喜悦的作文

2024-04-10

喜悦的作文（共19篇）

篇1：喜悦的作文

那天阳光大好，天气格外晴朗，万里无云。而我收到一个消息——要去新乡参加钢琴比赛。我的妈妈听到这个消息后，就急忙让我练习比赛的曲子。我无所谓地说：“反正比赛后天才开始，干嘛要那么紧张呢，明天又不是没时间。”妈妈着急地说：“你今天练习熟练了不是更好吗？明天还有一天的准备时间，就不用那么紧张了。”“好吧。”我摊了摊手，不情愿地坐到钢琴前面开始练习，其中有几处错的地方我也没有在意。可妈妈却要求我必须弹得十全十美，我只好一遍接着一遍地练，手指都弹得酸痛。

比赛前一天的晚上，停下练琴，刚想打开电视放松放松，又被妈妈勒令赶快去睡觉。我躺在床上，翻来覆去睡不着觉，心里一直在想：好紧张啊，明天比赛现场有那么多人，如果出丑了一定会很尴尬的。

钢琴比赛终于来了！运气不太好的我抽签抽到了一号，也就是第一个上台，甚至连练习准备的时间都没有。我忐忑不安地上了台，深吸了一口气，开始了弹奏。因为练习得非常熟练，所以我弹得十分流畅，渐渐也没有那么紧张了。突然，我弹错了一个音，顿时惊了一头汗。但当我看见台下对我鼓励的妈妈，想起练习曲子的劳累，自信油然而生，继续弹了下去，并且再没有弹错一处。表演结束，响起了一阵热烈的掌声——果不其然，我赢得了一等奖。

因为努力练习、不松懈，我才得到了成功。品尝到了成功的喜悦。

篇2：喜悦的作文

穿过茂密的树林，顽皮的松鼠，膨胀的身体，似乎准备要过冬。觅食的鸽子专注的眼神，彷佛想大快朵颐，微凉的秋天到了!

踏入熟悉的球场，热闹的声音不见了，麻雀的声音，取代了平日大家的音量，空荡荡的场地，是原本大家追求速度的溜冰场地，啊!微凉的秋天到了!

篇3：成长的喜悦

记得我五岁那年, 发生了这样一件事。那是一天中午, 我爸爸从正安出差回来时, 买回一包牛肉干, 放在我家客厅的小橱柜里, 不料被称为“馋猫”的我看见了。我便故意对爸爸说:“爸爸, 你那包里是什么?” “是很好吃的牛肉干。”爸爸说完话, 便与一位叔叔一起出门去了。此时屋里只有我一人, 我高兴极了, 想起刚才爸爸说的话, “是很好吃的牛肉干。”这我可没吃过呢, 不知道该有多香啊!心里想, 现在家里没有其他人, 不正是好机会吗, 于是, 我迅速端来一个小方凳, 赶紧站在小凳上, 我费了九牛二虎之力, 好不容易弄到手了, 撕开塑料袋一看, 哇!一股股香味扑鼻而来, 真是好香呀!这时, 我再也忍不住了, 赶紧拿了一块放在嘴里, 嗯, 味道真棒!我吃了一块后, 又拿了一块。吃着吃着, 爸爸回来了, 见我正

在偷吃牛肉干, 他眼睛一瞪, 便走过来对我说:“遭了, 这牛肉干, 小孩子是不能吃的。”我好奇地问爸爸:“为什么大人可以吃, 小孩子不准吃呢?”爸爸一本正经地说:“大人年纪大, 小孩年纪小, 大人吃了不会变成牛, 小孩可要变成一头小牛, 还会哞哞地叫呢!”听了爸爸这么一说, 我害怕极了, 伤心地哭了起来, 急忙跑到我的房间里, 等待变成一头小牛。不一会儿, 妈妈回来了, 见我在房间里哭得很伤心, 赶紧把我从床上抱起来, 并关切地对我说:“玲瑶, 你在这儿干吗呢?”我哭得更伤心了, 便一把抱住妈妈的脖子对妈妈说:“今天我吃了爸爸从正安买回来的牛肉干, 爸爸说, 小孩子吃了会变成一头牛, 妈妈, 我真的会变成一头牛吗?”妈妈轻轻地拍着我, 笑了起来。“傻孩子, 别哭了, 爸爸见你偷吃东西, 就故意骗你, 逗你玩的。怎么会变成小羊呢?”我又问妈妈:“那吃了羊肉, 会变成小羊吗?”妈妈说:“吃什么肉都不会变的。”听了妈妈的话, 我高兴地笑了。

篇4：收获喜悦的作文四步走

那么，怎样指导农村小学生积累作文素材呢？

一、要指导观察，切实积累素材

作文离不开观察。不少的学生尽管生活过得丰富多彩，可一到作文就皱眉头就无从下笔，这就叫“无米下锅”。原因是他们对周围的人和事熟视无睹，对理趣的认识浮泛浅薄。这就要求教师在作文前要引导学生进行观察。我在教学中注意根据教学内容和季节更替，组织学生进行观察。如：九年义务教育语文第七册第三单元的作文训练是写一处秋景的片段。训练前，我带领全班同学参观了一处果园。通过观察，学生获得了感性认识，积累了素材，写起来就“言之有物”了。请看其中一片段：“走进果园，黄澄澄的梨儿像金钟一样挂满了枝头；粉中带白的石榴咧着嘴巴偷偷笑；此中闪亮的葡萄，活像一串紫色的珍珠……他们把整个秋天装扮得五彩缤纷，真是惹人喜爱。”

二、从丰富多彩的活动中使素材充实起来

“巧妇难为无米之炊”，学生生活是存在一定程度的单调的，视野是有待开阔起来的，腹中虽不空空如也却也是有待充实的。常言道：生活是写作的源泉。带领学生走出教室，走进社会，融入大自然，多行多看多想，让学生到生活的海洋中去畅游，去积累，只有这样才是最行之有效的方法。

