
活动目的：
根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的教育活动，将大的道德目标化为一条条具体的可实行的具体做法，对这一年龄段的未成年人进行思想教育。希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上受到触动，通过放飞自己的梦想，发扬优点，改正缺点，明确以后努力的方向，进而注重整个活动的过程教育以及后影响力。
活动准备：
1、搜集名人立志故事。
2、诗歌朗诵：《梦想》
3、搜集名人的成长梦想
4、写梦想卡片，贴上梦想号帆船。
活动过程：
一、谈话导入
1、猜猜名人立志小故事。
在1911年底，在沈阳的东关模范学校里，一位校长正为学生们上修身课，他郑重地问学生：“你们是为了什么而读书？”当时学生都踊跃回答。有的说：“为了明理而读书。”有的说：“为做官而读书”还有的说：“为父母而读书。”„„这时，有一位浓眉大眼的少年昂首挺胸地站起来，坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”
你知道这位少年是谁吗？（周恩来）小小的一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向，并用其毕生的精力致力于实现这一远大的梦想，他后来当上我国的总理。今天我们四（1）班来上一课与梦想有关的主题班会课。
2、揭题，贴出四（1）班梦想号帆船。梦想是什么？（愿望、理想等）
二、感知梦想
1、观看名人成长梦想（有关李连杰的视频）从短片中你知道了什么？
2、配乐诗歌朗诵：《梦想》
梦想像只鸟，有着庞礡的力量
梦想像只精灵，有着神奇的魔力
梦想像只音乐盒，有着美妙的音乐声
梦想,梦想，只有学会努力的人，那才能实现梦想
梦想是不是虚幻，只有我们自己知道
梦想是你在鼓舞我，去实现自己的价值
梦想，你不是虚幻而是真的，因为我是个为梦想而去奋斗的人
梦想，我相信你的存在梦想，我为你呐喊
三、畅谈梦想
1、我们一起谈谈你们的梦想吧！（自由发言：说自己的梦想和为什么有这样的梦想。）
2、我们要怎样才能实现梦想呢？
四、为梦想加油
（一）小游戏：看谁反应快（游戏规则：下面的做法有助于实现梦想的请拍拍手，不利于实现梦想的请跺跺脚。）
1、上课时，必要的学习用品都带齐了。√
2、预备铃响，趁老师还没到，抓紧时间多说几句闲话。
3、堂上能积极提问或回答问题。√
4、做作业时有小伙伴来找我就跟他去玩。
5、学期开始，能明确提出新的努力目标。√
6、玩和学习的时间划分得很清楚。√
7、无论遇到什么困难，我都要迎难而上，坚持不懈。√
（二）写梦想卡片——为梦想号扬帆启航。（写下自己的梦想）
五、班主任总结
1、总结：三十八个同学，三十八个梦想，像花儿一样美丽，像鸟儿一样翱翔，愿我们所有的同学放飞自己心灵的梦想，在不断的追求中成长。也希望我们班每一位同学在今天起以实际的行动，好好把握今天，努力学习，打下坚实的基础，为梦想扬帆启航。
2、送给大家实现梦想的小锦囊：
★明日学具，准备齐全。
★今天任务，今天完成。
★发现错误，及时改正。
★专心学习，珍惜时间。
★读书写字，姿势正确。
★课前预习，单元复习。
★学有计划，学有目标。
3、唱响歌曲《超越梦想》。
板书设计：
《放飞梦想，扬帆启航》主题班会
——四（1）班
篇3：放飞梦想,扬帆启航
5月24-25日,“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛(江苏预选赛区)在南京市双塘小学举行。江苏省如东县洋口镇古坳初级中学参加了“乘风号”“杭州号”“远望号”等八个项目的拼装赛及“小虎鲨”“极速号”“徐州号”等十个项目的竞速赛。队员们以坚定的信心、顽强的意志、超强的实力与各路豪强一决高低,勇夺中学男子组总团体冠军奖(其中单项奖六项第一、五项第二、四项第三,揽获6金5银4铜)。女队员也表现抢眼,取得佳绩。
航模活动作为一项集动手、动脑于一体的寓教于乐的活动,以其知识性、实践性、趣味性深受青少年喜爱。“雾打湿了我的双翼,可风却不容我再迟疑”,让我们随着古坳初级中学小队员们的脚步,开始这次神奇的科技之旅吧!
