部编版语文全册备课

2024-05-12

部编版语文全册备课（通用5篇）

篇1：部编版语文全册备课

全册备课

一、学情分析

经过一学年的学习，学生已经认识了许多生字，积累了部分词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分学生学习没有积极性，依赖性强，所以班级中孩子们的学习层次分明，对于这部分学生，在今后的教学中要多采用新的办法，调动其学习积极性，引导其主动发现、探究，使他们感受到语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并使学习成为自身发展的需要。

二、教材基本结构

1、本册教材共安排了八个单元，其中有一个识字单元。

2、除识字单元外，共有课文24篇，并且每个单元都安排了语文园地和口语交际，都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

3、识字的安排，实行认写分开，多认少写，全册要求认识450字，会写250字。

三、教学目标

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450字，会写250字。要求认识的字能读准字音，借助词句了解意思，不做字形分析，不要求书写。要求会写的字，要读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中识字，养成学生良好的鞋子习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。

4、喜欢阅读，对阅读感兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能练习上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中常用的标点符号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和与他人交流的意识，能主动听别人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交流。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，了解日记的格式，学习写日记。

四、教学重难点

1、随着学习，识字、写字量的增加，识字的巩固是教学的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量。

6、生字的认识与书写。

7、朗读能力的培养与提高。

8、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。

五、教学措施

1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字能力。

2、在写字教学中要力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机结合起来。

3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。

4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发，充分利用语文课程资源。

篇2：部编版语文全册备课

六、近义词

丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异

碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然

七、反义词

赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满

八、词语搭配 1.动词搭配：

（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 2.形容词搭配：

（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着

九、词语归类

1.AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐

2.ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂

十、句子积累

1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2.疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！3.比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

第二单元知识小结

六、近义词

长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软

七、反义词

弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住

八、词语搭配

（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问

九、词语归类

1.“AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的 2.AABB 式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧

十、句子积累

1.感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！

2.比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

人教版二年级语文下册第三单元知识小结

六、近义词

情谊—情意奋发—奋勉繁荣—繁华欢笑—欢乐转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱容易—简单

七、反义词

繁荣—萧条美—丑奋发—消沉漂亮—丑陋珍贵—普通喜欢—讨厌容易—困难

八、词语搭配

动词搭配：

黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥

九、词语归类

1.ABB 式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎

2.含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下

十、句子积累

1.比喻句：大街小巷人如潮。

2.对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

人教版二年级语文下册第四单元知识小结

六、近义词

透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望

凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议昏头昏脑—昏昏沉沉

七、反义词

遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌

凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心昏头昏脑—精神抖擞

八、词语搭配 1.形容词搭配：

（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶

（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳 2.量词搭配：

一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊

九、词语归类

1.“又× 又×”式的词语：又大又红又白又胖又黑又小又高又大 2.ABAC 词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往

十、句子积累

1.比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。2.拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。3.比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

人教版二年级语文下册第五单元知识小结

六、近义词

揠苗助长—拔苗助长焦急—着急愿意—乐意教诲—教导

七、反义词

焦急—着急深—浅严肃—和蔼

八、词语搭配

1.动词搭配：（收住）脚步 2.形容词搭配：（高兴）地说

九、词语归类

1.出自寓言故事的成语：揠苗助长狐假虎威自言自语

十、句子积累 1.含有关联词的句子：

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2.感叹句：

如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3.反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？„„” 4.“把”字句：

（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。

亡羊补牢鹬蚌相争各式各样

守株待兔画蛇添足有声有色

叶公好龙井底之蛙全心全意一心一意

（吃惊）地问（顺利）地过河

（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画

（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路枯—荣认真—马虎

后悔—无悔亲切—冷漠

巴望—盼望急忙—连忙挡住—拦住准确—精确

后悔—懊恼认真—仔细严肃—严厉

和颜悦色—疾言厉色

2.ABAC 式的词语：

人教版二年级语文下册第六单元知识小结

六、近义词

望—看忽然—突然分辨—辨别

七、反义词

前—后清新—污浊稠—稀

八、词语搭配

1.量词搭配：一（阵）大风一（条）彩虹一（个）安稳觉 2.形容词搭配：（满天）的乌云（天然）的指南针

九、词语归类

描写太空的词语：浩瀚无际广袤无垠

十、句子积累

1.古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2.拟人句：蜘蛛又坐在网上。

3.比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点

方向。

4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。

群星闪烁苍穹无边

神秘莫测

（清新）的空气（忠实）的向导一（只）蜘蛛一（盏）指路灯一（件）事

遥—近慌张—镇定有趣—乏味

渐渐—飞快解冻—冰封特别—普通

打开—关上

鸣—叫慌张—惊慌舒服—舒适

渐渐—慢慢天然—自然必须—务必

清新—清爽

一动不动—纹丝不动

人教版二年级语文下册第七单元知识小结

六、近义词

耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤独决定—打算吆喝—叫卖舒服—舒适

七、反义词

耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实简单—复杂舒服—难受周围—中心尽情—拘束笨出—灵巧清醒—糊涂

八、词语搭配

1.量词搭配：

一（家）商店

一（间）小木屋一（根）竹子一（个）招牌一（头）牛一（只）野鸭一（条）蜈蚣

一（块）牌子一（只）河马 2.形容词搭配：（伤心）的事情（大大）的泪珠（长长）的围巾（绿茵茵）的小草（慢慢）地散步（自言自语）地说（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫

九、词语归类

1.“AA 地”式的词语：

静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地 2.ABB 式的词语：绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿红彤彤白花花紫盈盈 3.AAB 式的词语：打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手读读书看看报

十、句子积累

1.比喻句：

（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。2.设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

人教版二年级语文下册第八单元知识小结

六、近义词

原始—古老年纪—年龄

艰难—困难方式—方法

滋润—滋养浓绿—深绿

一望无边—一望无际

七、反义词

原始—现代简单—复杂

八、词语搭配

1.动词搭配：（逗）小松鼠

（采）野蔷薇（捉）红蜻蜓

遥远—邻近美好—丑恶

粗糙—光滑火热—寒冷

（逮）绿蝈蝈（翻过）高山（蹚过）大河 2.形容词搭配：（浓绿）的树荫（敏感）的新世界

九、词语归类

AABC 式词语：勃勃生机生生不息

十、句子积累

1.比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。

2.连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

格格不入恋恋不舍

津津有味亭亭玉立

朗朗乾坤

篇3：部编版语文全册备课

一、关于教材总体编排

原人教版教材课本大致有入学教育、识字、汉语拼音、课文四个模块, 大体分为八部分, 教材以入学教育为起始部分, 以四幅模拟场景图帮助学生初步了解校园日常生活, 了解日常学习常规。第二部分为汉语拼音, 分为13课学习声母与韵母, 在每课之后设有几个常用字。第三部分识字 (一) 与识字 (二) , 识字单元共8课, 每课要求我会认的字12—14个, 我会写的字3个。主体内容为20篇课文, 课文内容按由浅入深的顺序编排。全册包含6个与学生生活紧密相连的口语交际话题, 锻炼学生的观察能力与语言表达交际能力。附录设有两个生字表与汉字笔画名称表。

部编教材全册大致分为六部分, 入学教育分为“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”, 体现爱国主义教育, 更是社会主义价值观的体现。识字部分设有10篇课文, 阅读部分设有14篇。每个单元除了语文园地, 语文园地部分新增“字词句运用”“书写提示”“与大人一起读”等栏目, 形式非常新颖, 体现提倡全民阅读的理念。附录部分有识字表、生字表、常用笔画名称表, 新增了常用偏旁名称表。

两部教材对比来看, 总体特点可以总结为立德树人, 自然渗透;保护天性, 幼小链接;夯实基础, 全面启蒙;难度适宜, 梯度合理;强化运用, 联系生活;引导发现, 倡导自立;课外阅读, 纳入课程。

二、关于选文

(一) 选文篇目。

这部教材编写历时四年半, 各种审核达20多次, 编写非常严谨, 选文也非常具有代表性。部编教材选文还需要遵循综合性、实用性、便捷高效的原则。选文强调四个标准:经典性、文质兼美、适宜性、具有时代性。

(二) 选文内容。

人文内涵丰富, 选文中有一篇《升国旗》与原教材《我多想去看看》, 描述孩子想到天安门广场看升旗仪式的真挚质朴的感情, 将人文性渗透在课文中;联系学生生活, 关注学生心理成长, 在以“儿童生活”为主题的第三单元, 《比多少》《小书包》等课文揭示了小学生的日常生活, 课后设置的练习也与生活紧密相连。选文题材丰富体裁多样, 有朗朗上口的古诗文, 有充满童趣的儿童诗、儿歌、童谣, 有呈现多彩自然的童话故事;在选文的结尾增加了连环画课文, 不通篇全文注音, 仅部分难字注音, 以检验学生对拼音汉字的掌握情况, 鼓励学生学生充分运用识字成果独立阅读, 形成自己的理解, 适时进行猜读。这有助于学生养成独立自主阅读的良好习惯。

