音像室工作计划

2024-04-27

音像室工作计划（精选11篇）

篇1：音像室工作计划

2012年青少年活动中心音像室工作计划

一、广泛组织青少年观看红色电影

活动中心要通过集中观影、在线观看、影片推介等多种形式，组织动员广大青少年观看红色电影，学习革命历史，汲取精神力量。要结合实际，精选影片，组织各界青少年开展集中观影活动，形成声势和影响；在广大中小学创造条件积极组织青少年开展集中观影活动，充分利用支部活动、主题日、主题班会等多种途径，把活动推向高潮，以昂扬奋发的精神风貌向建党90周年献礼。

二、认真开展观影后的宣传交流活动

活动中心要广泛组织开展观影后的交流活动，结合分类引导工作和青少年革命传统教育，通过专题交流会、讲座、报告、征文等多种形式，积极组织广大青少年分享观影后的感想与体会，充分借助各种网络资源和微博、QQ、个人空间、社区论坛等传播平台，充分调动青少年参与的积极性与主动性，在广大青少年中营造观红色电影，学党史国情的浓厚氛围，树立建功成才的良好导向。

三、积极开展送电影进基层活动

活动中心要积极争取支持，整合资源，切实加强与电影公司、电影院线的联系沟通，创造条件，把红色电影送进学校。通过送电影下乡、下基层活动，为广大青少年提供健康有益的精神食粮，丰富青少年的文化生活，让广大青少年感受到实实在在的服务，在全社会唱响红色主旋律。

四、活动要求

1、高度重视，广泛动员。开展“红色电影映荆楚”活动，是对广大青少年进行生动的爱国主义教育、引导青少年坚定永远跟党走的信念的重要载体。各级团组织要充分认识这次活动的重要意义，将开展“红色电影映荆楚”活动与“学党史、知党情、跟党走”主题教育紧密结合，精心组织，广泛动员。要制定工作计划，明确工作职责，组织好电影的放映和重大活动的策划、宣传，形成层层抓落实的良好局面，不断掀起活动的热潮。

2、因地制宜，形成特色。要把握青少年精神文化生活的新特点，创新载体和方式，多渠道、多种方式组织青少年观影，既可通过电影院线、露天电影、网络点播、远程教育等组织开展观影活动，也可利用电教设备，以班级、年级、院系为单位组织青少年集中观看。请各地各单位每月对本地区、本系统内各级团组织活动开展情况进行汇总，于每月月底上报团省委宣传部。

3、扩大宣传，营造氛围。各级团组织要以此为契机，通过报纸、电视、广播、网络、短信、微博等各种形式，加强对活动的宣传，大力营造良好的社会氛围，展示共青团组织和广大青少年朝气蓬勃、奋发进取的良好形象。要加强活动的安全管理，制定应急预案，采取有效措施，确保活动现场安全和活动顺利实施。

篇2：音像室工作计划

3月10日用投影仪在健康教育室进行糖尿病知识培训。4月25日用投影仪在候种室进行4.25宣传。

6月5日预防接种门诊成立，在候种室、留观室有视听音像传播资料循环播放，视频播放内容及时间，每月5日、15日、25日对预防接种儿及家长进行宣传播放。在候种室播放计划免疫相关知识，在留观室播放儿童动漫。

6月25日-29日在候种室用电视对乡医进行公关卫生知识IPTV培训。

8月1日至7日在其塔木医院候种室用电视对乡村医生进行宣传母乳喂养好。

10月8日在健康教育室用投影仪进行高血压知识宣传

10月20日在其塔木医院健康教育宣传室用光碟对其塔木镇60以上老人重点开展有关预防骨质疏松知识的宣传教育。

其塔木镇中心卫生院

篇3：音像超市管理系统设计

1.音像超市管理系统需求分析

需求的获取和分析工作是音像超市管理系统开发工作中最基础、最重要的环节, 这一阶段的主要任务是确定目标系统必须具有的功能和性能及系统运行要求的环境等。进货和销售是音像超市管理中的重要部分, 是管理者正确决策的反映, 也是顾客需求影响的结果。经过详细的需求获取和分析, 设计的音像超市管理系统共分为四大部分, 即会员管理、基本信息管理、进货管理和销售管理。

2.音像超市管理系统设计

2.1音像超市管理系统概要设计

通过对音像超市管理工作的特点和流程进行分析, 已经对系统的功能需求有比较清晰的认知, 确定音像超市管理系统主要包括会员管理、基本信息管理、进货管理和出货管理共四个子系统, 每个子系统又包括若干个子模块, 系统功能模块图如下图所示。

2.2音像超市管理系统模块功能描述

经过前面对音像超市管理具体的需求获取和具体分析, 已经对系统的功能需求有比较清晰的认知, 下面是音像超市管理系统详细的功能描述。

2.2.1会员信息的注册、浏览、查询、编辑等管理。

2.2.2音乐音像信息和影视音像信息的查询、编辑、删除及浏览等。

2.2.3会员查询模块, 为会员查询音像信息设计的模块, 主要功能是能够分类查询音像信息, 为会员查询提供方便快捷的平台。

2.2.4供货商信息的添加, 浏览及对其进行编辑、删除等管理。

2.2.5缺货信息的登记, 浏览和删除等管理。

2.2.6进货信息的录入, 历史进货信息的浏览及编辑、删除等管理。

2.2.7进货信息的统计及结算, 进货报表的打印, 分为日进货信息报表的打印和月进货信息报表的打印。

2.2.8销售信息的录入, 历史销售信息的浏览及编辑、删除等管理。

2.2.9销售信息的统计及结算, 销售报表的打印, 分为日销售信息报表的打印和月销售信息报表的打印。

2.2.10收银员销售模块, 为收银员销售音像商品设计的模块, 主要功能是实现销售管理。

3.数据库分析设计

在数据库的概念结构设计阶段, 设计的实体包括会员信息实体、会员卡信息实体、音乐音像信息实体、影视音像信息实体、供货商信息实体、进货信息实体、缺货信息实体、销售信息实体。具体描述如下:

