要怎么写

2024-04-25

要怎么写（通用18篇）

篇1：要怎么写

作文怎么写？

——罗老师答2008届九年级同学问

首先，我要告诉大家，我们的语文老师，都是多次教过毕业班的，也教出过语文非常优秀的学生。大家肯用心，一定能写出好作文来。同学们要在自己的老师安排下，认真地对作文做复习。比如：把写过的作文进行归类整理，如写人一类的、写事一类的，抒情一类的，看看哪些是较成功的，老师给过哪些评语。相同的题材作文，同学当中有哪些写的较好的？看过的书中，又有哪些写的较好的？写人的，再细一步，还可以分成写自己的，写他人的。不要小看这都是写人，人称不同，下笔的侧重就不同。写自己，文章中就要善于多写心理活动的内容；写他人，重在写人物的所作所为，如语言、行动描写等等，以更好地达到突出主题的目的。

好了，记得在第一次“杂谈作文”之后，我收集大家提的问题，我们九

（2）、九（3）班同学提了很多，有的还提得很有水平。我做一些归类来回答。

1、作文能不能用“题记”、“后记”的形式来写？

答：可以写题记，但不能有后记。“题记”好处是在行文之前，或引发思路，或是概括了文意。如果用一些很恰当的又有文采的句子，首先就给阅卷老师一个好的印象了。如以“经历”为话题的作文，题记可用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“苦难是人生的大学”、“阳光总在风雨后”、“荣誉的桂冠，从来都是荆棘编成”等。就以最近大家写的作文为例，如写《家事》，题记用“家家都有一本难念的经”，或“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”；写《我拥有，我快乐》，用“不求天长地久，但求曾经拥有”；写《处处留心皆学问》，用“处处留心皆学问，人情练达即文章”或“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”；写《选择》，可用“不选好的，只选对的”、“我选择，我快乐”、“鞋子好不好，只有脚知道”；写建阳市质检卷作文题《美，就在我身边》，可用“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”等等。当然，题记好，下面行文的内容也要好，而且内容体现的主题一定要和题记中的话意义紧密关联。

大家说的后记，其实不是真正意义上的小说中的或是各种书中的后记，而是我们文章结束时的总结性的话。这样的话是可以有的，有时它能体现文章的完整性，或者突出中心。但千万不要在最后右下方还要破折号一下，写上“后记”二字，这就不合文理。如同人家下午五点半看到你在食堂吃饭，就已经明白了你吃的是什么，你还说“我在吃饭，——吃的是晚饭”这不是多余吗？

有的同学文章，学习分小节写，切割成几小块，每块还加小标题。我觉得如果要这样写，就要注意每一块内容是不是写充实了，写透了？不能了了几句，浮光掠影，蜻蜓点水一般（其实，人家蜻蜓点水，可是一点就完成了 1

产卵的任务，很有两下子的哦），这样就不可取了。

2、作文要怎样开头才好？

答：这个问题其实很大，只能举一些方面情况来谈。我们知道一句话：“良好的开端就是成功的一半”。作文当然是“起要美丽才好”。从要有文采方面来说，开头作一些有气势的铺排就很好，如南平市质检卷作文题《成长的烦恼》，我们九（1）那位同学，开头一气列了那几个名人（屈原、李白、苏轼、王维，当然还有更典型的司马迁等人）受挫而有成就，文章这样起势就很好，我看了也很喜欢。类似的文章如七（下）语文课本里冰心的《观舞记》（P134页）开头：“假如我是个诗人，我就要„„。假如我个是画家，„„。假如我是个作曲家，„„。假如我是个雕刻家，„„”。这些句子，突出地表达了作者对舞蹈家的由衷的赞美之情。我们七年级第二次月考作文题是《感谢》，有位同学写母亲，就很好地模仿了冰心文章的这个开头，感情浓度一下就深了。

从语言美方面讲，行文当中，也可以注意用些优美诗句，成语等。如朱自清《春》，写春风时，他就用了人家“吹面不寒杨柳风”这句诗，因为他觉得只有这句最能体现春风轻柔的特点。大作家都要借用别人的东西来给自己的文章添彩，我们当然也要学习。有同学还问，那怎么到写某方面内容时，头脑就自然会跳出这些优美的诗句呢？答案就是靠平常去积累，记忆存储了。

不光是写作文，做阅读题时，记得一些名人名句都很好。比如罗老师看到南平市质检卷阅读部分的最后一题问答题，好象是关于“埋头做事，抬头做人”方面的题目，马上想到前不久看到的北大孔庆东教授写的《生活的勇气》一书中，他小学老师教育他时的一句话（他小时很淘气，会欺负同学）：“让别人低头怕你不是本事，让别人仰脸敬你才是本事。”——这话和我们本题目中的人要学会踏实做事，有成就，才能真正仰起脸做人，得到他人的尊重是同一个道理，用上去就很好。

如果从构思上来看开头，又有一句话，叫“文似看山不喜平。”有一种方法叫欲扬先抑。这就不是以开头语言优美取胜，而是以内容吸引人见长了。如：要写我们真正敬佩的一个人，这样开头：“我的同学中，他是长得最没有特点的人。不仅其貌不扬，说话也好象比别人低一半分贝。但是，这个周末发生在班上的一件事，让我的内心深受感动„„（第二段开始，写他做的让我敬佩的事）。类似的，写父爱，很多同学也会用这欲扬先抑的方法，这也是一种好的开头。

