十佳单位获奖简讯范文

十佳单位获奖简讯范文（精选13篇）

篇1：十佳单位获奖简讯范文

成长比获奖更重要

——写在全国第九届“春蕾杯”征文竞赛颁奖之时

新的一年，新的春光。温暖的春色铺满了大地，一夜间不知又有多少小苗在破土而出。今天阳光明媚，春意盎然，我们沐浴在春风中，倾听着春天的赞歌，和煦的春风又一次传来“春蕾杯”作文大赛获奖的喜讯。这次大赛特点鲜明，秉承着“快乐作文”的理念，把快乐还给学生，让快乐的音符在学生的作品中跳跃，注重的是学生个性的张扬以及灵性的培养。

“春蕾杯”作文大赛是一个展示中小学作文能力的舞台。它的举办旨在宣传援助失学儿童为中心的 “春蕾计划”和以人道主义精神为核心的世界红十字会运动，用征文形式促进青少年互爱互助、关心他人精神的进一步发扬，并进行一次以提高写作水平为目的的写作实践活动，从而丰富青少年的课外活动课程的内容。我校学生能及时把握这次施展自己作文能力的机会，积极参与到“春蕾杯”的征文活动中。

2007年11月我校一至六年级学生参加了全国第九届“春蕾杯”征文活动。活动期间，教师们高度重视，认真辅导，使学生写出了一份份质量较高，题材新颖，内容鲜活，渗透了孩子们的丰富感情和心灵智慧。

经过专家的评审，此次比赛中，我校有47人次获奖，其中陈方宇等8名同学获二等奖，王丝雨等20名同学获三等奖，胡幸子等19名同学获优秀奖。郝湘、荀伟等20位教师荣获指导教师园丁奖。

参加本次征文活动，有着鲜明而丰富的多重意义。它既是一次以手中笔描绘生活的写作活动的再锻炼，又是对贫困地区失学儿童的救助和红十字运动的一次再宣传；通过这次活动，鲜明地体现我校学生的精神风采，全面展示了我校师生的创作水平，有助于促进我校学生与全国各地少年朋友的交往和了解。

此次习作大赛，为许多同学提供了倾诉梦想的平台，梦应当永远是美丽的、庄严的，文学殿堂将为每一个真正热爱文学创作的人敞开大门,今天获奖是我们每一位同学的一个非常好的起点。我相信，你们只要努力，一定会成为我们中国文学创作新军当中光荣的一员!我希望大家能够通过写作思考生活，能够通过写作更深入地阅读，使你们整个人生能够站高一步,看到更多的人生风景，在习作这块芳草地上播撒下自己绿色的希望，放飞自己童年五彩的梦想。

当然，从这次作文评奖中，我们也发现许多小朋友的作文落选，或是因为缺乏构思、平铺直叙，或是因为内容空泛、堆砌知识，或是语言贫乏、了无新意。通过这次作文比赛，我们更有一个深入的认知，那就是，获奖的意义还在其次，更有意义的是所有参赛的小朋友都渴望写作，都在写作上得到了成长。而成长比获奖更重要。我们希望，所有小朋友都要认识到，我们参与比赛的目的远不止是获奖，更应该是不断地成长，不断地超越自己，每一天都写出新篇章！

最后，我想用一句名言来结束我此次讲话：“人生从读书开始，人生因写作而精彩。”（供稿：张国芬）

篇2：十佳单位获奖简讯范文

此时此刻，这让我想起一些我从来没有在这么多人前公开说过的事。--这有关上个世纪末的一些文学现象,也有关一个文学青年一生中最重要的青春年代--作为在上个世纪末初登文坛的文学青年，回忆我的创作之旅，我无疑是幸运的。

尽管我很早就是省作协会员，但以前从未写过小说。直到１９９９年７月，被一种创作的强烈冲动所驱使，我用６个月时间写的第一篇小说《阴柔之花》在当时比较前卫的文学双月刊--云南《大家》杂志发表，几乎是同时，就被《小说选刊》转载，并位列行内权威人士推选的当代最新小说排行榜。另外两个中篇小说也连续发表在同一家杂志的头条位置，我记得大约是初露头角的三四个月之后，就得到了河北省文艺振兴奖中篇小说奖。就在得到河北省文艺振兴奖的同时，北京有出饭商约请我谈出版长篇小说，很快，三个中篇小说由对外翻译出版公司结集出版，仍采用我的第一篇小说的名字《阴柔之花》。当时，几乎所有的北京报纸和文化刊物都登载有关的出版、评论文章。网上更是有众多信息，纷至沓来；很多文学刊物的编辑、出版社的领导频频打电话约稿。后来，我得了大家红河文学奖，在北京人民大会堂颁奖，是余华颁奖给我，省里在为我、刘建东、李浩开了研讨会，当时，真的觉得自己很幸运。

我无疑是幸运的，但幸运的同时，无疑又是倒霉的。发表特别顺利，但一到出版单行本时就从来没有顺利过。因出版商急功近利的出版目的所致，把完全不同的人生阅历，完全不同的创作观念的四个人组成一个系列出版，只因为她们年龄相当，从文坛“冒”出来的时间差不多，只因为她们的性别，和笔下描绘的对象都是城市，都是城市女性的生活，而简单地捆绑在一起出版。我们这四个人的系列，其中因一个人的书早一个月上市，并且马上被禁，丛书立即殃及我们其他三个人，其余三本书被困在库里，发出去很少。中国文坛政策风向的变化，就是这么有意思，我们的读者心理，也是这么有意思，一夜之间，被禁的那个人，一夜家喻户晓妇孺皆知与明星无异，当即闻名。那本书一夜间在中国成为全国的畅销书，正版书，盗版书，层出不穷。但我们其他三个人完全倒霉，出世未捷身先死。书设计的粗糙，不好，使我羞于赠人。

