五落实

五落实（共10篇）

篇1：五落实

承德县建龙矿业有限责任公司

关于贯彻落实《安全生产责任体系五落实五到

位规定》具体实施方案

公司所属各单位及职能处室：

为进一步贯彻落实《国家安全监管总局印发企业安全生产责任体系五落实五到位规定的通知》(安监总办〔2015〕27号)，进一步健全安全生产责任体系，强化安全生产主体责任落实，确保我公司安全生产，现结合我公司实际，制定了具体实施方案，具体如下：

一、成立领导组

组 长：玄力营

副组长：张 兴 张长伟 蔡桂良

成 员：杨凤茹 韩国英 杜金龙 刘保民 蔡桂奇

孙宏宇 曹红军 刘敬敏 林福金 常年有

常 勇 于泽楠 曹 宇

领导组下设办公室在安全科，主任由安全处处长刘保民（兼）任。具体负责统筹组织和协调日常工作。

二、工作目标要求

认真组织学习宣传，深刻领会安全生产责任体系五落实五到位规定精神实质。把学习宣传《五落实五到位规定》与安全教育培训工作结合，使《五落实五到位规定》深入人心、耳熟能详，不折不扣地严抓落实，真正体现在行动上、效果上。牢固树立“安全事故可防可控”理念，视员工如兄弟，把员工当亲人，带着感情抓安全，敬畏生命抓安全，做到风险预控，超前防范。

三、具体措施

1、宣传教育。在公司主要领导亲自安排部署下，利用公司车间内LED宣传栏、广播等多种媒体，采取员工安全例会、生产调度协调会等多种形式，深入学习宣传《五落实五到位规定》。责任科室：安全科

2、组织培训学习。把学习宣传《五落实五到位规定》与六月活动月安全教育培训工作结合，利用集中全员培训逐条学习《五落实五到位规定》内容，并逐条展开讲解学习。责任科室：安全处

四、内容分解

1、必须落实“党政同责”要求，党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任。落实措施：各分管领导、职能科室负责人要认真贯彻执行总经理和集团公司领导下达的安全生产目标，认真负责，做好全公司安全生产工作。

责任科室：各职能科室 负责人：各职能科室负责人

2、必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责。落实措施：安全处（科）要将各分管领导的安全生产岗位职责以及一岗双责分工形成具体制度并认真落实，并在责任制考核中进行全面考核。责任科室：安全科

3、必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由总经理担任主任，各单位负责人及员工代表为成员。落实措施：由总经理牵头，各生产单位推荐员工代表，完善承德县建龙安全生产组织管理机构，配备专职人员。责任科室：安全处

4、必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员。落实措施：人事行政处要做好我公司安全管理人员档案登记工作，并出台安全奖励制度，为我公司各级管理人员积极参加注册安全工程师或评选工程师提供相应的服务工作。

责任科室：人事行政处

5、必须落实安全生产报告制度，定期向北京总部、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示。落实措施：生产调度指挥中心负责统计每日安全生产运行情况，并在每天的调度协调会中向公司领导汇报安全生产运行情况；安全科负责监督工作，当安全生产发生事故，要及时按规定进行汇报。

责任科室：调度指挥中心 安全科

6、必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。落实措施：公司各生产单位及职能处室要切实加强我公司安全生产工作，安全责任要严格落实到位，财企处要确保安全投入到位；培训中心要切实加强全公司员工的安全培训工作，确保全公司员工全部培训合格；生产技术处要切实做好应急救援工作，加强对救护队的管理。

责任科室：安全处 财企处及生产单位

五、具体要求：

（一）高度重视，加强领导。各生产单位及职能处室负责人要高度重视此项工作，要切实把五落实五到位规定深入贯彻到每个岗位、每名工人，要切实按方案要求切实做好各自职责范围内的各项工作。

（二）严肃工作纪律。各分管领导、各职能科室负责人要进一步加强领导干部值班带班工作，确保领导干部地面24小时值班，工作不间断，确保安全生产。

（三）注重实效。各职能处室负责人及生产单位负责人要认真开展自查自纠，全面治理安全隐患。严格落实领导带班制度，加强现场的指导和监督，对各生产环节要严查、细查。对一时难以治理，要列入计划，严格按照“五落实”进行整改，确保安全生产。

（四）严格追责。对未能认真履行职责的，一经发现要进行通报批评，对相关责任人依照有关规定严肃处理。另外，要加大对各科室、各队、班组、岗位的考核力度，对安全工作目标落实不到位的，要进行从严处理，切实形成人人尽职尽责，环环相扣衔接的安全管理体系。

承德县建龙矿业有限责任公司

2015年6月15日

篇2：五落实

1、根据文件要求公司修订完成《安全生产责任责任制》明确了各级党政领导干部与各部门在安全生产中的工作职责，全面履行安全生产工作职责和大力支持安全生产工作，严格落实“党政同责、一岗双责”，“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产必须管安全”的要求。

2、为了加强公司安全生产工作，《安全生产责任责任制》明确规定了各级领导班子成员在日常的安全生产工作中的工作职责及责任制，“一岗双责”为今后的安全生产工作提供了有力保障。

3、根据要求，我公司成立了以厂长为安委会主任的安委会组织机构

4、为进一步提高矿井安全生产管理水平，促进安全生产形势良好状态持续稳定不断提高，公司成立安全生产管理机构安全科，用文件发布。按照要求配齐安全员 2人，特殊工种人员持证 3人。

5、根据要求，我公司明确规定了对工厂安全工作情况汇报程序分为即时、定期二种形式。

即时汇报：由当班的跟班干部、班组长对当班各点的安全生产情况及时向当天的值班干部进行汇报。定期汇报：由单位负责人按每周、每月定期向公司董事会汇报工厂的安全生产信息，主要包括：安全、设备可靠性、生产情况和建设情况。

