名师联盟“教学经验交流”活动方案

名师联盟“教学经验交流”活动方案（通用14篇）

篇1：名师联盟“教学经验交流”活动方案

初中语文“名师联盟”教学交流会

活动方案

为进一步推进学校教师的专业发展，全面提升教师的教学素质和水平，以促进学校教育质量为目的，学校特邀请伊川县初中语文“名师联盟”来我校送课。为新老教师提供了一个交流、学习的平台。具体方案如下：

一、活动目标：

通过开展教学交流活动，进一步优化学校教学活动的组织，切实提高“教”与“学”的有效性，全面提升教师的教学水平。

二、活动时间:10月20日（周四）上午前四节课

三、活动形式、内容和地点：

1、前三节听课，第四节说课和评课。

2、三节课的安排：

地点：高中部阶梯教室。

第一节：诗歌教学《天上的街市》七六班学生

第二节：作文复习课《作文格式创新——小标题的使用技巧》九二班学生

第三节：专题课教学《中考记叙文阅读技巧之多角度探究文章主题 》九三班学生

3、与名师面对面交流——第四节在行政楼二楼会议室说课评课。

交流内容和环节:三位讲课教师说课兼教学经验交流→联盟主席和副主席两位同志评课兼语文课堂教学艺术指导→名师解疑答惑（三级备课组至少各提一个教学中的困惑）→领导总结发言

四、参会人员： 领导：

听课教师：初中部全体语文组教师四节课全程参与，其他本节没课教师；小学部四至六年级语文教师；高中部青年语文教师。

五、准备工作：

1、横幅：初中语文“名师联盟”教学交流会（负责人：董俊超）

2、主持人：董俊超主任

3、行政楼会议室PPT——同横幅内容。(负责人：董俊超主任)

4、组织、负责学生入场纪律：（樊站涛主任和听课班级语文教师）

5、教室准备：桌凳（不少于56套）白板、话筒等。（董俊超主任）卫生打扫七六班

6、语文组教师准备好交流的问题。（负责人：王玲霞）

7、接送、招待、拍照、领导邀请等。（陈丹主任）

8、微信平台宣传。（策划：董俊超 编辑：王玲霞）

伊河学校初中部

2016年10月17日

篇2：名师联盟“教学经验交流”活动方案

葛寨一中 侯幸娟

时间飞逝，在繁忙和有序中,岁月悄然而过，2015年加入伊川县数学名师联盟，成为这一联盟的一名成员，深感荣幸。一年来，在杨强主任，曹主任，姚老师等一批教学经验丰富颇有建树的老师带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

一、积极学习1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了数学新课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。

2.积极参加听课说课活动，经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

二、努力实践

1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导办校 学员和学校对外公开课。2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教 法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

三、不断反思

在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：

1.当好教学活动的组织者

在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。2.做好一个成功的“引路人 ”

一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课 堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的理论与实践指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学 生在学习路上的引路人。

四、努力方向： 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制 定了以下努力的目标： 1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

一学的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离联盟的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。总而言之，名师联盟工作的开展，为我们搭建了一个交流、学习的平台。通过彼此的听课、研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。我将把这里作为起点，继续努力学习，不断探索，不断提高自身的科学素养和教育教学水平！现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将发扬优点，开拓前进。

篇3：名师联盟“教学经验交流”活动方案

袁贵仁指出，教师志愿服务是一项光荣而崇高的事业。组织开展志愿服务是引导教师在实践中提升师德水平和专业素质的重要载体，是贯彻落实习近平总书记“四有”好老师要求的重要举措。他强调，要按照广泛参与、长期坚持、注重实效的要求，大力推进教师志愿服务制度化，把弘扬志愿精神融入到全面深化综合改革、全面加强依法治教、加快推进教育现代化的各方面。他表示，教育部将积极支持联盟发挥引领、协调和组织作用，完善教师志愿服务的队伍建设机制、活动运行机制、激励回馈机制、政策保障机制，广泛宣传优秀教师志愿者的感人事迹，促进教师志愿服务活动更加务实有效、永葆生机活力。

启动仪式上，还向专家和教师志愿者代表颁发了全国教师志愿服务联盟特聘专家证书及教师志愿服务工作证书。

篇4：名师联盟“教学经验交流”活动方案

我们的活动的主题是在铜上收集会徽。我们可以从语言的角度提取一个最重要的关键字，即路。当它被添加到颜色的领域，加上行业的背景，加上我们不同的理解，道路会有各种表现。但是，从教育的角度来看，我们可以在这种混合的事情上寻求一些持久的，同样的，我们支持实力向前迈进。那么这个力量到底是什么呢？

今天，张波老师对我这是什么文本，看似低年级的一个童话故事，但我们从道路的高度，从我们 从职业发展的角度来看，我们可以得到一个哲学上的自我的判断，一个解释。我是什么？我从哪里来？我要去哪？如果这三个问题都可以理解，我相信我们做老师，我们可以做最好的老师;管理者可以做最好的经理;工程师可以做最好的工程师...我们每个人都需要不断地问自己：我是什么？在今天上午的研讨会上，我试图回答这个问题。我说，参加活动的主要三个组，第一组是什么？是工作室的老师作为教学专家的代表。他们也有一个名为聪明的人，他们有深刻的内在的教育和发现的无尽的理解。教师不能忽视资源，尽可能多地学习挖掘他们的智慧。我们的领导人也应该尽可能地向每个人分享他们的智慧，我们的智慧名称是相称的。第二个独特的风格的人群是我们参加的活动的26名教师。他们也有一个名字，一个角色是英雄。我一直觉得能够踏上这样一个舞台，真正的教室，真正的学生，真正的解释，充满了风 危险。可以说，开放类是高风险的选择。一个类，无论你的默认值是多么精确，计划多好，对现场仍然会面临很多挑战，许多变数，许多不可预测的。当然，这是我们教育的魅力。教师有勇气和玩耍，为每个人展示一个教训，接受我们几乎批评的眼睛，尽可能满足我们不同的口味，是非常困难的。所以他们是一群勇敢的。第三个人是在这里的讲师，包括我。我以为我们有一个共同的名字，就是上帝。一，我们都是神，你都是特技，你是地方精英的骨干，你在一边的土地上创造自己的辉煌。两个，因为我们做这个工作是教育。它不仅是关于这个工具的语言的孩子掌握，而且还与一个人的成长有关。他富有的人性，他个性的建构，他的生活的发展。我写了一篇文章，作为第一语言出版，是这片土地是神圣的。不要低估我们在平方英寸，天堂，读地狱之间的日常站立。喜欢Lu老师给孩子一个安全 问，鼓励，休闲的指导，它可能让他感觉温暖的生活，教在耳边。我们是一个休闲的行为很可能导致他对学习的怨恨，对人性的冷漠。老师，一定要谨慎，踩薄冰做事业。有点粗心可能是一种损失。但有一点注意，它很可能创造一个无限美丽的世界。在这个意义上，老师是神的孩子，也就是神的角色。这种思维可以被认为是一个教师的浪潮这样一个哲学命题的答案和回声。这是教育的方式，可以算是我的开场。