书虽多数被闷在库里，但出版商早送了不少给媒体和评论界。我的感觉是，好处没有，但评论界“美女作家”的大帽子却一戴一大片，我又因此被称为“美女作家”中的一员，饱受这个没有任何价值的，不入流的叫法的滑稽捉弄。这使我对我们的评论界，尤其是起出--“美女作家”--这样一个毫无理论素养和文化含量的名词，并且广泛误用的男性评论家们失望透顶。评论界有些人的做法令人难以尊敬，不负责的不读，不负责的误读，故意的声东击西，故意的明知故犯，制造哗众取宠，使得让社会上懂文学的严肃的读者们对所谓这个“美女作家”的大帽子下罩着的一大溜作家产生反感，但却招惹了一批本身并不喜欢文学但无聊看热闹的人去买，他们以为有他们想要看的那些。结果是，你期待的读者躲远了，你不期待的无聊之徒看了也大失所望，因为没有他们喜欢的“黄色”。认真看的人有吗？我清楚的记得，我的一位朋友把我的书很快翻了一遍，然后说：“我提个意见吧，你的书太素，怎么通篇没性描写？这样的书成年人看没啥意思。”惟有一些大学生的来信让我共鸣，给我无尽的内心支援。

倒霉的事还有，我的第二部长篇小说，由长江文艺出版社出版，时遭“非典”，几乎又是全军覆没。不过，正规出版社策划的事情比跟书商好一些，稿费给的还算对路，于是，我用这笔钱买了一架新钢琴。

事实上，从我的《谁是我们的敌人》得了首届茅盾散文奖，并上了《青年文学》的封面人物后，我感觉到创作的“瓶颈”出现了。与以前的状态截然相反，在以前特别兴奋的写作阶段，真的有废寝忘食写到眩晕的时候，而出现的新的停滞状态与其说是历时性的，不如说是空间性的，也就是说，并不是有时间写和没时间写的问题，上午写还是下午写的问题，而是在这里写和那里写的问题，而且，无论在这里还是在那里，想写和想说的欲望都下降。这是写作人遭遇的共性吗？这个问题曾相当苦恼，为此，我想了各种办法，也曾大批买书，长时间大量的阅读，甚至虚心接受批评家的指教，并和中国的学术界最优秀的知识分子接触，希望改变思维的惯性，注入新的活力。这种认真读书的苦功，给我很大的知识增量，但对一个写小说的人来说，却不仅没有让你的想象力增量，反而不对劲了。于是，我把书放下。我坦率地说出这个事实，是想在这里和大家共同探讨。读书读得出学者，读书是读不出小说家的，完全不同的方向，说出这个事实，似乎有点反动，但这个像走路应走人行横道一样的大实话，大白话，换言之，生活是我师。一个没有生活滋养的人，怎么能逸出艺术来？我意识到，不是我的写作出了问题，是我的生活没有了后援。小说关乎人的情感，而我的生活是偏过于理性了。

我想到，我记得周恩来总理给我留下很深印象的一首诗、一副上下句。诗是那首细腻的“樱花红陌上，柳树绿池边，燕子声声里，相思又一年”。上下句是“与有肝胆人共事，于无字处读书”。在座的各位都是作家，在各位行家面前讲这些也许会惹你们发笑，但在这方面，我是经历了曲折的内心历程才有这样的心得--“于无字处读书”，也许这对你们不新鲜，但当我意识到没有生活的积累和营养，我的心几乎是空心的，失血的，无知无觉的，我不仅失去的是创作本身（我从来不认为自己是命定的作家），最致命的是失去了生命的光彩，热爱生活的欲望。我发现了：这哪里是我的“瓶颈”呢，简直是就我的“癌症”。

篇3：数学教学中问题设计的原则与方法

一、 问题的设计应该贴近学生生活

教师设计的问题应以学生熟悉的生活为背景,让学生深切感受到“数学知识来源于生活,并服务于生活”。

如,在讲完“三角形全等判定定理———角边角定理”后 ,我创设了 这样的问题情境:小明不小心将家里一块三角 形装饰玻 璃打碎成两块(如右图)。现要到玻璃店照原样配一块,你认为小明要带几块玻璃去? 带哪一块去? 为什么? 这样的提问,使枯燥无味的数学内容变得妙趣横生,学生产生新奇感,自然会积极主动地参加学习活动。

二、 问题的设计应该注意趣味性

教师的提问要力求新颖、巧妙,要能激发学生学习的兴趣。

例如,学习了“同类项”的内容后,在课后小结时, 先巧妙地设计了一个问题:“上一节我们学习了降幂排列, 如果说降幂排列就好比是同学们按照个子高低去排队, 那么今天学习的同类项可以比作什么呢? ”学生们充分发挥着他们的想象力,发言很积极。学生发言后,教师马上追问:“那么同类项的分类应该注意些什么呢? ”通过这样巧妙的提问,大大地激发了学生的学习兴趣,启迪了思维,不仅有利于学生理解和掌握同类项的定义, 牢固掌握同类项的分类应注意的问题,还会提高学生学习的兴趣,减少数学的枯燥感。

三、 问题的设计要注重难度和深度

问题是否适度,直接影响学习的效果。如果每节教学内容都能设计出适度的问题, 就会激发学生的学习兴趣,诱发他们的学习动机。长此以往,教师再辅之以恰当的启发点拨, 学生的思维就会越来越敏捷。这里所说的适度, 就是指问题设计的难度和深度, 所设计的问题必须符合绝大多数学生的认知规律,适合大多数学生的知识基础和能力水平。

