希望在哪作文

2024-04-11

希望在哪作文(精选15篇)

篇1:希望在哪作文

希望在哪作文

林瑜是一个高二的小男孩,曾经的他成绩优秀,活泼开朗、善交好友深得同学们、老师们喜欢。后来有可能是因为家庭的原因、父母的原因、老师的原因……导致了原本活泼开朗的一个孩子变成了一个性格暴躁,不学无术!

那时候父母工作都很稳定,也有固定的收入,日子虽然朴实却很温馨。父亲没事的时候还会教导 林瑜学习。当林瑜心情烦躁的时候,母亲会告诉他很多相似的事为他解决困惑。那时候林瑜性格开朗, 学习成绩也不错,深得老师喜欢,所以对林瑜也是有所照顾的。他也不负众望,考上了当地最好的高中。父母很开心,还为他办了一个宴席。可就在快开学的那一段时间,所有的东西都好像在改变。

原来是父亲打工的地方倒闭了。刚开始父亲表现的不是那么的伤心,可后来父亲越来越颓废。他太依赖那个公司了,他把所有的希望都放入了那个公司。林瑜几次去劝父亲都被父亲给赶走了,很伤心。母亲也因为父亲的颓废而辞了工作,在家里陪父亲,让父亲接受现实。但是又可以恢复正常了,可是一切都不是那么如意!这…好像上天故意给他们家一个这样的`考验…

林瑜看着父亲怎么伤心,暗暗的下决定,好好学习,不辜负他们。

因为家庭的变故,他没有上最好的高中。说不难过是假的,他还是打起了12分精神,好好学习。

因为家庭的变故,父亲开始有暴力倾向了,再也不是那个努力拼搏为这个家奋斗,对他好的父亲了。

因为家庭的变故,母亲变得不那么温柔了,做什么事情斤斤计较,蛮不讲理像极了中年妇女。

终于林瑜受不了这样的折磨了,接受不了原本那么幸福美满的家庭变成了这样接受不了这样的老师,开始慢慢变得黑暗,性格扭曲。

高中的老师对他也是很有偏见。有可能是因为经常交一些费用都拖到最后,让人讨厌。觉得他因为成绩好,而骄傲自大。

林瑜刚接触这个世界还是懵懂时期他,经历常人都还没有经历的事。然而没有人去了解它,没有人去帮助他,他恨这个世界也不在相信所谓的美好。用他的方式报复这个世界,开始和那些不学无术的混在一起,寻找欺负别人的快感…。可他不知道这其实在报复他自己!

他的一生,也就这样过去了。

篇2:希望在哪作文

选择题考查基础知识,基本技能,侧重于解题的严谨性和快捷性,以“小”“巧”著称.解选择题只要结果,不看过程,更能充分体现学生灵活应用知识的能力.同学们要充分利用题干和选项提供的信息作出判断,先定性后定量,先特殊后推理,先间接后直接,先排除后求解,一定要小题巧解,避免小题大做.

做选择题时注意各种方法的运用,比较简单的自己会的题正常做就可以了,遇到比较复杂的题时,看看能否用做选择题的技巧进行求解(主要有排除法、特殊值法、选项代入验证法、特例求解法、数形结合法、逻辑推理验证法等),一般可以综合运用各种方法,达到快速做出选择的效果.

二 填空题

对于填空题,比较简单的会的就正常做,复杂的题如果答案是一个确定的值时,看能否用特殊值代入法以及特例求解法.选择填空题的答题时间要自己掌握好,遇到不会的先放下往后做,我们的目标是把卷子上所有会的题都答上、都答对,审题要仔细(一个字一个字读题),计算要准确(一步一步计算),千万不能粗心大意.

三 解答题

1三角函数题

第一步一般都需将三角函数化简成标准形式y=Asin(wx+&)的形式,注意二倍角的降幂作用以及辅助角(合一)公式,周期公式,对称轴,对称中心,单调区间,最大值和最小值都是用整体法求解.求最值时通过自变量的范围推到里面整体t=(wx+&)的范围,然后可以直接画y=sint的图像,避免画平移的图像.这部分题还有一种就是解三角形的问题,运用正弦定理、余弦定理、面积公式.通常有两个方向,即角化成边和边化成角,得根据具体问题具体分析哪个方便一些,遇到复杂的题就把未知量列成未知数,根据定理列方程组,然后解方程组即可.

2数列题

数列题,注意等差、等比数列通项公式、前n项和公式;证明数列是等差或等比直接用定义法(后项减前项是常数为等差;后项比前项是常数为等比),求数列通项公式,如为等差或等比直接代公式即可,其它的一般注意类型采用不同的方法(已知Sn求an,已知Sn与an关系求an(前两种都是利用an=Sn-Sn-1,注意讨论n=1;n>1),累加法,累乘法,构造法(所求数列本身不是等差或等比,需要将所求数列适当变形构造成新数列,通过构造一个新数列使其为等差或等比,便可求其通项,再间接求出所求数列通项);数列的求和第一步要注意通项公式的形式,然后选择合适的方法(直接法,分组求和法,裂项相消法,错位相减法,倒序相加法等)进行求解(通项公式为分式一般求和用裂项求和法;通项公式为一个等差和一个等比数列相乘的形式用错位相减法,这些前面数列都有讲过).如有其它问题,注意放缩法证明,数列可以看成一个以n为自变量的函数,注意函数思想的运用.

