优秀班级体申报书（共8篇）
篇1：优秀班级体申报书
附件三
2010—2011学年度中小学、职业技术学校
区级先进班集体登记表
单位（盖章）
注：
1、按要求认真填写表格并审查盖章。
2、此表一式两份，区、校各留存一份。
篇2：优秀班级体申报书
您好！
我们是财经系09级金融保险专业的学生，为了激励我们更加团结奋进，创造更多的成绩，我班申请优秀班集体，现将班级基本情况汇报如下：望您予以审核。
优秀班级体申报材料
我们是财经系09级金融保险专业的学生,秉承着”立身为公，学以致用”这一校训,我们在武汉这片热土上吸取知识的力量,展现自我的风采.从开学初就奠定了我们团结的基础, 我们有一支强有力的班团领导班子，有热爱班级、乐于奉献的广大同学。大家都不甘人后，在为自己的光明前途上不断努力着，对明天充满了信心和希望，积极而自信地走在最前面。班委会有着强大的阵容,大家各负其责,各尽其职, 在学校和院系领导的正确指导和大力支持下，我们携手共进，共同拼搏。在一年的时间里，我们在各方面取得了优异的成绩。自始至终.我们充分发挥着团队精神, 同学的鼓励和鞭策是我们勇往直前的动力。在班委会中，大家各抒己见，在大家的共同努力下班里的各项活动正走在正常的的轨道。通过各种团体活动，同学们不但扩大了思想，而且形成了独立，自由的班级文化氛围，进一步给同学们营造时代人文氛围，这就需要支部具有敏锐的洞察力，清醒认识指出同学中存在的偏激思想和行为，宣扬积极向上的思想意识，引导大家从激进认识提高到理性认识。现在我们将从以下几个方面来具体说明：
团结篇
对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础，是班级之所以成为整体的保障；团结是一种力量，是我们不断前进的动力。一年来，班级注重团结工作，做了大量工作。
团结最最要的是班委内部的团结，班委只有形成一个统一体，树立榜样，才能更好地为班级服务。班委内部分工明确，责任到人，有利于充分发挥个人长处，同时强调互相配合，积极推动通力合作。班委通过内部团结工作，坦诚交流意见和建议，发现了自身的缺点和不足，促进了班级工作的有效展开。
在班级这个大集体中，团结工作从大局着眼，从小处作起。团结是一个长期积 1
累的过程，不是一朝一夕之功，不能一蹴而就，只有在日常生活学习中促进相互交流和沟通才是根本。课堂上的分工协作，班级活动中的分组配合是促进有效交流的好方法。着眼于此，班级在每学期都要举行形式多样的活动给同学们提供交流的机会，促进了班级团结工作的展开。
在强调个性的时代，班级团结采取了特殊问题特殊解决的方法。班级的许多活动证明，个性要强的同学也十分渴望交流和沟通，他们的班级概念并不弱，并渴望融入班级中来。
但是，正如前面所说，团结是一个长期积累的过程，班级仍然存在一些问题，突出表现为个别同学有心理障碍，不愿意和同学交往。这是一个很大的问题需要，同学们的积极配合，但团结的新09金保班集体有信心在老师的指导下把工作做好，向更高目标。
思想篇
从入学至今，班级同学都在奋发进取，积极向党组织靠拢，在提高自身修养方面从来没有半刻懈怠。全班19名同学，有3名预备党员，十五位入党积极分子，身边有了榜样，在思想学习上就有了动力，班级思想素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上，整体水平的不断提高，使班级体入党人数一直高居学院前列。良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀。
同学间的友谊桥梁需要不断沟通才会更加稳固，为了加强了解，多份信任，团组织生活为同学们搭建了这样的平台。一年中每次的团组织活动都变换着不同的花样，避免平淡的宗旨唤起了他们对参加团组织活动的兴趣。大一上学期，我们班组织集体参观辛亥革命纪念馆，让大家充分了解武昌起义发展历史，使大家受到了一次革命先辈思想教育的洗礼，从而在以后的学习和生活中端正态度和品行；下学期时，我们班同学又集体前往枣园进行学雷锋义务劳动活动，大家你争我抢，乐此不疲；玉树地震发生后，玉树成了全中国人民心中永远的痛，我班同学又自发组织“四月的哀思---情系纸片”为灾区人民祈福活动，“逝者安息，生者坚强”“玉树不倒，中国加油”一张张写满祝福的卡片随风飘曳。这次活动在全校师生中影响很深刻，并得到了他们的一致好评，很多班老师和辅导员亲临活动现场，对此次好活动表示大力支持，同时也为灾区人民送上祝福。另外，在我们班级内部，在广泛征求大家意见的基础上，按照大家的兴趣，精心策划了一系列丰富多彩的文体活动，如拔河
赛，羽毛球赛，圣诞晚会，元旦包饺子，八人九足赛等，使同学们在繁忙的学习之余，得到了很好地放松和锻炼。不仅如此，班委还共同规划在每个学期，每个阶段，策划不同的班级活动，如与兄弟班开展的篮球联赛，联谊会等等，通过这些活动，同学们之间增加了交流和接触的机会，也大大增强了班级凝聚力。班委每过一段时间就开展班会，讨论和总结前一段时间工作的经验和不足，使同学们更加有目标地投入学习中，生活中去。班会上同学们畅所欲言，纷纷发表如何更好建设班级的看法。
通过一年的团支部工作，同学们的思想认识水平得到了普遍提高，个人理论修养水平正在向系统化迈进。我们一致认为，在以后的学习和生活中，班级的思想水平会达到一个新的高度。