3、怎样写的作文才能别具一格，高人一筹？

答：我想如果从选材方面来看，那就是要独辟蹊径。如：写《我爱这里的风景》，你是不是一下笔就奔向自然风景的内容去呢？当然，写得好，能靠近朱自清《春》那样的水平也很好——实际上是难以靠近他的。尤其是不善细腻地去写景的男生，那我们就可以考虑从选材上去取胜，写生活的风景。例子如七年级上册语文中的《散步》，我们写自己家中的幸福和谐生活之景，写自己班集体中的快乐之景等，都可以。再比如看到《一场特殊的考试》这样的作文题，大家一定马上想到经历过的许多次学习上的考试，也懂得在头脑中把经历过的各种考试过滤一下，余下一些如：小学毕业升学考试、初三体育考试、地理结业考试等一些有那么一点点特殊性的东东。写这些内容固然没有离题，但是，想要高分，就要有更高层面上的“别具一格，高人一筹”的立意审题。那就要把这些都扔在一边，打开思路，去写人生面临的各种考试，如：一次胆量的考试，（例文如七年级〈上〉语文第一单元《走一步，再走一步》），一次心灵品格的考试（如有没有爱心、有没有奉献精神），一次毅力的考试等等。

再如象今年四川省高考的作文题《坚强》，我想，那些敢于写出在地震大灾面前坚强面对方面内容的考生，当然好。但是，成千上万的一个个鲜活的生命，就在2008年5月12日2点28分这个黑色的时刻，瞬间就没有了。66岁的温家宝总理掉泪，我们远在千里之遥的普通的中国人，也掉泪。8级的大地震，近7万的同胞遇难！这是我们13亿中国人都难以承受的生命之重啊！更不要说那些身处其中，肩膀还很稚嫩的一二十岁的孩子。所以，我觉得，如果有的考生要是真切地写出我无法坚强，文章可能一样感人，甚至更感人。

同学们提的还有一些问题，有的我在昨晚的讲座中也说过了。也有的是大家自己的语文老师就可以回答的小问题，如：“中考背范文会得0分吗？”我就不说了。还有一些提得很有难度，也很有趣的问题，我只能老实说：没有办法回答。比如“作文有没有一把万能钥匙？如果有，是什么？”你想要的这把钥匙，罗老师也在不停的找啊，而且找了28年呢！等找到了一定送给大家，每人一把，多多益善也！还有一个问题：“为什么写作文让人头痛？”这就很象罗老师问那些酒量好的人：“为什么我喝一小杯啤酒就头疼，而你们却不会啊？”他们说：“你是没有放开来喝。”罗老师也把这个话照搬来回答大家：“你是没有放开来写。”——不过，我再放开也就是喝二小杯，还是啤酒，而且喝下去头更疼了。

总之，作文，想说爱你不容易！多体验，能思考，会表达，有写实能力，也有想象的能力，在写实中有想像，在想像中有写实，懂得虚实结合，还有“文章是编出来的”以及怎么编等，这些说来容易做起来难的大道理，罗老师在两次的“杂谈作文”讲座中，都有结合自己写的小文章谈到过一些。之所以想拿一拿“作文”这个烫手的山芋，就是真诚的希望对大家能有一点微小的帮助。

谢谢大家！

2008年6月14日上午

篇2：要怎么写

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个人简历范文毕业生个人简历表个人简历模板

简历编号：	个人简历封面	更新日期：	求职信是什么？	无照片
姓名：	大学生个人简历	国籍：	中国
目前所在地：	广州	民族：	汉族
户口所在地：	广州	身材：	170 cm?60 kg
婚姻状况：	未婚	年龄：	39 岁
培训认证：		诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：

普通求职?

应聘职位：

市场/营销：医药企业销售总监、总经理、高级管理：医药企业总监、商务经理、市场/营销：医药招商经理、省级经理

工作年限：

职称：

无职称

求职类型：

全职

可到职日期：

随时

月薪要求：

5000--8000

希望工作地区：

广东省广州深圳

个人工作经历：

公司名称：	起止年月：2004-12 ～ 2007-12广药集团明兴制药公司
公司性质：	所属行业：
担任职务：	营销总监
工作描述：
离职原因：

公司名称：	起止年月：2003-12 ～ 2004-12广西北生药业有限公司
公司性质：	所属行业：
担任职务：	业务副总
工作描述：
离职原因：

公司名称：	起止年月：2000-01 ～ 2003-12深圳三九医药贸易公司
公司性质：	所属行业：
担任职务：	地区经理、省级经理
工作描述：
离职原因：

公司名称：	起止年月：1997-12 ～ 1999-12广州市广增医药公司
公司性质：	所属行业：
担任职务：	地区经理、省级经理、大区经理
工作描述：
离职原因：

公司名称：	起止年月：1994-01 ～ 1997-12安化第二人民医院
公司性质：	所属行业：
担任职务：	外科医师
工作描述：
离职原因：

教育背景

毕业院校：

中山大学澳门科技大学

最高学历：

硕士获得学位: 医学学士

毕业日期：

2004-03-01

所学专业一：

市场营销

所学专业二：

临床医疗

受教育培训经历：

起始年月	终止年月	学校（机构）	专业	获得证书	证书编号
1988-09	1993-07	湖南医科大学	临床医疗	本科，医学学士
2001-09	2004-03	中山大学澳门科技大学	市场营销	MBA硕士证书