会员信息:包括会员编号、会员性别、年龄、职业、电子邮箱、会员密码、会员卡ID、备注信息等。

会员卡信息:包括会员卡ID、会员卡类别、开卡日期、累计消费金额、有效期限等。

音乐音像信息:包括音乐ID、音乐名称、演唱者、介质、语言、音乐风格、售价、现存数量、备注信息等。

影视音像信息:包括影视ID、影视名称、导演、主演、类型、介质、售价、现存数量、备注信息等。

供货商信息:包括供货商编号、供货商名称、地址、联系电话、联系人、备注信息等。

进货信息:包括进货编号、进货音像编号、进货音像名称、数量、进价、折扣、总金额、是否结账、预付金额、进货日期、备注信息等。

销售信息:包括销售编号、销售音像编号、数量、售价、折扣、总金额、销售日期、备注信息等。

缺货信息:包括缺货编号、音像名称、缺货数量、登记日期、会员信息等。

接下来, 通过数据库的逻辑结构设计把概念结构设计得出的实体和数据项映射成逻辑结构, 生成二维表存储在计算机存储器中, 这是系统下一步实现的基础。

4.结语

通过对音像超市管理系统详细的需求分析、功能设计和数据库设计, 为音像超市管理系统的开发奠定了坚实的基础。音像超市管理系统的成功开发能够为音像超市在音像制品进货、销售和会员管理等方面提供标准化管理, 更重要的是能够为音像超市经营者提供各方面的决策支持。

摘要：本文通过对音像超市管理系统详细的需求分析和功能设计, 确定系统具有会员管理、基本信息管理、进货管理和出货管理等功能, 而系统的成功开发能够为音像超市提供标准化、信息化管理, 从而为音像超市经营者提供科学的决策支持。

关键词：音像超市,管理系统设计,需求分析,模块功能

参考文献

[1]程铃.基于Java的音像管理系统的设计[J].信息技术, 2015, 2.

篇4：音像室工作计划

摘要：音像档案，对于记录事物的发展，传承我国文化有非常重要的作用。而在档案管理工作中，档案管理人员的素质会直接影响工作的质量。但是好多地方对档案管理工作的重要性没有引起足的重视，认为这是一件无足轻重的事。本文将从我国音像档案管理人员现有素质、该具有的素质、提升的方法等方面，对此做一个简单的陈述。

关键词：音像；档案管理；管理人员；素质

一、我国音像档案人员素质现状

由于种种的原因，音像档案管理工作，一直没有得到足够的重视，加上专业培养这方面的大学专业，学生还不是很多，导致了我国档案干部队伍专业知识贫乏、业务素质不高。在管理队伍中，除了一少部分是档案专业毕业的学生，其余大部分是不具有相关知识的人员。那些高级专业技术人员和复合型档案管理人员更是凤毛麟角。在这种大环境下，档案队伍整体专业知识匮乏，不了解档案管理流程，种种中经常出现各种问题。如：案卷标题拟写不准确、归档范围不清楚、档案收集不齐全、档案保管期限划分标准不明确等。出现种种的问题，除了是没有接受过专业的培训之外，还有就是陈旧的观念，对档案信息价值认识不到位，档案信息得不到充分的利用。在面对越来越多的资料需要存档保存时，档案管理人员更是力不从心。他们面对从多复杂的档案信息不能迅速做出鉴定，缺乏有价值的档案信息进行深加工、新开发、快传输等音像档案信息化处理的能力。在长时间从事档案管理工作之后，思维有一定的局限，缺少创新能力。有部分档案人员还是原来的观念，习惯了档案管理就是保存音像档案，对于其可以开发的价值没有认识到，更没有跟上时代的步伐，无法适应和满足现代档案管理工作的需要，无法有效的处理档案信息资源。再加上音像档案，不同于一般的纸质档案，如果一直以原有的磁带或者其他的载体来保存，随着时间的流逝，可能会面对读不出的危险，所以加强音像档案人员素质，提高管理能力是迫在眉睫的事。

二、现代音像档案管理人员应该具有的职业素质

随着社会的发展，事物的更新速度加快，需要保存的音像资料越来越多。在新的科技时代，音像档案管理工作对管理人员的要求和标准也越来越高。培养和造就一大批能够熟练操作计算机等先进设备，零花运用档案管理软件，满足时代需要的专业档案管理人员，是时代的需要，也是保证音像档案事业良好持续发展的必要条件。

要做好音像档案管理工作，首先要有一定的思想觉悟。要有良好的思想政治素质，能辨别是非，知道什么是可以做，知道什么可能会有害国家的利益.还要了解相关的法律法规，避免出错。并拥有一颗服务社会，服务人民的心。其次就是要有良好的职业道德素质。在工作中，认真负责，处理好档案的利用和保密工作。要尽量满足群众的需要，不能再其位不谋其职。

最重要的还是有过硬的专业知识。档案管理人员需要掌握档案学的理论、专业知识，还要学习相关的理论。了解档案管理工作的每个流程，对其中的一些处理技巧有一定的学习和总结。不仅需要理论上的指导，还需要学习和掌握现代的高新技术，能熟练的运用档案管理软件，会用现代化管理模式。21世纪的音像档案管理是非常现代化的，也是一项重要而繁杂的系统工作。要做好这项工作，除了在有限的条件下，接受专业的学习之外，还应自己积极主动的进行学习。能够学习和借鉴国内外档案管理工作做得好的优秀单位或个人，能从国外音像档案管理发展史中学习别人先进的管理方法。并且善于思考，有一定的创新精神。面对新问题能有新的方法去应对。总之，音像档案管理是在不断发展的，而我们的管理人员也需要不断的通过个方面的学习，提高自身的管理能力和开发音像档案价值的能力。

三、音像档案管理人员素质提高方法

社会的发展，所需要的音像档案管理人员素质和我国现有人员之间存在的差异，迫使我们要尽快找到好的方法去提高我国音像档案管理人员素质。作者拙见，以下几种方法或许可行。

第一，加大对档案管理工作的资金投入。不管是学习新的技术或者是引入新的技术都需要资金的支持。国家对这方面的投入增大，会受到一定的好的效果。

第二，对管理人员的工资进行分类，需要获得一定的资格证去增加管理人员的收入，对于级别越高的高级管理人才支付应得的报酬。刺激音像管理人员去努力学习相关知识，提高自身水平，并有相关部门去查看管理情况，让他们的工作是需要考核的，而不是一成不变的。

第三，进行教育培训。对于想要进一步学习的管理人员提供平台。多开展教育培训工作，往专、精的技术水平发展。在培训的过程中也要注意区分，看看培训的内容是否实用，并在实际工作中看看成果如何。坚决排除，空、假、不实用的培训。也要消除为了学习，为了考证而不是将理论用于实践的情况。第四：学习渠道多元化。除了档案部门的教育培训外，保存音像档案的管理机构也要切实做好自己的工作，多开展经验交流大会，开展岗位自学的活动，培养管理人员自学的意识，并有一定的奖励对这些自己私下继续学习的管理人员。在工作中重视那些有新方法、掌握新技术的人才，杜绝因为工作时间长就获得高报酬的现象。第五：要对管理人员做好思想政治的教育工作。只有思想正确了，才能做好自己的工作，在自己的工作岗位上，干的出色，提高自己的管理能力。

由上可知，音像档案，对于记录事物的发展，传承我国文化有非常重要的作用。而在档案管理工作中，档案管理人员的素质会直接影响工作的质量。但是好多地方对档案管理工作的重要性没有引起足的重视，认为这是一件无足轻重的事。音像档案，不像文字档案，放久了变化不大。以磁带为载体的音像档案，随着时间的流逝，其音像效果会受到很大的影响，甚至会播放不出来。面对这样的形式，我们有必要加快对音像档案管理人员素质的培养，提出更有效的保存这些档案的方法。

【参考文献】

[1]李素锦.论新形势下档案管理人员素质培养[J].河南城建学校学报，2011（01）

[2]赵晶明.浅析档案管理人员综合素质的提高方法[J].科技致富向导，2014（09）

篇5：音像室工作计划

本文结合高职高专的`人才培养目标,培养模式、教学特点等方面,阐述图书馆音像资料建设工作的重要性、建设内容和建设途径.

