就业统计专题研究报告

2024-05-10

就业统计专题研究报告（精选6篇）

篇1：就业统计专题研究报告

XXX地区就业统计专题研究报告

根据自治区就业处《关于开展就业统计专题研究的函》要求，为完善就业失业统计制度，进一步做好就业统计工作特别是城镇新增就业和城镇登记失业率等数据的统计口径和采集方法，我地区经广泛征求县市基层意见，现将相关数据的统计口径和采集方法等总结如下：

一、两项统计的统计口径和数据采集方法。

（一）关于城镇新增就业统计口径

1、城镇新增就业中的“城镇”，我地区在统计中统一按照XXX城镇户籍就业人数做统计，但是每年行政机关事业单位外地户籍考录人员也在统计范围内。根据近两年从中央到地区的“就业是民生之本”、“促进就业就是稳定之基”等等相关工作要求，就业已经到了一个全民关注的阶段，而从中央到自治区级地区各个领域来调研和了解相关就业数据的内容和形式来说，“城镇”可以将原有的“本地区城镇户籍”放宽到“本地城镇区域内就业人数”更加合理。

2、灵活就业根据县市上报数据中，除了签订劳动合同的、党政、事业单位稳定就业的以外，统称灵活就业；公益性岗位统计按照各县市当年新安置并签订劳动合同的人数为准。

3、关于自然减员的统计口径是：党政机关、企业、事业单位退休及死亡人员之和。

4.在城镇新增就业统计中，没有一名劳动者在一年内多

次就业而被重复统计的情况。因为县级做报表时，首先把各乡镇提供的就业人员花名册汇总到同一张表格上，每次都经过筛选，这样可以有效避免重复统计。

5.关于城镇新增就业统计中没有具体细化指标，但城镇累计新就业人数有细分指标，因为城镇累计新就业人数和五张就业月报表的数字一致，可以从这五张就业月报表里得到细分指标。

（二）关于城镇新增就业数据采集方法

1.关于城镇累计新就业人数，采取县级上报方式，县级数据主要采集：公益性岗位人员，实名登记大中专毕业生，机关事业单位招聘人员和乡镇（街办）劳动保障事务所上报的数据。其中基层劳保所上报的数据一般是劳保所工作人员在本乡镇区域调查当地的经商人员、除公益性岗位以外的临时工和外来打工人员。

2.关于灵活就业人数的采集方法：主要是到人社局申请灵活就业社保补贴的人和乡镇（街道）劳动保障事务所调查的灵活就业人员。乡镇（街道）劳保所调查的灵活就业人员主要是在商店、餐厅等场所就业的和在各巴扎临时摆摊的城镇户籍人员。

3.关于自然减员人数数据的采集方法，主要是向人社局工资科的具体负责同志要的党政机关、企、事业单位退休死亡的人数。

4.我地区级在汇总县市报送数据时，只对数据的合理性和表栏平衡及表间平衡关系做审核并反馈县市修改。县级部

门在汇总各乡镇报送的城镇新增数据后，对基层上报数据进行修正，具体做法是：把各乡镇上报的就业人员花名册汇总到同一张电子表格上，每次都经过筛选，这样可以有效避免一名劳动者被多个乡镇同时统计或被一个乡镇多次统计的麻烦。

5.县级在开展检验校核城镇新增就业人数情况：通过排序、筛选等方法，排除重复就业的问题。

（三）关于城镇登记失业率的统计口径和数据采集方法：

1.城镇失业人员的统计口径，在实际工作中不包含在本地稳定就业6个月以上的农村进城务工人员，但包括外地户籍人员在本地办理就业失业登记证的人员。

2.城镇失业人员在乡镇（街办）劳动保障事务所和县（市）人社局办理就业失业登记证处可以自由登记。

3.城镇从业人口是以统计局提供的单位就业人数和工商局部门提供的从业人员数字相加为准，一般情况下每年采集一次。

二、两项统计中存在的主要问题和困难

（一）城镇新增就业统计

2014年我地区就业任务较往年增加了4000人，而我地区城镇人口有限，较其他地州相比偏少。如果按照城镇区域内就业人员统计，数据采集单靠人社部门力量又难以落实，特别是乡镇（街道）劳动保障事务所干部，他们大多为少数民族干部，业务素质不高，而且不光负责就业这一项业务，工作任务繁重，不能较好的完成就业相关数据的统计。因此依靠基层劳动保障事务所提供数据，数据的准确性很低。

（二）城镇登记失业率统计

由于统计部门每年数据出台比较晚，直接影响了期末从业人员的及时更新。中央、自治区以及地区级发改等部门在调研我地区就业工作中，经常需要我们人社部门提供全地区失业人数（包括城镇和农村的）以及失业率。而我们提供的城镇登记失业人员和城镇登记失业率，不符合他们的数据需求。城镇登记失业人员和城镇登记失业率的统计意义并不大。无法真实反映辖区内就业、失业情况。

三、完善两项统计的意见和建议(一)城镇新增就业统计

建议将“城镇新增就业”、“失业人员”“失业率”等数据统计扩大到区域内所有新增就业人员、失业人员，而这两项数据最好由地区行署统计部门统计，由相关部门组成成员单位。人社部门提供机关、事业单位新增就业人数，教育部门提供教育部门新增就业人员数据，工商部门提供所有工商户新增就业人数，经信委提供所有企业新增用工人数。各成员单位数据之和形成区域内“城镇新增就业”。

（二）《城镇失业人员情况月报表》这张表的月报和季报中个别指标不一致，建议把月报表和季报表设计成统一指标的，便于统计和统一数据。

2013年以来各级、各部门相关就业工作的来和调研组，在采集就业相关数据时，经常性需要人社部门提供不同年龄

段就业情况（包括城镇、农村），以及他们的学历等数据。根据我地区维护社会稳定任务繁重的现状，各级领导在关注就业的同时，特别关注城乡80、90人员的就业情况，而我们的报表上无法反映出以上数据。能否请自治区人社厅根据新疆特殊区域，现今所关心的就业群体，出台新的就业统计指标。

四、关于改进其他就业统计表的意见建议

（一）根据当前我国经济社会发展情况，建议出台符合我国国情和不同区域情况、制定出可以反映区域就业情况的数据统计报表。如今就业统计报表太多、太繁琐，部分报表内容单靠人社部门无法做到全面、详细、准确的数据。而且XXX地区基层干部中大多为少数民族，基层干部业务工作繁重，对于数据指标理解往往一知半解，因此对统计数据的准确性和可参考性大打折扣。

建议：减少报表，有针对性的出台就业报表。分部门统计，不要一说就业就找人社部门，但也有很多数据我们无法掌握！人社部门只统计我们相关业务范围内的数据，如今的各种相关就业统计数据太多，基层工作人员少工作任务重，有时数据要的急，基层只能是有的就报，没有的大概报，地区也只能汇总上报！

（三）对于《特殊人群、重点人员职业技能培训情况统计表》、《特殊人群、重点人员就业失业情况统计表》、《危安类服刑在教、刑释解教人员就业失业情况统计表》、《危安类服刑在教、刑释解教人员职业技能培训情况统计表》四张报

