借走读证给同学出校门检讨书

借走读证给同学出校门检讨书（共12篇）

篇1：借走读证给同学出校门检讨书

尊敬的老师：

您好!

我是xxx，对不起老师我犯了一个大错，就是翻墙出校门，这严重违反了学生守则里对学生规定的行为，我这是完全不顾学校的规定行事，因此在知晓自己错误的情况下，来向您检讨。

由于学校实行封闭式管理，没有出入证明，是不允许出校门的，但是我又是个住校生，这肯定是很难出去的，基本上一天都在学校待着，这让我觉得无聊，毕竟下午放学，学生就我们这些住校生在学校里面了，特别无聊，我昨天就格外的想出去玩，但是又不能随便出去，还得经过您的同意才行，这下就难了，因为我出去只是想去网吧打个游戏，那如果被您知道，肯定是不允许的。所以我就想了个办法，在学校里面转了一圈，发现学校后门那没有太多人进出，那边的墙也没有太高，所以就想着翻墙出去。不知道是不是我运气不好，原以为没人的，结果刚好老师您就从那进来，而我那时已经翻到了墙顶，一时根本下不来，也没办法躲藏，只希望您没看见我，可是显然是不可能的，因为我翻的那面墙很容易就被看见了，虽然是墙，但是没有建的特别高，所以我才能轻易翻上去，只是没有成功，就被您发现了。结果自然是被您揪回学校里了，顺便还告诉了我的班主任，这下我更惨。

后面被您和班主任连连训斥了一通，在你们苦口婆心的教育下，我渐渐意识到自己翻墙的行为是有多错误的事情，学校之所以实行封闭式的管理，就是希望保障我们学生的安全，可是我在校居住，竟然使用这种危险的方式出校门，这是多么令人寒心的事情。翻墙的这行为本就危险，即使后门的墙不高，但是不小心还是会伤到自己，这后果是承担不了的。可是我当时没明白这事带来的后果，所以才会忍不住想要出去玩，这是错误的做法及观念。此次事情被老师你们发现，也已经经过你们的教训，我也懂得了学校这样做的原因，更加知晓自己之后该如何做了。

学校是为了大家的安全着想，那我自然也去遵守这个规则，不能破坏它，不然要是他人也模仿，那这就严重了。这次是我太过不注意，今后会去想清楚问题，再去做一件事情，希望这次老师能够看在我是第一次原谅我，我向你们保证绝无二次。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

篇2：借走读证给同学出校门检讨书

尊敬的学校老师，亲爱的同学、家长：

在此，本人怀着深刻懊悔的心情递交这份检讨，以深刻反省本人身上存在错误，希望通过检讨弥补自身缺点，改正错误，重新做回一名好学生。

回顾错误，过程是纠结的，所造成的影响是惨痛的。回顾此次错误，暴露出了我很多的问题：

第一，生活习惯不好，总是喜欢向人借钱。原本我的家庭经济情况不错，父母给的生活费足够。但是由于我自身开销花费很大，平时又总是喜欢请同学吃饭、喝饮料什么的，就造成了偶尔会出现花光钱的情况。这个时候我没有办法就向同学借钱，有时候就问到了家庭比较贫困的同学借钱，实在是很不应该，非常不对。

第二，情况认识不足，行为盲目。借钱之前，我并没有对XX同学的家庭情况有所了解，错将同学平时的乐观开朗误以为是家庭经济良好的表现。wwW.JIantAO.ORG只凭着模糊的主观臆断，就向同学借钱了，严重得暴露出了我行为盲目的问题。

第三，不顾他人感受，自私自利。借钱还钱并是理所当然的事情，然而我在借钱以后迟迟没有归还，甚至都有些忘记了。而且在借钱的时候根本没有允诺还钱的具体时间，完全得忽略了同学的感受，由此暴露出了我这样自私自利的问题。

