内初班十佳少年事迹材料

内初班十佳少年事迹材料（共12篇）

篇1：内初班十佳少年事迹材料

内初班工作总结

教师：XX 一晃眼一学期又过去了，六年的教学任务圆满完成。回顾这六年教学的点点滴滴，真的很惭愧。虽然也尝试着努力去做，但是发现存在的问题还是多多。

六年级（4）班共有31名符合内初班报考条件的学生。其中，8名农村户口的学生，23名城市户口的学生。体检上线人数12名，6名农业户口的学生，6名城市户口的学生。从这次内初班考试成绩来看，我总结了以下几点： 一、一个良好的班风能带促使一个良好的学习风气的形成

1、在班级管理上，这学期还是沿用以前的鼓励激励的办法，但学生随着年龄的增长，自己的想法越来越多，根本就把老师的话当成耳旁风，以至于上其他老师的课时，纪律松懈，不听课，影响考试成绩；

2、在班干部的培养上，这学期的一些班干部还是较团结的，因为班干部的管理力度较够，加上班科任老师配合默契多了，于是这学期的我最大的收获是，要相信孩子的能力，要让他们感到被重用的感觉，让他们能为班级做点实事。

3、在完成作业方面，是比上学期有所进退步，越是临近考试，学生压力越大，作业量也大，有些学生就产生了消极的情绪，认为自己的学习不好是不会考上内初班的，轻易地放弃了繁忙的学习，结果成绩出来后又觉得可惜，这时已经为时过晚了。其他学生都是很自觉的。当然组长的责任心也是重要的。但是最重要的是，小老师在发挥的作用，这学期有十个学习优秀的学生与八个学习自觉性较差的学生结对子。在她们的帮助与督促下，这些同学的作业认真多了，上交的次数也多了许多，学习成绩突飞猛进，在内初班考试中取得了不错的成绩。

4、从考试成绩来看，还不够理想，仔细分析了原因，我想最主要的是城市户口和农村户口的分数线相差太大，我们班多数是城市户口的学生，农村户口的学生太少，城市户口的学生自觉性较差，要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态；二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习；三是不要轻易放弃任何一个学生。

二、学生的学习习惯直接影响着学习成绩。

如果说从班级管理上，我个人存在的问题还是比较多的，学生的事是事无巨细的，而我所能给学生的时间却非常有限。许多小问题没有及时的解决，结果堆积得越来越多，突显出来的问题就比较多。虽然在在互帮互助学习小组中，有一小部分的学困生在有责任心的同学帮助下，有所进步的。但是许多不良的学习习惯还需要今后加以努力引导。

三、班主任与各科老师的配合要越来越有默契，对于教育学生的事尽量先沟通后实施，对学生进行同步教育。对于特别调皮的学生，一定要调动家长的作用。所以我想今后，在家校配合上，要多下功夫。

总之一句话：用心与学生沟通，让学生成为老师的朋友。让师生之间、家校之间能步调一致，为着共同的目标而努力。

篇2：内初班十佳少年事迹材料

我校位于石河子开发区北一路10号，2010年9月招收首批新生，拥有一流的教学资源：学校用地范围46662平方米，建有小学教学楼、中学教学楼、综合实验楼、学生宿舍楼、学生食堂、水冲式厕所各一栋，还配套建设400米标准塑胶运动场地、室外乒乓球、篮球、排球等运动场地。校园绿化优美、网络畅通，拥有多媒体教室、理化生、劳技实验室、数字化实验室、图书室、舞蹈室、音乐教室、教师健身房及能容纳800人的多动能厅。目前学校室内体育馆已开工，预计明年可以使用。

学校拥有一支年轻的优秀的教师队伍：在册教职工共有92人，所有教师学历均为大学本科以上，其中特级教师1人，石河子名师2人，市级学科带头人2人，石河子兼职教研员2人，硕士研究生7人。

自建校以来，我校坚持“全面发现、养成习惯、全面发展、学有特长”的办学理念，秉承“为学生健康发展期航奠基”的宗旨，以“夯实基础，多元发展”为办学特色，力争使每个走出九中的学生，既具有扎实的科学文化知识，又具有“一个好习惯、一项个人爱好、一项个人特长”。现有教学班37个，在校学生1900余名。自2011年9月起，我校承担了自治区内初班的教育任务，目前，共有来自克州和阿勒泰地区的内初班学生380名，其中：维吾尔族学生212人；哈萨克族学生74人；柯尔克孜族学生37人；汉族学生35人；其它民族学生22人。

二、工作开展情况

办班以来，我校始终围绕确保每一位内初班学生“进得来，留得住，教得好”这一目标，遵循“全面发现、养成习惯、全面发展、学有特长”的办学理念，不断强化“全员育人、全程育人”意识，按照“爱心、细心、耐心”的原则管理内初班，内初班学生各方面表现突出，已成为学校普通班学生的表率。

（一）规范常规管理，体现人文关怀。

规范的教育管理依赖于完善的教育管理网络及管理制度，内初班的教育管理也不例外。由于地域和文化背景的差异，内初班学生与本地学生在性格、学习与生活习惯等方面有较大差异，他们整体上活泼外向，学习和生活习惯粗放。学校成立了内初班工作领导小组、生活 监管领导小组，伙食监管领导小组，安全监管领导小组等，并制定了《内初班学生一日常规》、《内初班学生常规管理制度》、《内初班学生宿舍管理制度》、《内初班学生伙食补助条例》、《内初班学生外出请假制度》等一系列规章制度，并通过强化常规管理的检查，来规范学生的日常行为，督促他们养成良好的学习和生活习惯。