道路需要支持平台，我们需要聚集力量去研究，找到，分享。我们梳在一起，这些天我们经历了做什么。

首先回顾：多少欢乐多少收获

活动的主要表现在六个方面的特点，具体来说就是三高，三个以上。

1，高：活动规格越来越高。这是第一次以省教育学院名义发起联盟活动。这是随着活动的不断前进，不断完善，经主管部门批准成立的。球队越来越多，阵容越来越豪华。我算了一点，工作室领导的顶尖老师，共有20个，占了近90％。这是总共约六，六百人参加的活动，这是前所未有的。

2，两高：我突然发现平台展示老师叶浩，评估专家叶浩，包括我们参与的老师，价值非常高。这是我惊人的发现。可能是我们的生活条件越来越好，我们更加注重美丽的缘故。我认为这只是一个外部因素。只有在内部和外部，才能保持高价值，高风格。内在原因是什么？这是语言教学的滋养。我在这里有信心说：学习语言，教语言可以美！3，三高：活动的质量越来越高。

首先，组织的活动没有缺陷。我们是从区大会的第一天，前所未有的景象，从城市领导，区领导，局长领导出席我们的开幕式，从组织的学校组织，从主机那个充满语言气息的词，但也充满了人类主机，可以感觉到他们提前做了很多工作，精心准备为活动举办提供了很好的保护。

二，类富有。在26节课，阅读和教学 学习16，口语交际教学3，实践教学教学7.这七堂课，有两类是课外阅读的图画书和练习的整合，教学已扩展到课外阅读。可以看出，我们的语言教学是完整和包容的。

第三，方法多样化。我们可以看到，在教室里有新的技术，新的想法，新的方法，新的资源。在一句话中，它是：语言不仅仅是语言。我们不局限于狭窄的教室，不局限于薄的教科书，不限于阅读这本教学的书。长波老师一直追求真正，自然的教学领域。更有价值的是，鲁老师在坚持自然的同时，不是没有干预，允许学生玩的性，但积极关注，没有痕迹指导。有时候读这个词时，孩子是非常夸张的。这是孩子的状态。这时，老师不耐烦，一遍又一遍地让学生在老师的指导下朗读，倾向于正常，最后读出一个合理的，古怪的。老师也促使他成为一个绅士，想想绅士应该怎么说。这只是教这门语言吗？所有这一切都是如此聪明，它是聪明的教育。另一个孩子回答我是魔鬼的时候，老师严肃告诉他你说这不合适。因此，我想起贾志敏的教学和他对真实语言的倡导。他不仅关心孩子的闪点，非常感谢，同时孩子的语言表达问题给予有针对性的指导，有时甚至不给奇怪的批评。这也是我们语言教学的理性需要。在语言教学中，我们必须纠正，正在阅读，而且还要给人。这是我们语言教学的正确含义。这一次有五个子场地，我没有机会一个一个拜访，只能谈谈我看到的班级。在今天早上的口头沟通教学中，一位老师对他和他的父母一个感人的故事。没有想到声音褪去，一个女孩流泪了。老师的情感经历触及了她灵魂最软的部分。这一次是她灵魂成长的时刻，也是我们的语言教育在当下发挥作用。丰富的西沙岛教训，老师提出了很多图片，孩子们用屏幕想象都是我的期望。孩子们看到这些鱼会想起小绒??球，会想起蘑菇，火焰的火焰，金杏等。我们应该让这种想象力不缺乏，但不是 打破丰富，继续生存。所以，我们的语言课堂应该有更多的元素和更多的目标。

四是真的趋势。或者一个词：语言或语言，用语言的语言来解决问题。这是我们在深水区改造课程后要重点关注的问题。有更多的方式，更多的手段，更多的资源，更多的方式，但我们有一双眼睛，理性，所有的技术，手段，资源和方法相关的语言元素的开发和应用。这是我们的语言教学需要的。

五是重教学还重研究。虽然活动时间很紧张，但是我们还是留出时间，让专家和老师一起来讨论。据说，研究中的每个地点都无法停止。如果不是今天中午，退房，估计会继续到12点。这激情正在移动！如果我们只是飞行去看一个课，我们的收获最多只有三分之一。我们有一个迟到的讨论，分享，甚至对立的想法，这一次我们可以赢得七收获的其余部分。研究的意义在于：不管道路上的高;不仅欣赏更多的学习。这应该是我们活动的一个原则，应该是未来的教学和研究工作坚持的原则。在研究中，我们重点关注教学理念的更新，教学方法，教师提升专业性，惠州语言等。老师参与表达的热情非常高。我发现很多教育专家，教师都在这样一个勇敢的表达中成熟的表现。在这两天的研究中，我也获得了生活的感觉。我们经常鄙视那些喜??欢在人们面前表达自己的人，但正是这些人，他们将赢得更多的资源，获得更多的成功。性能将激发我们的潜力，将拓宽我们的视野，将让我们立即获得晋升。性能会让我们成长，成熟，成功，在这个过程中，我们的生活是成功和快乐。我期待未来的教学和研究活动，不仅重点放在讲座的前面，也在后半部分的互动，让更多的人出现。

4，多个：教师工作室团队越来越多。第一次7，第二次17，本次会议28.我整理出来，已经覆盖了12个城市，有6个城市会加入。我们将下一届通知，为明年的工作室联盟活动，做 完全覆盖。

5，两个：越来越多形式的活动。可以说，这是在创新的继承，而且在创新的发展，这是法律的客观存在。6，三个以上：竞争单位承接越来越多。这是我很纠结的：是兄弟姐妹，是受教育的同胞，下一个到底要托管谁？每个人都伸出他们温暖的手。为此，这两天，我吃得很好，睡得好。当然，现在已经定居。耳语到底？首先卖掉，然后主机会宣布。

