新时期的延安精神理解

新时期的延安精神理解（精选6篇）

篇1：新时期的延安精神理解

新时期延安精神学习心得

在中国共产党建党91周年之际，我办机关党支部组织部分党员奔赴革命圣地延安，重温入党誓词，学习和领会延安精神的内涵，并把延安精神付诸于我们的工作实践中。

延安是我国党和军队的根据地，勤劳勇敢的老区人民用生命和鲜血抚育了中国革命；延安市中国抗日战争的总后方，在极其残酷的条件下，广大军民开展了自己动手、丰衣足食的大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础；延安是毛泽东思想从形成、发展到成熟的圣地。毛主席关于中国革命的政治路线问题、军事问题、党建问题等一系列具有代表性的理论著作大多是在延安撰写的，党的“七大”把毛泽东思想确立为党的指导思想也是在这里。在我们党的历史上，马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃就是在延安实现的。

巍巍宝塔山，滚滚延河水。一说起延安，人们都会感到分外亲切，油然而生敬意。这不仅是因为，延安在革命战争年代曾是我们党的指挥中枢和战略后方，党中央和毛泽东主席在这里运筹帷幄，作出了关系中国革命前途命运的一系列重大决策，为夺取全国政权奠定了坚实基础；还因为，在这片神奇的土地上，孕育了伟大的延安精神。延安精神是我们党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富。我们今天的形势和条件同延安时期相比发生了很大变化，但是我们中国共产党人无论现在和将来都要坚持和弘扬延安精神。延安精神包含的内容很多，不同学者持有不同的观点，其可以归纳为以下几个方面：全心全意为人民服务的精神、实事求是的精神、群众路线、独立自主和开拓创新的精神、民主和团结的精神、艰苦奋斗和自力更生的精神。

延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。延安精神是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国光大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。

延安精神，就是实事求是的思想路线。用实事求是来概括我们党的思想路线，也是在延安时期。实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正地解放思想。在新时期新阶段，切实做到发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，这就叫作坚持解放思想，也叫作坚持实事求是。

延安精神，也包含群众路线。群众路线就是一切为了最广大人民群众，一切依靠最广大的人民群众。这是战胜一切艰难险阻的力量源泉。延安时期提出和实行群众路线，是我们党的一个伟大创造。实行群众路线，就能使党实施正确的领导，避免脱离群众，脱离实际，克服主观主义，防止冒险主义和尾巴主义，即使有了某些偏差或错误，也能及时发现和纠正。虽然我不是领导，但是群众路线就是要求我要做事情脚踏实地。通过这次去延安的重温之旅，我觉得收获最大的就是延安精神中的自力更生、艰苦奋斗的创业精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们的每一个成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。这是一条极其宝贵的历史经验。

新的形势下，需要在实践中不断培育艰苦奋斗的精神，提升艰苦创业能力。我们应该牢固树立长期艰苦奋斗的思想，认清面临形势的复杂性和肩负任务的艰巨性，既看到取得的成绩和进步，更看到面临的挑战和困难，保持清醒头脑，增强忧患意识，警惕和防止骄傲自满情绪、不思进取情绪、贪图享受情绪，自觉以艰苦奋斗为荣，工作顺利时不头脑发热，遇到困难时不灰心丧气，取得成就时不为其所累，脚踏实地做工作。

总之，延安精神作为民族精神和时代精神汇流的中国精神在近代、当代都有着不可估量的现实意义，研究和宣传延安精神已经成为现时代精神文明建设的一项伟大工程。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，而延安精神正是中华民族精神的重要组成部分。去年十二月召开的全国组织工作会议决定，抓紧在延安建设干部教育培训基地，一个根本着眼点就是引导和促进党的干部继承党的优良传统，大力弘扬延安精神。正如江泽民同志去年在陕西考察时指出的：“无论过去、现在和将来，延安精神都不能丢。全党同志，一定要结合新的实际，大力弘扬延安精神，使延安精神成为我们党在新世纪团结和带领人民不断开创有中国特色社会主义事业新局面的强大精神动力，使延安精神永放光芒。”

延安精神引导和哺育无产阶级革命者牢固树立马克思主义的世界观和方法论，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，激励着一代又一代中国共产党人为实现民族独立、人民解放和共产主义远大理想而前仆后继，英勇奋斗。延安精神引导和哺育无产阶级革命者坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，使革命力量由小到大，由弱到强。延安精神把共产党人和革命者融入到广大人民群众之中，官兵一致，军民一致，水乳交融，使我们党获得了最广大人民群众的拥护和支持，这是我们党从胜利走向胜利的最大政治优势。

在新的历史条件下，延安精神是社会主义核心价值体系的重要内容。是多去全面建设小康社会新胜利，开创建设中国特色社会主义核心价值强打精神支柱。我们要在全党全社会大力弘扬延安精神。是指转换为艰苦奋斗。与时俱进的坚强意志，转化为推动经济社会又好又快发展的强大动力。

延安精神的内涵值得我们进一步挖掘和体验，延安精神的时代价值也将随着时代的前进日益显现出来，我们应珍惜这笔巨大的精神财富，继续弘扬延安精神，将其化作当代中国发展进步的精神动力。同时也应当是延安精神融入据我们每一个人，特别是当代军人的血脉中，成为我们理想信念，精神风貌，思想品德，工作作风的一部分！虽然现在物质条件丰富多了。但是我们仍然要学习延安精神，弘扬艰苦奋斗的精神。让延安精神永葆青春，让延安精神拥住我们心中。为建设我们伟大的祖国而努力奋斗。

