读《瞧，这些老师》感想作文

读《瞧，这些老师》感想作文（共6篇）

篇1：读《瞧，这些老师》感想作文

读《瞧,这些老师》有感作文300字

“叮铃铃”，上课铃声响了，秦老师板着脸走进了教室，她带着黑框眼镜，头发已经有些花白了。“上课!”秦老师一手拿着语文书，一手拿着一根长长的教棒，开始认真地教同学们生字。

教室里可安静了，大家听得都很认真，没有一个人敢走神。突然，我的电话手表响了起来，同学们纷纷扭过头来看着我。秦老师也发现了我，只见她三步并两步地冲到我的面前，生气地责问：“你带这个东西来干什么?”

“我……我……”，我吓得只打哆嗦，却不知道如何回答是好，更要命的是，电话声还在响个不停。

正在我着急的.时候，突然，耳边传来了妈妈温柔的声音，“宝贝，该起床了!”啊!原来这是一场梦呀!

回想刚才一幕那么清晰，或许是因为最近我在读《瞧，这些老师》这本书，因为我非常喜欢的这本书的缘故吧!

篇2：读《瞧，这些老师》感想作文

读《瞧，这些老师》有感 今年的寒假里，我收到了爸爸给我的一份特殊礼物，一本杨红樱阿姨编著的《瞧，这些老师》，这是一本魔法书，该书讲述了马小跳以及他的好朋友与四位老师之间发生的一系列有趣故事。这本书写的很有意思，读后让我大开眼界，受益匪浅。

在这本书里，有教学经验丰富，一心一意爱学生，但因教育方法不当，在不知不觉中伤害到学生自尊心，并能很快得到谅解的秦老师；有总是想方设法地将严谨的科学课上得生动活泼，以达到让学生对科学产生兴趣的轰隆隆老师；有打扮时尚、开一辆红色甲壳虫车，教育理念新潮的欧阳校长；还有温柔漂亮，有一双会发现孩子优点的眼睛，有一颗理解孩子心的林老师。每个教师他们都有各自的教学理念与教学方法。他们的教育理念教学方法虽有不同，但他们的责任心都非常的强，爱学生是他们共同的追求。教学中不管他们采用怎样的方法，采用怎样的态度对待学生，但目的都是一样的，都希望自己班里的学生成为一名德才兼备的好学生。就拿书中的秦老师来说，她在对待马小跳同学的事情上，多次出现错误的判断，多次出现过激的行为，我个人认为也是可以谅解的，因为都是为了爱。秦老师是“恨铁不成钢”，想把马小跳同学教育好，她的爱心天地可鉴，秦老师也是一位非常有责任心的老师。掩卷沉思，书中的四位老师，都是好老师，他们的工作是那样的辛苦，他们就像辛勤的园丁一样，用自己的爱心陪伴着孩子们健康成长，因此我很喜欢这些老师们。

读到书中这些个性鲜明，又全身心地投入到教学工作中的老师时，我不禁想起了像母亲一样关爱我们的班主任王老师。王老师是全校非常有名的优秀教师，她教学经验非常丰富，既尊重学生、了解学生，又非常关爱每一名学生，同时，她还有一双会发现同学们优点的眼睛，处理问题相当得体，是非分明，同学们都喜欢她。有一次，我们班刘明明同学在该值日的时候躲在教室里看书，这件事被王老师知道了，王老师严肃的批评了他，然后对我们大家说：“同学们，刘明明同学爱读书是好习惯，但他不值日就是一件不好的事，我们既要批评他不参加值日的行为，也要肯定他爱读书的好习惯。”王老师的这段话，既点出了刘明明同学的优点爱读书，又指出了他的不足不爱劳动，这样的教育方法运用的非常恰当，在不伤害刘明明自尊心的情况下达到了教育的目的，让刘明明同学心服口服，表示以后改正自己的缺点，积极参加班级劳动，做好值日，并请老师同学们进行监督。

在我们的学校里，像王老师这样的好老师还有很多很多，有这样的好老师教育我们，陪伴我们，我们的童年生活是多么幸福啊！

让我们的童年更加美好 读《瞧，这些老师》有感 杨红樱著的《瞧，这些老师》这本书很有意思。因为她把秦老师严肃刻板，林老师温柔美丽，欧阳校长捍卫童年，轰隆隆老师幽默活泼的教育理念写得很具体很生动。书中的四位老师他们的教育理念虽有不同，但每一个故事背后都流露出老师对同学们无私的爱，读后让我大开眼界，受益匪浅。

篇3：《瞧这些老师》读后感

在这本书里，重点写了四个老师，其中给我印象最深的就是秦老师和“轰隆隆”老师。秦老师教学经验丰厚，一心一意爱学生，但有时方法较为简单，常常以居高临下的方式去对待学生，在不知不觉中伤害了学生的自尊心，但也能获得同学们的谅解。而“轰隆隆”老师总是想方设法地将严谨的科学课上的生动活泼，以达到让学生对科学差生兴趣的目的。他常常在实验室了变魔术，成为同学们最崇拜的人。

