唐山事业单位招聘（精选8篇）
篇1：唐山事业单位招聘
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2012唐山迁西县事业单位招聘180名公告
为满足事业单位用人需求，根据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》(冀人社发〔2011〕9号)，本着“民主、公开、竞争、择优”的原则，结合我县实际，经县委、县政府研究并报市委组织部、市人力资源和社会保障局批准，决定为我县事业单位公开招聘工作人员。现制定如下实施方案：
一、招聘数量及岗位
本次招聘事业单位工作人员180名，具体岗位及数量分布见附件。
二、招聘范围
由县组织、人事部门招聘的编外聘用制人员和在迁西工作的“大学生村官”(教育系统编外聘用制人员不允许参加此次入编考试，待今后教育系统有空编时另行组织)。
2012年7月28日十二届县委常委会2012年第9次(扩大)会议通过《迁西县事业单位招聘人员的意见》之后进入上述范围的人员，不纳入此次招聘范围。
卫生系统招聘纳入编制人员，只限已在卫生系统工作符合上述条件的编外聘用制人员，其它系统编外聘用制人员不得报考。卫生系统编外聘用制人员也不得报考其它系统相关岗位。
三、招聘条件
1、享有公民的政治权利，遵守国家法律和法规，廉洁自律，为人正派，品行端正，身体健康;
2、报考人员须为专科以上学历，目前仍在岗工作且每年考核全部为合格以上等次;
3、有下列情形之一的，不得报名：曾受过刑事处罚、劳动教养或未成年管教的;参加“法轮功”等邪教组织活动的;因政治、经济或其它问题正在接受审查尚无结论的;考核中有基本合格及以下等次的。
四、报名方法
报名时间：2012年12月12日8:30至12月14日17:00.报名地点：迁西县人才交流中心
报名方式：报名人员携带本人身份证、毕业证原件及复印件，本人小二寸正面免冠彩色近照2张，现场报名，填写《迁西县事业单位公开招聘人员报名登记表》一式两份。
有关事项：
1、报考人员应认真对照招聘范围、条件和岗位条件表中的具体条件，所持证件真实、有效，在招聘过程中，对提供虚假信息资料、证件证明或违反考试纪律以及对相关文件、信息理解有误的，后果由本人自负。如发现报考人员不符合招聘对象和报名条件规定的，取消其考试或聘用资格。
2、根据公布岗位，每人只限报一个岗位，不得重复报名。
3、各岗位报考人数与招聘人数的比例不低于2:1,对达不到比例的岗位，按实际参加考试人数的50%(余数不计)确定最终招聘人数。因报名人数不足不能开考的岗位，取消该岗位的招聘计划，同时通知应聘人员改报其它岗位或放弃报考。
4、报名人员在报名地点凭收费票据领取《笔试准考证》(具体时间另行通知)。凡在规定时间内未领取证件的，视为自动放弃。报名和考试期间务必保管好个人的证件和信息，因个人原因造成证件丢失、信息被他人盗用和被恶意篡改而影响报名考试的，责任自负。
5、参照省物价局、省财政厅《关于重新核定招录国家公务员考试收费标准的通知》(冀价行费字〔1999〕30号)规定，报考人员每人缴纳考务费100元。
五、考试、考核及聘用
1、考试。内容：公共基础知识及行政职业能力测验相关内容。考试方式：采取闭卷方式，满分100分，公共基础知识及行政职业能力测验各占50%，笔试时间、地点见《笔试准考证》。
2、考核加分。应聘人员考核均为合格以上等次的，在事业单位(村官岗位)聘用期间每年工龄加2分(按虚年计算)。
考生总成绩=笔试成绩+考核加分。
3、体检。考核结束后，按体检人数与聘用人数1:1的比例，依据考生总成绩按单位(岗位)从高分到低分确定体检人选。如末位考生总成绩出现并列时，按以下顺序确定：笔试成绩高者、聘用时间长者、学历高者，再有相同，都进入体检。
体检项目和标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。因体检不合格出现岗位空缺时不再递补。体检时间、地点另行通知，体检费用自理。
4、公示。对体检合格的拟聘用人选在迁西县人力资源和社会保障局网站进行公示，公示期为7天。
5、聘用。对公示无异议者确定为纳入事业编制的聘用人员，报县委、县政府批准后，按照管理权限由县委组织部、县人力资源和社会保障局分别办理相关手续，并到县编办办理入编手续。新招聘人员试用期半年，试用期满经考核合格的，予以正式聘用，由用人单位与被聘用人员签订《河北省事业单位聘用合同》;不合格的，解除聘用，退回原单位工作，享受原待遇。试用期包含在聘用合同期限内，被聘用人员原则上在新单位服务满5年后方可流动。
被聘用人员属于非全日制毕业生的，聘用后按工人身份管理。
6、信息公布。笔试成绩、考核加分和聘用结果在迁西县人力资源和社会保障局网站进行公布。
六、组织领导
为保证公开招聘工作顺利进行，县成立2012事业单位公开招聘工作领导小组，由县委常委、县政府常务副县长韩庆文任组长，县委常委、组织部部长夏裕萍任副组长，县委组织部常务副部长王保中，县政府办副主任、矿管办主任李作林，县委组织部副部长、人力
资源和社会保障局局长赵玉泽，县纪委副书记、监察局局长李永彬，县编办主任徐宝营，县财政局局长侯建华，县人力资源和社会保障局主任科员侯建钧为成员。领导小组下设办公室，办公室主任由赵玉泽兼任。
附件：
迁西县2012事业单位公开招聘工作人员岗位条件表
迁西县2012事业单位公开招聘工作人员报名登记表
篇2：唐山事业单位招聘
2012年度唐山迁西县事业单位招聘180名公告
为满足事业单位用人需求，根据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》(冀人社发〔2011〕9号)，本着“民主、公开、竞争、择优”的原则，结合我县实际，经县委、县政府研究并报市委组织部、市人力资源和社会保障局批准，决定为我县事业单位公开招聘工作人员。现制定如下实施方案：
一、招聘数量及岗位
本次招聘事业单位工作人员180名，具体岗位及数量分布见附件。
二、招聘范围
由县组织、人事部门招聘的编外聘用制人员和在迁西工作的“大学生村官”(教育系统编外聘用制人员不允许参加此次入编考试，待今后教育系统有空编时另行组织)。
2012年7月28日十二届县委常委会2012年第9次(扩大)会议通过《迁西县事业单位招聘人员的意见》之后进入上述范围的人员，不纳入此次招聘范围。
卫生系统招聘纳入编制人员，只限已在卫生系统工作符合上述条件的编外聘用制人员，其它系统编外聘用制人员不得报考。卫生系统编外聘用制人员也不得报考其它系统相关岗位。