篇4：2013雅兰婷带着幸福梦想启航
我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的深夜，能有个归宿
我要稳稳的幸福，能抵挡失落的痛楚，一个人的路途，也不会孤独
我要稳稳的幸福，能用生命做长度，无论我身在何处，都不会迷途
我要稳稳的幸福，这是我想要的幸福
……
“K歌之王”陈奕迅富有深情而沧桑的歌声，感动了多少人，又唱出了多少人的心声。“稳稳的幸福”，沉甸甸的感觉，牵动了多少人那颗脆弱的心灵。当大家都在谈幸福指数，寻找快乐雇主的年终岁末，我们也见证了西安雅兰婷美容美体养生连锁机构为所有雅兰婷员工及家人所描绘的一幅美好的幸福蓝图。
在辞旧迎新之际，西安雅兰婷美容美体养生连锁机构以“创建雅兰婷美容美体幸福型美容连锁机构 光荣与梦想——同创造、齐分享、共飞扬”为主题，举办了一场感人至深的年会活动。来自雅兰婷公司及各大分店的员工和亲属们汇聚一堂，共同感受着来自雅兰婷大家庭的温暖和关爱。
年会活动以雅兰婷的员工和家人为主角，唱响新年的幸福之歌。各大分店店长带领各自的团队粉墨登场，尽显风采；雅兰婷员工自编、自导、自演，歌舞、小品、走秀，多才多艺。雅兰婷品牌总经理焦静茹、品牌运营总监李纾萱、市场总监卢音儒、教育总监杨凤，饱含深情地对所有员工及家属表达了感恩之情，并对2012年表现优异的团队及个人进行了表彰。上台发言的每一位雅兰婷员工和他们的亲属，字里行间无不流露出对雅兰婷品牌的感激和感动，情之所至，潸然泪下。“在雅兰婷，我很开心，也很幸福。”这是我们听到最多也最震撼的一句话。正如雅兰婷品牌总经理焦静茹所说：“我们希望雅兰婷成为每一位员工最温暖的家，最幸福的家。10年之后，我们希望能够让所有的雅兰婷员工住进幸福的‘雅兰婷之家’！”
篇5：追求幸福教育,放飞多彩梦想
南京市百家湖中学英语教研组 袁忠云
2007年7月，我校作为南京市第三批小班化实验初中、江宁区首家初中“小班化”实验学校开始了小班化教育实验。我们以“面向每一个学生，张扬学生个性，让学生体验成功、享受快乐、收获成长”作为育人理念，以小班班级文化建设为抓手，努力为学生营造一个健康、和谐、快乐的成长乐园，让师生们在小班化实验中获得成功的体验，感受成长的快乐，追求幸福教育，放飞多彩梦想。
2009年9 月，我校在小班化班级管理实验改革已取得明显成效的基础上，进一步提出“推进小班课堂教学改革，打造小班常态高效课堂”的工作目标，积极申报，并迅速加入到区课堂教学改革实验学校的行列中。下面，就我校英语教研组课堂教学改革实验探索情况，与大家做一个交流：
小班化教育倡导“面向每一个，关爱每一个，发展每一个，成就每一个”的教育理念。课堂是教育孩子的主阵地，课堂中没有“面向每一个”，就不是真正的“面向每一个”，不把“课堂还给学生”，学生的主体地位就不能真正的落到实处。面对“五严”背景，我们积极利用小班化教育实验优势，积极探索课堂教学的新模式，努力打造幸福快乐的小班高效课堂。我们提出了“预习、交流、展示、总结、反馈、反思”的基本教学模式，坚决落实“六个百分百”的要求：百分百使用导学案；百分百学生发言；百分百的学生展示；百分百的小组互动；百分百面批；百分百家校合作。现在的课堂，学生动起来了，小手举起来了，眼睛亮起来了，声音大起来了，掌声响起来了，课堂活起来了，效果好起来了。
刚开始时，我们有很多的困惑，对新的课堂模式抱着怀疑的态度，带着困惑，我们边学习边实践，边思考边改进。知行统一，学思结合，结合初中英语教学特点，结合本校学生学习实际，逐步建立起师生合作，生生合作的课堂教学相长的合作模式。即组建合作学习小组，让学生在合作学习中相互协助，相互竞赛，相互促进，为学生营造了一个平等、自由的学习氛围，同时让老师的教和学生的学互相补充，更便于各种层次的学生理解和掌握。这与其说是一种教师的教学方式 1 的转换，不如说是学生的一种学习方式的变革。我们将小班化英语教学与我校新的课堂教学模式相结合，主要开展了以下几项工作：
一．精心编制导学案。
导学案的编制是高效课堂改革的中心环节,因此，开学初，我校英语学科各备课组，由备课组长牵头，认真开展集体备课，分工合作，开展导学案的编制。形式上我们采用了这样六个环节：1．导入新课2．分工讨论、互助学习3．板书展示、组内帮扶4.总结提升5.反馈练习6.教学反思。内容上，为了便于使用，我们把每节课的学习内容整合为六个问题，并注意各问题组之间的联系和难易梯度，把问题分为A﹑B﹑C三级。A级是人人需过关的基础题，B级是经过努力思考也能做出来的，C级是在充分理解的基础上才能完成的。A﹑B这两级要求学生在预习时必须做出来。C级题预习时可以不做，上课时经过合作重点解决。学生在课堂上分组展示，保证学生人人参与，分享学习活动的快乐。另外，充分发挥集体备课作用，形成了导学案的编写制度：一人主备、组内讨论、集体复备、教师个人再次复备，形成自我的教学个性与风格。在导学案的使用方式上，我们采用了预习指导、学生课后独立完成、小组检查、教师批改、课堂讨论、展示等几个环节，进一步提高导学案的使用效率。二．开展小组合作学习。