内初班教育管理有其特别之处：老师们面对的是一群尚未完全成年的学生，一群远离父母、全年寄宿的学生。他们思恋故乡、想念父母，学习任务重，有时会有焦虑情绪，正处在人生观、世界观形成阶段。这就决定了在内初班教育管理中，更需体现出服务性：老师同时也应充当这些孩子们父母的角色，去呵护他们的生活！在严格的管理中，教会他们怎么适应新的学习和新的生活，通过规范，引导他们逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯。正是基于这样的出发点，学校实施全过程、全方位、全天候的管理服务制度，用一句话概括就是：只要内初班学生在校一天，就有行政领导和老师在校值班管理。使所有内初班学生都体会到，老师时刻在自己身边，有事情找老师，有困难找老师。不论是白天还是晚上，只要有孩子生病了，老师们一定是第一时间送他去医院就诊，陪同治疗；孩子们刚到学校，不爱吃菜，老师们反复告诉他们多吃菜的好处，并每顿饭都陪着孩子们一起吃，督促他们多吃菜；为了改掉孩子们不洗脚或用凉水洗脚的不良习惯，老师们每天晚上都要到宿舍监督他们用热水洗脚，告诉他们有哪些好处；有些孩子洗完澡不换内衣裤，老师就到宿舍督促他们换衣服，并亲自用开水帮他们给内衣消毒，教他们如何洗干净衣服；有同学得了皮肤病，班主任老师每天都到隔离室帮助抹药，直至痊愈。由于人员紧张，生活老师、夜班值班、周末、节假日值班工作都由我校老师担任。同时还要抽出时间帮助学生取包裹、汇款单，带学生看病、上街购物、洗澡，照看生病的学生。而她们本身还承担有各自的教学任务，非常辛苦。但老师们毫无怨言，都尽心尽责，努力做好本职工作。在严格管理的同时，通过周到细致的服务，体现学校和老师的关怀。

在加强老师管理服务的同时，学校成立了内初班学生会，设立组织宣传部、纪律检查部、卫生生活部等部门，通过学生自荐，招募了一部分责任心强、乐意为同学服务的学生参与，组织对学生日常学习和生活规范的督促和检查，检查结果一天一公布。每周召开年级大会，及时表扬先进，鞭策落后。

（二）加强教学管理，提高教育教学质量。

办班以来,我校严格按自治区规定开齐课程、开足课时，按要求规范学生学籍管理。认真制定并严格执行教学计划，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、实验、考核等各教学环节的常规检查与指导。针对区内班教育教学中存在的问题，适时组织开展专题研讨，通过校务会、教研组、年级组、班主任交流等途径发现新情况、解决新问题。并针对内初班学生的个体差异，合理编班。每个年级都配备一名名牌大学毕业的民语老师，并选派专业知识水平高、富有爱心的老师担任班主任和科任老师。不断分析研究学生的思维和心理，探讨教育规律，改进教学方法，提高课堂效率。一是针对学生汉语基础极为薄弱的实际，在制定课程计划时，加大学生汉语教学力度，学生一入学就加补汉语基础知识，在听、说、读、写上下功夫。学校要求每位教师把提高学生的汉语水平作为首要任务，采用多种教学方法，提高他们的汉语水平。如背诵古诗、成语接龙、讲故事、作文竞赛以及专题课外活动等。还通过开展朗诵比赛、课本剧表演等活动，引领学生走进文学世界，提升语言文字应用水平，提高人文素养。二是纠正内初班学生汉字书写不规范的问题，通过写字课、书法班对学生实施扎实地写字基本功训练，规范汉字书写。三是我们依据学生学习基础、能力和水平差异，对内初班学生实施个性化教学，培优辅差，让优者走得更快，让差生走得更稳。八年级八班的几名同学虽然渴望知识，但因为基础差又缺乏毅力，掉队了，班主任老师就将他们组成学习小组，每天晚上为他们补课（各学科）。在教师们的悉心指导下，同学们进步很快，他们在知识学习、个性发展、兴趣培养等方面也都有了极大的发展。

而孩子们都非常珍惜今天的学习机会，非常努力的学习。八年级七班的小阳，一个问题不懂，就会努力地问十遍、甚至二十遍，直到弄懂为止。七年级九班的艾孜提艾力因为汉语基础太弱，成绩很不理想，为了提高成绩，每天六七点钟就起床学习，按照老师的建议一有时间就大声朗读背诵，成绩提高很快。

（三）不断拓宽德育工作载体，丰富活跃内初班学生课余文化生活。围绕让内初班学生“努力的学习，幸福的生活”这一目标，我们充分利用节假日，为学生开设了实用美术绘画、手工制作、舞蹈、书法、写作等兴趣特长班，学生根据爱好自由选择学习内容。平时每天下午还有球类特长班和合唱班，学生的兴趣得到了极大的调动，积极性都非常高。建成并面向学生开放了微机上网室、活动室等服务，让多姿多彩的校园文化助推学生们的健康成长。还在休息天安排了丰富多彩的文体活动如足球赛、拔河比赛、朗读比赛、才艺表演、观看影片、去超市购物等，极大的丰富了学生的业余生活。在学校第三届和第五届田径运动会上，内初班的同学们分别表演了团体操和武术操、鼓号表演，赢得了阵阵掌声。目前，校园科技节、田径运动会、绘画作品展、艺术节、文艺汇演等系列文体活动，已成为了我校的传统，为培养自主全面发展的内初班学生发挥了积极的作用，而内初班学生在这些活动中也表现突出，充分发挥出自己的特长。2011年12月，有14名内初班同学代表学校参加了石河子地区的冬季环城赛，在300多名参赛选手中，七年级八班的叶儿潘同学获得了第22名的好成绩。在石河子地区双语比赛中，我校内初班学生组成的代表队获得第一名的好成绩，内初班的孩子们还代表学校参加了师市交通安全文艺汇演，精彩的表演获得观众的一致好评，展现出我校内初班学生的风貌。七年级（6）班的叶儿新、七年级（7）班的阿依帕热、八年级（6）班的古丽尼格尔、艾孜热提四位同学光荣成为校园广播站的播音员。