我每学期都有目的、有计划地组织学生开展登山、野炊、游览、制作、比赛、主题班会等活动。让学生结合活动写作文，这样，他们就有话可说了，有好多话要说了；有情可抒了，有好多真挚的感情要喷溅而出了。也就是他们的兴致太高了，我看在眼里，乐在心里。

今年九月，我组织学生召开了“辉煌的六十又七年”的主题班会。会前我要求学生去了解自己家庭的变化，要从爷爷的爷爷那一辈了解起，记下的内容越多越好，比如：粮食是少了呢，还是多了？房子是大了呢，还小了？钱是多了呢，还是没得用了？年猪是一年比一年杀得大杀得肥了呢，还变得小了瘦了？有条件的学生我准许他们同时了解自己村民组的变化，如路有多宽？养殖场有几处？大棚种植有多少棚？多少人家有电脑宽带？……等到班会举行，我觉得一、两节课怕是不够，我是利用周末举行这次精心准备的主题班会的，确保了有话要说的学生能得到畅所欲言的机会，他们说得眉飞色舞，甭提气氛有多热烈了。在安排的作文中，有学生写自家是如何把旧屋改造的，有的学生写在改造旧屋的过程中爸爸是怎么特别注意台阶的，有的学生写自己家在建造“别墅型”房子时是如何精心准备的；有的学生写的是买彩电、冰箱、手机、电脑时发生的动人故事；有的是展开想象的翅膀，写一个个梦的想往……

三、让学生从劳动中把握素材

让学生参加力所能及的家务劳动或校园劳动，既是素质教育的要求，也是积累作文素材的有效途径。我要求学生每天在家中参加家务劳动或自我服务，让学生在参与劳动的同时，体验劳动的真滋味，把握最真实的瞬间，激起他们的表达欲望。有位同学在日记中写道：“我背起背篓走出家门，抬头一看——以蓝天为背景的白花花的太阳，照射得整个山川草木没精打采的，我连眼睛睁开都难受。耳里传来的是此起彼伏的蝉声，似乎在呻吟——热啊热的，才走不多远，就汗流浃背了。‘我能背吗？一边想着已到了地里，妈妈说我是她背剩下的，也许不满一篓，可是当我捡完挤紧插实，已尖尖的一篓了！我蹲下试了好几次才勉强从地上爬起来。此刻，我的背上像压了千斤重的巨石，压得我气也喘不过来，汗水不断地渗出额头，我真想一屁股坐下就不起来了！但一想到妈妈的话，我不得不耐着性子往前走。半小时终于到达家中。妈妈看着我大汗淋漓的样子，觉得十分可笑，看到我膝盖有血迹，立刻跑过来帮我放下背篓。这时，我觉得如释千斤担子，轻松了许多。通过这次劳动体验，我算是深刻体会到父母几十年如一日的辛苦，我暗暗发誓：爸爸妈妈太不容易，今后一定要多为他们尽可能多地干活！”读完，我感慨良多，多美的劳动，多美的作文。

四、提高认识，深化作文素材

农村小学由于地处偏僻山区，科技文化落后，有的地方还存在落后、愚昧的封建迷信思想，违法事件时有发生。我要求学生们学科学、爱科学、用科学，每逢遇到迷信活动或者违法之事，要勇于抵制。并把此次鲜活的事情细致地写下来，否则就要失去好东西了，好到像黄金一样贵重的真实文字。有趣而又有发人深省的作文出现得不少，其中一个学生写的是他爸爸去炸河里的鱼，大的小的全部被炸死，就在他爸爸觉得自己满载而归且喜悦无比时，他教训了他爸爸，说炸鱼是违法的，告诉他爸爸公安知道要被拘留的，告诉他爸爸大的小的全炸死，怎么这么残酷。还跟他爸爸说，就是这么些残酷的人多了，大熊猫、金丝猴等珍稀动物快灭绝了，还说就是这些残酷的人多了，环境才遭到严重的破坏，自己有家园才得不到保护。最后他还写到，他爸爸在他的一番教训之后，又被他妈教训，还遭到奶奶的斥责，后来就不再去河里炸鱼了。

多么鲜活而有理趣的作文素材，我每次都会收获不少的感动。

篇5：秋天的喜悦作文

秋姑娘每来到这里，大自然所有东西又要焕然一新了，它使树爷爷脱掉了保暖的大衣;使花姐姐无法穿上美丽的衣裳;使小草弟弟害羞的抬不起头来，或许每次秋姐姐来时，大家又要变的不一样了。

秋姐姐也有亲切的一面唷!它使等待以久的小生命诞生;它唤起万物上的生命，虽然秋姐姐看起来很温柔、和蔼，但是它也有生气的时候呀!看似温柔的它大发雷霆来也很可怕呀!它生气时可会刮大风唷，所以别惹火了秋姐姐唷!

秋天时，大家都会出来散散步、聊聊天培养感情，或许因为天气不冷不热刚刚好，所以让秋姐姐的纷丝又增加啰!但是大家一定很好奇想看看秋姐姐长的怎样，可是从来没有人看过它长的如何，因为它总是那么神秘、那么傲慢。

篇6：秋天的喜悦作文

金秋十月，我和爸爸妈妈还有洋洋一家人去从化游玩，出发前妈妈给我准备了很多食物和几瓶矿泉水。过了一会，该出发了，我们高高兴兴地走出家门，妈妈自言自语地说：“秋天真凉快啊!”我心里想：“我可不觉得秋天凉快，我觉得秋天很冷。”

首先，我们来到了白水寨，这里有9999个阶梯，刚开始我们活蹦乱跳，可后来我们几个筋疲力尽。爬了三个多小时，大家走完了4099个阶梯的时候，大家一齐兴奋地说道:“我们终于爬完了4099个阶梯了!”

