奋斗的作文要怎么写

奋斗的作文要怎么写（精选6篇）

篇1：奋斗的作文要怎么写

青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧!这里给大家分享一些关于中学生初二奋斗话题作文怎么写,供大家学习。

中学生初二奋斗话题作文怎么写1

生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，我们被它所迷惑，常去停留观赏，或去咀嚼它，却不知前面有更加美丽的豁然开朗的大道。莫迷离，莫彷徨，大步向前去。——题记

生命，听起来是一个多么神圣而又充满活力的名词。随着一声“哇哇”声，一个小生命又诞生了。有人说，每个生命都是上帝创造出来的天使，这些“小天使”在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存在而变的不一般，“天使”们会竭尽他们的所能，来证明他们的存在不是纯粹地在世界人口上“加一笔”，而是会使这个原本缤纷多彩的世界因他们的努力而更添魅力。

也许，世界上果真存在着“命中注定”这样的事，但真的就该这样听信命运吗?人的生命就该被“命中注定”这四个字所束缚吗?那么，生命也就失去了存在的意义了。当一个人在为他所遭经的挫折而感叹是“命中注定”时，却不知在世界的某个角落已经迸发出一道耀眼的火花，那是奇迹的火花!奇迹需要创造，创造需要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。

一位着名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际比赛，可就在前几天，她被确诊为骨癌，她面临两条路：要么截肢，要么死亡。身为一舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难，她不愿，可这又有什么办法呢?最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽，当她站在舞台上时，她步伐轻盈，丝毫看不出是个重病在身的人，当她走下舞台后，就再也没有站起来，这是一个真实的故事，一生的努力，化作为舞台上的一次灿烂的绽放。生命因为有了不断地追求，不断地争取，不断地奋斗，才变的愈加精彩，奋斗的精神就像灵魂般注入身体，使生命不只是一副空虚的躯壳，使那充满灵性的生命积蓄着无限的可能。

人的一生，不要求你活的轰轰烈烈，做出什么惊天动地的大事来，但至少，要有它存在的意义，不要枉费了青春，在人世间像过客般白走一遭，如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生无憾了!

中学生初二奋斗话题作文怎么写2

我们的人生，一直在奋斗。我们在奋斗中度过我们的人生。有人说过，我们生下来就是为了赢。

这句话说的很对，我们生下来就是为了赢，世界上没有赢哪来的输这个词，只有赢，才会输。但是，我们只要奋斗，我们会有赢的机会，我们会站在世界上的最顶端。

我的人生，是自己安排。但不包括爸爸妈妈给我铺好的路。我的人生，自己在做主。班上的同学说过：自己选择的人生道路，你爬也要爬完。

对，我的人生，既然选择了，我就是爬也要把它爬完。我需要奋斗的东西，很多，我需要学习的东西，很多。我的奋斗，很小，但对每一个人来说，却是在校的学生人人都想要的。我现在的奋斗是我要在中考的时候，考上自己理想的高中，贵阳一中。它，是我的目标。

现在，我的目标在我的心中，是最重要的，因为，这是我的目标也是妈妈希望看到的。

我的目标对于在全班前十名的我来说，它，很高。但是，我相信只要我努力过了，我奋斗过了，我就可以放手一搏了，到那个时候，我将把我所学的知识用上。

我奋斗过，我努力过，最后的结果不一样，有可能会成功，也有可能会失败。但是，只要努力了，就不怕困难。因为，有人说过：世上无难事只怕有心人。

没有努力，没有奋斗，最后的结果只有一样，那就是百分之零的失败。

所以，我的奋斗，不会停止，在我生命结束的那一刻，我的奋斗会随着我的生命一直下去。直至生命的尽头。

在我的目标为达到之前，我的奋斗不会停止，因为，我的生命没有完结，大家，不要忘记，你的目标没有达到，所以你们的奋斗请不要终止，我们要一起奋斗、一起成长、一起进步。加油，没有什么事是做不了的。

