请信任我教育随笔

请信任我教育随笔（通用9篇）

篇1：请信任我教育随笔

在这片神圣的土地上

住着六十多亿人口

在这片神圣的土地上

住着亿万种动植物

在这片神圣的土地上

曾撒下了多少辉煌的历史

在这片神圣的土地上

曾有多少人为此自豪

我的母亲是美丽的地球

我为我们有这样的母亲而骄傲

我为我们有这样的母亲而自豪

地球，这位人类的母亲

你是美丽的

你是无私的

你是仁慈的

更是坚强的

母亲啊!母亲!

您是高山，我就是山中唱着歌的夜莺

您是蓝天，我就是蓝天上翱翔的乳燕

您是大海，我就是海里幼小的鱼儿

您是太阳，我就是那朵不耀眼但健康的小花

您是土地，我就是地里那只小小的蚯蚓

母亲，黎明已慢慢接近了

您还在哄着怀里的我

请您告诉我，我该怎样回报您?

母亲，我是一个不懂事的孩子

尽管您已累的筋疲力尽，我还在贪婪的享受您的乳汁

请您告诉我，我该怎样回报您?

母亲，我是一个不孝的孩子

您给了我无微不至的关爱，而我却不懂的回报

啊!母亲，我深深爱着的母亲

请您相信您这个不孝的孩子

我会用我全部的生命来保护您

我会用我全部的力量来守卫您

母亲!我会补救那些日子里我对您的不敬

相信我!我亲爱的母亲!

篇2：请信任我教育随笔

――特殊的“

“三八”节前一天的晚上，妈妈与我做了一次十分紧张的长谈，最后，我终于忍不住放声大哭：“妈妈，您怎么就不信任我呢?难道我就不能有自己的秘密吗?”妈妈不禁怔住了，也眼中含泪，

爱我就请信任我作文

。

三月七号下午，回到家后，我就小心翼翼的拿出小学生作文大全与此同时，我已经回到了家里。过了一会儿，妈妈也回来啦，便问我去了哪里，我说这是一个秘密，妈妈的疑心更重了，从疑问变成了审问，“曦曦，牵扯到经济问题吗?”“是的。”我回答，但又马上后悔了。“曦曦，你是不是下楼去借给别的同学钱，他们用去买东西了?”“不是的。”我解释道，“那你把这件事告诉我”“能不能明天再说，哪怕是零点。”我知道妈妈是关心我才这样做的，但又不想把实话说出来，想明天给妈妈一个惊喜“不行，快点说。”“我······我把钱给了一个女的”“还是同学借钱吧，多少啊，说没说还，别是背着家长去买不该买的游戏卡什么了吧，现在社会上乱着呢······妈妈是为你担心!也得为别的孩子负责!”“五十元，肯定是不会还的，”我有点害怕了，“不过保证是好事。”“你哪里来的这么多钱?是从别的地方拿的吧!”妈妈怀疑的看着我。“呃，我······我。”我支支吾吾的，不知如何是好。“这样吧，我问你

篇3：教育随笔：信任的力量

——对学习学困生王书壮的转化记录

不同智力水平的学生在一个班内接受教育，加上不同的家庭教育环境，不同的性格、行为习惯，每个班都会产生几个跟不上班级整体水平的学习学困生。这些孩子经常受同伴的歧视，挨老师的批评，甚至受家长的打骂。他们总是躲避着别人指责、轻视的目光，小心地维护着自己仅有的一点自尊，压抑着内心的情感，不敢主动与伙伴、老师家长交往，不敢说出内心的渴求与希望。但另一方面，他们又渴望得到同学的理解、老师的帮助、家长的呵护。这就形成了学习学困生敏感、多疑、封闭、自卑的心理特征，也导致这些学习学困生无法正常地进行人际交往，缺乏交往的勇气与自信。我着重观察并研究我们班学习学困生王书壮的交往心理特征，并对他进行切实可行的心理辅导，增强其交往自信心，并以此促进学习成绩的提高。