我们要把延安精神落实到实际行动上，落实到生活和工作之中，真正做到政治上忠诚之上，思想上奉献至上，工作上事业之上的境界。立足本职岗位，下真功夫做好每一项工作。学习“延安精神”只有起点，没有终点。学习“延安精神”更重要的在于实践，在于用“延安精神”指导我们的工作和生活，真正做到知行合一。

篇2：新时期的延安精神理解

国资办：鱼洁

摘要：在我国新民主主义革命时期，党中央、毛主席和老一辈无产阶级革命家，在延安领导全国人民取得了伟大胜利，并在长期的革命实践中，锤炼出了一套成熟的革命理论，即延安精神。在过去几十年的革命和建设中，延安精神作为一种系统的思想理论，发挥了巨大的历史作用。社会发展到今天，在新的历史条件下，是否还需要延安精神？这是一个很值得研究的重大理论问题。

关键词：延安精神、新时期、为人民服务

在我国新民主主义革命时期，党中央、毛主席和老一辈无产阶级革命家，在延安领导全国人民取得了伟大胜利，并在长期的革命实践中，锤炼出了一套成熟的革命理论，即延安精神。在过去几十年的革命和建设中，延安精神作为一种系统的思想理论，发挥了巨大的历史作用。

社会发展到今天，在新的历史条件下，是否还需要延安精神？这是一个很值得研究的重大理论问题。

一、延安精神的本质和内涵

什么是延安精神？这是我们首先应搞清的一个基本问题。延安时期是我们党从幼年发展成为成熟的马克思主义政

党的重要时期。在延安时期，经过整风运动和大生产运动，我们党逐步形成了一整套优良的革命传统。这就是理论联系实际、实事求是的精神;密切联系群众、全心全意为人民服务的精神；批评与自我批评，坚持真理、修正错误的精神；艰苦风斗、自力更生的精神；团结统一、自觉遵守纪律的精神等。延安精神是中国共产党和毛泽东等老一辈无产阶级革命家在革命战争年代培育起来的具有中国名族特色的无产阶级革命精神，在革命人民中留下了不可磨灭的印象。毛泽东、周恩来同志曾把这种精神概括为“自力更生、艰苦奋斗”的革命精神。现在，中央领导同志把它称为“艰苦奋斗的创业精神”，这都是非常精辟的科学总结。

二、延安精神的作用

延安精神不仅是我党的优良传统，而且是我党得以走向胜利的根本保证。当时提出的大生产运动不仅充实了边区的物资供应，为战胜困难提供了物质条件，而且大大减轻了人民负担。例如，1943年边区政府征收公粮18万石，1944年征收公粮16万石，1945年征收公粮12万石。同时，军民团结开展大生产运动，也有力地促进了边区的经济发展。耕地数：1936年818.63万亩，1939年1004。0319万亩，1940，年1174.512万亩，1943年1335.2133万亩。粮食产量：1936年103.301万石，1939年175.258万石，1943年184万石，除去今年所需的162万石之外，当年即有22万石的余粮（几

年累计余粮达70多万石）。边区党政机关的自给率不断提高，边区合作经济有很大发展，在生产、运输、销售等方面都组织起来。据不完全统计，1943年边区合作社已达到260社，15万户，股金1.7亿元。为了促进边区经济的发展，边区多次组织工农业生产展览会。开展劳动竞赛，评选劳动英雄，鼓励边区军民发展经济。边区经济的发展，人民负担的减轻，为边区人民改善生活创造了条件，人民各得其所，丰衣足食，边区欣欣向荣。

延安时代已经过去，但是延安精神不但在历史上放射过耀眼的光芒，而且在改革开放的今天仍然是宝贵的精神财富。

延安精神是一杆旗。胡锦涛同志指出：“延安精神是我们党的性质和和宗旨的集中体现，是我们党优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。”旗帜就是方向与形象。在革命战争年代，我们的党，我们的军队，我们的人民正是在这面旗帜的指引下，以小博大、以少胜多、以弱击强、冲破困难、决战千里，让五星红旗在天安门城楼升起。在和平建设时期，我们仍然高扬这面旗帜，战胜了无数次经济**，政治**和来自自然界的**，中国特色社会主义事业就是在不断战胜**，化解矛盾和风险的过程中杨帆远航的。

延安精神是一本书。是一本将马克思主义与中国市级相结合的博大精深的巨著。这本书将马克思主义中国化、民族

精神时代化、革命精神系统化、实践经验科学化。这本书是力量的源泉、智慧的象征、创新的先导、腐败的克星。这本书蕴含马克思主义的基本原理，又具有新鲜活泼，为人民喜闻乐见的中国风格和气派。

就庆阳市而言，庆阳市的经济建设离不开延安精神。近期，我市开展的“联村联户，为民富民”活动，就深刻的体现了这一要素。要使人民的生活水平得以改善，首先就得人民自己艰苦奋斗，自力更生，在此基础上，政府给以各方面的支持，从而改进人民的生活，使人民的日子越过越好。