在今年九月开学典礼暨先进表彰大会上，为了鼓励获得“三好学生”、“进步生”、“优秀班干部”、“优秀团员”、“学雷锋积极分子”等内初班五十二名优秀学生，克州内学办的赛都拉主任毫不吝惜，拿出自己的工资向他们颁发了奖学金。学生既高兴又感动，他们深切感受到自己虽离家千里，却能真实感触到远方亲人的关爱、挂怀。八年级六班获得“优秀团员”的学生艾地拜·阿不都塞米这样说道：“很感谢赛主任来自遥远家乡的这份鼓励，这份鼓励既让我们感动万分又督促着我们在新的一年里更加努力，用最好的成绩回报父母、老师，做家乡的骄傲。”

鉴于个别学生优越感突出，感恩意识不强，不珍惜学习机会、不爱惜粮食，吃饭挑食等问题，学校利用母亲节、父亲节、教师节、国庆节、重阳节等重大节日在学生中开展知恩感恩活动，组织学生写感 恩信、撰写感恩日记等。引导学生始终牢记并时刻不忘父母养育之恩，不忘教师的辛勤教诲，不忘党和政府的培育之恩，学会知恩、感恩、报恩。并通过教唱爱国歌曲，组织主题班队会、专题讲座、观看爱国主义优秀影片、开展师生民族团结“手拉手结对子”，民汉学生同庆古尔邦节、肉孜节、春节等民族传统节日，增进各族师生间的情谊，共建和谐校园。

（四）是关注学生心理健康，实施积极的心理干预机制。区内班学生一年有10个半月在学校度过，长期远离家乡亲人，个别学生难免出现心理问题、青春期心理问题需要疏导，为此，我校配备了兼职心理教师2名，心理咨询室6个，以开展积极有效的心理咨询活动。目前，心理教师充分发挥自己的专业优势，组织开展专题心理讲座、心理辅导，为学生缓解想家的压力，解决青春期及成长中的烦恼，使他们在青春成长的日子里拥有健康的心灵。八年级六班一名女生和宿舍的同学发生矛盾，心理压力非常大，不愿意面对他人。知道这一情况后，班主任、思品老师、副校长和心理教师分别与她和宿舍同学谈话交流，及时的进行疏导，使她们不仅和好如初，而且更加亲密团结。

（五）提高后勤服务保障水平，为内初班工作加油添力。为确保内初班学生得到最好的后勤保障服务，我校逐步建立健全了后勤保障的各项管理制度。总务与德育、年级组分工协作，密切配合，各班主任及生活老师分工明确，责任到人，服务到位，切实做到了管理与服务相结合、教书与育人相一致，确保了学校各项工作的正常运转。此外，学校还专门成立了由校领导、教师及学生代表组成的伙食监督委员会，定期不定期对食堂的服务开展监督检查，促进食堂不断提升服务质量水平。食堂发挥服务优势，尽可能根据学生生长发育需要，科学安排学生饮食，保证饭菜花色品种丰富，膳食营养搭配合理。严格按卫生防疫部门要求加强对食堂食品卫生安全的监督，定期对食堂设施、学生餐具消毒，保证食堂布局、设施及从业人员资质符合要求，并确保进货渠道、食品加工、存储、供给各个环节的安全卫生。今年9月，又实施了《内初班学生营养餐计划》，每天给孩子提供点心、酸奶、水果，确保每个孩子除了一日三餐之外，每天都能吃到一个鸡蛋、一块点心（或酸奶、水果）、一袋纯奶，补充各种所需营 养。

为使区内班的学生们感受到家庭般的温暖和父母般的关心呵护，学校为每个学生都配备了储物柜，每间宿舍都安置了晾衣架，每层楼都安装了过水热，保证孩子们天冷时随时用上热水，男女生宿舍分别配备活动室，丰富孩子们的业余文化生活，每年为孩子们配发冬季、春秋、夏季校服四套，浴室夏季每周开放两次、冬季一次，每周为宿舍消毒两次，教室一次，确保学生健康。在校园综治安全方面，我校认真落实社会治安综合管理责任制，完善了各类突发事件应急预案，通过控制家长探视、上课及晚自习点名、学生睡前检查，干部教师24小时值带班、保安24时巡逻校园、宿舍楼安装安全报警器等举措，严格落实内初班学生封闭式管理，确保安全。

办学以来，我校区内初中班得到了各级领导的高度关注。今年六月，自治区教育厅赵德忠书记一行莅临我校检查指导工作，亲切看望了内初班的学生，对我校内初班工作给予了高度评价。自治区内学办孙琦主任两次到校，调研我校内初班工作，进行指导；兵团、师市各级领导经常深入到我校了解情况，帮助学校协调解决办学中遇到的困难和问题，确保区内班工作顺利开展；逢年过节，特别是古尔邦节、春节等传统节日，师市各级领导都会亲切看望和慰问内初班的学生，送来慰问品，与同学们共同欢度节日，让同学们感受到家一般的温暖，令学校倍受鼓舞，使内初班的教育教学质量不断提高。

篇3：内初班毕业晚会策划

毕业晚会策划案

初稿策划人：安鹏

时间：2013年1月8日

活动主题：《阳光下·扬帆起航》2013届内初班毕业晚会

活动主旨：在哈密市四中2013届内初班学生毕业之际，在他们即

将步入下一个精彩梦想殿堂的时刻，为表达校领导的深切关怀，全体教师的深深祝福，全体学生的浓浓眷恋和感恩之情。此时需要一个场所，一个铺垫，一个机会，一次心与心的递进相溶，从而体现出四中之亲情，师生之情，更体现出四中全体教职工对祖国的感恩之情。晚会以积极向上的氛围，体现中学生的朝气蓬勃，以新颖 创意的节目使晚会具有时代感和地域特色。在祖国阳光的照耀下，在民族团结的旗帜下感恩你我，感恩党，感恩祖国，感恩全世界。

