舞蹈比赛策划书（通用14篇）
篇1：舞蹈比赛策划书
舞蹈比赛策划书-舞蹈比赛策划书范
文
舞蹈兴趣小组活动方案
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和优良的气质，增强集体认识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，又组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合学校和
本小组的实际情况，特做出如下的计划：
一、活动目的：
通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
1、开学之后，对学生进行强化基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形
体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
二、活动内容以及措施：
1、热身运动;在训练前的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应教室训练的准备，避免用力过度。
2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿
和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习
3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体措施有：(1)直立和半蹲训练(2)擦地推脚背练习(3)压腿练习，分为压正腿和压旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戏。
4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)控制。舞蹈比赛策划书
5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
6、排练一个小型的舞蹈，通过组合来锻炼学生。
三、活动时间：
星期二、四下午后两节课
四、活动地点：
西楼顶
五、活动具体安排
第一周：形体基本训练
第二周：基本训练：压腿、踢腿、下腰
第三周：基本训练：压腿、踢腿、下腰
第四周：基训练习：手位练习，脚位练习
第五周：基训练习：手位练习、新舞蹈基本动作
第六周：学习舞蹈基本动作及简单队形;复习舞蹈《红星闪闪》。舞蹈比赛策划书
第七周：排练新舞蹈;复习舞蹈《红星闪闪》。
第八周：排练新舞蹈;复习舞蹈《红星闪闪》
舞蹈大赛策划书
活动名称：心随舞动，舞飞梦想
一、活动目的和意义：舞动我们对青春的诠释，释放我们对青春的热度。
为了丰富学生的课余文化生活，展示当代中学生青春风采，繁荣校园文化，增进各班的友谊和联系，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，培养校园舞蹈新势力，我校特举办第一届“舞林大会”，以“舞”的形式与大家进行交流。跳舞，不仅能提高中学生的艺术素质，同时也能使中学生在气质和精神面貌上上升一个高度。
本次舞会本着公平公正自愿的原则，以繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围。以“舞”会友，提倡全民健身，提高大学生素质为宗旨，给广大学子提高一个展示自我。凸显个性的平台，让我们一起学习，共同进步。
篇2：舞蹈比赛策划书
主办：新密市市直第一初级中学
校工会负责广场舞比赛活动实施和协调工作。
二、职责分工
1、工会负责比赛的组织、实施工作。
2、各工会小组负责做好安全工作、现场应急工作。
3、各工会组长负责做好现场秩序维持和上下场工作。
4、后勤负责做好演出场地的音响保障工作。
5、办公室负责做好会场布置、现场评分、宣传报道工作。
6、陈军锋负责摄影工作。
7、体育组负责场地划分、队伍集合。
三、参赛事项
(一)参赛对象：女教职工
(二)参赛项目：广场舞(民族舞、现代舞、健身舞、健美操、爵士舞等)。报送作品2个。
(三)参赛要求：
(1)全体女教职工参加。以各工会小组为单位。凡报名参赛的选手，在比赛期间如有遇身体不适者，请不要勉强参赛，否则一切后果自负。
(2)每支参赛队的人数少1人扣1分，累计3人不参加，最后集体名次降一等级。
(3)每支参赛代表队报名时需报所表演节目的名称，时长限八分钟以内，超过的适当扣分。
(4)每支参赛代表队表演服装自定、化妆自理。
(四)参赛动作艺术性要求：
1、充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队形变化。
2、必须显示身体全面的协调能力，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。
3、广场舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做高难度、危险性动作。
4、表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。
四、比赛时间及地点
(一)报名时间：20__年6月7日。
1、报名方式：各参赛队直接到办公室报名。
2、报名要求：填写好报名表。
(二)比赛时间：20__年6月9日。
(三)比赛地点：学校操场。
五、组织工作
(一)评委：校级领导和中层男领导担任评委，评委做到熟悉广场舞项目特点，理解广场舞竞赛规程和评分规则，并能公正评分。
(二)评分说明：(10分制)
1、动作编排：进退场有序;
2、现场完成：
