哭鼻子大王读后感

哭鼻子大王读后感（精选5篇）

篇1：哭鼻子大王读后感

爸爸从图书馆里帮我借了几本书，其中有一本《哭鼻子大王》吸引了我，我一口气把这本书仔仔细细地看了一遍。

这是一本令人笑痛肚皮的童话故事，作者是著名作家叶永烈。书中的“哭鼻子大王”叫小丢丢，他是个爱哭的小男孩，只要一生气他就哭，你别小瞧他，他一哭起来可是会发大水呀!他第一次哭眼泪像瀑布一样把幼儿园淹没了。第二次哭把机器人家庭教师“铁蛋”给冲走了。小丢丢很可爱，心地善良、乐于助人。最后，小丢丢从机器人大科学家爱因斯坦那里学到了一个算式：X=A+B+C，意思是：成功=艰苦劳动+正确方法+不哭鼻子。小丢丢恍然大悟，从此再也不哭了。

这本书仿佛是一面镜子，我从中看到了我自己，遇到不称心的事就以“哭鼻子”来要挟爸爸妈妈，我一定要以此书为戒，改掉这个坏毛病，哭是解决不了问题的，要自己的事情自己做，我要像小丢丢一样，学会渐渐长大，渐渐改正自己身上的缺点，成为全面发展的好孩子!

评：爸爸妈妈为孩子选择了一本非常适合的书籍去阅读，阅读完后小朋友有了阅读的收获，对照书的内容进行了内心的自省，这就是阅读带给我们的乐趣!

篇2：哭鼻子大王读后感

这本书的主角是小丢丢，是一名男孩子，他有一个特点，就是不管是谁，只要不听他说，他就会哭，放声大哭，眼泪流成河，如果再不听他的话，他会哭很久很久。

这本书主要讲了小丢丢周围发生的一系列故事，大家都很关心他。在家中，全家人都把他当宝贝，事事依着他。最后小丢丢学会了控制自己，也更加努力学习了。

其中让我最感动的是，当“保镖”准备送小丢丢回家，却接到了去救火的命令，当他们赶到现场，水却用完了，小丢丢大哭一场，才把火熄灭了，可他的眼睛却再也看不到东西了。

篇3：哭鼻子大王

今天,我们就给这些同学中的一个画像。请你在习作中抓住细节,把他(她)留给你印象最深的事写下来,写出他(她)的性格特点,让读者认识、了解这位同学。(设计者:江都市教师进修学校附属小学 吴祥珍)

杨坤,是我的同班同学。

他,圆圆的脑袋,头发就像茂密的小树林一样。粗粗的眉毛下长着一双大而水汪汪的眼睛,高高的鼻梁,一对招风耳,(。)个头矮矮的,胖胖的。

你别看他现在长得胖墩墩的,以前可是吃过身体差的大苦头的。听汤老师说,杨坤因为先天性心脏病动过大手术。我们看到杨坤的左背上有个刀疤,长长的,弯弯的,像月牙。

因为杨坤吃了太多苦头,大家特别爱护他。也因为大家特别爱护他,所以,杨坤养成了动不动就哭鼻子的习惯。

记得有一次,下课了,大家都到室外去玩了,只有一个同学和杨坤呆在教室里。那位同学轻轻地拍了一下杨坤的肩膀,他(改成“杨坤”)就哭了。他一直哭到上课,我们怎么也劝不住。大家都知道他在等汤老师安慰他。这不,听到汤老师的脚步声,杨坤哭得更加厉害了。汤老师把杨坤搂在怀里,说:“泪水多的人善良啊!亲爱的杨坤为什么哭呀?”这时候杨坤连自己为什么哭都忘记了,他不好意思地笑了笑,也就不哭了。

杨坤就是这样一个爱哭鼻子的男孩。他勇敢、善良、可爱,我们都很宠他。要是他改掉爱哭鼻子的坏毛病,我们会更加喜欢他。

(指导老师 汤俊娟)

当老师提出——“抓住细节,写出他(她)的性格特点,让读者认识、了解这位同学”时,很多同学脸上立刻露出志在必得的神色。写作前没有统一指导,虽然老师要求各写各的,但很多同学写着写着自己忍不住就笑了起来,他们急切地告诉老师:“我写了‘不会走路’的朱宏炜,绝对独特!”“杨坤成了哭鼻子大王了,我写的就是他!”……

文中的杨坤同学是一个具有鲜明个性特征的男孩,朱娜娜同学从杨坤的外貌入手,给我们刻画了一个“动不动就掉眼泪”的“哭鼻子大王”形象,字里行间流露出浓浓的同学情、师生情。四年级同学的写人作文能达到这样水平,应该说是很优秀的。

张欢是我们班最爱笑的人。每分每秒都是笑嘻嘻的一张脸,每时每刻似乎都在笑。真让人佩服他的快乐居然可以持续那么久。

再说说张欢的长相,那简直长得太随心所欲了:黑黝黝的脸,纯净的大眼睛,嘴角的一颗痣,甚至傻笑时露出的大门牙,都表明张欢是个天生的喜剧演员。我还想过,如果张欢真的当了喜剧演员,那绝对是“中国憨豆”或“世界第二卓别林”。

