演讲稿法律

演讲稿法律（通用8篇）

篇1：演讲稿法律

法律主题演讲稿 — 我的法律梦

我要成为一个怎么样的法科生、法律人，也许是许多和我一样的法科生在选择这个专业之前思考过的问题。那时候的我们誓言伸张正义，帮扶弱者，惩奸除恶。

这段话现在听起来着实幼稚与虚无。也许每个法科生都会说过或者思考过，但是没过多久又会渐渐变得模糊且不确定。几年以后，也许我会成为一名律师、检察官、法官，或者从事一些与法律不太有关的事情，回顾当时的一番话也许已记不得什么了。而今天，作为一个学习法律已一年有余的法科学生来说，我却有些新的想法，也许仍旧幼稚，但也真切。先说个案子吧，关于某电脑公司诉王某以及两家媒体的案件，王某买了该公司的笔记本电脑之后发现质量存在严重问题，返修过程中对方接待态度很不好，还说因为王某对电脑进行了升级，所以要收他 7000 块钱。王某非常愤怒，于是在网上开了个主页，上面贴上了他的一张大字报：《请看我买某笔记本电脑上大当的经过》。文章里说，某笔记本电脑娇气得像豆腐渣，这样的垃圾产品他希望大家都不要买。许多网友也帮腔，骂这个电脑公司。该电脑公司觉得其名誉受到极大伤害，到北京市海淀区法院提起诉讼。法院作出判决，侵犯名誉权的行为成立，王某要赔偿该电脑公司 50 万元人民币，其他两家转载媒体各赔偿近25 万元。这样该电脑公司有将近100 万元的进账。通常人们会觉得在法庭上发生的种种只和打官司的当事人有关，就像这个案件，看起来和我们毫无关系。但实际上，研究和学习

法律的人应该都知道，法庭中发生的种种是和我们密切相关的。贺卫方先生在《南方周末》上针对这个案件发表了一篇文章，叫《不管的诉讼，含糊的判决》，提出这样的事情发生以后，你会发现，法院一旦判决一个人不能在网上发表相关的批评一个公司的言论的时候，我们每个人的言论都受到了一定限制，每个人在网上的自由都受到了制约。因为其他人，如果也像王某那样在网上发表批评某个企业产品或服务的文章，按照同样事情同样对待的法律原则，其他公司照样可以提起诉讼，得到赔偿。法院作出判决的时候，会影响到每个人的生活，会影响到将来对自己如何行动的法律效果的估计，于是这一司法的过程就和每个人发生了千丝万缕的联系。

作为许许多多的法科生中的一员，我也和许多人一样，会思考法律人真正需要去做的。

我想所有法律人都希望问题能够忠实地按照法律来解决，能够真正地推动社会法制化。其实，要想一切得到改变，我认为除了国家的重视之外，人民的认同也是至关重要的一环。我希望每一个老百姓都关注法律，关注每一件看似与自己毫无相关的事情，其实这些事件背后都与自己有着千丝万缕的联系，不要认为法律太过高深与艰涩就放弃了解与关注，要把推动法制真正地当成自己的事情。只有这样，才能尽量减少自己的权益在不知不觉中被侵害;只有这样，才能令法制真正为正义而设;只有这样，才能更好、更快地推动中国的法制建设。而我们在其中所要做的更是不断地完善自己，令人民看到法律的希望、正义的希望，从而更好地关注法制。

说起来可能也就寥寥数语，但是要做的还有很多，要努力的路还很长。这就是我，一个小法科生的法律梦。

篇2：演讲稿法律

早在几千年前，我们的老祖先就在《诗经》的名篇《关雎》当中隐藏了一种传承至今的思想，那就是感同身受，推己及人。

一个月前，我在法院完成了人生中的第一次见习。有一次，偶然经过立案庭的时候，我听到一个女人正在威威地哭诉。她的丈夫是一个赌徒，他赌钱花光了家里几乎所有的积蓄，而就在这个女人来法院的几天前，他甚至试图挪用自己女儿的嫁妆。

“离婚，我要起诉离婚”，女人激动地说：“法官，你要为我主持公道啊，法官，你得给我做主。” 其实，我们身边到处都有这样的人，他们希望法律能够帮助自己走出困境，他们不懂法律但是他们愿意相信法律、相信法律人。

一年前，我和同年级的百余人一起旁听了一起刑事案件的庭审。那是一起杀人案，大家都显得有些激动，我也不例外。可是当 1992年出生，只比我大一岁的犯罪嫌疑人从侧门走出来的时候，我却被震撼了，我这一生都不会忘记他当时抬起头看我们时的那种眼神：无奈，羞愧，绝望……也许还有其他很多的情绪。当作了一番陈述之后，法官问他，你需要申请回避吗？他不假思索地回答：“回避，我要申请回避。”当时，坐在下面的我们都笑了：回避，那我们今天还能听得了庭审吗？后来法官再仔细地把条文的意思解释给他听，再次问他，你还需要申请回避吗？他低着头，像个做错事的孩子，他说：“哦，这样啊，那我不申请回避了。” 其实，在我们身边，这样的人也并不少见，他们不懂法，但是，同样需要被法律公正、合理地对待。