（一）、科学分配组员并成立学习小组，实行优化组合。
学生是具有丰富个性的学习者，为此，我们对全班学生的分组进行了细致的研究，根据学校的统一要求，结合我校小班化班级学生人数少的特点，（每班最多36人），我们把每个班分为六个学习小组，每组五到六名成员，小组成员的组成也根据学习情况、性格差异、男女生搭配进行分组。每组确立好组长，请每个小组给自己取个响亮的名字，如“Superstar”、“Rocket”等，此目的是增强组员的主人翁意识和小组的凝聚力。
班级除了各科总课代表，每个小组都有小组课代表，小组座位形式也从过去的秧田式改为围坐式，便于小组交流讨论。合理分工是为了有效地组织开展小组合作学习，建立结构合理、互帮互助的合作小组是基础，是开展小组合作学习的第一步。而这一步至关重要，决定着后面的小组合作学习能否顺利高效的开展。
（二）、对小组长及学生进行培训。
为保证小组课堂讨论展示的省时、高效，学校、班主任及各任课老师都对小组长及成员进行了培训，让小组长充分明确自己的职责，让小组成员明确自己的分工，培养学生良好的学习习惯和有效的学习方法，力求在书写、语言表达、神态举止、过程衔接等方面做到规范展示。我们倡导：展示时学生俨然是老师，倾听时，学生就是学生。展示时要自信满满，热情洋溢，声音宏亮；倾听时要专注，要凝神，把学会倾听作为一种品质，一种修养。
（三）、课堂上激发学生积极参与合作。
个体参与积极性直接影响小组合作学习的实效性。而积极参与是在开发学生智力、培养学生创新能力与实践能力，积极参与是思维的参与，思维活动是认知的核心，思维的真正参与就能开发智力，创新能力也能培养出来，离开学生的积极参与不可能有真正的学习结果，为了实现积极参与，我们主要尝试了以下做法：
1、创造足够的独立学习时间。独立学习时间即自由支配时间，它是学生有效参与的必要条件。也是个性发展的必要条件。在课堂教学中我们要把自由支配的时间还给学生，千方百计地让每一位学生有更多的时间。
2、让学生的思维活跃起来。这是学生真正参与的关键所在，在学习中学生只有动脑思考、积极探求、深入钻研、思维才能得到启迪，智力才能得到开发，能力才能得到培养，否则学生的学习不会有真正的收获。所以老师的每一个问题都要精心设计，环环相扣，步步引领，让学生思维渐入佳境。
3、教给学生学习的策略。学习策略的获得是有效参与的重要方面。有了学习方法学生就会学习了。我们不失时机地引导学生掌握好的学习方法，使学生达到学会学习的目的。也可以引导学生小组之间，组组之间，班级之间讨论、交流，找到适合每个人的一套学习方法。
4、注重学生创新能力的培养。素质教育要以培养学生的创新精神与实践能力为重点，有效参与要求在每节课中，学生的创新能力与实践能力都应得到训练，使学生的创新思维得到发展。这要求老师的评价要多元化，要以激励和肯定为主，要宽容学生在学习过程中出现的问题和错误。
（四）、精选合作内容。
一般来说，较简单的认知学习任务，只需要个人独立自学或开展全班教学即可。面较复杂的，综合的学习任务，可以采取不同的合作学习方式。实现方法方式的多样化是非常重要的，要避免“将所有的鸡蛋放入合作学习之篮”。
如何使小组合作学习不流于形式，真正起到促进学生发展的作用呢？选择活动的内容和确定讨论的题目是至关重要的。这就要求教师一方面要认真钻研教材，把握本节课的重点和难点，设置的问题尽量结合学生的生活实际，与学生的“最近发展区”相适应，且要有一定的难度和挑战性，使学生通过努力跳一跳摘到“苹果”。这样既可以引起学生探索的兴趣，激发学生深层求知欲望，使学生体会探索的意义与价值，又能促进学生思维能力的发展。如在8A学习“问路(asking for the way)”这个话题的时候，我们提示学生：我们在7A的时候学过哪些问路的方法，你会运用它们了吗？让学生小组合作，创设情境，编个“问路”的故事或对话，使学生运用自己已有的经验来建构新的知识。同时因为话题熟悉，每个学生都能参与进来。
小组合作学习在下面的几个活动中有很大的优势：
1．合作预习新课。教师把事先备好的导学案发给学生并指导学生怎样按照导学案的内容预习，小组成员先自己预习然后交给组长检查并解惑。老师可以把导学案于第二天收上来检查。老师可以抽查，抽查完之后发下去在课上让学生展示预习成果，其他小组成员纠正并补充。
2．合作表演对话。学生学完一段对话后，一般要求他们角色表演。如果单纯地照本宣读，易使人感谢到乏味。老师可组织学生以小组为单位开展竞赛。进行这一活动的关键是教师不能布置任务后马上进行，应让学生有时间准备，最后从读音是否标准、对话是否有感情、表情是否自然、表演是否得体等各方面综合考虑，选出最佳小组。最后教师比较各组的表演，表扬表演得好的，对典型的问题做适当评析，并对表演有欠缺的小组进行分析，引导他们认真总结经验教训，争取下次演得更好。