活动时间：2013年

活动地点：学校阶梯教室

主办：哈密市第四中学

主要内容：

晚会策划初步方案

一·前期筹备

1：成立导演组并对晚会所需的其他部门进行人员的指定与分工，各

部门选出负责人以便于沟通传达。根据学校的基本情况初步分为：导演组 节目组 灯光音响 舞美组 剧务组其各自分工如下：

导演组：把握整场晚会的主题和方向，对晚会的整体性，完整性，丰富性进行设计与指挥。

也作为其他个部门之间沟通的桥梁，发挥整个团队的最高协作力。其中尤其是对节目的内容和方向进行引导于监督。在工作期间，一切问题由导演组裁定。

节目组：根据学校的现实情况，由各班班主任和音乐老师组成，并进行前期的调研各班级学生有无特长的学生，以班级为单位上报节目经过初步的审定上报导演组进行讨论。

为了晚会的效果的需要现拟出了部分的节目在具体详案中，节目组要认真领悟其中的中心意思，进行创编和排练，提前协调好服装和化妆问题。

灯光音响：对场地提前进行灯光音响的安装以及调试，配合好节目组的彩排和导演组的调整和安排。要做到认真的对待，不轻视任何节目，珍惜每次晚会的演出经验。

舞美组：对会场进行布置和装饰，要紧扣主题，具有时代感和独特创意。整体感觉要温馨美好。提前拟出设计方案，并提交导演组审核，根据要求进行修改。配合音响灯光进行晚会会场布置，要做到，不占用演员通道，不影响观众视线。最重要的就是安全。多想，多算，多预演。要有紧急预案，并上报导演组。

剧务组：配合各部门进行本次晚会所用物品的运输以及人员调度，在演出当天配合各部门进行全场调度。还有晚会结束后的撤场装箱。要求坚守岗位，多问，多看。对工作负责不计较得失。

节目初步方案：

为了晚会主题的突出提前拟定晚会的节目。晚会主要分为四个篇章。

一·绽放

意想：绽放代表这一个过程，一中坚强，一种美好的向往和灿烂的即将到来。体现出，作为“祖国花朵”的中学生，来到四中这个大花园里，经过阳光雨露的供养，由“笣”到“花开”的演变过程，直奔主题，突出晚会的最终意图。根据以上的意想，由节目组编排这个舞蹈，以舞蹈的形式更好的形容花开放的过程。时间不超过三分钟。一定要表现出“绽放”的过程。

二·幸福 欢庆

二篇章主要 要体现一种幸福欢乐的基调，未来生活的一种期待和激动之情。体会过去三年里的幸福和欢乐。对于学生节目，安排大量的欢快节目在此篇章里。暂时的先忘掉你我，忘掉即将到来的离别。三·收获 感恩

把三年里，内初班老师同学们获得的荣誉，用巧妙的方式连接起来展示，比如时光倒流的情景剧，或者小品等，突出学校对内初班同学们的关爱和帮助还有相互给予的信心。

其中穿插感恩中心的节目，比如：在同学们三年的生活里与老师们发生的感人事迹，进行加工和改编，可以是诗朗诵，音乐剧，情景剧或者两角色的告白，内容在编写的时候，一定要设计好观众情绪的变化，以达到最好的效果。

《多年以后》指定节目之一，以情景剧的手法描绘出对未来的一天师生再次相遇进行预见，预演。主旨是表现出老师对学生的关爱不因毕业而停止，学生对老师的尊敬到爱戴的质的改变，挖掘深层次的情感交流。

生活老师就像妈妈一样，付出与收获，生气与感动，1000多个日夜的朝夕相处，只有用“妈妈和女儿”这个称谓来形容，在这个篇章里主要体现这个主题。把生活中的 学习中的点点滴滴给足学生老师们发挥的空间，越感人越好。

四·起航宣言

这是晚会的尾声部分，主要体现同学们对美好未来的展望，可以安排录制一些同学们的梦想宣言，台上与幕后的一种结合，给观众以真实感。最后一个节目以朗诵的形式结尾。

《教师颂》指定节目之一。全文以同学们心目中真实的老师形象为主要基调，逐渐上升到党的歌颂和祖国的歌颂。向自己承诺 向家人老师承诺 向党和国家承诺。到节目的后半段

安排全体学生宣言（宣言内容关于勇敢 坚强 为祖国争光 等等 待定）“对于明天我们坚定不移”。

最后在节目到达最顶峰的时候，安排学生们为校领导 老师献花。相

互安慰和祝福。

晚会在一篇感动激动交错中结束。让观众们欲哭但又欣慰达到人们心中那片美好的境地。

篇4：内初班生理健康讲座新闻稿

2012年11月27日石河子市第九中学校医

为内初班女生开展了生理健康讲座，此次讲座在解决学生生理健康问题方面提供了很大的帮助，我校近200位女学生聆听了讲座。

讲座中张医生结合自己多年的经验，从女性月经的由来，第一次月经的状况，如何迎接初经、自我护理与检查及人们的一些错误观念、青春期常见病理等方面就生理健康知识作了全方位的阐述。她建议同学们正确认识自身的生理、心理特点，关爱自身健康，增强自我保护意识，从而树立积极向上的精神面貌和良好的心态，以更积极主动的状态投入到学习和生活中。讲座最后，张医生与同学们进行了互动问答，现场气氛十分活跃。