一、个案：

王书壮，男，15岁，单亲家庭，与其母亲生活。在交往方面的主要问题有：孤独，同学不愿和他交朋友，自卑感强，回避与老师同学相处、说话。曾经因学习上的事对老师撒过谎。上课从不主动举手回答问题，注意力不集中，即使被老师喊到也因紧张而说不完整，语言表达能力差。他的母亲对他犯错误时的教育方法不当，母亲唯一的教育方法就是打骂，孩子的性格越来越孤僻。

二、主要心理问题分析

通过几个月的观察与了解，我发现他与人交往时最主要的表现是：自卑心理、孤独心理、压抑心理。这三种心理的形成主要有以下三方面的原因：

1、母亲期望值过高

通过家访我了解到他的母亲工作很苦，他的家庭条件并不理想，但母亲对孩子的要求很高，希望他成绩优异，出人头地。但一多年来，他的成绩一直很不理想，让母亲有些失望。但他母亲又不能承认现实，而这个年龄段正是孩子性格、交往意识的形成期，他需要关心，需要母亲设身处地、从他的角度为他着想，而他的母亲似乎不能针对孩子的实际，一味地提出高要求。这一切使得他长期处于高压之下，缺乏自信心，从而形成自卑、压抑的心理。母亲总是很唠叨，有错的话，不单纯地就事论事，而会把以前的所有问题再说一遍。这导

致他内心非常苦闷，长期这样必然形成孤独漠然的个性。这种性格进一步阻碍他交往的需求，因而语言能力发展也不足。

2、同学的排斥

我们班大部分同学虽然家庭条件一般，但他们的性格都开朗、活泼。而王书壮的个性显得非常“惹眼”，加上他学习成绩不理想，很少受到老师的表扬，自然被同学排斥在群体之外，他不愿、不敢，也没有信心和同学交流。作为一个十四、五岁的青少年，不能被群体接纳，不能得到正常的伙伴之间的交往，内心的孤独可想而知。

二、矫正措施

（一）劝其母亲降低要求

1、适当地降低要求

通过家访我把王书壮这两多年来的学习情况、性格、交往的发展状况以及他的智力发展分析给其母亲听，建议她综合考虑实际情况，适当地降低要求，提出一些他能够达到的目标，并帮助他实现一起这一目标。希望她克服望子成龙的急切思想，减轻他的心理压力，为他能轻松地面对学习，面对交往奠定心理基础。

2、增加沟通

建议其母亲对孩子多鼓励少批评，多关心少打骂，为他营造一个温馨、和睦、充满爱的家庭环境。这样促进了家长与孩子间的沟通，有利于减轻孩子与家长交往时的紧张感，消除家长和孩子的隔阂，增进家人间的亲情与温暖。同时也能帮助他树立自信心，增强自尊心，这是培养他自信心的起点。

3、说出对孩子的爱

我还鼓励家长把心中对孩子的爱说出来。我了解到尽管他的母亲对他要求很高，也很严格，但她是非常爱孩子的。而这一点，王书壮感觉却不强烈，这也是造成他封闭、自锁的原因。因此，我建议其母亲能把心中对孩子的爱与关心用语言表达出来。并以此唤起他对母亲的爱，对母亲的体谅，也促进他与家长交往的重新认识，并提高他的语言表达能力。

（二）促同学关心

集体的力量是无穷的，我在培养王书壮自信心方面，还注意发挥集体和伙伴的作用，通过同学的关心与爱护，帮助他在集体中找回自信，学会交往。首先为他营造一个平等友爱的学习环境。我安排一个外向、活泼、乐于助人的学生做他的同桌，当他遇到困难时可及时求助。他的作文选材很好，只是基础差，造成错别字多，语句不通顺，于是我帮他改好后，鼓励他在全班进行朗读，并且给予很高的评价，全班同学鼓掌给以表扬，下课后见他主动与周围同学交谈，有说有笑，我感觉这样做是成功的。