纵观眼下，错误暴露以后，我虽然及时得归还了钱，可是我的`错误是不能回避的。我的错误给XX同学以其家长造成了严重困扰，让他痛苦伤心，这也让我觉得深深得不安与愧疚。同时，我的错误也让老师困扰，也让自己父母感觉很面子，实在是我的不对。就此我要给出改正措施与保证：

篇3：中学学生出校门请假条

姓名：xxx

事由及去向：

离校(班)时间xxxx年xx月xx日xx时xx分

大约所需时间：

家长：xxx

联系电话：xxxxxxxxxxx

申请人签名_______________

年月日

篇4：中学学生出校门请假条

班级

姓 名

事由及去向：

离校(班)

时间 月 日 时 分

大约所需

时间

家长

联系电话

申请人签名_______________

年 月 日

(此表由请假学生本人填写，准假人员留下存档)

……………………………………………………………………………………………………

阁巷中学学生出校门证明(表二)

班级

姓 名

事由及去向：

离校时间

月 日 时 分

回校时间

(门卫填)

月 日 时 分

门卫签名__________

准假人员签名_______________

年 月 日

(此表只能由准假人员填写，学生凭此条出校，回校时由门卫填好回校时间后留存)

篇5：借走读证给同学出校门检讨书

第一个是创业。

找不到工作，又发现自己并不适合当自由职业者的时候，有人会动到找点儿钱自己来做点儿生意的念头。现在的说法，叫创业。

创业，其实也是一种自由职业，是更复杂的自由职业。

创业的人，首先得具备所有自由职业者需要具备的条件。第一，你得真正热爱创业，真心喜爱做生意发财，而不是找工作无门之后想到为自己创造一个工作而已。(我自己就犯过这个毛病)第二，你得有充分的纪律，要求自己、鞭策自己做好一个老板的工作。

但是创业做生意，和当一个作家最大的不同是：相当程度上，作家只要把自己管好了就行，只要做好创作本身的工作就行;但是做生意却不仅仅如此。做生意最起码还要管理到其他人，其他许许多多和创作本身没有直接相关的事情。

所以说，创业是一种更复杂的自由职业。

由于这些复杂不是一个刚出校门的年轻人能想象的，所以我不建议新出校门就创业。

想要创业，最好先有过一些工作经历，有过一些老板，因为你自己不满意这些工作与生意的进行方式，因为你不满意这些老板的表现，所以才想自己来当老板，做些新的示范，实行些新的工作与生意方式。

这才是创业的本质，

近来由于大学扩招，过去门槛很高的大学，现在不是了。过去还是凤毛麟角的大学文凭，也早就普及或泛滥了。于是，我们不时会听到有人在感叹，今天的大学学历，简直等于过去的高中学历。

这使得拿着文凭要找工作的人，不由得心虚起来，想要让自己的学历再提高一些。于是，出了大学校门之后，有人想到继续读研究生，希望未来以硕士的文凭占一个比较好的竞争位置。

读研究生是人生很重要的一个选择，但不应该是为了准备应征工作的履历而做的一个选择。

为了准备应征工作的履历而读研究生，最大的风险，是你养成逃避的习惯。在这种习惯下，读研究生的收获也不会太大。当然，在仍然很看重文凭的华人社会里，目前硕士的文凭可能还会让你占到一点儿便宜。但是在这种心态下读出来的硕士实力，很快就会再度被社会的现实戳穿。

你真想深入研究什么，可以把读研究生列为考虑。但，不要因为想要拖延面对就业的压力，或是指望一张硕士文凭在找工作时候有所帮助，而读研究生。

篇6：巧借渠道出销量

引言，在渠道为王的营销时代，很多小品牌、新品牌时常为进入不了或建设不起主流渠道而困惑，从而影响到销量，影响到品牌的成长，殊不知，巧妙地借助其它渠道来实现自己的销量，也不失为品牌成长过程中的一种手段。因为，生存是大前提，销量是硬道理。