三、关于入学教育

(一) 体现社会主义核心价值观。

新教材入学教育安排“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”, 三部分内容, 以图文结合的方式呈现, 插图也是教材的重要课程资源, 学生可以从图片内容获取信息, 中国标志性的北京天安门, 飘扬的鲜艳的五星红旗, 身穿56民族特色服饰笑容洋溢的学生齐聚在一起的画面, 通过教师的引导, 进行爱国主义情感教育, 提升学生的民族自豪感, 体现社会主义核心价值观中的“爱国”“和谐”与“平等”。

(二) 激发学生的兴趣。

对于脱离父母怀抱进入一个新环境刚入学的学生来说, 部分学生充满好奇与期待, 部分学生有些许抵触情绪, 因此要让孩子感受到学习是快乐的, 新教材采用一首《上学歌》, 结合图片展示几名小学生背着新书包踏着轻快地脚步进入校园的情景, 引领学生初步感受校园生活的乐趣, 认同“我是小学生”的角色, 同时在歌词中提示作为合格学生应该要符合的要求。

四、关于识字写字

(一) 识字方式多样而有效。

字理识字法, 有古老而又传统的象形识字, 第四课《日月水火》结合古代象形字从字形上识记生字, 会意字识字, 例如《日月明》一课中学习“众尖尘”等生字;归类识字法, 将与时间有关季节相关的字归在一起, 系统的学习生字;反义词识字, 第七课《大小多少》以几组反义词穿插在课文中, 帮助学生在理解的基础上识字;传统蒙学, 现如今在小学阶段提倡国学诵读, 《天地人》一课以“天地人你我他”六个大字作为学习内容, 选自三字经, 体现教材夯实基础, 全面启蒙的特点;儿歌识字, 在教材中选用了大量儿歌, 适应儿童的认知特点。

(二) 强化运用, 联系生活。

在生字旁边书写笔顺、偏旁部首、基本笔画全书同步跟随, 这是原教材所不具备的, 这在一方面从源头上纠正学生易犯的错误, 规范师生书写汉字;识字的更大作用在于运用, 能让学生在生活中潜移默化的运用, 因此很大部分识字内容与我们生活相关, 例如收集马路上超市等地方遇到的汉字, 加深学生记忆。

五、关于口语交际

识字加油站。在这一板块内容中增加了部分要求不仅要会认还要会写的字, 达到读写结合, 多认少写, 集中识字与分散识字相结合, 这一部分还扩展了反义词近义词等, 通过学习与生活息息相关的课程表, 学习“数学、音乐”等词语, 同样达到识字学以致用的目的, 通过猜字谜、童话故事、古诗、儿歌等形式识字, 增加了课堂的趣味性。

字词句运用。让这一阶段的孩子接触量词、形近字, 通过字、词、句的强化训练, 让学生能够由浅至深循序渐进的把所学运用在生活之中, 同时采用归类识字的方式让学生系统的学习生字, 例如语文园地四中的字词句运用将与季节有关的词语归纳在一起, 学生能够更好的理解每个季节的不同特点。