3、技术舞感：动作协调标准，节拍准确，不抢拍、不拖拍，富有一定的美感和情感;
4、表现力、交流与配合：有集体荣誉感，动作整齐一体化;
5、音乐与服饰：精神面貌饱满，服装得体。
具体项目按评分标准执行。
六、奖项设置
一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名;按工会活动要求量化积分。
七、相关要求
(一)高度重视，精心组织。各工会小组要高度重视、认真负责，指定专人负责，组织、选送好本次广场舞比赛参赛作品。要给予时间、参赛人员等方面的大力支持，做好参赛作品的日常排练协调等工作。
篇3：论舞蹈比赛对教学的促进作用
一、舞蹈比赛对教学中教师教学质量和创作水平的提高作用探析
如若教师想要自己的学生去参加国家或者是省级举办的舞蹈比赛, 就必须大力提高自身的教学质量, 借以来不断保障学生可以在比赛中取得优异的成绩。因此, 教师势必于要对自身教学进行适当的改变与完善工作才行。所以, 学生的舞蹈教师必须不断加强自身的备课程序, 只有让学生能够充分的在课堂上学到更加专业的知识以及更多的舞蹈专业技巧才行。教师在上课的过程中, 一定要有一个良好的上课构思与课程的具体安排, 进而让学生可以在每天的课程中都可以学到更加专业的知识。另外, 教师不仅仅要给学生的教案与教学的课程安排做好最优秀的排期, 还要根据每个学生所具备的特点, 因材施教, 让学生能够顺利找到自己的优缺点, 从而在本质上更加完善的发展学生的舞蹈天赋。再加上, 教师在上课的过程中可以根据每个学生的舞蹈底子进行的“培优补差”的政策, 更加使得学生能够更好的发挥自己的长处。对于舞蹈学习中, 天赋好, 基础棒的学生, 教师在上课的过程中, 主要培养其自身的更加潜在的舞蹈天赋, 而对于基础相对较差的学生, 教师要在上课的过程中不断的鼓励学生去学习舞蹈, 不能让学生失去了学习兴趣。通过参加舞蹈比赛, 还能促使学生相互观摩, 相互学习, 既锻炼了学生, 也使教师站在了更高的平台上来审视自身的教学水平。
而让学生不断的参加舞蹈比赛, 还能更好的促进教师的舞蹈创作水平。舞蹈教师在备好舞蹈教学课与充分采取不同的方式教学的同时, 还要搞好学生舞蹈的创作工作, 借以可以在比赛中出奇制胜。一些传统的动作以及没有任何创新意义的舞蹈动作以及舞蹈意识, 势必不会被给大众带去新意, 以至于就算学生在舞蹈比赛中发挥的有多出色, 也不能更好的反映出学生的舞蹈素养。因此, 这就势必需要教师要在平时的工作中, 就要不断的思考与创作出具有更好意义的舞蹈动作。这种思想的鼓动与变向的压力施压, 可以不断磨练舞蹈教师的舞蹈创作能力, 使得我国的舞蹈事业可以更好的发展。另外, 虽说创作一个具有全新意义的舞蹈是痛苦的, 但是其一旦得到了广大市民的认可与观众的赞赏, 又是令人感到十分欣慰的, 这也将会成为下次舞蹈创作的另一种动力。教师在由自己创作作品到观摩别人的作品, 教师的创作水平也在不断地提高。
二、舞蹈比赛可以更好地为国家发现舞蹈人才以及繁荣国家的舞蹈事业
一个大型的舞蹈比赛, 不仅仅可以不断锻炼舞蹈教师的能力, 在比赛中其还能不断培养学生的综合心理素质以及一个学会生能够的潜在能力。这种舞台上的心理锻炼不但可以更大程度的为学生塑造更好的人生观与价值观, 还能在一定的程度上锻炼学生的心理承受能力, 让学生能够更快的成才。在加上, 舞蹈是一个更好的反应学生手、脚以及脑的配合能力的外在体现, 不仅培养了学生的心理素质, 还培养了学生的个人综合素质的配合能力。尤其是比赛中即兴舞蹈的引入, 不仅仅考察了学生的舞蹈基本技巧以及舞蹈意识思想, 还考察了学生的应变能力。这种舞蹈要求学生既要具备训练有素、表现能力丰富的肢体语言, 还要有一定的文化素养, 它对学生的想象力、创造力、理解能力等都是一个挑战。
另外, 舞蹈比赛可以更好的为国家发现舞蹈人才, 这对繁荣我国的舞蹈事业是有着巨大贡献的。究其原因就是因为, 一个相对大型完整的舞蹈比赛, 在考察了学生的舞蹈天赋、舞蹈技术以及舞蹈知识的同时, 还变相考察了一个学生的综合素质水平。这也就是表现一个学生能力的另类表现。在每年的大型比赛中, 我们的舞蹈专业人士都能够找到一些文化程度高、综合素质水平强以及舞蹈天赋出众的学生, 这种选拔工作大大为国家发现舞蹈人才省去了不少工作量, 为繁荣国家的舞蹈事业带去了希望。
三、舞蹈比赛对舞蹈的教学课堂进行了适当合理的有益补充
对于舞蹈学习与音乐学习而言, 其不但是一门需要不断需要实践与磨练的艺术, 还是一门体现自身素质的学问, 如若只是想要单存的学习舞蹈来陶冶自己的情操, 而不去实践应用, 不但使得自己学得不如意, 还在一定的程度上影响了自身性格的发展。因此, 积极投身与舞蹈比赛中去, 不但能够最大限度的提高学生的舞蹈意识与增强了学生的心理素质, 还能够不断的强壮学生的身体, 让学生可以更好的对舞蹈有个深刻的了解。在比赛中学生还可以充分学习如何配合舞台的灯光与音效, 从而最大程度的发挥出自己的有点。另外, 学生在比赛中还可以不断的对其他的人的舞蹈进行适当的观摩与思考, 从而在别人身上发现的自己的优点与缺点, 这些观点的发现, 比教师在教学中指出能够更加令人深刻, 从而起到合理的有益补充的作用。
四、舞蹈比赛还能不断提高学校的知名度
由于现今举行的大型舞蹈比赛都是有许多舞蹈专业名校的一起参加的, 如若一个学校能够在多次比赛中都有非常不错的舞蹈人才产生, 势必能够给学校吸引更多的学生投入到学校中去。而在一个大型舞蹈比赛中, 如若一个学校的学生能够顺利的取得名次, 并在大赛中脱颖而出, 势必会给该学校提高知名度, 让更多的学生于家长能够了解到学校的教育方针。笔者相信这些比赛成绩会吸引更多的优秀舞蹈爱好者踏进这所大学, 继而, 良好的生源又会促进学校教学质量的提升, 形成良性循环。
五、结语
