3安全生产教育操作

2024-04-29

3安全生产教育操作（通用11篇）

篇1：3安全生产教育操作

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行车工安全操作规程

1.上班前正确穿戴好劳保用品，工作中必须听从指挥员指挥，对任何紧急停车信号，均无条件停车。

2.开车前必须全面检查行车各个部件和安全装置。发现异常及时报告相关部门处理，确认安全无误后方能吊运。

3.杜绝用倒车代替停车，不准超负荷吊运和设备带病运行。4.严禁调运物从人头上越过，调运物不能离地面过高，调运时应鸣笛告示。

5.严格执行行车工“十不吊”的规定。6.坚持持证上岗、证件有效。（1）.超过额定负荷不吊；

（2）.指挥信号不明，重量不明，光线暗淡不吊；（3）.吊绳和附件捆缚不牢，不符合安全要求不吊；（4）.行车吊挂重物直接进行加工的不吊；（5）.歪拉斜挂不吊;（6）.工件上站人或工件上浮放有活动物的不吊；（7）.氧气瓶、乙炔瓶等具有爆炸性物不吊；

（8。带棱角快口未垫好的物件不吊；

（9）.埋在地下的物件不吊。（10）.起重人员违章指挥不吊。

7.下班时将行车停放安全位置并关闭电源和门窗，上下楼梯注意安全

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电工安全技术操作规程

1.上岗前正确穿戴好劳保用品，检查岗位使用工具是否安全.2.凡公司内各传动部位电气设施随时进行点检，做好记录，发现问题及时处理。

3.公司车间的主电压室的高低压柜情况要做好记录，处理故障时要切断进线主电源，杜绝带电作业。

4.启动主机时要先给信号，鸣笛后再启动。如果处理主机故障，必须给信号，通知压延班后再停机。

5.上高空处理电气时必须配备安全带。对车间乱接不符合规定的线路要给予制止，进行整改。

6.凡处理高压、低压线路故障，要有电气专用工具，不得使用其他物件代替使用。

7.严格执行挂牌检修制度和监护制度，对安全、消防防设施保持可用状态。

8.对各个变配电室、柜、箱及其室内卫生按时打扫。

高晶钒钛汽车板簧有限公司 2017年3月10日

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轧钢工岗位操作规程

1.上岗前正确穿戴好劳保用品，认真检查好各机械设施及电器设施是否正常后方可开工。

2.开工前认真检查操作工具（含自制二类工具）是否牢固可靠，检查不误后方可开工。

3.工作中杜绝“三违”行为，如果有违反坚决制止，及时上报。4.工作中如发现电气及机械设施有异常，及时通知相关人员处理。检查无误后方可开工。

5.当天完工后必须进行现场清理。收捡好专用工具，关闭主要电气电源。关灯后方可收工。

高晶钒钛汽车板簧有限公司 2017年3月10日

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铸造工岗位操作规程

1.上岗前正确穿戴好劳保用品，认真检查好各机械设施及电器设施是否正常后方可开工。

2.开工前认真检查操作工具（含自制二类工具）是否牢固可靠，检查不误后方可开工。

3.工作中杜绝违章操作行为，如果有违反坚决制止，及时上报。4.工作中如发现电气及机械设施有异常，及时通知相关人员处理。检查无误后方可开工。

5.当天完工后必须进行现场清理。收捡好专用工具，关闭主要电气电源。关灯后方可下班。

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2017年3月10日

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上料工安全操作规程

1.操作人员必须正确穿戴劳保用品、戴好安全帽。2.开机前检查好起重设施、电气设施是否完好，熟悉起重设施的操作流程。

3.工作中发现电气及机械故障必须停止操作、并及时上报现场安全员。并经过检查、维修后方能开始工作。

4.下班前必须清理工作场地并收捡好各种工具，放回规定的摆放位置。

高晶钒钛汽车板簧有限公司 2017年3月10日

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装载机司机安全操作规程

1.装载机驾驶员安全技术操作规程

2.装载机驾驶员必须经过专业训练，经有关部门考试合格，取得驾驶执照，并持攀钢内部准驾证，方可驾驶车辆。严禁无证驾驶。不准将车辆交与他人或非驾驶员操作。3.必须按规定穿戴好劳保用品。

4.开车前禁止饮酒。行车、加油时不准吸烟、饮食和闲谈，驾驶室不准超额坐人。

5.开车前必须检查刹车、方向机、喇叭、信号灯、传动、工作机构等主要装置是否齐全完好，严禁病车作业。6.出入车间大门、倒车、调头、拐弯、过十字路口时，应鸣号、减速、靠右行。通过交叉路口时，应“一慢、二看、三通过”，交会车时，要做到礼让三先。

7.进出厂门、车间，时速不得超过5公里，车间、厂房内不得超过3公里。

8.在车间、库房及施工工地行驶时，要密切注意周围环境和人员动向，并应鸣号、低速慢行，随时作好停车准备。9.禁止在前后车体形成角度时铲装货物。取货前，应使前后车体形成直线，对正并靠近货堆，同时使铲斗平行接触地面，然后取货。