二，思考：多少思考如何复杂

所有的思考实际上都可以归结为一个问题，也就是课堂老师长波当下一个工作春冬天的雪徘徊-这种方式，每一个字教的活，因为我们在土地的语言中被解释。这是：从语言，然后回到语言。

4，多个角度。很多时候，我们的课堂教学问题是虚拟的，部分的，困难的和无效的。原因可能是我们在问题的开始，缺乏从学生的角度考虑 和设计。我们应该想：我的学生对这个问题感兴趣吗？接近他们的认知和表达水平？目标是否达到高度相关性？是学生的能力开发一个？如果一个问题继续促进学生的语言，思维，想象力，情感等方面的发展，这个问题是一个聪明的问题。有学生表达的能力吗？句子类型表达式是容量的表达式。如果我们下去一个问题，孩子们被反馈给我们，交付给我们是一个词，最多一句话，甚至一个简单的答案，然后，长期，学生的语言不仅会发展，但是也回来了。5，另一个挑战。

（1）勇于打破程序。我们不得不考虑：几十年来坚持日常不能改变呢？有没有更好的办法？例如，文本内容训练的摘要的第一课。我整理出来了一点，基本上都是这些类型：首先请请Jun进入urn类型。特别是在中，低年级，一个总结的文本内容填空白。二，一步一步的类。了解时间，地点，人，事业，通过，结果的故事，甚至文本是主要的内容。第三，打开门看山的类型。读文字说，没有床上用品和指 指南。四，图片组合类型。用图片或简单的笔触来说明文本的主要内容。五，单词链接类型。改善几个关键字，打一个港区，是文本的主要内容。等等，形成我们这种例行。它有效吗？我说，至少效率低下。你低估了孩子的思维能力，也放弃了学生的真实信息提取，逻辑思维训练的机会。为了解决这个问题，首先，教师应该关注一年中的差异。每年都不一样的一般要求。听上海的演出，一个较低年级的老师，我感觉很多。他们对每个部分的文本有不同的要求，甚至相关的字数。他们认为低层次的学生，从他的表达，文本的描述和概括的基础应该是一个段落。随着年度的兴起，越来越集中，最后形成总结。这是我们需要提醒自己，特别是在低部分，学生可以说是更富有，内容更加细致。在这个过程中，我们引导他去除最需要的部分，而不是让他直接到最后。二，要注意思维训练。一方面，我们要引导学生说出内容，但也指导学生组织，逻辑，核心元素提取。练习不能只停留在一两个学生的表演，而是在老师的指导下，让所有的学生回来，两次，甚至三次。此外，它关注支架的创建。我们必须给他们一个括号，例如提供一些思维导图，或者我们的黑板，当然，我们也可以说在图片或单词前面，但不是到最后，他成为了累积的几个字。这一切都需要我们注意，思考，实践。

（2）敢于给空间。我们未来的课堂不能真正掀起一场思考的风暴，可以成为真实，变得彻底，变得开放，真正能给学生提出问题的权利，让他们谈论什么不明白的问题。这是有风险的，但它是必要的。例如，为了摆脱所谓的询问模型的传统教学，看待问题的主题。我认为90％的主题不值得怀疑，因为学生通过预览文本在胸部清晰，有需要问一下吗？那些所谓的疑惑，往往是学生看到你的老师的脸，做到你。我们应该给予学生质疑的权利。青少年Runtu这一课，老师给了学生一个大空，让学生有充分的时间背书，谈谈Runtu自己的印象。这是值得推广。

（3）善于激活教练。当学生的激情被点燃时，当学生表达突发时，老师的教练和指导也应该爆发。你必须跟上他们的节奏，高度紧张找到一些他们的表达的缺点，一些问题，一些可以增强空间，然后给他们一个积极的干预。在白鹅这个教训中，老师在文本的细节和原始比较，这种对比是有意义和具有挑战性的。学生首先尝试写白鹅头等动物相比有什么区别？学生写一系列的话，不是很刺激，但是没关系。当冯子才先生的原文提出时，我相信这是对学生的影响。如果这部分的教学步骤向前，那就更完美了。所以学生可以有一些时间来弄清楚他们的写作细节，冯子凯先生写了这些细节的差异，收获会更大。在口语交流班上，老师要求学生仔细听，具体讲。在学生的演讲过程中，老师的相机是白色的，穿插，纠正，指导，启发，老师也参与了表演。，这个系列一直很成功。但是，老师忽略了一些细节的指导，比如有些孩子说：妈妈说，如果你去路去杀了怎么办呢？当然这是一个口语化的东西，但在课堂上，我们尽可能让他表达一个更合理，更精致，更生动，对我们来说是必要的表盘。6，再换一次。我觉得教室很活跃，但也很安静，很放松，也很紧张，很稳定，但也有起色，总之不能不变。一个音调到底唱歌，那种教室很折磨。一个类是一篇文章，从一个复杂的开始，一个类是一个哲学标本，充满矛盾，但也充满了团结。这需要老师的语言也要改变，当长长，短短，当高是高，当低低，当病病时，当徐泽素，当简是简，当丰丰时。教学环节也应该改变，与杨，代顿和沮丧，移动和静，宽松和紧，强弱，关闭和放置......我们特别在教室里创造一个安静的空间加入一些安静元素。让学生在实践中的那些谁，在冥想，在冥想，在阅读，在观察，在临时写，在听，得到内在思维，情感和语言技能提升。教学的要求也应该改变，一般不要说一些命题。例如，要产生自我阅读的要求，一般是一个模型：请自由阅读文本，通读本书，难读的字读几次，给每个部分标记一个小节，想想什么内容写的在文本中。基本上，这个例程，数千年不变，我认为这是一个问题。我们将改变与我自己的文本。例如，拿石头这一课，老师问一个问题：什么是石头，找出相关的句子下面的文字。此要求是针对性的。刚才我们看到张博老师要求学生从我这里读到的是什么反映在这样的变化。教学，自我阅读的要求也因年龄的不同而有所不同，例如青少年Runtu这一课，老师要求学生阅读一边代言，可以写一个字，一句话还是自己的感觉都可以。这适合高中生。