因为你努力了。

我的奋斗，将要和你们同步。

中学生初二奋斗话题作文怎么写3

奋斗是种子冲破泥土的冲劲;奋斗是流水冲击岩石的动力;奋斗是阳光撒满大地的精华;奋斗是火箭直冲云霄的硕果。

生活在社会中，我们不应安于现状，对现在所拥有或所期盼的事情感到知足，为此而失去积极向上，勇敢攀登的动力。那么你的生命将会从系衰落，人生也会变得暗淡无光，不要为了现在一点的成就而放弃了你那份应有的奋斗拼搏精神;不要为了这棵树而放弃那片茂密葱郁的森林。在任何时候都应看清楚自己最终想要什么，不要被暂时名利所蒙蔽自己那份坚持不懈勇敢拼搏的精神。

在人生道路上，的确有很多这类人，他们为了享乐追求时尚，沉醉于桃花源记般梦幻中的网络世界，像吸取毒品般陷入不能自拔的地步，使自己消极，对人生失望悲观，这种是自身引发的消极表现，也是我们不应倡导的。我们生活在这个花花世界中，各种事物都不断更新，什么事物也与时俱近，同时我们的思想也因如此，只有这样，我们保持那分奋斗拼搏的精神，才对人生充满失望，积极乐观的人生观是我们奋斗的基础。

只要我们奋斗，为成功奋斗，为未来奋斗，为梦想奋斗，这样我们的人生才不会白白流逝，才会过的满足。奋斗是成就梦想的前提，只有你拥有了一个自己想得到的东西，自己想达到的梦想，那么这份奋斗精神就会换成你前进积极进取的动力，因此奋斗与梦想是紧密相连的，只要用了奋斗精神，还怕梦想不能实现吗?当今社会就有很多例子：就如：的世界冠军，这就是他奋斗的结果，要是他不会坚持信念相信自己拼搏奋斗。

为梦想而全力以赴，突破梦想，超越自己，那么他还会得到冠军么?他还能奋斗不熄吗?的确奋斗是一个人积极向上的表现，只有你拥有你奋斗精神，成功与关键，重视奋斗精神吧!不要因它只是一种精神而忽视它，不要因为它在你眼中不气眼而看不起它。

我们每时每刻都要奋斗，就像在我们的学习中，如果你只凭着自己平时自认为好的成绩而不为再最远大的目标而奋斗，就此荒废学业，那么你最终将会落后与别人，成绩也将一落千丈，不要为了霎时间的荣耀，成功就此失去奋斗的精神。我们要向孙中山那样越败越勇，吸取经验，取得胜利!

梦想是天空中翱翔的雄鹰，梦想是空中飞舞的风筝，而奋斗则是雄鹰的翅膀，放飞风筝的绳索，他们互相缠绕，缺一不可!

中学生初二奋斗话题作文怎么写4

每个曾经奋斗过的人生，都走过同样的路，不同的人生都在这条漫长的求学之路上演绎过自已的精彩人生，也呈现出了自已的辛酸历程。也许人生若之如梦，又何须伤感自已的无奈，于是缤纷多彩的人生传奇上演了。

安徽省的无臂学生代军颂，用行动书写着自已的传奇。当月光还未归去的时候，他就凭着自已的毅力踏上了去学校的路。他几年如一日的刻苦学习，也挺过了高考。我们无法想象一个没有手臂的人怎么面对生活中的一切，那种无奈至极的生活是无法用文字所描述的，即使他心中拥有着坚定的大学梦，付出此常人百倍的努力，可能还会不及常人，毕竟不是每个残疾人都能成为霍金的，但却可以在成为史铁生。

不同的人走向同一条通向光明的路，夕阳中的余晖依旧那么耀眼，灿阳中的光芒依旧那么灿烂。只是可惜今天的一切不久的将来都会成为历史。每看到报导高考考场上那些以脚替手奋笔疾书的人，以嘴夹笔写字的人，谁又不会在内心给予他们最真诚的祝福呢?他们的心中依旧有着自已的大学梦，只是命运对他的不公，对正常人所平凡的梦想于他们来说都显然无比的遥远。

奋头中我们终会在路途中得到自己的梦。湖南师大附中的“脑瘫”莫天池最终以600多分的高考成绩考上一所好的重本，也许对湖南省四大名校的学生考一个好重本并不算难事，但对一个特殊的人能够取得之样的成就，我们可以想象他经历了怎样的艰辛。如果我是他们，我不知道是否也能各他们一样。