篇4：部编版五年级上册语文全册近义词

精巧一精美配合一协作适宜一适合孤独一孤单恩恶一恩典铿锵一高亢反义词：

精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨澄清一浑浊优美一丑恶 2、《落花生》近义词：

可惜一惋惜开辟一开拓居然一竟然吩咐一嘱咐便宜一低廉可贵一宝贵爱慕一倾慕分辨一辨别体面一好看反义词：

便宜一昂贵喜欢一讨厌爱慕一嫌弃体面一寒酸希望一失望 3、《桂花雨》近义词：

故乡一家乡盛开一开放欣赏一观赏姿态一姿势担心一担忧反义词：

盛开一调谢仔细一马虎担心一放心完整一残缺新鲜一-陈旧 4、《珍珠鸟》近义词：

舒适一舒服温暖一温和繁茂一茂盛亲密一亲近索性一干脆信赖一信任反义词：

舒适一难受自在一拘束伤害一爱护淘气一乖巧信赖一怀疑美好一丑陋第二单元 5、《搭石》近义词：

暴发一爆发谴责一指责平衡一平稳协调一和谐反义词：

谴责一表扬懒惰一勤劳轻快一笨重大概一确切美好一丑陋 6、《将相和》近义词：

隆重一庄重胆怯一胆小抵御一抵抗推辞一推卸侮辱一污辱拒绝一谢绝能耐一本领削弱一减弱理直气壮一义正言辞同心协力一齐心协力反义词：

允诺一拒绝胆怯一勇敢抵御一-进攻推辞一接受削弱一增强理直气壮一理屈词穷同心协力一离心离德 7、《什么比猎豹的速度更快》近义词：

奋力一努力移动一挪动挣脱一摆脱浩瀚一广阔呼啸而过一-风驰电型反义词：

俯冲一直升摆脱一依附浩瀚一渺小静止一运动难以置信一确信无疑 8、《冀中的地道战》近义词：

恋恋不舍一依依不舍无拘无束一自由自在反义词：

亲密一疏远微弱一强烈眉开眼笑一愁眉苦脸无拘无束一束手束脚第三单元 9、《猎人海力布》近义词：

尊敬一尊重酬谢一感谢再三一反复叮嘱一叮咛崩塌一倒塌催促一敦促牺牲一殉难镇定一冷静悲痛一悲伤千真万确一毋庸置疑反义词：

清楚一模糊镇定一慌张千真万确一模棱两可 10、《牛郎织女(一)》近义词：

仿佛一好像亲密一亲近周到一周祥微弱一轻微爱惜一珍惜情形一情况估量一估计仿照一依照景观一景色宏伟一雄伟任意一随意销毁一毁灭瑰宝一珍宝玲珑剔透一小巧玲珑反义词：

热闹一冷清销毁一保存精华一糟粕金碧辉煌一黯然无光 11、《牛郎织女(二)》近义词：

美满一幸福败坏一破坏尊严一威严厉害一严厉富丽堂皇一金碧辉煌亲亲密密一一亲亲热热反义词：

衰老一年轻勤劳节俭一好吃懒做第四单元 14、《圆明园的毁灭》近义词：

修筑一修建简直一实在广阔一辽阔妨碍一阻碍坚固一牢固防备一防御坚持一维持想方设法一千方百计反义词：

广阔一狭窄坚强一软弱隐蔽一显眼防备一进攻不计其数一寥寥无儿 15、《无名岛》近义词：

特点一特色凉快一凉爽怀疑一猜疑拘束一拘谨凝视一注视反义词：

怀疑一相信自豪一羞愧稀奇一普通拘束一洒脱第五单元 16、《太阳》近义词：

实际一事实密切一紧密繁衍一繁殖吸收一吸取漂浮一飘浮能力一本领利用一运用防备一预防温暖一-暖和寸草不生一荒无人烟反义词：

密切一疏远生存一消亡吸收一-释放上升一下降光明一黑喑温暖一寒冷寸草不生一生机勃勃 17、《松鼠》近义词：

乖巧一灵巧驯良一温顺矫健一矫捷追逐一追赶轻巧一轻快锐利一锋利光滑一平滑坚实一结实反义词：

乖巧一项劣清秀一粗犷强烈一微弱轻快一笨重光滑一粗糙锐利一滞钝干净一肮脏暖和一寒冷宽敞一狭窄端端正正一歪歪斜斜第六单元 18、《慈母情深》近义词：

连续一持续忙碌一繁忙扫视一环视疲惫一疲劳吃惊一惊讶耽误一耽搁立刻一立即数落一责备反义词：

连续一间断忙碌一清闲瘦弱一强壮立刻一迟疑 19、《父爱之舟》近义词：

朦胧一模糊节省一节约艰难一困难快乐一愉快委屈一冤屈启迪一启发嘲笑一讥笑明显一清楚反义词：

朦胧一清晰节省一浪费便宜一昂贵炎热一寒冷嘲笑一鼓励精致一粗糙 20、《 “精彩极了”和“糟糕透了”》近义词：

赞扬一赞叹腼腆一害羞自豪一骄傲誊写一抄写敬仰一敬重奇妙一奇特谨慎一小心迫不及待一急不可待反义词：

精彩一糟糕赞扬一批评自豪一自卑湿润一干燥慈祥一严厉谨慎一马虎第七单元 21、《古诗词三首》近义词：

愁一忧行一走反义词：

新一旧晚一早落一升外一内深一浅 22、《四季之美》近义词：

明亮一光亮漆黑一黑暗朦胧一模糊闲逸一安逸寒冷一严寒急急匆匆一匆匆忙忙成群结队一三五成群心旷神怡一神清气爽反义词：

黎明一黄昏明亮一黑喑朦胧一清晰凛冽一炎热闲逸一忙碌寒冷一温暖扫兴一尽兴急急匆匆一不慌不忙成群结队一形单影只 23、《鸟的天堂》近义词：

陆续一连续茂盛一茂密兴奋一振奋: 留恋一眷恋不可计数一数不胜数应接不暇一目不暇接反义词：

灿烂一黯淡茂盛一枯萎静寂一喧闹不可计数一屈指可数 24、《月迹》近义词：

新鲜一新奇常常一经常满足一知足款款一慢慢满盈一充满疑心一怀疑漂亮一美丽羡慕一艳羡嫉妒一妒忌争执一争吵面面相觑一堂日结舌无边无际一一望无际反义词：

新鲜一陈旧疑心一信任漂亮一丑陋争执一和谐粗糙一光滑一清二楚一模模糊糊第八单元 26、《忆读书》近义词：

期待一期盼明白一了解兴趣一乐趣起初一起先厌倦一厌烦快乐一开心思考一思索消遣一解闷琐碎一烦琐津津有味一饶有兴趣朦朦胧胧一模模糊糊反义词：

明白一纳闷厌烦一喜欢快乐一难过繁琐一简单津津有味一索然无味 27、《我的“长生果”》近义词：

亲切一热心愉悦一愉快遭受一遭遇报偿一报答悲惨一凄惨明亮一敞亮清爽一清新反义词：

亲切一冷漠愉悦一难过明亮一黑暗清爽一污浊灿烂一暗淡增强一减弱寂寞一热闹《机关公文常用词句集锦》一一 1、常用排比：

新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度；

重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性；

法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性；

热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心；

政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识；

出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点；

活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力；

找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点；

必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。

审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破；

不动摇、不放弃、不改变、不妥协；

政治认同、理论认同、感情认同；

是历史的必然、现实的选择、未来的方向。

多层次、多方面、多途径；

要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 2、常用短语：

立足当前，着眼长远，自觉按规律办事抓住机遇，应对挑战:量力而行，尽力而为有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显着改善(增强)，日趋完善，比较充分。

3、常用动词：

推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就 4、常用名词关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，网络，稳定，安全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性，有效性，覆盖面，特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力。

5、其它：

以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。

以为领导决策服务为目的，积极推进xx正常化。

以体现水平为责任，积极推进xx工作程序化。

以畅通安全为保障，积极推进xx工作智能化。

以立此存照为借鉴，积极推进xx工作规范化。

以解决问题为重点，积极推进xx工作有序化。

以服务机关为宗旨，积极推进xx服务优质化以统筹兼顾为重点，积极推进xx工作常态化。

以求真务实的态度，积极参与综合调研。

以为领导决策服务为目的，把好信息督查关。

以体现xx水平为责任，进一步规范工作。

以畅通安全为保障，全力指导机要保密工作。

以立此存照为借鉴，协调推进档案史志工作。

以安全稳定为基础，积极稳妥做好信访工作。

以服务机关为宗旨，全面保障后勤服务。

以整体推进为出发点，协调做好xx工作。

以周到服务为前提，xx工作迅速到位。

以提高服务水平为目标，开始推行xx。

一.求真务实，积极推进xx工作制度化二.建立体系，积极推进xx工作正常化。

三.规范办文，积极推进xx工作程序化。

四.各司其职，积极推进xx工作有序化。

五.注重质量，积极推进xx服务规范化。

六.统筹兼顾，积极推进xx工作正常化。

一是求真务实，抓好综合调研。

二是提高质量，做好信息工作。

三是紧跟进度，抓好督查工作。

四是高效规范，抓好文秘工作。

五是高度负责，做好保密工作。

六是协调推进，做好档案工作。

七是积极稳妥，做好信访工作。

八是严格要求，做好服务工作。

一、创思路，订制度，不断提高服务水平二、抓业务，重实效，开创工作新局面（一）着眼全局，充分发挥参谋助手作用（二）明确分工，充分搞好统筹协调工作三、重协调，强进度，信息化工作有新成果四、抓学习，重廉洁，自身素质取得新提高一、注重学习，自身素质取得新提高二、围绕中心，不断开创工作新局面 1.着眼全局，做好辅政工作。

2.高效规范，做好文秘工作。

3.紧跟进度，做好督查工作。

4.提高质量，做好信息工作。

5.周密细致，做好协调工作。

6.协调推进，做好档案工作。

一是建章立制，积极推进xx管理制度化。

二是规范办文，积极推进xx工作程序化。

三是建立体系，积极推进xx督查正常化。

四是注重质量，积极推进xx工作规范化。

五是各司其职，积极推进xx工作有序化。

首先要树立正确的群众利益观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为促进社会和谐的出发点，在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面。

其次，是要树立正确的维护稳定观，坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线。

第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因素的有效途径。

第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。

机关公文常用词汇集锦动词一字部：

抓，搞，上，下，出，想，谋动词二字部：

分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导名词：

体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案形容词一字部：

多，宽，高，大，好，快，省，新形容词二字部：

持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代副词一字部：

狠，早，细，实，好，很，较，再，更副词二字部：

加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效副词三字部：进一步后缀：化，型，性词组：

篇5：部编版语文全册备课

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案 1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√ 2.默写《绝句》。

绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

第 2 课时 1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá 豚芦芽惠崇 2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三．两．枝．，春江水暖鸭．先．知．。蒌蒿满地芦．芽．短，正是河．豚．欲上．时。

3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

参考答案 1.huì chónɡ tún lú yá 惠崇豚芦芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。

（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

（3）芦芽：芦苇的嫩芽。

（4）河豚：一种有毒的鱼。

（5）上：指上市，就是在市场上销售。

3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

第 3 课时 1.看拼音，写字词 yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。《三衢道中》的作者是朝的诗人。

3.把《三衢道中》相关的句子写下来。

(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

参考答案：

1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá 燕子鸳鸯惠崇芦芽 méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn 梅子小溪泛舟不减 2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几 3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声 2.燕子第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

còu chénɡ chuī fú xínɡ chénɡ jù jí lüè ɡuò（）（）（）（）（）2.作者先观察燕子的，接着观察，然后观察，最后观察。

3．在括号内填上恰当的词。

（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠过（）的柳丝（）地荡漾（）的春天（）的燕子参考答案 1.凑成吹拂形成聚集掠过 2.外形、赶来、飞行、停歇 3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子第 2 课时 1.将上下两排的字，用横线连成词。

悄俏消峭哨稍梢捎壁取静带子息眉 2．填空：

（1）一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了（）的小燕子。

（2）有的（）过（）的湖面，（）或（）偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。

3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。

参考答案 1.静悄取消捎带哨子稍息眉梢 5 / 50 2.（1）乌黑剪刀似的轻快有力那样可爱的活泼（2）横掠波光粼粼翼尖剪尾沾荡漾 3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。

3.荷花第 1 课时 1.照样子，写词语例：挨挨挤挤例：翩翩起舞 2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。

3．在括号内填上恰当的量词。

一（）清香一（）花瓣一（）荷花一（）大圆盘一（）画一（）微风参考答案 1.密密麻麻高高兴兴平平安安依依不舍恋恋不舍洋洋自得 2.5，“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花” 3.一（阵）清香一（片）花瓣一（朵）荷花一（个）大圆盘一（幅）画一（阵）微风第 2 课时 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

瓣（bàn bàng）蓬（pén pénɡ）胀（zhànɡ zànɡ）裂（liè niè）姿（zhī zī）随（shuí suí）2.在括号里填上恰当的词语。

（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐 3．填空：

（1）有的才展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。

有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。

（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。看看（），很美；

看看（），也很美。

4.写一首赞美荷花的小诗。

参考答案 1.bàn pénɡ zhànɡ liè zī suí 瓣蓬胀裂姿随 2.碧绿嫩黄雪白飞行 3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。

（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。看看（这一朵），很美；

看看（那一朵），也很美。

4.荷花湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！她乘坐一艘碧绿的小船，一张娇嫩的小脸儿，一头长长的秀发。

她，像公主一样温柔、美丽，衣着并不华丽，却显出了她的妩媚。

她的发上有一只金黄色的蝴蝶，丝丝小风吹来，蝴蝶动了，把她身上的清香送向远方，这姑娘就是荷花。/ 50 4.昆虫备忘录第 1 课时 1.为加点字选择正确的读音。

目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）2.形近字组词。

昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割（）盎（）3.根据课文内容连线。

瓢虫头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓吐出一泡褐色的口水独角仙朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱长了一对复眼 4.你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）。

