教师禁毒论文

教师禁毒论文（共14篇）

篇1：教师禁毒论文

远离毒品珍惜生命

通州幼儿园 王泽芬

以前说到禁毒好像离我们很遥远，但是随这改革开放的步伐加快，社会进步了，国家发达了，现在，连我们这偏远的农村也不再是净土，也有人，卖毒、吸食毒品了。小小的小镇变得人心惶惶，复杂让人恐惧了。

毒品是恶魔，毒品是定时炸弹。毒品对人的危害太大了，一旦染上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。罪恶的毒品不知摧了多少花季少男少女，毁灭了多少曾经美满幸福的家庭。多少家庭因此倾家荡产、妻离子散、家破人亡。

在我们周围有许多活生生的吸毒事例，有一些青少年染上吸毒恶习，多是因为对毒品的无知、好奇，对毒品危害的无知和好奇，而走上吸毒深渊。他们的家庭很富有，有车、有房、有存款。是毒贩们发展的对象，由于家长只顾忙于挣钱，没有很好地对孩子进行毒品方面的知识教育，疏忽了对孩子的管理，促使孩子结交了吸毒人员、贩毒人员，孩子好奇心强，悄悄去尝试，接受了不良诱惑的影响。孩子听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语，盲目追求享受，听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦。结果事与愿违，弄得倾家荡产、毁灭家庭、妻离子散、家破人亡。

毒品还诱发无数刑事犯罪案件，制造了无数人间悲剧。近几年来，我们曾亲眼目睹了镇上的几家大富——张家、王家、李家因毒品而倾家荡产、妻离子散、家破人亡。螺丝湾杨家小叔因毒品竟然绑架、杀害了亲侄子的。夏家儿子为筹备毒资竟对自己的母亲下手，拉自己的母亲跟着吸毒„„

为了上述悲剧不再发生，我们要“珍惜生命，远离毒品”，大力开展养禁毒活动，提高自己拒绝毒品的心理防御能力和防毒意识。我们要在教育教学工作中给学生宣传辨别毒品的基本常识和相关禁毒法律法规，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。从现在做起，从自己做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受、寻求刺激，不赶时髦。如果发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，我们一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足不宜进入的场所，谨慎交友，远离毒品。

禁毒是场凶险的战争，禁毒是没有硝烟的战场，我们只有提高自己的法律意识，号召我们大家同仇敌忾，构筑铜墙铁壁，远离毒品，珍惜生命，养成良好的、积极的生活习惯；树立科学的世界观、人生观、价值观；有良好、健康的心态；增强自我防范、增强自我保护的意识。才能打赢这场艰巨的、复杂的战争。彻底消灭毒品、毒源，才能确保一方净土，还给人们和谐、幸福、安宁的生活。

篇2：教师禁毒论文

摘要

广大的农村中学不但远离城市，而且经济发展程度和生活水平的高低和城市相比还是有差距的，没有像样的公共娱乐设施、也没有酒吧、歌舞厅等藏污纳垢的地方，适龄的青少都进了校园。有人就会说在农村没有吸毒的，因为吸毒者在农村“道友”少、票子薄、毒源紧，所以没有。但从另外一个角度分析，躲在农村、隐藏在校园里吸毒且不是更安全，更具有保护性呢？有哪一个敢保证没有、也不会有呢。让学校痛心的是在下课后，在离校园较近的小道上、山坡上还是会有少数中学生三五成群在此溜达，甚或有些社会上的不良青年在校外等候。这些人的所作所为，可能和校园的教育背道而驰，也有可能涉嫌吸毒，但又是老师们所不能及时干预和制止的。也有少部分学生在校园里不会吸毒，但一旦踏入社会，就会成为毒品侵蚀的对象。

鉴于此，笔者尝试从学校、老师、以及学生与学生之间三个方面浅谈一下关于预防学生吸毒的一些尝试，或许有些多虑，但预防学生吸毒总比强迫他们将来戒毒强得多。

关键词

预防

毒品

心理防线

正文

在当今中国快速步入小康社会的关键时期，广大人民群众正卯足了劲奋力苦干、创新巧干，在共富奔小康的路上奋斗不止，但总有些不太和乎情理的现象，他们隐藏在黑暗里、躲在角落里，追求享受，肆意吸毒。而且这种现象竟然蔓延到青少年传染给了一小撮中学生。青少年吸毒越来越严重，根据相关材料汇总显示，青少年吸毒的数据和比例都有上升的趋势。此等状况，已经引起国家、政府社会和公安机关的高度重视，一场全民齐上阵的禁毒大战已经拉开序幕，而远离战斗外围的教育系统，特别是偏远的农村中小学整体上依然是宁静安详、和睦幸福的气氛。但对于毒品这个恶魔的预防，有些流于形式、走过场。未能在学生脑海里建构坚固的心理防线。未能有效形成坚决抵制毒品，坚决不吸第一口的意识，为此，笔者尝试从学校、老师、以及学生与学生之间三个方面浅谈一下关于预防学生吸毒的一些尝试，一、学校要从思想的高度去重视关于学生吸毒的预防工作、努力做到四个牢记。

定期举办以禁毒为主题的宣传活动，各班不定期开展禁毒主题的班会； 每学年至少两期禁毒板报、举办禁毒知识竞赛，张贴禁毒标语、公开放映禁毒的电影，并要求学生写出观影心得；在文艺汇演中要有学生表演预防吸毒的节目和活动。学校要引导全体师生学习禁毒知识，牢记什么是毒品；牢记吸毒极易成瘾，并且级难戒掉；牢记毒品害己、害人、害家、害国；牢记吸毒是违法，贩毒是犯罪。请监狱或禁毒部门的同志到学校做报告，引导学生从一件件血与泪的惨痛事例中去警醒自己切莫沾毒，从一次次痛与恨的忏悔中，把毒品当成潘多拉的魔盒自觉抵制毒品，养成坚决不吸第一口的意识，筑牢防毒的第一道心理防线。