3立体几何题

证明题注意各种证明类型的方法(判定定理,性质定理),注意引辅助线,一般都是对角线,中点,成比例的点,等腰等边三角形中点等等,理科其实证明不出来直接用向量法也是可以的.计算题主要是体积,注意将字母换位(等体积法);线面距离用等体积法.理科还有求二面角,线面角等,用建立空间坐标系的方法(向量法)比较简单,注意各个点的坐标的计算,不要算错.

小技巧:空间几何证明过程中有一步实在想不出,就把没用过的条件直接写上,然后得出想要得到的那个结论即可.如果第一题真心不会做直接写结论成立,则第二题可以直接用这个结论,用几何法的同学建议先随便建立个空间直角坐标系,做错了还有2分可以得.立体几何中第二问叫你求正余弦值之类的问题,一般都用向量法,如果求角度则几何法简单.

4概率与统计题

概率与统计题主要有频率分布直方图,注意纵坐标(频率/组距).求概率的问题.文科列举,然后数数,别数错,数少了,概率=满足条件的个数/所有可能的个数;理科用排列组合算数.独立性检验根据公式算K方值,细心计算别出错,会查表,用1减查完的概率.回归分析,根据数据代入公式(公式中各项的意义)即可求出回归直线方程,注意样本中心(x和y的平均数)满足回归直线方程.理科还有随机变量分布列问题,注意列表时把可能取到的所有值都列出,然后分别算概率,最后检查所有概率和是否是1,不是1说明你概率算错或者随机变量少列了.

5圆锥曲线题

圆锥曲线题,第一问大多是求曲线方程,注意方法(定义法,待定系数法,直接求轨迹法,反求法,参数方程法等),一定检查下第一问算的数对不,要不如果算错了第二问做出来了也白算了.

第二问有直线与圆锥曲线相交时,记住“联立完事用联立”,第一步联立,根据韦达定理得出两根之和,两根之积,因一般都是交于两点,注意验证判别式大于零,设直线时注意讨论斜率是否存在.第二步也是最关键的就是用联立,关键是怎么用联立,即如何将题里的条件转化成你刚才联立完的x1+x2和x1x2,然后将结果代入即可.

弦长问题:代入弦长公式;

定比分点问题:根据比例关系建立三点坐标之间的一个关系式(横坐标或纵坐标),再根据根与系数的关系建立圆锥曲线上的两点坐标的两个关系式,从这三个关系式入手解决.

点对称问题:利用两点关于直线对称的两个条件,即这两点的连线与对称轴垂直和这两点的中点在对称轴上.

定点问题:直线y=kx+b过定点即找出k与b的关系,eg:b=5k+7,然后将b代入到直线方程y=kx+5k+7=k(x+5)+7即可找出定点(-5,7).

定值问题:基本思想是函数思想,将要证明或要求解的量表示为某个合适变量(斜率,截距或坐标)的函数,通过适当化简,消去变量即得定值.

小技巧:圆锥曲线中最后一题往往联立起来很复杂导致k算不出,这时你可以先联立,后算判别式,用一下韦达定理,列出题目要求解的表达式,最后用特殊值法强行算出k,剩下的问题就要看你的时间和个人能力了.

6导数题

第一步别忘了先看下定义域,一般都得求导,求单调区间时注意与定义域取交集.看看题型.将题型转化一下.转化到你学过的内容(利用导数判断单调性,注意含参数时要利用分类讨论思想,一般求导完通分完分子是二次函数的比较多,讨论开口a=0、a<0、a>0和后两种情况下判别式大于或者小于等于零),求极值(根据单调区间列表或画图像简图,注意导函数和原函数的区别),求最值,注意所有的极值点与两端点值比较,典型的有恒成立问题,存在问题,注意与恒成立问题的区别,恒成立是所有的都需满足,存在是只需满足一个即可,不管是什么都要求函数的最大值或最小值,注意方法以及比较定义域端点值,注意函数图象(数形结合思想:求方程的根或解,曲线的交点个数)的运用.证明有关的问题可以利用证明的各种方法(综合法,分析法,反证法,理科的数学归纳法).多问的时候注意后面的问题一般需要用到前面小问的结论.抽象的证明问题别光用眼睛在那看,得设出里面的未知量,通过设而不求思想证明问题,

7选修部分

篇3:WP8希望在哪

基于上述四点,陈先生得出结论:“由于目前使用微软WP操作系统的智能手机较少,导致微软在与苹果、谷歌的竞争中形势并不乐观。”

虽然WP8手机的前景难言轻松,但陈先生所言的WP8的四个问题,却并非问题的关键,甚至有假命题的嫌疑。

陈先生认为WP8没有重大功能突破可吸引新客户。事实上,手机发展到智能机时代,其功能的实现,早已不是依靠手机系统提供。智能手机之所以“智能”,是手机向PC方向发展的必然结果。在智能手机上,系统只提供一个平台,除通话等基本通信功能外,其他功能的实现并不依赖于系统。这一现象不仅存在于WP8系统,安卓和iOS也不例外。