第三，期待：多少如何成长 1，职业态势的转变。什么样的变革？我们可以从老师和学生的开幕式上得到几个节目来得到答案。Banyan祖父那首歌很亲切，风和雨，他仍然站在那里。我在想：我们在哪里坚持？看到舞蹈的希望，我想知道：我们的梦想在哪里去了？看到雨巷，我在想：我们的诗意在哪里？看到有氧运动表演Bang Bang Bang，我在想：我们的活力在哪里？看到快乐的小鱼，我在想：我们的无辜在哪里？如果老师还是有点无辜的心，正如李吉林老师所说：我是一个成年的孩子。你的语言必须丰富多彩。看到我骄傲的诗歌，我是老师，我在想：我们的骄傲在哪里？我们的职业生涯应该是一个梦想，坚持，活力，诗意，天真的组成一个骄傲的生活课程。所以，我们可以成为一个有趣的老师，在冰融化之间笑，手势是语言的味道。所以，我们可以成为一个迷人的老师，不要发出一个词汇和心灵的会合，没有话来做浪漫。所以，我们可以成为一个聪明的老师，学习障碍静静渗透，教导困境避免出卖。所以，我们可以成为一个快乐的老师，每一个苦难都很香，每一次遇到都是非常甜蜜，语言 认识，会见，会见文化，满足良好的人性，满足万象的世界。这是我们的幸福法，我们的成功密码。2，活动状态的转变。三个关键词：信息化，规范化，学术化。第一是信息。我希望活动能够坚持现有的模式，所有参与的工作室都有老师展示，同时，加入创新的形式。例如，我们研究的链接，不只是听专家说，而且建立一个活的网络平台，让所有的老师都参与。第二个是归一化的。它可以是所有工作室之间的大规模，集体风格的共享，或个人工作室之间的对接。请张博老师联系工作室到小组，让我们交流。惠州语超群和工作室联盟集团也可以正常分享结果。第三是学术。希望未来的活动不仅有赞美，有建议;不仅是专家的声音，而且是草根声音;不仅免费展示，也是研讨会的主题;不仅是课堂教学展示，还有研究后续;有现有的研究材料，也有对教科书和其他新教科书的研究。

3，课堂形式 转型。希望我们的语言课更加开放，从小语言到大语言，到现场语言;更有效，更有挑战性和增强性;更简单，简单易于，赢得更多;更迷人，让学生迷上了个人风格的老师，着迷于甜香的语言，迷上了丰富多彩的情感，着迷于发现幸福的成功！这是我们所期望的理想的语言教室形式。

在活动开始之前，老师应该邀请博，写几个活动和相关的活动，献给每个人在这里，同时为我们惠州语言的每个人鼓励对方：

★写汉字，做xx人，学习惠州语

★每天都有一个生活点

★在语言的语言解决问题

★会徽标志安徽惠州团体建筑会徽安徽云兴

罚款的罚款

★家有爱派送派系

真正的真实真正的语言

★演奏了惠州语四种旋律

帮助理想教育一路唱歌

★良好的教育和音乐齐飞

人文是同一种语言

★古本强大的基础建筑语言建设

删除简单到简简单复杂

★运行水云保湿的东西沉默舒旭樊燕的秘密 并相互学习，创造一个自然和自然的互动

★打开人间天堂美景的美丽

探索美妙的语言的美妙的语言的思想

篇5：浙派名师赴永交流活动体会

六月五日有幸参加了县局组织的浙派名师教育教学交流活动，心中颇有感触。本次活动由永昌县教育局组织，河西堡第一小学承办，邀请了我国东部经济发达地区浙江省的名师名校长到我县就学校文化建设、国学经典诵读、品德与社会课堂教学、语文课堂教学等方面进行了交流探讨。现就参加本次活动的有关课堂教学的感悟和老师们一起分享探讨。

一、关于品德与社会课的体会。

这节课学习的是浙教版教材四年级内容《世界之窗》，主要介绍世界各地的人种、建筑、文化。这节课给我感触最深的是他们对品德与社会课的态度，教师对课堂的构建，对各环节的组织安排像我们上数学课一样严谨，对课本内容的挖掘和拓展像我们上语文课一样丰富。在他们那儿学科没有主次之分，所有的课都是同一个上法。我是怎么上品德课的呢？读读课本内容，看看课本图片，剩下的时间做语文作业，要么整节课不停地训斥学生这也不好那也不对。我常常抱怨学生的视野小，见识少，能力差，读课文不能理解课文内容，写作文无话可说，表达情感无病呻吟，实际上我们把真正能开拓学生视野，增长学生见识，提高学生能力的课程和活动变成了作业课，结果是撒开了一张天罗网，捉住了一只癞蛤蟆。

二、关于语文课的体会。

这节课学习的是浙教版二年级语文内容，是一节识字课。课本内容很少，学习六个生字，都与“鸟”有关，三个带鸟字旁的，三个带

篇6：“教学经验交流”活动方案

前郭县实验小学

以《前郭县教育局小教科2011年工作计划》为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，扎实开展工作。让教师在教学的同时，不断学习，交流经验，取长补短，争做学习型、科研型教师。

一、活动组织

组长：郑文举

副组长：阚亚荣施来香

成员：王艳华赵玉红刘丽梅张立波

葛静萍耿威姜红陈志敏

二、活动时间

利用学期末的周二业务学习时间，分年段进行。11月29日为一年数学、二年语文、三年数学和音乐学科，12月6日为四年语文、五年数学、六年语文和体育学科交流时间。

三、活动要求

1.为了和上个的经验交流学科安排交叉开来，本语文学科交流的是二年、四年、六年，数学学科是一年、三年、五年，专科是体育和音乐学科参加交流。

2.学科分管主任和学科组长为活动的组织者，具体负责安排活动。

3.参加交流的每个学科组要根据年段和学科特点，把本年段、本学科教学中最可取的经验认真分析、归纳，形成经验材料，最-1-

后选派代表进行校内交流。同时也可以把教学中的困惑、疑义提出来，交流会上大家共同探讨。

4.经验交流内容要符合学科特点和学生实际，体现新课程对本学科的基本要求，同时还有实效性。不求道理高深，只要是教学中切实可行的，都可以和大家共同分享。

5.参加交流的教师要及时把交流材料整理好上交教导部。全体任课教师都要参加交流会，认真倾听，取长补短，发挥交流的最佳效果。

四、时间安排

篇7：名师联盟“教学经验交流”活动方案

2014年3月27日至29日，由福建省中小学名师培养工程专家工作委员会小学分委会和江苏省苏派教育研究中心联合举办的“第二届闽苏两省中小学名师教学主张展示交流与研讨活动（小学数学专场）”在厦门市实验小学举行，来自福建、江苏、浙江等地的三百多名小学数学教师参加了此次活动。