（三）激个体自强

在心理辅导过程中，个体的努力才是最重要的。因此，我通过激励的方法，发挥个体自身的主观能动性，循序渐进，帮助他树立自信心。每一个学生在班上都有自己的作用。学习学困生自卑之处就在于他们找不到自己的位置，他也是这样，他不知道自己的长处，不知道自己在同学心目中的位置。我在一次班会上要求每个同学写出自己的优点和同桌的优点，写好后当场交流，当我把同学写的他的优点读给大家听时，得到了全班同学的认同，他自己更是激动不已，慢慢地，他的自信心也会逐步恢复了。

信任是一种人格力量，它促人奋进，促人努力。对王书壮来说，只有信任他，才能赢得他的信任，同时信任他，也是尊重他人格的表现，也只有这样，才能唤回他的自尊，让他找到自信。这学期的一天，我发现他又没交作业，我询问原因，他说已经做完了，但忘在家里了。他曾因为贪玩不交作业，难道又撒谎了？我想我应该相信他。我没有过多批评，只是叫他以后写完作业时注意收拾好自己的东西，他一愣，这细微的变化反映了他对老师的感激，也许也有羞愧吧，总之，从此以后他的作业基本没少交过。这一系列变化都是信任所催化的。在班级活动中，在课堂教学中，我也注意多为他提供表现机会，帮助他找回自信。

篇4：请别为我指路的散文随笔

经验是无价无市的东西，听别人诉说经历就像是上课一样，可以见到自己没见过的世界，悟出与世界相处的方法。人们在表达善意的时候也喜欢，与人交流心得，传授自己多年来摸爬滚打的经验。

不得不说，当别人非常好心的给你传授他的人生经验时，他的确是发自内心地觉得这样是对的，而他希望你这么做并且变得更好。但不是所有人都适合走同一条路，适合别人的，未必适合自己。

大林是与我一起从小玩到大的发小，因为个子长得高，所以从小就和男生一起玩，直到现在她也不大会与女性朋友随性相处。不过这也不全是个子高的原因，父母的离异对还是五岁的她产生了很大的影响。虽然母亲是个温柔美丽的人，但缺少了父爱，加上小时经常跟着脾气暴躁的爷爷奶奶住，她逐渐成为了一个外表强悍，易怒，随时要举起拳头捍卫自己的人身安全的人。但只要和她说几句话就能感觉到她的内心是善良又脆弱的。过了几年不算开心的高中大学生活，她的个性平静了不少，现在看着她是又心疼又没劲。

爷爷奶奶和爸爸的暴躁让常年被拿来与人攀比而不得又被一顿修理的小女孩，变得越来越不爱学习，其实她是个聪明的孩子，而且很漂亮，但是她的.自卑在爷爷奶奶拿她与别人的比较中生根萌芽。最后，她上了一所二本的艺术学校。毕业之后，她留在沈阳做着设计一类的工作，她的收入减轻了很多人的压力，比如含辛茹苦给她带大的母亲，比如没有工作，身体不好也不爱去找工作的父亲，还有成天以忧国忧民的姿态担心着唯一儿子和唯一孙女的爷爷奶奶，还有七大姑八大姨之类的长辈对后辈的担忧。她就像个永远长不大的孩子，长辈们一直担忧着她，她也没办法停止这种状态。

她的工作有了，在很多老一辈的心中，下一步的程序就该是结婚生孩子了，别问她们为什么一定要结婚生孩子，因为答案虽然没有说服力，但是很有力度。“因为什么？因为人到了这个岁数就应该结婚生孩子，因为你到年龄了！”老人们正色道，这是一个不允许反驳的经验之谈，老人们有着不能撼动的思想，不容分说的决定。她在长辈们的关切下，依然像个孩子一样接受他们给她的思想，让她不知不觉的认为自己该结婚了。说不上很赞同，但也没有很排斥。她接受了父母还有七大姑八大姨安排的相亲，虽然心里不喜欢，但是她早已经学会怎么接受去做自己不喜欢的事了，倒也没什么。他遇到一个大家认为还不错的对象，长相就是一般人，农村来的，个子似乎没有她高，但是挣的工资可以够两个人的花销，大家觉得这很不错。因为她已经二十五了，家里老人觉得是时候了，所以婚礼在他们交往的半年后举行。她面对着说不上好坏的对象，举行着说不上好坏的婚礼，脸上挂着不悲不喜欢的笑容，我看着她的眼睛，我知道那不是淡定稳重，是感受不到这个世界纯度稍高的情感。