10.不准边行驶边起升铲斗。

11.驾驶员离车前，应将铲斗放到地面，禁止在铲斗悬空时驾

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驶员离车。

12.起升的铲斗下面严禁站人或进行检修作业。若必须在铲斗起升时检修车辆，应对铲斗采取支撑措施，并保证牢固可靠。

13.禁止用铲斗举升人员从事高处作业。

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焊接作业安全操作规程

1、安全操作程序

1.1 焊接作业属特种工种，需经劳动行政部门特种作业考核站培训、考核合格，取得“特种作业人员操作证”方可上岗。焊接作业学徒需有师徒协议经公司批准。作业中严格遵守“十不焊”并有权及责任拒绝违章作业和违章指挥。

1）未取得焊接特殊工种操作证不得独立作业；

2）在要害部位和易燃易爆场所焊接时未经批准不焊；

3）未确认焊接场所周围情况不焊；

4）用可燃材料做保温隔层的部位未得到有效清理不焊；

5）装过易燃易爆和有毒物品的容器未进行有效清理不焊；

6）不了解被焊物品内部情况不焊；

7）密闭或有压力的容器或管道不焊；

8）焊接场所有易燃易爆物品不焊；

9）附近有与明火作业相抵触的作业时不焊；

10）禁火区内未办理动火审批手续的不焊。

1.2 作业前作业人员应穿戴好个人劳防用品，检查所使用的设备、工具安全状况，确认无误后方可操作。

1.3 作业前要确认周围环境，清除周围易燃易爆物品且注意作业环境。

1.4气瓶要使用防倾倒装置或钢瓶架妥善放置，不得横卧在地面。1.5 非固定动火点动火必须申请动火许可。

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1.6 在高处动火要防止火星飞溅落下造成火灾、爆炸。1.7 作业完毕后必须检查，避免阴燃等造成火灾和爆炸事故。1.8 在焊接盛装过易燃易爆物品的容器之前，容器必须经过彻底清洗或置换。焊接时，容器的所有进出口和通气口必须打开，否则严禁焊接。

1.9 不得在下雨天露天或潮湿地带进行电焊作业，以免发生触电事故。高温天气应将气瓶进行遮挡。2.气瓶安全

2.1 气瓶必须安装瓶帽及防震圈，以免运输过程中造成钢瓶碰撞及阀门损坏。

2.2 运输气瓶时应使用专用工具（手推车）。

2.3 氧气瓶应与乙炔、丙烷等易燃易爆气体保持5米以上距离，距离动火点10米以上距离。

2.4 严禁使用带油脂的工具开启氧气瓶阀门或易产生火花的工具开启乙炔、丙烷等气体阀门。

2.5 钢瓶的减压阀要完好，压力表等表具要定期检验合格方可使用。

2.6 气瓶连接皮管应使用前检查，发现破损立即更换，气管连接必须使用喉箍。

2.7 作业过程必须妥善放置好气瓶、管道，避免车辆压坏或绊倒行人，造成泄漏或其他事故。

篇2：3安全生产教育操作

数控铣工安全操作规程

（OB/S3-C01-10）

1总则

1.1操作数控机床人员，必须有一定文化基础，并经过专门培训。

1.2操作者必须熟知机床说明书中有关操作方法、使用程序的规定和要求，熟练掌握机床各按

钮开关的作用和使用方法，并了解机床的基础结构和性能。

1.3操作者必须了解机床的加工范围及数控系统的基本功能和指令，对数控系统的故障显示能

快速作出反应并妥善处理，能熟练应用机床的紧急停车按钮。

2工作前

2.1按图表要求，对机床进行注油润滑。

2.2认真看交接班记录，正确处理好交接班事宜。

2.3清除机床周围障碍物，保持工作场地的整洁。

2.4空车低速运转机床3—5分钟，看机床运转是否有异常，油泵是否上油，同时空运数控系

统，检查数显是否符合所需程序数据，机床工作部分的各轴拖板活动是否灵活，纵横上下移动是否与输入讯号动作一致。

3工作中

3.1按动各按键时，用力要适度，不准用力拍打键盘、按键及显示屏。

3.2严禁在机床上敲打工件，不准在机床上放置杂物。

3.3在机床旋转开始切削时，应戴好防护眼镜，不准戴手套工作，女工应戴好工作帽。

3.4突然停电时，必须立即切断电源，再通电后，检查刀位,必须返回参考点，重新执行程序。

3.5工作中，精神要集中，不得擅离机床或由他人代管，必须离岗时应停止机床的一切工作后

再离岗。

3.6 使用中发现机床有异常或发生设备事故，要立即停车保护现场，并逐级向有关人员报告。4工作后

4.1 各运动部件停于规定的位置。

4.2 擦拭机床，清理好工作场地的卫生。

4.3填写交接班记录，作好交接班工作。

2008年9月28日发布实施批准：日期：

篇3：3安全生产教育操作

略钢3#高炉有效容积425m3, 是在上一代3#炉基础上改扩建而成。2009年元月份由河北安装公司实施拆除、扩建, 同年6月竣工, 于2009年6月28日15∶08点火投产, 开炉风量1200m3/min, 于6月29日2∶10堵铁口, 6月29日12∶30开铁口出铁, 第一炉50t左右, [si]=4.94%, 五炉铁后[si]降至2.77%, 风量恢复至1250m3/min, 30日风压恢复至200KPa, 风量1400m3/min, 焦炭负荷增至2.9。

本次3#高炉从烘炉、试车、试漏、试压, 炉顶无料钟装料做到了安全、有效、科学、高效, 利用系数10d达到了2.41t/m3d。此次, 3#高炉之所以能顺利开炉, 并快速达产增效, 这与我厂的科学管理、精心组织分不开的。