3．合作学习单词。在英语教学中，词汇的学习一直是一些基础较薄弱的学生的拦路虎。但由于教学时间较紧，老师难以一一面授辅导。这时，老师就可充分发挥小组合作学习的优势，先检查部分学生的发音，然后组织小组学生一同学单词。由发音较好的学生指导发音较差的学生，实现组内帮扶，最后组织小组竞 4 赛。这样既能增加学生的练习量，又能减轻学生的心理负担，发挥学生的主观能动性。我们会看到平时怕背单词的学生这时也表现得很积极，组员之间更是互相帮助、互相鼓励、互相督促。
4．合作写作。写作课很容易使学生觉得枯燥无味。在教学生写一篇关于好朋友的文章时，我安排了以下小组任务：1）独立思考三分钟。让学生考虑文章的主要时态、结构以及重要短语（老师可以通过情境设计来降低难度，比如给他们一张描写人不同部分的形容词总结表），为小组讨论做好准备。2）集体列出写作要点。首先让中等生确定格式和主要短语，鼓励差生大胆参与，优生提出解决问题的方法。3）小组讨论结果。让每一个小组派一个代表来说说他们的讨论结果，并让其他组评价指正（在这里我设计了一个小活动，那就是先让小组成员说说他们用了哪些形容词，然后让别组来猜他描写的是谁，如果猜对的就给他们小组加分）。4）老师再总结和介绍同学们的观点以及重要短语和句型。5）学生独立写作。6）小组交换批改。7）老师查阅并给完成得好的小组加分。
合作学习有助于培养学生合作精神、团队意识和集体观念，有助于培养学生正确的竞争意识和能力，同时通过小组成员间互动和帮助，实现每个学生都得到发展的目标。
（五）、教师有效引导。
学生在参与合作学习中，教师重点是如何精心设计合作学习，从学生分析、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等全过程的把握，除此之外，在开展合作学习过程中，随时会有意外的问题发生，如果这些问题得不到及时有效的解决，往往会阻碍合作学习的顺利开展，因此，在很多情况下，教师必须对各个小组的合作学习进行现场的观察和介入，为他们提供及时有效的指导。
在合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，旨在促进整个教学过程的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。教师不再把自己视作为工作者，而是合作者。在合作学习中，教师与学生之间原有的“权威——服从”关系逐渐变成了“指导——参与”的关系。这就要求我们教师做到：
1、规范行为。我们要认真观摩和了解每个小组的活动情况，发现个别学生不能认真参与交流，做与合作学习无关的事情，或个别小组交流不认真，我们要 5 及时地加以引导，提出明确的要求，同时充分发挥小组长和优秀组员的带动作用，确保合作学习顺利进行。
2、发现火花。交流的过程是学生间思维碰撞的过程，时常会有思维的火花闪现。这种火花可能是一个富有创造的想法，也可能是个富有哲理的话。我们要在倾听中努力去感受和寻找。
3、排除障碍。在合作学习中，时常会出现因为思维受阻而不能深入的情况，这时需要教师及时的点拔，而不能一味的埋怨和责备，这样才能使学生树立信心，很快地排除障碍。
4、引导深化。在开始采用小组合作学习形式时，小组的交流和讨论往往容易出现交流在讨论层次浅、片面性，就要求我们老师引导学生向更全面、更深刻的方向去思考分析。
三、建立科学评价机制。
注重课堂评价方式的多样性也是新课改的基本要求之一，我们尝试了通过课堂小组活动评分的形式给小组及时的评价，我们采用学生评价和老师参评相结合的方法，评价包括小组展示情况、对其他小组展示的质疑、补充情况、小组成员倾听情况等，注重形成性评价，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。各班级有专人记录每节课各小组得分，每星期进行班级星级评比，其中包括管理之星、参与之星、合作之星、精彩之星、文明之星。每月学校进行一次表彰。小组合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界，学生参与学习讨论、展示的热情非常高，使更多的学生获得成功的乐趣。新的课堂模式焕发魅力主要有以下三点：
魅力一：释放了学生的激情，让学生体验了成功，享受了学习过程的快乐。充分的课前预习，让学生变得很自信。当学生在课堂上合作交流时，个个都变得能说会到。对自己的答案都认为是最好的，因为这些答案都是他们经过自己一番心血而得来的。因此他们显得非常自信，非常的善辩。课堂展示也变得非常精彩。
魅力二：教师从繁重的带读、讲解模式中走出来，变成引领、适时点评、讲解，享受教学过程，与学生共同成长，享受快乐