二、学校应格外重视学生的思想道德建设，通过开展形式多样、种类丰富的活动潜移默化的影响学生的思想观。

在现在的教育形式下，唯分数论对于偏远的农村中学而言，有一些负面影响，一部分学生因学习习惯的缺失、基础知识的缺乏，学习欲望的薄弱，导致部分学生因基础差而对学习成绩提升无望，不愿不想在学习上投入过多的精力，被迫将多余的激情和精力转移在课外，因此适当增加一些课外活动则可以很好地引导这部分学生，除了一年一度的校运会外，学校每年都大规模的组织学生种树、护树，在炎热的太阳下一群群学生一锄头、一橛子的挖坑、拎水、放树、灌土踩实等劳作让他们明白劳动的光荣，通过一系列辛苦而疲惫的劳作，在学生流汗的同时，引导学生让他们明白人生的价值在于勤劳和奋斗；在劳作的间歇休息时，和他们一起畅谈几年以后桂花树的长势，多年以后会否有桂花飘香，让学生感悟人生的真谛在于能否敢于拼搏和创造。

在学校每日开展的大课间活动中，科任老师和学生一起跑步，高喊口号，高唱“团结就是力量，爱拼才会赢，相信自己”等励志歌曲。跑步休息时，让班与班之间进行歌唱比赛，用一系列的集体活动让思想空虚的同学能在活动中找到成就感，不但排泄旺盛的精力，而且充实自己的内心。利用唱歌、猜谜语等活动在平等、团结、友好、竞争的氛围中摒弃摆阔显富、追逐攀比的不良之风。在一圈又一圈的慢跑过程中，引导学生把汪盛的精力和寻找刺激的愿望正确恰当的通过适当的方式转移出来。如果能够历炼成这种转移过多激情进而升华自我的能力，在学生的现在和将来就能避免因思想空虚、摆阔显富因寻找刺激而涉足毒品。

学校也并非世外桃源，总有些问题生、后进生。他们不善学习，却善于找茬、喜欢惹是生非，对于老师的正面教育，往往心生排斥和抵制，除了逆反心理作祟外，更为重要的是因学业的失败和老师的否定，而产生自卑感，或许是标签效应，又或许是本人的漠视淡然，他们对大部分的困难都会产生畏惧心理，进而转移阵地在追求享受、寻欢作乐上不遗余力。他们不甘外界对他们的嫌弃和漠视，渴望找机会证明自己，以至于那些所谓的捷径、秘诀、一夜暴富、便会成为他们竞相追逐的目标。在这种心理的长期影响下，他们涉入毒品的机会要比其他种类的人大得多。

篇3：教师禁毒论文

2009无锡职教教师论坛将于2009年11月上旬在无锡举办。本次论坛征集的论文栏目是：专业人才培养模式与课程体系，课程改革，素质教育，校企合作与专兼结合、双师结构教学团队建设四个栏目。

欢迎各会员院校教师结合自己的教学实践、教科研或技术开发项目成果，踊跃撰稿，参与论坛活动。论文由各院校教研室(高职所)推荐，原则上每校不超过3篇。请各会员院校做好论文推荐工作，同时也欢迎来自企业的兼职教师、非会员院校教师撰写论文参会。

论文报送截止时间：于2009年6月30日前将论文通过电子邮件发至"论坛"秘书处。如确需延后完成论文，请6月30日前先将论文题目和摘要发至论坛秘书处，9月10前务提交全文。秘书处将于10月15日前发出录入"论文集"的通知。凡录入《论文集》的论文作者均欢迎来无锡参加论坛活动。

论文发送电子邮箱：E-mail:wxzjlt@yahoo.com.cn

篇4：教师论文撰写四要

这是一部很写实的电视剧。确实，生活中哪会像电影里一样有那么多惊天动地的大事发生啊！但是每天发生的小事，如果不注意，便有不顺心，长期积累下来，就成了满腹牢骚，若不想着去改善，这些牢骚也足以撼动比金还坚的感情。

近日，读朱永通老师的《教育的细节》，再次见到“细节”这个词，作为一名教育工作者，而且是站在教育一线的教师，我的脸被臊得通红。其实，朱永通并未占据道德的制高点俯瞰教师，再絮絮叨叨地耳提面命，他只是用一位教育者最真实的笔触，平和地记录着自己多年来在教育界的所见所闻，冷静地喷发着钟情于教育的思想火花。但是这种平和、冷静，却引起了我深刻的反思。

当初，我们选择成为一名人民教师，相信对教育也是怀着一颗“爱你到老”的心。刚踏上岗位，我们也是满怀激情，憧憬着身为人师的满满幸福。但两三年下来，不少教师会把自己定为一个“苦恋者”，无奈地仰天而啸：“我本将心向明月，奈何明月照沟渠！”五六年之后，就已然成为一名由爱生恨的“怨妇”，甚至于沦为毕业之后学生再见便视为陌路的老师。

面对如此局面，我们也会反思，最后痛心疾首地得出结论：人心不古，学生越来越难教！回放我们的生活，也难怪，我们不是不负责任，甚至可以说是起早贪黑、任劳任怨，照此反观，好像问题就出在这些个顽皮的孩子们身上。有了如此固化的观念，孩子在我们的眼里越来越渺小，我们对曾经爱如初恋的职业——教育，越来越提不起兴趣。身为教师，教育在我们面前就像一个失了宠的正室。然而更煎熬的是，说服自己与教育解除关系并非易事，因为做一个体制内的教师也算一份相对稳定的工作，剩余的人生，便摆出一副只要不出大事，就得过且过、强装不屑的姿态。