三、招聘条件
1、享有公民的政治权利，遵守国家法律和法规，廉洁自律，为人正派，品行端正，身体健康;
2、报考人员须为专科以上学历，目前仍在岗工作且每年年度考核全部为合格以上等次;
3、有下列情形之一的，不得报名：曾受过刑事处罚、劳动教养或未成年管教的;参加“法轮功”等邪教组织活动的;因政治、经济或其它问题正在接受审查尚无结论的;年度考核中有基本合格及以下等次的。
四、报名方法
报名时间：2012年12月12日8:30至12月14日17:00.报名地点：迁西县人才交流中心
报名方式：报名人员携带本人身份证、毕业证原件及复印件，本人小二寸正面免冠彩色近照2张，现场报名，填写《迁西县事业单位公开招聘人员报名登记表》一式两份。
有关事项：
1、报考人员应认真对照招聘范围、条件和岗位条件表中的具体条件，所持证件真实、有效，在招聘过程中，对提供虚假信息资料、证件证明或违反考试纪律以及对相关文件、信息理解有误的，后果由本人自负。如发现报考人员不符合招聘对象和报名条件规定的，取消其考试或聘用资格。
2、根据公布岗位，每人只限报一个岗位，不得重复报名。
3、各岗位报考人数与招聘人数的比例不低于2:1,对达不到比例的岗位，按实际参加考试人数的50%(余数不计)确定最终招聘人数。因报名人数不足不能开考的岗位，取消该岗位的招聘计划，同时通知应聘人员改报其它岗位或放弃报考。
4、报名人员在报名地点凭收费票据领取《笔试准考证》(具体时间另行通知)。凡在规定时间内未领取证件的，视为自动放弃。报名和考试期间务必保管好个人的证件和信息，因个人原因造成证件丢失、信息被他人盗用和被恶意篡改而影响报名考试的，责任自负。
5、参照省物价局、省财政厅《关于重新核定招录国家公务员考试收费标准的通知》(冀价行费字〔1999〕30号)规定，报考人员每人缴纳考务费100元。
五、考试、考核及聘用
1、考试。内容：公共基础知识及行政职业能力测验相关内容。考试方式：采取闭卷方式，满分100分，公共基础知识及行政职业能力测验各占50%，笔试时间、地点见《笔试准考证》。
2、考核加分。应聘人员年度考核均为合格以上等次的，在事业单位(村官岗位)聘用期间每年工龄加2分(按虚年计算)。
考生总成绩=笔试成绩+考核加分。
3、体检。考核结束后，按体检人数与聘用人数1:1的比例，依据考生总成绩按单位(岗位)从高分到低分确定体检人选。如末位考生总成绩出现并列时，按以下顺序确定：笔试成绩高者、聘用时间长者、学历高者，再有相同，都进入体检。
体检项目和标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。因体检不合格出现岗位空缺时不再递补。体检时间、地点另行通知，体检费用自理。
4、公示。对体检合格的拟聘用人选在迁西县人力资源和社会保障局网站进行公示，公示期为7天。
5、聘用。对公示无异议者确定为纳入事业编制的聘用人员，报县委、县政府批准后，按照管理权限由县委组织部、县人力资源和社会保障局分别办理相关手续，并到县编办办理入编手续。新招聘人员试用期半年，试用期满经考核合格的，予以正式聘用，由用人单位与被聘用人员签订《河北省事业单位聘用合同》;不合格的，解除聘用，退回原单位工作，享受原待遇。试用期包含在聘用合同期限内，被聘用人员原则上在新单位服务满5年后方可流动。
被聘用人员属于非全日制毕业生的，聘用后按工人身份管理。
6、信息公布。笔试成绩、考核加分和聘用结果在迁西县人力资源和社会保障局网站进行公布。
六、组织领导
为保证公开招聘工作顺利进行，县成立2012年度事业单位公开招聘工作领导小组，由县委常委、县政府常务副县长韩庆文任组长，县委常委、组织部部长夏裕萍任副组长，县委组织部常务副部长王保中，县政府办副主任、矿管办主任李作林，县委组织部副部长、人力
资源和社会保障局局长赵玉泽，县纪委副书记、监察局局长李永彬，县编办主任徐宝营，县财政局局长侯建华，县人力资源和社会保障局主任科员侯建钧为成员。领导小组下设办公室，办公室主任由赵玉泽兼任。
附件：
迁西县2012年度事业单位公开招聘工作人员岗位条件表
篇3：唐山事业单位招聘
近日,湖北省人社厅印发《关于进一步规范全省事业单位公开招聘工作的若干意见》。一是明确公开招聘要以岗位空缺为前提,杜绝“近期繁殖”“萝卜招聘”“绕道进人”“戴帽进人”等违规违纪现象的发生。二是明确公开招聘可采用统一组织招聘、专项招聘和人才引进三种组织形式。三是规范程序,对招聘信息发布、过程公开、结果公示等重点环节作了明确要求。四是做好聘后管理,对初次就业和非初次就业的工作人员分别确定12个月和3个月的试用期限,明确工作人员转正定岗定级政策。五是对县以下事业单位急需紧缺专业岗位可放宽笔试、面试开考比例限制;对国家及省级贫困县县乡事业单位,可适当放宽学历、年龄等要求;拿出一定比例岗位面向本县域或相邻县域户籍(或生源)专项公开招聘;对“三支一扶”、大学生村官等服务期满并考核合格人员进行专项公开招聘。六是建立事业单位公开招聘常态化监管机制,采取定期检查、随机抽查和舆情信访重点查处相结合的方式,加强事中和事后监督管理。对违规违纪的考生、工作人员依法依纪处理或移交司法部门。
篇4：唐山事业单位招聘
摘要：随着事业单位改革的不断深入，自收自支事业单位的改革方向已经逐渐明朗——取消事业编制，划归企业，目前多数该类型的单位也已实行了企业化管理，与之相适应的绩效考核也是改革中的重要内容，本文通过实地调研掌握了唐山市自收自支事业单位绩效考核情况，并对现存的问题提出相应的对策和建议。
关键词：自收自支 企业 绩效考核 研究
1 自收自支事业单位概述
1.1 自收自支事业单位的定义和特点。所谓的自收自支主要是所在单位依据政府，或物价部门的批准自己收取各项行政性收费，然后按当地财政核定的比例留成部分资金用于本单位的日常开支及工资发放。自收自支事业单位的编制与其他全额和差额拨款的事业单位一样必须经过当地编制部门批准，入职需要进行统一招考（军转干部除外）审批。
1.2 唐山市自收自支事业单位概况。唐山是以钢铁、煤炭、陶瓷、水泥等为主要产业的典型的工业型城市，同时又是沿海城市，因此在唐山市的事业单位中，与区域和相关产业配套的差额拨款和自收自支事业单位的比例较其他城市略大，约占事业单位总数的16%。
2 唐山市自收自支事业单位绩效考核存在的问题