三年前，一群放高利贷的小混混在春节前夜来到一户人家，他们非常蛮横和粗鲁，将那户人家堵得水泄不通。他们高声地放话：“还钱，不还钱，这个年就别过了。”这时候一个小女孩走到他们的面前，义正词严地对他们说：“你们这样难道不怕违法吗？”当时，这些人笑了并说道：“违法，老子就是王法。”那时候，这个女孩没有说话，她只是在心里想着，将来她一定要成为一个专业、优秀的法律人，帮助那些需要法律帮助的人。

这个女孩儿就是我。

篇3：演讲稿法律

一、专题演讲讨论法概述

专题演讲讨论法, 就是通过组织学生组成讨论小组, 并采用小组内或小组间公开演讲讨论的方法进行教学的一种方法。这种方法在法律人才培养中应用比较普遍, 是一种能够提升人口才、观察、智力和思维等综合素质和能力的有效方法。专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用, 能够改变灌输式教学课堂死板的教学模式, 让学生在演讲和讨论中获得知识, 提高能力。在运用专题演讲讨论法于《思想道德修养与法律基础》课时, 需要根据课程的内容结构, 划分不同的讨论演讲专题, 让学生通过对专题内容的理解和解读, 通过课下预习和资料查阅收集相关资料, 就相关的专题内容进行演讲和讨论。

二、专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用优势

1. 运用专题演讲讨论法能够帮助教师营造良好的课堂氛围

传统的《思想道德修养与法律基础》课程教学, 是采用老师教, 学生记的灌输式教学方法, 这种教学方法虽然能够帮助教师完成教学任务, 但学生却无法从根本上掌握课程的核心思想和内容。专题演讲讨论法的运用, 需要学生在课下对演讲内容进行预习和准备, 激发了学生的学习自主性, 通过演讲和课堂讨论, 学生能够进一步深化知识体系。这种教学方法将被动的记忆转化为学生的主动思考和学习, 让学生成为课堂教学的主角, 从而把学生锻炼成为主动学习的人才。

2. 有助于增强学生的心理素质和提高学生的综合能力

应用专题演讲讨论法教学过程中, 学生需要完成预习、资料收集、演讲稿整理等多个工作, 这些工作能够极大的锻炼学生的综合能力。演讲作为一种学生参与, 教师指导的教学活动, 还能够实现锻炼学生口才和强化学生心理素质的作用。通过公开演讲和公开讨论, 能够培养学生养成自信、勇敢、进取的态度, 教师的引导则能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

3. 有助于教师把握学生对课本知识的理解程度

传统的《思想道德修养与法律基础》课程中, 教师考量学生学习质量和效果的标准只能够通过考试, 但《思想道德修养与法律基础》作为一门概念性较强的课程, 笔头测试很难考量学生对教学内容的掌握程度。在《思想道德修养与法律基础》课程教学中运用专题演讲与讨论, 学生则成为课堂学习的主角, 教师作为引导者能够在学生演讲和讨论中找到学生知识学习中遇到的问题和不足, 并及时进行教学解答和指导, 这种教学方法能够从根本上考量学生是否掌握了学习内容, 有利于学生能力素质的培养和提高。

三、专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用策略

1. 保证学生的兴趣与课程内容协调统一

《思想道德修养与法律基础》教学内容比较枯燥, 这是灌输式教学法无法提高该课程教学质量和水平的重要原因之一。专题演讲与讨论法在应用过程中, 通过教师合理的讨论课题选择, 能够提高课堂教学内容的趣味性。因此在设计演讲与讨论课题时, 不仅要保证课题内容符合教学目标要求, 还要尽量贴近学生的生活, 以学生的生活和社会的热点问题为基础, 以激发学生的学习热情。

2. 演讲、背诵与辩论的协调统一

进行专题演讲时, 有些学生为了取得一个好成绩, 往往会投机取巧, 死记硬背自己的讲稿内容, 在演讲的时候就会进行机械地背诵, 缺乏自己的感情和精神。讨论的目的是让大家发表各种不同意见, 不必有谁对谁错, 正所谓各抒己见、仁者见仁、智者见智。

3. 教师要担负起教学引导者的重要角色

专题讨论法在《思想道德修养与法律基础》知识课堂中的运用, 让学生成为了课堂学习的主体, 并不意味着教师角色的丧失。在学生进行专题演讲过程中, 教师要关注学生的演讲内容, 并能够从中发现问题, 最后集中解决。在学生开展讨论时, 教师则要做好引导者的角色, 把学生的讨论引导到正确的、符合教学要求的方向上, 只有教师做好教学引导者的角色, 才能够保证专题演讲讨论法在思想政治修养与法律基础课程教学中的应用效果, 最终实现提高教学水平, 培养学生综合素质和能力的目的。

综上所述, 专题演讲讨论法作为一种比较先进的教学方法, 其在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用具有极大的优势, 在应用该教学方法时, 教师一定要注意演讲课题符合学生的兴趣方向, 演讲、背诵和辩论的内容能够协调统一, 并做好教学引导者的角色, 不断提高教学水平和质量, 为社会培养更多综合素质过关的优秀人才。

摘要：本文首先总结了专题演讲讨论法的概念和方法, 并针对专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用优势进行分析, 最后给出了专题演讲讨论法在思想政治道德修养与法律基础教学中的应用策略。