参考答案 1.为加点字选择正确的读音。

目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）2.形近字组词。

昆（昆虫）绸（丝绸）摸（抚摸）瞎（瞎眼）益（益虫）晃（晃动）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生机盎然）3.根据课文内容连线。

瓢虫头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓独角仙土蚂蚱吐出一泡褐色的口水朱红色的硬翅上有小圆点长了一对复眼 4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角语文园地一第 1 课时 1.照样子填空。

援（救援）缚（束缚）（）扌（）纟（）贝（）（）（）（）2.选择正确的词语填空。

幽静寂静宁静（1）清晨，树林里格外（宁静）。

（2）我沿着（幽静）的小路，来到树林拉小提琴。

（3）琴声打破了周围的（寂静）。

3.写一种小动物，抓住特点描写其外形。

4.默写《忆江南》参考答案 1.援（救援）缚（束缚）资（资产）扌打（打落）纟红（红色）贝贡（贡献）抬（抬头）缕（一缕）贷（贷款）2.（1）清晨，树林里格外（宁静）。

（2）我沿着（幽静）的小路，来到树林拉小提琴。

（3）琴声打破了周围的（寂静）。

3.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

4.江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？第二单元 5.守株待兔第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

shǒu zhū dài tù ɡēnɡ tián chù dònɡ（）（）（）chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā（）（）（）2.读了《守株待兔》这则寓言故事，我明白了：

3．解释下面词语的意思。

株：

待：

走：

参考答案 1.shǒu zhū dài tù ɡēnɡ tián chù dònɡ chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā 守株待兔耕田触动长颈鹿释怀其他 2.做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。

3.株：树桩待：等待走：跑 6.陶罐和铁罐第 1 课时一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚．落(xī xì)懦．弱(nuò rǔ)恼．怒(nǎo lǎo)掘．开(jiē jué)覆．灭(fú fù)谦虚．(xī xū)二、在括号里填上适当的词。

()的堆积物()的神气()的陶罐()的废墟()的宫殿()的铁罐三、铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而铁罐（）了。

参考答案 1.xī nuò nǎo jué fù xū 2.(厚厚)的堆积物(轻蔑)的神气(谦虚)的陶罐(荒凉)的废墟(倒塌)的宫殿(骄傲)的铁罐 3.奚落、光洁、朴素、美观、无影无踪第 2 课时一、比一比，组成词语。

骄()虚()恼()奚()桥()虑()脑()溪()二、写出下列词语的近义词。

骄傲—— 懦弱—— 恼怒—— 坚硬—— 荒凉—— 美观—— 三、把下列的句子补充完整，加上标点符号。

（）你敢碰我吗（）陶罐子（）铁罐地问（）（）不敢，铁罐兄弟（）陶罐地回答（）（）我就知道你不敢（）的东西（）铁罐说（）带着更加轻蔑的（）四、读了这则寓言，你懂得了什么道理? 参考答案一、比一比，组成词语。

骄(骄傲)虚(虚心)恼(恼怒)奚(奚落)桥(大桥)虑(考虑)脑(脑筋)溪(小溪)二、写出下列词语的近义词。

骄傲——谦虚懦弱——坚强恼怒——嬉笑坚硬—— 易脆荒凉——热闹美观——丑陋三、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

四、人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。

7.狮子和鹿第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）鹿角一（）狮子一（）镜子一（）池塘一（）清风一（）小溪 3.比一比，再组词塘（）欣（）赏（）传（）叹（）糖（）硕（）裳（）转（）汉（）参考答案 1.yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ 匀称狮子鹿角倒映欣赏 2.把下列词语补充完整。

一（只）鹿角一（头）狮子一（面）镜子一（个）池塘一（阵）清风一（条）小溪 3.比一比，再组词塘（池塘）欣（欣赏）赏（赏光）传（传说）叹（叹气）糖（糖果）硕（硕果）裳（衣裳）转（转身）汉（大汉）第 2 课时一、多音字组词 chèn（）jīn（）sā（）称禁撒 chēng（）jìn（）să（）二、读读想想 1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

这一句中把比作。

2.池水清清的，像一面镜子。

这一句中把比作。

三、写一写你读了《狮子和鹿》这个故事后受到的启发。

参考答案一、chèn（匀称）jīn（不禁）sā（撒手）称禁撒 chēng（称赞）jìn（禁止）să（撒播）二、1.鹿角珊瑚 2.池水镜子三、物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。

8.池子与河流第 1 课时 1.为词语选择正确的读音。

遵循(zūn xún zhūn xún)应验(yīnɡ yàn yìnɡ yàn)2.形近字组词。

尊（）涯（）验（）归（）录（）遵（）崖（）脸（）妇（）碌（）3 仿照例子写词语无忧无虑：

忙忙碌碌：

4.你赞同（）的观点，因为（）。

参考答案 1.遵循(zūn xún)应验(yīnɡ yàn)2.形近字组词。

尊（尊重）涯（生涯）验（实验）归（回归）录（目录）遵（遵循）崖（山崖）脸（脸色）妇（妇女）碌（忙碌）3.仿照例子写词语无边无际无法无天无凭无据平平安安安安静静花花绿绿 4.河流；

天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。

语文园地二第 1 课时 1.照样子仿写词语源源不断：

、、无边无际：、、14 / 50 2.补充下面的句子，使用恰当的动作、神态描写。

小丽嘴, 腰,蹑手蹑脚地,一步一步靠近它,又见她悄悄地将右手蝴蝶,张开的两个手指一合, 了粉蝶的翅膀.小丽得又蹦又跳。

3.把下面的词语补充完整。

邯郸（）滥竽（）掩（）盗（）（）矛盾刻舟（）画（）添（）杞人（）（）之蛙（）弓（）影 4.写通知：学校教务处通知各班班长领取新校服参考答案 1.洋洋不睬滔滔不绝孜孜不倦；

无声无息无怨无悔无牵无挂 2.小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.3.邯郸（学步）（自相）矛盾滥竽（充数）刻舟（求剑）掩（耳）盗（铃）画（蛇）添（足）杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元 9.古诗三首第 1 课时 1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）苏(shū sū)借(jèi jiè)换(huàn hàn)酒(juǐ jiǔ)2.默写古诗《元日》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？参考答案 1.苏(sū√)借(jiè√)换(huàn√)酒(jiǔ√)2.默写《元日》。

元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

3.爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。

第 2 课时 1.连线，把汉字和相关读音连起来。

jiè jiǔ mù yù hún 欲魂借酒牧 2.比一比，再组词。

欲（）借（）酒（）牧（）故（）猎（）洒（）牡（）3.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。

参考答案 1.yù hún jiè jiǔ mù 欲魂借酒牧 2.比一比，再组词。

欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）3.清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。

第 3 课时 1.看拼音，写字词 tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú（）（）（）（）jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié（）（）（）（）2.《元日》的作者是朝的诗人，他是之一。《清明》的作者是朝的诗人。《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝的诗人。

3.根据诗意，写诗句。

(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

(2)清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

(3)千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。

参考答案：

1.tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú 屠苏换旧符借用欲求 jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié 酒家牧童独自佳节 1.宋王安石唐宋八大家唐杜牧唐王维 3.（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（3）千门万户曈曈日，只把新桃换旧符、10.纸的发明第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）书一（）事情一（）薄片学富（）（）贡献（）进步 3.比一比，再组词论（）社（）验（）术（）存（）伦（）杜（）脸（）木（）有（）参考答案 1.wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì 2.把下列词语补充完整。

一（本）书一（件）事情一（层）薄片学富（五车）（伟大）贡献（社会）进步 3.比一比，再组词论（无论）社（社会）验（经验）术（手术）存（生存）伦（伦常）杜（杜鹃）脸（脸面）木（木头）有（没有）第 2 课时一、多音字组词 xiān（）biàn（）chuán（）鲜便传 xiăn（）pián（）zhuàn（）二、读读想想。

1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（）或（）上，或把字刻在（）上。

2.后来人们把字刻在（）和（），把这些（）和（）用绳子穿起来，就成了（）。

3.后来人们就把字写在（）上，这样就（）了，可是这样的书价钱()，很少有人用，不能（）。

4.（）时期，人们懂得了用（）造纸，但是（）比较粗糙，不好书写。

三、为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？参考答案一、xiān（新鲜）biàn（方便）chuán（传说）鲜便传 xiăn（朝鲜）pián（便宜）zhuàn（自传）二、1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（龟甲）或（兽骨）上，或把字刻在（青铜器）上。