作者：方凤英作者单位：南宁职业技术学院,南宁,530003 刊名：科技资讯英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(35) 分类号：G255 关键词：高职高专图书馆音像资料

篇6：音像室工作计划

一、学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观理论，不断加强党的建设。按照局党委工作要求，今年以来，中心以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大、十六届三中全会精神，紧紧围绕“改革和发展”的主题，不断加强思想、组织和作风建设，保证了业务工作的开展和改革的深入。一是抓好中心组和处以上干部深入学习“三个代表”重要思想和“科学发展观”的重要理论，结合我中心成立五十周年，认真总结经验教训，解放思想、与时俱进、开拓进取，坚定搞好改革的信心。二是围绕改革和发展的主题，组织全体干部职工学习国家关于事业单位改革的要求和政策，反复动员，抓好改革的宣传教育，讲清改革的意义和要求，引导职工正确对待改革，积极投身到改革中去。三是抓好党员的先锋模范带头作用，利用各种机会，教育党员顾全大局，在改革中发挥好带头作用，团结职工共同搞好改革。

二、整体改革工作2004年是中心进行整体改革的关键一年，按照部、局领导对中心的改革要求，结合中心的具体情况，中心领导班子就整体改革工作多次召开离退休干部会、职工大会、中层干部会等各种会议，通报改革工作的进展情况，在广泛听取意见的基础上，反复修改和完善整体改革方案，并随时向局领导汇报，及时得局领导的指示和帮助。上半年在改革方面主要作了以下几方面工作：

（一）修改上报整体改革方案2004年，中心改革工作进入了第三年，自年初起，局领导多次听取中心改革情况汇报。2月18日，由局人劳处、财资处负责就中心整体转制的有关问题与中心共同进行了详细研究。从长远看，展览音像中心的改革势在必行，目标明确，方向明确，早改比晚改好，但鉴于在办理转制过程中可能遇到的问题和今后实施中具体操作带来的难度，大家认为对方案仍需作进一步的探讨。3月10日，滕副局长主持，就中心现有离退休职工和内部退养职工的归属、待遇、管理等存在的问题听取了汇报。4月7日，王局长、滕副局长率党群办、人劳、财资处的领导来中心调研，对中心在改革中遇到的热点、难点问题，了解情况、听取意见，并提出了具体要求。5月25日局领导及有关处室领导再次听取了中心改革落实情况汇报，对改革方案涉及的具体问题及公司组建给予了明确指示。中心对方案再度进行了修订。6月21日，裴总带领局人劳、财资处领导来中心调研，了解情况，对中心的财务状况、经营状况和存在的问题进行深入调查后，指示中心改革工作要加快速度，并要求在人员、资产问题、新公司组建问题方面，进行详细测算和明确界定，抓紧进行资产评估和公司申报的各项准备工作。7月2日，就局领导指示的落实情况和改革方案的修改情况中心向局领导进行汇报。7月15日按照局领导的指示要求，在深入分析、反复测算的基础上，经过相关的社会调研和咨询并在局有关职能处的协调指导下，修改完成了中心整体改革方案，并正式上报局领导审批。作为中心改革工作的指导性文件，方案中明确提出并妥善解决了中心改革的原则和目标，新公司的组建方式和发展方向，现有职工的分类管理和需要部、局帮助解决的实际困难等重大问题。为中心改革工作顺利进行提供了有利保障。

（二）抓紧改革的各项准备工作

1、严格制度、严肃纪律为保证改革工作顺利进行，中心制定了关于在改革工作中严格执行纪律的规定，要求各部门领导干部要严格履行岗位职责，保证自己管辖范围内的职工思想不散、工作不断、秩序不乱，工作计划范文《展览音像制作中心上半年工作总结及下半年工作计划》。严禁趁工作变动之机，违反政策规定和工作程序处理事务。认真做好文件、档案、器材、设备的清理、移交、上交工作，任何部门和个人均不得擅自扣留、转移、毁坏和私自处理固定资产。

2、清产核资、资产评估为配合中心整体改革，中心在局指导下，进行了固定资产的清产核资工作，对中心的固定资产、对外投资、往来帐款等进行了清理，重点对固定资产进行清理核查，做到了帐帐相符、帐物相符。在这个基础上，聘请专业的会计师事物所办理了资产评估和非经营性资产转为经营性资产的划转手续。为下一步改革打好基础。

3、完善各项配套办法随着整体改革方案的上报审批，中心相继制定了整体改革方案的具体操作程序和配套办法，除离职内退暂行管理办法外，还陆续制定了公司章程、竞争上岗实施办法、未聘职工管理暂行办法等配套办法。目前申请公司名称预先核准工作已经完成。公司的机构设置、职能分工和岗位职责、上岗条件等实施细则也正在制定中。力争在较短的时间内完成公司组建前的各项准备工作。

三、作好水利宣传服务工作在抓改革的同时，积极开展业务工作，虽然处在改革的特定时期，部分职工的思想波动较大，但大多数职工并没有等、靠、观望，仍然积极承揽项目、开拓业务，在业务繁忙期间，加班加点、勤奋工作。2004上半年，在业务方面主要作了以下几项工作：

（一）完成的主要展览项目《节水型社会建设在张掖》、《淮委建管局工程建设纪实》、《水利部重庆扶贫工作成果》、《水文建设成就》、《全国水土保持监测成果》、《全国农网改造成果》、《全国电子政务展水利展区》、《大连节水型社会宣传》、《中华世纪扑克展》等十余项展览展示项目，设计制作的展版约360余块，分别在北京、安徽、大连、西安和部机关展出。负责设计、制作的国际水日和中国水周的节水宣传画、宣传册等分别在全国水利系统和大连市宣传发行。完成了新疆引额建管局的展览室设计和模型制作任务。完成了中华书局办公楼主楼的装修制作工程，王府井书屋的装修及户外广告的制作；抗日战争纪念馆抗战学术模型制作和南水北调办公室年报的设计印刷工作。