语言能力

外语：	英语优秀
国语水平：	优秀	粤语水平：	良好

工作能力及其他专长

	我在医药行业销售工作近10年，对医药企业的运作熟悉。能驾驶团队，有诸多成功案例，对医药招商、临床及OTC运作均有深刻理解及独到经验，有现成客户网络，与医院（广东）及全国商业有很好的关系，能胜任医药企业招商总监、营销总监、业务副总、省级经理以上职位。

详细个人自传

	工作地区：广东、广州、江门、深圳

个人联系方式

通讯地址：
联系电话：		家庭电话：
手机：		QQ号码：
电子邮件：		个人主页：

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篇3：爱要怎么说

听惯表扬的她, 无法承受老师的严厉批评, 回家向父母哭诉。家长也认为自己的孩子一向优秀无瑕, 怎么一开学就会受到老师的批评?为了避免自己的孩子以后再挨批评, 就建议老师干脆撤职。我深深地知道事情没这么简单, 这不仅是溺爱孩子, 也是对老师做法的不满。

于是我就请来了她母亲, 先是汇报了开学一个月的出色表现。琼不仅成绩优秀而且能力很强, 这从她短短一个月的表现中就表露无疑。每次的班级活动组织得有声有色, 学习成绩总是名列前茅, 同学们都很羡慕她, 也很佩服她。这样的人, 将来一定会有所作为。

然后又真诚地跟她说:“这次其实也不是什么大事, 只是在责任心和集体观念上有所欠缺。被老师批评了几句, 这样小小的挫折算不得什么。任何一个人将来走上社会都要学会与他人相处、合作, 有时难免会磕磕碰碰。”

接着我又进一步地因势利导:“而实际上, 这次是一个挫折教育的好机会, 让孩子明白心里装的不仅是自己, 还要有他人和集体。班级虽小, 也能锻炼孩子, 从小培养我为人人, 人人为我的全局观念。撤职是一种消极、逃避的做法。这是对她的一种否定, 这样不仅有损她的自尊, 而且对于培养她日趋成熟, 也是一个障碍。”

还没等我说完, 琼妈妈就频频点头, 连忙说:“现在的孩子就是娇, 老师严格要求是正确的。”

从这位妈妈的态度转变中不难看出, 老师的严而有度有时不一定会得到家长的理解, 不仅因为老师对学生的要求和期望往往要比家长对孩子的要求高, 学生有多少潜能, 做老师的总希望他们能全力以赴, 尽情发挥。而家长们总免不了只站在自己和孩子的角度片面地考虑问题, 为孩子“着想”。所以在与家长沟通时, 要注意把握家长的一种“敝帚自珍”的心理, 要尊重他们的情感、意见和人格。

我们不妨把老师、家长、学生三者的位置关系看成一个等边三角形, 那么, 这个三角形的下面两点应是家长和老师, 他们的地位是平等的, 学生才是这个三角形的顶点, 无论谈话的方式还是内容都要围绕学生, 以学生为中心, 分析要入情至理。

首先肯定学生的优点, 甚至用种种事实来说明, 并加以放大, 让家长心里有一种安慰, 缩短与他们的心理距离, 从而消除家长对老师的误解, 化解心结, 然后再指出缺点, 阐明纠正它的重要性, 这时家长定会欣然接受。

篇4：爱怎么写，就怎么写

“你每天都说话吗？”老师亲切地问马林。

马林一脸疑惑：“说啊，天天都要说话、聊天。”

“都聊些什么？”

“什么都聊。和同学在一起就聊新鲜搞笑的事，聊新动画片，新玩具，新游戏什么的；和爸爸妈妈聊天，就聊生活和学习上的事……”马林越说越兴奋。

老师打断马林的话：“好，你已经写了一篇精彩的文章。”

马林一听蒙了：“没有啊，我没有写文章啊？”

老师说：“其实，我们每次跟朋友和爸爸妈妈聊天的内容，都是很好的作文素材！我们说的时候叫‘话’，把‘话’写在纸上就是‘文’！其实我们在学说话，学讲故事的时候，就是在学写作文，也叫‘口头作文’。现在我们认识的字多了，可以把自己想说的话写在作文本上了，这就是作文。我们说话聊天时，就是爱怎么说就怎么说，不受任何格式和条件的限制。所以，大家千万别把作文格式化，否则会束缚你的思维，让你感觉不知从何下手。‘爱怎么写就怎么写’，这就是写作的秘诀！”

篇5：快乐日记要怎么写

分的同事和朋友们都拉进我微信朋友圈的黑名单里，是有点纠结，有时候，有些话，我只能对最要好的朋友才能说出口，当我特别难过的时候，才领悟到，知己真的不用多，有一两个已经是幸运的。

心情不好的时候，我很想写一篇很长很长的日记来发泄，犹豫了很久，我还是放弃163的博客。在我下决心之前，我打开了我N久没开过的博客。自从了有了微博后，已经很少去上博客了，只有不开心的时候，偶尔会上去写上一篇日记发泄一下，再然后，和V君分手后，我更不曾上过了这个记录了我高中到大学所有心情的博客，而V君在初中就已经在我的人生中出现了，正是如此，那个博客太多太多的我们俩，太多太多我们的青春，太多太多我们的回忆。