表，公安、司法机关出于保密要求，不给我们提供具体人员就业、失业情况，因此上报数据也不够准确。能否直接由相关业务部门报该项数据。

XXX地区人力资源和社会保障局 2014年5月19日

篇2：就业统计专题研究报告

按照省、市、区委关于召开2020年巡视整改专题民主生活会的统一部署和要求，回顾2018中央巡视省、省巡视市2次专题民主生活会整改措施落实情况，充分体现了我局领导班子坚决落实中央巡视整改要求的坚定决心，通过查摆剖析和对照检查，开展批评和自我批评，对我们进一步统一思想、提高认识、凝聚共识，增强党的意识、党的观念，加强党的领导、党的建设，落实全面从严治党要求具有十分重大的意义。同时围绕省委巡视反馈的6个方面突出问题，认真进行查找，进一步强化我局落实巡视整改工作的政治担当，确保领导班子成员担负起巡视整改责任，现将对照检查材料报告如下：

一、存在的主要问题

（一）在贯彻落实党中央重大决策部署和省市区委部署方面。

学xxxx习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不够深入，在思想上政治上行动上还有一定差距，具体表现在还没有达到中央要求的高度，在实际行动上大多还停留在学习文件和开会讲课的层面，只限于提提要求和口号、做做传达和部署，部分干部学xxxxxx有关统计工作的批示、指示精神缺乏深刻的理解和认识，学习领会不深入、贯彻落实不够到位；贯彻落实省、市、区委重大决策部署不够到位，表现在扶贫内生动力不足、扶贫工作不够扎实，缺乏用政策和理论指导脱贫工作的能力；班子政治敏锐性和政治鉴别力不强，在遇到重大事情时行动不够迅速，表现在单位中，班子部分成员遇到有错误言论和行为，不能及时坚决主动制止，提出批评教育，有老好人主义、小事化解不得罪人思想。在社会上，班子部分成员听到对统计工作有错误言行的人和事，也不能鲜明坚定地加以制止、反对，认识上也缺乏深刻的思考，对错之间不够分明、不够坚定。

（二）在落实全面从严治党战略部署方面。

一是抓党建工作还不够到位，党组织领导力没有得到充分发挥，党员干部模范带头作用没有彰显，党员参与党支部活动积极性有待提高。二是没有牢固树立和坚持问题导向，落实全面从严治党责任意识还有待提高，领导干部“一岗双责”和监督执纪问责执行还不够到位，在严肃查处违纪违法行为、坚决整治违反党章规定问题上不够深入。三是党员组织活动数量多，但质量不够高，活动成效不够显著，部分活动流于形式，失去原本目的。

（三）在认真贯彻落实新时代党的组织路线，大力加强基层组织建设和干部队伍建设方面。

在贯彻落实《干部任用条例》的基本内容上不够严格，干部选拔推荐、评先选优中，存在个别干部违反党组要求，打招呼拉票、说情的现象，在加强对党的建设的领导上，还没有更好扛起主责、抓好主业、当好主角，在推动党建责任层层落实落地上做的还不到位，存在个别领导班子贯彻民主集中制落实不好，执行上级决策不认真、不严格，打“擦边球”的问题。

（四）在落实巡视巡查、审计等监督发现问题整改落实方面。

在实际工作中，领导班子有时存在主体责任意识不强现象，具体表现在亲自执行和推动工作落实上不够自觉，自己能够做到主动承担工作任务，不推诿、不扯皮，但对于自己分管监管的工作存在松懈不足，对于部分存在的个别工作人员不作为、慢作为的现象没能及时发现和纠正，干部主体责任意识模糊，落实流于形式，不够真实到位，存在重视不够、敷行应付、整改落实不到位等情况。

（五）在强化作风建设方面。

一是班子在廉洁自律，自觉提升思想道德境界还有差距。在思想道德修养上学习少、思考少、总结少，自觉性上还有差距，没有能够高标准、严格要求自己，对于分管科室成员的廉洁自律情况重视不足、要求不高，未能详细的了解他们的廉洁自律情况，没有尽到监督和预防的责任。二是班子在自觉保持人民公仆本色还做的不好。与基层沟通少、交流少、关心基层还不够；三是部分干部还存在工作纪律问题，上班时间玩手机，聊天等，缺乏争创精神，干统计工作畏首畏尾、不敢担当，怕工作多、工作累、工作出错、推卸责任等。

（六）在严肃党内政治生活方面

对照巡视反馈意见查摆问题，班子落实“三个摆进去”不到位，没有达到与党的执政基础的政治高度一致，以“四个意识”为政治标杆，以xxx习近平新时代中国特色社会主义思想为政治要求，以党章党规党纪为尺子，在对照剖析上不深刻，甚至存在相互抄袭材料，应付检查，敷衍了事的现象。

二、主要原因分析

（一）理想信念缺失，政治理论学习不够。

一是理想信念没有根深蒂固，部分干部缺乏远大的理想，现实主义、实用主义思想较重，没能做到以党员身份维护党的形象和利益，将自己混同于一般群众。二是班子部分成员没有把理论学习放在重要位置，没有下功夫、花心思研究党的理论，常把工作当成硬任务，学习当成软任务，以干代学，学习层次相对较浅。工作中急需的知识能积极去学，暂时用不上的则一拖再拖，不愿主动去学，导致自身知识结构不够全面，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。三是班子在实际工作中理论与实践脱节，忽视了理论与实践的结合关系，政治理论缺乏系统性、经常性。

（二）引领作用发挥不强，主体责任意识缺乏。

班子在党建工作中存在着诸多问题，一个重要原因就是党的引领带头作用发挥不强，不能经常性地开展批评和自我批评，不能经常清理自己的思想，反思班子在引领中的行为，没有自觉主动地征求一般干部的意见，接受基层的监督。同时党员领导干部“头雁”意识不强，主体责任担当意识缺乏，还存在怕得罪人的思想，表率作用发挥不到位，没有把责任担起来、把责任落下去。

（三）新时代党性修养有所退化。

在党性修养方面缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当意识，在艰巨的工作面前，有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在歪风邪气面前，不敢直接亮剑。在点滴成绩面前，沾沾自喜，在本职工作岗位面前，安于现状、不思进取。

（四）作风建设自觉性不强，纪律观念松懈。

常久以来，班子都是以工作说工作，忽视政治学习，对自己是班子的一员要求放松，考虑群众利益和全局利益缺少，对班子存在的问题、对发生在班子身边的问题缺乏应有的认识，缺乏从我做起、从现在做起、从点滴做起的自觉，致使工作认真努力程度不够，调查研究深入不多，创新意识淡化，缺乏工作的积极性、主动性和创造性。同时纪律观念松懈，降低了律己标准，不能严于律己，不能很好履行抓班子、带队伍的职责，班子凝聚力不强，干部自我要求不严，不能更好的遵守规章制度。

（五）宗旨意识有所淡化。

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，需要每一名共产党员时刻铭记，要在思想上、感情上关心和贴近群众，在工作上密切联系群众。但近些年来，随着工作经验的增加，班子成员思想上产生了一些惰性，深入基层向人民群众学习请教、听取意见的次数明显不足，对群众反映的问题了解不够全面、不够及时，全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化。