2.后来人们把字刻在（竹片）和（木片），把这些（竹片）和（木片）用绳子穿起 19 / 50 来，就成了（书）。

3.后来人们就把字写在（帛）上，这样就（轻便）了，可是这样的书价钱(太贵)，很少有人用，不能（普及）。

4.（西汉）时期，人们懂得了用（麻）造纸，但是（麻纸）比较粗糙，不好书写。

三、因为蔡伦造的纸轻便又好用，原料易得，价钱又便宜，满足多数人的需要。

11.赵州桥第 1 课时一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

前爪．(zǎo zhǎo)安济．(jì jǐ)石拱．(ɡǒnɡ gōng)设．计(sè shè)横．跨(hèng hénɡ)省．会(xǐnɡ shěnɡ)二、在括号里填上适当的词。

()的赵州桥()的图案()的历史遗产()的大桥洞()的水花()的设计三、赵州桥是的石拱桥，赵州桥设计不但，而且，是我国宝贵的。

参考答案 1.爪(zhǎo)拱(ɡǒnɡ)横(hénɡ)济(jì)设(shè)省(shěnɡ)2.(世界闻名)的赵州桥(精美)的图案(宝贵)的历史遗产(拱形)的大桥洞(美丽)的水花(精巧)的设计 3.赵州桥是世界闻名的石拱桥，赵州桥设计不但精巧，而且美观，是我国宝贵的历史遗产。

第 2 课时一、比一比，组成词语。

省()济()设()县()雀()挤()没()具()二、写出下列词语的近义词。

坚固—— 美观—— 创举—— 智慧—— 宝贵—— 闻名—— 三、给下列句子加上恰当的关联词。

1.（）赵州桥是隋朝建造的，至今已经有一千四百多年了，（）它是一座世界闻名的石拱桥。

2.这种设计在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。

四、假如你是导游，请给游客介绍一下赵州桥。

参考答案一、比一比，组成词语。

省(省长)济(接济)设(设计)县(县长)雀(麻雀)挤(挤出)没(没有)具(具体)二、写出下列词语的近义词。

坚固——结实美观——漂亮创举——创造智慧——聪明宝贵——珍贵闻名——著名三、1.因为所以 2.既又四、世界闻名的赵州桥设计既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。

12.一副名扬中外的画第 1 课时 1.给下列多音字组词。

作 zuō（zuò（））乘 chéng shèng（（））笼 lóng（lǒng（））2.形近字组词。

摊（）饭（）吏（）作（）滩（）贩（）史（）昨（）3.填空：

光是画上的人物就有五百多个：有从乡下来的（），有乘船的（），有做各种买卖的（），有留着长胡子的（），有行走江湖的（），有摆小摊的（），有官吏和（）……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

4.欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，现在你想说什么？参考答案 1.给下列多音字组词。

作 zuō（作坊）乘 chéng（乘法）笼 lóng（鸟笼）zuò（作业）shèng（千乘）lǒng（笼罩）2.形近字组词。

摊（地摊）饭（吃饭）吏（官吏）作（作坊）滩（沙滩）贩（摊贩）史（历史）昨（昨天）3.农民船工生意人道士医生摊贩读书人 4.张择端画的这幅《清明上河图》真是下了很大功夫，真是太绝妙了，不愧是一幅名扬中外的画呀！语文园地三第 1 课时 1.给下列生字选择正确的读音。

税(shuì suì)疫(yì ì)咖啡(kā)(fēi)废(fiè fèi)贸(mào nào)阅(yùe yuè)2.围绕一个意思，写一下秋天的景色。

3.把下列句子补充完整，注意用上恰当的动词。

早晨，我来到学校，（）教室，（）书包，（）课本，开始（）。

4.连线中医四诊琴棋书画雅人四好梅兰竹菊花中君子笔墨纸砚文房四宝望闻问切参考答案 1.税(shuì)疫(yì)咖(kā)啡(fēi)废(fèi)贸(mào)阅(yuè)2.秋天的校园仍旧光彩宜人。树依旧是那么绿；

花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；

蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

3.早晨，我来到学校，（走进）教室，（放下）书包，（拿出）课本，开始（读书）。

4.连线中医四诊琴棋书画雅人四好梅兰竹菊花中君子笔墨纸砚文房四宝望闻问切第四单元 13.花钟第 1 课时 1.看拼音，写词语 xiū jiàn zǔ chénɡ kūn chónɡ shānɡ xīn biǎo shì（）（）（）（）（）3.植物开花的时间与（）、（）、（）有着密切的关系。

3．在括号内填上恰当的词语。

鲜花（）争（）斗（）含笑（）芬芳（）欣然（）依次（）参考答案 1.iū jiàn zǔ chénɡ kūn chónɡ shānɡ xīn biǎo shì 修建组成昆虫伤心表示 2.温度湿度光照 3.鲜花（朵朵）争（奇）斗（艳）含笑（一现）芬芳（迷人）欣然（怒放）依次（开放）第 2 课时 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

燥(zào zhào)灼(zuó zhuó)雅(yá yǎ)吻(wěn wén)组(zǔ zhǔ)内(nèn nèi)2.在括号里填上恰当的词语。

（）的花蕾（）的小喇叭（）的笑脸（）的蔷薇 3．连线牵牛绽开笑脸蔷薇从梦中醒来睡莲吹起小喇叭 24 / 50 万寿菊在暮色中苏醒烟草花含笑一现昙花欣然怒放 4.分别写出第 1、2 自然段的段落大意。

参考答案 1.燥(zào√)灼(zhuó√)雅(yǎ√)吻(wěn√)组(zǔ√)内(nèi√)2.淡雅紫色美丽艳丽 3.牵牛绽开笑脸蔷薇从梦中醒来睡莲吹起小喇叭万寿菊在暮色中苏醒烟草花含笑一现昙花欣然怒放 4.第 1 自然段：一天之内，不同的花开花的时间是不同的。

第 2 自然段：植物开花的时间与温度、湿度、光照有关。

14.蜜蜂第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò（）（）（）（）（）2.本文讲为了验证（），“我”做了一个实验，把（）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（）。

3．在括号内填上恰当的词。

（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸减少（）（）花粉（）方向（）家门参考答案 1.mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò 蜜蜂辨认阻力跨进包括 2.本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我(先到家)。

3.（超常）的记忆力（无法解释）的本能（陌生）的景物（红红）的脸减少（阻力）（采）花粉（辨认）方向（跨进）家门第 2 课时 1.看拼音写字 jiǎn chá zhǔn què wú wù lù tú mò shēnɡ（）（）（）（）2．形近字组词组（）蜂（）辨（）跨（）括（）阻（）峰（）辫（）夸（）活（）3.用自己的话说说本课所提到的实验过程。

参考答案 1.检查准确无误路途陌生 2.组（组长）蜂（蜜蜂）辨（分辨）跨（跨进）括（包括）阻（阻力）峰（山峰）辫（辫子）夸（夸奖）活（生活）3.我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放到纸袋里，带着纸袋走了离家四公里，打开纸袋，给蜜蜂做了白色记号，然后放出来。大约三刻钟，至少有十五只蜜蜂安全回到家。

/ 50 15.小虾第 1 课时 1.为词语选择正确的读音。

钳子(qán zi qián zi)空隙(kōnɡ xì kònɡ xì)2.形近字组词。

末（）幅（）钳（）较（）未（）副（）甜（）校（）3 仿照例子写词语大大小小：

一翘一翘：

4.本文是从小虾的（）和（）两方面写的。

参考答案 1.钳子(qián zi)空隙(kònɡ xì)2.形近字组词。

末（末尾）幅（一幅）钳（钳子）较（比较）未（未来）副（副将）甜（甜蜜）校（学校）5.仿照例子写词语无边无际无法无天无凭无据平平安安安安静静花花绿绿 4.外形脾气坏语文园地四第 1 课时 1.学会找关键句。

《赵州桥》中第二自然段的关键句是《花钟》第 1 自然段的关键句是《小虾》第 3 自然段的关键句是 2.补充恰当的问句。

一天，妈妈看见我的脸上有些干燥，就把芦荟的枝掰下来一点，把粘粘的汁液涂在我的脸上。刚开始很清凉，后来就觉得很舒服。

3.把下面的病句修改过来。

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）我国人口是世界上最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4.独怜（）涧边（），上有（）深树（）。

春潮带（）晚来（），野渡（）（）自（）。

参考答案 1.赵州桥设计得非常精巧；

一天之内，不同的花开放的时间是不同的；

小虾在缸里，十分自主。

2.这是为什么呢?是因为汁液里的水有特殊的东西吗? 3.（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