我从教时间尚短，但我从教的心路历程大抵就是如此的不堪。然而自认为又是何其幸运的人，在对教育渐失初心、热情退去之时，读到了朱永通老师的《教育的细节》。我与朱永通老师素未谋面，但他却仿佛有一种魔力，在短短的几天时间内就改变了我的脑路径，让我有了一种截然不同的思想体验，恰似一个闷雷滚动的夏日午后，空中吹来凉爽的风。

何为细节？通读全书，我归纳为：细节体现在教育者对学生人性的关怀中，细节体现在教育者与时俱进的观念里。

细节体现在教育者对学生人性的关怀中。教育故事的发生，一定是需要教育者和学生共同演绎的，而一个让人回味无穷的故事一定是情感饱满、丰沛的。只有就着这样一个又一个精彩的故事，教育才可以渗透孩子的一生，从而对他们的行为举止产生积极而又深远的影响。这就要基于教育者和学生之间有情感的沟通，这种沟通就藏在教育者对学生点滴的关怀中。但这些关怀不能仅仅停留在对学生苦口婆心的教导中，应该更多地延伸到人性的关怀层面。书中有这样经典的一段：“一所漠视细节的学校，说穿了，是对人的漠视。相反，一所重视细节的学校，对每一个生活于其中的人都异常上心。”所以，朱永通老师认为：放过学生的头发，让学生张扬自己的个性，是关怀；为学生留住紫荆树的落花，让学生体验到美的享受，是关怀；努力为学生的书包“瘦身”，在层层禁锢中投进温暖光束，是关怀……

读到《头发上的教育学》，恍惚间认为朱永通老师是不是当年站在我身边目睹我窘境的那位师长呢？怎么也不会忘记刚参加工作时，在一所民办中学教学并担任班主任时的经历：学校每两个星期就会对学生的头发进行一番扫荡式的检查。而那阵子正是韩剧流行时，学生又处于叛逆期，特别是男生，对自己的头发很有主张。然而学校却定下了“前不遮额头，两边不过耳朵，后不触衣领”的头发长度标准及不得染颜色的要求。为了符合这标准和要求，我们这些个班主任每星期都要与学生斗智斗勇，每“战胜”一个学生便会得意好一会儿，自诩做班主任的本领又上了一个档次。现在想来，那些纠缠于头发的事，耗费时间不说，还使原本融洽的师生关系出现了裂缝，甚至引起了学生的反感。还清晰地记得有一位比我还高的男生为了捍卫自己的头发，跳起来吼道：“你以为我是吓大的！”寒假后，他再也没去那所学校上学……

细节还体现在教育者与时俱进的观念里。近几年来，有一个叫得特响的口号：观念决定命运！作为教师，我还想说：我们的观念决定了学生的命运！学生人生观、价值观的形成很大程度上都来自于教师的影响。作为一名教师，观念不更新，害己的同时更害苦了学生。而观念是可以通过读书来得到及时“换血”的。书中有一段话嵌入了我的心里：“在可见的未来，能让学生考出好分数，不过是一个教师最低限度的‘本钱。作为教师，他最大的‘本钱是在读书中扩展教育视野，回归教育常识，并在实践中不断磨砺自己的思想，从而建构起支援他作为现代教师的‘思想资源库。”所以朱永通认为，在学生面前摆上已经变了质的精神食粮的Z老师的抱怨与痛苦是闹剧；只知“榨取”学生分数的“好老师”是如假胸般脱离美的自然本质……

朱永通老师让我知道：作为一个现代教师，与时俱进是必备素养。但是，我却注意到一个奇怪的現象：有相当一部分教师不阅读，从教以来，除了教材以外，他们看过的书就是为照本宣科用的教学参考。一次与同事聊天时，她说无事可做，说办公室的老师们上完课、改完作业，舌头就长了，东家长西家短，可以说几条街。我脱口而出：“那些有什么好说的，还不如抱本书看看！”她的回答却让我无比惊讶：“现在谁没事还看书啊！”是啊！在同事的眼中，看书的人成了书呆子、异类！常此与除教材、教参以外的书绝缘，教师自身知识的火苗无法点亮，何谈观念的与时俱进呢？教师的观念不与时俱进又怎样去拥有启蒙者这一身份？！在学生需要得到良好启蒙时期你却充当了一个传播负能量的角色，难道不是在悄无声息地将学生的命运推向悲剧那一端吗？

有人说，在尘世的生活里，要获得幸福就要做一个生活的有心人。同样，要想获得教育的幸福，就要做一个有心的教师。而广阔的教育世界里，值得我们用心去对待的地方太多太多，多到你一用《教育的细节》做攻略，随随便便就能打捞起满满的幸福。

如果你还不打算放弃教育从事其他的职业，还想和教育保持着长期的关系，建议你从朱永通老师的《教育的细节》开始读书。读完并付诸行动，你定不会成为误人子弟的一名人民教师。

（作者单位：江西省万年县石镇中心小学）

□责任编辑 万永勇

篇5：禁毒心得体会 教师禁毒心得体会

有一吸毒少年，为了毒资，竟丧心病狂砍死了抚养他长大的奶奶……他还有人性吗?可他吸毒时，还只是一个孩子!

一年轻的男子哭着、跪着在心力交瘁年迈的母亲面前，厚颜无耻地索要毒资，他还是人吗?他好意思吗?可是，他还是一个孩子!

无奈伤心的父母不堪忍受吸毒儿子的折磨，将孩子捆绑致死。这又是人间何等的悲剧、惨剧!可死去的他，还是一个孩子!