看到这本书里这些个性鲜明，却又责任心强，教育理念虽有不同，却又全身心地投入到工作中的老师时，我不禁想起了我们的班主任廉老师。我们的廉老师，教学经验也很丰富，既尊重学生，还愿意了解学生，也非常关爱每一个学生。同时，她还有一双发现优点的眼睛。有一次，我们班王一鹏同学在该值日的时候躲在教室了看书，这件事被廉老师知道了，廉老师严肃的批评了他，然后对我们大家说：“同学们，王一鹏同学爱读书是好习惯，但他不值日就是一件不好的事，我们既要批评他不参加值日的行为，也要肯定他爱读书的好习惯。”

篇4：《瞧，这些老师》读后感

这本书里，给我留下深刻印象的老师是欧阳校长，她是一个女校长，脖子上总是带着一串珍珠项链，开着一辆红色的甲壳虫车，她非常的年轻，非常的慈祥。她最喜欢的学生就是马小跳，每次上完课后，她都会再给马小跳上一节。她为了让家长多给孩子们留出一点玩的时间，就在教学楼上挂了一张大大的条幅，上面写着四个大字“捍卫童年”，因为他非常希望能让学校变成孩子们的乐园。她还经常组织一些步行活动，要让孩子们多锻炼身体。她还特别喜欢马小跳和他的三个好哥们——马小跳、唐飞、张达、毛超。因为他们乐于助人，十分的善良。有一次，秦老师生病住院了，欧阳校长就带着他们四个去看望秦老师，他们还给秦老师带来了自己最喜欢的玩具，这让秦老师十分的感动!我觉得，欧阳校长是一个对我们的童年十分重视，十分尊重我们的人。

而我最不喜欢的老师是秦老师，她对同学总是那么死板，那么严厉。她总是用分数来评价一个人，从来不想别的方面。她就喜欢路曼曼、丁文涛这样的学生，不喜欢马小跳这样活泼可爱的学生。

篇5：瞧这些F4的Fans作文

瞧这些F4的Fans

时下，提起F4，校园里决不应该有人感到陌生!这四位“帅哥组合”逛完《流星花园》，又拍起MTV，而且不断推出新专辑，还到处巡回演出…… 搞得东半球fans们整日神魂颠倒，中学校园更是被他们搅得鸡犬不宁。 (看似风趣的话语，实则讽刺与批驳)

? “谁说的?仔仔帅!”?

“胡说八道，暴龙帅!你审美弱智啊?”

?

不用说 ，大清早就那么大嚷大叫的，除了我班的那些F4的忠实fans们，还会有谁?

?

“你最喜欢F4里的哪个人?”

?

唉，又是“葱油饼”小姐，我差点叫了出来。自从F4走红以后，这句话似乎成了她的口头禅。我只得乖乖回答：“仔―仔―啦―!”

?

“嗯，这还差不多!”?

望着她的背影，我不禁打了个寒颤，要知道如果我不这样说，一定会遭她痛骂一顿的! (不理智的人啊!) ?

“呜――，呜――”顿时，我听到了一阵啼哭声，连忙跑去观望。只见“仔仔的fans之一，莉莉正鼻涕一把泪一把地向众人诉说苦难：“有人说最后一场的门票都了，怎么可能 呢?我爸逊说下午去买呢?还买什么了?我梦寐以求的仔仔签名、为仔仔献花、和仔仔握手、甚至拥抱仔仔的机会……这句，全泡了豆腐汤了!呜――”?

旁边的`几个女生也深表同情，涕泪纵横道：“我们不也是一样吗?我们的仔仔啊――仔仔!”

?

我实在觉得好笑，便插一句： “何必这么认真呢?不就错过一次演出吗?好像回不了地球了似的。你喜欢仔仔，仔仔认识你是谁?你挤进场去看他，可他的眼光会在你的身上停留片刻吗?如果他把东南亚的追随者每个看一眼，也够他瞧上十年的了，你们充那个数干吗呀?累不累呀?有意思吗?” (作者的观点凸现纸面)

?

立刻，fans们的哭闹声停止了，把所有的悲痛化作力量一剂愤怒地向我扑来。看到情况不妙，我马上脚底抹油――逃命去了。

?

篇6：《瞧,这些大人》读后感

在这个暑假里我看了一本很有意思的书，名字叫《瞧，这些大人》，这里面写出了孩子们的心声，揭露了许多家长的罪恶。

这本书的作者是著名作家杨红樱写的，她曾经说过 为了分数和名次，一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们不需要阳光，不需要温情，他们只要分数和名次，这样他们就会快乐吗？

这本书主要讲了贪玩的老爷、天真的老妈、个性的舅舅&&其中我最喜欢马小跳的贪玩爸爸，在书中，他是一个会理解马小跳、会宽容马小跳、会为马小跳排忧解难的知心朋友，甚至还可以和马小跳玩到一块的知心老爸。我也多么想要一个这样的爸爸呀！

通过这些故事，我最希望，大人能真正理解孩子，尊重我们的苦衷，包容我们，以一颗和平的心陪伴孩子成长。