我一直都觉得我痊愈了，也许我真的是痊愈了，只是偶尔回想觉得很可惜。刚刚打开了以前的博客，打开了最

近的第一篇日记，这个“最近”，都是的年初了，是我和他吵架后写的，但是那时候我们也没有分手，在一起都8年了，吵架是经常的，每次都难过，但每次我们都熬得过去了，最可笑的是，令我们分手的原因却不是因为吵架。我默默地看完了第一篇，眼泪也不争气地掉了下来，我难过，我现在真TM的难过。

8年的感情，说没有就没有了，我们输给了现实，输给了距离。分手那天，他说他想清楚了，他一直都是把我当做他的责任，他说这不是爱，他觉得很辛苦，而我又不能在他身边，他说他不爱我了，很久以前就不爱了。

我没有吵闹，也不挣扎，只是很安静地看完他给我的信息，继续工作，然后回宿舍哭了好久好久。。

当我看到“我不爱你了”的时候，我连反驳他的力气都没有了。

我们是初中同学，有着共同的爱好，相对于我，他比较聪明，大学的时候，他考到了本科，而我只是专科，都在同一个地方，就是我们的家乡，可是学校却不一样，但我们都习惯了，原因是，我们高中就已经是不同学校的了。我比他早毕业一年，我也到了外地去工作，全国走，两三个月才回家一个月左右，然而我终于等到了他毕业了，他

说，他工作稳定后，三月后就娶我，那时候，我才发现，原来，我们真的长大了，我终于可以实现我的梦想了，可我没想到的事，同一个月，我们居然分手了，那个说娶我的人说他不爱我了，我令到他觉得好累。

他不懂，累?谁都可以说我，就他不行，我自己刚到外面工作的时候，他还在读书，面对各种压力，我难受，我都是自己熬过去的。然而到他了，却熬不下去了，真可笑。

现在，总要朋友问我，恨不恨他。其实，我是真心的不恨，只是偶尔想起，觉得好可惜啊，我们差一点就能在一起一辈子了，也很感谢他这些年来把温暖都给我了，原来我曾经拥有过一个如此温暖的男子，只可惜，我们输给了生活。

我的那些年，原来也不是一个喜剧，也算不上悲，就是快乐中夹带着淡淡的忧伤罢了。

篇6：实习评语要怎么写

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮忙他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生综合素质较好，业务潜力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。期望该生继续用心参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作提议，能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

篇7：英语大数要怎么写

I often see numbers written like this: 19.456 thousand or this: 19,456 thousand.Neither is correct in English, and both may cause confusion.我经常看到有人这么用英语来写数字：19.456千，或者19,456千。这两种写法都不对，而且会引起误会。

In English we do not mix numerals and words unless we are using the words “million”, “billion”, “trillion” etc.So, it is wrong to write, e.g., 24 thousand;instead you should write 24,000 or twenty-four thousand.在英语中，除了表示“百万”，“十亿”，“万亿”等词外，数字和单词是不能混用的。比如，你如果写24千，那就是错的，你应该写成24,000 或者twenty-four thousand（用数字，就全部用数字；用单词，就全部用单词；不能夹杂着用）。

19.456 thousand or 19,456 thousand should therefore be written in English in either of the following ways:

所以，19.456千，或者19,456千应该按照下面这样的方式写才对：

篇8：支付宝的开放生态要怎么玩

有人说支付宝不是早就有公众服务了么?没错, 支付宝公众服务去年10月正式出现在支付宝钱包之中, 半年过去了, 公众服务取得了什么的发展呢?第一, 改版;第二, 改名。公众服务的位置从首屏全屏改到首屏下半屏, 再改到第二屏;公众服务的名称改为“服务窗”。

表面上折腾不断, 背后关键的商户入驻却进展很慢。我数了一下, 目前服务窗总计9大类, 约200项, 最多的是交通旅行类, 其次是保险理财类。关键中的关键, 公众服务的生态没有建起来。

支付宝打算改变这一切, 并且已经从各个角度行动起来了。

1.支付宝钱包8.1版更新, 将公众服务改名为“服务窗”, 并从原先的首屏移至第二个标签页。

2.挖来了腾讯微信产品部助理总经理刘乐君, 此人在微信时就负责公众平台, 加入支付宝后负责支付宝无线平台。他出现在本月初的“服务窗”媒体沟通会上。

3.上线了开放平台的网站, 先采用邀请码的机制进行入驻, 后续会面向个人、企业、机构、组织、合作伙伴全面开放, 通过自助、代理等形式申请。

4.服务窗后台提供了基础的搭建工具, 商户可以进行简单的操作完成服务窗搭建, 也可以试用接口自行开发所需功能, 还可以与第三方开发者合作开发。

5.支付宝已经和大部分微信第三方开发者接触了一遍, 支付宝将他们称为ISV服务商。支付宝近期将举办开发者大会, 披露开放平台的相关规则。

6.推出“免费Wi Fi”计划与服务窗配合, 加入该计划后商户可以向用户展示自家的服务窗并吸引用户关注。

7.支付宝方面表示服务窗“基础服务不收费”。

商户和开发者在微信公众平台玩得很high了, 支付宝搞了这么一堆, “服务窗”到底靠什么吸引他们?支付宝有一套理论, 简而言之就是利用支付宝以及阿里体系的用户、商户和交易数据, 对外提供四大能力:发现用户、理解用户、服务用户和价值变现。