然后，我们来到了从化石门国家森林公园。一路上我们看到了山上果实累累，有黄澄澄的柿子、有绿莹莹的葫芦瓜、还有许多又长又圆的南瓜。森林公园的山顶就是一个非常大的花园，我兴高采烈的说:“哇!这里真是花的天堂!”这里有漫山遍野的鲜花，菊花黄黄的像个太阳、玫瑰花红彤彤的、郁金香黄黄的像一把黄色的小伞、勿忘我紫紫的，非常好看。到处都是孩子们玩耍的声音;到处都是赞美秋天的声音;到处都是欢声笑语。

篇7：秋天的喜悦作文

秋天里的菊花傲然怒放，有红的、黄的、白的。红的红如火焰，白的白如玉翠，黄的黄如金子。它们的形状各不相同，有的像孩子一样调皮可爱，有的却显出了一副像一家之主一样庄严的样子。令人惊叹不已。

秋天是个收获的季节，看，果园里的那棵苹果树上，一个个又红又大的苹果高高地挂在树上;那棵葡萄树的葡萄又紫又大，看着它，我的口水，一滴接着另一滴的往下流，还好，总算是没人看见，真是谢天谢地呀!

田野里，到处都是一片丰收的景象，棉花白似雪，棉枝上结满了桃子般的棉花，一棵就有几十朵，压得棉枝弯了腰;沉甸甸的谷穗频频点头;饱满的高粱红得像一团团红艳艳的火焰。

篇8：飞上云端的喜悦(节选)

我无法改变一些东西,那是与生俱来无法改变的本质。

不知是不是因姓吴的缘故,我特醉心于线条,心中涌现的是流动的线条,如汹涌着的波浪,起伏着、波动着,缓缓地不断地涌上来、涌上来,我喜欢这起伏的动势、连绵的线条。

画是画家一笔笔画出来的,这一笔笔画的是什么?是画家心里所有的意识,心意识里汨汨流淌的是本源自性,是生存的现实世界,积累堆集而成的视觉意识,根深蒂固、潜移默化,再也无法从你的生命中剔除,却决定着画家的取材,决定着选取的视觉形象。

我选择的视觉形象就是自己对现实世界的表述。

辩经是喇嘛们每天开心兴奋到飞上云端的事情。辩经的目的不是争个你输我赢,用争辩战胜别人获得成功的乐趣,而是藉由明辩的过程,理清义理上的疑惑,以佛法正见破除邪见烦恼。也是他们每天修习所学的经论,消化归纳、深入理解,从而发现自身缺憾而痛加修正的喜悦。这种法乐是从身心涌现的喜悦,是快乐的升华,是去除我见,人见,众生见的喜悦。看他们一方坐着,一方站着,从缓慢的问答到十分激烈的争辩,站着的一方或来回踱步,或舞动念珠或拉袍撩衣,或跳跃拍掌,坐着一方沉稳应对。我虽不会藏语,不懂他们所辩的内容,但我极喜欢这咄咄逼人的阵势,好似在说:“对与错,是与非,你必须,你一定要回答,立刻回答。”就这么直率、直面摆在眼前的难题,对你面临的问题,不能顾左右而言他,不能模棱两可,不能搪塞,不能诡辩,是,还是不是。我欣赏这态度,辩经的喇嘛是我对这世界现状直面的应答。善恶,是非,对错,好坏,我右手高高举过头顶,跳起来,向左手拍下去,响亮地拍下去,再在清脆声中向前滑过去,指向你,直接向你。

你看我衣襟飞扬腾挪自如,

你看我大笑开怀奕奕神采,

你看我忘乎所以自得其乐,

你看我刹那灭,刹那生,

不生不灭的是我不可改变的本质。

我要告诉你真实的感受,不是用华丽词藻堆积出来的虚浮。我用洒脱的线条,干净利落的手笔,绘写辩经,表述着不可摧灭的态度。“日可冷,月可热,众魔不能坏真说”、“假使铁轮顶上旋,定慧圆明终不失”。(证道歌)

你感觉到了吗?作品扑面而来的气势,我——就要给你这种力量,就要你纯净,就要你喜悦。

篇9：重逢的喜悦

女人书柜

马原：“冈底斯的诱惑”

马原的小说是跟西藏联系在一起的，而西藏是许多有那么一点特别的女人向往的、神秘的去处。那地方太远了，许多女人去不了。那么，读马原的小说是一个不错的选择。

马原的小说乐在叙述，给读者亦真亦幻的感觉，特别是讲到当时拉萨的文艺青年群体，以及一些因为特殊原因勇敢地跑去拉萨的女人的故事，那些人经过成都这个地方，是熟人或听说过的人，就会想，真是那样的吗？啊——原来是这么回事。挺好玩的。

马原曾在一篇小说里自暴其写作乐趣：“借真实事件来编撰我的人物，虚构我的故事，这第一次经验带给我永远的激动。”

阿成：东北有家“天泰客栈”

考大学的第一志愿是哈尔滨的“黑龙江商学院”，不为别的，就为可以有4个绝对可以感受冰天雪地的冬天。终究是没去成，就读肖红的小说，又读洪峰的小说，后来还喜欢上阿成的小说。因为阿成，我特别讨厌由自己的性别带来的出门客居他乡的不方便——怕脏怕被劫财劫色。

阿成说他，凡百无聊赖的双休日，便一定去长途汽车站，随便坐上哪一趟车，去外县走走。阿成所写，大多是东北各地风土人情，各色人物必然独自经历的人生。他的文字是从容不迫的，又几乎字字都会牵动你的神经，触动你那快要麻木的恻隐之心。

韩少功：“仍有人仰望星空”