综上所述，在新的历史时期，大力发扬延安精神，有着特别重大的现实意义。因此，我们必须大声疾呼：一定要用延安精神指导我们的改革和建设事业。

三、坚持丰富和发扬延安精神

一个时期以来，许多凝聚了延安精神的口号被曲解了，似乎延安精神已过时了。例如：把发扬艰苦奋斗的革命精神同改善人民生活对立起来；把自力更生曲解成闭关自守；把“愚公移山”精神曲解成不顾客观规律、盲目蛮干等,有些人居然对那些庄严的革命口号还进行了批判。近年来，在实行对外开放和对内搞活的条件下，有些接受了资产阶级思想影响的人说什么，革命战争时期那一套“没有可行性”了，“要向前看，不要向后看，老讲过去的事激不起人们的热情。”因此，在许多场合下，发扬艰苦朴素，埋头苦干精神的人，反成为一些人讽刺、挖苦的对象。这样，在延安精神的宣传上出现了“偃旗息鼓”之势。在改革和建设事业不断发展的今天，尤其是党的十三届四中全会召开之后，我们非常需要澄清是非，重整旗鼓，坚持恢复和发扬延安精神，以不断推进改革和建设事业。

弘扬延安精神，既因为它自身价值的不凡和崇高，更因为是时代对它的呼唤和需要。延安精神不是静止的。它不断引领党和人民前进，同时又在党和人民的实践中不断被赋予新的内涵，是一面常举常新的旗帜。当前我们就是要继承优良传统，牢记根本宗旨，心系人民群众，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

人不能没有灵魂，同样，党也不能没有党魂。中国共产党以延安精神为自己的党魂，就能在千金的征程中，晴天雨天潇洒，血火中泰然！共产党人以延安精神作为党魂，就能始终保持人民公仆本色，始终保持对使命和视野投入的持久激情。综上所述，延安精神作为民族精神和时代精神汇流的中国精神在近代、当代都有着不可估量的现实意义，研究和宣传延安精神已经成为现时代精神文明建设的一项伟大工程。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，而延安精神正是中华民族精神的重要组成部分。去年十二月

召开的全国组织工作会议决定，抓紧在延安建设干部教育培训基地，一个根本着眼点就是引导和促进党的干部继承党的优良传统，大力弘扬延安精神。正如江泽民同志去年在陕西考察时指出的：“无论过去、现在和将来，延安精神都不能丢。全党同志，一定要结合新的实际，大力弘扬延安精神，使延安精神成为我们党在新世纪团结和带领人民不断开创有中国特色的社会主义事业新局面的强大精神动力，使延安精神永放光芒。”

延安精神引导和哺育无产阶级革命者牢固树立马克思主义的世界观和方法论，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，激励着一代又一代中国共产党人为实现民族独立、人民解放和共产主义远大理想而前仆后继，英勇奋斗。延安精神引导和哺育无产阶级革命者坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，使革命力量由小到大，由弱到强。延安精神把共产党人和革命者融入到广大人民群众之中，官兵一致，军民一致，水乳交融，使我们党获得了最广大人民群众的拥护和支持，这是我们党从胜利走向胜利的最大政治优势。

参考文献： 《陕甘宁边区参议会文献汇辑》，科学出版社1958年10月版

篇3：新时期的延安精神理解

一、新形势下我党干部教育的重要性及紧迫性

我党自从成立以来就非常重视干部教育。革命时期, 毛泽东同志认为:“政治路线确定以后, 干部就是决定的因素。因此, 有计划地培养大批的新干部, 就是我们的战斗任务。”[1]社会主义建设时期, 邓小平同志强调:“中国要出问题, 还是出在共产党内部。对这个问题要清醒, 要注意培养人, 要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准, 选拔德才兼备的人进班子。我们说党的基本路线要管一百年, 要长治久安就要靠这一条。”[2]

新世纪的国际形势下, 和平与发展仍是时代主题, 各国间转向以经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力为主要内容的综合国力的竞争。国家干部作为国家路线、方针、政策的宣传者和执行者, 他们素质的高低直接影响到我们国家应对国际竞争的能力。此外, 我国正处在中国特色社会主义现代化建设的关键时期, 面临国民经济信息化的新任务以及完成国家的工业化和实现国家经济的社会化、市场化、现代化的长期历史任务。这些任务的完成对国家领导干部的执政水平提出了新的考验。因此, 江泽民同志曾指出, “要保证我国改革和建设事业顺利发展, 保证跨世纪宏伟目标的顺利实现, 保证党和国家的长治久安, 严重的问题在于教育干部, 大力加强干部队伍建设, 提高广大干部特别是领导干部的素质, 已经成为摆在全党面前的一项刻不容缓的大任务。”[3]

为了适应激烈竞争的国际形式, 党中央更加重视干部的培养和教育工作。在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》中, 党中央做出了实施人才战略的决策, 提出要建设包括领导人才、各类专业人才、企业家队伍、公务员队伍、技术工人队伍等等高素质的人才队伍。党中央还先后制定了《2001-2005年全国干部教育培训规划》和《2006-2010年全国干部教育培训规划》并在2006年印发了《干部教育培训工作条例》, 这就使得党的干部教育工作更加科学化、制度化、规划化。

但是现阶段我党干部教育的实践出现了各种各样的问题, 例如:干部自身不重视学习, 参加培训的目的是为了应付考核, 有的领导干部以工作忙、时间少为借口, 逃避学习;干部教育脱离实践, 导致干部工作偏离了为人民服务的宗旨;学校教育内容老化, 教学过程松散、学员管理不严格等。这些问题的出现严重影响了干部教育的效果。

