致走读生家长的一封信

致走读生家长的一封信（精选15篇）

篇1：致走读生家长的一封信

致 家 长 的 一 封 信

尊敬的家长：

您好！胶州棋院益智围棋教室将带领小朋友们在围棋这座智慧的殿堂里遨游。在学习围棋的过程中，小朋友们将会结识很多聪明的伙伴，变的更加安静、懂礼貌、善于思考。在教授过程中，我们发现学过围棋的孩子与同龄人的竞争中大都在智商与情商方面占有明显的优势。下面我们将针对一些问题向家长一一答复。

一、学围棋的目的是什么？

1.以棋启智。记忆力是智商的基础，围棋中的背定式、复盘、记谱等环节对孩子的记忆力的培养有着很大的帮助；为其中的解题过程也是锻炼孩子逻辑思维能力的一个很好的方法，其思维方式与数学课的解应用题有异曲同工之妙，这是学棋的孩子大多理科优秀的原因。

2.以棋养德。子在学棋过程中，不仅学习了围棋技巧，还学习了棋史、棋品、棋道、兵法等内容。当孩子受到传统文化的熏陶，将会大大激发他们的民族自豪感和历史责任感，自觉成为民族优秀文化的传承者。

3.以棋育人。习围棋可以让孩子接受挫折教育，增强心理承受能力；学习围棋可以规范孩子的行为，培养孩子的信心、耐心、恒心以及细心观察事物的能力、与人下棋遇大不惧、遇小不欺，每走一步棋都要审时度势，凝神思考，局势有利时戒骄戒躁，局势不利时不屈不挠，将对局进行到底。这才是引导孩子心理健康成长的有效途径。

二、家长不懂棋怎么办？

家长不懂棋对孩子的进步没有太大的影响，懂围棋的家长大多也是自学的，并没有经过正规的为其训练，有时反而会给孩子一些不正确的引导，妨碍孩子的进步。家长只要保持与老师的沟通，配合好与老师的工作，在家督促孩子完成为其作业就可以了。

亲子教学是少儿围棋培训基地的一大特色，家长可以参与到孩子的学棋过程中，让孩子教自己下棋，这样让孩子复习了老师教授的内容，又给孩子和家长之间增加了很多机会沟通。每周还有基地免费提供的同步网络教学，真正实现教学手段多元化。

三、有必要参加围棋考试或者比赛吗？

考试和比赛是对学生学习围棋最直接、最有效的检验方式。孩子们通过考试和比赛，注意力、竞争意识、独立性会的带强化。除此以外考试和是锻炼孩子心理素质的重要手段，使很多性格比较胆小懦弱的独生子女得到锻炼，增加自信心与抗挫折能力，真正做到胜不骄败不馁，勇敢面对失败。

四、孩子学习多久合适？

围棋是一项可以陪伴孩子终身的运动，我们教学并不是要把每个孩子都培养成职业棋手，而是希望通过三年左右的系统学习培养孩子分析问题、解决问题的能力，形成学贵以恒的良好习惯。孩子能够在几年的时间内专注的学习围棋，不仅锻炼了一套属于他自己的学习方法，还能提高他的耐心锻炼了意志力，这对孩子在今后的学习、工作及人生道路上都是大有裨益的。

五、孩子学棋能达到什么水平？

我们的教学体系春季班（3到6月份）、暑假班（7、8月份）、秋季班（9到12月份）、寒假集训班（1月份）每一期结束时都会组织孩子进行定级考试并颁发证书，通常学习一到两年后便可以参加入段比赛。

联系电话：85272727

胶州棋院益智围棋教室

篇2：致走读生家长的一封信

尊敬的家长：

您好!2016年11月11日，教育部联合最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。《意见》指出，对实施欺凌和暴力等违法违纪的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒，充分发挥教育惩戒措施的威慑作用；对屡教不改的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。《意见》还指出，要依法落实家长的监护责任；管教孩子是家长的法定监护职责要，实行监护人责任追究制度。

受到学校 的处分。现特将此情况告诉您，请您尽量多安排时间与孩子相处交流，及时了解孩子的日常表现和思想状况，积极与学校沟通，自觉发挥榜样作用，切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作，避免出现放任不管、缺教少护、教而不当等现象，请您注重孩子的思想品德教育，引导孩子追求进步、养成良好的行为习惯，鼓励孩子在中考前达到撤销学校处分的条件，以免影响孩子的初三毕业综合素质评价甚至升学。

家长朋友们，我们学校所有教师与您都有一个相同的心愿——那就是希望您的孩子、我们的学生成人、成才，成长为合法的公民、祖国的栋梁!因此，让我们家、校携起手来，共同为孩子的进步而努力，努力，再努力！

北京师范大学株洲附属学校中学部学工处

2017年 3 月 日

-------您的孩子 班 同学，于 年 月 日因为

回执：

本人已经仔细阅读《致家长的一封信》，知晓自己的孩子 班 同学的情况，将积极配合学校的教育。

家长签名： 联系电话：

篇3：致《记者观察》的一封信

您好!自去年下半年订阅贵刊以来，这本杂志在业务上对我的启发还是挺大的，不然怎么会从今年开始陆续给你们供稿呢。我对这本刊物总的印象不错，无论从杂志的定位，还是栏目的开设、热点追踪的深度报道，都具有较强的影响力。说心里话，我是比较喜欢的。

《记者观察》是山西的品牌杂志。我是山西人，2005年从部队转业留在新疆一家媒体工作。平时，每当听到和看到家乡的事情，总有一种说不清、扯不断的缕缕情思。我为山西能有这样的杂志而高兴!

同时，有几句话想对你们说，也不知正确与否，仅供参考。一是本刊的图片质量较差。一些照片的人影模糊不清，这也可能与印刷、纸张有一定关系;二是版面处理有些粗糙。包括版面的美化、组版的技巧等不够精细，为增加信息量，可将字体适当缩小一点。

最后，祝《记者观察》杂志越办越好!

景双善

编辑回信：

收到景双善先生从遥远的新疆发来的稿件和信函后，我们真的很高兴!在此，对如此关心和支持《记者观察》的景双善先生表示由衷感谢!

景双善先生提出的意见，之前我们就有所察觉。在媒介飞速发展的今天，人们常常戏称已经进入了“读图时代”，图文并茂的报道往往更容易引人入胜，而缺乏图片的报道，即使文章写得十分精彩也略显缺憾。图片不清楚有印刷的原因，但主要还是由于图片质量上不去。为此，我们做过很多努力，但有时，一些重点选题，由于采访中的一些原因，往往很难取到高质量的图片，这让我们很苦恼;我们对于来稿采取了有图片且质量高者优先采用等办法。在这里，我们也期盼投稿我刊的作者能够尽量多提供好图片。

篇4：致家长的一封信

您好！很冒昧给你们写信，请多多包涵。

感谢生命中能与你们的孩子相遇、相守。因为，这是一群非常优秀的孩子，他们坚毅、善良、团结、向上。在与孩子们朝夕相处的两年多的日子里，点点滴滴的往事给予我更多的是满满的感动与欣喜：运动会上的飒爽英姿，艺术节中的妙曼歌舞，尤其是平时学习生活里的持之以恒和锲而不舍的精神……这些，都让我真正领悟到作为教师的幸福所在。