他的小说集有两个出版社出了，蔡翔编的这一本比较好，收录了2001年的中篇《兄弟》，另外还收录了5篇不能错过的随笔。

韩少功的视线从“面朝黄土背朝天”的乡村开始，从“直不起的腰身”到“仍有人仰望星空”，他在意的是“回望”，而他的回望是通过“知青”岁月，往中国历史的深处的遥望，也是在反复凝视和审视中国人的人性之根。他思维的理性特质，并没有妨碍他小说语言的传神和想象力的丰沛，反而使他的小说独树一帜。

芭蕉：另眼看天使

刻意的冷淡，敏感而容易受伤的心，明显地对抗。

这是我看完芭蕉的《天使记》一书的感觉，从头到尾我感受到人的两种悲哀：一是得不到你所盼望的，一是恐惧即将发生的。在无奈的屈从与感伤中，人永远在主从关系、本末关系、因果关系中纠结，无力自拔。

一如法国影片《天使爱美丽》中艾米丽的怪异坚持，用另一种空间与角度，试着去看与感觉这个世界，在距离中寻找真相，从而找到希望与快乐，从而莫名其妙的欢愉，再次激动、感动、心动！所以，芭蕉把自己剥离于剪不断理还乱的亲情、友情、爱情之外，用冷淡、无奈、无礼、不负责任而又滑头的态度告诉你逃离恐惧的方法只有精神恋爱或限时分手，为自己戴上“冷血”的面具，不露痕迹的伪装，像末世无力的天使，眼睁睁看着世界、生灵毁灭消失……

篇10：劳动的喜悦作文

今天，我们跑完操之后，数学老师跟我们说，我们今天上午要进行大扫除，老师让某某某分好工后，我们就开始行动了，某某人干这个，某某人干那个。

一小时，两小时，时间一分一秒地过去了，我们所有的同学都干得特别起劲，特别是某某某，她干完这个，干那个，什么都干。我真是特别佩服她的那种爱劳动，为班级做贡献的好学生。老师给我的分公是;打扫楼道，在我们正打扫的时候，班主任进了楼道，把我们叫到了一起，告诉了某某某都让我们干什么，我么拿好了东西之后，某某某告诉了我具体干什么，然后，我就开始行动了，没一会，我就做完了所有的事情，我做完了之后，就回教室休息了，刚休息了一个小时，然后老师进了班，说，楼道打扫的不合格，那只好我们还得重返岗位继续打扫了，可刚打扫了没几分钟，就剩下了我和某某某打扫了，某某某和某某却偷懒不想打扫了，我那时候真的好伤心，为什么她们不想打扫了，她们也是楼道组的呀，为什么只让我们两个打扫这太不公平了。

学校分配的任务我们就应该及时完成，不应该像其他同学那样，不爱劳动。劳动既可以让我们的身体更加健康有益，也可让我们学会做家务，在家里可以帮父母做，长大了也不用愁不会做家务，同学们，让我们一起劳动吧。

篇11：劳动的喜悦作文

于是，我们说干就干，准备好了笤帚、簸箕，抹布和桶，我先把各家门口的垃圾扔掉，再把扶手擦两遍，第一遍用肥皂擦，第两遍用清水抹，它顿时干干净净，接着，把地扫好的同时，最后用拖把拖一遍。

“呀!大功告成!”我兴奋地说道。妈妈惊奇的说：“这么快就好了，真的吗?”我使劲的点点头，“真好了，不信，你看?”“还少一步程序呢!你在想想看?”“还有一步程序?”我非常疑惑，而妈妈看着地面上的水，不说话，我想了一会儿，才恍然大悟：妈妈是怕上上下下的老奶奶或老爷爷在水上不小心一滑，跌倒在水上。接着我和妈妈一人三块抹布，把水擦掉，再顺便把墙上的广告撕掉，抹一遍……最后，我和妈妈高高兴兴的回家了。

篇12：劳动的喜悦作文

记得那是我八、九岁的时候，有一天妈妈下班回家，我发现妈妈一句话也没说，我很好奇，便去问妈妈怎么了?妈妈说：“没什么，你去玩吧。”我还是很好奇，不一会，爸爸回来了，我缠着爸爸问这是为什么。爸爸蹲下来对我说;“你妈妈上了一天的班了已经很累了，可是回到家里做家务，给你做饭不是更累吗?所以你一定要学着照顾自己让妈妈少操心。”听了爸爸这一番话我受益匪浅。星期六的早上爸爸妈妈都上班了，只有我一个人在家，我想起了爸爸跟我说的那一番话，我心里想，是应该为妈妈分担一下家务了，于是我拿起工具开始扫地、拖地，经过了20多分钟的“奋战”，终于地面变得一尘不染了。

最后一项工作是擦玻璃，前几块擦的很顺利，可是后面有一块碎玻璃，当擦完这块玻璃后，我发现我的食指，一边痛一边流血，后来我拿来一块创口贴贴上了。这时妈妈快下班了，我准备了一杯水在家门口足足等了20多分钟后来，我终于听见了妈妈的敲门声，妈妈进屋子里后，看到家这样干净亲吻了一下我的额头，此时我感到无比的幸福，我宁愿手上有10个、20个口子，也希望看到妈妈脸上的笑容。

篇13：体验数学的过程,体会成功的喜悦

本文简单介绍了我校数学课改组教师在教学实践中，组织学生进行体验学习过程的一些做法和体会.

一、在体验中成功，在成功中获知

新课程对数学教学的要求不同于以往课程要求，很重要的一点就是更加强调课堂教学的过程性和实效性，强调教学要深入到学生的认知世界，通过自主学习过程，给学生以深刻的数学体验.

案例1圆的折纸游戏

学生拿出课前准备好的圆形纸片，在纸片上任意画定一点P，然后折纸片，使纸片翻折后经过P点，反复这个过程.

师：看一看，折痕围成的图形像什么?

生：折出了一个椭圆.

师：该椭圆是哪些点的轨迹呢?