篇5：十佳少年事迹材料

（二）中队的宣传委员江珍藜。

平时不引人注目的她却是一个踏踏实实的“获奖大王”：说她是小画家一点也不过分，她连续五年代表学校参加区现场绘画比赛获一等奖，参加全国、省、市美术比赛，奖证一大摞；说她是“小作家”更是名副其实，在去年强手如云的武汉国际“楚才杯”作文赛场，曾经荣获三等奖，在去年第二届湖北省中小学生“楚天杯”作文赛上，又荣获三等奖，在首届全国奥林匹克作文赛上荣获纪念奖，现在还是中国小作家协会会员（会员编号HB03033）呢！别看她只有12岁，她却已经在《楚天都市报》和《小学生作文》上都公开发表过自己的习作；说她是“数学博士”名不虚传：在群星璀璨的华师附小校园里，她曾荣获校数学竞赛一等奖的骄人成绩，今年的她又以优异的成绩在第二届全国小学数学“希望杯”邀请赛预赛中过关斩将、脱颖而出，获得决赛资格。说她是“电脑高手”也毫不夸张，别看她是个文静的小姑娘，她通过自己钻研、琢磨，现在已经掌握flash、会做网页、会编辑文档等，她特别注意把自己绘画的特长运用到制作flash动画和制作网页中，她制作的班级网页《永远的502》，画面优美动感十足，且文采飞扬音乐动听，深受老师和同学的好评。在第二届全国中小学信息技术创新与实践活动“信息技术基础知识”中竞赛中，获全国三等奖。

江珍藜同学的这些成绩的取得，付出了比别的孩子更多的努力。她出生在一个普通职员的家庭，父亲的早逝使她幼小的心灵承受到了不小的压力，使还处在儿童时代的她很早学会了独立，并且很多方面主动为自己心爱的妈妈、为老师、为同学分忧。

在妈妈的眼里，她是一个听话懂事的好孩子，甚至可以说，是妈妈的知心朋友。因为在家里，她自己能做的事情自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要妈妈操心，自己主动分担不少家务。懂事的她从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己的学到的知识、比在学校的表现，她知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对母亲最好的报答。随着女儿逐渐长大，一天比一天懂事，做妈妈的看在眼里，喜在心头。可以说，妈妈把江珍藜看成是自己的骄傲、自己的欣慰。

在学校里，她积极参加少先队组织的活动，她利用假期参加体验教育活动，活动的成果在五年级所有学生作品中可以说是出类拔萃，因此荣获学校颁发的“创新素质实践行”活动成果奖。平时，她热心帮助同学、关心同学，热爱集体，讲究卫生，认真听讲，学习成绩优秀，特别是语文、数学考试成绩每次名列班上前3名。

在老师眼里，江珍藜同学是个秀外慧中的得意弟子。她兴趣爱好也十分广泛。她从小开始学习绘画，一直坚持到现在，并且取得了可喜的成绩，美术老师对这个得意弟子格外关爱，认为是自己多年来最得意的弟子之一，在中队辅导员看来，她是一个好的领袖，也是一个踏实的实干家，其工作之一就是办好每一期黑板报。她工作勤勤恳恳，不偷懒、不马虎。在她的领导和参与下，黑板报内容丰富、题材新颖、画面美观，让人看了爽心悦目。在每次的学校黑板报评比中，总是名列前茅。数学老师、计算机老师、思品老师等等，提起江珍藜，无不竖起大拇指，啧啧称赞。

篇6：十佳少年事迹材料

老师的好助手同学的好榜样

周逸航同学是城西小学小学六（6）中队的学生，现担任学校少先队大队委员兼六（6）中队的副中队长。在学校里，每逢有人提起他，无论是老师还是同学，无不交口称赞。他用心向上、发奋进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的优秀学生。他时刻牢记自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己的行为准则，发奋使自己成为一名优秀的少先队员。

一、勤奋学习、屡获佳绩：

在老师和学校的精心培育下，周逸航同学逐渐懂得：只有发奋学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。正因有了这种信念，因此他总是严格要求自己，虚心理解老师的教育。在他身上有一种争强好胜、不服输的精神。他学习勤奋刻苦，不甘落后。每一天放学回到家，他都立刻摊开书本，认认真真地完成当天的作业。遇有难题，他总是用心思考，查找资料，不搞明白决不罢休。他的成绩在年级里一向名列前茅，年年获得校三好生的光荣称号；自四年级以来每年被评为区优秀少先队员。他写的作文多次被发表。应对成绩，他从不骄傲，而是更加发奋刻苦地学习。正因他知道，下一个目标在等着他。

二、老师的得力助手

周逸航在很小的时候，每一天他所看见的就是爸爸妈妈和叔叔阿姨们忙碌地工作着，耳濡目染，他比其他同龄的孩子要显得成熟的多，好多见过他的人都说他是“小大人”。上学后，这个“小大人”凭着他的`很强的组织潜质，较好的语言表达潜质，被班主任老师一眼相中，他从小到大一向担任中队委，他都主动协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮忙同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。

他对班级纪律敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。班级的风气、纪律和学习成绩一向良好。

三、同学学习的好榜样

周逸航作为班级干部，在圆满完成班级各项工作的同时，不忘学生的天职。他是个爱动脑子的学生，学习上刻苦钻研，勤学好问，而且善于总结，对于学习他有自己的一套方法，有超前、创新的意识，善于灵活掌握知识，重视知识的迁移和各科间的融会贯通，善于由此及彼，举一反三。进入高年级阶段以来，每次考试，都取得了优异的成绩，参加学校、区里的各科知识竞赛，他都取得骄人的成绩。他深知，学习不是一件容易的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。