安卓的每次版本升级,至今没有看到过什么耀眼的功能改进;苹果系统亦如此,从iOS 4到目前的iOS 6,版本发生了两次大升级,但就功能而言,并没有发生大的改变。红极一时的Siri,也并不是依靠系统实现的,它只是一项应用。从智能手机系统的发展来看,操作系统的发展和进步,主要的衡量标准是如何高效地利用系统资源,保持系统的稳定性、兼容性。

至于微软应用商店只有12万个应用,问题相对复杂一些。确实,WP8的应用与苹果和谷歌相比,差了许多。但对于用户而言,这不是问题。虽然说,如果资源允许,智能手机装多少应用都是可以的,但这种可能或者应用环境基本不存在。

一般而言,一部手机装几十款应用就算多了,装百款应用的笔者没见过。应用数量确实对用户的多样化选择有帮助,但最关键的还是应用的质量或受欢迎程度。应用不仅要论量,更要看质。相对于iOS和安卓,更多的人看重的是WP8与Windows 8的统一内核价值,如果真能实现Windows 7和WP8之间应用程序的简单移植,不仅可以大幅度减少开发者的劳动,而且可以让WP8的应用更商业化,更符合“IT消费化”的趋势和价值的增大。

WP7.5的产品不能升级到WP8系统,确实给先期购买的用户带来了失望,但事实上,不管是诺基亚公布的数据还是第三方调查数据,整体销量不过800万部左右,不值一提。WP8要成为并列于iOS和安卓之外的有影响力的系统,用户数量级绝对不可能是千万级的。如果微软只限于几百万的用户数量,那么WP8必败无疑。所以,WP7.5的几百万用户无法升级到WP8,对WP8未来的发展影响很小。

最后一个问题,在我看来根本不是问题,依笔者使用Windows RT和WP7.5的经验来看,用户体验差别极小,对于一般用户而言,这种差别基本可以忽略。尽管名称不一样,但这不重要,重要的是微软让N屏合一的理念得到了贯彻。

就WP8而言,从目前市面上可以见到的Windows RT产品的体验来看,用户体验已经可以和iOS媲美,相对于谷歌安卓而言,易操控性、易用性,已拉开了很大的距离。当然,就生态系统而言,WP8还有很长一段路要走,在开发工具有广泛用户的前提下,微软如果能让开发者尽早挣到钱,那么WP8的生态系统应该比安卓系统的成长性要好得多。

事实上,不管是生态系统还是功能差别,对于一般用户而言,都是见不着的一些事,用户所关注或者说能打动用户的,是能代表系统的几款有标志性的手机产品。确实,WP8的软肋,就是缺少几款受用户欢迎的代表性机型。

尽管诺基亚和微软对Lumia系列推崇备至,但从用户的受欢迎程序来说,Lumia系列并不是讨人喜欢的手机,中规中矩的设计,反而让WP7.5的性能优势淹没在平庸中了,全球销量的失意说明了一切。从用户角度客观地说,在Lumia 920面世之前,Lumia系列的设计只是不丑而已,绝对算不上出色。

在智能机时代,任何好的系统,对用户而言,能让他们感受到的是产品的实体形态,如果微软仍然依靠某一家厂商,以期改变未来在移动互联时代的地位,那基本是不可能的,除非对方能拿出几款足够惊艳的产品。

篇4:风在哪蒲公英就在哪作文800字

风是随性的,风有时是狂怒的,有时是顺心的;蒲公英却是分离看世界,那样的肆无忌惮;风和蒲公英是离不开的间接关系,蒲公英受风的依托飘向远方,最终还是会安了家。

我们就像蒲公英总是叛逆的向前向前,不知尽头的走下去,而风是为我们操碎了心的家人,总任性的以为只要摆脱了风的追逐就可以无所事事,但没有了风的依托却再也飞不起来了。

即使风的啰嗦和愤怒,但哪却是为了蒲公英的勇气和力量,讨厌了风而走的蒲公英最终还是会厌倦了漂泊,还是会顺着风的方向定居安家,,风就是爱我们的家人,不知道用言语来表达,会用怀抱安慰鼓励,蒲公英就是一个不明不白的我们,还是会依托了风的怀抱;“这就是亲情”风在哪,蒲公英就在那。

蒲公英勇敢的迎接风的扑朔迷离,它大胆的.和怒气冲冲的风打交道,肆无忌惮的说着话,风好像有些心动,多久以来没有一个朋友,因为他们都怕风的力量,它和蒲公英诉说着回忆,有一种很奇怪的心声和语言,风带着蒲公英一起游玩世界。一起定下约定,有时他们会互不理睬不过一会就会好如油漆一般黏,他们一起唱唱跳跳,一起闯荡天下,一起包容彼此,他们是朋友,“这就是友情”风在哪,蒲公英就在那。

一天风告诉蒲公英要给它一个家,风说他可以等,一个最好的生活,蒲公英却不知道,他明明有家有很多很多好伙伴,不需要家了,可惜他的伙伴们也一个个离开家飘向远方,蒲公英制止不住,一个人孤零零的很害怕,她去找风,风接受了她,陪伴他一生一世,她们一起四处安家,他们一起开心一起不开心,一起承担一起闹,蒲公英感觉很幸福。他们是爱人,“这就是爱情”风在哪,蒲公英就在哪。

很喜欢蒲公英白白的,泛着自然的气息,很像棉花糖可以感受到甜甜的滋味。像自己的蒲公英和风的约定。自从知道蒲公英的花语“无法停留的爱,凄美而又苍凉”-多像人一生中要经历的坎坷,便越发疯狂的爱上了蒲公英,即使风的困难也有蒲公英来一起承担一起坚持!风在哪,蒲公英就在哪!

