思想政治理论学习计划

思想政治理论学习计划（精选6篇）

篇1：思想政治理论学习计划

为了贯彻执行院经贸系统党委下达的‚关于深化‘创五优争先行’活动加强机关作风建设的实施方案的通知‛的文件精神，进一步提高我局广大干部职工思想政治觉悟，做好公路养护的各项工作，特制订XXXXX局20xx年思想政治学习计划。

一、指导思想

以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，认真贯彻落实‚两会‛精神，坚持科学发展观，根据局党支部20xx工作思路，扎扎实实抓好广大干部职工的思想政治工作，从实从严安排好今年干部职工思想政治学习工作。进一步加强机关作风建设，提高全体干部职工的职业道德水准，促进我局公路事业的发展。

二、工作目标

1.通过对共产党员道德专题的学习、讨论，进一步提高我局领导干部的公德修养，自觉抵制与党性党章相违背的一些不正之风，爱岗敬业，尽职尽责、为民服务。

2.采用不同形式加强保持党员先进性教育，进一步提高党员、干部的思想认识和自身素质，坚定理想信念，改进工作作风，更好地发挥先锋模范作用。

3.不断学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新，构建学习型党支部

4.努力学习教育法律法规和心理学有关知识，不断提高广大干部职工的法制观念;同开展机关效能建设校园文化，营造高效的工作环境。

5、通过对党风廉政建设材料的学习，提高广大干部职工的德育素质，坚决抵制吃、拿、要的不正之风，严肃党员纪律，规范言行，树立正派系风。

三、学习内容

1、八月份：‚创五优争先行‛动员大会

2、八月份：学习《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》。

3、九月份：学习《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》

4、九月份：学习《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》

5、十月份：学习十八届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》

6、十月份：学习《XXXX创建节约型单位办公室制度》

7、十一月份：学习《XXXX党支部民主生活会制度》

8、十一月份：学习《XXXX党支部成员党风廉政建设制度》

9、十二月份：学习《XXXX机关工作人员廉洁勤政制度》

10、十二月份：学习《XXXX党支部重大事项决策制度》

以上学习内容结合我局的思想政治工作安排，可做适当调整。

四、学习方法

通过组织集体学习和小组分散学习的方式。结合个人自学、领导宣讲、观看录像、理论研讨、重点发言、心得笔记、讨论交流等灵活多样的学习形式，调动全系教职工的学习积极性，形成浓厚的学习氛围，推动XXXX20xx年思想政治学习扎实有效地开展。

五、学习要求和制度

1、领导要做好表率，集中学习时做到按时到场，带头启发，联系实际，积极引导，为提高政治学习效果尽职尽责。

2、股室长是分散学习活动的召集者，应做到事先阅读，带头到场，积极发言，并及时做好记录。

3、全体干部职工必须要认真学习，带头发言，勤作笔记，努力践行，从而进一步提高自己的政治修养。

4、全体干部职工必须充分认识政治学习的重要性，自觉参加每次政治学习，不迟到、不早退，认真学习，热烈讨论，切实提高自己的政治素质。

5、为切实保证学习效果，将个人政治学习情况纳入系支部目标考核范围，作为年终评先的重要依据。

篇2：思想政治理论学习计划

一、指导思想

以工作需要为前提，以提高素质为目的，紧紧围绕沙市区中心工作，认真贯彻全市国土资源工作暨系统干部集训大会精神，进一步提升国土资源管理队伍的综合素质、组织领导和业务能力，特别是增强依法行政、沟通协调、信息获取、应急处理能力和社会服务水平，为圆满完成全年工作任务提供人才保障和智力支撑。按照理论联系实际、以人为本、全面发展、注重能力、学以致用、改革创新、科学管理的原则，使职能部门相关政策法规和专业知识的培训学习达到经常化、常态化。

二、学习内容与方式

(一)政治理论学习。通过邀请党校老师专题授课。对干部职工进行科学发展观理论体系培训，提高政策理论知识水平，为解决新形势下国土资源保障发展与保护资源中存在的突出矛盾提供理论武装。

(二)法律法规学习。通过开展自学读书活动，营造干部职工业

余时间自学氛围。主要学习《土地管理法》、《矿产资源法》及其实施条例、实施细则和其他国土资源管理重要法律法规，《行政许可法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《国家赔偿法》、《物权法》、《公务员法》等相关常用法律法规，增强法制观念，提高依法行政能力。 (三)国土资源管理业务学习。通过中层以上干部授课的形式，先由各分管领导带头，各科室、中心负责人亲自上讲台。主要学习我局办事流程、办事制度，土地管理的业务知识，增强服务能力，提高管理和服务水平。