二、“五到位”情况

1、安全责任到位

根据要求，公司在 2015 年 初按照安全生产法修订编制 完成了各级领导岗位人员、职能机构、岗位安全生产责任制，同时在对员工进行培训时对每一位员工的岗位要 求进行了培训。

安委会主任与 所有领导班子成员人层层签订了安全目标管理责任书。安委会成员及部门负责人与班组及个人进行了签订。安全目标管理责任书的签订有效的加强了公司安全管理工作，增强了员工之间的“联 保、互保”。同时增强了施工班组及个人的安全意识。

为了加强公司安全生产管理，使每一位干部都 能将安全生产工作放在第一位，夯实安全基础，实现长治久安，有效的控制和杜绝事故的发生，在年初编制完成了本单位的安全生产目标管理考核奖惩制度。制度中明确规定了本的安全目标及安全生产奖惩标准。

2、安全投到位

安全生产费用的提取及使用情况。根据公司实际生 产能力，预计 2015 投入安全专项资金 20万 元，安全专项资金主要用于安全质量标准化达标建设，人员的安全培训费用，隐患整改，劳保用品等。

3、安全培训到位

安全培训计划，年初安全部门根据公司的 实际情况编制了公司 2015 安全培训计划，培训人 员主要包括安全生产管理人员、特殊工种、新工人。培训课程主要有：安全生产法律法规、安全生产各项管理制度及岗位人员操作规程、树脂生产安全、职业病防治 及应急处置、自救互救。

4、安全管理到位 领导带班 安全员跟班 设备管理

5、应急救援到位

根据实际情况编制了安全生产应急救援预案与 灾害预防与处理计划。计划与预案中明确了应急预 案的组织体系、发生各项灾害事故的可能行、应急指挥部人 员各部门人员的职责、将各项灾害进行了响应分级，明确报告程序、事故的预防与预警、预防措施、各项灾害事 故的处理、人员的自救互救、等内容，为保障人员的生 命财产安全提供了有力保障。计划在今年“安全生产月” 活动期间进行应急救援演练活动。为了更好的加强灾害 预防与处理，有效的减少灾害损失，保障职工的生命财 产安全，今年公司与县救护队签订了救护技术服务协议。

广德吉利涂料科技有限公司

篇3：泸县“五到户”落实购机补贴项目

一是技术培训到户。定期不定期培训购机用户操作技术, 保证机具正常使用。二是惠民政策宣传到户。通过媒体宣传、公示、张贴公告等形式广泛宣传购机补贴政策, 让农户明白、放心购机。三是售后服务到户。协调督促厂商确保机具出现故障后维修人员8小时内赶到现场排除故障。四是监管责任到户。购机户办理购机补贴手续, 建立统一的农机购置补贴档案, 对补贴机具统一标识。五是购机补贴资金直补到户, 实行“自主购机, 直补到卡”的补贴方式, 确保农民直接受惠。

篇4：抓好五环节　落实四结合

要保证自主探究语文教学模式的有效实施，首先要突出抓好五个重点环节

（一）研读本环节的设置保证了学生的知情权，把教学活动建立在学生对教学内容的了解和一定思考的基础上。研读主要是对课文进行整体感知,包括利用工具书消化常识性的语言信息，疏通文字，掌握有关文化和文学信息；利用教师背景性提示、课文前后的“预习提示”、“练习思考”及课文相关资料，边阅读边思考，初步感知课文，对个性较为明显的语段作一定思考，形成对课文的独特感受，明确学习方向。要确保这一环节达到预期的效果，为后续各环节打下扎实基础，时间保证非常重要，若课外阅读不可能，课内也要挤时间。

（二）发现研读的结果是对课文有所发现、有所感悟。通过阅读发现疑点、难点、特点，寻找兴奋点。教学内容、重点、难点的决定者是教师还是学生，是传统教学与探究性教学的重要分界线。学生有了对课文的主动研读和发现，就真正有了教学活动中的主体地位。但这决不否定教师的主导性，教师应对众多发现中有共同趋向的问题、能扣住课文独特个性的问题，对课文独到新颖的见解，都可作为教学的主体内容。如学生的阅读能力、发现水平有限，或课文本身的难度较大，教师应作适当的牵引和补充，同时要注意问题设计的合理梯度。

（三）探究自主探究教学的主导思想是发挥学生的主动性,培养他们的发现意识、研究能力和探索精神。在整合学生们提出的问题，确定了教学内容和方向后，对问题的自我探究则是教学的主要任务。探究需要自我思索和借助外力，本环节要求学生带着问题依托教师提供的指导性提示，再回到课文中去作有针对性的阅读和有深度的独立思考，从而把学生的思维带到更高层面，促进问题的自我解决；但往往个体的思维带有一定的局限性，因此要注重培养学生借助外力逐步提高探究能力和水平的意识。要创造条件让学生利用图书馆、阅览室、多媒体等查找资料，鼓励指导学生积极参与小组交流，与他人争辩正误，共享他人探究成果，开启自己的智力和想象力，不断把探究活动推向深入。

（四）解读本环节是对发现及分析的阐释，包含了对问题的解决。解读要在足时的阅读、思考和广泛探究的基础上进行，要充分体现学生的主体性和主动性。要让学生对自己的发现作必要的分析和阐释，对提出的问题进行力所能及的解答。教师要控制和把握好解读的广度和准确性，让各种意见能充分地发表，同时对一些解答作必要的引导，对出现的分歧和缺陷作出调整和补充。教师注重指出不同解答的闪光点，激励和鼓舞学生，使他们不断获得成功感，从而形成自主探究学习的积极性、主动性和浓厚兴趣。