（二）完成的主要音像项目拍摄两期部党组中心学习组学习班录像，刻录全套讲座的VCD光盘。拍摄2004年国家防总第一、二次全国防汛工作会议；部人教司两次公务员理论学习班讲座，南水北调工作会等会议资料。完成了综合事业局机构简介专题片、大连节水型社会建设宣传片的摄制任务。

（三）完成的其他项目

1、继2003年《千秋伟业》画册出版后，除认真作好所有资料的整理归档外，还组织力量在全国水利系统开展发行工作，取得了一定经济和社会效益。

2、策划了以节水技术、节水产品和设备为主题的第五届国际水利展览会。并与香港文汇报、CCTV中视实业发展公司共同策划了首届CCTV“全国节水知识电视大赛”及颁奖晚会和全国城市节水电视专题片的摄制、展播工作等系列宣传活动。

3、申请立项并策划了水利部电子音像图片资料库网络和信息化管理系统建设实施方案，用于中心办公自动化建设及网络信息化管理系统建设。

4、按照2004年的工作计划，完成了建立对外经营用门市部的房屋租赁、装修、设备购置和开展社会化服务的任务。目前已经开展了快速印刷、装订、图文设计制作等多项工作。

四、2004年下半年主要工作计划

（一）整体改革工作2004年下半年，中心的主要工作重心仍然是改革工作。在中心整体改革方案正式批准后，各项改革工作即进入具体实施阶段。中心将遵照局批复的精神和改革方案的相关规定制定工作计划和日程安排，有步骤地进行公司的组建、注册登记、离职内退职工的申请审批、职工竟聘上岗、未聘职工的管理、中心牌子和事业经费及离退休职工和符合5年过渡期且办理了离职内退手续的职工的移交等各项改革工作。按照精简、统一、效能的原则，新组建成立的公司将以新的管理体制和机制试运行，在市场开拓、人才使用和分配制度上下功夫，实现立足水利行业、面向社会市场、更新观念、多创效益的工作目标。

（二）几项业务工作

1、继续作好第五届国际水利展览的各项前期筹备工作，创立品牌展会，培育水利展览市场，培养适应市场经济规律的新型人才。

2、继续作好新疆引额建管局展室的制作施工工作和电视专题片的拍摄制作工作。

3、完成淮委水保局淮河水资源保护成果展览。

4、完成部机关工会工作成果展览。

5、策划和启动黄河上中游管理局展室设计和模型制作工作。

6、完成建国55周年国庆节期间的水利成就回顾展的制作工作。

7、完成国家防办中国城市防洪专题片的拍摄制作工作。

8、抓紧作好提高全民节水意识，建设节水型社会系列宣传方案的实施工作。

9、抓紧作好电子音像图片资料库网络信息化管理系统的实施工作。

篇7：音像资料使用规则

1.音像电子教材应按照国家颁布的《非书资料著录规则》或上级电教部门的统一要求，做好编目和上架。入库数据应包括入库时间、单价、数量、金额、资料来源、资料类别、规格型号、出版单位、入库编号等。根据学校音像电子教

材的实际，编目时可采取分级的方式，编好的资料应尽快上架，便于教师查询与

借阅。资料要根据教育教学类别和电教资料载体性质分类排架存放，做到归属恰

当，便于查找、提取、归架、清点等。

2.有些内容过时、破损或音像质量下降影响继续使用效果的资料应及时清

理，并予以注销。

3.编目时做到统一、规范、有序，则查找比较方便。对每一位老师借用的音像电子资料都必须详细记录，包括出借日期、资料类别、数量等。应要求教师

在资料用毕后及时归还。对归还的资料应逐一检查，并注销相应的出借记录。对

那些由于借用者主观原因导致破损或丢失的资料，应要求借用者按规定赔偿，若

无法重新补上实物的，应在入库登记帐本（馆藏资料目录）中注销。为便于查询

馆藏资料情况和出借情况，把馆藏资料目录和出借情况及时输入到计算机服务器

中。

4.做好音像电子教材的日常维护工作。对资料的维护要针对不同媒体类型

篇8：让盲孩子们享受“音像”英语课堂

一、接手新教材

学校响应义务教育阶段盲校课程设置实施方案的试行 (2007年) , 在小学阶段开设了英语课, 为此特别制作了盲文版的牛津小学英语教材, 作为校本课程进行实验教学。我很荣幸成为了一名既教中学又带小学的英语教师。看着一打厚厚的盲文纸装订的唯一一本教科书, 习惯了中学英语教学的我陷入了思考。这套教材是由汉字到盲文的改编, 原书中精致的编排设计、色彩鲜明的图片, 人物的表情等都化作了一行行凹凸不平的点子。这些点子中既有英语盲文, 也有汉语盲文, 盲文代替了单词、句子, 对于初学英语的小学生该如何教授, 效果怎样, 我心里没底。“就让学生先自己摸着书读, 再带着学生朗读, 之后进行练习和巩固”, 我心里想, 带着“三步走”的想法, 我开始了自己的课堂教学。

二、教出新问题

在五年级教授5A Unit 3 At a music lesson语篇时, 按照我的设想, 简单介绍了本节课题后, 开始让学生自己摸读Part A的情景对话。学生指尖在盲文书上滑来滑去, 我在教室里来回踱步观察学生。“老师, 这个单词怎么读, 没见过?”一个同学问道。另一个同学接着问:“老师这个单词是不是小提琴的意思啊”“老师, 这句话怎么解释?”“老师, 这里面的歌曲名字我都没听说过……”班上13名同学没有一个能让我喘口气, 连珠炮似的向我提问。大半节课时间过去了, 还有一半同学没有摸读完成。这才是我三步教学法的第一步啊, 这样下去, 后面的朗读和练习怎么办?我让所有学生都停了下来, 对刚才提出的问题集中进行讲解和操练, 学生断断续续地应和着我。下课铃终于响了, 这节课可真难熬啊?我感觉很失败。想一想听语文课时, 这些学生摸读很快很准, 那么长的文章都一口气读下来了, 而英语语篇短得很, 也就有几个生词, 两种句式, 学生学习中怎么会出现这么多的障碍呢?是不是学生不想学, 或者是英语盲文还不熟练?我开始在学生身上找问题。比如, 单词摸读时需要单个字母组合完成后才能反应出整个单词的拼写, 所以造成输入输出的延时;还有学生在学校住宿, 没有养成课前预习的好习惯。一部分学生学习英语没有兴趣, 遇到困难更加退缩?一连串的原因, 在我脑海里呈现。在普通学校的课堂上学生们积极发言, 表现活泼, 气氛热烈, 老师巧妙串联互动, 而我怎么成了一个复读机了呢?这种填鸭式的教学, 老师累, 学生累, 课堂教学目标远没有实现, 效率很低下。看来主要的问题不在学生, 而在我教学本身:我在教学设计中没有考虑到盲生的学习特点和充分利用教材配套资源, 教学手段过于单一, 没有能够激发学生的学习兴趣, 更谈不上有效的组织和使用辅助手段。“再问一问学生们的想法吧?”我开始反思自己的教学行为了。