自收自支事业单位是事业单位的一种重要形式，随着其企业化改革脚步的加快，这类单位将逐步被取消事业编制，因此与企业化管理相适应的绩效考核的改革迫在眉睫。调查显示，唐山市多数自收自支事业单位已经实行了绩效考核，但实施效果却不尽如人意。
2.1 对绩效考核的认识不足。自收自支事业单位依据实际情况不同实行企业化管理的程度差别很大，少数企业化程度较高的单位能够效仿企业中绩效考核的程序和方法，但是多数单位依然保留有事业单位的痕迹，特别是由一些政府机关或行政部门主办的小型自收自支事业单位，主管部门对其支持力度大，能比较充分的利用市场资源，单位性质的改变并没有对工作人员产生任何影响，很多人仍然会有”金饭碗”的这种观念，所以，对绩效考核没有足够的认识，意识不到“绩效考核”的重要性。
2.2 对绩效考核目标的模糊与偏差。不论是企业还是各种性质的事业单位，实行绩效考核的目的在于提升职工能力，促进组织整体效益，尤其是社会公益效益的提升，而不是加剧内部矛盾，引发组织涣散。例如：在对唐山市某自收自支性质的大型综合性医院的调查中，被调查者集中反映的一个问题是，医院领导的绩效考核总是很自然地被列为第一档次，而且研究课题和相应的资源经常被领导把持，但是具体的研究工作都是中青年医生去做，而评起绩效来，担任课题负责人的领导占尽便宜。
2.3 绩效指标的确定缺乏科学性。自收自支事业单位的经营活动虽然已经逐步市场化，但依然在一定程度上留有机关事业单位的痕迹，对于科学确定绩效考核的指标体系以及如何使考核的指标更有可操作性等问题还未能完全到位。其实，对于员工的绩效考核，应该根据人员岗位和类别的不同，设定不同的考核标准，因为岗位不同，对任职者的素质和能力要求也会略有不同，从而体现出考核的公正性。
2.4 考核内容笼统。绩效考核的特点有多因性、多维性和动态性，其中多维性是指考核内容应该包含多个维度，既要包括工作业绩、工作能力，又要包括工作态度。在实行绩效考核比较成熟的企业中，考核内容的多维性体现的比较明显，但是在事业单位即使是已经实行了企业化管理的自收自支事业单位，现有绩效考核体系中的考核内容仍是根据1995年人事部印发《事业单位工作人员考核暂行规定》中提到的“德、能、勤、绩”四个方面，这样的考核内容并不够详细，没有设定具体的考核要素，所以考核结果不能够真正的反映员工的工作绩效，难以保证考核的准确性和真实性。
2.5 考核周期不科学。目前只有部分将考核结果与当月收入挂钩的大型自收自支事业单位的以“月”为考核周期，大多数规模较小、人员较少的自收支事业单位依然采用年度考核。实行年度考核的最大弊端是容易产生“近因效应”，很多时候，被考核者近期的表现和业绩很容易被作为考核的标准和尺度，而平时的表现或者是一年内长期的表现并没有被考虑在内，这样缺乏平时的考核，便不能保证考核结果的信度和效度。
2.6 考核方法粗略。已经实施企业化考核的自收自支事业单位普遍采用的考核方法仍为传统的“等级鉴定法”，根据被考核者的表现来划分等级，不同等级又对应一个分数，最后将这些分数加权平均作为最后的成绩。也有一些单位采用了“关键事件法”作为补充，这种方法较为简便易行，但在考核结果的信度与效度方面存在很大的问题，采取简单粗略的绩效考核方法，考核信度与效度势必大打折扣，导致考核工作流于形式。
3 促进唐山市自收自支事业单位企业化绩效考核优化对策
3.1 让绩效考核思想深入人心，纠正对绩效考核的错误或模糊认识。考核不是为了制造各种矛盾，而是实事求是地发现员工工作中的优缺点，以扬长避短；绩效考核要以尊重员工的价值创造为主旨，考核的过程实际上也是考核者与被考核者的多方面沟通的过程，是把工作中的各项信息传递给被考核者，双方达成共识与承诺的过程，因此，考核者不应是专门挑错的“警察”，而应该是指导下属进步的“教练”，只有这样，考核才能被所有人接受，为管理者所用。
另外，自收自支事业单位的全体员工也应该找准定位，现阶段此类单位的实质仍然是事业单位，但是按照国家对事业单位的改革意见，五年后的这类单位已经逐步转成企业了，因此从现在开始这类单位更应该积极探索有效的管理制度和用人方法，逐步建立科学的考核体系，提升经营业绩，积极推进这类单位的改革。
3.2 建立科学的考核指标体系。自收自支事业单位既然能够做到“以收抵支”，说明这类单位都有比较明确的经营和社会服务内容，工作效果可以用定性或定量的指标衡量，因此，在选择考核指标时一定要注意选取最能体现员工绩效或与员工绩效相关性最强的考核指标，并对这些指标做出具体描述，同时对这些关键指标赋予较高的分值和权重，使其更好地反映员工的实际绩效。另外，对这些考核指标做出具体描述有助于考评者明白指标的确切意思，避免模棱两可的情况发生，增强考评的客观性。endprint
3.3 选择适当的考核周期。考核的周期是一个不容忽视的问题，周期过长考核者可能由于“近因效应”而对员工平时工作绩效的考察出现偏差；周期过短又会使全体员工陷入繁琐的考核事务中，影响工作的正常开展。因此，对于每年工作内容比较相似，且又具有循环性特点的自收自支事业单位，比如生产力促进中心、建筑质量监督管理站等单位可以按季度进行考核；对于一些以生产经营为主的自收自支事业单位，比如污水处理厂、以经营为主的医院等单位，可以按月进行考核，将提升员工的工作绩效作为经常性的工作，这两种情况还应该结合年终考核，将考核结果作为发放绩效工资的依据，持续提高员工的工作积极性。
3.4 进一步完善考核方法。对于已经实行了企业化管理的自收自支事业单位，考核方法的选择和使用是比较灵活的，可以在传统的方法的基础上进行多种尝试，比如以社会服务为主的单位可以用360度法、排序法；以生产经营为主的单位可以使用KPI法、目标管理法等。在选择考核方法时必须注意，单位不同岗位不同，考核方法应该不同，只有科学的选择考核方法才能更准确的衡量出员工的工作绩效。
自收自支事业单位是介于事业单位和企业单位之间的一种形式，从经费上说它不享受财政拨款的支持，从经营上看又比不上长期规范管理的企业，因此在配置市场资源和盈利能力方面都弱于企业，在市场竞争如此巨大的压力下，便要求自收自支事业单位不得不进行管理改革，来提高自身的生存和发展能力。因此，绩效考核作为科学管理的重要手段，不仅能够变人力资源为人才开发，提高工作的积极性和员工素质，有效实现经营管理目标。而且，能够让组织清楚的了解员工的实际工作情况，指出工作中出现的问题，然后共同解决，从而提高工作绩效。所以，进行科学合理的绩效考核对于自收自支类事业单位而言，是十分重要和必要的。
参考文献：
[1]刘建玮.B是生产力促进中心绩效考核案例研究[D].中国政法大学，2011.