自今年投身于咨询行业以来，除正常的客户业务开展以外，经常有不少当年的部下前来探讨营销方面的话题。由于本人曾在本土最大的日化企业担任过八年主管营销的副总裁；在服装行业唯一的“世界名牌”企业担任过三年的营销副总，十多年的高层营销管理生涯，共事过大量的合作伙伴。随着时间的推移，很多人都跳槽去同行企业，也有很多人实现了角色转换，代理品牌自己做老板。有位名人说过：人生的胜负不在起点上，而往往是在拐点上。对于这些处在拐点上的朋友，我真心地希望他们成功，所以当他们前来探讨相关策略时，我总是不遗余力、不厌其烦的出谋划策，虽不能立刻点石成金，但凭着我多年来对营销的感悟，对市场的参透，确实也支出不少妙招，立竿见影地收到了理想的效果。

一、借助他人渠道，实现利益共享。

小丁原先是某知名日化企业东北销售公司的经理，去年离开日化行业，在江苏地区代理了山东淮坊的“××内衣”品牌，以文胸、内裤为主，该品牌上市已经多年，但市场运作一直不太理想，与“安莉芳”、“黛安芬”、“爱慕”、“古今”等拉开了很大的距离。最为致命的是，中国经济经过多年的市场化运作，各大商场已经形成了很高的门槛，各种费用加上高额的扣点成为很多中小品牌进入的壁垒；商业区黄金地段的专卖店高昂的房租也使得中小品牌望而却步。由于该品牌内衣定位在中等价位，如果进入大卖场、超市销售，则与低价产品无法竞争，在价格上体现出明显的劣势。面对上述的难题，小丁一筹莫展，创业初期资金的瓶颈迫使着他必须在短时间内另辟蹊径。

本人听完小丁的情况后，知道小丁原来多年营销工作从事的一直是日化产品，销售女性的内衣完全是跨行业操作，有点隔行如隔山的感觉。针对这种情况，凭着我多年来对日化产品和服装行业市场一线的了解，得出了这样的结论：任何产品销售都是要找到消费者，并且是要找对消费者。在产品与目标消费者之间搭建一座便捷的桥梁，实现销售便不再是困难。鉴于商场和专卖店的高昂费用，以及小丁本身的资金情况。我建议小丁剑走偏锋，不要按照常理出牌。根据自身对日化产品渠道的熟悉，特别是利用原有的富裕乡镇的日化专卖店的良好客情资源，决定借助日化专卖店的渠道来销售内衣，具体做法为：小丁根据以往对日化专卖店的情况掌握（消费人群、消费特点、消费规律、产品利润、促销提成等），决定选择几个年轻消费人群较多，店铺位置较好，人流较多的日化专卖店进行深度沟通。①说服专卖店老板：跟专卖店老板要求借用一堵墙面或是一节背柜用于陈列产品，承诺一个月保底完成多少销量（大约是日化产品同等面积销量的1.5倍――2倍）若完不成，则可以根据承诺销售额进行利润返回。在利益面前，专卖店老板的心被打动了，决定尝试一下。②调动营业员的积极性：小丁根据专卖店营业员销售日化产品2%的提成情况，通过沟通，让营业员了解到内衣的销售额高，说服一个顾客购买内衣可以抵上4―5个顾客购买日化产品，并且承诺内衣的销量提成比例是3%，由厂家支付，

营业员的工作积极性被调动，工作重心有所倾斜。③巧妙布置终端的陈列：在店堂的门口或角落陈列模特，穿上主推的款式。由于日化专卖店从未有过模特的陈列，特别是内衣模特的陈列，一下子能聚焦进店消费者的眼球，内衣模特因为有专卖店灯光的良好映衬，视觉效果相当生动。加上进入日化专卖店的人流基本以年轻女性为主，所以鉴赏和选择的气氛变得相当的轻松与和谐。小丁开始选了三个乡镇符合条件的专卖店尝试运作了一下，一个星期下来，发现效果不错：每天每店销售内衣在七、八套，销售额在500元左右，便决定按此方式在苏南地区的乡镇开始全面推广。