支付宝平台到底有没有吸引力, 一些开放者和商户倒是表达了他们的看法。

1.有的开发者很期待, 因为支付宝不像微信那样有各种“事儿事儿”的限制, 今天限制你发的条数, 明天限制你发的内容, 后天又说你打扰用户。支付宝开放程度更高, 随你怎么玩都可以。

2.对开发者的另一个吸引之处是, 所有开发者能够拿到的接口都一样, 支付宝没有所谓“国家队”, 没有各种地位竞争。

3.商户营销活动实际转化率更高。某商户透露, 曾经在微信和支付宝同时做活动, 支付宝粉丝数量仅为微信的四分之一, 最终形成的购买却是微信的两倍。

篇9：爱要怎么说

听惯表扬的她，无法承受老师的严厉批评，回家向父母哭诉。家长也认为自己的孩子一向优秀无瑕，怎么一开学就会受到老师的批评?为了避免自己的孩子以后再挨批评，就建议老师干脆撤职。我深深地知道事情没这么简单，这不仅是溺爱孩子，也是对老师做法的不满。

于是我就请来了她母亲，先是汇报了开学一个月的出色表现。琼不仅成绩优秀而且能力很强，这从她短短一个月的表现中就表露无疑。每次的班级活动组织得有声有色，学习成绩总是名列前茅，同学们都很羡慕她，也很佩服她。这样的人，将来一定会有所作为。

然后又真诚地跟她说：“这次其实也不是什么大事，只是在责任心和集体观念上有所欠缺。被老师批评了几句，这样小小的挫折算不得什么。任何一个人将来走上社会都要学会与他人相处、合作，有时难免会磕磕碰碰。”

接着我又进一步地因势利导：“而实际上，这次是一个挫折教育的好机会，让孩子明白心里装的不仅是自己，还要有他人和集体。班级虽小，也能锻炼孩子，从小培养我为人人，人人为我的全局观念。撤职是一种消极、逃避的做法。这是对她的一种否定，这样不仅有损她的自尊，而且对于培养她日趋成熟，也是一个障碍。”

还没等我说完，琼妈妈就频频点头，连忙说：“现在的孩子就是娇，老师严格要求是正确的。”

从这位妈妈的态度转变中不难看出，老师的严而有度有时不一定会得到家长的理解，不仅因为老师对学生的要求和期望往往要比家长对孩子的要求高，学生有多少潜能，做老师的总希望他们能全力以赴，尽情发挥。而家长们总免不了只站在自己和孩子的角度片面地考虑问题，为孩子“着想”。所以在与家长沟通时，要注意把握家长的一种“敝帚自珍”的心理，要尊重他们的情感、意见和人格。

我们不妨把老师、家长、学生三者的位置关系看成一个等边三角形，那么，这个三角形的下面两点应是家长和老师，他们的地位是平等的，学生才是这个三角形的顶点，无论谈话的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心，分析要人情至理。

首先肯定学生的优点，甚至用种种事实来说明，并加以放大，让家长心里有一种安慰，缩短与他们的心理距离，从而消除家长对老师的误解，化解心结，然后再指出缺点，阐明纠正它的重要性，这时家长定会欣然接受。

篇10：唯美情书要怎么写

是否风儿太伤感，吹得白云噙着泪花;是否雨点太暴躁，打得树叶无生机;是否我爱你太深，让我无法自拔;只想与你一起海角天涯!

世间的坎坷，我们经历过;岁月的蹉跎，我们经受过;再大的风雨，我们感受过。走过千山万水，我们的爱凝练过。爱你，你对我的牵挂永远萦绕在我的心间!

让我用我的每一天去呵护你的每一天，一直到生命终结的那一刻!

秋风，温柔地从心上走过，留下你的味道;秋水，轻轻地从心田流过，倒映你的影子;秋云，潇洒地从心房飘过，呵护你的天空。秋来，你在，想你，心在。

请给我关爱、信任、尊重和自由。

盼你，想你，你知道吗??没有你的日子真的是很无聊，很寂寞，我热切地期盼你的归来!!!

你要加强锻炼，强健身体，好在我们共同返家的夜晚，一口气抱我上到五楼的家门，我渴望每天都能做你的新娘。

你是不是爱我比大海深一点?你是不是爱我比爱自己多一点?你是不是爱我比永远多一点?你是不是爱我比天空宽一点?如果是的话，就要加倍的珍惜我哦!

篇11：情书感人要怎么写

当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人也要批评你，当你沉默的时候，别人还是要批评你，没有一个人不被批评的。不要因为众生的怀疑，而给自己烦恼；也不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。

你过得快不快乐，只有你自己知道。其实谁都有一段不为人知的故事，其实谁都会脆弱的想要一个停靠，其实谁都想和某个人完成曾经诺言，其实谁都能微笑然后转身流泪，其实谁都的生活都多少有那点苦涩，经历风雨。我只想要少一点悲伤悲伤，多一点快乐。我只想要少一点孤独，多一点幸福。

我的世界，你不在乎；你的世界，我被驱逐。

我想给你幸福，却走不进你的世界。我想用我的全世界来换取一张通往你的世界的.入场券，不过，那只不过是我的一厢情愿而已。我的世界，你不在乎；你的世界，我被驱逐。------我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的泪，却没有骗到自己。