[2]刘秀红.我国自收自支事业单位体制改革研究[J].行政事业资产与财富，2012（12）.
[3]郝永言.关于对事业单位进行企业化绩效考核问题的研究[D].北京交通大学，2007.
[4]刘艳瑞等.公共卫生机构绩效考核研究现状与问题思考[J].中国初级卫生保健，2009（03）.
本论文是河北省人力资源和社会保障厅课题（课题编号：JRS-2012-5018）的阶段性成果。
篇5：唐山事业单位招聘
河北唐山滦县2016年公开招聘教师的实施方案
通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
经滦县县委常委会研究决定，我县面向社会公开招聘编外农村中小学、幼儿园教师200名，由县委组织部、编办、监察局、人社局、教育局等部门负责公开招聘工作的具体组织实施、监督和管理。现制定以下实施方案：
一、招聘原则
坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。
二、招聘人员及条件
1、遵守宪法和法律，忠诚教育事业，品行端正，身体健康;
2、滦县籍已到县教育局或人才中心报到的全日制普通高等院校专科及以上学历毕业生;非滦县籍具有学士学位的全日制普通高等院校本科及以上学历毕业生;现在我县公办学校已连续任教2年以上的代课教师，且具备国家承认的专科以上学历。
3、具有不低于所报学段教师资格证书，报考幼儿园教师的必须具备幼儿教师资格证书;
4、报考初中教师须有本科及以上学历;报考音乐、体育、美术、幼教专业必须与所学专业一致，其他专业可自主选择;
5、年龄在35周岁以下(1981年7月14日以后出生)。
三、招聘岗位及人数
招聘教师200名，其中初中33名、小学140名、幼儿园27名，具体岗位及招聘人数见下表。
初中招聘教师33人，含选派至奇石艺术学校3人(语文1人、数学1人、英语1人)，此3人由公办学校保留人事关系，前两年工资由县财政支付。两年后，根据教师意愿决定去留，如继续留在奇石学校任教，则工资全部由奇石艺术学校支付，县保留该教师人事关系和档案工资;也可回到人事关系所在单位工作。
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四、招聘程序
招聘按照笔试、面试、体检、考察等程序进行。各学科招聘人数与报考人数的比例均不得低于1:2，如果达不到此比例，则视报名情况重新确定招聘人数。相应核减名额视报名情况调整到其他学科。
(一)笔试
笔试内容包括两部分，满分均为100分：一是公共科目(大专院校教育学、心理学)，二是所报考学科文化知识(报考初中、小学教师的考试内容为滦县高中阶段现行教材知识，报考幼儿教师的考试内容为幼教活动设计、教科研方法)。公共科目和学科文化知识分别按20%、80%计入笔试成绩。笔试结束后，各学科均按照招聘人数与试讲人数1:1.5的比例，根据考生笔试成绩，从高分到低分确定参加面试人员(末位出现并列时一并进入)。
到2016年暑假，参加我县“三支一扶”支教活动服务期满的人员笔试成绩加3分(以证书为准)。
笔试时间、地点另行通知。(二)面试
面试按不同学科分为试讲和专业技能测试。报考音乐、体育、美术、幼教学科的进行专业技能测试，其他学科以试讲的方式进行。试讲和专业技能测试分值均为100分，由评委现场赋分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，计算考生成绩时，保留小数点后两位。面试成绩按40%比例计入总成绩。
1、试讲。试讲内容为现行初中八年级、小学五年级教材，试讲时间5分钟。
2、专业技能测试。测试内容为本专业基本技能、专业特长。测试时间根据学科区别合理确定。
(1)音乐测试内容为：钢琴演奏、无伴奏歌曲演唱、其它器乐演奏各一首，曲目自选;每项限4 分钟。钢琴演奏、歌曲演唱各占40 分，其它乐器演奏占20 分。除钢琴外，其它用品自备。
(2)体育测试内容为：主要考察基本素质和特长，测试内容为中小学体育课程标准动作示范及讲解、体育特长展示，每人限8 分钟。动作示范及讲解包括立定跳远、短跑途中跑、原地正面双手头上掷实心球、仰卧起坐、行进间单手肩上投篮，抽签确定题目。必选动作分值60 分、特长展示分值40 分。除篮球、实心球、体操垫外，所需器材自备。
(3)美术测试内容为：现场素描、速写和书法(毛笔)各一项，素描对象为现场静物，速写为人物速写，书法内容为指定临帖，限时120 分钟。素描分值50 分、速写30 分、书法20 分。除素描纸、宣纸、墨汁外，其它用品自备。
(4)幼教测试内容为：钢琴弹唱、舞蹈、主题情境画、情景讲故事各一项。钢琴弹唱曲目自选、舞蹈内容自选、情景讲故事抽签确定主题，主题情境画为命题作画。先集中进行河北中公教师考试网祝您备考成功！点击查看河北教招考点大全
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主题情境画，每人限时30 分钟，然后分别进行其他三项测试，每项限时4 分钟。钢琴弹唱分值为25 分、舞蹈25 分、主题情境画30 分、情景会话20 分。除钢琴、图画纸外，其它用品自备。
面试结束后，按照笔试成绩占60%，面试成绩占40%的比例计算考生的综合成绩，各学科均按照考生综合成绩由高到低顺序，按招聘名额确定参加体检人员(末位并列时，面试成绩高者优先)。
面试时间、地点另行通知。(三)体检
体检由组织、编办、监察、教育、人社、财政等部门共同组织，体检标准参照认定教师资格体检标准执行。体检费由考生个人负担，因体检不合格出现人员缺额，分学科按照综合成绩由高到低顺序依次递补。
体检时间、地点另行通知。(四)考察
考察由组织、编办、监察、教育、人社、财政等部门共同组织，考察合格确定为拟聘用人选。
(五)公示
对考察合格后的拟聘用人选进行公示，公示期为7天。
五、聘用办法及有关待遇
1、经公示无异议的，按高分优先选择学校的原则，拟聘用人选按学科从高分到低分顺序依次选择学校。
2、新聘用人员与用人单位签定编外聘用合同，聘期3年(其中第一年为试用期，试用期内经考核不合格者解除聘用合同)。聘用人员3年内不准转岗。合同期满后，根据工作需要及聘期考核结果确定是否续聘。
3、新聘用人员聘期内实行编外聘用管理，聘用期间工资福利待遇与本县往年招聘的同类人员同等对待(社会保险按现行政策缴纳)，县财政局负责新聘用人员工资福利的发放。
六、有关事项
1、考生如有骗取考试资格、伪造证件或在笔试、面试、体检等招聘环节中有舞弊行为的，一经核实，立即取消考试或聘用资格。
2、考生未在规定时间内领取准考证，或未在规定时间内参加笔试、面试、体检的，视为自动放弃，后果由本人负责。
3、考试、面试成绩及聘用结果在滦县教育信息网查询。