例如,在讲“勾股定理的应用”时,有这样一个探究问题 :如右图 ,有一个长2米 ,宽1米的门框ABCD, 如有一块 长3米, 宽2.2米的薄木板,问能否从 门框内通 过。这是一个运用勾股定理解决实际问题的探究题目, 在学生刚刚学习过勾股定理且还不能灵活运用的情况下, 可能一时会觉得无从下手。这时可以先设置一些有梯度的问题,难度逐层递进。如,在长方形ABCD中,AB、AC、BC有怎样的大小关系 ? 若有一块长3米 ,宽0.8米的木板, 怎样从门框内通过? 若木板长米 , 宽1.5米呢 ? 在这三个 问题进行 铺垫的基 础上, 让学生再进行探究,问题就能水到渠成地得以解决了。

四、 问题的设计要有连续性

这里的连续性是指利用前一个问题的答案来设计后一个问题,循序渐进,逐渐引向深入,从而达到预期的教学效果。

如,教学“确定圆的条件”时,可这样来设计提问:1.过一点可画多少个圆?为什么?2.过两点可画多少个圆? 圆心的位置有什么规律? 为什么? 3.过不在同一直线上三点A、B、C画圆, 这样的圆要经过A、B,圆心在哪里 ? 这样的圆又要过B、C,圆心在哪里? 若同时经过A、B、C,圆心又在哪里? 4.这样的圆可画多少个?通过以上的问题,学生动脑、动手,把自己作为“研究者”,逐步深入,将已有的知识、思维方法迁移到新知识的学习中去,就会学得轻松,记得牢固。

篇4：十佳单位获奖简讯范文

2007年至2011年，从30多岁迈入40岁，我跨入了中年的门槛。四年里，如果以流水账般态度过日子，会懈怠、会退步，会被淘汰。而以“十佳”标准要求自己，就会有持久的动力，就会在得与失之间找到平衡。没能入选首届十佳，我意识到了差距。从那一刻起，搁置了多年的练声，又成了我天天清晨的功课；回到学校继续充电是我业余生活的主旋律，我报考了北京大学的广播电视节目策划在职硕士；同时，我珍惜每次直播，只要坐到话筒前就兴奋，就调整到最佳状态。浏览信息、恶补财经、接触科技、博览历史，与有识之士广泛沟通交流……随着知识结构渐趋合理，在每天的直播中，针对选题形成独到见解，游走在播报、主持、评论三者之间，做高端广播人，成了我追求的目标。

荣获两届“十佳”称号的喜悦渐渐离我远去，今后我将继续秉承“十佳”标准，把每天直播都当成是业务考核，开阔心胸，包容身外，谨慎独处，让话筒前后的每天都过得精彩。

篇5：十佳教师获奖感言

大家上午好！

能有幸站在2013年第29个教师节这个神圣的领奖台上，能得到“十佳教师”这个称号，我很开心，更深感荣幸。借此机会，我真诚地对一直关注我的领导和支持帮助我的同事们表示最诚挚的感谢。感谢你们对我的支持、鼓励和信任。同时，我也代表全体十佳教师将诚挚的祝福送给在座的每一位同仁，祝大家节日快乐！今天站在这里让我回想起了去年的此时此刻，让我想起这一年来我校发生的巨大变化。我们的校园环境有了极大的改善，我们喝上了新鲜的直饮水，我们的工作因为有电脑更加便捷，我们的双脚踏上了崭新的塑胶跑道，等等等等。于此同时，在杨校长和各位校领导的带领下，我校的教学也取得了一项项成绩，与五中进行师徒结对，努力提高我校教师的教学水平；毕业年级成绩优异，在敬业杯的教学比赛中我校教师也取得区第一名的好成绩。获得了无尚的荣誉。

可荣誉是信任，是鼓舞，是鞭策。更是学校对全体青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。

那么，新学期的开始，就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。它在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？作为教师，在新学期里，我依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！我愿全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与同学们连在了一起，同学们是快乐的，我们才是幸福的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，抓住这难得的机遇，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。最后深深地祝福五十六中的全体师生，在新的学期里家庭幸福、工作顺利、学习进步，祝福××中这艘巨轮乘风破浪，扬帆远航！

篇6：十佳少年获奖感言

你们好！

我叫xxxx，今年11岁，来自彬县实验小学六年级

（二）班。

今年，我很荣幸被评为“十佳少年”，并且要代表所有获得荣誉的同学发言，此时此刻，我的心情无比激动与自豪！在此，我谨代表所有获得十佳少年荣誉称号的同学向各位领导，各位老师道一声：“谢谢”！说一声：“你们辛苦了！”

在我人生成长道路上，我多次在校级活动中获奖。XX年在彬县“创建文明城市争做文明市民”演讲赛中获优秀奖；XX年被评为县级“新三好学生”；XX年制作的电脑绘画《春天之歌》分别在咸阳市教育局、省教育厅获一等奖；先后6篇作文在《咸阳日报》、《少年月刊》上公开发表。所有这些成绩荣誉的取得无一不是父母、老师和各级领导关怀的结果。在此，我首先要感谢我的父母，是他们把我带到了这个世界，在生活上给了我无私的关爱，在学习上给我提供了无比优越的条件。其次，我要感谢我的老师、我的同学，我入学六年来，在学校这个大摇篮里，在老师的声声教诲下，在同学们的无私帮助下，我由一名牙牙学语的幼童，变成一名六年级学生，而且成长为一名十佳少年。最后，我还要感谢各级领导，为我们学习提供了优越条件，为我们成长发展创建了健康和谐的平台。