(《几何画版》演示)

师：点C的轨迹为什么是椭圆呢?

生：A是圆周上的任一点，O是圆心，该椭圆是AO连线与AP中垂线GD的交点C的轨迹，连PA，线段PA的中垂线GD即为每次的折痕，又是该椭圆的切线.故|CP|=|CA|，于是|CO|+|CP|=|CO|+|CA|=定值.(圆半径R，且R>|OP|)，由椭圆定义知，点C的轨迹是椭圆，O, P两点为椭圆的焦点.

出示问题：“一张纸上画有半径为R的圆和圆内一定点A，且OA=a，折叠纸片，使圆周上某一点A′刚好与A重合，这样的每一种折法，都留下折痕，当A′取遍所有点时，求所有折痕所在直线上点的集合.”学生通过动手折纸体验，得出了结论.

点评教师为学生创设了一个数学的“体验过程”，学生在这个过程中扮演着“研究者”、“体验者”的角色，课堂把更多的思考任务交给了学生，让学生在动手实践中去思考，去体验.而体验过程始终为学生提供发挥创造性的机会，同时这个体验过程加深了对椭圆定义的理解，让学生有一种成就感，教学收到了实效.

二、在体验中学习，在学习中体验

体验，不仅是学习的途径和方法，而且也是学习的目的.在体验中学习指的是学生在学习生活情景中去感知、尝试、应用，从而发现规律、理解知识，掌握方法，形成能力.在学习中体验是指学生在接触客观世界的过程中，将所学的知识付之于实践，再进一步理解知识、掌握知识、应用知识，从而形成实践操作技能.

案例2几何体表面的最短距离问题

(1) 一只蚂蚁从正方体一个顶点A沿表面爬行到顶点B, 怎样爬行路线最短;如果要爬行到面点C呢?

分析A→B点连接AB即可, 而A→C是立体问题, 学生把长方体展开考虑, 则可转化为平面问题来解决, 因此可使平面AF与平面EC在同一平面上, 从而A, C两点之间的最短距离, 即为线段AC的长度.把平面EFCB展开, 使A, E, B, C, F, D六点共面, 连接AC即为最短线路.

(2)如△ABC为圆锥轴截面，一只蚂蚁从B点出发，沿着锥面爬向AC边的中点D，其中AB=6, OB=2，求蚂蚁的爬行过程中的最短路程.

分析圆锥的侧面展开图为一扇形，扇形ABE的圆心角，C为BE中点，所以∠BAC=60°，所以△BAC为正三角形，D为AC之中点，所以AD⊥BD, BD=33.

(3)无盖圆柱形杯子，在杯子外面A处有一只蚂蚁，在杯子内表面B处放着一小块糖，蚂蚁想爬行最短的路线去吃糖，应当怎么爬?

分析这又是个立体问题，由例5、例6可把立体问题转化为平面问题，把杯子外侧面与内侧面展开为同一平面，线段AB就是蚂蚁的爬行的最短路线.

点评学生利用生活中的经验，把空间问题转化为平面问题来解决，化难为易.教师不要把学生局限于书本世界，而要开放学生的经验世界、想象世界，让学生亲自体验问题的存在及尝试解决问题的办法，达到在学习中体验的目的.

三、在创造中学习，在学习中创造

在创造中学习，这是一种“再创造”，学生利用学习数学知识的体验过程来重亲获取新的更高层次的知识，这些数学知识不是老师“灌输”给学生的，而是学生自己发现、体验、“创造”出来的.在学习中创造，不仅是学习方式，而且是学习的目的.在学习中学生深入钻研，体验，去探索发现未知的事理.

案例3函数的周期性

在学完“三角函数的周期性”一节后，鼓励同学们提出问题.同学一下子提出了下面的7个问题.

(1)除了三角函数外，还有其他函数是周期函数吗?

(2)非周期函数应如何定义?

(3)如何判断一个函数是周期函数或非周期函数?

(4)如果f (x)是周期函数，那么a f (x), f (x)+b, a f (x)+b一定是周期函数吗?f (x)与a f (x)+b是否一定有相同的周期?是否有相同的最小正周期?

(5)如果f (x), g (x)都是周期函数，问：f (x)±g (x), f (x)·g (x), f (x)÷g (x)是不是周期函数?

(6)如果f (x), g (x)分别有最小正周期T1, T2，问：f (x)±g (x), f (x)·g (x)一定有最小正周期吗?

点评在创造中学习，是学生由不知到知的过程，而在学习中创造是学生体验、探索新知的过程.教师每上一节新课，都要给学生一个新的思维起点，一个崭新的思维方向，使学生创造的源泉形成于课堂，发展于课外，成功于发现.

篇14：劳动的喜悦

今年，我过了一个极为有意义的冬至，那就是我终于学会了擀饺子皮。

话得从头说起，在平常的家务活中，我觉得擀饺子皮很有趣。但我在家里是老二，上有妈妈，大有姐姐，所以这个活轮不到我。每当我拿起擀面杖跃跃欲试时，妈妈、姐姐总是要我在一旁“见习”。我很不服气，争辩说：“擀饺子皮谁不会呢?”但她们还是让我充当旁观者。

今天，机会来了，我家要包饺子，妈妈有意给我一次表现“本事”的机会——安排我和爸爸轮流擀饺子皮。

劳动开始了，只见爸爸迅速地滚动着面团儿。很快，一张张中间厚、边缘薄的饺子皮飞了出来。于是，包饺子的“流水作业线”开始了流畅的运行。妈妈捏好了一个个大肚子的饺子，姐姐把满满的一盘饺子摆得整整齐齐。我很自信地操起擀面杖，匆匆忙忙地去擀。可面团儿转得很慢，擀出来的饺子皮是边缘厚、中间薄。妈妈装馅时一捏，那饺子的大肚子竟然裂开了!哎，真扫兴!看着自己的劳动成果，我的脸红到了耳根。

