关于考试的作文

2024-04-13

关于考试的作文（精选6篇）

篇1：关于考试的作文

电脑考试-关于考试的作文

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的电脑考试-关于考试的作文，希望能够帮助到大家。

电脑考试-关于考试的作文1

期末考试终于结束了，成绩却令我非常的不满意，因为，我打破我的语文历史最低记录了！进考场前，我信心十足，觉得自己一定能考好。考试时，我信心百倍，决定认真检查，达到自己的要求：语文95分以上，数学和英语都是100分，副科也要考好。

但当语文成绩单发下来的时候，我几乎不敢相信自己的眼睛，觉得似乎是在梦里，87分！我我的心一下子从高山跌入谷底。我做梦也没有想到，我的语文竟然能打87分！

爸爸来接我时，我告诉爸爸我语文打了87分，一向从来不批评我的爸爸严厉地批评了我一顿，我更加难过，我心里想：爸爸都批评我，一向对我学习要求十分严格的妈妈肯定能把我痛说一顿。而且考试之前妈妈千叮咛万嘱咐，一定不要犯粗心大意的老毛病了。

上楼梯时，我的心里忐忑不安，越想越不敢想……进了家门，我还没开口说话，不争气的泪水就夺眶而出。妈妈一看就知道我考试的成绩了，但出乎意料的妈妈没有说我什么，只是问了问我考了多少分，我哭哭啼啼地说：“语文，8……87分！”接着，我又大哭起来，并跑进了厕所。在厕所里，我痛哭流涕，觉得自己考得太差了。哭了好一会儿，我才慢慢地冷静了下来，我觉得成绩已经下来了，哭也没有用了，便从厕所慢吞吞地走了出来。

妈妈心平气和地和我一起分析了一下我错题的原因。语文卷子1-8大题，我全对了，就是第九大题是让选择所填的句子，可是我竟然选择了别的句子，因为这里的马虎，我丢了2分。阅读题中要求画曲线，可是我却画了直线，我的句子全画对了，但却失了这一分。如果加上这三分，我就会是90分了！

我的阅读能力也不太好，光阅读题就扣了8分，我决定这个假期要多写写读后感，找一些与阅读题做一做。

我这次的数学也是因为马虎，算错了数扣了2分，又一次与100分失之交臂。而英语扣的2、5分就更不应该了，把大写的写成了小写，让我后悔莫及。

这一次并不代表什么，我要记住妈妈的话：知耻而后勇。所以，我在假期里面要更加努力，让这87分成为历史！

电脑考试-关于考试的作文2

站在学校门口，深情地将目光投向我的母校，心中充满了留恋。笔直地站好，我朝着校园深深地鞠了一躬，心里说了一声，谢谢。刹那间，回忆似涓涓细流，淌入我有脑海，沁入我的心田。

小学六年，这是一段美好而难忘的时光，一段最值得珍藏的故事，它记载着我们的成长，记录着我们的欢笑，见证着我们人生中最为珍贵的时段。在离别之际，小学生活中的点点滴滴令我那样的难以忘怀。

忘不了，我敬爱的老师们，谢谢您们，教育了我六年，关心了我六年，鼓励了我六年。您们是那么的负责。“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”用这句话来形容您们毫不为过。楼老师，谢谢您，谢谢您的公正，谢谢您给予我的一次次鼓励与安慰。何老师，谢谢您，谢谢您的信任，谢谢您一直都如一位母亲，关心我，要我自信，要我快乐，那次我生病住院了，您们给了我温暖与感动，我无法用言语表达感激之情。陆老师，谢谢您，谢谢您的肯定，谢谢您给了我这么多锻炼的机会，让我当上大队委员，还多次担任重要职位，为来自各地的领导解说，也因此让我荣幸地上了电视。老师们，能做您们的学生是我的荣幸，我将永远感激您们。

忘不了，我可爱的同学们，我的班级，“飞翔的蒲公英”。这是一个承载着梦想的名字!我们班，就如一朵蒲公英上的数朵绒花，而当这五十五朵最美的绒花聚集在一起，团结一心，变成了一朵最美的蒲公英。有那样三次掌声，令我难忘。那是一次班会课上，正在进行大队委候选人的竞争，因为前两次我虽被推选上去，却都没能选上大队委员，我有些失去了信心，许久都没有人上去。班级里开始有议论声，同学们的声音渐渐大了，都一致要我竞选，我犹豫了，不知是谁带了头，掌声响起，我的心头一热，有些不知所措，却还是上了讲台。当说完“大家好”，在我鞠躬的刹那间，掌声再次响起，我抿紧嘴，感动爬上心头。我真诚地演讲完了，鞠躬正要下台时，那掌声第三次响起，我的眼圈湿了，那掌声，那样整齐而响亮，让人真切地感觉到一份发自内心的友谊，力量，温暖，感动。

翻开装着师生情与友谊的同学录，一张毕业照滑落，轻轻拾起，照片上，五十五张笑脸与十四张笑脸一齐绽放，我的眼睛模糊了，恍惚间，仿佛看到有一朵蒲公英被风擦过，绒花飞舞，飞舞着，慢慢飞入，我的心田。

电脑考试-关于考试的作文3

结束了月考考试，在写这篇文章的时候我才会感觉如此轻松，只是在公布了成绩以后我就开始不轻松了。

关于考试是一个老掉牙的问题，总有故事发生，比如平时成绩很差的考了一个好成绩，我们第一个想到的是“作弊”，只是有可能，但不是绝对。就如我平时很差的科目考试时遇到会做的，瞎猫遇到死老鼠——碰巧。所以不好说，现在也想明白了人家会作弊又怎么样，说明别人有本事，像我这种人打死都不知道作弊怎么做，－作弊就吓得要死，为了不被吓死，我还是舍弃了作弊的念头。的确我是一点办法都没有，看到别人把分数抄上来了，是有点不舒服，但考试考过了也就过去了，可能就像是大家在过－道门，自己把鼻子撞了，别人没有撞着，多少有点不爽，但是说不定有为过这道门把腰都闪了的，所以知足就行。

我就常常笑自己，一边骂中国的教育垃圾，完了又去追求自己的理想发展，其实说到底还是为了想逃避压力，因为这是多方面给的，家庭压力，竞争压力，以后的就业压力，有时的却让人透不过气，当自己考不好就用分数不带表个人能力来为自己开脱。其实我个人觉得，考试和自己的自身能力还是有一定关系的。

想起小时候，每次考差了就极度郁闷，还说道：“下次一定努力，考个好成绩。”也说不准，有时横那么一下心，就真的考好成绩了。怎么到现在，觉得说这话太不靠谱，顶多算－美好愿望。

其实在这样的环境下不得不去顺应，该怎样就怎样。不读书没文凭，没文凭人家不要你，人家不要你就没工作，没工作你就赚不到钱，没钱你就没法生活。找到本质问题了，为生活。读书为生活，这算是生活中的一步了。

可能会有人说那些没读多少书的也可以发财，也可以过上好日子，不见得不读书就堕落了。不否认，人家盖茨还退学了呢，关键是大家看到人家退学，而没有看到人家是发现了操作系统的这个大市场才退学的。

不过我觉得那完全是看自己怎么看。如果自己认为自己是一个平凡的人，那么就走平凡的路吧，如果你觉得自己不平凡，那就走不平凡的路，这是可以自己选择的不是别人逼的，关键是自己怎么看待。