魅力三：宽松﹑激情四射的课堂气氛是无价之宝。这样的教学过程所营造的是一种宽松﹑和谐向上的氛围，真正做到了把课堂还给学生，学生是课堂的主角，6 课堂是他们展示的舞台。课上只要他们有不同见解，就可发表，经过几个回合的辩论，问题的答案越辩越明。学生的不同见解，得到了充分的展示和肯定，英语课对他们充满了吸引力，他们对英语产生了浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，学生长期对你的课感兴趣，还有什么可担心的呢。总之，学生的学习兴趣得到了激发，学生的个性得到了张扬，学生的能力得到了提高，享受了学习过程带来的快乐；教师业绩得到了大幅度提示，实行了人生价值，从而享受到教学过程给自己带来的快乐。现在我们喜欢这样的课堂，更享受这样的课堂给我们带来的快乐。
小班背景下英语小组合作学习的模式还需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以真正实现学习方式的有效转变，关爱每位学生，促进每个学生不断发展。打造小班高效课堂，服务于学生的终身发展，我们将勇往直前，因为我们坚信：胜利属于最后的坚持！最终我们一定能“追求幸福 教育，放飞多彩梦想”
篇6：放飞梦想幸福启航
活 动 方 案
一、活动目的：
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人的根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，同时也为了丰富青少年的课余文化生活，为广大书画爱好者提供了一个展现自我的舞台，让大家秀出自我，超越自我，书写人生，画出智慧。最终将祖国的传统文化精髓传承发扬光大。盘龙一中举办了以“我的中国梦”为主题的书画大赛
二、活动主题：
用书画艺术引导青少年把“我的梦”融入到“中国梦”，为“中国梦”的实现汇聚磅礴青春正能量。
三、活动时间：
2014年10月8—10月28日
四、参赛对象：
七八九年级学生及有书画爱好的教师
五、作品要求：
1、内容要求：作品必须由参赛本人独立创作，以“中国梦”、“我的梦”为主线，以“幸福成长，放飞梦想”为主题，讴歌中国共产党的光辉历程和伟大成就，描绘在党的亲切关怀下青少年健康成长的幸福生活，充分表达青少年对成长、对梦想无比热爱的朴素情感。内容健康向上，弘扬主旋律，有一定的艺术造诣。2.作品类别、规格：
（1）美术类：类别不限。作品自然，主题突出，具有较强的表现力和感染力，绘画类用纸为四开。
（2）书法类：毛笔、硬笔。书法字体不限，主要以梦想、理想、励志、愿望、追求为主题的诗词歌赋、名言警句或自己所作诗文。毛笔类用纸不限，硬笔类用纸为16开五熟一练
六、奖项设置：
（1）奖项设定：书法、绘画(一等奖各一名，二等奖各两名，三等奖各三名)（2）对获奖人颁发证书、奖品，并推选参加黄陂区中小学书画大赛。
七、活动流程：
1、前期策划、宣传及准备工作：10月8日—10日
2、作品征集：
（1）时间：2014年10月 11日—25日
（2）方式：由各班班长将本班作品交于一楼政教团支部办公室。团委将对各班呈报的作品统一编号，分类登记。
（3）为保证参赛作品数量，规定每班最少上交作品数量五幅。
3、评选阶段：
（1）时间：2014年10月26日—28日
（2）由评审团从所有参赛作品中评选出优秀作品，书法、绘画(一等奖各一名，二等奖各两名，三等奖各三名)。（3）获奖名单由校团委负责公布。
4、作品展览：
以展板形式将获奖作品及部分优秀作品在教学楼中厅展出。
篇7：梦想启航作文
今天的天气十分凉爽，秋风习习，天上的云朵白的像用白漆喷过一样，我怀揣着一颗开心且紧张的心踏进了校园，看着眼前这一个多月未曾见过却特别熟悉的种种事物，瞬间万千思绪涌上心头。
楼道里，我遇见了我们的新班主任宁老师，她那和蔼可亲的笑容，让我突然对这个原本陌生的六年级多了几丝向往，毕竟谁会不向往与这样一位和蔼可亲的老师同上一节课呢？第一节语文课，宁老师给我们讲了三句话：“太好了”“谢谢你”以及“我能帮你干什么”这三句生活用语。老师说的这三句话意思分别是：凡事都往好处想；恰当处理我们的人际关系；找到自己的价值。老师那种热爱生活的态度，令我对这个老师十分敬佩。
新学期，新计划，新形象，新目标，今天我成为了六年级的学生，也算是又上了一层人生阶梯，那么就要制定这一年的计划，树立这一年的目标，因为人有目标才能有动力，有计划才能使生活过得充实快乐。以下是我今年的计划与目标：1。期中考试及期末考试在110分以上；2。锻炼个人独立生活能力；3。积极配合老师工作；4。假期写完作业再适当休息；5。小升初考试拿年级前3
篇8：放飞梦想 让生命体验幸福
关键词：教育梦 减负 高效 课堂 读书