妈妈说：“你总是不服气，照你这样擀下去，还想吃饺子呀!”爸爸连忙示范讲解。原来擀面皮的关键在两只手的配合，先把面团儿尽量压扁，这样可以节省擀皮的时间，然后左手捏住面团儿的边缘，转动一下，接着右手紧跟着擀一下。我想，擀一个小小的饺子皮也有这么多的学问，生活真不简单啊!我照着爸爸讲解的方法去做，果然比刚才强多了。于是，我默默地擀了起来，不一会儿就很熟练了。我擀出的一个个饺子皮是圆的，而且是中间厚、边缘薄。我成功了!我非常高兴，站在一旁的姐姐为我鼓起掌来，爸爸、妈妈也会心地笑了。

通过这次包饺子，我学会了擀饺子皮，体会了生活的学问，收获了劳动的喜悦。你们说我高不高兴?

广东省佛冈县第四小学五(1)班

篇15：劳动的喜悦作文

太阳公公爬上了云际，百灵鸟甜甜地唱着未来，云朵儿也飘来陪伴。一道道靓丽的风景，一幅幅优美的画卷。伴着这让我如痴如醉的清晨风光，一场激烈的校园演讲比赛拉开了帷幕。我在忐忑不安中漫长地等待。

机会终于来到了，理查德的钢琴曲——《爱的协奏曲》奏响了，踏着柔和的古典乐，我自信地登上了演讲的舞台。我今天的穿着打扮与以往不同，宽松却不失精致的风衣衬出我的成熟稳重;闪闪发亮的发卡显示出了我的迷人可爱，让我在紧张中多了一份自信。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，练习已久的我，此时便要大显身手了。我站在舞台上，彬彬有礼地鞠了一个近乎完美的礼，奉上一个雅典娜式端庄美丽的微笑，有条不紊地开始了慷慨激昂的演讲。演讲中，我保持着甜美的微笑，明亮的眼眸中散发着一份自信、一份骄傲。圆润的嗓音随着音乐的高低起伏而变化。随着演讲的内容——感恩，我的眼前浮现出一幅幅名人感恩的画面……一曲终了，余音绕梁，我深情地给大家鞠了一躬以示谢意，为我的演讲做了画龙点睛之笔，圆了句号。我顶着前面高分成绩的压力，顺利完成了演讲。

在同学们热烈的掌声中公布成绩，此时我的心里仿佛揣了一头小鹿“怦怦”直跳。虽说胜利在望，有那么几分把握，可是在这个节骨眼上，又有谁不会紧张呢?“高安琪最后得分9。48”，我长长地吁了一口气。这次的演讲比赛，我悟出了一个道理：成功背后需要付出辛苦。只要坚持不懈地努力，就会有所收获。天空，依旧湛蓝;田野，依旧美丽。成功，我心喜悦。

篇16：劳动的喜悦作文

炊烟在新建的住房上袅袅升起，透明的小河在美丽的村庄旁流淌，这就是我美丽的家乡。周围青山环抱，经常可以听到山林中小鸟动听、婉转地啼叫。远处巍峨挺拔的高山层层叠叠，虽然山高路远，老百姓却在高山上开垦出像梯田一样的土地，世代辛苦劳作，养活不断繁衍的子孙后代，对他们寄予未来美好的期待和憧憬。

我们刚到的几天，爸爸和二爹就把早已准备好的农家肥拉到了地里。在一个“海罩”还没有退去的早晨，我们拉上了大黄牛，肥料、洋芋种一同来到了山上，劳作的一天就开始了。憨厚的老牛长得非常的健壮，四肢粗壮而有力，那蹄子犹如穿上了一只只防滑鞋，好让它行走时不会打滑。老牛的脸上有一片白色的毛发，好像棕黄色底色上印染出的一朵白雏菊，显得独一无二。那像山一样起伏的脊梁上挂着一副犁，后面传来二爹回荡在高山上的吆喝声，老牛就像一个老伙计一样，迈开他坚定、缓快的步伐，一会儿便在坚硬的土地上绘出了一道道舒缓的线条，土地有了凹槽，泥土也变得疏松起来。后面跟着三个人：一个人用系带的粪箕挎着农家肥，把粪放进凹槽中;另一个人随即把洋芋种丢在农家肥的旁边;我拎着一只小桶，把里面的化肥放在距离洋芋两三厘米的地方。等牛再犁下一个回合的时候，犁起来的土就把刚刚放下去的洋芋覆盖了，这真让人惊叹古人的智慧是多么的了不起!

刚开始做这件事情的时候，我兴高采烈，想着这实在太轻松了，还有一些沾沾自喜。可几个回合下来，手却感到有一些酸痛，看着大人们麻利的动作，我却不敢声张，继续坚持。渐渐太阳升高了，我的额头上出满了一层薄汗，动作渐渐地跟不上了，爸爸侧过身来给我打气加油：“孩子，你真不错!你看城里的孩子还没起床，你就已经劳动了这么长时间，这真让人感到欣慰。”爸爸的话还真起到了作用，我虽然肩膀酸痛，依然咬牙坚持着，快到中午的时候，我们总算种好了一块地。

篇17：胜利的喜悦作文

这是我第一次参加正式比赛，我心里很兴奋，更紧张。兴奋的是我作为团体赛的小队长参赛，紧张的是我们队员年龄比对手小得多，怕自己在比赛中落后。我们队有我和周扬、郭宏烨、贾儒汉四名运动员，队员的爸爸妈妈都来给我们加油。

比赛开始了，作为主力队员的我承受着较重的比赛任务和很大的心理压力，心里怦怦直跳，腿有点发颤，有张老师和宋老师的鼓励和技术指导，爸爸妈妈和哥哥的呐喊助威，我竭力使自己平静一点，认真打好每一个球。第一场打得非常艰难，我和对手哥哥前四局打成了2：2，在第五局，以11：9微弱优势险胜，为我们队争取了开门红。在以后的比赛中，我们有输有赢，但我们始终齐心协力，努力争取。