在市戒毒所，一群如花似玉的戒毒女孩，唱着感恩的歌曲，“救救迷失的孩子” “用汗水洗涤灵魂的污垢”。 让学员老师，为之震撼，热泪盈眶，只是，因为她们还只是孩子!

有人说，这只是极少数孩子，不!不!不!

据相关统计，近年来，青少年成为我国毒品消费的主要群体，呈猛烈增长势头，已达224.5万人，占整体吸毒人群的比例87%以上!且吸毒人群呈低龄化趋势!

因为我们的孩子，好奇心强;

因为我们的孩子，自我防范意识差;

因为我们的孩子，有着叛逆的性格!

一旦交友不慎，一旦知识缺乏，一旦心存侥幸，一旦染上毒品，吸一口，掉入虎口;一人吸毒，全家遭殃;一旦我们的孩子没有得到有效的预防、抵制，那么我们的孩子，我们民族的希望则危矣!

救救迷失的孩子!

国家重视了!

国家禁毒办、中宣部、教育部等14个部门联合制定了《全国青少年毒品预防教育工作规划(-)》青少年毒品预防教育“6.27”工程将以10岁至25岁的青少年为重点，以学校为主要阵地，力争通过三年努力，构建完善的青少年毒品预防教育工作体系，使青少年禁毒意识明显增强，新滋生吸毒人数明显下降，使青少年的防毒、拒毒能力提升!

衡阳市行动起来了，开展了富有特色的禁毒教育“五个一”行动，向全市人民呼吁:珍爱生命，拒绝毒品，救救迷失的孩子!

在市二十三中，1435名学生集体诵唱禁毒三字经，“少年强，则国强;为中华，献力量;炎黄子孙当自强，防毒拒毒为中华”，响亮的声音，铿锵有力，响彻云宵，久久回荡!学生坚定的神情发出内心的坚定:远离毒品，不沾一口，珍爱生命，抵制毒品，享受温暖，阳光生活!

篇6：教师禁毒承诺书

教师禁毒承诺书一

为了响应国家的号召和学校远离香烟，拒绝毒品，珍爱生命的倡议，在6·26国际禁毒日来临之际，我们积极投身世界防毒禁毒活动，我们承诺：

一．接受毒品知识和禁毒法令法规教育，牢记四知道：知道什么是毒品；知道毒品极易成瘾，难以戒断；本篇文章来自资料管理下载。知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律的制裁。

二．树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

三．不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

四．不结交有吸毒、贩毒的人。如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

五．养成良好的行为习惯，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，如网吧、歌舞厅等，决不吸食摇头丸、k 粉等兴奋剂。

总之，远离香烟，拒绝毒品，珍爱生命，我们在6月26日世界禁毒日来临之际作出郑重承诺。

承诺人：资料管理下载 201x年x月x日

教师禁毒承诺书二

为了老师、同学们的身心健康，养成良好文明的生活习惯；为了创造文明、洁净、优美的校园环境，学校政教处、团总支向全校同学发出倡议拒绝吸烟，远离毒品，珍爱生命。

一、珍爱生命，抵制诱惑，拒吸第一口烟。青少年要养成良好的生活习惯，树立健康科学的人生观，改变对吸烟的错误认识。摒弃吸烟这一不良习惯，拒绝吸烟，共同撑起一片晴朗的天空。

二、认识毒品，远离毒品，构筑牢固的思想防线。吸毒损害身体健康，引发恶性犯罪，灭个人前途，本篇文章来自资料管理下载。贻害家庭和社会，我们要认识毒品的危害，提高拒毒、防毒的能力，筑起终身抵御毒品的思想防线。

三、崇尚文明，倡导新风，做遵纪守法的好学生。当代青年要胸怀祖国，放眼未来，刻苦学习，树立科学观念，彻底革除陈规陋习，倡导健康文明的生活方式，做有思想、有道德、有纪律的学生。

篇7：教师禁毒讲座心得感想

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品和精神药品。

2、毒品主要有哪些种类?

在世界范围内被禁用和限制使用的麻醉药品有128种，精神药品104种，共计划性32种。麻醉药品包括：

鸦片类：如阿片酊、鸦片、复方桔梗片等6种。

吗啡类：如吗啡、盐酸吗啡片等4种。

盐酸乙基吗啡类：如盐酸乙基吗啡注射液等3种。

可待因类：如磷酸要待因糖浆等5种。

福可定类：如福可定片等2种。

可卡因类：如可卡因、盐酸可卡因注射液等3种。

合成麻醉药类：如杜冷丁、发侬痛等9种。

3、什么是毒品犯罪?

在我国，毒品犯罪是指违反毒品管制法规，从事与毒品有关的危害公民身心健康和治安秩序的活动，依法应受弄法处罚的行为。“从事与毒品有关的危害公民身心健康和社会治安秩序的活动”包括：从事走么、贩卖、运输、制造毒品、非法持有毒品;包庇走私心、贩卖、运输、制造毒品的犯罪分子;为毒品犯罪分子窝藏、转移、隐瞒毒品或犯罪所有物;掩饰出售毒品获得财物的非法性质和来源;非法运输、携带制毒物品进出境;非法种植毒品原植物;引诱、教唆、欺骗、强迫他人吸食、注射毒品;容留他人吸食、注射毒品并出售毒品;非法向走私、贩卖毒品的犯罪分子或者向吸食、注射毒吕的人提供国家管制的麻醉药品、精神药品等活动。

4、吸毒对健康有哪些危害?