学习篇
学习是学生的主要任务，两年来，“勤奋踏实、谦虚谨慎”一直是我们的学风。班级在抓思想工作的同时，还充分调动同学们的学习积极性，使他们能够以高度的热情投到学习中，与此同时，我们始终保持认真，严谨，一丝不苟的标准，不断的向困难挑战，在上学期考试后我们认真总结经验教训，召开班会进行学习经验的交流，让大家互相学习，共同进步。很多同学早上去晨读，晚上坚持上自习，无论是在图书馆还是自习教室都能看到我们班同学的身影。经过全班同学的共同努力，班级在学习方面取得了优异的成绩，其中，毛瑞雪和周洋获得国家奖学金。通过文化知识和专业知识的学习，使我们对未来充满自信。
文艺篇
文化艺术使多姿多彩的大学生活更加具有吸引力，文艺活动的展开不仅丰富了同学们的大学生活，而且增强了自信心，为学习创造了良好的文化艺术氛围。我班同学多才多艺，在歌舞书画方面人才济济，在一年多的大学生活中，不论是参加校级等团队表演还是个人才艺展示都取得了优秀成绩,为班级和学院争得了很多荣誉。
未来展望篇
1金融知识竞赛
结束语
首先，我们衷心感谢学校和学院领导对班级的关心支持和老师们的辛勤工作，正是有了你们的关爱，我们才能够自豪地提出“优秀班集体”的申请。
对于我们金融专业学的学生而言，个性强，思想积极上进、学习气氛浓厚、生活健康团结、文艺活动多姿多采、班级特色鲜明这些成绩足够证明班级的优势和潜力。
借此申请优秀班集体的机会，我们又发现了不少以往工作中的疏漏。发扬优点，改进缺点；总结经验，找出问题；认识差距，坚定信心是班级的一贯作风。申请只是一个促进班级进步的动力，我们以自己一贯的自信对班级以后的工作和学习充满信心。我们将一如既往地塌实工作，争取有更大的进步，不辜负领导和老师的期望，全班同学正以十足的热情和盼望着那一天的早日到来。
再次感谢院级领导、老师的审核！
09级金融保险
篇3：多措并举,建设良好班级体
一、严以律己, 率先垂范, 成为学生的学习榜样
“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。作为一个班级管理者的班主任, 平时比其他任课老师有着更多的和学生接触的机会, 如果任教的是纯住校生班级, 和学生接触的时间甚至超过学生的父母。初中生大多处于13—17岁年龄段, 这个时期的学生正处于思想和身体成熟的过渡期, 通常会暗自观察教师的一言一行, 对教师的言行作出自己的评价, 甚至加以模仿。班主任的言行对学生具有潜移默化的作用, 影响非常深刻, 因此班主任做到言传身教非常重要, 在工作中也要这样要求自己, 将在学生心目中树立自己良好的形象作为工作的重要内容, 以自身的人格魅力影响学生。我要求班级学生不迟到早退, 自己每天坚持在学生到校前15分钟到校, 无论是晴好天气还是风雨交加的恶劣天气, 从不间断, 为学生树立榜样, 在我的带动下, 全班学生只要没有特殊情况, 没有一个人在平时迟到早退;我要求学生认真学习, 自己对待工作坚持做到一丝不苟, 认真备好每一节课, 上好每一节课, 以扎实的教学基本功、优秀的教学方法和教学艺术为学生提供丰富的精神食粮, 使学生因为信任、钦佩、崇拜而理解和信任老师对他的教育。
二、注重引导, 明辨是非, 创设良好的集体氛围
在一个良好的班集体中, 一定要形成良好的舆论氛围, 教师要通过自己的指导与引导, 增强学生明辨是非的能力, 在集体中积极提倡、支持正确的观点、理念, 勇于批评、抵制没落的东西, 使班集体变得更加团结, 更加具有生机与活力, 更加朝气蓬勃, 使集体中每一个学生都能够健康成长。在我任教的班级中, 曾经有一位学生, 是非不清, 帮助别人打架, 结果受到学校的处分, 他自己也变得消沉起来。针对这种情况, 我利用班会时间, 主持召开“什么样的朋友使真正的朋友”主题班会, 在网上下载3个实例, 都是不满18周岁的青少年因为一时冲动, 盲目讲哥们义气, 失手伤害别人而被判刑, 一失足成千古很, 通过活生生的事例向学生揭示交友不慎对自己产生的影响, 接着又让学生谈一谈他们亲身经历的、听到的、看到的一些事例, 并就这些事例充分进行讨论, 中心议题是要交什么样的朋友。最后, 学生明白了“真正的好朋友, 是在你获得成绩的时候为你高兴, 在你遇到困难惑挫折的时候, 会给你及时的帮助。在你有缺点甚至会犯错误的时候, 对你进行正确的批评和帮助”。在这次班会之后, 学生形成了比较正确的观念, 不再崇尚暴力、江湖义气, 尤其是对那些以前曾经在一定程度上使学生交友的小团体、小帮派意识有了抵制, 形成了团结、向上、和谐的班级氛围, 现在班里是“好人好事有人夸, 不良现象有人批”。我在班级里还选树一些勤奋好学的学生作为大家学习的榜样, 以点带面, 促进全班学生主动学习、积极向上, 形成好的班风。
三、以情感人, 转化后进, 树立积极的上进信念