福建省中小学名师培养工程专家工作委员会和江苏省苏派教育研究中心分别选派“福建省教学名师培养人选”和“江苏人民教育家培养对象”若干名，通过同台现场授课、教学主张演讲、专家评点、听众互动等方式，共同研讨教师如何在“教学主张”的引导下走向卓越，进而成为名师。据福建省中小学名师培养工程专家工作委员会主任委员余文森教授介绍，以教学主张为引领，重点引导培养人选提炼并明晰自己的教学主张，是福建省中小学名师培养工程的特色做法。他认为，教学主张从整体上表现了教师理性思考的深度和教学理想追求的高度，是教师从优秀走向卓越的专业生长点；名师要用教学主张作为教学的导向，并将其融入教学实践的每一个“毛孔”，使教学活动“烙上”自己的个性，进而形成自己的风格。

特级教师、新世纪小学数学教材北师大版编委王永，华东师范大学出版社编辑朱永通，特级教师、厦门市教育局副局长任勇参加了本次研讨活动。

篇8：爱心联盟活动方案

活动主题：爱心联盟 关爱学子

活动口号：诚心经营 用心服务 爱心助学

活动时间：20119.11-欧派开业

活动举办方：爱心联盟

活动支持媒体：

爱心联盟品牌：欧派橱柜 怡生电器 马可波罗磁砖 安信地板安华卫浴 黄金灯饰 奥普吊顶 李文门业

活动内容：

1、爱心助学 购就助

活动期间在联盟品牌中任何一家购物，品牌商将代您赞助50元助学基金。

2、诚心经营 定就送

活动期间在联盟品牌中任何一家购物，交定金满5000元的顾客，联盟品牌将无门槛赠送3500爱心购物券（议后价使用此券）。

3、用心服务 来就赠

活动期间凭邀请函进店（任何一家联盟品牌）将由联盟赠送精美大礼包一份（不可重复赠送）。

4、欢心购物 我就奖：

活动期间在联盟品牌中任何一家购物满10000元的顾客均可参与欧派开业现场抽大奖活动。

5详情请见联盟品牌店内海报 联盟活动启动地址；东风大酒店 活动时间安排 8月21日

广告宣传资料开始设计

（图册、X展架、吊旗、海报、喷绘、地贴、邀请函）跑楼工作开始布置 活动具体内容定稿

品牌盟联可提供的宣传平台确定 8月22日

广告宣传资料开始定稿 人员活动培训开始展开 业务员扫楼及客源资料整理 8月23日

开始政府部门协调工作 开始活动现场的租定 客源系统制定 跑楼继续 8月24日 活动演员确定 活动节目确定 跑楼继续

8月25日 广告宣传资料到位 跑楼继续 8月26日 所有广告开始宣传 跑楼继续 8月27日 活动人员定岗定位 活动前期准备工作全部到位 跑楼继续

8月28---9月7日 跑楼及人员培训工作 短信在次发布 9月8日

活动店面安排布置 蓄客电话销售

活动前期动员大会大纲制定 9月9日 活动现场布置 活动动员大会召开 联盟活动人员安排

1；展位规划，酒会现场布置责任人

2；广告物料设计及制作责任人3；礼品发放及管理责任人4；活动外围造势责任人5；人员统一管理责任人6；人员活动培训责任人7；活动现场安排责任人8；活动资金管理责任人9；活动部门协调责任人 联盟活动广告物料分配明细表

联盟活动启动仪式安排

备注；12点开始午餐，礼仪开始走秀表演签单到下午14点结束

节目内容见附表

活动费用预算 前期广告宣传 图册 X展架 喷绘 环保袋 吊旗 地贴 电视 报纸 短信 海报 路游车 举牌 拱门 现场节目费用

灯光、音响、冷烟火、泡泡机、烟机、演员。其它费用 招待 场地

篇9：冠军联盟活动方案

此活动方案为活动现场操作，各商场在根据本店实际情况制定相关活动，营造热烈的团购氛围，集中引爆消费者购买热情，为此，特提供如下方案供参考执行。

方案一：【对号入座、分组抽奖】

一、客户在会场门口预约登记客户详细资料、由工作人员发放会场作为编号、客户根据指定编号对号入座。）时间为12：30分-14.00.二、主持人致活动致辞或相关领导讲话。14.00-14.20

三、各品牌公布最低价及相关活动明细。14.20-16.00

1、由主持人根据顺序依次讲解各品牌活动价格，价格及活动内容公布后，由主持人现场确定购买此品牌的印象客户。（客户可通过举手的方式）现场工作人员做具体统计（可根据座位号做统计）统计完后由现场工作人员依次到座位前收取客户预定金（3000元），同时发放抽奖券（奖券内填写订购品牌及编号）。

2、主持人讲解第二品牌后同样确定订购本品牌的印象客户，同样由现场工作人员根据座位号进行登记，并在客户登记栏内由客户签字，收取预定金（3000元），发放抽奖券（奖券内填写订购品牌及编号）。，如客户在第一次公布品牌价格后已交预定金者，可在第二选购品牌内签字即可，同是由现场工作人员给予客户解释为所交预定金为二品牌均分，后者依次类推。

3、活动气氛炒作与第五大条相结合。

1.各品牌活动内容介绍完后，由现场工作人员进行品牌订购人数统计，主持人根据订购品牌人数多少进行单品牌折扣或返利炒作；如订单品牌人数为5人可在原有活动优惠基础上给予9折或200-300元返利（此折扣及返利各品牌可根据本身实际情况调整）如订购人数为10人可给予8折或1000元返利，依次类推，激励只选购单一品牌或未选择品牌的客户给予购买欲望。如订购此品牌人数超过50人，可由此品牌从所选购50人中抽取一名免单大奖或3000-5000元现金大奖（人数或奖金根据实际情况确定）

四、抽奖说明16.00-17.30

1、奖项设置

根据到场人数多少设立特等奖一名、一等奖两名、三等奖10名、四等奖若干（此人数可根据情况制定）

2、工作人员将所订购品牌客户的抽奖券编号投入抽奖箱，根据订购品牌多少分组进行抽奖，1）订购1-2个品牌的客户为一组进行抽奖（分组安排由主持人根据客户交预定金及座位编号进行通知抽奖）；抽奖箱内投放最高奖项为200-500元现金大奖或其它奖品（奖品价格根据情况定制）； 2）订购3-5个品牌为一组进行抽奖（分组跟前者相同）抽奖箱内放置500-1000元现金大奖或其它奖品（也可进行重复放置及放两个或多个大奖；