吸毒对人体健康的主要危害可概括为：(1)吸毒可产生身体依赖和精神依赖，使吸毒者在生理上和心理上成为毒品的奴隶。(2)毒品易形成耐受性，使吸毒过量中毒致死的常见原因;(3)伴发神经系统并发症：如海洛因导致吸毒者脑白质病、脑脓肿、多发性神出鬼没经根炎、视神经病变等;(4)免疫系统受损：如海洛因成瘾者免疫功能普遍低下，易发生严重感染性疾病，如皮肤多发性脓疮，蜂窝组织炎、感染性静脉炎、肪管炎、亚急性心肌炎、破伤风、败血症等;(5)使内分泌系统受损;(6)对生育后代的影响;(7)导致严重营养不良及相关病患;(8)呼吸和消化系统受损;(10)心血管和运动系统受损。

5、吸毒对家庭有哪些危害?

(1)吸毒以每天耗资几十元到数百元甚至上千元的奇速耗尽家中的财物，最终无法摆脱经济崩溃的强局，使家庭推动经济支柱而破裂。(2)吸毒者人格扭曲，道德沦丧，没有家庭责任感，导致夫妻感情破裂，众叛亲离，家破人散。(3)吸毒者失去正常劳动能力，又需大量金钱购买毒品以满跳其毒瘾，常以违法犯罪活动为谋财手段，最终难逃法律制裁而遭家庭厌弃。(4)吸毒者对孩子缺少关受，导致孩子也可能染上毒瘾，或产生不健康的心理早熟、性格变态等，其行为具有攻击性和反抗性，极易在特定的条件下违法犯罪。

6、吸毒对国家和社会的主要危害有哪些?

具体来讲，吸毒对国家和社会产生的危害主要有：(1)破坏社会生产力。(2)恶化环境，影响人类的生存空间。(3)恶化社会治安，加剧违法犯罪活动，威胁社会安定，加重国家财政负担。

7、什么是禁毒?

篇8：教师禁毒论文

各院校教师可结合自己的教学实践或教科研课题撰写论文, 参与论坛活动。请各会员院校教育研究所 (室) 在本校原有课题研究的基础上组织推荐稿件。每校入录《论文集》文章不超过三篇。

论文可通过电子邮件发至“论坛”秘书处邮箱wxzjlt@yahoo.com.cn。论文提交截止时间2012年9月10日。详情敬请查阅:http://jxjyxh.wxit.edu.cn

篇9：提高体育教师撰写论文水平的策略

关键词：创新思维；体育教师；切入点

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2015）05-0030-02

一、思而再思，触发写作灵感

写者，思也。撰写论文的人，善于思考，发现各种问题，想出多种策略。所以说，思考是酝酿，是撰写论文的前奏。写好论文，必须思而再思。

1.独立思考

独立思考是撰写论文进行思考的基本方式。独立思考需从日常做起：课前预设，做好假设思考；课堂生成，做好及时思考；课后反思，做好全面思考，从而养成独立思考的习惯，撰写论文时，就能针对选题范围进行全方位的思考，进而为撰写论文进行独立的取舍。

2.集思广益

集思广益是撰写论文的有效思考方式。一是请教。请教同行、语文教师、名师，就撰写论文方面的具体问题或写作内容进行分析，虚心倾听，相互辩论，促发自己思考，获得有价值的灵感。二是参加研讨交流。①积极参与论坛研讨，在各种研讨中，碰撞思维，激发思考，寻找创作思路。②参与QQ群的讨论。吸收他人经验，拓宽写作思路，深入思考，理清写作思维。③与同行或其他学科老师交流，借鉴他人或其他学科经验，弥补自身不足，全面展开思考。

3.团队碰撞

团队碰撞是撰写论文进行思考的快车道。组成团队，采用网络和集会的形式，把有共同爱好、共同追求的人聚集在一起，突破时间和空间的限制，构建区域特色的教研、写作合作体，形成浓烈研讨、写作氛围，达到相互促进、共同发展的目的。如常州市孙建顺名师工作室，针对教研和撰写论文有关问题，进行全面、细致、深层次的研讨。在研讨中，思维碰撞，火花四溢，点亮创作思考；团队成员都有在期刊发表论文的收获。

二、收集资料，奠定写作基础

1.查阅文献

阅读专著、期刊、网页，把有关撰写论文的资料记录下来；用笔记本记录，或者保存在电脑中，笔者就在电脑中建立了“参考文献”文件夹，把收集的论文资料放在一起，撰写论文前，仔细阅读有关文章。

2.收集教育教学案例

在教育教学实践、教研活动、学习培训中收集资料。教学过程中，发生的事情及有效处理方法，采用的独特教学方法、手段；教研活动中的心得和感悟；学习培训中的收获及问题，这些值得收集的资料，都应及时记录，可采用笔记本记录，也可以写成博文、微博，发在自己的博客上或QQ空间里，也可以写成心得，保存在电脑中的“心得”文件夹里。

三、确立切入点，明确写作方向

审视资料，寻找撰写论文的切入点，是培养教师撰写论文独特视角的过程。

1.从切入点洞察论文观点

（1）选题的切入点应“小而深”。“小”，选题范围小，即写体育教育教学中的小事或一件事，“小”能够写得翔实，有血有肉，打动读者。如初一年级的开学初，总有一小部分学生上课随意迟到，甚至在班级写作业，不愿意上体育课。经过了解，小学五六年级的体育课由班主任带（缺体育教师），经常不上体育课，上课也只是出去玩玩。针对以上问题，笔者严格要求，精心备课，采用游戏和多种形式的体育教学方式，激发学生体育学习的兴趣，把学生吸引到体育课堂，从而改变学生的体育学习习惯。这些都是体育教学的小问题，每位教师都有各自独特的解决方式，有的写，也能写得好。读者读后，感到就发生在身边，也为读者提供解决的方法。“深”，选题范围有深度，深入挖掘，反映教育教学中的深层问题，揭示教育教学规律。上面列举的事例虽小但也有深度，严格是保障，精心备课寻求适合初一学生体育学习的方式，能够深入写下去，在学生的兴趣、技能学习和体能发展中找到平衡点，真正把农村学生吸引到全新的体育课堂上，让学生健康成长，也反映出“应试教育”下的功利思想，是现代教育顽疾，具有当代社会教育问题的深度。