篇5:你,在哪作文

还记得我们的约定吗?

我们对着小溪,望着圆月,许下了那个诺言:一生一世,我们都要做好朋友。

可如今,我依然对着小溪,望着圆月,你呢,你去哪了?

芳茹,你到底在哪?你,好吗?你,还记得我们的约定吗?

篇6:自由,你在哪?作文

“我每天被你们逼着上什么辅导班,兴趣班,‘双休日’还要变成‘工作日’我容易吗我?”我说。

“你要好好学习,这样才能考上一个好大学呀!我们不是逼你做这些,而是非做这些不可。”父{母}说。

每周周末,我都是以上列这两句话为“重点”度过的。下面我就介绍一下我每个周末都在遵循的`作息时间表:

6:00…………起床7:00…………上英语班

12:00…………回家吃饭1:30…………上语文辅导班

16:00…………做作业18:00………上数学辅导

20;00………放学回家

这大概就是我的“双休日”吧!我每天晚上10点才睡觉,早上起来还要背什么课文啊、概念啊。想看看电影、听听音乐,可是,父母总会说:“那对学习有帮助吗?”想出去玩呼吸呼吸新鲜空气,父母又说:“你是个学生,每天只知道玩、玩、玩…,你学习差,就要知道上进……”

……

我承认,父母这么做都是为我好,他们都希望我考一个重点高中、重点大学。可是,我每天像个鸵鸟一样,背上背着一大摞书,书包总是那么重,那么圆鼓鼓的。况且,像我这个年龄断的孩子们谁能不贪玩,谁能不渴望自由呢?

我想高声对全世界呼喊,我想唤回我那份失去的自由。

自由,我想你,你到底在哪呢?

篇7:作文的出路在哪?

【关键词】写作 评价 交流

作文教学在整个语文教学中占有举足轻重的地位,是语文教学的半壁江山。古语云:“授之以鱼,不如授之以渔。”作文教学也同如此,与其注重引导学生写作文,不如引导学生评作文。交流与评改的过程,既是锤炼语言的过程,也是学生对自己思路进行整理加工的过程。因此,引导学生如何评作文,也就引导了学生如何写作。这样的作文教学岂不是事半功倍了吗?下面就如何做好习作的交流与评改浅谈一些个人心得。

一、自评法

(1) 找到写作的自信

每次习作前,我都会让学生先预习作文,而且让学生以日记的形式结合本次习作的要求提前练笔。练笔时,学生会觉得满头雾水,写出来的文章也就寥寥数笔。第二天的作文教学课,学生便会带着目的听,寻找习作思路,自然就会发现写作文其实不难。当他们一旦厘清头绪,就会对习作充满了自信。有了自信,作文教学就成功了一半。

(2) 找到写作的方向

教师要善于运用诵读法、推敲法,边读边思,引导学生对各自的习作进行增、删、换、改。在修改过程中教师要授予一定的方法和技巧,指导学生学会修改、学会评价,能用自己的见解和独特的眼光去看待每一种事物。自主评议使每个学生都参与到习作的评价中来,打破教师一个人评价的传统做法,促进学生个性的发展。为此,在自评的过程中,我结合学生的情况特意设计了一个习作自我评价表格:

每次习作完毕,我都会让学生根据表格的要求,进行自我反思,自我评价。于是学生便很快找到了自己习作的方向,同时对于自己习作的文章客观地判断出了自己的劳动价值。

二、互评法

自评只局限在自己的认识上,许多问题无法解决,需要别人的帮助。因此,在自评之后,我尽可能地用互评法为学生找搭建共同修改、交流评价的平台。

(3) 找到他人习作的优点

在互评过程中,要学会发现别人的长处。甚至可以用喜欢的符号把作文的优美之处画出来。在感受言语美的同时,也丰富了自己的习作语言。

(4) 找到他人习作的不足

在欣赏优秀作品时,也可以根据自己的思路提出建议性的修改,供他人参考。俗话说得好,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。好作文是改出来的。

三、推荐法

在学生自评与互评结束后,由小组推荐或个人自荐参加全班交流评价。教师作为组织者、指导者参与其中。由作者先读文,然后全班同学随机点评,点评时要求不重复别人的观点。师生在真诚、平等、和谐的氛围中共同参与,形成互动性评价。这种全班交流式的评价参与面广,能调动全班学生的积极性,满足了学生共同参与习作评价的需要,给予学生充分发挥自己才能的机会,同时,在师生思维的碰撞中更会闪现出智慧的火花,创新的灵感。作文是学生思想情感、智慧和能力的综合表现,是有创造性的智能活动。作文后,学生迫切渴望知道自己的劳动价值,教师应“趁热打铁”,可收到应有的效果。于是每次作文课,我都会设置一些最佳奖项颁发给学生。比如,对于题目独树一帜的,我会颁发最佳题目奖;对于作文描写具体的,我会颁发最佳镜头奖;对于选材新颖的,我会颁发最佳创意奖;对于情感丰富的,我会颁发最佳情感奖……

我国著名教育学家叶圣陶曾经说过:“作文,只有培养学生自己批改,才有出路。”在教学中要确定学生在习作批改中的主体地位,把批改作文的权力还给学生,把批改作文的方法教给学生,让学生成为习作批改的主角。

参考文献:

[1]周玉芳.让学生成为习作批改的主角[J].四川教育学院学报,2005.