1 开炉前的准备工作

1.1 制定详细开炉方案

此次开炉, 制定了《热风炉烘炉方案》、《3#高炉系统试风查漏方案》、《联动试车方案》、《开炉方案》、《开炉装料方案》、《引煤气方案》等, 这是在总结过去略钢开炉经验的基础上制定的, 尤其强调开炉前的联动试车, 确保开炉设备无问题, 保证开炉顺利达产。

1.2 热风炉烘炉

3#高炉配备了3座顶燃式热风炉, 用高炉煤气来提供热量, 采用预热系统, 采用高效陶瓷预混室、板块化大墙结构、交互砌7孔格子砖、高性能炉箅子及支柱等先进技术。

热风炉耐火砖砌筑后, 在高炉投产之前, 必须对热风炉进行烘炉作业, 其主要目的是脱去耐火材料及砖体的水分, 使其升温, 并能向高炉输送900℃以上的风温。

根据3#高炉热风炉材质和以往成功的烘炉经验, 制定了科学的烘炉方案。热风炉于6月8日9∶00点火烘炉开始到6月15日结束, 历史8天, 烘炉效果良好, 此后转入高炉煤气烧炉保温。

1.3 高炉烘炉

高炉烘炉主要有如下目的: (1) 使高炉耐火材料砌体内的水分缓慢蒸发, 并得到充分的加热; (2) 使整个炉体设备逐步加热到接近生产状态, 避免生产后因剧烈膨胀而损坏砖衬; (3) 除掉炉内灌浆水分, 保证出渣出铁顺利。

高炉利用热风炉烘炉, 重点烘烤炉底炉缸, 计划烘炉时间8d, 炼铁厂生产技术科根据3#高炉所选用耐火材料的特点, 制定了烘炉曲线和详细的烘炉方案。

烘炉用热风炉送过来的热风烘炉, 烘炉严格按照制定的烘炉曲线进行, 温度控制以安装在备用渣口伸入炉缸中心热电偶为准, 参考炉顶温度, 以调节风量为主要手段, 控制升温速度, 烘炉时风量控制在200~250m3/min, 风温调节以混风阀和冷风阀做为调节手段。烘炉时间从6月18日18∶30开始, 6月23日结束。

2 开炉参数及开炉料选择

2.1 参数设定

全炉焦比设定3.0t/t, 正常料焦比0.9t/t, 正常料碱度1.0, 空焦碱度0.95。

2.2 生铁成份设定见表1

2.3 开炉料配比与成份

矿批8.8t, 烧结矿为高碱度25%, 低碱度为55%, 生矿20%, 正常料压缩率10%, 净空焦压缩率为12%。 (3#炉开炉料成份见表2、表3)

2.4 装料制度

采用OO↓CC↓分装料制, 料线1.4m, 装料α控制:

随料线提高逐步增大α角。

2.5 送风制度

7×Φ110+7×Φ105, 送风面积0.1392m2, 堵3#、6#、8#、10#、12#号风口, 点火风量600m3/min, 风温大于700℃

3 开炉操作特点

3.1 点火操作

此次点火风量要求大于600m3/min, 而实际风量1200m3/min, 即有利于快速吹活料柱, 又利于提升风温水平和快速增加炉缸热储备, 为顺利出第一炉铁, 保证渣铁充足的物理热和良好的流动性, 减轻炉前劳动强度创造了条件, 本次开炉于6月29日12∶55引煤气。

3.2 加风速度快

快速加风不仅可以快速吹活料柱, 快速促成炉缸初始煤气流合理分布和增加热储备, 而且加快冶炼进程, 是快速形成软融带、滴落带和第一次出铁时间的关键。

6月28日点火风量1200m3/min, 29日2∶17坐料一次, 29日、30日依次开10#、3#、12#、8#、6#风口, 7月1日全风口送风, 风量加至1400m3/min, 风压加至200k Pa。

3.3 降Si速度快

随着风量的逐步增加扩大矿批重, 提高焦炭负荷有利于炉料的顺利下降和形成稳定合理的煤气流通路, 改善渣铁流动性, 减轻炉前劳动强度, 此次开炉第一炉[Si]=4.94%, 五炉以后[Si]降到2.77%, 6月30日[Si]已降至0.9~1.0%。

4 开炉期间存在的问题和解决的办法

(1) 联系厂家解决泥炮不保压的问题。

(2) 炉前四班铁口操作统一, 堵口15min后退炮, 提前钻铁口600—800mm, 烘烤铁口通道, 掌握烘烤细节。此操作过程作业区制定操作标准, 发放到炉前四个班与值班室。

(3) 分厂安排经验丰富的炉前专家轮流值班, 负责本班组织和协调炉前统一管理。

5 结束语

(1) 开炉前的准备工作, 包括人员的培训、设备调试等工作是搞好开炉工作的基础。

(2) 原燃料是基础, 及时保质保量为高炉提供原燃料是高炉开炉顺利的前提, 本次开炉为3#炉原燃料做了详细安排及打料方式。

(3) 高炉开炉料的计算、装料方式与炉料分布是整个开炉过程的基础和核心技术, 是高炉开炉顺利和快速达产的关键。

(4) 改进焦筛、矿筛, 减少入炉料粉末, 改善料柱透气性。

(5) 合理的风口布局为煤气流的合理分布, 提供了坚实基础, 保障了炉况顺行。

(6) 灵活的无料钟布料技术与炉顶成像装备, 为高炉提供了直观的操作依据, 确保上部气流稳定合理。

摘要：略钢3#高炉 (425m3) 由西安有色冶金设计院参与设计, 采用HYWZ450-C型无钟炉顶设备, 全自动皮带上料系统, 全干法布袋除尘, 顶燃式热风炉, 采用型号D2000-3.14/0.92型离心风机, 炉缸炉底为炭砖+陶瓷杯先进技术。通过科学组织, 精心布局, 合理的开炉方案, 顺利实现高炉开炉生产的目的。