二、延安时期我党干部教育有效开展的实践

延安时期, 在中共中央的领导下, 全国各根据地进行了各种形式的干部教育活动, 为战争胜利成功而有效地培养了大批具有先进的马克思主义思想、文化知识和专业技术的革命干部。尤其是延安整风时期, 我党纠正了干部学习中的教条主义, 在实事求是的思想路线的指导之下干部教育取得了很好的成效。

延安时期我党干部教育始终坚持正确的政治方向。我党干部教育坚持以马克思马克思主义理论为指导, 坚持研究本民族的历史, 研究当时革命运动的情况与趋势。并要求干部以自己所学理论去教育那些文化水平较低的党员。中共中央也曾决定“必须加紧认真地提高全党理论水平, 自上而下一致地努力学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论, 学会灵活地把马克思列宁主义及国际经验应用到中国每个实际斗争中来。研究孙中山先生的三民主义, 研究中国历史, 提高工农干部和一般党员的文化水平。”[4]所以, 在延安时期, 政治理论的学习一直是干部教育的重点内容。

延安时期我党干部教育注重理论与实践相结合。干部学校在对学生的培养中, 强调“学贵致用”与“为用而学”的原则, 把教育、教学与当时当地的政治运动和中心工作密切结合起来。学校经常安排学生参加各种实习活动, 有的学校实习的时间占整个学习时间的1/3或更多。当时许多干部学校的学生深入到农村、工厂宣传党的教育方针和政策, 参加当地的民主选举、扩军备战、减租减息、大生产运动和反“扫荡”等运动, 帮助群众解决实际问题。从实践中学习的教育方法不仅锻炼了干部的实践能力, 而且使群众与干部紧密团结在一起, 提高了群众理论水平, 带动了群众的革命决心和对我党取得革命胜利的信心。

我党还注重干部教育的灵活性。为扩大干部教育规模, 我党将干部教育分为两大类, 即学校对干部的培养和对在职干部的培训。针对干部素质不尽相同的情况, 我党采取了教授、自学、讨论、辅导及个别帮助等灵活多样的教育方法。一些学校还充分利用现有资源, 采取聘请中央及各部门的领导同志来学校授课、作报告或搞讲演的教育方法。毛泽东、周恩来、董必武、张闻天、刘少奇、陈云等中央领导人, 都曾在干部学校担任教育或被邀校作过报告或讲演。

在战争的形势之下, 我党的干教育注重坚持正确的政治方向, 一切从实际出发, 理论与实践相结合, 并针对干部的不同情况采取灵活多变的教育形式。这种行之有效的教育方式为使得延安时期我党的干部教育的效果大大提高。

三、延安精神为提高我党干部教育的实效性提供有效路径

新形势下, 干部素质的高低直接关系到党的路线方针政策能否有效贯彻执行, 关系到党的执政能力能否得到提高。而干部教育的效果好坏直接影响到干部素质的高低。因此, 要提高干部教育的效果, 必须使干部学习延安精神, 结合时代的要求, 在具体的实践中丰富和深化革命精神。

首先, 干部教育要坚持正确的政治方向。我党的干部肩负着领导国家各项社会主义建设事业的重任, 因此对干部的教育要始终坚持正确的政治方向, 使干部坚定马克思主义和共产主义的信仰, 科学把握中国近代历史发展的客观规律。新形势下, 市场经济给人们带来了充足的物质资源, 但同时也让许多干部陷入物质享受的漩涡而找不到方向, 面对这种情况, 我党更要加强对干部的政治教育。通过系统学习马克思主义理论, 尤其是马克思主义在中国的发展的历史, 使干部正确认识发展社会主义市场经济与实现党的奋斗目标的关系, 处理好借鉴西方发达国家发展经验与坚持走中国特色社会主义道路的关系。在以后的工作中能抵挡来自国内外的各种诱惑, 始终坚持正确的政治方向。

其次, 在实践中践行全心全意为人民服务的宗旨。人民群众是社会的主体、是历史的创造者。在延安时期, “全心全意为人民服务”已经成为中国共产党的根本宗旨和共产党人言行的出发点和归宿。毛泽东也曾指出:共产党人的一切言论行动, 必须以合乎最广大人民群众的最大利益, 为最广大人民群众所拥护为最高标准。所以, 延安时期我党干部教育就注重使干部树立对人民群众高度负责的观点, 要求干部将理论与实践结合起来, 在与群众的共同劳动中帮助群众解决实际问题。现阶段我们要继承延安精神, 要把干部教育同群众生活结合在一起, 把群众观点化为自己的工作路线和工作方法, 坚持从群众中来, 到群众中去, 在实践中践行为人民服务的宗旨。

最后, 创新干部教育内容。新时期我党干部面临着新的问题, 农业基础地位的巩固, 经济结构的战略性调整, 建立比较完善的社会主义市场经济体制, 应对加人世界贸易组织后面临的机遇和风险, 处理好改革、发展、稳定的关系等等这些问题都需要我党干部继续学习与研究。我国实行公务员制度之后, 大部分的公务员都是高校毕业的专业型人才, 具有一定的自学能力和理论研究能力, 因此对这些对干部的要求也不能仅仅满足于思想政治水平的提高, 而要在强调思想政治教育的同时, 还要强调对干部进行专业知识的培训和组织领导能力的培养, 以提高依法行政、公共服务、学习创新和处理复杂问题等政治业务素质和工作能力的内容为主。对政法系统、高等学校领导、人民团体和群众团体以及事业单位等的干部也要依据工作性质及业务需求的不同而进行不同内容的教育。我党要继续弘扬延安精神, 创新干部教育的内容, 针对现代社会发展所急需解决的问题, 增强干部教育内容的时代性和针对性。