（2）题目的切入点应“小而巧”。题目的切入点“小而巧”是写好论文的关键，“小”突出重点，“巧”凸显创意。如《有效改进蹲踞式跳远的收腹伸腿技能》一文，就是一个很小很具体的题目，写时就能紧扣题目、抓住重点，从收腹伸腿的时机和三种收腹伸腿练习方法展开论述，使文章重点突出。

2.从切入点的创新论述论文观点

（1）凸显本质特性。切入点的创新就是要突出事物的本质特征，即一针见血。如蹲踞式起跑的“三快”，反应快、蹬摆快和加速快是蹲踞式起跑的核心问题（即本质特性），解决了“三快”，也就解决了蹲踞式起跑的问题，这就是文章切入点的创新。创新不仅为解决蹲踞式起跑指明了另一途径，使读者眼前一亮，也为文章的写作明确方向，突出重点。

（2）从新的视角进行论述。俗话说，“仁者见仁，智者见智”。不同的人对同一事物有不同的看法，同样的教学有不同的方法和手段，写论文就是同中求异，也就是寻求新的视角进行论述。作者的见解和智慧，就是一篇新视角下的论文，如期刊的“各抒己见”专题，就是体育教师新观点、新视角的新文章。

四、构建论文框架，理清写作思路

构建论文框架是写好论文的基础，它好比高楼大厦的钢筋混凝土框架，钢筋混凝土框架是高楼的整体结构，论文框架是构建论文的雏形。笔者认为，确立论文题目和主要内容之后，关键在于构建论文框架，构建好论文框架，也就理清了写作思路，而构建论文框架，可以从“四好”入手。

1.选择好论文结构

要使论文层次分明、条理清晰，必须选择好论文结构。论文写作一般采用递进式、并列式、因果式中的一种结构形式，也可以采用既有递进式也有并列式的混合结构形式，不管采用何种结构形式都是写作的需要。好的论文结构形式能围绕主题，突出重点，层层深入，条理清晰，一目了然。在论文构思时，要明确标明1级小标题的结构形式，如递进式；2级小标题的结构形式，如并列式；等等。选择好论文结构就是理清论文各部分的关系。

2.组织好资料顺序

有了论文写作资料，还需组织好资料顺序。组织好资料顺序就是解决“先写什么和后写什么”的问题；也就是论文分为几部分，每部分写什么，并且用小标题的形式写出，同时按照一定的顺序把收集的资料组织起来。组织好资料顺序也就明确了写作步骤。

3.确立好论述重点

依据论文题目，确定好论述重点，并且明确哪部分是主体，哪部分是次要的，而且在各部分的小标题后注明“详写”“略写”等字样。论文的重点部分预计分几层来写，每层写出相应的小标题，用小标题的序号注明先写哪层、后写哪层，也就是列出论文重点部分的写作步骤和次序。确立好论述重点也就明确了写作细节。

4.设计好论述方式

篇10：教师个人禁毒心得体会

篇一：教师个人禁毒心得体会

近日，我校在派出所的大力支持和关注下，请来了一位警-察给我们详细地讲了一堂生动的禁毒课，让我们拥有了一本健康的宝书，正确地认识了吞噬着人类宝贵生命的魔头——毒品。

毒品，致命的恶魔，吸毒是人类赶上地狱的快车，是人类慢性自杀的行为。这些年由于国际毒品的泛滥，毒品像一头张开血盆大嘴的猛兽，正飞快地吞蚀着年轻一代。从近来年资料发现：吸 毒的人中青少年就占了80%以上。这些年，青少年学生吸毒分子被毒品诱-惑上瘾，一步步走向罪恶的泥坑，成为人类特级的恐怖组织。

然而，青少年正是长身体，长知识的时期，他们是祖国未来的花朵。毒品这个大恶魔头正无时无刻地危害着这些充满希望的年轻的生命。难道我们就不应该拒绝毒品，珍重生命吗?

况且，毒品还正在残暴地销蚀着人的灵魂，人们一旦染上了毒品，精神就会开始堕落，吸毒次数越多，毒瘾越大，精神就堕落越深。事实正是这样，吸毒者完全丧失了事业心和责任感，更谈不上什么理想、道德，通通被抛到九霄云外，整天烦躁不安，人格扭曲，严重者还会出现重症精神病一类的幻想，行为不当……

此外，毒品还无情地破坏着我们的家庭和社会，导致多少家庭家破人亡、妻离子散，国家财富严重流失……后果不堪设想。由件件的事例可见，毒品是严重危害人类社会的，是人类必须认识的敌人，所以我们就应该谨慎地防备它，战胜它。

第一、青少年一定要做到洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破毒品诱-惑，坚决抵制毒品的侵略。

第二、要慎重交友，不能义气用事，发现朋友吸毒要及时劝阻，当无计可施时就该远离他(她)。

第三、多参加禁毒活动，让自己彻底地认识毒品的危害性，增强防毒意识和拒毒信心。

第四、加强学习，让知识来充实自己，优化自己的心态，从中找到避毒方法。

“毒品时刻要警惕，吸毒上瘾很容易”，朋友们，让我们行动起来，共同努力，铲除毒品，铲除这个致命的恶魔。我坚信：“有志者，事竟成。”