在这里，我代表所有获得十佳少年荣誉称号的全体同学，面对荣誉，不骄不躁，在今后学习生活中，我们决不辜负各级领导、各位老师及父母对我们的期望，将一如既往地努力学习，积极锻炼，热爱生活，全面发展，树立远大理想，使自己成为自尊、自爱、自强、自律、自学、自护的新一代，成为新世纪的建设者，担负起中华民族复兴的历史重任。

篇7：十佳医生获奖感言

大家好!今天，有幸被评为十佳医生并在这里代表十佳医生发言，我倍感荣幸。请允许我代表受到表彰的其他同仁向各位领导的关心和支持表示崇高的敬意和衷心的感谢，并在国庆来临之际向大家致以节日的祝福和诚挚的问候。

在人们眼里，总是把医疗行业看着是一项悬壶济世、治病救人的崇高事业，把医务工作者看着是天使的化身，总是与仁爱、友善、高尚、奉献等等这些闪烁着人性光芒的美好词汇联系在一起。也正是基于此，还在学生时期的我便在心里已深深地爱上了这个职业，在择业之时，我又毫不犹豫地选择了这份职业。二十七年来，从最初的见习医生，到现今的副主任医师，我日复一日的面对患者的来与往，每当完成一例手术脱下汗湿的白大褂，每当看到一个个患者康复的身影时，我的内心油然升起一种常人无法体会的欣慰与自豪。二十七年来，在医生这个平凡的岗位上，我始终秉承无数先辈的高尚品质，坚守医者仁术的优良道德情操，凭着对生命的尊重与珍爱和对患者及其家人尽心尽责的理念，忠实地履行着一个医生的神圣职责，用真诚、热情和汗水无怨无悔地践行着自己还患者以健康的人生追求和梦想。

承蒙大家厚爱，我有幸被评为本全区十佳医生并代表大家发言。当我站在这里，领受这份沉甸甸的荣誉时，我心里充满了喜悦和感动。这里面虽然饱含了二十余年来我为之不懈努力而付出的心血，但更多的却是各位领导、各位同事长期以来对我的关心、理解、支持和帮助。为此，我要借此机会，也请允许我代表今天受表彰的其他同志借此机会向各位领导、各位同事表示最真挚的感谢。感谢你们为我们提供和创造了实现自己人生价值的平台和条件;感谢你们一直以来所给予我们的培养与关爱;更感谢你们对我们工作的肯定与激励。

篇8：翡翠湖迎宾馆景观给排水设计

此项目景观给排水设计主要包括了水景及绿化灌溉两大部分。

1 水景设计

1.1 水系概况

迎宾馆水系地势较高,不能直接与翡翠湖相连,采用水泵取水形成阶梯式溪流跌水与翡翠湖相通。中心瀑布宽30 m,过流净宽约25 m,总高6.5 m,分两段跌落,第一段跌落高度5 m,第二段跌落高度1.5 m。瀑布设置单独循环系统。水系瀑布高程布置见图1。

1.2 水量设计

瀑布设计的重点是水量计算。关于瀑布设计的技术文件十分有限,水量计算一般采用水力学的宽顶堰计算公式:

q=1 643H3/2。

其中,H为堰上水头,m;h为连续水膜厚度,m;q为单宽流量,L/(s·m)。

根据上述公式,如瀑布要达到5 m高幕状水膜效果,堰上水头至少需为65 mm,瀑布水量约为2 650 t,耗用功率约150 kW,以0.8元/度含税电价计,运行电费为120元/h,另外还需考虑电网的增容费用,业主无法接受。考虑到工程造价、运行成本及噪声对周边环境影响等各项因素,经过与业主及景观专业多次协商,最终确定瀑布水流以帘装为主。瀑布的连续水膜高度取1.8 m,堰上水头取25 mm,堰口按斜坡堰考虑,附加系数取1.10,瀑布水量为642 m3/h,选用四台流量160 m3/h,扬程10 m,功率7.5 kW离心水泵作为瀑布循环泵,总功率约30 kW,运行电费为24元/h。图2为瀑布实景照片。

1.3 系统布置

本设计利用假山下部空间设置瀑布泵房,水泵采用自灌式系统,各水泵设置独立吸水管,吸水管管径按流速1.2 m/s确定。

水泵吸水时会产生旋涡,如空气吸入水泵,会引起水泵的气蚀和水击,严重影响水泵运行效率甚至破坏设备。集水池设计不仅应满足景观要求,还必须按水泵吸水管布置要求校核平面尺寸、水深及容积。集水池容积可按泵站最大一台水泵5 min的流量校核。水深的确定主要考虑避免形成旋涡。吸水口的淹没深度和悬空高度决定了旋涡的形成,吸水喇叭口的淹没深度应为0.5 m～1.0 m,悬空高度应大于0.8倍喇叭口直径且不得小于0.5 m,故水深应为1 m～1.5 m。考虑到游人的安全性,水深取1.2 m。溢流池的作用为消能稳流。消能的做法一般为设置挡水搁板,但景观水池往往不便设置挡水构筑物。溢流池的容积及沿水流方向的长度是影响稳流的主要因素,适当的池长有利于水流的稳定,池长可根据水面漩滚法计算。一般水泵出水管的流速在1.5 m/s以上,池底近似无台坎,按下式计算:

其中,L为出水池长度,m;h淹为管口上缘的最大淹没深度,m;V0为管口流速,m/s。

本设计水管出口流速为2.0 m/s,管口上缘的最大淹没深度为0.3 m,则最小池长L=3.5 m。此外出流口还应尽量沿溢流堰方向均匀布置,采用淹没出流、控制出水流速等,条件限制时还可结合景观在出水口处设置挡板、滞石来消除多余能量。