参考文献

[1]《中国共产党在民族战争中的地位》《毛泽东选集》第二卷, 北京, 人民出版社, 1991年, 第526页。

[2]《邓小平文选》第三卷, 北京, 人民出版社, 1993年, 第380页。

[3]《努力建设一支高素质的干部队伍》, 《惠州学院学报》, 2002年第2期。

篇4：新时期的延安精神理解

论延安整风对新时期党的建设的启示

● 肖纯柏 侯晋雄

延安整风的历史经验启迪我们：加强党的建设要摒弃只有斗争才能解决矛盾的“斗争哲学”，但增强党的团结不是一团和气，不能放弃正确的党内斗争；群众运动不适合执政条件下的党内生活，但在不搞群众运动的情况下要提高党内监督和制度建设的质量，探索发挥党员主体作用的新途径；加强党员教育需要一定的形式，但更重要的是发扬整风精神，解决实际问题，防止新的教条主义、形式主义和新的党八股。

延安整风；党内斗争；整风精神；制度建设

今年是延安整风70周年。70年前，中国共产党在全党范围内开展的延安整风运动，形成了以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，形成了党的三大优良作风，推进了党的建设“伟大工程”，为新中国的建立和建设奠定了坚实基础，成为党的建设史上的伟大创举。[1]此后，新中国成立初期的历次整风、改革开放初期的整党、后来开展的“三讲”教育、保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动和当前的创先争优活动，都是对延安整风的继承和发展，都强调以整风精神搞好教育实践活动。特别是党的十七届四中全会再次重申了延安时期形成的三大作风，指出：“必须在全党大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风，始终谦虚谨慎、艰苦奋斗。”[2]的确，历史是过去与现在的对话。70年过去了，回顾延安整风的宝贵经验，借鉴历史智慧，对于中国共产党在新的历史起点上全面推进党的建设新的伟大工程，具有重要的启迪意义。

一、加强党的建设要摒弃只有斗争才能解决矛盾的“斗争哲学”，但增强党的团结不是一团和气，不能放弃正确的党内斗争

无产阶级政党是在党内斗争中发展壮大的，这是马克思主义建党学说的一个基本原理。延安整风就是我们党总体上正确开展党内斗争、成功解决党内矛盾的光辉典范。1942年，中共中央为了统一全党思想，以延安为中心，以高中级干部为重点，以解决思想路线问题为切入点，在全党范围内开展了反对主观主义、宗派主义、党八股，以整顿学风、党风、文风，全面加强党的建设的马克思主义教育运动。当时我们党同各种“左”倾、右倾错误和偏离党的组织原则的不良倾向进行了坚决的健康的党内斗争，同时也对极少数带对抗性质的党内矛盾进行了恰当处理。历史证明，延安整风通过对大量非对抗性矛盾和少数对抗性矛盾开展严肃、正确的斗争，增强了党的纯洁性，增强了党的团结统一。正如《关于党的若干历史问题的决议》中所指出的：“在马克思列宁主义思想一致的基础上，团结全党同志如同一个和睦的家庭一样，如同一块坚固的钢铁一样。”[3]

作为长期执政的中国共产党，今天党的历史方位已经发生了很大变化，但党的纲领、性质、宗旨没有实质变化。长期执政、改革开放、市场经济和外部环境四大严峻考验，对党的执政能力建设和先进性建设提出了新的要求，既要求改革创新、增强活力，又要求团结统一、促进和谐。但是，党的团结不是一团和气，而是在坚持共同政治目标、价值追求与组织原则基础上的思想统一和行动一致。党不是无所事事的清谈馆和可以自由出入的俱乐部，而是先进分子为实现共同理想而组成的战斗部队，坚持共同的理想信仰、行为规范和组织纪律，是党的团结最重要的政治思想和组织基础。增强党的团结，一方面，要摒弃简单化、绝对化的“斗争哲学”，转变只有斗争才能解决矛盾、达到团结与和谐的思维方式。另一方面，对党内存在的一些不良倾向、不正之风要开展必要的斗争，对不同类别、不同领域、不同性质的党内矛盾，要具体分析其复杂性和特殊性，采取不同的办法加以解决。

一是不能忽视新时期的反倾向斗争。延安整风的一个重要内容是开展党内反倾向斗争。党的十七届四中全会强调：“要自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。”[4]为什么在新世纪新阶段，我们党仍然提出关于反对“左”与右的论断？这是有着特定意义的，这不是一般性的提法，也不是权宜之计，而是一个重大的战略方针和重要的政治提醒。改革开放以来，一方面要警惕资产阶级自由化等右的倾向，尤其在政治体制改革方面，要警惕宣扬照搬西方的“多党制”、“三权分立”和轮流坐庄的错误倾向。另一方面，主要的思想障碍仍然是“左”的教条主义和僵化思想，因此要防止“以阶级斗争为纲”思想的回潮。对于严重或明显违反党的基本路线的错误倾向要进行斗争，及时纠正、绝不姑息。