挫折中才能塑造崇高的灵魂，磨砺坚强的意志。而那些人生无挫折的人们，面对彩灯闪烁的世界时便会迷惘，在葡萄美洒夜光杯中陶醉，在物欲横流的社会中堕落。无法再想触摸诗的轮廓，手心的雪花不会含苞欲放，梦想的枝头也不会缀满星光，朝霞从此褪色，人生从此黯淡。

于是懂得，挫折是对我们人生的礼物，这也是一份永恒的礼物，不会因斗转星移而磨损其棱角，也不会因暮鼓晨中而侵蚀其光泽，它会存在我们的内心深处，给我们以奋斗的动力。

中学生初二奋斗话题作文怎么写5

人生短短数十载，要做的事情很多很多，然而能坚定自己的方向并为之奋斗，不失为一桩幸事。秉承自己的梦想，哪怕付出再多的代价乃至生命，也不枉来这世上走一遭。在这充满生机和艰险的人生里，我们应下定决心做一只逆流而上的“鱼”，即使会瞬间冻成“冰鱼”。

在获致无比丰富的生命体验过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦。只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。

海伦·凯勒——一个双目失明，双耳失聪的悲惨而伟大的在命运的戏弄下，她并不甘心被阻挠，奋力拼搏，她挑战了生命的极限，到达了自己的目的地，尽管这一路经历了千辛万苦。

古往今来，有不少人都怀有梦想，为达目的勇往直前。越王勾践为实现富国大业甘为阶下囚。他的忍辱负重、卧薪尝胆，是朝着目标奋进的最震撼人心的宣言。

一个人要成就自己的事业，不经过失败，不经过挫折，不花费较大的功夫是不可能成功的。艰难困苦甚至失败打击固然会留下难以忍受的痛楚;但也正是在这种痛楚才孕育出了一个个生命的奇迹。

一个人的梦想岂能向艰难险阻屈服?虽然命运总是爱开玩笑，美好的梦想往往不能有一个相辅相成的结局，但这对一个为梦想不懈奋斗的人来说，这又有什么大不了的呢?

逆流而上的鱼儿，一路过险滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石隙，上高原，览冰川，虽结局并不圆满，但鱼儿可能并不后悔。因为美在过程，人生亦如此，在追求梦想的过程中的精彩与辉煌。

在这短暂的人生中如果没有一个能使自己为之奋斗的梦想，那人生将变得暗淡无光，即使平安无事也不会拥有真正的幸福、快乐。成功的快感更是与你遥遥相望。此时，我才能深刻感受到“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的深刻含义。

当然实现一个梦想不仅仅是坚持不懈就足够了，当然也要有向困难发出挑战的勇气。

鱼儿虽然被冻冰，但在他生命的最后一刻，他看到了高原冰川，这难道还不够吗?

中学生初二奋斗话题作文怎么写

篇2：奋斗的作文要怎么写

中学生一起奋斗初三作文怎么写1

没有梦想，人生是不完美的。我们都应该在奋斗中度过，而最应该需要的是我们自身的努力。人们都说吃得“苦中苦，方为人上人”，古往今来，成大事者都经历过这段经历。我们的人生离不开奋斗，只有通过奋斗才能成功。

巴金曾经说过“奋斗就是生活，人生只有前进”。我们如果不奋斗就会落后，如果不经坎坷就不会成功!就像霍金，他在1963年被确诊为肌肉萎缩症，医生认为他只能活两年，而他坚持到了现在，取得了很大的成就，获得学术界与大众一致的敬重。

1970年，他不得不借助轮椅，已有30余年之久，但他始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能后，仍然依靠机器工作，他的病情越来越严重，但他始终坚持奋斗，坚强的活着，他所带给人们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的奋斗精神。奋斗是可以改变命运的。而这些都掌握在自己的手上。霍金没有放弃自己，一直在努力的坚持，勇于奋斗的他终于成功了。

西谚说过：“年轻的本钱，就是有时间去失败第二次”曾经看过一则报道，讲的是谢坤山，他没有双手和一条腿，他的人生过的非常坎坷，但他从不放弃希望，他用他的嘴巴画出许许多多的画，他的妻子和小孩现在过得非常幸福，他的恒心与毅力，愈挫愈勇的精神令人钦佩。

“有恒为成功之本”做任何事情恒心与毅力都必先具备，放眼古圣先贤也都是奋斗所换取来的。为了理想，我们要务实进取实干，这是奋斗;为了父母家人，你不断努力，身兼数职，这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园，奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。若干年后，当我们步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。

千万不要将遗憾留下，想不付出代价而得到幸福，那是神话。我们要不断完善自己，超越自我。努力的去奋斗。这才是我们生命中永恒的财富!