小试牛刀，便有收获。小丁信心满怀，充满了工作的激情。我冷静地提醒他：上面的做法只是小品牌或是新品牌初涉江湖的生存之道。要真正使品牌建立知名度和美誉度，后面要走的道路还很漫长，而且充满着艰险和竞争！

二、跳出固有模式，创造销售大户。

小黄结束了多年在外奔波的营销生涯，决定在苏南的小城安家落户。因为他发现了小城蕴藏的商机：小城市区常住人口加上外来人口近七十万，当地经济发达，居民生活富裕。水果在当地有着巨大的消费市场。祖籍山东威海农村的小黄想到家乡丰富的水果资源，决定在小城开设水果零售连锁店，并且注册了一个相当温馨的名称：生活良品。三家店面很快选定，装修、布置连招聘，在一个月内全部完成，便选了个吉利的日子开门营业了。

外行看热闹，内行看门道。待正常营业了，小黄才感觉到问题的存在：水果这个产品最大的问题不是销售，而是保持新鲜。时常是货到店堂后两天内没卖完，就会出现水分缺少、外表起皱而影响美观，从而影响销售，时间稍长更是会出现变质、腐烂现象。水果销售的很大一块利润就是从这里流失的。每天进货少了则影响店内的产品陈列和摆放，进货多了就会出现滞销现象。多年从事快速消费品行业销售的小黄犯了愁。

听完小黄的困惑后，我淡然一笑，讲道：如果有一二个大户每天来购买你店里的三百斤水果，你的困难是否就解决了。

是啊！那求之不得！小黄道。

你考虑一下，大酒店每天的餐后水果、夜总会每天的果盘要消耗掉多少水果？

噢，这是个很大的市场，但是只怕人家有固定的进货渠道，我要攻克下来难度很大！小黄若有所悟道。

如果你的货源比人家渠道进的货源便宜，你看他从哪里进货？而且你要做到送货上门，并做到服务比人家的要好！沟通比人家顺畅！你可以与大户建立一个信息沟通平台，确保在他开餐前或需要前一个小时把所要的水果送达，你说他会选择谁？何况你有山东老家货源价格上的优势。我循循善诱。

啊，我明白了！小黄恍然大悟，眼睛发光。

在后面的一个月的时间内，小黄通过与多家大酒家和娱乐场所接触洽谈，以货源价格的优势，多年营销练就的沟通技巧和服务优势，攻克了多个大户，不但克服了一般水果店通常遇到的问题，而且形成了与上游供货方和下游大客户之间的网上订单制，生意红红火火，连锁店便慢慢地蔓延开来了！

篇7：同学之间借伞作文

课上到一半的时候，忽然下起了大雨。同学们紧张地说：“下雨啦!没带伞。”有一个人说“哇!我带伞了!”我装作满不在意地说：“这雨下课时应该能停。”其实我心里比谁都慌……

下课了，雨小了。大家都急忙跑回家，跑了一段路的时候，雨越下越大，一位同学的家长送来了一把伞，我和他一起打着那把伞，可我们不是同一条路的啊!

眼看雨越来越大，风也越来越大了，似乎能把人吹起来。我俩紧挨在一起慢慢地向前走。走到一家小店门口的时候我们停下来准备买一把雨伞，进了店，我看见一位叔叔坐在那儿，我说：“叔叔，您这儿有伞卖吗?”叔叔坐着说：“有，18元一把。”同学大吃一惊说：“18元，你带了多少钱?”“7元”我在想：“我可以买把伞，先给叔叔7元，下次再给他剩下的钱。”但我又仔细想了一会儿：“嗯……您能借我一把伞吗?”叔叔温柔的地说：“伞在架子上!你自己去拿吧!我从架子上拿了一把伞，心想：“叔叔真好，虽然我们不熟悉，但他还是借我伞了，我心里非常感动。我对叔叔说：“谢谢，明天我一定把伞还给您的。”说话的时候心里很开心。