篇4：3安全生产教育操作

【关键词】护理技术操作教学护理安全教育影响性

技术操作作为护理专业学生最基本的技能，所以教师在让学生熟悉这些基本技能的基础上，还要在护理技术操作的教学中把护理安全教育的知识充分结合起来。接下来，笔者就谈一下在护理技术操作教学中护理安全教育的影响。

一、我国护理技术操作教学的现状，以及存在的问题

1.很多学生的理论知识不够扎实

护理技术操作是一门实践性非常强的课程，而理论又是学生实践能力的前提。但现今大多数学生的理论知识并不是很扎实，这就对今后具体的实践和操作产生了一定的阻碍。

2.学生的能力和水平相参差不齐

目前很多高校都存在学生的能力和水平相参差不齐的现象，这是由于学校的生源结构的不同而造成的。

3.师资力量比较薄弱

在教学活动中不仅需要有非常专业的教师进行授课，还要有非常先进的教学设备来辅助教学。但许多高校由于师资力量比较薄弱，在这方面做得都不是很到位，不能完全满足教学的要求。

二、护理技术操作教学中融入护理安全教育的必要性和意义

1.符合社会发展的要求

随着我国社会的不断发展和进步，人们对医疗安全意识也在不断的提高。所以这就要求医疗人员不但要有非常专业的技能，还要要一定的道德素质。因此，护理安全已经成为了护理工作中最重要的问题，也是当今护理技术操作教学中必须加以重视的。

2.护理专业学生就业的保障

随着现代科技的迅速发展和医学模式的相应转变，使得护理专业中所涉及的问题也越来越复杂。因此，为了保证护理专业学生在今后工作岗位上能够更好的胜任该份工作，在护理技术操作教学中融入护理安全教育也是非常必要的。

三、护理安全教育融入护理技术操作中的方法和途径

1.加强学生的法制观念

随着我国教育理念的不断创新和完善，使得各门学科的教育目标不仅仅是掌握该种技能和方法，而是培养学生该门专业的道德素质，促进学生的全面发展。而护理技术操作又是与法制密切相关的一门学科，所以教师在进行具体的教学活动中，一定要增加一些法律知识，让学生在学习专业知识的同时对该门学科所设计的法制法规也要有所了解。

与此同时，还应该督促学生学习一些法律知识。因为，法律是规范人们日常生活的主要行为准则，也是护理安全的重要保障。所以为了增强学生的法律意识，除了在教学中要涉及一些法律知识外，还要督促学生在平时的学习和生活多看一些法律方面的书籍，从而促进和提高学生的法律意识。

2.合理的教学设计

合理的教学设计是保证接下来教学活动能够更加顺利完成的重要依据，因此，教师在对教学进行设计的时候一定要充分的结合该节课的课程内容和课程目标，从而制定出合理、科学的教学设计。而在教学活动进行设计的时候就要把护理安全教育的理念充分的考虑进来，只有这样做出来的教学设计才能符合新时期医疗护理的标准和理念。所设计的教学设计必须包括评估、核对、操作的准备和步骤等。其中核对是实施护理操作的重要环节，也是确认患者和将实施护理技术是否吻合的基本保障。而评估也是护理技术中必不可少的环节，评估中除了要对自身的能力进行评估之外，还要对相应的医疗器械等进行评估。

除此之外，还要尊重病人及家属的知情权，对在医疗的过程中可能会出现的风险都要如实的告知病人，或者家属。

3.加强对学生的具体实践

在护理技术操作这门课程中，一定要与具体的实践活动结合起来。正如马克思说的那样，实践是检验真理的唯一标准。所以教师在向学生讲授了大量的专业知识之后，一定要让学生参与到具体的实践中，然后通过实践更好的理解和掌握所学习的理论知识。也只有在具体的实践中，才能把护理安全教育所设计的知识充分的体现出来。

除此之外，还要加强对学生职业道德素养的培养。因为，该专业的学生担负着保护生命、促进就健康的重任。所以，这就要求他们必须要有非常崇高的道德素养，只有这样才能真正的做到该种职业赋予给他们的使命和责任。

结束语

综上所述，护理安全是与患者的生命和健康息息相关的，所以加强护理技术操作中护理安全教育也是势在必行的。本文通过对我国护理技术操作教学的现状，以及存在的问题、护理技术操作教学中融入护理安全教育的必要性和意义，以及护理安全教育融入护理技术操作中的方法和途径等，进行了详细的阐述和说明，希望可以为今后护理技术操作教学给予一定的启示和帮助。

【参考文献】

［1］唐晓英.运用案例分析法引导护生对《医疗事故处理条例》的认识[J].护士进修杂志，2004，19（2）：161-162.

［2］王佩丹，林以环，张华娜，等. 轮班所致睡眠剥夺对护士心理健康的影响[J]. 护理学杂志，2006，21（7）：1-3.

［3］王秀芳，黄炯. 构建护理安全的思考与探索[J]. 中华医院管理杂志，2007，23（6）：415-416.