考试虽然让人觉得讨厌，但是我们还是得考，还得继续。

电脑考试-关于考试的作文4

考试简直就是一场噩梦，遨游在书山题海之中，我的思维早已凌乱，我的悲催，谁又能明白呢？

刚听说要考试，我的心好像已经停止跳动了。之前同学们那一张张挂着笑容的脸，早已不复存在了。从今天起，我们整天都躺在书的海洋里，还有什么比这更可怕的吗？

那天，老师大摇大摆地走进教室，一脸严肃地说：“从这一刻起，你们给我抓紧时间备战，不可有一丝懈怠，否则考差了，看我怎么收拾你们这群牛学生！”不是吧，原来，我们的老师可是温柔贤淑的呀，如今怎么变成了母老虎了呢？我百思不得其解：难道老师精神分裂了？不管了，还是好好上课吧！我期待着老师精彩的课堂，等了许久后，总算上课了。老师把脸拉长，眉宇间有一股杀气，张口就说：“今天的三节语文课，复习语文课本，做期末检测卷三张，课后作业放学布置！”什么？精彩的课堂竟是这样的？这也太坑了吧，还不如让我去死呢！我感觉今天的三节课，我这十多年来都没受这么大的折磨。放学后，狂风暴雨又来了：“课后作业，默写所有古诗，抄写八个单元的日积月累，再做一张试卷，含作文。”老师冷不丁地说完便走了。那瞬间，我顿时感觉自己已经从天堂掉到了地狱，受着刀山火海的折磨，苍天啊！谁来救救我呀！

回到家后，我开始废寝忘食地做作业，我的手都快要写断了，感觉天昏地暗，头昏眼花，作业终于被我给消灭完了。正当我想要放松放松，玩一会儿的时候，我爸爸对我说：“好儿子，你最乖了，你最懂事了，都快要考试了，你再做完一张试卷就可以休息了，好不好？”我心想：可恶，之前天天说我不听话，不懂事，现在竟然用甜言蜜语来叫我做作业，真可恶！我大声吼道：“不好，你这么坑我，这是要让我累死么？”老爸顿时怒目圆睁，眼里冒出血丝，要吃了我的样子。我非常不乐意，但也只好把我爸交给我的作业做完，否则我一定会被打成半残废的。我咬着牙，做完老爸交给我的任务。我本以为做完作业就可以“远走高飞”了，没想到啊，没想到！我妈妈又叫我去书房看书。“苍天啊！大地啊！救救我吧！让我逃离书的海洋吧！”

第二天我带着黑眼圈来到了教室，上课铃已经响过了，老师一见到我，一边K我一边说：“你干什么？是不是不想上学啦，不想考试啦？这次考试，关系到你的未来，关系到你今后在哪读书，吃什么、用什么、穿什么！”我只好乖乖地回到座位上。

苍天啊，大地啊，救救我吧！考试真的实在太可怕了！

电脑考试-关于考试的作文5

上课铃响了，一股由恐怖气息组成的风暴顿时吹遍了教室，让人不寒而栗。因为今天是语文考试成绩公布的日子。出乎意料的是，今天那掌握我们命运的无情又暴躁的判官—成绩似乎心情太好了，教室里以前的哭喊声一下子跑完了，连差生们也迎来了生命中第一次90分以上。看着一个个好成绩如此青睐差生们，作为一个优生的我两眼放光，觉得至少也有个98分要来到，便迫不及待地希望卷子快点发到我手上。卷子终于飞到了我手中，直到此时我才明白：原来今天并不是福星高照，而是成绩的天砰一下子倒错了方向!我最擅长做的阅读题，一下子长出了几个大大的“×”!它仿佛狠狠地瞪着我，告诉我都是因为我让它变成了难看的多眼怪!而作文更是被划了一刀，并在后面写了个大大的10分，它也在向我诉苦，让它原本光滑的脸一下子毁了容!现在我知道了，我只得了86.5分!可我又有什么话好说呢？阅读题写得让人看起来云里雾里，简直是全错!作文偏题，绝对是扣了20分!看着这个成绩，想必也笑得很勉强了，因为我们班原来成绩最差的张××这次都奇迹般的比我高了2分!这事儿很快被周围的同学知道了。

他们的眼睛好像变成了一把把机关枪，把一排排子弹向我扫射过来，让我的心伤痕累累。他们的嘲笑好像一个个手榴弹，让我比被炸得粉身碎骨还要痛苦。好不容易回来家中，刚刚破门而入，妈妈就像游戏里的敌人一样突然出现在我面前，“周畅，你昨天的语文考得怎么样？”唉，哪壶不开提哪壶。我只好硬着头皮，不敢看妈妈的眼睛，小声地说：“86.5”“什么？？？！!86.5——”妈妈简直不敢相信她的耳朵，是啊，谁叫一向成绩优异的我只考了这么点可怜的分数呢？我知道一场暴风雨马上要来了。果然，明白过来的妈妈开始暴发了:“叫你不要打游戏偏不听，叫你多看书总不看，这下好了噻，脸都给你丢尽了！从今天起，休想打一分钟的电脑游戏！好好给我反省去！” 再见了，我亲爱的电脑游戏！等下次考试我一定会用一个优异的成绩把你赎回来的！

电脑考试-关于考试的作文6

心在无声的哭泣，记忆中支离破碎的梦，停留在眼角，隐约的幻彩，那是疼痛的装饰……

——题记

脑海中隐现着网吧里模糊的身影。曾在这里放纵，一时间的享受却留下忧伤的脚印。一时间的快乐却留下许久的悲哀，无法自持的伤痛在心中肆意蔓延。夜里，漫无目的的徘徊在街道上，随风飘动的树在街灯映射下狰狞的枝影嘲笑我的伤心。

心灵的寂寞与忧愁，我该向谁诉说。原来考试失败的滋味竟这般难受。往日的笑容，却成为今天的泪水。努力、坚持、刻苦、方法。这些与学习有关的字眼，在我的脑海里显现，很大很大。虽然我一个劲地劝慰自己：不要被困难打倒，要勇敢的站起来。可是，说着容易，做起来难。我常常以乐观的状态出现在别人面前，说：“没关系，下次努力吧！”但还有多少个下一次要我努力，任我挥霍呢？

试卷上鲜红的分数，像是给我敲了一道警钟，事实已无法改变，我只能自作自受。教室的一切东西似乎都是冰冷的`，再也没有温暖的阳光，更不能看到一张张青春飞扬的脸，也不能听到一声声银铃般的笑声，一切都是那样死气沉沉，同学们一个个都对着卷子发呆，也许在想回家怎么跟父母交代吧！耳畔不禁回响起教师说过的话：“考差了，你们怎么向父母交代，你对得起他们吗？”其实，我最害怕听到得就是这句话，每次考差了，总觉得对不起他们。

天空也哭泣了，不知是因为什么，也许是在为我们感到悲哀吧！

家，一直是我的避风港，我心中最安全，最温暖的地方，不管我每次考差了，还是考好了，家人总是给我信心，给予我鼓励，老妈温暖和蔼的笑容是我最大的安慰；老爸宽大厚实的肩膀总是能让我发泄，把心中那一份痛苦大声地表达出来；奶奶也会给予我最慈祥的爱，并对我说：“没关系，从哪里跌倒就从哪里爬起来，我的孙女一定是最棒的，最聪明的。”看着家人期待的目光，我心中的寒冰被他们一点点地融化掉了。天不知不觉转晴了，也不再下雨了，我的心也停止了落泪，湖边架起了一道彩虹，我笑了，开心的笑了，笑得那么灿烂。因为我明白了：不经历风雨，怎能见彩虹，人不可能随随便便就成功。那晚，我做了一个梦，梦见我经过努力，终于取得了好成绩，家人投以我赞许的目光，我又回到了以前那个无忧无虑的我……

电脑考试-关于考试的作文7

光阴似箭，日月如梭，转眼间，又一个学期过去了，我们面对着的则又是期末大考。在迎接期末考试的日子里，就好似一个“五味瓶”，“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“咸”，一个都少不了。

“酸”

开心指数：5.5％

“呀！今天是星期三，怎么还有作业呀？”随着甲同学的尖叫声，我们全班的目光都统一集中在黑板上，啊！果然有作业，这是剥夺了无作业日的，嗯，嗯嗯……嗯（词穷）权力（勉强一下啦！）本来还沉浸在无作业日的喜悦之心的同学们的心情好像被雷劈了一般瞬间从喜悦的极点降到了痛苦的冰点。不过……还好，令我值得庆幸的是，作业并不多。

“甜”

开心指数：89.8888％

“耶，耶，耶……，今天英语没作业，今天英语没作业！”许多同学都唱起了rap，的确值得庆幸，因为……今天……“木有”……“英女”作“孽”吗！

“苦”

