5部编版五年级上册语文全册知识要点（共4篇）
篇1：5部编版五年级上册语文全册知识要点
部编五年级上册语文知识盘点 ◆◆第一单元◆◆ 一、难 读 的 字 长 喙(huì)玻 璃 框(kuànɡ)镜 匣(xiá)嗜 好(shì)榨 油（zhà）半 亩(mǔ)茅 亭(tín ɡ)爱 慕(mù)糕 饼(bǐn ɡ)叶 蔓(màn)眼 睑(jiǎn)眸 子(móu)二、难 写 的 字 匣 ：
被 包 部 分 是 “ 甲 ”，不 要 写 成 “ 田 ”。
鹤 ：
左 边 是 “ 隺 ”，不 要 写 成 “ 隹 ”。
浇 ：
右 边 是 “ 尧 ”，上 面 不 要 多 写 一 点。
慕 ：
下 面 是 “ ”，不 要 写 成 “ 小 ”。
宜(适 宜)宣(宣 传)嫌(嫌 弃)谦(谦 虚)框(画 框)眶(眼 眶)浇(浇 水)烧(发 烧)吩(吩 咐)纷(纷 乱)慕(爱 慕)幕(银 幕)浸(沉 浸)侵(侵 犯)捡(捡 起)检(检 查)杭(杭 州)抗(反 抗)豪(文 豪)毫(丝 毫)缠 ：
右 边 不 是 “ 厘 ”，不 要 少 写 一 点。
三、形近字 组 词 享(享 受)亨(亨 通)咂(咂 嘴)砸(砸 碎)四、多 音 字 组 词 散 sǎn(散 文 诗)sàn(分 散)便 pián(便 宜)biàn(方 便)挨 ā i(挨近)ái(挨 打)笼 lónɡ(鸟 笼)lǒnɡ(笼 罩)五、重 点 词 语 精 巧 色 素 配 合 身 段 生 硬 寻 常 常 见 忘 却 结 构 青 色 清 晨 安 稳 悠 然 黄 昏 恩 惠 播 种 浇 水 收 获 食 品 吩 咐 天 色 好 处 榨 油 爱 慕 成 熟 体 面 桂 花 台 风 糕 饼 至 少 完 整 茶 叶 流 线 型 散 文 诗 木 兰 花 美 中 不 足 六、近义 词 精 巧 — — 精 美 寻 常 — —平常 忘 却 — — 忘 记 恩 惠 — — 恩 泽 爱 慕 — — 羡 慕 完 整 — — 完 好 七、反 义 词 忘 却 — — 牢 记 寻 常 — — 特 别 安 稳 — — 危 急 成 熟 — — 幼 稚 完 整 — — 残 缺 美 中 不 足 — — 十 全 十 美 八、词 语 搭 配(精 巧)的 诗(优 美)的 歌(细 腻)的 绒 毛(美 好)的 境 界(使 劲)地 摇(仔 细)地 寻 找(开 辟)空 地 睡 得(好 熟)(摇 落)桂 花(放 开)胆 子 九、课 文 重 点 理 解 ：
1.《 白 鹭 》 通 过 对 白 鹭 的 描 写，突 出 了 白 鹭 的平凡 而 美 好、朴 素 而 高 洁 的 特 点，赞 颂 了 白 鹭 的 美。
2.《 落 花 生 》 采 用 了 借 物 喻 人 的 写 法，赞 美 了 花 生 不 图 名 利，默 默 奉 献 的 品 格，说 明 做 人 要 做 有 用 的 人，不 要 做 只 讲 体 面，而 对 别 人 没 有 好 处 的 人。
3.《 桂 花 雨 》 表 现 了 儿 时 生 活 的 乐 趣，字 里 行 间 充 满 了 对 家 乡、对 童 年 生 活 的 无 比 怀 念。
4.《 珍 珠 鸟 》 一 文 写 出 了 珍 珠 鸟 由 怕 人 到 信 赖 人 的 变 化 过 程，让 我 们 深 刻 地 体 会 到 ：无 论 是 人 与 鸟，人 与 人 之 间，都 需 要 真 诚 的 信 赖。
信 赖，是 创 造 美 好 境 界 的 基 础。
◆◆第二单元◆◆ 一、难 读 的 字 ：
渑 池（miǎn）和 氏 璧（bì）抵 御（yù）廉 颇（lián）推 辞（cí）蔺 相 如（lìn）游 隼（sǔn）上 卿（qī ng）击 缶（fǒu）浩 瀚（hàn）鸵 鸟（tuó）谴 责（qiǎn）二、难 写 的 字 ：
衡 ：
中 间 下 面 是 “ 大 ”，不 要 写 成 “ 天 ”。
罪 ：
上 面 是 “ 罒 ”，不 要 写 成 “ 四 ”。
枚 ：
右 边 是 “ 攵 ”，不 要 写 成 “ 夂 ”。
冠 ：
上 面 是 “ 冖 ”，不 要 写 成 “ 宀 ”。
三、形近字 组 词 ：
抄（抄 写）炒（炒 菜）刑（刑 法）荆（荆 条）枚（一 枚）玫（玫 瑰）鸵（鸵 鸟）骆（骆 驼）巨（巨 大）臣（大 臣）冠（冠 军）寇（日 寇）讯（通 讯）汛（汛 期）绰（绰 绰）掉（掉 队）喷（喷 射）愤（愤 恨）四、多 音 字 组 词 ：
间 ：
间 隔（jiàn）中 间（jiā n）调 ：
协 调（tiáo）调 动（diào）* ：
将 来（jiā ng）将 领（jiàng）相 ：
相 信（xiā ng）相 国（xiàng）划 ：
划 算（huá）划 归（huà）强 ：
强 逼（qiáng）勉 强（qiǎng）倔 强（jiàng）五、重 点 词 语 ：
汛 期 赶 集 访 友 间 隔 唯 独 懒 惰 俗 语平衡 协 调 联 结 召 集 机 智 诚 意 允 诺 隆 重 示 弱 胆 怯 乘 机 俯 冲 静 止 天 体 惊 人 赤 道 轻 易 冠 军 理 直 气 壮 理 所 当 然 攻 无 不 克 战 无 不 胜 完 璧 归 赵 负 荆 请 罪 同 心 协 力 六、近义 词 ：
谴 责 — 指 责 大 概 — 大 约 理 屈 — 理 亏 允 诺 — 承 诺 抵 御 — 抵 挡 能 耐 — 本 事 轻 易 — 轻 松 削 弱 — 减 弱 强 逼 — 强 迫 七、反 义 词 ：
懒 惰 — 勤 快 进 攻 — 撤 退 胆 怯 — 勇 敢 失 信 — 守 信 拒 绝 — 答 应 推 辞 — 应 允 削 弱 — 增 强 静 止 — 流 动 协 调 有 序 — 杂 乱 无 章 理 直 气 壮 — 理 屈 词 穷 八、词 语 搭 配 :（美 好）的 情 感（合 适）的 石 头（协 调）的 动 作（轻 快）的 音 乐（隆 重）的 典 礼（浩 瀚）的 太 空（故 乡）的 小 路（画 一 般）的 美 感 九、课 文 重 点 理 解 ：
1.《 搭 石 》 一 文 作 者，通 过 描 绘 摆 搭 石、走 搭 石 等 生 活 中 的 几 个平凡 的 情 景 ,赞 颂 了 搭 石 默 默 无 闻 的 奉 献 精 神 , 同 时 也 赞 美 了 乡 亲 们 无 私 奉 献 的 精 神 和 一 心 为 他 人 着 想 的 传 统 美 德 , 2.《 将 相 和 》一 文 讲 了“ 完 璧 归 赵 ”、“ 渑 池 会 ”、“ 负 荆 请 罪 ” 三 个 故 事，突 出 地 表 现 了 蔺 相 如 的 临 危 不 惧、足 智 多 谋 和 顾 全 大 局、维 护 国 家 尊 严 的 品 质，也 赞 扬 了 廉 颇 知 错 就 改 的 精 神。
3.《 什 么 比 猎 豹 的 速 度 更 快 》 选 自 《 妙 想 科 学 》 一 书，为 了 让 孩 子 了 解 “ 速 度 ” 这 个 概 念，以 孩 子 熟 悉 的 赛 跑 游 戏 讲 述 了 速 度 这 一 抽 象 的 概 念，主 要 运 用 对 比 的 手 法 让 孩 子 轻 松 领 会 了 这 一 专 用 术 语 的 意 义，深 深 吸 引 孩 子 对 科 学 的 关 注 和 好 奇。
4.《 冀 中 的 地 道 战 》记 叙 了 在 抗 日 战 争 中，冀 中 地 道 战 的 产 生、作 用 以 及 地 道 的 结 构 特 点，颂 扬 了 人 民 群 众 在 对 敌 斗 争 中 表 现 出 来 的 顽 强 斗 志 和 无 穷 智 慧。
十、积 累 背 诵 不 饱 食 以 终 日，不 弃 功 于 寸 阴。
— — 葛 洪 盛 年 不 重 来，一 日 难 再 晨。
及 时 当 勉 励，岁 月 不 待 人。
— — 陶 渊 明 莫 等 闲，白 了 少 年 头，空 悲 切。
— — 岳 飞 多 少 事，从 来 急 ；
天 地 转，光 阴 迫。
一 万 年 太 久，只 争 朝 夕。
— — 毛 泽 东 ◆◆第三单元◆◆ 一、易 读 错 的 字 筛 土（shā i）飞 禽（qín）勤 恳（qín）牛 虻（méng）咧 嘴（liě）好 歹（dǎi）酿 酒（niàng）瞌 睡（kē）拘 束（jū）衰 老（shuā i）发 誓（shì）泰 山（tài）玉 簪（zā n）珊 瑚 礁（ji ā o）二、难 写 的 字 谎 ：
右 中 是 “ 亡 ”，不 要 写 成 “ 云 ”。
延 ：
不 要 写 成 “ 廷 ” 狱 ：
右 边 是 “ 犬 ”，不 要 写 成 “ 大 ”。
郎 ：
右 边 是 “ 阝 ”，不 要 写 成 “ 月 ”。
三、形近字 组 词 塌（倒 塌）谎（谎 言）悔（悔 恨）蹋（糟 蹋）慌（惊 慌）诲（教 诲）郎（牛 郎）埃（埃 及）俩（他 俩）朗（朗 诵）挨（挨近）辆（车 辆）四、多 音 字 组 词 传 ：