篇18：让青春的生命充满成功的喜悦

那么, 什么是成功?成功和我们中学生的学习生活有什么关系?“成功”本是一个相当古老的话题, 但是纵观我们的一生, 却又时时刻刻都在追寻着成功, 那这让大家都煞费苦心追寻的成功到底是什么样的呢?成功意味着很多美好的事物, 但却正是这些美好的事物, 逐步让许多中学生曲解了成功:他们越来越多地关注成功的社会性体验, 即社会对自己人生价值的承认, 在这样一种片面的成功观念的驱动下, 中学生往往会造成自己内心世界的失落, 因为他们忽略了成功的个体性体验。而只有在自己对自己人生价值的承认的前提下, 社会对我们人生价值的承认才会有意义, 才能让我们充满自信, 感到充实与幸福。

Aim:目标———成功的前提

对于中学生而言, 成功在一开始仅仅是一个选择。选择了什么样的目标, 他的未来才可能拥有什么样的人生, 就有可能取得什么样的成就。哈佛大学做过的一个调查研究显示, 只有那些拥有清晰目标的人, 才会最终取得成功。但是, 许多中学生并不善于给自己制定目标, 结果自己制定的目标并不能给自己提供学习动力, 久而久之变成“口头的文章, 墙上的风景”了。

那么中学生如何制定自己的目标呢?以下几个原则可以为大家提供一些参考:

第一, 目标应当是合理的, 不可好高骛远, 也不可妄自菲薄, 根据著名心理学家维果斯基的最近发展区理论, 略高于自己真实水平的目标是最适合自己的;第二, 目标应当有时间期限, 当面对一个略高于自己实际情况的目标时, 一定要给自己限定一个时间来实现它, 不能一味延期, 对于可能影响到自己完成目标的不可抗因素, 我们可能需要一定时间来克服;第三, 目标一定要明确化, 不能模棱两可地似是而非, 否则我们的心理防御机制会在结果对自己不利的情况下, 作出对自己有利的解释;第四, 目标一定可以自豪地说出来, 只有能自豪地向大家宣布的目标, 才能更有效地激励自己去实现它。

Action:行动———成功的阶梯

当目标确定后, 就可以向着目标付出行动了。“现在的我”和“实现目标后的我”是存在着差距的, 而有效地去解决这段差距就是正确的行动方式。对于中学生而言, 最佳的行动方式莫过于将自己的目标划分为小目标, 一步一步脚踏实地提升自己, 在短时间内 (不管是一开始还是目标快到期时) 追求成功是很难实现的。古语有云“不积跬步, 无以至千里”, 著名心理学家史蒂文·里希也指出:“将目标分解成若干个可以实现的部分, 不但能增加立竿见影的效果, 而且能减少付出的代价。”他们都阐述了这样一个道理:我们实现目标的行动要遵循小步子原则, 对我们目标进行分解。一般而言, 中学生可以有两种方式来分解自己的目标:第一种, 纵向划分。即先实现一个小目标, 再以这个小目标为起点去实现下一个小目标, 就像芝麻开花一样节节攀高。第二种, 横向划分。当目标不宜进行纵向划分的时候, 可根据影响自己实现目标的因素进行横向划分, 将影响因素逐一解决, 就像箍木桶一样, 需要一个板一个板的拼凑。

Attitude:心态———成功的保障

中学生制定一个目标相对来说是很容易, 难的是与目标长久相守, 历久弥坚。因为人生中总是会有很多的挫折、困难等着人们去经历与磨炼, 而每个人面对着自己所遇到的挫折、困难产生了不同的心态。有的人产生了恐惧, 所以直接放弃了自己的目标;有的人虽然害怕, 但又不忍放弃自己的目标, 陷入两难, 变得颓唐;有的人对其视而不见, 横冲直撞, 结果伤痕累累而落荒。而最终实现自己目标的人, 都有着一种良好的心态。那就是对生活从不绝望的乐观心态。这种良好的心态来源于我们坚守目标的恒心、实现目标的信心、永不放弃的决心和善于发现与解决困难的细心。

篇19：一个甲子的喜悦

全国人大常委会副委员长韩启德、全国政协外事委员会主任赵启正等出席招待会。韩启德题词：“传播优秀华夏文明展示今日中国文化”，中宣部副部长、中央外宣办主任、国务院新闻办主任王晨致贺信并题词：“六十华诞再创辉煌”。中国外文局局长周明伟、今日中国杂志社社长宫喜祥发表讲话，中国中东问题特使吴思科、秘鲁驻华大使岗萨罗·古铁雷斯·雷伊内尔分别致辞。

《今日中国》杂志前身为《中国建设》杂志，于1952年1月由宋庆龄女士根据周恩来总理的建议创办。它是中国唯一的多文种综合性对外报道的月刊。国际著名记者爱泼斯坦曾长期担任该杂志的总编辑，并把毕生心血献给了《今日中国》的发展事业。60年来，《今日中国》始终坚持宋庆龄倡导的真实报道原则，用事实对外介绍中国的经济、政治、社会、文化和人民生活，受到国外读者的欢迎和肯定。杂志由当初单一的英文版双月刊已发展成为拥有英文北京版、英文北美版、法文版、阿文版、西文北京版、西文墨西哥版、西文秘鲁版、土耳其文版和中文版9个印刷版月刊，并开通了中、英、法、西、阿、德文网络版和拉美门户网。2011年，《今日中国》印刷版在全球150多个国家和地区发行三百多万册。