（五）留疑解读不是模式的终点，学生对课文的感悟与思索还有一个思维的惯性和缓冲。随着问题的解决，新的问题往往会相伴相生，这是学生学习兴致的高涨、是新的探究活动的又一开始。教师及时恰当地予以引导，师生共同提出一些有较高价值的新问题，留给学生作进一步的思考和探究，从而把教学活动引向更高的层次。留疑的形式多种多样，如即兴表达、课下作业，也可化整为零、提出一个新的研究课题。本环节应把握好开放性、自主性、激励性和创新性等方面的原则。

要确保取得良好的教学效果，应恰当地把握四个方面的关系

一是学生自主探究和教师点拨引导相结合。自主探究教学的整个展开过程是学生主动学习语文的过程，但自主探究决不能成为一种无序、盲目的行为。学生由于知识储量、学习能力、生活阅历等方面的局限，教师的点拨、引领、组织与调度是不可缺少的。“搭台、铺路”靠教师，“唱戏、行走”在学生。

二是注重过程习得和追求最终效果相结合。教学活动的目的就是取得好的教学效果,但传统意义上的“教学效果”带有很大的片面性,往往忽视了“过程习得效果”的重要意义。语文自主探究教学落实新课程理念，注重过程，强调主体，突出了学生良好阅读习惯、发现意识、探究能力、批判精神等在教学过程中的培养。

三是坚持自主探究与切磋交流相结合。要培养学生终身学习的能力，必须强调学生学习的独立性和自主性，如“熟悉课文”、“收集资料”、“思考研究”等环节都需要在教师的导引下自主完成。但由于各种因素的制约，往往会出现学生个体难以解决的问题，这时个体与个体、个体与集体的合作交流、讨论切磋就成了解决问题的关键环节。独立能力、合作精神在学习和生活中都十分重要，在探究教学中处理好两方面的关系，对培养学生多方面的能力都会起到积极的作用。

四是必须做到课内、课外相结合。课堂主阵地必须用足、用好。但是“大语文”与“大语文教学”的观念必须不断强化和进一步落实，要结合当地实际，吸收利用好丰富鲜活的语文素材，积极探索生活化、人文化的语文教学新路子。

篇5：五落实五到位

企业安全生产责任体系五落实五到位规定

一、必须落实“党政同责”要求，董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任。

二、必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责。

三、必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任。

四、必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员。

五、必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示。

篇6：五落实五到位规定

企业的安全生产工作能不能做好，关键在于主要负责人。实践也表明，凡是企业主要负责人高度重视的、亲自动手抓的，安全生产工作就能够得到切实有效的加强和改进，反之就不可能搞好。因此，必须明确企业主要负责人的安全生产责任，促使其高度重视安全生产工作，保证企业安全生产工作有人统一部署、指挥、推动、督促。《安全生产法》第五条明确规定:生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。第十八条规定的企业主要负责人对安全生产工作负有的职责包括：建立、健全本单位安全生产责任制；组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划；保证本单位安全生产投入的有效实施；督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；及时、如实报告生产安全事故等。

企业中的基层党组织是党在企业中的战斗堡垒，承担着引导和监督企业遵守国家法律法规，参与企业重大问题决策、团结凝聚职工群众、维护各方合法权益、促进企业健康发展的重要职责。总书记强调要落实安全生产“党政同责”；党委要管大事，发展是大事，安全生产也是大事；党政一把手必须亲力亲为、亲自动手抓。因此,各类企业必须要落实“党政同责”的要求，党组织书记要和董事长、总经理共同对本企业的安全生产工作承担领导责任，也要抓安全、管安全，发生事故要依法依规一并追责。

第二条：必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责。

安全生产工作是企业管理工作的重要内容，涉及企业生产经营活动的各个方面、各个环节、各个岗位。安全生产人人有责、各负其责，这是做好企业安全生产工作的重要基础。抓好安全生产工作，企业必须要按照“一岗双责”、“管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的原则，建立健全覆盖所有管理和操作岗位的安全生产责任制，明确企业所有人员在安全生产方面所应承担的职责，并建立配套的考核机制，确保责任制落实到位。《安全生产法》第十九条规定：生产经营单位的安全生产责任制应当明确各个岗位的责任、责任范围和考核标准等内容。

企业领导班子成员中，主要负责人要对安全生产负总责，其他班子成员也必须落实安全生产“一岗双责”，既要对具体分管业务工作负责，也要对分管领域内的安全生产工作负责，始终做到把安全生产与其他业务工作同研究、同部署、同督促、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬”。这也是总书记重要讲话所要求的，是增强各级领导干部责任意识的需要。所有领导干部，不管在什么岗位、分管什么工作，都必须在做好本职工作的同时，担负起相应的安全生产工作责任。

第三条：必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任。

企业安全生产工作涉及各个部门，协调任务重，难以由一个部门单独承担。因此，企业要成立安全生产委员会来加强对安全生产工作的统一领导和组织协调。企业安全生产委员会一般由企业主要负责人、分管负责人和各职能部门负责人组成，主要职责是定期分析企业安全生产形势，统筹、指导、督促企业安全生产工作,研究、协调、解决安全生产重大问题。安全生产委员会主任必须要由企业主要负责人（董事长或总经理）来担任，这有助于提高安全生产工作的执行力，有助于促进安全生产与企业其他各项工作的同步协调进行，有助于提高安全生产工作的决策效率。另外，主要负责人担任安全生产委员会主任，也体现了对安全生产工作的重视，体现了对企业职工的感情，体现了勇于担当、敢于负责的精神。