流 传（chuán）传 记（zhuàn）尽 ：
尽 管（jǐn）尽 头（jìn）难 ：
难 得（nán）避 难（nàn）号 ：
怒 号（háo）号 召（hào）转 ：
转 身（zhuǎn）旋 转（zhuàn）累 ：
劳 累（lèi）积 累（lě i）五、重 点 词 语 流 传 动 人 酬 谢 僵 硬 叮 嘱 复 活 迟 延 发 誓 避 难 周 到 蒲 扇 稀 罕 集 市 微 弱 晚 霞 余 光 游 泳 既 然 爱 惜 见 识 千 真 万 确 震 天 动 地 一 五 一 十 自 由 自 在 相 依 为 命 飞 禽 走 兽 乌 云 密 布 狂 风 怒 号 倾 盆 大 雨 爱 理 不 理 眉 开 眼 笑 美 中 不 足 恋 恋 不 舍 花 花 绿 绿 富 丽 堂 皇 天 兵 天 将 六、近义 词 热 心 — 热 情 酬 谢 — 感 谢 叮 嘱 — 嘱 咐 周 到 — 细 致 尤 其 — 格 外 再 三 — 反 复 幸 亏 — 多 亏 门 风 — 家 风 清 楚 — 明 白 余 光 — 余 晖 允 许 — 同 意 在 乎 — 在 意 七、反 义 词 热 心 — 冷 酷 淹 没 — 浮 出 微 弱 — 强 烈 允 许 — 拒 绝 同 情 — 憎 恨 惩 罚 — 奖 赏 清 楚 — 模 糊 喜 欢 — 厌 恶 复 活 — 死 亡 八、词 语 搭 配（动 人）的 故 事（微 弱）的 星 光（灿 烂）的 云 霞（厉 害）的 惩 罚（勤 勤 恳 恳）地 干 活（无 拘 无 束）地 游 泳 九、课 文 重 点 理 解 1.《 猎 人 海 力 布 》 是 一 个 动 人 的 民 间 故 事，讲 的 是 猎 人 海 力 布 救 了 龙 王 的 女 儿，得 到 一 块 宝 石，使 他 听 懂 动 物 的 语 言，他 把 听 到 的 可 怕 的 消 息 告 诉 了 乡 亲 们，乡 亲 们 得 救 了，而 他 却 变 成 了 一 块 僵 硬 的 石 头。
赞 美 了 他 热 心 助 人、舍 己 救 人 的 高 贵 品 质。
2.《 牛 郎 织 女 》（一）讲 述 了 牛 郎 赢 得 忠 心 耿 耿、知 恩 图 报 的 老 牛 的 倾 力 相 助，在 他 的 帮 助 下 认 识 了 向 往 自 由、勇 敢 善 良 的 织 女，织 女 爱 慕 牛 郎 勤 劳 善 良、乐 观 开 朗、关 心 他 人 的 人 品，放 弃 了 荣 华 富 贵，甘 愿 与 穷 困 的 牛 郎 生 活 在 一 起，寄 托 了 人 民 对 美 好 生 活 的 向 往 与 追 求。
3.《 牛 郎 织 女 》（二）讲 述 了 牛 郎 织 女 相 爱 但 却 被 王 母 娘 娘 拆 散，只 能 一 年 一 度 鹊 桥 相 会 的 奇 幻 爱 情 悲 剧 故 事。
故 事 情 节 跌 宕 起 伏，语 言 通 俗 易 懂，情 节 生 动 有 趣。
他 们 之 间 的 斗 争 体 现 了 劳 动 人 民 爱 憎 分 明 的 情 感，寄 寓 劳 动 人 民 反 抗 压 迫，追 求 自 由 幸 福 的 理 想。
◆◆第四单元◆◆ 一、难 读 的 字 抖 擞（sǒu）鳞 爪（lín）应 聘（pìn）汴 州（biàn）吸 张（xī）脉 管（mài）武 陵（líng）剔 透（tī）苛 刻（kē）虔 敬（qián）万 马 齐 喑（yī n）二、难 写 的 字 乃 ：
不 要 多 写 一 “ 乀 ”。
侵 ：
左 边 是 “ 亻 ”，不 要 多 写 一 “ 丨 ”。
略 ：
左 边 是 “ 田 ”，不 要 写 成 “ 口 ”。
毁 ：
左 上 是 “ 臼 ”，不 要 写 成 “ 白 ”。
三、形近字 组 词 乃（乃 翁）及（及 时）祭（祭 奠）察（观 察）抗（抗 战）杭（杭 州）陵（武 陵）棱（棱 角）试（考 试）拭（擦 拭）销（销 毁）硝（硝 烟）四、多 音 字 组 词 降 ：
降 落（jiàng）投 降（xiáng）干 ：
干 将（gā n）干 劲（gàn）笼 ：
笼 子（lóng）笼 罩（lǒng）藏 ：
收 藏（cáng）西 藏（zàng）乐 ：
乐 手（yuè）快 乐（lè）五、重 点 词 语 ：
毁 灭 园 林 辉 煌 殿 堂 楼 阁 象 征 景 观 烟 云 艺 术 精 华 漫 步 漫 游 流 连 置 身 幻 想 众 星 拱 月 诗 情 画 意 不 可 估 量 举 世 闻 名 玲 珑 剔 透 奇 珍 异 宝 正 襟 危 坐 不 苟 言 笑 窃 窃 私 语 如 泣 如 诉 太平盛 世 国 泰 民 安 丰 衣 足 食 安 居 乐 业 政 通 人 和 人 寿 年 丰 夜 不 闭 户 路 不 拾 遗 多 事 之 秋 兵 荒 马 乱 流 离 失 所 生 灵 涂 炭 家 破 人 亡 哀 鸿 遍 野 民 不 聊 生 内 忧 外 患 六、近义 词 ：
笼 罩 — 覆 盖 任 意 — 随 意 苛 刻 — 刻 薄 打 量 — 端 详 悲 戚 — 悲 伤 果 断 — 坚 决 伫 立 — 站 立 冷 峻 — 严 肃 七、反 义 词 ：
精 华 — 糟 粕 幻 想 — 现 实 销 毁 — 保 存 宏 伟 — 渺 小 悲 戚 — 欢 快 果 断 — 犹 豫 漫 步 — 疾 走 破 坏 — 保 护 八、词 语 搭 配 :（金 碧 辉 煌）的 殿 堂（举 世 闻 名）的 园 林（琳 珑 剔 透）的 楼 阁 九、课 文 重 点 理 解 ：
1.《 示 儿 》 相 当 于 遗 嘱，情 真 意 切 地 表 达 了 诗 人 临 终 时 复 杂 的 思 想 情 绪 和 诗 人 忧 国 忧 民 的 爱 国 情 怀。
《 题 临 安 邸 》 是 南 宋 诗 人 林 升 针 对 南 宋 苟 且 偷 安 的 黑 暗 现 实 而 作，表 达 了 诗 人 对 统 治 者 偏 安 江 南 一 隅 ,还 只 想 着 安 乐 的 愤 慨，对 国 家 民 族 命 运 的 深 切 忧 虑。
《 已 亥 杂 诗 》 诗 人 用 奇 特 的 想 象，表 现 了 他 期 待 着 优 秀 杰 出 人 物 的 涌 现，期 待 着 疾 风 迅 雷 般 的 社 会 变 革，反 映 了 诗 人 高 度 关 怀 国 家 命 运 的 爱 国 激 情。
2.《 少 年 中 国 说 》 是 清 朝 末 年 梁 启 超 所 作 的 散 文，文 中 极 力 歌 颂 少 年 的 朝 气 蓬 勃，热 切 希 望 出 现 “ 少 年 中 国 ”，寄 托 了 作 者 对 少 年 中 国 的 热 爱 和 期 望。
3.《 圆 明 园 的 毁 灭 》 描 绘 了 圆 明 园 昔 日 辉 煌 的 景 观 和 惨 遭 侵 略 者 肆 意 践 踏 而 毁 灭 的 景 象，表 达 了 作 者 对 祖 国 灿 烂 文 化 的 无 限 热 爱，对 侵 略 者 野 蛮 行 径 的 无 比 仇 恨。
4.《 无 名 岛 》通 过 叙 述 将 军 与 战 士 们 共 享（小 白 菜）的 故 事。
表 现 了 海 岛 战 士（爱 岛 建 岛）、捍 卫 国 防 的 坚 强 决 心，歌 颂 了 守 岛 战 士（热 爱 海 防、热 爱 祖 国）的 崇 高 精 神。
◆◆第五单元◆◆ 一、易 读 错 的 字 煤 炭（tàn）治 疗（liáo）歇 凉（xiē）繁 殖（zhí）帽 缨（yī ng）驯 良（xùn）圆 锥（zhuī）矫 健（jiǎo）梳 理（shū）榛 子（zhē n）勉 强（miǎn）蛰 伏（zhé）分 杈（chà）翘 起（qiào）褐 色（hè）苔 藓（xiǎn）摄 氏 度（shè）二、难 写 的 字 ：
抵 ：
右 边 不 要 漏 写 一 点。
菌 ：
下 面 口 里 是 “ 禾 ”，不 要 写 成 “ 大 ”。
疗 ：
里 面 是 “ 了 ”，不 要 写 成 “ 子 ”。
狭 ：
右 边 是 “ 犭 ”，不 要 写 成 “ 扌 ”。
氏 ：
底 下 不 要 多 写 一 点。
杀 ：
下 面 是 “ 木 ”，不 要 写 成 “ 布 ”。
玲 ：
右 边 是 “ 令 ”，不 要 写 成 “ 今 ”。
三、形近字 组 词 ：
殖（繁 殖）植（植 物）疏（稀 疏）蔬（蔬 菜）茵（绿 茵）菌（杀 菌）训（训 练）驯（驯 服）褐（褐 色）歇（歇 息）挟（要 挟）狭（狭 窄）褐（褐 色）歇（歇 息）编（编 织）遍（遍 地）玲（玲 珑）伶（伶 俐）滑（光 滑）猾（狡 猾）遮（遮 蔽）蔗（甘 蔗）刚（刚 才）钢（钢 铁）四、多 音 字 组 词 ：
切 ：
切 菜（qiē）密 切（qiè）系 ：