他在不断提高自己学习成绩的同时，还用心主动帮忙学习落后的同学。为了帮忙后进生解答疑难，他总是十分耐心地讲解，把同学不会的题一遍又一遍的讲解，直到弄会弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮忙下，各方面都有较大的进步。乐于助人是周逸航同学的一大特点。有时，某些同学突然间有事，分担的值日生工作无法完成，他都会主动代他们做好值日生工作。班上若是有同学因生病落下功课，他总是会主动去帮忙同学补习。总之，无论谁有困难，他都会义无反顾地去帮忙。毛主席的那句“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”的名言深深影响着他，他一向说：“我就要做一辈子都做好事的人。”

五、全面发展的好学生

周逸航是一位品学兼优的好学生，他具有远大的理想和爱国主义情怀。他从小就听妈妈给他讲的关于董存瑞、邱少云、黄继光、刘胡兰等英雄人物故事，讲到英雄牺牲的时候他热泪盈眶。在看到“神州”飞船成功返航后，更进一步增强了自己报效祖国的远大理想。他暗暗立志：将来必须要做一个有益于社会的人。

他性格活泼，待人真诚，爱好广泛，尤其喜爱美术、写作。她懂得，要成为新时代的建设者和接班人，就务必全面发展。他从不骄傲自满，总是一步一个脚印，从身边的小事做起，一点一滴，踏踏实实地充实自己、完善自己。

篇7：十佳少年事迹材料

她是个阳光乐观的女孩，大家都愿意和她交朋友，自入学以来曾担任班级中队长、语文课代表、体育委员、美术课代表、卫生委员等职务。作为班干部，她严格要求自己，起表率作用，经常为班上做些力所能及的事情。同学生病，她立刻护送到医务室，同学忘带学习文具，她总是大方的拿出自己的给他们用。在老师的眼中，她一直是得力的小助手，同学们眼里，是最好的小伙伴。

她多次在校被评为优秀少先队长，“晨晓之星”等荣誉称号，同时积极参加学校组织的各项活动，在英语比赛中获得三等奖，在美术月展中获得二等奖，在话剧表演中取得集体一等奖。

篇8：十佳少年事迹材料

五（4）中队冯逸尘是一个乐于助人，品学兼优，温柔善良的女孩。在校多次被评为三好生、优秀生，在班上担任劳动委员一职，对工作认真负责，追求完美。

一、热爱劳动，工作负责

作为劳动委员，她热爱劳动，对工作负责。每一天都留下来陪值日生打扫卫生，让值日生把工作做到位，并检查是否合格，才肯离开教室。有一次，教师外面的水龙头一夜没关，第二天教室里积满了水，大片大片的水把好多同学的鞋子都弄湿了，吃晚饭，她第一个拿起拖把，把教室里的水往外拖，朋友劝她先下去玩，但她拒绝了，带领她的朋友一齐来为班级效劳。

二、上课专心，作业认真

上课的时候，她专心听讲，用心举手发言，喜爱思考老师提的问题，得到老师和同学的一致好评。她认真对待每项作业，字迹工整，正确率高。

三、兴趣广泛，突出特长

她兴趣广泛，喜爱看书、绘画、打羽毛球、篮球……其中最突出的是绘画，曾获得绘画比赛第一名，手抄报第二名和第三名。作文比赛第二名，虽然获得了一些将，但她仍然很发奋。

四、乐于助人

她乐于助人，有一次她和堂妹和邻居出去玩，邻居拿了一颗种子，准备把种子种在邻居家门口，正在挖土时，土里的玻璃块把邻居的手划破了，邻居哭了，她急忙把邻居带到小区门口医院，给邻居包好。她还经常帮忙班里的同学，借给别人笔、修正液…。。。

五、发奋学习

篇9：“十佳美德少年”事迹材料

我叫袁梦，是崔庙镇实验小学六年级二班的学生。

在老师的精心教导和培育下，我从一个不识字的孩子成长为一名小学六年级的学生。曾担任过小组长、班长、中队长及语文、英语等学科的课代表，现任学习委员，是一名德智、体、美、劳全面发展的好少年。六年来，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，先后获得了“学习标兵”、“优秀班干部”等称号。我严格要求自己，起表率作用，秉着“全心全意为同学”这一宗旨去开展工作。

尽责奉献做班级的领头雁

在学校，我对待学习一丝不苟、脚踏实地，处处以身作则。上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”我总是这样要求自己。校内外的学习、活动常常忙得我不亦乐乎，但我总是充满自信地面对。每次集体活动我都认真准备，付出了许多辛劳和汗水。多少个中午，别人休息或聊天时，我来到学校花园里反复练习，我总是仔细揣摩，一个动作，一个眼神都力争做到最好。记得那次参加班级的演讲比赛，由于比赛时间紧迫，我就利用晚上休息时间练读一千多字的讲稿，第二天早晨五点就爬起来背诵。因为感冒扁桃体红肿发炎，嗓子很痛，但我仍坚持苦练。功夫不负有心人，凭着我的顽强刻苦、不懈努力，在比赛中大气沉稳，声情并茂，脱颖而出，取得了老师和同学的好评。而面对大家的赞扬，我只是对大家微微一笑，心中立下了更高的目标。在同学心中，我是大家公认的热心人。不管谁有困难，我都会伸出热情之手，田文奇同学学习上有困难，我主动要求老师和他做同桌，在学习上帮助鼓励他。同桌的水彩笔没带，我会主动递过去一支；同桌座位下脏了，我会帮着一起清理干净；同桌的题不会做了，我会启发同桌一起分析；同桌受到表扬了，我会为之由衷地高兴。在我的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。