为师之本乃立身修德，学有所长。为师的使命是教书育人，帮助每一个学生实现梦想，让每一个学生都和谐幸福地发展。成就学生的梦便成就了我的教育梦。积极践行我校“幸福教育奠基幸福人生”为核心的“以人为本、和谐发展”的办学理念，围绕“做幸福的老师，幸福地做老师；做幸福的学生，幸福地做学生”这个总目标，执著追求相伴我的教育理想，以阳光心态拥抱教育生命，用爱点亮教育人生！
一、为学生终生幸福奠基，积极践行减负增效，实现素质教育梦
落实“减负”让我们的学生真正减轻作业或学习上带来的心理负担。实现素质教育以人为本，面向全体，和谐发展，培养创新的宗旨。让我们的学生真正在快乐中自主学习、健康成长。为学生的幸福人生奠基！这也是我们中国的教育素质梦！
一线教师必须认识到，“减负”既是学校和教师的责任，又是社会和家庭的责任。要想减轻学生的课业负担或心理负担，我们要精心设计作业，坚持以“趣”为基，以“精”为根，以“活”为本，以“创”为新。融入情景——让作业充满生机；自主编写——让作业丰富多彩；加强应用——让作业回归生活；自主选择——让作业满足差异。我坚信只有凝聚着教师智慧的作业，学生一定能在知识的不断运用中，在知识与能力的不断互动中，在情感、态度、价值观的不断碰撞中幸福、健康成长。
我大胆尝试“让学生视作业为甜点”，努力让苦涩的作业变得可口、诱人；积极创设了“学习的斗技场”，用学生认同的、有意义竞争替代批评、责备，有效地减少了学生抄袭和不做作业的坏习惯；改革将原本一成不变的作业。分成“口头作业”“自我整理作业”“合作作业”等创新的形式及内容，有效调动了学生作业的兴趣，改进学生作业的方法。真正实现作业创新有趣，学生积极主动，快乐相伴！还我和学生一片高质量的生活和学习空间，让我和学生都有了做美梦的时间！
二、精心打造课堂教学，实现高效课堂教学梦
我常想，作为教师，课堂是我们经营的主阵地，我们应该是火把，用自己的热情去点燃学生激情的求知之火，由此成就自己的事业和梦想，从而完美自己的人生。在我们的课堂教学中，教师提出问题学生解决，学生没有问题走出课堂，学生的头脑只是一个储存知识的仓库，这不由得使我对教育的真正功能产生了深思，教育的真谛在于“将知识转化为智慧，使文明积淀成人格”。
（一）构建高效课堂，教师需要的是知识智慧、方法智慧、理论观念的智慧
教师在课堂上要能够以情促智，以智促情、情智互动。要能够使学生“赏中生智”，学生在欣赏中产生智慧的火花，在欣赏中让学生智慧的火花不断开启。做人做事心态最重要，“态度决定一切”。教师在课堂上心态也很重要，面对学生的启而不发，面对学生的交头接耳，是火冒三丈，还是及时调整心态，改变教学策略，这都在于教师随机应变的智慧。要实现高效课堂教学梦，自己必须在课堂上保持良好心态，用积极的情感引导学生，激发起学生智慧的火花，使课堂成为师生情感与智慧交流的平台。“精致、和谐、大气、开放”的教学风格是我一生追求的教学梦！
（二）构建高效课堂，一名数学教师必须具备六方面的思维能力
众所周知，制约课堂教学高效性的重要因素在教师。实现高效课堂梦，教师必须提升六个方面的思维能力。思维的准确性——课堂教师语言精炼了，课堂效率自然就高，学生就有更多的自主时间了。但语言精炼易懂又是一门硬功，非闭门造车就成，需要多年的教学经验的沉淀与积累；思维的条理性——在课堂上思路清晰、有条理；思维的概括性——在课堂教学上对教材内容处理恰当，既反映全貌、又突出重点；思维的发散性——在教学中能多方向、多层次、多侧面地思索问题、开展教学，思路开阔，能提出多种假设、多种解决问题的方式；思维的变通性——能变通思路，产生超常的教学设想，提出教学的新思路、新办法、新举措；思维的独创性——能产生新颖的、别人未能想到的好的教学思路、教学方法、教学措施。
（三）积极参与面向全体让高效课堂成为学生放飞梦想的快乐园地
和解学生，宽容学生，释放智慧去关爱每一个学生！课堂中学生全员参与就是实现让每一位学生幸福地学习，快乐地成长的教育梦想！这种高效幸福课堂让学生真正体验了学习的快乐！课堂上学生积极参与，激情高涨，创新求知！这是我们教育者的幸福！课堂真正成为了师生放飞梦想，追寻梦想的快乐园地。这样的课堂就是我们追求向往的理想课堂！
三、读书“丰胸”，实现自己的教育梦想
金庸先生有一句名言：“只要有书读，做人就幸福。”读书丰富、丰厚我的经历。读书丰润、丰满我的胸怀。读书丰足、丰盈我的生命。好的教师要有精深的专业知识，开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。幸福的教师都热爱读书，把读书当做一种生活方式，当做一种生活习惯。追寻名师们的教育经历，有的高中都没有毕业，没有受过任何师范教育，却坚持读书，凭着自己的智慧与磨练把自己打磨成了一位浑然天成的好教师。也许就得益于他持之以恒的反思——磨和悟。让我感受到支撑他们精彩课堂背后的他们人生和梦想的精彩。我想做到宁静致远。在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境。真正读书“丰胸”实现自己的教育梦！