开心指数：0.0001％

哎哟，下节又是英语课，我的妈呀，一天3天英语课，这是要作死的节奏啊！“叮呤呤，叮呤呤。”下课铃响了，同学们各个早已蓄势待发，只等老师一声令下：“下课！”便会如一支支离弦之箭，朝门外直奔而去。可惜，万事俱备，只欠东风，英语老师好像没听见下课铃似的，直到下一课的铃声不依不饶地响起，才依依不舍地离开了教室。

“辣”

开心提数：3.3333％

哦耶，今天没有数学作业，太棒了，很快，这个好消息，便传遍了班级。可谁知，妈呀，老师只是没写而已，吼吼，而且还是出奇的多，我要抗议！

“咸”

开心指数：0.0002％

“叮叮叮！”准时报点的闹钟告诉我，现在已经是夜晚10：00了，啊，我伸了一个大大的懒腰。“呀，该去睡了。”放下手中的笔，合上面前的《黄冈小状元》，简单地整理了一下被各种试卷，各种教辅用书蛮横霸占的书桌……拖着疲惫的身体跳上床，结束了一天的学习任务，长长地舒了一口气，进入了那甜美的梦乡……

爸爸常说：“成长本就是酸甜苦辣，五味俱全。能从苦中品出甜味来，才是真正的长大了。迎考的日子里，我似乎又有点明白爸爸的话了，走过又累又苦的期末之路，成绩报告单上那鲜亮的分数，才让人分分钟都觉得甜吧。

电脑考试-关于考试的作文8

期末考试即将到来，这不仅是一场重要的大型考试，更是对我们初一这一学年的一次检测，检测我们的各门科的学习情况，检测平时学习的扎实和期末复习的静心，检测我们考试时的态度。

期末临近，各科都进入了紧张的复习阶段。那些平时没好好学的学生开始努力的抱佛脚，学的还行的开始努力磨枪，学的很好的就轻松了，只用将平时所学的东西再翻出来捣鼓捣鼓。

可是每个科的复习的方式就不同了，一个比一个不靠谱。生物最好了，整天做题，翻来倒去就2本书——《新校园》和《同步训练》，再加上老师不知从哪弄来的去年的试题（考的再好又有什么用，又不算入期末成绩，考满分只能伤自尊啊）。历史也还行，每天只用背背课本，复习以前的内容和一些小角落。地理和历史一样，也只用背些东西。政治（俗称《思想品德》）的复习就牛了，考试前两星期学完，然后就没课了，最后一节好像是自习课（就是没事翻翻书，发发呆）。语文的复习就是以讲题为主（好多题没做，幸好坐后面，汗）,然后老师还发了两张慢慢的基础卷，不仅得做还得背。英语就是用作业和课本砸死你。数学直接是做题、对答案和讲题。

复习完就是考试，所有老师们就搜索了期末考试题——去年的，让我们去考。哎，考的再好又有什么用，又不是最后的成绩。我就是这样，考的多好啊，可最后考试时能考出这么好的成绩吗？老师故意让我们在考试前把考烂的运气消耗掉，可是我却把考好的成绩消耗掉了。

学习的目的就是应对复习，那么复习的目的就是应对考试，考试的目的就是应对父母和老师的对我们的期望，然后父母就可以给我们适当奖励，奖励就是人民币，所以省略中间的内容就是“学习的目的是为获得人民币”。我们看：考试是最重要的部分，所以我们一定不能在考试这环节上失误，失误看就意味着年终奖金有所降低，由此来看，学习真的很重要，这意味着我们的“钱途”。

总而言之，言而总之，说了这么多，考的好才有用。所有祝大家能考个能让自己获得更多奖金的成绩。

电脑考试-关于考试的作文9

考完级以后，我就天天待在爷爷家，本来以为可以玩了，可爸爸妈妈要上班，邻居敏敏7月份都在这边（她婆婆家）的，8月份去她奶奶家了，不能和我玩了。刘欣妮以前每天做完作业就来找我玩的，有时还给我带点零食，现在不知她去哪儿了，有好一阵子没过来和我玩了，让我比考级前更无聊了。

没有人陪我玩已经很无聊了，我在爷爷这儿只能做作业、吃饭、看电视，回家又是吃饭、练琴、做奥数作业，每天都是如此。双休日我也别想去玩，乖乖待在家里做作业，马老师最新的“苹果树下10”，爸妈都看了，就我没看过，真想看看：大家的生活是不是也这么无聊？

可以说，我一周除了去上课外，就没走出去过，只有上周六去做了一次陶艺。每天的日记我都“没话找话”，妈妈竟说：“写的什么乱七八糟，完全是凑字数！”我当时听了，很想发火，你们知道吗？我每天待在屋里，能写点什么？你们要让我写出好文章，就带我出去走走！

其实，我比较想去看场电影。最新出了一部叫《赛尔号》的动画片，我真想去看呢？什么是“赛尔号”？广告上好多可爱的小精灵又是谁呢？好想认识一下！爸爸妈妈，这个暑假可以带我去看看吗？

随笔_随笔400字

我走在深山中那蜿蜒的幽径上，当转过一个弯时，不禁愕然，我的眼前出现了一幅美得令人窒息的画面：青山相伴，绿水相依，还有那攀附在湖间小亭上的婀娜多姿的爬山虎，浅草中令人眼花缭乱却又心旷神怡的野花，高树与低树的俯仰生姿，简直就是：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”俨然一幅传说中的世外桃源。我不禁为之而赞叹不已，这在屡经战乱后仍能岿然独存的美景，难道不是大千世界中的又一鲁殿灵光吗？

但这鲁殿灵光又还能存在多久呢？是不是也将在人们无穷无尽的贪婪种悲怆的“死去”？我不敢再往下想，只得匆匆的离开了这世外桃源——我不敢再面对我们所犯下的不可饶恕的罪行......但愿人们能幡然醒悟，知道自己是多么的无知，毁灭自然难道不就是在毁灭我们自己吗？这大家也都能理解，但要做起来却又难如登天......我希望能有更多的人站出来呼吁大家。

我希望有更多的人放下自己手中的“屠刀”。

我希望更多的人能从身边的一点一滴的小事做起。

我希望有更多的人选择保护而不是破坏。

我希望......

电脑考试-关于考试的作文10

一场大考过后，三天的考试使同学们各个筋疲力尽。走出考场，努力地伸了一下懒腰，真是舒服。想想接下来几天的休息和快乐，他们早已忘记了疲惫，忽然感到非常的幸福。瞧，他们变的就是这样快！

回到了家，倒在床上便大睡起来，看那姿势，那神态，真是累了。已经忙了一个月了，为了这次考试，他接连几天只睡几个小时，是够累的。睡吧，养足了精神迎接新的挑战。

第二天大清早，当家人正在熟睡时，他醒了，再也睡不着了。他开始回忆整个考试的每一个细节，居然想出了几十处填错的空及做错的题。他叹息着，有些害怕。怕分数又是太低，他更怕爸妈问他分数时那期待的眼神。他努力不去想这些，可他们却像泉水一样涌起来没完没了。他蜷缩在床上，再也无法入睡。

他是个急性子，让他等着三五天之后才知道分数是不可能的。此时，他已经急得抓耳挠腮，终于按捺不住，约了几个同学一起去学校看分。

在去学校的路上，他一点也听不进去其他同学的议论，一直走在前面。

终于到了学校。他们先来到了化学办公室。半天，他第一个拉开门出来了。蹦蹦跳跳的，还不忘了向里面喊了一声“老师再见！”接着他便在走廊里说起了考好化学的秘诀，嘴咧得更大了，一直合不拢，嘴角差一点没有咧到耳朵上去，眼睛也笑得眯成了一条缝。谈到高潮时，不禁神经不受控制，吐沫星子满天飞，声音也大得出奇，震耳欲聋。

他的声音这样招来不幸。物理办公室的门开了。物理老师探出头来“小子，还白话什么呢？过来看看你的分吧。”一声令下，他的声音戛然而止，咧着的嘴变成了一条缝，眯着的眼睛也恢复了正常。许久，他最后一个人从办公室里出来，低着头，似乎背也有些驼，声音瑟缩的说了一声，几乎没有人可以听得见的再见。整个人像老了许多。仍然一声不响的下楼去了。