关 系（xì）系 鞋 带（jì）埋 ：
埋 藏（mái）埋 怨（mán）露 ：
雨 露（lù）露 马 脚（lòu）漂 ：
漂 流（piā o）漂 亮（piào）奔 ：
奔 跑（bē n）投 奔（bèn）缝 ：
缝 补（féng）缝 隙（fèng）差 ：
差 别（chā）差 不 多（chà）出 差（chā i）参 差（cī）六、重 点 词 语 ：
松 鼠 乖 巧 驯 良 面 容 清 秀 接近机 警 玲 珑 面 孔 格 外 露 水 追 逐 强 烈 触 动 舒 适 遮 蔽 日 光 梳 理 光 滑 端 正 繁 殖 漂 浮 舒 适 杀 菌 治 疗 估 计 足 够 警 觉 寸 草 不 生 光 光 溜 溜 六、近义 词 ：
繁 殖 — 繁 衍 驯 良 — 驯 服 坚 实 — 结 实 敏 捷 — 迅 速 机 警 — 警 觉 清 秀 — 秀 丽 蛰 伏 — 潜 伏 洪 亮 — 响 亮 锐 利 — 锋 利 七、反 义 词 ：
生 存 — 死 亡 远 古 — 现 代 光 明 — 黑 暗 温 暖 — 寒 冷 乖 巧 — 叛 逆 敏 捷 — 迟 钝 漂 亮 — 丑 陋 光 滑 — 粗 糙 干 净 — 肮 脏 机 警 — 笨 拙 强 烈 — 柔 和 狭 窄 — 宽 敞 八、词 语 搭 配 :（面 容）清 秀（身 体）矫 健（四 肢）轻 快（动 作）敏 捷（玲 珑）的 面 孔（帽 缨 形）的 尾 巴（强 烈）的 日 光（美 丽 可 爱）的 世 界（密 切）的 关 系（寸 草 不 生）的 地 面 九、课 文 重 点 理 解 ：
1.《 太 阳 》 一 文 采 用 了 列 数 字、打 比 方 等 说 明 方 法，介 绍 了 和 太 阳 相 关 的 一 些 知 识，说 明 太 阳 和 人 类 有 着 非 常 密 切 的 关 系。
2.《 松 鼠 》 一 文 以 生 动 传 神 的 描 写 及 准 确 而 简 练 的 说 明 介 绍 了 松 鼠 的 漂 亮 外 貌，驯 良习性 和 乖 巧 行 为，表 达 了 作 者 对 松 鼠 的 喜 爱 之 情。
◆◆第六单元◆◆ 一、难 读 的 字 ：
辞 退（cí）褐 色（hè）缝 纫（rèn）疲 惫（bèi）耽 误（dā n）攥 着（zuàn）摇 橹（lǔ）客 栈（zhàn）高 跷（qi ā o）枇 杷（pí）粜 稻（tiào）蚌 精（bàng）怂 恿（sǒng yǒng）腼 腆（miǎn tiǎn）二、难 写 的 字 ：
颓 ：
左 上 “ 禾 ” 的 最 后 一 笔 要 写 成 “ 丶 ”。
龟 ：
上 面 不 要 错 写 成 一 “ 丿 ”。
庙 ：
外 面 是 “ 广 ”，不 要 写 成 “ 户 ”。
考 ：
下 面 是 不 要 写 成 “ 与 ”。
魄 ：
右 边 是 “ 鬼 ”，不 要 写 成 “ 龟 ”。
脊 ：
上 面 不 要 写 成 “ 火 ”。
三、形近字 组 词 ：
抑（抑 制）仰（仰 望）权（权 利）杈（树 杈）庙（庙 会）届（首 届）稼（庄 稼）嫁（出 嫁）钉（钉 子）订（装 订）脊（背 脊）瘠（贫 瘠）四、多 音 字 组 词 ：
挣 ：
挣 钱（zheèng）挣 扎（zhē ng）数 ：
数 落（shǔ）数 字（shù）背 ：
背 书 包（bē i）背 影（bèi）铺 ：
铺 床（pū）当 铺（pù）挨 ：
挨 着（ā i）挨 打（ái）搂 ：
搂 住（lǒu）搂 钱（lō u）塞 ：
瓶 塞（sā i）堵 塞（sè）边 塞（sài）龟 ：
龟 裂（jū n）乌 龟（guī）龟 兹（qiū）五、重 点 词 语 ：
纸 屑 抽 象 启 迪 出 嫁 陪 嫁 寄 宿 心 酸 撒 娇 法 宝 领 略 黎 明 红 晕 彩 云 漆 黑 夜 幕 降 临 愈 发 闲 逸 和 谐 扫 兴 心 旷 神 怡 失 魂 落 魄 恍 恍 惚 惚 密 密 层 层 恋 恋 不 舍 千 变 万 化 迫 不 及 待 失 声 痛 哭 六、近义 词 ：
扫 视 — 环 视 疲 惫 — 疲 倦 耽 误 — 耽 搁 歧 途 — 歧 路 鼓 励 — 鼓 舞 腼 腆 — 害 羞 谨 慎 — 小 心 自 豪 — 骄 傲 敬 仰 — 仰 慕 启 迪 — 启 示 嘲 笑 — 讽 刺 轮 换 — 轮 流 七、反 义 词 ：
瘦 弱 — 强 壮 弯 曲 — 笔 直 忙 碌 — 悠 闲 连 续 — 间 断 疲 惫 — 轻 松 精 彩 — 糟 糕 慈 祥 — 严 厉 谨 慎 — 放 肆 腼 腆 — 大 方 自 豪 — 自 卑 湿 润 — 干 燥 沉 重 — 轻 快 黎 明 — 黄 昏 朦 胧 — 清 晰 八、词 语 搭 配 :（瘦 弱）的 脊 背（疲 惫）的 眼 睛（盛 大）的 节 日（千 变 万 化）的 图 案（慈 祥）的 母 亲（精 致）的 乌 篷 船 九、课 文 重 点 理 解 ：
1.《 慈 母 情 深 》 这 篇 课 文 讲 述 的 是 贫 穷 辛 劳 的 母 亲 不 顾 同 事 的 劝 阻 ,毫 不 犹 豫 地 给 钱 让 “ 我 ” 买 《 青 年近卫 军 》 的 事，表 现 了 母 亲 的 慈 祥、善 良 和 对 孩 子 深 沉 的 爱，表 达 了 作 者 对 母 亲 的 感 激、热 爱 与 崇 敬 之 情。
2.《 父 爱 之 舟 》 一 文 以 梦 境 开 始，引 入 对 父 亲 为 我 糊 万 花 筒、背 我 上 学、借 船 送 我 考 学 等 几 件 往 事 的 回 忆，从 细 微 处 表 现 出 贫 苦 生 活 中 父 爱 的 深 厚 与 伟 大，表 达 了 作 者 对 父 亲 的 深 切 怀 念 之 情。
3.《“ 精 彩 极 了 ”和“ 糟 糕 透 了 ”》 主 要 写 的 是 作 者 童 年 时，父 亲 和 母 亲 对 他 的 作 品 截 然 不 同 的 评 价，这 两 种 评 价 对 他 产 生 的 巨 大 影 响，以 及 作 者 从 这 两 种 评 价 中 感 悟 到 的“ 精 彩 极 了 ”是 慈 祥 的 爱，“ 糟 糕 透 了 ” 是 严 厉 的 爱。
十、积 累 背 诵 夫 君 子 之 行，静 以 修 身，俭 以 养 德，非 淡 泊 无 以 明 志，非 宁 静 无 以 致 远。
— —（三 国）诸 葛 亮 居 安 思 危，戒 奢 以 俭。
— —（唐）魏 征 由 俭 入 奢 易，由 奢 入 俭 难。
— —（宋）司 马 光 一 粥 一 饭，当 思 来 之 不 易 ；
半 丝 半 缕，恒 念 物 力 维 艰。
— —（清）朱 用 纯 ◆◆第七单元◆◆ 一、难读的字：
浣女（huàn）窠里（kē）锨刃（rèn）袅袅（niǎo）聒噪（guō）嫉妒（jí dù）累累（lěi）凛冽（lǐn liè）二、难写的字：
眠：
左边是“ 目” 不是“ 日” 逸：
右边是“ 兔” 不是“ 免” 暇：
左边是“ 日” 不是“ 目” 谐：
右下是“ 白” 不是“ 日” 三、形近字组词：
泊（停泊）拍（拍打）榆（榆关）喻（比喻）矿（矿产）旷（旷课）捧（吹捧）棒（木棒）谐（和谐）楷（楷模）拔（拔牙）拨（拨打）溶（溶化）榕（榕树）桨（船桨）奖（奖励）暇（应接不暇）瑕（瑕疵）四、多音字组词：
空：
空间（kōng）空隙（kòng）更：
五更（gēng）更加（gèng）结：
结果（jiē）成群结队（jié）乐：
乐曲（yuè）欢乐（lè）数：
数目（shù）不可计数（shǔ）片：
片子（piān）片刻（piàn）涨：
涨潮（zhǎng）头昏脑涨（zhàng）划：
划船（huá）计划（huà）累：
劳累（lèi）累累（lěi）五、重点词语：
黎明 红晕 彩云 漆黑 夜幕 降临 愈发 闲逸 和谐 扫兴 天堂 兴奋 留恋 规律 主干 心旷神怡 应接不暇 不可计数 面面相觑 六、近义词：
固然— 当然 和谐— 和气 扫兴— 失望 陆续— 连续 纠正— 改正 面目— 面貌 起初— 开始 茂盛— 繁茂 留恋— 流连 七、反义词：
漆黑— 光明 扫兴— 开心 灿烂— 暗淡 静寂— 热闹 盈—— 亏 兴奋— 郁闷 漂亮— 丑陋 嫉妒— 欣赏 粗糙— 光滑 八、词语搭配:（凛冽）的清晨（红紫红紫）的彩云（茂盛）的榕树（无边无际）的天空（闲逸）的心情（成群结队）的大雁（熊熊）的炭火（漆黑漆黑）的暗夜 九、课文重点理解：
1.《 山居秋暝》 描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风 光和山居村民的淳朴 风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的 满足心情。《 枫桥夜 泊 》描 述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有 色。《 长相思》 词作 上片描写跋涉行军与途中驻扎；