教师在教育教学过程中, 要正确对待学生所犯的错误, 一个人一生不犯错误是不可能的, 学生更是如此。每一个学生的成长过程其实就是一个不断犯错、不断改正、不断进步的过程, 教师要宽容他们的错误, 允许他们犯错, 更要引导他们改正错误, 提高思想认识。如果有学生屡次犯错, 在处理学生违纪犯错的过程中, 在批评教育时不是立足于教育引导, 而是带有打击的成分, 这样做的后果就是学生可能真的与你产生了对立情绪, 给你的工作带来阻力。因此, 教师在日常教育工作中一定要努力培养爱心和宽容心, 特别是对待班级一些后进生。班级中的后进生一般在思想基础和学习基础方面都比较差, 在学习中通常精力充沛又不用到学习当中去, 思想活跃但又任性好动, 管不住自己, 对班级正常的学习生活有一定的负面影响。我在教育转化这部分学生时, 没有像有的教师那样一味地进行批评训斥, 更没有歧视、讽刺和挖苦他们, 而是从构建和谐师生关系入手, 平时一有空就找他们开展谈心活动, 了解他们内心的真实想法、需求, 帮助他们解决一些生活上的难题, 解开心理疙瘩, 并努力发掘他们身上的闪光点, 如关心集体、热爱劳动等, 都在班级及时给予表扬, 帮助他们在班级重新树立自信, 重新回归班级体, 这些在家里和学校极少获得表扬的后进生, 在我的鼓励下重获自信, 他们因为我的理解和信任, 性格和人格又重新回到正确的轨道上来。
四、建章立志, 培养助手, 营造良好的班风学风
接手一个班级以后, 我首先着手组建班委会, 选择一批得力的小助手, 在此基础上, 注重充分发挥全体学生的民主意识与集体智慧, 按照学习、纪律、生活、问题等八个方面组织全体学生进行大讨论。根据学校有关的规章制度, 结合班级实际情况, 自己讨论、总结、归纳班级管理公约, 以全体学生举手表决的方式确定下来。在班级管理中, 我将班级各项事务管理的权力交给学生, 自己只负责工作方法的指导, 不过问具体事务。要求班干部各负其责, 为其他学生做好模范, 时刻注意自己在班级的影响, 干得好的及时表扬, 发现问题及时纠正。这支班干部队伍在班级管理中发挥了示范作用, 在学校举行的各项比赛活动中, 充分发挥带头作用, 带领全班同学为班级获得了许多的奖项。班级日常管理井井有条, 学生养成了良好的卫生习惯, 教室时刻保持整洁干净, 学生尊敬教师, 勤奋好学, 积极要求进步, 受到任课老师的一致好评。
篇4：浅析班级“小群体”的分类
关键词：班级管理 小群体 分类
【中图分类号】G645
在班级管理和集体建设中，班主任往往会碰到教育管理班级小群体现象。班级小群体是指学生在共同学习、生活等活动中自然形成的群体组织，这种组织可塑性较大，成员随意性较强，它广泛地存在于班级中，对学生的思想言行、学习及班级管理工作都有相当大的影响。现结合自己在学生管理中的体会，就学生小群体的成因、类型及各种类型的特点分析，并求教于大家。
就班级内存在的群体来说大致可分为：公开的群体和隐蔽的群体。
公开的群体是指班级公布的：班委会、小组等学生自我管理的小群体。这些小群体正式群体是在教育者有目的、有计划的组织下形成的，班集体本身也属于校内公开的群体。这些公开的群体多是由教师和同学统一选择组成的，具有权威性和示范作用。是一个班级管理的灵魂所在，班委会的同学团结一致能够促进本班的管理工作；小组成员之间的互相团结帮助可以促成班级的竞争意识，促进班级的良性发展。
隐蔽群体是指由学生自愿结合、自发形成的小团体组织。这种群体在每一个班级都广泛的存在着，它是松散的、广泛的、随意的。没有是正式的组织形式，任何人都可以参加。这种小群体形成的原因也是很复杂的。根据形成的原因和条件的不同，一般可以分为以下几种类型：共同的爱好群体、亲缘和地缘群体、相同的情感群体、相同的家庭环境群体、相同的学习成绩群体、弱势群体。
第一、共同的爱好群体。这一群体的学生都有一种爱好，或者在文艺、体育、生活等集体活动方面，或消磨时间的方式方面有着共同的爱好和兴趣而交往频繁时，就会在此基础上建立感情，形成小群体。这种小群体是松散的，学生们有了共同爱好就会结合在一起，如果爱好没有了或者说转移了，就会迅速解散，重新投入到另一个小群体中去。
第二、亲缘和地缘群体。这一群体形成的原因多是因为学生有共同的亲缘和地缘。学生是同学、同乡或者居住在同一个小区，同学之间从入学开始就互相帮助，互相关心，一起上学，放学。这样易于形成紧密的小群体。这种小群体较为固定，结合也就为紧密，学生在这种群体中是平等的，每一名同学都有自己的发言权，大家在一起相互资助，没有高低贵贱之分。
第三、相同的情感群体。学生由于存在着类似的经历、境遇或为了追求某种共同的利益时，往往产生类似的思想情感，从而形成小群体。这种小群体是可分为积极地和消极的两种。如班主任老师工作方法简单粗暴，动辄批评、处罚，使学生的思想长期处于压抑状态，特别是经常违纪的学生，易结成好友，形成小群体。这种小群体以捣乱为宗旨，上课做小动作，和老师顶嘴，怎么着和正常学习生活相反，怎么做，往往会对整个班级的发展造成不良的影响。但是也有些學生在遇到学习成绩下滑或者有一部分发挥不好，共同结合起来形成一个共同进步的同盟，在这个同盟中，大家互相帮助，共同努力，有共同的目标，促进自己的发展。这种情感群体无疑是积极地，是值得提倡的。
第四、相同的家庭环境群体。因为大家有相同家庭环境，或者都很富有，或者都很贫穷，或者父母离异，所以学生们会迅速找到共同语言，形成相应的小群体。这类群体的学生或好高骛远，或自卑，或叛逆。这些特点造就了这种群体容易走极端，是班级管理中最应该关注的群体。他们的结合较为紧密，一般会坚持很长的时间，甚至毕业后。对于那些家庭造成不幸的学生，应帮助他们走出那个相对封闭的圈子，分散自己过多沉湎于痛苦中的精力，多与班级里的其他同学交往与接触，把家庭的不幸，用勤奋的学习和对远大的理想的追求来替代，走出阴影，走向阳光。