第四条：必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员。

落实企业安全生产主体责任，需要企业内部组织架构和人员配备上对安全生产工作予以保障。安全生产管理机构和安全生产管理人员，是企业开展安全生产管理工作的具体执行者，在企业安全生产中发挥着不可或缺的作用。分析近年来发生的事故，企业没有设置相应的安全生产管理机构或者配备必要的安全生产管理人员，是重要原因之一。因此，对一些危险性较大行业的企业或者从业人员较多的企业，必须设置专门从事安全生产管理的机构或配置专职安全生产管理人员，确保企业日常安全生产工作时时有人抓、事事有人管。

《安全生产法》第二十一条规定：矿山、金属冶炼、建筑施工、道路运输单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。其他生产经营单位，从业人员超过一百人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员；从业人员在一百人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员。第二十四条规定：危险物品的生产、储存单位以及矿山、金属冶炼单位应当有注册安全工程师从事安全生产管理工作。鼓励其他生产经营单位聘用注册安全工程师从事安全生产管理工作。第五条：必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示。

企业安全生产责任制建立后，还必须建立相应的监督考核机制，强化安全生产目标管理，细化绩效考核标准，并严格履职考核和责任追究，来确保责任制的有效落实。《安全生产法》第十九条规定：生产经营单位应当建立相应的机制，加强对安全生产责任制落实情况的监督考核，保证安全生产责任制的落实。安全生产报告制度，是监督考核机制的重要内容。安全生产管理机构或专职安全生产管理人员要定期对企业安全生产情况进行监督考核，定期向董事会、业绩考核部门报告考核结果，并与业绩考核和奖惩、晋升制度挂钩。报告主要包括企业安全生产总体状况、安全生产责任制落实情况、隐患排查治理情况等内容。

第六条：必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。

篇7：五落实五到位方案

各车间：

为进一步贯彻落实《国家安全监管总局印发企业安全生产责任体系五落实五到位规定的通知》(安监总办〔2015〕27号)，进一步健全安全生产责任体系，强化安全生产主体责任落实，确保我企业安全生产，现结合我企业实际，制定了具体实施方案，具体如下：

一、成立领导组 组 长：

成员：

领导组下设办公室在安全办，主任由 担任。具体负责统筹组织和协调日常工作。

二、工作目标要求

认真组织学习宣传，深刻领会安全生产责任体系五落实五到位规定精神实质。把学习宣传《五落实五到位规定》与安全教育培训工作结合，使《五落实五到位规定》深入人心。牢固树立“安全事故可防可控”理念，做到风险预控，超前防范。

三、具体措施

1、宣传教育。在企业要领导亲自安排部署下，采取职工安全会议等形式，深入学习宣传《五落实五到位规定》。

2、组织培训学习。把学习宣传《五落实五到位规定》与企业安全教育培训工作结合，利用集中全员培训逐条学习《五落实五到位规定》内容，并逐条展开讲解学习。

四、内容分解

1、必须落实“党政同责”要求总经理对本企业安全生产工作共同领导责任。落实措施：各分管人员、车间负责人要认真贯彻执行企业公司领导，认真负责，做好安全生产工作。

2、必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责。落实措施：安全办要将各分管负责人的安全生产岗位职责以及一岗双责分工形成具体制度并认真落实。

3、必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产办公室，由企业负责人担任主任。落实措施：由安全办主任牵头，完善我企业安全生产组织管理机构，配备专职人员。

4、必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员。落实措施：安全办要做好我企业全管理人员档案登记工作，并出台安全奖励制度，为我企业各级管理人员积极参加注册安全工程师考试提供相应的服务工作。

5、必须落实安全生产报告制度，定期向企业负责人报告安全生产情况，并向全厂职工公示。安全办负责统计每日安全生产运行情况，当安全生产发生事故，要及时按规定进行处理后汇报。

6、必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。落实措施：各单位、车间要切实加强我企业全生产工作，安全责任要严格落实到位，要确保安全投入到位；培训学习要切实加强全厂职工的安全培训工作，确保全厂职工全部培训合格；要切实做好应急救援工作加强管理。

五、具体要求：

（一）高度重视，加强领导。要高度重视此项工作，要切实把五落实五到位规定深入贯彻到每个岗位、每名工人，要切实按方案要求切实做好各自职责范围内的各项工作。

（二）严肃工作纪律。各负责人要进一步加强值班带班工作，确保24小时值班工作不间断，确保安全生产。

（三）注重实效。认真开展自查自整，全面治理安全隐患。严格落实带班制度，加强现场的指导和监督，对各生产环节要严查、细查。对一时难以治理，要列入计划，严格按照“五落实”进行整改，确保安全生产。

（四）严格追责。对未能认真履行职责的，一经发现要进行通报批评，对相关责任人依规定处理。

篇8：家校合作要落实五个“到位”

一、认识到位, 做到双向互动

每个家长都望子成龙, 望女成凤, 都希望孩子在学校里能遇到好教师, 受到好的教育和管理。一般来说, 家长都希望和教师搞好关系, 都愿意协助教师做好孩子的教育工作。偶尔遇到个别家长不配合教师的工作, 教师不要盲目地埋怨家长, 首先是要做好自我分析和反思:教师的态度是否生硬, 让家长害怕?教师的要求是否过分, 让家长反感?教师的方法是否欠妥, 让家长抵触?教师的期望是否太高, 让家长为难?教师要摆正位置, 提高认识, 深刻理解教育中的配合是双向、互动的, 家长要配合教师, 教师更要服务和配合好家长。教师多为家长考虑, 多从自身角度找原因, 就能把握发现问题和解决矛盾的主动权, 找出问题的根源所在, 以便对症下药, 主动化解。如果一味地把教育中出现的问题都推到家长身上, 教师就会失去很多教育的契机。