三、分析新问题

利用课余时间, 我找了几个同学询问他们对我教学的想法。“老师, 好多单词我看的时候知道意思, 但摸到后面的单词, 前面的就记不起来了。” (英语盲文字母26种盲文符号, 单词变化, 符号变化, 学生很难保持长时记忆) “还有句子读过之后, 不理解意思, 想半天也想不出来?” (新知识介绍不够系统, 盲生对句子结构的整体感知不够) “语篇中人物太多, 换行时就分不清是谁说话了?” (对情景了解不够, 意识中也不知道这些人在说什么, 做什么) “老师总是让我们摸读、跟读, 很累, 没劲!” (老师方法单一, 造成学生身心疲惫) “老师, 我表弟说他们都喜欢上英语课, 有很多声音和动画, 还能唱歌、跳舞, 我们只有一本书, 怎么学啊?”是啊, 为什么不借鉴普通学校将声音和图像带进课堂呢?让声像来丰富教材, 通过制作课件有效地组织教学, 在声音、图像的课堂上让学生感知、模仿和练习。我的脑子里突然一亮, 围绕单元主题, 以声像为媒展开教学, 教师就有了拓展教材和调动学生参与的平台, 真是事半功倍的好办法啊。

四、创设新课堂

我找来了教学配套软件, 仔细学习, 真的有不少声音和视频素材可以借鉴使用。单词朗读, 人物对话, 图片问答, 诗歌学唱一一呈现在我的面前。把这些声像融入到教学课件中, 学生一定喜欢。第一次尝试自己的新教学模式, 我还是选择了5A Unit 3语篇的学习, 想从比较中证明自己的判断。教授过程中我拿出玩具小鸭子作为道具, 边播放声音边和学生问答, 例如, A:I can sing, can you sing?I can dance, can you dance?学生听到了小鸭子的提问就接受了sing, dance的拼读和练习。通过这样的原声输入, 学生很轻松地就学会了单词sing, dance, play the violin, play the guitar, 并掌握了句式Can you...?的意义。不知不觉间, 学生已经进入了语篇的学习, 我接着介绍对话情景, 带领同学们一起走进格林先生的音乐教室, 看一看Gao Shan, Helen, Ben等同学都会些什么?并设置问题“What can he do?What can she do?What can they sing?”在动画声像的引导下, 学生们边听录音, 边摸书, 轻松的气氛中感知了语篇内容。我的几个问题也被学生一一突破, 学生的兴致被激发了出来。“下面, 我们自己模仿朗读, 看看哪个同学读得又快又好?”我开始主导这个课堂了, 课堂此刻变成了学生自己学习自己消化的课堂。“同学们朗读得很好, 但个别同学还需要提高, 我们逐句来跟读一下。”我变换了朗读方法, 开始进行逐句听读。“我们分小组来读一读怎么样?”我开始进行分组活动, 这样就可以细致地检查每一个同学的朗读情况。每一组都读得很认真, 包括语音语调, 模仿得还真像。最后进入了课堂小结阶段, 我拿出打印好的盲文和汉字信息条发给学生, 请大家最快地阅读并根据语篇内容进行填充。盲生读得很细心, 答案也很标准;低视同学书写得很工整。看着这样的收获, 我开始准备布置作业了。不料, 学生们一起喊了起来, “老师, 我们要再听一遍, 全班齐读!”我笑着答应了他们, 下课铃已经响了, 他们还在投入地朗读, 学生们表现出来的热情深深感动了我。“Class is over!”我宣布这节课结束了, 但没有一个同学离开座位, 他们还在回味, 几个女生还唱起了“What’s in the classroom?”这首歌。盲孩子们多么需要这样的课堂啊, 多么享受这样的课堂啊, 我决心将声像教学进行到底。

五、总结新经验

篇9：音像室工作计划

音像产品的出版是我国出版领域的重要组成部分，各种原因，国内音像出版管理软件发展相对比较缓慢，成熟产品较少，成为音像出版领域提升出版管理水平的瓶颈。为了改善这种情况，平章科技依托多年出版行业从业经验积累，结合自身大型图书出版ERP产品开发和多年出版企业信息化实施经验，成功研发了面向我国音像出版业务设计、完全符合我国音像出版特色的信息化管理系统——《音像业务管理系统》，并成功地通过插件的方式集成到《平章出版ERP综合管理系统》中，既可满足独立的音像出版社使用，又可以满足图书与音像并存的出版社使用。

《音像业务管理系统》设计过程中引入项目管理的先进管理理念，吸收和借鉴了部分典型音像出版企业的业务管理流程，并科学地规范和重组了新的业务管理流程，结合日常音像出版业务的运作，涵盖了从音像选题申报、音像项目立项、音像三审、出版合同、音像产品生产，仓储库存、销售、发货、开票、回款、成本效益核算等音像出版业务的方方面面，实现了音像产品出版业务的全流程覆盖。

《音像业务管理系统》具有以下特点：按照产品理念设计打造，功能强大，易用性好；按照項目管理的思想对音像出版进行全流程管理；采用，NET4.0+SQL2008最新技术开发，全套B/S架构，支持移动、远程办公，实施简单，维护方便；拥有框架设计，核心逻辑、核心方法部置于框架层，二次开发费用低；完全符合现行音像出版法规、税法、财务法规、审计法规；可以准确实现音像产品单品种核算；可以实现出版单位财务“账账相符”的管理要求；可以集成在平章出版ERP综合管理系统中，使出版单位图书和音像业务在一套ERP系统中实现两种业务的全流程管理。

（欣欣）

篇10：世界音像遗产日致辞

联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃

2010年10月27日

Audiovisual records – film, video, radio and recorded sound material – mirror human creativity and the living fabric of our cultures.They not only preserve in space and time priceless testimonies of our history but also encourage cultural dialogue and better understanding of different cultures and perspectives.In this International Year for the Rapprochement of Cultures, saving and savouring our audiovisual heritage, the theme of this fourth day for Audiovisual Heritage, assumes a special relevance.音像制品 – 电影、录像、广播、录音材料 – 折射出人类的创造力，是活的人类文化织体。音像制品不仅跨越时间和空间记录了极其珍贵的历史见证，同时也能促进文化间对话，更好地理解不同的文化和观点。今年是国际文化和睦年，因此第四个世界音像遗产日的主题：保护和享用你的音像藏品，具有特别的现实意义。