第五、相同的学习成绩群体。由于学校的价值观体系，以学习为主，导致了在学习上自然的分类区别。学生们自然而然的把自己分成不同学习成绩的群体。这种群体内部主要还是以学习成绩为分类标准的。但是，第一名和第二名很少成为朋友，倒数第一和倒数第二永远是朋友。这似乎是一个笑话，但是却说明了一个道理。班级的第一名可以和最后一名成为好朋友，也可已没有任何群体收纳，“高处不胜寒”。但是倒数第一则可以和任何一名学生成为朋友，成为任何群体的成员之一。学习居中的学生会根据自己的薄弱的学科，组成学习共同题，从而促进学习成绩的提高。学习很差的同学可以结成“不学习联盟”这种不学习联盟有的是对班级管理有害的，这个上面已经提过，不再赘述。但是有一些是无害的，他们不会去打搅别人的学习，在自己的同盟中寻找除了学习外的其他兴趣爱好，自己不学习也不会去打扰别人。
第六、弱势群体。在一个班集体中，如同一个小小的社会，小小的社会中会有一部分弱势群体成员。这些成员有共同的弱势原因，疾病、学习成绩、家庭不幸等等。他们有一个共同点“在班级里被忽视、遗忘、被厌恶”共同待遇使得他们组成了弱势群体。那些被轻视、被遗忘、被厌恶的弱势群体，他们在班里难以有知心朋友，不少人也向往集体生活，想与其他同学交往，但常受到冷遇。这一类的学生如果由于不走正道而形成群体，极易产生很大的负面影响。因此在集体活动中，有意识地从弱势群体中挑选具有代表性的学生参与其中，尤其是要让被人冷落、遭人遗弃的学生体会到集体的温暖、同学的真情，而不致自暴自弃。
篇5：优秀班级体申报材料
2010年3月
永川区青峰小学2011级（1）班是一个拥有54名队员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“我是班级小主人，班级就是我的家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们每周组织班委例会或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《五（1）中队安全公约》、《五（1）中队节约公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级责任岗分工细则》、《班级责任星发放制度》、等一系列班级制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，一个良好的学习氛围就自然形成了，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部队伍
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又班主任老师的培训指导，才光荣上岗的。现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。正副班长梁毅、陈文婧，既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他们的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了工作更好地进行。二位班长几年如一日的记录《中队日志》，记录大家成长道路上的点点滴滴。班级美化和黑板报布置工作，是班级的面子工程，而这个大梁就是由宣传委何晨曦扛起的。她不仅自己设计，还把班级里有绘画特长的8个同学组织起来，成立了“黑板报小组”真是不简单！在她的带领下，通过这些同学共同协作，班级的布置和黑板报评比总是没得挑。
还有智多星学习委员刘亚，带领健儿们勇于拼搏的体育委员胡旭，多才多艺的文艺委员龙甲瑶，细心负责的生活委员何兴星„„班干部们个个以身作则，他们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
三、责任岗位大家担当 一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。在创建班集体工作中，我们结合学校“责任心教育”的主题研究，积极创造条件，让学生
担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。垃圾管理员、电教设备管理员、桌椅管家、门窗管家„„丰富的责任心岗位不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
四、开展多彩的班队活动
班级在活动中增强凝聚力！每个学期我们都会积极参加学校组织的各项活动，并自主开展丰富多彩的班级活动，孩子们在活动中学会了拼搏、懂得了品味，感受了胜利的喜悦，承受了失败的挫折。
进入五年级以来我们班级开展的活动就有：好书相伴日日读书活动、科技畅想画展览、磁铁游戏设计比赛、小队发言竞赛、双飞PK赛、寒假作文比赛、好词好句摘抄本展览、节约“水、电、粮”三节约活动、关心孤寡老人社区献爱心活动、学雷锋活动周主题活动、“我为地球穿绿衣”的植树活动、班级优秀作文选征稿活动„„等等。