[2]曾金莲,谭湘德,罗春香,王军.PBL法和案例法相结合在儿科学教学中的应用[J].2008,(22).

篇8:未来在哪作文

我蜷缩在床上,头深深地埋在臂弯里,像刺猬一样用着最有效隔绝外界事物的方法来保护自己。我不敢相信,什么时候自己变得这么脆弱,这么在乎名次。哦,我明白了!刚才笑嘻嘻说着没关系的只是最后强颜欢笑的挣扎。

我一点也不优秀,一点也不坚强。我努力过,却又亲手将自己的和汗水送向坟墓。我讨厌,甚至憎恶这个懦弱无能,不思进取的自己。可又有什么办法,被圈禁在这个丑陋腐败的躯体,就注定了一生的航向:只有比别人付出更多的努力和汗水,只有不停止地向前冲,才有机会抢到胜利的桂冠。

麻雀变凤凰,我羡慕过。生来就有着贵族血脉,就有天才头脑,含着金钥匙的人,曾是我的一个梦,但我否认了。因为世界没有给你重新来过的机会,就算离终点遥不可及,你也要幻想着它,你需要有望梅止渴的鼓励。

未来是一个奇妙的世界。它犹如一个大大的迷宫,但它任然有着条条大路通罗马的规则而唯一的严格是不能回头。沉浸在过去,只会原地踏步,放眼前方,才会有未来可寻。

未来又像是一场赌局,买定便不能还手。在这场处处都要选择的赛场上,每个人的筹码都有限,赌气于失败的不甘,只会失去剩有的钱。而观清局势,沉着冷静才有翻盘的机会。

未来,正因为它的不可莫测,变化无穷才凸显出它的神奇。可是,我的未来又将何去何从?

从深思中清醒,疲乏的心轻松了些。再望向窗外时,稀稀疏疏的树叶上挂着几颗珍珠。猛然,圆润的光泽一闪即逝,下意识地抬起头。即使在繁华街市,月亮也绽放出毫不逊色的光辉,那是它独具的风韵。

篇9:未来在哪作文

而我呆呆的望着,窗外的雨慢慢没过泥泞中的车辙,心头一丝丝痛悄悄掠过。过着忘了你却望着你的生活。你的气息我依旧熟悉着,钢琴优雅的声音中听出还是你我最熟悉的那首《童年》。拉着小提琴乱乱的弹奏着《风居住的街道》。你像一片云入尘世遇雨落尘埃。我想化成一阵风伸手接住坠落的你却未来得及。我愤怒,抓起风沙,翻滚起漫天红尘。雨雪风霜笑我痴情,我却知我是多情似秋水。

笛声悠扬独清晨,斜阳迟迟一孤坟。不见风云起蔽日,独留红尘落缠枝。

篇10:明天,我在哪作文

——题记

有时候,望着时光被风悄然带走,倍感心痛。一分一秒流逝的光阴被“昨天”收录,过去虽无法改变,但可为前车之鉴,让我们更觉时间之珍贵,懂得如何用今天的时间去创造明天的价值。

古往今来,多少文人墨客发出了对时间的感叹?实在是不胜枚举。自古就有“少壮不努力,老大徒伤悲”的教诲,更有诗仙李白“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的感慨。就连造物主也用万物变迁提醒着我们:杨树枯了,有再青的时候;百花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再来的时候;然而,一个人的生命窒息了,就在没有复活的机会。正如“花有重开日,人无在少年”。时间也是如此,它一步一步向前,决不辍步,永不返回。

面对流逝的时光,我们岂能让它一层不染的来临,又原封不动的消逝呢?珍惜时间的人,生命是精彩的。就算一生再短暂,也能带着笑撒手西归。但对于成天无所事事的人,就算活到耄耋之年,依然碌碌无为,最终在空虚中郁郁终生。

“逝者如斯夫,不舍昼夜”。孔圣人的话至今仍觉哲理丰厚。确实,时光如水,在风雨轮回中会冲走一切,淡化一切。若想让人生的航船飘得更远,不在碌碌无为中沉没,唯有将每一天的流水化为前进的动力,那终有一个明天会到达心中的彼岸。

现在的我们,正处于青春荡漾的年华,就更应该珍视、利用每个“今天”的24小时。每个“明天”都会变为“今天”,也许你在这变化过程中并没发现自己前进了多少,但你要相信,终有一个“明天”会让你惊奇,你会发现周围的环境别有一番情趣。这个“明天”也是由无数个“明天”会聚而成的。

这个“明天”形成的过程,是一个长期坚持的过程。在这个过程中,也许会感到时间不够,想将今天的事推给明天。但大文豪鲁迅说过“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的”。对时间,我们应该和鲁迅先生抱有同样的态度,那样,我们的努力才有收获,才能用足够的时光去塑造明天的自我。