回家路上，他突然像想通了什么，大吼一声——下次考试咱们走着瞧！

瞧，他变的就是这样快，重要的是每次最后他总是变得热情、积极、充满希望。考试就是这样总是使每个人充满信心和希望。

电脑考试-关于考试的作文11

为了防范儿子擅自使用电脑，我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来，他总是能想办法找到钥匙；将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使我们都在家，他也会乘你洗澡或者上厕所时，钻个空子，溜进卧室过把电脑瘾。无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，我们家的存折密码都是儿子的生日。电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什么辙。

星期天，我们有事出门，留下儿子一个人在家。卧室门开着，省得他又干出什么冒险的事情来，反正电脑有密码保护。我们失算了。下午回到家，小东西正埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，也浑然未觉。密码被他破解了。我们赶紧修改密码。吃一堑，长一智，这次必须弄点又好记又让他难以破解的密码。我们决定换成他妈妈的生日来做密码。这小子，我和他妈妈的生日，告诉他无数遍，可他就是记不住，这让我们很失落。

又一次出门，我告诫儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们换了密码，想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑，谅你也解不了，没心没肝的东西，谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住?晚上回家，儿子果然安静地在做作业，呵呵，密码有效。可是，走进书房，我却大吃一惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼洗劫过一样，赭红色的户口薄，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为了破解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。伤感，无奈，愤怒。又得改密码了。简单的，对付不了儿子；弄个复杂点的吧，一不留神，连我们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋，有了，用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码。

这其实仍然是一个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿子来说，这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。

这次密码修改后，儿子果然一直未能破解。电脑安全了。我却高兴不起来。儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷，可是，他不能破解，竟也让我有些失望。其实，儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码，都是很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊！

电脑考试-关于考试的作文12

在冬日，班级如同冬眠的万物一般沉寂，可有时却不同寻常。比如，这次刚结束令人心累的月考后，班级里变得焦躁不安！

那天，窗外寒风瑟瑟，落叶缤纷，窗内的同学们却热火朝天。月考终于结束，几个对学习不感兴趣的同学微闭双眼，嘴角略微上翘，眉毛稍稍挑起，享受着考试刚结束的轻松；更多的同学则是三五成群，拿着考卷大声吼对着答案，一个个瞪大眼睛，只见他们不停地摇头、点头；真正有实力的学霸则是胸有成竹，静静地坐在椅子上，双手有节奏地轻轻敲着桌面，仿佛在弹奏一曲凯旋的歌曲，脸上还时不时还露出一丝丝满意的笑容。而我正在回忆刚刚做过的考题，心里七上八下，时而对前面一道做错的填空题，懊恼不已，时而又纠结最后一题没能拿到满分，陷入深深的自责之中，双手痛苦地轻捶自已的脑袋，如果当时自己稍微开点儿窍，该多好啊！现在，我终于明白了“平时多流汗，考试少丟分”的道理！

一整天下来，班级的每个角落都弥漫着考试之后的气息。下午，老师徐徐步入教室，带领大家估分。老师的嘴里发出叹息声，眼神里透出几分暗淡的深色，轻轻摇着头，用低沉而铿锵有力的声音说道：“这次大家考得不是很理想，希望同学们一定要正视自己的错误，好好估分，为以后的学习定下目标。”话音未落，同学们便窃窃私语，看样子十分在意自己的成绩。当答案发下来时，只是不停地对照着自己不确定的答案，迟迟不肯估分，谁也不理会老师的存在。

终于，在老师略带怒气的提醒下，同学们按照老师的指导，从头到尾开始估分。虽然没人再敢说话，但从大家的表情中不难看出内心的波动：同桌也许是因为选择错两题，一言不发，手拖着腮帮，愁眉不展；前桌的同学前一秒还得意地扭动着身子，后一秒竟画风突变，耸了耸肩膀，怒眼圆睁，张大的嘴巴仿佛要吞掉自己的试卷；再看看几个平时成绩名列前茅的同学，十分低调、镇定自若，嘴巴不停地算着自己得失的分数，心中早就汇出了一张成绩单。我这时变得异常淡定，已从上午的懊恼中解脱出来，并暗暗告诉自己下一次定会从低谷中爬起来！从估分的结果来看整体成绩并不理想，老师一方面严肃地提醒全班同学要认真学习，另一方方面鼓励大家重振旗鼓，为市质检定下切实可行的目标。

第二天，阳光穿过云朵透过窗户照进班级，前一天的寒意和焦躁不安似乎已经烟消云散。同学们看着市质检倒计时的墙壁专栏上的“成功只会青睐那些真正努力的人”的这几个大字，眼里又闪起坚定自信的目光……

电脑考试-关于考试的作文13

下午的电脑课上，同学们怀着忐忑不安的心情打开了电脑，教室里一片寂静……今天下午的电脑课，同学们迎接来了“恐怖”的电脑期末考试。考题不难，做一个关于中国古代四大名著之一的PPT，但多日的没有练习却让全班陷入了苦战之中。

我手脚麻利地完成了第一个幻灯片，题目。又对着键盘敲敲打打，打开了第二个幻灯片，正当一切都顺顺利利的时候，老师又突然加大了考试难度：至少制作五个幻灯片，真是天有不测风云呀！我赶忙上网搜索关于《西游记》的信息（因为我选的内容是四大名著之一的《西游记》）复制，粘贴，复制，再粘贴，很快，第二个幻灯片又被我轻轻松松地完成了。可是，我就是觉得两张幻灯片都空荡荡的，这才突然想起，没有把幻灯片背景美化一下，空荡荡的画面很快就被我打扮得五颜六色，好看多了。

第三张幻灯片，我又很快完成了，可到了第四张时，我陷入了绝境中，该写些什么东西呢？我苦思又冥想，眼看时间如飞箭一样地飞走了了，我心里火烧燃眉，连忙再上网，查找关于《西游记》的信息，复制，粘贴。轻轻松松地打完了第五张幻灯片，就OK啦！

下课铃正好打响，我赶紧请老师“验收”，老师仔细地看着PPT，满意地给我打上了分。

电脑考试-关于考试的作文14

你好

转眼间，初一下学期已经过半了，回顾走过的日子，觉得自己一路上收获不少，经历了上学期两次总结，认识到了自己考试成绩不理想，总是不能达到目标的原因，而这个学期的期中考试，又没有实现了自己期望的年级第一，遗憾这未完成的梦想

但遥望前方，道路依然悠远而漫长，我需要努力的时间，还有很长回首，身后的竞争却不曾远离每个人都有前进的希望，稍加努力，便会达到自己的希望所以“路漫漫其修远兮”，我们，“任重而道远”

静下心来仔细看看自己的错误，数学是因为知识运用的不太灵活，其实题目的实质还是一样，只不过换另一种方式，当时并没有思考联系英语就是绝大部分都错在了基础题上，总而言之还是复习时忽略了基础部分，而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应该，文章的理解还是没有太透彻语文总体来说考的很满意，作文是需要继续努力和积累的，但不应该错在文言文上这些错误其实很多可以避免，很多也可以改正丢分就丢在没有“认真谨慎，小心仔细”

但无论怎样，这次考试已经过去了，更多的期望和梦想要寄托在期末考试了“胜不骄，败不馁”，气馁是人性的大敌从上学期的两次考试名次的变化就可以清楚地认识到这一点既然已经下定了决心，就应当把它坚持到底如今的环境，身边的人也是不断在努力，不断在前进的一次的失败也不能说明什么，学习是无止境的，学习也是没有界限的要善于总结经验，汲取教训，同时也要善于发现问题

记得曾经读过一篇文章，里面这样写道：“我们都曾经是一只蛹，努力想变成这人世间最美丽的蝴蝶当蝴蝶穿过两岸光阴，我们看到了鲜花，泪水，成功，坎坷，挫折……”蜕变过后的蝴蝶一定更加美丽，更加坚强，而人生亦是如此，考试也就正如那一次次蜕变，使我们继续成长，磨砺过后的天空，定会更加灿烂；通向鲜花与掌声的人生之路，也必定是曲折的但愿这次考试会给我以启迪，给我以前进的希望，在日后，为了下一次实现和成功，继续努力！因为生活，正是有了目标和拼搏！