二、关爱到位, 让爱架起“连心桥”

在教育工作中, 即使教师和家长之间有分歧, 那也只是教育方式方法上的问题, 因为每一个家长都希望自己的孩子有出息, 每一个教师都希望自己的学生很优秀, 家长和教师在教育目标上是完全一致的。对于一时不能很好配合教师工作的家长, 教师也不要失望, 对他们的孩子要投入更多的关心、关爱和关注, 让孩子能够感受到教师对他浓浓的情、深深的爱。孩子回家以后就会把教师对自己的关爱告诉家长, 家长会从内心里感激教师, 以后态度自然就会发生根本的转变。孩子一句真情的表白胜过教师十句空洞的说教, 这是感染家长心灵的“催化剂”, 是架起教师和家长亲密合作的“连心桥”。

三、沟通到位, 拓宽合作的渠道

有些家长不配合教师的工作, 不一定是主观的恶意, 而是因为对教育工作的不理解, 这反映出教师和家长之间沟通的欠缺。在教师和家长的合作中, 学校和教师起着主导作用, 教师应该积极创造沟通的条件, 拓宽沟通的渠道, 实现立体式、全方位、零距离的家校沟通与合作。

如开通家校热线为家长服务;教师主动进行家访, 与家长交谈;随时随地利用电话访谈;设置家长意见箱, 落实教师、学生与家长的三方沟通;以家长学校为主阵地开展丰富多彩的“家庭教育讲座”、家教沙龙等活动。家校沟通做到经常化、多样化, 家长的视野开阔了, 认识提高了, 就能深刻地感受到家校配合的重要性。

四、指导到位, 学会合作的方法

我们经常会听到家长这样说, 不是不想配合教师的工作, 而是不知道怎样配合。由于家长的文化水平参差不齐, 缺乏现代教育理念和教育方法, 教师就要对家长进行必要的指导, 教给他们基本的教育常识, 让他们掌握配合教师教育的方法, 形成教育合力。正如苏霍姆林斯基所说的“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展, 就是两个教育者——学校和家庭, 不仅要一致行动, 要向儿童提出同样的要求;而且要志同道合, 抱着一致的信念, 始终从同样的原则出发, 无论在教育目的上, 过程还是手段上, 都不要发生分歧”。这是教育成功的前提。

比如班级开展“亲子读书活动”, 要求家长和孩子共同阅读, 共写随笔。有些家长由于文化水平有限, 读书和写作受到限制, 教师就可以指导家长, 在孩子阅读的基础上, 让孩子把阅读的内容讲给家长听, 家长和孩子共同讨论阅读的理解和感受, 然后由孩子写成读后感, 签上家长和孩子的名字, 作为共同的读书心得。教师指导到位了, 家长学会了配合学校教育的方法, 他们何乐而不为呢?

五、参与到位, 体验合作的快乐

让家长真正参与到家校合作中来, 亲身体验家校合作的快乐, 这是家校合作的理想境界。活动是家长参与学校教育的有效载体, 班级经常开展一些丰富多彩的的亲子游戏活动, 邀请家长亲自参加, 帮助设计, 全程参与, 和孩子互相配合、亲密协作, 共同完成游戏任务。这样既活跃了班级学习氛围, 融洽了家长和教师、家长和孩子的关系, 又让家长分享了孩子成长的幸福, 体验到配合学校教育的快乐。兰根布伦纳和索恩伯格把参与学校教育过程中的家长角色分为三类, 即作为支持者和学习者、作为学校活动自愿参与者及作为学校教育决策参与者。在这样的亲子活动中, 家长从学校活动的支持者和学习者转变为学校活动的主动参与者及决策者, 促使家长和教师的合作向纵深推进。

篇9：文言文翻译五落实

文言文翻译是一种综合性考查，既可以考查学生对实词的理解，也可以考查学生对文言虚词用法和含义的掌握情况，还有文言句式等，所以它所提供的语言材料都是经过精心选择的，翻译时要揣摩命题者的意图，准确找出得分点。从近几年高考的翻译题来看，得分点通常放在实词、虚词、文言句式、语气语调上。因此，考生在做此类题时，要坚持直译为主，意译为辅。同时要结合全篇，字斟句酌。确切地译出词义，正确地体现语法，生动地展现修辞，做到文从句顺，简明规范，还需注意以下五点。

一、结合语境把实词落到实处。

考纲要求“理解常用词在文中的含义”，由于绝大部分实词都具有多义性，因此，要结合具体的语言环境准确地翻译出实词的意义。特别要注意一词多义、古今异义词、偏义复词、词类活用、通假字等的翻译。

例：（1）（07年江苏卷）晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。

尤其要注意“设备”的古今异义，译为“设置防备”，不能和现代汉语的用法混为一谈。“精锐”是借代的用法，应译为“精锐部队”。“蔽”是“遍布”的意思。全句译为：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。

（2）（07年浙江卷）余意其怨我甚，不敢以书相闻。

该句中“闻”，使动用法，“让……知道”。全句译为：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。

（3）（06年四川卷）臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！

该句中“富”、“贫”均为使动用法。只有明确了这两个词才能准确翻译该句。全句译为：不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！

词类活用，要结合语境，准确翻译。古汉语词类活用现象非常普遍，考纲虽无明确要求，但在理解及翻译文言文时，却是解题的一个拐杖、一把钥匙，复习时务必认真对待。特别是对动词的一些特殊用法，如意动用法、使动用法、为动用法等，翻译时一定要结合语境去理解、翻译。