尊老爱亲做家里的好孩子

在家里，我被爸爸妈妈认为是个懂得感恩的好孩子。妈妈做饭时，我总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是我的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上我经常端来热水为妈妈洗脚，抚摸着妈妈的脚，我对妈妈说：“妈妈，您为我们操劳了这么多年，辛苦了。”体贴的话语让感动流泪。爸爸工作单位很远，一周回来一次。我在天气变了的时候总会给爸爸打个电话，提醒爸爸注意身体，让爸爸不要惦念家里。奶奶年纪大了，照顾弟弟和我很是操心，我就早晨悄悄起来，帮家人买来早点；中午，等家人吃好，我会争着收拾碗筷；晚上，做完作业的我，为奶奶捶背，让老人开心。平时坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服、红领巾、书包样样行。有时老家有事，奶奶需要回去操办，我就照顾年幼的弟弟，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。我知道孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。我从小就受《孔融让梨》的影响，在家里每次有好东西时，我总是学孔融的样子，先把大的、好的依次分给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、最后剩下小的自己吃。每次长辈们都会夸奖我，我总是说孔融也是这 样的嘛。

助人为乐做社区的小雷锋

在社会，我是一位热心公益、拾金不昧的小公民。

我是学校文明志愿者，常常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。楼道的扶手因为春天多风，积满了厚厚的灰尘，墙壁上粘贴了大大小小的招贴纸。我就从家里拎着小水桶、拿来了清洁球。把手伸进水里把抹布浸湿，再去擦栏杆。只擦了来回一下，抹布马上变成了黑色的。清水打了几盆，我们卖力地擦着。楼梯扶手干净了，我们的小脸累得通红，可看到整洁的栏杆，心里别提多么开心了。铲除墙壁上的小广告就更困难了。粘在墙上的小广告纸就像顽固的“牛皮癣”。我就得先用水淋湿，然后再用金属清洁球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干净。社区里的叔叔阿姨冲我们竖起大拇指。

“弯弯腰，捡出一片净土”。外出游玩、小区散步，我总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。文明不就应从这点点滴滴小处做起吗？我还是家里的低碳宣传员，洗菜的水我告诉奶奶要浇花；洗衣服的水冲马桶。用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒，装饰居室。汶川大地震发生后，作为中队长的我组织全班献出爱心，把储钱罐里的钱全部捐出。

一个骄阳似火的夏日。天气真热，好像热的连蝉儿也停止了喧闹。我刚放学，准备过马路去买一个冰棍解渴一下。突然，我看见一个小男孩站在树底下哇哇大哭。四周一片安静，他的哭声凄厉又刺耳。我 走上前问他说：“小朋友，你怎么了？男子汉可不能哭哦，有话慢慢说，我来帮你。”他终于停下哭泣，眨巴着泪汪汪的眼睛，抽噎着说：“我把回家的钱丢了，坐不了车就回不了家了。”说到这时他又大哭了起来，我看他又哭了心里也不好受：“别哭了，我给你钱，你快坐车去吧。”可刚把手放到口袋是心想:“这可是我买冰棍的钱呀，天气这么热。算了！不管了，不就少吃一个冰棍嘛，有什么大不了的。”于是我把卖冰棍的钱给他，转身，飞快的跑掉了。不远处，他冲我大声喊“姐姐！谢谢你！”这件事后来被老师和同学知道了，老师在全班同学面前表扬了我。

篇10：“十佳美德少年”事迹材料

我叫王禹楠，是铁力林业局第一小学六(一)班的学生。在老师的精心教导和培育下，我从一个不识字的孩子成长为一名小学六年级的学生，成为一名光荣的共青团员。曾担任过小组长、班长、中队长及语文、英语等学科的课代表，现任中队长，是一名德智、体、美、劳全面发展的好少年。六年来，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，先后获得了“学习标兵”、“优秀队干部”等称号。身为六

（一）班的班长，我从自我做起，严格要求自己，起表率作用，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情；帮老师做一些管理班上的工作，使我们班各方面越来越好。身为学校的总队干部，我能日常的学习中去纠正同学们不好的习惯和行为，树立良好的学风和校风，维护学校教学秩序，做同学们的榜样。

我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续五年多来我的学习成绩一直保持在年级前列，每次期中期末考试成绩都是名列前茅，学校的橱窗里，年级十佳、年级十强的名单上每次都会有我的名字，我取得这些成绩都是老师们对我的辛勤培育和我自己努力学习的结果。我自己在课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。放学回家 后，我还会把当天所学的知识在脑海里统统整理一遍，有时也会补充一下不完整的笔记并读上一遍或几遍，做到当天学的当天消化。我有时也还会把前面已学过和还未学的看几遍，从而达到温故而知新的目的。老师布置的课堂作业和家庭作业，我每次都会认真地完成好。

我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词等等，这些课外书丰富我的了视野，扩展了知识面，也提高我的写作能力，我写的作文经常被老师作为范文念给同学听。

除了自己认真学习之外，我还乐于帮助身边的每一个人。在班上，有几个学习成绩落后的同学，她们觉得很自卑。平时下课总是不自觉地在一起，而与成绩好的同学保持着一段距离。王宇楠知道后，主动跟她们聊天、玩游戏，还和其她几个成绩好的同学，一起帮她们补课。在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，她总是冲在最前面，组织带领同学们把卫生打扫得干净彻底，让老师十分放心；上课铃声响了，她总是在老师上课前就组织全班同学迅速安静了下来，等待老师上课。每当遇到有困难的同学，她总会尽其所能给予帮助。鼓励她们不懂就要问，大大增强了同学的自信心。每当学校组织捐款献爱心活动，她也总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。在班里，大家都愿与她交朋友，平时，若遇同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决； 下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送她们回家。