电脑考试-关于考试的作文15

又一次段考来临了，这一次英语考试我一定要打个翻身仗。

没错第一个向我冲来的正是听力将军。常言道：“知己知彼，方能百战不殆”我打量着他，我便看透了他的缺点，只见他大喊一声，向我冲来，我拿去武器-----笔和胶带准备迎战，我一个上挑，他差点被我挑下马，只见他那“招式”我从未见过，只好硬着头皮抵挡，但我从未放弃，认真听着他的脚步声，就是现在，我刺了他一刀，正中他的旧伤口，这位年老的大将，被我一刀收场。

向前走着，只见左边个高的单选将军手拿砍斧，右边个矮的情景大将手持宝剑出现在我的面前，乍一看单选将军有点害怕，这么高，刚刚一交锋，他就给我一个下马威，让我不知所措，我随机应变，以不变应万变，慢慢地我占了优势。我越战越勇，很快，单选将军就倒在我的脚下，情景见状，竟逃跑，我快马加鞭，追了上去，一刀见红。

我骑着马来到了英语王国，守门的是完形大将和阅读大将，我对完形将军很害怕，因为他出手敏捷，眼神是那么的犀利，刀刀都能致命。所以我对完形说，你等着，我先把阅读干掉回头在收拾你。

阅读将军也不是吃素的，左一刀右一刀，我被他打的一直后退，我上下打量着他，寻找突破口，我发现他的叫行动不是很敏捷，于是我转守为攻，一直攻他双脚，他的腿被我打的溅出血来，他一后退，我乘机一用力刺去，我知道他被我折服了，我多莫想唱那首（就这样被你征服）但是这是战场，更何况是我征服他。

当我回去找完形时，发现完形睡着了，我趁机杀了他，本来我还想和他好好的打一场，没想到他这么菜。我进入王国内，作文国王见状，吓的汗都出来了，我也在思考怎么对付他。我知道他很厉害，有多少战神败在他的手下，我不得小看他啊！我先用几招试探他，见他无所谓，我便使出全身解数，我向他心脏刺去，他一转身躲过我的重击，我再顺势一划，他刚好抓住这个漏洞，一章就把我打了出去，我用剑撑着，我在想，想怎么对付他，眼看天空乌云飞过，想想时间不早了，我该解决他了，我准备用一招声东击西，我装用剑刺他其实左手攥着小刀在他躲我的时候我左手一插，插进他的心脏。呵呵！我在心里欢乐。

看着战果，我相信这次英语考试能进前十了吧！

篇2：关于考试的作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的关于考试的作文,记一次考试作文，希望对大家有所帮助。

关于考试的作文,记一次考试作文1

再有不到一周的时间，我们就要进行三年级以来，第一次期中考试了。

三年级的考试和一二年级的不一样。以前每次考试都是只考语文、数学。可这次，我们就要考五门：语、数、英、科、品。

在这段时间内，教师告诉我们：在复习的时间内是十分刻苦的阶段，只有度过了这个阶段你才能积累的知识多，积累的知识多，考试时的成绩也会大有长进。

所以，在这剩下的五天内，我一定要加紧复习。还要去认真的去面对复习的阶段。而且我还要细心。我要积累的知识越来越多。

希望我能够在考试中认认真真的，希望迎接我的会是一个非常棒的成绩！

加油吧！王钰。相信会迎来一个好成绩的！加油！加油！

也希望同学们也能考出一个优秀的成绩。加油！

关于考试的作文,记一次考试作文2

时间过得可真快啊！转眼间，我们即将告别一年级的快乐生活，走进我们期盼已久的期末升级考试，因为我要成为二年级的小学生了。

考试之前，我们做了许许多多的试卷。试卷上面的题是看起来难，做起来简单，但是我还是有时考不了100。我想了想，考不了100是因为我粗心、马虎、不认真，考了100说明是我认真了。

考100的同学不能骄傲，教师给我们讲过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”教师还说过：“取人之长，补己之短。”学习不好的同学，可以学习好的学生的优点，来弥补自己的缺点。学习好的同学，也不要骄傲。

我们考试之前复习了好多知识，我希望我们大家都能考出个好成绩。

关于考试的作文,记一次考试作文3

初中部要进行期中考试，时间和我们上课时间不一致。这几天，我们可真是享了福。

在操场做广播操是要顶风站十几分钟的，现在怕吵到考生暂停，我们可以躲在教室里，真暖和。

课间打篮球以前总是两三个班抢一个篮筐。现在，初中部同学早上没时间玩，下午两点多就离校，七个课间全是我们小学部在玩。我天天跟谷倩乱投篮，但总也投不中，都玩腻了。

每次学校布置办手抄报和黑板报的任务，都要由我和其他班几个同学评分，直到清校才能回家。但初中考试，没时间办板报。上楼一看，有个班级上期的板报都没拿下来。我们只需把小学部板报拍下来即可，不到十分钟就拍好了。我兴奋地飞奔回家，离校比值日生还早，真省事。

真得感谢期中考试，希望考试永远不要结束！

关于考试的作文,记一次考试作文4

记得在上初一的时候，我们学生很不听话，第三次月考因为要回家所以晚上也要考。所以故事就发生了。

我们的老师因为都9：20多了，所以都困了，我们学生却非常兴奋，我也开始了我的第一次作弊，但毕竟是新手没有我们班的老手厉害，抄着抄着，我们的老师来了，其他同学都机警的放下了答案，唯有我还不知道，幸亏我的老哥们提醒了我，才避免了一场“杯具”我心里很害怕，因为老师已经到了我的前面了，我一不小心把答案放在了桌子下，用两腿夹着，我当时紧张的面红耳赤的，满头流汗。不过幸好老师没看见，我的心也轻松了许多。

经过这件事后，我发过誓：以后再也不作弊了。

关于考试的作文,记一次考试作文5

今天上午的第三节课我们在六三班考试，今天考了数学、英语、语文。

在考试之前我心里想：上一次我的数学成绩没有开到九十五分以上，今天我一定要考到九十五分以上。这时我的心里紧张的不能行，我心里只是在心里想考九十五分以上，但是我不知道我到底能不能考到九十五分以上。

就在这时考试开始了，我一看第一题就感觉这次考试很的简单，但是我也不能粗心，因为上一次考试的时候我就是因为，粗心大意所以才没有考到九十五分以上，时间慢慢的过去了，我的数学卷子也已经写完了，我又想：上一次我就是因为没有好好检查所以才没有考到九十五分以上，这一次我一定得好好的检查一下，过了一会我果然检查出几个错误来于是我赶紧改正了过来，晚上老师念我们成绩的时候我考了九十八分，这件事很出乎我的意料，因为我四年级的时候我从都没有考到九十五分以上。

今天我很高兴，因为我只一次考了全班第一名。

关于考试的作文,记一次考试作文6

这次期末校考我的语文数学都没考好。我很伤心，但是我不会失去信心。没考好的原因主要是我的粗心，还有审题不清，个别知识点掌握的还不够，再就是考试前的头一天晚上，作业做得太慢，睡得迟没休息好，影响了第二天的考试。

虽然这次成绩不理想但我绝不会放弃，在以后的学习过程中我一定会改掉粗心大意的毛病，上课注意听讲，加快每天完成作业的速度。争取下回考一个好成绩，不叫爸爸，妈妈失望，不叫老师失望。相信我，我一定会努力的，你们等着看吧、王子怡加油……