篇8：同学借我伞优秀作文

今天，下了一场非常大的雨，从上午第四节课开始下，一直到放学都还没有停。下午第一节是体育课，整个天都黑乎乎的，恐怖极了，就如平常六七点时的天。终于下课了，我们背起书包在排队。

这时，雨下得更大了，而我又没有伞，真是糟糕透了!不过幸好有一个同学和我同路，我便和她遮一把伞。可因为雨太大了，我们刚走到校门鞋子就被淋湿了，我们不得不在面包店门口停一会儿。在这段时间，黄诗敏帮我把东西全都放在最里格，以免淋湿了。过了一会儿，我们便出发了，可走到保安亭那时，一看，全是水，我们都不敢过去。但最后我还是鼓起勇气冲了过去，在跑时，水花飞溅到我的裤子上，而且我的鞋子也湿了。当我往后一看，黄诗敏她们都不见了，这下我可急了。“我有没带伞，该怎么回去啊?”

突然，我看到了萧宇焯，便问他：“你有没有伞?”但他的`回答令我很失望。“没有。”当我正失落时，我又看见他郭东文和吴佳明，手里都有一把伞。我便向他们借，刚开始他们坚决不肯。可后来见我那么可怜，便借了我一把，他们俩遮一把。我感到很开心，。走到一半，吴佳明忽然直跑，伞也不遮，我和郭东文都走在后面。

“吴佳明就会耍帅!”我听了之后哈哈大笑。

走着走着，郭东文己经到了，那时我都有些羡慕他了，羡慕他不用被雨淋了。吴佳明的伞还在我手里，后来他就把伞给拿走了，说他自己也要遮。听了这话，我便不情愿的还给他，自己就在雨中快速的走。吴佳明见我全身都湿了，有点可怜我，便同意和我一起遮，我们尽量走在高处地方，这样就不会踩到水了。走了许久，终于到了家门口，吴佳明就让我自己跑回去，他不管了。我以飞快的速度跑回家，连声谢谢都来不及说。

回到家，我马上洗了个澡，因为我全身都湿透了，就像只地地道道的落汤鸡，从头湿到尾，真的很悲啊!

篇9：同学借我伞优秀作文

我突然想起自己今天早上带的伞落在学校了，可是路已经走了一半，眼看就要下雨，这可怎么办呢?我一脑子全是问号。

忽然，我想起了坐公交车，我摸摸口袋，口袋里面一无所有，原来，我本来还剩三元钱的，可都被我买吃的东西花光了。

不一会儿，雨“哗哗”地下了起来。没办法，我只好跑到站台去躲雨。雨越下越大，我心想：妈妈，你来接我吧!我回不了家了。

天越来越黑，只好鼓起勇气去学校拿伞。我在雨中拼命地跑啊跑啊，累得直喘粗气，但是我还是坚持了。

到学校门口，我发现住校的张浩从里面走出来，我张大嘴，惊讶地问：“张浩，你不是住校吗?怎么出来了?”张浩看见我也疑惑不解，他问：“你怎么这么晚还不回去?我回家是因为妈妈打电话来说家里有急事，不然我会没事回去吗?”