［4］葛静玲.关于病例导入式一问题定向相结合护理教学方法的探讨[J]. 中国实用护理杂志，2004，20（7）：74.

篇5：3安全生产教育操作

竞赛活动方案

根据部门工作计划和安全生产管理目标，进一步加强安全生产管理和规范操作，杜绝安全生产事故，减少违纪违规操作行为的发生，实现安全生产无责任事故、无交通事故、无交通违法行为、无生产工伤责任事故、无安全运行事故、无枪弹管理使用事故、无服务单位投诉，结合公司“打非治违，整治习惯性违章”的工作部署和要求，确保安全生产形势的持续稳定，制订如下方案：

一、指导思想

通过“安全生产百日无事故、规范化操作、军事化达标竞赛活动”全面提高部门全体员工文明服务的意识、加强劳动纪律性、规范押运操作规程、强化安全生产的意识，改变陋习，进行检查考核、奖优罚劣，充分调动全员的工作积极，全面提高安全生产意识、责任意识、服务意识，确保安全生产和正常运营，推动部门工作的全面开展。

二、活动主题

反违章、查隐患、抓整改、保安全

三、活动时间

2018年4月1日至2018年7月10日

四、活动对象武装守押三部全体员工

五、组织领导成立活动领导小组: 组长：任国忠

成员：罗树平、朱文胜、张跃辉、肖石林、鲁毅、熊育军、黎屹、杨斌

六、宣传发动阶段（3月28日-3月31日）

召开宣传发动大会，传达竞赛活动精神，利用微信工作群、召开分队与车组会议等形式开展好宣传发动工作，各分队、车组围绕我在“安全生产百日无事故、规范化操作、军事化达标竞赛活动”中如何做，开展讨论并将队员的认识、观点、看法整理成书面材料进行交流。

七、活动内容及开展阶段（2018年4月1日至7月10日）

1、押运车组人员服从管理、调度，优质文明服务，装备无损坏，无丢失。

2、结合本分队、本车组实际情况，自查、自纠、自整，做到查一起事故隐患、纠正一次违章行为、提一条安全合理化建议、做一件预防事故的实事、忆一次事故教训。

3、部门实施全员、全过程、全方位、全天候的安全监督管理，并与各服务单位做好联系沟通，实施联合检查，对领交枪弹、安全行车、钱箱交接、证件保管、交接台账等通过现场检查、抽查、暗查、监控设备检查相结合的方法，及时发现、及时纠正习惯性违章行为。

4、各分队、车、班组召开相关会议时会议记录全面，及时传达公司文件、部门会议精神，汇报问题及时、处理问题方法得当。

八、考核细则

1、根据公司的《保安服务实用手册》《2018守押三部安、全生产目标管理考核细则》对检查情况、相关信息进行汇总，按集体和个人总分为100分的基数进行加减排名。

2、本次活动中所查处的安全事故隐患和检查考核按照《安全管理制度汇编》相关条款处理。

九、奖惩办法

1、先进分队1个，奖励2000元

2、先进车组6个，奖励1000元

3、先进个人10人，奖励500元

4、违规违纪严格、客户单位投诉现象严格按公司《保安服务实用手册》和部门相关规定顶格处理，对末位车组车长进行撤职处理，对末三位个人进行下岗培训处理。

5、押运车组人员出现违纪违规和服务质量以及守押安全投诉的，直接责任人按《保安服务实用手册》之规定予以顶格处理，负连带责任的基层干部按《保安服务实用手册》中的《基层骨干职务任免管理办法》予以处理。

6、基层干部本人出现违纪违规的按照《保安服务实用手册之基层骨干职务任免管理办法》，予以诫勉谈话、降为储备基层干部、免职的处理。

7、凡押运车组人员被查处和投诉各类违纪违规的，取消考评资格，视情节严重扣除当月绩效工资25％-100％。

8、凡押运车组出现交通责任事故、枪弹责任事故和重大安全隐患的取消考评资格，并扣除当月绩效工资50%。

9、凡是车、班组中队员违规，车、班长负连带责任的取消车、班长在本次活动中的考评资格。

10、在本活动中连续违纪违规被查处1次的予以诫勉谈话，并下岗培训（下岗天数视情节而定）。

11、本次竞赛成绩作为年底评先评优考核的重要依据。

十、本次活动经费：申请16000元。

武装守押三部

篇6：操作人员安全教育测试卷a

单位：__________姓名：_________ 工种：_________成绩：_________

一、判断题：正确（）,错误（×）。（安全基本知识：共60分、每题1.5分）

1）从业人员有获得有关安全生产的知情权。()

2）从业人员没有对安全生产问题提出批评、建议的权利。()

3）从业人员有获得符合国家标准的劳动防护用品的权利。

4）从业人员有对违章指挥的拒绝权。()

5）从业人员没有采取紧急避险措施的权利。()

6）从业人员在发生安全事故后，有获得及时抢救和医疗救治并获得工伤保险赔付的权利。（）

7）从业人员在作业过程中不用遵守本单位的安全生产规章制度和操作的规程，不服从管理并违章作业。()

8）从业人员有接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需要的安全生产知识的义务。()

9）从业人员在发现事故隐患不用及时向本单位（或项目部）安全生产管理人员或主要负责人

报告的义务。()

10)从业人员必须正确使用和佩戴劳动防护用品。()