(四)职业道德学习。聘请各界先进典型授课，通过身边的人和事，现身说法做好宣传教育。主要学习社会各界爱岗敬业的先进人物、作出突出贡献的典型事迹、扎根基层乐于奉献的模范人物，开展对比教育。增强爱岗敬业精神，提高职业道德意识。

(五)廉政建设学习。通过专家授课，参观警示教育基地等活动。主要学xxx省和全市国土资源系统党风廉政工作会议精神。大力加强作风建设，加大警示教育力度，探索廉政文化建设的有效途径，大力营造廉洁从业氛围，提高拒腐防变能力。

三、学习时间安排。

每月安排不少于三次以上集中学习，学习时间定在每周星期五下午，时间为半天。

四、学习要求

1、统一思想，提高认识。开展干部学习教育活动是贯彻中央重大战略决策、推动国土资源事业健康发展的重要举措，是适应新形势、完成新任务，有效服务地方经济社会可持续发展的迫切需要。全局干部职工要充分认识学习培训工作的意义，进一步统一思想，自觉加强思想政治理论学习和业务知识学习，努力提高国土资源管理水平和服务能力。

2、加强领导，有序开展。学习教育培训的组织情况纳入本年度工作目标考核内容。各科室、队、中心、所负责人要按照局里的统一安排，亲自组织，带头参加，认真结合本单位的工作实际，有针对性地开展学习教育活动，做到学用结合、学以致用，有效推进本科室、所各项工作的开展，使学习教育活动取得实效。每次的学习要做到有记录，年终要将个人学习笔记和单位学习记录上收，作为年终考核的一项内容进行检查。

3、认真对待，严守纪律。各科室、所负责人要抓好集中学习的组织工作，严格考勤管理，学足课时、完成学习任务;全局干部职工要认真对待学习教育活动，自觉遵守服从组织安排，按时参加集中学习、讨论。集中学习讨论实行严格的考勤制度，对无故缺席或迟到、早退的严肃处理。

篇3：思想政治理论学习计划

一、高校思想政治理论课实践教学计划整合的内涵

1.从组织层面加强实践教学计划的整合

高校思想政治理论课教学既是一项教学任务, 也是一项政治任务, 涉及到高校多个部门。根据思想政治理论课的性质及实践教学的特点, 实践教学涉及到的学校部门至少由四个相互联系、相互作用的层次构成, 即决策层、指导层、落实层和协调层。[1]

决策层的主体一般来说是以校级主管领导为核心的思想政治理论课领导小组。其主要职责是:制定思想政治理论课实践教学的基本原则、基本政策及对原则、政策落实的检查。具体来说, 领导层主要从 “培养什么样的人、怎样培养人”的战略高度上强化对思想政治理论课实践教学重要性和必要性的认识, 理顺关系, 建立一整套有关实践教学的领导体制和工作机制, 为实践教学提供经费保障;充分利用本地、周边地区的实践教学资源, 建立稳定的社会实践活动基地;把思想政治理论课实践教学纳入学校实践教学的总体规划, 大力加强对实践教学的检查和督导。领导高度重视和大力支持是有效开展大学生思想政治理论课实践教学的前提。这就要求学校领导积极改变教育观念, 高度重视实践教学。决策层的有关思想政治理论课的实践教学计划主要侧重于战略层面的规划, 是学校在思想政治理论课实践教学方面的一个长远打算, 决定着实践教学的发展方向和未来。

指导层主体是主管思想政治理论课的业务单位即教务处。实践教学是一种教学活动, 应归学校主管教学的职能部门教务处统一管理。其主要职责是:负责拟定各门课程实践教学的宏观方案, 包括课程的教学目的、实践活动的主要内容及形式的建议、教学进度等;对实践教学教师进行培训;负责拟定实践教学的具体要求和考核细则;期中和期末教学反馈及教师课时费与学生实践活动经费发放等。教务处应根据大学生培养方案和目标, 将实践教学纳入思想政治理论课教学计划之中, 给以适当教学时间, 并督促教学部门按计划组织实施。教务处思想政治理论课实践教学计划主要侧重于战术层面, 在教学时间、经费保障、课时计算等方面作详细的计划和打算。