篇11:心在哪,人在哪,钱在哪

2009年元旦,印度还是非常小众的路线,出于安全考虑,我生拉硬拽了好友,报了团从广州出发,到机场就傻眼了:现场一共8个人,4位去印度拜佛和买药的上海阿姨,两个结伴的江西摄影爱好者,还有我们俩。

因为人少,没有领队,一个墨镜男来收35美元小费。

我们以为这个团只有这么点人的时候,走过来两个闪瞎人眼的男人。

一个50多岁,戴着镶钻金劳,无名指戴一颗很大的方形钻戒,箱子是RIMOWA银色经典款,H扣腰带……我试图从他身上找出一件非名牌爆款,但失败了,大叔浑身上下充满去印度扬我国威的气场。

另一个是年轻男人,清俊斯文,看上去像大叔的秘书,全套比土豪低一个水准的名牌控。

他俩站在旅行团里,像一对金主。

人到齐出发,因为陌生,彼此都很矜持,大叔和秘书上飞机就不见了,他们现场升了头等舱。

到达新德里,情况比想象还糟,导游不靠谱,迟到20多分钟,中文很烂,嬉皮笑脸介绍自己的中文名字叫“莲花”,有两个女朋友。

四位阿姨被黑熊一样的“莲花”吓住,接下来6天要跟这样不正经的人在一起,安全感顿失。她们磨磨蹭蹭大声抱怨,商量要不要联系旅行社退钱回国。

将近6个小时的飞行,其他人筋疲力尽只想到酒店休息,阿姨们还不依不饶地讨论。大家都很烦躁,这时,土豪发话了:“我们聚在一起就是缘分,小杜是我秘书,名牌大学毕业,英语讲得好,你们不要怕,没有领队小杜就当个领队,去跟导游谈条件,不让大家吃亏,出来玩讲的是心情,钱花了心情还不好,你们亏大了。”

他的陕西话振聋发聩,全面压倒阿姨的上海话,所有人乖乖地跟着有领袖气质的土豪去酒店。

只有小杜,心情很复杂的样子。

一出机场大门,寒风凛冽,土豪一个激灵,问小杜:“这不是热带嗎,怎么这么冷?”

小杜苦着脸:“跟你汇报过印度北边和国内冬天差不多冷,你不信,就带了春秋天的衣服。”

土豪挥挥手:“明天买!今晚暖气开足。”

莲花导游用不利索的中文表达:我们的空调是单冷。

土豪沉默了,他的金钱被现实打败,落寞的样子很反差萌。

我默默递过去两张暖宝宝:“24小时发热,先凑合一下。”

他扑闪着大眼睛:“你咋办?救人先顾己。”

我眼一翻:“我有热水袋。”

土豪龇牙一笑:“姑娘人好,明天我买东西谢你。”

我咧咧嘴:“我要贵的。”

他哈哈哈:“谢人当然要买贵的,我最讨厌不讲钱只谈感情的人。”

我文艺的心一惊。

接下来几天,土豪果然信守承诺,小杜当了临时领队,对“莲花”补缺补差威逼利诱,维持了这次旅行的基本水准。四位阿姨在小杜的帮助下买到了药,还有两位专业摄影师帮忙拍照,心满意足。

人在异国他乡,脱离了固有环境,心情放松心无芥蒂,想着没几天就散落天涯或许再不相见,也愿意说点真话表点真情,所以整个团其乐融融,每天都很欢实。

小杜顾不上的时候,土豪就跟着我,穿着好不容易在冬天的热带地区买到的名牌棉袄,他给我和小伙伴买吃喝,我们给他讲解景点,彼此都觉得很划算,返程前一天,全团到新德里购物。

土豪突然指着范思哲店里的美杜莎头像问我:“这个女人是谁?”我虽然才华横溢,但难度在于怎样对一个土豪讲清楚希腊神话。

我考虑了一下,问他:“你看武侠小说吗?”

他兴高采烈地捣头。

我说,这个女人叫美杜莎,是希腊版李莫愁,她爱上一个男人,结果被别人拆散,她伤心欲绝,像白发魔女一夜白头一样,她的头发变成了蛇,她成了蛇发女妖,她发誓要报复,就去勾引其他男人,所有和她目光对视过的男人都会变成石头……

土豪打断我:太吓人了。你们小姑娘,就容易为爱情想不开。

我看他一本正经感慨的样子很搞笑,故意逗他:给你讲个故事,有个跟你一样的土豪,同时爱上两个女人,一个是老婆一个是初恋。土豪快死了,把房产、现金、事业留给老婆,交代她照顾好孩子;然后把初恋叫到面前,颤巍巍拿出一本书,里面夹着一片发黄的树叶,土豪拉着初恋的手泪流满面,说,这是我第一次见到你时掉在你头发上的树叶,我珍藏至今,这是我最珍贵的东西,送给你。

你说,土豪究竟更爱老婆还是更爱初恋?

我面前的土豪一拍大腿:“脑子坏了!当然更爱老婆,只有小姑娘才会被这种事感动吧?我老婆说了,心在哪,人在哪,钱在哪。光说心里爱你,人和钱都不在,算个屁。”

我不屑地撇撇嘴:“说得好听,心在哪,人在哪,钱在哪,你到印度怎么不带你老婆?”