二是开展积极健康的思想斗争。思想建党是党的一个优良传统。党内矛盾大量表现为思想认识上的矛盾，比如理想信念的局部动摇、党员道德滑坡、各种意见分歧、封建主义残余、落后守旧观念不同程度存在。对这些矛盾既不能用对付敌我矛盾的办法处理，也不能姑息迁就。对于思想认识、工作方法上的差异，不适用斗争的方法，更不能用上纲上线、残酷斗争的办法，但可以求同存异、增同减异、求大同存小异，或者交换意见、互相启发；或者调查研究，逐步形成共识；或者搁置分歧，等待实践检验，慎下结论。对党员干部社会交往、休闲娱乐、生活作风方面的不良现象，要及时提醒、批评、制止。对作风飘浮、敷衍塞责引发重大事件或造成重大损失的，要批评教育与问责相结合。对弄虚作假、虚报浮夸的，必须严肃追究责任。

三是对经济利益上的矛盾要区分性质，开展恰当的斗争。这些年来，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，这使得复杂的社会利益关系影响到党内，党内矛盾在利益问题上出现多元复杂的局面。在发展社会主义市场经济条件下，在先富带动后富的过程中，党内确实出现了少数党员干部嫌贫爱富，甚至出现地方保护主义、维护既得利益进而个人利益与人民利益对立的情况。为此，党组织对困难党员要加大关爱力度，加强人文关怀；对不同群体之间的利益摩擦，可以进行协调和整合；对铺张浪费、奢靡享乐、挥霍公款的，必须严肃处理。不能把市场经济的交易法则带入党内生活，对权钱交易、权色交易、买官卖官的行为，必须严厉惩处。少数腐败分子与党的矛盾已经带有对抗的性质，要进行严肃的组织处理，乃至绳之以法，绝不手软。

二、群众运动不适合执政条件下的党内生活，但在不搞群众运动的情况下要提高党内监督和制度建设的质量，探索发挥党员主体作用的新途径

延安整风取得成功的一个重要原因在于发扬了民主，开展了群众运动，党员参与的程度高、监督的力量强，调动了党员干部的积极性。历史表明，革命时期群众运动总体上发挥了领导群众、组织群众和服务群众的作用，是特定时期党内自我纠错的一种途径，也是民主革命时期加强党的建设的常用形式，这在当时是必要的，也是有效的。然而，群众运动到了党在全国范围执政的时候，弊端就比较明显了，特别是突击式的群众运动容易造成气氛紧张，出现过火斗争，乃至发展成“大民主”，导致党内生活混乱、社会失序。新中国成立后党多次发动群众运动的深刻教训表明，新时期我们不能通过群众运动来发挥党员的主体作用，而要通过制度建设和创新监督机制来调动党员的积极性，保持党的先进性、纯洁性，这既有利于扩大党员的有序参与，又能保证党内生活正常化和社会的繁荣稳定。

当前，完善党内基本制度和监督机制，一个重要方面在于进一步提高党员对党内事务的参与度。这需要设计程序性机制保证党员知情权、参与权、选举权、监督权得到落实。比如，推进党务公开，健全党内情况通报制度，及时公布党内信息，畅通党内信息上下互通渠道；拓宽党员意见表达渠道，建立健全党内事务听证咨询、党员定期评议基层党组织领导班子成员等制度；建立鼓励和保护党员讲真话、讲心里话的机制，制定保障党员民主权利的具体程序性机制，营造党内民主讨论、民主监督环境；完善党代表大会制度、党内选举制度、党内民主决策机制；推广基层党组织领导班子成员由党员和群众公开推荐与上级党组织推荐相结合的办法，逐步扩大基层党组织领导班子直接选举范围。党的任何组织和个人不得以任何方式妨碍选举人依照规定自主行使选举权，等等。当然，尊重党员主体地位，也要加强民主集中制教育，提高党员民主素质，引导党员正确行使权利、认真履行义务。对于领导干部来说，加强党性修养，提高运用民主方法形成共识、开展工作的本领，注意听取不同意见，防止个人或少数人说了算，同样十分重要。

三、加强党员教育需要一定的形式，但更重要的是发扬整风精神，解决实际问题，防止新的教条主义、形式主义和新的党八股

延安整风是党的建设史上一种崭新的形式。我们党结合战争年代的具体条件和实际情况，主要通过批评教育的形式，清除党内政治灰尘和政治微生物，把学习理论、总结历史经验与解决实际问题结合起来，达到自我纠错和自我完善的目的，开拓了思想建党的新途径。

毛泽东有一句名言：书斋中不能发展理论。延安整风之所以能形成一种风气、“一河大水”，较好地冲刷主观主义、宗派主义和党八股，很重要的一点，靠各部门、各单位联系实际学习理论，开展深入细致的调查研究工作，用马克思主义的立场、观点和方法改进本职工作，这些涓涓细流形成了整风“河水”。比如，各单位从实际情况出发，在整风的部署安排上有先有后，内容上各有侧重，方法上有所区别，有的先开展党风整顿，有的先整顿学风、文风。根据地的整风与国统区的整风有区别，军队系统与党政机关的整风也不完全一样。而且在学习过程中，大家不是抽象地谈论理论和党史，而是联系具体的事件、战斗战役和地方工作中的具体失误、白区工作的教训来研究整风文件，并且分析错误产生的原因。正是这种联系实际、解决问题的整风方法，促进了优良作风的形成。

在新的历史起点上，中国共产党由局部执政到全国执政，由偏僻封闭的小环境到改革开放的大舞台，由计划经济到社会主义市场经济，掌握的资源更多，视野更开阔，同时担负的责任更重，面临的环境更复杂，诱惑也更多。我们党的最大优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。“一个行动比一打纲领更重要”。面对更加复杂的环境，需要大力发扬整风精神搞好党内教育活动，防止新的教条主义、形式主义和党八股，不断增强党的执政基础，巩固党的执政地位。