落实层的主体是思想政治理论课院系 (部) 和任课教师。其主要职责是:负责组织制定实施教学计划, 组织所带班级的实践教学活动, 评定学生实践活动成绩。思想政治理论课教学院系和教师是实践教学的组织实施者。任课教师应根据教学计划和课程的特点, 按照院系的相关要求, 依据实践教学的特殊性, 拟定具体教学计划, 按照准备、实施、考核评价三个环节开展实践教学。该实践教学计划主要侧重于操作和实施层面, 其内容应该包括指导思想、目的要求、时间安排、内容形式、实施步骤、考核评定方法等方面。

协调层的主体是校团委、学生处 (学工部) 。因为实践教学不同于一般课堂教学, 除课堂内讨论、演讲、辩论和观看专题片等方式外, 其他方式如参观、调研、请专家讲学等, 涉及交通工具、教学场地、食宿、经费以及学生的人身安全等一系列问题, 这些问题往往是思想政治理论课教师个人力量无法解决的, 需要相关组织或单位出面联系、接洽、协助、配合。团委、学工部在参与安排思想政治理论课实践活动的组织、宣传、总结评奖等工作方面, 有不可比拟的优势。该层面实践教学计划注重于组织规划、宣传、人员安排、总结评奖等方面。

综上所述, 思想政治理论课实践教学是高校多个部门的一项重要工作内容, 各个部门都需制定思想政治理论课相关实践教学计划, 而对各个实践教学计划进行协调和整合, 增进实践教学的整体性和层次性, 是解决“条块分割、各自为政”局面的基本途径。学校领导统一领导大学生思想政治理论课实践教学工作, 制定出实践教学的总体规则, 并对大学生思想政治理论课实践教学作出全面部署;学校业务部门要对思想政治理论课实践教学作好具体布置和安排, 把思想政治理论课实践教学与其他教学、科研实践结合起来, 同时部署, 同时安排, 同时抽查, 同时考核。思想政治理论课任课教师和团委、学工部共同组织实施。在各个实践教学计划的关系上, 战略层面决定战术层面, 战术层面决定具体操作和实施, 协调单位协调具体操作和实施。

2.从课程层面加强思想政治理论课实践教学计划的整合

高校思想政治理论课不是一门具体的课程而是由几门具体课程构成的课程系列, 具体包括:马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养和法律基础、形势与政策等。一般情况下, 不同课程分属不同教研室或教研组, 组织实施教学活动时相对独立展开, 各门课程之间缺少统筹协调, 常常是“一课程一计划”、 “条块分割”, 实践教学方式方法基本类似, 所有课程的实践教学都是讨论、看录相等, 重复现象严重, 实践教学水平总是在低层次上徘徊。而且, 教师职业的一个很大特点是单兵作战, 思想政治理论课教师也是如此。虽然思想政治理论课每门课程都有统一的教学大纲、统一的教学目标甚至有统一的考核等, 但在规定要求之外, 高校教师常常有自己的教学方式方法, 虽然这在理论教学过程中是被允许、鼓励和提倡的。但实践教学如社会调查、参观考察、社会服务、劳动锻炼等, 涉及课内、课外, 校内、校外, 其组织、运作显然更复杂, 任务更艰巨, 单靠一个教师的力量往往是难以完成的。因此, 对思想政治理论课各个课程的实践教学计划进行整合, 对思想政治理论课教师的力量和智慧进行整合, 形成合力, 是思想政治理论课实践教学有效性的根本保障。承担思想政治理论课教学的具体院系 (部) 领导对各个课程的实践教学计划整合负总责, 各教研室主任分别制定各门课程的具体教学计划, 在此基础上, 院系领导、教研室主任对各门课程实践教学计划进行协调和整合, 形成思想政治理论课整体实践教学计划。

二、高校思想政治理论课实践教学计划整合的依据

1.思想政治理论课实践教学的指导思想具有一致性

思想政治理论课四门具体课程, 虽然课程名称、内容、性质不同, 但四门课程的实践教学的指导思想却是一致的, 即以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观, 全面贯彻落实党的教育方针, 以了解社会、服务社会、、锻炼自我、提高能力为主要内容, 引导当代大学生进行实践活动, 将实践活动作为增长知识、提高素质, 了解社会、认识国清, 磨炼意志、增长才干, 奉献社会、培养品质, 增强社会竞争力的重要手段, 使学生通过实践活动, 做到优化学生知识结构、提高学生认识问题和解决问题的能力, 把理论知识与社会实践相结合。