中学生一起奋斗初三作文怎么写2

任何人的成功都来源于奋斗，没有奋斗，就算是有再好的天赋，再强悍的后台，再多的钱财。不去努力一样得不到成功。

阿道夫·希特勒，这个战争狂人，他在以前只是一个维也纳流浪汉，曾经发动过一次起义，结果失败了，还因此坐上了牢。可是他没有放弃，被放出来以后，他又开始组织人手准备起义，他领导着纳粹党统治了德国，废除了凡尔赛和约，并且在欧洲掀起了可怕的风浪。将那所谓的英法联军打得节节败退。而希特勒可不是靠着后台和金钱做出这等大事。他是靠着自己的奋斗。

再比如霍金，他在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动。1985年，因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的能力，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。但是，霍金没有放弃。他的大部分贡献反倒是在他患有卢伽雷氏症之后的二十年之久做出来的。是的，他没有放弃，而是努力奋斗，和病魔作斗争，取得了辉煌的成就。

贝多芬也是如此，当他的事业达到顶峰时，却失去了听力，但是贝多芬他放弃了么！没有，他扼住了命运的咽喉!继续奋斗，谱写出了伟大的乐章。

其实，上帝对每个人都是很公平的，没有生来就完美的人，也没有生来就什么也做不成的人，这都要看自己努不努力，一个人的成功与否，不是金钱什么的可以确定的，而是要看自己，金钱帮得了一时，但是帮不了一世。这也是一个真理。金钱虽然能买来虚假的荣誉，当这个人的金钱耗尽而自己又无法挣到的金钱时。他的荣誉就会烟飞云散。

中学生一起奋斗初三作文怎么写3

歌德说，人生布满了荆棘，我们能做的，便是从安歇荆棘上跨过，生命的意义，不在于亘古不朽的永存，而在于一息尚存的奋斗。奋斗，让短暂的米留存成为永恒，让刹那的温存成为一个春天，奋斗的人生最美。

艾青说，一个浪，一个浪无休止的打来，在他脚下破碎，他的身上，脸上满是伤痕，可他仍然面带微笑，看着大海。没错，奋斗让逆境中的人飞翔。

中国地理学家——李四光，不迷信美国人的盖棺定论，“难道事由都流淌在西方的地下?”他开始了30年的找油生涯，走过平旷的江汉，走过莽远的大漠，时而驻足，时而扬首远望。中国，这个五千年的泱泱大国没有愚弄他，李四光成功了。30年摸索出中国油脉，一座座拔地而起的石油之城，一个个摇头摆尾的开采机，李四光的奋斗开启了中国重工业时代，结束了靠洋油的工业生产。

奋斗的人生最美，奋斗让坚持不在愚妄，奋斗让信念不再遥不可及。人生能有几回搏?哪怕一生只有一次刻骨铭心，义无反顾的奋斗……此生无憾!

台湾第一千金，马英九之女马唯中，本来可以坐在办公室里处理公文，可他仍然不懈奋斗，去美国读大学，学成回国，参加大学生社团，奉献爱心，无私奉献，她深知自己的地位，可她不愿走他人的路，要从事自己热爱的事业。

年轻人，就是要去奋斗。当有一天你垂垂老矣，你不会因碌碌无为而悔恨，不会印虚度年华而遗憾，因为你以奋斗过，或许命运愚弄你，让你的人生坎坷多踹，也许生活玩弄你，ranitidine失去最重要的东西，或许莫楠楠在你心上刻画一道道沟壑，或许亲人的离去让你悲痛欲绝，或许你站在悬崖边，往前走怕坠落，往后走怕堕落，或许……

那又怎样?奋斗吧，像张广秀一样战胜病魔，续写新村官日记。

像艾青在大兴安岭的密林中唱出无为的勇气，奋斗的人生最美丽。

既然，青春仍在，那霞光，奋斗的人生最美，去决定自己的人生未来式!