3）订购5-8个品牌的为一组进行现场抽奖，抽奖箱内放置1000-2000元现金大奖或其它奖品；

4）订购8个品牌以上者为一组，进行抽奖。奖项设置为2000-4000元现金大奖或其它奖品；抽奖箱内可根据订购客户人数投放好

五、抽奖活动除了常规抽奖流程外，可选择增加以下亮点活动，以增强活动气氛：

1元秒杀

秒杀规则：采用电话秒杀方式。主持人报出秒杀产品及对应手机号码，顾客拨打此号码，最先打进电话者，即为秒杀成功中奖者。

奖品设置：可选择采购价值50元-100以内的各品牌促销品作为秒杀奖品。注意事项：（1）基本流程。主持人介绍秒杀产品和规则（制造气氛）——宣布准备秒杀，让持手机号码的工作人员清空通讯记录——停顿5秒——报出电话号码（两次）——顾客拨打号码秒杀——主持人接通电话——保持电话畅通直至邀请秒杀成功者上台确认——确认——颁奖——下台登记——此轮秒杀结束；

（2）秒杀前一定要做足气氛和介绍清楚秒杀规则；

（3）事前一定要强调秒杀成功者不要挂机，要保持通话状态，直至最终确认。建议主持人保持与其现场通话，直至上台。现场工作人员要及时发现秒杀中奖者，引领其上台；（4）秒杀电话号码选择：购买若干新电话卡或现场随机挑选工作人员手机；

聪明主妇大PK PK规则：竞猜礼品价格，竞猜价格最接近者将免费（或按拍卖价格购买）获得此礼品。奖品设置：（1）可选择各品牌促销品作为PK奖品（可选择返礼券）。PK方式：（1）采取向下拍卖方式。事先确定一个产品价格（比如某产品市场价1000元，PK定价可设置在1000元以下任何一个价格），然后主持人宣布拍卖开始，拍卖开始的最高报价为此产品市场零售价，然后按照正常的拍卖程序往低拍，直至拍卖成功。

（2）拍卖成功有两种方式：一是某顾客报价格最接近“PK定价”，而无人跟拍时，即算拍卖成功，此轮拍卖结束。其次是某顾客报出拍卖价格就是“PK定价”时，即算拍卖成功，此轮拍卖结束。（3）要采取先举手，再报价的方式，以免无法控制现场。

篇10：优课名师活动方案

实 施 方 案

为进一步推进我校教育信息化工作，促进信息技术在教学中的有效应用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，改进教学方法，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，特制定本方案。

一、活动目的

通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性，组织每位教师应用数字教育资源上好一堂代表课，进行网上“晒课”交流，大面积促进信息技术与课堂教学的深度融合。在“一师一优课”活动的基础上，开展“一课一名师”评选活动，提高教师教育信息化素质，创新数字教育资源应用模式。

二、活动对象

全校专（兼）任教师

三、组织机构

1.领导小组

组

长：李玉亮

副组长：夏昌智

王光圣

成员：王常军

陈芬芬

段远明

谢涛（管理员）2.县级学科专家组成员

夏昌智（初中物理）

李保荣（初中化学）

章

军（初中生物）

廖圣立（初中历史）3.学科评审小组

语文组

组长：齐晓

成员：全校语文教师

数学组

组长：徐娟娟

成员：全校数学教师

英语组

组长：李梦茜

成员：全校英语教师

政史地组

组长：顿新丹

成员：全校政史地专（兼）任教师

理化生体组

组长：侯贤成成员：全校理化生体专（兼）任教师

四、活动要求

1.根据江教办【2014】16号文件精神与要求，所有教师全员参与，以学科教研组为单位开展培训、晒课、录课、协作组织网上教研活动。2.作课教师要高度重视，积极准备，认真参与备课、录课、剪辑、上传材料及网络教研活动。努力提高自身个人信息技术应用能力，并注重与课堂教学的有机结合。3.“晒课”要求

（1）.上传内容要求：教学设计（导学案）、上课课件及相关资源（资源链接）、评测练习（非学术性课程不作要求）、课堂实录及专家点评。（2）.作课要求：符合课程标准要求，体现学科特点，展现数字教育资源的课堂应用，利用信息技术创新教学方法，有效解决教育教学中的重、难点问题。

（3）.教案、课件要求：格式规范，标点正确，用语得当；PPT精致美观，便于操作。

（4）.上课要求：教师着装自然大方，讲普通话，写规范字，板书条理清晰，互动热烈，课前课后师生相互示礼。

五、活动安排

2014年12月——2015年1月：动员培训、制定方案、教师注册、县级学科专家组成员身份认证、加入县级网络教研工作室。

2015年2——3月：组织教师参与网络教研、首批教师登录国家平台“晒课”，上传相关材料。（第一批“晒课”教师及内容见附件）

2015年4——5月：学校各学科评审组审查、评选教师“晒课”内容，并向县级推荐优课；组织教师看课、评课、深入开展网络教研。

2015年6月：第一优课评选及成果总结。

六、相关说明

1.凡参加活动的教师，所“晒课”教案、课件等均须在学校教务处备案。2.奖励性绩效工资发放时，教师参与活动的情况将作为考评的重要内容。3.教师参与“优课、名师”培训活动，并获得教育技术与能力合格证书，将被认定当年继续教育学时。

4.教师申请资格认定、晋升高一级教师职务、确定为专业成长培训对象时，参与活动的考核结果必须达到合格及以上等次。

5.教师参与活动的考核结果将作为考核、评先表彰的重要依据。6.鼓励教师晒多节课，在活动中获得各级“优课”的教师，学校将根据有关文件精神给予适当奖励。

沙岗中学

年12月

篇11：大学生创业联盟交流会活动策划书

“首届陕西省大学生创业联盟交流会”

--大型活动策划书

一、序言

当代大学生自主创业已在社会上形成一种趋势，社会上也涌现了学多成功的创业人士，然而，在竞争激烈的当今社会，大学生创业也亦步亦趋，遇见重重困难，为此，本次交流会将针对大学生创业中遇到的困难进行答疑解惑，揭开大学生创业的神秘面纱。

活动主题：社团联盟，创业无限。

共同发展，共赢辉煌。

活动目的：在现代，创业思想在人们的心中升起，大学生也开始思考自己的创业之路，但我们大学生所具备的能力以及心理承受能力还不够充分，所以需要有经验的成功人士做出指引。对此，我们希望通过交流会的形式解决大学生在创业过程中遇到的困难及存在的潜在危机。为在创业道路中迷惑的大学生指明学习方向。