下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆 怅。
全词抒发了将士在外对故乡的思念。
2.《 四季之美》 按季节的顺序描写了四节的美景，表达了 作者热爱大自然、热 爱四季的感情。
3.《 鸟的天堂 》主 要记叙了作者和他的朋友们两次游 历“ 鸟 的天堂” 时所见到 的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大 自然景色的热爱和赞 美。
4.《 月迹》 一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋 月之美以及童心的天 然 创 造 力 , 意 蕴 深 远 , 情 味 深 长 , 全 文 展 示 出 一 种 静 虚 的 禅 境。
◆◆第八单元◆◆ 一、难 读 的 字 ：
舅 父（jiù）天 罡（gā ng）地 煞（shà）黛 玉（dài）水 浒（hǔ）心 扉（fē i）呐 喊（nà）过 瘾（yǐn）书 籍（jí）黯 然（àn）馈 赠（kuì）酵 母（jiào）二、难 写 的 字 ：
岂 ：
下 面 是 “ 己 ” 不 是 “ 乙 ” 刊 ：
左 边 是 “ 干 ” 不 是 “ 开 ” 豪 ：
下 边 是 “ 豕 ”，不 要 写 成 “ 毛 ” 斩 ：
右 边 是 “ 斤 ”，不 要 写 成 “ 斥 ” 刊 ：
左 边 是 “ 干 ”，不 是 “ 开 ” 寇 ：
上 边 是 “ 宀 ”，不 是 “ 冖 ” 三、形近字 组 词 ：
诲（教 诲）悔（悔 恨）诵（诵 读）涌（汹 涌）规（规 定）窥（偷 窥）毫（毫 毛）豪（豪 杰）哀（哀 伤）衰（衰 老）谴（谴 责）遗（遗 产）刊（刊 物）刑（刑 法）琐（烦 琐）锁（铁 锁）谓（所 谓）渭（渭 河）四、多 音 字 组 词 ：
得 ：
得 到（dé）就 得（dě i）跳 得 高（de）倒 ：
倒 下（dǎo）倒 不 是（dào）兴 ：
兴 亡（xī ng）兴 奋（xìng）卷 ：
卷 起（juǎn）试 卷（juàn）好 ：
好 书（hǎo）爱 好（hào）禁 ：
禁 止（jìn）禁 不 住（jī n）别 ：
差 别（bié）别 扭（biè）模 ：
模 仿（mó）模 样（mú）差 ：
差 错（chā）差 不 多（chà）美 差（chā i）参 差（cī）五、重 点 词 语 ：
豪 杰 荒 唐 心 酸 消 遣 堆 砌 浅 显 刊 物 描 写 气 愤 国 际 个 性 津 津 有 味 一 知 半 解 自 作 多 情 索 然 无 味 风 花 雪 月 栩 栩 如 生 浮 想 联 翩 牵 肠 挂 肚 囫 囵 吞 枣 不 求 甚 解 不 言 而 喻 黯 然 神 伤 呕 心 沥 血 如 饥 似 渴 兴 亡 盛 衰 悲 欢 离 合 六、近义 词 ：
专 一 — 专 心 窥 天 — 观 天 烦 琐 — 繁 杂 消 遣 — 自 遣 呐 喊 — 叫 喊 报 偿 — 回 报 传 神 — 生 动 寂 寞 — 孤 独 赞 誉 — 赞 扬 七、反 义 词 ：
浅 显 — 深 奥 寂 寞 — 热 闹 委 屈 — 舒 坦 不 求 甚 解 — 寻 根 究 底 馈 赠 — 索 取 索 然 无 味 — 回 味 无 穷 八、词 语 搭 配 :（生 动）的 性 格（呕 心 沥 血）的 创 造（质 朴）的 篇 章（流 光 溢 彩）的 画 页（清 冷）的 黄 昏（如 饥 似 渴）的 少 年（唯 一）的 消 遣（别 出 心 裁）的 构 思（优 美）的 词 语（心 安 理 得）地 接 受 九、课 文 重 点 理 解 ：
1.《 古 人 谈 读 书 》 《 古 人 谈 读 书 》 中 孔 子 认 为 不 懂 的 要 虚 心 向 别 人 请 教，学习 要 永 不 满 足，所 学 知 识 要 默 默 记 住 ；
朱 熹 说 读 书 有 三 到，谓 心 到，眼 到，口 到 ；
曾 国 藩 认 为 ：
读 书 第 一 要 有 志，第 二 要 有 识，第 三 要 有 恒。
2.《 忆 读 书 》 一 文 作 者 冰 心 回 忆 了 幼 年、少 年 时 读 书 的 经 历，总 结 了 多 年 读 书 的 经 验，旨 在 引 导 学 生 懂 得“ 读 书 好，多 读 书，读 好 书 ” 的 道 理。
3.《 我 的“ 长 生 果 ”》 一 文 作 者 回 忆 了 少 年 时 代 的 读 书 生 活，阐 明 读 书 特 有 的 感 受 以 及 读 书 对 自 己 生 活 的 影 响 , 表 达 了 作 者 对 书 的 浓 厚 情 感 和 对 阅 读 的 热 爱。
篇2：5部编版五年级上册语文全册知识要点
精巧一精美 配合一协作 适宜一适合 孤独一孤单 恩恶一恩典 铿锵一高亢 反义词：
精巧一粗劣 配合一干扰 生硬一自然 恩惠一怨恨 澄清一浑浊 优美一丑恶 2、《落花生》近义词：
可惜一惋惜 开辟一开拓 居然一竟然 吩咐一嘱咐 便宜一低廉 可贵一宝贵 爱慕一倾慕 分辨一辨别 体面一好看 反义词：
便宜一昂贵 喜欢一讨厌 爱慕一嫌弃 体面一寒酸 希望一失望 3、《桂花雨》近义词：
故乡一家乡 盛开一开放 欣赏一观赏 姿态一姿势 担心一担忧 反义词：
盛开一调谢 仔细一马虎 担心一放心 完整一残缺 新鲜一-陈旧 4、《珍珠鸟》近义词：
舒适一舒服 温暖一温和 繁茂一茂盛 亲密一亲近索性一干脆 信赖一信任 反义词：
舒适一难受 自在一拘束 伤害一爱护 淘气一乖巧 信赖一怀疑 美好一丑陋 第二单元 5、《搭石》近义词：
暴发一爆发 谴责一指责平衡一平稳 协调一和谐 反义词：
谴责一表扬 懒惰一勤劳 轻快一笨重 大概一确切 美好一丑陋 6、《将相和》近义词：
隆重一庄重 胆怯一胆小 抵御一抵抗 推辞一推卸 侮辱一污辱 拒绝一谢绝 能耐一本领 削弱一减弱 理直气壮一义正言辞 同心协力一齐心协力 反义词：
允诺一拒绝 胆怯一勇敢 抵御一-进攻 推辞一接受 削弱一增强 理直气壮一理屈词穷 同心协力一离心离德 7、《什么比猎豹的速度更快》近义词：
奋力一努力 移动一挪动 挣脱一摆脱 浩瀚一广阔 呼啸而过一-风驰电型 反义词：
俯冲一直升 摆脱一依附 浩瀚一渺小 静止一运动 难以置信一确信无疑 8、《冀中的地道战》近义词：
恋恋不舍一依依不舍 无拘无束一自由自在 反义词：
亲密一疏远 微弱一强烈 眉开眼笑一愁眉苦脸 无拘无束一束手束脚 第三单元 9、《猎人海力布》近义词：
尊敬一尊重 酬谢一感谢 再三一反复 叮嘱一叮咛 崩塌一倒塌 催促一敦促 牺牲一殉难 镇定一冷静 悲痛一悲伤 千真万确一毋庸置疑 反义词：
清楚一模糊 镇定一慌张 千真万确一模棱两可 10、《牛郎织女(一)》近义词：
仿佛一好像 亲密一亲近周到一周祥 微弱一轻微 爱惜一珍惜 情形一情况 估量一估计 仿照一依照 景观一景色 宏伟一雄伟 任意一随意 销毁一毁灭 瑰宝一珍宝 玲珑剔透一小巧玲珑 反义词：
热闹一冷清 销毁一保存 精华一糟粕 金碧辉煌一黯然无光 11、《牛郎织女(二)》近义词：
美满一幸福 败坏一破坏 尊严一威严 厉害一严厉 富丽堂皇一金碧辉煌 亲亲密密一一亲亲热热 反义词：
衰老一年轻 勤劳节俭一好吃懒做 第四单元 14、《 圆明园的毁灭》近义词：
修筑一修建 简直一实在 广阔一辽阔 妨碍一阻碍 坚固一牢固 防备一防御 坚持一维持 想方设法一千方百计 反义词：
广阔一狭窄 坚强一软弱 隐蔽一显眼 防备一进攻 不计其数一寥寥无儿 15、《无名岛》近义词：
特点一特色 凉快一凉爽 怀疑一猜疑 拘束一拘谨 凝视一注视 反义词：
怀疑一相信 自豪一羞愧 稀奇一普通 拘束一洒脱 第五单元 16、《 太阳》近义词：
实际一事实 密切一紧密 繁衍一繁殖 吸收一吸取 漂浮一飘浮 能力一本领 利用一运用 防备一预防温 暖一-暖和 寸草不生一荒无人烟 反义词：
密切一疏远 生存一消亡 吸收一-释放 上升一下降 光明一黑喑 温暖一寒冷 寸草不生一生机勃勃 17、《松鼠》近义词：
乖巧一灵巧 驯良一温顺 矫健一矫捷 追逐一追赶 轻巧一轻快 锐利一锋利 光滑一平滑 坚实一结实 反义词：
乖巧一项劣 清秀一粗犷 强烈一微弱 轻快一笨重 光滑一粗糙 锐利一滞钝 干净一肮脏 暖和一寒冷 宽敞一狭窄 端端正正一歪歪斜斜 第六单元 18、《 慈母情深》近义词：
连续一持续 忙碌一繁忙 扫视一环视 疲惫一疲劳 吃惊一惊讶 耽误一耽搁 立刻一立即 数落一责备 反义词：