她结婚三年了，依然善良漂亮，也如从前那样的普通着装，没有任何装饰，也没什么朋友，只是脸色比以前暗了些，为了带孩子，她辞去了工资不高的设计工作，过着家庭主妇的生活。她也如从前那样，不会很开心，在难过时不会放声大哭，只是自己一个人默默的坐着，默默的消化人生给她带来的感受。就像她的丈夫经常不回家，经常说着他们的婚姻是个错误，说着她不是他满意的老婆一样。她和我说，她也觉得他们的婚姻是个错误，他也不是她理想中的丈夫，但是她没有精力去改变，而且还有个孩子，她不想让她的孩子和她一样从小父母离异，受人欺负。我知道她无力改变，无力到在丈夫指责她的时候，她都没有兴致说一句，我也不满意你。而那些曾经劝说她早点结婚的，负点责任的会在听说她的境况之后说一句：“哎呀，谁能想到他竟然是个这样的人”之类的话。不负责任的那些，就当一切都没有发生，当日的关切之情全然消散了。说来，人家凭什么要负责任，就算有人要跳河上吊的逼着你去结婚，那最后也是你自己同意去的，你不同意不就没这事了，再往深了说，就算给你绑去结婚的，那你自己没把婚姻经营好，你怪谁？只是我一直都想问，当初那些催婚的人真的很关心她吗？

我时不时的想起她，为她而感到惋惜。她从一开始是个孩子，是祖国的花朵，未来有无数种美好的可能。可以沉鱼落雁，可以闭月羞花，可以巾帼不让须眉。但她在一开始只是个孩子，在这个世界开始给她考验时，她脆弱的无法保护自己，保护自己不受别人带给自己的负面影响。我想如果是给她我的人生设定，她一定会活的很精彩，像个公主一样，在家里，在学校，在社会，都被细心宠爱着。只是晚了，她说她已经没有精力了。看了看她的孩子，我只能叹息一下表示理解。我好想把时间退回到她结婚之前，替她站起来说一句，我知道自己是谁，我知道自己要走的路，请不要来干涉我的人生。

人们总是好心的怕要劝说的人走弯路，但是走弯路又怎样，年轻就不怕犯错，错了可以改，就算一失足成千古恨，而这一生都要受这一恨的影响，但是这个决定是自己做的，结果我有勇气自己承担，至少我活出了自己的人生。

篇5：当你不爱了请告诉我随笔

一段关系中，最让人难受的，不是分手后独自承受的落寞，而是分手前你突如其来的态度冷漠，而我却死活不知道为什么。

一厢情愿的人总是不愿意直面突变。总是要给他找各种各样一推就倒的烂借口，总是认为他没回信息只是因为没看见，总是觉得一个浅浅的问候背后深藏一个天大的玄机。

有人不敢直面心中的对不起，但也没办法心无旁骛地继续假装爱你。

爱与不爱，都没有什么道理可言，十年也许赢不过一秒，掏心掏肺也许比不过一笑。

听过莫文蔚的《他不爱我》吗？“我看到了他的心，演的.全是他和她的电影，他不爱我，尽管如此，他还是赢走了我的心。”

37的莫文蔚跟比她年轻4岁的冯德伦拍拖9年，外界都以为他们如胶似漆，但是就在冯德伦和徐若瑄恋情公开的那天晚上，莫文蔚一个人在演唱会上偷偷流泪用力地唱着：“他不爱我……”