溢流堰采用自由式宽顶堰,堰口的水平度对瀑布的水形影响很大,要求采用表面光滑的天然石材砌筑,并严格控制水平度。

1.4 水质保证

本设计在水质保证上主要采用物理法,是从以下几点考虑:1)有良好的水源。根据甲方提供资料及现场勘测,翡翠湖水质良好,属Ⅴ类水,部分指标可达到Ⅱ类水标准,满足非人体直接接触景观用水要求。另外翡翠湖上游优质补水工程正在建设中,输水管渠建设完成后,根据规划近期有望达到Ⅲ类水;2)曝气充氧,利用瀑布的跌水充分为水体充氧,保证水中有足够的溶解氧;3)瀑布水池作为灌溉系统的取水池,保证池水有一定的更换频率;4)灌溉水不应采用化学法处理,设置高速过滤砂缸处理瀑布池水,在非灌溉季或外湖水质较差季节,作为辅助设施,保证水景的水质。过滤系统按每天工作8 h设计,池水处理循环周期4 d/次;5)配合景观绿化在池边浅水滞水区种植净化能力较强的水生植物如:鸢尾、水生美人蕉、菖蒲等,去除水体内有机物。

1.5 冷雾系统

为营造神秘、梦幻的气氛,丰富瀑布造型,在瀑布的中段及下池水面处布置了三套冷雾设备,配合景观选用不同的雾型,在瀑布中段采用翻滚雾,衬托水势,瀑布从假山间跌落,雾气缓缓渗出,缭绕在假山周围,或浓或淡的雾气与倾泻而下的湍湍流水相汇,给人以一种自然而磅礴的景象。贴近水面处选用推进雾,雾气随着水流向水池两边延伸,将空间拉伸,营造一幅梦幻诗意的水墨山水。冷雾的系统水源采用市政自来水,在给水接入点处设置防污隔断阀组。系统配备HP-2N型生物膜法专用净水设备,喷头采用撞击式雾化红宝石喷头,物化颗粒70%在10 μm以下,人员在雾中活动无明显水感。系统采用中央自动控制系统,根据预先设定的程序可与瀑布同时开启或单独运行。

2 绿化灌溉设计

2.1 灌溉方式选择

合肥属亚热带地区,雨水较为充沛,迎宾馆所选树种绝大部分都为当地树种,适应性强,乔木成活后,一般不需浇水养护,故乔木区采用人工养护,适当设置洒水栓。草坪是需水量最大的绿化,养护要求高,采用自动升降喷头灌溉。对于宽度小于2 m的绿蓠、形状狭长的绿化带及花坛,为防止喷湿路面、墙面或花朵,影响花卉生长,同时根据甲方要求景观效果应尽快达到设计状态,考虑到一般情况下绿化工程要达到设计效果,植物需生长三年左右,在水分适当和养分充足的条件下,灌木一年内可达到健康的青壮年期,因此在上述区域设置滴灌系统,加强养护。

2.2 灌溉标准

灌溉系统的最大日用水量按灌水定额确定。灌水定额与灌溉区域的气候、土壤及植物的种类等因素有关,较简便可行的方法是按植物的蒸腾量计算,公式如下:

$m=\frac{{\rm T}\times E{}_{{\rm T}}}{\eta }$。

其中,m为设计灌水定额,mm;T为灌溉周期;ET为植物的最大日蒸腾量,mm;η为喷灌水利用系数。

合肥地区植物的最大蒸腾量为7月的4.3 mm/d,灌溉周期为1 d,喷灌灌溉水利用为0.85,则灌水定额为5 mm/d。

2.3 水源及泵房位置确定

迎宾馆紧邻水质良好的天然水库翡翠湖,是较理想的灌溉水源。设计中结合瀑布水质管理,考虑到灌溉季均在气温较高时节,正是水质容易恶化的阶段,使用瀑布水灌溉可促进池水的更换频率,从系统上减少人为因素对瀑布水质造成的影响,有利于瀑布的水质;另一方面瀑布水池位于基地的中央,利于灌溉管网的平衡布置,可减少灌溉水泵扬程,节省能耗。故将取水点设在瀑布的下水池内。由于水源取水不受限制,灌溉泵的流量为:

$Q=\frac{\text{灌}\text{溉}\text{最}\text{高}\text{日}\text{用}\text{水}\text{量}}{\text{灌}\text{溉}\text{作}\text{业}\text{时}\text{间}}$。

灌溉作业时间取6 h。灌溉泵选用两台流量为27 m3/h离心水泵,变频控制,不设备用泵,泵房与瀑布泵房合并设置,便于管理。

2.4 灌溉水处理

灌溉水处理的主要任务是保护设备的安全工作。为防止水质影响植物生长,灌溉水处理以物理处理为主,主要去除水中的无机物。过滤设备的选择以要求较高的滴灌系统为标准。为防止过滤设备反冲洗时水质波动,采用二级过滤,保证滤后灌溉水达到80目。处理流程见图3。

2.5 喷头选用及系统的布置

根据灌溉区域的宽度及坡度选择喷头,地势平坦且狭窄(宽度小于5 m)绿化带采用射程较小的埋地散射喷头;地势较为宽阔平坦的(宽度大于6 m)采用埋地旋转喷头,对于地形坡度大于10%的区域采用低灌溉强度喷头,或采用间歇灌溉的控制方式,防止地表径流产生。另外由于本工程地形起伏较大,在地形较低的部位选用有止溢功能的喷头,防止当灌水停止时管道中的水从低位喷头溢出,影响喷头周围草坪的正常生长。

喷头的布置考虑地块形状不规则及湖岸风力较大的特点,以三角形为主,间距为1.1倍喷洒直径。灌溉系统的管网布置原则为保证洒水的均匀性。喷灌干管采用环状管网。不同植物种类及需水特性不同种植区域分别设置电磁阀控制。根据地形等高线划分轮灌区,沿等高线方向连接喷头间支管,保证同一电磁阀控制的喷头间压力损失差保持在20%以内,流量差不超过10%。