关键词：专题演讲讨论法,《思想道德修养与法律基础》,教学,应用

参考文献

篇4：法律方法之法律解释

关键词：法律方法 法律解释 法律适用

案情简介：2004年2月起，原告漆建国采取包工不包料的方式承包银利来公司的建筑工程，漆建国组建建筑工程队已有几年时间，工程队人员经常保持有十几人以上。但由于既无营业执照，又未依法登记，属非法用工。唐国生2004年正月参加漆建国的工程队，在拆除一栋旧厂棚时不幸从房顶摔下受伤。县劳动和社会保障局确认唐国生和漆建国建筑务工队的劳动关系，认定唐国生所受之伤为工伤。市劳动能力鉴定委员会鉴定为六级伤残。县劳动仲裁委员会裁决由漆建国一次性赔偿唐国生各种损失共计72455元，在漆建国无能力赔偿时，由银利来公司承担。漆建国、银利来公司不服，向法院提起诉讼。

一审判决被告的各项损失共计82351.45元，由原告漆建国负责赔偿，原告湖南银利来公司对原告漆建国承担的上述赔偿款负连带责任。

二审判决被告的各项损失共计82351.45元，由原告漆建国负责赔偿，原告湖南银利来公司在47988.75元范围内对唐国生承担责任。

本案争议的焦点主要有两个方面，一 ，该案是否构成工伤事故，二，伤者医疗费用等损失应该由谁承担以及应该怎样承担。

一、该案是否构成工伤事故

根据中华人民共和国劳动法等法律规定，工伤是指用人单位的劳动者在劳动时间在劳动场所因为工作原因受到人身伤害。根据法律方法的的文义解释，本案被告在原告的工程队接受原告的安排，从事其安排的工作，获得相应的报酬，在工作时间工作场所因为工作原因受到人身伤害，符合工伤的三大特征。所以一审二审法院根据《中华人民共和国工伤保险条例》第六十三条第一款“无营业执照或者未经依法登记、备案的单位……的职工受到事故伤害或者患职业病的，由该单位向伤残职工或者死亡职工的直系亲属给予一次性赔偿，赔偿标准不得低于本条例规定的工伤保险待遇；”第二款“……就赔偿数额与单位发生争议的，按照处理劳动争议的有关规定处理”，都认为漆建国所组建的建筑工程隊是未依法登记的单位。同样根据《中华人民共和国工伤保险条例》第六十一条“本条例所称职工，是指与用人单位存在劳动关系（包括事实劳动关系）的各种用工形式、各种用工期限的劳动者”，所以被告唐国生应属漆建国建筑工程队的职工。这些法律规定以及法律解释就是当地劳动部门以及一审二审法院认定该案应按公司事故处理的原因所在。

但笔者认为像本案原告这样没有资质的工程队在我国农村广泛存在，所谓的工程队其实也就是个人雇佣的形式将周边的农民组建起来的，因此组建者与工人之间应该适用劳动关系调整还是运用雇佣关系调整，值得商榷。

此类民间工程队人员流动性很大，组建者个人财力也非常有限，由组建者为工人缴纳社会保险几无可能。而且按照工伤保险条例第二条之规定“中华人民共和国境内的企业、事业单位、社会团体、民办非企业单位、基金会、律师事务所、会计师事务所等组织和有雇工的个体工商户(以下称用人单位)应当依照本条例规定参加工伤保险，为本单位全部职工或者雇工(以下称职工)缴纳工伤保险费。中华人民共和国境内的企业、事业单位、社会团体、民办非企业单位、基金会、律师事务所、会计师事务所等组织的职工和个体工商户的雇工，均有依照本条例的规定享受工伤保险待遇的权利”。本案中的工程队不具备法人的条件，不符合企事业单位、社会团体、个体工商户。所以在发生此类案件时到底应该按照工伤事故处理还是人身损害纠纷处理应由相关部门作出相应的法律解释。

二、法律适用问题

1、对原告漆建国的法律适用问题。

根据一审二审法院的判决依据，该案被认定为工伤，所以原告漆建国应该按照工伤保险条例等法律规定承担责任。但笔者对此保留意见，认为按照人身损害赔偿解决更合理，原因不再赘述。

2、对原告银利来公司的法律适用问题。

一审法院认为根据《安全生产法》第二条规定“在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位（以下统称生产经营单位）的安全生产，适用本法”，根据该法第八十六条“生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人的，……导致发生生产安全事故给他人造成损害的，与承包方、承租方承担连带赔偿责任”之规定，判决原告银利来公司对原告漆建国承担的赔偿款负连带责任。

二审法院认为，银利来公司未直接与发生劳动关系，不是唐国生的用工主体，在工伤认定的过程中，也未作为当事人参与工伤认定程序，《职工工伤认定决定》也没有赋予银利来公司申请复议和提起行政诉讼的权利，对于工伤认定的过程和结果银利来公司处于完全被动承受的地位。《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国工伤保险条例》均未规定应由发包方的银利来公司承担用工主体责任，因此一审法院根据上述法律法规判决由银利来公司对漆建国所承担的工伤事故损失负连带赔偿责任有失公平。

根据体系解释理论，笔者支持一审法院的判决，认为本案就是违反安全生产法的案件，发包方将建设项目发包给没有资质的单位，继而发生事故，发包方应与承包方共同承担连带责任。既然认定该案属于工伤事故，那么对伤者造成的损失就应按照工伤事故处理办法的标准予以赔偿，不应该对发包方和承包商采取不同的赔偿计算标准。此类案件发生之后劳社部出台了发（2005）12号关于确立劳动关系有关事项的通知，该通知第四条规定“建筑施工、矿山企业等用人单位将工程（业务）或经营权发包给不具备用工主体资格的组织或自然人，对该组织或自然人招用的劳动者，由具备用工主体资格的发包方承担用工主体责任。”该通知的出台为发包方与承包方的赔偿责任以及赔偿标准给了同一规定，也支持了笔者的观点深感欣慰。