连续一间断 忙碌一清闲 瘦弱一强壮 立刻一迟疑 19、《父爱之舟》近义词：
朦胧一模糊 节省一节约 艰难一困难 快乐一愉快 委屈一冤屈 启迪一启发 嘲笑一讥笑 明显一清楚 反义词：
朦胧一清晰 节省一浪费 便宜一昂贵 炎热一寒冷 嘲笑一鼓励 精致一粗糙 20、《 “精彩极了”和“糟糕透了”》近义词：
赞扬一赞叹 腼腆一害羞 自豪一骄傲 誊写一抄写 敬仰一敬重 奇妙一奇特 谨慎一小心 迫不及待一急不可待 反义词：
精彩一糟糕 赞扬一批评 自豪一自卑 湿润一干燥 慈祥一严厉 谨慎一马虎 第七单元 21、《古诗词三首》近义词：
愁一忧 行一走 反义词：
新一旧 晚一早 落一升 外一内 深一浅 22、《四季之美》近义词：
明亮一光亮 漆黑一黑暗 朦胧一模糊 闲逸一安逸 寒冷一严寒 急急匆匆一匆匆忙忙 成群结队一三五成群 心旷神怡一神清气爽 反义词：
黎明一黄昏 明亮一黑喑 朦胧一清晰 凛冽一炎热 闲逸一忙 碌寒冷一温暖 扫兴一尽兴 急急匆匆一不慌不忙 成群结队一形单影只 23、《 鸟的天堂》近义词：
陆续一连续 茂盛一茂密 兴奋一振奋: 留恋一眷恋 不可计数一数不胜数 应接不暇一目不暇接 反义词：
灿烂一黯淡 茂盛一枯萎 静寂一喧闹 不可计数一屈指可数 24、《月迹》近义词：
新鲜一新奇 常常一经常 满足一知足 款款一慢慢 满盈一充满 疑心一怀疑 漂亮一美丽 羡慕一艳羡 嫉妒一妒忌 争执一争吵 面面相觑一堂日结舌 无边无际一一望无际 反义词：
新鲜一陈旧 疑心一信任 漂亮一丑陋 争执一和谐 粗糙一光滑 一清二楚一模模糊糊 第八单元 26、《忆读书》近义词：
期待一期盼 明白一了解 兴趣一乐趣 起初一起先 厌倦一厌烦 快乐一开心 思考一思索 消遣一解闷 琐碎一烦琐 津津有味一饶有兴趣 朦朦胧胧一模模糊糊 反义词：
明白一纳闷 厌烦一喜欢 快乐一难过 繁琐一简单 津津有味一索然无味 27、《我的“长生果”》近义词：
亲切一热心 愉悦一愉快 遭受一遭遇 报偿一报答 悲惨一凄惨 明亮一敞亮 清爽一清新 反义词：
亲切一冷漠 愉悦一难过 明亮一黑暗 清爽一污浊 灿烂一暗淡 增强一减弱 寂寞一热闹 《机关公文常用词句集锦》一一 1、常用排比：
新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度；
重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性；
法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性；
热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心；
政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识；
出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点；
活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力；
找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点；
必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。
审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破；
不动摇、不放弃、不改变、不妥协；
政治认同、理论认同、感情认同；
是历史的必然、现实的选择、未来的方向。
多层次、多方面、多途径；
要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 2、常用短语：
立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 抓住机遇，应对挑战:量力而行，尽力而为 有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显着改善(增强)，日趋完善，比较充分。
3、常用动词：
推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就 4、常用名词 关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，网络，稳定，安全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性，有效性，覆盖面，特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力。
5、其它：
以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。
以为领导决策服务为目的，积极推进xx正常化。
以体现水平为责任，积极推进xx工作程序化。
以畅通安全为保障，积极推进xx工作智能化。
以立此存照为借鉴，积极推进xx工作规范化。
以解决问题为重点，积极推进xx工作有序化。
以服务机关为宗旨，积极推进xx服务优质化 以统筹兼顾为重点，积极推进xx工作常态化。
以求真务实的态度，积极参与综合调研。
以为领导决策服务为目的，把好信息督查关。
以体现xx水平为责任，进一步规范工作。
以畅通安全为保障，全力指导机要保密工作。
以立此存照为借鉴，协调推进档案史志工作。
以安全稳定为基础，积极稳妥做好信访工作。
以服务机关为宗旨，全面保障后勤服务。
以整体推进为出发点，协调做好xx工作。
以周到服务为前提，xx工作迅速到位。
以提高服务水平为目标，开始推行xx。
一.求真务实，积极推进xx工作制度化 二.建立体系，积极推进xx工作正常化。
三.规范办文，积极推进xx工作程序化。
四.各司其职，积极推进xx工作有序化。
五.注重质量，积极推进xx服务规范化。
六.统筹兼顾，积极推进xx工作正常化。
一是求真务实，抓好综合调研。
二是提高质量，做好信息工作。
三是紧跟进度，抓好督查工作。
四是高效规范，抓好文秘工作。
五是高度负责，做好保密工作。
六是协调推进，做好档案工作。
七是积极稳妥，做好信访工作。
八是严格要求，做好服务工作。
一、创思路，订制度，不断提高服务水平二、抓业务，重实效，开创工作新局面（一）着眼全局，充分发挥参谋助手作用（二）明确分工，充分搞好统筹协调工作 三、重协调，强进度，信息化工作有新成果 四、抓学习，重廉洁，自身素质取得新提高 一、注重学习，自身素质取得新提高 二、围绕中心，不断开创工作新局面 1.着眼全局，做好辅政工作。
2.高效规范，做好文秘工作。
3.紧跟进度，做好督查工作。
4.提高质量，做好信息工作。
5.周密细致，做好协调工作。
6.协调推进，做好档案工作。
一是建章立制，积极推进xx管理制度化。
二是规范办文，积极推进xx工作程序化。
三是建立体系，积极推进xx督查正常化。
四是注重质量，积极推进xx工作规范化。
五是各司其职，积极推进xx工作有序化。
首先要树立正确的群众利益观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为促进社会和谐的出发点，在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面。
其次，是要树立正确的维护稳定观，坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线。
第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因素的有效途径。
第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。
机关公文常用词汇集锦 动词一字部：
抓，搞，上，下，出，想，谋 动词二字部：
分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导 名词：
体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案 形容词一字部：
多，宽，高，大，好，快，省，新 形容词二字部：
持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代 副词一字部：
狠，早，细，实，好，很，较，再，更 副词二字部：