综上所述, 虽说现今的舞蹈比赛是残酷的, 能够在大赛中取得成绩的舞蹈人才更是少之又少, 甚至有时候你付出了, 但并不会得到应有的成绩。但是舞蹈学生与教师也不要退却, 毕竟比赛的成绩是次要的, 重在参与。笔者相信, 只要不断的付出以及积极的进行参与, 势必会有一天能够站在那个绚丽的舞台上。
参考文献
[1].王秀梅.成人二级健美操规定套路难度动作的训练与研究[J].搏击 (体育论坛) , 2009
[2].刘同春.老庄哲学中的朴素辩证法思想在舞蹈艺术中的运用[J].北京舞蹈学院学报, 2005
[3].李蕾, 万道明.关于综合性大学舞蹈专业人才培养的目标与定位[J].北京舞蹈学院学报, 2007
[4].霍蕾.论芭蕾教育“学生潜质”的开发与培养[J].北京舞蹈学院学报, 2007
篇4：舞蹈比赛策划书
关键词：舞蹈比赛；舞蹈教学
1 前言
舞蹈作为一种独特的艺术形式，在我国有着广泛的关注群体，舞蹈作为一种艺术门类有着相当多的爱好者。为了满足广大人民群众对舞蹈艺术的需求，舞蹈演出、舞蹈比赛在各地举办频次逐渐增加。许多学校也开办了舞蹈课程，旨在培养专业舞蹈人才，激发舞蹈爱好者的学习兴趣，使舞蹈艺术能够在社会生活中为老百姓奉献精神食粮。在目前的舞蹈教学中，舞蹈教学仅仅依靠在学校内的封闭教育已经远远不能满足要求，要想有效提高舞蹈教学质量，就要走出去，吸取成熟的舞蹈教学经验，利用舞蹈比赛的契机，丰富现有教学手段，为现有的舞蹈教学提供先进的教学指导。
从现有的舞蹈教学情况来看，舞蹈作为一种艺术形式，需要不断地汲取养分才能获得灵感。并且舞蹈艺术需要适时的进行创新，要使舞蹈艺术跟上社会发展潮流，使舞蹈艺术能够为观众提供积极的影响，因此，舞蹈教学必须利用一切手段，努力提高教学质量，不断实现教学创新。
2 舞蹈比赛可以促进学校之间交流舞蹈教学经验，共享教学成果
从目前的舞蹈教学情况来看，舞蹈比赛对舞蹈教学的促进作用已经逐渐显现出来。首先，通过舞蹈比赛，多个学校可以交流舞蹈教学经验，可以以比赛的形式检验舞蹈教学质量。其次，舞蹈比赛可以聚拢优秀舞蹈人才，可以将各个学校从事舞蹈教学的教职员工组织在一起，利用比赛的机会将平时的一些教学方法和教学心得相互交流，营造一种团结合作的局面。再次，舞蹈比赛的举办，可以促进学校之间展开教学合作，为学校之间相互发现特长提供了机会，通过舞蹈比赛，各个学校在舞蹈方面的优势得以显现出来，便于其他学校模仿，对其他学校的舞蹈教学工作是一个有利的促进。
因此，我们要充分认识到舞蹈比赛的作用，要把握和利用好舞蹈比赛这一难得的机会，使舞蹈比赛成为促进学校之间交流舞蹈教学经验的平台，使各个学校能够在舞蹈比赛中共享教学成果，使舞蹈教学的整体质量得到有效提升，促进舞蹈艺术的深入发展。
3 舞蹈比赛可以促进老师提高舞蹈教学水平
在舞蹈比赛中，舞蹈教学水平可以得到直观的反映，这是因为，舞蹈比赛是一个特定的场所，在舞蹈比赛中所体现的均是舞蹈教学的最高水平，通过舞蹈比赛这一契机，各个学校可以对平时的舞蹈教学水平进行检验，找出存在的问题和与其他学校的差距，在比赛结束之后进行认真总结，有效促进老师提供舞蹈教学水平。舞蹈教学同其他教学活动一样，不但需要在平时做好教学手段和教学模式的改革，也需要具备手段来检验教学教学成果，舞蹈比赛就是一个理想的检验舞蹈教学成果的媒介。因此，我们要重视舞蹈比赛的作用，要通过参加舞蹈比赛，利用舞蹈比赛的标准衡量自身的舞蹈教学到底还存在哪些差距，找出需要改进的地方。
由此可见，我们要对舞蹈比赛的作用有足够的了解，要采取积极的心态参加舞蹈比赛，利用舞蹈比赛这一手段，对平时的舞蹈教学工作进行全面的验证，将舞蹈比赛作为考核舞蹈教学工作的一项措施，积极推进舞蹈教学水平的提高。
4 舞蹈比赛可以发现更多舞蹈人才，为舞蹈教学提供人才保障
为了能够在舞蹈比赛中获得较好的名次，各个参赛学校会选择舞蹈成绩突出的学生参加比赛，会组织舞蹈教学经验丰富的团队来进行指导。所以，舞蹈比赛是一项高水平的舞蹈竞技，对繁荣舞蹈艺术很有好处。通常在舞蹈比赛中，会有一些选手以精湛的舞蹈技艺脱颖而出，舞蹈比赛也成为了涌现和发现舞蹈人才的最佳场所。取得优秀成绩的选手，不但自身的舞蹈表演得到了肯定，其背后的教学团队及教学团队所采用的教学方法也得到了认可。因此，对于舞蹈比赛的作用，我们还应该进行研究和挖掘，不但要认识到其教学经验和教学水平的促进和提高作用，还要对其发掘人才的作用有足够的了解。
因此，我们要利用舞蹈比赛这一有利契机，发现更多舞蹈人才，发掘更多具有舞蹈天赋的学生，并采用成熟教学方法加以培养，为舞蹈艺术贡献更多的优秀人才。从实际的情况来看，舞蹈比赛是发现人才的有利时机，并为舞蹈教学提供了人才保障。
5 舞蹈比赛应该成为舞蹈教学的有益补充，促进舞蹈教学的全面发展
从以上的分析我们可以看出，舞蹈比赛的作用十分突出，舞蹈比赛的存在对舞蹈教学是一个有利的促进。舞蹈比赛除了上述作用之外，已经逐渐的发展成为舞蹈教学的一部分，成为了舞蹈教学的有益补充。考虑到舞蹈比赛的积极作用，我们在平时的舞蹈教学中，要学会利用舞蹈比赛的优势来促进舞蹈教学的发展，使舞蹈比赛对舞蹈教学产生正面的积极作用，引导舞蹈教学朝着正确的方向发展。从目前的舞蹈教学发展来看，舞蹈比赛已经成为了不可或缺的手段之一，舞蹈教学要想实现快速发展，要想培养更多的舞蹈人才实现舞蹈教学目标，就要合理利用舞蹈比赛，使舞蹈比赛成为舞蹈教学的有力支撑，为舞蹈教学提供交流舞蹈教学经验，共享教学成果的场所，促进舞蹈教学水平的提高，为舞蹈教学提供可靠的人才保障。因此，舞蹈比赛应成为舞蹈教学的一部分，为舞蹈教学的全面发展提供积极的促进作用。
参考文献：
［1］ 李蕾，万道明.关于综合性大学舞蹈专业人才培养的目标与定位［J］.北京舞蹈学院学报，2007(03).
［2］ 刘同春.老庄哲学中的朴素辩证法思想在舞蹈艺术中的运用［J］.北京舞蹈学院学报，2005(03).