篇5：法律主题演讲稿—法律梦，红烛心

作为一名法学学子，我不仅有一个远大的法律梦，而且有一颗真挚的红烛心。我的法律职业梦想是成为一名优秀的法学教育工作者。

一提到法律职业，人们首先想到的是法官、检察官和律师，但是我们往往忽略了默默推动我国法制进程的法学教育工作者，忽视了法学教育对于一个民族的重要性。法律的权威需要每一个法律人去捍卫，但是于我而言，与其自己成为一名法律斗士，毋宁培养更多的法律斗士，通过他们来实现我们共同追求的理想和目标。

作为法学学子，我一直问自己：为什么选择法学？我心中有一个声音在回响：我要捍卫法律的威严，维护社会的公平和正义。但是面对着各种考试的压力、活动的诱惑、就业的顾虑，我越来越听不清内心最初的声音。就在这时，一个人的出现深深地触动了我，让我浮躁的心态得以平复。这个人是我的同学——位七十多岁的老爷爷大学生。他的求学之路充满了常人难以想象的坎坷，但他从未放弃。人生的暮年，他终于实现了自己的大学梦。每次在校园中看到他的背影，我总是会不自觉地放慢脚步，在心中默默告诉自己，不要着急，看清自己真正想要的东西，我有一生的时间可以为之努力。就是这样，我慢慢找回了那份曾经丢失的法学学子的初心，慢慢找回法学学子应当有的专业意识。

在这个浮躁的时代，除了这种追求成功的浮躁心态外，更严重的是，成功的标准似乎也逐步地被物质化，甚至庸俗化。我们以法官的职称来判断他是否优秀，以律师的收入来评价他是否成功，而忽视了作为一个法律人，他们内心的法律道德和法律信仰。

我们呼吁法律人法律信仰的回归，离不开法学教育的完善和发展。十年树木，百年树人。培养什么样的法律人事关我国法治大业的成败。作为一个法律人，他应当具备的绝不仅是熟练运用法律的能力，更要练就硬笔、铁嘴，要有坚定的法律信仰和法律良知，以及法律关照下的理性和人文情愫。我们不得不正视，现在的法学教育，往往局限于法学职业教育。我们学习诉讼程序，学习法条运用，但忽视了培养法学学子内在的人格，以及坚守社会公平和正义的法律信仰。就像一名真正的贵族，重要之处在于他的爵位和城堡，而在于其内在的人格，一个真正的法律人并不在于他获得了多少物质财富和名誉，而在于他内心的法律信仰。

我的法律职业梦想，是成为一名优秀的法学教育工作者。我希望，在将来的某一天，我能培养出一批拥有冷静的头脑、丰富的专业知识，敢于愤怒、敢于揭露、敢于改变的优秀法律人才，他们能够弥补立法的不足，捍卫司法的公正，影响下一代法学学子。我希望，终有一天，维护社会公平和正义的法律信仰会像民主和自由一样，深深地烙刻在每一个中华人民 共和国公民的心中。这就是我的法律职业梦想。

篇6：法律演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好!我是来自XX小学X班的XXX，非常感谢领导、老师们给我这个上台的机会。今天我演讲的题目是《让法律常驻心中》。

我是一个幸福的孩子，因为我生长在一个讲法制的国家;我是一个新时代的主人，因为我肩负着振兴祖国的责任；我是一个懂法守法的少年，因为我知道只有提高法律素质，才能完成时代赋（fu）予的光荣使命。

学校的普法教育，让我学到了许多法律知识。我明白了：法律，像一根正义的绳索，它能约束住你，让你远离浑浊与黑暗。但是如果你违反它的话，你就将受到法律的制裁。

我们大家共知：复旦大学研究生林森浩对同宿舍好友黄洋投毒致其死亡的事件。一个优秀的学生竟做出这样残忍的事情，让人多么痛心和惋惜呀！这都是他心中无视法律存在的后果，如果他从小学好法律，养成遵纪守法的好习惯，让法常驻心中，他就不会触犯法律，害了别人，也断送了自己的美好前程！

类似事件，数不胜数。偷窃、打架斗殴、抢劫行凶、聚众赌博......这些害人害己的行为必将受到法律的制裁！

只有心中有法律，尊重法律，才能尊重自己呀！

法律既是无情的，又是有情的。当你犯法的时候，法律便会无情的惩治你，决不手软;当你被人侵害时，法律又像保护盾，保护你不受伤害。

我在电视上多次看到：有些农民伯伯辛辛苦苦打了一年工，到头来却拿不到工资。于是他们向法律求助，最终每个人都拿到了属于自己的工资，高高兴兴地回家过年了。又如，一些黑心企业偷招童工充当劳动力，这时我们就可以通过《未成年人保护法》保护我们的合法权益。瞧，这不就是法律对我们的保护吗? 生活中，其实处处都有法的影子。也许就在你不经意时，就动用了法的力量，维护了自己的权利，受到了法律的保护。如购买了伪劣商品，可拨打12315到消费者协会，维护自身权益；受人恐吓，打110，能够保护人身安全；遇到急救病人，拨打120，为他人生命争取第一时间；发生火灾，急拨119，保证生命财产不受损失等。