中学生一起奋斗初三作文怎么写4

奋斗是人生前进的动力，也是世界万物生存的条件。

在我们现实生活中，都会经历一些挫折。一生中，绝不会一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，就要奋斗!

我记得古代诗人李白，曾经有一句话，将奋斗形容得淋漓尽致—“只要有恒心，铁杵必成针。”这就是奋斗。如果没有目标去奋斗，就像没有眼睛的苍蝇一样。没有了方向，没有了目标，东南西北都分不清，这样如何生存?因此，我认为有奋斗，才有将来。

爸爸给我讲了一个故事，让我受益匪浅——

在爸爸小时候，曾经遇到过一次奇景。有一回，在大树下，发现了许许多多的小蜗牛。从远处看，似乎是在一簇绿叶中，有许多小石头。近看，啊!有许多蜗牛，有大有小，还有花色蜗牛。它们背着可爱的小房子，用身体拼命向上爬，它们齐心协力想回到树上。

半小时过去了，它们仍旧向上爬，从速度可以看出，已经力不可支了。但是，它们鼓动同伴鼓动自己，用信念产生动力，不约而同地向上爬。此时，爸爸十分惊异，惊讶地想;等你爬上去，早已迟了。这路，可是十万八千里啊!

第二天，蜗牛们早已经在洞穴之中呼呼大睡!就在蜗牛队伍成功回穴时，爸爸心中的敬佩之情油然而生，他做梦都没有想到，一只小蜗牛竟然有如此强的信念。虽然，它们已经大汗淋漓了，但是，是什么让它们在如此困难的条件下，永不言败呢?是因为它们心中有一股信念，那就是——奋斗的力量!

“奋斗”二字意蕴无穷。我必须奋斗到底，因为凡世没有后悔药，已错过成千古恨，在回首已百年身，人生之悔莫过于此。

人生若白驹过隙，忽然而已。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受薄击沧海的风趣。相信是一个顶天立地的人，必须学会无怨无悔地“奋斗”。

中学生一起奋斗初三作文怎么写5

青春就似如一个将要升起的太阳，一点一点的在绽放光芒;青春就似如那朝气蓬勃的大树，不断地以她的生机使得景色美丽;青春就似如一条河流，永不退缩，浩浩荡荡，涌出一种永不停息的气概……的确，青春是美好的，但奋斗的青春才是精彩的。

青春时的奋斗，当然莫过于学习。在学校里，只有努力学习，才会有出色的一刻。学校里的竞争尤为激烈，对于我，正当青春少年之时，必然要为此付出努力。平常的日子里，我总会努力的听老师讲解每一道题，每一篇富有哲理、发人深思的文章。只有仔细地听好了一切，才能够使我顺利的征服一座座无比高的山峰。

到了考试的日子，我会更仔细地去解答每一个问题，争取做到好，这意味着平常辛辛苦苦奋斗了一学期的成果啊，意义重大!因为我深知：“少壮不努力，老大徒伤悲”一样的惋惜;也知道“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁“一样的道理。

因此，正是这人生美好的青春时节，才需要去奋斗，而我们只能做的就是努力学习，所以，我们就要围着一个目标而拼搏奋斗，积极进取，“苦尽甘来尽是甜”，而当我们真正奋斗过之后，回来的正是一个满意的答复，从中也享受到了各个科目的乐趣，语文的优美、数学的神奇、地理的壮美……一种奋斗后的甜蜜感觉顿时涌上心头，真所谓是“功夫不负有心人啊!”

在生活中，正当青春年华的我们，也更需就要奋勇前进。发展德、智、体、美样样都行。对于我来说，就是要在班级做一个好的榜样，完善道德品质，增强体育锻炼，在一次次大型演讲与表演中，锻炼自我，展示自我的才华!

奋斗的青春，是一首精彩的乐曲;奋斗的青春是一幅亲手作笔的水墨山水画;奋斗的青春就是一局象棋，只有不断思考与探索，才会有奋斗过来的胜利……

只有努力并奋斗过在这美好的人生年华，我们的青春才会激荡出更精彩的人生!