土豪点支烟:“我俩结婚的时候都刚20岁,公司是两个人一起办的,她特别能干,但是家里总得一个主外,一个主内,后来她在家照顾儿子女儿,牺牲很大,好在现在儿女大了,逐渐能分担工作。我和她这几年就是满世界跑,没去过没吃过没买过的东西尝试一下,我们去遍了欧洲、美国、加拿大、澳大利亚,这次到印度她没来,因为实在吃不惯印度的咖喱,我才报了团带小杜来,你看,我买的东西基本上都是给她的。”

我想起,土豪一路买的包,确实都是女士的。

他把烟掐灭,慢慢地说:“你说的书和树叶,能吃吗?能喝吗?不能。吃喝是基础,基础都没有,有什么爱情?让我看,所谓男人的成功,就是20年后你还做着同一家企业,20年后你身边还站着同一个女人,你的事业和感情都是长久的良性的发展。但这些,男人年轻的时候不太懂,老觉得别人混得好,别人的老婆好,光知道说好听的,你们女人就吃苦了,感情不光是说得好听,更是做得好看。”

我被土豪的深刻惊艳到。

他在购物袋里掏半天,摸出一个小小的香奈儿纸盒:“用了你那么多暖宝宝还有叫不上名字的东西,我买了个卡片包表表心意,你跟我女儿差不多大,不要有心理负担。你看,够贵吧,有诚意吧,记住,钱也是一种诚意,不舍得为你花钱的男人和女人,都不会给予你太多实质性的帮助,更不要提树叶了。”

我从来不假客气假矜持,接过小盒子,冲土豪挥挥:“谢了。”

土豪豪气地摆摆手:“小姑娘,支持香奈儿活到今天的,不是你这样传承了她精神的女人,而是我这样为女人买了她的包的男人。”

哈哈哈。

我笑死了。

这原本是我参加过硬件最烂的团,因为不同的人,而成为一次特殊的经历。

心在哪、人在哪、钱在哪,未必是向你要心、要人、要钱,而是要两个字:“舍得”。

舍得的人,才会对别人好;舍不得的人,对自己都是苛刻的,何况对他人?

篇12:明天,我在哪作文

是的,明天就是未来,我们都是普通人,谁都无法预知自己的未来。

但是,我们也有百分之五十的机率来创造美好的未来。

你可知道,被你随手丢弃的垃圾需要多少年来分解?让我来告诉你吧,塑料瓶:450年;易拉罐:200—250年;铁罐头盖:1;油漆过的木板:;棉织物:1—5个月;纸片:半个月。

首先是浪费资源的人:浪费水源,残杀动物,乱砍树木。如果我们的地球发生灾难,那么第一个死的人,就会是你们。地球是多么慷慨,而你们是一些多么吃里爬外的东西。

为了地球的明天,请你节约用水,中国是缺水大国,想想这些,你何忍心清清流水白白地从你手下流走?请刷牙的人们在刷牙的时候关掉水,用的时候再来打开;请洗澡的人在身上打肥皂的时候,请关掉水;请富人们不要以为你们的钱多,因为你们是在浪费世界的资源,而不是你们的钱!

为了地球的明天,不要再乱丢拉圾,不要捕猎野生动物,不要乱采滥开矿产资源,不要污染环境,不要破坏生态平衡;为了地球的明天,请积极回收垃圾,尽量使用再生纸。你可知道,回收100千克费纸能产生800千克的再生纸,这意味着可以少砍17可大树。过期的挂历纸可以用来包书皮,你用过的课本可以留给低年级的同学再用。请你记住,即使是一张废纸。还可以再生两次。

篇13:明天,我在哪作文

“孩子,好好学吧,只有努力了,明天你才能在茫茫人海中寻找到那属于你的位置。”妈妈语重心长地对我说。而我却显得若无其事,因为我从来就没有想过这个问题,看到我的表情,爸爸接过话头:“我们小时候,不但生活艰苦,社会环境也不好,书也不能好好读,连滚带爬到了这把年纪。哪像你们现在什么都不缺”。父母的话让我陷入了沉思,明天的我在哪里呢?

明天的我会成了你吗?救死扶伤的医生;明天的我会成了你吗?那讲台上孜孜不倦的老师;明天我会成了你吗?那拥有一间间商铺的商人……人生总有太多的梦想,然而这只是幻想,如果真正的明天到来,我该如何在茫茫人海中建筑到那属于我的位置。

革命家李大钊曾说过:“昨天唤不回来,明天还不确立,你能确有把握的就是今天。”时光似流水,昨天过去了,明天充满希望,未来的明天给了我一个不定格的位置,只有努力了,才能在明天寻找到属于我自己的位置。人们常说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”只有读书,才能改变命运,只有读书,才能在明天美好的时光中寻找到自己的归宿。

明天,在人生道路上充满财富、快乐、幸福,惟其把握了今天的时间,才能赢得明天的时间;人生的起始于今天,而人生的结束于明天,让我们从今天开始,从每一秒开始,在未来的每一天中展现一个美丽的明天。