学校活动的各项评比我们班都能高质量超数量完成，校读书小报我们班有10张获得特等奖和一等奖；读书家长反馈表有17人获得特等奖和一、二等奖；科技幻想画有十二幅作品获得特等奖和一、二、三等奖；创新作文比赛多名学生分获一、二等奖；运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，我们从一年级到现在获得的运动会奖状就多达20来张。这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量！我们也有不成熟和不完善的地方，在剩下一年的小学时光中，我们会更满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。作为祖国的未来家庭的希望，稚嫩的我们一定会充满自信、敢于拼搏，用最棒的成绩成为优秀的小学毕业生！
——2011级（1）班 全体学生
篇6：优秀班级体申报材料
尊敬的各级领导:
2010年9月，来自全省各地的35名同学，带着亲人的嘱托，怀着对未来的美好憧憬，会聚在美丽的淮安，组成了淮安高职校电子信息工程专业10电子大，在“今天我以学院为荣，明天学院以我为荣”的思想指导下，开始了我们团结拼搏、开拓进取的大学生活。
两年多来，我们班同学在“团支部、班委会”的领导下，认真学习党的基本理论和科学文化知识，按照“三个代表”的要求，团结拼搏、与时俱进，取得了优异的成绩。先后被授予“院先进班集体”“院优秀团支部”等荣誉称号。开创了班风、学风建设与个人发展协调并进的发展模式。
一、班委会建设 建立核心,完善制度，形成有效的管理机制
我班委会是经明主选举产生的，两年多来，共换了两届班委，每届班委都有自己独特的治班方法。但“以人为本，以班为纲”的治班理念,始终指导着班级的管理工作并且历届班干均能以全责为己任、密切协作，不仅按要求完成了学校、系安排的各项任务，而且能够创造性的开展富有特色的活动.如策划成立了“书画俱乐部”。
班委会工作最大的特点就是有计划、有制度、有总结。本班在班主任老师的指导、班委会和团支部的组织下，根据我班的具体情况，本着“从实际出发，一切为班级和全体同学服务”为宗旨，制定并逐步完善了一系列合理的规章制度。如：〈班级奖罚制度〉、〈班级文明公约〉、〈班级奖学金、德育分评比制度〉、〈团员推优制度〉、〈班费收支制度〉、〈班级教室、寝室检查制度〉。使我们班级的管理有章可循，有纪可依，从而为我们班创建良好的班风提供了坚实的保障。正是有了这些制度，才让我们的工作有声有色地得以开展。
二、思想建设
加强政治理论学习,逐步提高政治素质
为了提高10电子大广大团员青年的思想觉悟,我班同学积极响应党的号召,认真组织政治理论学习。在团支部、班委会的领导下,我班同学对政治理论学习提出了“将思想理论溶入生活,赋予行动”的要求,制订了详细的学习计划。组织全班同学认真学习“时代楷模”记录片,“公民道德建设实施纲要”,各团小组围绕“面对非典,我们该怎么办”展开了激烈的讨论.而且还邀请了系团委书记仇士玉为大家上了生动的团教育课。广大团员认真聆听,细心领悟仇书记在课上所讲的每一句话。课后,每位同学都撰写了心得体会,大家重新审视了自己的人生观和价值观,使我班广大团员的思想觉悟和学习热情都得以很大的提高。
大学生是未来国家建设的中流砥柱,更应该用“三个代表”的重要思想来武装自己的头脑,为将来投身祖国建设做好思想准备。我班同学表示要用“三个代表”来指导自己的思想和行动,争做先进生产力的追求者,先进文化的传播者,人民利益的维护者。
三、班风建设
1、提倡社会主义道德风尚，树立优良的班风
大学阶段是人一生求职和性格形成的重要时期。正所谓“近朱者赤、近墨者黑”，这个时期要是沾染了不良的习气，将对自己的一生产生极为恶劣的影响。三年来，我们10电子大的班委们通过开座谈会、辩论会，组织大家看宣传片等形式大力提倡社会主义道德风尚，宣传好人好事，坚决同坏人坏事做斗争。这对于提高全班同学的道德修养，树立优良的班风，产生了积极的作用。“有理想，有文化，有道德，有纪律”的宣传，不仅是停留在我们的口头上，而且深深烙在我们每个人的心中。不知道有多少次楼管员笑呵呵的收下我们拾到的物品，也不知道有多少次,我们班的同学默默的将道路上的废纸拾起仍进垃圾箱中。总之，在大环境的熏陶下，我们班的绝大部分同学都能做到“慎独”，即在没有其他人注意到自己的时候，仍然能以较高的道德标准来约束自己。正因为如此，一年来，我们10电子大已形成了一种“好学、朴实、正直”的班风。
2、改善同学关系，增强班级凝聚力
凝聚力是一个集体的灵魂，改善同学的关系，使大家产生归属感，是增强集体凝聚力的重要途径。我们通过开展丰富多彩的课外活动，不定期召开团小组座谈会等交流活动，培养热烈讨论的学术风气。改善男女生之间，宿舍之间以及同宿舍之间同学的关系。在我们10电子大流行着这样的惯例：无论哪位同学过生日，同宿舍的同学肯定会送张卡片并说声“生日快乐”。我们来自五湖四海，有些同学甚至是离家千里迢迢，但不论离家远的还是近的，不论是南方人还是北方人，在这里都能够找到家的感觉。全班同学都忘不了在元旦晚会上唱的那首歌：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有信才会珍惜......”那时大家都是用心在唱，因为这种家的感觉确实激起了大家的共鸣。
3、爱惜班级体的名誉，树立良好班集体形象