法律时时刻刻制约着你我，也无时无处保护着你我。它既惩治了违法者，又保护了守法者，它多么像一把双刃剑啊！

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这话说得多好！所以我们从小就应该学法、懂法、守法、用法。只要法律常驻心中，我们就会约束自己的行为，只要法律常驻心中，我们就会健康成长快乐无边，只要法律常驻心中，我们就会共享一片蓝天！

篇7：法律演讲稿

首先，我想告诉大家，我之所以选择这样的题目，是因为伟大诗人歌德的一句话，他这样说过：“能够带来安定的无非是两种力量，一种是道德，而另一种就是法治。”当我们谈及“法治”这个严肃的词汇时，大家联想到的可能是厚厚的法典，或许还有冰冷的达摩克利斯之剑。但我想说，“法治”并非高高在上、遥不可及，它存于无形、温暖地守候在我们的身边。它是人类自由翱翔的风筝线，是和谐校园的守护神。《义务教育法》的出台，让成千上万的失学儿童圆了读书梦;《妇女权益保障法》的颁布，使大批被漠视的女童迈进了学堂;《未成年人保护法》的实施，使广大青少年触摸到了法律的温暖。同样，作为教育工作者，我们也紧紧握住了法治这双亲切而有力的手，为学生、家长、老师、学校系上了一条携手进步的安全带。

古人云：“天下从事者，不可无法仪。”然而近年来，在教育的神圣世界里，阴暗可耻的黑影频频闪现，从北航大学的招生勒索到高考的泄露答案;从厚颜无耻的学术腐败到令人寒心的师德沦丧;从老师体罚学生到学生殴打老师，从虐待儿童到对无辜幼儿的残害，这些嘈杂的声音时时袭扰着我们正常的教育教学环境，学校、家庭无不从心底呼唤，我们需要用法治的力量，来肃净学风;用法治的力量，来规范教学;用法治的力量，来创造和谐校园。

今天，当“法治”的利器真正掌握在我们自己手中的时候，它那劈荆斩棘、荡涤腐朽的力量，让你、让我、让关心教育的每一个人感受到了和谐的光芒。

请看一看我们身边的事：我有位同事因为学生问题与家长发生意见分歧，家长蛮横无理，出口大骂，甚至还想动手打人，我们的老师只能忍受满肚子的委屈而无处“伸冤”，全心的付出换来得却是恶语相加，她那红肿的双眼和委屈的泪水，让我永远无法忘记。老师们，那是一种痛啊!那是伤及内心深处的痛啊!而今天，《中华人民共和国教师法》的出台，让这样的往事不再重现。《教师法》第三十五条已经作出明确规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚”，我们当然可以依法疾呼：教师的尊严不容侵犯!当然，这一切并不遥远，就发生在我们的身边。作为一名普通教师，我亲历着“坚持依法治校，构建和谐校园”带来的累累硕果，亲历着学校日新月异的变化——老师们的背影依然那么忙碌，但彰显了更多自信;学生们的笑脸仍然那么清纯，但增添了更多喜悦?? 亲爱的老师们，我们曾经用粉笔塑造过一批又一批学生的灵魂，我们同样能用“法治”撑展起一片属于学生、属于你我、属于整个社会的教育蓝天!教育迎盛世，风好正扬帆!让我们继续携起手来，为教育事业的发展，为发展中的伟大祖国，再次写下浓墨重彩的一笔吧!我的演讲完毕，谢谢大家!篇二：法律演讲稿 尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我来自xxx的学生代表，非常荣幸能有机会站在这个舞台上，今天我在这里为大家演讲的题目是：法律就是秩序。

有人说：每个人从摇篮到坟墓，时时刻刻都离不开法律。的确，法律和我们每个人的社会生活息息相关，小到个人的衣食住行，生老病死。大到企业的生产运营、国家的政治经济，社会生活都离不开法律，法律约束着人们的行为，似乎它给遵守者带来诸多“不便”，但从长远和整体的角度来讲，却给整个社会包括遵守者本人带来的好处是毋庸置疑的，正如交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”

作为一名普通中学生，一个普通的公民，我认为我们唯有知识用法才能守法，唯有让守法成为一种习惯，人生才能更平安，社会才能更加和谐。所以，无论是什么目的，无论是什么身份，都必须守法。我们敬爱的周总理就是守法的典范。有一次，总理去开会，在路上，司机违反了交通规则。交警批评司机却当误了总理开会的时间，同去的干部想和交警交涉，总理却严厉制止说：“这怎么行？交通规则是政府颁布的，政府总理应该带头遵守，总理不遵守，就是带头不遵守，就是带头破坏制度”。直到交警放行，总理一行才离开。守法必先严于自律，这是一种行为操守，更是一种道德修养。在现实生活中，就让我们反思一下自己。每次过马路，我们是否都走斑马线，每次开车，我们是否都能做到不超速，不抢行？“国无法不治，民无法不立”我们生活在法制国家，处处需有法，处处需遵法，而作为一名中学生，我们应当让法律在心间长驻，遵守法律知识和宪法是我们每个公民应尽的义务。俗语：“没有规矩，不成方圆。”法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了社会的安定，更为了我们自身，我们必须自觉守法，而且法律所规定的内容，必定着眼于公民的利益。因此，我们没有理由反对，没有道理不遵守，更没有理由背道而驰。虽然我们有追求个性的自由，但这并不意味我们能标新立异，无视法律的存在，与法律抚侠的结果只有一个：自毁前程，在我们身边，知识犯法的例子不胜枚举，而为了灿烂的明天，我们能不守法吗？ 法律：大到家、社会，小到学校、家庭。无一不有它的身影。那么，我们既然学习了法律。就要善于运用。以法律之矛，攻违法之盾。敢于与黑暗势力斗争，为社会尽自己的一份力量。