篇5：舞蹈比赛策划书
二、行性分析
1、徐闻县第三届舞蹈大赛得到了县团委,县文化局,县宣传部和相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多市民来观看，深受年轻人欢迎,并推动县的舞蹈事业的发展，必引起全县性的轰动。
2、本次活动得到市民关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。
3、比赛除了本县舞蹈爱好者外，还有湛江市,雷州市，遂溪县，茂名市,江门市,海口市众多舞蹈者前来参加。
三、宣传方式
1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在县内悬挂横幅,(横幅内容舞蹈比赛的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)1月28号开始粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。
2、我们将在比赛的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。(前期宣传)
3、立式广告牌。在舞蹈比赛期间作为独立的宣传方式在县内进行宣传。
4、在开展活动当天,分派十二至十五名工作人员帮助贵公司发传单等。
5、主持此次活动(包括开场词,公司介绍和产品介绍)
6、比赛期间一天由贵公司在赛区附近进行一定规模的产品销售活动。
7、比赛前后在县市学生会网页上宣传并且发放传单。
8、宣传棋方阵。在比赛期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。
四、宣传效应:
希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利。
1、海报和宣传单会注明"本次活动由国贸娱乐城公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供)
2、本次活动还可以帮贵公司在县内派发传单
3、横幅有标明赞助商
备注：赞助费达4万元，商家可参与颁奖
五、活动经费预算
场地租用费3000元
舞台搭建:6000元
宣传展板8000元
后勤、服务队主持人音乐制作13500元
文艺演出人员及礼仪小姐费用:3000
保安工作人员、秩序维护员，8000元
宣传费用:10000元
设备：比赛所用器材使用费、音响设备及电费费用。6000元
宣传材料管理及维护费用3000元
评委费用:5000元
奖金
团体冠军：5000元亚军：元
预计赞助费用总计：8000万元
六、赞助活动意义
增加舞蹈爱好者与企的交流与合作，共同学习，共同发展。
扩大公司在各市区影响，通过全面的宣传，提高公司产品在各地区的市场占有率。
通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。
我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在徐闻县，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。通过海报,横幅等形式,扩大宣传力度,让公众增加对贵公司的好感和信赖、扩大宣传影响力,让公众对贵公司以及贵公司的产品有更进一步的了解、这在极大程度上增加了贵公司在县内的竞争力,树立了企业形象
比赛地点：国贸广场
比赛时间:**年2月16日下午两点开始
赞助单位：
篇6：大学舞蹈比赛策划书
展示当代大学生风采，提高同学们的综合素质，给大家一个展示自我的平台。
活动模式：
舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞，国标等。通过比赛选出冠亚季军，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖。
活动流程：
1、前期宣传(3月15号启动)。
组织报名广播海报横幅展台(组织最佳人气奖投票团)
2、初赛海选。
把不同类型的舞蹈进行分组选拔，选出形式多样化的舞蹈进入决赛
参赛条件：个人/团体舞蹈(5分钟内)
具备一定的舞蹈基础及舞台应变能力。
参赛方式：在各学部文艺部长处报名。
初赛时间：3月23号星期四(暂定)。
3、复赛选拔。
(1)个人自选舞蹈展示(5分钟内)。
(2)预备若干舞曲，选手现场抽签根据音乐临场自由发挥。
(3)评委提问。
复赛时间：4月6号星期四(暂定)。
4、人气投票团评委征集(选出最佳人气奖)。
5、决赛。
舞蹈展示、即兴舞蹈、表演舞蹈、情景剧问答。
评委老师：待定
嘉宾邀请：待定
决赛时间：4月底(待定)
经费预算：
宣传：横幅海报展台摄影广播等(200)
舞台：背景幕布气球彩纸台签礼炮灯光泡泡机喷雾等(1500)舞台搭建以及音响设备等(6000)
嘉宾用水请帖：100
场地布置：1000
奖品：5007
制作：200
广播音效：60
总计：9560
决赛流程：
开场：集体舞
参赛表演：4个人/团体舞蹈一组评委亮分。
每一个人/团体舞蹈表演前，插入dv短片(走入生活，父母，老师，朋友)现场拉票。
情景剧场：合作完成，舞蹈表演或短剧歌舞。
终极pk：评委给出分数最高的前5名参赛个人/团体代表，根据现场所给音乐进行现场舞蹈动作展示由人气投票团给予相应投票加分。附加问答。
领导讲话
颁奖颁发冠亚季军，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖。
篇7：舞蹈比赛策划书专题
1、通过文艺活动充实全学院学生的课外生活。
2、发挥同学的特长，拓展同学素质，全面提高学院文化。
3、反应大学生的真实水平和当代大学生的精神风貌。
4、促进校园内流行文化的传播和交流，增强校园内艺术气息。
5、通过本次比赛，发掘学院的文艺人才使他们得到更好的培养。
八、比赛主题：
心随乐动，身随舞动； 张扬个性，舞动青春。
九、比赛筹备和准备期
1、准备事项：
（1）海报宣传、广播宣传（免费培训、提供表演服）（2）报名时间及地点、报名人员安排（3）邀请评委（4）会场布置（5）工作人员安排（6）ppt的制作
十、比赛流程：
1、开场秀（集体舞）
2、个人表演（自定义舞蹈类型）
3、展示秀（不计于评分标准）
4、互动环节（观众模仿评委或嘉宾的舞蹈动作，过关者可翻牌得奖）
5、淘汰环节（根据前面的分数，分数最低的选手被淘汰，最后剩六人。）6 加分环节（在这一环节，得分比较低的选手可以选择表演其它舞种进行加分；分高的选手可以不用再表演，这一环节属于选手自愿表演环节。）7 巅峰对决（评出最后的一 二 三名）
十一、评委分为两组（一组由专业的舞蹈老师组成的专业评委，一组由五大系文艺部部长组成的业余评委。）
篇8：舞蹈比赛策划书
歌舞青春开幕式
随着音乐的响起,开幕式正式开始。令人耳目一新的是本次开幕式不再用那熟悉的入场式音乐,改换成了俏皮的恰恰音乐,身着统一服装的绿色校服的学生举着各个代表队的牌子,欢天喜地地进入会场,青春的气息瞬间感染全场观众。这是赛前礼宾长段刚老师和深圳骏艺舞蹈学校的师生共同碰撞出的点子。在开幕式各环节进行后,骏艺舞蹈学校的同学们为大家展示了激情四射的拉丁团体舞表演,由陈帅/陈秋莹、李国庆/赵茜领衔,以迈克尔杰克逊的音乐为背景,将开幕式的气氛带到顶点。
当晚最大的明星当然是黑池职业摩登舞冠军Mirko Gozzoli/Edita,他们带来了五支舞蹈,和他们搭档表演的两对拉丁舞表演嘉宾也是大有来头,一个是从业余组前96名直接晋升到职业组半决赛的Mirco/Masha,一对是澳洲的职业冠军Joshua/Sara。Mirco/Masha表演了伦巴和恰恰两支舞蹈,Joshua/Sara表演了桑巴和伦巴两支舞,不过作为这次的主角,Mirko Gozzoli/Edita为大家精心准备了五支舞,他们作为一对刚刚退役的选手,在这几支舞蹈中尽情展现了他们多年来对舞蹈的理解,不仅是有着精致的舞步,而且舞蹈的编排以及两人的具有故事性的表演,都让观众过足了舞瘾,在他们表演中以及谢幕时,场边的热情的粉丝无数次的为他们尖叫,高呼他们的名字,这不仅是一种崇拜,更是对这对完美的选手退役的不舍之情,“当一对选手能够运用他们的音乐感来跳出标准的舞步、娴熟的舞技的时候,他们就无所不能。”现场观众们都向这对无所不能的选手Mirko Gozzoli&Edita Daniute致敬!