Yet savouring this heritage is conditional on its survival.The world’s audiovisual heritage is endangered.Too much of it has already been lost through neglect of its value, chemical decay or technological obsolescence.Its disappearance would represent an irremediable impoverishment of the memory of the world.享用这一遗产的前提是要将它们保存下来。世界音像遗产正濒临危境，由于对其价值的无知，或由于化学腐蚀，或因为技术陈旧，我们已经失去了太多的音像遗产。这些遗产的消失是世界记忆不可补救的损失。

Can we contemplate the eclipse of seminal moments in our history that we have the power to preserve: the first moon landing in 1969 or the walk to freedom of Nelson Mandela after his release from prison in 1990? These are engraved in the minds of those who witnessed them at the time, but will future generations have the chance be able to experience them with the same sense of immediacy? 在我们有能力保护音像遗产的时候，一些人类历史上重要时刻的记载却黯然消失：1969 年人类首次登上月球、1990 年纳尔逊?曼德拉从监狱获释走向自由……，这不应该引起我们深思吗？这些景象印刻在了当时目睹者的脑海里，可后代人还能像亲历者那样感受这些重要时刻吗？

Audiovisual heritage is by nature fragile.UNESCO, in partnership with the Coordinating Council of Audiovisual Archive Associations, and heritage bodies around the world, has taken a leading role to preserve and share these ephemeral documents.音像遗产从本质上说是脆弱易损的。为此，教科文组织与音像档案协会协调理事会以及世界各地的遗产机构开展合作，发挥了主导作用，保护和共享这些寿命短暂的人类文献。

篇11：音像制品管理条例

中华人民共和国国务院令第５９５号

《国务院关于修改〈音像制品管理条例〉的决定》已经２０１１年３月１６日国务院第１４７次常务会议通过，现予公布，自公布之日起施行。

总理温家宝二〇一一年三月十九日

音像制品管理条例

（2001年12月25日中华人民共和国国务院令第341号公布根据2011年3月19日《国务院关于修改<音像制品管理条例>的决定》修订）

第一章总则

第一条为了加强音像制品的管理，促进音像业的健康发展和繁荣，丰富人民群众的文化生活，促进社会主义物质文明和精神文明建设，制定本条例。

第二条本条例适用于录有内容的录音带、录像带、唱片、激光唱盘和激光视盘等音像制品的出版、制作、复制、进口、批发、零售、出租等活动。

音像制品用于广播电视播放的，适用广播电视法律、行政法规。

第三条出版、制作、复制、进口、批发、零售、出租音像制品，应当遵守宪法和有关法律、法规，坚持为人民服务和为社会主义服务的方向，传播有益于经济发展和社会进步的思想、道德、科学技术和文化知识。音像制品禁止载有下列内容：

（一）反对宪法确定的基本原则的；

（二）危害国家统一、主权和领土完整的；

（三）泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；

（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；

（五）宣扬邪教、迷信的；

（六）扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；

（七）宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；

（八）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（九）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；

（十）有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。第四条国务院出版行政主管部门负责全国音像制品的出版、制作、复制、进口、批发、零售和出租的监督管理工作；国务院其他有关行政部门按照国务院规定的职责分工，负责有关的音像制品经营活动的监督管理工作。

县级以上地方人民政府负责出版管理的行政主管部门（以下简称出版行政主管部门）负责本行政区域内音像制品的出版、制作、复制、进口、批发、零售和出租的监督管理工作；县级以上地方人民政府其他有关行政部门在各自的职责范围内负责有关的音像制品经营活动的监督管理工作。第五条国家对出版、制作、复制、进口、批发、零售音像制品，实行许可制度；未经许可，任何单位和个人不得从事音像制品的出版、制作、复制、进口、批发、零售等活动。

依照本条例发放的许可证和批准文件，不得出租、出借、出售或者以其他任何形式转让。

第六条国务院出版行政主管部门负责制定音像业的发展规划，确定全国音像出版单位、音像复制单位的总量、布局和结构。

第七条音像制品经营活动的监督管理部门及其工作人员不得从事或者变相从事音像制品经营活动，并不得参与或者变相参与音像制品经营单位的经营活动。

第二章出版

第八条设立音像出版单位，应当具备下列条件：

（一）有音像出版单位的名称、章程；

（二）有符合国务院出版行政主管部门认定的主办单位及其主管机关；

（三）有确定的业务范围；

（四）有适应业务范围需要的组织机构和符合国家规定的资格条件的音像出版专业人员；

（五）有适应业务范围需要的资金、设备和工作场所；

（六）法律、行政法规规定的其他条件。

审批设立音像出版单位，除依照前款所列条件外，还应当符合音像出版单位总量、布局和结构的规划。第九条申请设立音像出版单位，由所在地省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门审核同意后，报国务院出版行政主管部门审批。国务院出版行政主管部门应当自受理申请之日起60日内作出批准或者不批准的决定，并通知申请人。批准的，发给《音像制品出版许可证》，由申请人持《音像制品出版许可证》到工商行政管理部门登记，依法领取营业执照；不批准的，应当说明理由。

申请书应当载明下列内容：

（一）音像出版单位的名称、地址；

（二）音像出版单位的主办单位及其主管机关的名称、地址；

（三）音像出版单位的法定代表人或者主要负责人的姓名、住址、资格证明文件；

（四）音像出版单位的资金来源和数额。

第十条音像出版单位变更名称、主办单位或者其主管机关、业务范围，或者兼并其他音像出版单位，或者因合并、分立而设立新的音像出版单位的，应当依照本条例第九条的规定办理审批手续，并到原登记的工商行政管理部门办理相应的登记手续。

音像出版单位变更地址、法定代表人或者主要负责人，或者终止出版经营活动的，应当到原登记的工商行政管理部门办理变更登记或者注销登记，并向国务院出版行政主管部门备案。

第十一条音像出版单位的出版计划和涉及国家安全、社会安定等方面的重大选题，应当经所在地省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门审核后报国务院出版行政主管部门备案；重大选题音像制品未在出版前报备案的，不得出版。

第十二条音像出版单位应当在其出版的音像制品及其包装的明显位置，标明出版单位的名称、地址和音像制品的版号、出版时间、著作权人等事项；出版进口的音像制品，还应当标明进口批准文号。