4、本次招聘工作由县委组织部、编办、监察局、人社局、教育局等单位共同组织，县监察局负责全程监督，并接受社会监督，监督电话：0315-7160021。
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七、报名方式
1、本人现场报名，每人限报1个学科。报名需提交：毕业证(非滦县籍考生还需提交学位证、报到证)、毕业生报到机关证明(只限滦县籍非师范类毕业生提交，由县人才中心开具)、身份证、户口本、教师资格证原件及复印件，近期免冠彩色小二寸照片3张、考务费200元。已婚的还需提交计划生育证明，“三支一扶”人员需提交合格证书，代课教师需提交学校出具的教龄证明。
2、报名时间：2016年7月14日至7月20日，每天上午8:30-11:30;下午2:30-5:30。
3、报名地点：滦县教育局人事股(滦县森林公园西文兴道18号)，电话：0315-7128603。
附件1：招聘教师报名表.doc 附件2：代课教师教龄证明.doc 更多内容，一起来看看河北教师招聘是如何设置教学的！
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篇6：唐山事业单位招聘
一、活动背景：
14年唐山学院应届毕业生在寻求工作，寻找合适的就业岗位，而且由于冬天来临世界寒冷，方便广大唐山学院应届毕业生以及在校生了解就业，参与就业。
二、活动目的：
为唐山学院14年应届毕业生举办就业招聘会，方便广大应届毕业生。
三、活动意义：
校园招聘会的举办有利于我们体会学校对应届毕业生的关怀，同时即将到来的冬天是寒冷的，为了方便大家，让大家在温暖中参与就业了解就业。
四、活动主题：
参与就业，成就你我。
五、活动时间：
2013年12月
六、活动举办单位：
主办单位：唐山学院就业办
协办单位：河北搜才人力资源有限公司
七、活动对象;
唐山学院应届毕业生以及在校生
八、活动地点：
唐山学院北校区B座教学楼一层101,102以及B大厅
九、活动方案：
1.宣传方案；
在校应届毕业生宣传：有唐山学院就业办原始方案实施。企业宣传：唐山学院就业办原始方案，以及河北搜才人力资源
有限公司承担。
2.会场布置方案：
会场布置102大厅有原始方案不动，101按照102标准实施
桌子保持一致原则统一桌前条幅遮盖，桌面海报纸背面遮盖或 者彩喷布遮盖，保持一直颜色，B大厅围绕中心圆呈方形布置，同样一条幅遮盖桌前部位，海报纸以及彩喷布遮盖。
3.交通通道方案；
同时打开B座大厅101,102以及B大厅门，桌子布置闪开进出 口。
4.活动现场方案：
志愿者参与会场服务，其他方案按照唐山学院招聘会原始方案 进行。
十、经费预算：
条幅制作200元
桌面遮盖0元
篇7：唐山事业单位招聘
近年来，教师招聘录用与报名的比例一般都在一比十以上，有的学科达到一比几十，甚至上百。由此可见，同学们平时就应该做好备考工作。
一、教师招聘考试的情况介绍
参加教师招聘一般都有笔试和面试两个过程，而且首先要通过笔试，然后按一定的比例确定进入面试的人数。笔试和面试的占分比例，不同的地方都有所不同，即使是同一地方也在变化，铜仁市近两年的笔试占分比例一般在40％左右，面试占分比例一般在60%左右。笔试的内容基本上是公共知识和专业知识两部分，公共知识一般为《教育学》、《心理学》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、教师职业道德等；专业知识一般为《物理课程标准》、《物理教学法》及物理学科的基础知识等。考试的面可谓广而散，要想取得好成绩，靠临时抱佛脚是行不通的，应该在平时常准备、多留意、常收集、多积累。试题一般以选择、填空、判断、简答、实验与探究、计算等题型出现，命题一般都是临时抽一至两个优秀教师进行命题，由于教师的命题风格和命题思想各不相同，没有什么考纲、复习提要之类的资料，因此，不会像高考那样有纲、有本、有资料、有辅导的备考，只能在备考时靠自己的感觉和悟性，靠自己的综合基础。在复习时多注意一些概念性、常识性、最基本的问题，也可与同伴们多做一些交流，交流和讨论常常会使人有意外的收获。
面试的程序一般是：由评委就你所报考学段的课本中挑指定一个课题或一节内容，在30分钟的时间内准备好，采用说课或讲课的形式，面对评委说（或讲）完所要求的内容，时间限制一般在10～15分钟。面试一般由五人以上（或七人）的评委组成，除去最高分和最低分后取平均分。
近几年来，我曾经参加了本市或外县教师招聘的命题、面试等相关工作，对大学毕业生如何应对教师招聘考试，有一点想法和认识，供同学们参考。
二、笔试的应对技巧
1、复习知识
⑴认真研读初中（高中）的物理教材
在备考时，我们一定要认真地研读教材，对教材内容有个简要地了解与整理，要根据自己的实际情况，把物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、需要记住的常量、实验目的和原理等梳理出来。知道并理解物理概念建立过程，对比较抽象的概念和规律的复习，要注意其适用的范围和条件，并充分利用实验，联系生活实际，辅以必要的练习来夯实基础，理清知识的条理、知识间的相互关系，对一些容易混淆的物理概念进行整理和比较。
⑵收集近年中考（或高考）中现出的典型试题
招考的笔试试题，不管是谁去出，对于基础知识部分，物理学中的一些主干知识仍然是每年招考的热点，其难度不会太大，一般和中考（或高考）的难度相近。因此，我们在复习中，要以近几年我省乃至全国各地中考（或高考）中的典型试题为载体，进行有针对性的训练。
对于教育理论基础知识、教育政策法规、教材教法、新课程理念部分，会因命题人的不同而各有侧重。介于目前正处于新课程改革向前推进的时期，新课程理念、教材教法出现的频率较大，同学们还可以再去研读一下物理教材教法和新课程标准。
2、增强信心
笔试怯场，大多是缺乏信心所致。要客观冷静地对自己进行正确评估，克服自卑心理，增强信心。临考前，一要适当减轻思想负担，二要保证充足的睡眠，从而使高度紧张的大脑得到放松休息，以充沛的精神去参加考试。
3、临场准备
提前熟悉考场的环境，有利于消除考试时的紧张心理。还应仔细看看考场注意事项，尽量地按要求做好。除携带必备的证件外，一些考试必备的文具（钢笔、橡皮等）也要准备齐全。
4、科学答卷
拿到试卷后，首先应通览一遍，了解题目的多少和难易的程度，以便掌握答题的速度，然后根据先易后难的原则进行答题，先攻相对简单的题，后攻难题。这样就不会因为攻难题而浪费太多的时间，而没有时间做会答的题，遇到较大的综合题或论述题，则应先列出提纲，再逐条论述。
在答完试卷后，要进行一次全面复查，特别注意不要漏题，跑题。要纠正错别字，语法不通，词不达意等错误。努力做到“该得的一分不能少，能得的一分也不能丢。”