法律是和谐之基，有了法律社会才能发展进步，法律是文明之花，有了法律公民才能提高素养。法律是实践之果，有了法律国家才能长治久安。所以同学们请拿起法律的武器。让法律在我们心间长驻。最后，我想用亚里士多德的一句话来结束我今天的演讲。那就是“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”我们没有理由拒绝好的秩序，所以我们没有理由拒绝法律。篇三：与法律有关的演讲稿大集合 在成长中与法同行

正如我们所知，法律是规范人们日常行为的准绳，依法治国也是我们国家坚持的治国政策之一。我们生活在社会主义法治国家当中，法律是与我们的生活密切相关的。我们国家的根本大法是宪法，在此基础上派生出了治安管理处罚法等行政法规，其中未成年人保护法是国家专门为我们青少年所设立的。那么，在我们的成长道路上如何与法同行？有人说你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性。请问，如果法律作用甚微，为什么公元前18世纪古巴比伦王国国王汉穆拉比因他的《石柱法》——即众所周知的汉穆拉比法典而流芳百世？请问，如果法律只是一纸空文，为什么拿破伦会说“我真正的光荣并非打了四十次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。” 历史不会说谎。法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件。它的重要性更是无庸质疑。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义，体现公平，正确的规定和精神。在当今这个信息时代，在这个经济社会，道德的约束在不断的被人们所淡忘，甚至开始讨论起一些传统美德是否过时的问题。这促使我们更加呼吁法律来维护我们社会的秩序。纽约，这个世界最繁华的都市，却也是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。犯罪，无疑永远在威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护的是正义。

诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏和不完善。也不可否认，有一些人背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。为的只是金钱，只是一个“利”字。但我仍要说，我们的法律正在不断的健全，完善中。我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性。并学会捍卫它，这也是在捍卫国家的尊严，捍卫自己的尊严。

而作为中学生我们常常讲要遵纪守法。可见，遵纪是基础。从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律。从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯。从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想。！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢？因此，让我们从小做起，从身边做起，努力学习科学文化知识，有法律武装自己的头脑，树立正确的法律观念，让我们大家共同携手，在成长得到律上与法同行吧！

高一二班

2009年12月21日 今天，我演讲的题目是：成长路上与法同行。

“办法”，“身法”，“写法”??我们的生活中处处有法。法制生活的时代已经来临。那么，什么才是“法”呢？

法就是由国家制定或者认可的，受国家强制力保证执行的行为规范。法律时刻提醒着我们，约束着我们，衡量着我们的行为。

有些“法”是需要强制执行的。这里有个例子。南京有一家鸭店，生意是红红火火，正当人们蜂拥而至购买鸭子时，一队城管队员却冲了进来。人群迷惑不解，但很快就知道了答案，原来，黑心老板不仅收购的是病鸭，而且又在鸭子里注水，这种“注水鸭”外表看来白白净净，嫩嫩滑滑，但金玉其外，败絮其中，吃过鸭子不多久，就会出现腹泻、头痛症状。在执法队员取证过程中，另外也发现了贩卖病鸭的基地，并一并“端掉”。如今的社会纷繁复杂，所以同学们，身处其中的我们，不仅要懂法，还要学会对一切触动法律的陷阱与诱惑说：“no!”

有些“法”是没有确切规定的。只是当你捡起一片纸屑时，别人会用赞许的目光望着你；当你扶起跌伤的孩子，孩子会永远记住你一辈子??因为有法可依，我们身处的这个社会才变得有序。

不过，对有些人来说，法律却像捆仙索，时常动用它的咒语，让人们尝到它的苦涩，有些人甚至付出生命的代价。这些人中，很大一部分是未成年人，他们法律意识淡薄，只顾物质上的享受，一次又一次淡忘法律，漠视法律，在不知不觉中误入歧途，受到了法律的审判和制裁，以致在牢狱中浪费了太多大好光阴，为人们敲响了警钟。

所以，作为21世纪的中学生，我们也应该思考：在我们的成长道路上如何与法同行？有人说你多虑了，我们还是未成年人，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些藐视法律而犯罪的人，必将受到法律的制裁。杭州5名平均年龄仅18岁的少男少女因“口角之争”，将一名17岁少年杀害并分尸。2006年8月21日，杭州市中级人民法院对此案做出一审判决，2人被判死刑，2人无期，1人有期徒刑15年。这是多么沉痛的教训啊！把青春和生命交付给监狱和惩罚，谁愿意呢？同学们，我们既然来到了这世上，那么就有义务好好珍惜自己的生命，你们说呢？

因此，作为社会的小公民，我们更要遵纪守法。其中，遵纪是基础。从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律；从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想，??千万不要认为违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行。请你快点打消这种念头吧！现在小小的放松很可能酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的尊严才悔恨呢？所以，同学们，请从今天起，从这一刻起，让我们一起踏上与法同行的道路吧！让我们都力争使自己成为一名知法、懂法、守法、护法的好公民吧！