有时候，站在教室一隅，看着他们充满青春气息的身姿，聆听他们或张扬或矜持的欢声笑语，真的感慨时间都去哪儿了，怎么一瞬间，他们就从懵懂的少年变成了大姑娘、大小伙子了。难怪教室里偶尔也会浮现属于青春特有的躁动和朦胧的气息。

于是，一个念头在我的心底响起，我应该和孩子们聊聊“什么是爱情”。

也许这个想法有些唐突，但是，我觉得在孩子们“心理断乳期”的关键时刻，我作为班主任，理应“倾心相助”和“悉心解囊”。何况，初三的语文教科书上，还选录了一篇前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《致女儿的信》，这封信就是大教育家告诉女儿“爱情的真谛”的啊。

于是，一个更大胆的念头在我的心底响起，我应该请诸位家长和孩子们聊聊“什么是爱情”。

也许你们会觉得不好意思，但也正因为这种“不好意思”，孩子们才会有真切的感受，产生心灵的共鸣。为此，我建议你们抽空先读读《致女儿的信》这篇课文，然后也给孩子们写一封“关于爱情”的信，信中不妨坦诚布公，说说你们的爱情感言、讲讲你们的爱情经历，甚至可以聊聊你们对孩子们未来的爱情期许。我想，你们的文字，你们的真情定然会成为孩子们青葱岁月中最为珍贵的礼物。

当然，我不奢求这封信的内容多么丰富翔实，也不奢求语言多么生动形象，我只是恳请诸位家长动动笔，完成一份“特殊的任务”，给孩子们一个惊喜，一个“关于爱情”的正确指引。我相信，你们的真情流露，你们的真知灼见，孩子们定然会受用终身。因为，我们都渴望孩子们今后的生活幸福美满，都能成为一个精神明亮的人。

这应该是比孩子们考进理想的高中还要重要的人生命题。

最后，恭祝各位家长身体康健，万事如意！

楼超君

篇5：家长会致家长的一封信

大家好！

我叫张子煦，是昆吾小学三（四）班的一名学生。今天，我很荣幸能和大家一起分享我的写博心得。

首先，想写好博文，最关键的是要做好读书笔记：

俗话说得好：“好习惯成就好人生。”我有一个好习惯，不动笔墨不读书。每当读书时，我随时准备一个摘抄本，记录好词、好句、好段。不断加深对优美词句的印象，而且日后随手翻来看时也会感到回味无穷。如果书是自己的.，每当读到引人入胜的语句时，随手写上心得体会及评价，这样对博文欣赏水平逐步提高。书中那些精炼、短小、优美的句段尽量背下来，以提高写博文的水平。

除了自己对自己严格要求以外，语文老师对我的教育也是非常重要的。老师让我坚持每天20分钟的阅读，并做好读书笔记。每天晨读1小时，除了读课文以外，包括背诵古诗、好词、好句等。还有小城说雨老师的话，让我受益匪浅。小城说雨老师说：“只有写，你才会写。文章是越不写，越不会写，越不愿写，越不敢写，你天天想着有朝一日写出一鸣惊人的好文章，可是却不愿从一鸣惊人写起。坚持阅读积累，坚持练笔体验，才能真正提高自己的写作水平。”看到老师的鼓励，本来不想再坚持写博的我，好像为我写博的道路上点燃了一盏灯，心里一下亮堂了，我有了走下去的信念。此外，家长的教育也是不可缺少的。我的妈妈每天检查我晨读的内容，哪怕在上学的路上，也不放过，不定时抽查背诵，以便加深印象。

正因为有了老师和家长的教导，才有了我今天的168篇博文，其中被校讯通推荐了20篇，在校讯通第八届“书香班级”活动中，荣获“书香家庭”的称号，登上了广播电视报1篇，三朵小红花。这样不但能和同学们一起分享，还受到了老师的夸奖。

虽说我取得了一点成绩，心里感到自豪，但还要继续努力，在新学期，争取多多写博，不要辜负老师和父母对我的期望。在这里，我代表全班同学衷心地感谢你们。

谢谢大家！

此致

敬礼！

三（四）班

张 子 煦

篇6：家长会———致家长的一封信

尊敬的各位家长：

感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间到学校参加孩子的家长会！学生教育是家长和学校的共同责任。为了学生的终身发展，为了他们将来的路走得顺利、通畅，为了每一位同学都能学有所获，学有所成，我把班级确定了以下管理理念，借此机会与各位家长做一下交流！

进行一种教育：感恩教育。只有懂得感恩的人才会明白自己的责任，他才会勇于担当。只有懂得如何和父母相处，和老师相处的人，踏入社会才能成为一个别人真正可以信赖的人。只有懂得感恩的人，才会让那些一直为他付出的人觉得有意义，而自觉、自愿、高兴的付出，不仅仅是种义务甚至是种负担。所以我们要求学生在家要感恩父母，帮助父母做家务，体会父母的不易；在校要感恩老师，自觉听老师的话，尊重老师，体会老师的良苦用心；在班要感恩同学，相亲相爱、团结互助，体会同学之间的深情厚谊。我们希望我们的学生成为一个有血有肉，懂感情，知恩图报的人。

树立一种意识：自律的意识。现在年轻一代人，崇尚盲目的“个性”缺乏必要的自律，干什么事情不考虑对错，只凭着自己的感受去做，不能自我控制、自我约束。比如有的学生，人在课堂却不把心思放在学习上，看小说、睡觉、说话等，忘记了自己来学校的目的。学生能否自我约束、自我控制以及这种自律意识的强弱，直接影响到他们的个性发展与社会交往，同时也关系到教师教育教学的工作质量。为此班级依据学校的规定制定了详细的纪律方案，对于违纪的学生首先是进行说服教育和自我反思，对于违纪次数较多，屡教不改的给与一定的处罚，让家长参与到对学生的管理当中，我们的主要目的还是在培养学生的自律意识，让他明白你的身份和责任决定了一些事你不能做，违规就要接受相应的惩罚。

培养一种品质：敢于吃苦，主动承担。“懒”已经成为现在很多年轻人的代名词，这也许是时代特征。现在班上的部分同学，或多或少都存在这个毛病，这是最不能接受的。这个问题我们觉得家长要承担更多的责任。因为爱，所以娇惯；因为爱，没有原则的原谅；因为爱，即使是家务事，也从不让他们伸手；因为爱，可以让他们周末一觉睡到中午；因为爱，在他们遇到困难的时候，您就会替他承担。因此，他们就自然的把这些因素带到学习中来，遇到困难，不能主动迎上，而会寻找退路，想办法去回避。犯了错误，是去找客观原因去为自己的错误敷衍，以求心理的平衡，而不是主动去承担，想办法去改正。

养成三种习惯：良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。我们时刻都希望自己的孩子、学生都是高素质的人，良好的行为习惯是前提，这不仅仅是有利于学习，而是终身受益的品质。一个有礼节，知荣辱，懂孝道，守规矩的孩子，无论走到什么地方，踏上什么岗位，都会迅速的被别人认可，从而很快的崭露头角。所以我对学生尽量缓解他们的压力，但要求必须严格，随时展现的应该是一个高中生应该具备的形象和气质。生活习惯要求他们养成定时，定量的饮食习惯，不要随便买零食。严格遵守学校的归寝制度，做到“熄灯息声”确保休息的时间。认真参加早操和课间操，锻炼体质，确保身体健康。学习上，我们主张劳逸结合，该学的时候，需要专注和投入，一心不二用，高效的利用好时间。该放松的时候，优雅的放松，只不过要把握好度的问题。多和老师、家长、同学交流学习的体会和心得，不懂的问题多请教，把知识的发生、发展过程梳理通畅，形成自己的知识体系。【对家长的建议】