关于考试的作文,记一次考试作文7

傍晚放学时，茅老师拿着一大堆试卷，几个同学小声说：：“发试卷了。”老师叫几个同学发试卷，我的.心像压上了块石头一样紧张。

我同桌的卷子是最先发下来的，是89.5分。我的心慌了，心想：我会不会考得比她差呢？她平时成绩那么好，才考了这么一点，我岂不更惨了。过一会儿，我环顾了一下四周，只见有的同学拿到试卷高兴得一蹦三尺，有的却哭丧着脸，唉，真是几家欢喜几家愁。顿时，我的心怦怦地跳个不停，就像一只小兔子在我怀里乱撞。万一我考不到老妈要求的92分，那该怎么办呢？正在我担心这件事时。我的试卷发下来了，我从侧面看到了一个鲜红的“9”，我心里高兴极了，高兴地说：“我超过同桌了。”可是试卷摊开在我面前时，映入我眼前的是91.5分，我的心都快要凉了，恨不得挖个地洞钻进去。

为什么，为什么！我只要要再仔细一点，只差0.5分就达到目标了。

关于考试的作文,记一次考试作文8

人生中最痛苦的时刻又要来临了，那就是考试。

我数学还好，可是我一见到语文脑就大，我也有点讨厌语文，尤其是作文，作文在考试中占分可大了有三分之一呢，不过，从那次事件后我又喜欢上了考试，我不妨说给你听听。

记得那次，我的数学成绩又是100，全班第一，我高兴的一蹦三尺高，可是，后来，我听老师说：“佳乐，你是个聪明的孩子，你的数学好，也应该*科也好。你喜欢数学是好事，但学习没有学习之分，要看你的上进心，加油加油，相信你能行”

从此，我每科都好好学，学习也越学越好，我的心中仍不停的加油，想着人生的目标前进

关于考试的作文,记一次考试作文9

时间过得真快，期中考试成绩出来了，我的成绩考得不好，真是难过呀！

晚上，我们在线上开了家长会。数学老师严厉地批评了我，因为我在计算题上粗心大意。我心想：“下次我一定认真答题。”

语文成绩还算不错，但是阅读题还是扣分了。因为我没能真正理解文章，以后我要多读书，提高理解能力。

英语我考了100分的好成绩。我平时注重背单词，以后还要继续努力。

开完家长会，我心里又难过又害怕，怕妈妈骂我。妈妈拍拍我的肩膀，微笑地说：“好儿子，你已经很棒了，继续加油哦！”我忐忑不安的心终于平静了下来。我好想大声对妈妈说：“谢谢妈妈一直以来对我的鼓励。”

我一定要好好学习，争取取得优异的成绩。

关于考试的作文,记一次考试作文10

时光流逝，岁月如梭。不知不觉中，今天我们迎来了期中考试。

我们各自到自己的考场准备考试。考试大步流星地把试卷发完。“叮铃铃”考试铃声响了，数学考试开始了。同学们开始认真答题。我拿起笔认真答题。心想：“千万不要有难题呀！”我喜出望外，轻松地答完了数学卷。

接下来，语文考试开始了。我的心七上八下，嘣嘣直跳。当老师发下卷时，大家尽显身手，十八般武艺都使出来了。我先拿起试卷走马观花看一遍，然后拿起笔认真地写了起来。

最后，英语考试我顺顺利利地答完了卷子，我心里雀跃万分。

考试结束了，等待分数是难受的。我心想：“考坏了，我就要努力了。”

我要凭着自己的付出，去期待丰硕的收获。

关于考试的作文,记一次考试作文11

我们随着大家进入到考试现场，到了这个门口，可是没有预料到这里检查依旧很严格，和高考的时候差不多，我的答案在这个时候被发现了，所以我只能交出去。

我看见大家同样是这么严格的被检查，所以这时候有许多的人就被发现，抄答案的可能也已经成为泡影！

进入到这里以后，我们依旧没有开始做题，虽然电脑已经打开，但是考试系统没有打开，我登上去以后没有什么反应，看见旁边的人也是在尝试，都是这样的情况，最后陆陆续续的人都已经进入，考试也已经开始了！

这里的监控录像十分严格，监考老师也十分尽职尽责，所以大家都十分痛苦，我看见这里的问题时，发现很熟悉，但就是不会！旁边的人都在答题，可是情况却不乐观，看来这一次会有无数人牺牲了！

我自己根本没有一丝希望了，题不会写，答案又没有，上天让我又一次失败了！

关于考试的作文,记一次考试作文12

我游泳课期末考那天，我心想完蛋了！因为我很讨厌游泳，所以我平时课堂上表现都不好，分数肯定也是不好的，但我还是要必须考。

考试是五人一组，我是第三组。我在他们游的时候，一直在想我考得会不会很差？不知不觉就轮到我了，刚下水，刺骨的水好像寒气一样钻进我的身体。让我想起第一次被骂的那天，水也跟这一样冰。于是我迫不及待地想表现一下，让大家知道我也能好好的游泳。刚开始，我有个念头就是想快点游，远远的超过他们，但他们也不是吃素的，也慢慢追了上来。

快到终点了，我用尽浑身力气来了一个冲刺！呼，我的了第一，回头一看，老师都有点呆了，再看看同学，才刚游到终点。上岸了，我稍微休息下，开始了第二轮比赛，这次我以同样的想法去游，结果又拿了第一。

这时，我明白了，先苦后甜的意思。原来，以前的挨骂，逼我想办法去拼，想取得好的成绩，才有了今天这个大的改变。所以，坏事有时也不全是坏事，坏事也会变好事！

关于考试的作文,记一次考试作文13

今天是个值得庆贺的日子，也是一个值得纪念的日子。因为我成为一名小学生，参加了第一次考试。

早晨我和妈妈早早地起了床，我兴奋得睡不着觉，特别期待开学，对小学生活感到新鲜。

走在路上，天空飘着细毛毛雨。空气清新，街道两边的树绿得逼你的眼。我看见有很多爸爸妈妈带着小朋友，我想他们也和我一样去参加考试吧。

走进学校，我看见操场上人来人往。有一个老师正在给小朋友排队，准备进考场。

我被排在第一队。进入考场，发下卷子，我认真地看题，一共12 道。这些题对我来说小菜一碟。我很快就做完了，我检查了四遍。

走出考场，我一眼就看见了妈妈，还有幼儿园的好朋友徐雅琪和她的奶奶。我们一起回了家。

关于考试的作文,记一次考试作文14

今天，考试的成绩终于下来了，我想我能考多少分呢？

上课时老师把试卷发下，我想我能不能考好呢，老师叫我上去拿试卷试我我有一种感觉，我能不能考好，我想我一定能考好，叫我不要害怕，我上去把试卷拿下来时我惊讶了，我语文考了94。5，这时我心里可高兴了，我想数学和英语一定也能考好的。我们的老师在仔细的讲解，叫我们以后不要在错。英语试卷也下来了，我想我考得一定很好，我们的英语老师叫到我时，我上去把试卷拿下来时，我惊讶了，我竟然考了98分，我们老师叫我们把错的改正过来，我们仔细看自己的试卷，把错的改过来。我们英语课下了，下一节就是数学课了，我想我要考到90分以上，我们的数学课上了，我考了91分，我的错主要在应用题上，我们老是说我考了前三名，是第三名。

今天真高兴啊，我们老师叫我们这样一句话：“人不能太骄傲”这句话我深深的记在心里。

关于考试的作文,记一次考试作文15

今天下午的时候，数学试卷发了下来。

我正在和同学一起聊天，试卷刚好发了下来，我一看吓了一跳是“C”，减了37分。我心想：天哪！这次肯定完了，居然考这么差，回去，不被爸妈一顿暴打就怪了。那一点下午我魂不守舍，心里有一块巨大的石头放不下。放了学，我要去学我学屋，学屋门口有一段楼梯，我摔在地上，我赶紧起来了。回了家，我不好意思的拿了出来，并把考了多少了爸爸。

爸爸并没有说我，只是说考得这么差不要紧，只是现在快要期末考试了，下次要好好考。

我笑了，因为爸爸没有打我骂我。

篇3：关于考试的作文

关键词：高校考试管理,考试作弊,遏制对策

严格考试管理, 树立良好的考风考纪, 保证考试的公平、公正和客观, 是高校教学管理工作的一个永恒的主题。然而近几年来, 考试违纪作弊现象屡禁不止, 对学校管理提出了更高的管理要求。研究新形势下学生考试作弊的原因, 寻找相关对策, 加强考试管理, 是教务管理工作者面临的重要课题。