活动日期：XX年12月9日

活动地点：西安欧亚学院

活动对象：陕西省各大高校社团

主办单位：西安欧亚学院学生团体联合会

承办单位：龙腾创业社、阳光在线学社

二、西安欧亚学院简介

西安欧亚学院成立于1995年，是经陕西省人民政府批准，国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的综合性全日制本科普通高校。学院以本科教育为主，下设外国语学院、信息工程学院、商学院、人文学院、国际学院、建筑工程学院6个二级学院12个系，开设涵盖文、工、法、经、管、艺术等学科的30余个专业,在校生XX0余人来自全国28个省、市、自治区、直辖市。

三、龙腾创业社简介

龙腾创业社成立于1998年，是集创业性和公益性为一体的综合性社团。经过社员长期的努力，使龙腾创业社成为欧亚学院最大的社团之一。本社团在欧亚学院的影响力最大，实力最强，在XX年，本社团规模曾达到500人，并被学院评为“最为学生办实事”的社团。

我社团成功举办过的活动： XX年12月6日举办了首届 “十所高校大学生（创业）联盟”交流会；XX年4月30日，我社与社团联合会一起合作协办陕西省第十二届校园之春大学生礼仪大赛；XX年被学院评为“最为学生办实事”的社团；XX年举办了“陕西欧亚之春创业设计大赛”；XX年被评为“陕西省优秀社团”。

四、活动宣传方案

展板：由我院各社团宣传部统一制作，要求内容新颖有创意，共三块，分别摆放在我院学生学习，生活，休闲，娱乐人流量大的区域。

海报：分别张贴在各宿舍楼和人流量大的醒目地段，预计20张。

条幅：2条，分别悬挂在欧亚学院门口及人流量大的主干道上，平方院十字路口。

摄像：活动当天请媒体摄像记录本次活动流程。

报刊杂志：《欧亚报》、《联报》、《立报》、《阳光在线》上刊登活动的消息。

网站：在欧亚网页及各所高校社团网站上对本次活动进行大量宣传。

广播台：与学校广播台联系，中午：1：40—2：00，12：30—1：00，下午6：00—6：30。

五、活动时间安排

12月2日，与学校餐厅联系，希望能与其合作，解决参会人员到校后的饮食问题，并要求保证质量卫生。

12月2日向陕西省高校发出邀请函邀请其参加本次交流会。通知具体方案及活动安排和活动的具体事项，并向对方收取活动所需的一些材料。

8：00—11：00主论坛交流会周余兰所有到会团体（个人）发言

12：00—12：40午餐时间社团服务人员

14：00—17：00分论坛各分会场主持人

17：20—18：00参观学校图书馆龙腾所有干部对图书馆做详细介绍

18：10—19：00负责人会议谷 健投票选举创业联盟交流会会长、副会长

19：20派送参会人员社团所有服务人员

注：校园参观：主要以欧亚学院图书馆为参观内容

（1）从社团内选出2名解说员，为嘉宾对图书馆进行讲解，要求语言表达能力强，熟悉图书馆设施。

（2）要有2个礼仪随行以便来宾途中所需用品。

八、会议工作机构

机构名称职务姓名联系方式

总负责学生团体联合会秘书长折保宏老师1389190698

3总

执

行龙腾创业社社长张 华81070843

龙腾创业社副社长铁晓龙***

龙腾创业社副社长谷健8502529

1秘书组龙腾创业社秘书长庞丽丽134741330

52主交流会龙腾创业社副社长张华81070843

分交流会龙腾创业社市场部部长周余兰128154

4龙腾创业社宣传部部长韩丽丽***

龙腾创业社策划部部长张 宇***

后勤组龙腾创业社项目部常务部长陈 孩***

礼仪组龙腾创业社才艺部部长袁露萍***

信息网络组龙腾创业社信息网络部部长张 娜***

会场纪律组龙腾创业社项目部部长邵冬博***

九、报名方式

直接报名：有意者可以直接在西安欧亚学院龙腾社报名参加。

电子邮箱报名：发送电子邮件到报名参加。

qq报名：可通过qq：489078269 直接报名参加。

电话报名：拨打电话： 铁晓龙：***

谷 健：***

十、参会要求

在校大学生可以以个人、团体、社团名义参加。

参会人员必须出示有效大学生证件。

在会议前必须将发言稿发送至,由我方工作人员进行统计。

参会人员需交纳会议期间所需的饮食（午餐）费5元整（自愿）。

十一、会议注意事项

参会人员出入会场、驻地等场所，请佩带参会证件。

请参会人员在会议中将手机调成静音或关机。

请勿在会场随意走动，勿大声喧哗，保证会场安静。

私人贵重物品、重要资料等妥善保管，避免丢失。

遵守欧亚学院校纪校规，参加校园必须有工作人员陪同。

十二、参会人员资料表

姓名性别

学校所属机构

所任职务联系电话

电子邮箱

参会分交流会所选主题

西安欧亚学院学生团体联合会

篇12：名师工作室活动方案

经市教育局同意，根据《2021年市名师工作室计划》，为切实发挥名师在教育科研、课堂教学、理论研究等方面的示范、引领和辐射作用，加强教师互动交流，决定在##区##镇中心小学举办小学数学学科“基于核心素养下复习课学习方法的课堂实践研究”教学研训活动，培训由市中小学教师继续教育中心主办，市名师工作室承办。现将有关事宜通知如下：

一、培训对象：

##区小学数学五六年级骨干教师、名师工作室团队成员。

二、培训时间、地点

培训时间：2021年5月20日上午8：20-12:30

培训地点：##区##镇中心小学

三、培训主题：基于核心素养下复习课学习方法的课堂实践研究

四、培训内容

时间

培训内容

讲课人

地点

上午

8：20

9：00

六年级《整理和复习》

##区##镇中心小学

9：00

-9：40

六年级《数学思考1》

9：40

10：40

评课沙龙

10：40

-11：30

讲座《如何上好复习课》

11:30—12:30

总结点评+微讲座

五、培训要求

1、参训教师严格遵守培训时间，活动开始后不得随意进出培训课堂。

2、培训班实行考勤管理及后续培训任务考核制度，纳入教师继续教育集中培训学时登记管理。

3、请注意量体温、戴口罩，做好疫情防控措施。

篇13：建材联盟促销活动方案

1.活动目的：A.整合品牌资源、重新对品牌进行消费定位。B.提升品牌影响力，提高品牌知名度，在原有基础上继续加强品牌宣传。C.强占市场份额，在现有消费空间基础上、在同一领域中不断提升市场占有量。D.为企业创造价值，提升企业的利润点。2.活动主题：