一个班集体也有自己的形象，良好的班级形象能增加同学们的归属感和集体的荣辱感。几年来，我们10电子大是以“团结友爱、勤奋踏实、青春活力、积极进取”的形象出现在大家的面前。首先，我们注重班级的形象宣传，每搞完一次重大的活动，如院运动会或春游，我们班都要出班报和板报进行宣传。其次，我们大力提倡“人人为班级争光”，在班会上批评那些有损班级名誉的事情。更注重奖励为班级争光的同学。到目前为止，我们班更是以无一人违反校纪校规而在全院的同学中得到广泛的好评。
4、创造成材条件，鼓励有天赋有能力的人脱颖而出，淮安高职校以其骄人的成绩吸引了全省各地许多有志青年来此深造。在我们10电子大，各个同学都是有远大的志向，虽然有的同学离自己的理想近一点，有些同学离自己的理想远一点，我们10电子大许多人都有很好的天赋或有某方面的才能。我们认为影响一个人成材的因素是多方面的，除了主观因素外，客观因素也起了很大的作用。我们每届班委都努力营造一个良好的成材环境。在我们10电子大，有一些不成文的规定，这些规定虽没有写进班规，但是在大家的潜意识里是共同遵守的。举个例子来说，有些人强于此,但弱于彼，有些人强于彼但弱于此。我们10电子大的同学对如此的态度就是决不让一个人落后，做到强帮弱，好帮差，先进带落后。比如说上体育课,篮球打的好的决不会摒弃打的差的同学.我们鼓励那些有天赋，有才能的人脱颖而出，对于他们参加的活动，班委及全班同学总是尽力支持，他们取得的成绩，班委会给予奖励。对于那些有才能,而没信心的同学，班委和其他的同学是给他以鼓励。我们班有这样一位同学，他来自农村，想学吉他却不懂乐理，因此对自己学好吉他很没信心。后来在同宿舍的同学们的鼓励下，毅然抱起了吉他，一弹就是一年，在搞好学习的同时，在吉他弹奏方面也达到了一定的造诣，成为吉他协会的主要负责人，取得了学业和课余活动的双丰收。在如此优良的成材环境下，我们班的同学都积极参加社会活动。“一枝独秀不是春，万花齐放春满园”。要让全班同学个个都成才，不让一个同学掉队，这是我们10电子大全体同学的共同愿望。
四、学风建设:
开展丰富的活动,激发学习兴趣和热情
我们全班35位同学都达成了这样一来的共识---“学习是学生的天职”,因此我们每个人都不敢在自己的学业上有过分的松懈和荒废。
两年来我们班已形成了良好地学习风气：一是刻苦勤奋的风气，每天晚上教室里总是有许多我们班级同学自习的身影；二是“一帮一”的助学风气，班级成立了各种学习兴趣小组,如“电子制作小组”等。挑选一些学习成绩特别优秀的同学成为骨干成员,帮助和监督大家的学习，为适应社会的需要,能够适应将来的发展。
开展“一帮一”活动,促进学风建设。“一帮一”活动,使得学习基础差一点的同学也有了学习兴趣,成绩有了显著提高,不及格率不断地降低。由上年度的6.8%降低到1.7%。
加强专业课理论学习，注重动手能力的锻炼
随着专业知识学习的不断深入,我班成立了“电子制作兴趣小组”电子制作小组。利用班费购买电子元件及器材来开展动手活动,结合所开专业课程，对收音机的电路原理进行深入细致的剖析。将收音机电路进行了分布模拟制作，制成模拟实物图，让同学们自己掌握电视机的电路原理，同样发挥“电子制作”兴趣小组的主导作用。对彩、黑两种电视机原理图进行模拟分析,使同学们对电路原理进行详细的掌握。故此，在收音机、电视机的实训中，我们班的同学组装成功率100%。在兴趣小组的影响下，我们班的同学对电子技术产生了浓厚的兴趣，从而为以后的学习打下了坚实的基础。计算机兴趣小组根据个人的爱好分为不同的方面，如:C语言、VB等小组，我班还提出了“以学习为中心、各项能力协调发展的培养目标,力争培养”一专多能全面发展“的复合型人才。
我们班同学积极扩大知识面，除了学好专业知识外，还有2人辅修了<工商企业管理>、<计算机网络>等第二专业的刻苦钻研，勇于探索科学，做先进生产力的追求者，已成为我班同学共同奋斗的目标。
五、素质拓展 拓展素质，培养技能，争做先进文化的传播者
我班同学非常明白，先进文化的传播者，必须具备全面过硬的素质。积极参加各种文体活动和社会实践。
争做学生干部，积极培养组织管理能力，我班曾有12名同学担任过部长级干部，有30名同学先后担任班级学生干部得到了锻练，系生活部长、宣传部长、校学生会副主席、团总支组织部长等主要干部均出自我班。这些同学都是学院及学院各项大型活动的组织者，他们在工作中乐于奉献、任劳任怨，积极维护广大同学的利益,受到了师生们的好评。
勤于社会实践，服务社会，增长才干。每逢假期，我班都要积极组织同学们进行假期社会实践。返校后，积极递交假期实践报告。与其它班级学生进行交流，其中许立东同学获得院暑期社会实践二等奖。通过参加社会实践活动，我们班同学增强了对自己所学专业以及社会的认识,同时也有效的地培养了人际交往能力。
六、文艺 体育 卫生
丰富课余文化生活，陶冶艺术情操
去年我班内部相继举办了元旦晚会。内容丰富多彩，让同学们感受到了家的温暖，友情的可贵，深得大家的喜爱。在开展活动之前，我们进行了晚会主持人的竞选及具体内容的策划。这样不仅为同学们营造了一个欢乐，祥和的气氛，更加重要的是，还为培养竞争意识和锻炼同学们的能力，提供了一次很好的机会。