（2）我国是世界上人口最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

4.幽草生黄鹂鸣雨急无人舟横第五单元 16.小真的长头发第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

tào zhù má fɑn yōu xián pào mò bīnɡ qí lín（）（）（）（）（）4.把下列词语补充完整。

（（）的妹妹头）的蛋卷（（）的被子）地荡来荡去（（）的头发）地坐着 3.比一比，再组词晾（）提（）棒（）麻（）凌（）凉（）堤（）捧（）床（）棱（）参考答案 1.套住麻烦悠闲泡沫冰淇淋 5.把下列词语补充完整。

（短短）的妹妹头（暄腾腾）的被子（长长）的头发（大大）的蛋卷（轻轻地）地荡来荡去（悠闲）地坐着 3.比一比，再组词晾（晾干）提（提水）棒（木棒）麻（麻烦）凌（清凌凌）凉（凉水）堤（大堤）捧（捧着）床（上床）棱（棱角）第 2 课时一、给下列加点的汉字选择正确的读音，用“ ”标出。

栅．栏(zà zhà)蛋卷．(juǎn jǎn)揉．搓(róu róu)唯．一(wié wéi)碍．事(ài dé)系．住(xì jì)二、小真的长头发可以用来：。

三、用加点的词语写句子。

抹上香波一揉，那泡沫呀，高得能够着云彩，好．像．一个大大的蛋卷冰激凌。

这里把（）比作大大的蛋卷冰激凌。

参考答案一、栅(shān)卷(juǎn)揉(róu)唯(wéi)碍(ài)系(jì)二、钓鱼套牛当被子晾衣服三、泡沫天上飘来飘去的白云，好像一朵朵盛开的棉花。

17.我变成了一棵树第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

xínɡ zhuànɡ hú li dīnɡ línɡ qiǎo kè lì xiānɡ chánɡ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）虫子一（）排骨一（）树（）饭菜（）的鸟窝一（）垂下 3.比一比，再组词壮（）狐（）场（）抬（）醋（）状（）抓（）肠（）指（）蜡（）参考答案 1.xínɡ zhuànɡ hú li dīnɡ línɡ qiǎo kè lì xiānɡ chánɡ 形状狐狸丁零巧克力香肠 2.把下列词语补充完整。

/ 50 一（只）虫子一（块）排骨一（棵）树（香喷喷）的饭菜（各种形状）的鸟窝（轻轻）地垂下 3.比一比，再组词壮（壮丽）狐（狐狸）场（下场）抬（抬头）醋（白醋）状（形状）抓（抓住）肠（香肠）指（手指）蜡（蜡烛）第 2 课时一、连一连 chánɡ tái yǎnɡ è cù 氧鳄醋肠抬二、给下列汉字换上偏旁组成新字，再组词。

继（）抬（）痒（）狐（）肠（）零（）三、仿照例句写一写，带着冒号和省略号。

我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… 四、读读课文，你觉得哪些想象最有意思？说说理由。

参考答案一、yǎnɡ è cù chánɡ tái 氧鳄醋肠抬二、给下列汉字换上偏旁组成新字，再组词。

继断（断续）抬怡（心旷神怡）痒样（模样）狐呱（呱呱）肠场（上场）零领（衣领）三、公园里的菊花有各种各样的形状：有的像蘑菇，有的像无数的星星，有的像一顶柱子，有的像一幅画……。

四、把自己想象是一棵长满鸟窝的树，这些树可以住很多小动物，甚至还有妈妈也住进来了。

第六单元 18.童年的水墨画第 1 课时一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

水墨．画(mò nò)染．绿(lǎn rǎn)破碎．(suì shuì)浪．花(nànɡ lànɡ)飞溅．(jiàn jàn)清爽．(shǎnɡ shuǎnɡ)二、在括号里填上适当的量词。

一（）水葫芦一（）山花一（）红蜻蜓一（）斗笠一（）雨珠一（）小手四、根据意思写词语。

1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（）2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（）3.古代官员所用的玉饰腰带。（）参考答案一、墨(mò)染(rǎn)碎(suì)浪(lànɡ)溅(jiàn)爽(shuǎnɡ)二、一（个）水葫芦一（朵）山花一（只）红蜻蜓一（顶）斗笠一（串）雨珠一（双）小手三、1.水墨画 2.斗笠 3.玉带第 2 课时一、看拼音，写词语。

shuǐ mò rǎn lǜ diào ɡān fěn suì lànɡ huā（）（）（）（）（）二、比一比，组成词语。

葫()拨()蘑()菇()胡()泼()磨()姑()三、根据例子，仿写词语 32 / 50 清清爽爽：

一朵朵：

四、如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么? 参考答案一、水墨染绿钓竿粉碎浪花二、比一比，组成词语。

葫(葫芦)拨(拨动)蘑(蘑菇)菇(蘑菇)胡(胡乱)泼(活泼)磨(磨坊)姑(姑妈)三、根据例子，仿写词语清清爽爽：平平安安安安静静白白嫩嫩一朵朵：一个个一串串一只只四、小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓 19.剃头大师第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

biǎo dì dǎn xiáo ɡuǐ lǐ fà duó mén ér táo（）（）（）（）2.连一连。

监督有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

冤家新颖符合时势潮流。

发誓察看并加以管理。

耿耿于怀一般指仇人，或者死对头的意思。

时髦庄严地说出表示决心的话。

3．在括号内填上恰当的词。

一（）木尺一（）剃头大师一（）头发 33 / 50 一（）熊皮一（）电灯泡一（）剃刀参考答案 1.表弟胆小鬼理发夺门而逃 2.连一连。

监督：察看并加以管理。

发誓：庄严地说出表示决心的话。

冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。

耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

时髦：新颖符合时势潮流。

3.一（把）木尺一（位）剃头大师一（绺）头发一（张）熊皮一（个）电灯泡一（把）剃刀第 2 课时 1.dǎ mà chóu rén yǎn shén chà fù qián shuānɡ bèi suī rán（）（）（）（）（）（）2．形近字组词。

执（）否（）形（）摸（）丸（）歪（）刑（）漠（）3.为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？” 参考答案 1.打骂仇人眼神差付钱双倍虽然 2．形近字组词。

执（执行）否（否则）形（外形）摸（抚摸）丸（丸子）歪（歪斜）刑（受刑）漠（冷漠）3.因为当我把小沙的头发剪坏了之后，小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。

/ 50 小沙的宽容大度，让“我”不禁产生这种想法。

20.肥皂泡第 1 课时 1.看拼音，写词语。

xī wànɡ yīnɡ ér fēi yuè yí chuàn yǎnɡ tóu（）（）（）（）（）2.填上恰当的词语。（不会写的字可以注拼音）（）地吹（）地提（）地扇（）的肥皂泡 3.课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。

参考答案 1.希望婴儿飞越一串仰头 2.（慢慢地）地吹（轻轻）地提（轻轻）地扇（轻清脆丽）的肥皂泡 3.做吹扇吹扇第 2 课时 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

廊(lánɡ nánɡ)若(ròu ruò)颤(càn chàn)巅(diān dān)仰(yánɡ yǎnɡ)串(cuàn chuàn)2.在括号里填上恰当的词语。

（）的浮光（）的小球（）地散裂（）地飘过 3．选一选，填空。

（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A.做小橘灯 B、赏花 C、吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（）35 / 50 ①慢慢地”吹 ②快速地提 ③使劲吹 ④ “轻轻地”提 A.①② B.②③ C.①④ 4.把自己在吹肥皂泡时的新发现，介绍给大家。

试着谈一谈自己的感受。

参考答案 1.廊(lánɡ)若(ruò)颤(chàn)巅(diān)仰(yǎnɡ)串(chuàn)2.（无声）的浮光（清圆）的小球（无声）地散裂（轻悠悠）地飘过 3.（1）C（2）C 4.示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方，我希望。

21.我不能失信第 1 课时 1.为加点字选择正确的读音。

耀(yào iào)庆(qìn qìnɡ)盼(pàn qàn)歉(qiàng qiàn)2.形近字组词。

庆（）盼（）歉（）庄（）扮（）谦（）3.加标点（1）父亲见庆龄停住了脚步（）奇怪地问（）庆龄（）你怎么不走啦（）（2）（）爸爸（）我昨天和小珍约好了（）今天她来我们家（）我教她叠花篮（）庆龄说（）（3）（）我明白了（）我们的庆龄是个守信用的孩子（）妈妈望着庆龄笑了笑（）说（）那你就留下来吧（）参考答案 1.耀(yào)庆(qìnɡ)盼(pàn)歉(qiàn)2.形近字组词。