众所周知，一个人的成功至少由三种教育共同作用的结果，缺少任意一种，那都是不完美的。

最重要的是家庭教育。他是孩子性格养成，道德观念形成的启蒙老师，这会直接决定长大后为人处世的方式，或许后天都无法左右和改变，人们常说一个问题孩子的后面一定有一个问题家庭，所以希望家长要树立言传身教的意识，让学生树立远大理想，有一个宽广的心胸。

其次是学校教育。很多时候，人们都在思考一个问题，我们在学校学的东西以后工作又用不到，还学得这么苦，到底有啥意义？我认为，他教会孩子们如何看待问题，如何思考问题，培养他们的学习能力以及解决问题的能力。因为人生漫长，我们需要去面对、思考、解决、学习的问题还很多很多，这些能力显得尤为重要。

再次，就是社会教育。我们要教会学生去多看待社会事务中“正能量”的东西，不要太过纠结于社会事务的阴暗面。任何事物都有其两面性，只是你怎么去看待它的问题，把更多的眼光投射到阳光的一面，相信这个世界是美好的，好人多，好事多。用正面的东西影响孩子，激励孩子，有利于形成阳光、乐观、开朗的个性。

总之，家长如果把学生送到学校，就不闻不问，这是不对的，多关注、多关心，是有好处的。在此，我提几点建议，供大家参考。

一、不要给孩子太大压力，但并不等于就放松对他们的要求。我们应该要求他们举手投足都应该有高素质的表现，各个方面要严格要求，只要过程到位了，结果肯定会很好。

二、不要总在成绩上做文章。成绩不理想只能说明学习过程还不到位，我们应该把更多的精力投入到对学生细节的观察，习惯的规范和心理的调节上，因为人与人的智力没有多大的差距，差距主要在习惯的养成上，有没有一个好的习惯：能主动学习，能静下来、坐进去，有没有一个强大的自律能力等，将决定孩子未来的成败。

三、学会和孩子做朋友，交心。最好的家庭关系，莫过于随时能够吐露最真实的想法，不需要你去疑神疑鬼。多陪陪他们，不要因为自己辛苦而忽视了他们的感受，因为学生也很辛苦。

四、用心关爱和尽义务是有本质区别的。他们都是17岁所左右的大孩子了，什么事真正的爱，是发自内心的爱，他们有很深的体会和感悟，而这种领悟所激发出的能量不可预估。

五、多和班主任、科任教师沟通。家校互动，及时掌握学生的动态，以免出现偏差之后再来纠正可能就为时已晚。

篇7：开学 致家长的一封信

——“听见向阳花开的声音”系列之一 亲爱的家长朋友：

您好！我是孩子的班主任兼语文老师李传芳。看到这个陌生的名字您可能着急了，新任班主任和语文老师的要求是不是和前任老师不一样啦？先给您吃粒定心丸，不必过于着急，我的要求就是在前任老师们的基础上，要求孩子在学习上再严格一些、读书量再多一些，班级生活再充实一些、爸爸妈妈再上心一些。下面就跟您交流一下这学期的语文学习的基本要求。

【语文学习要求之一——“每日一善”】

多年来我一直坚持让孩子写“每日一善”，就是让孩子每一天用心去做一个善举并用自己的语言记录下来，可长可短。当孩子对“善举”这个概念比较模糊苦于下笔时，您可以帮孩子举例明白做什么样的事叫做“善举”。这个作业乍听起来和语文关系不大，可俗话说“生活即语文”，这项作业即可当做每日小练笔，又可为习作积累素材，更重要的是让孩子在生活中明白，心地要善良、待人要友善、为人要懂得惩恶扬善„„每天积累一点点，日久天长，小小的善举如青青幼苗自然而然地深深地扎根于孩子的心灵深处，渐渐地把行善当成一种习惯，最终成为受益终生的美德与品性。所以，当孩子觉得捡起地上的纸这事太小不值得一做时，希望您能站出来；当孩子觉得家务事是爸爸妈妈的事和我没关系时，希望您能站出来；当孩子想要尽自己全力认认真真做一件事又怕失败时，希望您能站出来„„希望能通过您的精神、语言和行动教育孩子明白“择其善者而从之,其不善者而改之”的道理。教育就是处处时时充满惊喜、错愕、反思、成长的充满人情味的艺术。希望这个带着温度的特别作业能见证您和孩子的共同成长。

家庭作业除了小本、字词、习作、“每日一善”，还有最重要的就是每天半小时的读书作业。本周您需要做的就是了解孩子的读书情况：这周读的什么书，读到什么程度了，能不能给你讲件他最喜欢的章节等等，填写完成关于孩子读书的调查问卷。关于读书这个话题，我们今后再共同探讨。

【语文学习要求之二——家长签字】

这个要求很明确，就是请您一定要抽出时间来检查孩子的作业情况，千万别因为孩子说作业都写完了，没作业这样的话敷衍过去。如果您听之任之，您轻松 1

一时，孩子极有可能养成懒惰、拖拖拉拉、不按时完成、撒谎这些影响孩子一生的问题，这就是您不负责任的可怕代价。有的家长可能会说孩子原来就经常不完成作业，觉得无所谓。在此，想对有些灰心的家长朋友说，小学前三年您没有抓住机会帮助孩子形成好习惯，那么关键的四年级您就要开足马力使劲追了。大量的事实证明小学阶段尤其是四年级是孩子形成习惯的关键时期，如果您抓紧了、督促了，那么孩子一定会有很大的变化，就像“每日一善”一样，做与不做最终的差距是很大的，您每天帮助孩子一点点，孩子就进步一点点，收获的不仅是好成绩和好习惯，更有浓浓的父子情、母子爱啊！

当然如果您和您的爱人工作实在是太忙，俩人每天都回来很晚，请提前给我短信或在QQ上留言，我的电话号码是***，QQ是564907078，注明：

4.5***的爸爸或妈妈。我会帮您检查孩子当天的作业，等您有空时注意复查并签字，以便及时了解学习情况。如果您当天忘了签字，我也会以短信或留言的方式提醒您的。

好，这回先和您聊这些。您也跟着孩子一起调整好心态，迎接每一天都新鲜的新学期吧！

本 周 建 议

1.平复“暑假后遗症”，把家里电视声音调小一点，说话声音轻一点。

2.校服小了的，请拨打校服厂电话征订。

3.只包语数英这三门书和小本的书皮。孩子想自己包就让他自己包，但提醒您如果是第一次包书皮，您一定要教会他如何正确安全地使用剪刀、刀子，并在一旁监督，当然也可以你们一起包，您自己权衡。

篇8：致姑姑的一封信

您好!最近工作忙吗?请代问姑父、小妹好!