加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效 副词三字部：进一步 后缀：化，型，性 词组：
篇3：5部编版五年级上册语文全册知识要点
基础百花园(37分)
一、读拼音，写词语。
(10分)1.今天湖北dì
qū()的气温突然下降到零下十摄氏度了，好冷啊！
2.松鼠有一副línɡ
lónɡ()的小面孔。
3.很多食物都需要高温shā
jūn()后才能食用。
4.小水滴piāo
fú()在空中，变成云。
5.松鼠在树上互相zhuī
zhú()。
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
(3分)狭窄(jiá xiá)
分杈(cà chà)
摄氏度(shè niè)
勉强(qiǎng qiáng)
驯良(shùn xùn)
矫健(jiāo jiǎo)
三、选字填空。
(5分)()尺 生()()日()线 养()
稀()
()理
()菜
()远
()妆
四、按要求写四字词语。
(4分)1.面貌清秀(描写外貌)
________________
________________
________________
2.连蹦带跳(描写动作)
________________
________________
________________
五、用“烈”字组成恰当的词语填空。
(4分)1.吃完饭，我们不能马上做()运动。
2.松鼠好像很怕()的日光，白天躲在窝里歇凉。
3.校长的话音刚落，台下就响起了一阵()的掌声。
4.在辩论会上，正方和反方进行了()的辩论。
六、判断下列句子所运用的说明方法。
(填字母，5分)A.打比方 B.列数字 C.作比较 D.举例子 E.分类别
1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得
多的动物，那就是鲸。
()
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。
()
3.太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到
它，也会变成气体。
()()
4.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五
百年。
()()
5.一类是须鲸，没有牙齿；
一类是齿鲸，有锋利的牙齿。()
七、按要求改写句子。
(6分)1.有人触动一下松鼠所在的大树。松鼠从树上的窝里跑出来
躲到树枝底下。(用关联词将两句话连成一句话)
____________________________________________________
____________________________________________________
2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)
____________________________________________________
3.鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年，有的甚至能活近一
百年。(用修改符号在原句上修改病句)
主题训练营(15分)
八、按课文内容填空。
(8分)1.《松鼠》这篇课文的作者是________国著名作家__________。文章主要从______________、______________和_______________三个方面向读者介绍了松鼠的可爱之处。
2.地球上的____________和____________都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个______________________。
九、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(4分)1.“鲸每隔一段时间必须呼吸一次”中的“必须”可以去掉。
()
2.说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。
()
3.松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎能生三四个。
()
4.说明性文章语言风格单调，描述要求准确、清楚、有条理。
()
十、主题实践。
(3分)班上正在举办“展销会”，你要介绍的产品是什么？你准备从哪些方面介绍它？想一想，说一说。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写展示台(48分)
十一、课内阅读。
(11分)太 阳(节选)
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。()太阳离地球太远了，()看上去只有一个盘子那么大。
1.在括号里填上合适的关联词。(1分)
2.文段开头引用了一个传说，这个传说是()(2分)
A.夸父追日
B.羿射九日
C.女娲补天
D.盘古开天地
3.作者引用这个传说作为开头的作用是()(多选，2分)
A.引出本文说明的对象
B.说明这个传说的荒谬
C.说明太阳离我们很远
D.激发读者的阅读兴趣
4.这两个自然段说明了太阳的特点是________和_________，运用的说明方法有_____________________________。(3分)
5.运用作比较的说明方法写一种事物。(3分)
__________________________________________________
__________________________________________________
十二、课外阅读。
(12分)麻
雀
无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。
麻雀虽然在播种或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。
(有改动)
1.联系上下文理解下列词语的意思。(2分)
(1)自投罗网：______________________________________
(2)半路打劫：______________________________________
2.麻雀的主要特点是什么？(2分)
__________________________________________________
3.本文运用的说明方法有()(多选，2分)
A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方
4.为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误
解”？(2分)
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5.文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？
为什么？(4分)
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十三、习作展示。
(25分)学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小动物。请选择一种小动物，观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写，注意运用多种修辞手法，题目自拟，400字以上。
第五单元达标检测卷
一、1.地区
2.玲珑
3.杀菌
4.飘浮
5.追逐二、三、直 殖 值 直 殖
疏 梳 蔬 疏 梳
四、示例：1.唇红齿白 浓眉大眼 眉清目秀
2.活蹦乱跳 摇头晃脑 抓耳挠腮
五、1.剧烈
2.强烈
3.热烈
4.激烈
六、1.C
2.A
3.B
D
4.B
D
5.E
七、1.只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
2.没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？
3.鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年，有的甚至能活近一百