眼泪，有时候是一种无法言说的幸福。微笑，有时候是一种没有说出口的伤痛。

篇12：停电通知要怎么写

1、将于20**年4月25日8:30-17:00，对榆林站567棉纺专线#3环网柜T3开关停电线路施工。

影响范围：奥林星城小区等。

2、将于20**年4月25日9:00-16:00，对红旗楼站523红建线#15变压器跌落保险停电线路施工。

影响范围：建国路化工轻工总公司家属楼等。

3、将于20**年4月26日8:30-17:00，对宁远站592平玻线#付1环网柜T2开关停电线路施工。

影响范围：移动基站、哈弗4s店等。

4、将于20**年4月26日8:30-16:00，对宁远站592平玻线#241环网柜T4开关停电线路施工。

影响范围：贵宾汽贸、燕北机械厂、泰和汽贸、天宇热处理、华鑫纸业、正大窗业、远东物流、宁远机加工、平旺金属、万赢机械、彩彦机械、东宇石油、方佳彩瓦、一建搅拌厂、光辉农场、久益煤矿、宾霞仓储、宁远大队、塞特热处理、飞龙沙发等。

5、将于20**年4月27日8:30-16:00，对平门站571马家良线#241#9变压器跌落保险停电线路施工。

影响范围：居安苑小区等。

如遇恶劣天气影响工作，将按计划停电日顺延，请做好停电期间的应急措施!

以上内容版权归张家口供电公司所有，请勿擅自对内容及标题进行修改。

供电公司

篇13：要怎么写

在大病救助对象认定上,要将低保家庭成员和特困供养人员作为重点救助对象,逐步扩大到低收入家庭的老年人、未成年人、重度残疾人和重病患者等困难群众,做好对发生高额医疗费用、超过家庭承受能力、基本生活出现严重困难家庭的救助工作。

在大病救助标准设置上,要综合考虑患病家庭负担能力、个人自负费用、当地筹资情况等因素科学制定救助标准,分类分段设置救助比例和最高救助限额,对重点救助对象全面取消救助门槛,对因病致贫家庭重病患者等其他救助对象超过家庭负担能力以上的自负费用给予救助。

篇14：地要怎么管？

2014年底，发改委、财政部等11个部门联合印发了《国家新型城镇化综合试点总体实施方案》，将改革和完善宅基地制度作为试点的一项主要任务。

推进农村宅基地制度改革的突破口在四个方面：

建立农村宅基地差别化

有偿使用制度

在充分考虑群众承受能力的前提下，探索建立充分反映宅基地资源稀缺程度和经济价值的有偿使用制度，形成节约利用宅基地的约束机制。

完善农村宅基地和农房登记管理制度。推进村镇体系规划、村庄建设规划编制，修订完善农村宅基地用地控制标准和农村居民点人均建设用地控制标准。开展闲置宅基地、一户多宅、村内空地等调查清查和评估，健全农村宅基地地籍档案。推进农村宅基地确权登记颁证，探索实行城乡统一的房屋登记制度，逐步推进农民房屋确权登记颁证。

推进农村宅基地差别化有偿使用。在部分地区探索对超标准占用宅基地农户和新申请宅基地的非集体经济组织成员开展宅基地有偿使用试点，集体经济组织成员已经合法取得并符合标准的宅基地可以继续无偿使用。确定收费标准要切实考虑群众承受能力，体现使用人户籍身份、宅基地质量、使用性质等差别。对超出用地标准多占宅基地的，采取以面积和年限累进加价的收费办法征收超占土地使用费。

放开农村宅基地有偿使用范围。鼓励各地出台农村集体经济组织成员资格认定标准，全面开展农村集体经济组织核定及成员资格界定工作，统一发放集体经济组织成员证，探索固化农村宅基地使用权无偿取得主体范围。在不改变农村宅基地集体所有性质的前提下，在部分地区率先开展宅基地有偿使用试点，探索逐步扩大农村宅基地使用权主体范围，允许区县范围内符合条件的农业人口购买使用农村宅基地，条件成熟后使用权主体范围可进一步放宽。

试行农村宅基地有期限使用制度。探索将有偿取得的农村宅基地使用权期限设定为70年，70年期满后使用权人向村集体经济组织交纳宅基地使用费后，可再次取得为期70年的宅基地使用权。如不交纳宅基地使用费，集体经济组织可以收回宅基地使用权。受让方取得宅基地使用权后，应以居住为目的，服从宅基地所在地土地管理规划。空闲宅基地或者房屋灭失满一定期限仍不恢复使用的宅基地，宅基地所在地的村集体经济组织在报经有关部门同意后，可以收回宅基地使用权。

建立农村宅基地

有偿退出长效机制

建立农村宅基地自储和代储制度。开展农村空置闲置宅基地和农民退出意愿调查，建立农村宅基地退出潜力台账。探索实行农村宅基地集体经济组织自储和政府代储，经济实力强的村集体经济组织可以成立农村宅基地储备机构，自主开展宅基地储备运作。

对于经济实力较弱的村集体经济组织，可以委托由政府成立的农村集体建设用地储备机构，对农户申请退出的宅基地进行收回、收购。政府通过贷款、财政投入资金、建设用地指标交易收益等渠道筹集宅基地及建（构）筑物退出的农村土地补偿周转金，实行统一管理、封闭运作、专户储存、独立核算。