自从暑假和你们在海边玩耍之后,我们分别已将近一个月了,心里特别想念你们!不过,回忆起暑假快乐的时光,我还真要谢谢您的精心安排和热情款待。

记得我们初到深圳。您为了满足我看海的心愿,第一次行程就安排我们到深圳海边游玩。我发现海水不同家乡的水,奔腾咆哮,而且是温热的。我兴高采烈地下海游泳,刚游出不远,一个两米多高的巨浪向我扑来,我一下子就被冲到了岸边,我那狼狈样却让姑父用相机为我永久地保留了下来。后来我们来到了海岸上,那里美妙无比的风景令人心旷神怡。海边盘旋的海鸥成了一道美丽而独特的风景线。海风徐徐吹着,看着海边一艘艘轮船忙碌地运输着成千上万的集装箱,港口的贸易让我再一次感到了祖国的繁荣。

从大海回来后,您又特地将我们带到深圳市区吃晚餐。这次进餐,不仅让我了解到广州人有趣的进餐习俗——喜欢在就餐前用热茶把干净的碗再清洗一遍。还让我品味到了广州独特的美食——粤味海鲜。尤其是干贝、蛤蜊肉美味鲜,现在想起仍有唇齿留香的感觉。吃饱喝足后,姑父开着车,带我们夜游市中心。这里真可以用高楼林立、车水马龙、灯红酒绿等词语来形容。面对繁华,想起深圳以前只不过是一个小小的渔村,我不禁为祖国的飞速发展而感到自豪。

姑姑,在您那儿虽只过了短短的一个星期,但留在我心底快乐的回忆却是永久的:在游泳馆游泳、在电影院看3D电影、在图书馆阅书、和深圳小朋友切磋棋艺……希望明年暑假您也能和姑父带上小妹回荆门欣赏家乡的风光,期待着哦!

祝:事业有成,全家幸福!

您的侄子:刘哲浩

××月××日

(指导教师刘爱玲、刘斌)

教师点评

篇9：致留守儿童家长的一封信

你们好！伴随着清晨的第一缕阳光，城乡四处显现着你们的身影。在你们的辛勤工作下，一幢幢大厦正拔地而起；一批批产品正从工厂的流水线上诞生。当你们身处异地贡献自已力量改写城乡社会面貌的同时，在你们内心深处，留守在家的子女则成了你们最大的牵挂。请你们相信，家乡各级党委和政府没有忘记你们，更没有忘记你们留守在家的孩子。

但是，“父爱如山，母爱似海”，父母对孩子成长的影响是任何人也无法代替的。由于长期缺少父母的关爱，留守孩子极易出现心理问题，尤其是品德、心理健康和行为习惯养成等方面的问题日渐突出，严重影响了孩子的健康成长。孩子得不到关爱与呵护，孤独和危险就会徘徊在他们身边，冷漠与仇恨就会占据他们的心田。在全国各地，留守儿童的意外伤亡事件屡见不鲜，有些留守儿童、少年因受到社会上不良分子的误导，已走上了违法犯罪的道路。在他们的内心深处是多么希望父母快快回家，能够给他们一个快乐完整的家；他们多么渴望依偎在你们身旁，向你们倾诉一下自己的心里话；他们多么想拉着父母的手，去看看大都市的繁华。留守的孩子是你们的骨肉，是祖国的花朵和未来，需要你们不断地给予关爱滋润才能健康成长。尊敬的家长们，你们立志闯天下，无论在外打工有多忙、多累，也不能“赚了票子，丢了孩子，富了这一代，误了下一代”。

因此，我们恳切希望你们：为了孩子能够快乐生活，请你们每年至少回家探望一次或安排孩子假日进城探望一次，使他们感到安慰、开阔视野；为了孩子能够健康成长，请你们做到每周与孩子电话交流一次，主动倾听他们的心声，解决他们成长的困惑，并以欣赏、鼓励的方式引导孩子培养良好的道德品质和行为习惯；为了孩子能够全面发展，请你们每月与孩子的老师联系一次。了解孩子的学习情况和综合表现情况，并亲自给孩子写一封信，表扬他们的优点，指出不足，激励孩子自信、自立、自强。

尊敬的家长们：孩子是国家的未来，也是千千万万家庭的希望。让我们并肩努力，用爱与责任去实现孩子健康成长的梦想；让我们携手共进，用心与真情共建孩子的美好明天！当我们的共同努力能够让你们的孩子学有所成，成为国家栋梁的时候，我相信你们会露出灿烂、骄傲的笑容。

最后，祝你们工作顺利、家庭祥和！

篇10：开学致家长的一封信

家长朋友们：

快乐的暑假结束了，欢迎您的孩子融入到潘傅小学这个大家庭。感谢您对潘傅小学的理解、信任，更感谢您对学校工作的大力支持和关心。

新的学期即将开始，为了让您的孩子健康快乐地成长，恳请家长朋友们能够理解和配合学校工作，做好孩子的监管和教育工作，注意做到以下几点：

一、报到注册及收费。

本学期定于8月31日—9月1日报到，1—6年级免收学杂费、教材费和作业本费。基础训练、假期作业、爱国主义读本、《小学生导读》及保险等费用采取自愿原则，按实代收。学生医疗保险在行政村办理。意外保险在保险公司代办点办理。

二、上课时间安排。

本学期从9月2日（星期一）开始正式上课，学校的作息时间安排如下：

上午：上课7：50 ——11:20 放学下午：上课14:00——16.:35放学

二、注意安全。

学校与家长齐抓共管，一起教育、督促子女做好安全防范工作：

1、教育子女要注意季节病的预防和饮食卫生。

2、教育子女要注意游泳安全。秋季是溺水伤亡事故多发季节，要特别注意加强对子女进行游泳安全教育，向子女讲清楚私自外出游泳的危险性及可能导致的严重后果。要严防孩子私自下水，避免游泳事故的发生。

3、教育子女要注意交通安全。要教育子女自觉遵守交通规则，注意交通安全，不要在马路上游玩嬉戏、横穿马路和闯红灯，过交叉路口等要注意过往车辆，靠右行走，骑自行车不能违规载人等。希望各位家长一如既往的理解、关心、支持学校的各项工作。最后，送给家长朋友们一句话，与大家一起共勉：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子就越安全、进步就越大。

此致

敬礼！

槐林镇潘傅小学

2013年8月28日

--------------开学致家长一封信回执-

学生姓名：班级：家长签名：

篇11：校园致家长的一封信

您好!校园安全，师生平安是大家的共同期盼。为了加强校园安全防范措施，防止闲杂人员和不法分子混进校园，确保学生的安全，现对家长进出校园及学生放学提出如下要求：

1、学生早上7:30到校，中午2:00到校，家长不要让孩子过早回校;中午11:35放学，下午一、二年级16:05放学，三至六年级16:45放学，俱乐部平时班17:30放学。

2、学生在校期间因病或特殊情况离校，先到班主任处领取放行条，填写请假原因，班主任签名，学生须在保安室等候，家长签名确认后，保安才能让家长领孩子离校。

3、学生有忘记携带物品需家长帮忙送到学校的，请用便签纸写好孩子的班级和姓名，交由门卫看管，并电话或短信通知老师让学生到门卫室领取。

4、学生放学时，家长不能进入校园接孩子，一律在校门外等候，不拥堵进出通道，保障校门的通畅和安全。留校等候家长的学生须集中在指定区域等候，家长可在各年级等候区域外围墙的栅栏处示意孩子离校。各年级等候区域如下：大拇指广场(从厨房到学校门口分别是：五年级、三年级、六年级)、名人广场(从梁启超雕塑到学校门口分别是：四年级、二年级、一年级)。

5、学生的接送卡只能在雨天使用，雨天时，家长凭卡进入校园接孩子。三、五、六年级等候的位置则从原区域后移至风雨球场，四年级后移至科学室前的走廊，一、二年级在巧智楼楼下。

6、参加平时班体育俱乐部的学生在17:30由俱乐部上课老师带领在学校大堂集合，排队出校门，留校等候家长的学生到相应的年级区域等候。

7、清场时间：17:40，留校学生由值班教师统一集中到一年级等候区，由保安看守。

孩子的安全事关每一个家庭的未来和幸福，希望各位家长能以孩子安全为重，配合学校做好以上工作。同时，也真诚希望您对学校的安全工作提出宝贵的意见和建议。

此致

xx市农林小学

篇12：开学致家长的一封信

您好!