年。
八、1.法 布封 外形特点 性格特点 动作特点
2.光明 温暖 美丽可爱的世界
九、1.× 2.√ 3.√ 4.×
十、略。
十一、1.因为 所以 2.B 3.AD
4.远 大 列数字、举例子、作比较
5.略。
十二、1.(1)自己投到罗网里去，比喻自己送死。
(2)半路上利用机会掠夺东西。
2.适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。
3.ABCD
4.麻雀虽然在播种或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节
里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀
更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
5.不能删去。“几乎”说明并非每一处；“常”表示程度，说明麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体
现了说明文语言的准确性。
十三、【思路点拨】选择一种你最熟悉的小动物来写，写前注意仔细观察，写作过程中要运用生动的语言写出它的外形、活动等方面的特点，同时要融入自己的感情。
例文略。第一单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(46分)
1．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)
(1)小家伙银灰色的眼睑(jiǎn liǎn)盖住眸(móu mú)子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒(rónɡ lónɡ)毛盖住。
(2)白鹭有铁色的长喙(huì yuán)。
(3)花生的价钱便(pián biàn)宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
(4)这是别的鸟很难表现的一种嗜(shì nì)好。
2．读拼音，写词语。(10分)
3．照样子，加减偏旁变新字再组词。(12分)
(1)例：肖 __梢__(树梢)
__稍__(稍等)
__悄__(悄悄)
分 ____()
____()
____()
尧 ____()
____()
____()
(2)例：乌 __鸟__(飞鸟)
尤 ____()
兰
____()
未 ____
()
(3)例：咐 __付__(支付)
矮 ____()
榨 ____()
匣 ____
()
4．写出句子中加点词语的近义词。(4分)
(1)笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。()
(2)白鹭是一首精巧的诗。()
(3)花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕之心。()
(4)母亲吩咐我们就在后园的茅亭里过这个节。()
5．句子万花筒。(按要求改写句子)(5分)
(1)朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。(缩句)
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(2)我受到了启发。(扩写句子)
_________________________________________________________
(3)我的时装展不得不推迟了。(不改变意思，换一种说法)
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(4)母亲把花生做成了好几样食品。(改为“被”字句)
_________________________________________________________
(5)父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。(修改病句)
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6．照样子，根据词语的不同意思造句。(4分)
例：姿态：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
体面：(1)光荣；光彩；面子上好看。
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(2)(相貌或样子)好看；美丽。
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7．写出下列句子运用的修辞手法。(5分)
(1)我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？()
(2)它(珍珠鸟)好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。()
(3)小鸟在树上欢快地唱着歌。()
(4)人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。()
(5)桂花开时那才是香飘十里。()
二、综合展示厅(5分)
8．从教学楼的四楼飞出一块香蕉皮，正好砸到在操场上活动的小朋友身上，随后传来小朋友的哭声和四楼学生的大笑声。看到这个情景，你想到了什么？请写下来。
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三、课本直通车(6分)
9．《落花生》一文的作者是________，他的笔名是“____________”。作者在这篇课文中运用了________________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做______________，不要做________________________________________。
10．珍珠鸟是一种__________的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的________，于是作者深深体会到：____________，往往创造出美好的境界。
11．白鹭实在是一首________，一首____________________________。
12．唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：________________________________，________________________________。
四、阅读检阅台(18分)
(一)食物消化时间表
食物
消化所用的时间
例1
例2
水果
30分钟～1小时
西瓜、苹果、橘子
香蕉时间最长
蔬菜
45分钟～2小时
瓜类蔬菜(如冬瓜)所需时间最短
芋头时间最长
谷物
1小时30分钟～3小时
流质或半流质的谷物食品消化时间最短
发酵食品消化率高
蛋白质
类食物
1小时30分钟～4小时
牛奶、豆浆比较容易消化
牛肉等完全消化需要4小时
脂肪类
食物
2～4小时
植物油比动物油更容易消化
脂肪与谷物或蛋白质共同摄入会延长后者的消化时间
13.小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃得太饱，不宜吃难消化的食物，她中午吃什么比较合适？()(2分)
A．猪肉、面包、牛肉
B．香蕉、牛肉、鸡蛋
C．芋头、猪肉、豆浆
D．苹果、牛奶、面包
14．小刚生病住院，医生建议他多吃一些蛋白质含量高且易于消化的食物，下列食物中哪两种比较合适？()(2分)
A．香蕉 B．牛奶 C．牛肉 D．猪油煎鸡蛋 E．豆浆
15．小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请你给他提些建议。(2分)
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(二)折断的钓竿
老渔翁扛着钓竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，拿出鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感觉微风，微风是那样轻柔；就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。