篇3：作文教学要突破“写”的教学

注重平时的写作训练, 夯实基础。万丈高楼平地起, 凡是有经验的老师都会重视学生平时的作文“写”的训。《语文课程标准》上对初中学生的写作是这样要求的:大作文每学年不少于14次, 其它练笔不少于1万字。45分钟能完成500字的作文, 高年级能完成600———700字的作文。为了很好地落实这一写作目标, 我就很注重学生写的训练。我的写作训练主要是通过以下几种途径来实施的: (1) 大作文。我们这里规定一学期要达到10次以上, 我在此基础上规定15次, 为了达到这一目标, 我一周利用一节课的时间进行写作。开始有些学生不习惯, 后来经过几个月的训练都能在45分钟内完成500字的作文。经过一年的训练, 我班62人, 其中40%人能够在45分钟完成700字的作文, 30%的人在60分钟完成, 20%的在70分钟完成, 10%的人需要的时间要长一点。 (2) 周记。周记可分为规定内容、不规定内容、有时是课内题目的补充等。例如:我们学了第四单元, 这个单元有两个题目, 一个是“双休日”, 另一个是“我的一次—— (探险、冒险、旅游等) , 我让学生在作文时选一个题目, 还剩下一个让学生在周记上完成。这样做既达到了训练的目的, 又使课内得到了补充, 可真是一箭双雕啊!另一种是自由式的, 可以写一写一周的所见所闻, 写一些社会的热点问题, 可发一点人生感叹。总之, 文体不限, 内容不限, 形式多种多样。而且字的多少也不限制, 多则600——700字, 少则200—300字。如果我们按400字算起, 一学期20周, 那也是8000字的练笔。我国的教育家魏书生做得是相当好的, 他让学生写日记, 开始由200字, 最后达到上千字。由于学生把写作当作了一种习惯, 当作了生活的益友, 三年坚持下来, 有的学生日记达到几万字。这个数字是惊人的, 也正是有了平时坚实的基础, 才使他的学生作文水平得到大幅度的提高。有人会惊奇地问, 魏老师是怎样对待差生作文的呢?这里可以告诉大家一个秘诀, 差生也是经过练出来的。

就拿魏老师规定的自习课不准说话吧, 如果说话了就写500字的说明书, 并且要求说明书中基本使用心理描写, 描写出心理活动的3张照片, 每张照片上都有两种思想在争论。第一张照片, 犯错误前两种思想怎么争论;第二张照片, 犯错误时两种思想怎么斗战;第三张照片, 犯错误之后, 两种思想作何感想。下面摘录一篇一位自习中说话的学生写的说明书吧:

“今天自习课我做物理习题时, 遇到一道难题, 怎么也想不出解法, 便想:向同桌请教吧!这时好思想提醒我:不行, 这个班自习课不让说话, 不让出声问问题。坏思想说:不要紧, 老师不在, 干部又没有注意, 小声点不就行了吗!好思想干着急也管不住坏毛病。

坏毛病果然指挥我张开嘴巴, 悄悄打听同桌这道题怎么做。同桌开头不愿理我, 好思想趁机说:停止吧!别问了!坏毛病不甘心, 缠着同桌, 弄得人家不好意思, 只好同意给我写怎样解, 我又看不懂, 就又问。这时好思想说算了吧, 别问了, 下课再说吧, 再不停止, 老师来了, 班长该注意咱了。可坏毛病正在兴头上, 哪里停得住, 说:不要紧, 再问一问, 问题就快弄清了。

正在这时, 我的行为被班长发现了, 他走过来, 向我伸出5个手指头, 好思想一看就明白了, 这是让写500字的说明书。便说:看看, 上课说话, 干扰同学自习, 你问的同学学习计划被打乱了, 自己还受到了惩罚。坏毛病说有什么办法, 这次挨罚就挨罚吧, 下次不再问就是了。”