篇14:你,在哪?500字作文

想当年,我们在这许了一个诺言。但现在,它再也不能实现。

我认识你的时候,你长着白白的皮肤,一双机智的眼睛里,显出你的睿智,一对大大的耳朵,显的很相配。一头乌黑的长发,真的`很光滑。

在说一说我是怎么和你认识的吧。

在新开学的一天,我正在快速地洗漱:“要迟到了,快点呀!”洗漱完毕后,我连早餐都顾不得吃,就冲出了家门,我以每秒一米的速度奔跑着。我看了看手表,已经7:59了,还有一分钟了,快冲啊!终于,我到了教室,又看了看时间,哇,就差一秒钟了,好险!这时,老师进来了,说:“人都来齐了吧?”“都来了!”我们异口同声地说。这时,台下也都传来了一些小话声。“安静!这是开学的第一天,你们不想挨骂吧?”老师严肃地说道。声音消失了。“现在开始分配座位!”老师又说道。“张杰,你和谢宇琪坐一起,张飞,你知周康坐一起,何杰,你和谢文杰坐一起……”我则幸运的跟你坐一起。我说道:“我叫周星驰,你叫什么?”“我叫周桂林,请多多关照。”“哇,你是不是喜欢桂花?”“嗯,你怎么知道?”“我从你的名字知道的。”

你就像一个开心果,陪着我过了一个学期,我从这个学期,知道了什么叫友谊,友谊的力量是无人能敌的。

到了五年级的时候,我得知你要转学了,心就像碎了一般,无力的倒在地上,那一刻,我感觉心脏碎裂了。于是,我便去找你,把你拉到一棵桂花前,说道:“你毕业以后,我们在这见面,好不好?”“好。”“那我们拉钩吧!”我说。我和你便在这立下了这个诺言。

篇15:星星,你在哪作文

不停轮转的周期,虚虚掩掩的地球名义,大江、大河,随着时光在淌流星星、月明,跟着嫦娥在飞逝……

――题记

“停电了!”

“太恶了!万岁!”

“哈哈!终于停电了!幸福的时刻终于降临!”

由于前几天大雨的赏赐,我校的线路被淋得七零八碎的,这下咱们可算是熬出头了,终于可以闪过一节无聊累味的晚自习了。班里顿时沉迷在一片愉悦的大陆中,谁知班主免手握一支红烛就袭来了,班面登时又是一片凌乱,紧交着又是夜一样的寂跟静。我越来越不习惯,越来越望不下往,越来越忍耐不下去,在感情的纵横穿插中,趁班级的一片混治下,我腹离了这些琐碎的所有,走出了一节又归到本点的晚从习,只感到面前美黑,赖乌……

瞎探索了良久,佳不轻易地,瞎猫捕到了逝世耗子,我摸到了独一的出心,走廊。

突然,模摸糊糊的,现模糊约地,一阵似光非光的,似光非光的,在走廊,在边沿,闪烁,消散,闪烁……

沿着走廊,随同着似光非光,我胆大妄为的一个台阶,一个台阶地摸觅,没想到,意外的去到一个在学校,在市区也曾将来到功的.空阔无己的操场。

似光非光的结束了闪耀。

似地非天的源没了“泪光”。

我此时未按耐不住,我激动,我冲动,我暴发,我奔驰到操场正中心,便使是我孤零零一我,即便这片操场在空旷,即使有些角降在光明……毕竟,究竟,那,似天非天的,末于流出了“泪光”,星星。我也总算能够大鼓眼福了,要晓得,现在,跟星星约会是如许艰巨,就像该年牛郎跟织父七旦相会这样难,应当说比他们还要难……哎,星星害羞得多少年甚至皆不出来一二次了,是被尘封了,是被隔断了,仍是被禁锢了?

不知是上天在打趣我呢,还是现在笨拙的人们在戏耍着上天。

我在遥处察觉了星星之后,钝马返这跑,可替何还没跑到这儿,就立即变了味,星星好像觉察到了什么,又匿影藏形,弃而代之的竟然是一个个新鲜独特的招牌。持续的去前跑,我齐身则被狠狠地泼了盆凉水,跑着跑着,我神奇地跑出了操场,还人不知;鬼不觉的跑到了古代化大街,星星,你在哪?

不仅如斯,而且当初凸显在我眼前的这栋老宅不恰是尔的野吗?缓缓地,停滞了,停起了,我,追赶的步调,开端摇曳,一抹烛口启初撼曳……

还是俯视着天空,仍旧灰蒙蒙的,灰蒙受地,星星一个都未含脸,太忸怩了,腼腆的跟我有点类似。

再腼腆,也要谈话,也要露脸吧!不能因为简简略单的一些小事,一些情绪来左左你,来安排你,来击倒你。生涯中,必定要露脸,不必敢作敢为,更不用害羞懊丧,果为有人支撑你,支持你,老是在幕后,默默地,默默的,无偿着支持着你,去干你想作,你应当做的所有事情,一切事件吧!

天空亮伏了孔明灯。

星星,你在哪?既然呈现,又何必潜藏?

本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com),转载请保留网址和出处

【希望在哪作文】相关文章:

希望的作文:希望05-07

掌控希望作文04-12

希望作文初三04-28

怀抱希望作文05-04

怀着希望作文05-05

爱与希望作文04-08

不要放弃希望作文06-23

写希望的作文04-11

我希望什么作文04-12

高中作文:希望依然04-13

上一篇:赎回确认书下一篇:思念逆流成河诗词欣赏