一、考试作弊的归因分析

(一) 考试作弊的内部原因分析。

考试活动本身包括实施者、监督者及参与主体三方面。

1. 实施者是考试活动中的运作者。

其主要职能在于:制定考试计划大纲, 组织命题、考试、阅卷评分, 处理考试成绩, 分析考试结果, 改进考试方式方法, 等等。此项活动的实施者多由课程任课老师担当。

高校的职能在于不仅要给学生传授专业知识, 而且要培养学生的综合素质及优秀品质。在教学中, 大多数考试活动的实施者———教师也力求以这个目标来指导教学, 但是在检验学生的学习成果时却又延用陈旧的应试教育方式。首先, 一般命题老师都会遵从书本来命题, 使考核的内容受到限制, 知识没有得到应有的延伸。其次, 为了取得良好的考试效果, 有的教师考前复习指导划范围, 甚至抄袭往年试题, 导致一些学生考场夹带和联手作弊。最后, 考试方式大都是闭卷笔试, 试卷中客观题多, 发挥学生个人潜能的题目少。

2. 监督者是保障整个考试活动正常进行的群体。

其主要职能为:监督考试活动的实施, 并向实施者及时反馈监督的情况和运行过程中出现的问题, 确保考试活动规范运行。此项活动的实施者大部分由监考员及巡考员担当。

尽管各高校都有一整套的考试制度, 对考风考纪工作也非常重视, 但一直以来考风考纪工作存在“上紧下松”的现象, 主要体现在考场管理松懈和监考员的纵容。最终作弊成功的学生的成绩高于同水平的同学, 一些认真学习的学生心理不平衡, 从而导致作弊行为“传染”。加之学生作弊手段多样性、欺骗性、隐蔽性、技术性越来越强, 监考难度加大, 都在一定程度上纵容了学生的作弊行为。

3. 考试客体是考试活动的作用对象, 即参加考试的学生。

就学生来说, 其考试作弊缘于各种心理原因, 主要有侥幸心理、虚荣心理、从众心理, 同情心理、赌博心理等。例如, 有的学生平时能够认真学习, 但为了得到更好的成绩, 获得奖学金, 在虚荣心的驱使下, 铤而走险;还有人讲“义气”, 碍于面子, 视协助作弊为培养感情的方式。总的来说, 考试作弊现象均反映出大学生基本思想品德素质的薄弱和价值观的错误。

(二) 考试作弊的外部环境分析。

考察一个现象不仅要从内部着手, 而且要结合外部环境进行分析。学校教育的首要目的, 就是教育学生学会做人, 做诚实守信、具有高尚品德的人。然而, 现在有的学校缺乏良好的诚信氛围, 只重视学生的学习成绩, 而忽视了对学生的诚信教育。有的学校从事学生管理的专职人员配备数量不充分, 辅导员工作精力投入不足或疏于管理, 以诚信教育为重点的思想政治教育滞后, 学生的精神风貌和心理健康状况令人担忧。更为严重的是, 有的辅导员在学生违规作弊后, 不仅不能够按照规定处分学生, 反而为学生讲人情, 严重干扰了高校对考试管理规定的正常执行, 也违背了公平竞争和诚信原则。

二、遏制考试作弊、严格考试管理的对策

(一) 改进教学和考试方式, 重视全程管理。

首先, 任课老师要认真备课, 通过建立题库、减少和以往试卷的雷同率等方式, 避免考试内容“死题多”、“活题少”的现象。其次, 考试一般在课程结束后进行, 这时教学活动已经结束, 通过考试对教学过程中的质量进行监督和评价的目的难以实现, 这不利于教师及时调整教学内容和方法, 也不利于调动学生学习的日常积极性。近年来, 世界各国高校纷纷注重考试形式的多样化, 比如在美国大学中, 主要的考试形式有:多种选择测验、短小论文、口试、模拟和演示测验、综合测验、四年级论文和设计等。在德国大学中, 毕业预考和毕业考试都分为考场试卷与书面作业和口试两部分。作为借鉴, 我们的考试也可以采取灵活多样的考试形式和方法, 通过对每一门课程不同教学阶段的系统评价指标体系的研究, 选择几种合适的考核方式进行组合搭配, 采取开卷、笔试、口试、小组作业、论文等立体的考试方式。这样不仅有利于调动学生平时学习的积极性和主动性, 而且可以测试出学生真实的水平。

(二) 培养公正严肃的考试监考队伍, 提高考试管理水平。

高校教务部门固然要有一整套规范考试管理的制度, 但严密科学的考试管理、公平严肃的监考更是关键。首先, 做好考前的动员与培训工作是提高考试管理水平的基本保证。每学期考试前都要加强对监考人员的教育、指导, 重申考试纪律, 规范监考行为。比如严格要求其考前宣布考场规则, 合理安排考生座位, 认真检查考生证件, 在考试过程中严肃监考, 考后如实填写《考场情况记录表》及《作弊考试情况记录表》, 等等。其次, 要建立考场责任制。没有职责就无所谓科学的管理, 要做到责任到人, 管理到位, 并制定相应的奖惩措施。明确树立监考员是考场第一责任人的意识, 并派出认真负责的巡考员监督监考员的工作。考后对监考任务完成出色的监考员给予表扬和奖励, 对疏于工作及造成恶劣考试事故的监考员要给予通报批评。总之, 对监考人员的管理要做到:分工明确、职责明确、考核明确、奖惩明确。

(三) 加强思想政治教育, 培养学生正确的价值观。

大学期间是形成价值观、人生观、世界观的重要阶段, 学校应把思想政治教育放在首位, 使学生树立正确的价值观, 从思想上消除对于考试的错误认识。可通过如下方式进行渗透教育。

第一, 通过组织灵活多样的宣传教育活动, 使学生明确学习目标, 增强学习动力, 激发学习热情。只有努力学习并注重平时知识的积累, 才能顺利通过考试并杜绝作弊。第二, 把以诚信教育为重点的思想道德教育纳入日常工作, 要求学生从自身做起、从小事做起, 从思想深处培养诚实的人格、自强不息的意志和光明磊落的胸怀。第三, 积极教育宣传, 注重强调高校考试的严肃性。在新生刚入校就进行对《考场规则》、《考试纪律》、《考试违纪处理办法》等相关规章制度的深入宣传和学习。考前以院、系、班级为单位开会重申考试纪律, 考试期间在考场悬挂警示条幅, 通过各种形式营造“诚实考试光荣, 违纪作弊可耻”的良好氛围。同时, 对于违纪和作弊的学生, 学校的管理部门要做到不纵容、不包庇, 本着公平、公正的原则依照相关处罚规定严肃处理, 并及时通报和公布处理结果, 加大警示和震慑作用, 坚决不让“人情”更改学校的规章制度。毕竟, 制定考试管理制度的初衷不是处罚学生, 而是严肃考场纪律, 实施考场规则, 完善考试体制。

参考文献

[1]廖平胜.考试学原理[M].华中师范大学出版社, 2003.

[2]王亚朴.高等教育管理 (下册) [M].华东师范大学出版社, 1986.

[3]张敏强.教育测量学[M].北京:人民教育出版社, 2001.

[4]中央教育行政学院.高等学校教学改革探讨[M].教育科学出版社, 1986, (26) .

[5]梁其健, 葛为民等.考试管理的理论与技术[M].华中师范大学出版社, 2002.