庆（庆祝）盼（盼望）歉（道歉）庄（村庄）扮（打扮）谦（谦虚）3.（1）父亲见庆龄停住了脚步（，）奇怪地问（：“）庆龄（，）你怎么不走啦（？”）（2）（“）爸爸（，）我昨天和小珍约好了（，）今天她来我们家（，）我教她叠花篮（。”）庆龄说（。）（3）（“）我明白了（，）我们的庆龄是个守信用的孩子（。”）妈妈望着庆龄笑了笑（，）（“）那你就留下来吧（！”）语文园地六第 1 课时 1.给下列生字选择正确的读音。

旭(xù xǜ)瞭(niào liào)巡逻(xún luó xún nuó)缆(lǎn nǎn)屿(ǚ yǔ)锚(miáo máo)2.给下列加点的词语，选择正确的解释。

味道：①舌头接触东西时所得到的感觉。②气味。③比喻某种感受、情趣、意味。

（1）我喜欢苹果的味．道．。

（）（2）我想尝尝在台上表演的味．道．。（）3.把下列句子补充完整，注意围绕一个事物写。

妈妈的手…… 4.连线见善则迁是谓过矣过而不改善莫大焉过而能改有过则改改过不吝从善如流参考答案 1.旭(xù)瞭(liào)巡逻(xún luó)缆(lǎn)屿(yǔ)锚(máo)2.（1）①（2）③ 3.妈妈的手好粗糙呀，上面有很多老茧。这都是妈妈劳动留下的痕迹。我的家在农村，爸爸出去打工，家里地里都是妈妈一人操持。妈妈太辛苦了！4.见善则迁是谓过矣过而不改善莫大焉过而能改有过则改改过不吝从善如流第七单元 22.我们奇妙的世界第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

chénɡ xiàn biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn（）（）（）（）（）2.把下列词语和相应的解释连起来。

雕饰：

本文指樱桃表面光滑润泽。

余晖形容轻快地跳起舞来。

圆润用雕刻或雕塑进行装饰。

翩翩起舞傍晚的阳光。

3.本课主要介绍了天空的，还有地上。

参考答案 1 呈现变幻蜡烛诱人圆润 2.雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。

余晖：傍晚的阳光。

圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

3.本课主要介绍了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有地上春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物。

第 2 课时一、多音字组词 mó（）chénɡ（）cánɡ（）模乘藏 mú（）shèng（）zàng（）二、读读例句，仿写句子。

雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就．像．有趣的镜子，映照出我们的脸。

1.这里把（）比作镜子，写出了。

2.仿写一句：

就像。

三、填空：

/ 50 1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。

参考答案一、mó（模型）chénɡ（乘法）cánɡ（藏身）模乘藏 mú（模样）shèng（千乘）zàng（西藏）二、1.水洼水洼的奇妙、有趣 2.山坡上的一片桃园，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

三、1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（一把把锋利的刀剑）在阳光下闪耀。等到（积雪）融化时，从房檐上落下的（小水滴），就像一颗颗珍珠。

23.海底世界第 1 课时一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

窃(qì qiè)私(shī sī)警(jǐn jǐnɡ)肌(jī jǐ)章(zānɡ zhānɡ)胞(dāo bāo)二、看拼音，写词语 nínɡ jìnɡ ɡuān fǔ shì fǒu wānɡ wānɡ wēi xiǎn（）（）（）（）（）三、你知道海底世界是什么样子的吗？参考答案一、窃(qiè)私(sī)警(jǐnɡ)肌(jī)章(zhānɡ)胞(bāo)二、宁静官府是否汪汪危险三、海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。

第 2 课时一、比一比，组成词语。

窃()私()肌()胞()窍()和()饥()抱()二、写出下列词语的近义词。

后退—— 迅速—— 丰富—— 危险—— 宁静—— 进攻—— 三、读读下面的句子，注意用加点词语造句。

如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有．的．像蜜蜂一样嗡嗡，有．的．像小鸟一样啾啾，有．的．像小狗一样汪汪，有．的．像人在打呼噜…… 有的……有的……有的…… 四、给下列句子加上标点符号。

海底植物的差异也是很大的（）它们的色彩多种多样（）有褐色的（）有紫色的（）还有红色的（）参考答案一、比一比，组成词语。

窃(窃听)私(私信)肌(肌肉)胞(细胞)窍(七窍)和(和气)饥(饥饿)抱(抱住)二、写出下列词语的近义词。

后退—— 前进迅速—— 缓慢丰富——贫乏危险——安全宁静—— 喧闹进攻——坚守三、广场上的人很多,有的在放风筝,有的在跳舞,有的在追逐打闹。

四、海底植物的差异也是很大的（。）它们的色彩多种多样（，）有褐色的（，）有紫色的（，）还有红色的（……）24.火烧云第 1 课时一、用“√”给下列的字选择正确的读音。

檀(tán fán)盈(yínɡ yín)彤(tóu tónɡ)跪(ɡìu ɡuì)腿(tuǐ tǐu)猛(něng měnɡ)二、在括号里填上适当的词。

一（）狗一（）狮子一（）马（）地看着（）的狗（）地蹲着三、仿写词语：

笑盈盈：

一模一样：

参考答案 1.檀(tán)盈(yínɡ)彤(tónɡ)跪(ɡuì)腿(tuǐ)猛(měnɡ)2.一（条）狗一（头）狮子一（匹）马（笑盈盈）地看着（凶猛）的狗（威武镇静）地蹲着 3.仿写词语：

笑盈盈：

笑眯眯喜滋滋乐呵呵一模一样：一张一弛一开一合一颦一笑第 2 课时一、写词语。

“盈”用部首查字法，应直部首，再查画；

用音序查字法，应查音序，再查。这个字第二画的名称是。在“喜气盈门”中，“盈” 应理解为。

二、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。（）42 / 50 2．“灿”的读音应为平舌音。（）三、在括号里填上恰当的词。

红通通的（）金灿灿的（）弯弯的（）绿油油的（）四、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。

①火烧云红通通的。（）②天空的云从西边一直烧到东边。（）③忽然又来了一条大狗。（）④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（）⑤火烧云的样子很多。（）参考答案一、皿 4 Y yíng 撇充满二、1.×2.√ 三、红通通的（脸蛋）金灿灿的（太阳）弯弯的（小河）绿油油的（麦苗）四、①火烧云红通通的。（静态）②天空的云从西边一直烧到东边。（静态）③忽然又来了一条大狗。（动态）④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（动态）⑤火烧云的样子很多。（静态）语文园地七 1.用下面的开头写一段话。

你可知道…… 2.根据下面的资料，写一则寻物启事。

昨天早晨，三（3）班杨刚的钥匙丢了，望拾到者归还失主。

3.连一连。

兵来将挡近墨者黑不入虎穴耳听为虚眼见为实焉得虎子近朱者赤水来土掩参考答案 1.你可知道，大海深处是一个宝藏。这里有许许多多的深海鱼，还有贝类，更有许多矿物资源，稀有金属。

2.寻物启事昨天早晨，早饭后，到教室的路上，我的一把钥匙不小心给丢了。如有拾到者，请与我联系，谢谢！3.兵来将挡近墨者黑不入虎穴耳听为虚眼见为实焉得虎子近朱者赤水来土掩第八单元三（3）杨刚 5 月 20 日 25.慢性子裁缝和急性子顾客第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

xìnɡ zi yì juàn jiāo huò qǔ yī fu jiá qǐ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）顾客一（）布料一（）棉袄（）的春装（）的新棉袄（）新衣服 3.比一比，再组词衬（）彩（）责（）艺（）夸（）村（）衫（）青（）忆（）亏（）参考答案 1.xìnɡ zi yì juàn jiāo huò qǔ yī fu jiá qǐ 性子一卷交货取衣服夹起 2.把下列词语补充完整。

一（位）顾客一（卷）布料一（件）棉袄（漂亮）的春装（美观大方）的新棉袄（合时）的新衣服 3.比一比，再组词衬（衬衫）彩（彩色）责（责任）艺（手艺）夸（夸奖）村（村子）衫（衣衫）青（青草）忆（回忆）亏（吃亏）第 2 课时一、看拼音，写汉字。

kuā jiǎnɡ fú wù chèn shān fù zá shǒu yì（）（）（）（）（）二、按要求填一填。

1.“卷”的音节是（），第七笔是（），组词是：（）（）。

2.“取”的部首是（），共（）画。

三、在正确的答案后面打“√”。

1.短文中写第一天急性子顾客要做春装。（）2.慢性子裁缝让急性子顾客明天冬天来取衣服。（）3.急性子顾客要求慢性子裁缝改衣服，慢性子顾客已经开始做衣服了，改不了了。（）四、顾客惊讶、愤怒地睁大了眼睛，说：“ ” 参考答案一、kuā jiǎnɡ fú wù chèn shān fù zá shǒu yì 夸奖服务衬衫复杂手艺二、1.juǎn 横折钩一卷卷发 2.耳 8 三、（1）×（2）√（3）× 四、你为什么到现在才说？ 26.方帽子店第 1 课时 1.连一连。

jrǎnɡ tǒnɡ dǒnɡ jiāo kòu 蕉扣嚷筒董 2.形近字组词。

蕉（）扣（）筒（）董（）焦（）叶（）洞（）懂（）3.连词成句，并加上标点符号。

（1）方帽子呢头的圆圆的戴为什么要（2）好帽子的专卖舒服的各式各样 4.如果见到方帽子店的老板，你会怎么给他说呢？参考答案 1.jiāo kòu rǎnɡ tǒnɡ dǒnɡ 蕉扣嚷筒董 2.形近字组词。