（4）（04年重庆卷）我奉王命，义无屈。公等有妻子，徒死无益。

该句中“妻子”在原文中应是两个单音词，相当于现代汉语中的“妻子儿女”。全句译为：我奉君王之命，按道义不能屈服。你们这些人有妻子儿女，白白送死没有好处。

（5）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（《鸿门宴》）

该句中“出入”为偏义复词，结合语境，意思只落在“入”上。全句译为：特意派遣将领把守关口，是防备其他盗贼进入以及意外的变故。

二、虚词不能虚化处理。

文言虚词的数量比实词要少得多，但是，虚词在文中运用的频率较高，几乎每一个完整的句子都有虚词。翻译中，就要有意识地注意虚词，要推断虚词在文中的意义和用法，从现代汉语中找出相应的虚词对应翻译。

例：（1）（07年宁夏卷）验卒所告，皆不实，丹治状愈明。

该句中“所告”是所字结构，译为“告发的事情“，“实”译为“符合实际”。全句译为：查验差役告发的事，都不符合实际，韦丹成功治理的情状越发显明。

（2）（04年全国卷）此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐。

该句中重要的词语是“所以”、“惠养”和“飨”。“所以”在文中有“用……东西、办法”的用法。全句译为：这些金钱，是圣明的君主赐给我养老的，所以很乐意和宗族同乡共同享受他的恩赐。

（3）（07年宁夏卷）逃未复者，官为为之；贫不能者，畀以财。

该句中第一个“为”译为“替”，第二个“为”译为“做”。全句译为：逃亡没有回来的，官府替他们盖房；贫穷不能盖房的，给予他们钱财。

（4）（07年山东卷）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。

注意该句中“虽”、“以是”、“由是”几个词的用法和意义，还要准确翻译“为……所”的被动句式。全句译为：皇帝虽然用这样的话解释此事，然而王戎被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。

三、特殊句式要化特殊为一般。

考纲要求掌握判断句、被动句、宾语前置、省略句等特殊句型，近几年高考还没有将特殊句式单独设题，特殊句式通常结合文言翻译来考查。因此，如果遇到特殊句式，在准确辨识以后，要将特殊句式翻译成现代汉语中的一般句式。

例：（1）（07年安徽卷）是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。

该句中“是非真能好古也”是个否定判断句，应这样断句：“是／非真能好古也”。“是非”不是一个词，“是”是代词“这”，“非”表判断，译为“不是”。全句译为：这不是真能爱好古物，只不过和庸俗人趣味相同罢了。

（2）（06年江西卷）竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。

该句中“一”作为定语要提前，“以之”是介宾短语后置翻译要还原。全句译为：一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。

（3）（06年天津卷）今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？

该句中“无乃……乎”，固定句式，译为“恐怕……吧”。全句译为：现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？

四、句子在表情达意时语气语调要保留。

句子在表情达意时总带有一定的语气语调，没有语气语调的不是一个完整的句子。句子的语气可分为陈述、疑问、祈使、感叹四类，翻译时要注意不同的语气词所传达的语气，要保留原句的语调语气。不少考生在翻译中不加或是不注意标点符号，实际上是忽略了句子的语气语调。

例：（1）（07年山东卷）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”

“彼何如人也”的“何如”。这是一个疑问句，要译出语气来。全句译为：王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他是什么样的人？”

（2）（07年浙江卷）岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。

这是一个反问句。对“岂非”、“而”要准确理解，才能准确翻译该句。全句译为：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗？

（3）（07年江西卷）与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。

这是一个选择语气的复句，特别要注意关联词“与其……不如”。全句译为：与其从能够提升我、能够罢免我的君王（那里）获罪，还不如在不能把我怎么样的百姓（那里）忍受怨恨。

（4）（05年全国卷Ⅰ）此岂非天佑其勤恪也？

该句中重点词语：岂，表反问语气，难道；佑，保佑；恪，谨慎，恭敬。译时就可以按解释意去译，全句译为：这难道不是上天保佑他的勤勉谨慎吗？

五、省略的需要补出的则补出，不需译的则不要译。

文言文省略的成分，需要补出的就补出来，但有些不是省略成分，我们在翻译时，为了使句子通顺完整，表意明确，像这些成分也应补出来。

例：（1）（07年江西卷）非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人，可得哉？

全句译为：不倚仗贤明君主亲身（实行）节省减少（开支）的政治举措，颁布宽大体恤（百姓)的诏令，即使想要官吏不做‘驼医’，不杀人，可能做到吗？

（2）（07年江苏卷）刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。

该句中“猜”是“猜疑”的意思，“不忍”是“下不了狠心”，“去”是“离开”，“及祸”理解为“遭遇灾祸”。特别要注意“不去”，不离开“他”，“他”是谁，这是高进之评价刘牢之的话，所以把“他”补出来，我们就清楚地知道，高进之要离开刘牢之。全句译为：刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开（他），必然会遭遇祸患。

（3）（07年四川卷）其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。

篇10：五落实五到位规定解读

2015年3月16日，国家安全监管总局印发《企业安全生产责任体系五落实五到位规定》（安监总办〔2015〕27号，以下简称《五落实五到位规定》）。为了认真学习、宣传和落实好《五落实五到位规定》，进一步健全安全生产责任体系，强化企业安全生产主体责任落实，加快实现全国安全生产形势根本好转，特解读如下。