三、面试的应对技巧
笔试是基础，面试是关键。在整个应聘过程中，面试无疑是最具有决定性意义的一环，事关成败。现在的学校越来越看重求职教师的综合素质，诸如自信心、合作性、分析解决问题的能力、驾驭教材的能力等，能否在面试过程中表现出这些良好素质，将会左右考官对求职者的印象，同时
面试也是求职者全面展示自身素质、能力、品质的最好时机，面试发挥出色，可以弥补笔试中的不足。对于大学毕业生来说，由于缺乏经验，面试常常成为一道难过的坎儿，有很多毕业生顺利通过了政审关、笔试关，最后却在面试中铩羽而归。
面试牵涉到的能力范围较大，如实现教学目的的能力、驾驭教材的能力、组织课堂教学的能力、运用现代教育技术以及利用生活中教学资源的能力等。归结起来，最主要的还是教
学基本功，基本功过硬，前面的问题自然不会差。教学基本功包括学科专业知识、备课、板书、精神状态和语言表达能力等多方面的内容。显然，这些内容不是在临考前临阵抱佛脚所能解决的，必须靠平时有意识好锻炼和提高。下面就面试中的几个方面，谈几点看法：
1、学科专业知识
首先是本学科的专业知识，对初中（高中）本学科教材有一个整体把握。应该说，所给予的面试内容在专业上肯定都不会很难，毕竟是以后要给学生学的。从知识上说不难，但从知识的结构、知识的地位、知识的基础、知识的作用等方面能把握好却是不容易的。
第二是课程理念，这是义务教育阶段非常重要的问题，课程理念关系到课前准备、教学思路、课堂结构、教学设计等很多重要的问题。教学理念决定教学思想，教学思想指导教学行为，教学理念有了偏差，你想，在面试中能有好的效果吗？所以，教学理念到位是成功面试的前提。
第三是教学法，教学法是大学里师范专业必开的课程，是一门非常重要却又常常被大学生所忽视的课程，这门课不难，看起来没什么好学的，但在教学中非常地重要。这是不仅在面试，更是在教学中最有用、最受益的一门课程。有了对教教材的把握与理解，有了对教学方法的了解和研究，在准备面试时会大有用场，一定会让你很好地进行备课，备出一个优秀的教案来，这就为你成功的面试打下一个良好的基础。
2、快速备课
备课是教学的起始环节,备好课是上好课的前提。在平常的教学中，我们非常重视课前备课，课前备课要求做到“四备”：一要备教材；二要备学生；三要备教法（问题）；四要备手段。课前备课还要求做好“三个预设”：一是预设教学情境；二是预设教学流程；三是预设课堂练习。而在面试时的备课时间只有30分钟，如果按照平时的备课流程进行显然是行不通的。所以，我们要学会快速备课，要掌握粗备的方法；要善于在面试中理清教学思路，把握备课的基本要求、掌握备课的基本要素、书写出简单的教案。粗备的方法：首先，要用最短的时间把面试的内容通览一遍；其次，把教学的流程分成引课、上课、结课三个环节，即新课的引入（问题引入）→新课教学（含板书设计）→课堂小结。
3、板书设计
板书是课堂教学的重要组成部分，是教学过程的直观表达语言。直观、形象的板书，如果能配以简单的图形，不但可以化抽象为具体、增强板书的美感，而且可以减小学生接受知识的坡度和思维的难度，可以使学生通过对具体事物的回忆展开联想，从而引起对所需概念、方法的回忆和知识体系的形成。好的板书不仅有利于教师的教，更有利于学生的学，还能体现教师对教材内容的精心挖掘，对课堂教学的巧妙布局，对教学方法的灵活运用等教学功底。面试中，一定要进行板书设计，切忌“乱涂乱画”。
课例展示：探究电阻上的电流跟两端电压的关系
一、教材分析
1、教材的内容要点
⑴．电阻上的电流跟两端电压的关系； ⑵．电阻上的电流与电阻的关系。
2、教材的重点与难点
重点：探究电流跟电阻、电压的定量关系的探究过程及掌握三者之间的关系； 难点：设计实验、进行实验、分析和论证。
3、本节课内容的地位和作用
本节课内容是学生在学习电路、电流、电压、电阻等概念后的基础上进行，主要探究电路中电流、电压、电阻三者之间的定量关系，只要学生掌握了本节知识内容，那么对于下节“欧姆定律”的学习自然是水到渠成。欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。所以本节课内容不仅起着承上启下的桥梁作用，而且本节课的学习又是学生理解和掌握欧姆定律的关键。
4、教学目标 ⑴．知识与技能：
①通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
②使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。③会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。⑵．过程与方法：
①通过探究过程，进一步体会、了解、学习科学探究的方法。②体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路。③学习用图象法来研究物理问题。⑶．情感态度与价值观：
①在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度。②通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣。
二、教学方法的采用
本节课采用学生分组探究、班级交流及多媒体展示等多种教学方法综合运用，让学生积
极主动地参与到活动中来，在活动中动手、动脑，从而掌握知识、提高各种能力。
三、教学过程的设计
1、新课引入
首先用多媒体演示“把一个小灯泡和一个开关串联在电路中”的图片，然后提出问题“你有什么办法改变小灯泡的亮度？”，通过引导学生积极的讨论分析，得出导体中的电流跟导体两端的电压和电阻的定性关系，进而引入课题“导体中的电流与导体两端的电压和导体电阻的关系”，并为下一步学生在这个基础上进一步猜想或假设、设计实验、连接电路做好铺垫。
2、新课教学
本节教材安排了一个比较完整的探究活动，它涵盖了科学探究的七个要素。⑴提出问题——根据课题的引入让学生知道本节课探究的内容和目的 ⑵引导学生猜想和假设
根据课题引入过程中学生的讨论分析，学生不难作出“导体两端的电压越大，导体中的电流越大；导体的电阻越大，导体中的电流越小”的定性猜想，然后让学生明白，实践是检验真理的唯一标准，要知道猜想是否正确，必须通过实验、获取大量的数据，并对数据进行认真的分析才能总结出来。
⑶实验设计
在本节课之前，学生对用“控制变量法”探究物理问题已有一定的基础（例：在探究影响液体蒸发快慢有哪些因素、决定电阻大小的因素等实验中都曾用到“控制变量法”），因为影响电流变化的原因有两个：电压和电阻，学生自然会想到用“控制变量法”来探究问题。