2.思想政治理论课实践教学的目标指向具有一致性

实践教学是课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节, 学生在参与实践教学的过程中, 深刻体会蕴涵在各门课程中反映人类文明成果、弘扬民族精神、体现科学精神、揭示事物本质规律的内容, 是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径。实际上, 思想政治理论课实践教学模式是以构建大学生的学习参与机制, 形成“实践体验”与“内化践行”的学以致用能力为目标指向的。[2]即通过思想政治理论课实践教学, 使大学生在参与中验证书本知识、理论学说, 构建学生主动参与、亲身体验, 主动探究、发现现实生活中的问题, 并运用所学理论研究、解决问题, 在“解决问题”中分辨是非善恶, 坚定理想信念, 自觉砥砺品性, 不断完善自我。

3.思想政治理论课实践教学的形式和内容具有相似性

按照思想政治理论课实践教学的内涵, 其实践教学的一般形式应包括社会实践、课堂实践、校园实践、科研实践四种最基本、最主要的形式。其中, 社会实践贴近社会生活、课堂实践方便学生参与、校园实践贴近学生生活、科研实践训练学生运用理论分析问题、解决问题的能力, 四者相互补充、相互促进, 共同构成思想政治理论课实践教学的大系统。社会实践是学生了解社会、思考社会、服务社会的重要手段, 如社会调查、学习参观、军政训练、勤工助学、生产劳动等。课堂实践教学是巩固和深化理论教学的重要环节, 能调动学生学习的积极性和创造性, 取得良好的教学效果。课堂实践教学的形式可以多种多样, 常用的包括:讨论、自学作业、自学自讲、回答问题、课堂辩论等等。校园实践以课外活动为主要内容, 以文化的多学科、多领域的广泛交流及特有的生活节奏为基本形态, 具有价值导向、群体凝聚、规范行为、陶冶情感、实践锻炼等多种功能。科研实践教学能培养学生发现问题、运用理论分析问题、解决问题的能力。思想政治理论课的科研实践教学是培养学生运用理论的能力, 也是促使理论内化的过程。这个过程可结合学生撰写调研报告、自学讲稿、命题论文、讨论提纲等形式完成。

三、高校思想政治理论课实践教学计划整合的要求

在高校思想政治理论课实践教学整合过程中, 首先一定要整合实践教学计划, 制定一体化实践教学计划。一体化实践教学计划应在厘清思想政治理论课每门课程内容和要求、整合任课教师的意见和建议的基础上制定。应遵循贴近学生、贴近实际、贴近社会的原则, 围绕思想政治理论课课程宗旨即不断提高大学生的思想政治素质设置统一的活动主题、确立明确的实践活动目标。一体化实践教学计划应统一规定各门课程的实践教学学时, 实践教学形式和内容的设计应本着经济、方便、实在的原则, 立足课堂、校内向校外延伸, 既体现思想政治理论课课程体系内在的逻辑性、层次性、序列性, 又符合大学生的认知规律。[3]同时, 立足于校外的实践教学应统一行动。推进思想政治理论课实践教学一体化建设, 它有利于改变思想政治理论课实践教学中“条块分割”的局面, 树立全校“一盘棋”的观念, 形成实践教学的合力;它有益于整合人力资源;规范教师的实践教学行为, 改变教师在思想政治理论课实践教学中“各自为政”的局面;它有助于统筹物力和财力, 充分、有效地利用实践教学资源;它为高校更好地从宏观上指导和管理实践教学、提高实践教学的整体水平和效果提供了捷径;它也是思想政治理论课实践教学制度化建设中的重要一环, 对于形成实践育人的长效机制、增强思想政治理论课实效性有着重大意义。

二要紧密围绕大学生发展实际, 选准切入点, 精心设计、策划具体的实践教学实施规划及方案, 寻找实践教学的理论和现实依据, 选择实践教学的主要内容, 确定实践教学的实施方法和步骤, 为实践教学的顺利开展提供保障。

三要明晰责任。立足于课堂的实践教学在统一安排下可由各任课教师负责;立足于学校的实践教学, 可由教研室负责;立足于社会的实践教学可由思想政治理论课院系与团委、教务部门等共同负责组织实施。

四要逐步建立思想政治理论课实践教学的评估体系。包括对思想政治理论课实践教学效果的评估和对大学生实践活动成绩的评鉴。对实践教学效果进行评价和对学生实践教学成绩进行评鉴, 总结经验, 是建立实践教学长效机制的重要一环。

摘要：实践教学是思想政治理论课教学的内在要求, 是实现教育教学目的的基本途径。作为一种有效的教学活动, 实践教学不应是一种随意的活动, 而应该是一种有组织、有计划的科学作为。因此, 计划是实践教学的基础性工作。思想政治理论课的复合性和特殊性决定了实践教学计划制定的复杂性。以整合的视角来思考实践教学计划的制订工作, 为实践教学的实施指明途径。

关键词：思想政治理论课,实践教学,计划,整合

参考文献

[1]王秀阁.建立思想政治理论课实践教学保障机制之思考[J].中国高等教育, 2007 (20) :39-41.