篇4：关于考试焦虑的干预

关键词：考试；焦虑；考试焦虑原因；考试焦虑干预

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-148-02

一、学生高考焦虑的具体表现

1、来访者情况简介：女，高三学生，因为在一诊考试和二诊考试中出现考试焦虑现象前来咨询。

2、个案资料收集：来访者认为自己的学习成绩存在起伏不定的问题，担心自己在高考的时候恰巧状态不好，影响发挥。从一诊考试开始，来访者就在考场中表现出以下的现象：紧张、有时候感觉头脑中一片空白。在出现以上现象的时候，来访者心里就觉得很恐慌，做题也会受到一定的影响。不过来访者自述在一诊考试的时候以上的表现比较轻微，情况还不是很糟糕，但是自此之后来访者就担心会在以后的考试中也出现同样的情况。在二诊考试的时候，这些现象果然更加明显了，并且来访者晚上睡觉的时候也会做很多和考试有关的梦。尽管来访者主观上认为自己在二诊考试中的表现很不尽如人意，但是令来访者意外的是考试的成绩还特别好。在考试过程中，来访者还很容易被外界环境影响，比如教室里电风扇的声音、同学转笔的声音都会分散来访者的注意力。如果来访者在考试过程中发现旁边的同学翻试卷的速度比自己快，就会下意识地认为同学做题的速度比自己快，自己又落后了，同学肯定比自己考得好等等。

通过询问了解到来访者的学习成绩最好时排名在年级前十名左右，而最差的时候是二十名左右。但来访者一直强调觉得自己做得不够好，还有很多缺点和不足，如果自己能够克服这些缺点和不足就能在学业上有更大的进步。但是当要求来访者谈谈自己的优点时，来访者却说不出来，而且表示如果谈论优点的话会让人骄傲，一旦骄傲了就会放松学习。在咨询过程中来访者还流露出一种倾向：喜欢把自己和周围同学进行比较，这种比较更多的是表现在学习方面，比如当来访者发现同学的复习内容和自己不一样时就会着急，猜想对方是不是比自己复习得快，是不是比自己复习得好等等。

二、高考焦虑的原因分析

1、来访者目前表现出的是比较典型的考试焦虑症状，包括考试时不恰当的紧张情绪，思维受到影响（头脑一片空白），易受周围环境影响，做和考试有关的梦等等。这种焦虑已经开始影响来访者目前的学习和生活，但程度还不算特别严重。

2、通过咨询中的交流，来访者的考试焦虑可能来源于以下几个原因：（1）高考压力的增加。随着高考的临近，学生的学习压力越来越大，对高考成绩的重视会让学生非常重视自己在考场上的状态。如果自己在考上的状态能保持稳定，那么学生就会觉得很踏实。这种重视有可能会让学生对自己在考场的状态过于敏感，夸大正常的紧张情绪，给自己消极的暗示，加重紧张和担忧，导致发生考试焦虑。

（2）来访者的自我认知偏差。来访者在自我认识上表现为过多地看到自己的缺点和不足，但是却很少看到自己的优点和长处。并且来访者还习惯拿自己的缺点和短处去和别人的长处、优点相比，这种比较往往会让来访者觉得自己更加不好。以来访者的成绩为例，不管是状态最好的时候还是最差的时候，来访者的成绩都保持在重点线左右，说明来访者的成绩是比较拔尖的，但来访者却认为自己的成绩还不够好，周围还有很多比自己好的同学。在来访者的观念中，只有不断地指出自己的缺点和做得不足之处，才能更好地督促自己进步，但是肯定自己的优点和做得好的地方只能让自己骄傲。这种认识直接导致了来访者对自己的不满和不接纳以及对自己的高要求，外在的表现就是在学习中的完美主义倾向，不允许自己犯错。所以来访者在一诊考试中出现轻微的考试焦虑之后，来访者就会不断地担心自己在今后的考试中是否会出现同样的症状。这种担忧逐渐积累并直接影响了她二诊考试的表现。据了解，来访者的自我认识方式和家庭环境有一定影响。来访者在讲述自己的家庭情况时，提到自己的父母从小就很少表扬自己，认为取得好成绩、表现得好是理所当然的。家庭中主要的教育是针对来访者的缺点进行的。在这种家庭环境中成长起来的来访者很自然地形成了上述的自我认知方式。

（3）来访者自我价值感的建立方式。来访者在咨询过程中所谈及的自己会忍不住把别人和自己做比较，包括在考场上和平时学习中。一旦自己表现得比别人好，就感到很开心，但是如果自己的表现不够好，就会很失落。这在一定程度上说明来访者的自我价值感建立在别人身上，她缺乏通过对自己的认同而形成的稳定的自我价值感，而这种对自己的不认同又来自于不能正确认识自己。

三、咨询老师采取的干预方式

1、观念上的澄清。了解来访者的具体成绩以及老师对来访者成绩的评价，让来访者认识到成绩的起伏是正常的，除了自身的状态之外，还要受一些外界环境的影响，比如考题的难易，教师的评卷等。自己的成绩虽然有起伏，但总体上来说还是保持在一个较高的水平上。而来访者的目标是考一所重点大学，以来访者现时的成绩实现这个目标并不是一件太难的事。

此外，每个同学都有自己的复习进度和计划，别人的不一定适合自己，因此在看到别人学习的内容和自己不同时，没有必要为此而担心。而在考场上如果别人翻卷的速度比自己快就觉得别人答得又快又好也是没有根据的，也存在是因为不会做所以翻卷特别快的情况，所以没有必要因为这些没有根据的事情而分散自己的精力。

2、行为练习。根据行为疗法的原理，放松能使人有效地缓解焦虑。针对来访者的考试焦虑情绪，采取了相应的行为练习。先用语言指导来访者掌握腹式呼吸的要点，然后请来访者进行腹式呼吸，在这个过程中咨询师指导来访者伴随着呼吸体验放松的感觉。在来访者达到比较好的放松程度之后，再指导其回忆自己学习中最为投入的时刻，让来访者把放松的感觉和学习投入的状态联系起来。经过几次的练习之后，来访者已经基本掌握了该程序的要领。要求来访者坚持在平时抽空进行练习。如果以后再考试中再出现过度的焦虑、紧张等类似现象时，就及时进行腹式呼吸帮助自己放松。

3、由于来访者的咨询只进行了一次，再加之来访者正处于高三，因此把咨询的重点放在缓解来访者的考试焦虑上，对其产生考试焦虑的深层次原因并没有加以分析。咨询过程中只是建议来访者以后要多看到自己的优点和长处，尽量不要拿自己的缺点、短处和别人的优势之处相比，这样的结果往往是对自信心的破坏。除了和别人比较之外，还要学会和自己比较，总结自己的进步和发展。

参考文献：

[1] 加洛蒂.（Galotti.K.M）.认知心理学.第三版.陕西师范大学出版社

篇5：关于考试的作文

“好，考试结束，请同学们停止作答!”随着一个声音的响起，寂静的校园像炸开了锅一样，欢笑声、说话声混成一片。外面的人们还以为这个小学里发生了什么事呢!我们班是全校喊声最大的一个班级。我和同学们都兴奋的不得了!有的同学议论的试卷有多么的简单;有的同学在问别人那道题写的什么答案;可是有的同学趴在桌子上，我想，他应该是没有考好吧!我就跟那些不高兴的同学们说：“没事的啦，反正都已经考完了，是对是错都没有什么大不了的，考完了就好好的玩!”教室都快要被我们的声浪震翻了。

过了一会儿，我们班主任廖老师来了。她一进教室，班上立刻就鸦雀无声，连微风的声音都能听得一清二楚。然后，廖老师对我们说了一些寒假需要注意的一些安全问题，就笑着说：“祝同学们寒假玩得开心!出去排队吧!”我们班一大部分同学一下就站起来。噢不!是跳起来，大喊：“耶!我们解放了!”“太棒了，终于考完了!回家玩电脑去!”可廖老师并没有让这种气氛持续下去，她生气地说：“喊什么喊?全部回座位上坐着，坐五分钟再放学!”哎!我们只好走回自己的位子上，静静地等着放学，我有点后悔同学们刚才太疯狂了。

我真希望这五分钟快点过去，这才发现五分钟原来是这么的漫长啊!可惊喜的是，廖老师居然提前两分钟就让我们放学了!我们又想激动，可一想到刚才老师的反应，就立马规规矩矩的出去排队了。

我是队列检查员，快走到大门口的时候，我回头跟廖老师说：“廖老师，再见!祝您寒假玩得开心!”廖老师笑着回答:“再见，新悦。也祝你寒假玩得开心哦!”

我要过一个既轻松，又有意义的寒假一一放假前后十天不写一个字，痛快淋漓的好好玩，接下来认真完成作业，上培训课，还要完成美术和软笔考级……好多事等着我去做呢!

作者：郝新悦