成长路上与法同行

老师，同学们，早上好。

今天，我演讲的题目是：成长路上与法同行。

提起法律，给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在这个社会才变的有序。正是由于有法律的存在才使我们的权利得到应有的保障。

作为当代的中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们更应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人说你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性。请问，如果法律作用甚微，为什么公元前18世纪古巴伦王国国王汉穆比因他的《石柱法》——即众所周知的汉穆拉比法典而流芳百世？请问，如果法律只是一纸空文，为什么拿破伦会说“我真正的光荣并非打了四十次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。”历史不会说谎。法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件。它的重要性更是无庸质疑。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义，体现公平，正确的规定和精神。

明确了法律的重要性。也许有些人又会问：法律既然是为了保障我们的权利而存在的，那我们什么也不用做么？当然不，凡事都有两面性。我们不能只懂得索取而不懂得回报与付出。法律为我们创建了一个良好的社会秩序，给予了我们一个安定的生活环境。但法律同时具有强制性和义务性，在行使自己权利的同时也必然的要履行法律赋予每个人的义务。例如，我们有劳动的权利，同时相应的有劳动的义务。我们中学生有受教育的权利，同时也有9年的受教育义务。

在当今这个信息时代，在这个经济社会，道德的约束在不断的被人们所淡忘，甚至开始讨论起一些传统美德是否过时的问题。这促使我们更加呼吁法律来维护我们社会的秩序。纽约，这个世界最繁华的都市，却也是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。犯罪，无疑永远在威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护的是正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏和不完善。也不可否认，有一些人背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。为的只是金钱，只是一个“利”字。但我仍要说，我们的法律正在不断的健全，完善中。我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性。并学会捍卫它，这也是在捍卫国家的尊严，捍卫自己的尊严。而作为中学生我们常常讲要遵纪守法。可见，遵纪是基础。从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律。从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯。从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想，与社会不良风气做斗争。不要忽视遵纪的作用，以小见大的道理人人都懂。如果你认为违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行。请你快点打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢？所

以我们现在只有从一名合格的中学生作起，当我们走出校园，融入社会这个大集合体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民。

总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。同学们，从今天起，从这一刻，踏上与法同行的道路吧！篇四：法律在我心中演讲稿 法律在我心中演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！

我今天演讲的题目是《法律在我心中》。

首先，我想问大家一个问题：在你们心中什么是法律？老师说，法律是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野生动物等等都有相应的法律保护着，法律的保护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐。妈妈说，法律是一件安全的外套。人从一生下来开始，法律就对幼儿、小孩受教育、婚姻、生命财产不受侵害、社会医疗保障、老年

抚养等等都作了明确的规定，法律的保护让我们快乐地成长，安全地拥有，幸福地生活。爸爸说，法律是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到法律的约束，同时也受到法律的保护。大人们每做一项工作，每签订一个合约，都要涉及到很多法律条款，法律使我的保护们的社会运行有序，和谐相处，健康发展。

哦，原来法律并不遥远，它就像空气、水、或面包一样，时时刻刻在我们身边，须臾不曾离开。当有人故意毁坏公共场所的座椅，打碎路灯时；当有人骗取他人财物，甚至偷窃时；当有人走路不靠右侧通行，随意破坏交通规则时；当有人破坏草坪、花卉，随意污染环境时；当有人私自拆毁他人信件，污蔑他人时；当有人携带易燃易爆品乘车坐船时??这些不都是我们身边的违法行为吗？这其中有你吗？有你的家人吗？ 法律对于我们青少年而言，还只是一只模糊的蝴蝶，有时候违犯法律了还毫不知情。那些犯罪的人为什么犯了罪，罪在哪里都不知道，这是缺乏法律意识的一种表现。我们青少年首先要懂法、知法、守法，还要爱护法，多看一些法律方面的书籍，为自己的人生道路撑上一把健康的雨伞。

邓小平爷爷曾说：法制教育要从娃娃抓起。的确，我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，如果我们不从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法、护法的好习惯，那么依法治国将永远是一句空话！古人说的好：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们千万不要因小错而酿成终生大错，成为社会的罪人啊！只要我们心中有法，你就会明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么样的行为是受法律保护的，什么样的行为是法律所禁止的。亲爱的同学们，我想大家已经清楚了，法律是一柄双刃剑，他既惩治坏人，也约束自己，他既赋予你权利，也让你肩负责任，它无时不在，无处不在，它就在我们身边，它就在我们心中。

我的演讲完毕，谢谢大家！篇五：法制演讲稿

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！今天我演讲的题目是《法制进行曲》。在我演讲之前，我想先给大家分享一条广为流传的广告语：“人类失去联想，世界将会怎样。”也许您会问这与法制有什么关系？那么我们先不如臵换一下语言，重新思考一下问题，“人类失去法制，世界将会怎样？”其实这个问题并不难回答，让我们大家一起来想一想，如果没有法制，餐桌上随意染红染绿的食品就会吃得让人变成花花肠子；如果没有法制，行凶作恶的坏人将会使社会上人人自危；如果没有法制，央视在2012年10月14日新闻直播间节目播出后，结果怵目惊心，在一个十字路口处，一小时之内尽然有六百多人闯红灯，对于这样的问题，网上众说纷纭，而就我个人拙见，这就是中国人对法制观念淡薄的具体表现，人多了就会产生一种从众心理，即便违法，也心怀侥幸。这就导致了法制观念未能融入国人的内心，也许你对我说的话不以为然，那么请您站在银川市最繁华街道的十字路口处观察途中，您就会发现，随意穿行的匆忙过客，带头无视交通规则的出租车，高速行驶的小轿车，以及不受信号灯支配的摩托车和自行车，可谓比比皆是，这些环生的现象使交通事故、死亡的情景时刻笼罩在我们的周围，所以法制就像一首进行曲，如果法制之歌未能融入国人的内心，那么文明之花的曲调就会变成一首哀歌，这样看来法制这个话题虽大，但它却时常蕴含在我们的周围。