可见魏老师也能使犯错误的学生提高写作水平。

篇4：作文教学要突破“写”的教学

从字面上分析“语文”的“语”：左面一个“言”，右面一个“吾”，就是用口说话的意思，“文”就是作文。可见语文教学的两大功能——教会学生说话，教给学生写作文。说到这里，有人会感到好笑，说话我从小就会，还用学吗，其实，说话与会说话是两码事，“说话”说明你具有了这方面的功能，“会说话”却是一项艰巨的任务。难怪有人说，说话需要你一辈子，并且是活到老学到老，到老还学不到呢。而作文呢?是把我们的所见、所闻、所想用文字表达出来。从小二年级开始就需要我们用一个词说上一句话，那我想是最初的作文了。我们时常把会说话的人叫：演讲家、语言大师。我想这些人就是善于“说”了，由于说得多了，也就练成了一张巧嘴。推而广之，我们的作文教学也必须要通过“写”才能达到一定的水平，因而作文教学必须要突破“写”的教学，如何在有限的时间内进行“写”的训练呢?

注重平时的写作训练，夯实基础。万丈高楼平地起，凡是有经验的老师都会重视学生平时的作文“写”的训。《语文课程标脚上对初中学生的写作是这样要求的：大作文每学年不少于14次，其它练笔不少于1万字。45分钟能完成500字的作文，高年级能完成600——1700字的作文。为了很好地落实这一写作目标，我就很注重学生写的训练。我的写作训练主要是通过以下几种途径来实施的：(1)大作文。我们这里规定一学期要达到10次以上，我在此基础上规定15次，为了达到这一目标，我一周利用一节课的时间进行写作。开始有些学生不习惯，后来经过几个月的训练都能在45分钟内完成500字的作文。经过一年的训练，我班62人，其中40％人能够在45分钟完成700字的作文，30％的人在60分钟完成，20％的在70分钟完成，10％的人需要的时间要长一点。(2)周记。周记可分为规定内容、不规定内容、有时是课内题目的补充等。例如：我们学了第四单元，这个单元有两个题目，一个是“双休日”，另一个是“我的一次——(探险、冒险、旅游等)，我让学生在作文时选一个题目，还剩下一个让学生在周记上完成。这样做既达到了训练的目的，又使课内得到了补充，可真是一箭双雕啊!另一种是自由式的，可以写一写一周的所见所闻，写一些社会的热点问题，可发一点人生感叹。总之，文体不限，内容不限，形式多种多样。而且字的多少也不限制，多则600－700字，少则200－300字。如果我们按400字算起，一学期20局，那也是8000字的练笔。我国的教育家魏书生做得是相当好的，他让学生写日记，开始由200字，最后达到上千字。由于学生把写作当作了一种习惯，当作了生活的益友，三年坚持下来，有的学生日记达到几万字。这个数字是惊人的，也正是有了平时坚实的基础。才使他的学生作文水平得到大幅度的提高。有人会惊奇地问，魏老师是怎样对待差生作文的呢?这里可以告诉大家一个秘诀，差生也是经过练出来的。

就拿魏老师规定的自习课不准说话吧，如果说话了就写500字的说明书，并且要求说明书中基本使用心理描写、描写出心理活动的3张照片，每张照片上都有两种思想在争论。第一张照片，犯错误前两种思想怎么争论；第二张照片，犯错误时两种思想怎么斗战；第三张照片，犯错误之后，两种思想作何感想。下面摘录一篇一位自习中说话的学生写的说明书吧：

“今天自习课我做物理习题时，遇到一道难题，怎么也想不出解法，便想：向同桌请教吧!这时好思想提醒我：不行，这个班自习课不让说话，不让出声问问题。坏思想说：不要紧，老师不在。干部又没有注意，小声点不就行了吗!好思想干着急也管不住坏毛病。

环毛病果然指挥我张开嘴巴，悄悄打听同桌这道题怎么做。同桌开头不愿理我，好思想趁机说：停止吧!别问了!坏毛病不甘心，缠着同桌，弄得人家不好意思，只好同意给我写怎样解，我又看不懂，就又问。这时好思想说算了吧，别问了，下课再说吧，再不停止，老师来了，班长该注意咱了。可坏毛病正在兴头上，哪里停得住，说：不要紧，再问一问，问题就快弄清了。

正在这时，我的行为被班长发现了，他走过来，向我伸出5个手指头，好思想一看就明白了，这是让写500字的说明书。便说：看看，上课说话，干扰同学自习。你问的同学学习计划被打乱了，自己还受到了惩罚。坏毛病说有什么办法，这次挨罚就挨罚吧，下次不再问就是了。”