一、为什么要制定《五落实五到位规定》

安全生产关系人民群众生命和财产安全,关系改革发展稳定大局。党中央、国务院始终高度重视安全生产,近年来采取一系列重大举措，不断加强安全生产工作。在各地区、各有关部门和各方面的共同努力下，全国安全生产状况呈现总体稳定、趋于好转的发展态势。但是，我国目前仍处于工业化、城镇化快速发展时期，制约安全生产的一些深层次的矛盾和问题还没有得到根本解决，事故总量依然较大，重特大事故时有发生，职业病危害严重，安全生产形势仍然十分严峻。责任是做好安全生产工作的灵魂。企业是生产经营建设活动的市场主体，承担安全生产主体责任，是保障安全生产的根本和关键所在，其中企业领导责任则是关键中的关键。分析近年来的事故可以发现，大部分事故的发生是由于企业安全生产主体责任不落实、企业领导不重视、安全管理薄弱等造成的。只有进一步强化企业安全生产主体责任，落实企业领导责任，从源头上把关，才能从根本上防止和减少生产安全事故的发生。

制定《五落实五到位规定》，是贯彻落实总书记关于安全生产工作的重要指示和新《安全生产法》的必然要求。总书记强调，要抓紧建立健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全生产责任体系，把安全责任落实到岗位、落实到人头，坚持“管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产经营必须管安全”；所有企业必须认真履行安全生产主体责任，做到安全投入到位、安全培训到位、基础管理到位、应急救援到位。新修订的《安全生产法》也从18个方面对进一步强化和落实安全生产主体责任进行了具体规定。2014年，我们认真贯彻落实总书记重要指示精神，在全国强力推进安全生产责任体系建设，实现了省、市、县“三级五覆盖”。2015年，我们的首要中心工作就是继续认真贯彻落实总书记重要指示精神，全面贯彻落实新《安全生产法》的要求，大力推进依法治安，进一步健全安全生产责任体系，推动“三级五覆盖”向乡镇（街道）、行政村（居）延伸，实现“五级五覆盖”，依法落实企业主体责任，推动企业做到“五落实五到位”。为此，我们牢牢抓住企业主体责任这个根本，扣住企业领导责任这个关键，在多次深入调研、反复征求各方意见的基础上，提出了《五落实五到位规定》，并以总局文件发布实施。

《五落实五到位规定》是贯彻落实党中央、国务院决策部署和总书记重要指示精神的重大举措，是有关法律法规要求的归纳提炼和突出强调，抓住了企业安全生产的关键和根本，是企业必须履行的法定职责和义务。宣传贯彻好《五落实五到位规定》，对于保护职工生命安全、落实企业安全生产主体责任和实现安全生产状况持续稳定好转具有重要意义。

二、《五落实五到位规定》的主要内容是什么

《五落实五到位规定》中所指企业主要是指具有公司治理结构的企业，其他企业可参照执行。《五落实五到位规定》主要内容就是要求企业必须做到“五个落实、五个到位”。其主要特点是：

一是依法依规，言之有据。《五落实五到位规定》是以部门规范性文件发布的，但其中的每一个必须、每一项要求，都依据了安全生产相关法律法规，都是有法可依的。违反了规定，就要依法进行处罚。

二是突出重点，切中要害。《五落实五到位规定》牢牢扣住了责任这个安全生产的灵魂，对如何落实企业安全生产责任特别是领导责任做出了明确规定，切中了企业安全生产工作的要害。如果企业把这几条规定真正落实到位了，就会大大提高安全生产水平，从根本上防止和减少生产安全事故发生。

三是简明扼要，便于操作。《五落实五到位规定》只有226个字，简明扼要，一目了然。其基本要求，在相关法律法规规程中都有体现，但还不够清晰、具体，许多企业不够熟悉。通过制定《五落实五到位规定》，把企业应该做的、必须做的基本要求都规定得非常清楚，便于记忆，便于操作。

为深刻领会、准确理解《五落实五到位规定》的主要内容和精神实质，现逐条进行简要解释说明。

第一条：必须落实“党政同责”要求，董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任。

企业的安全生产工作能不能做好，关键在于主要负责人。实践也表明，凡是企业主要负责人高度重视的、亲自动手抓的，安全生产工作就能够得到切实有效的加强和改进，反之就不可能搞好。因此，必须明确企业主要负责人的安全生产责任，促使其高度重视安全生产工作，保证企业安全生产工作有人统一部署、指挥、推动、督促。《安全生产法》第五条明确规定:生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。第十八条规定的企业主要负责人对安全生产工作负有的职责包括：建立、健全本单位安全生产责任制；组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划；保证本单位安全生产投入的有效实施；督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；及时、如实报告生产安全事故等。

企业中的基层党组织是党在企业中的战斗堡垒，承担着引导和监督企业遵守国家法律法规，参与企业重大问题决策、团结凝聚职工群众、维护各方合法权益、促进企业健康发展的重要职责。总书记强调要落实安全生产“党政同责”；党委要管大事，发展是大事，安全生产也是大事；党政一把手必须亲力亲为、亲自动手抓。因此,各类企业必须要落实“党政同责”的要求，党组织书记要和董事长、总经理共同对本企业的安全生产工作承担领导责任，也要抓安全、管安全，发生事故要依法依规一并追责。

第二条：必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责。

安全生产工作是企业管理工作的重要内容，涉及企业生产经营活动的各个方面、各个环节、各个岗位。安全生产人人有责、各负其责，这是做好企业安全生产工作的重要基础。抓好安全生产工作，企业必须要按照“一岗双责”、“管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的原则，建立健全覆盖所有管理和操作岗位的安全生产责任制，明确企业所有人员在安全生产方面所应承担的职责，并建立配套的考核机制，确保责任制落实到位。《安全生产法》第十九条规定：生产经营单位的安全生产责任制应当明确各个岗位的责任、责任范围和考核标准等内容。