音像出版单位应当按照国家有关规定向国家图书馆、中国版本图书馆和国务院出版行政主管部门免费送交样本。

第十三条音像出版单位不得向任何单位或者个人出租、出借、出售或者以其他任何形式转让本单位的名称，不得向任何单位或者个人出售或者以其他形式转让本单位的版号。

第十四条任何单位和个人不得以购买、租用、借用、擅自使用音像出版单位的名称或者购买、伪造版号等形式从事音像制品出版活动。

图书出版社、报社、期刊社、电子出版物出版社，不得出版非配合本版出版物的音像制品；但是，可以按照国务院出版行政主管部门的规定，出版配合本版出版物的音像制品，并参照音像出版单位享有权利、承担义务。

第十五条音像出版单位可以与香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区或者外国的组织、个人合作制作音像制品。具体办法由国务院出版行政主管部门制定。第十六条音像出版单位实行编辑责任制度，保证音像制品的内容符合本条例的规定。

第十七条音像出版单位以外的单位申请设立独立从事音像制品的制作业务的单位（以下简称音像制作单位），由所在地省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门审批。省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门应当自受理申请之日起60日内作出批准或者不批准的决定，并通知申请人。批准的，发给《音像制品制作许可证》，由申请人持《音像制品制作许可证》到工商行政管理部门登记，依法领取营业执照；不批准的，应当说明理由。广播、电视节目制作经营单位的设立，依照有关法律、行政法规的规定办理。

申请书应当载明下列内容：

（一）音像制作单位的名称、地址；

（二）音像制作单位的法定代表人或者主要负责人的姓名、住址、资格证明文件；

（三）音像制作单位的资金来源和数额。

审批设立音像制作单位，除依照前款所列条件外，还应当兼顾音像制作单位总量、布局和结构。

第十八条音像制作单位变更名称、业务范围，或者兼并其他音像制作单位，或者因合并、分立而设立新的音像制作单位的，应当依照本条例第十七条的规定办理审批手续，并到原登记的工商行政管理部门办理相应的登记手续。音像制作单位变更地址、法定代表人或者主要负责人，或者终止制作经营活动的，应当到原登记的工商行政管理部门办理变更登记或者注销登记，并向省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门备案。

第十九条音像出版单位不得委托未取得《音像制品制作许可证》的单位制作音像制品。

音像制作单位接受委托制作音像制品的，应当按照国家有关规定，与委托的出版单位订立制作委托合同；验证委托的出版单位的《音像制品出版许可证》或者本版出版物的证明及由委托的出版单位盖章的音像制品制作委托书。

音像制作单位不得出版、复制、批发、零售音像制品。

第三章复制

第二十条设立音像复制单位应当具备下列条件：

（一）有音像复制单位的名称、章程；

（二）有确定的业务范围；

（三）有适应业务范围需要的组织机构和人员；

（四）有适应业务范围需要的资金、设备和复制场所；

（五）法律、行政法规规定的其他条件。

审批设立音像复制单位，除依照前款所列条件外，还应当符合音像复制单位总量、布局和结构的规划。

第二十一条申请设立音像复制单位，由所在地省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门审核同意后，报国务院出版行政主管部门审批。国务院出版行政主管部门应当自受理申请之日起60日内作出批准或者不批准的决定，并通知申请人。批准的，发给《复制经营许可证》，由申请人持《复制经营许可证》到工商行政管理部门登记，依法领取营业执照；不批准的，应当说明理由。

申请书应当载明下列内容：

（一）音像复制单位的名称、地址；

（二）音像复制单位的法定代表人或者主要负责人的姓名、住址；

（三）音像复制单位的资金来源和数额。

第二十二条音像复制单位变更业务范围，或者兼并其他音像复制单位，或者因合并、分立而设立新的音像复制单位的，应当依照本条例第二十一条的规定办理审批手续，并到工商行政管理部门办理相应的登记手续。

音像复制单位变更名称、地址、法定代表人或者主要负责人，或者终止复制经营活动的，应当到原登记的工商行政管理部门办理变更登记或者注销登记，并向国务院出版行政主管部门备案。

第二十三条音像复制单位接受委托复制音像制品的，应当按照国家有关规定，与委托的出版单位订立复制委托合同；验证委托的出版单位的《音像制品出版许可证》、营业执照副本、盖章的音像制品复制委托书以及出版单位取得的授权书；接受委托复制的音像制品属于非卖品的，应当验证委托单位的身份证明和委托单位出具的音像制品非卖品复制委托书。

音像复制单位应当自完成音像制品复制之日起2年内，保存委托合同和所复制的音像制品的样本以及验证的有关证明文件的副本，以备查验。

第二十四条音像复制单位不得接受非音像出版单位或者个人的委托复制经营性的音像制品；不得自行复制音像制品；不得批发、零售音像制品。

第二十五条从事光盘复制的音像复制单位复制光盘，必须使用蚀刻有国务院出版行政主管部门核发的激光数码储存片来源识别码的注塑模具。

第二十六条音像复制单位接受委托复制境外音像制品的，应当经省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门批准，并持著作权人的授权书依法到著作权行政管理部门登记；复制的音像制品应当全部运输出境，不得在境内发行。

第四章进口

第二十七条音像制品成品进口业务由国务院出版行政主管部门批准的音像制品成品进口经营单位经营；未经批准，任何单位或者个人不得经营音像制品成品进口业务。

第二十八条进口用于出版的音像制品，以及进口用于批发、零售、出租等的音像制品成品，应当报国务院出版行政主管部门进行内容审查。国务院出版行政主管部门应当自收到音像制品内容审查申请书之日起30日内作出批准或者不批准的决定，并通知申请人。批准的，发给批准文件；不批准的，应当说明理由。

进口用于出版的音像制品的单位、音像制品成品进口经营单位应当持国务院出版行政主管部门的批准文件到海关办理进口手续。

第二十九条进口用于出版的音像制品，其著作权事项应当向国务院著作权行政管理部门登记。

第三十条进口供研究、教学参考的音像制品，应当委托音像制品成品进口经营单位依照本条例第二十八条的规定办理。

进口用于展览、展示的音像制品，经国务院出版行政主管部门批准后，到海关办理临时进口手续。

依照本条规定进口的音像制品，不得进行经营性复制、批发、零售、出租和放映。

第五章批发、零售和出租

第三十一条设立音像制品批发、零售单位，应当具备下列条件：

（一）有音像制品批发、零售单位的名称、章程；

（二）有确定的业务范围；

（三）有适应业务范围需要的组织机构和人员；

（四）有适应业务范围需要的资金和场所；

（五）法律、行政法规规定的其他条件。第三十二条申请设立音像制品批发单位，应当报所在地省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门审批。申请从事音像制品零售业务，应当报县级地方人民政府出版行政主管部门审批。出版行政主管部门应当自受理申请书之日起30日内作出批准或者不批准的决定，并通知申请人。批准的，应当发给《出版物经营许可证》，由申请人持《出版物经营许可证》到工商行政管理部门登记，依法领取营业执照；不批准的，应当说明理由。