2.6 轮灌组划分的原则

1)轮灌组的数目应使控制灌溉面积与水源的供水量相协调;

2)每个轮灌组的总流量尽可能一致或相近,以使水泵在高效区运行,降低能耗;

3)同一轮灌组中,选用一种型号或性能相似的喷头;

4)管道造价在自动灌溉系统中占据相当可观的比例,同一轮灌组中的电磁阀应分散布置,以最大限度地分散干管中的流量,减小管径,降低造价。

2.7控制方式

本工程设有BA控制中心,建筑及景观照明、水景、灌溉均纳入BA控制系统,采用计算机控制系统,设置气象站收集气象资料,由计算机根据降雨资料及蒸腾量计算灌溉时间,可实现施肥、防病为一体的精准灌溉。

3设计体会

目前景观给排水的设计资料非常有限,而人们对环境的要求日益提高,新的理念和新产品也不断涌出,景观设计使得给排水[设计的内容越来越多样化。在水景设计中如何不盲目追求大、全,结合工程实际情况为业主提供安全、有效、合适的系统是我们应该考虑的问题。在绿化灌溉系统设计中,应优先利用天然水源,提高节水节能意识,努力做到精确灌溉,同时营造出绿色的人文环境。

摘要：介绍了翡翠湖迎宾馆景观给排水设计的主要思路,较为系统的就水景瀑布及绿化灌溉系统设计中水量计算、系统布置、水质控制及系统设计等问题作了论述,以期为类似景观给排水设计奠定基础。

关键词：水景设计,绿化灌溉设计,水量,水质

参考文献

篇9：十佳单位获奖简讯范文

河南省郑州市二七区淮河东路小学创建于1963年，学校秉承“满足多元需求、注重个性特色、追求多样和谐、成就多彩人生”的办学宗旨，将多彩教育理念贯穿于教育教学全过程，通过开展素质教育，为学生终身发展奠定良好基础。同时为满足广大人民群众对优质教育资源的需求，打造知名教育品牌，学校更是在科技创新领域开拓出了一条具有二七淮东特色的科技立校、科技兴校之路。

淮河东路小学根据学校的科技创新教育经验，量身打造出了独具特色的校本科技教育课程。学校组织科技骨干教师编写了《我爱机器人》科普校奉教材，在校內推行“机器人进课堂”的品牌创新教育模式，力求将信息技术的奉真面貌展现给学生。同时为了吸引更多的同学参与科技创新活动，学校创建了设施一流的“机器人工作室”和“未来优秀工程师工作室”，让学生有机会进入信息技术领域的前沿阵地，学习多种工程技术知识，开展研究性学习，拓展创新思维，充分发挥想象力去开发各种智能装置。在自己动手设计、共同编程和制作机器人项目的过程中，学生不断获取学习经验，养成良好的思维习惯，提高独立思考和动手实践的能力，学会与人合作，共同分享成功的喜悅。

除了有关机器人项目的校本课程外，学校还开展了“多彩特色课程体验活动”。其中以科学小实验为主要抓手的科学校奉课程非常受学生的青睞。科学组的老师在校领导的大力支持帮助下，设立科学兴趣班。组织学生们利用课余时间，从小问题着手，预设情景，观察思考，猜想假设，制订计划，实验验证。从选择科学创新课题到准备材料，再到撰写实验报告，都由学生小组成员独立完成。同学们是研究实验项目的主导者，老师是辅助者，是合作伙伴。小实验看似简单，做起来却不像同学们想象的那么容易操作。如“指纹显现”实验，1个小组做了无数次，实验结果却不理想。他们在老师的鼓励和引导下，不灰心，不放弃，通过查资料找到原因，更换材料继续尝试，最后终于获得理想的实验结果。整个过程中同学们动手动脑、相互默契合作，在培养能力、学习知识的同时，亲历科学探究的过程，內化科学的情感态度与价值观。

学校采取自主体验的教育模式，在科技创新教育活动中，改变学生原有的学习方式。教师与学生共同经历，共同成长。整个过程，教师不仅是简单的技术指导的角色，也充当了与学生共同探讨、共同研究的综合性角色。让学生学习操作机器人、参加科技创新活动，只是1种手段，目的是为了发展学生的各方面能力，而能力的发展离不开活动中学生的亲自动手和积极思考。无论是机器人比赛还是科技创新竞技，都是学生的比賽，学生只有亲手去设计制作，才会完全了解它的特性，调试时如鱼得水，操作时得心应手。

学生在实施项目的自主体验过程中培养动手能力、创新能力、综合能力、协作能力和进取精神。把主动权交给学生，培养他们善于发现问题的习惯，激发他们创新求知的欲望，提供他们动手实践的机会，使学生不再被动地接受知识，而是成为学习活动的主人，成为发现问题、探究问题、解决问题的主体。学校采用的协作学习的方式，强调学生的参与，学生在教师的组织和引导下一起讨论和交流，对问题提出自己的看法，自己查找论据及有关材料，并对别人的方法作出分析与评论。

学校还注重因材施教，最大限度地挖掘每1个学生的潜能。针对不同的学生，采用不同的指导方法。对于有特长和才能突出的学生，老师鼓励他们积极思考、大胆探索。而对于那些能力较差、缺乏信心的学生，又采取了扶放结合的方法，适当点拨、引导，帮助他们找到问题的原因，鼓励他们进行改进，并继续提供表现机会，使他们逐渐克服自卑感和依赖性。