三、今后努力方向及整改措施

（一）加强理论学习，提高政治思想认识。

更加系统地学xxxx习近平新时代中国特色社会主义思想理论，做到深入透彻理解，并能熟练应用于实际，每周班子对所学内容进行梳理总括，每月班子成员写一篇学习心得。继续以解决思想和工作中班子存在的实际问题为出发点，以改进班子的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，结合工作实际，重点从思想上、政治上找差距，真正触及问题、抓住要害、深挖根源、提出对策，不断提高班子整体理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

（二）强化宗旨意识，争做人民公仆。

班子要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，树立为党为人民无私奉献的精神，把班子的强化融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；工作生活中，要把班子的利益得失放在第一位，主动积极地做好本职工作，提高工作效率，强化担当意识；勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。

（三）加强基层组织建设和干部队伍建设。

注重增进班子团结，班子成员之间坦诚相见，平等相待，友好相处，相互信任，相互支持，相互补充，努力打造一个“学习创新型”、“民主团结型”、“清正廉洁型”的好班子。同时牢固树立大抓基层的鲜明导向，把抓好干部队伍建设纳入党建工作主体责任，加强工作カ量培养，形成大抓基层的党建工作力量，推动基层党组织全面进步，建设一支具有“勤政为民、清廉务实、敢于担当”的高素质干部队伍。

（四）加强党的建设，引领党建向纵深发展。

充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。认真坚持“三会一课”制度，加强党员干部的教育管理；坚持定期的组织民主生活会制度，把党员干部之间谈心交心活动制度化、经常化，鼓励党员干部互相找不足、提意见，讲真话、讲实话、讲心里话，开展积极健康的思想斗争。坚决反对形式主义，官僚主义、享乐主义和奢摩之风，建立和完善工作纪律，做到制度切实科学、可行、管用，达到提高工作效率，树立健康向上，风清气正的机关精神的目的。

（五）加强作风建设，强化遵规守纪。

严格执行党的各项纪律，守住各条防线，管住行为、守住清白。一是筑牢思想防线。切实增强纪律观念，自觉遵守国家法律法规，常思贪之害，常怀律已之心，时刻树牢纪律高压线、警戒线筑牢拒腐防变的思想红线，做到令行禁止，确保在工作生活中不触线，不越线；二是强化行为规范。把纪律观念内化为行为，变被动要求，为主动遵守，将纪律要求贯彻到自已的言一行中，自重、自省、自警、自励，坚决做到自觉抵制歪风邪气，管得住小节，守得住本分；三是自觉接受监督。在日常工作和生活中主动接受组织和广大干部群众的监督把接受监督的过程当作是自我完善、自我提高的过程，真正让权力在阳光下运行，将言行摊在阳光下检验，做永葆本色为民务实清廉的合格干部。

（六）真抓实干，不做表面文章。

篇3：就业统计专题研究报告

关键词：高校,就业统计,非合作博弈

目前, 一些地区出于推动大学生就业工作的初衷, 简单将高校毕业生就业率指标与招生计划、学科建设等涉及高校发展的核心利益直接挂钩, 无意中引发了高校追求最高就业率的利益冲动空前膨胀, 个别高校向就业数据里“注水”的做法已经出现扩大化的苗头, 高校就业统计的公信力因而正在逐渐丧失。正是由于高校存在这种追求个体利益最大化的冲动, 高校与教育主管机构、高校与高校在就业统计上必然存在冲突, 而有冲突就会有博弈。虽然合作博弈是社会各方所希望发生的, 但是在开展高校就业统计的实际案例中, 更多发生的却是非合作博弈, 即高校更趋向在就业统计活动中造假。造假必然导致就业统计公信力的丧失, 进而丧失为政府宏观决策、高校内部管理、社会科学研究等提供依据的意义, 丧失为公众了解和参与高校专业报考、学业攻读、就业选择等提供参考的价值。因此, 研究并解决这一问题, 对于维护高校信用、政府形象和公众利益都具有十分明显的现实意义。

就业统计造假行为的博弈数学分析

假设存在理性的高校M、N及其主管机构T, M和N在整个就业统计活动中可以自由地选择不合作 (即造假) 或合作 (即不造假) 。当M和N都选择造假或不造假时, 他们从政府、社会和考生方面得到的利益是均等的, 即效用分别为C或G。而当M或N选择单方面不造假时, 该方因不造假而利益受损, 其效用为W;选择单方面造假时, 该方因造假而获得额外利益, 其效用为B。为了研究上的方便, 可以将高校效用函数表示为:

式中:U———预期总效用;

U0———固定效用;

Uf———弹性效用;

Km、Kn———M、N的统计劳动成本占总成本的比值。

上式中, 由于U关于km、kn的一阶、二阶偏导将小于0, 而其二阶混合偏导则大于0, 效用函数故而在所有点上均为凹。当博弈在高校M和N之间进行时 (如表1所示) , 因为效用函数相同, 则很容易推导出:B≥G≥C≥W。即当对方高校选择不造假时, 己方高校选择造假, 从而通过搭便车的形式来获取个体收益, 这种收益对高校个体来说显然是最大的。换言之, 当对方高校选择造假, 己方高校选择不造假时, 则对方高校通过搭便车获取了个体最大效用, 而己方却因选择不造假而使个体效用变得最小。同时, 也可推导出:2G≥W+B (1) 。即对高校集体而言, 单方面造假或不造假都不是最佳策略, 高校集体效用只有在双方都选择不造假时最大, 这与个体效用最大所需要的博弈策略是矛盾的。

进一步分析, 如果博弈只进行一个回合, 那么选择合作而不造假便是绝对的劣策略, 唯一的均衡是参与的双方都选择背叛, 即统计造假;如果博弈进行有限的几个回合, 子博弈完美必然要求参与的双方在最后一个回合选择统计造假, 按照逆向归纳法进行推算, 那么唯一的均衡还是参与的双方在每一个回合都选择造假。参与者在选择个体行动时, 出于自身利益最大的考虑, 优先考虑的是如何维护个体利益, 因此必然会选择造假。但因为博弈的存在, 一方选择造假的同时, 另一方也会选择造假, 因此个体实际效用会严重受损。这正好反映了个体理性和集体理性之间的矛盾和冲突。也就是说, 尽管相互合作而不造假对高校集体和个体都是有利的, 但在每一个回合的博弈中, 高校间的博弈仍然陷入“囚徒困境”。

就业统计造假的博弈影响因素

开展就业统计的目的在于对大学生就业数字资料进行收集、整理和分析研究, 按照“定性→定量→定量与定性结合”的认识过程, 从数量关系上认识并解决大学生就业中存在的问题。然而, 由于获取利益最大化冲动的存在, 就业统计中出现了造假行为, 并伴随有非合作博弈现象发生。影响博弈的因素是多方面的, 主要有:

国家政策法规如果说高校不断追求的目标是自身价值的实现, 则高校必然希望个体效用越大越好;而教育主管机构T则希望M、N能创造更多的社会价值, 即希望高等教育整体总效用越大越好。显然, 利益过于偏向任何一方, 都会带来另一方或几方的不满, 进而影响博弈。因此, 从利益公平角度来说, 政策法规制约必不可少。统计政策法规是高校提供准确、可靠的就业信息的重要保证, 可以有效调整统计标准、范围、内容和时效。但是, 政策法规不是绝对有效的, 其在设计、执行、修正等一系列环节都影响博弈。譬如政策法规设计上宏观多于微观、形式多于内容, 容易造成统计操作性差、数据可信度弱等。同时, 源自教育系统内部的制约也缺乏应有的力度, 上级对下级的“自己人”制约很难做到公平公正, 加之对统计造假行为打击力度不大、处罚不够, 更容易影响博弈的激烈程度。一旦政策法规设计存在厚此薄彼、政策法规执行存在操作不公等现象时, “被薄”或“不公”的一方势必会采取行动, 不合作博弈自然就有可能重新发生, 甚至进一步发展。

教育主管机构决策偏好由于政府教育主管机构T和高校M、N之间的信息往往是不对称的, T在涉及M、N的核心利益时往往乐于以“就业数字论英雄”, 即过于注重高校在统计上的就业数字, 或者简单地将就业率作为制订高校招生计划的关键依据, 对就业率指标高、增长快的高校给予扩招待遇, 至少给予各种政府荣誉和社会名声;而就业率指标低、增长慢的高校则被要求减招, 甚至面临淘汰出局的厄运, 这也就意味着这类高校可能会“关门”, 教师会“失业”。这样, 在利益的驱动下, 就业率造假也就不足为奇了。因此, 整体规划和科学决策上的缺失, 极易造成行动与目标的脱离, 进而导致博弈程度的加剧, 或新的博弈产生。作为决策者, 没有人愿意自己的决策失误, 这些失误往往都是在不自觉中做出的。究其原因, 客观上多是因决策者获取决策信息不充分, 主观上则多是因决策者决策时的偏好, 譬如私心偏袒、好大喜功等。当战略决策目标与多数高校的意愿相背离的时候, 譬如个体预期效用设定低、合作行为奖励少、搭便车行为惩罚轻等, 各种反对、不满的意见出现是必然的, 博弈自然不可避免。

统计主体分工运作情况就业统计主体一般包括政府专职统计机关、高校就业指导部门和社会统计咨询机构三方。其中, 政府专职统计机关负责在全国或特定地区开展统计调查, 统计指标包括总就业率以及分地区、学历、专业、性别和年龄等的就业率;高校就业指导部门负责在本校范围内开展统计调查, 统计指标除总就业率和分项目就业率外, 还应包括就业途径、单位性质、薪金水平、工作条件、岗位稳定性、与专业相关度等;而社会统计咨询机构则是对政府专职统计机关和高校就业指导部门的有效补充, 并将统计调查指标作为评价高校水平的重要依据, 从而指导学生入学、报考学校、选择专业等提供专业服务。这三者之间不仅是相互依存的关系, 而且还是相互制约的关系。当政府专职统计机关或社会统计咨询机构在就业统计中缺位时, 对高校就业指导部门的统计行为制约势必缺失。如果单纯以高校就业统计报表汇总数据为依据, 即来自于政府和社会的统计信息均由高校自身完成, 则高校在开展就业统计过程中将有可能变得无所顾忌。而在高就业率的现实利益诱惑下, 造假可能首先从一所或几所高校开始, 进而在相关因素下促成不同形式的非合作博弈发生。

高校个体价值取向差异政府教育主管机构T对于高校办学业绩的标准很多, 就业统计数据是最主要的依据之一。从某种意义上讲, 考核高校办学业绩实际上是考核高校领导的政绩。因此, 如果高校领导缺少正确的价值观, 就业数据的客观性就会弱化, 数字出政绩、数字出领导的现象就会泛滥, 统计造假行为自然也会随之增长。同时, 高校办学规模、师资力量、生源质量及治学理念也是不可能完全一致的, 其价值取向差异总是客观存在。在层次相当的高校之间, 这些差异直接影响了个体层面博弈的激烈程度, 差异越大, 往往博弈就越激烈, 反之亦然。同时, 如果与M同层次的高校数量为m, 与N同层次的高校数量为n, 则m、n值差异大小一般是与博弈的激烈程度呈负相关趋势, 即m、n值越接近, 博弈越激烈;m、n值越悬殊, 博弈通常相对温和。

治理就业统计造假行为的政策建议

通过上述分析发现, 高校在就业统计中的博弈本身不可能绝对避免, 但博弈的激烈程度却可控制。博弈的根本目的在于实现高校个体或其所属群体利益的最大化, 这与政府教育主管机构希望实现社会集体利益最大化的目标存在冲突。因此, 如何平衡社会集体利益、群体利益和个人利益之间的关系, 实现利益的合理分配和调节, 重新审视和谋划相关政策措施显得格外必要。

提高就业统计监管水平从上述博弈分析可以发现, 脱离监管的统计活动必然会出现漏洞, 从而影响统计数据的客观性、准确性和统计公信。因此, 有必要提高监管者的监管水平, 加大对违规行为的处罚, 使高校违规的收益降低、风险增加, 从而降低高校统计造假行为发生的概率。同时, 激励也不可少, 惩罚喜欢搭便车的不合作高校, 激励愿意工作的合作高校, 这不仅是教育发展中公平原则的体现, 更是调节博弈激烈程度的有效手段。博弈中, 通过惩罚和激励等绩效管理措施的介入, 政府教育主管机构可以提高高校对于合作的预期收益和不合作的预期损失, 将有利于有效博弈均衡的形成和维持。

改善政府统计调查方法通过定期统计报表形式获取高校就业统计信息, 虽然是简单易行的全面调查方法, 但由于数据均来源于高校或政府教育主管机构, 该方法无法保证数据的客观性和准确性。因此, 政府专职统计机关在进行全面调查的同时, 科学选择其他调查方法作为补充十分必要, 譬如抽样调查、重点调查、典型调查等。通过这些非全面调查方法, 对高校就业情况进行定期或不定期评估, 不仅速度快、成本低、应用范围广, 更重要的是调查结果可以对全面调查的数据进行修正, 进一步确保就业统计信息真实和可靠, 从而在技术上降低高校就业统计沦为高校“形象工程”的可能性。

细化就业统计指标体系目前, 简单以“就业率”指标来考核高校的教育质量, 并且把它同招生计划直接挂钩, 其出发点是值得肯定的, 但操作上的简单挂钩却往往容易诱发统计造假行为。因此, 在开展就业统计时, 应尽量避免进行单纯的就业数量统计, 而要与一系列相关指标结合起来进行统计评估, 以真实反映劳动力市场接纳高校毕业生的程度, 如就业途径、就业层次、就业环境、单位性质、工作薪酬以及企业满意度等。甚至可以运用数理统计学和计量经济学的理论与方法, 研究建立更为科学、客观的高校毕业生就业指数体系, 包括就业数量指数、就业缺口指数、就业质量指数、主动不就业指数和就业满意度指数等。当然, 如何设计这样的综合评价体系, 还有许多工作有待进一步完善。

引入第三方独立统计目前, 由于高校出于对可能发生连带利益纠葛的考虑, 通常会丧失统计上的客观性和独立性, 数据的准确性和统计的公信力受到质疑不可避免。因此, 在高校统计和政府专职统计机关统计之外, 引入社会统计咨询机构等第三方独立统计参与高校就业统计显得十分必要。社会统计咨询机构可以独立于高校和教育主管机构之外, 实现与可能发生的连带利益纠葛脱钩, 故能尽可能不受干扰地独立提供统计信息。当然, 社会统计咨询机构不可能参与到就业全面统计之中, 但其却可以通过各种非全面调查方法, 为社会各界提供宏观或某些微观数据, 并对高校及政府统计专职机关汇总的数据形成印证, 从而进一步减少就业统计造假行为的发生, 真正确保就业统计信息的客观和公正。

参考文献

[1]赵广信, 刘总理.我国统计公信力影响因素与提高对策[J].统计与决策, 2005, (15) .