41岁那一年，莫文蔚在金曲奖上宣布年底嫁给17岁时候的初恋男友Johannes，后来不经意间看到了一张她身骑白马衣袂飘飘回眸一笑的照片，当即潸然泪下。

终于，昔日人已没，她又可以鲜衣怒马仗剑天涯。

很多事，从一开始我明明就早已预料到了结果，但是我总在较劲，只想问问他，多年后你跟别人情深似海时，会不会有一天，偶尔也会想起你曾欠我一个再无可能的未来。

只有善于自愈的人，才更容易接近幸福。

米兰·昆德拉在《生命不能承受之轻》中说，追求的终极永远是朦胧的，要避免痛苦，最常见的就是躲进未来。在时间的轨道上，人们总想象有一条线，超脱了这条线，当前的痛苦也许就不复存在。

所以，如果有一天，你不爱了，一定要直接告诉我，别以不忍为名肆意消磨我对你的期待，在时间的轨道上，唯有了解，才能放过，唯有面对，才能超脱。

篇6：请信任我教育随笔

时间总是这样无声无息地走着，永不回头。可是在幼儿园里，时间让我一次次看到了童年。

一天，我们班的佳说自己肚子疼要奶奶接回家。其实，我清楚因为吃完饭就要午睡了，而她是难得睡一次觉的，大多是睁着眼睛看看我，玩玩手里的东西，然后动不动要上厕所。这次，小家伙不停地说自己疼得厉害，还哇哇哭了起来，对此，我也不得不有些相信她。直到保健老师开玩笑地说：“肚子疼啊?老师帮你看看有没有小虫子好吗?有的话，我们马上把它抓出来好哇?”小家伙点点头说：“好的.。”保健老师在佳的肚子上轻轻地抚摸了一会儿，问了问：“舒不舒啊?”这时，佳才放松地说：“我要奶奶来接我。”这时我也明白了，孩子只是不想睡觉才说肚子疼。恰巧前一天，佳的爸爸提醒我：“今天佳有点肚子疼，如果她还是疼随时电话联系。”想来小家伙听懂了爸爸的话，明白了只要她肚子痛爸爸就会来接她回去。这也算是她“自救”的方法吧!看到她这么的伤心，作为老师的我，怎么忍心呢?对于她这次不睡觉的要求我还是答应了，但前提是她不能大声说话影响其他的孩子，眼泪汪汪的佳表示同意。放松下来的佳，还是慢慢地在安静的环境中睡着了。

篇7：请信任我教育随笔

我没好气地说，你是谁?我凭什么要回答你的问题?

对方呵呵地笑了两声说，我是你认识的一个女人的闺蜜——请说吧，谁是你最难忘记的人?

我有些意外，想不回答，却又觉得不如实话实说好了。

我说，是我的初恋吧，我和她认识的时我二十一岁，她十九岁。我们曾经很认真，很投入，也很不成熟地相爱过。我们给了对方纯真的快乐与幸福，也为对方流泪和心痛，那种爱让我难以忘记!

哦，现在的你结婚了吗?

没有……

我看过你的照片，在网上也搜了一些你的资料，你算得上是英俊逸潇洒，事业有成了，应该会有各种各样的女人会喜欢上你，爱上你，愿意嫁给你这个钻石王老五，为什么到现在还没有结婚呢?

在这样一个浮躁的，物质的，功利的，人欲横流的时代，只有少数的人配得上拥有爱情，也许是我配不上了吧!

没有理想的爱情，也可以有家庭啊!

也许吧，谁知道呢?

当初，你和你的初恋女友为什么会分手呢?

当初……她嫌我们一起逛街的时候总是盯着漂亮的女人看，猜想我将来可能会喜欢上别人，就试探我，装成大度的样子让我去与别的女人约会……

呵呵，结果你就真的听了她的话?

是啊，人都有自私的，半真半假的一面，再加上那时我也年轻，特别不成熟，也想要试一试与别的女孩有没有相爱的可能，就真的照她说的去做了，回来以后还傻傻地向她汇报自己约会的感觉。她说过自己是不会介意的，可最后还是离开了我!

呵呵，你真有意思……

年轻的时候我做过不少荒.唐的事，现在我真心希望谁能痛骂我一顿——请你代替她，也代表所有喜欢过我，爱过我的女人骂我几句可以吗?