篇二：教师个人禁毒心得体会

通过这次活动,我了解了学生青少年是祖国的未来和希望，在中小学开展禁毒宣传教育，提高青少年对毒品危害的认识，增强抵制毒品侵袭的意识和能力，是禁毒工作的一项重要内容。作为学校要加强宣传教育，把禁毒工作做深做透，做到每一个学生和教师当中，使每一个学生从小受到禁毒的警世教育，为他们将来远离毒品，拒绝毒品奠定思想基础

毒品一日未绝，禁毒斗争就一日不休。禁毒是一项长期的斗争，今后，我校还将长期开展禁毒宣传教育活动，使这项禁毒工作在学校成为常规化、经常化、系统化、坚持教育形式的多样化，把禁毒工作全面引向深入，以达到校园拒绝毒品的目的。

学校教育虽然是最好形式，但并不等于说学校教育只搞封闭式的。禁毒教育是一项社会性极强的工作，放需要有相当的开放度，而最佳选择就是与禁毒部门建立组织联系。这样，双方互通情报，共商对策，使禁毒教育与社会现实紧密联系，以保证教育的具体性和社会性。

让我们记得:珍爱生命,拒绝毒品.篇三：教师个人禁毒心得体会

人的生命是宝贵的。

自从我们听了禁毒的讲座以后，我才知道毒品的危害。许多人因为无知、好奇、冲动、叛逆、天真、自负……被死神缠绕着，最终倒在死神面前，这究竟是为什么?难道，他们被毒品吸引了吗?

这个世上没有真正的神灵，却的确存在着恶魔。毒品就是这魔鬼的化身。如果你了解这种白色瘟疫诞生至今所酿成的惨剧，你就会明白这绝不仅是一个比喻。因为吸食毒品者被毒品所剥夺的也绝不仅是金钱和健康，他们所要付出的代价是灵魂沦丧，家破人亡至生命消逝。这绝不是危言耸听，因为每年为这白色恶魔所害的是无数的生命。

至今，我国青少年吸毒的人数在吸毒总人数中比例达85.1%。85.1%，一个令人惊讶的数字，已经家喻户晓了。使人有着双重依赖，唯有八个字应该紧记：珍爱生命，拒绝毒品。因此我们该做的很多，而且必须从小做起。然而认清毒品的真面目并彻底与其化清界限不仅仅需要无数的禁毒知识，更加需要的是有意识地培养健康的心理和良好的生活习惯：是谨慎地择交朋友和高度的警觉和自制;是树立正确的人生观、世界观、价值观……也唯有将预防毒品从意识转化为行动，再由行动上的拒绝升华为精神上的排斥，从生命的高度去抵制这中食人瘟疫的诱惑，才有可能做到远离毒品而不受侵害。

一个为了吸毒，把家里的经济财产全部好光的人，还有人帮他吗?

一个为了吸毒的钱，到处贩卖毒品的人，还有人帮他吗?

没有，无能为力。

人生有的一次生命是无价的，也是脆弱的。它承载着你的亲人，朋友和整个社会赋予你的责任，所以它绝不仅仅是你一个人的。它承受不起任何不负责任的冒险，所以请珍惜你的生命—为自己，也为所有人——永远拒绝毒品!

篇11：优秀教师学习禁毒心得体会

那一张饥瘦的脸盘、那一张张如魔鬼似的脸，那一具具如骨头一般的人体，让人看了不惊“啊”地脱口而出!这就是呈现在我眼前恐怖的吸毒者!为何要去干这种事情?这是慢性自杀!宣传片中，我由之可得：吸毒者大部分是青少年。人，最宝贵的时期就是青年时期，这如瀑布水飞流而下一样，如流星从黑夜中飞过!若青少年损失了此美好时刻，他们定后悔一生!吸毒者正向着地狱招手，他(她)们的心灵已被他(她)们亲手损坏，不再有任何的前途。好奇心是他(她)们走上此路的根本原因，因工作而烦恼?

因学习而痛苦?因家庭而受有压力?这也是他们的最大问题?他们误认为毒品是“快乐丸”!他们认为毒品是“减压丸”!

由其是“摇头丸”，又名“疯狂丸”，“强奸丸“”爱他死……是由冰毒、海洛因、大麻、鸦片等混合而成。因吃上瘾而不能自控，做出意想不到的事情。此毒品会严重地伤害脑的中枢神经，因而使人记忆力下降，免役力消退，使人做事特别紧张等等。“摇头丸”药形千奇百怪，药色各种各样，不认识的人或许会误认为它是小孩子的钙片，或许误认为它是美味的糖果。所以，有人会由此上当，把此可恶的物品吞下肚里，不到几分钟，头脑便像断开了甩了起来，不断地发疯、跳舞、疯叫、神志不清。

你即使只吃下了半颗毒品，你也迷不出死神的招唤!

从宣传片的内容还使我更加谨慎交友，“在家靠亲人，在外靠朋友”!“朋友”，什么是“朋友”，难道“损友”也是朋友?不!不是!

吸毒者选择了“黑暗”这条路，另一方面是受朋友的影响。一些商人因为要赚钱就大出伸手，把一些不该在社会上做的买卖偷偷地由自己的双手推泛于他人，这是奸商，是没良知的奸商!

谈了这么多，不就是要告诫人们远离毒品吗?毒品使社会秩序混乱使家庭毁灭，使自身难保，使自己受到无限的痛苦……

食毒品者在我国已经逐渐地，严重地增多，难道还要继续让此现像由而发展下去?难道还要使中国人民从而艰难起来?不要，不要啦!