当然，我们所获得的这些荣誉，不是凭空想象就会有的，是我们10电子大的团结和不断的要求进取，才有了今天的丰硕成果。我们是10电子大，无论什么事，都要做到第一。有了这个奋斗目标，再艰难的工作，我们都会倍加努力的去完成。
深入开展卫生工作，营造良好学习生活环境
人人都有卫生良好的习惯。我们班有6个学生宿舍,卫生全部达到学校要求。其中有2个宿舍被评为系级”示范寝室",我班还成立了以生活委员为主帅，寝室长、组长为成员的班级卫生检查小组，对班级的各寝室进行检查。使同学们养成了良好的卫生习惯，使同学们在生活方面更加完美，充分体现了当代大学生的良好卫生状况和生活自理能力。这一切的成绩全部来自于我班同学的共同努力，是我班集体智慧的结晶。
尾声
篇7：申报优秀班级体材料 - 二年级
——洛龙区第二实验小学二年级4班 优秀班级体申报材料 班主任寄语：也许你觉得自己很渺小，也许你觉得自己微不足道，但在老师眼中你是唯一，在老师心中你是那么鲜亮，希望你们在快乐中成长，在耕耘中收获。
“最友爱的集体，最整洁的教室，最可爱的学生，最有生命力的课堂”，这就是我们的家——洛龙区第二实验小学二（4）班。这个家里一共有52颗明亮而充满智慧的新星。沐浴着阳光雨露，我们在一起已经一年，回想起跟孩子们在一起的点点滴滴，我感觉我们同样处在一个成长的道路上携手共进。以坚定有力的步伐留下了一串串让我们引以为豪的足迹。
一、营造温馨文化氛围。
洛龙区第二实验小学是一所书香味极其浓厚的学校，各个年级的孩子都酷爱读书，为此我们专门在班里设置了一个图书角，要求每位孩子都把自己最喜欢的一本书贡献出来，孩子们的兴趣高涨，纷纷带了许多图书，有 <<格林童话>><<十万个为什么>><<安徒生童话>>等等，我们合作分工，我负责给书编号，孩子们负责借阅统计，配合相当默契。这些书籍为学生提供了许多信息，大大的开阔了学生的视野，不管是国家大事还是家庭琐事，同学们都有所了解，这些图书正发挥着自己润物细无声的作用。
二、人人都是小主人
一个优秀的班集体中，孩子才应该三这个家的主人，在我们班我主张把管理的权利交给孩子，让孩子们自己管理自己，但是自己
管理自己的前提是必须挑选出来负责认真又威严的孩子来担任班干部，刚开始我总是担心孩子太小做不好，没想到我真的太低估孩子们的能力了，别看班干部站到那里不高，但管理起班级来一套一套的，方法比我还多，一会表扬表扬这个，一会批评批评那个，比我还要专业，慢慢班干部的威严就树立起来了，现在像课前十分钟根本用不着我去管，班干部去做就够了。我们主张孩子们自己能解决的事情绝不跟老师找麻烦。这种做法，培养了孩子们的组织领导能力，促使每一位同学积极参与到班级的管理中来，在自己管理自己的氛围中，养成自我管理的好习惯。
三、家校沟通促和谐
有了良好的管理，还有一个很重要的方面我们也绝不可忽视，那就是跟我们的家长沟通联系。在我们班里除了家长都加入了校讯通之外，我还建立了一个QQ群，有时在网上就可以直接跟家长沟通，我也会经常把孩子在学校的学习生活照片发到我空间，很多家长都会评论并感谢学校，这一点也让我觉得特别欣慰，久而久之，我们跟家长不再单纯的三家长和教师的关系更多的朋友关系，建立了这种关系以后我们再去开展我们的工作就顺畅多了。
四、多彩活动记心中
学校很注重素质教育，为使学生全面发展，在掌握知识的基础上，我们开展了很多有意义的活动，比如那次小小书法家的比赛，有的同学习作完一遍觉得不满意主动要求再次书写，虽然他费了很大的劲，但是在孩子里产生的影响却是难以想象的。还有上周举行的洛浦公园放风筝郊游的活动，孩子们兴趣十足，一路上有说有笑开心极了。忘不了绳操比赛之前我陪孩子们天天苦练的情景，虽然很累但是最后取得一等奖，大家都高兴哭了。这一幕幕像放电影一样在我的脑海中一一呈现，孩子们我们的二(4)班永远三最棒的。在洛龙区第二实验小学二年级(4)班这个集体里，同学们用自己的爱心、关怀和热情营造了一个温暖的家，我相信在我们以后相处的日子里我们一定会朝着自己的梦想去一步步的努力，我们终将会像鸟儿一样翱翔在属于我们自己的那片蓝天下。
2014.3
蓓蕾绽放竞芳香 小船扬帆争远航
——洛龙区第二实验小学二年级4班 优秀班级体申报材料
单位：洛龙区第二实验小学
姓名：沈金英
篇8：先进班级体申报材料
尊敬的领导：
时光如梭，白驹过隙，转眼大学已过去了两年。两年来，全体同学正一步步走向成熟，在丁院长“十二字方针”的思想指导下，在院、系领导老师的正确带领下，在班委会以及全班同学的共同努力下，尤其在辅导员白永亮老师精心指导下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩，充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。
下面就把班级这一年来的具体情况做以汇报：
8111202班两年以来，在学院的正确引导下，领导的正确领导下，以及班级同学和辅导员的共同努力下，班级的同学思想上都积极主动要求进步，无论思想、学习还是参加组织活动方面都取得了很好的成绩。现有预备党员2人，积极分子8人，主动交入党申请书的同学有26人；第一次参加大学英语公共四级有10人通过考试，占报考的43%，有12人通过国家计算机二级考试；两人获得年级科组织的演讲比赛三等奖，一人获得国家奖学金，年级拔河第三名，并有两人作为随行翻译，参加外事交流活动。
一、思想方面