[2]肯·宾默尔.博弈论与社会契约 (第1卷) [M].王小卫, 钱勇, 译.上海:上海财经大学出版社, 2003.

篇4：“统计图表”专题

【考情分析】（表1）

【核心考点】（表2）

二、考点层析

考点1：坐标统计图

【疑难突破】

坐标图是采用数学坐标的形式来表示多项地理要素的数字信息图像。常见坐标系有平面直角坐标系、平面三角坐标系。判读坐标统计图时，要掌握不同类型坐标统计图的特点，从图中找出有效地理数据并进行定量分析和计算。

1.平面直角坐标图

平面直角坐标图多为曲线图、折线图及柱状图，其数轴常用数值来表示地理事物的数量（如时间、气温、降水等）及其变化趋势（如增长或递减）。读图不仅要有定量的认识，更要做定性分析。读此类图时要注意以下几点：① 认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和图例内容，再根据“点”、“柱”或“线”所表示的数值信息分析其变化趋势。②不仅要注意图中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展的不同阶段、增减趋势和程度。③当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标时，更要仔细观察、辨析。④特别要看清纵坐标单位数值，不能简单以“柱”或“线”的高矮来比较大小。⑤判读坐标的变化趋势时要防止思维定势，如横坐标不一定总是向右增大。

2.平面正三角坐标图

平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，其数轴常用百分数（%）来表示某地理事物局部与整体的结构比例。判读和分析时，需要把握几个关键：图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”；各构成要素所占比重的总和必须是100%；构成要素只有三项；三项要素在数轴上的比例由低到高的方向是一致的，即均按顺时针或逆时针由0%增长到100%。判读方法有以下三种。

一是三轴转双轴法。第一步，找原点。在坐标轴的外侧按照三角坐标找到原点（0），按由小到大画三个箭头。第二步，建坐标系。选定任一条为横坐标轴，与原点相邻的为纵坐标轴，转三为二。第三步，画平行线。从图中某点画平行于纵坐标轴并与横坐标轴相交的箭头，其与横坐标轴的交点对应的值即为该点在横坐标轴上的数值，图1所示黑点第三产业比重为20%，第一产业比重为20%，第二产业比重为60%。

二是箭头指向法。第一步，先在坐标轴的外侧按照三角坐标值由小到大画三个箭头。第二步，从图中某点分别做平行于三个箭头的三个箭头，三个箭头分别表示每条坐标轴上数据递增方向，其与所对应坐标轴交点对应的值即为所读取的数值。

三是最小值法。从图中黑点分别做三个轴的平行线，与每个坐标轴均有两个交点，取这两个交点中数值最小的点，即为该点的数值。图1中黑点与第一产业与第三产业有两个交点数值为20%、80%，则黑点第一产业值为20%，同理第三产业对应数值20%，第二产业对应数值60%。

考点2：结构统计图

【图释考点】

扇形（饼状）结构图：以几何图形圆形的面积大小表示地理数据资料的比重，一般用百分比表示（如图2）。

柱状结构图：坐标图上的柱，既表示地理事物的数量，又反映地理事物的发展变化趋势。柱状图侧重表示地理事物的绝对数量（如图3）。

矩形结构图：矩形图是扇形图的变形图，是以各个矩形面积占总矩形面积的比重表示地理资料的图示（如图4）。

【疑难突破】

结构统计图的判读方法要注意以下几方面：①看清图例和图中的文字说明，了解该图反映的地理事物。②仔细读图，认识结构图的组成要素，认识各要素的比例及比例大小关系。③归纳总结地理事物的结构特征。④采用对比法对地理事物的结构特征进行对比分析。纵向上可对同一地理事物在不同时间的结构特征进行比较，认识其发展变化；横向上可对比不同地理事物结构特征的差异或联系。⑤对地理事物结构特征进行综合分析，揭示问题，作出评价，提出解决问题的建议和对策。

考点3：特殊统计图

【图释考点】

风向玫瑰图：也叫风向频率玫瑰图（如图5），它是根据某一地区多年平均统计的各个风向和风频的百分数值绘制而成，坐标中心点的风频概率为0，风频曲线离中心点越远，说明风频率越大。一般而言，要能读出一个地方的最大风频和最小风频，以此结合有关城市规划和工业布局知识。

雷达图：主要用来表示影响某地理事物的几种要素所占的比重及各要素的变化趋势，此类图构成要素一般可为四项（如图6）。

点状图：即散点统计图（如图7），除可显示数据的变化趋势外，更多地用来描述数据之间的关系，它不仅可用线段，而且可用一系列的点来描述数据。

【疑难突破】

1.风向玫瑰图判读步骤

图中大小不等的同心多边形表示频率，且与同心多边形的大小成正比关系；呈辐射状分布的线段，表示方向；根据风向玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，可读出不同风向出现的频率，通过比较可得出最大风频风向和最小风频风向。

2.雷达图判读步骤

明确图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”；雷达图可能有多个坐标轴，但各个坐标轴上的读数之和等于100%。

考点 4：统计表格

地理表格是地理数据的主要呈现形式，是考查学生阅读、理解材料和灵活运用地理知识解决实际问题能力的主要载体。解读表格题最关键的是灵活运用表格数字，从数字中找出表格所反映的地理事物或现象的规律。在阅读表格时，一定要弄清表格所反映的地理事物，并进行横、纵向对比，分析事物的变化过程。

【疑难突破】

阅读表格时需注意以下几点。

读表名。表名反映表格所要展示的最主要地理要素的相关信息，透过表名往往可以发现一些重要信息。

抓关键。表格集中展示了多项地理要素，但也有主次、轻重之分。主线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主要要素。

细分析。解答表格题通常重视表格统计中反映出的地理原理和地理规律，即从理性上做定性认识。大多数表格题直接就可观察分析地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若题目要求进行定量计算，就必须整理、计算数据，做出信息的数量或等级的定量认识，并进一步完成定性分析。

作类比。类比分析地理事物的相同、相异、相似点，可以更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物的特点。

考点5：统计图表的绘制要点

恰当、准确地设立符合题意要求的坐标系统。

按照各类不同图形的形状要求准确定出绘图点的位置，并加以必要的文字、数据注释。

在绘制柱状图时需注意柱状体的宽度应相等。

绘制曲线图时需用平滑的曲线。

绘制折线图时两点之间必须是线段，每两条线的接合处应有角度。

三、图像突破

【图型解读】复合统计图的判读

复合统计图就是把几种含有地理要素内容的统计图叠加在一幅图上，可以是不同类型统计图的叠加（图8、9），也可以是同类型统计图的叠加（图10），甚至是多种地理要素内容叠加在同一幅图（图11）。