新的学期已经开学，您的孩子又开始了崭新的学习与生活，衷心感谢您一直来对实验初中工作的支持、信任、理解。每一个孩子都是一个希望，在新的学期里，学校会一如既往的关心爱护每一个孩子。我们希望家长朋友能积极配合学校工作，多与学校联系，多与老师联系，共同促进孩子们的健康成长，为孩子的明天打下夯实的基础。为使新学期学生教育工作更好的开展，现与家长沟通交流以下几项事宜：

一、建设家校联系平台，携手前进。请各位家长提供准确的联系电话、QQ号至班主任处，方便家长能及时了解孩子在校的信息，使孩子能做到最优化成长。

二、关心孩子学习习惯。请家长督促孩子在家学习。养成孩子在家自学和做作业的好习惯。严格控制孩子在家看电视的时间及玩手机时间，禁止孩子进入网吧，周六日尽量减少孩子走亲串友和参加社会活动的时间。养成早睡早起的作息习惯等。

三、家校共同合作，确保孩子安全。

1、教育孩子遵守校纪校规：严格执行学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷课。(早6：50—11：50，中午14：00—16：40，晚上18：30—20：00)

2、教育孩子注重仪容仪表：男生不留长发，不剃光头，不染发，不穿奇装异服;女生不披头散发，不烫发、染发，不佩戴耳环手饰，不穿高跟鞋，不背时装包。任何学生尽量不把手机带进校园。

3、家长要加强对孩子的交通安全常识教育。教育孩子在上学放学的路上须靠右边行走;不在马路上相互追逐、打闹、玩耍;横过马路时，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行;学生严禁驾驶电动、机动车辆，尽量不骑自行车上、放学，最好由家长接送。(3公里以外)

4、所有骑车上学的学生不得将自行车放在学校附近的人行道上(加油站、德安饭店、涵洞)，将自行车规范摆放到学校内指定的公共停车场。校园内自行车一律推行。

5、为了预防校门口交通堵塞、缓解校园卫生压力、避免饮食安全事故，我校从2月13日开始为学生提供晚餐，所有送餐家长不得进入校园，一律在校外等待。中午、下午、晚上放学时接孩子的家长也在校外等待，以免对上课师生造成干扰。

6、请各位家长特别关注和教育孩子，不到府河、水库、山塘玩耍游泳，谨防溺水。同时，注意个人卫生，做好春季流行病的预防工作。

请家长予以配合。谢谢!

写信人：xxx

篇13：致朋友们的一封信

您好。值此建国六十周年、中秋佳节来临之际, 请接受我们杂志社全体同仁诚挚的问候和衷心的祝福。

《经营与管理》杂志自1983年创刊以来, 已走过二十六年的路程。二十六年来, 风雨彩虹相伴, 辛苦欢乐相随。杂志人辛勤地耕耘, 默默地奉献。当时二十几岁的年轻人, 如今已是人到中年;三十几岁的中年, 如今也是年近“耳顺”。但我们始终是“痛并快乐着”, 因为我们明白自己的责任和使命;因为我们有广大读者朋友的关注和期待, 有广大作者朋友的无私奉献;更有长期帮助我们的朋友们的鞭策和鼓励。没有你们, 我们走不到今天;没有你们, 我们的耕耘将没有动力;没有你们, 我们的奉献将无从谈起。

感谢你们!衷心地感谢你们, 我们的朋友们!

“千里难寻是朋友, 朋友多了路好走。以诚相见心诚则灵, 让我们从此是朋友。千金难买是朋友, 朋友多了春常留, 以心相许心灵相通, 让我们永远是朋友……愿我们到处都有好朋友。”每当听到这首歌, 就会想起老社长说过的话:我们每日应有三省, 一省是否为读者朋友提供了高质量的精品杂志;二省是否为作者朋友们提供了交流思想、创新管理的平台;三省是否为支持我们的朋友提供了有价值的服务。因此, “吾日三省”, 成为杂志社的座右铭。

“黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用他寻找光明”。如果说《经营与管理》杂志是我们的眼睛的话, 光明就来自作者朋友、来自读者朋友、来自所有慷慨地支持我们的朋友。

相逢今生, 尘缘珍贵。我们始终被缘分所牵:您与我们相识、相知是缘分, 您为我们投稿是缘分, 您手中、案头有了一本我们的杂志是缘分, 您为我们提供无私的帮助和支持更是缘分。缘是天意, 分在人为。无论缘分深浅, 得到就是造化。当我们从老社长手中接过沉甸甸的接力棒的时候, 我们之间就结缘了。缘分似“月老的红线”将我们牵到了一起, 注定我们还要交往, 还要相识、相知, 还要相濡以沫, 还要相互关怀、相互帮助。就让我们用心来守候。

在此为您奉上最新出版的一期杂志, 如果能对您的工作、学习有所帮助, 那就是我们全体杂志社同仁最高兴的事。虽然我们为朋友们提供的服务和帮助可能很有限, 但我们的心是真诚的。

请相信我们, 一定会在朋友们的帮助下, 做得更好。

一定会的。

篇14：致读者的一封信

同志：您好！

首先让我们对您的来信表示深深的感谢。感谢您对我们

工作的支持和厚爱。

自从《大众健康》杂志读者调查表刊出后，我们收到了大量读者来信，对杂志的封面设计和内容编排都提出了宝贵的意见和建议，对指导我们今后的工作有很大的帮助。我们为有这样一个关心、爱护《大众健康》杂志的读者群体而感动、振奋，我们会加倍努力地工作，一定办出一本即科学严谨又实用好看的、受读者欢迎的医学科普杂志来。

在众多的读者来信中，您有幸被选为热心读者。按照我们的承诺，您可直接从本刊以半价订阅2001年全年的《大众健康》杂志。由于我们杂志明年扩版，从48页改为64页，定价从3.00元改为3.90元，半价杂志为：2.00元。订阅方法是将全年杂志款通过邮局汇到我刊编辑部：

地址：北京东直门外小街甲6号《大众健康》编辑部收。

邮编：100027

不分地域、不分年龄、拥有健康，便拥有了生活的底蕴。为了将《大众健康》杂志办的更好，使其更加贴近百姓生活，在今后的日子里希望将您随时想到的、听到的意见和建议及时寄给我们，我们会用实际行动表达我们的谢意！

最后，祝您身体健康、生活愉快！

《大众健康》杂志社

篇15：致高三家长的一封信

藁城一中高三9班班主任致家长的一封信

尊敬的家长：

高考是一场没有硝烟的战争，伴随着高考的倒计时，高考不仅是对每个孩子的人生考验，也是对学校和家长共同的考验。此时此刻，我真诚地期望与各位家长携手互助，迎接挑战，使你们的孩子、我的学生取得2012年高考的让我们大家都满意的成绩。