11)新工人进场必须经过“三级安全教育”(公司、项目部、班组)考核合格，履行签字手续后才能上岗。()

12）天气热时，严禁下江、河、湖、海、泊等水域内洗澡游泳，违纪者将受处罚。()

13）在施工中发生危及人身安全的紧急情况时，作业人员有权立即停止作业或者在采取必要的应急措施后撤离危险区域。()

14）患有心脏病、高血压、低血糖、癫痫疾病、色盲、耳聋等疾病的人员可以从事高处作业、水上作业和临边作业。()

15）在有坠落可能的地方作业时，必须把安全带挂在牢固的结构上，安全带应高挂低用，带绳长度不应超过3米。()

16）拆除工程应自上而下，先拆非承重结构，后拆承重结构，禁止立体交叉拆除作业。()

17）拆除作业，拆除物严禁向下抛掷。()

18）模板立柱不够高时，底部不可以用砖垫高。()

19）发现电源开关上挂有“有人操作，严禁合闸”的警示牌，可以动用此开关。()

20）若电源线破损，闸刀、插座、插头等用电装置损坏，设备外壳带电，必须及时请电工修理或更换。()

21）作业人员不服管理，违反规章制度和操作规程冒险作业造成重大伤亡事故或者其它严重后果，构成犯罪的依照刑法有关规定追究刑事责任。()

22）在焊接、切割或明火作业前不用先办好“动火许可证”就进行操作。()

23）从事在一种作业，就应遵守这种作业的安全操作规程。()

24）进入施工现场，必须戴好安全帽、扣好帽带；高处作业若无其它防止坠落的实施，必须系牢安全带；水上作业若无其它防止落水的设施，必须穿好救生衣，系紧衣带。()

25）酒后四小时内能参加施工生产。()

篇7：安全教育案例3

（六）珍爱生命

【教学目标】

一．知识与技能

1．如何珍爱我们的生命。

2．学会在现实生活中珍爱自己的生命。

二．过程与方法

充分利用讲故事，唱歌，竞赛等多种形式调动学生的积极性，参与性，师生互动，共同提高。

三．情感态度与价值观

使学生从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己或他人的生命。

【教学重点，难点】延伸生命的价值。

【教学方法】和谐教育，师生互动，寓教于乐。

【学习方法】合作探究，讨论。

【导入新课】

师：上一节课我们学习了丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，各种生命息息相关，需要相关爱，由此老师想起了一首非常好听的歌，这首歌的优美旋律和动人故事给老师留下了很深的印象，今天特意拿来与大家一起分享(多媒体播放歌曲《一个真实的故事》)。

师：这首歌好听吗谁来说说这首歌能告诉我们什么(学生回答)

师：非常好，上节课我们学过，我们应该珍爱地球上的一切生命，不过，我们也知道，在这个美丽的世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩，所以，我们在珍爱其他生命的同时，更要珍爱我们人类自己的生命，今天我们就一起来探讨一下：如何珍爱我们的生命。首先，我们来听一个故事，听完之后谈一谈你的感受。(多媒体播放：《伐木工人的故事》)

师：故事听完了，谁能告诉大家，你有什么感受(找两个学生谈感受)

师：这两个同学说的都非常好，应该说，无论何时何地遇到多大的挫折，都要永不放弃生的希望(多媒体显示：一．永不放弃生的希望)

师：老师还想问个问题，对永不放弃生的希望你是如何理解的难道仅仅是不放弃自己生的希望吗(学生回答)

师：对，我们要既不放弃自己生的希望，也不放弃他人生的希望，那么，除了刚才我们听过的伐木工人的故事，同学们还能举出其他关于珍爱生命，永不放弃生的希望的故事吗(找3~5位学生举例)

师：这几位同学举的例子都很好，我补充一下，白血病患者与病魔做斗争，是不放弃自己生的希望；11．3衡阳大火中的20名消防官兵为救他人的生命而献出自己的生命，这是不放弃他人生命的表现。我们刚才举的例子中的这些人，在身处逆境，甚至绝境的情况下都能做到永不放弃生的希望，那么我们自己呢下面我们就来进行一项技能测试，看看同学们在紧急情况下的求生技能如何。

(多媒体显示：技能测试题)

师：这里有4个题，我想请4个同学到前边来抽题并回答，要求至少说出三种求生的方法。(4个学生到前边进行技能测试)

师：好，看来我们这几个学生求生的技能都挺高的，让我们用掌声向他们表示祝贺，同时也向他们的积极参与行为表示感谢。

师：还记得吗上节课我们布置的第一项作业就是请同学们搜集一些关于亲情的故事，现在，哪位同学愿意把你的故事讲给大家听。(学生××讲故事《父爱安全网》)

师：这故事真的很感人，相信大家都已被这种伟大的父爱所感动。其实，在我们生活中，每个人在成长过程中都会得到许多人的关爱，现在请大家想一想：这个世界上最爱你的人是谁在日常生活中，你是如何去爱他们的(找一组学生回答)

师：同学们说的陪爸爸聊天，给妈妈倒水等虽是一件件小事，但却是爱的开始，我们应时时处处去感受亲人的爱，去表达自己的爱，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该肯定和尊重。(多媒体显示：二．肯定生命尊重生命)

师：但是在现实生活中，是不是每个人都懂得肯定，尊重自己的生命呢现在，请大家欣赏同学们自己编的两个小品，看看两个小品分别说明了什么。(4个学生表演2个小品)