企业领导班子成员中，主要负责人要对安全生产负总责，其他班子成员也必须落实安全生产“一岗双责”，既要对具体分管业务工作负责，也要对分管领域内的安全生产工作负责，始终做到把安全生产与其他业务工作同研究、同部署、同督促、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬”。这也是总书记重要讲话所要求的，是增强各级领导干部责任意识的需要。所有领导干部，不管在什么岗位、分管什么工作，都必须在做好本职工作的同时，担负起相应的安全生产工作责任。

第三条：必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任。

企业安全生产工作涉及各个部门，协调任务重，难以由一个部门单独承担。因此，企业要成立安全生产委员会来加强对安全生产工作的统一领导和组织协调。企业安全生产委员会一般由企业主要负责人、分管负责人和各职能部门负责人组成，主要职责是定期分析企业安全生产形势，统筹、指导、督促企业安全生产工作,研究、协调、解决安全生产重大问题。安全生产委员会主任必须要由企业主要负责人（董事长或总经理）来担任，这有助于提高安全生产工作的执行力，有助于促进安全生产与企业其他各项工作的同步协调进行，有助于提高安全生产工作的决策效率。另外，主要负责人担任安全生产委员会主任，也体现了对安全生产工作的重视，体现了对企业职工的感情，体现了勇于担当、敢于负责的精神。

第四条：必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员。

落实企业安全生产主体责任，需要企业内部组织架构和人员配备上对安全生产工作予以保障。安全生产管理机构和安全生产管理人员，是企业开展安全生产管理工作的具体执行者，在企业安全生产中发挥着不可或缺的作用。分析近年来发生的事故，企业没有设置相应的安全生产管理机构或者配备必要的安全生产管理人员，是重要原因之一。因此，对一些危险性较大行业的企业或者从业人员较多的企业，必须设置专门从事安全生产管理的机构或配置专职安全生产管理人员，确保企业日常安全生产工作时时有人抓、事事有人管。

《安全生产法》第二十一条规定：矿山、金属冶炼、建筑施工、道路运输单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。其他生产经营单位，从业人员超过一百人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员；从业人员在一百人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员。第二十四条规定：危险物品的生产、储存单位以及矿山、金属冶炼单位应当有注册安全工程师从事安全生产管理工作。鼓励其他生产经营单位聘用注册安全工程师从事安全生产管理工作。

第五条：必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示。

企业安全生产责任制建立后，还必须建立相应的监督考核机制，强化安全生产目标管理，细化绩效考核标准，并严格履职考核和责任追究，来确保责任制的有效落实。《安全生产法》第十九条规定：生产经营单位应当建立相应的机制，加强对安全生产责任制落实情况的监督考核，保证安全生产责任制的落实。安全生产报告制度，是监督考核机制的重要内容。安全生产管理机构或专职安全生产管理人员要定期对企业安全生产情况进行监督考核，定期向董事会、业绩考核部门报告考核结果，并与业绩考核和奖惩、晋升制度挂钩。报告主要包括企业安全生产总体状况、安全生产责任制落实情况、隐患排查治理情况等内容。

第六条：必须做到安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。

企业要保障生产经营建设活动安全进行，必须在安全生产责任制度和管理制度、生产经营设施设备、人员素质、采用的工艺技术等方面达到相应的要求，具备必要的安全生产条件。从实际情况看，许多事故发生的重要原因就是企业不具备基本的安全生产条件，为追求经济利益，冒险蛮干、违规违章，甚至非法违法生产经营建设。《安全生产法》第十七条规定：生产经营单位应当具备本法和有关法律、行政法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件；不具备安全生产条件的，不得从事生产经营活动。第四条规定：生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。“五个到位”的要求在相关法律法规、规章标准中都有具体规定，是企业保障安全生产的前提和基础，是企业安全生产基层、基础、基本功“三基”建设的本质要求，必须认真落实到位。

三、怎样落实好《五落实五到位规定》

围绕《五落实五到位规定》的深入学习贯彻，应着重做好以下几个方面的工作：

（一）加强领导，深入宣贯。各地区、各有关单位和企业要高度重视《五落实五到位规定》的学习和宣贯活动，主要负责同志要直接抓，细化任务分工，层层落实责任，积极协调指导，及时掌握进展情况，研究解决存在的问题。各级安全监管部门要组织印制规定挂图，各企业要将挂图在醒目位置张贴，确保无遗漏、全覆盖。所有企业都必须组织职工逐条逐字深入学习，领会精神实质，把握准确内涵，自觉落实到企业管理的全过程、落实到安全生产的每个环节。要将《五落实五到位规定》作为今年安全生产宣传教育工作的重要内容，纳入“安全生产月”等活动中，通过互联网、报纸、电视、广播、板报等多种途径广泛宣传，形成宣贯《五落实五到位规定》的浓厚氛围。

（二）细化措施，全面落实。各地区、各有关单位要做好贯彻落实《五落实五到位规定》工作的组织实施，制定部署本地区、本行业贯彻落实的具体措施。所有企业要逐条对照《五落实五到位规定》对本单位安全生产工作情况进行一次全面梳理，认真查找不足和漏洞，按照《五落实五到位规定》的要求进一步健全并落实安全生产责任和安全生产规章制度，加强安全管理、加大安全投入、改善安全生产条件，切实提高安全生产水平，有效防范各类事故发生。

（三）狠抓典型，以点带面。各地区要及时发现和总结在贯彻执行《五落实五到位规定》方面好的典型经验，以点带面，发挥典型引路作用，全面带动所有企业加强安全生产工作。要严厉查处反面典型，对不严格落实《五落实五到位规定》、敷衍应付，造成事故发生的，要认真追查原因，严格按照“四不放过”的原则，依法追究企业负责人责任，并通过事故通报、警示教育、召开现场会等形式，吸取教训，真正做到“一矿出事故、万矿受教育，一地有隐患、全国受警示”。