篇8：法律解释与法律民主

一、法律解释的初衷是让法律更加民主化

法律制定以后能够得到切实的贯彻执行是立法宗旨, 但是法律的使用要经过司法者的主观活动, 然后才能很好的得以适用。概括的说, “法律必须经过解释才能适用。”只要有法律, 就有对法律的理解与解释。法律越是解释越具有生命力。越经得起解释的法律才是良好的法律。解释是保持法律活力的重要方式。解释是彰显法律效力的重要形式。因为, 法律是调整社会关系的行为规范, 有专门性很强的术语和概念, 只有对其进行必要的解释, 才能为社会公众所了解, 所遵循;法律是裁决各类纠纷的准绳和依据, 法律所蕴涵的公平正义精神和价值取向往往需要必要的解释才能昭示;法律是最普遍的行为规则, 但法律所适用的则是各种各样具体的案件, 只有进行必要的解释, 才能使抽象的法律条文适用于具体案件的处理;社会生活是流动的、不断变化的, 而法律是相对稳定的, 为了使相对稳定的法律适应不断变化的社会生活, 也需要对法律进行必要的解释。

从各个国家看, 在法律不完备的国家, 法律需要解释;但在法律完备、法治化程度的国家, 法律同样需要解释。法律解释的发达往往是法治完备的重要表现形式。解释法律是一门学问。解释法律必须遵循正确的解释规则, 运用正确的解释方法, 采取适当的解释形式, 切实遵守法律内在的逻辑。解释法律是一种能力。正确解释法律, 必须有能力把握法律的精神, 洞悉法律所蕴含的公平正义和价值取向, 熟悉法律出台的背景;全面、系统地把握法律的内容。解释法律是一个良知。解释法律需要人文关怀, 体现法律民主, 解释法律可以调整平衡利益冲突, 解释法律能够体现公正执法、公正司法之心, 可以体现解释者的良知与人格。

二、法律解释不会背离法律民主

尽管法律解释的权力机往往因为强调它的权威性而带来一定的负面影响, 究其原因, 一是公民个人不能发挥主观能动性;二是组织无法承担法律解释的负面影响责任;三是最高权力机关、最高司法机关往往不直接从事行政执法或者是直接的审判, 从而导致解释者与适用者脱节。

法律解释既是人们日常法律实践的重要组成部分, 又是法律实施的一个重要前提。法官依据法律做出一项司法决定之前, 需要合理确定法律固定的含义, 律师在向当事人提供法律服务同时要说明法律规定的意义。如孟德斯鸠 (Montesguieu) 认为, “裁判只能是法律的准确解释”, 法官“只不过是法律的代言人, 不过是一些呆板的人物”, 他们要像机械的电脑程序一样, 一边输入事实依据, 另一边输出判决。他们因为忠实执行法律不可能会有任何创造性。在法律解释面前, 法官同样需要恪守规定。法官的“适用”法律活动不能是一种“创造”。这种适用不能简单理解为, 法律解释在一定程度上又背离了法律民主, 只是权力机构的代言。

三、法律解释捍卫法律民主

在刑事诉讼规定中, 犯罪嫌疑人也有法律权利, 从而使法律不会伤及无辜。犯罪嫌疑人辩护的权力, 无论是自我辩护还是委托辩护。因为在诉讼法律的明文规定和遵从保障人权的原则。任何人和组织不能任意剥夺犯罪嫌疑人的应有辩护权, 也许犯罪嫌疑人会受到法律责任的追究。但是这种权力应该在审判中体现。“法律面前人人平等”。任何人不能因为身份的特殊或者具有强势的金钱基础而不受法律的束缚。譬如, 利用金钱或者权利伪造证据, 这种行为使绝对不允许的。

法律解释和法律具有同等的法律地位, 法律遵从的基本原则, 法律解释同样也要保持一致性。譬如刑法中的罪刑法定原则, 该原则的思想基础是民主主义与尊重人权主义:民主主义要求, 什么是犯罪, 对犯罪如何处罚, 必须由人民群众决定, 具体表现为由人民群众选举产生的立法机关来决定。同理法律解释也必须由人民群众选举产生的最高司法机关和行政机关来做出。当今社会可能和中国古代社会有类似的情况, 人群分成“士农工商”四个群体。就目前的现状来看, 有钱的商人成为很多律师的服务对象, 这些人往往追求自己利益, 误读法律, 他们追求的其实民主其实的就是有钱人所需要、所希望的民主。抛开狭隘的仇富观点, 如果社会的一小部分人如商人的“民主”成为一个社会民主的主要成分、主要力量, 这种“民主”是就不是真正的民主。真正的民主可以使坏人无法恣意横行, 没有真正的民主, 可以是好人无法做好事, 甚至走向反面。实践证明, 不受制约的权力必然被滥用, 必然导致腐败。权力制约是我国法律的规定, 界定权力之间的关系, 使权力服从法律, 服从民主。

参考文献

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