小班品德教案《分果果排排坐》

小班品德教案《分果果排排坐》（共3篇）

篇1：小班品德教案《分果果排排坐》

课堂活动2：排排坐，吃果果

（中班水果乐园）

活动目标：

1、锻炼自然观察能力。

2、学习简单的排序。活动准备：

1、图片若干（根据幼儿人数准备）

2、水果实物若干 活动过程：

一、导入

孩子们，我们在一起帮助小种子找妈妈的过程中，都遇到了哪些水果？今天有更多的水果宝宝来到这和我们一起玩。我们看看他们是谁。教师出示课件中的水果图片，请幼儿报出它们的名称。（复习巩固所学的知识）

二、学习排序

（教师准备苹果、香蕉、桃子，每种水果一盘，把它们盖起来）

1、今天，老师为大家准备了几种水果，请一个小朋友来摸一摸它是什么？ 请一名幼儿自主选择一种水果来摸，告诉小朋友他摸到的是什么。（复习巩固水果的外形特征）

摸到后请幼儿端出这盘水果，反复一次。

2、教师出示实物水果，引导幼儿一起，为他们排队，学习简单的排序。（ABAB式排列）

方法（按顺序）：适用于以下的3、4的学习教师摆放后幼儿接着放。（反复一次，初步感知规律）摆放好后拿走一个，幼儿猜。（说出原因，进一步感知规律）教师摆放后，缺出一个，幼儿摆放。幼儿自主摆放。

3、教师出示实物水果，引导幼儿共同完成为他们排队。（AABAAB式排列）

4、加入一种水果，幼儿讨论，还可以怎样进行排列？（ABCABC式排列）

三、巩固复习，加深难度

1、教师打开磁板，请幼儿选择自己喜欢的水果，进行排列，教师先摆放好一组，然后按照前面的顺序，有规律的摆放第二水果组。请幼儿仔细观察，说说接下来该摆放那个水果。共同完成第三组水果的摆放。

2、教师为幼儿提供不同的、充足的水果图片，请幼儿自己动手排一排。

四、总结分享

让幼儿相互展示自己的水果序列图，并说说为什么这样放。

五、活动延伸

把幼儿的活动材料放置区域活动中，让幼儿在平日能够反复练习。

篇2：小班品德教案《分果果排排坐》

1、以做童谣游戏，唱童谣，说童谣的形式，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与人生的密切联系，并享受到美的愉悦。通过本课的学习，使学生接受民俗文化的熏陶,初步感悟音乐与社会生活的联系。

2、通过学习传统的，流传在民间的儿歌童谣，使学生了解和热爱祖国的传统音乐文化，体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。

教学设想

本课以学唱桂林童谣《 排排坐 》为主题，以做童谣游戏—学唱童谣—说童谣三个部分逐一开展教学。我通过与学生的谈话让学生说说自己喜欢的游戏，与学生做他们所说的其中两个游戏，让学生在游戏中了解童谣的特点并引申出学唱本土童谣《排排坐 》。本课从学生的生活出发，联系实际让学生通过感受童谣，学唱童谣，说家乡的童谣这些活动在引导学生积极参与音乐活动的同时激发学生热爱祖国的传统音乐文化，体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。

教学重点

篇3：排排坐，食果果，窗口再多也不乱

办公软件窗口、网页浏览窗口、聊天窗口，17英寸的显示屏幕恨不得都排满了，难免手忙脚乱。莫急莫急，就让WindowTabs（下载地址：http://www.windowtabs.com/WindowTabsSetup.exe）给我们排排座。

下载安装后运行WindowTabs，会发现所有的软件窗口上都多出一个类似谷歌浏览器的标签，拖动标签时此窗口会变成半透明状态，将它拖放到另一软件标签上，即可将它们组织到同一个窗口中（见图）。这样我们在Office之类的软件中工作时，如果想放松一下，简单点击一下其他标签即可切换到聊天窗口或游戏窗口了。

注意，未注册的免费版WindowTabs，每组最多能放三个软件窗口。不过建立多少软件组则没有限制，所以应该不影响我们的使用。

实战：QQ聊天巧隐身

利用WindowTabs，还可以达到隐蔽聊天的目的。比如我们打开一个Word窗口，再开启多个聊天窗口，通过拖放的方式将多个窗口组织到同一窗口中。当发现老板正向我们靠近的时候，及时按下Ctrl+Alt+→组合键快速切换到Word窗口，这样看起来似乎你正在努力工作的样子。你也可以自己设置切换快捷键：右击系统托盘中的WindowTabs图标，选择“Settings→Shortcuts”（设置→快捷键），进行设置即可。

这一方法的好处，是任务栏上绝不会留下QQ聊天窗口的痕迹，但是系统托盘处依然能看到QQ图标。解决方法：在QQ2009面板上点击“主菜单→系统设置→基本设置→常规”，取消对“在任务栏通知区域显示QQ图标”项，点击“确定”即可隐去系统托盘中的QQ图标了。(文/流言)

小提示

★进入WindowTabs设置窗口，切换到Grouping（组）标签，选中Enable auto grouping（激活自动建组）项，这样就不用我们自己手动拖放建立软件组了。