让学生的生命在教育的阳光下快乐求知，幸福成长！用我的爱心、责任心和进取心谱写一曲《爱的教育》，脚踏实地当好一名小学教师！实现自己的教育梦！
篇9：梦想启航作文
梦想是一个人最宝贵的财富，是一个人力量的源泉，是一个人心灵的良药。一个人没有梦想，那他无异是行尸走肉。
我的梦想，是当著名的网络作家。
这个梦想是四年级时同学借我的一本书引起的。那本书的作者是唐家三少，而那本书名叫《绝世唐门》。正是这本书，引起我的梦想。
我十分佩服唐家三少，他以平均每年一部长篇小说的神速吸引了我。他的小说有《神印王座》《斗罗大陆》《酒神》《冰火魔厨》等等，正是这些作品使我拥有了当一名网络作家的坚定梦想。
我知道，当一名网络作家并不是说当就能当上的。相当网络作家必须文化程度高，而且语文要更好。因为，语文才是写作的根本。而且想要当一名网络作家必须要好好学习，更要坚持。正所谓，坚持就是胜利。
而且，想当网络作家必须要有乐观的心态。如果自己发表的文章被人唾骂，一定要乐观。歌德曾经出版了一本诗集，却遭到了大众的辱骂。而他却说，他们让自己沸腾。果然，不久他就成了德国著名的作家。因此，乐观是必要的。
而且，当了网络作家，千万不能贪财。如果你写好了一本书，得到了广大支持，千万不要因贪财而导致自己进入万般的苦难。
篇10：梦想启航作文
梦想，是生命迸发出的美丽火花。
我曾看过这样一个故事：猫肆意屠一杀老鼠，老鼠的生活苦不堪言。这时，一只小老鼠望着这一切捏紧了小拳头，暗暗下定决心，想：我要飞，飞上天空!于是，每天夜里，它都会来到一片空地上，努力扑打前腿，企图飞上天。它的兄弟姐妹们很奇怪，问它在干什么?它说：“我要飞翔，逃离猫的魔爪!”大家听了，也跟着练习起来。日子久了，它们的前肢变得修长有力，还长出了一层膜。一天，它们又在练习，忽然窜出一只猫来，它们跑啊跑啊，猫紧追不舍，眼看要被抓住了，小老鼠急中喊了一句：“飞!”，并不停地拍打前肢，竟飞上了夜空。其他老鼠见了，也纷纷效仿，都飞了起来。这群老鼠就是——蝙蝠。梦想在努力中长出了飞翔的翅膀!
梦想，是一颗明亮的超新星。
草原上，曾经有一个男人，一个曾统治整个蒙古的男人——铁木真。他自幼丧父，后来却成为了草原霸主成吉思汗，并向欧洲大一陆进发。为什么他如此强大?因为梦想!一次次远征，一次次遇险，一次次胜利……他在和平时，不是纵歌享乐，而是厉兵秣马，一直为下次的战斗准备着，所以，才换取了整个蒙古的大权。梦想照亮了强者前行的道路。
梦想，是生命舞台上的美丽戏服。
在人生的舞台上，每个人都是匆匆过客，只是沧海一粟。但梦想，能让我们尽情在生命舞台上绽放!世界上哪个名人，没有过梦想?没有为梦想而奋斗过?我在一本书里看到：“有的战士放弃了，失败了;有的战士奋斗过，成功了;有的战士奋斗过，却失败了。但是，不论结果如何，只要付出过，就无愧于生命!”
篇11：让梦想启航诗歌
前行的路上
曾经的我们渴望光芒
为了理想，奔跑前行的路上
曾经的我们遍体鳞伤
为了梦想，坚守自己的信仰
向往，抛弃往日的彷徨
让今天的自己不再望月惆怅
向往，为了自己的梦想
让今天的自己充满爱的力量
前行的路上，让我们的梦想展翅翱翔
让我们再次展开梦想的翅膀
让昨天不在感叹，让希望变成阳光
前行的路上，让我们的未来不再迷惘
让我们激发自己的青春能量
让曾经不再悲伤，让愿望成为收藏
曾经的我们，在前行的`路上
曾经的我们，在人海中奔忙
现在的我们，在前行的路上
在前行的路上，让梦想启航
篇12：启航梦想的方舟
专业概览
这里我要介绍一个大家还不太熟悉的专业，船舶与海洋工程专业。现在开设这个专业的学校不是很多，近年来，像金融、工商管理、信息技术之类仍是考生报考的热门专业，因为这类专业给人感觉毕业后就是在高级写字楼的知名公司出入的精英白领，但事实上有些学校的知识系统与社会发展的脱节，使得这类专业就业情况并不一定乐观。所以选择专业时不能盲目随大流。
船舶与航洋工程专业是为水上交通运输、海洋资源开发和海军部队提供各类装备和进行海洋工程设计建造，对国民经济发展及国防现代化建设具有十分重要意义的工程领域。21世纪是海洋的世纪，由于陆地环境恶化，人们把海洋看作是资源的理想地，随着经济的发展，海洋开发的浪潮与海洋资源的争夺将会愈演愈烈。英国著名学者丙莱曾经说过：谁控制海洋，谁就控制了世界贸易；谁控制了世界贸易，谁就可以控制世界财富，最后控制世界本身。海洋的资源优势与战略地位不言而喻。但我国的造船业发展到现在，在自主设计与建造能力上与日本韩国相比仍有十到十五年的差距。现在造船行业持续升温，我们国家海洋的开发以及对外贸易加大，航运事业发展迅猛，相关技术人才越来越紧缺。