图8是柱状图与曲线图的叠加，左右各一个纵坐标轴，共用同一横坐标来表示月份，通过数据判断气候类型、进而判断其特征、分布及区域人类生产活动等。图9是柱状图与折线图的叠加，有左右两个纵坐标轴，要关注不同阶段两者变化的关系。图10是把两幅曲线统计图叠加在一起，用同一横坐标来表示纬度位置，而两条纵坐标表达的意义则不同：读实线表达盐度变化规律时应看右边的纵坐标，读虚线表达温度变化规律时应看左边的纵坐标。图11用同一个横坐标来表示，而三条纵坐标表达的意义则不同：月均温表达不同月份的气温值，虚线表示气温变化状况，读B曲线表达地形变化规律时应看海拔坐标，读A曲线表达降水量变化规律时应看降水量坐标。

【判读方法】

判读复合统计图时，各种地理要素内容相互之间易干扰，但如果采取“分而治之”并注意其交叉点的方法认真进行分析就不难解决，但这必须建立在熟练判读各种单项统计图的基础上。具体要领：①有多个坐标轴时，仔细观察各坐标轴刻度值的差异；②多幅坐标统计图进行比较时，关注同一地理要素坐标轴的单位差异；③不仅要把握定性分析，更要定量（特别是关键值）分析；④多个要素的复合坐标统计图的数据读取应对准相应轴，不能张冠李戴；⑤对于单一地理要素统计图，不仅要注意其极值及总体变化，而且要注意其阶段性差异。

四、思维建模

【典例精析】

阅读我国某区域地形剖面及气候资料图（如图12）和表3，结合相关知识，回答（1）～（4）题。

（1）甲、乙两城市气候的大陆性哪地更强？请用图表中的数据加以说明。

（2）相关资料表明甲、乙两城市每年接受到的太阳辐射总量基本相同，为什么？

（3）根据图文信息判断C山脉的名称。

（4）写出适宜 A、B、C 三个地区发展的主要农业部门。

解析：通过图表数据对比可知，甲城市气温年较差大于乙城市，降水量小于乙城市，大陆性更强；由甲、乙两城市降水量差异、距海直线距离及两者相对方向可知，甲城市纬度高于乙城市，甲城市降水量比乙城市少，即晴天多，接受太阳辐射量与乙相当；图中积温、降水量等信息分析可知 C 山脉应为大兴安岭；A 地降水少于 B 地，C 地为山地，故三地农业部门应为 A 地畜牧业、B 地种植业、C 地林业。

答案：（1）甲城市气候的大陆性更强，甲城市气温年较差大，约 46.7℃ ，年降水量少，约 320mm，乙城市气温年较差小，约 42.4℃ ，年降水量大，约 490mm；（2）甲城市比乙城市纬度高，夏季日照时间长，地处半干旱地区（非季风区），晴天多，接受到的年太阳辐射总量与乙城市相当；（3）大兴安岭；（4）A 地畜牧业，B 地种植业，C 地林业。

【以例得法】

1.分析角度

以图、文材料为本，快速准确获取信息，不仅读取显性信息，也要挖掘隐性信息；筛选信息，提取与问题相关的有效信息；迁移和调用相关知识，从数据变化分析地理现象，并运用相关地理知识、规律原理分析和解释地理现象；用专业、规范的地理语言描述、阐述并进行逻辑表达。

篇5：关于大学生创业就业调查统计报告

为加快引进大学生就业创业，推动我县新旧动能转换重大工程，加快培养青年人才队伍，根据县人社通知要求，我对2015年以来引进大学毕业生的培养、使用和管理情况进行了认真地调查，形成如下调查统计报告。

一、调查统计概况

（一）基本情况

大学毕业生是一支极具开发价值的有理想、有思想、有朝气、有知识的年轻队伍，是各项事业发展的重要承担者。加强对大学毕业生的引进和培养工作，必然地成为人才工作的重中之重。2015年以来，我共引进134名大学毕业生，不仅改善了我XX队伍的年龄和学历结构，也给面临老化的干部队伍带来了一股新的活力，为XX事业发展带来了新的希望。

（二）数据分析

我近三年来引进的大学毕业生在队伍结构及分布上呈现出以下四个特点。一是政治素质较好。党团员所占比例较大，全134名大学毕业生中，中共党员20人，占15％，共青团员100人，占75％，两项合计占大学毕业生总数的90％。这充分说明我引进的大学毕业生是一支政治素质较高的队伍，他们当中不乏学生会干部、优秀毕业生，在学校积极参加社会活动，积极向党团组织靠拢，大多数是青年中积极向上的优秀代表。二是学历层次较高，本科以上学历占较大比重，134名大学毕业生中有78人是大学本科以上学历，占总数的58％，其中硕士生5人。三本地生源毕业生较多。全大学毕业生中，本地生源毕业生95人，占总数的71％，外地生源毕业生中，大多来自济南等周边地区，省外生源毕业生较少。四专业门类比较齐全。三年来引进大学毕业生的专业类别涵盖了法学类、经济学、工学、理学、军事学、管理学等10个大类，其中XX院校49人，占总数的37%。

二、大学生引进的主要做法及成效

（一）益重视人才问题的重要性，把人才引进和培养工作摆在了突出位置。采取各种措施加强对大学毕业生的培养、使用和管理工作。各部门、警种对人才问题的认识也比较统一，虽然做法不同、方式不同，效果也不尽相同，但是全上下对人才问题重要性的认识有了很大程度的提高。

（二）努力做好思想政治教育工作，在政治上关心、爱护大学毕业生。大学毕业生毕竟是一个年轻的群体，思想上比较单纯，社会经验和阅历较少，对待他们，要像园丁对待树苗一样，不断地浇水、施肥、剪枝、压叶，从思想上、政治上逐步将其引导到正确的轨道上来。党委及各单位负责同志都非常重视对大学毕业生的思想政治教育，有的亲自给大学生讲党课，加强世界观、人生观、价值观等方面的教育；有的通过开座谈会、个别谈心等方式了解大学生毕业生的思想状况，在思想上给以及时的帮助，使大学生毕业生在一个比较好的环境中成长；有的通过组织参观爱国主义主题展览，举办演讲比赛、辩论会等各种方式，将大学毕业生毕业生凝聚在党团组织的周围，取得了较好的结果。

（三）在工作方面强化指导。采取各种方式精心培养如何使大学毕业生把理论知识转化为实际工作能力，做到理论与实际相结合。做到学以致用，需要一个在工作实践中锻炼的过程。为此，在进入工作岗位之前，我对招录的大学生进行了较为系统的岗前培训，既介绍XXXX的发展史、现状，又讲解工作职能、性质、特点和要求；既传授业务知识和实战技能，又强调各项规章制度。同时，按照专业对口的原则对大学毕业生合理安排工作岗位，注意干部队伍结构的调整与完善。