教师投影，提出问题“如何研究电流与电压的关系？”，要求学生分组讨论分析，说出实验所需的器材、实验步骤、画出实验电路图，教师可作补充 “如何改变电阻两端的电压？”引导学生回答：方法一：改变电源电压；方法二：用滑动变阻器改变电阻两端电压。要求学生比较两种方法的难易程度并作合理的选择，还提醒学生注意：考虑到物理规律的普遍性和科学性，在研究电流与电压的关系时，应采用更换定值电阻进行反复实验。
实验方案设计好后，抽两组实验方案进行展示，在教师的引导下，全班学生对这两个方案进行分析，得出正确的实验方案。
⑷进行实验
因本节内容综合要求较高，实验探究的难度较大，因此，可以把学生交流讨论后得出的正确实验电路图投影在屏幕上，要求学生按电路图连接实物图，并引导学生回顾“连接电路时开关必须断开”“闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片移到使接入电路的电阻最大的位置
上”。在学生分组进行实验时，教师巡回指导，帮助学生排除可能出现的电路故障、纠正学生实验中所犯的错误，完成实验并正确记录实验数据。
⑸、分析和论证
引导学生用用描点的方法，将记录的实验数据在坐标纸上反映出来，让学生去发现图象所能提供的信息：从图象上不难发现U-I图象是一条过原点的直线，引导学生用学过的数学知识找出导体中的电流跟导体两端电压成正比的关系。用图象进行实验数据的处理，可以使数据变得具体、形象，便于学生观察研究，也可以让学生进一步了解如何用数学工具来研究物理问题，明白各学科之间不是单独存在，而是相互联系、相互渗透，从而促进学生的均衡发展。
在得出导体中的电流跟导体两端电压成正比的关系后，再让学生对两个记录表中的数据进行对比分析，看看能有什么新的发现？当他们通过对两个表格中的数据进行进一步地分析后，还可以得出导体中的电流跟导体的电阻成正比的关系时，会有极大地成功感和自豪感，从而增强他们今后进行科学探究兴趣和信心。
⑹、评估和交流
“你的实验设计是否合理？”、“你还有别的设计方法吗？”、“你的测量数据是否可靠？”“你的实验结论是什么？”通过一系列的问题和学生的回答，及时交流反馈、及时评讲、及时纠正错误，有利于学生形成知识结构，巩固记忆。同时通过评估和交流，能充分发挥学生的主动性，相互学习，取长补短，共同提高，及时发现自己的不足并不断地进行自我反省，培养学生严谨的科学态度。
3、反馈和巩固
因本节课探究过程难度较大，学生能顺利得出探究的正确结论已不容易，所以我把巩固练习可以留到下节“欧姆定律及其应用”中再做。而需要强调的是物理探究的基本步骤、探究过程中用到的方法“控制变量法”、分析数据时用到的图象法，以及 “导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比”的实验结论。
4、板书设计（投影）第七章
欧姆定律
第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系
一、探究导体中的电流与电压的关系
1、实验电路图（略）
2、友情提醒：“连接电路时开关必须断开”“闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片移到使接入电路的电阻最大的位置上”
3、记录实验数据的表格（略）
4、U-I关系图象
5、实验结论：
⑴．在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比 ⑵．在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
6、完成实验报告内容
4、着装
穿着不要邋遢，也不要太夸张、太前卫，要使自己的着装与教师的职业相适应。应该说，评分标准中没有这一项，但在评委的心目中，却把这一项看得较重。因为，这是为学校选教师，教师是特殊的职业，教师是为人师表的，一个外表都不怎么样的，在从事教书育人工作也不会怎么样。关于着装，最起码的要求是衣着得体，举止大方，给人以庄重、成熟、热情、开朗、友好等感觉即可。反之，衣着前卫或衣冠不整、举止随便、不良的习惯性动作等会导致评委的反感，要想取得高分就有点难度了。面试中的形体语言也是很有讲究的，在面试中，我发现有的面试者由于紧张、畏惧等多种原因，要么是手拿教案或教材、要么是两手伏撑着讲台，低头讲课，这些问题自然会在面试中影响到成绩。在人际交往中，仪态端庄，衣冠整洁体现了对他人、对社会的尊重，表现出一个人的精神状态和文明程度，在面试时，当然也成为衡量一个人的人品的标准之一。
5、精神状态
教师是要与学生交流和沟通的，教师的精神状态如何，会直接关系到教学的效果。情结低落与充满激情、板着面孔与面带微笑、拘束紧张与自然大方肯定截然不同。这个问题对大多数同学来说，容易做到，而对于一部分性格内向、平时不善交往的同学来说，则是一个大问题，这些问题自然会在面试中影响到成绩的。所以，同学们在面试时，一定要注意调整好自己的精神状态。
6、语言表达
语言表达也是一个非常重要的方面，同样一个问题、同样一句话，从不同的面试者的口中出来，却产生不同的效果，这显然是表达效果的差异。有的面试者语言干巴，内容枯燥，听着乏味；语言单调平淡，有骨无肉，听着欲眠；词不达意，逻辑性差，因果关系不明，缺乏严谨，听着没劲；语速太快、连贯性差，听着吃力。语言表达的基本要求是：简洁、清晰、响亮、流畅，语速适中，语感亲切，语中有情。
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篇8：事业单位招聘工作的实践与思考
一、基本做法和经验
1. 准备充分, 精心制作招聘方案。
根据《事业单位招聘暂行条例》拟制招聘方案, 用人单位与人事部门形成共识, 将招考的范围、年龄、学历、户籍等限制规定清楚, 将招聘程序、步骤、方法、方式等详细说明, 使招聘过程有理有据, 有章可循。人事部门将初拟的方案向县政府分管人事工作和招考部门工作的领导进行汇报, 经过领导审签认同的方案具有较强的权威性, 遇到社会因素的干扰, 方案就成了“尚方宝剑”, 人事部门在执行过程中也极力维护方案的权威性, 招考程序严格按方案执行。在2008年政府办、社保局等部分事业单位招聘和2009年招聘新农村合作医疗监管人员过程中, 招聘方案对报考条件要求较高, 一时间说情者纷至沓来, 县人事局仍然抵住了压力, 严格按方案实施了招考。虽然增加了招考成本, 但使各方面的利益都得到了保证和平衡, 又有力地维护了方案, 避免了随意性, 保证了公平性。
2. 阳光操作, 用心实施招聘过程。