在班级里，我在提高自己学习成绩的同时，尽职尽责，努力做好自己的每一项工作。为了做好班级的卫生工作，我天天坚持早到校，晚离校，把班级卫生整理的井井有条；在卫生劳动中，我以身作则，脏活累活抢着干，为同学起到了良好的带头作用，使班级的卫生工作在学校一直名列前茅，为班级赢得了荣誉。值日班长的工作我也做得很认真，总是第一个到校，找开教室的门，整理好教室卫生。身为班干部，我总是尽自己最大的努力，为老师分忧解难，做老师的好帮手。在团的工作中，我积极宣传团的知识，发展介绍新团员，让更多的同学加入这个先进组织，为共青团组织不断输入新鲜的血液。我只是做了我应做的工作，但学校和老师却给了我崇高的荣誉，这更加坚定了我做好班级工作的信心，给我了积极向上，努力进取的力量。

我从小就热爱我的祖国。我从长辈、书和电视广播那，听到和了解到我们国力不强的时候，受尽了外国列强的欺凌，我知道了我们今天和平稳定的生活来之不易。我如果生长在那个年代，我也会象老一辈革命家那样，奋勇杀敌，用鲜血和生命来保卫自己的祖国。通过先辈们的努力，现在，我们的祖国虽然开始强大了，但是，世界上还有一些居心叵测的人妄图历史重演。我现在做为一名学生，要刻苦学习，掌握知识，长大后才能为国家出一份力，尽一份责。

我结交了许多的朋友，他们也十分乐意和我交往，使我从交往中得到了许许多多的快乐。我对他人十分的诚实守信，从不说恶意的谎言，答应别人的事情绝对做到，因此，他们很乐意跟我玩，和我谈心。我有时也会跟别人一起哈哈大笑或讲悄悄话，跟同学们打成一片，融为一体，让我成为他们心目中的好朋友。有了他们，我的生活充满了朝气，充满了快乐。我对人十分有礼貌，助人为乐也是我的本份，他人有困难，我一定会竭尽全力去帮助他。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我会经常帮助父母做一些力所能及的家务活：淘米、煮饭、洗碗、拖地……并做到自己的事情自己做，不让父母代劳。

我的兴趣爱好也十分广泛：打乒乓球、看书、舞蹈……什么都能来一点，而且有几门现在还练的比较精了。有广泛的兴趣爱好，我的生活一点也不单调乏味，而是丰富多彩，其乐无穷。

篇11：十佳美德少年事迹材料

赵浩楠，男，13岁，是宁晋六中八年级一班的学生。他是一个勤俭节约、充满爱心和社会责任心的好公民、父母身边孝顺懂事的好儿子，老师眼中刻苦学习、爱好广泛的好学生，同学周围举止文明、乐于助人的好伙伴。

一、孝顺懂事的好儿子

6岁的时候，父亲因为出车祸卧床养病，不能从事体力劳动，全家只能靠母亲一个人微博的工资生活。赵浩楠知道自己与别人不同的情况。就承担起了每天照顾爸爸的任务。每天都会帮助爸爸打好洗脸、洗脚水，为爸爸洗脚，还时常给爸爸捶捶背，捏捏脚。三年间慢慢长大的小浩楠除了照顾父亲，还学会了帮助妈妈一起做一些家务活，分担妈妈的负担。拖地、洗碗、收拾房间、择菜洗菜……，样样都是他的拿手绝活，简陋的小屋被他打理得整洁温馨。

二、勤俭节约、充满爱心和社会责任心的好少年

赵浩楠不仅是有孝心的好孩子，还是一位充满爱心的好少年。08年5.12地震发生后，刚刚进入四年级的小浩楠在电视上了解到汶川的灾情后，不禁流下了眼泪。他告诉爸爸：“我要把平时攒下来的零用钱捐给那些在地震中失去家园和校园的小朋友们，因为他们比我们更困难，比我们更需要这些钱。”于是，赵浩楠把自己平时省吃俭用的150元钱交到学校。这150元钱在普通家庭也许不算什么，但在这样一个特殊的家庭里，150元钱甚至可以让他们一家三口维持半个月的生活了。

三、刻苦学习、爱好广泛的好学生

课堂上，他思维敏捷，响亮而流利的回答，总能赢得老师的赞许。虽然每天放学回家还要做很多家务，但是他从来不拖欠作业。每天除了按时完成老师布置的作业以外，还坚持阅读课外书籍、听音乐、看电视新闻等，拓宽自己的知识面。他非常喜欢音乐，最近还参加了学校举办的英语口语大赛，并顺利进入决赛。

四、举止文明、乐于助人的好伙伴

赵浩楠除了在学习和生活上对自己严格要求外，他平时的行为习惯也令人赞赏。他总是将自己的床位整理得干净整洁；看到同学的床铺凌乱他总会善意地提醒或帮助整理；看到地上有垃圾他会主动打扫干净；看到其他同学有不文明举止，如践踏草坪、随手乱扔果皮纸屑等，他会上前阻止。他就像开在同学们身边的一朵文明之花，处处都留下他文明美丽的身影。

篇12：“十佳美德少年”事迹材料

阿孜依娜，现年10岁，女，哈族，是喀拉布勒根乡牧业寄宿制学校三(一)班的学生。

曾担任过小组长、班长、小队长及语文、英语等学科的课代表，现任小队长，是一名德智、体、美、劳全面发展的好少年。三年来，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，“优秀队干部”等称号。她爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，每次期中期末考试成绩都是名列前茅，学校的橱窗里，年级十佳、年级十强的名单上每次都会有她的名字，在班上，有几个学习成绩落后的同学，阿孜依娜主动跟她们聊天、玩游戏，还和其她几个成绩好的同学，一起帮她们补课。在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，她总是冲在最前面，组织带领同学们把卫生打扫得干净彻底，每当学校组织捐款献爱心活动，她也总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。她曾经捡到一部手机和一百元钱交给了老师。她民族团结搞得非常好，结交了各族小朋友。在家里会经常帮助父母做一些力所能及的家务活：淘米、煮饭、洗碗、拖地……