防止新的教条主义，关键要从社会主义初级阶段出发，深刻把握中国的实际包括改革发展的实际。我们要学习和借鉴世界人类文明的有益成果，但更要中国同志了解中国情况，不能照搬照抄西方自由主义经济理论，脱离当前实际；不能鼓吹和照搬民主社会主义，教条地、断章取义地曲解马克思主义，更不能以加强权力制衡和民主监督为借口，套用西方所谓的“三权分立”制和两党制。改进党的建设必须从当前党内实际和基本国情出发，既坚持改革创新，防止思想僵化，又避免把改革变成“改向”。我们要沿着正确的政治方向积极稳妥地推进政治体制改革，走具有中国特色的政治发展道路，形成组织优势、政治优势和作风优势的强大合力，增强政治上的核心竞争力和党的生机活力。

防止新的形式主义，关键要求真务实，解决实际问题。党的十七届四中全会指出：坚决制止搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”。又说：“机关工作要重心下移，基层干部要坚守一线，领导干部要定期深入基层特别是经济落后、问题较多的地方调查研究，了解群众疾苦，倾听群众呼声，帮助解决困难。领导干部下基层要轻车简从，不扰民，不搞层层陪同，不组织群众迎送。”[5]实践表明，形式主义脱离群众、脱离实际，与整风精神相违背，与党的宗旨相违背。只有解决服务群众的问题，才能谈得上依靠群众的问题。

防止新的党八股，关键要切实改进学风、文风、会风。毛泽东指出：学风和文风也都是党的作风，都是党风。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象，进而观察党的宗旨的贯彻落实情况。所以，文风会风不是小问题。党的十七届四中全会明确提出：从领导机关做起，大力整治文风会风，提倡开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话。这要求我们在工作和学习生活中，要发扬理论联系实际的学风，“务虚”与“务实”相结合，形成通俗简短、务实管用、符合实际的文风会风，大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。正如延安整风时毛泽东告诫全党的一样：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。”[6]

[1]邓小平文选[C].北京：人民出版社，1994.44-45.

[2][4][5]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[C].北京：人民出版社，2009.30.13.31.

[3][6]毛泽东选集[C].北京：人民出版社，1991.955.812.

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1009-928X(2012)07-0017-03

本文系作者主持的国家社科基金项目“延安时期的党内民主研究”（11XDJ017）的阶段性成果之一。作者肖纯柏系中国延安干部学院教学规划处副教授、副处长，北京党建研究基地特约研究员；侯晋雄系中共重庆市委党校党建教研部讲师，重庆市中国化马克思主义研究中心助理研究员。

篇5：新时期的延安精神理解

关键词：延安精神,国企,作风建设

延安是中国革命的发祥地。延安精神是党和人民在长期革命斗争中形成的优良传统和宝贵的精神财富。延安精神如何在新的时代条件下推动公司作风建设, 从而转化为推进我们国有企业持续健康平稳快速发展的强大精神动力?本文从大力弘扬延安精神对新时期下推动国有企业作风建设的现实意义角度, 谈谈个人看法。

一、新时期在国有企业弘扬延安精神的必要性

延安精神是我党在马克思主义指导下, 根据自己的实践经验, 形成的属于自己的精神。结合国有企业改革发展实际, 深入挖掘延安精神的当代价值, 对于我们保持优良作风、推进企业科学发展, 具有深远的现实意义。

第一, 大力弘扬延安精神是坚定搞好国有企业的信念和决心的需要。当前, 我们的企业与国外的先进企业相比还有相当大的差距, 这需要我们大力弘扬延安精神, 坚定搞好国有企业的信念和决心, 以加快振兴民族工业和推进重大技术装备国产化为已任, 开拓创新, 勇往直前, 奋起直追, 不断开创国有企业改革发展的新局面。

第二, 大力弘扬延安精神是保持国有企业发展动力的需要。对国企来讲, 关键是提高企业的核心竞争力。但是不管是什么创新, 我们都需要大力弘扬延安精神。笔者所在的陕西省地方电力集团 (有限) 公司和法国、新加坡等国家合作, 研发智能配电网先进技术, 并成立智能电网研究中心, 正是进一步弘扬延安精神, 不断开拓创新的重要举措。

第三, 大力弘扬延安精神是全心全意依靠职工办好企业的现实需要。一个企业若想做强做大, 就要获得最广泛的支持, 这里不仅要有政府、资本、客户以及社会舆论的支持等, 更重要的是广大职工群众的支持。实践证明, 只有全心全意依靠职工群众, 充分发挥工人当家作主的主观能动性, 企业才能有向心力和凝聚力, 才能在困境中崛起。

二、新时期在国有企业弘扬延安精神的现实意义

在新的历史条件下, 加强国企作风建设和党性修养, 大力树立和弘扬优良作风, 是适应企业发展中发生重大变化的迫切需要。

一是坚持党要管党, 从严治党, 加强党性修养。当前, 我们公司有十分完备的规范制度, 除了党内的一系列党纪党规外, 集团公司还有员工服务行为规范, 各基层供电公司也都有各种规章制度。我们供电企业的党员要做遵守行业规章制度的模范, 自觉服从大局, 严格执行上级指令, 自觉维护电网安全、稳定的秩序, 严格遵守规章, 认真执行工作标准、岗位规范和作业规程, 模范遵守劳动纪律, 严格保守企业秘密, 自觉维护国家安全和企业利益, 为企业的改革与发展作出应有的贡献。