“张浩，你能借我伞吗?”我说。“恩，伞我是没有了，但我有钱，我可以借钱给你!”说完，他从口袋里掏出一元钱给我，叫我赶快坐公交车回家。

我向他表示感谢之后，各自回家了。

篇10：借别人抄作业检讨书

借别人抄作业检讨书

1、借别人抄作业检讨书

尊敬的xx：

尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，这样也是对老师的不尊重。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。

我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

xxx

2、借别人抄作业检讨书

尊敬的班主任老师：

您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。

20xx年11月9日到11日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。

通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。

最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。

此致！

3、借别人抄作业检讨书

尊敬的老师：

您好!昨天的事情我感到很惭愧，我不应该把生物练习册借给**。我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友，所以才会把生物练习册借给了她。事后，当在快要放学的时候，**借给**的生物练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和**的谎言也被拆穿，这时候，我想到了“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法。可是世界上没有卖后悔药的，借生物练习册的事是事实。

我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的。当老师您说要把**他们几个留下的时候。我松了一口气，怀着一种侥幸的心理走出了教室，但还是心虚的要命。

走出了校门，我感到很羞愧，在这里向老师承认错误，希望老师能谅解我当时为朋友而做的不对的事情，能原谅我的做法!检讨人：xx

4、借别人抄作业检讨书

老师：

我错了，我不应该抄同学的作业，这样对我不好也对那个同学不好，这样我学不到知识，那个同学也会被我交作业的时间，我因为贪玩所以不做作业却抄同学的，这次我错了，真的错了，我以后不会了，我保证，我以后一定要好好学习，不辜负老师、家长的期望，考个好中学报答父母，报答老师。敬爱的老师原谅我吧！

xxx

5、借别人抄作业检讨书

尊敬的xx：

今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他看见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。

刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。

韩老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，韩老师心里也会很难受。是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢？其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职！

韩老师说：“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力。在这个班上，本来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成绩好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的学习成绩不是最好的，但我们也应该懂人情世故，懂得尊重老师。”我是一班之长，是韩老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能一直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律，纠正这种不良风气。

早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却忘记了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了！

对不起，韩老师，我让您失望了！我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最后一次！以后我一定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言！！

xxx 篇二：抄作业检讨书

抄作业检讨书

对不起老师！我下次再也不敢了。我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误了。老师，我知道这样是错的了，这样对我一点好处也没有，只会害了我自己。我以后一定好好学习，天天向上，不会在有这种可耻的行为。

这是本学期我第一次做作业抄答案，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，况且其他同学都抄我的，才造成了这个严重的后果。今天作对的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，如果我不是不认真，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：if god give me a chance, i am willing to conscientiously, carefully, eyes wide open, to do their job!就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了！》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！

篇三：抄作业检讨书500字

抄作业检讨书500字

1、抄作业检讨书

尊敬的xx：

今天我犯了一个错误，身为学生的我给同学抄了作业，我是一个学生，学生是不应该给同学抄作业的，但我因为只管住自己做了作业，却把作业给同学抄，这不仅助长了同学不写作业不好的习惯，而且也是对老师的不尊重。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我认识的更清楚了。

当我给同学抄作业被发现时，我没有及时的承认错误，辜负了老师对我的期望，我的心里还抱存有一定的侥幸，妄想自己能够逃避惩罚，现在看来这种想法是极其错误的，被老师发现我的错误行为是我改正错误的好机会，我应该认真听从老师的教诲，我现在知道老师做的都是为了我好，为了让我以后不会再犯同样的错误，我不应该不承认自己错误的行为，勇于承担责任是我现在应该做的。

通过这次的事情，我明白作为一个学生应该做什么，今后我一定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为我操心，同时和同学和睦相处，今后不再给同学抄作业，平等的学习是对我自己的负责，也是对老师的一种尊重。我一定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地认识错误，引以为戒，时刻监督自己，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学生应该做的事。

检讨人： 时间：

2、抄作业检讨书

敬爱的老师，您好!在此，我诚恳地向您检讨我的错误行为，希望能得到您的原谅。在月考的时候，我看了旁边的同学的答案，而这道题我又确实不会做，而且我们平时关系也比较好，又是月考，觉得也没什么，所以就看了他的试卷。通过事后老师的教育，我自己的反思，我现在认识到这个行为是非常错误的。