篇12：小学教师禁毒承诺书

一、珍爱生命，抵制诱惑，拒吸第一口烟。青少年要养成良好的生活习惯，树立健康科学的人生观，改变对吸烟的错误认识。摒弃吸烟这一不良习惯，拒绝吸烟，共同撑起一片晴朗的天空。

二、认识毒品，远离毒品，构筑牢固的思想防线。吸毒损害身体健康，引发恶性犯罪，灭个人前途，本篇文章来自。贻害家庭和社会，我们要认识毒品的`危害，提高拒毒、防毒的能力，筑起终身抵御毒品的思想防线。

三、崇尚文明，倡导新风，做遵纪守法的好学生。当代青年要胸怀祖国，放眼未来，刻苦学习，树立科学观念，彻底革除陈规陋习，倡导健康文明的生活方式，做有思想、有道德、有纪律的学生。

四、积极参与，禁烟禁毒，做文明风尚的建设者。青少年是社会中最积极、最有生气的力量，禁烟禁毒是我们义不容辞的责任，我们要积极投身到“拒绝第一口烟，远离毒品，珍爱生命”的活动中，成为宣传禁烟禁毒的生力军，为我们的校园成为一方净土而努力。

承诺人：

篇13：论文从何来——答部分教师问

实践,关乎宏观之教育思想,中观之课程改革,微观之教学艺术;实践,关乎教育的目的与目标,教师的地位与作用,课程与课堂,师生间关系;实践,关乎德育,智育,体育,美育,等等。论文就是这些实践的升华。

论文是积累的爆发。

日常生活、教学、工作中,思想的、专业的、知识的,如此东西,用用剪刀桨糊,动动笔墨电脑,把它们剪辑、抄录、存储起来,分门别类,日积月累,到一定时候能蔚为大观。这样就有判断、甄别、立意的写作基础与底气了。

论文是研究的火花。

教学即研究,问题即课题。留意教学、问题中涉及的师生、学校的言行、活动,关注其中的疑难、困惑,偏差、错误,有计划、有重点、有针对性地细之以调查,深之以研究,类之以梳理,饰之便为文章。

当然,论文还是不断学习的结晶,因为知书达理,读史明智;厚积薄发,深入浅出;纳百川之流才成大海,通千古之典方为学问。还是文辞锤炼的结晶,须知“百锻为字,千炼成句”。大家都明白“教书匠”与“灵魂工程师”内涵的差别,更知道“知足”“知不足”与“不知足”不同表达的分量。

论文从何来?从实践,从积累,从研究,从学习,从锤炼中来。

篇14：学生抄袭论文，教师也要受罚

Robin Schwartz是纽约一名热衷于动物题材的摄影师。20世纪80年代末到90年代初，她先后花了5年时间走遍大半个美国去拜访收养猴子的人家,并拍摄了大量的照片。她试图通过这些图片向人们展示猴子的另类生活，以唤起人们对动物生存状态的更多关注。

“我儿时就很喜欢猴子。我有很多猴子玩具。我从来没幻想过自己会有一只猴子，因为在家养一只猫对我父亲来说都比登天还难。我曾见过很多被关在实验室里的猴子，它们被用来做各种各样的实验，而且经常因此而丧命。我还知道有些动物园也会贩卖多余的猴子，但当我看见那些家庭不顾一切地从实验室救出这些猴子或者买下动物园多余的猴子，为它们提供安全的住所，与它们一起生活，这让我感到欣慰，也是我决心继续把这个项目做下去的原因，这个项目改变了我的生活。”

点评：“关注”的方式有很多种，“收养”、“奉献”、“帮助”、“梦想”，亦如此。

学生抄袭论文，教师也要受罚

“学校组织分级审查，发现教师指导的学生毕业论文存在抄袭行为的，在扣除该篇论文指导费的同时，发生一次，教师期末奖金扣发1000元，两次扣发2000元，发现三次‘一票否决’，指导教师调离教学岗位。”武汉科技大学中南分校2009年出台规定，发现大学生毕业论文存在抄袭行为的，指导教师也要为此受到处罚。

中南分校在《学生违纪处分办法（试行）》中也明确规定，“抄袭、剽窃，或由他人代写毕业论文、实习报告、调查报告的学生，给予留校察看以上处分”。

武汉科技大学中南分校校长赵作斌教授表示，毕业论文是大学生四年学习状况的集中体现，也是对学校教学质量的集中检验，必须严格把关。毕业论文作为重要的实践教学环节，学生从最初的选题到后期的写作，均是在教师的指导下进行的，教师理应对学生的毕业论文质量负责。学校将引入反剽窃软件，进一步杜绝论文抄袭现象，确保毕业论文的质量。

点评：该校2009年出台的另一项奖励规定：教职工个人每推荐１名学生就业，可获得100元的奖励。在鼓励教职工积极参与到学校就业工作中的同时，还在各学院设立就业率奖和签约率奖。

不好好照顾自己的健康，坏基因会传给下一代

以前科学家认为，只有祖先的先天遗传，才会一代一代传下去，中途几乎不会改变，但台湾中央大学系统生物资讯研究所助理教授王孙崇发现，任何后天的健康因子，也都会透过“DNA序列甲基化”的模式，传给下一代。

王孙崇说，平均每100名产妇就会产下3对双胞胎，其中只有8%为同卵双胞胎。即使是同卵双胞胎，也会随着年龄增长有显著差异。一对基因体完全一样的同卵双胞胎，长大后哥哥可能饱受忧郁症折磨，弟弟却没有；或是妹妹罹患糖尿病，姐姐却健健康康。摒除环境因素后，这种同卵双胞胎的差异，可能来自于“DNA序列甲基化”。甲基化是人类防卫机制之一，当人类基因遭到病毒或细菌等外来物种入侵后，遭侵入的那段基因就会通过甲基化失去活性，达到自我保护效果。

“基因体甲基化”在同卵双胞胎间的相似度，明显高于异卵双胞胎，意味着“DNA序列甲基化”差异具有遗传潜力，也就是任何来自后天的基因甲基化，都会遗传给下一代。