在《今日中国》60年的辉煌历程中，涌现出了许多杰出的人物，他们为杂志社的发展做出了杰出贡献。热烈的掌声中，4位获奖者接受大会颁发的荣誉证书。

第一位“国际传播奖”的获奖者是《今日中国》原第一副总编辑张彦。德高望重的张彦上世纪50年代曾随中国代表团出席亚非万隆会议。1979年中美建交后，担任《人民日报》首任驻美记者。他利用各种海外关系，广泛开展国际交流活动，使杂志的影响力得以不断扩大，为《今日中国》的发展奠定了良好的基础。

第二位“管理创新奖”的获奖者是《今日中国》杂志社现任社长宫喜祥。在他领导杂志社的8年时间里，带领全社成功开辟了期刊本土化的成功之路，为杂志社壮大实力和扩大社会影响力以及增强凝聚力付出了艰辛的努力，开创了杂志社的新局面。

第三位“杰出贡献奖”的获奖者是英文部英籍专家帕梅拉罗德.帕梅拉罗德在《今日中国》从事英文编辑、改稿工作多年。她积极参与英文部选题策划、编辑、采访等多项工作，为提高《今日中国》英文版内容的多样性、针对性，贴近读者阅读需求和习惯做出了杰出贡献。

第四位“创新开拓奖”的获奖者是《今日中国》新媒体部副主任王昱。王昱是青年自学成才、刻苦钻研业务的典型，面对新兴媒体对传统媒体的挑战，他通过努力，使《今日中国》网络版有了新的面貌，并使本刊在ipad等新媒体成功上线，增加我刊表现形式，覆盖面更加广泛，还开通了微博，保证了新闻时效性。

记者在嘉宾中见到原人民日报社长、中国新闻工作者协会名誉主席邵华泽，这位七十多岁的老人欣然命笔题词：“说明中国，携手世界”。几天前，当记者打电话邀请他参加庆典时，他说，他和今日中国的感情很深，特别是和已故今日中国总编辑爱泼斯坦是老朋友，有着许多共同的话题。《今日中国》作为国家重要的外宣刊物肩负使命重大，他一定会来参加庆祝会。电话中，他还关切地询问《今日中国》开展的“走基层、转作风、改文风”的活动情况，得知记者们时时都有新作时，老人朗朗地笑了。

三位《今日中国》不同时期的代表张彦、周幼马和吴迪走上舞台。他们指着那幅珍藏了55年的画卷——《今日中国》创刊5周年时“编辑部的故事”，一一地讲读着，使大家仿佛回到昨天。周幼马是《今日中国》高级记者、摄影家、全国政协委员，他的父亲马海德是宋庆龄的老朋友。周幼马在《今日中国》工作四十多年，亲历和见证了杂志社的变化与发展。

会场外，一幅题为“使命·奉献·传承”巨大精美的中国画长卷吸引了到场的中外嘉宾们的目光，不少《今日中国》的新老朋友在画前久久驻足，饶有兴致地观看画中的人物，回味和感慨《今日中国》60年来为中国外宣事业所做的努力。

这幅画卷是当代青年画家付爱民、吴冰、范琛共创的佳作。他们以中国传统特色的绘画手法分5幅画面生动地勾勒出建社60年来《今日中国》杂志的历史传承。几位画家接到任务后，翻阅大量的文献和照片，精心构思，画卷中人物的执笔者付爱民告诉记者，他们丝毫不敢怠慢，夜以继日，终于在庆典前完成这幅画作。

进入新世纪，为了更好地满足国外读者对中国信息的需求和更有效地介绍中国，《今日中国》杂志从2004年起实施外宣期刊本土化战略，率先走出去到墨西哥和埃及建立海外分社,把期刊的策划编辑和出版发行工作直接前移到对象国，加大经济、时政和重大双边关系报道力度,收到较好成效。与此同时，《今日中国》杂志还在墨西哥、埃及、秘鲁和土耳其等国成功创办了本土化文版。特别是为应对互联网新媒体新技术发展对印刷版带来的冲击,《今日中国》杂志还进行了数字化多媒体和移动阅读的尝试，并在一些国家直接创办网站，为所在地区新一代年轻网民开辟了深入了解中国的新渠道。

2011年,《今日中国》被新闻出版总署评选为全国新闻出版“走出去”先进单位。

庆典上，小演员们表演了精彩的文艺节目。

出席庆典活动的还有朱永新、李东东、何东君、吴建民、沈建国、赵进军、吕凤鼎、常荣军、黄庆、吴思科、王禄宁、郭晓勇、黄友义、齐平景、陆彩荣等领导同志和今日中国杂志社顾问、作者、读者、海外华侨华人代表。秘鲁、巴林、也门、沙特、土耳其、巴勒斯坦、厄瓜多尔、阿尔及利亚、西班牙、阿根廷、卡塔尔、墨西哥等国驻华大使、公使、参赞和友好人士三百多人出席庆典活动。

全国政协副主席何厚铧题词“不懈在我”

中华全国新闻工作者协会名誉主席、人民日报社原社长邵华泽题词

山西省交通厅党组副书记、副厅长、督查组组长张润赠送的礼品《释迦佛塔》

全国人大常委会副委员长韩启德为刊物题词

全国人大常委会副委员长韩启德的题词“传播优秀华夏文明展示中国文化”

中国福利会党组书记王禄宁（左）赠送礼品《今日中国》诞生地——《中国建设》原址水彩画

北京大浩文化传媒有限公司董事长韩笑赠送的礼品《锦绣中华》

全国人大常委会副委员长韩启德（右二）在中国外文局局长周明伟（右三）、常务副局长郭晓勇（右四）、副局长陆彩荣（右一）的陪同下，观看杂志社为创刊60周年新创作的国画长卷

杂志社员工孟维娜（左、德国）、安德鲁（中、澳大利亚）、陈思璇担任活动主持人

国家级太原经济技术开发区所赠礼品《报春图》

中国传统的舞狮表演为此次招待会增添喜庆的气氛

青年演奏家们在招待会上表演中国民乐