呵呵，我可不会骂人!

你就行行好，骂我几句吧，你想怎么骂就怎么骂!

呵呵，这可真让我有一些为难呢!

你骂吧，这样我的心里才会舒服一些!

呵呵，我骂你，你不会也骂我吧?

不会的，除非你请求我骂你!

对方停顿了一会儿说，呵呵，好吧，我就骂你几句——你是个大笨蛋、大白痴、傻得不能再傻的大傻瓜……

谢谢你，真是难为你了。不过你的声音太温柔了，要不要我也骂你几句?说真的，我也没有骂人的习惯，只是出于你同意了我的请求，希望能为你做点什么!

呵呵，不用了，谢谢你的一片好意!

你会不会觉得我不正常?

呵呵，有点儿吧!

有时我特别无聊，也特别情绪化——我是一个强调精神生活的人，本来该成为一名艺术家，可在现实中却有一家大型的文化公司，平日里需要戴上面具和各种人应酬，不这样的话我可没有今天的事业和成就，但我有时也厌恶自己现在拥有的一切，觉得甘于一无所也是一种人生的境界。这么说吧，我现在什么都不缺少了，就缺少一位可以和我相爱的女人。

你不觉得人生有点缺憾才更真实吗?

虽说如此，可我还是希望能有一架时空机让我回到过去，让我弥补过去犯下的错误。

如果有机会你还会愿意和初恋女友走在一起?

也许吧——你的闺蜜是我的初恋吗?

暂时保密吧——分手后你就再也没有她的消息了吗?

她离开我之后很快被别的男人追到手了。我看着她和一个高大师气的男人手牵着手走在大街上，有说有笑的，我却没有勇气追上去——追上去也不可能取得她的原谅了啊。

你不追上去怎么知道她不会原谅你?

在真实的情欲面前人哪儿配拥有真正的爱情呢?爱情更多的应是人内心的渴望与想象。例如现在的我，虽然仍然在心里爱着初恋女友，可有适合的女人愿意和我交往，我也不会拒绝——事实上每一次和别的女人接触我都觉得错了，因为不管我多么想要全心全意地爱上对方，都很难想象自己可以永远爱着。

为什么呢?

也许经历得越多，越不知道爱是什么了吧!也许没有谁是完美的，可以像爱自由一样爱着对方，像爱着自己一样爱着别人。

你是个真诚的人——爱确实是一种纯粹的能力，很多人失去了那种能力。

也许吧，请问你是我那位女友的闺蜜，可以告诉我了吗?

呵呵，她就在我的身边呢，我帮你问一问!

谢谢!

她说了，不想让你知道她是谁。

她为什么要通过你给我打这个电话?

她离婚了，想知道你现在过得好不好!

我想和她说几句，好吗?

我只能这样告诉你，她不是你的初恋女友。

请告诉我她是谁?

……

作者：徐东

篇8：在寂寥的深夜请你想起我心情随笔

儿时在乡村读书，随后慢慢转学到县城，后来又在县城安家落户，再后来就慢慢的和乡村这边的老同学失去联系。

小时候看爸爸妈妈同学聚会都是十年，我在想，学业完成之后十年，那该是多久啊!如今，我已是而立之年，却还是单身贵族，乡村的那些小伙伴已经结婚生子，为人父母。我随父母安家在县城之后，便很少回来，即使回来，也没有和周围的老同学联系，毕竟都有自己的事情在忙。记得那时三年前夏天的一个雨夜，我骑电动车回老家看望爷爷，在寂静无人的乡间土路上，一个人开起车灯，周围是树木和花草，如同幽灵一般穿梭而过。突然间没电，我才发现自己今天出门时候没充电，无奈一个人推着车走在乡间土路上，看了一下手机，已经是晚上九点四十。这时后边传来一些灯光，一个和我差不多大的年轻人骑车过来，见我推着车一下就明白啦，笑着说道：“怎么了，没电啦?”我无奈苦笑一下，他说：“你骑着车搭着我肩膀，我送你一段路程”。这种好事我怎么会拒绝呢，便搭着他的肩膀慢慢向前骑。