近几年，我校的高考成绩大致如此：理科重点上线人数200-260，二本上线人数600左右。我们9班在最近的这次质检一的整体成绩是在18个理科班里排名第五！

现将孩子进入高三的三次大型考试成绩回报给你们，当然现在的成绩并不代表将来的高考成绩，但是希望您认真看一看孩子成绩的变化，然后帮孩子制定比较合理的高考目标。目标过高，孩子的承受的压力太大，反而影响成绩的提高；目标太低，对孩子起不到激励作用，他们无形中便放松了对自己的要求，也有碍于成绩的提高。

孩子状态的调整和正常水平的发挥,家长起着至关重要的作用，因为孩子们是第一次面对高考，面对改变自己命运的考试——不少学生存在着各种考试焦虑的情况，原因多来自于对自己的不信任、对父母的感恩心理和逆反心理,家长的心态极大影响着孩子的应考心态，那么家长在考前这段时间如何调整好自己孩子的应考心态呢?以下建议,供参考：

1.帮孩子扔掉急切心,保持一颗平常心； 扔掉自卑心代之以自信心。不要过于热心高考的话题，要不会造成孩子的紧张程度。当孩

子的成绩一时不理想时，家长不要着急，不能让孩子看见自己的心神不宁。要给孩子坚定的信念，特别是月考后的回家周，您再忙也要抽出一定的时间与孩子交流一下，若考好了，要把您的喜悦与鼓励给他，不要吝啬您的微笑与温馨的话语；考得不好要帮孩子认识到，每次考试都是查缺补漏的好机会，月考成绩不能代表将来高考的成绩，要知道，对于家长的愁眉不展，唠叨等一切自卑情结，孩子都会感受到。孩子能不急躁悲观吗？对孩子多鼓励，告诉孩子你能行向你的目标努力吧路要自己走，你努力了，我们就满意了。

认真与孩子探讨考不好怎么办、考得不如去年的分数多怎么办等的问题，不要回避。回避会让孩子认为家长没有做好考不上、考不好的打算，从而加重思想包袱。

2.经常和老师交流。一模、二模后家长发现自己孩子有差距和不足后，就要利用不多的时间和老师共同帮助孩子提高成绩。我的电话是：*** 剩下的这100天无疑是学生成长道路上最关键的一个时期，让我们齐心协力，更多的关注你们的孩子、我们的学生的学习与生活，尊重他们，信任他们，多关心他们，多鼓励他们，使他们以平常心对待生活对待高考。或许，您的一个慈爱的眼神，一句温暖的话语就会给他们无穷的动力，请关注您子女的健康成长吧。我们无须太苛求他们，我想他们只要尽了自己最大的努力，无论结果怎样，他们都是我们的骄傲！我们都为他们感到自豪！我们更相信他们是有骨气的，是有志气的，他们一定会大有作为的。有你们家长的全力的关心与支持，有我们老师的辛勤、扎实的工作，有学生的顽强的拼搏和不懈的努力，我们坚信最后的胜利一定属于我们！让我们一同为他们祈祷！为他们祝福！

最后，祝您的孩子金榜题名，梦想成真！

高三9班主任：赵瑞锐 2012年2月27日篇二：致高三家长的一封信

致高三学生家长的一封信

亲爱的高三家长朋友们：

您好！冬去春来，万物复苏，转眼已是阳春三月，离孩子们毕业还有七十几天的时间了。首先，祝贺孩子们即将顺利完成十二年的寒窗苦读，向家长们十几年来对教育工作的理解和支持表示感谢！学校以“全面发展、人尽其才”为办学理念，努力践行“办人民满意教育”的目标，为学生的终生发展和一生幸福奠定基础，争取让每个孩子都能成为有用之才。孩子的需求、家长的满意是我们努力的方向。高考虽然不是成才的唯一途径，但它依然是改变人生方向的一次机遇。此时此刻，我们高三的全体师生正在有限的时间内，努力拼搏，积极备考。

高考在即，学生根据自己的目标不同，在志愿的选择上也有所不同。一部分学生要参加4月12日、13日的高职院校单独招生，只考语文、数学和外语，不需要继续学习政治、历史、地理、物理、化学和生物。参加6月7日、8日夏季高考的学生，相对来说竞争更激烈、压力更大，他们从时间上、复习内容上，更需要合理规划，做最后的冲刺。还有一部分艺术生，他们上学期在外参加艺术专业考试，没有进行第一轮文化课复习，学习起点比较低。为了使所有学生的学习成绩短时间内都有较大幅度的提高，为了便于老师们根据学生的不同情况，更加有针对性地进行指导，梳理知识、强化训练。经过周密的考虑和论证，我们对高三原有的班级进行了整合，调整为艺术班1个，单招班5个，夏考班4个，从本周一开始，实行了分层教学。目前，学生状态稳定，学习风气浓厚；老师们全力以赴、干劲十足。师生们有条不紊、井然有序地一步一步向高考迈进。

家长们，孩子复习到了最关键的时候。他们学习任务重、压力大，都在为实现自己的理想，做最后的努力。希望我们理解他们、关心他们，从生活上照顾好他们。如果在孩子备考中，您有什么意见和建议，请您及时与学校沟通。让我们一起，为他们撑起一片自由翱翔的天空。

再次感谢您对学校工作的理解和支持！祝您身体健康，工作顺利，阖家幸福！预祝孩子们实现理想，金榜题名！济南xx中学

2015.3.27.篇三：写给高三家长的一封信

给高三家长的建议

第一：家长要成为孩子高三学习生活的减压器。

孩子在学校，来自学业以及老师方面的压力已经够大，他自己已经在努力地、勇敢地承担着，就这一点，连我这个当老师的，也很佩服孩子们。常常看到他们在重压之下，灯下苦读的身影，就深感孩子们、高中的孩子们，尤其是高三的孩子们，真的是太苦了。但他们仍然可以在课余谈笑风生，那阳光灿烂的样子和活泼的身姿，真的让我觉得，我很爱他们。他们比之我当年高中的生活，缺少了太多的休闲娱乐。从学校教育，高考体制下的课程设置、知识考察的难度、深度、灵活度方面，谁都不敢说自己全懂，全行；从学法指导方面，你就行？我不是说行的家长没有，但大多数家长、甚至可以说绝大多数家长是不行的，不行还瞎掺和，孩子不配合，就会闹矛盾，孩子听你的，可能又偏离老师要求的轨道，成为另搞一套。凡是另搞一套的孩子，最后的成绩绝大多数都不理想。这是我多年高三经历中所见到的。

家长急迫的心情，希望孩子鲤鱼跃龙门，一飞冲天，人同此心，心同此理。我也是做家长的，我太理解这种心情了。同时，你也应该知道，你的心情孩子肯定是理解的，他明白你有多么着急。他自己其实比你更急，所以家长不要再给孩子施加更多的压力，而是要想办法帮孩子减压。

学会倾听孩子的倾诉，而不是对孩子唠叨不休。你要更多的关心他吃的好不好，睡的好不好，心情好不好，身体好不好！至于学习的事，你不够专业，那么，交给孩子自己，交给学校和老师，你少点参与，少些不专业的要求和意见，是比较明智的。除非你也是在这个体制中的一名教育工作者。但不是还有那么一句话吗？自己教不了自己的孩子吗?? 第二：做好孩子的情绪调节工作。