在课程开发中学生有权和教师一起对课程的內容、设计方案、实施方法等进行改造，因此教师与每位学生都是平等的合作伙伴关系。这种广泛的合作不仅营造了民主、合作、互助的教学气氛和愉悅轻松的教学环境，提高了教学效率，而且改善了人际关系，形成了良好的“尊重、理解、合作和关心”的氛围，促进和谐发展。学习者可取长补短，并且学习者个体的思维与智慧可为整个群体所共享。

在培养淮东学子科技素养的同时，学校还不忘将优质科技教育资源与农村结对学校及学区兄弟学校共享。2009年5月，学校黃河少年队赴台湾参加国际机器人竞審，再次获团体奖。不过，与以往不同的是，作为“城乡友好学校”的二七区马寨培育小学的学生和淮东小学机器人比審选手一起远赴了山东、台湾参加机器人竞赛，登上了国际大審的领奖台，让农村孩子和城市孩子共同实现了科技创新梦想，为实现教育均衡再谱新篇。

面对农村学校科学教师队伍不稳定，亟待专家引领等现状，学校利用“一人双岗”副校长宗晓杰的优势，努力将城市学校科学教学的先进理念与教法带到农村，发挥城市科学名师的辐射示范作用，有效助推农村科学教师的素质和能力提升。

学校充分利用所在社区的公共场所、文化设施，开展机器人展示活动，宣传科技创新精神，普及机器人科普活动，让更多的人了解、知晓并逐渐喜欢上这项活动。此外，学校还聘请老师、学生家长和社会人士担任机器人活动的研究辅导员，吸纳多方面的力量，最终形成推进这项活动的整体合力，从而有效带动了学校周边的社区、兄弟学校开展科技教育的热情。

“求他山之石，立自我之新”。在张艳丽校长这种开放的思维和心态下，淮河东路小学创新科技教育模式，让学生在科技创新的丰饶土壤中体验成长，促进学生的全面发展，将科技教育的理念融入到学校教育的每一个细节，让益智、育能、科技、健心的校园生活充满了对生命的尊重与关怀。

郑州二七区淮河东路小学是1所具有丰富科技教育经验，并在机器人教育方面独具特色的学校。学校领导有长期的科学教育经验，并从各方面给予科技教育大力支持。学校科技教师在培养学生进行机器人制作及竞赛方面，探索出一条成功之路。科学教育成为生活的组成部分。

——全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会

篇10：十佳少年获奖感言

你们好!

我叫xxxx，今年11岁，来自彬县实验小学六年级(二)班。

今年，我很荣幸被评为“十佳少年”，并且要代表所有获得荣誉的同学发言，此时此刻，我的心情无比激动与自豪!在此，我谨代表所有获得十佳少年荣誉称号的同学向各位领导，各位老师道一声：“谢谢”!说一声：“你们辛苦了!”

在我人生成长道路上，我多次在校级活动中获奖。XX年在彬县“创建文明城市争做文明市民”演讲赛中获优秀奖;XX年被评为县级“新三好学生”;XX年制作的电脑绘画(春天之歌)分别在咸阳市教育局、省教育厅获一等奖;先后6篇作文在(咸阳日报)、(少年月刊)上公开发表。所有这些成绩荣誉的取得无一不是父母、老师和各级领导关怀的结果。在此，我首先要感谢我的父母，是他们把我带到了这个世界，在生活上给了我无私的关爱，在学习上给我提供了无比优越的条件。其次，我要感谢我的老师、我的同学，我入学六年来，在学校这个大摇篮里，在老师的声声教诲下，在同学们的无私帮助下，我由一名牙牙学语的幼童，变成一名六年级学生，而且成长为一名十佳少年。最后，我还要感谢各级领导，为我们学习提供了优越条件，为我们成长发展创建了健康和谐的平台。

在这里，我代表所有获得十佳少年荣誉称号的.全体同学，面对荣誉，不骄不躁，在今后学习生活中，我们决不辜负各级领导、各位老师及父母对我们的期望，将一如既往地努力学习，积极锻炼，热爱生活，全面发展，树立远大理想，使自己成为自尊、自爱、自强、自律、自学、自护的新一代，成为新世纪的建设者，担负起中华民族复兴的历史重任。

篇11：十佳获奖感言

获得《齐鲁晚报》“感动社区XX十佳人物”，这是社会赞同我的人生定位，公众认可我做的事的价值，这让我非常激动。《齐鲁晚报》为促进威海市的精神文明建设作出这样的推动，让我非常高兴。

世界上有两件事情不能等，一是尽孝，一是行善。善良是中华民族的传统美德，是做人的最高标准。今天见到这么多感动威海的人，也让我看到了这么多善良的心。我们一定要顺着这条善良的路走下去，坚定公益心和责任心，更好地发挥推动力和影响力。

■王辉环翠楼街道办事处东北村社区

首先要感谢《齐鲁晚报》给了我这个展示自我与实现自己价值的平台。作为一企业的经理，能够获得感动威海十大社区人物称号，我很高兴，也非常激动。在此我想说，是领导们的关怀，是东北村社区居委会的支持，让我今天能站在这个领奖台上。我相信，每一分努力，都会获得回报。在新的一年里，我将继续努力，把这份感谢化作行动，把更多的智慧与力量奉献给社会，奉献给社区。

■裴秀云 竹岛街道办事处观海社区

有人问我，这么多年不停歇地照顾老弱病残，为全家人的吃、穿、缝、洗操劳，不觉得委屈？我跟他们说，二十几年来，我从未后悔。如果让我再选择一次，我还是会担负起这些应尽的责任。逢年过节，看着全家十余口人共聚一堂和睦相处，我觉得再苦再累也值。