（四）帮助大学毕业生解决生活问题。大学毕业生基本上处在20～30岁之间，不少人已相继进入恋爱、结婚、建立家庭的阶段。特别是外地生源毕业生，远离家乡，生活中难免有许多实际困难。为了能使大学毕业生安心工作，专心事业，我各单位都千方百计地为他们解决实际困难。为解决外地生源住宿问题，各派出所加大基层基础建设力度，改善民警宿舍环境，并添置了必备电器及生活用品，解决外地大学毕业生的住宿问题。同时，加快“五小工程”建设进度，全力营造栓心留人的基层环境。

正是由于全上下越来越重视对大学毕业生的培养、使用和管理，积极在政治上、工作上、生活上关心爱护他们，使他们在各自的工作岗位上逐步成长起来，在我各项工作任务的发展当中作出了一定的贡献，同时，多数大学毕业生本人在各单位的培养下也逐步成长起来，一些大学毕业生工作能力突出，适应能力较强，成为业务骨干。通过多年引进大学毕业生，我深深感受到人才和知识的巨大潜力和创造性，老同志越来越感到一种需要更新知识的压力，主动要求参加学习，提高学历层次和知识水平，对全体民警的主动学习，提高业务技能和综合素质也起到了促进作用。

三、存在的问题

虽然我在对大学毕业生的培养、使用和管理工作中，付出了很大努力，也取得了许多成效，但是，不得不承认，由于主客观方面多种原因，在对大学毕业生的培养、使用和管理工作中还存在许多问题，大学毕业生存在一定程度的外流现象，影响队伍稳定。调查显示，近三年引进的大学毕业生已有5人调出或辞职，占总数的4％。人才正常流动是适应社会发展的必然趋势，无可厚非，但是，如果外流现象达到一定程度，就会影响我各项工作的开展，对干部队伍结构造成一定冲击，因此，也就成为一个必须尽快解决的问题。大学毕业生外流的原因很多，主要有以下几个方面。

（一）大学毕业生的合理需求在一定程度上没有得到满足。当代大学生既有强烈而丰富的精神需要，也有强烈而丰富的物质需要，涉及面非常广泛，包括从衣、食、住、行到社会地位、权利、爱情、成就等。一是对生存安定主要是住房、待遇的需要。一些大学生感到收入拮据，面临结婚或已经结婚，住房解决无望，使他们对前景缺乏信心。二是对尊重和感情沟通的需要。大学生中有的感到不适应现在的环境，人际关系处理不好，有的认为和领导、同事之间缺乏交流，有的觉得得不到或很少得到认可，缺乏情感激励，有的感到适合大学生的文体活动较少，缺乏感情寄托。三是对实现自我价值的需要。有些大学生认为刚踏上岗位，工作任务比较简单，在现岗位上难以发挥自身实际能力与水平，不能充分体现个人价值。

（二）一些单位对思想政治教育工作有所忽视。当前社会向大学毕业生传输的价值观念是多元的，有的甚至是相互矛盾、相互抵触的，各种不良社会现象对他们也产生或多或少的消极影响。当代大学生与以往相比，发生了很大变化，他们已不满足一般性的精神鼓励，更多需要的是一种自我认同式的价值实现，注重个人才能的发挥和特长的施展，在对物质的需求上也比以往的年轻人更迫切，更关注生活质量。同时，也存在一些大学毕业生受到社会上各种思潮的影响，在理想的内涵、社会责任感和对个人价值的认识等方面存在一定的偏差。因而，现实要求我们一方面要多关心大学生的生活和待遇，给他们以必要的务实的激励，另一方面要切实处理好精神鼓励和物质鼓励的关系，做好积极的思想政治教育工作，在这方面做得还不够深入。一些单位教育方式仍停留在单一的传统的灌输式教育上，缺乏针对性、适应性和时代感；一些单位对大学毕业生的思想状况缺乏了解、听之任之，让大学毕业生顺其自然地发展；还有一些单位对发展青年党员工作缺乏重视，对入党积极分子关心、爱护不够，挫伤了大学毕业生的积极性。

（三）大学毕业生管理使用中的问题压抑了人才成长。在对大学毕业生的跟踪管理上缺乏力度，缺乏一个正常的流动机制。大部分大学生分配到单位，固定在一个岗位，生活空间狭小，视野狭窄，在处理实际问题时感到无从下手，不利于年轻人才的成长。同时，在对大学毕业生的使用问题上，一些单位还不够大胆、缺乏魄力，存在对大学生求全责备的现象，认为大学生的经验少、不成熟，不敢委以重任。特别是一些交给大学生的工作任务或安排的工作岗位比较简单，缺乏挑战性，缺乏发挥创造性的余地，造成大学生工作兴趣逐渐降低，难以有自我实现的成就感。

（四）社会大环境对大学毕业生的影响也是导致外流的重要因素。经济社会的发展已使人才流动突破了种种障碍，人才作为社会资源在市场上流通是大势所趋。青年人社会选择余地越来越广泛，为了谋求自身发展，他们会不断地选择，渴望在选择中逐步实现自己的理想和价值。因此，我们如果不采取切实有效的措施，增强我引进人才、凝聚人才的竞争力，就难以避免人才的进一步流失。

四、引进措施及政策建议

（一）提高认识，从战略高度看待对大学毕业生的培养、使用和管理工作。大学毕业生是我XX事业不断发展的希望，是我改革、发展、建设的一支生力军。全上下应从全和长远的角度看待大学毕业生的培养、使用和管理工作，统一对这一工作的认识。一是树立对大学毕业生的整体开发意识。应把其看做全人才资源开发工作的重中之重，做到整体规划、整体开发、上下结合、协调一致。二是树立识才、爱才、容才、育才的意识，为大学毕业生创造一个良好的成长环境和氛围。要正确认识大学生的优势和弱势，有爱才之心，容才之量，育才之法，使大学生在我感到有希望，有用武之地。三是树立人才为本的意识，认识到培养一支年青后备人才队伍是我队伍建设和XX工作发展的关键所在。

（二）加强对大学毕业生队伍的宏观管理和开发。一是要由相关部门联合研究制定全大学毕业生培养规划，明确责任部门，明确培养目标和要求。二是要对大学毕业生培养、使用和管理工作建立监督监察和考核制度，提出具体可操作的考核指标，把对大学毕业生的培养工作列入领导班子研究工作的重要位置。三是实施年轻后备人才培养工程，对后备人才统一制定培养计划和措施，统一组织学习和培训，为他们提供条件、提供环境、提供机遇，实施重点培养，早压担子，为大学生早日成才创造条件。四是各用人单位要根据实际情况适时调整大学生的工作内容、工作岗位或任务要求标准，减少大学生简单劳动的成分，加大创建性发挥的余地。五是进一步加大人才引进的工作力度，使全人才队伍保持一定的数量优势，积蓄充足的后备力量。

（三）创新机制，加快深化人事制度改革。在对大学毕业生的实际培养、使用和管理工作中，要落实好录用、职务升降、轮岗、竞争上岗、考核、辞职辞退等一系列制度，用好用活机制，重点打破用人上的论资排辈倾向，建立真正能上能下、能进能出的用人机制，使青年人才早日脱颖而出。