二是坚持刻苦学习、学以致用, 加强理论修养。国企的党员干部要树立终身学习的意识, 把学习作为一种政治责任, 一种精神追求、一种工作常态、一种生活方式, 要用“挤”和“钻”的办法学习。工作忙就要“挤”, 看不懂就要“钻”。再者要坚持理论联系实际, 即抓贯穿、抓结合、抓转化、抓落实。

三是坚持艰苦奋斗、自觉奉献, 加强作风修养。弘扬延安精神, 就是要牢记基本国情和崇高使命, 自觉执行和落实“八项规定”。延安精神告诉我们, 一个企业也要有一种坚定、奋斗、科学的精神、品格和风貌。一方面树立忧患意识, 清正廉洁, 干净干事, 反对腐败现象。另一方面树立节俭意识, 厉行节约, 勤俭办事, 建设资源节约型和环境友好型社会。

三、弘扬延安精神对加强国有企业党的作风建设的指导作用

习近平同志曾在中央党校开学典礼上强调, 领导干部要树立正确的世界观、权力观、事业观。这些作风实际上是延安精神的具体体现, 也为新时期国有企业干部作风建设指明了方向。

一是要在思想作风上坚持解放思想、实事求是的思想路线。对于我们国有企业来说, 要想真正把企业建设成为拥有自主知识产权和知名品牌、具有国际竞争力的现代化大公司, 我们必须解放思想, 学习和借鉴国外大公司, 但又不能一味地照套照搬, 要实事求是, 要遵循经济、行业发展规律, 国企才能永葆勃勃生机, 立于不败之地。

二是要在工作作风上坚持全心全意为人民服务的宗旨。对国有企业来说, 就是要将“人民电业为人民”的根本宗旨内化于企业之中, 坚持发展为了职工、发展依靠职工、发展成果由职工共享, 切实解决职工群众最关心、最直接、最现实的问题, 实现好、维护好、发展好职工的根本利益, 做到谋求一方发展, 造福一方职工, 确保一方平安。

三是在学风上要坚持理论联系实际的马克思主义学风。如今市场竞争, 更多地表现为知识、能力和智慧的竞争。我们唯有不断学习、不断思考, 方能不断提高驾驭企业的能力和为人民服务的本领。在学习态度上, 要把学习作为武装思想、推进工作、增强党性的一种习惯;在学习内容上, 要多读书、读好书;在学习方法上, 要坚持学以致用, 不断提高理论联系实际的能力。要向职工群众学习, 善于集中职工群众的智慧。

篇6：浅谈对新时期教师角色的理解

教师对待自己工作要有爱心。爱的教育产生的力量源泉是爱心，没有爱的教育犹如没有航标的小舟行驶在茫茫的大海上，放眼四望，茫然而不知所终，行动的目的性可想而知。而只有在爱的感召下，教育的小舟才不会偏离航向，掌舵者更不会感到迷茫。因此，教师的任务是向学生的心田播撒爱的种子，使爱在学生的头脑中生根发芽，在爱的感召下学会感恩，用爱浇灌学生的心田，用爱来帮助每位同学，用爱呵护差生心田里那萌动的新芽，使其早日开花结果。

播爱是教师工作的第一步，然而学习兴趣也非常重要。提趣就是调动和激发学生的学习兴趣。作为教师要时刻观察学生的学习表现，不断激发与调动学生的学习兴趣，使学生的学习始终处于积极的状态，这样可以减少学生的掉队现象，使不爱学习的学生被重新拉回到学习中来，重新燃起希望之火，在教师的鼓励与关爱之下勇闯学习难关。

兴趣固然重要，但需要一定的方法指导才能取得好的学习效果，需要有必要的学习平台作为支撑。学习平台大致可以分为三种，即知识平台、方法平台与思维平台。知识平台就是学生解决问题所必备的相关知识。如做名词变复数之前，先要复习名词变复数的一般规则和特殊的名词变复数的方法，这个规则就是知识平台。方法平台就是解决问题所必需的简洁而有效的方法。如学生记忆英语单词dangerous是有一定的困难，给他们提供的方法平台是dan（蛋） --- ge（搁） ---rou（肉） ---s（丝），平台为蛋搁肉丝。学生借助这个平台用一秒钟就可以记住这个单词。思维平台在解决现实问题时为学生提供必要的思维方式，从何处着手，怎样去思考等等。如I _____ （mind）______（practice）_____（speak） English yesterday.这道题的思维入手之处在于先要根据时间来考虑时态问题，再进而考虑到mind doing sth.和practice doing sth.这样问题才可以得到圆满解决。这三种平台的优点在于让学生很容易在要解决的问题和现有知识之间建立起联系，轻松解决问题。

总之，新时代对教师的要求，不能只停留在“师者传道授业解惑也”的基本层面，还应该加上“师者播爱提趣建台也。”播爱是教师作为人类灵魂工程师的根本，属于德育范畴，育人德为先，没有良好的道德品质的人根本无法培养出道德高尚的人。提趣属于学习动机激发的范畴，想方设法调动学生的学习兴趣，在兴趣的驅使下主动学习，只有这样才能取得良好的学习效果。建台属于学习方法和思维方式的范畴，教师所从事的工作是以培养人才为目标，要教会学生思考。因此，播爱提趣建台是新时期对教师从事教育工作提出的更高要求，也是时代发展的必然结果。