孝敬父母是天经地义的事情，自己的至亲、对方家中的老人，都要一视同仁。做子女的应该有良知，应该懂得报答父母的养育之恩。你行孝了，是个孝子，你的后代也会效仿你，孝敬你。我会将明天作为一个新的起点，重新开始，我会比以前更努力。

■高晓波竹岛街道办事处梦海社区

■周娜鲸园街道办事处万福社区

首先要感谢《齐鲁晚报》举办的此次活动，让我有了一个展示自我的机会。也要感谢大家把“十佳社区人物”的称号给了我。我的心情很激动。此时此刻我捧着手中的奖状，心里感慨万千，但就是不知道说什么好。

今天能够得到这个称号，并不是我一个人的功劳，少不了我家人的默默支持和万福社区居委会对我的鼓励和支持。能有今天的成绩，我要感谢的人太多了。通过今天这次活动，我从各位的身上学到了更多，在此我也祝贺和我一样获得此称号的其他各位，衷心地祝贺你们在新的一年里工作顺利，生活幸福，全家欢乐。

■王瑛田和街道办事处东河北社区

我从来没有想过献血要获得些什么荣誉，只希望能为他人做点事。我是一名社区医生，在面对病人备受病魔的折磨时，我希望自己能真正帮助他们。作为一名社区医生，当面对大病患者时，我可能会无能为力，但是我深知学业对于生命的意义，所以我必须要做点什么。如果我的身体没有问题，我将会一直坚持献血，直到60岁。

一个残疾人能有今天，这是社会各界大力支持和帮助的结果，回报社会是我的应尽责任，看看今天的各位大姨大叔们，自感愧疚。其实人做一点好事容易，做一辈子好事难。要像殷树山老两口那样，坚持做一辈子好事不容易。我才刚刚起步，希望能像他们一样坚持下去，向他们学习。

在今后的工作中，我会尽自己最大的努力，去帮助那些曾经跟我一样困难的人。

感谢《齐鲁晚报》举办的此次活动，祝愿大家新年快乐，万事如意，身体健康。

■刘昌仁田和街道办事处东河北社区

我曾经承诺过，要做一辈子的宣传员、服务员。人活在这个社会上，就需要多做一些有意义的事情，多做好事。我这一生坚持学老黄牛的精神，做事要踏踏实实，任劳任怨。我人生的座右铭是：淡泊名利，与世无争；清心寡欲，乐在其中。对于这个十佳社区奖项，我受之有愧，我尽力让自己说过的每句话都兑现，但是也有些不尽完美的地方。对此，我要继续履行自己的诺言：只要眼能看得见，手能拿起笔，腿能跑得动，就要一直体现自己的价值。

■李春兰鲸园街道办事处朝阳社区

今天我能站在感动“威海十佳社区人物”的领奖台上，心情无比激动。得到十佳社区人物的称号，并不代表我自己有多么优秀，应该是威海所有热心的社区居民，所有热心工作的楼长们的成绩，我只不过是成百上千的热心市民中的一员。我觉得自己只是做了一点为居民服务的事，实际上做得非常不够。我一定把这次获奖作为一次加油站，以后更多更好地为居民服务。

成绩的取得缺少不了鲸园街道办事处和朝阳社区居委会对我的鼓励和支持。我会比以前更努力，热心社区工作，热心服务居民。

■邹玉书张村镇怡沁园社区

篇12：十佳学生获奖感言

贫困不是我的错，但如果退缩就是我的错，生活中有许多苦难，我必须勇敢面对。

……当我捧着自己用汗水挣来的第一笔工资时，不禁感慨万端，我体会到了父母的不易，也领悟到生活的酸甜苦辣，更重要的是我在心理上和思想上都更加成熟!……黄土地养育了我，赋予了我坚韧的性格;生活的艰辛磨砺了我的意志，使我学会了自我约束与控制，这使得我在学习方面受益匪浅。

……虽然我不想说我要感谢贫穷，但我要说我并不因此而抱怨什么，因为它让我懂得了很多，体验了更多别人从未经历过的----苦难是一所最好的大学!……我要用我的力量，回报社会，回报母亲，回报关心、帮助过我的

篇13：十佳护士获奖感言

护士工作是平凡的。我认为，愈是平凡的工作，愈是需要责任心。护理工作，事务繁杂，虽然分工明确，但又必须相互协作，与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理，护士工作又脏又累，这是尽人皆知的还要给病人洗脸、洗澡、喂饭.一天工作下来，腰酸背疼，筋疲力尽。尤其是那些脏兮兮的病人，让你无从下手护理工作看似简单，却很繁琐。不仅要为病人打针、发药，正确执行医嘱，还包括了许多生活护理、心理护理的内容。我是从责任护士做起的。不记得多少次血迹弄在我身上;也不记得多少次，脾气暴躁的病人冲我大骂，百般刁难。但我始终牢记，我是一名护士，人们心中的“白衣天使”，他们是病人，站在患者的立场上想，我也就心平气和了，一如既往、一丝不苟的为其服务。用真诚的微笑、温柔的话语来安慰他们，使他们树立战胜疾病的.信心。在我尽心尽力为患者做好生活护理的过程中，也拉近了我与患者的距离，为我对患者施行心理护理打下了良好的基础。在平时的工作中，我一直视病人为亲人，视服务为己任，视言行为形象。

我渐渐地懂得，正使这平凡的工作，才能解除病人的痛苦这是全心全意为人民服务最好的体现。经过多年的磨练，已对自己的工作由不理解到理解、热爱，始终在这一平凡的岗位上，作出默默地奉献，实现着我的自身价值。玉树大地震，我被选为亲赴第一线去赈灾，虽然我的力量微不足道，但幸运的是能以实际行动支援灾区，能为灾区出一份力，我感到无比自豪。医院组织的文体活动，我也积极参与。