（四）制定优惠政策，采取各种激励措施。一方面，建立全人才培养基金，把对优秀大学毕业生的选拔培养作为一项重要的工作，为大学生的成长创造条件、提供帮助。对确实有突出贡献的大学毕业生，由党委政府给予大力表彰，通过各种形式广泛宣传优秀大学毕业生的先进事迹，发挥典型引路的作用，激励大学毕业生在工作中创造佳绩。另一方面，切实解决大学毕业生的实际生活困难。其中住房难以解决已经成为一个十分突出的问题，为此，建议在现实条件下，应努力克服困难，采取一些可行的措施，比如加大对场地资源的调整力度，挖掘房源，解决一些优秀人才的燃眉之急，再比如在危旧房改造工作中把解决大学生的住房问题纳入规划，在条件允许时建设“人才公寓”。此外，还可以分期还款的方式帮助大学生购买经济适用房，单位给以一定的补助。真正关心大学毕业生的生活，帮助他们解决实际困难，是参与人才资源竞争，更好地达到留住人才、用好人才目的的重要前提和基础。

（五）加强思想政治教育工作，增强对大学毕业生的凝聚力。一是要坚持不懈地对大学毕业生进行马克思主义世界观、人生观和价值观教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是要加强对大学毕业生的事业心和社会责任感教育，帮助青年正确认识自己，正确处理好个人利益和集体利益、眼前利益和长远利益的关系，教育青年把个人价值实现和单位、事业的发展结合起来，既要有远大的志向和抱负，又要能够踏下心来，扎扎实实做好本职工作。三是注意把思想政治教育与对大学毕业生的实际工作锻炼相结合，尊重知识、尊重人才，积极听取他们的意见，在工作中注意发挥他们的积极性和创造性，让大学生真正感到学有所用。四是要充分发挥党组织以及工、青、妇等社会团体吸纳、凝聚年轻人的作用，积极引导他们向党组织靠拢，大力发展青年党员，努力开展适合他们的文体活动，通过有教育意义的活动去感染他们、鼓动他们、教育他们。五是要认真研究当代青年的特点，改革传统的思想政治工作模式，以各种方式关心、爱护大学毕业生的学习、工作和生活。

人才引进工作非常重要，引进后的培养、使用和管理工作更重要。相信通过积极采取各种有效措施，一支优秀的青年人才队伍将会很快茁壮成长起来，为XXXX的建设和发展增添新的力量。

篇6：就业统计专题研究报告

1.证券基金类

中信证券股份有限公司联合证券有限责任公司中信建投证券有限责任公司华泰证券有限责任公司中信建投证券有限责任公司中国银河证券有限责任公司中国银河证券股份有限中国建银投资有限责任公司长盛基金管理有限公司第一创业证券金元证券有限责任公司山西证券有限责任公司

2.银行类

中国工商银行总行中国光大银行总行中国进出口银行国家开发银行北京银行总行中国农业银行总行招商银行总行中国民生银行总行中国工商银行中信银行厦门国际银行北京银行中信银行北京农村商业银行中国农业银行中国工商银行数据中心厦门国际银行福州分行中国工商银行北京市分行中国银行银行卡中心中国工商银行数据中心北京银行中国银行北京农村商业银行国家开发银行湖南省分行中国建设银行股份有限公司河南省分行中国农业银行深圳市分行国家开发银行湖南省分行北京农村商业银行国农业银行北京分行徽商银行中信银行重庆分行中国工商银行北京市分行中信银行重庆分行

3.四大会所

安永华明会计师事务所普华永道中天会计师事毕马威华振会计师事务德勤华永会计师事务所

5.监管机构

中国保险监督管理委员中国保险监督管理委员会福建监管局中国人民银行国家外汇管理局中国人民银行营业管理部中国人民银行平顶山市中心支行中国人民银行昆明中心支行中国人民银行金融出版社

6.大型垄断国企

中国石油化工集团公司中国中化集团公司海洋石油工程股份有限公司中国五矿集团公司中国有色矿业集团有限公司中国化学工程集团公司中国五矿集团中国石油天然气管道局中国冶金科工集团公司中铁一局集团有限公司

7.保险类

中国人寿保险股份有限公司中国人民财产保险股份有限公司福建省分公司民生人寿保险

股份有限公司阳光财产保险股份有限公司泰康人寿保险股份有限公司阳光财产保险股份有限公司中国人民财产保险股份有限公司长城人寿保险股份有限公司中国平安财产保险股份有限公司中国再保险（集团）公司中国人寿保险股份有限公司民安保险（中国）有限公司中国再保险集团公司中国平安保险（集团）股份有限公司

8.其他

通用技术集团投资管理有限公司中国石化财务有限责任公司三峡财务有限责任公司兵器财务有限责任公司北京五洲恒友国际投资有限公司中航鑫港担保有限公司中国投资担保有限公司中国人保资产管理股份有限公司北京市国有资产经营有限责任公司华为技术有限公司中联资产评估有限公司

保险职业学院郑州大学西亚斯国际学院南京鼓楼创业园就业服务有限公司北京中物振华贸易有限公司国网北京经济技术研究院北京家禽育种有限公司深圳市振业（集团）股份有限公司中国移动通信集团西藏有限公司中国统计出版社浙江省邮政储汇局中国艺术研究院中国电子信息产业发展研究院中国邮政储蓄银行有限责任公司中国邮政储蓄银行有限责任公司中国邮政储蓄银行有限责任公司中国邮政储蓄银行有限责任公司中国移动通信集团辽宁有限公司碧桂园物业发展有限公司中生北控生物科技股份有限公司中国邮政储蓄银行有限责任公司中国邮政储蓄银行有限责任公司北京启明星辰信息技术有限公司.金融危机下，越来越多的人为了保住自己的“饭碗”，逐渐开始对报读在职研究生产生兴趣。但是众多人在报读专业时，最担心的仍是该专业的就业前景如何？特别是金融危机下，选择金融学专业时，对就业前景这块儿尤为重视。在此小妹就将最近了解到的关于金融学方面的就业前景简单写出来，跟大家一起讨论讨论。

一、商业性质银行

中国工商银行、建设银行、农业银行等在内的国有四大银行以及招商银行等股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构，金融

学专业的毕业生常有涉猎，而且往往是广大考生的最佳选择。

稳定的收入、不大的压力、较高的福利水平，银行的工作经常给人很大的吸引力。

考研教育网专家建议：商业银行的进入相对来说比较低，有的商业银行、股份制银行就业环境也比较民主，建议广大考生要在这方面发展的话，考研金融学方向最好选择商业银行经营管理、国际金融、货币政策等上，会对以后的工作更加有利！

二、保险公司

保险公司、或者保险经纪公司，如中国人寿保险、平安保险、太平洋保险等也是考生的常去之处。

考研教育网专家建议：要在保险方面就业的考生可以考虑保险精算专业，现在是非常热门和吃香的。另外社保中心以及财政审计部门这些单位福利也非常好，但是稳定的同时缺少灵活性，不安于现状的考生最好避开这些就业方向。

三、金融业相关委员会

如中央人民银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会等。

进入监管部门做政府官员一般是广大金融学专业考生的理想，但是要进这些部门是比较困难的，需要广大考生有一定的经济理论支撑以及专业的经济管理水平。

考研教育网专家建议：考研学子在读研期间可以兼顾自己理论知识学习的同时，广泛进入金融部门进行实习，给自己日后踏上这条道路做