健全农村宅基地有偿退出激励机制。严格限制宅基地使用权人退出条件，对在城镇已购置商品房或愿意进城镇定居，并自愿退宅且以后不再申请新宅基地的农民，按照宅基地和房屋评估价格或城镇房屋重置价格进行一次性补偿，并对进城农民子女教育、参加城镇居民养老保险、医疗保险等进行补贴。

对退出旧宅基地申请新宅基地的农户，不再进行补偿，可以提供一定额度的低息资金贷款支持。采取财政投入资金或储备适量国有土地取得出让收益等方式弥补退地补偿费资金缺口。允许符合条件的宅基地使用权人按有关规定通过政府交易平台流转（含置换等）其农村宅基地、附属设施用地及建（构）筑物。

加强空置闲置宅基地处置和利用。退出的农村宅基地应优先保障农村发展建设用地需求，符合相对集中连片、宜农用途等条件的，应根据土地利用总体规划、土地整理复垦开发规划开展宅基地整治工作，将退出的宅基地复垦为耕地或其他农用地，交由村集体经济组织管理、利用，原集体土地所有权不改变。农村宅基地复垦后，原使用人为本村村民的，复垦后的土地优先由其承包经营。宅基地复垦后产生的建设用地指标，由土地整治机构通过城乡建设用地增减挂钩统筹利用。

建立农村空闲宅基地

使用权流转制度

建立农村宅基地交易平台体系。探索建立多级联动的农村空置闲置宅基地交易平台体系，依法为农村宅基地流转交易提供场所设施、信息发布、组织交易、交易签证等服务。省市级平台主要负责制定农村宅基地交易规则、签证程序、服务标准、信息平台建设。县（区）平台重点加强政策咨询、合同签订、价格评估等流转服务能力建设，促进宅基地公开、公正、规范流转交易。依托乡镇便民服务中心等建立乡镇宅基地流转服务平台，负责宅基地交易信息的收集和报送。条件成熟后，可将交易平台延伸至行政村一级。

推进农村空闲宅基地使用权有序流转。严格限定农村空置闲置宅基地使用权交易主体，宅基地使用权转让人需在转让宅基地使用权后有合法住处、能保证基本生存需要。农村宅基地使用权转让需经村民会议三分之二以上成员或者三分之二以上村民代表同意。

探索科学合理的农村空置闲置宅基地交易方式，加快建立城乡统一的土地交易市场，规范和支持宅基地使用权人采取转让、租赁、作价出资（入股）等方式流转使用权。明确农村宅基地使用权流转期限，加强宅基地流转用途管制，宅基地使用权的流转不得改变宅基地所有权的主体和性质。

完善宅基地流转增值收益分享机制。通过宅基地整理置换等获得的新增集体建设用地出让或出租收益大部分应用于补偿农民。对村集体经济组织获得的增值收益实行专户专管。鼓励村集体经济组织在符合规划前提下，申请将成片的闲置、低效宅基地用地改为村集体建设用地，原使用人可按宅基地基底面积折算成股份，参与集体建设用地经营收益分成。

健全宅基地使用权

与农村房屋所有权抵押制度

在不改变农村宅基地集体所有性质、不损害农民权益的前提下，开展农村宅基地使用权和农村房屋所有权抵押融资试点。在完善农村产权登记服务体系的前提下，同时需要推进农村宅基地和房屋抵押融资，健全宅基地使用权和房屋价值评估体系，建立农村宅基地和房屋处置机制，建立产权抵押风险分担补偿机制与之相配套。

其中，在农民普遍关心的农村宅基地和房屋抵押融资方面。要允许宅基地使用权与房屋所有权一同抵押。在保证设定抵押的房屋依法偿债后有适当居住场所的条件下，征得所在农村集体经济组织同意后，允许农民以“房产证+土地使用权证”抵押给金融机构作为还款保证，或抵押给担保机构，由担保机构作为借款主体向金融机构提供融资担保，实现融资。

这需要技术保障，即宅基地使用权和房屋价值评估体系。首先需要政府制定并公布本区域内农村宅基地抵押融资基准价格，作为宅基地价值评估的依据和基础。农村宅基地的价值可由抵押当事人协商确定，也可由抵押当事人认可的具有资质的评估机构评估确定，抵押物价值不得低于基准价格。大力发展农村产权价值评估、法律咨询等中介组织，为宅基地使用权抵押提供服务。

（作者供职于国家发改委产业与技术经济研究所）

篇15：辞职报告要怎么写

其实就是不满意待遇问题和老板的为人处世,之前口头提过要辞职,但是老板又突然说要写离职报告,写上离职原因..可是这个原因我要怎么写呢?又找不其他必须辞职的理由了~

[辞职报告要怎么写]

篇16：加薪申请要怎么写？

如题，原公司规定成为正式员工即可加薪，现在四个月，又被调到业务负责跟单，业务工资比我低，加薪申请要怎么写？

[加薪申请要怎么写？]

篇17：学习计划要怎么写

1、分析自己的学习特点，仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好，你可以自己分析。

2、分析自己的学习现状。

一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

3、确定学习目标。

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学如何写好学习计划学习时光的极大浪费。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。上面是整个计划的部分，但学习计划要落到实处还有很长的路在走。