由于高三一年，各种各样的考试非常多，成绩忽高忽低，肯定是常见的“事件”。这个时候，孩子的情绪会随着成绩的起伏，发生很大的波动。

有好些孩子会在拿到成绩的时候受到严重打击，流泪，低落，甚至想要放弃。

这时候，家长更需要一颗平常心面对，让孩子知道，你不会责怪他，反而会理解他，支持他。考试中除了孩子自身的知识掌握情况和考场发挥这些自身因素外，还有很多影响成绩的客观因素，比如试题整体难度，考试所包含的知识跨度，试题命制的科学性与区分度、全年级的成绩分布情况等等??这些可能都是家长考虑不到的因素。而这个对孩子成绩的高低其实影响是蛮大的。

考好了，固然开心，考差了，也没有关系，可能这张卷子正击中了孩子的薄弱环节啊，正好可以让他知道自己的缺陷在哪里，去查缺补漏。所以，一般在学校，老师们会给孩子们分析考试的各方面因素，帮助孩子从失落中走出来。

但是，当孩子回到家里，当家长看到孩子的这份不理想的成绩单，有的家长火冒三丈，有的家长郁闷难当，有的家长对孩子提高更高更加严厉的要求如此等等??这不是给孩子火上浇油吗？增加孩子的沮丧和焦虑，这样的家长，真是该打，呵呵~~ 你要相信孩子，高三的孩子，还不能明白自己的处境，还没有努力学习的，肯定会有，但只是极少数。你必须相信自己的孩子，你的理解和支持，会成为他的动力的！

第三：做好孩子的营养保健工作。

这里的营养保健是指正常饮食，而不是说要加各种昂贵的营养品给他，那是浪费，更是误区。一般我们正常的饮食，完全可以满足孩子成长及用脑学习所需要的营养供给。另加些什么保健品甚至药物，从我的所知所感与观察实践，我是反对的，不知道您呢？

就吃自家做的饭最好。能尽量地科学安排一下适合高度紧张用脑情况下的食谱，是最好的。吃是一个大问题。有些学生可能是在学校吃食堂的。一般学校食堂的饭菜，营养搭配上，会有些计划，在化肥农药超标的检测方面，也会做些质检工作，我们学校就是这样的。但可能许多学校也会做不到位。这个没有办法，可能就需要家长从自身想点办法了。比如自己做好饭菜，给孩子带来学校吃。能尽量想办法买到绿色食品是最好的了??这里就不多说了，关于国人的吃的问题，已然是让所有国人忧心忡忡的事了。另外，外卖快餐之类，能不吃就不吃，这个也不需要多说的了。

高档饭店大餐的场合也是尽量少去，对孩子的影响也不好。

第四，坚持做运动。

高三，是极度紧张的一年，尤其是大脑，需要长时间不休止的高速运转。能否坚持运动，对孩子很重要。

时间安排，不要选在早晨。孩子早晨的睡眠，更重要。从高三的作息时间表和孩子们的学习状况看，建议在下午放学后晚饭前，以半小时左右为宜，最少不要低于15分钟，否则肌肉还没得到舒张呢，就收工啦。不一定每天都做，但一周至少做三四次，比较理想。

尽量做有氧运动。过于剧烈的运动消耗太大，造成孩子过度疲劳甚至运动损伤，就得不偿失了。运动的方式，可以结合实际灵活选择。最好的是跑步，最经济实惠简便易行。这对住校的孩子比较适合。下午放学后，去操场跑几圈，然后洗个澡，吃晚餐，再上晚自习。如果是走读的，家长可以想办法创造条件比如让孩子先在学校跑完再接回家或小区住宅周边有运动场所，也可以。但要杜绝在马路边跑，五六点钟正是下班高峰，除了交通安全的问题，更重要的是机动车辆排放的尾气污染?? 此外也可以选择一些室内运动或趣味运动，如家里有健身房或健身器材的，做些器材运动也未尝不可；踢键子，跳绳，打羽毛球乒乓球，女孩子晃呼啦圈等等，因陋就简，只要能起到锻炼作用。

运动的好处，想必大家都知道。特别归纳一下，对高三学生的好处：

（1）改善大脑供氧。孩子从早起到下午放学，已经至少得整整地学习了八小时多的了，大脑已经缺氧得非常厉害了。通过运动可以促进血液循环，改善大脑供氧。

（2）放松身心，强健体魄。

（3）锻炼意志，提高毅力和耐力。

（4）产生快乐心情。特别强调最后一点。高三的生活是压抑苦闷的，很多学生会产生烦躁情绪。而运动，却会产生心理上的快乐因子。这已是被西方科学证实的，并被很多医生拿来当做处方，开给病人，尤其是患有抑郁症的患者。通过运动，让他摆脱烦躁，快乐学习。

当然，这一条对任何学段的孩子都适用，可以推而广之。如果从小，就把孩子的运动爱好培养起来，你就是给孩子攒了人生最大的一笔财富啊！

第五：要不要给孩子请家教？

目前，较为普遍多见的一个现象，就是一些家长，喜欢给孩子请家教。

经常放学后，我会见到一些学生背着书包往校外走，问干什么去，说去某某处上课。这令我非常感叹，这些家长真是太着急于孩子的学业了。恨不得孩子一天24小时连轴转吗？总觉得请个家教，好像就可以帮孩子把成绩提高上来。

我的观点：家教，能不请的，尽量不要请。

有几种情况可以请的：

1.孩子因事或因病，耽误了一段时间的课程，如一两周，这种情况，可以找比较专业的接触高考的老师给补一下。但如果缺课超过一个月，时间比较长的，想补上就很困难了，可以考虑留级。当然，个别学习能力超强的学生，也可以赶上来。超赞这样的孩子。

2.孩子在某一个学科上偏得特别厉害，只这一个单科，就足以把高考总分拉下来。可能这个学科需要补一下。

3.还有一些极特殊情况如要参加一些特别的考试等。

此外我觉得一般情况，都不需要给孩子再请家教。只要孩子能够上课认真听，跟住老师，作业能完成，善于通过与同学和老师的交流沟通解决问题的，一般情况都能够改善自身的问题，赶上正常的进度。如果一定要请的，也要注意：

1.请的老师必须教过高中，应对过高考，能准确把握高考的方向、考点范围、知识考察的深度难度，比如是识记能力，还是理解层次，或是运用的能力等等。这在高考大纲中都有明确的规定。一般的培训机构，会打着某名校老师的幌子，但其实真正给孩子上课的，都是些刚刚毕业，找不到工作的大学毕业生，或一些在中学做过，但因各种原跳槽，又在非教育行业没办法立足，转而进入这些培训机构。也有一些被