领袖家居联盟【红星站】

————超值联购震撼沈城————3.活动时间：2010年6月24日-----7月4日4.活动地点：红星美凯龙5.参与品牌：蒙娜丽莎瓷砖、TATA木门、融汇地板、欧派厨柜、宝兰吊顶6.活动政策：联购一重礼：交2000元定金，即送1980元超值大礼包。说明：活动期间，参与领袖联盟活动，交纳2000定金，购买联盟任意2个品牌即送价值1980元的大礼包。联购二重礼：品牌联购物超所值说明：活动期间，顾客在联盟品牌中，合同金额满10000元，送500元购物券；合同金额满20000元，送1000元购物券；合同金额满30000元，送1500元购物券；合同金额满40000元，送2000元购物券；合同金额满50000元，送2500元购物券；注：

1、此购物券不可直抵现金；

2、此购物券只可在以下商家抵现金使用；蒙娜丽莎瓷砖TATA木门融汇地板欧派厨柜宝兰吊顶龙发装饰

3、此购物券有效使用期限为2010年6月24日——2010年7月4日；

4、最终解释券归沈阳“领袖家居联盟”所有。联购三重礼：超值联购低价惊喜说明：各品牌推出2-5款超低特价产品，特价产品不参与任何联盟活动。

联购四重礼：超值联购送大礼联购五重礼：联购抽大奖说明：凡是在活动期间签单的顾客（交纳定金或全款5000元以上），均可参见领袖联盟抽奖活动，每户仅限一次。奖项设置：

一等奖：品牌冰箱一台1名二等奖：品牌微波炉一台3名三等奖：精美夏凉被一个50名四等奖：高级枕头一对100名纪念奖：领袖联盟通用卡精美毛巾（不限量)

抽奖时间：2010年7月3日下午2：00红星美凯龙负一层联购三重礼：总裁签售神秘大礼说明：签售时间：

签售政策：7.店面造势五大品牌统一店面活动物料、统一主题、统一发放、统一进行造势氛围的布置物料包括：特价签、吊旗、地贴、X架、海报、DM单，纸袋，店面造势统一。

商场内部造势准备：

篇14：小学联盟教研活动方案

一、指导思想

树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，整合、均衡教育资源，从课堂教学、校本教研、教学常规落实、精细管理等方面入手，以调研校情、教情和学情为突破口，以校定教，以学论教，研学促教，打造联盟教研文化，实现联盟内“骨干交流，教研共建，特色互补，文化渗透”的办学目标，努力构建起适应自己学校发展的高效课堂，切实提高教育教学质量。

二、东安二小、第二督学责任区小学联盟学校

课改示范校：x x小学、x小学

组成校：x口小学、x小学、x学校、x小学、x学校小学部

三、工作目标

1、立足本联盟实际，帮助并指导各校初步修改制定出适应推进课改的规章制度和活动方案，促进学校管理向精细化、教学向精准化、评价向导向化方向发展，促进学校高效课堂的构建向自觉化、经常化、有效化方向发展，不断提升教师的敬业精神、教学水平和学校的文化内涵，使学校获得长足发展和全面发展。

2、初步促进教师教学理念、教学行为的全面转化，充分发挥学生的主体作用，构成起符合校情的高效课堂。

3、充分利用学生，依靠学生，促进学生在习惯养成、学科素养和身心健康等方面获得教育和发展。

4、加强教学教研工作，有计划地组织开展好集团内的教学教研工作，力争联盟内各校的教育教学质量有较大的提升。

四、主要措施

1、认真落实我县中小学课改蹲点工作要求。积极深入学校调查研究，帮助学校建立健全课改管理、实施制度；积极深入课堂了解、分析问题，及时与领导和教师研究对策，确定方法策略，认真落实并解决问题，真正做到促进教师、学生和学校的全面发展。

2、树立“不让一个学生掉队”的教育理念，组织学校充分认识好自己，激发全校师生的热情，确定好发展自己的目标措施，并为之实现努力奋斗。

3、从学校实际出发，结合县里教学教研常规要求，不断创新学校的常规管理，提升教师的教学教研能力。

4、按计划认真组织开展好联盟教研活动，为教师快速成长提供平台，每次活动要突出一个研究主题，通过教研活动促使课改的推进和骨干教师的成长。

五、活动安排表

时间举办学校活动主要形式研讨主题3月上旬二小制定活动方案、做好有关准备工作召开各校校长、教导主任联研会：讨论活动方案、布置制度建设任务3月中旬到各校调查研究，帮助各校制定相关规章制度如：学生常规管理制度、班规、五星评比制度；教师常规教学管理制度、育人奖励制度、考核评价制度等3月下旬白沙小学教学观摩（由x小、x小落实课）教师如何加强学习和研究，不断提升自己的教学教研能力？4月上旬紫云学校送教下乡（由二小落实课）4月中旬塘复小学数学同课异构（由x、x落实）如何培养学生的学习能力和自律能力？4月下旬大庙口小学语文同课异构（由x、x落实）如何在高效课堂理念下发挥作业和检测的应有功能？5月上旬二小教学观摩（由x、x落实课）如何在高效课堂理念下构建起适宜本校实际的教学模式？5月中旬紫溪小学教学观摩（由x、x落实课）教师研究汇报——近五年考试题给我们教学的启示5月下旬渌埠头小学教学观摩（由二小、x落实课）学校交流汇报——一年来课改经验交流6月中旬到各校督导评价制度建设情况

说明：

1、教学观摩和同课异构教研活动各校都要参加，具体做好下列工作：（1）将参加人数在活动的前一天报与举办学校；（2）确定好1个主题发言人，并做好发言稿准备（最好是打印稿），发言后要交；（3）要准时赶到举办学校参加活动：第二、三节课听课；第四节课说评课（每校推选一个代表发言，时间限定在5分钟内）；中餐后开始主题研讨活动（每人发言时间限定在10分钟内）。

2、落实课的学校：（1）同课异构活动中具体的“课”由落实的两个学校在一周前协商好并确定本校主讲教师；送教下乡或教学观摩活动中的“课”不限学科，主讲教师自行选课；（2）主讲教师要向举办学校告知所教学科、年级，并了解好课时、学情和办学条件如能否使用多媒体辅助教学手段等，设计好课并将教案并打印50份（发给听课教师用），同时做好 “说课”（5分钟内完成）准备。