师：感谢4位同学的精彩表演，让我们再一次用掌声向他们表示感谢。在日常生活中，还有哪些行为是不尊重生命的表现请同学们思考，讨论后回答。同时请一个同学到黑板上来写。(学生举例)

师：同学们真的很棒，刚才我们举的这些都是不尊重生命的表现，希望同学们在以后的学习生活中能够珍惜时间，肯定生命，尊重生命，其中也包括残疾人的生命。老师这里有4个残疾人的相关介绍，请大家在我的描述中抢答出他们的名字。(老师读提示，学生抢答)

师：下面我们一起看一下他们4人的照片(多媒体显示：张海迪，霍金，海伦．凯勒，贝多芬的照片)。

师：谁能说一下他们有什么共同点(3~5个学生说共同点)

师：的确，生命的意义不在于长短而在于内涵，许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献让后人受益无穷，这样，他们的生命价值就得以延伸，更有许多为社会做出突出贡献的人们一直以来受到人们的崇敬和追念，他们的生命价值获得了更长的延伸，更充分的体现。

教师总结：(多媒体出示：本课小结)

篇8：3安全生产教育操作

【关键词】安全教育；护理技术；教学

护理安全，通常指患者在接受护理的全程中，未出现法律规定以及法定的规章制度外的机体结构或功能以及心理上的障碍、损害、缺陷或者死亡等。护理技术操作是临床护理工作的重要内容，所以精通护理技术操作，是每一个实习护生能够走上工作岗位的前提。由于临床上存在着大量具有个体差异的患者，这就要求护理人员必须熟练掌握各项护理技术操作的同时，能够明确认识到关键环节存在的各种问题，并用有效而安全的措施加以防范，进而为患者提供优质的护理服务。要想具备这一技能，实习护士生必须要接受有效的训练，因此，对实习护士生的护理教学必须有较高的要求。本次实验选取了近三年来在我院实习的100名实习护士生作为实验对象，探究探讨护理安全教育在护理技术操作教学中的应用。具体实验报告如下。

1资料与方法

1.1 一般资料

本次实验选取100名年龄在18～24岁的实习护士生，其中有男性6名，女性94名，平均年龄20.1±1.4岁，学历分布情况：本科20人，大专65人，中专15人，随机分为实验组和对照组两部分，其中实验组有男性3名，女性47名，对照组有男性3名，女性47名，两组医患人员在工作经验以及学历、年龄等各方面比较的差异不具有统计学意义（P>0.05）具有对比性。

1.2方法

对照组的50名实习护士生均接受传统的常规护理技术操作教学，具体方法为：授课老师依据培训手册等教材进行理论知识方面的讲解；授课老师进行个别案例的实际护理操作，实习生进行观摩学习；实习生开展实际技能操作，在临床病例中进行护理实践。

实验组的50名实习护士生则在对照组的基础上让实验对象接受护理安全教育，具体方法为：由指导老师告知实习护士生有关制度的具体实施措施以及操作流程，并针对护理技术操作要求进行不断的深化研究、改进，对以前产生问题的案例进行回顾分析；定期开展法律知识讲座，强化实习护士生的法律意识，使其重视护理安全问题；同时要明确教学条件，确定教学内容及技能的分层教学目标，选择合适的教学方式，制定测试标准，对实习生进行具有针对性的练习，并帮助实习生建立护理工作安全意识以及整体理念框架，保证护理技术的能够顺利而系统的进行，从而为以后的临床护理奠定坚实的基础。定期安排教学活动，首先要使实习护士生熟记有关护理操作的相关知识以及遵循的原则等，帮助他们培养护理工作的风险鉴别能力，从而使他们能在以后的工作中从容理智的面对风险。

1.3效果评价

由专业的见习老师按照护理部制定的技能操作考核标准以及理论考核标准，设计试卷对两组实习生的理论能力和实践能力进行考核，考核总分均为100 分。同时记录两组实习护生实习期间不良事件的发生情况。

1.4统计学分析

采用Excel表格进行数据的录入，使用SPSS13.0软件对录入计算机的数据进行统计学方面的分析。统计资料按照平均数±标准差的方法表示，检验方式采用独立样本t，用χ2检验计数资料，P<0.05视为差异具有统计学意义。

2结果

经过考核评分后统计，实验组在理论能力和实践能力两项上的得分均明显高于对照组，比较具有显著差异，（P<0.05），具体情况见表1。

3讨论

护理人员是患者在治疗过程中接触最频繁的人，因此护理质量的好与坏可以直接关系到患者的生命安全和恢复速度，护理水平的好坏也能够直接体现医院服务质量和水平，安全有效的护理，不但可促进患者疾病痊愈或好转，还能很好的促进医患关系，而护理方式不当不但很有可能导致患者病情恶化、住院时间不断延长，还很容易引起医患纠纷，因此对护理人员的安全教育在临床护理中具有十分重要的作用。现阶段，随着社会经济的不断发展，患者对护理服务的质量要求变得越来越高，随着患者法律意识的不断提高，不够优质的护理服务很容易引起医患纠纷，另一方面，护理技术操作由于病情以及患者个体的差异存在着许多不确定性因素，这些因素使得护理技术操作的不安全性越来越高。

因此，临床护理应当将这些不确定因素作为重点教学内容，进而引起实习生的高度重视，授课老师应该在日常的教学中不断强化实习生的安全意识，以此打下临川护理安全的基础。同时，在设计教学内容时，要灌输安全教育思想，强调临床护理的关键环节，将实习生在临床护理方面存在的薄弱环节和安全隐患作为教学的重点难点。这种把在护理技术操作中融入护理安全教育的教学方法不但可以加深护理人员对临床护理操作的理解，而且能使护士生在学习的过程中逐渐产生护理技术操作的相关安全意识，为之后的临床护理操作奠定扎实而安全系数很高的基础。

综上所述，护理安全教育在护理技术操作教学中的应用可以显著的提高实习护士生的能力水平，同时还可以有效避免护理失误情况的出现，具有较高的实际应用价值，值得在未来的临床护理教学中广泛推广使用。

参考文献：

[1]周永琴.护理安全教育在护理技术操作教学中的应用[J].中国高等医学教育，2013，第二期：54-55.