[2]何勇平.高校思想政治理论课实践教学模式的建构[N].光明日报, 2006-08-07.

篇4：思想政治理论学习计划

一、以人为本的理念、做好计划生育思想政治宣传工作

计生工作的的实施者是计生干部人员，首先计生人员要从思想上真正认识到自身工作的重要性，有效地提升自己的素质与修养。只有坚持依法行政，才能让群众感受到法治的力量。在依法行政中，首先要做好计划生育宣传工作。如何使广大干部职工的积极主动性能够有效地提升起来，以真正充分地提高计生水平。思想政治工作与宣传教育相结合，营造思想政治工作氛围。计划生育工作就是解决育龄群众在生育与节育上的思想矛盾，受几千年封建思想和传统婚育观念的束缚，“重男轻女”、“多子多福”等陈旧的婚育观念依然存在，婚育观念的转变是人口计生工作的根本，思想政治工作是及时化解和消除矛盾、协调人际关系的根本方法，是计划生育工作和其他一切工作的生命线，宣传教育工作要取得实实在在的效果，其核心就是确立以人为本的理念。过去，我们的宣传教育工作者习惯于向群众一味地灌输思想，“以我为主，无论群众是否需要，将宣传教育的一些内容硬塞给群众，这种脱离群众实际的宣传教育，与“以人为本”的科学发展观的要求是不相符的，群众无法接受，达不到宣传教育的目的。营造浓烈的思想政治工作氛围，才能化消极因素为积极因素，才能引导好、保护好、发挥好广大育龄群众自觉实行计划生育的积极性，才能取得事半功倍的好效果。在人口与计划生育宣传教育工作中确立以人为本的理念，就是要把群众欢迎不欢迎、群众满意不满意作为评估宣传教育效果的重要指标，作为衡量宣传教育工作成绩的重要标准。确立以人为本的宣传教育理念，在宣传教育的内容和形式上，必须切合群众的实际、满足群众的要求。随着社会主义市场经济的不断发展，群众的需求也在不断变化，他们除了需要获取计划生育政策、避孕节育知识以外，还想获得致富信息、技术等。因此，宣传教育的内容与形式必须创新，必须更加 贴近群众、贴近实际、贴近生活，更加以人为本。

二.落实政策、将计划生育思想政治工作落到实处

首先我们要必须按国家政策法律规定，贯彻落实好生育政策法规，不打折扣，在实践中运用好各种有效的方法，以解决各种复杂的实际问题，只有真正地深入到人民群众中去，深入了解与掌握第一手的资料，真正将理论与实践相结合起来，有效地提高人们的思想觉悟，提高自身的说服力，使他们的思想教育工作得到有效地提升，耐心教育，以理服人，只有通过多种形式、通俗易懂、使群众喜闻乐见的形式，进行计划生育思想政治教育，才能使广大群众了解计划生育的方针政策，提高觉悟，并不是蛮干、傻干，失了民心和伤害到人民群众的利益，也失去了计生干部在人民群众中的威信。只有依据国家有关计划生育的法律、法规及方针政策，讲实情、摆实理，才能使他们易于接受。由于每个育龄群众的思想、性格、文化素养及社会经历各不相同，这就需要计划生育工作人员在做思想政治工作时，要有分析、有区别，做到因人而异。只有对群众怀有深情厚谊，才能深入地把握群众的思想脉搏，找准问题症结，才能有针对性地搞好思想政治工作，减少矛盾，不要把干群关系搞僵，搞砸，让群众不理解，出现网上曝光的“陕西镇坪县怀有7月身孕的冯建梅因交不起4万元罚款，竟被计生人员强行暴力引产的事件”。严重影响了我计划生育工作人员在人民群众中的公仆形象，所以做好人口和计划生育惠民政策的宣传。对国家计划生育奖励政策的履行工作要实施到位，让人民群众真正的得到国家政策的福祉，对响应国家号召，合法生育的夫妇国家给予奖励扶助，促进人口和计划生育惠民政策深入人心，引导群众遵纪守法，自觉实行计划生育。实施好有利于计划生育的优惠政策和奖励激励的措施，使群众看到党和政府的温暖，群众的实际问题、思想问题也就自然得到解决，执行计划生育的积极性、自觉性也就会大大提高，思想政治工作也就不难做，就更加增添工作活力。