这样做破坏了考场的纪律，现在我认识到，无论是怎样，只要是作弊，就都违反了考场纪律，考试无论大小，都应该是严肃的，只要是违纪，都是不应该的。

其次，这样做不仅自己没有进步，还会让自己以后产生依赖性，现在我认识到，这种做

法是不对的。如果我真的想要获得好成绩，应该是在考试之外的时候认真刻苦的学习，而不是去看被人的答案，考场上的这种行为，一方面是一次性的，并不能让我真正学会，而且还有可能使我养成不良的考试习惯。

所以，这样做真的很不应该。我觉得这件事暴露了我在思想上还有很多需要改进的地方。现在我真的很庆幸老师能及时地发现我的问题，给与我警醒和教育，如果我不是在现在，而是在真正的大考中出了事，就会真正影响我一生了。

在这里，我向老师，也向所有人郑重承诺我今后一定不会再做这种事情，一定严守纪律、端正态度，争取在学习上取得更大的进步。也希望大家能继续监督我，帮助我，使我能沿着正确的道路前进，谢谢!xxx

3、抄作业检讨书

xxx：

我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，我已经很难过了，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。

xxx

4、抄作业检讨书

您在x年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。

因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业而去抄作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1.让老师为的学习更加操心。

2.在同学们中间造成了不良的影响。

3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对老师有更深的尊重，就会按时完成老师教代的每项作业

据上，决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业。

3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步。

请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。

xxx

5、抄作业检讨书

尊敬的xx：

这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。

昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。

今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业！

就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了！》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！

老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好！

xxx 篇四：作业借给同学抄的检讨书

作业借给同学抄的检讨书

尊敬的班主任老师：

您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。

xxxx年xx月xx日到xx日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。

通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。

最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。

此致!敬礼!xxx 篇五：抄作业的检讨书

抄作业的检讨书

尊敬的老师：

篇11：借别人抄作业检讨书范本

您好！

今天的事情我感到很惭愧，我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友，所以才会把数学练习册借给了她抄。事后，当在快要放学的时候，我借给何叶的数学练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和何叶的谎言也被拆穿，这时候候，我想到了“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法我到希看是在做梦、是幻觉、是发热后的胡说八道，希看这不是真的。可是世界上没有卖后悔药的，借数学练习册的事是事实。我的错误，来源于思想觉悟不够高。对事物的熟悉还不够完全。

对所发生的一切。我深表后悔，我感到深深的惭愧！经过您的严厉批评与当面指正，我苏醒地意想到作业给人抄袭的行为，表面上是帮助同学让同学觉得你好，实际上是害了同学让同学养成了一种作业不认真完成、不独立思考、懒得的坏习惯。就即是残害青少年。我不应当把作业借给同学抄。我真的很笨拙，很自私。或许由于不想让同学的成绩比我好，所以我在犹豫之下还是把作业接他抄了。我孤负了老师的谆谆教诲，忘记老师场和我们说的：你抄他人的作业，害了你自己。你把作业给他人抄，你害了他人。同学假设不会，我应当可以和他说：“你往问老师，抄我的你自己加进不懂怎样办？”可我却没有这样做假如没我答应，他就不会抄到，在某一方面来讲，我也默许他要抄的动机，即是承认啊！假如都不让抄的话，他有可能会自己选择做完的……

面对错误，我安然承认、恳切致歉、果断检讨、完全觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个散漫的思想觉悟，我必须让本身完全认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我今后不再借作业给同学抄了，谁来借我都不借。这次错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果侵害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这类行为是不对的，此举本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬老师的感受。这也是不对的，人是社会的.人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，这样也是对老师的不尊重。

再次，我这类行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互增进，而我这类表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定侵害。

我把作业给其他同学，这其实不是真的在帮他人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是甚么缘由把答案传给他人，或还没给他人，都是很不对的，违反了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识忘我的教给我们的老师，我现在已完全熟悉到我的行为不但没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已深入熟悉到这件事情的严重性。