龙虎相争职业组
赛前主办方就曾经爆料,张劲/罗文清因伤缺席去年全国赛后今年将强势归来,这令很多热爱他们的舞迷纷纷到场观战,也对今年的职业组拉丁舞比赛充满了期待,但令人遗憾的是,最终他们还是没有出现在火爆的赛场上,而是安静的坐在赛场边的嘉宾席观看比赛。因此该组别邵克强/杨娜无可争议地连续第三年蝉联全国赛职业拉丁舞冠军。今年邵克强/杨娜在比赛中就以往的套路做出了很大变化,舞蹈风格也较以往更加成熟稳健,使观众在享受他们精湛舞技的同时,将邵氏风格的独特魅力展现到了极致。此外亚军毫无悬念被候寅山/田甜收入囊中。本届赛事最值得一提的是来自北舞附中的教师漆剑如/姜梦佳,刚从A组升入职业组不到一年的时间,他们一举夺得职业拉丁舞的季军,以惊人的实力证明其奖项的实至名归。四至六名则分别由金文杰/张安琪、王劭宾/施惠婕和李滦/张赤获得。在职业组比赛结束后,李滦/张赤向大家正式宣布了退役的消息,他们的舞蹈风格平静中透露着火热,给大家带来了很多美好的回忆。
在标准舞方面,今年最重量级的新闻就是去年广州亚运会的“千金”得主沈宏/梁瑜洁正式升入职业组。最终,经过激烈角逐,标准舞职业组第1至第6名分别为:周吉天/魏丽颖、沈宏/梁瑜洁、王静/郝媛、吴稚安/雷莹、邢进/王梦远、王寅/周望望。
A组拉丁舞·群雄逐鹿
A组拉丁舞近年来可谓是代表了中国体育舞蹈专业院校的最高水平,每年竞争都愈加激励,今年更是趋于白热化。进入半决赛的十三对选手实力都只有毫厘之差,使得胜负仅于在一步之间,激烈的比赛让每队选手使尽浑身解数,让观众欣赏到了一场拉丁舞的视听盛宴片。
冠军王为/陈金的配合堪称完美,两个人轻盈潇洒的舞步展现了高度的默契,尤其是恰恰舞的处理,将恰恰逗趣、欢快、俏皮的风格发挥到了极致。亚军侯垚/庄婷今年的发挥依然稳定,在最后一支牛仔舞的展示中,独特的编排使舞蹈展现了非常强的故事性让人赏心悦目,加上侯垚在套路开始的连续旋转使人留下了深刻的印象。今年的季军由来自北京体育大学的蔡杰/刘畅获得,他们基本功扎实且身体素质极佳,每个舞步的表现堪称完美,虽然在表演上少一些噱头,但却在舞蹈中将个人身体的力量与速度发挥到极致,这是其他选手很少能够做到的。王仁正/宋雨霖的综合实力很强,这两年与蔡杰/刘畅在三四名的位置形成两雄相争的局面,这次他们发挥得都非常稳定。第五名古堃玄/孙晨鸿可以说是今年A组进步最快的选手,在多项赛事中都进入了决赛,而去年这个时候,很多人对这个名字都还很陌生。古堃玄/孙晨鸿舞蹈的编排风格与来自黑池业余组第四的选手马蒂诺非常相似,因此他也有着中国马蒂诺之称。现在这对生于93年的选手是A组很强的一股新势力,已经在决赛圈占了一席之地。决赛的最后一个名额是来自骏艺的陈帅/陈秋莹,他们也是当场人气最高的选手之一,身为东道主的他们,在骏艺舞蹈学校同学们组成的拉拉队的加油声中将他们的舞蹈发挥到了极致,也将现场的气氛带到了最高点。
这一幕幕精彩过后,相信在这新的一年中国体育舞蹈会给我们带来更多惊喜,我们拭目以待!
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篇9：舞蹈比赛策划书
比赛地点：希腊雅典
比赛时间：2016年7月2日至6日
报名截止时间：2016年4月15日
参赛要求：面向专业舞蹈团体、专业舞者、业余舞蹈团体、业余舞者、专业或业余舞蹈学校
可报名的年龄组别：
专业组：
准专业舞者组：正就读于专业舞蹈学校的舞者。
专业舞者组：以舞蹈为职业的舞者，分为女子独舞和男子独舞。
业余组：
业余公开组：无年龄限制。
青少年组：年龄限制在13岁至16岁（以2016年7月2日为界）。
儿童组：年龄限制在10岁至13岁 （以2016年7月2日为界）。
编舞和教练组：获奖选手的编舞或教练将单独评奖。
舞蹈类型：
芭蕾舞：所有选手跳古典曲目片段，并运用纯芭蕾舞技巧的舞蹈曲目；独舞者必须自选两个芭蕾舞变奏曲。
芭蕾舞舞种：
芭蕾双人舞（大柔版及尾声—）：伴舞的舞蹈技巧也将计入评分，所有古典芭蕾舞技巧的评判将依据舞蹈的呈现标准，足尖鞋或芭蕾舞鞋的运用技巧将作为评判选手的标准。
新古典芭蕾舞：选手需穿足尖鞋，在古典芭蕾舞、新古典舞、现代舞或当代舞里展示足尖点技术。
现代/当代舞：利用现当代技巧展示收放、下蹲、起立、平衡、扩伸等基础动作和控制力的常规舞蹈。
特色风格舞：所有舞蹈类型包括来自各国的民间舞、社交舞等，可穿软底鞋或特色舞鞋。
爵士舞：所有舞蹈家能清晰地表演其基础动作，小踢腿、舞步变化、下蹲和起立、收放动作的编舞或常规舞，可穿所有爵士鞋或土风鞋，只穿前鞋掌或赤脚。
自由现代舞：自由风格的现代舞不属于任何一类舞蹈，舞者诠释感情或情绪时可以使用2至3种不同的舞蹈技巧或风格的编舞，背景音乐可用歌曲。
时间要求：
舞蹈团：
少于20名舞者，限制10分钟时间来展示每一类别的所有舞蹈风格。
20至30名舞者，限制15分钟时间来展示每一类别的所有舞蹈风格。
超过30名舞者，限制20分钟时间来展示每一类别的所有舞蹈风格。
注：如果选手想参与两种不同组别的比赛（包括一个专业组和一个业余组），那么在每一组别内选手最多有10分钟来展示所有舞蹈风格。
在时限之内，选手可按照以下规则参加团体和独舞比赛：
团体组：成人专业或业余团体组，舞蹈时间不能超过8分钟，儿童组和青少年组不能超过5分钟。
双人舞或三人舞：表演时间不得超过3分钟。
注：所有芭蕾变奏曲、芭蕾双人舞和舞团必须按曲目原定时间表演，但总时长不得超过10分钟。
个人：
独舞选手有6分钟时间展示全部舞蹈风格，每段独舞专业选手不得超过3分钟，业余选手不得超过2分钟。
注：所有芭蕾变奏曲、芭蕾双人舞和舞团必须按曲目原定时间表演，但是总时长不得超过6分钟。