张欢也太容易笑了!同学的一个动作、一句话、一个表情,哪怕是一个眼神,被他捕捉到了,都会令他捧腹大笑。

一次下课,老师刚走,不知他看到了什么,张欢(删去“张欢”)又大笑起来。(添上“你瞧他那‘笑’样:”)他(去掉“他”)先是抿起嘴巴,然后鼓起腮帮,用手捂住(加“嘴巴”),似乎要忍的样子(改成“做出拼命忍住的样子”),后来实在忍不住,于是,口水四溅,吐沫乱飞,又开始哈哈大笑,笑得前俯后仰,惊天动地,似乎楼顶都要掀翻了,天都要塌了,火山都要爆发了,就跟世界末日(加“来临”)一样,最后终于在老师的高跟鞋响起时终止。你现在知道张欢的笑有多么独特了吧!

张欢永远都是我们班的开心果,我们也会永远记住他,记住他那独特的笑。

(指导老师 徐静)

临近小学毕业,老师和同学们分小组召开了一场“同学发现会”,每人选取一位同学,说出其最显著的特点,还要求“以理服人”——举出典型事例。然后再在全班来一个“画像”大比拼。一个个具有鲜明特点的人物形象便跃然纸上!

篇4：哭鼻子大王450字作文

他有一个又大又圆的脑袋瓜，一双明亮的眼睛,还有一个最大的`特点，就是爱哭，他每天不哭个十次八次，就是不爽快。你们猜猜是谁呢?

哈哈，告诉你吧，这就是我那爱哭的老弟。要是人家拿他的东西，就会大哭大闹一下午。

有一次，我带弟弟去买东西。到了超市，我慢慢地走着，弟弟却飞快地跑到了商品架里挑食物：美味的巧克力啦，香喷喷的奶茶啦，松软的面包啦……不一会儿，已经挑了满满一篮子了。之后我们来到收银台，一位阿姨先把食品倒出来去照。我和弟弟一直盯着那美味的食物。不知怎么的，弟弟却突然哇哇大哭起来。我和阿姨都莫名其妙，“你怎么啦?”“我……想买饮料。”弟弟一把鼻涕，一把眼泪还哭得挺伤心的。“没事，没事”我亲切的安慰着弟弟，“姐姐帮你去拿。”弟弟总算破涕为笑，欢天喜地的跟我跑到了放饮料的地方，只见他一手拿着红茶，一手拿着营养快线，还笑嘻嘻地对我说：“姐姐，我要这个。”“买吧。”我说。然后，他兴冲冲地拿去给阿姨付钱。

篇5：《哭鼻子比赛》读后感

哭鼻子怎么能比赛呢?究竟怎么比呢?我过去也常常喜欢哭鼻子，这回非看看不可。我连忙翻开书读起来，越读越感到有趣，越读越舍不得放手了。

这个故事写的是:全世界最好哭鼻子的鳄鱼，当上了运动会主席。它选了五十名哭鼻子运动员，在海边举行哭弃子比赛。第一个项目是表演说哭就哭，说停就停的.本领;第二个是比看谁哭的声音最大，第三个是看谁流的眼泪最多。前三项比赛结束了，欢欢、桑桑和路路分别夺得了胜利。最后一项最重要，是看谁哭的时间最长。比赛开始了，运动员都张大嘴巴大哭起来，一小时、两小时……，参加哭鼻子比赛的运动员们渐渐支持不住了。他们的声音越来越小，眼泪快流干了，有的眼睛肿得象两个大桃子。这时候，一个平时最爱哭的小女孩―蓄蕾忽然注意看起观众来。书上写:

……现在她多么羡慕看台上的观众啊艺你看他们笑得那么厉害卫还是笑比哭好，蕾蕾一边哭，一边这样想。”她停止了哭。运动员们也都不约而同地停止了哭，看到别人都在笑，笑得那样痛快，哭鼻子运动员们都后了这是什么比赛啊，这比赛真没趣，叫人难受死了，哭有什么用呢?还是笑比哭好。大家都恼火这个比赛的主席，全是它出的坏主意!鳄鱼的眼泪谁也不喜欢了，欢欢把金牌挂在鳄鱼的脖子上，还是让它做这个不体面的冠军吧密

过去，我也象这些哭鼻子运动员一样，把“哭鼻子”当作一种武器来吓唬爸爸妈妈，认为哭鼻子是世界上最光荣的事情。有一次，一位伯伯送给我一个玩具―建造模型。我看了看图，想装一个最简单的“收音机”，可是弄了一半，不会了，我就叫爸爸来帮我。爸爸正好在擦车子，没理我，我立刻就哭了起来。正好妈妈从外面回来，她一边赶忙哄我，一边喊爸爸快来帮我装。爸爸只好放下车子，给我装起来。妈妈无可奈何地说:“我就怕你哭。你二哭，我的心就软了。”我感到自己胜利了，得意地看着爸爸。

看了《哭鼻子比赛》的故事，我懂了:哭弃子并不是什么光荣的事。我也开始后悔了，我从前总是爱哭葬子，多没意思再说，我已经快是四年级的学生了，还哭，不太丢人了么?