船舶行业是技术密集型行业，不但需要高层次的技术人才、管理人才，还需要大量一线技术工人，因此，船舶专业技术人才就业前景是非常可观的。德国船舶行业高级技工比例在70%以上，而且学历都是大学本科以上，而我国船舶产业高级技工比例不到5%，大多文化水平低，技术水平跟不上用工需求。近年来，由于中国自身经济的持续发展，越来越多的国外知名航运企业进入中国市场，导致中国的高级海员需求量迅猛增加，缺口越来越大，我国海员人口只有12万人左右，而近几年国际航运紧缺人才高达20万人。据统计我国国内船舶就任“三副”一职的工资在2009年是13万元/年,这其中还不包括海员的福利待遇及其他方面的收入。这里补充一点说明，航运业和船舶海洋工程还是有所区别的。一般家长或学生会主动避免选择这个行业，更多的是因为考虑到海上航行的危险性，每次海上航程时间很长，在这个时间段内，会遇到海啸，台风等自然灾害，运气不好还会碰到海盗，海上遇难的逃生几率非常渺茫。正因为高风险的工作性质，也造成了就业人员的缺乏。但船舶与海洋工程专业并不一定要做海员，毕业生可以就职于海洋工程设计研究单位、海事局、国内外船级社、船舶公司、海洋石油单位、船舶运输管理、船舶贸易与经营、海关、海上保险和海事仲裁等部门，或者从事船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等工作，也可到相近行业和信息产业有关单位就业。此外，还可争取留学资格到美国、加拿大、英国、挪威、德国、日本等国深造。当然，也可以报考相关专业的研究生进一步深造。
如今好多大学生还在为找工作而忙碌着，就是因为眼高手低，但其实没有任何一个行业是轻松的。反而像船舶与海洋工程，这类专业物以稀为贵，就业率高达95%，而且薪资待遇很可观。一般刚毕业年薪两三万，工作两三年以后，可以拿到六七万。当然，前提是选择有相关专业优势的学校。
相关专业优势学校
关于船舶与海洋工程专业，历史比较悠久的院校，有上海交通大学、哈尔滨工程大学、大连理工大学、武汉理工大学、天津大学、华东科技大学、华南理工大学、江苏科技大学和海军工程学院。上海交通大学是中国船舶工业的老牌大学，交大整体实力与名气是众所周知的，而上海又处于国际航运的中心，地理优势极为明显。另外，在上海，不管是从学习条件还是就业条件来看，都是极其优越的，可以作为第一选择。
哈尔滨工程大学的船舶工程学院是“哈军工”时期创办的骨干系，该校专业特色在于涵盖了海运、海洋开发和海军建设三个方面的服务领域，主要包括船舶工业服务、海洋工程服务、海洋领域服务、海军的装备建设服务。另外学校特别设立了本科—硕博连读的制度，每年录取新生的前3%。考取连读的学生，本科硕士和博士一起一次读下来，整个时间上，会比通常考研考博的学生争取更多的时间学习，同时可以提早毕业，更早就业。学校也会另外招收海军国防生，也就是为海军机关培养海军的军事技术骨干，国防生平时正常上课，在上课以外的时间，主要是按军队的时间来管理和接受训练。另外每年可以享受5000元的国防奖学金，毕业分配的时候，由海军统一分配。
近几年大连理工凭借其临近日韩的地理优势，发展壮大了不少，毕业生在业内的认可程度也日渐提高。大连理工虽然没有交大和哈大的名气和历史，但实力强大发展势头也很足，其最大优势是学生在本科阶段可以去日本实习，与日韩的造船高校进行实际的交流与学习。在湖北省也有两所名校可以选择，一个是武汉理工大学，一个是华中科技大学。武汉理工的造船系在历史上也曾显赫一时，现在在内河市场上仍然具有一定的影响力，在高性能船舶方面特色鲜明，虽地处内陆，但已在华南、华东设有设计研究所，实力不容小觑。以上学校的船舶与海洋结构物设计制造均为国家级重点学科。
华中科技大学由于自身整体实力在全国很有影响力，所以船舶工业在这里反而显得不起眼，但从师资力量、学校的重视程度、实验设施等方面的优势，还是很受青睐的。
天津大学的船海系隶属于建筑工程学院，分船舶工程和海洋工程两个方向，也是国内为数不多的研究海洋工程比较有底蕴的院校。船舶工程主要从事修理建造各类船舶，海洋工程主要从事海上采油，与船舶和海洋工程相近的专业还有港口航道与海岸工程，这个专业培养的是具备港口工程、航道工程、海岸工程的相关知识，能在交通、水利、海岸开发等部门从事规划、设计、施工和管理等工作的高级工程技术人才，就业率也很高。
总体来看，就业工资刚毕业平均两三千，当然会由于工作单位的城市、毕业的院校、具体工作单位性质的差异而不同，工作两年月工资基本在五千到七千，且工资会出现两极分化，如外语尤其是口语水平好的话可以进好的船级社，月收入在万元左右。纵观整个专业就业形势，基本上能抱有一个持续乐观的态度。
五百多年前，郑和所带领的大明船队，最远曾经达到过非洲的东安，这一壮举比哥伦布发现新大陆还早了87年。当年郑和只是带着彰显国威的目的周游远洋，没有侵略的野心，可惜也没有繁荣经济贸易的主意，但此举仍然在世界历史上留下浓墨重彩的一笔。而今我们再衡量一个国家综合实力的时候，远洋传播的运输能力仍然是重要指标，更加重要的是海洋资源战略的高度和广度，而在背后支撑着的是科技技术与人才。启航梦想的方舟，仍需我们的努力。