在事业单位招聘工作中, 坚持“公开、公平、公正、竞争、择优”的原则是所有工作的基础, 在招考过程中, 县人事局将招聘方案、考试成绩、考核结果、录用名单等通过报纸、网站、公示栏等进行公示。在笔试、面试时, 每个考场配备一名纪检、监察干部负责考场纪律、监督等工作, 在试卷的接收、运送、保管和分发等工作中, 都邀请纪检、监察人员参加并签封等, 从而使事业单位公开招聘工作始终处于纪检、监督部门的全程监督之中, 保证了招聘工作的严肃性、公正性和规范性。在2009年教育系统招聘中小学教师和卫生系统招聘专业技术人员的过程中, 从笔试到面试, 整个过程聘请外县监考人员和面试考官, 并且考生试卷由纪检人员陪同运往外地批阅, 有效地避免了考试过程中的暗箱操作。同时, 笔试成绩、面试成绩等及时在人事局网站上公布, 方便考生查阅, 同时也起到了监督作用。对于在招考过程中考生产生的各种疑问, 河南省商城县人事局培训考试中心在人事局网站上设立专门板块回答考生问题, 及时与考生交流, 避免了因沟通不畅产生的误解。
3. 健全制度, 细心组织考核录用。
公开招聘采取考试、考核的办法
进行。借鉴了公务员公开招录的成功经验, 在考试科目设置、考试组织和考官挑选方面, 尽可能做到公平、公正、科学合理。同时考虑到事业单位的不同性质和特点、不同岗位和要求, 不能照搬照抄公务员考录模式, 需要创造性地开展工作。一是加强报考资格审查, 严格按照公示的岗位条件进行报名资格审查。二是科学组织考试。确定事业单位公开招聘的考试内容, 包括招聘岗位所必需的公共知识、专业知识、业务能力和工作技能, 并根据行业、专业及岗位特点来确定考试科目和方式。公共科目考试由人事部门会同主管部门统一组织实施。三是加强面试和考核过程的监督。根据事业单位的性质、规模、类型及岗位特点, 由人事编制部门会同事业单位的主管部门、事业单位组织面试、技能操作和考核。对通过考试的应聘人员, 人事部门和用人单位主管部门对其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行全面考核, 并对应聘人员资格条件进行认真复查。组织、人事和纪检监察部门加强对面试和考核工作的指导、管理和监督。在2009年教育系统招聘中小学教师的过程中, 就有2人在考核中发现伪造简历而被取消录用资格。
二、存在的主要问题
随着事业单位人事制度改革的深化, 公开招聘已成为用人单位进人的主要措施, 但在实际操作中, 公开招聘工作还存在着一些亟待解决的问题, 主要表现在以下几个方面:
1. 拟定招聘信息中对岗位需要的报考资格、资历难以把握。
如将招聘要求“门槛”设得过高, 一些紧缺专业符合报考条件的人就寥寥无几, 没有选择的余地。如将门槛设得太低又不能满足事业发展需求, 并且用人成本相对要更高, 如招一个大学专科毕业的学生进来, 为满足事业发展或其自身发展的需要, 还得参加大学本科、研究生学历学位学习。具有相对不稳定性和高成本性。工作经验方面, 如设定为应届毕业生, 但考入后普遍存在工作经验不足, 独立工作能力不强, 而用人单位都是在岗位空缺的情况下进行人员招聘, 对补充的人员希望“拿来就用”。如设定的是有一定工作经验的人, 综合素质较好的已就业大学生, 基本上是已找到了一个自己较满意的单位和岗位, 如果招聘单位没有更高的经济待遇, 一般对他们没有吸引力。有兴趣报考的往往是一些在大学期间学习成绩较差, 动手能力也较差, 毕业几年没有固定工作的人, 这些人往往又是基础知识不扎实, 在专业上发展后劲不足, 并且在社会上养成了一些散漫的作风, 难以管理。
2. 招聘方式不够科学。
目前, 招聘单位在招考时很难对空缺岗位要求作出科学分析, 对应聘人员的能力难以作出科学的评判, 对考试的内容、考试方式缺乏科学研究。同时, 没有一支专业面试考官队伍, 面试考官有的仅凭个人经验来判断应聘人员是否适合岗位。
3. 考录工作成本较高。有的单
位只有一个岗位空缺, 也得走制订计划, 计划报批;发布招聘信息;受理应聘人员的申请, 对资格条件进行审查;考试、考核等规定程序的全过程, 有时全过程走下来不见得能招聘到符合条件的人员, 而相同职位、相同科目的考试结果, 因试卷命题、考试标准不同, 难以重复有效利用, 这不仅加大了工作量, 无形中也增加了考录成本。比如2009年教育系统招聘中小学教师的过程中, 有10个不同专业只招聘1人, 却也要为这些专业分别命题。
三、一些思考和建议
1. 要科学设定招聘条件。
拟定招聘条件要准确地反映岗位的需求, 同时能够帮助正确筛选出合格的应聘者。从而避免将门槛设得过高, 符合报考条件人员寥寥无几, 或门槛过低招聘进来的人员不能胜任岗位工作的问题。在公布招聘信息时不限定有无工作经验, 允许应届生和有工作经验的往届毕业生都可报名考试, 择优录取。这样就进一步扩大选人范围, 也可避免全过程走下来选不到需求人员的尴尬。对比近两年的招聘考试, 笔者认为2009年卫生系统招聘专业技术人员的招聘条件设定较为合理, 针对不同专业, 根据专业技术程度的高低, 拟定了不同条件, 适用于不同层次的报考者。
2. 要提高面试效能。
建立一支具有权威性和代表性的考官队伍, 考官应具备政治素质好、知识面广, 职务、职称、学历一般应高于选拔职位的任职资格要求, 具有丰富的实践经验, 较强的语言表达能力, 良好的身体素质和心理素质等条件。凡是事业单位招聘面试考官都得从面试考官库中随机抽取, 从而提高面试工作的科学性、公正性和透明度。此外事业单位人员招聘面试不同于公务员考试有一支经验较成熟的命题队伍, 需由招聘单位人事主管部门组织命题, 命题思路与成卷原则还需探索。人事部门应组织高层次、多领域的专家、学者或政府官员命题, 建立容量大的试题库, 使考试更具有权威性和科学性。
3. 要科学设计考试内容。
通过考试, 不仅要了解应试者的文化知识水平, 更重要的是要了解应试者的整体素质和实际能力, 看其是否具备报考岗位所必备的水平和能力。要达到以上目的, 考试命题工作必须有正确的指导思想、有科学合理的内容。要按照“以事择人, 以岗定人, 考用一致”的要求, 考试内容应尽可能从岗位实际需要出发, 突出测试应试者的综合能力。要建立分类命题办法, 命题要突出体现不同岗位不同层次不同的素质要求。根据不同类别的专业要求, 设立不同类型的笔试和面试分值比例, 以此减少考试成本, 提高考试的效率。
总之, 事业单位工作人员的“凡进必考”制度, 各地正在做有益的探索, 在有的地方已经日渐成熟, 像公务员招考一样, 逐步在人民群众中树立了良好的形象。通过考试, 一大批德才兼备的人才已被招聘到各个事业单位, 为事业单位人才队伍注入了新的生机与活力。作为人事部门, 要更多地听取民众呼声, 及时弥补不足, 适时建立和完善相关的程序规定, 为国选才、为推进人才资本向人才资源转变、为事业单位人才队伍建设做出应有的贡献。 (作者单位河南省商城县人事局) ■