怎样制定学习计划

1、制定学习目标。

没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。学习目标的制订要恰当合理，一般来说要有激励性，要略高于现有的实际水平、其次要突出重点、不要平均用力、对重点目标还要做到具体、明确，不要笼统含糊。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.关于学习目标我对同学们提出两个要求：明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果改为“：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到100分以上水平。“这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5 道应题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

2、进行自我分析

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前先进行自我分析。同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆怎样制定学习计划力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。有的数学差，有的英语差，有的是因为基础差，有的是因为态度不端正。学习有时就像是看病，只有知道自己是什么病，才能对症下药。

3、科学的安排时间

篇18：要怎么写

一、营造充满爱的教学氛围

幼儿园的小朋友在对事物进行体验的时候, 主要是依靠自己的主观感受, 在主观感受的引导之下幼儿才会接受他人的意见, 因此为了让幼儿体会爱自己、爱他人的内涵, 就需要在整个园内营造出充满爱的氛围。

师:同学们, 最近我们班的乐乐同学病了, 已经有一周没有来上学了, 你们想乐乐同学吗?

生1:非常想, 我和乐乐最要好, 我买了新的故事书还想和乐乐一起来看呢。

生2:是啊, 我还要和乐乐一起做游戏呢。

师:看来同学们都非常想念乐乐, 我刚刚和乐乐的妈妈通了电话, 乐乐后天就可以来学校了。为了庆祝乐乐回到学校, 我们是不是应该做些什么呢?

生1:可以做些什么啊?我们又不能代替乐乐生病。

师:生1 同学还挺幽默的, 我们虽然不能代替乐乐生病, 但是我们是不是可以给乐乐举办一个欢迎会呢?欢迎乐乐健康归来。

生:那我们应该怎么做呢?

生1:那我可不可以给乐乐表演节目呢, 前段时间我刚学习了一个舞蹈, 乐乐还没有看过呢, 我想表演给他看。

生2:我还可以给乐乐拉小提琴。

师:同学们的想法非常多啊, 真棒。看来同学们已经将乐乐当做了我们这个班级大家庭的一员, 我们要对这个大家庭中每个成员用爱来进行对待, 学会善待他人, 这样他人也会用同样的爱来回报我们。

通过让幼儿齐心来举办生日会, 这样就会在班级中营造出一种爱的氛围, 让幼儿对自己所在的班级充满归属感, 用爱的眼光来看待同学和教师, 怀着爱心进行成长。

二、体验充满爱的传统文化

我国拥有五千年的文化, 爱传统文化中也蕴含着各种各样的爱, 对父母的爱、对老师的爱、对朋友的爱、对家乡和对祖国的爱等, 因此教师就可以将传统文化引入到课堂教学中, 主要是利用节日来开展爱的教育, 让幼儿从小对传统文化有较强的认同。

师:端午节快到了, 你们想怎样度过端午节呢?

生1:在端午节的时候, 我们全家会在一起做粽子, 感觉非常的温馨。

生2:我奶奶会给我做香包, 佩戴在身上, 感觉特别漂亮。

师:那么同学们你们知道为什么要过端午节呢?端午节的时候还有什么风俗呢?

生1:我知道端午节是纪念屈原的。

生2:在端午节的时候还要赛龙舟呢, 我在电视上看过赛龙舟的情景, 感觉特别有气势。

师:看来同学们对端午节的了解还是挺多的, 端午节是我国的传统节日, 是为了纪念伟大的爱国者屈原而设立的。那么同学们知道屈原有哪些事迹吗?为什么要纪念屈原呢? (幼儿面面相觑。)

师:没关系, 今天老师就带领大家来学习为什么要过端午节, 以及纪念屈原的缘故。在我国古代是有春秋这个一个时期, 在春秋以前就有端午节了, 但是当时的端午节是一个祛病防疫的节日, 后来因为屈原在这一天投江了, 所以就变成了纪念屈原和缅怀华夏民族高洁情怀的节日, 人们在这一天的时候, 一边吃着粽子, 一边对屈原进行回忆。

生:那屈原为什么要投江呢?

师:这主要是因为屈原很爱自己的国家, 就给国家的君主提出了意见, 但是君主不听取屈原的意见, 也不重用屈原, 因此屈原就以死明志, 表达自己对国家的爱。

教师利用端午节来进行引导, 让幼儿对端午节的来源进行了解, 然后幼儿就会理解屈原身上那种爱国主义情怀, 幼儿就会从小在心里埋下爱国家的种子, 长大也能够爱国家。

三、实施充满爱的实践活动

教师还的可以让幼儿参与一些实践过程, 在实践中来体会爱。教师可以带领幼儿去参加一些社会实践过程, 去帮助那些需要帮助的人, 幼儿在活动中就能够了解自己身上的责任, 会用爱心来对待他人。

师:六一儿童节快到了, 同学们都想好去哪里玩了吗?

生1:爸爸妈妈带我去旅游。

生2:爸爸妈妈带我去游乐园。

师:看来同学们都很幸福, 有爸爸妈妈的爱。但是有一些小朋友没有爸爸妈妈, 他们和你们一样大, 住在孤儿院里面, 也没有爸爸妈妈的爱, 因此今年六一儿童节的时候, 老师带你们去看这个小朋友好不好?

生:好, 我们愿意去, 这些小朋友太可怜了, 我要帮助他们。

师:同学们都是有爱心的孩子, 非常棒。

生1:老师, 我想把我的故事书送给那些小朋友, 我有许多故事书, 我可以和那些小朋友分享。