[2]刘博.护理安全教育在护理技术操作教学中的应用价值探讨[J].吉林医学，2014，35（30）：6803-6804.

篇9：安全教育简报3(消防)

简报

第3期

黎平县正龙小学二○一六年三月三十日星期三

正龙小学举行消防、防震疏散演练

2016年3月30日下午2：50分，我校全体师生举行了教学楼消防、防震疏散演练活动。通过活动的开展，进一步强化了师生的安全意识，帮助师生更好地掌握了消防知识和灭火逃生技能。

这次演练活动由学校校长林茂青宣布消防演练活动开始，随着广播声命令一响，全校师生迅速从教室跑出，用毛巾捂住口鼻、弯腰低头、在老师的带领下有序的跑到了操场。整个疏散撤离行动用时四十秒，比预定时间提前了十秒。随后，校长向全体师生现场演示灭火器的使用方法并请六年级学生进行练习，接着进行防震演练，演练完毕后对本次演练进行了全面的总结，他称赞本次演习的成功，切实增强了师生们的消防意识，提高了老师们处置突发事件的能力，检验了学校应急疏散预案的可操作性与实用性，锻炼了学生科学的逃生、求生存的能力。

通过本次消防演练，师生们进一步掌握了消防知识，熟悉了逃生技能，进一步增强了安全防火意识，为营造平安、文明校园提供了坚实的保障。

篇10：安全生产继续教育学习心得-3

经过为期两天的安全生产主要负责人的再培训教育，对安全生产工作的重要性有了更深的、更加透彻的理解，这次在学习培训的内容主要有五个方面，一是安全生产法律、法规和规章制度；二是常见生产安全事故防治及案例分析；三是生产安全技术（消防安全、交通安全）；四是安全生产事故管理、应急管理及事故典型案例分析；五是职业卫生管理与职业病防治。通过老师的讲解，对这次学习总结如下。

一、建立健全安全组织机构

必须建立健全项目安全组织机构，确定安全生产目标，明确参与各方对安全管理的具体分工，安全岗位责任与经济利益挂钩，根据作业的性质规模不同，采用不同的安全管理模式。对大型作业必须安排专门的安全总负责人，并配以合理的班子共同进行安全管理，建立安全生产管理的资料档案。实行项目负责人对现场负责，专职安全员对部位负责，班组长，班组安全和技术员对各自的区域负责，操作者对自己的工作范围负责的“四负责”制度。

加强安全法建设，对存在违章指挥，不为施工操作人员提供安全防护设施用品，强令民工冒险作业，长期连续作业的责任人，要依法追究其责任。在目前已有的法规制度的基础上，认真总结经验，加强适合生产管理工作实际的法律，标准和制度的补充完善，使安全生产管理工作有法可依，有章可循，尽快步入规范化，制度化轨道。

二、加强安全教育

让每一个员工懂得安全知识，掌握安全技能，实现自己的安全行为责任，做到：凡是进入现场的所有人员都必须进行安全法律、法规、安全生产知识，安全操作技能的学习，并进行严格考核，合格后，方可进场；对特种岗位作业人员一律凭劳动管理部门颁发的操作岗位证书上岗；对生产中违章指挥的管理人员进行严厉的处罚；对生产中违章操作员工一律进行处罚。

三、加强安全技术管理与协调检维修作业要编制有针对性的安全技术措施，作业前要有技术员编写的书面安全技术措施向工人交代，特别是高空、有限空间作业等危险作业，必须有相应的保证安全的技术措施和急救处理方法。每日有班组长、班组安全员对当天工作操作工序提出的安全要求。定期召开安全生产管理工作会议定期检查安全工作。实行统一管理，统一指挥，加强条条、条块、块块之间的协调配合。

四、加强现场安全监督

应加大对现场的安全监督管理力度，对违章指挥、操作，冒险作业要责令限期整改或停工整顿，规范项目的作业安全行为。安全人员要加强对现场材料，设备的检查，杜绝不合格的材料，设备对人员的伤害，加大对安全工作的投人，完善各种安全设施。

安全管理，是一个系统的动态管理进程，它包括安全组织和安全意识，企业只有综合利用这些手段，才能取得有效的结果。加强安全管理，首先必须建立科学的安全规章制度，而且这些制度要随着技术的发展而不断变化，使之与新的技术相配套。同时企业要加大对安全管理的投入，使之与生产能力相吻合，使安全生产责任制逐级落实到每个工作岗位和每个人头上。并经常性的开展和利用形式多样的安全生产法规知识宣传活动，努力提高广大从业人员的安全素质，切实做到不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害、保护他人不被伤害，安全生产，警钟长鸣。