就每组舞蹈的每种风格，选手最多可以参加两个组别。如果在这两个组别同时获奖，只颁发名次更好的那个奖项。如果在舞蹈编排中有一段舞蹈没有伴乐，选手必须在报名时注明。
评审制度：
比赛采用百分制，75分至80分为四等奖，80分至85分为三等奖，85分至90分为二等奖，90分至95分为一等奖，95分至100分为优秀舞者（仅独舞）。
注：每个组别、每种舞蹈的比赛只有一轮。
篇10：舞蹈比赛活动策划书
引导学生提高艺术品位，陶冶情操，为学生提供展示自我的舞台。融入爱国思想，舞动爱国情操，展现了我们大学生关爱祖国、随着祖国脉搏而动的良好精神风貌。
二、活动口号：不能跳
三、活动时间
20xx年5月23日19：00
四、活动地点
中国xx电子科技大学xx校区排球场舞台
五、活动针对全校师生
六、活动的组织单位
主办单位：共青团xx电子科技大学委员会
主办单位：xx电子科技大学学生会
七、组织结构
主任：xxx
有宣传组，舞台组，美术组，竞赛组，后勤组
宣传组：活动前后各方、各平台的宣传，比赛期间的视频资料
舞台组：舞台效果设置，灯光音响布置，晚会期间效果创作
艺术团：礼仪、晚间节目流程、服装、舞台效果等。
竞赛部：项目推广、评分系统运行
幕后组：物流物资采购，舞台布置
八、组织形式及相关说明
1、每个部门都派一个团队参加比赛。
2、各队提交舞蹈相关资料竞赛，介绍舞蹈相关内容和知识；
3、20xx年5月16日，各部门负责人将各部门要求的音乐和选手报告提交至学生会办公室；
九、活动流程
低音的开场声，然后低音广播演出即将开始（观众沉默）
1、播放开场动画。主持人出现了。
2、主持人讲解比赛流程，介绍评分规则，介绍嘉宾评委，宣布比赛正式开始喷舞台烟火。
3、开幕式表演结束后，马上播放表演的背景音乐，每个学校会发四场八拍的舞蹈表演。
4、主持人宣布第一个节目，滑轮队员举起相应部门的校旗一周。同时在昏暗的灯光下，突出剪影板效果，播放音乐，开始30秒的剪影舞蹈表演。节目进行过程中，主持人背诵与节目匹配的串词。30秒剪影后，节目开始出现，节目在大屏幕上播放30秒。
5、第一期节目结束后。追光后打在评分报告主持人身上，主持人开始播评分，然后还给舞台主持人宣布第二个节目。滑轮队举着节目对应部门的院旗，绕场一周。同时在昏暗的灯光下凸显出剪影板效果，播放音乐，30秒的剪影舞蹈表演开始。节目进行过程中，主持人背诵了节目附带的十字词。30秒剪影后，节目开始出现，节目在大屏幕上播放30秒。
6、第二个节目之后。追光后打了一下报分主持人，主持人开始播分，然后还给舞台主持人宣布第三期节目。
7、按照抽签的顺序进行。
8、第十四期节目结束。主持人上台，播放舞蹈比赛花絮，等待结果。后台开始组织相关代表准备颁奖流程（所有参与节目的领导和演员在后台排队）。
9、颁奖过程。
一、主持人宣布相应奖项（按三等奖、二等奖和一等奖的顺序）
b，大学生艺术团的10个演员以舞花队的形式出来了。同时轮滑协会举着节目对应部门的校旗一周，优胜者迅速上台就座。（三等奖由节目代表一人获得，二等奖由节目以下五名代表获得，一等奖由节目所有演员获得）
c、以下依次授予二等奖和一等奖
10、主持人宣布第x届舞蹈比赛圆满结束，燃放大型焰火，播放出口音乐，用ppt播放舞蹈比赛结束。
11、获胜者合影留念。
十、排练安排
本次比赛正式开始前共安排了彩排，彩排安排在20xx年5月29日晚7点。排练完全按照正式晚会的流程进行。
1、所有参赛队伍必须在18：30签到；
2、音乐、声音和一些灯光都到位；
3、场地和后勤工作都已到位；
4、所有准备工作必须在18：30前到位；
5、排练结束后，所有的组长将留下来开会讨论。
十一、工作过程
1、发布通知
2、建立组织领导，安排工作
3、督促各部门加快项目进度，并上交相关资料
4、宣传工作
5、参与舞蹈的确定
6、舞台效果要求的最终确定
7、继续为晚会做准备
8、彩排，发现问题，解决问题
9、聚会正式举行了
篇11：舞蹈比赛策划
一、活动主题
展现自己,舞动青春
二、活动意义.庆祝2012年5.12护士节，让更多的学生有机会展示自己的青春活力，提供爱好舞蹈的学生展现平台，丰富校园文化生活。
三、活动时间与地点.（一）时间:初赛4月17日，复赛4月27日，决赛4月29日。
（二）地点:求实楼形体房
四、承办组织:
护理学院团总支舞蹈社团、新细胞街舞社团
五、参赛对象和要求：
岳阳职业技术学院护理学院三年制高职11级、五年制高职09、10、11级学生。
六、活动内容及要求：
以庆祝2012年“5.12”国际护士节为主题,参赛选手根据自己的喜好、特长，如拉丁舞、爵士舞，肚皮舞，少数名族舞，交谊舞，中国舞等舞蹈，参赛选手可以是组合或者个人，参赛选手提前准备音乐,在决赛时参赛选手请注重舞蹈服装和妆扮。
七.活动流程.1.班主任在班发动，召集所有班级的文艺委员开会,会议内容宣传本次比赛的时间,地点,活动目的,活动意义，4月12日之前收集信息（节目名称，人数）上报团总支社团部，（三年制10-16班，柳娟，***）（五年制09-1班，胡纯，***）。
2.比赛分为初赛复赛决赛三个部分。三个阶段都给予班级目标管理分加分，参加初赛每人加3分（最多加10分），进入复赛加10分，进入决赛加20分。获得一等奖加40分，获得二等奖35分，获得三等奖加30分，其他奖加25分。不参加不扣分。
3.本次比赛的初选、复选评委工作均为团总支各社团干部组成，决赛评委由为团总支各社团干部及老师组成。最后由评委评选出决赛的相关奖项，颁发荣誉证书，张榜公布