好在他去的方向距离我家不远，我们便聊了起来，我说，好像在这边没见过他啊，附近和我差不多大的.人我应该都认识?他笑着回答，自己不是本地人，自己老婆是这边人，他今晚来这边住的。我好奇问了一句他老婆是谁，他说，叫晓青!我一下子惊呆了，恍若隔世，曾经多么熟悉的名字啊，曾经多么要好的小伙伴，又曾经多么亲密的同学。我说道，我以前和他老婆是同学。。。。。之后我们又随便聊了几句，我便到家了。

篇9：教育随笔—请保护孩子的善举

一个阳光明媚的下午，我带了两个孩子到泉城广场进行小小推销员活动，外出前和孩子分享，见到老人上车要主动让座。

四年级的小屹每次上车都会坐在车前面，等老人上车后都会主动让给老人，即便我能够理解孩子就是故意在通过这种方式博得老师的夸奖，可我依然每次都会给予孩子鼓励和表扬。

二年级的小志主动给老人让座的意识不是很强，这个下午，小志坐在了靠近过道的座位上，经过一个站点时，小志身边站了一个老人，看到小志没有让座的行动，我拍了一下小志，示意他给老人让座。小志看了我一眼，然后屁股开始挪动，小志还没完全站起来，嘴里的话“爷爷，您坐吧”还没说完整，这位老人就迅速地说了一句：“不用了，不用了，孩子，你坐吧!”小志很快就坐了下来，没再说话。

看到这个场景，不由得让我想起之前看过的一个小故事，说的是在颠簸的公交车上，一位臀部有伤的老人面对一个小姑娘的让座时，强忍着痛楚成全了小姑娘的善良，老人说，小姑娘出于一片好意让座，如果坚持不坐，以后遇到这样的事，她也许就会有顾虑了。

遗憾的是，小志做了那个小姑娘同样的事情，可没有得到老人同样的保护。小志很多时候都不会主动关心照顾他人，那时那刻，看到小志要站起来时，我是多么希望这位老人能够成全小志这一点滴的成长;听到老人的话语后，我没有感受到一丝的快乐，而深深的无奈充斥在我心头，老人拒绝了孩子行为上的帮助，就是在扼杀孩子那颗需要成长的心灵。

……

在泉城广场上，两个孩子到处进行推销活动，我在一边关注着他们。广场上各色风筝漫天飞舞，一位老爷爷的风筝从半空中载了下来，掉进水里，正好卡在了一个水龙头上。两个孩子发现了，就跑了过来，四年级的小屹尝试着去够，老人不断地去提醒，不要上台阶，太危险，我自己来够。我观察了一下风筝卡住的位置，建议小屹去旁边抽陀螺的爷爷那里借根杆子，小屹很快就完成了借杆子，杆子在小屹手中拿了一会，就被另一个年轻人拿了去，我和两个孩子看着那个年轻人将风筝一点点拯救出来……

我心中又冒出了诸多无奈，我在尽力帮着小屹去成长，想借此机会启发训练孩子寻求他人帮助、与人沟通、解决问题的能力，可被身边的好心人打断了。

这样的事情似乎经常发生在我们身边，似乎经常发生在我们的家庭当中，“孩子，不用了，谢谢你!” “孩子，我来吧，你还小!”这些似乎都在否定着我们的孩子，否定着孩子们的善举，否定着孩子们的能力!

孩子成长过程中的“我很善良”“我能行”正在被成人一点点蚕食，可惜的是我们却那么地不自知!

期待着在孩子说出“您坐这里!”时，我们成年人能够回应“孩子，你真好!我正好累了，你在我身边握好把手了啊!”。

期待着在孩子帮助您够风筝时，我们成年人能够回应：“孩子，谢谢你，你肯定能够做到的!”。

期待着，我们的孩子能在我们良好的教育氛围熏陶下茁壮成长!