可见魏老师也能使犯错误的学生提高写作水平。

篇5：游览黄河的作文要怎么写

——题记

从王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”中，我体会到了黄河流经黄土高原时，那一幅荒凉孤寂的景象。从李白笔下的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”中，我仿佛看到黄河从源头一直奔流不息，直到流入渤海的那股“冲”的劲头。又从刘禹锡写的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”中，我领略了黄河卷着泥沙，不停向前的伟大力量。

在我心目中，黄河是那么雄伟壮阔。

学习到了光未然的《黄河颂》，我好像置身于黄河边。听着响亮的涛声，望着抗战的战士，我心中的爱国之情不禁汹涌澎湃起来。是啊，黄河那万丈狂澜，正体现出了它英雄的气魄。

在我心目中，黄河代表着我们的民族精神，伟大坚强!

篇6：庐山的四季美景作文要怎么写

自古以来，便不乏有关庐山的溢美之词，而我今天才有幸领略“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意境。

乘车沿蜿蜒的山路而上，那庐山，薄雾蒙蒙，若隐若现。如一位未出阁的处子，羞见外人，在脸上掩起一面轻纱，却愈显娇柔妩媚。风吹雾动处，若婀娜行步，如轻歌曼舞。我们靠在座椅上，欲伸手撩其面纱而又止，走入非非，更让人想入非非……

这山路，早已转的我们昏昏沉沉，我看不止“山路十八弯”了吧，“山路三百九十六道弯”到也不为过了。在这“三百九十六道弯”之后，我们终于到了山顶。此时，头顶渐现初阳，暖暖的阳光撒播遍每个角落，而之前“庐美人”的薄纱渐渐被拉下，随阳光蒸融，留下与蓝天白云搭配得珠联璧合的一抹彩虹，装饰新的庐山。

顺势远眺，果然景色怡人，名不虚传。观山之树，便如健壮的青年，有结实的肌肉和宽广的肩膀;观山之亭，她便如“庐美人”，亭亭玉立，羞涩含笑;观山之水，又如素衣隐士，飘逸洒脱——好一个“远近高低各不同”的天上人间之景啊!

醉没婺源

在庐山逗留几日，便启程前往“中国最美的乡村”——婺源。

才入婺源，便见那蓝天青山倒映在碧水之中，小桥流水人家与粉墙青砖黛瓦相融为一体。身处这江南水乡，真的别有一番情趣。走入古巷，心中更是升起一丝惬意。巷子深处，一缕缕茶香伴着香樟木的特有气味扑鼻而来，我熏香而走，便见一茶楼。走入这古色古香之地，坐在藤蔓椅上，手捧一杯香茗，静静欣赏窗外和尚漂流的竹筏，即便有再多的烦恼忧愁，在这婺源古镇也都随美景消释了……

告别茶楼，行不几步，潺潺清脆的流水声便吸引了我们，循声而至，顿时欣喜不已。一股清澈见底的溪水清流潺潺而流，在阳光照射下，竟如一溪的水晶，流光溢彩。在大家的怂恿下，我实在是忍不住了，脱下鞋袜，跟着大家跳入溪水。哦!一股沁心的凉意冲击着脚心，实在舒爽得很。忽感脚背痒痒的，先是惊了一跳，低头看时却着实令人兴奋：我的脚边竟围了一圈好奇的小鱼!我忍不住伸手去碰，它们便似受了惊吓，兀得散开了。我正想去追这些可爱的小家伙们，突然听得扑通一声，抬头一看，原来有几个不小心的同学滑到了水里，与小鱼们亲密接触去了。他们自己也不恼，哈哈笑着，向岸上的人们泼水，几个人躲避不及，竟也失足落水，接着便在水里泼水打闹，乐作一团。欢声笑语充斥了整条小溪，整个古镇，每个人的心房……

再见，我的梦

光阴流转，我还没有待够，行期却尽，转眼间便要跟这美丽的古城说再见了。

我极不情愿地收拾行囊，恋恋不舍地踏上返程的车，透过车窗两侧的美景渐行渐远，几日积攒的疲惫，此时再也抑制不住了，垂下双眼，昏昏睡去……