4.在决赛中由评委评出一,二,三名及优胜奖,颁发荣誉证书和物资，进入决赛的优秀团队和个人将选入“5.12”护士节文艺晚会汇演。
八、评分标准及排名办法 比赛为10分制，参赛队伍或个人总得分计算办法入如下：
（1）按照比赛基本参赛要求，舞蹈表演内容积极向上2分（占20%）
（2）舞蹈着装、妆扮，团体动作整齐2分（占20%）
（3）音乐为1分（10％）
（4）表演性5分（占50%）
根据最后得分的高低进行排名。
九、奖项设定
（1）一等奖一名奖励物资待定
（2）二等奖两名奖励物资待定
（3）三等奖三名奖励物资待定
（4）优秀奖若干奖励物资待定
馨嘱：尽管我们在策划中已倾尽全力，但限于经验和水平，错误和纰漏依然难免，恳请老师和同学给予评议、指正，以利于下次活动更好的开展，谢谢。
护理学院团总支社团部
篇12：舞蹈比赛策划方案
为了迎接校园文化艺术节的到来，丰富校园文化生活，培养和挖掘我校文艺人才，展示我校同学们的艺术才华和精神风貌，学校决定举办校园舞蹈比赛。现将有关事项通知如下：
二、比赛时间：一、二年级 5月22号上午 9：30
三、四年级 下午 3: 00
五年级 5月23号上午 9: 30
三、比赛地点：汶源讲堂
四、参赛形式：表演形式不限，可一人也可多人，节目时间3—5分钟。
五、评分标准
1.舞蹈内容健康向上，符合儿童特点和校园特色。（1分）
2.肢体动作协调，具有美感。（3分）
3.恰当把握旋律节奏，舞蹈编排及动作设计恰到好处。（3分）
4.具有一定的舞台表现力，综合素质佳。（2分）
5.参赛选手服装统一，妆容整洁。（1分）
七、评 委：秦呈玲、苏秀华、蒋峰、苏峰、赵学凤、蔡燕、韩月华、李文敬、亓常青 、王君、亓妍
八、计 分 员：尚庆琴、陈春兰
九、其他要求
1．参赛顺序由各级部抽签决定，于5月20日上午大课间交到音乐组办公室。
2．每位参赛选手必须自备音乐。服装、化妆自行准备。
3．各级部准备一名主持人播报本组节目。
4．参赛选手必须按时到场，服从组织者的安排，否则视为弃权。
5．参赛选手于五月21号到汶源讲堂站位，试音乐。
十、评奖方式
1.评委评比打分，采用十分制。
篇13：舞蹈比赛策划书
参加比赛的舞蹈都由学生自编自排,形式丰富多彩,有优雅抒情的古典舞、异域风格的民族舞、热力四射的现代舞等。多彩的舞姿展示了同学们的青春朝气和专业气质,一场场的舞蹈赢得了观众和评委的阵阵掌声。
摘要：<正>青春岁月,激情飞扬!近日,我校艺术节的各项活动正如火如荼地开展着,舞蹈比赛在师生们的期待中拉开了帷幕,本次比赛的评委由学校相关专业教师及学生代表组成。参加比赛的舞蹈都由学生自编自排,形式丰富多彩,有优雅抒情的古典舞、异域风格的民族舞、热力四射的现代舞等。多彩的舞姿展示了同学们的青春朝气和专业气质,一场场的舞蹈赢得了观众和评委的阵阵掌声。
注释
篇14：舞蹈项目的舞台策划研究
关键词：舞蹈教育；舞台策划；执行能力；高校舞蹈教师；教学重要性
0 引言
十年树木百年树人，教育事业是一个民族乃至一个国家的根本，教育事业中教师的重要性不言而喻。舞蹈教育是整個教育领域中不可或缺的重要部分之一，舞蹈教师在进行教学工作的过程中，应当重视舞台策划执行能力的环节。教师的专业水平与道德规范是一个标杆的模范作用，对学生有着直接的或者潜移默化的深远影响。因此，培养舞蹈教师的综合素质与舞台策划执行能力对于加强舞蹈教育中教师队伍水平的建设、高校舞蹈教育水平有着积极且重要的作用。舞台策划能力是一个综合性较强的层面，不仅要求舞蹈教师有着扎实的舞蹈基础，还有在此之上有丰富的舞台策划与创新意识，并且能够将创新的策划转变为具象的舞蹈项目高效执行。
1 高效舞蹈老师舞台策划执行能力探究
高校舞蹈教育中，很大一部分学习的教学重心都偏向于学生舞蹈基础的教学，扎实的舞蹈功底是教学任务的全部。但是在舞台策划上疏于引导。下面主要从几个方面来分析高效舞蹈老师的舞台策划执行能力现状。
1.1 舞台策划执行能力的重要性
（1）好的一场舞蹈表演，舞蹈的扎实功底是一方面，但远不止这一方面。灯光、音效、舞台布景、舞蹈演员的服装、化妆等，都是很重要的部分。同样一个舞蹈，这些因素不同，所呈现出的舞蹈效果也是不同的。不得不提的是：舞蹈演员的舞蹈服饰在舞蹈表演中的重要作用。不同的舞蹈根据其内容的不同、舞者形态的特点等等各异的因素，所需要的舞蹈服饰风格是不同的。舞蹈服饰提供了戏剧发生的时代和地域以及戏中人物的性别、年龄、地位，甚至喜好和性格等信息，有助于观众理解舞蹈所要表达的内容、主题及意义。著名导演张艺谋执导的芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》第一次在芭蕾舞台上使用旗袍，三位女主角分别以红、黄、绿为主要的服装色系，用群舞演员的青蓝色作衬托，融入了现代元素的旗袍样式，鲜艳亮丽的色彩令观众印象深刻。演员们身着旗袍，尽显女性的高挑、妩媚，为观众展现了与西方传统芭蕾舞剧完全不同的审美情趣。而化妆，如古希腊戏剧中演员戴的面具，中国戏曲中演员画的红脸、黑脸，是最直接地表达、装扮或者美化剧中角色的手段。不管是服饰和化妆，还是中国戏曲中程式化的、夸张的手法，其目的都是塑造人物形象，渲染舞台气氛，帮助观众尽快进入剧情，欣赏舞蹈，理解舞蹈的内涵。
现代意义上的舞台灯光出现较晚。莎士比亚时代，欧洲剧场只能使用蜡烛和油灯，工业革命以后改用汽灯。舞台的灯光能够将舞蹈中精彩的部分放大，突出舞蹈所要表达的内涵与表演方式。
（2）舞台的策划执行还表现在舞蹈的编排、内容的创造、表现形式的组合等等。舞蹈项目的舞台策划，是从最开始的舞蹈内容、编排等入手的，首先确定要选用的舞蹈形式，编排舞蹈内容，创新舞蹈表现手法，结合上面提到的舞美灯光服饰等等，综合考虑各个因素，策划出一场完整的舞蹈项目。然后将策划变为舞蹈具体的呈现出来，这就是执行。