返聘的退休的高中老师??诸如此类。我想他们不一定能紧扣高考脉搏给孩子做出更有针对性的辅导的话，反而会扰乱思维，岂不是南辕北辙，适得其反？

2.有些家长喜欢请一些在校大学生做家教。我觉得小学或初中，请他们问题不大。但如果让他们来面对高考给孩子辅导，火候还是欠了许多。虽然可能考虑到，他们刚刚应付完高考，记忆犹新，但那么多专业的高中老师，多少年来围着高考转下来，也未必保证自己对高考考点的把握和点拨非常到位，你怎么可以更加信任那些一点点经验都没有的大学生呢？ 3.还要考虑孩子的时间安排。高三的时间已然是十分紧张，学校的时间安排就已经让孩子没有更多回族的余地。如有一些孩子，是把在学校上课或自习的时间牺牲掉，而跑去外面跟“家教”学习，这种做法是非常不可取的。可以说是捡了芝麻，丢了西瓜。

总之，在请家教的问题上，请家长们慎之又慎，三思而行！

第六：树立教师权威——亲其师，信其道，乐其学。

这个话题，以往都是从教师自身的角色提出的，教师通过提高自身的学识修养素质，以自身的品行、能力和才华，以人格的魅力，感染和吸引学生，从而使学生对教师产生敬佩、仰慕心理，愿意听老师的话，吸收老师传授的知识和思想。

但在这里，我想从家长特别是高三学子的家长、从学生的角度说一说。认为我说得对的，可以吸取，认为我说得不对的，请无视，当我没说。呵呵~~ 师生关系是否和谐，严重影响到孩子对知识接收的的效果。有些孩子会对一些老师的教学感到不适应，这个很正常。虽然说课堂的主人是学生，但教师却是导演的角色，课堂在要老师的计划安排之下，在老师可控的进度和知识范围内向前推进。那么，适应老师的教学，是必须的，只有这样，才能保证课堂效率。而在影响学生学习的各方面因素中，课堂效率高低，是最重要的。特别是高三的复习课，涉及的知识点多，面广，同时又有深度挖掘，甚至可以说，这时候丢掉一节课，凭孩子自己在课外自己补上，两节三节甚至是五节十节，也未必达到认真听好一节课的效果。因为在这一节课中，老师在讲解过程中，并非是一个简单的知识复述的过程，而是针对高考，对一些重要的考点进行了前引后联的知识贯穿、纵横联系、考法例释、针对训练等等，这些工作，孩子自己在课后是没办法完成的。可以活用一句古语：“听师一节课，胜读十日书”。认真上好老师的每一节课，是高考成功最最重要的一个环节。

但是，有一些孩子，因为不喜欢某个老师，不适应某个老师的教学，或者曾与某老师发生过一些矛盾，讨厌老师，进而不愿意听这个老师的课。在课堂上，就会表现出或者逃课；限于学校、班级的纪律要求没办法逃课的，虽然把自己的身体放在课堂内，却故意放任自己的灵魂出窍，“身在曹营心在汉”；还有的就把自己的课堂时间用来约会周公——趴桌子上睡觉；更有甚者，就扰乱课堂，影响其他同学听课??在高三这么紧张的情况下，还如此糟蹋时间，不说别的，首先我要说的是，这是对自己极端不负责任的表现，是一种不理智不成熟的表现。问题出现，总要想办法解决。面对这个问题，家长可以帮到孩子的是，让他懂得珍惜时间，特别珍惜课堂的时间，时间是自己的，不是别人的，不是老师的。想办法协调与老师的关系。

在这里，家长要明白，面对一个班级五十人以上甚至是六七十人，老师有可能顾及不过来，没有特别关心你的孩子，但99%以上的老师，是不会故意找茬难为你的孩子的。老师的时间和精力也是有限的，那些主动跟老师沟通，找老师提问的学生，可能老师会给他们更多的关注，给他答疑，如果你的孩子既不能主动找老师提出问题，缓解关系，相互沟通，反而跟老师搞对立，想想，最终吃亏的，肯定是孩子。

如果出现了这样的问题，家长怎样来帮助孩子呢？重点是转变孩子的观念，让他信任老师，理解老师，想清楚自己想要的是什么，对自己负责。1.树立教师权威。这个老师可能不是什么名师专家，但他却在穷自己的所有时间和精力，全力以赴地带着孩子们在应对高考，在这一科上，要信任老师。况且，每一个高三老师，也不是一个人在战斗，是整个高三这个学校的所有老师在集体备战高考，集体的智慧通过这个老师在课堂上传递。这个时候，信任老师是最明智的。

2.弄清楚孩子不喜欢老师的原因是什么，问题是出在老师这一方，还是在孩子的身上。相信大多数孩

子都会把责任推给老师，但家长帮孩子反思自身的问题更重要。因为，或许，你可以在无可奈何的情况 下请求学校给孩子调换班级，但在高三的关键时刻，让他重新融入一个新的班级，重新适应一批（不是一个）新的老师，其难度，还不如把这一个与老师之间的问题解决掉来得容易，以更少的成本付出获得更大的回报。

3.如果是因为老师的为人处事、个性特点而不喜欢老师的，这就大可不必了，因为与老师没有具体的冲突，也比较容易化解。只要从心理上更宽容一些，懂得世界的多样性，懂得人的个性的差异是不可避免的，用理智来克服，你要学的是他的知识，而不是与他长相厮守，你又何必在意老师的性格呢？

4.如果是因为老师的授课方法你不适应而发生矛盾的，这样的问题是最直接地影响到学习效果的，是最迫切需要解决的一种。这就要分析,如果是群体性的不适应,应该是老师的问题,需要通过班集体,通过班主任与这个老师甚至与学校沟通交涉来解决.这样,家长不必插手,班主任会做好这个工作的.但如果只是你的孩子自己不能适应，而大家绝大多数都可以适应，那么，这个工作可能就需要交给孩子自己，让他努力去适应老师，而不能要求老师为了你自己的孩子，不顾大多数学生来做出改变。

对于参加家长会，不同的家长会有不同的心态。一般来说，小学的家长最重视，初中次之，高中更次之。学习成绩好的家长愿意参加，中等生次之，后进生家长很多都不喜欢参加家长会，觉得没面子。对于高三阶段，我觉得家长是必须参加的了。除非万不得已。不要随意指派一个亲戚朋友或孩子的兄弟姐妹??一定要亲自出席，而且最好是能够父母双方共同参加。

家长参加家长会的情况，也可以反映出家长对孩子的重视程度。观察发现，以50个学生的班额计，尖子班、实验班的家长，到会的家长出席率高出普通班不止十个点，有时候甚至会差上十几人。可见，家长是否重视，可能直接关系到孩子的学习状况。

我认识一位非常优秀的班主任，曾听到电话中他很生气地对一个高三时请假不来参加家长会的家长说：“你是做什么的？??你人在哪里？??你的工作比你儿子的考学更重要是吗？??”很明显，这个家长是能来，而找借口不来。这样的家长，不客气地说，是不合格的家长。

家长会，是家长了解自己孩子各方面情况的最直接最有效的途径。可以直接跟班主任、各科老师、学校领导以及孩子同班同学的家长进行沟通。所以要特别珍惜这样的机会。高三一年下来，正规的全班性召开的家长会也不过四五次而已。很多有心的家长，还会找各种机会，跟老师沟通，加强对孩子的关注和了解。

在家长会上，除了全面了解孩子在班级的总体状况和各方面表现（当然，家长会上能当众听到的一般是报喜不报忧的信息居多），更重要的是利用一些剩余或间隙的时间，跟各科老师各别沟通，可能会听到更多自己孩子比较真实的情况以及老师对他的分析、指导性意见。当然，如果没有充裕的时间，可能就需要家长自己想办法创造条件与老师进行沟通了。