老师是非常的关心我，爱惜我，才会教育我所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会，我不在告知他，而是在考完后主动的往教他，这样既可以帮助老师分优，有可使不会的同学把握了没有学会的同学，帮助老师给班里营建互帮互学的气氛。看老师给我改过自新的机会。老师是希看我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不但把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

检讨人：XXX

20xx年XX月XX日

借别人抄作业检讨书范本2

尊敬的XX老师：

尊敬的XX：

今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，xx紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他看见xx在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和xx去办公室。

以开始xx还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。

韩老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，韩老师心里也会很难受。是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢？其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职！

韩老师说：“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力。在这个班上，本来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成绩好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的学习成绩不是最好的，但我们也应该懂人情世故，懂得尊重老师。”我是一班之长，是韩老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能一直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律，纠正这种不良风气。

早就在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却忘记了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了！

对不起，韩老师，我让您失望了！我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最后一次！以后我一定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言！

检讨人：XXX

20xx年XX月XX日

借别人抄作业检讨书范本3

尊敬的班主任老师：

您好，这一次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇检讨书，表示我深刻地反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。

20xx年11月9日到11日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。

通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我这一次错误的发生。

面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。

最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。

检讨人：XXX

20xx年XX月XX日

借别人抄作业检讨书范本4

尊敬的XX：

尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，这样也是对老师的不尊重。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。

我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

检讨人：XXX

20xx年XX月XX日

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篇12：初中生借别人抄作业检讨书

初中生借别人抄作业检讨书1

尊敬的老师：

您好！

我犯了很严重的错误，将自己的作业借别人抄，我之前只是觉得是一些无足轻重的小问题，所以才会犯下这样的错误，一直到看到老师您生气和失望的表情的时候才认识到自己做错了事情，才认识到这是损害了许多人的利益的事情。老师，我已经认识到了自己做法的错误，我也会好好检讨自己的行为，请相信我以后不会在做这样愚蠢的事情的，所以希望老师您不要再生气了，让您失望我这是真的很抱歉。

因为他是我在学校里面玩的很好的朋友，再加上他这一次没有完成作业是因为昨天下课放学后打篮球导致教室门给锁了，自己的书包给锁在教室里面了，所以昨天布置的作业才没有完成，因此他早上来借我作业抄的时候我也没有犹豫就借给他了，因为我知道他这次没有完成作业是偶然发生的事情是意外，而他不能够在规定的时间里面交上作业的话肯定是会被老师您给责罚的的，再加上我自己思想上对于抄作业这个事情的认识是比较浅薄的，觉得借给别人作业抄不是什么很严重的事情，所以当时才会借作业给别人抄。本来我以为这是不会被发现的，却没有想到这个二货抄作业抄的太过了，错的地方都是跟我一样的，所以就被英明、机智的老师您给发现了。

抄作业和我借别人抄作业的事情被老师您发现后，对我们进行了一个非常认真的教育，我也对自己的错误有了更加细致的认识，知道了自己之前的做法是非常危险的错误，认为无足轻重的看法也是十分幼稚不成熟的：

首先，我借作业给别人抄，就是一种弄虚作假的行为，这是跟我们一直以来学习的教育和老师对我们要诚实的.要求是相违背的，诚实应该是每一个人都应该有的素质，要是大家都不诚实的话，这个学校甚至是社会都会没有诚信可言，就都会充斥着虚假和谎言，虽然这次只是抄作业和借别人抄作业，但是这样子会培养起对知识的不重视，对诚信的不看重，长久以往机会对做一个诚实的人也会不重视，是十分危险的。

再一个就是我借给别人作业抄，就是让别人学会弄虚作假，长久以往就会让他有一种抄作业也没什么，而且还是不用学习就能够拿到好的分数不用被老师骂的事情，就有可能让他对学习更加不上心，这不是在帮他，而是在影响他的学习。

老师，我现在已经知道了问题的严重性，所以老师请相信我，以后绝对不会借作业给别人抄的。

此致

敬礼！

检讨人：xx