1.2 高校舞蹈教师舞台策划执行能力的重要性
（1）舞蹈事业要从教育抓起，教育要从师资力量开始构筑。钻研艺术是舞蹈教师的师德之基。作为一名合格的高校舞蹈教师，只有钻研艺术，在横向拓上展自己的思维，增加自己的知识面，在纵向上延伸自己的专业知识，才能更好提高自己的专业素质，为学生排忧解惑，激励学生在学业上有所成就。
（2）要想培养学生的舞台策划执行能力就要加强舞蹈教师的策划执行能力。术业有专攻，一个好的老师、教学经验与舞台策划执行实践丰富的教师才更有能力、也更有可能教出舞台策划能力强的学生，学生的综合素质都能得到好的引导与教育。
1.3 高校舞蹈老师综合素质的培养
（1）舞蹈专业水平要扎实。舞蹈项目最基本的也最重要的一点就是舞蹈，扎实的舞蹈基础是一个好的舞蹈项目的前提。高校舞蹈教师的自身舞蹈水平扎实，才可以教导学生有一个正确的、高效的舞蹈功底学习习惯于学习体系。每个人的舞蹈都是有其独特性的，舞蹈老师将学生正确的领入舞蹈学习的大门，教会其舞蹈基础，后面的创造与领悟就是因人而异了。
（2）优秀的舞台策划与执行能力。舞台策划是将舞蹈与舞台有机结合的重要环节，是对舞蹈的再创造与包装。高校舞蹈老师在教学中不能单一的传授舞蹈基础，还要教会学生如何策划一个舞蹈项目，完整的执行一场舞蹈表演。
2 现阶段我国舞蹈教育中存在的问题
2.1 高校舞蹈教育方法落后
教学中不能单一的关注舞蹈动作的教学，也要利用现代的学科知识加以辅助教学。舞蹈是一门综合性较强的学科，与其他学科有着交织。比如舞蹈与美学、比如舞蹈与生物学等。舞蹈是以肢体语言为载体表现某种文化的美学内涵。人的肢体与生物学相关联，在舞蹈创作中如何利用生物学的知识来做到科学而又具有美感的舞蹈动作是一个值得关注的课题。生物体是一个综合各种功能的有序系统，人体也不例外。舞蹈艺术作为人本动态的表现形式，构成了体与环境的相互作用。其目的在于争取利益，其实质在于不同程度地影响和控制人体有序状态的发展。根据学生身体不同的特点，舞蹈教学地不同项目也要表现出自己的特色。
2.2 舞蹈教学中不重视舞台策划执行能力的培养
前面已经阐述的舞蹈项目中舞台策划执行能力的重要性，这里不再赘述。目前很多的高校在舞蹈教学中还停留在课堂舞蹈动作与基本功的单一教学，实践教学几乎没有，也不对学生的舞台策划执行能力加以训练和引导，这是高校舞蹈教学中的一个不足之处。高校的舞蹈教学应当“训练科学化”，在教学的全过程中，用科学理论、科学方法、科学成果达到训练的度量化和科学化标准的有效训练。兼顾舞蹈教学与舞台策划执行能力的培养教学。一个观念更新变革，它要求人们从传统教学的模式中走出来，把学科、实效的价值观渗透到教学的每一个环节和层面，从而有效地提高教学水平，达到理想的教学效果。
2.3 高校舞蹈老师的舞台策划执行能力有所欠缺
舞台的策划执行能力是在丰富的实践中积累的，现代高校舞蹈教师很大一部分是没有太多的舞台策划执行的实践经验的。还有很大一部分是青年教师，在教学经验上更是有所欠缺。这就造成在舞蹈教学中，学生得不到专业有效且全面的指导，对学生的全面发展也是有所不利影响的。
3 提高舞蹈项目的舞台策划执行能力的几点对策
培养学生的舞台策划执行能力不仅有利于舞蹈的舞台表现力，更有利于舞蹈行业全面发展型人才的培养。好的舞蹈项目必然是舞美舞蹈多方面综合起来呈现的，就像一个优秀的影视作品，演员是构成影视作品的表演主体，灯光师、收音师、后期制作、剪辑等等这些综合起来，由导演将其布局策划，指导影视作品的铺展方式，故事展开的线索等等，舞蹈中的舞台策划执行就相当于导演的角色。因此，提高舞蹈项目舞台策划执行能力是十分有必要的。
3.1 高校舞蹈教育中，加大舞台策划执行能力教学的重视力度
首先要对舞蹈老师进行专业技能的培训，提高高校舞蹈老师对于舞台策划执行能力的培养与重视。老师具备了舞台策划执行能力才能更好地培养学生的舞台策划，才能引导学生的舞蹈创新能力。其次，在教学课时上应当加长。高校舞蹈教学中，对于舞台策划执行能力的教学课时少之又少。在本就缺乏舞台策划能力的情况下加长相关课时至关重要。
3.2 培养学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，调动起学生学习舞蹈的兴趣是一切的前提。学生是教学的主体，培养学生的学习兴趣，有助于学生提高在舞蹈学习中的创新能力与热情。在演绎舞蹈的时热情饱满，表现力也更加好。
3.3 制定科学的教学计划，是提高教学能力的基础
高校舞蹈老师在进行教学工作时，要提前做好科学的教学计划，如何能够丰富多彩的进行教学实践，调动学生的学习积极性，引导学生主动学习舞台策划与执行。舞蹈教学计划，是教学的起始，是由培养目标招生对象教学大纲课程设置教学方法及教学时间安排等要素构成的复杂系统。任何一个要素的变化，都有可能影响教学进程教学质量与效果。
4 结语
舞蹈项目的舞台策划是一个综合性且至关重要的环节，一场好的舞蹈演出，必定是离不开一个好的舞台策划与执行的。高校在选择教师队伍时，应当侧重教师舞蹈教学的同时重视教师舞台策划执行能力的培训，人才培养上应重视舞蹈的舞台策划与执行能力的培养。这样一来才能更好地进行舞蹈创新，编排出完美的舞蹈表演项目。舞蹈项目的舞台策划是统筹舞蹈与舞台的关键，高校舞蹈老师在这方面的能力强弱直接影响其人才培养的全面发展局面。做好舞台策划执行能力的教学培养，对舞蹈事业的发展也大有裨益。
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