三.如何做好计生队伍干部职工思想政治工作

篇5：思想政治理论学习计划

为了加强学校党组织的思想政治建设，提高广大党员的思想政治素质，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，更好地为创建和谐校园服务，推动学校改革与发展，对本党员思想政治理论学习计划要点明确如下：

一、学习重点

深入学习《党章》、“三个代表”重要思想、党的十八大精神、正确认识和理解科学发展观，树立正确的办学理念，树立改革、创新、办人民满意的教育的意识，积极营造和谐的教育发展环境，同时以先进理论指导实际工作，努力在实际工作中有所作为。

二、主要学习内容

见政治学习安排

三、学习要求

（一）全体教职工的集体学习在无特殊情况下，每周保证 1 次及保证 2小时。

（二）支部党员的集体学习在无特殊情况下，每两周保证 1 次。

（三）全体党员，教职工无特殊情况，不准擅自不参加学习。不能按时参加学习的应提前向支部书记请假。

（四）学习要始终贯彻理论联系实际的原则，着眼于提高党员的政治水平，思想水平和业务水平，着眼于解决本单位和教职工作中的实际问题。

（五）支部年初要制定政治学习和教育计划，年终要做好总结。

（四）每次学习应事先明确学习内容、学习目的以及教员或主讲人。主讲人必须认

真做好备课，力求保证学习质量。

（五）党员学习要认真做好学习笔记，每个学期要有4篇以上学习心得体会。

xx xx乡小学党支部

篇6：政治业务学习计划计划

中心小学董一霖

建设面向二十一世纪的高素质的教师队伍，是完成学校教育教学目标的最根本保证，是全面实施素质教育的必要条件，学校办学宗旨要始终以师资队伍建设为根本，加强教师队伍建设，加强校本政治、业务计划，培养一支适合学校未来发展的高素质的教师队伍。

一、指导思想

百年大计教育为本，教育大计教师为本，要培养二十一世纪的合格人才，必须有一批高素质的师资队伍，因此建设面向二十一世纪的高素质的教师队伍，是完成学校教育教学目标的最根本保证，是全面实施素质教育的必要条件，学校办学宗旨要始终以师资队伍建设为根本，加强教师队伍建设，加强校本政治、业务计划，培养一支适合学校未来发展的高素质的教师队伍。

教师成长的关键是职后的继续教育。职前的师范学历教育，是可否成为教师的入门条件，而职后的继续教育，是能否成为一个称职教师乃至优秀教师的必要条件，教师教育必将成为教师成长之路的必由之路。在教师教育中，从政治、文化、业务计划的主体看，是指为了满足学校和教师的发展目标的需求，在上级教育部门的统筹和业务主管部门的指导下，由学校发起组织，以学校为基地，针对

学校和全体教师实际，为整体提高教师素质，全面提高教育教学质量，针对近几年出现的师资紧张、新上岗教师多、年轻教师基本功不够

扎实、对新课程、新课标、新理念学习理解不够等问题，学校将立足于校本培训，培养一支政治思想高、业务素质强的教师队伍，为学校持续稳定地发展、大面积提高教育、服务质量打下坚实的基础。

二、学习内容和要求：

1、学习两会精神，进一步增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自学性和坚定性。能在教育工作中，大力推进教育的协调发展，让人民群众接受更好更多的优质教育资源，培养大批社会主义现代化建设有用人才。深化教育教学改革，提高教育教学能力，全面提高教育质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建设，密切教育与人民群众之间的联系，切实提高教育的社会满意度。

2、认真学习教育局推出的教师十不准及处罚条例，做到每个教师人手一份，以便平时能时刻对照，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，让它溶入与自己日常工作与日常生活中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。

3、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

三、政治学习

以学校班子组成中心学习组，各年级组为学习小组。定期开展学习活动。

四、学习方法

1、认真组织好教师隔周一次的政治学习，做到内容时间有保证。学习时及时做好笔记。

2、形式上采取集中和分散相结合。