老渔翁引以为(毫 豪)的是，他有着高超的钓鱼本领。因此，他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表达赞美之情的词都用上了。有一句话是最能形(象 像)地赞美老渔翁的钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的钓竿。就在这时，远方一条小鱼游过来。
这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。小鱼透明的身体里的一切一目了然。它的眼球里藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。它忽而(疑 凝)神不动，忽而又游远了，好像是欣(尝 赏)不尽这无比美好的水下世界，又好像是觉得水下世界因为有了它而变得更美丽了。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！
看着这条小鱼，老渔翁回想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满了天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样美丽，亲情、友情是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了个寒战。一个声音在耳边轰然炸响：小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他面前，游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的钓竿，用力地抛向水面，他要让钓竿为小鱼一路送行……
16．用“√”选择括号中正确的字。(2分)
17．在文中用“____”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。(2分)
18．文中表现老渔翁高超的钓鱼本领的美称是：____________、__________、__________，句子是：________________________________________________________________________。(4分)
19．老渔翁为什么折断了手中的钓竿？(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________
20．读了短文，你有什么感受？(2分)
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五、习作百花园(25分)
21．每个人都有自己特别心爱的东西，如玩具、学习用品……请你以“我最心爱的__________”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。
第一单元达标检测卷
一、1.(1)jiǎn√ móu√ rónɡ√(2)huì√
(3)pián√(4)shì√
2．镜匣 嫌弃 爱慕 浸入 播种 恩惠 安稳 糕饼 泡茶 白鹤
3．(1)份 一份 粉 面粉 吩 吩咐
浇 浇水 烧 烧火 饶 富饶
(2)龙 龙王 羊 山羊 朱 朱红
(3)委 委员 窄 狭窄 甲 甲方
4．示例：(1)暖和(2)精致(3)倾慕(4)嘱咐
5．(1)朋友将珍珠鸟放在笼子里。
(2)示例：我受到了很大的启发。
(3)我的时装展只得推迟了。
(4)花生被母亲做成了好几样食品。
(5)略。点拨：“一生”或“一辈子”去掉任意一个。
6．示例：(1)好吃懒做是不体面的。
(2)他长得像他的父亲一样体面。
7．(1)反问(2)比喻(3)拟人(4)排比
(5)夸张
二、8.示例：这种行为很不文明，从楼上乱扔垃圾不对，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上更不对。
三、9.许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人
10．怕人 信赖 信赖
11．诗 韵在骨子里的散文诗
12．居高声自远 非是籍秋风
四、(一)13.D 14.BE
15．示例：小华，肥肉和香蕉不宜消化。脂肪类食物中植物油比动物油更容易消化，水果可以多吃一些容易消化的，比如西瓜、橘子、苹果等。
(二)16.豪√ 象√
凝√ 赏√
17．小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。
就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。
18．鱼神 鱼仙 鱼圣 老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来
19．因为他看到了美丽的小鱼，感受到了小鱼的活力。他认识到应珍惜小鱼的生命，所以他折断了手中的钓竿，抛向水面，让钓竿为小鱼一路送行。
20．示例：读了短文，我被善良的老渔翁的行为深深打动了。我们不能过度捕捞鱼类，不应该污染水源，要珍爱生命。
五、21.思路点拨：想一想你最心爱的东西是什么，仔细观察这个事物的特点，并学习本单元课文的写法，运用生动优美的语言，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
篇4：部编版五年级上册语文知识点
长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油(zhà)
半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)
眼睑(jiǎn) 眸子(móu)
二、难写的字
匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。
鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。
浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。
慕：下面是“”，不要写成“小”。
缠：右边不是“厘”，不要少写一点。
三、形近字组词
宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧)
吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查)
杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)
四、多音字组词
散sǎn(散文诗)sàn(分散) 便pián(便宜)biàn(方便)
挨āi(挨近)ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)
五、重点词语
精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却 结构 青色 清晨 安稳
悠然 黄昏 恩惠 播种 浇水 收获 食品 吩咐 天色 好处 榨油 爱慕
成熟 体面 桂花 台风 糕饼 至少 完整 茶叶 流线型 散文诗
木兰花美中不足
六、近义词
精巧——精美 寻常——平常
忘却——忘记 恩惠——恩泽
爱慕——羡慕 完整——完好
七、反义词
忘却——牢记 寻常——特别 安稳——危急 成熟——幼稚
完整——残缺 美中不足——十全十美
八、词语搭配
(精巧)的诗 (优美)的歌 (细腻)的绒毛 (美好)的境界
(使劲)地摇 (仔细)地寻找 (开辟)空地 睡得(好熟)
(摇落)桂花 (放开)胆子
九、课文重点理解：
1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
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部编版四年级上册语文第五单元知识点04-28
部编版二年级上册语文10-07
部编版三年级上册语文10-07
部编版六年级语文上册10-07
部编版六年级上册语文10-07
部编版一年级上册语文10-07