蕉（香蕉）扣（扣住）筒（圆筒）董（古董）焦（焦急）叶（树叶）洞（山洞）懂（懂事）3.（1）圆圆的头为什么戴方帽子呢？（2）专卖各式各样的舒服的好帽子。

4.你的帽子既不好看，又不舒服，这是你的帽子被淘汰的原因。

27.漏第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

lòu yǔ wèi yǎnɡ pànɡ lǘ mò fēi shān zéi（）（）（）（）（）2.根据意思写词语。

（1）形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。

（）（2）螺旋状运动的风。

（）（3）不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。

（）3．仿写词语黑乎乎：

又湿又滑：

安安稳稳：

参考答案 1.lòu yǔ wèi yǎnɡ pànɡ lǘ mò fēi shān zéi 漏雨喂养胖驴莫非山贼 2.（1）走南闯北（2）旋风（3）不甘心 3.黑乎乎：黄灿灿绿茵茵金灿灿笑眯眯又湿又滑：又白又胖又大又圆又高又大安安稳稳：平平安安高高兴兴孤孤单单第 2 课时 1.看拼音写汉字 lì hɑi bào zhù sǎn jià zhān jiāo piān pánɡ（）（）（）（）（）2.把下列量词补充完整一（）人家一（）老婆婆 3.连一连。

一（一（）驴）晚上一（一（）贼）倒栽葱滚下泥水沾满驴圈钻进山坡吃着窜到挖树上窟窿干草 4.老婆婆说的“漏”是指参考答案 1.厉害抱住散架粘胶偏旁 2.一（户）人家一（头）驴一（个）贼一（个）老婆婆一（天）晚上一（个）倒栽葱 3.连一连。

滚下泥水吃着树上沾满驴圈窜到窟窿 48 / 50 钻进山坡挖干草 4.漏雨。

28.冬枣第 1 课时 1.为加点字选择正确的读音。

枣核．(hú hé)勤．快(qín qíng)折．腾(zhē zhé)困．住(kùn kùi)2.形近字组词。

核（）梨（）折（）牲（）困（）该（）犁（）析（）姓（）因（）3.把词语和解释连起来衙役古代装钱物的口袋。

善罢甘休衙门里的差役。

钱搭好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

4.你认为枣核是一个（）的孩子。

参考答案 1.为加点字选择正确的读音。

核(hé)勤(qín)折(zhé)困(kùn)牲(shēnɡ)2.形近字组词。

核（枣核）梨（梨花）折（折腾）牲（牲口）困（困难）该（应该）犁（犁地）析（分析）姓（姓名）因（因为）3.把词语和解释连起来衙役古代装钱物的口袋。

善罢甘休衙门里的差役。

钱搭好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

4.你认为枣核是一个（勤快、聪明、能干）的孩子。

语文园地八 1.照样子填空。

咳（咳嗽）谣（谣言）口（）讠（）（）（）2.仿写句子。

例：石头梆．的．一．声．落在地上。

3.把下面的句子改成间接引语。

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 4.补充诗句。

（）芳菲尽，（）始盛开。

长恨春归（），不知转入（）。

参考答案 1.咳（咳嗽）谣（谣言）口唠（唠叨）讠诫（告诫）呕（呕吐）辩（辩论）2.看见小孩子落水了，他扑通一声跳入水中救人。

3.裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

4.（人间四月）芳菲尽，（山寺桃花）始盛开。

长恨春归（无觅处），不知转入（此中来）。

部编版六年级下册语文课时练习一、看拼音，写词语。

1.北京的春节 gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng()（）（）（）（）()rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi()（）（）（）二、比一比，再组词。

醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。

1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 2.旬年时月周日季 3.自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当的关联词。

1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。

2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。

3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。

4.小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。

二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡ zhènɡ）月十五，处处张灯结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。

2.照样子再写几个词语。

各形各色（ABAC）3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：

4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。

5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？ 6.作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出第一课时参考答案一、更新鞭炮腊月通宵间断光景燃放展览截然不同张灯结彩二、醋（米醋）燃（燃烧）饺（饺子）拌（搅拌）腊（腊月）然（然后）较（比较）伴（伙伴）宵（元宵）摊（摊牌）筝（风筝）眨（眨眼）销（销售）滩（沙滩）挣（挣扎）泛（广泛）三、（熬）腊八粥（穿）新衣（逛）庙会（骑）毛驴（泡）醋大蒜（贴）年画（燃放）爆竹（打）灯笼四、1.元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节 2.年、季、月、旬、周、日、时 3.自然资源生物资源森林资源木材资源第二课时一、1.因为所以 2.之所以是因为 3.因为所以 4.即使 5.虽然可是而且二、1.zhēnɡ jié pù zhuàn 2.半遮半掩绘声绘色载歌载舞糊里糊涂 3.一律 4.，，，《》《》。

5.春节的三次高潮分别是：除夕、初一、十五；

因为家家户户吃元宵，处处张灯结彩，非常热闹。

6.数量，种类，“元宵是春节的又一个高潮”,“元宵的确是美好快乐的日子”。

一、文学常识。

2 腊八粥第一课时 1.本文的作者原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《》《》、散文集《》等。

2.给多音字注音。

（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽（）。

（2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲()更足了。

（3）他圈()十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。

（4）塞（）外并不闭塞（）。

3.看拼音写汉字。

（1）我最喜欢吃糖炒 lì()子。

（2）她把那丝 chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓 chóu（）的粥。

（3）杯 zhǎn（）碗里 chéng（）放食物。

4.理解词语。

（1）嘟囔：

（2）（）：没有办法;没有办法可想。

（3）():肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。

（4）糊糊涂涂：

5.感知课文。

本文以“ ”为线索，写了八儿粥—— 粥——猜粥—— 粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

二、品读达标。

阅读课文，回答问题。

1.第 14 段在文中的作用是什么? 2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。

第二课时 1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.油腻．（nì）嘟．囔（dū）腊．肉（là）B.肿．胀（zhǑng）沸．腾（fèi）孥．孥（nú）C.锅铲．（chǎn）搁．置（gē）栗．子（sù）D.唾．沫（tuÒ）焖．饭（mèn）奈．何（nài）2.写出下列语句运用的修辞手法。

（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（）（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

（）（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）3.写出下列语句运用的描写人物的方法。

（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…… ”()（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……（）（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。()阅读能力大提升二、阅读下文，回答问题。

腊八粥冰心从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。” 我的母亲是 1930 年 1 月 7 日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的 10 年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。

您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？” 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在 1976 年 1 月 8 日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！” 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

（选自《冰心七十年代文选》，有删改）1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？ 2.文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？思维创新大拓展三、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别牛鬼蛇（）通广（）快人（）口如（）览无余手无寸（）证如（）清水（）而不（）事求是虎口余（）死存（）羊补（）不可（）门而入参考答案第一课时一、1.沈从文边城长河湘行散记 2.（1）yān yàn（2）jìng jìn（3）quān juàn（4）sài sè 3.（1）栗（2）绸稠（3）盏盛 4.（1）指连续不断地自言自语。

（2）无可奈何（3）肿胀（4）内容混乱的。

5.腊八粥盼想看二、1.突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象，为描写实际看到的腊八粥做铺垫。

2.该句运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。

第二课时一、1.C 解析：“栗”应读“lì”。

2.（1）拟人（2）反问（3）反问 3.（1）语言描写（2）心理描写（3）动作描写二、1.五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。2.腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。

三，水，出，死，生神，大，心，一铁，山，秀，实生，亡，牢，破一、诗歌考查。

3.古诗三首第一课时 1．诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用（）点明享受特权的对象。

2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。

3.今天人们用此诗中的“（）”渲染春天的美丽景色。

二、请尝试默写古诗《寒食》。

三、小试牛刀。

1.说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？ 3.你知道寒食节与哪位古人有关吗？第二课时阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。