《出版物经营许可证》应当注明音像制品经营活动的种类。第三十三条音像制品批发、零售单位变更名称、业务范围，或者兼并其他音像制品批发、零售单位，或者因合并、分立而设立新的音像制品批发、零售单位的，应当依照本条例第三十二条的规定办理审批手续，并到原登记的工商行政管理部门办理相应的登记手续。

音像制品批发、零售单位变更地址、法定代表人或者主要负责人或者终止经营活动，从事音像制品零售经营活动的个体工商户变更业务范围、地址或者终止经营活动的，应当到原登记的工商行政管理部门办理变更登记或者注销登记，并向原批准的出版行政主管部门备案。

第三十四条音像出版单位可以按照国家有关规定，批发、零售本单位出版的音像制品。从事非本单位出版的音像制品的批发、零售业务的，应当依照本条例第三十二条的规定办理审批手续，并到原登记的工商行政管理部门办理登记手续。第三十五条国家允许设立从事音像制品发行业务的中外合作经营企业。

第三十六条音像制品批发单位和从事音像制品零售、出租等业务的单位或者个体工商户，不得经营非音像出版单位出版的音像制品或者非音像复制单位复制的音像制品，不得经营未经国务院出版行政主管部门批准进口的音像制品，不得经营侵犯他人著作权的音像制品。

第六章罚则

第三十七条出版行政主管部门或者其他有关行政部门及其工作人员，利用职务上的便利收受他人财物或者其他好处，批准不符合法定设立条件的音像制品出版、制作、复制、进口、批发、零售单位，或者不履行监督职责，或者发现违法行为不予查处，造成严重后果的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予降级直至开除的处分；构成犯罪的，依照刑法关于受贿罪、滥用职权罪、玩忽职守罪或者其他罪的规定，依法追究刑事责任。

第三十八条音像制品经营活动的监督管理部门的工作人员从事或者变相从事音像制品经营活动的，参与或者变相参与音像制品经营单位的经营活动的，依法给予撤职或者开除的处分。

音像制品经营活动的监督管理部门有前款所列行为的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依照前款规定处罚。

第三十九条未经批准，擅自设立音像制品出版、制作、复制、进口、批发、零售单位，擅自从事音像制品出版、制作、复制业务或者进口、批发、零售经营活动的，由出版行政主管部门、工商行政管理部门依照法定职权予以取缔；依照刑法关于非法经营罪的规定，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，没收违法经营的音像制品和违法所得以及进行违法活动的专用工具、设备；违法经营额1万元以上的，并处违法经营额5倍以上10倍以下的罚款；违法经营额不足1万元的，可以处5万元以下的罚款。

第四十条出版含有本条例第三条第二款禁止内容的音像制品，或者制作、复制、批发、零售、出租、放映明知或者应知含有本条例第三条第二款禁止内容的音像制品的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由出版行政主管部门、公安部门依据各自职权责令停业整顿，没收违法经营的音像制品和违法所得；违法经营额1万元以上的，并处违法经营额5倍以上10倍以下的罚款；违法经营额不足1万元的，可以处5万元以下的罚款；情节严重的，并由原发证机关吊销许可证。

第四十一条走私音像制品的，依照刑法关于走私罪的规定，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由海关依法给予行政处罚。

第四十二条有下列行为之一的，由出版行政主管部门责令停止违法行为，给予警告，没收违法经营的音像制品和违法所得；违法经营额1万元以上的，并处违法经营额5倍以上10倍以下的罚款；违法经营额不足1万元的，可以处5万元以下的罚款；情节严重的，并责令停业整顿或者由原发证机关吊销许可证：

（一）音像出版单位向其他单位、个人出租、出借、出售或者以其他任何形式转让本单位的名称，出售或者以其他形式转让本单位的版号的；

（二）音像出版单位委托未取得《音像制品制作许可证》的单位制作音像制品，或者委托未取得《复制经营许可证》的单位复制音像制品的；

（三）音像出版单位出版未经国务院出版行政主管部门批准擅自进口的音像制品的；

（四）音像制作单位、音像复制单位未依照本条例的规定验证音像出版单位的委托书、有关证明的；

（五）音像复制单位擅自复制他人的音像制品，或者接受非音像出版单位、个人的委托复制经营性的音像制品，或者自行复制音像制品的。

第四十三条音像出版单位违反国家有关规定与香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区或者外国的组织、个人合作制作音像制品，音像复制单位违反国家有关规定接受委托复制境外音像制品，未经省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门审核同意，或者未将复制的境外音像制品全部运输出境的，由省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门责令改正，没收违法经营的音像制品和违法所得；违法经营额1万元以上的，并处违法经营额5倍以上10倍以下的罚款；违法经营额不足1万元的，可以处5万元以下的罚款；情节严重的，并由原发证机关吊销许可证。

第四十四条有下列行为之一的，由出版行政主管部门责令改正，给予警告；情节严重的，并责令停业整顿或者由原发证机关吊销许可证：

（一）音像出版单位未将其出版计划和涉及国家安全、社会安定等方面的重大选题报国务院出版行政主管部门备案的；

（二）音像制品出版、制作、复制、批发、零售单位变更名称、地址、法定代表人或者主要负责人、业务范围等，未依照本条例规定办理审批、备案手续的；

（三）音像出版单位未在其出版的音像制品及其包装的明显位置标明本条例规定的内容的；

（四）音像出版单位未依照本条例的规定送交样本的；

（五）音像复制单位未依照本条例的规定留存备查的材料的；

（六）从事光盘复制的音像复制单位复制光盘，使用未蚀刻国务院出版行政主管部门核发的激光数码储存片来源识别码的注塑模具的。

第四十五条有下列行为之一的，由出版行政主管部门责令停止违法行为，给予警告，没收违法经营的音像制品和违法所得；违法经营额1万元以上的，并处违法经营额5倍以上10倍以下的罚款；违法经营额不足1万元的，可以处5万元以下的罚款；情节严重的，并责令停业整顿或者由原发证机关吊销许可证：

（一）批发、零售、出租、放映非音像出版单位出版的音像制品或者非音像复制单位复制的音像制品的；

（二）批发、零售、出租或者放映未经国务院出版行政主管部门批准进口的音像制品的；

（三）批发、零售、出租、放映供研究、教学参考或者用于展览、展示的进口音像制品的。

第四十六条单位违反本条例的规定，被处以吊销许可证行政处罚的，应当到工商行政管理部门办理变更登记或者注销登记；逾期未办理的，由工商行政管理部门吊销营业执照。