在学院的正确领导和全班同学的共同努力下，班级全体同学在思想上都积极要求进步，都能够端正并坚持正确立场。并且全班同学在学习中、生活中都不段提高自身的政治素质，把三个代表重要思想、科学发展观以及院长的“十二字方针”落实到实际行动中去。全班同学
都积极向党组织靠拢。并以这些为自己的指导思想，努力学习，指导自己的一切行动！
二、学习方面
班级学习风气浓厚，能做到互相帮助的一个集体。特别是在一起专业性比较强的课上，有的同学可能在理解上有些困难，学习上进度快的同学，总是不辞辛劳的帮助学习上有困难的同学，并耐心的教导，在我们班级，互相学习的场景是最多见的。全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，在班级体优秀班风的引导下，我们班同学的课余时间也多用与学习，经常阅读有益自己的学习的一些杂志以及读物，同时会组织各种校团体的形式进行讨论，关于一些现有的时尚之自己的一些独特的看法。经常组织学习小组，以“部分带动全部”的模式来促进学习。最独特的一点就是，每周召开和日语有关的班会，像“日本历史”“日本礼节”“日本娱乐”等等，让大家自己找资料，自己演说，通过班会交流讨论和节目汇演的形式，一是来和整个集体来分享，提高大家的兴趣，二是锻炼大家的组织和谈吐能力。这种浓厚的学习氛围在期末时期表现的更为突出。
三、活动方面
（一）积极参加校级活动
积极参加学院，年级科组织的各项各类的活动，像日语演讲赛，非专业英语演讲赛，校运动会，各类晚会等。有时，可能没有很好的成绩，可是大家共同努力了，参与了，都是为了班级的荣誉。就像班
级的班训“微笑面对一切”。
（二）班级活动
以班委为核心，开展各类各种形式的活动。每年的集体生日，是一年里，班级最隆重的大事，用各式各样的方式，为这个大家庭增添和谐和快乐。丰富的班会，让大家每次都有收获，无论是学习还是其他知识。相互学习，相互交流，相互进步！和年级其他班级开展合作交流，像拔河比赛，大家不顾炎热，不顾手擦破皮，为了班级的荣誉而战，大伙勇往直前！课余，组织大家一起爬山，去农家乐，这一切的一切，体现的正是一个集体，一个和谐的大家庭！
四、班风建设
良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。
1、树立集体观念，加强团队意识
一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营，围绕着这一班风建设的核心，班委会开展班级活动,丰富集体生活,活跃集体气氛。并且积极参与以班为单位的学校大型活动，认真对待学习节、五四诗歌会、运动会等活动。同学们在这样的活动中认识自己班级的价值，从而形成他对这个班集体的基本态度。在一年多的班级建设中我们同甘共苦，同心同德，取得了骄人的成绩。增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
2、参与各项活动，提升道德素养
班委们通过开展讨论等形式大力提倡社会主义道德风尚，宣传好人好事，坚决同坏人坏事做斗争。建国60周年的一系列活动和校园文明大讨论对于提高全班同学的道德修养，树立优良的班风，产生了积极的作用。“有理想，有文化，有道德，有纪律”的宣传，不仅是停留在同学的口头上，而且深深烙在每个人的心中。在大环境的熏陶下，我们班的绝大部分同学都能做到“慎独”，积极响应学院的各项精神，每次在聆听院长的报告，大家都及时展开讨论，班委会及时将大家的讨论发到校友网和其他班级，专业来交流。即在没有其他人注意到自己的时候，仍然能以较高的道德标准来约束自己。
3、建立各项制度，完善班级管理
无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。为此，年级班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。一年多以来，我们共同制定了《班级公约》、《晚自习公约》、《班级卫生管理细则》、《量化考核制度》等一系列制度，为创建优秀班级打下了坚实的基础。
这是一个蓬勃向上的班集体，同学们追求进步，营造了一个“团
结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种学习活动，形成了“乐学、善思”的良好学风；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，辅导员与同学互相关心，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过组织体育比赛，节日联欢会等丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。
取得的这些成绩与学院领导的全体同学的努力是分不开的。但是，8111202班还是年轻的，总有一些不成熟和不够完善的地方。一方面，要积极开展自我批评，好不避讳地面对出现的问题；另一方面，加强老师，学生之间的交流协作，努力改进不足。
进步无止境，还得继续努力!相信在学院的正确引导，领导和老师的正确有效的指导，加上全体同学的共同努力，8111202班，在今后的日子里，一定会走向更加灿烂美好的明天！
此致
敬礼！